航模比赛工作总结

2024-06-08

航模比赛工作总结（精选11篇）

航模比赛工作总结篇1

航模比赛工作总结

2011年5月20日，我们旧馆小学第一次参加了湖州市中小学生航模锦标赛，经过两天紧张激烈的比赛，取得了优异的成绩，以团体总分第三名的好成绩，荣获小学组团体总分一等奖，此外，还获得了海模单项团体一等奖，车模单项团体三等奖，这次比赛我们取得了成功，但在比赛过程中我们也发现了自己的不足，要想明年还能取得好成绩，我归结了以下几个方面的优势及一些改进措施。第一、领导的重视与学校的支持。

今年，我们旧馆小学要参加湖州市中小学航模锦标赛，开学初，学校就组织我们三位技能老师开会，要求我们积极投入到航模比赛的指导与训练中，在校长室与德育处的领导下，航模训练队顺利的开展了，凡是对比赛有帮助的器材与工具，校长室都鼎力的支持，这为我们的成功奠定了良好的基础。第二、学生的刻苦训练与老师的精心指导。

我们训练分三个时间段，早自修、中午和放学后，每次训练，学生的积极性都很高，早早地来到了训练场地，拿着各自的训练模型，认真的开始训练了，刚开始时，汽车经常跟赛道碰撞，转弯的角度难于控制；轮船放行的时候，手会发抖，方向总是偏转，开不好直线；飞机难度更大，只飞了几秒，好点的也只有十几秒，一听别的学校的飞机能飞一分钟，我们的差距还很大。三位老师不断的制作，改进，继续试验，一遍又一遍，在老师与同学们地不断努力下，成绩有了明显的提高。

第三、选才范围广与多，有竞争性。首先，我们在各班选出较好的运动员，并且选择了比赛规定人数的两倍，向参加训练的同学说明，在训练一段时间后，将进行一次比赛，公平公正的淘汰一半的同学，选出最优秀的运动员参加正式的比赛，有了竞争性，大家会更好地珍惜此次机会，会认真努力地去完成训练任务，提高自己的竞技水平。需要改进的方面：

一、航模改装不够完善

这次比赛是我校第一次参加，以往的经验是一片空白，只按照自己的经验进行改装与实验，自认为已经不错了，一看别的优秀的学校才发现，很多细节方面还有待改进，失之毫厘，差之千里，用在这里再恰当不过了，我们只有发现了问题，才会有更大的进步。

二、学生心理素质较差

我们的参赛学生心理素质不够好，到比赛时过于紧张，也不够老道。在海模比赛的时候，有一位学生手一直在抖，在放行的时候，船尾被碰了下，结果失误了，这样的情况在车模和空模中也出现了，这样的失误会直接影响团体总分的名次，我们在今后的训练中应多模拟现场比赛，增强学生的心理素质，这样才有利于比赛。

以上是我对航模比赛的总结。

难忘的航模比赛篇2

我对航模的热爱，用任何华丽的言辞都无法表达。从刚开始接触，一直到现在，我参加了几十次大大小小的比赛，每场都是那么惊心动魄，但最难忘的还是那一次——

那是一次省级比赛，赛场上人流如潮，这样壮阔的场面是如此激动人心，但我心中仿佛有一块无形的巨石压着，小腿不停地颤抖，脑中一片空白。

比赛时，刚领到手的遥控器不知为何不听使唤了，船在水中左摇右晃，完全不在状态。而对手的船只是如此威风，身后的后备船只也都是崭新的。此情此景我不禁为自己捏了把冷汗。对方的船一发动就如离弦之箭，“嗖”地一声，沿着一条直线冲出老远。而由于紧张，我的船一会儿向左冲，一会儿向右撞，好像一个酒鬼走路一般。照这样下去，我不就输定了？我的手心已经捏出了一把汗，头上豆大的汗珠直往下滴，周围的空气仿佛都凝结了。

突然一声“加油”打破了宁静。我匆匆一瞥，原来是我的队友们在给我打气，那信任的眼神温暖人心，竖起了大拇指催人奋进。我惴惴不安的心静了下来，原本颤抖的手渐渐也安定下来。我重新燃起了一股熊熊的斗志：我一定会不负众望！而船似乎也明白了我的心意，“嗖”地一声冲了出去。

急转弯处，小船完成了一个完美的漂移，接下来的直航更是如雄鹰展翅，近了近了，就快追上前面的船了。

我将动力杆推到了顶，船头飞了起来，船尾的水花在阳光下是如此美丽，似乎也在为我助威。前方又是一个弯道，小船娴熟地减速，转弯，再加速，从内道超出，在那有节奏的加油声中越过了终点。

航模比赛，不仅仅是科技的竞赛，更是一种团队精神的彰显。一次次的比赛都已成为我记忆中的一颗颗璀璨明珠，在熠熠生辉。

（指导教师：于晓云）

船模、航模比赛细则篇3

一、弹射飞机比赛

一、拼装资格赛

1、中小学组拼装时间均为30分钟，凡是在规定时间内完成拼装的，均有资格参赛，未能完成的，取消比赛资格。拼装完成时间不作成绩。

2、现场完成的航模作为正式比赛模型，选手拼装完成后坐在原位，举手示意裁判进行编号，不可擅自离开拼装赛场。未经编号的模型不得参赛。

二、留空时间比赛

1、参赛选手检录三次未到，作自动放弃处理。比赛所用航模须经裁判检查，如发现编号不符或为自带航模的，取消比赛资格。

2、比赛前、中，飞机遭人为或外界因素破损，以致不能参赛，后果自负，不得借用他人模型参赛，并作零分处理。

3、比赛前不安排试飞。

4、选手站在放送点放飞航模，放送方向自选。

5、听裁判口令：“预备。。放”，选手方可放飞航模，否则成绩无效。

6、计时方法，以航模离手时开始计时，到机身任何一点落地为止。如果飞机着陆在树枝或房顶等，则以此为落点；如果飞机在空中破裂，则以机身落地为准；如果飞机飞出场外，则以看不见为准计时。

7、每位选手有2次比赛机会，取最好成绩为最后成绩。

二、橡筋直升机承重飞行竞赛

一、比赛模型

自带航模作为比赛模型，赛前必须经过组委会检验、编号，未经编号的模型不得参赛。除螺旋浆与杆身不得更改，其余均可根据需要进行改装。

二、承重飞行比赛

1、参赛选手检录三次未到，作自动放弃处理。比赛所用航模须经裁判检查，如发现编号不符或为自带航模的，取消比赛资格。

2、比赛前、中，飞机遭人为或外界因素破损，以致不能参赛，后果自负，不得借用他人模型参赛，并作零分处理。

3、比赛前不安排试飞。

4、选手站在放送点放飞航模。

5、听裁判口令：“预备。。放”，选手方可放飞航模，否则成绩无效。

6、在离地面5米处作标高，以橡筋直升机承重飞跃标高线（以尾部超越标高线为准），凡是飞过标高线的，承重克数大者成绩排列在前。承重竞赛时，现场有裁判组提供承重物。承重物标准为2克、2.5克、3克、3.5克、5克、7克、10克，请选手自选一个重量参赛，比赛不安排试飞。发生横飞、或者没有飞过标高线的，成绩为零。

7、每人飞行两轮，两轮成绩相加。

三、“南湖红船”拼装比赛规则

一：比赛项目

拼装赛

二、比赛用船：

船模由组委会提供的制定器材，工具自带。

三、比赛规则：

航模比赛周记篇4

体育场内人头攒动，“水艇转圈”赛场围得水泄不通。只见三名选手不停地操纵手里的遥控器，那水池里的船像三只小老鼠，你追我赶，四处逃窜，乐得大家哈哈大笑。比赛开始了，红船遥遥领先，黄船也不甘示弱，奋起直追。紫船见势不妙，加足马力，向前直冲。突然，三只船围着中间标杆直打转，好像陀螺转圈，原来是雷达遇到障碍物，无法前进了。怎么办?三名选手急得直跺脚，额头直冒冷汗。经过激烈角逐，红船获胜，黄船第二，紫船第三。顿时，“水艇转圈”赛场上一片沸腾，掌声雷动，选手们互相击掌，相互祝贺。

看完水艇球赛，我马上跑过去采访第一名选手。我大大方方地问他：“祝贺你们团队荣获冠军，此时此刻，你们心情怎样?”大哥哥兴奋地说：“激动，开心!”“请你说一两句获奖感言?”我又追问。他想了想，说：“我们蛟龙代表队努力为校争光，争一保二。今天的好成绩，离不开我们的老师悉心指导，感谢老师，感谢团队!”

航模比赛作文篇5

比赛终于在大家的期盼中拉开了帷幕。此时操场上已是人山人海，人们的呐喊声此起比伏。

轮到我的飞机起飞了。我左手拿着叶片，右手托着杆身只听到一声令下——“开始”，我左手轻轻一松，飞机就开始了它的“天空之旅”。小飞机像小鸟一样“呼呼”地拍打着白色的翅膀，似乎很开心——和小鸟“玩警察捉小偷”、和花儿比美、和白杨树玩“交朋友”……我想：飞机啊飞机，你一定要为我们班增光添彩呀！飞机好似听到了我的话语飞得越来越高了。“5秒—6秒—7秒—”太棒了，它突破了一个星期前的记录。飞机似乎听到了我的心声，竟然得意地翻起了筋斗。“啊，不好，它要撞上鸟了！”我紧紧地闭上眼睛，希望飞机不要撞上鸟。过好一会儿，我才睁开双眼，原来，飞机使了个“前空翻”，避开了鸟。飞机仿佛有神仙的保护一直徐徐上升。飞机在阳光下仿佛穿上了王母娘娘精心为飞机准备的“金银沙衣”，去参加盛大的蟠桃会，又好象要去花仙子——雪儿主办的“舞林大会”。飞机在空中仿佛看见了繁荣的北大荒、首都北京、“冰城”哈尔滨、……我们三年级同学的飞机时而像蝴蝶一样翩翩起舞；时而像小鸟一样展翅高飞；时而像舞者一样跳着动人的芭蕾；时而像在风中荡秋千；时而和天使一样轻盈地舞动；时而像小鱼一样自由自在。渐渐地，我的飞机脱颖而出，已经飞到三层楼高，把许多架飞机“压”在了下面，它伸展着翅膀摇了摇，多神气啊！飞机开始慢慢地飘落下来，像胜利者一样骄傲的摇着翅膀着陆了。

“十一秒”记时的阿姨说。我开心极了，像箭一样飞奔过去把这喜讯告诉飞机听。

这次航模比赛我们班同学齐心合力，大家鼓足了劲，谁也不服输，一架比一架飞得成功。真期待结果马上出来呢！

航模比赛主持词.3 篇6

海模型竞赛主持词

各位领导、各位来宾、老师们、同学们：大家上午好！

今天，我们欢聚在岳阳楼区花板桥学校，隆重举行岳阳市第19届青少年航空、航天、航海模型竞赛，本届航模比赛的运动员来自全市56所学校的500多名学生。此次比赛是围绕市委、市政府关于全民素质纲要工作，聚焦全市青少年科学普及、教育活动而展开。

现在举行开幕式，首先介绍出席今天开幕式的领导：岳阳市科学技术协会主席徐载满

岳阳市科学技术协会党组成员、副主席傅道德岳阳市教育体育局党组成员、副局长程岳华

岳阳楼区花板桥学校党委书记周斌

下面进行开幕式第一项议程：升国旗、奏国歌

第二项议程：请花板桥学校党委书记周斌同志致欢迎辞

第三项议程：请市科协党组成员、副主席傅道德同志讲话

第四项议程：请运动员代表宣誓

第五项议程：请裁判员代表宣誓

第六项议程：请市科协主席徐载满同志宣布大赛开幕

徐城中学航模比赛方案篇7

一、活动目的：为更好地贯彻《科普法》和《全民科学素质行动计划纲要》，普及科学知识，弘扬科学精神，提高科学文化素质，进一步丰富青少年的课余生活，加强中学生思想道德建设，开发中学生创新思想，锻炼和提高学生动手能力，让更多的学生可以参与到航空航海模型的制作飞行当中，为我校创建市德育示范学校出力。

二、活动时间：11月2日（星期五）下午第三节课

三、活动地点：学校操场

四、活动内容：航空航海比赛（附比赛细则）

五、参加人员：（1）参赛选手;（2）评委教师

六、奖励方式：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名

附比赛细则:

一、无线电遥控电动直升机比赛规则：

1、比赛时间：每轮比赛时间为 5分钟。

2、试飞次数：在比赛时间内试飞次数不限，运动员可在飞行中或模型着陆后声明该次飞行为试飞，声明为试飞的成绩无效。

3、成绩评定：（1）、操纵必须在指定位置，不得随模型移动而移动，比赛场地图在4米×4米场地范围内进行竞赛；（2）、操纵直升飞机到达指定平台落点、在（30cm直径圆内）获40分；在（50cm直径圆内）获30分；在（80cm直径圆内）获10分；（3）、操纵直升机穿越直径1米的圆圈获40分；(4)、操纵直升机返回原起飞点着陆，在（30cm直径圆内）获20分；在（50cm直径圆内）获10分；(5)、每轮完成所有规定动作，计算每名运动员完成飞行时间，满分为100分。比赛进行2轮，以其中1轮较高成绩为运动员的成绩，如相同，以另外1轮成绩决定名次。再相同，以完成动作所用时间短者决定名次；

(6)、比赛动作顺序：起飞→钻圈→平台→回起飞点陆着；

(7)、飞越每一目标成绩或障碍物之间，飞机不能途中着陆，如着陆视为一次飞行；(8)、超过规定比赛时间，所完成的动作不计算成绩。

4、下述情况该轮比赛成绩判为为 0分。(1)、飞行中零件掉落；

(2)、比赛时间内未能起飞。

航模比赛作文500字水上决战篇8

艳阳高照整个操场热闹极了!到处可见直升机和杆升机在空中飞翔，真令人眼花缭乱，比赛规则是谁的航模飞的时间长，谁就顺利。开始比赛了首先是镜湖小学，延安小学的队员在比赛，我们在一旁观看。“嗖嗖嗖……”二十几架航模飞出了跑道。飞机们有的展翅翱翔，有的贴地而行，有的急速下滑，还有的低空盘旋……真是形态万千!

接下来该我们环西学校的队员上场了，紧张的时刻到了，我的心提到了嗓子眼，我拿出早已粘好的航模，右脚弯曲，左脚伸直，摆好姿势。裁判一声令下，我将航模投掷出去，我屏息凝视，不敢错过每一秒，航模一飞冲天，在空中飘荡，眼看航模就要掉下来了，但航模突然“复苏”在空中绕了一圈，才落在地上。我沉重的心终于放了下来，可没想到一般的王子豪居然一口气反超了我，我心里真嫉妒。三班同学的航模在空中才停留不到3秒落了下来。

记一次航模比赛初中作文500字篇9

11月23号，学校开展了一次隆重的活动——航模比赛。开始学校没有对外宣布有航模卖，只有几个“消息灵通的人士”来购买。所以一贯冷清的自然教室里更加冷清，但老师在升旗仪式宣布了这个事情。便争先恐后的到自然教室里去购买，冷清的自然教室变的门庭若市、熙熙攘攘。

下午，比赛开始了，我们班派出几名队员参加比赛。刘超勤自信的走到场地上申请起飞，然后便用力向天空投去，我们原本以为刘超勤可以为我们班拿高分，但人算不如天算，他的飞机像醉汉一样，摇摇晃晃的然后再来了一个倒栽葱。第二个上来的是龙翔宇，你瞧，他对好角度后再用力投，结果他的表现让我们大跌眼镜，瞧他的飞机先不是在飞翔一阵子而是先来一个倒栽葱，而后再奇迹般的“死而复生”后再来一个倒栽葱。看他的表现真像一个“倒栽葱大王”。接着是孙圣君这个曾经用补丁飞机飞行的人出场了，他首先用眼睛瞄了瞄目标，然后再估算一下要转的圈数，最后才用力一投，果真飞机在空中自由的飞行。但是好事总会伴着坏事——飞机的右翼脱了，从天空中落了下来。此时孙圣君希望获奖的梦碎了，好半天他才一脸煞白的捡起飞机出场了……

比赛结束了，我们垂头丧气的回到教室里认为输了。但是我却想：“这个世界有奇迹。结果没出来我们还有希望。

航模比赛工作总结篇10

12月2日我到宣城参加了航模比赛。

我们班参加比赛的同学一共有六位，全校一共有二十多位同学参加比赛，有四位老师华校长、周老师、江老师和邓老师带领我们来到宣城。

比赛场地设在奋飞学校。学校的操场是用来跑船的。比赛有两大类，一类是航海模型，另一类是建筑模型。

来到学校后，我们就开始了紧张地准备工作，周老师神情严肃，把我们几个参加海巡号军舰的同学叫到一边，小声地对我们说;“你们船上的建筑物不用做的`，试船时不要用新电池，要······”我们不停地点头，认真听着老师讲。

来到制作航模的教室，教室里弥漫着浓浓的“硝烟”味。当老师一说制作开始!我们就争先恐后地开始制作，与我同报这个项目的是我的好朋友，这里虽然有椅子，但他仍然是站着制作，那认真的神情仿佛在说：“我一定要进前三名!”我也不甘落后，全身心投入到制作中。不一会儿，很多人都做好了。我来到操场上试船，水池里已经有许多船了，有的船走得笔直的;有的船走得歪歪扭扭，还有的在打转转。而比赛是要看谁的船走得直，走得快。

试完船，我来到比赛的水池边。水池里也有许多军舰正在比拼，它们都得到了很高的分数。我不安起来，轮到我了，我把船放在水里，随着船不断前进，我的心也越来越紧张，“90分”裁判说道，我高兴地一蹦三尺高。

航模课程活动总结篇11

一、活动名称

榆林市第九小学航模课程活动

二、活动设计者

王勃

三、活动背景

多年来，国家大力推行科技创新教育，学校科教氛围浓厚，课堂教学中注重渗透科技教育，学校定期举行丰富多彩的科技比赛活动，并涌现出一批科技创新人才和作品，分别在国家、省、市级比赛中获奖。为了进一步丰富学生的科技文化生活，更好地实施科技教育，着眼于为21世纪培养创新型人才，特设计此次创新方案。

四、活动场所

榆林市第九小学科技活动室

五、活动对象

榆林市第九小学二、三、四、五年级学生

六、活动简介及活动目标

活动简介：进入21世纪，人们越来越重视素质教育。素质教育的根本目的就是要提高青少年的整体素质，其中科技素质是重要内容之一。航模科技活动是一次旨在提高青少年动手、动脑能力的实践性创新活动。航模活动是一项在全国范围内深受青少年喜欢的科技活动。航模的制作和试飞，可以更好地培养学生细致入微的观察力，丰

富他们的想象力；增强学生的动手操作能力，锻炼他们分析问题和解决问题的能力。不仅能为学生知识应用和个人才能的展示与发挥提供自由的活动空间，更能为现代科技的普及与应用创造条件。为使更多的学生从中受益，进一步发扬学生动手参与、制作应用的科技热情。我们通过常规活动和比赛的锻炼，使学生找到能充分发挥其潜能、磨练其意志、培养其能力的崭新天地。活动目标：

1.学生们将在本学期的课程时间内了解开展航模课程的意义、航空发展史、了解小火箭组成部分及其制作流程及发射方法、学习纸飞机制作方法、飞行遥控器的安装、调试及模拟练习等理论知识。

2.在老师的指导下学生自己动手制作小火箭，并利用课后时间进行发射练习，小组合作制作纸飞机，从而提高动手、动脑、团队互相合作的综合能力，培养学生基本的科学素养。

3.在老师的指导下，学生以小组为单位，自己动手安装模拟器，并进行调试和练习。提高了学生手脑并用的协调能力。

七、活动计划

1、通过亲手制作使同学们掌握一定的模型设计理念及制作技巧；

2、通过实地操作使同学们掌握飞行原理和飞行调试、操作技术；

3、在学习过程中引导学生发现问题、提出问题、解决问题，并在教学中融入航天类知识，从而提高学生的综合知识水平；

4、给予学生一定的自由空间，使其独立完成课后的作业，极大增强了学生的科技创新能力。

5、提高学生的成就感，增强学生的自信心。

八、活动资源

人数：40人

材料：套装小火箭、KT板，胶枪，电池、模拟遥控器及纸飞机的各种配件、常用小工具等。