院新生入学就业协议书

院新生入学就业协议书（共12篇）

院新生入学就业协议书 篇1

新生入学就业协议书

甲方：广州市XXXXXXX职业学校乙方(学生)：

为适应社会对中高级实用型职业技能人才的需求，我校面向全国招收身体健康、无不良恶习的应（往）届初、高中毕业生，开展中等职业学历教育。为使学生在校期间顺利完成学业，毕业后愉快走上工作岗位,根据有关法律法规和学校的规章制度，甲乙双方经友好协商，达成协议如下：

乙方自愿报读甲方专业方向学习,学制三年，学习期结束，乙方经考试、实训合格毕业后，甲方根据乙方自身条件和学习结果负责推荐就业。

一、甲方权利和责任

1、负责按国家教育主管部门批准的教学大纲颁布的教学计划对乙方进行教育培训，除乙方自动弃学，伤病辍学，违纪停学外，督促学生修完学业，经考试合格按规定发给全国通用的中等职业学历教育毕业证书，以及全国和地方政府主管部门颁发的相应的技术等级或职业资格证书(其费用由乙方自理)。

2、甲方在乙方职业品德良好，择业观念正确，职业技能考核合格、获得双证（学历毕业证和职业资格证）、身体健康、遵纪守法、操行表现合格，无任何不良违规记录的前提下，甲方负责为乙方推荐就业。

3、除乙方自动放弃推荐或达不到岗位要求又拒绝甲方合理推荐外，根据 “优生先推，公平竞争”的原则，凡合格毕业生在毕业后半年内确因甲方原因未能推荐就业者，由甲方退赔乙方培训费。

4、乙方学习期间，甲方对具备条件、有取得大专或大学本科学历证书愿望和能力的学生提供进一步学习的机会和条件，帮助经考试合格者取得具有法律效力的对应专业的大专或大学学历证书（学习等相关费用另付）。

二、乙方权利和责任

1、努力学习，严格遵守国家的法律法规、社会公德和学校的各项规章制度；刻苦钻研，熟练掌握相关职业工作技能，按要求进行在校课堂学习和定岗实习、实训，达到相应的考核标准获得相应的毕业证书（结业证书）和 技术等级证书或职业资格证书。乙方未获得两种证书，甲方不予推荐就业。

2、乙方在校学习期间，必须严格遵守校规校纪，甲方将定期依据学生日常行为规范对乙方进行量化考核，量化考核分低于60分者甲方不予推荐就业。

3、乙方在签定合同后，非甲方违约的任何原因单方要求中止合同；或因乙方严重违纪被开除，劝退以及私自离校者，甲方不退任何费用，且本合同自行中止。

4、乙方在接受甲方推荐过程中，应坚持社会需要第一，个人自愿第二的原则，根据自身条件积极配合。凡因乙方达不到岗位要求，又拒绝合理推荐或接受推荐后自行离职由乙方自行负责。

5、学生在毕业前半年到一年的时间进入指定的厂（公司）实习，实习期满，学生根据实习的厂方（公司）当时用工情况，可选择与厂方（公司）签定用工合同。

6、乙方应及时按要求交纳学费、住宿费等相关费用；就业安置时发生的办证、交通、食宿等费用自理。

三、此协议双方应共同遵守不得违反，因政策和不可抗力等原因不能履行除外。

四、此协议自双方签字之日起生效。

五、本协议一式两份，甲乙双方各一份。

甲方代表：

联系电话：020-8703 3797 乙方： 身份证号码：

地址：

联系电话： 单位盖章

2011年月日

2011年月日

院新生入学就业协议书 篇2

一、高职院新生入学教育存在问题

1. 入学教育模式固定化。新生入学后的2 周, 进行入学教育, 然后进行军训和军事理论的等的学习。所有学生都进行集中的教育, 这种疾风骤雨式的教育方式, 在发挥一定作用的同时, 也有很多问题。由于学生众多而教育者有限, 受场地、资源等的限制, 入学教育模式大多采用讲座、集体参观的模式。新生不感兴趣, 很难长时间集中注意力, 内容也不能马上消化吸收, 效果大打折扣。当遇到实际问题需要解答时, 入学教育已经结束, 他们要自己摸索怎样解决。

2. 入学教育对象笼统化。高职院的学生具有一般大学生所不具备的特点, 他们在高考中分数偏低, 无法进入本科院校, 很多学生都认为学校不如本科大学, 没有学习的动力和自觉性, 思想和行动上也缺乏活力和动力。高职生源有高中毕业生、中专单招生、注册学生等, 这些学生的学习动机、知识基础、接受能力都有差异, 生源的复杂性和差异性也对新生入学教育制造了障碍。高职院对新生的入学教育较少考虑对象的差异性, 笼统的对他们进行整体一致的大规模教育, 常常停留在较浅的层面, 收效甚微。[1]

3. 入学教育帮助包办化。[2]高职院的入学教育希望解决学生的困难, 帮助学生更快适应大学生活, 出发点是好的, 也确实对学生有一定的帮助, 但是这种包办化的帮助容易引起学生的逆反心理。学校很少对学生进行调查, 了解学生现在到底需要什么帮助, 希望了解什么。从既往的经验和教训制定帮助的内容和形式, 学生却并不买账。现在的学生是有个性的新一代, 上大学就是渴望自主, 不想再像之前被包办, 所以面对这样的入学教育他们不得不参加, 但是消极怠工, 不听、不理解, 往往与学校的初衷事与愿违。

4. 入学教育效果评估缺失化。现在大多数高职院校都将入学教育作为重要的培养计划, 但是和其他专业课程和教育教学环节相比, 很少对教育结果进行评价。部分高职院对入学教育的内容进行考试, 但考试内容多局限于校规校纪, 而且采用开卷形式, 考完结果也没有奖惩。这种考试显然不能引起学生的重视, 不能完全反映出新生接受入学教育的实际效果。此外, 入学教育作为一项工作, 大多由辅导员、班主任、专业老师承担, 学校对于实施情况缺乏一定的辅助和考核, 往往会规模很大效果很小。[3]

二、提高入学教育实效性措施

1. 创新入学教育模式。入学教育在学生的整个大学过程中都是十分重要和特殊的, 为了保证入学教育的质量, 必须动员所有的教育资源参与其中, 合力共赢, 形成学校、老师、社会、家长一起参与的格局。学校统一把控、学工和教务部门牵头组织、各职能部门积极配合、各学院具体实施。坚持以学生工作负责人、辅导员、任课教师、机关干部、后勤管理服务人员、学生干部和骨干等为主要参与者, 邀请和动员学术带头人、杰出校友、社会成功人士以及新生家长积极参与, 相互配合, 相互补充, 发挥整体合力, 提高入学教育实效性。[3]

2. 有针对性进行教育。新生入学教育内容要具有针对性, 包括必要的思想观念、学习方法、安全规范等共性教育, 更要包括对个体发展进行针对性的指导, 以新生的实际情况“因材施教”。注重突出学生的主体地位, 充分考虑新生的心理期待、发展要求以及个体差异, 加强与新生的互动, 在交流中了解新生的所思、所想、所需、所求, 给他们诚挚的关爱和优质的服务, 相互信任, 更好地体现以生为本的宗旨。开展深人细致个别交流和辅导, 准确把握学生的实际状况和心理需求, 适时引导, 及时帮助学生化解疑难, 增进师生之间的情感, 增强教育的针对性、实效性。[2]

3. 引入新媒体鼓励学生自主选择。传统的入学教育使师生的交流具有不对称性, 忽视了学生的主体地位。如今智能手机非常普遍, 新媒体对于学生更有吸引力。在入学教育中可以引入新媒体, 校规校纪、专业知识等作为必选课, 其他内容作为自选课, 利用全新的平台让学生在微博、校园网上面选择加入参观、讨论、演讲、示范等活动。积极利用新媒体搭建师生沟通交流的平台, 不仅拉近师生之间的距离, 还让新生感受到学校和老师对他们的尊重。这个平台的搭建使学生可以从被动变为主动, 能够第一时间了解老师的信息、第一时间了解入学教育的内容并作出自己的选择, 体现了交流的相互性。[4]

4. 运用新媒体评估效果。在自主选择上课的新媒体平台, 可以让学生对于上的入学教育内容进行评估, 对所选择内容的上课情况、讲解内容、讲解人、讲授方式进行评价, 以便学校掌握新生对入学教育的兴趣点, 更接受何种授课方式, 对所有数据进行汇总分析, 为今后入学教育的计划和内容的制定提供有力基础, 帮助高职院的新生入学教育不断完善, 更加满足新时期学生的需要, 提高新生入学教育实效性。

总之, 明确了新生入学教育的问题所在, 有针对性地进行解决, 创新模式, 利用新媒体, 与时俱进, 进行科学的调查、研究、分析, 对新生入学教育进行改革, 让高职院的新生入学教育更具实效性。

参考文献

[1]孙姗.《高职院校新生入学教育研究》.湖南大学硕士论文, 2011.11.

[2]侯燕, 费拥军.《高校新生入学教育需防六种误区》.中国成人教育, 2013.9.

[3]曲云进, 姜松.《大学新生入学教育的实效性问题研究》.高校教育管理, 2009.11.

院新生入学就业协议书 篇3

[关键词]新生；入学教育；思考

中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1009-8283(2009)04-0192-01

高考结束，两个月后，一批高中毕业生将怀着对大学生活的美好憧憬。从五湖四海汇集到学院，经历人生中最美好的三年时光，同时，亦将再一次的经历历练。新生面临的第一堂课就是人学教育，新生入学教育是高等教育教学活动中一个不可或缺的组成部分，入学教育的目的就在于对刚刚跨入大学校门并处于人生重要转折时期的大一新生给予及时而科学的指导，使新生尽快熟悉和适应大学学习和生活，实现中学教育到大学教育的良好过渡，开启大学学习和生活的良好开端，为今后的学习生活打下良好的基础。

由此可见，新生入学教育就显得尤为重要。那么，新生人学教育应包含那些内容呢?结合笔者去年在新生入学教育方面的一些经验，并借鉴其他学校的一些相关做法，认为在新生入学教育上应主要包括以下六方面的内容：

1校史校风教育

通过全院性的开学典礼、院领导专题讲座、杰出校友报告会以及观看学院发展史影像资料等形式，向进入学院的新生介绍我校光荣的历史和辉煌的历程，进行相关的校风校史教育是非常有必要的。尤其是学院近年来在各方面取得的成就，学院的专业特色、发展优势，以及优秀毕业生或杰出校友们在社会上做出的突出贡献，这些都会从不同侧面对刚刚进入学校的学生生产生强烈的震撼，激发他们树立长远目标。努力学习，奋发进取。

2法规校纪教育

人学新生刚刚从高中走近大学，是不是大学中的纪律就比高中松弛?是不是大学就可以变得自由散漫?在开学初就对新生进行相应的法规校纪教育，规范学生行为就显得尤为重要。

大学生正好处于青春期，部分同学缺乏正确的判断能力，少数学生更是缺乏相应的自制能力，考虑问题不全面，处理问题不够冷静，这些都可能导致会出现一些违纪甚至违法现象。

3集体主义租团队精神教育

作为刚刚进入大学校门的新生。很大一部分人都是第一次离开父母投入到集体生活中来。面对新的环境、新的同学、新的老师，在大家渴望友谊、希望展现自己的同时，又可能因为生活习惯的差异、交际技巧的缺乏以及地域文化的影像等原因而难以融入集体之中。尤其是大部分的独生子女，在进校前，他们多是家庭的宠儿，以自我为中心，协作能力相对缺失，集体主义和团队精神教育便成为一种必然。

作为学院学生入校后的第一课——新生军训，便是集体主义和团队精神教育的最好一课。所有的学生在入校后二十天左右的时间内要经过严格的军事化训练，其中包括基本步伐、队列练习、军体拳、野外拉练等项目，大家在这二十天内与教官、老师同吃同住，磨炼意志，锻炼体魄、培养感情。尤其是野外拉练，笔者去年所带的240余名学生在28公里的野外拉练中相互鼓励、相互帮助。无一人掉队，这大大增强了他们的集体主义和团队精神。

4心理健康教育

笔者刚刚从事学生工作时，对学院在心理健康教育中的投人很不以为然，但去年开学初。我所带的一名女生在军训期间就因种种原因而罹患精神分类症，幸好发现及时。学院处理得当才避免造成大的影响。根据有关部门的统计，全国25％-30％的在校大学生有不同程度的心理障碍，6％-8％的在校大学生有心理疾病，心理健康教育不容忽视已成为教育界的共识。

由于远离家庭，学院陌生的生活环境、全新的学习方法、经济压力以及复杂的人际关系等对刚刚进入学校的新生来说，势必会引来诸多不便，导致心理上的失衡，甚至出现严重的心理问题。因此，在新生入学之初，要高度重视新生心理状况，密切关注他们平时的表现，扎实做好他们的心理健康教育。

军训结束后，学院心理健康中心会对每一位学生进行心理健康方面的调查，在此基础上，应尽可能的为每—个新生建立心理健康档案，并对其中有心理疾患和心理障碍的学生，以及贫困生、孤儿、单亲家庭的学生予以特别的关注，了解其心理动态，给他们更多的关爱。

5专业教育

新生入学后即将面对两到三年的专业课教育，但很大一部分学生在高考结束后填报志愿时对所报专业的了解是有限的，更有甚者是因为这个专业的名字好听、这个专业就业前景比较好等原因才选择了这个专业，当然，也有个别学生是因为分数没能达到相关专业而调剂到本专业的。这变要求我们在开学初，就针对不同专业的学生进行相关的专业教育。在专业教育中，应帮助学生了解自己的专业背景、专业的特色、师资配置情况、主要学什么、今后干什么、课程设置等，引导学生充分认识自己的专业特点和社会对本专业人才的需求，从而帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心，激发学习动力，以积极的心态投入学习。经过相关的专业教育，可以提高学生对专业的兴趣，使学生明确学习的目标，合理地分配学习的时间，自觉地克服学习过程中所遇到的困难。

6安全教育

对于经历了高考进人大学的新生来说，远离了父母的管制，消除了高中学习生活的束缚与考试的压力，大部分学生对社会的复杂性认识不够，辨别是非能力不足。刚刚人住学生公寓，开始过集体生活，大家的安全防范意识差，自我保护意识淡薄，再加上军训的紧张生活一下子不能很好的适应，很容易造成手机、MP3、电子辞典等贵重物品的丢失。

另外开学初，大家带着对美好生活的憧憬与向往来到学校，很容易相信别人，而恰恰在这个阶段，高年级的学长或者社会闲杂人员往往会利用这样或者那样的借口，比如：交钱订阅各种报纸、杂志；介绍兼职打工赚钱的机会；推销各种考试材料等等来欺骗刚刚入学的新生。

这就需要我们在班会课上加强学生的自我防范与保护意识，用鲜活生动的案例帮助他们认识到安全工作的重要性。并使他们知道如果一旦处理安全问题，应该采取什么样的方式或者途径进行解决。同时，在与学生交流的过程中应引导他们将精力投入到全新的学习和生活中。

当然，新生的人学教育不仅仅包含上述几方面的内容，比如卫生健康教育，开始过集体生活，一些传染性疾病、地方病及多发病的预防与治疗；再比如学习教育，大学生应该怎么样进行于高中阶段完全不同的学习；另外还有人格教育、诚信教育等等。

寄宿学校新生入学协议书 篇4

甲方： 学生的法定代理人（家长）

家庭地址：

工作单位：

联系电话：传真电话：

E-mail:

乙 方： 湖北华一寄宿学校(华中师范大学一附中主办)

学校地址：湖北省武汉市江夏经济开发区梅南山

招办电话：（027）87921650学校传真：（027）87921631

E-mail: yunsheng55@yahoo.com.cn

甲方为使子女接受优质教育，经考察决定将学生就读于乙方（湖北华一寄宿学校）。现甲乙双方为了遵循教育规律，承担共有的教育管理责任，体现协作育人之诚意，经商定达成如下协议，并保证共同遵守：



一、甲方委托乙方在学生寄宿学校期间履行对学生进行严格教育管理的责任。乙方要以高度负责和敬业奉献的精神让学生在校期间得到安全、规范、科学、严格的教育训练与生活管理，使学生各方面素质得到发展和提高。



二、乙方要高度重视学生的卫生防疫工作，确保学生的身体健康。甲方要遵守乙方有关学生入学前必须体检无肝炎等传染性疾病和就读期间发现传染性疾病接受学校隔离生活与就餐的有关规定。



三、甲方要配合乙方为学生创造良好的学习条件和氛围，遵守乙方制定执行的《湖北华一寄宿学校家长来宾接待制度》的规定，每学期按时交纳学杂综合费。



四、为了配合乙方对学生智力发展和素质教育的个案跟踪课题研究，甲方有义务向乙方提供学生入学前原就读学校学生品行评定材料和学生素质发展的阶段性课题研究成果和学生德育及各方面的相关研究性的记载资料。乙方必须继续深入对学生智力发展和素质教育的个案跟踪课题研究。



五、甲方必须始终配合乙方对学生进行全面正确的教育引导，按时参加学校组织的家长会等活动，并对学校及班主任的合理要求予以支持和配合，不得向学生表示不支持学校的态度。乙方要充分理解甲方并努力配合甲方提出合作教育学生的计划和要求。



六、乙方为了激励学生进步和提高学习成绩，有自主办学管理，并按照《湖北华一寄宿学校自砺奖学金评定条例》的规定每学年（或学期）对奖学金发放对象和部分学生就读班级进行有控制地的动态调整，甲方对此予以理解和支持。如果乙方上述具体行为不符合乙方自身的有关规定，而且不利于学生学习的稳定和成绩的提高可提出相关处理建议，但乙方在经过研究不予采纳的情况下，甲方最终应该服从乙方的处理决定。



七、若因乙方教育管理不当等原因造成学生伤害事故的，乙方应按照国家教育部2002年9月1日起实施的《学生伤害事故处理办法》中第九条的规定依法承担相应的责任。



八、甲方要教育学生遵守乙方校规，不得翻越学校院墙私自离校，若学生因此发生意外事故或者自杀、自伤以及在学校管理职责范围外发生的其它意外伤害事故，甲方应按照国家教育部2002年9月1日起实施的《学生伤害事故处理办法》中第十二、十三条的规定处理，不得向乙方提出缺乏法律依据的经济和其它方面的要求。(备注：第十二条因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：

1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；

2、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；

3、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；

4、学生自杀、自伤的；

5、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛中发生意外伤害的；

6、其它意外因素造成的。第十三条下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：

1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；

2、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；

3、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；

4、其他在学校管理职责范围外发生的。)



九、学生在校期间若出现疾病和其它需要紧急救助情况，乙方要及时告知甲方，甲方得此信息后应立即前往学校积极救助。如果情况紧急，甲方不能及时赶到学校，乙方出于人道主义考虑为甲方预先垫支了抢救、治疗和住院等费用的，甲方在得知情况后，应该尽快将此费用如实归还乙方。



十、甲方要实事求是地向社会宣传介绍乙方的办学情况，不得对乙方作出任何不符合事实的宣传和评价，如果由此造成乙方不良影响，甲方应该承担相应的责任。



十一、乙方同时招收走读学生（不提供住宿设施），但是甲方必须为学生提供每天交通与校外往返过程中的安全保障。凡学生在校外往返途中发生意外财产与人身伤害事件，乙方可不承担相关责任，甲方不得向乙方提出有关的赔偿和其它要求。



十二、甲方必须配合乙方教育学生保管好自己的钱物，离校前要全部带离学校。若非学校管理责任原因，因学生大意或者学生离校时将钱物遗留校内丢失钱物，乙方应该积极为甲方寻找，若缺乏线索寻找未果，乙方可不承担经济赔偿责任。



十三、乙方采取一定时间的试读方式观察激励甲方插班生子女在就读我校期间提高成绩，并视学生试读期间的情况决定是否将该生学籍转入乙方。甲方对此予以理解和配合。



十四、乙方为照顾极少数甲方成绩较差的插班生子女在就读我校，可采取不传入学籍借读，毕业时甲方子女回原校考试的办法进行。甲方对此予以理解和配合。



十五、甲方初中新生入学前应交纳第一学期入学综合费10，000元（其中含第一学期学杂综合费8，800元和初中学籍保证金1，200元）。甲方应保证学生不同时具有双重学籍，即在具有乙方学籍的情况下，决不同时在其它地区或学校保留学籍。乙方保证按照规定为甲方学生在就读乙方期间办理好有关学籍手续。



十六、如果甲方未经乙方同意正式办理学籍异动手续而单方将学生转离乙方，乙方在联系协调无效的情况下可以单方面注销甲方学籍，并扣除学籍保证金1，200元。甲方对此予以认可并保证不提出异议。



十七、若甲方在学生就读期间要求转学离校时，乙方保证在扣除学生实际在校就读时间内所消费的费用比例后，将学杂综合费的全部余额退还给甲方。



十八、乙方要高度重视学生的法制教育，培养学生的法制观念。甲方要配合乙方教育学生遵纪守法，若乙方发现学生有下列违法行为并经过教育无悔改表现的，乙方可以将该生劝退离校，甲方对此应予以理解和配合：

（1）带有公安机关规定的管制刀具进入校园；

（2）携带易燃易爆和其它危险物品进入校园，不听劝阻；

（3）私自留宿校外人员，造成不良后果；

（4）私自翻越学校院墙；

（5）殴打老师无认错态度；

（6）屡次偷盗公私钱物无悔改表现；

（7）其它属于犯罪的行为。



十九、甲方要积极主动地保持与乙方的联系和配合，甲方如果发生住址、单位、职业、家庭监护人、电话等联系方式等方面的变更应该及时通知乙方，以方便乙方的教育与联系。乙方也要将学生在校期间的表现与变化情况即使告之甲方，并与甲方共同协商和确定学生的教育方案。



二十、如果因为甲方联系方式不真实准确或者发生变更而又未能及时通知乙方而发生乙方对学生特殊或者意外事件的处理不善，在乙方经过最大努力而最终仍然无法挽回有利局面出现不利于学生的严重结果时，乙方可以不直接承担事故责任，甲方要承担相应责任。

廿

一、本协议自双方签字盖章之日起生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份备查，未尽事宜，由甲乙双

方协商解决。

廿

二、此协议一经签定，双方应严格遵守，如有单方违约，违约方应该承担由此造成的一切后果，或按照国家有关规定处理。

甲方：学生的法定代理人 乙方：湖北华一寄宿学校

（家长签字盖章）：学校代表（签字盖章） ：

学生入学与就业推荐协议书 篇5

甲方： 萍乡市汽车工程技工学校乙方（学生）：组织代码：55085996-0身份证号：校长：家长：

为提高学校教学教育质量，保证学生毕业后就业安置工作的正常进行，本着平等、自愿的原则，经甲乙双方协商一致，签订如下协议：

一、甲方的权利与义务：

1、甲方负责乙方进校后的教育和管理，按照教学大纲和教学计划完成对乙方的教学任务。

2、甲方按上级有关部门核定的标准收取乙方在甲方就读期间的学杂费、书籍费等费用。

3、乙方学完甲方教学计划规定的课程，经考试合格和通过职业技能鉴定考核，由甲方负责颁发给乙方学历证书和职业资格证书。

4、乙方学业结束后，体检和学业均合格，具有正式身份证，由甲方负责推荐就业（甲方推荐乙方就业的单位必须是合法登记注册、符合国家法律规定的企业单位），并跟踪管理一年。乙方也可根据个人意愿自行选择就业。

5、甲方推荐乙方就业后，若非乙方本人原因被企业辞退或通过学校同意离职的，甲方须重新推荐就业。

6、甲方有权利拒绝乙方提出的不符合国家法律法规规定的就业要求；也不履行本协议约定以外的其他义务。

二、乙方的权利和义务：

1、乙方必须自觉接受甲方的教育和管理，努力学习，遵纪守法，争当优秀学生。如严重违反校规校纪，甲方有权批评教育和处理，直至劝其退学或开除学籍。

2、乙方必须按规定及时向甲方缴付学杂费、书本费等费用，以上费用乙方不得无故拖延交纳，否则甲方有权终止对乙方的教育和管理。乙方在报到注册缴费后，若因个人原因退学，其已交学费按有关规定办理。

3、根据国家规定乙方在学习期间应实行工学结合和顶岗实习，实习时间根据专

业教学计划而定。

4、乙方在校学习和顶岗实习期间，必须自觉遵守国家各项法律法规，遵守实习

单位和学校的各项规章制度和劳动纪律，不得擅离学校，不得擅自跳槽换厂。否

则，由此造成的一切后果和法律责任一律由乙方自行负责。

5、为了保证乙方安全、顺利、按时到达实习、就业单位，乙方（学生）由甲方

负责派专人护送。乙方应备足从学校到单位的车旅费（多退少补）、生活费等。

三、发生下列情况，本协议终止：

1、乙方方毕业离校满一年的；

2、乙方未足额缴纳所学专业的学杂费及相关费用的；

3、乙方中途退学、转学的；

4、甲乙双方都同意终止本协议的；

5、由于其他不可抗拒力，本协议无法继续履行的。

四、其它问题：

1、本协议自签订之日起生效。

2、本协议一式两份，甲、乙双方各持一份。

3、本协议未尽事宜由甲、乙双方协商解决或通过仲裁予以解决。

甲方（盖章）：乙方（学生签字）：代表（签字）：家长（签字）：

院新生入学就业协议书 篇6

一 名词解释（4*8）毛玻璃样细胞 2 转移性钙化3 凋亡小体4 Waller变性5 嗜酸性肉芽肿6 肉芽肿7 肿瘤的异质性8 原发综合征 二 问答题 何谓肉芽组织？试述其作用（10分）何谓纤维素性炎和纤维素性坏死？举例说明（10分）3 何谓血栓形成？其对机体的影响如何？（15分）4 举例说明癌和肉瘤的区别（15分）进展期胃癌的形态学特点和转移途径有哪些？（18分）

2000年

一 名词解释（5*8）气球样变2 毛玻璃细胞3 创伤性神经瘤4 畸胎瘤5 吞噬作用6 息肉状腺瘤7 心肌梗死8 幽门腺化生 二 问答题（20*3）何谓化生？试举两例说明。炎症过程中引起血管通透性增加的原因有哪些？ 3 试述进展期胃癌的病变特点和其转移途径

2001年

一 名词解释（4*10）Mallory小体2 凋亡小体3 纤维素样坏死4 囊腺癌5 假结核结节6 肿瘤的异质性7 白色血栓8 区域性心肌梗死9 噬神经细胞现象10 白细胞附壁 二 问答题 试比较肥大和增生的形态学异同点（15分）何谓化脓性炎？可分为哪几型？各有何主要病变特点？（20分）发现一侧颈部肿块，有哪些可能的疾病？试述其主要病理诊断依据（25分）

2002年

一 名词解释（3*10）凋落小体2 Biopsy3 稳定细胞4 Atypia5 逆行性栓塞6 调理素7 原癌基因8 假幽门腺化生9 Piecemeal necrosis10噬神经细胞现象 二 问答题 举例说明梗死的类型及各型病变特点（10分）2 晚期胃癌患者，背部皮下肿块经病检证实为胃腺癌转移病灶，试分析其最可能的转移途径（10分）何谓化脓性炎？试比较试比较脓肿和蜂窝织炎的区别（14分）4 试述门脉性肝硬变的病理变化及其引起门脉高压的原因（16分）5 试述风湿性心脏病（风湿性全心炎）的主要病理变化及后果（20分）

2003年

名词解释（4*10，英文翻译为汉语并加以解释）1 R-S细胞2 inflammatory mediator 3 创伤性神经瘤4 heart failure cells 5 羊水栓塞6 干线型肝硬变7 肿瘤的异质化8 冠状动脉性猝死9 假膜性炎10 新月体肾炎 二 问答题

（一）何谓肿瘤的转移？常见的转移途径有那几种？并举例说明之（20分）

（二）简要比较下列各组病变的区别（8*3）

1胃良性溃疡（溃疡病）与胃恶性溃疡（溃疡型胃癌）2 良性高血压与恶性高血压的细、小动脉病变 3 侵蚀性葡萄胎与绒毛膜癌

（三）试比较原发性肺结核病与继发性肺结核病的区别（16分）

2004年

一、简答题

1.简述凋亡的基本过程 2.水中毒的病因和对机体的影响 3.低钾血症对机体的影响 4.心肌肥大的基本特点.简述钙超载引起心肌损伤的机制 6.何为缺血预处理？它有哪些保护作用？

二、论述题.一例严重感染并发急性肾小管坏死的病人会出现哪些酸硷平衡紊乱，为什么？.何为自由基？试述它在体内的作用。2005年

一、名词解释（每题3分）

1.肠上皮化生 2.瘢痕疙瘩 3.心力衰竭细胞 4.羊水栓塞 5.Red infarct 6.Pulmonary emphysema 7.SARS 8.IgA肾病 9.冷脓肿 10.干线型肝硬化

二、问答题

1.何谓化脓性炎？试比较脓肿和蜂窝织炎的区别。（20分）2.何谓癌与肉瘤？举例说明癌与肉瘤的区别。（15分）3.试述心肌梗死的病理类型及其特征和合并症。（20分）4.试述结核病的基本病理变化的转化规律。（15分）2006

一、名词解释：（英文先译成中文再解释）

1.metaplasia2.肺肉质变3.空气栓塞4.rheumatism5.槟榔肝6.aneurysm7.肉芽组织8.gangrene9.新月体10.假结核结节

二、问答题：

1.比较原发性肺结核与继发性肺结核的不同之处 2.举例说明良性肿瘤和恶性肿瘤的不同。3.举例说明急性炎症的类型、特点，试举例说明

初一新生入学典礼新生代表发言稿 篇7

你们好！

.踏着九月的金色阳光，我们迈进了梁堂中学的大门，成为梁堂中学的初一新生，我们倍感自豪。今天，我非常荣幸的代表初一新生同学在这里发言，心情无比激动。值此教师节即将来临之际，我谨代表所有学生向我们辛勤的园丁道一声：老师，您辛苦了！

在漫长的希翼与等待中，在父母的殷殷期盼下，在师长的声声叮咛中，我们终于迈进了梁堂中学的大门。这里不但有整洁的校园，有良好的校风

校纪；更有学识渊博、锐意进取的领导、老师，有精神饱满，好学上进的学生。能融入到这样的学习环境中，是我们每一个初一新生的幸运。我们将在明亮的教室中、在和谐的校园里，与亲爱的老师、同学们一起学习成长，知识的大门

正向我们敞开，我们为成为梁堂中学大家庭的一员而备感骄傲！

万丈高楼平地起，初一是我们初中阶段的起始，是基础。虽然大家在小学里的成绩有好有差，但到了这里我们又重新回到了同一起跑线。因此，我们必须要有坚强的信念和必胜的信心，相信这将是我们走向成功的新起点。

如果说幼儿园盛载着千万人儿时的梦想，小学则用它辛勤的汗水精心培育着我们祖国的花朵，那么中学则是一个美丽的大花园，是因为我们这些幼苗已经长大了，在不断地汲取每一点知识，来激发我们的求知欲，填充我们知识的口袋，在这个大花园里，祖国的花朵正在竞相开放，争奇斗艳。

同学们，知识在于积累，天才在于勤奋。我们清楚地知道：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。在这里，我代表全体新生郑重承诺：在学习上我们将严格要求自己，远离

浮躁情绪，做到胜不骄，败不馁；互相学习，共同进步，争做学习的主人翁。

在日常生活中，我们将严格遵守校纪校规，自尊自强，自爱自律，诚实守信，尊敬师长，宽以待人。在集体活动中，我们要团结拼搏，奋勇争先。我们要多

读书，读好书，拓宽自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中遨游我们一定 将用求知、拼搏的快乐来丰富我们生活的色彩，我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写梁堂中学的光辉历史！。

我们坚信：只要我们牢记师长的教诲，以锐意进取的高年级的哥哥姐姐们

为榜样，不断充实自我、完善自我、升华自我，就一定能成长为一名优秀的中

学生，就一定能成为梁堂中学的自豪！

最后，我代表全体新生衷心地祝愿我们的领导、老师身体健康、工作顺利，祝愿全体同学鲲鹏展翅，翱翔蓝天，祝福我们的学校越来越美、越来越辉煌。

新生入学情况调查 篇8

亲爱的同学：

您好！为了更多了解高校新生对于新环境新模式新气象的适应情况，以便及时有效地帮助在生活转换中产生问题或疑惑的新生。同时，深入了解同学们的需求，并且反馈与学校。本次调查采取不记名的方式，请放心填写。您的意见对于本次调研来说有很大帮助，请您认真填写！谢谢您的配合！

一．基本情况调查

1.您的性别（）。

A．男B.女

2.您认为您是否已适应了大学生活（）。

A．完全适应B.部分适应C.完全不适应

3.您觉得您适应上海的气候吗（）。

A．是B.否

4.开学至今，您的身体状况如何（）。

A．完全没问题，感觉不错

B．有些小毛小病或水土不服，但很快痊愈

C．身体经常不适，感觉不好

5.您对学校食堂的饭菜是否满意（）。

A．满意B.基本满意，但还可改进C.不满意

6.您对本校住宿条件是否满意（）。

A．满意B.不满意，原因__________________________

7.您入学至今心情如何（）。

A． 乐观积极，享受新生活

B．平平淡淡，照样过日子

C． 悲观消极，不能适应

8.您和同学或周边的人相处得如何（）。

A． 和所有人都能相处得好

B． 和部分同学意见或习惯不一致，但能和平相处

C． 和部分同学有争执并且不能好好相处

D． 和所有人都不能好好相处

9.您参加社团或学生会了吗（）。

A．参加B.没有参加，原因_________________________

10.您认为参加社团或学生会对自身能力的提高是否有帮助（）。

A．有相当大的帮助，能锻炼各方面的能力

B．不知道，只是参加玩玩

C．没有帮助，所以没有参加

11.现在您对自己所学专业是否了解（）。

A.完全了解B.基本了解C.完全不了解

12.您对现在所学的课程是否感兴趣（）。

A．很感兴趣

B．一般

C．完全没兴趣

13.您是否能合理安排课余生活（）。

A．能把课余生活安排得丰富多彩

B．呆在寝室的时间更多

C．不能合理安排课余生活

14.您觉得现在的大学生活的最大问题来自（）【可多选】

A． 学习

B． 交际

C． 生活习惯

D．其它

15.您对大学生活的看法（）。【可多选】

A． 传说中的象牙塔，舒舒服服混日子

B． 学习专业知识，为今后就业打好基础

C． 参加各种活动，拓展人际网

D． 其它______________

16.您对于新生入学适应状况调查还有哪些意见和建议，或者自己对适应大学生活有什么疑惑，请您在下面留下你宝贵的意见。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2012/10/6

新生入学发言2011 篇9

尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：

在这秋高气爽的日子里，在这激情飞扬的校园里，我们机电学院隆重召开新生入学教育动员大会，我谨代表学院全体教师热烈欢迎同学们来到广大学习、生活。向辛苦养育你们的父母表示深深的感谢！你们经过激烈的高考，终于跨进大学校门，证明过去的你们很优秀。历史的脚步不会停止，辉煌的战绩必将延续。我希望你们能够延续你们的拼搏精神，努力奋斗，以至于四年后，你们高歌步入社会时会给我们院历史留下浓浓的一笔。

作为你们的老师，我们深知自己肩负的责任和使命。师者，传道、授业、解惑是也。学高为师，身正为范。首先，我们会秉承爱岗敬业的信念，严以律己、为人师表，真诚地关爱每一位学生，做同学们心目中的良师益友；其次，我们会继承发扬我校“与时俱进、博学笃行”的宗旨，不断学习、勇于创新，努力提高自己的专业水平和教学水平。我们将应用国际先进工程教育模式，设计有趣的工程项目引导学习，让你们沉浸于快乐的专业学习与实践中。

入学的“喧嚣”很快就会过去，一切又将恢复平静。对于每位同学来说，大学学习意义重大，然而大学生活又不会像你想象的那么完美，你会发现大学的学习生活是朴实的、平凡的、甚至是艰辛的：也许原来你们向往的课程很乏味，大名鼎鼎的教授也很平常，甚至连得心应手的考试也与自己过意不去，而凭添几多烦恼。但是，你也会发现大学的学习生活是美好的、丰富的、甚至是紧张的：许多书、许多文献需要你去阅读，许多社团活动需要你参与，许多科技活动向你招手，还有一场场的体育比赛„„上课、讲座、演出、比赛、科技活动、社会实践、同学聚会„„如果你愿意，你们也会忙得不亦乐乎。

同学们，你们生活在一个千帆竞发、百舸争流的竞争时代，这是一个大浪淘沙的时代，是充满机遇与挑战的时代。你们要有所作为，敢于作为；你们要追求成功，敢于成功。希望你们珍惜美好年华，努力做一个有知识、有文化、有技能，有道德，具有创新精神的现代大学生！

有这样一个故事：在很久以前，曾经有一位国王，手握一只小鸟，向一位智者问道：“请猜猜我手中的这只小鸟是活还是死”？智者答道：“陛下，这只小鸟的生死，是在您自己掌握之中”。同学们，你们在大学里有多少收获，答案与这个故事一样，完全掌握在你自己的手里。

最后，我祝福同学们在广大的学习生活是愉快的、幸福的，值得骄傲的。也期待着将来在教室、在实验室再一次见到你们！

谢谢大家！

大学新生入学感想 篇10

跋涉出高中的三年苦旅，翻越高考那座艰难的山，我很高兴地进入中北这座神圣的象牙塔，生活在中北这片热情的土地，继续自己寻梦的征程。高中的生活是单调的，同时也是充实的。富有挑战性的那种生活所教会我的拼搏与自信是一笔宝贵的财富，它使我更加有信心，有能力，有决心更好地完成自己的大学学业。大学是多彩的，开放的，这里又各种各样的事物，有各种的机遇，同时也充满了竞争与挑战。充满了形形色色的诱惑。但是，作为一名为自己心中美好的梦想而奋斗的大学生。我会早早地把握自己前进的方向。摒弃一切的不良诱惑，决不让自己的误入歧途。在大学中，我将始终坚持以学业为核心，努力搞好学习，同时坚持以塑造自身综合素质为目标，追求自身的完美。

学业是我们学生的永恒话题，学业是开启梦想之门的那把金钥匙，只有学业有成，才能胜任一切的工作。因此，我将以自己最大的能力将大学课程学懂，学会，学通，学精。首先，我将继续努力发挥自己在英语方面的良好基础条件，在大一阶段加大英语学习力度，以课本为基础，把听课作重点，以读写为核心，尽力以最快的速度提升自己在英语读，写，说方面的综合水平，做到笔试能过关，口语能交际。一定要在大一下学期以前通过英语四级考试，并取得学习口语的资格，在大三下学期以前通过英语六级考试，为报考研究生奠定基础。

对于基础较为薄弱的教学学科，采取重点学习，做到听讲与练习并重，以听讲为重点，练习为中心。认真，踏实。有效地学习高等数学，争取弥补自己在数学方面的先天不足，做到数学至少要良好，并积极向优秀努力。

鉴于自己记忆力不是太好的原因，对于那些具有记忆性质的学科，如马克思主义，毛泽东理论等政治学科，我想以理解为主，在理解基础上进行重复记忆。

纵观当代社会，是一个需要复合型人才的社会，一个人的综合素质是在优胜劣汰的社会中胜败的关键，故我要力争在自己的大学生活中扬自己所长，学习新东西来提升自己的诸如心理素质，EQ，人际交往能力等综合素质，同时为自己某些方面的特长找一片用武之地，也便于学习其他的优良品质。

在大学中，面对来自全国各地的，有着不同的风俗习惯，不同的爱好，具有不用性格的同学和老师，如果能继续发挥自己的特长，并学习新事物，这将是对自己各种能力的一个很好的锻炼，这也是我要志愿加入班/团委的原因之一。

大学四年是一段不短的时间，但也是一段不长的时间，青春易逝，在这未来的四个春秋中，我将靠自己的努力与汗水，勤劳与拼搏让其中开出一朵绚丽的花，结出喜悦的果，我会牢牢把握这难得的时光，牢牢控制自己前行的方向盘，让自己到大学之路不会有歧途出现，努力铸造自己到的素质修养，让自己更加完善，更加有能力，为梦想的顺利实现再垫下坚实的一砖。

我相信自己，同时也鼓舞自己能做到，能成功。我的大学将会是：

拼搏与智慧同在风采与梦想齐飞

谢谢观阅

大一新生入学须知 篇11

师兄总觉得该为大一刚入学的学弟学妹写点什么…省得被忽悠…挨骗受屈.书费

尽量不买学校的书，不打折，而且不少用不上。网络订购很方便，多组织几个班一起买很便宜，真的…

推销

刚入学总有人来你刚搬进来不久的寝室推销英语报(大都是不看的)、收音机(借用即可).鞋套(过了第一周就没有人带了,学长学姐们都是这么过的)班服最好是自己去买(便宜好看多了)之类的，其实没必要买的。买时候都有很好的打算，真正用得到的有多少呢… 小语种和各种考证

有没有培训机构或是你的班助及其朋友来宣传计算机二级课程呢？说如何如何好货是必要，有如何如何大的帮助。我只想说，不要相信，真的。我三个同学花了1500一共只上了3节课…大一，总比你想象中的事多。即使少也不能无知到拿父母的钱给你欺骗你的人,还不如仍到池塘呢?扔到池塘还有回声呢?当你真正了解了再去考吧,因为你还不知道你想要什么 学生会

大一就是打杂打酱油的，而且没工资。如果你决定放弃一些时间，而且能坚持到大二当个干部，你可以继续,否则不建议参加…。大都是去混一两个月就出来了,就是认识一些人,就过了,在那里没什么可以学的,作弊

大一永远不要作弊，如果一旦作弊马上给导师打电话，否则后果很严重,或是跟科任老师说他们改错了,叫他们重新改,也许就给你及格了.其实大把人作弊吧…因为老师不怎么严厉,可以看旁边的,别要留痕迹,比如纸条等就不行了

你要成熟起来惟有成熟才是合格的大学生,加油!自己不坚强,你懦弱给谁看.8/29/2011

[键入文字]

师兄总觉得该为大一刚入学的学弟学妹写点什么…省得被忽悠…挨骗受屈.网吧

想上网，买电脑。学校不让就买本子接无限。去网吧基本上就是给网吧捐献电脑…一年一台…入网最好是用移动或是其他的,电信特黑,看似便宜,实则一般,有机会就用别的宽带稳定而且消费很透明.最重要的是不会断网

挂科

大一好好学，虽然挂科没有想象的恐怖，但是大部分学校重修都是要钱的…挂多了也是毕不了业的…跟老师多说话还要坐前面,即使成绩不怎么样,就一般就不会重修了

对象问题

可以，而且建议。在这里不像高中老师管，完全合法，还能督促学习。这是最后一个比较单纯恋爱的机会了，真的。禁止异地恋,大学挺寂寞的,找个旁边优秀的就跳过了.女士们注意了防狼防盗,防师兄阿.体育课

体育课的报名是要抢的，随时关注报名的地方（我的学校是个网站，有一次我们上课，临班的一学生逃课回去把一班人的体育都报了，结果其他班没有玩乒乓球的…）。

团体

大一时候你也许会觉得一个寝室的人一起出来时应该的，多出来喝几杯先,以后就不会那么杨了,因为到时候大都有伴侣了.所以强烈建议先增强感情,户口迁移

大一新生入学教育 篇12

1、利用国庆长假，布置课外作业认识《你来大学的目的和目标》，使新生尽快适应和认识大学生活。

2、11月份各班召开主题班会，开展主题班会《中学生教育与大学教育有哪些不同？，你将怎样对待这个角色转变？》

3、11月各班级间班级工作经验交流会，互相总结交流学生班级间的工作经验和存在的不足，找出解决办法。

4、系专业介绍。9月 20日系工业设计教研室主任李晓卿，环艺老师张馨月、蒙敏、平面动画考研室万益杰对新生老师分别做了专业介绍，使学生了解本专业开设的主干课程，就业方向等。目的在于让新生思想上完成从高中到大学的转换，明白自己将来要走的路和就业方向。

5、利用本学期“优秀学生表彰大会”对新生进行正面教育，让新生感受到学习刻苦学习氛围，激励学生奋发学习，争创当优秀学生。

6、开展爱国主义系列活动之一-----设计系组织观看《建国大业》影片，7、组织系统学习《学生手册》的学习，列举例子进行讲解

8、安全教育长抓不懈。利用晚点名每周对学生进行安全教育，通过案例讲解由于安全意识淡漠引发安全事故发生。

9、图书馆新生入馆教育

活动开展情况

1、迎新生晚会2、09级新生中秋晚会3、09级迎新杯兰球赛

4、红歌会、运动会；

5、寝室设计大赛、5、手抄报比赛、6、系辩论赛、7、乒乓球赛。

8、班级拨河比赛

9、年级踢键子比赛

10、组织各种形式的班级活动

安全教育

2009年5月设计系安全教育火灾疏散演习预案

突发事件处理

1、网吧打架事件

11月15日晚22：30接到消息说；设计系09级学生有人在网吧打架事宜，当晚了解情况至23：30，针对情况进行临时布置，第二天早上找有关学生分别进行谈话，调查了解当时事情发生的经过，并根据情况与助班、班委共同做了安全防范措施布置。

1、要求本班人员特别是当时在场人员本学期不得再去网吧上网（包括旁边网吧），特别是注意不能将学生的信息给不相识的人，同时注意教学楼、学生宿舍外来人可疑人等。

2、要求杨文波同学不得随意出校区，出校必须与辅导员请假，并需有同学陪护才可外出。

3、要求当事学生写出书面情况汇报，4、及时与家长取得联系告之发生的情况。

5、将处理结果及时向领导汇报

2、突发集体感冒发热事件

11月27日中午09552004班有5 名同学发热被隔离，听到消息后马上赶往校医院了情况，对已有发热2 人的两间宿舍其它同学进行就地隔离，不允许随间外出，并向有关领导及时做了汇报。到第二天早上了解到昨晚又有两名学生发热后，马上通过飞信做了如下布置：

jj 说(11-28 09:54):

紧急通知：通知各宿舍门窗打开，保持通风，多喝水、勤洗手，尽量不要宿舍间互相走动，有不适随时就诊，及时报告。医务所电话：2290538。要求各班宿舍长认真落实。

jj 说(11-28 10:16):

注意有发热学生宿舍的其余同学情况，不适随时报告。被隔离的同学自感病情加重请及时与校医、老师取得联系并保持通讯畅通；班干和宿舍同学要关心被隔离同学，为他们做好生活供给。

同时布置好对09552004班两间有两人以上发热的宿舍在宿舍进行就地隔离 周一早晨与学工办主任一起对宿舍进行实地了解发热情况并做了记录

利用晚点名又对全体学生提出了对甲流防控工作的具体要求：

1、坚持每天早、晚两次测量体温，认真填写好体温登记表；

2、宿舍保持通风，多喝水、勤洗手，尽量不要接触面部，宿舍间不要互相走动，3、注意有发热学生宿舍的其余同学情况，有不适随时就诊，及时报告。医务所电话：2290538。

4、被隔离的同学自感病情加重请及时与校医、老师取得联系并保持通讯畅通；

5、班干和宿舍同学要关心被隔离同学，为他们做好生活供给。

6、要求各班生活委员当晚对班级所有宿舍进行了解，发热人数，隔离人数，不适人数。各宿舍长晚11：00前如实汇报以上数据。