乒乓球初二说明文（通用11篇）
乒乓球初二说明文 篇1
乒乓球是我们国家体育强国的象征，是国人的骄傲。每届、亚运会或是世界乒乓球锦标赛，我们中国队在乒乓球比赛项目中，屡次都取得了令世界瞩目的优异成绩，为国家争得了荣誉。每次从电视上看到我国体育健儿站在领台上，嘹亮的国声伴随着鲜艳的五星红旗冉冉升起，我的心情也随之飞扬，顿时感到心潮澎湃。于是，学习打乒乓球的想法便滋然而生，希望有朝一日，我也能为国争光。但是，因为各种原因，我的这个想法一再搁浅。
这学期开学，班级的同学莫名其妙地喜欢上打乒乓球了。每天课间十分钟、体育课，甚至是下午一到校，同学们都蜂拥而至，围到乒乓球台前，三个一群，五个一伙，尽情享受着打球带来的快乐。看着同学们打来打去，可爱的乒乓球像一个小精灵似的在两个球拍间飞舞，平日里“大大咧咧”、不善好动的我也看得心里直痒痒。于是，我也时不时借着别人的光练练手。同学们见我对打球日益，连国手都能说出好几个，对我也刮目相看了。但他们见我迟迟不买球拍，便对我一番“狂轰烂炸”，说我“想吃牛肉，还嫌价格贵”。我一狠心，便从“小金库”里拿出了十几块，在周末上街买了一副自认为很好的、的“双星牌”球拍和一个二星级乒乓球。那股高兴劲儿，甭提有多涨。
中午吃过午饭，我便约上弟弟早早来到了学校。校警一开大门，我们便飞一般奔向乒乓球场地。我们之间的比赛拉开了序幕。刚开始，弟弟每次给我发球，我都做好了接球的姿势，可是每次都事与愿违，不是球被我打飞了，就是使出了的力气打空了，我心里暗暗想：就这水平，幸亏没有被同学看见，要是看见了，那可就糗大了。
“再来一个。”我好不服气地说。弟弟地说：“好，不服气，是吧?那就接―球―”说着，弟弟使出绝招，又给我发了一个“超级旋球”，我大喊一声“来吧!”我将身子一扭，来了一个90度的大转弯，一挥拍，球被我打了回去。只不过这次拍子和球来了一次“亲密接触”以后，就飞到了很远的地方。弟弟哈哈大笑，但我还是很兴奋，因为我找到了那种感觉。接着，弟弟又给我发了个“超级旋球”，我看准时机，来了个反搓，“啪!”我居然接住了第二个球，太不可思议了。弟弟又笑着说：“还可以嘛，臭豆腐涨价了，令人刮目相看啦!”我不屑一顾地说：“那是，老虎不发威，你还以为是病猫呢?”我的一下子被点燃了，都变得特别有劲!
我们不停地打着……我们竟然连续打了五个回合，一直打到快上课，还不分胜负。
就这样，我不断，终于掌握了打乒乓球的要领，学会了基本动作。现在，我能和弟弟连续打二十个回合了。那种爽劲无法比拟。
打乒乓球，不但丰富了我的业余生活，给我带来了快乐，而且锻炼了我的身体，提高了身体素质，更重要的是让我懂得了一个道理：做什么事都要不懈，善始善终，不能半途而废，否则将一事无成。
乒乓球初二说明文 篇2
乒乓球作为我国的国球, 现已成为人民群众普遍喜欢的一项体育活动, 由于它不受年龄限制、运动量适中、器材场地要求不高、极具娱乐性, 因此被广泛推广并赢得了广大业余乒乓球爱好者的热衷。近些年来随着竞技乒乓球运动的发展和我国全民健身运动的开展, 各高等院校甚至中小学也都开设了乒乓球课。然而乒乓球运动在中学开展得却不尽人意。通过对鹤北中学乒乓球课情况的了解以及对学生学习兴趣的调查得知, 乒乓球运动的开展受多方面因素影响, 包括乒乓球课程的设置、教师的教学技巧、学校的场地和设施等, 这也是影响学生学习乒乓球课兴趣的主要因素。针对调查结果, 就如何提高学生学习乒乓球兴趣进行分析, 以求对培养学生学习乒乓球的兴趣起到积极的作用。
一、研究对象与研究方法
( 一) 研究对象
鹤北中学初二年级学生。
( 二) 研究方法
1. 文献资料法
查阅收集有关乒乓球教学中提高学生学习兴趣的资料10 余篇, 并进行分析与研究。
2. 访谈法
访问了该学校的体育教师和学生, 了解学校目前的情况; 访问了沈阳体育学院郭亦农教授, 了解乒乓球教学的相关知识, 为本文研究提供了宝贵意见。
3. 问卷调查法
根据研究内容对鹤北中学初二学生制定了调查问卷, 发放160 份, 回收145 份, 为了保证此问卷的效度, 请沈阳体育学院的专家进行了分析。
4. 数理统计法
利用Excel进行问卷发放情况的统计和问卷反馈信息的内容进行数据统计分析。
二、结果与分析
( 一) 鹤北中学乒乓球课设置情况分析
从表2 可以看出, 鹤北中学初二年级学生乒乓球课的教学内容主要分四个模块, 一是熟悉球性练习、握拍方法和准备动作、正手发平击球、推挡技术, 组织形式为理论讲解和实践课, 要求学生掌握正确的握拍方法; 二是反手发平击球、正手攻球, 组织形式为实践课, 要求初步掌握基本技巧; 三是正手发短球和移动中正手攻球, 组织形式为实践课, 要求熟练掌握基本技巧; 四是正手发下旋球、反手搓球、左推右攻, 组织形式为实践课, 要求进一步熟练掌握技术。乒乓球课的教学内容主要是让学生学习并熟练基本技术, 组织形式以实践课为主, 占总课时的百分之七十五。在此课程设置的基础之上, 学生通过自身的反复练习, 才能够掌握正确的技术动作。
( 二) 鹤北中学初二学生对乒乓球课学习兴趣调查结果
从表3 中可以看出, 在对鹤北中学初二85 名男生、60名女生的调查中, 关于中学生对乒乓球课学习兴趣程度的统计显示, 在非常感兴趣和感兴趣的男生与女生比例中男生占47. 1% , 女生41. 6% , 可见男生比女生喜欢上乒乓球课。在学生总体比例占51. 8% , 不感兴趣和非常不感兴趣的占比分别为33. 2% 和26. 2% 。
( 三) 影响学生乒乓球课学习兴趣因素的调查分析
从表4 可以看出, 影响学生乒乓球课学习兴趣的因素很多, 主要是教师的教学技巧、学校的教学环境和设施、教学内容的枯燥。同时也有教师的教学方法、教师的授课态度、教学形式的单一化、学校的重视程度等其他相关因素。
1. 教师的教学方法对学生学习乒乓球兴趣的影响
通过表4 可以看出, 教师的教学方法影响学生学习兴趣的比例男生占77. 6% 、女生占76. 7% , 男、女生比例都达到最高, 所以在教学中教师的教学方法、知识结构、以及组织教学能力都在很大程度上影响着学生的学习兴趣。因此教师的教学方法多样化, 会更容易激发学生的学习兴趣, 更好地提高学生学习的积极性, 进而促进教学任务更好地得以完成。
2. 学校的教学环境和设施对学生学习乒乓球兴趣的影响
学校教学条件的好坏是影响学生学习兴趣的重要因素之一。69. 4% 的男生和68. 3% 的女生都认为学校教学场地简陋和乒乓球教学设施不健全, 会影响学生的学习兴趣。现在的学生好奇心理很强, 对新鲜事物很向往, 如果教学环境不完善, 器材不先进, 很难调动学生学习乒乓球的兴趣。
3. 教学内容的枯燥对学生学习乒乓球兴趣的影响
丰富的教学内容可以提高学生学习乒乓球的兴趣, 表4 显示, 因教学内容枯燥而影响兴趣的比例也很高, 男生占61. 2% 、女生占66. 7% 。如果每次乒乓球课的内容多样化, 学生就会主动对乒乓球课的学习产生兴趣, 从而对这项运动产生更深的认识及兴趣, 该项比例自然就会下降。反之教学内容枯燥、形式单一, 学生就很难对乒乓球课的学习产生兴趣。因此, 教学内容对学生学习乒乓球兴趣的影响也是很大的。
4. 教师的授课态度对学生学习乒乓球课兴趣的影响
教学就是教师的教和学生的学的统一活动[2]。教师是教学过程中的设计者、实施者和组织者, 对整个教学起领导作用。但学生是学习的主体, 教师应营造良好的课堂气氛, 让他们在学习的过程中体验到快乐, 调动学生学习的热情, 对掌握不好的同学要给予鼓励, 给他们自信心, 构建良好的融洽的师生关系, 学生也就会积极参加到教学中去, 一起完成教学任务。所以教师的授课态度也会影响到学生学习乒乓球课兴趣。
5. 学校的重视程度对学生学习乒乓球课兴趣的影响
现在很多学校, 只重视学校的升学率, 而忽视体育课, 这也是影响学生学习乒乓球兴趣的一个因素。有的学校或教师认为上体育会耽误学生的学习时间, 而把上体育课的时间给了那些大家认为重要的科目。学校应该用长远的眼光来看待学生, 如果学生没有好的身体素质, 他们的学习自然也会受到影响, 所以, 应该让学生劳逸结合, 全面发展。
6. 其他相关因素对学生学习乒乓球课兴趣的影响
影响学生学习乒乓球兴趣的相关因素还有学生的性格、心理素质等, 也是不容忽视的。有些学生性格内向、孤僻, 不愿意与别人接触, 害羞、不好意思去做技术动作。教师要关心每一个学生, 尊重学生的自尊心和个性特征, 根据个体差异性, 对学生提出训练要求, 并要坚持贯彻到底的原则。
( 四) 培养学生学习乒乓球课兴趣的对策研究
兴趣是最好的老师, 也是人们从事各项活动的巨大动力。在乒乓球课的教学中, 影响学生学习乒乓球兴趣的因素较多, 主要是教师的教学技巧, 学校的教学环境和设施, 教学内容枯燥等, 同时也有教师的授课态度、教师的教学方法、教学形式的单一化、学校的重视程度以及其他相关因素, 所以, 应该从这些因素着手, 加以改进, 全面培养学生学习乒乓球的兴趣, 以获得最佳的体育教学效果。
1. 在教学中, 要向学生讲明学习乒乓球的意义, 以及每节课、每个动作的目的和要求, 指出完成动作的关键和难点, 尽可能利用那些能引起学生注意的因素, 把学生从被动注意引导到主动注意上来。以游戏形式及对抗竞赛来激发兴趣, 使学生始终处于一种角色情境中, 创设一种宽松、活泼、和谐的教学氛围, 充分发挥学生的主动性、积极性, 提高教学质量。
2. 在对学生进行评价时, 表扬比批评能更有效地激发学生的兴趣, 因为表扬能使学生获得成就感, 增强自信心, 对学习起促进作用, 所以说适当地表扬优于批评, 在教学中要尽量给学生表扬而不是批评。有效地针对学生的良性行为进行表扬, 表扬要真诚, 要体现教师对学生成就的关心。教师也应根据学生的具体情况进行奖励, 把奖励看成某种隐含着成功的信息, 其本身而言并无价值, 只是用它来吸引学生的注意力, 对信息本身产生兴趣。同时对于那些在竞争中处于劣势的个体而言, 应给予更多的关注和奖励, 设置情景时应有成功的体验, 以免产生自暴自弃的心理, 失去学习的兴趣。
三、结论与建议
( 一) 结论
1. 鹤北中学初二学生乒乓球课设置的教学内容主要是基本技术教学, 组织形式以实践课为主, 要求熟练掌握教学内容中的技术。
2. 乒乓球课学习兴趣调查结果, 非常感兴趣和感兴趣占比较高, 表明大部分同学对乒乓球课是感兴趣的。
3. 影响学生上乒乓球课兴趣的因素有, 教师的教学方法、学校的教学设施、学校和家长重视程度。
( 二) 建议
1. 在乒乓球教学中培养学生学习乒乓球的兴趣。为了使学生能积极地参与到乒乓球运动中来, 教师要设法丰富教学内容, 使教学形式多样化。
2. 提高学生学习乒乓球的兴趣, 使学生形成良好的体育习惯, 为乒乓球运动更好地发展发挥积极的作用。
3. 根据影响学生学习乒乓球的诸多因素, 改进教学环境和教学手段, 充分调动学生学习的积极性, 更好地促进教学, 达到理想的体育教学效果。
摘要：通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对鹤北中学初二年级学生乒乓球课学习兴趣进行调查研究。调查结果显示, 大部分学生对乒乓球课是感兴趣的;影响学生学习乒乓球课兴趣的因素主要有教师的教学方法、学校的教学环境和设施、教学内容的枯燥及教师的授课态度等。为此, 给出提升学生乒乓球课学习兴趣的一些建议, 以提高乒乓球课的教学效果。
初二说明文 篇3
代课教师是指在农村学校中没有事业编制的临时教师，又称“教师里的‘农民工’”。
代课教师没有任何“名分”，且没有完全享受教师的待遇，却在特定历史阶段发挥着积极作用，特别是在西部地区和偏远农村为维系义务教育承担着历史责任。据报道，西部地区代课教师约占教师总数的20%。
他们之所以如此多主要原因有三个：
一是在学校教职工编制相对不足的情况下，聘用代课教师可缓解教学力量不足的矛盾;
二是学校拿出适当比例的空编用于聘用代课教师，有利于搞活学校内部的用人机制，还可避免今后因生源萎缩而带来的教职工分流压力。
三是政府为节约财政，逃避责任，甚至违反中华人民共和国1995年施行的《劳动法》(第四十六条明确规定：“工资分配应当遵循按劳分配原则，实行同工同酬。”当时的劳动部还专门发文称：《劳动法》实施后，所有用人单位与职工实行劳动合同制度，各类职工在用人单位平等的享有各种社会保险及有关福利待遇。)侵害代课教师。
1984年底以前他们被称为民办教师，在此前从教的临时教师基本被转正或清退。1985年开始，教育部为提高基础教育的师资质量，在全国一刀切不允许再出现民办教师。但不少偏远贫困山区因财政困难而招不到公办老师或公办老师不愿去，这些空缺仍需临时教师来填补，他们转而被称为“代课教师”。
目前，代课教师的人员经费由其聘用的学校自行筹集，而不是由市、区财政统一核拨。因此出现了代课教师同工不同酬、待遇不对等的问题。
初二说明文 篇4
三叶草，别名车轴草，多年生草本植物，着地生根。它的茎细长而软，中通外曲，一般呈青绿色，像草莓的茎一样匍匐于地面。三叶草是长不了太高的，一般高为三十至六十厘米，太高茎就倒下了。三叶草的叶柄细长，叶片由三片小叶组成，也有四片或更多的。小孩子们总喜欢找寻象征幸运的四叶草。每片小叶的边缘都长有许多小锯齿，就像鹅嘴上的锯齿一般，但不那么明显。
一株三叶草如果你长势良好，就可以开花十至八十朵，花朵呈绒球状，一般是白色或淡紫红色，花朵上也种子，小而圆滑。
三叶草颜色清丽，花朵美观，略散清香，是一种较好的观赏植物。三叶草可不像一些花那样娇气，它不仅长得可观，而且耐旱、耐寒，繁殖能力强，生长周期短，富含粗蛋白，粗脂肪，粗纤维。所以，三叶草也成了放牧者和牲畜的最爱。三叶草不仅在我国山东、河北，长江流域，湖北等地有大面积栽培，而且在西欧、北美、大洋洲也有大规模种植。
三叶草为人们带来了如此大的经济效益，那么它的生长环境，生长过程又是怎么样的呢?
三叶草喜温凉湿润气候，最适宜生长在温度为19℃至20℃。对土壤要求不严，它耐贫瘠，耐酸。寿命可达3至5年。根系发达，入土较浅，繁殖快。
三叶草可以在春秋季人工播种，也可自行繁殖。被埋在土壤下的种子等到适宜的时机，便萌发了，小小的苗儿在春夏两季长得很快。它的茎刚长出来的时候像小麦苗一样直立着，可是它的茎一长长就没有力气再站着了，茎便匍匐在地上向四处扩散，没隔一小段，匍匐在地上的茎就会向第下扎一些根来获取营养。茎的关节上会长出一些细长的叶柄，叶柄的前端便托着三叶，时间到了，还会冒出一朵花骨朵来。
冬天如果气温太低，三叶草的叶，叶柄都会枯萎，但它的茎、根大部分都依然充满了生命的气息，等到来年，又会萌发绿叶。
初二说明文作文 篇5
一个周末的中午，我妈又要做这道特色菜了。怀着好奇心，我快步来到厨房看了看。我妈一边做一边高兴的解释。主料是六味斋最好的肉丸。
第一步：准备辅料：葱、姜、蒜；取出白糖、醋、盐；面条水含有两茶匙红薯粉，将一茶匙白面放入半碗水中，搅拌均匀。
第二步：油炸肉丸。妈妈说这一步很重要。当肉丸想要烧焦变嫩时，必须就地油炸。油炸时，肉丸的肉味扑鼻而来，激起了我的食欲。
第三步：在煎锅里放少许油，抽完之后放入葱、姜、蒜，然后依次放入糖、盐、醋、面汤，加热至变色透明。翻转后，品尝果汁的酸甜味道，然后加入油炸肉丸。好的！琼汁包裹的丸子像阳光下晶莹的珍珠，放在白玉般的盘子里，香气诱人。肉丸包裹在多汁的果汁中，入口光滑香甜，酥脆嫩滑。哇！妈妈，我可以自己吃所有的糖醋丸子吗？
宽容：初二说明文 篇6
宽容，也许对于很多人来说都不知道该怎样去定义它，字典里宽容就是宽大容忍。宽大有气量，不计较或追究。记得西晋文学家潘岳在《西征赋》中写道：“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。”因此人的一生要学会宽容，记得要宽容。
人生在世，不免会碰到形形色色的人，在相处的过程中，也不免会有磕磕绊绊的事情在发生，对与错、是与非，在伦理与道德上没有一个明确的界限。但，只要心存意念，胸怀宽容，就好比水能融化糖之后还能与盐之相融，一切自然很快就会廓然开朗。水因为宽容才有了大海，树木因为宽容才有了森林，沙粒因为宽容才有了沙滩，即所谓“海纳百川，有容乃大”。
曾在哪里看见过这样一句话“爱的学问就是宽容”。宽容，要宽容自己的局限、宽容别人的傲慢、宽容父母的唠叨、宽容老师的严厉、宽容情人的撒娇、宽容朋友的撒谎......人非圣贤，孰能无过，金无足赤，人无完人。让宽容在道德中升华，让爱在你心中绽放。能使你的人生过得轻松愉快，怡然自得。拥有宽容，你就会拥有爱。
在人生的路途中，难免会曲曲折折，坎坎坷坷。得与失，快乐与痛苦，在岁月中轮回。你无法掌握命运但你可以改变命运，只要你拥有一颗宽容的积极的心。挫折是难免的，与其沉溺在痛苦中，哀叹命运的不公，不如超越悲哀，执着地向前追求。拥有一颗宽容的心，你的人生会是充满自信和阳光的。
宽容是一切美德的积累，可以体现一个人的修养。《尚书》中有“有容，德乃大”之说，荀子主张“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。当宽容上升为一种意志，一种理念时，一切邪恶都会在宽容中蒸发。拥有宽容，你的灵魂会是超脱而自由的。
初二说明文练习一 篇7
北京园林
① 北京是一个历史悠久的名城。她的名胜古迹在世界上享有盛誉。
②也许北京园林是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采中外园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、华贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的艳丽，似乎这样才不失皇家的身份。
③故宫、颐和园建筑金碧辉煌，布局极为工整、对称。左边有一游廊，右边也必有一条，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、宫院，大门外面都要摆两座石狮熊猫或麒麟，大门多是左、中、右三扇。殿的梁、柱宽敞。房屋高大而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。
④北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊，一丛阶边的小草，一组精妙的雕刻，无不在烘托气氛中起着微妙的作用。例如颐和园中的长廊，一华里，分成十几段，每段房上的彩绘或山，或水，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”的彩绘，人物形象栩栩如生，绘画也许吸取了敦煌壁画里飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人寻味。
⑤北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦，大红色的棱、柱过于庄重，而幽雅倒显得欠缺了一点。也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁都是灰暗的，同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，古朴淡雅，别具风采。
⑥这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来游览北京的园林吧!
（1）北京园林的总体特点是什么？
（2）本文在结构上有什么特点？
（3）第四段主要运用了什么说明方法？作用是什么？
（4）北京园林与苏州园林布局上有什么不同？北京园林这样的布局的目的是什么？
（5）第五段中“北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽”和第三段的“大门多是左、中、右三扇”中的“大多”能否删去？为什么?
话说唐装
①2001年在上海APEC峰会上，到会的各国领导人集体亮相，他们穿的都是大红色或宝蓝色的中式对襟唐装，这一情景通过电视瞬间传遍全球，唐装迅速流行这种韵味十足的唐装，使穿惯了现代时装的人们产生了亲切感和新鲜感。
② “唐装”的称谓，其是源于海外。盛世唐朝，声誉远播海外，影响深远，因此，以后海外各
国称中国人为“唐人”。《明史〃外国真腊传》云：“唐人者，诸番（外国人）胡华人之称也。凡海外诸国尽然。”美国、东南亚乃至华人居住区被称为“唐人街”，唐人街华人穿的中国的服装也就被称为“唐装”。
③传统的唐装并非唐代的服装，它基本上是由清代的马褂演变而来的。其款式结构有四
大特点：一是立领，上衣前中心开口；二是连袖，即袖子和衣服整体没有接缝，以平面裁剪为主；三是对襟，也可以是斜襟；四是盘扣，扣子由纽结和纽袢两部分组成。另外，从面料来说，则主要使用织锦缎面料。
④ 现在唐装的款式已经进行了很多改良，在面面料上也有了新的突破。今天的唐装在款式上既
保留了传统唐装的特点，又吸收了西式服装剪裁的优势，使古老的唐装重新登上了时尚舞台。例如，现在的唐装很少用连袖，因为连袖就会使服装没有肩部，那样不够美观；传统中式服装是不收腰的、那样女士穿着缺乏曲线美，现在的唐装都改成收腰的了；过去的裙子下摆非常窄，走路只能迈碎步，现在把裙摆做大了，便于活动；传统唐装中的旗袍开襟特别高，现代人尽管比过去开放得多，但穿起来还是有点别扭，所以开襟就低多了。如今，唐装的面料已不再局限于织锦缎面料，有很多面料也可以用来做唐装，像用牛仔布、棉麻布做出的唐装，效果也不错
⑤ 一个民族的衣饰特色，渗透着本民族深厚的文化底蕴。唐装使中国人展现了本民族文化的魅力。男人身着唐装，神采飘逸，一派儒雅；女士旗袍加身，雍容华贵，端庄典推，更显现了温婉含蓄的东方神韵！唐装，正在成为“中国名片”，它用服饰的语言向世界自我介绍：“我是中国人！”
1、依次概括每小节的主要内容。（5分）
2、请你仔细阅读选文第④段，概括说唐装在款式上进行了哪些改良。（2 分）
3、第四段划线句使用了什么说明方法？有怎样的作用？
4、下面的两则链接材料，分别印证了选文中所介绍的唐装的哪方面内容，(3 分）
材料一：真皮唐装已面市并开始慢慢流行开来。真皮与唐装的结合不仅保留了唐装原有的雍容华贵、富态休闲的韵味，同时使唐装显得更加挺括俊美。
初二作文说明文手机 篇8
傍晚，老爸宣布好消息——吃大餐! “耶!走起!”想骑车去，可天公不作美，雨如万根银针从天上掉下，刺破天边那灰里带黑的帷幕，将天空撕开了一道巨大的裂痕。
“老爸，坐公交吧，喏，雨伞。”我边说边推开门，径直走了出去，没想到老爸竟一动不动。眉毛微微上翘，眼里闪过一丝光芒，嘴里嘀咕着:“坐公交吗?嗯，我的“法宝”终于派上用场了……”我推了推他，“不走吗?快，锁门。”“没事，再坐一会儿。”嗯?一向急性子的老爸怎么这样，竟说“再坐一会儿”?听说九路公交车最难等，错过一辆，就得再等半小时!
没办法，老爸不走，我走了也没用，只能嘟着嘴随他进屋。
“错过公交车怎么办?”“放心，相信我。”他摆摆手，满不在乎的说道。我将信将疑，回到房间写作业去了。
“滴嗒!”六点的闹钟响起! 我立马嚷嚷：“快走了，公交车都不知道错过几辆了。”“放心，不会错过的，一辆都不会。”他低头看了看手机，“嗯，还有五分钟……”我实在不相信，质疑道:“你怎么能确定，在这段时间没有错过车呢?”“现在下去，如果没车，不还是站在那里等?嗯，要不赌一把?如果车……”“好，一盒奥利奥，我先走啦。”我自信地走向公交站，老爸是一定不会赢的!
雨越下越大，整个城市浸在雨幕中……三分钟过去了，没有公交车的影子，我心中隐隐升起一丝不安，难道老爸的预言要成真了?六分钟很快就过去了，而这时，远处有两盏忽明忽暗的灯光正离我越来越近，果然是9路公交车!真的来了?这时，身后传来爸爸的声音“这下你总该相信了吧。”我回过头和老爸对视一眼，只留下了我疑惑不解的眼神和老爸那自信的微笑。
他得意地解释了事情的来龙去脉。原来呀，老爸下了一个名叫“掌上公交”的软件，它能够实时监测车辆的位置，并告诉我们车辆距上车点还有多远，需要几分钟到达。唉，我早该想到的，这样就能破老爸的“小把戏”了 。
老爸的“小把戏”让我大开眼界。不过在生活中有了这个“掌上公交”软件，确实让我们的出行变得更加快捷了呢。
初二说明文：一本书 篇9
这本书中有许多让人忘不了的情节和人物，其中，我最喜欢“关公长华容道放行曹操”的故事。为了统一天下，刘备请诸葛亮想出一计，灭了曹操，分别安排张飞，赵云及其他将领去拦截曹操。唯独留下关羽一人，关羽不解又恼怒地问：“军师，吾战斗数千场，武艺高强，何不派我出战?”诸葛亮看出了关羽的疑惑，便说：“云长心肠过软，吾是担心，云长心软，放走曹操啊!”云长偏不听，诸葛亮只好派他去华容道等曹操。云长谢过，发誓，若不带曹操的头颅回来，就判死刑。
从这就可以看出关云长宽敞的心胸，虽然如同诸葛亮所说，关云长放走了曹操，但他并不逃避，而是自己请罪，更体现出关羽性格不畏生死的样子，真让我敬佩他。
当然我还喜欢诸葛亮，因为他风度翩翩，还能未卜先知，简直是天才中的天才。就看这则用草船借箭的故事，你一定会敬仰他的。
当时，曹操势力强大，孙权和刘备联手，一天，孙权需要十万支箭，可无法快速造出，只好请教诸葛亮，诸葛亮听后，命人造船十来艘，用草编出人的样子上百具，分别在船上放上这些草人，又叫人把船开到曹营的边上，当时大雾迷漫，可曹操还是看见了，他深知军队不善于水战。就叫人放箭，放了许久，他才意识到中计了，当他叫停时。草船早就开走了。回到营中，粗略计算了一下，约有二十多万支箭，诸葛亮取其中十万支箭，给了孙权，这次借箭行动，名声大噪，无人不称赞他机智。你看，你是不是也开始想称赞他了?
瞧，这就是《三国演义》，你也来看看吧。
初二说明文作文评语 篇10
2. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于
3. 分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
4. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
5. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
6. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
7. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
8. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
9. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
10. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
11. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
12. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
13. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
14. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
15. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
16. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
17. 事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
18. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
19. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
20. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
初二说明文：万州烤鱼 篇11
我们家乡重庆的万州烤鱼可是出了名的。
黑铁的架子，烧红的冒着点点火花的黑炭，可谁知道，就这些东西，竟能考出金灿灿的烤鱼。你若要吃烤鱼，就先得点鱼。“嘿，来一条两斤多重的大草鱼!”可这不算多，要真吃起来，可能还不够呢!于是，一条活鱼便马上被开膛破肚刮鳞，放点味儿，让后直接搁在烤架上。烤炉里的火旺旺的蹿着火苗的黑炭冒出滚滚热气。鱼肉被烙得吱吱作响，银白的.皮变成诱人的淡黄，微微有点脆酥，再抹上一层金黄。吱吱声更响了，空气中弥漫着一股好闻的鱼香。待鱼肉烤得金黄诱人时，盛到鱼形的瓷盘里就可以了。青青的小葱撒在鱼肉上面，是烤鱼更显得鲜嫩可口，馋得人流涎三尺。
看着桌子上金黄的烤鱼，我咽咽口水，手握竹筷率先伸了过去。夹一小团鱼肉，放进嘴里，只觉细腻鲜滑。鱼肉很嫩，满嘴只存留着鱼的鲜味，清新怡口。吃了一口便想再吃一口。鲜美，这是肯定的，现杀现烤嘛。烤，这种方式也好，只有表皮被烤得香酥，但内部的鱼肉却依然是鲜嫩的，乳白的嫩肉被原汁原味地裹在了鱼皮里。再吃，肉已觉有些辣。但这种辣，不是痛，而是爽快......吃完，已是一把鼻涕一把泪的，明知已饱，可心里还想吃。