新生入学寄语（精选8篇）
新生入学寄语 篇1
亲爱的同学们：
首先祝贺你成为浮桥中学新的一员，踏上人生新的征程。
初中阶段是一个人成才的关键时期，是人生至关重要的转折点之一。初中阶段你们会第一次清楚地认识自我，初步树立理想。从进入浮桥中学校门那天起你们就不再是幼稚的儿童了，已经成为懂事情，守纪律，有理想的青年人了。不管小学时期你的经历如何，获得多少奖励和犯过多少错误，这都已经成为历史。现在，你们每一个人都站在同一零起跑线上，都是一张崭新的“空白页”。至于在这张白纸上如何描绘，每个人心里都应该有了理想的蓝图。
初中学习和小学不一样，不仅知识程度加深加宽，而且学习方式也更趋向自主和自觉化。你们要变从前的“要我学”为“我要学”，尤其需要大家在学习工程中学会合作、探究与同学分享成功的喜悦。随着年龄的增长。你们还要按照在集体生活中应遵循的要求，自觉遵守校纪班规、团结互助，对集体负责、对自己负责，要变从前的“他律”为“自律”。
亲爱的同学们，人生有多少路，可关键的只有几步。买好新的起步，让自己的学习生活过得非常充实而愉快，那么，与浮中相伴的日子必将成为一生中最值得回忆的日子。
新生入学寄语 篇2
关键词：新生,大学,纪律,安全,心理健康
入学教育是大学新生步入校园后的第一堂课, 是帮助他们了解大学生活、树立新的奋斗目标、尽快完成由一名中学到大学生转变的重要途径。入学教育的成功, 依赖于入学教育的途径与方法, 更有赖于入学教育的内容。如何开展新生入学教育, 使学生在进校后能够从中受益, 明确学校相关规定, 从而规范自己的行为, 也是每个老师和领导最为关心的话题。因此, 我个人对新生入学教育有一些新的看法, 以供大家讨论。
一、崭新的大学生活
大学不是高中生活的延续。大学生活是学生在人生中一个重要的转折点和成长经历, 不再是高中生活的延续。以前的高中生活只有一个单一的目标:“考大学”, 所有的生活学习都为了这一个目标转, 学生处在一种家长、老师的高压下学习, 很难有自己的掌控权。而进入大学以后, 学生可以有自己的目标定位, 学习生活更为自由, 进入完全自主的状态, 可以朝着自己喜欢的目标奋斗。进入大学后, 同学们都会感到, 学习内容, 学习要求, 学习视野, 思维方式, 管理模式, 生活方式都跟高中生活完全不一样。
二、纪律教育
虽然说大学生活比高中的生活有了更多的自主性, 但是学校同样要根据自身的条件特点制定相应的条款来规范、约束学生的学习生活。道德是告诉你应该做什么, 而校纪校规是警示你什么不能做。一直以来, 对学生思想素质的教育往往是通过思想教育来进行的, 但仅仅依靠思想教育显然是不够的。思想教育是通过正面说理, 宣传正确的思想观念、道德规范, 提高学生的思想觉悟和主管认识, 从而达到“内化”的目的, 进而达到学生遵纪守法, 努力学习的主动性和积极性。同样, 行政管理在学生综合素质的培养和提高中也起到至关重要的作用, 它将思想教育在学生的日常学习生活中规范化, 条文化、制度化, 从而对大学生的日常行为加以正确引导。因此校纪校规成为强制执行了一项重要内容。每年, 学生因违反相应的学生管理条例而被处罚的有很多。在刚踏入大学的新生来说, 学好学校的管理条例是相当必要的。
三、安全教育
近几年来, 全国各高校因忽略安全问题或对安全重视不到位而造成的人员伤亡和财产损失的事件在各大报纸和网络中经常出现。对新生进行人身、生活、财产安全等方面的教育、组织新生学习《安全管理条例》, 并剖析典型事例, 增强新生的安全防范意识, 严格要求, 严加管理是十分必要的, 且是现在每个学校最为重视、也最为头疼的问题。安全责任重于泰山。安全影响稳定, 稳定影响秩序。安全是学校工作的重中之重, 而且需要全校师生的支持和密切配合。为了学生的安全, 学校在对新生教育时要要求大家从小事做起, 从身边事做起, 规范自己的一言一行。
四、心理健康教育
1. 新生中容易出现的不良心理问题。
由于受到学习内容, 学习要求, 学习视野, 思维方式, 管理模式, 生活方式等诸多方面的巨大改变, 很多新生出现了各种对大学生活不同的反应。正所谓“天才不是第一天生下来就是天才的”, 换言之, 一名优秀的、合格的大学生不是一进校门就是的。他本身有一个逐渐的适应过程。很多同学在才进校门时就不同程度的出现“大学适应不良症”。生活的变化。不论是从生活环境还是生活方式上来说, 都跟以前的高中时期大相径庭。以前很多时候家长都会帮助孩子处理好各种生活上的问题, 比如“吃什么”、“穿什么”、“怎么花钱”、“某天安排什么样的活动”等等。可现在全部要由自己处理, 很多同学感到了焦虑, 没有归属感。学习状况的变化。从紧张的中学阶段过渡到自由度较高的大学, 教学形式、学习内容、学习条件、学习方法都有了很大的变化。特别是从某些地方上考试大学的学生来说, 也许过去你的成绩一直在当地名列前茅, 有一种鹤立鸡群的感觉, 可进入大学后发现, 比自己成绩好的人比比皆是。这样就会造成这类学生的失落感。人际关系的变化。在中学时期的人际交往显得较为单纯、单一, 都是自己的父母, 亲戚, 同学、老师;可到了大学, 天南海北的同学有着自己不同的家庭背景, 成长环境, 秉性脾气大为不同, 大家素昧平生。刚开始也许大家会觉得新鲜, 可时间久了, 各自间操着自己的方言, 难以适应, 难免会有孤独感。管理方式的变化。大学是讲求个性的地方, 学校不会给学生施加更多的压力。在管理上就比高中时期自由了很多。“在大学, 完全靠的就是自觉。”最典型的是:也许很长一段时间学生才会见到教授某种课程的老师一次, 也许隔段时间才能见到自己的辅导员。大学实行的就是自主管理, 学生全权安排自己的时间、金钱, 决定自己的发展方向。但是, 大学生有他特殊身份多规定的内涵。想要当好“自己的主人”就必须要有一种责任意识, 学会对自己的意识和行为负责。忽视对自己的“管理”, 时间长了, 就使自己成为了“没有责任心”的人。
2. 如何让学生在进校时就建立起良好的心理。
正确认识自我。我是一个什么样的人?我需要什么?我能做什么?我要得到什么?我的目标是什么?……这一系列的问题都摆在学生的面前。人的一生都在不断的找寻自我, 时间自我, 完善自我。正确的处理自我的问题是每个大学生不容回避的课程。能进入大学的人都很优秀, 大家在同一起跑线上, 关键的问题是, 如何定位自己, 一切从头开始。这种认识不仅仅是对仪表容貌, 更多的是对自己能力, 性格、品德、人生观价值的一种探讨。充满自信的人永远是最美的, 更知道让大家如何去欣赏自己的美。构建自己的奋斗目标。有目标的人就不会无聊, 有目标的人就不会感觉生活没有意义。大学生应该是有理想, 有目标的人。拥有目标就拥有美好的明天。关键是看自己如何付出, 付出多少。一定要保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。有了兴趣和欲望就能够自觉地徜徉在浩瀚的知识海洋, 吸取新知识, 发展多方面的能力, 提高自身的综合素质, 也能更好的适应社会的需求。正视挫折。遇到挫折时我们会很困惑, 但这也是一次挑战, 又或许就是一次机遇。当“风雨”来临时, 我如何才能找到“避风港”。痛苦是必经之路, 要得到欢乐, 就必须能够承受痛苦和挫折, 我们不止拥有痛苦的体验, 也更要拥有把不幸变为幸福, 把令人心痛的缺陷变为新力量的机遇。只要我们有足够的勇气并保持快乐的心, 就可以得到最珍贵的收获。正确的与人交往。人属于社会性的, 群居的动物。在与人的交往中可以实现个人各种需求。如何才能与来自四面八方, 有着不同方言, 不同家庭环境、不同成长背景、不同生活习惯的同学和谐相处, 从而达到和社会上形形色色的人相处, 这也是新生的必修课程。大学的人际交往不再像高中时期单纯, 单一, 需要处理的各种矛盾也随之增加。大学生要处理好父母关系、师生关系、同学关系、社团圈、老乡圈、学习圈、娱乐圈等各方面的关系, 让他们应接不暇。良好的第一印象、爱心助人、交往有度、善于倾听、适度请教问题、得体优雅的谈吐、学会赞扬他人、正视别人的批评、帮助别人做决定、勇于承认错误等都是处理好人家交往的必要手段。
浅析新生入学教育 篇3
关键词：新生入学大学新生教育
一、新生入学教育的目的和意义
(一)新生“不适应症”现象在高校比较普遍。有的学生难以适应新的环境，有的学生学习目标迷失，误认为进入大学就进入了“保险箱”。还有的学生存在着心理调适不当、人际交往困惑等问题。个别新生甚至因为不适应大学生活而退学。
(二)良好的新生教育是整个大学生教育与管理良性循环的开始，现在每所大学都开展入学教育，但普遍时间较短，有的内容单一或停留在表面，效果并不尽如人意，没有深入到学生内心。
(三)每所大学都有自己独特的文化，每个院系也有自身的目标和传统。新生入学后，就成为这种文化和目标的一分子。应该创造条件，让他们尽早了解认同这种文化和目标，更好地适应大学文化和大学生活，并为这种目标自觉奋进。
二、大学新生基本情况分析
(一)环境不适应。面对全新的老师、同学和环境，在这样陌生的环境里，如果缺少关爱和温暖，自然会使学生产生孤独感。这是因为经过紧张高考的学生进入大学后一下子松弛下来，学习任务和压力相对减轻，很容易使他们放松要求，不能科学安排时间，每天变得无所事事，把大量时间浪费在休闲娱乐上，有的学生通宵上网、看电影，有的学生整天沉迷于舞厅、游戏厅等等，乃至荒废了学业。
(二)心理不适应。如有的新生失落感、失宠感强烈，一经挫折和轻微的打击就会较长时间处在焦虑、自责的心境中不能自拔；其次是由一名中学生向大学生的角色转换，在心理上需要一个调适过程；第三是每年的新生中都会有在高考中发挥失常的学生，他们看着昔日与自己不相上下的同学纷纷进入较好的院校或较好的专业，心理上易产生严重的不平衡甚至会产生弃学念头。这些学生的情绪会导致学生群体中出现更多的不安定因素；第四是城乡中学素质教育发展的不均衡，使得相当一部分农村生源在琴棋书画样样精通的城市学生面前觉得自己见识浅薄，没有特长，从而心理失衡。
(三)学习的不适应。大学里多是上大课，没有固定教室，教学模式由高中时的以教师为主导变成了以学生为主导的自学模式。有相当部分学生在选择专业时，由于对专业课程设置的不了解，或在选择学校和专业时服从了父母或师长的意见。进入大学后，却发现现实与自己的理想状态有较大出入，学习兴趣骤降，便产生了厌学、惧学甚至学习心理障碍。因此新生必须学会主动的学习。
(四)生活上的不适应。每年新生入学时，由家长护送报到的现象越来越普遍。经常是家长代学生办理入学手续，而学生无所适从。使学生从小形成的万事依赖家长的心理得到延续。但是当真正离开父母的庇护开始独立生活时，许多新生出现了自理能力差、自我中心主义、人际交往障碍等问题。特别是随着独生子女上大学的比重逐年增加，这些问题越来越突出。
三、新生入学教育的内容
新生入学教育的内容十分广泛，包括纪律观念教育、心理辅导、挫折教育、专业学习教育、集体观念教育、学生个性化教育、校史校风教育、生活与人格教育、安全教育、大学生涯规划教育、班级管理与党团活动。
四、新生入学教育的方法
(一)学校教育与家庭教育相结合。
新生经常把自己入学后的感受与家长交流沟通，因此，学院或学校应当发挥学生家长不可替代的作用，经常与学生家长保持联系，让家长了解学校、掌握学生在学校的表现情况，帮助做好新生入学教育工作。新生家长座谈会，家长反馈信，家长调查报告等方法和形式对新生情况的掌握是十分重要的。
(二)学生工作者与全员参与相结合。
倡导全院教职工及学生干部参与到新生入学教育工作中，形成健康向上的新生入学教育管理体制。新生入学教育不仅仅是学生管理的工作，而应是全校教育的重要内容，必须是全体教职工共同参与。通过聘请学校德高望重的老教授、老专家和各专业教师担任班主任，利用他们丰富的人生经历和扎实的专业基础作为学生的入门导师；同时通过高年级学生担任助理班主任这种朋辈教育，在学生中间形成互帮互助的优良传统，让学生感受到集体的温暖和关怀。
(三)短期教育与中长期教育相结合。
由于新生個体间适应能力等方面存在较大差别以及新生思想政治工作新形势要求，新生入学教育并非是新生入校后一周或一个月内的事，而是一学期甚至是一学年的工作。因此，新生入学教育应制订短期教育与中长期教育计划，以适应新形势、新情况的要求。将新生入学教育周计划、“新生入学教育月”计划和“一年级学生特别教育计划”结合起来，贯穿一年级整个学年度，才能全面完成整个新生入学教育工作。
(四)大会教育与多形式教育相结合。
要通过开学典礼、召开座谈会、个别谈心、朋辈辅导等多种形式与新生实现心灵沟通，帮助他们分析解决遇到的困惑，让他们尽快适应大学生活。为学生提供入学教育的读本或资料供新生阅读(如学生手册)，为新生开设“系列讲座”或“生涯规划”等课程。
(五)校园文化教育和党团教育相结合。
校园文化蕴含着一个学校的文化传统和教育传统，校园迎新文化活动本身的丰富多彩的内容和形式有利于新生更快的融入一所大学的独特文化传统。而传统的党团教育形式单一，很难吸引学生，效果不佳。如我校的团日活动将校园文化和党团教育建设融合，在新生中取得了良好的效果。加强班级建设和文明宿舍建设有利于新生更快的建立起集体荣誉感和集体归属感，并形成良好的纪律观念和生活态度。
(六)思想政治教育和心理辅导相结合。
一年级新生入学简短寄语 篇4
2、立下宏伟志愿，奋发图强，积极进取；喊响学习口号，好好学习，天天向上；挥洒辛勤汗水，努力用功，不断进步。开学了，愿你学业顺利，一切如意！
3、收起暑假的懒态，整装开学的启程。丹菊花绽的九月，迈向希望的路途。唱响心中的喜乐，想往熟悉的校园。珍惜青春的时光，让梦想在这里放飞！
4、书本散发着浓郁的芬芳，教室凝聚着快乐的音符，课堂汇聚着灵动的哲思，校园弥漫着青春的气息，开学日到了，愿你告别假期，扬帆远航。
5、开学了，让懒散靠边站，自强自立；让学习当主角，刻苦用功；让勤奋当主力，积极进取；让心态摆端正，不断进步。愿你开学顺心，学有所成！
6、希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更优秀！
7、来吧来吧来吧，一起舞蹈；来吧来吧来吧，一起加油；来吧来吧来吧，一起进步，来吧来吧来吧，一起成功！新学期新气象，一起加油！
8、“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要顽强拼搏的勇气。
9、开学了，卯足学习的劲，刻苦用功；收敛懒散的心，积极进取；绷紧努力的弦，奋发向上；打开知识的门，不断汲取。愿你学习进步，宏图大展！
新生入学寄语 篇5
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写寄语的经历，对寄语很是熟悉吧，寄语就是把心中想要说的话语用文字表达出来。写寄语时要注意的事项有很多，你都知道吗？以下是小编精心整理的一年级新生入学老师简短寄语（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级新生入学老师简短寄语1尊敬的老师们、家长们、孩子们：
大家上午好！
首先，请允许我代表学校全体老师真诚地欢迎一年级的小朋友们加入镇湖实验小学这个大家庭，祝贺你们成为一名光荣的小学生。
进入了小学阶段，你的生活中就又多了一件辛苦但很快乐的事情，那就是学习。在你的身上寄托着爸爸、妈妈和老师对你的殷切希望，我们希望你能成为一个健康、善良、智慧的孩子。在这里给你们提出四个希望：
一、希望做一个文明，懂礼仪的孩子。
见到老师、家里的长辈要主动问好，课间做有益的游戏，上下楼靠右走，讲卫生，不乱人垃圾、不随地吐痰。爱护花草树木，不进入花坛不攀爬栏杆，吃饭时，安静、整洁，不浪费粮食。
二、希望你做一个善良，诚实的孩子。
我们共同生活在一个大集体，每个同学就是我们的亲密伙伴，当别人遇到困难，需要帮助时，伸出你的双手，既能帮助别人，又会快乐自己。不说谎话，答应别人的事要做到，诚实的面对别人和自己。
三、希望你做一个爱阅读、会思考的孩子。
爱阅读的孩子不会寂寞，不会变坏，书会告诉你做人的道理，会帮助你思考，给你启发。希望你们和爸爸妈妈一起阅读。
四、希望你们做一个健康、独立的孩子。
从现在起，你就不能像幼儿园那样什么事都依赖爸爸妈妈，生活中你要学会自己洗脸、刷牙，还要学会独立学习，自己完成作业、整理书包、清理课桌……
我们要用自己的实际行动告诉爸爸妈妈：我已经长大啦！
亲爱的小朋友们，我们相信：明天，你的表现会更出色！祝你健康、快乐！
感谢所有家长您对镇湖实验小学的信任，有了您的配合，我们将会为孩子创造更加美好的未来。
一年级新生入学老师简短寄语2尊敬的老师，亲爱的宝贝们：
大家好！
开学啦，我们是一年级的学生啦！老师真高兴在你们成长的路上继续陪在你们左右和你们共同学习共同进步。
在学校里，我们也有很多共有的名字，我们都是xx的学生，我们都有自己的班集体。你一定会发现，当你在校外听到别人夸赞我们学校时，你的内心也会觉得喜悦；当老师表扬你所在的班级体时，你的脸上会自然而然地流露出笑容。不为别的，只因为你是其中的一员。这些体验，都带给我们快乐。快乐人人向往，老师期望你们每一个孩子都能收获更多的快乐，那么，怎么才能让自己成为一个快乐的一年级学生呢？
首先，请你做到，相信自己！李白说：“天生我材必有用”。请你相信，你在这个世界上是独一无二的，你有你的特长，你有能力成为一个对社会、对他人有用的人。所以当你面对任何学习上的困难时，请先不要害怕、退缩，给自己一个挑战的机会，让自己去尝试，去为之努力！快乐来自相信自己，超越自己！
第二，请你做到，对自己负责！作为一个一年级学生，我们有自己的行为规范，我们有自己的道德要求，请你以此为标准要求自己。让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯，让按时完成学习任务成为你的学习习惯，当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候，你一定会感受到格外的轻松！
第三，请你做到，与人合作！在班级中，在校园里，我们有很多同伴。不论是背书、做值日，还是课堂学习、课外活动，我们都需要学会与人合作，与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心，通情达理，就一定会在合作的过程中收获知识，提高能力，感受到共同学习的快乐！
另外，告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀，那就是，常给自己制定一个个小目标，让自己做自己的老师，对自己的学习、工作做出及时的评价。比如，在做作业之前，先定个目标：这次作业我要拿满分！相信，对自己负责的你一定会为此努力，认真地去完成作业，也相信，你的付出一定会帮你达成这个小小的目标！所以，建议大家，从今天开始，学会给自己制定小目标，你会发现成功离你很近，快乐就在你身边！
最后，我要强调的是快乐是辛勤汗水耕耘的甜美结果，快乐离不开你的勤奋。祝愿所有同学在本学年里能用心地把自己打造成一个快乐的一年级学生，让我们的班级充满快乐因子，让我们的校园洋溢和谐氛围，让我们在快乐中不断成长！
一年级新生入学老师简短寄语3尊敬的老师，亲爱的宝贝们：
XX年九月一日，是你跨入学校这个神圣殿堂的第一天!那一天你们成为了一名小学的学生，从此，你们将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地吸取知识的养分，不断充实自己。老师为你们感到高兴，感到自豪。
在你们成为小学生的第一时间里，你们的父母肯定也殷切地期望你们能茁壮地成长，为此，下面主要针对作业方面给家长们提几点建议：
一、督促孩子做作业
家长主要做好以下三方面工作：
1、督促孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。
2、督促孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
3、督促孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。
二、检查孩子每天的家庭作业
建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
三、帮助孩子认字
认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就成了我们解决问题的关键。那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢?一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。
一年级新生入学老师简短寄语4尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
从今天开始，你们就正式成为我们xx小学一年级的学生了。作为一名小学生，你们和幼儿园的小朋友有点不一样了，那就是我们长得更大了，更懂事了。
在家里，我们要更加尊敬，孝敬爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆。许多自己的事要自己学着做。同时，还要帮助家里做一些力所能及的家务活，为长辈们减轻负担。你们要成为一名爱家的好孩子。
作为一名小学生，在学校里和在幼儿园里也不一样：我们小学生有明确的学习任务和目标，我们必须认真上课，积极思考，按时完成作业。学校的人更多了，我们要学会和别的小朋友友好相处，学会相互帮助，共同成长。
我们还必须遵守学校的纪律制度，不论课堂学习、参加活动，还是吃饭放学等事情都要按照要求去做。你们要勤奋学习，快乐生活，争做一名好学生。
亲爱的同学们，你们走进的是xx小学。我们每一位同学都要敬畏天地，保护好滋养我们的大自然。同时，我们要严格遵守道德规范，做一个正派的人，不走歪道。
亲爱的同学们，作为校长，我很高兴你们来到xx小学，学校的每一位老师都会像你们的亲人一样关心你们、帮助你们，会尽自己最大的努力让你们在这里学有所成，生活幸福——使你们变得更健康、更聪明、更快乐、更向上。
我相信你们每位同学都是优秀的，你们一定会爱上xx，爱上老师，爱上学习，你们一定会成为xx的骄傲！家长的骄傲！
谢谢大家！
一年级新生入学老师简短寄语5同学们，金秋九月来到了，新的学期开始了。在这丰收在望、充满喜悦的季节里，热烈地欢迎同学们成为xx小学的一员!
过去的一年，同学们还是幼儿园的小同学，在老师的辛勤培育下，通过自己的不断努力，在许多方面取得了较大的进步;今天，在新学期到来的时候，你们已经是一年级的小学生了，王老师要送给同学们一首唐代大诗人王之涣的诗《登鹳鹊楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。这首诗表达了一种积极向上的精神。希望同学们用这首诗来勉励自己，在新学期里进一步严格要求自己，把行动落到实处，不光学会说，更要拿出精彩的实际行动，学会关心集体，学会关爱他人，学会相互谦让，学会礼貌待人……养成文明的礼仪，做大峪二小名副其实的文明小主人，用我们的真诚，用我们的行动展示大峪二小学生的风采!在今后的各项活动中，我们要勇争先锋!我们的信念永远是：为班级争光，争做先进班集体!
最后，祝同学们新学期快乐!
一年级新生入学老师简短寄语6新学期带着微笑、带着欢欣、带着憧憬向我们走来。当春天的第一缕阳光叫醒沉睡的大地，我们美丽的学校也被同学们童稚的声音唤醒。在我们的心目中，春天是充满希望、喜悦的季节，我们一定会迎来新的收获季节。
相信这个假期一定过得很愉快吧!新学期我们一起生活，在这个快乐的集体里，我们一起学习、生活、游戏、交往……在丰富有趣的活动中，你们会变得越来越聪明、越来越能干、越来越自信……小学一年级新学期寄语请你们自信地说：也许我跑的并不是最快的，但我却是最坚持的一个;也许我思维并不是最敏捷的，但我是最认真思考的一个;也许我的成绩没有排在前列，但我是最努力的一个;也许我不太会表达，但我是最真诚的;也许我才能不多，但我是最用心的;也许我不太惹人注意，但请相信我有我的精彩!
当你升入一年级下学期更应做到：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
“新学期，你我共同努力，实现新的梦想!”
一年级新生入学老师简短寄语7尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
我们迎来了新的学期，重新踏进校园，又开始了新学期的小学生活！祝贺你们经过一个学年的努力，已经适应了小学的学习生活，但是本学期对你们来说将面临更大的挑战，因为你们需要更加努力的在各方面去挑战自己，超越自己。所以需要每一位同学全力以赴，向着自己的目标努力。
在学校里，我们有共有的名字，我们都是胜利十六中学的学生，我们都是一年级二班的学生。你一定会发现，当你在校外听到别人夸赞我们学校时，你的内心也会觉得喜悦。当老师表扬你所在的班集体时，你的脸上会自然而然地流露出笑容。不为别的，只因为你是其中的一员。这些体验，都带给我们快乐。快乐人人向往，老师期望你们每一个孩子都能收获我能我行。
自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有毅力、有行动。在这儿送大家三句话，“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！”，在这里分享一些成功的小秘诀：
第一、创设一个环境，文明有序。
每个同学是班级的缩影，每个学生都代表着班级的形象及风貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在教室内不乱丢杂物。在家尊重父母。做一个热爱班集体，遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、学习成绩不断进步的好学生。
第二、培养一个习惯，自觉自律。
学业进步，贵在自觉。我们要在老师的引导下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自律，时时处处遵守学校的规章制度及班级公约，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。
第三、创立一种学风，认真刻苦。
新学期开始，我们要在全班创立一种优良的学习风气。凡事从“认真”开始，认认真真学习，认认真真上课，认认真真地完成每一次作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，这些格言说的都是这个道理。
第四、做到“五心”。
一是收心。把寒假的以玩为主的生活方式转变过来。
二是决心。我们要在新学期伊始就下定决心，把每天的学习任务按时完成。
三是恒心。前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，一个个难题，去争取新的辉煌。
四是爱心。不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。
五是用心。读书需要用心，处处用心皆学问。读题，做题，要用心，只有用心人，才能学有所成，才能使自己从一般到优秀，从优秀到卓越。
另外，告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀，那就是，常给自己制定一个个小目标，让自己做自己的老师，对自己的学习、工作做出及时的评价。比如，在做作业之前，先定个目标，这次作业我要拿满分！相信，对自己负责的你一定会为此努力，认真地去完成作业，也相信，你的`付出一定会帮你达成这个小小的目标！所以，建议大家，从今天开始，学会给自己制定小目标，你会发现成功离你很近，快乐就在你身边！
新学期，代老师和张老师，依然相信你们，在校园里，言行举止更加文明规范。在课堂上，精神更加饱满专注。在课下，更愿意亲近老师，追问难题。作业做到从不拖拉，行为不懒散，懂得怎样和他人相处！
最后，我想说快乐是辛勤汗水耕耘的甜美结果，快乐离不开你的勤奋。祝愿所有同学在本学年里能用心地把自己打造成一个快乐的小学生，让我们的班级充满快乐的种子，让我们的校园洋溢和谐氛围，让我们在快乐中不断成长！
记住，你们是老师永远的骄傲！
一年级新生入学老师简短寄语8尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
秋风送爽，秋雨微凉，在这宜人的时节里，我们迎来了新的学年新的学期。我作为教师代表，首先欢迎你们—我们可爱的学生们回到熟悉又陌生的校园！在这个时候我想让二年级、三年级、四年级、五年级、六年级的同学们向我们一年级和学前班的弟弟妹妹们问声好，大家跟我说：弟弟妹妹们好！欢迎你们！
一年级和学前班的小朋友跟我一起说：哥哥姐姐们好！谢谢你们！现在同学们一起来向所有的老师们问声好：“老师，您好！”同学们在这短短的问候过程中，你们学会了尊重，感受到爱，感受到校园的温暖。相互尊重，拥有爱心，我们才能和谐共处，我们才能健康快乐幸福的生长！
相互尊重，相互关爱，健康快乐，这是我代表老师们送给大家的第一句话。
同学们，环顾我们的学校大家会发现我们树木茂盛花草芳香的校园增添了一幅幅生动活泼的壁画，崭新的玩具，这让我们的校园更加美丽更加可爱了。但是如果我们不珍惜不爱护，所有这些可爱就会变得面目狰狞，残破不堪。所以我要代表老师们送给同学们第二句话：珍惜爱护，安全第一，共创和谐美丽的校园。
我想问同学们，我们的学校叫什么名字？余店小学。好！现在大家一起来跟我说：“我爱美丽的校园！我爱余店小学！”
孩子们，你们知道吗？你们又拥有了一个温馨的家园，这里有像父母一样爱你们的老师，有像哥哥姐姐一样爱你们的学长，还有很多俏皮可爱的弟弟妹妹。在这个温馨的家园里，我们更应该有认真的态度、明确的目标：努力学习好每一个科目。认真完成每天的学习任务。严格要求自己养成良好的学习生活习惯。做德智体美劳全面发展身心健康的好学生！
老师们、同学们，过去的已经过去，让我们以全新的面貌来迎接我们的新学期，让我们用实际行动来将我们共同拥有的校园——余店小学变得更加美丽温馨！让我们在这里愉快地工作！快乐地学习！共创余店小学的美好未来！
谢谢大家！
一年级新生入学老师简短寄语9尊敬的老师，亲爱的宝贝们：
马上就要开学啦！首先祝贺你们成为高新区小学一名光荣的小学生！你们将在这里学习知识、快乐成长。作为你们的班主任，我真为你们感到高兴，感到自豪。在你们即将成为小学生的第一时间里，我殷切地期望你们能茁壮地成长，为此，我想给你们提几点要求：
首先，要养成良好的学习习惯。
学习是学习的必需。学习不是一件任务，它是在世界上求得生存的一种手段。未来的社会是个学习化的社会，学习将要成为每个人终生的必需。那么良好的学习习惯是什么呢？
一是要养成自觉守纪、独立思考的习惯。在课堂里一定要认真听老师讲课，保持安静，不做小动作，不影响其他小朋友听课，遵守学校的纪律。
二是要在学习过程中学会学习，就是要给自己订一个学习计划，既要有学期计划，也要有每周计划、每日计划，以保证学习的进度。
其次，要养成良好的生活习惯。
养成良好的生活习惯，逐步学会生活自理，这是建立良好道德品质的开端，良好的生活习惯主要表现在：早睡早起，不挑食，适当锻炼身体，保持个人卫生，手帕、袜子等自己洗，还要学会体谅、关心他人。
第三，要养成良好的日常行为规范。
日常行为规范就是要尊敬老师和长辈，学会使用礼貌用语，看见老师主动行礼问好；遵守课堂纪律，遵守着装要求；爱护校园环境，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰；课间不在教室、楼道及操场上吵闹，遵守纪律。
亲爱的孩子们：老师相信你们一定会有出色的表现！
一年级新生入学老师简短寄语10尊敬的家长，亲爱的同学们：
新学期好!
愉快的暑假结束了，秋天迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来，给我们送来一个又一个热情和希望。在这欣欣向荣的季节里，20xx年的新学期又开始了。
“倾听孩子，静待花开”是我们的教育理念，请家长们相信，您的孩子是我们每一位老师心中珍爱的宝贝，我们会精心呵护、细心照料、耐心培养每一个孩子，让他们在快乐中表达，在快乐中感受，在快乐中学习，在快乐中成长!期盼您一如既往的理解、支持和帮助，让我们一起来关注孩子，倾听他们内心的话语，满足他们内心的需要，使他们在关爱下健康成长!
新生入学寄语 篇6
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到寄语吧，寄语是自己希望能达到的或是祝福的话语。你会写寄语吗？以下是小编为大家收集的2022年初一新生入学寄语（精选85句），仅供参考，大家一起来看看吧。
初一新生入学寄语11、你是一个积极要求上进的男孩，你聪明、机灵，理科是你的的特长，你总能谦虚接受老师的教育，认真负责地完成老师交给的工作，能热爱班集体，关心同学，积极参加班级活动。但学习上还欠勤奋、踏实，一手字也写不好，我真为你有些担心。愿你快快改正缺点，做一个勤奋好学、踏实上进的优秀的好学生!
2、老师看到了你的成绩，也为你感到高兴。学习犹如逆水行舟，不进则退。相信你会再接再厉，更上一层楼。
3、你是一个内向、诚实的男孩，能自觉遵守学习纪律，虚心接受老师的教育，认真完成老师交给的任务，与同学团结友爱，热爱集体，积极参加班级活动，在校艺术节活动中，与××合作的相声获得了一致的好评，学习自觉，成绩优良。愿你活泼可爱，全面进步!
4、老师是喜欢你的，喜欢你的聪明和勤奋，喜欢你的诚实和纯朴。你是个前途无量的好孩子。希望你能继续努力，创造属于自己、也属于社会的美好人生。
5、你文静、大方，有很好的素养，总是微笑着接受老师的批评与教育，对待工作一丝不苟，对待集体荣誉珍惜有加，但对待学习还欠踏实，有时对待作业比较马虎，请不要忘记：骐骥一跃，不能十步，驽马十架，功在不舍，也只有对学习不懈的追求，才能硕果累累。愿你踏实、进步!
6、你是一个听话、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老师的得力助手。在学习上也较努力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是你不够踏实，老师希望你今后在继续干好工作的同时，更加严格要求自己，老师等待着你在中学的好消息!
7、你热情，有一颗火热的心;你友善，做事总是设身处地地为别人着想。我为有你这样的学生高兴。“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。”你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。
8、你是一个聪明好学的孩子，老师为你高兴。有了今天的付出，才有明天的收获。相信自己，珍惜时光，播种希望，一定能收获幸福的人生!
9、你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。爱好广泛、知识面较宽，对自然、人生的美丽有一份执着信念。学习认真，上进心也强。愿你坚持不懈，多一份朝气与冲劲，做一个强者、胜利者!
10、你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。爱好广泛。知识面较宽，学习认真，上进心强、但功课起伏较大。相信你会不断总结，好好把握今天，早日腾飞!
11、你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。
12、你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考;考场上，你沉着应试;赛场上，你表现出色。刻苦学习，迎难而上，是你的特点;勇于开拓，大胆创新是你受到同学们喜爱的原因，但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。
13、你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，拾金不昧，上课积极举手，大胆发言，回答问题声音响亮，老师希望以后在书写方面再下工夫，做事养成有始有终的好习惯!
14、你是个平凡而又朴实的女孩，思想纯洁，品行端正，你总是默默接受老师的教育，认真去完成老师交给的任务，你有强烈的集体荣誉感，在校艺术节中获素描、水粉画二项第二，为班级争得了荣誉，我对你充满了感激之情。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!
15、你是一个很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待工作总是勤勤恳恳，对待困难总是坦然处置。愿你在微笑中成长!
16、你是一个很有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，已经懂得谦让和宽容他人，也会自我批评，尊敬老师，有一定的责任心，值日工作表现不错，基本上能做老师的小帮手，与同学也相处不错，能在课间与小伙伴做有意义的活动，热爱劳动，拾金不昧，学习认真，进步明显，课堂练习完成情况良好，老师希望以后继续努力，在书写方面再下功夫，争取更大的进步!
17、你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优;同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。
18、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的.人。
19、老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你有责任心，有上进心，有爱心。
20、你有理想，有上进心，你一定是一个有前途的孩子。一分辛劳，一分收获。你的劳动，一定会换来丰硕的成果。
21、关心集体，自理能力强，你能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还有些小动作，希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争，这样你才会不断进步，相信你一定会做到的。
22、你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，活泼好动，思维开阔，动手能力强，喜欢自由空间，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，拾金不昧，书写工整美观，上课时积极发言，能动脑思考问题，课堂练习完成情况良好，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，老师希望你继续努力，培养刻苦耐劳的精神，做一名顶天立地的男子汉!
23、你原先是个很可爱的女孩，但是，你不注意自身的形象，你表面上比较斯文，但暗地里却有点“顽皮”贪玩。你现在有所醒悟，我为你高兴，快马加鞭，积极追赶才是你的上策。愿你早早赶上班级前进的脚步!
24、你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长!
25、你的欢笑像一支歌，你的热情像一团火，你对待工作认真负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩，希望你继续努力，争取成为品学兼优的好学生。
初一新生入学寄语21、“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”，好成绩可都是刻苦努力得来的哦!老师相信你也能做得到!
2、“天才与凡人只有一步之隔。这一步就是勤奋。”记住哦。
3、先对自己说：“我很棒。”然后每天的事情每天做好，每天的功课每天解决掉，这样，你的成绩会越来越优异的。
4、一分耕耘，一分收获。努力了，就会有收获，加油哦!
5、勤奋是步入成功之门的通行证，而“时间，就像海绵里的水，只要你愿意，总还是有的。”记住鲁迅先生的话，为自己加油哦!
6、没有最好，只有更好，追求卓越，不骄不躁。愿你学会在创造性的学习中，品尝成功的甘甜。
7、“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。”兴趣是走向成功的源动力，保持浓厚的学习兴趣，你会享受到更多成功的乐趣。
8、勤能补拙是良训。相信自己，从每堂课每次作业中扎扎实实的走过，自然会尝到快乐。
9、学不可以己。只有将每天的事情每天做好，每天的功课每天解决掉，养成习惯，这样你就会越来越好。
10、相信自己，一次次超越自己，并且坚持到底，你定会收获更多!
初一新生入学寄语31、是非窝里，人用口，我用耳；热闹场中，人向前，我落后。
2、光辉的人生中，一个忙迫的钟头，胜于无意义的人生的一世。
3、每天都冒出很多念头，那些不死的才叫做梦想。
4、当你跌入谷底的时候，不要绝望，抬起头，你会看见一片灿烂的星空。
5、你每天若看见众生的过失和是非，你就要赶快去忏悔，这就是修行。
6、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和微笑。
7、不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。
8、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。
9、即使没有成功，但是你尽力了，你的人生也一定与众不同。
10、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
11、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
12、人们往往忽略近在眼前的事物没，而一味渴求远在天边的东西。
13、阳光虽然暖和，可照射的时间长了，也会遭到谩骂。
14、永不言败！失败与否定是通向成功的第一步。
15、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
16、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
17、我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。
18、有决心，就有力量；有毅力，就会成功！
19、目标越接近，困难越增加。但愿每一个人都像星星一样，安详而从容地不断沿着既定的目标走完自己的路程。
20、有些人，有些事，就像光一样。你碰不到，不代表它就不存在。
21、生活中最重要的事情不是胜利，而是奋斗；不是征服，而是努力拼搏。
22、好子不贪爷田地，好女不贪嫁时衣。
23、站在时光的彼岸，回看此岸的光阴，茫茫人海，每一场遇见，都是一次美丽。
24、他赏了你钱，所以他是好人；有了拍马的人，自然就有爱拍马的人。
25、青春，就像受赞美的春天。
26、展现自己的风采，用加倍的努力来赢得成功。
27、了解一个人需要的不是时间，而是彼此撤去心防。
28、当你能梦的时候就不要放弃梦。
29、生活中总会有伤害你的人，所以你仍然需要继续相信别人，只是小心些而已。
30、体贴他人的感情。嘲笑，必得不偿失，还可能造成意料不到的伤害。
31、太美的花朵容易凋谢，太美的爱情容易走远。
32、如果耐不住寂寞，你就看不到繁华。
33、就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。
34、世上本来就没有捷径可走，好走的，都是下坡路。
35、一切以健康为中心，遇事潇洒一点，看世事糊涂一点。
36、在孤独的时候，给自己安慰；在寂寞的时候，给自己温暖。
37、每一发奋发奋的背后，必有加倍的赏赐。
38、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
39、付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多。
40、花用尽全力，才在一年中盛放一次，美艳，而短暂，就像青春，不同的是，花有很多个一年，我们却只有一个一辈子。
41、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
42、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
43、时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。
44、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
45、我们不怕不懂，就怕装懂；不怕不足，就怕满足。
46、我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。
47、如果你在努力奋斗，你有可能会失败，但是，如果你不奋斗你就已经输了。
48、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。
49、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
大学新生入学教育探析 篇7
1. 大一新生的困惑
1.1 生活上的不适应
生活上的不适应首先表现为对集体生活的不适应。中学时期, 很多学生吃住在家里, 饭菜的口味都是父母按照自己的要求调配, 也有自己的独立空间, 所以习惯了以自我为中心。进入大学, 吃的是食堂, 饭菜的口味可能对不住自己的胃口, 住的是集体宿舍, 与室友之间在语言、生活及卫生习惯之间的冲突随之而来。其次, 不适应简陋的生活设施。如今的新生基本上为“90后”, 绝大多数是独生子女, 家庭条件优越, 适应不了大学简陋的生活设施。2010年就有武汉大学的一位新生报到第一晚睡到半夜对家长哭诉:“妈妈, 我觉得好像火从被子烧到心口了。”引得家长向校长抱怨:“我女儿身体里的每一个细胞都需要空调!为什么不能给新生寝室装空调?”引来社会一片热议。再次, 缺乏最基本的生活技能。有的独生子女平时依赖父母的照顾, 进入大学后, 连最基本的换洗衣服等日常杂事都完成不了, 不得不定期将脏衣服快递回家, 让家人清洗, 这样的报道屡屡见诸报端, 让人沉思。当然, 也有来自偏远地区的贫困大学生, 面对高昂的学习和生活费用, 倍感压力, 甚至绝望。
1.2 人际关系上的不适应
大学是面向全国招生的, 五湖四海的学生相聚在一起, 宗教信仰、文化习俗、饮食生活习惯千差万别, 从而造成同学之间的摩擦甚至冲突。从小在父母精心呵护下长大的“90后”, 容易以自我为中心, 不懂得包容、尊重与忍让, 与同学相处的过程中容易发生摩擦甚至剧烈冲突而引发种种矛盾, 造成了他们人际交往的困惑。这种困惑在中学时不是特别突出, 因为中学学业紧张, 没有过多闲暇时间与同学增进友谊, 再加上中学时期很多同学选择在家里住宿, 与同学密切接触时间较短, 一定程度上缓解了这种矛盾。进入大学, 由于离家较远, 吃住在学校集体宿舍, 再加上没有了升学的压力, 闲暇时间增多, 同学之间渴望交往, 增加友情, 随着同学之间交往的加深, 伴随而来的各种矛盾和冲突集中爆发, 使得初次独自处理人际关系的大学新生感到无所适从。
1.3 学习方法上的不适应
大学和高中学习上有很大的不同。高中出于升学的压力, 老师上课时反复讲解, 反复考核, 唯恐遗漏任何一个知识点。在这种填鸭式的教学模式下, 老师把每一步都为学生安排好了, 学生只要按照老师的节奏、按部就班地完成任务就可以了。大学课堂则有很大的不同, 老师讲课进度很快, 课时较少, 平时没有时间督促检查学生落实情况, 这对于那些习惯了老师满堂灌的同学很不适应, 无所适从。
1.4 心理上的不适应
很多新生是带着天生高人一等的优越感进入高校的, 他们从小到大是老师眼中的学习尖子, 是班上同学崇拜的偶像, 是万众瞩目的中心。殊不知, 进入大学的校门, 他们感觉自己只不过是这其中最普通的一员。没有了老师的夸奖, 没有了同学崇拜的眼神, 没有了聚光灯的照射, 中学阶段建立起来的自信瞬间崩塌。即便是那些成绩仍然高人一等的学生, 也仍然感到困惑:为什么大家都不关注我, 而关注他?那些在球场上叱咤风云、舞台上潇洒自如的学生成绩没有自己好, 但他们为什么能成为万众瞩目的中心?许多刚进入大学的学生百思不得其解:难道学习不重要吗?
2. 新生入学教育的内容
从中学生到大学生的蜕变不是一蹴而就的, 面对大一新生的种种困惑, 高校教育工作者应当及时主动关心他们, 大力加强入学教育工作, 帮助他们尽快适应大学的环境和生活。
2.1 校史校规教育
校史教育能激发学生爱国爱校的情感。每所学校都有自己的办学历史, 一部校史就是整个中国社会历史发展的缩影。校史蕴涵了一个学校的悠久的历史、内在的精神、深厚的文化底蕴。通过相关教育, 可以增强学生对学校的情感。同时, 校史中记载的历届杰出校友的骄人业绩, 会更激励他们奋发向上, 牢记自己肩负的历史使命, 从而将自己的理想抱负和祖国的荣辱兴衰紧密结合在一起。
校纪校规能够规范学生的行为。每到大学毕业时, 总有一些大学生无法按期毕业。是什么原因导致了本不应该发生的情况最终发生了?关键是从新生入学开始, 很多高校忽视了对学生进行校纪校规教育。学校应该组织学生集中学习校纪校规, 让学生明确, 如果违反了校纪校规, 就有可能受到警告、严重警告、记过、留校察看直至开除学籍等处分。
2.2 人际交往指导
建立良好的人际关系, 首先要教育学生提高自身品德修养, 与他人交往做到“平等尊重、以诚相待、理解宽容”, 只有自己首先遵循人际交往最基本的原则, 才能用真心赢得他人的尊重。其次, 要教育学生掌握人际交往的技巧, 特别是运用语言的技巧。有句老话叫做“祸从口出”, 说明语言技巧的重要性。语言要幽默风趣, 要文明礼貌、掌握分寸, 不在公众场合揭他人伤疤, 尽量寻找双方共同感兴趣的话题等。这些都是一些最基本的技巧。最后, 教育学生主动交往。在学生处于信任危机、人际危机时, 主动出击、耐心解释、削除误解能够迅速赢得他人的信任, 摆脱危机。这就要求大学生自信, 主动与老师和同学交往, 增进相互了解, 为建立良好的人际关系打好基础。
2.3 专业教育和学习指导
专业教育主要是向新生介绍本专业的社会前景、专业特色、培养目标及四年的课程安排等信息。了解这些信息, 有助于帮助学生树立自己的目标、安排学习进程、提高专业素养, 做到心中有数。有些学生由于不了解自己所报考的专业, 听别人道听途说, 一进入校门, 就盲目要求转专业。还有些学生转了一大圈后, 又要求转回来, 认为还是原专业更适合自己, 这样的现象不在少数。之所业出现这样盲目转专业的闹剧, 根源在于没有搞好这方面的教育。
在学习方法方面, 首先要端正学习态度。曾经的“六十分万岁”的口号仍然在当今的校园有广阔的市场。经历了紧张的高中阶段的学习后, 有些学生认为自己可以松一口气了, 发誓“要把逝去的青春玩回来”, 逐渐放松了对自己的要求, 学习态度产生了偏差, 最后导致很多功课不及格, 浪费了宝贵的青春。其次是学习方法的培养。大学与高中阶段学习方法很不一样, 高中阶段老师以“填鸭式”满堂灌的应试教育方法为主, 学生都是被动地学习。大学则不一样, 老师讲课的进度、讲课的方法、时间的安排和高中差别很大, 这就要求学生更多地主动学习, 自我探索, 这方面的教育尤其要加强。
3. 应注意的问题
3.1 时间上宜早不宜迟
某些高校新生入学教育往往入学之后才开始, 事实上, 从新生接到录取通知书开始, 他就是本校的学生, 所以我们的入学教育工作就应该从这一时期开始。只不过这一时期的入学教育工作和入校后的入学教育有所不同。我们可以在录取通知书中另外夹寄一封信件, 对学生布置相应的任务, 譬如通过网站熟悉校史、校纪校规, 了解自己的相关专业知识, 开学后进行相关知识竞赛。通过这方面的了解和学习, 学生在入校前就对所报考的学校及相关专业和规章制度有所了解, 懂得自己的责任感与使命感等。也可以开展一些活动, 让学生及时收心。如有的高校给学生布置习题, 让学生和父母一起计算未来四年学习的有效时间, 除去节假日、除去休息时间, 剩余的时间还剩多少, 让学生有一定的紧迫感, 上好紧箍咒, 不要让学生觉得进入大学可以松一口气。也有的高校注重对学生人文素养方面提出相应要求, 如有的高校在录取通知书中就提出鼓励大学生独立报到, 尽量不要父母陪同的建言。总之, 相关教育工作进行得越早越好。
3.2 形式上宜灵活忌呆板
入学教育应该遵循教育教学规律。内容不同, 方法就不一样。有的内容可能以游戏的方式最好, 有的则适合采取辩论的形式, 有的可能分小组进行讨论大家积极性更高, 有的则适合辅导员或班主任搞主题班会, 还有的可能适合大型的全校性的讲座。关于由谁来对新生进行入学教育的问题上, 则要具体内容具体对待, 切忌一刀切。有的内容必须请德高望重的老教授、老专家进行讲授, 如专业教育方面;有的可能更适合已经毕业的优秀校友现身说法, 如就业前景, 本专业的前途;有的可能请在校学长更合适一些, 如学习方法等。
3.3 对象上群体与个体兼顾
每个个体是有差异的, 在学生入学教育中, 我们针对整个群体的共性方面的教育要加强, 但要有针对性地进行差异化的教育。有些学生遇到心理危机, 我们应该指定相关专业心理咨询师提供心理咨询服务, 替他们解决心理障碍, 提高应对危机的能力, 更好地处理人际关系。有些学生身体有残疾, 行动和生活不便, 有些学生来自不同的民族, 生活习惯可能与汉族不一样, 在住宿方面需要特殊照顾, 这些都需要教育工作者及时提供精神方面的支持。还有一些学生生活困难, 我们要在开学之初做好摸底、评定工作, 及时帮助他们解决困难。所以, 差异化、个性化的服务工作在入学教育中一定要体现出来, 不能一刀切。
3.4 方法上传统与新媒体并重
传统方法固然重要, 也一直被我们采用。但是, 针对“90后”的新生, 新媒体的作用同样不可小视。新媒体如QQ、微信、电子邮件、网络论坛等有传统媒介不具备的优点。它可以不受时空的限制、比较隐蔽。我们在发放录取通知书时, 就可以将相应的信息告知新生, 如可以以录取学科为单位建立相关QQ群, 有什么困惑可以在里面交流, 群主可以是相关专业的权威教师, 也可以是所在院系辅导员, 对学生所关注的本专业前景、用人单位需求状况等困惑进行答疑。也可以通过微信图文并茂地定期推送一些有关学生生活、学习等方面要注意的一些问题, 如用电安全、女生防狼手册等。这些新媒体的应用对“90后”大学生来说相对更容易接受, 也有兴趣参与, 比传统的说较容易收到更好的效果。
农村高职新生入学心态浅析 篇8
1.困境中的出路
学生读高职，一般都是谋求出路，先生存再创业是很多学生的初衷。在各高职院校中，绝大多数新生来自农村或经济条件差的家庭。虽说现在人们的生活条件较之以前有很大的改观，但社会的贫富不均及差距日益扩大已是不争的现实，而很多的高职新生就是家境较差的那一部分。穷则思变，不少农村打工父母在子女高考失利的情况下，放弃了让子女再重复自己老路——做苦力的想法，作出了一个明确的决定，让自己的子女读高职。他们相信，将来子女的前途出路会比他们更好、更光明、更广阔，可以看出，无论是农民兄弟还是其他阶层，他们的思路已经出现了一个多么可喜的变化，他们强烈希望让自己的子女改变目前的生活现状。
2.就业与对口
鄂东职院大一新生陈同文谈到，他很希望自己今后从事的工作是自己现在所学的模具专业。在填报志愿时，他就很希望自己今后能从事自己所学的专业，而且带着憧憬与希望。填志愿之前，他自己的叔叔是干模具的，每月3000元，他一直很羡慕，抱着这种心理他就读鄂东职院的模具专业。同校高职生蔡之慧，爱好绘画，但自己所选学校的电脑设计与其预想有较大差别，导致其有退学之意。他们就读的目的不单纯是为了找一个学校，找一个出路，他们也有自己的理想，自己的抱负，希望今后从事的是自己喜爱的工作。但是，从目前高职院校就业情况看，有三分之一的毕业生就业专业不对口。学校承诺的不定性及就业的不可测，使这些新生无欣喜可言，家长在新生报到时就一再咨询学院，毕业能否让学生对口就业。学生已学了自己想学的专业，他们不想为了就业再从头培训上岗。从言谈中感觉到他们似乎有了一种不应该有的沉重的压力。不可否认，在本科院校的毕业生中，就存在就业的不对口，但这不能成为高职院校安排就业的借口，看来，做好对口就业这方面的工作，已成为各高职院校及社会的稳定军心之举了。
3.就业与优厚待遇的憧憬
如果说对绝大多数学生来说，读高职是谋出路，那么提高待遇似乎与之有点矛盾冲突之处，特别是面对如今社会的众多高文凭，高职生难道只有望“待遇”而兴叹吗？夏成军，职院03届机电专业毕业生，经学校推荐就业，在上海一公司就业，底薪1000元，且劳动强度不大，他觉得很满意，逢休息每每打电话回家，满意之态溢于言表，工作四天休息三天，地处上海，钱已够用，比上不足，比下有余，他很知足。但是几家欢乐几家愁，暂时找不到工作，或找到了工作但劳动强度较大且月薪暂定在600~800元的不在少数，毕业生的就业现状，在某些院校可能影响还不大，因为建立年数不长，不足以造成不利影响，而一些好的颇有声势的高职院校，由于社会的需要，其就业率较高，待遇较好。数据显示，2002年高职毕业生就业率为67％，2003年高职毕业生就业率为72％。到2004年9月1日，高职毕业生就业率为6l％，比2003年同期（2003年7月为55％）增加了6个百分点。纵向比较可以看出，高职毕业生就业率正在逐年上升，这无疑是一个令人振奋的好消息。但是横向比较也可以看到，高职毕业生就业率远远低于同期研究生、本科生的就业率。这是其一；其二，通过对部分省市高职毕业生就业率情况的统计分析，我们也可以看出，全国各地高职毕业生就业情况并不均衡，有的地方就业情况很好，有的地方却并不理想，甚至很差。据统计，截至2004年底，全国独立设置的高职院校已经达到了1047所，从局部来看，我们不排除少数学校有比较高的就业率，某些地区、某些高职院校甚至出现了就业、招生两旺的喜人势头。但是就整体情况来看，高职毕业生的就业形势仍然相当严峻，就业率还不尽如人意，还有很大的发展空间。不少的高职新生在就业待遇这个问题上还很乐观。但也有不少学生有担忧心理，因为照这样的态势发展下去，高职生的工资普遍偏低，且按照目前的学校发展看，这几年的高职生人数有增无减，从美好的愿望考虑的话，即便所有的高职生就业了，其工资肯定不高。因此，看自己今后的就业及其待遇，不少新生学子及其家长显得极不自信。
4.不再考虑升学
尽管近两年来国家出台了一系列鼓励继续升学的政策，但高职学校每年都会出现招不满的情况。更多的职业学校学生还是选择了直接就业。近年来这一情况有所好转，专升本绝对数将近一步上升，比例也将扩大，各校报名也比较踊跃。尽管如此，学生的升学欲望并不很强烈。鄂职建工系0611班学生段惠荣介绍，实际上，其中也仅有不到五分之一的学生从入学时就确立了继续升学的目标，因此真正能考上的人恐怕很少。
5.仍处在失败的阴影中
虽然说高校扩招，高职高专院校也属大专，但一些学校仍难赢得广大学子青睐，其含金量与认可度已远不如上世纪七八十年代的大专了。由于不能踏入传统意义上的象牙塔，不少高职新生有一种沮丧心理，失败的阴影仍笼罩着他们。也许他们将伴着这种阴影去学技术，去学人际交往，如果这样，我们就不能保证他们能成为一名合格的高职生，在就业上就会有更多的失败，说得更严重一点，那将会引发一些社会问题及不安的社会因素。因此它给当前的高职院校的人生观教育，职业教育带来了一定的难度，各高职院校必须高度重视这些学生的入学心理教育。
以上五点在高职入学新生及其家长身上都或多或少的存在着这些顾虑，而他们的这几点顾虑又给我们高职院校的发展提出了更高的要求，考虑这些，从生存角度上出发，各高职院校这几年是要下苦功了。
参考文献：
[1]周济.在2004年全国高职院校就业工作会议上的讲话[Z/OL].中国高职高专网，http：//www.tech.net.cn.
[2]周应佳，邓辉.以就业为导向推动高职的改革和发展[J].教育发展研究，2005，（5）.
[3]马思援.2004年全国高职院校就业工作视频会议要求千方百计做好高职毕业生就业工作[N].中国教育报，2006-08-01．