骑着骆驼去旅行三年级作文

2024-10-29

骑着骆驼去旅行三年级作文（精选10篇）

骑着骆驼去旅行三年级作文篇1

向一口或许无水的古井进发

我不奢望绿洲蔓延到天涯

只想舀一瓢历史的深邃

和一块皮肤一样颜色的泥巴

重塑自己的头颅与骨架

身可以矮小，心必须伟大

冰

你偶尔的一次融化

就让我坠入了湖泊

挣扎着，我享受了一次你的清波

可是，我的冬天比夏天多

你又恢复了冰的性格

思念被折射成无奈的颜色

只能欣赏，不能触摸

解开每一颗羞涩

褪下每一件道德

矛盾着，我野浴了一次你的过错

可是，我的冬天比夏天多

你又恢复了冰的原则

思念被冷却成一块寂寞

没人分享，只能自己雕刻

夏日

请不要说我吝啬

我只能给你一个夏日

一年之中最热的那一天

一年之中最长的那一次

你的身手超过了跖

但，如果我不监守自盗

时间一秒也不会丢失

红杏一颗也不会被偷吃

我只能给你一个夏日

请你不要得寸进尺

贪婪的人永远不会富裕

适可而止才是真君子

带上画笔去旅行五年级作文篇2

“读万卷书，行万里路。”这句话是妈妈教育我的至理名言，因此，旅行和读书成为我的童年记忆。

读书让我开拓视野，给我带来快乐，同样每一次旅行也像在阅读一本著作，“阅读”的同时用画笔记录下我眼中的.世界则是一大乐事。我虽然没有学过绘画技艺，但我的画笔记录的是旅途中当下的所思所想——走进清华园触摸百年人文血脉，我用几笔勾勒出经历了百年风风雨雨的二道门，无数的名人、学者、志士、文人从这里走过，它见证了清华大学过去和现在;走进苏州园林触摸亭台轩榭，我的旅行笔记本上留下“小桥流水，上书‘待潮’一石岸边侧立”的一页。这是网师园中引静桥畔一景，姑苏园林的优雅情趣可谓中国园林艺术之精华;走进西安触摸秦砖汉瓦，画下那古老的城墙，品味那十三朝古都的韵味。走进大自然我用小画笔记录着湖光山色，鸟语虫鸣，溪水淙淙，这些都是大自然富予我们最美妙的画卷。

三年级旅行作文篇3

这颗种子头上有一簇白毛，下面圆圆的、硬硬的，它对朋友们说：“朋友们，大家日复一日，月复一月，年复一年的在这生活，不如一起去找个新的地方去，这样我们的生活就不会孤单无聊了。”蒲公英法师说：“在外面我们无法生存，还是安心呆着吧。”这颗种子不听劝，用力一跳，挣脱束缚，随风远去。

种子飞越了大山，嫌大山太挤;种子飞越了沙漠，嫌沙漠太热;种子飞越了冰川，嫌冰川太冷;种子飞越了城市，嫌城市太吵。最后，种子飞越了海洋，它看到海水很清澈，又有很多小鱼游来游去，种子准备降落。“3，2，1着陆!”种子一踩海面，它感觉冰冷冷的，身体也蜷到了一块，像一个又小又滑的雪球，就要沉下去了，“我怎么在这里不能走路呢?”种子自言自语道。这句话惊动了海黾先生和海黾太太，海黾先生看种子要沉下去了，一把把种子拉上来，海黾先生吓了一大跳，问：“你是谁呀?头上长着绒毛，腿圆圆的硬硬的。”“我是蒲公英种子。”种子回答。海黾先生仔细打量了一下种子，忽然，跳出了几条飞鱼，闪动着翅膀，飞在了空中，当它看海黾先生和海黾太太还有种子，高兴地两眼放光，狞笑着，海黾太太看见了，吐出了一个大泡泡，种子用绒毛把泡泡包住，飞鱼以为是妖怪，吓地逃跑了。

海黾先生对种子说：“谢谢了，种子说：“不用谢，但是我要回家了。”海黾先生说：“我送你!”海黾先生吹出一个大泡泡，晶莹剔透，像一个水晶球，种子一跳，跳上了空中“再见，海黾先生和海黾太太!”话音未落，一只大鸟把种子吞进了肚子，当种子以为再也回不了家的时候，突然，嗖，它从大鸟的屁屁中飞了出来，顺着风，飘飘悠悠的落下来，不偏不倚，正好落在蒲公英上，“欢迎回家!”蒲公英法师说，大伙都欢呼起来，种子惭愧地低下了头。

有趣的旅行故事三年级作文篇4

今年暑假，我参加了小荷书苑组织的游学活动，去到了上海——苏州——南京——杭州这几个主线城市。第一站便是上海迪士尼。

我印象最为深刻的就是迪士尼城堡了，城堡看起来有好几层高，但其实也不过两层而已。第一层，有一些公主的模型，她们栩栩如生，非常形象。第二层是3D动画，讲的是《白雪公主》这个有趣的故事，看起来只有一块布，可一打开就有人物了，小鸟唱着美妙的歌，白雪公主很快乐，老巫婆给了她一个红苹果，她咬了一口就晕倒了，动物们都很伤心。又走到了下一个地方，还是一块布，可当我们走近，画布又开始自动播放了。最后，白雪公主活了过来。

这是我童年记忆里一次有趣的旅行，它刻在我童年的记忆里，并将伴我一生。

作者|张译丹荷塘三级班

三年级优秀的旅行作文：大草原篇5

去年暑假，我去了美丽的大草原。在那，我见到了城市见不到的风景，感受了不一样的泥土的气息。

我一进入大草原，阵阵清香伴随着微风扑面而来，闭上眼睛，我感受着这遍地的青草、野花带给我的香的气息。当我睁开眼时，一棵参天大树出现在我面前，在夕阳的映照下它显得格外动人。我走近一看，这棵大树是乔木中的贵族：白花山碧桃。树下的白色的透着一丝粉红的花儿给大树增添了不少风采。大树丛中的几只小鸟在放声歌唱，仿佛在赞美这美丽的夕阳披在它们身上的彩衣。

渐渐地，渐渐地，光一点点暗了下来，直至夜幕降临，我踏上了回家的路。在途中，我看到了夜晚的草原却别有一番景象。整个草原一片寂静，无边无际的黑暗，只有零星的`几盏灯火，天空的明月显得如此苍白无力，温和的月光洒在那些青草和野花上，而此时，它们却是耷拉着脑袋，随着风微微地摆动着，也许它们是在休息，准备着明天的美丽的绽放，也许它们是在思考它们独有的生存意义。

去游玩三年级作文篇6

到了方岩，眼前是一座高大雄伟的石碑门，它像巨人一样矗立在方岩脚下。石碑门是用石头石切成的，上面雕刻着许多精美的图案。顶端盘绕着两条飞龙，飞舞着爪子，远远望去威风凛凛，栩栩如生。

看着陡峭的石阶和鹅卵石铺成的小路我们一步一步往上爬。登上天门，回头望这弯弯曲曲的小路，好像一条盘绕在山间的蛇。这是美不胜美啊！

有说有笑我们来到了寺庙。进入寺门只见胡公坐正中，他满面红光，一脸慈祥。听爸爸说：“胡公是古代的.一任清官，他为老百姓做了许多好事，后人感谢他把他奉为神仙来祭拜他”。我也烧烧香给他拜拜，还求了一张学习的签，助我在新的一年里学习进步跟同学团结友爱，好好做老师的小助手。

三年级上册找骆驼教案篇7

教材简析：这个故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。老人的观察、分析、判断，对人很有启发，令人拍案叫绝。

课文以“找骆驼”为线索进行叙述，起因、经过、结果十分清楚。在叙述中巧设悬念，引人人胜。文章开头并不急于讲明老人是根据什么知道骆驼特点的，而是讲老人十分详尽地描述骆驼的特征，激起读者往下读的欲望。选编这篇课文的意图是，引导学生在理解课文内容的基础上，培养仔细观察、勤于思考的习惯。

教学目标

1、分角色朗读课文，读出人物的不同语气。

2、理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。

3、培养仔细观察与认真思考的习惯。

教学重点了解商人的骆驼有哪些特点，老人是怎样发现这些特点的。

教学难点弄清老人为什么能帮助商人找回骆驼。教学方法启发式教学,提问教学

教学流程

一、激趣导入、揭题

（一）猜谜语今天，老师带来了一只动物和大家一起学习，你们猜猜它的名字。（出示谜面）同学们都很聪明。

二、谈话揭题，整体感知

1、今天我们一起来学习《找骆驼》。这是一则读后会让人变得更聪明的故事。请同学们认真读一读课文，想想课文讲了怎样一个故事。

2、用自己的话来说一说故事的主要内容？

3、这是一篇略读课文，课文前面作了提示，指名学生朗读

4、学习提示让我们思考什么问题？

5、这节课，我们就围绕这两个问题来研究课文。

三、根据学习提示，自学课文

1、现在我们先来解决第一个问题。请同学们在文中找一找，老人和商人谈骆驼特点的对话勾画出来，边读边想：走失的骆驼有哪些特点？请辬上记号。（生自读并辬注）

2、全班交流：老人说出了走失骆驼的几个特点？ 3.分角色读读商人和老人的对话,细读老人的话。

4、听了老人的话，商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来的。”这里的“忿忿地”是什么意思？老人怎么回答的？从“不紧不慢”种体会到了什么？（很冷静，胸有成竹）

5、老人是怎么知道骆驼的这些特点的？再读课文老人看见了什么？用“---”画出来，老人看见了这些现象，他又知道了什么？

用“~~~~~”画出来。师：我想要知道你们画得对不对，该怎么办？请两人分读“看见”的内容，“知道”的内容。（男生、女生分别读课文）

6、句式训练 1.老人知道骆驼的左脚有点跛，是因为（）。2.路的左边有一些蜜，右边有一些米，是因为（）。3.老人说骆驼缺了一颗牙齿，是因为（）。根据老人这一串的推测，最后总结出：应该顺着（）去找，才能找到骆驼，后来，商人果然（）

四、说话

假如你是一个旁观者，看到找骆驼这一幕，你想对商人和老人分别说什么？

五、总结

遇到问题，不能光着急；要冷静，要仔细观察动脑筋思考六.作业

我们去秋游三年级作文篇8

20xx年10月13日，学校组织我们去共青森林公园秋游，我很高兴。

到了公园之后，我们第一个玩的.游乐项目是小飞机，排了很长的队伍，终于轮到我们了。第二个玩的项目是打鱼，这个队伍很短，很快就轮到我们了。第三个项目是咖啡杯，我觉得它应该会很好玩，但是结束了之后，我有点头晕。

我们走了很久的路，终于到了野餐的地方。孙瑞明把桌布拿出来，铺在地上，大家开始吃午饭。吃好后，我们在大草坪上做游戏。玩好后，我们又排队出发了。

我看见前面有一个有一个小卖部，刚想起来水杯里的水不够了，正好老师说：“没有水的小朋友，可以去前面的小卖部买一瓶水。”我们一拥而上，去小卖部买水。小卖部里有很多小朋友也在买东西，他家的生意很好。我好不容易买到了一瓶酸梅汤饮料。买好了之后，徐老师帮我打开了盖子。我刚喝了两口，徐老师说：“大家一起拍集体照啦!”拍好集体照，我们又排好队出发了。

在一个花馆旁边，我看到花馆的大门是锁着的。我想试着开门，发现开不了。大家一起用力推门，可门还是丝毫未动。导游找了一条小路，那条小路可以到花馆的另一扇门，可是那扇门还是锁着。于是，我们排队去附近的小卖部做游戏了。

最后我们排着队，回到了大巴士上，准备回家。徐老师怕我晕车，于是提醒我吃晕车药。我把爸爸给我的晕车药吃完了。这药很有效，我没有晕车。很快就回到了学校。奶奶已经在校门口等我了。

三年级作文去动物园篇9

首先，我们去的是金牛草地，爷爷还告诉我说，这儿以前叫做金牛公园。听了爷爷的话，我更加充满了好奇，东看看，西瞧瞧。我们先去看了热带猴、松鼠和长尾猴。接着继续向前走，我看到了胳膊长长的长臂猿，此时它正在休息，看到我们似乎在说：“看到你们我很高兴。”一直向前，看了美丽的梅花鹿，看了角又尖又长的羚羊，还看了西藏野驴。其实，在看西藏野驴的时候，我们还闹过一个笑话呢!我和爷爷都说，“这马真高大。”可以看路标才知道它是驴，因为它和马长得实在太像了，长长的脖子，长长的脸，还有健壮的四条腿。

让我印象最深的是长长脖子的、高大的长颈鹿和嘴巴大得像大盆的河马、身体粗壮的大猩猩。还有我终于见到了那个大块头——长鼻子，耳朵可以当扇子用的大象。这个大块头看起来非常壮，身子就像一堵墙，它还可以用鼻子做许多的事情，如：洗澡，搬运食物等等。