初三诗歌：雨

初三诗歌：雨（精选5篇）

初三诗歌：雨 篇1

大自然中的雨是多姿多态的, 有疾风骤雨, 有淅淅沥沥的小雨, 有连绵不断的梅子黄时雨, 也有清新湿润的细雨, 这些雨经王维的手笔点化, 或灵动, 或略带清愁, 或饱含深意。

1 清新灵动的雨

王维的山水诗中“雨”的出现频率最高, 在空山中、在田野里、在溪流边、在馆舍中、在帝城里、在夜里、在白天、在黄昏, 王维一次次想到了雨、写到了雨。在王维的诗歌中, 飘洒着清新灵动的雨。如《山居秋暝》“空山新雨后, 天气晚来秋。”寂寂空山中的雨, 自有一份清新灵动在其中。《宿郑州》“田父草际归, 村童雨中牧。”因为有了“雨”, 整幅画面也生动起来。《辋川别业》“雨中草色绿堪染, 水上桃花红欲燃。”清新的雨使草更绿、花更红。《田家》“夕雨红榴拆, 新秋绿芋肥。”夕阳西下之时, 充满灵性的雨让石榴也咧开了嘴。《栾家濑》“飒飒秋雨中, 浅浅石溜泻。”本是写秋雨, 极易使人产生秋风秋雨愁煞人的感觉, 但是王维却让这“秋雨”与石间的流水相杂而下, 惊起濑边栖鹭, 整个画面即生动起来。

除山水诗外, 王维的其他诗作中也有这种清新灵动之雨的身影。如《送梓州李使君》“山中一夜雨, 树杪百重泉。”这首诗是一首送别诗, 诗人在送友人之时想象友人将去之地的景色, 因了山中的一夜雨, 树梢上呈现出百重细泉。又如《奉和圣制从蓬莱向兴庆阁道中留春雨中春望之作应制》“云里帝城双凤阙, 雨中春树万人家。”这首诗是典型的台阁体应制诗, 正因了这清新灵动的雨, 使这一联成为全诗最美的对句, 也使这首应制诗的艺术水准迥出于同类作品之上。

2 或浓或淡的愁雨

除了清新灵动的雨之外, 王维的诗歌中也不时淅沥着或浓或淡的愁雨。如《送元二使安西》“渭城朝雨:轻尘, 客舍青青柳色新。”清晨纤绵飘洒而又恰到好处的细雨客观上使空气湿润, 尘土不扬, 主观上在诗人和读者的心头却因离别而烘染出一种淡淡的离愁。《鱼山神女祠歌》送神曲“来不语兮意不传, 作暮雨兮愁空山。——倏云收兮雨歇, 山青青兮水潺。”和《送贺遂员外外甥》“樯带城乌去, 江连暮雨愁。”均使用了“暮雨”, 黄昏这一特定时间的雨使整首诗歌、使诗人与读者都平添了或浓或淡的哀愁。《鱼山神女祠歌》迎神曲“风凄凄兮夜雨, 不知神之来兮不来。”凄清的夜雨使等待变得愈加漫长, 也使等待的人变得愈加哀伤。《和陈监四郎秋雨中思从弟据》“袅袅秋风动, 凄凄烟雨繁。”烟雨朦朦, 营造出一种蕴含着忧思的意境和氛围。《送友人归山歌二首》其二“山中人兮欲归, 云冥冥兮雨霏霏。”离别在即, 霏霏细雨正如洒在离人的心头, 万般轻愁在其中。《待储光羲不至》“晓钟鸣上苑, 疏雨过春城。”诗人很渴望和友人见面。重重门户从清早就打开, 坐着等待友人的到来, 想听听载着到来的马车发出的声音。可是时间已经不早, 晚钟已经响起, 诗人已经等待了一天, 诗人一天都在等待, 但是友人未至, 而且又下起小雨。可以想象自然的光线已逐渐暗下去, 雨在若有若无地降落, 在这种阴郁, 潮湿, 幽暗而又寂静的环境和氛围中, 愁绪在以喷泉的速度生长。

3 清丽雅致的雨

过着半官半隐生活、晚年专诚奉佛的王维追求一种闲适雅淡的生活, 其诗歌中饱含禅意, 他笔下的雨也呈现出清丽雅致的意味, 这种雅包含着闲雅和禅雅。

3.1 闲雅之雨

《春园即事》“宿雨乘轻屐, 春寒着弊袍。”早春, 在一场夜雨之后, 诗人穿着轻便的木屐和旧袍子, 冒着寒冷, 来到园子里闲逛。诗人隐居田园的闲适轻易地流露出来。《积雨辋川庄作》“积雨空林烟火迟, 蒸藜炊黍饷东。”积雨使柴火潮湿不易点燃, 耽误了做饭的时辰, 但是对于一个闲适之人来说, 丝毫不会影响其心情与心境。《田园乐》 (其六) “桃红复含宿雨, 柳绿更带春烟。”不仅刻画了令人陶醉的春日山庄美景, 诗人闲适的生活情形也很鲜明。宋胡仔说:“每哦此句, 令人坐想辋川春日之胜, 此老傲睨闲适于其间也。” (《苕溪渔隐丛话》后集卷九) 。《秋夜独坐》“雨中山果落, 灯下草虫鸣。”全诗的妙句就是这一联。这是一幅有声画, 使全诗获得一种灵气。夜雨潇潇, 灯下虫鸣, 此时竟能听到 (实际上更可能是想象道, 心灵感应道) 山果落地的细微声响, 周围环境之静谧, 诗人心境的宁泰安详都到了何等地步!还有《书事》“轻阴阁小雨, 深院昼慵开。”《送方尊师归嵩山》“瀑布杉松常带雨, 夕阳彩翠忽成岚。”《瓜园诗》“回风城西雨, 返景原上村。”等诗句均以闲雅之雨流露出诗人闲适之心境。

3.2 禅雅之雨

王维信佛, 写有不少游寺庙或与僧人交游的诗歌。在这类诗歌中, 王维多次描写佛寺的庄严崇高和其环境的清雅幽静。大自然中的雨为了要烘托、渲染这种氛围、意境, 在这种环境、氛围中出现时, 也就都含了很多禅雅之意味。如《黎拾遗昕裴秀才迪见过秋夜对雨之作》“寒灯坐高馆, 秋雨闻疏钟。”《谒上人》高柳早莺啼, 长廊春雨响。《投道一师兰若宿》“梵流诸壑遍, 花雨一峰偏。”《过乘如禅师萧居士嵩丘兰若》“迸水定侵香案湿, 雨花应共石床平。”《游感化寺》“郢路云端迥, 秦川雨外晴。”

4 别有深意的雨

王维任太乐丞时, 因所辖伶人舞黄狮子违规而受牵连, 被谪济州, 在那里一呆就是五年。后王维献诗给张九龄, 被任为右拾遗, 正当他干得得心应手、从政热情颇高时, 张九龄被李林甫挤出朝廷。尽管王维仍在朝廷供职, 且官位稳步升迁, 但他已购置辋川别业, 过起半官半隐、亦官亦隐的生活。安史之乱爆发, 王维不幸成了乱军的俘虏, 并被授予伪职。乱平之后, 王维幸因一首哀伤唐室的《凝碧诗》和立有战功的弟弟王缙力保才免被治罪。经历过这种种变故的王维, 有些话已然不会径直言之。故其诗歌中的“雨”另有一类别有深意的雨。如《酌酒与裴迪》“草色全经细雨湿, 花枝欲动春风寒。”细雨、春风比喻有权有势的在位者。这是在告诉友人裴迪, 你小草被细雨淋着, 能不浑身湿透吗?又如《重酬苑郎中》“草木尽能酬雨露, 荣枯安敢问乾坤。”《送李太守赴上洛》“板屋春多雨, 山城昼欲阴。”《戏嘲史寰》“清风细雨湿梅花, 骤马先过碧玉家。”和《崔濮阳兄季重前山兴》“残雨斜日照, 夕岚飞鸟还。”等诗句中的“雨”均是别有深意, 另有所指的。

王国维先生在《人间词话》里说:“有我之境, 以我观物, 故物皆著我之色彩。”[1]无论是清新灵动的雨、浓浓淡淡的愁雨、富有闲雅之意、禅雅之意的雨还是别有深意的雨, 其实都是诗人王维“移情于物”的结果, 从而赋予了自然界中无生命的雨更多飞扬灵动的色彩。了解王维诗歌中雨意象所蕴含的感情色彩和隐含的深层含义, 将有助于我们理解诗人的内心感受, 领悟其诗词的深远意境, 同时也能提高自己的鉴赏能力。

摘要：“雨”一直是我国历代文人的宠儿, 雨在他们的作品中充当着重要的抒情角色, 从最早的诗歌总集《诗经》开始, 诗词中涉及到雨的佳句层出不穷, 成蔚然大观之势, 仅《全唐诗》中的雨意象就有七千多处。从清新灵动、或浓或淡的愁绪、清丽雅致、别有深意几个类别来分析王维诗歌中为数不少的“雨”意象。

关键词：王维,雨意象,类别

参考文献

[1]王国维.人间词话新注[M].济南:齐鲁书社, 1986.

[2]陈铁民.王维论稿[M].北京:人民文学出版社, 2006.

[3]董乃斌.王维集[M].南京:凤凰出版社, 2006.

[4]范晓燕.论唐宋诗词中“雨”的审美意象群[J].深圳大学学报, 2002, 1.

诗歌中的“雨”意象 篇2

回顾整部中国文学史，诗人们似乎特别钟情于“雨”这个意象。我国最早的诗歌总集《诗经》中就有“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”的佳句。特别是到了诗词繁盛的唐宋时期，雨更是诗人们抒发情感常用的载体，千姿百态、饱含深情。李商隐在《梓州吟罢寄同舍》中写道“楚雨含情皆有托”，说明雨已成为包含着诗人主观情感、寄托着无限隋思的审美意象了。

一、自然之雨

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（柳永《雨霖铃》）

霭霭的淡烟笼着的菊花，丝丝的疏雨洗着的菊花，金的黄，玉的白，春酿的绿，秋山的紫……（闻一多《忆菊》）

雨作为一种自然现象，本身有其大、小、急、缓的形貌之殊，对美有独特感受的诗人们常常会用独到的眼光欣赏雨的状态和雨中别有风味的景象。在诗词创作中，雨作为意象也会因环境和背景的明与暗、阔与狭、喧与寂等差异，呈现出不同的形态变化。如：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”（杜牧《江南春绝句》）“却是池荷跳雨。散了真珠还聚。”（杨万里《昭君怨》）“柴门对急雨，壮观满空山。”（陈与义《雨》）“拆桐花烂漫，乍疏雨、洗清明。”（柳永《木兰花慢》）……在这些诗词里，有轻薄迷蒙的“烟雨”，有活泼晶莹的“跳雨”，有倾盆而下的“急雨”，有零星飘散的“疏雨”。它们或是飘落在南方的寺庙间，或聚拢在池塘的绿荷上，或滴落在山间，或止歇在桐花烂漫的一片清明里。它们在一定的环境和背景的作用下，被映照、衬托出来，由此各具姿态。

二、复合之雨

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！（李清照《声声慢》）

舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

一首诗或一首词的意义，不是由个别意象决定的，而是由全部意象所营造出的意境决定的。“雨”是一个心与物相契的意象，对传达诗词的意义具有生动的艺术表现力，但其表现力也需由意象组合的整体来实现。诗人们常常用情感链条把“雨”与一些常见的意象结合，构成五彩缤纷的复合审美意象。

雨打梧桐、雨打芭蕉、雨打残荷都是诗词中渲染孤凄气氛时常常描绘的景象，因为这些植物的叶子都较为厚大，雨滴其上会发出清脆刺耳的声音，使夜不能寐者更难入眠。“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”（温庭筠《更漏子》）这是梧桐雨。“无端轻薄云，暗作廉纤雨。翠袖不胜寒，欲向荷花语。”（晏几道《生查子》）这是荷花雨。“秋风多，雨相和，帘外芭蕉三两窠。夜长人奈何！”（李煜《长相思》）这是芭蕉雨。这些作品，表达的都是一种难以排遣的相思之愁。其实，正如唐人蒋钧诗所云：“芭蕉叶上无愁雨，自是多情听断肠。”（《与罗隐之联句》）作者心中有愁，故所听无不愁耳。

雨不仅与梧桐、芭蕉、荷等客观物象结合，使新的意象纷飞飘洒，千姿百态，同时这些意象涂抹上“雨”的疏淡迷蒙色调，传达出丰富的“雨”意趣，渲染出孤凄的气氛。而且雨还与表达愁苦的形容词联合使用，比如“愁云恨雨”的复合模式。“云”和“雨”都是古典诗词中的重要描写对象。“云”给人一种飘忽不定之感，“雨”给人一种愁闷的情怀。“云”“雨”意象组合出现，更能将诗人内心的情感传神地表达出来。

“雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市。一缕孤烟细。天际征鸿，遥认行如缀。平生事。此时凝睇。谁会凭阑意。”（王禹僻《点绛唇》）表达了诗人的壮志难酬。“绿芜凋尽台城路，殊乡又逢秋晚。暮雨生寒，鸣蛩劝织，深阁时闻裁剪。云窗静掩。叹重拂罗裀，顿疏花簟。尚有徕囊，露萤清夜照书卷。”（周邦彦《齐天乐》）这首诗写出了诗人内心的困顿孤寂。“独自上孤舟。倚危樯目断。难成暮雨，更朝云散。凉劲残叶乱。新月照、澄波浅。今夜里，厌厌离绪难销遣。”（欧阳修《踏莎行慢》）这首诗把离愁别思委婉含蓄、韵味悠然地表现了出来。

除了“云”和“雨”的合用，“风”和“雨”也常常相伴而行，许浑的名句“山雨欲来风满楼”（《咸阳城东楼》）道出了二者的亲密关系。风雨交加是一种恶劣的自然气象，它能摧残鲜花，带走春天，诗人常通过“风雨”意象表达惜花伤春之情：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”（孟浩然《春晓》）“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”（李清照《如梦令》）“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”（欧阳修《蝶恋花》）……晏殊更以一句“落花风雨更伤春”（《洗溪沙》）对这一类描写作了概括。

古代诗歌中的“风雨”不仅是自然现象的写照，还可以隐喻险恶动荡的社会环境，隐喻邪恶的社会势力。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”（文天祥《过零丁洋》）以“风雨”比喻社会的动荡不安。“更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。”（辛弃疾《摸鱼儿》）表面上似乎是描绘自然现象，实际上却暗喻社会现实，流露出作者对南宋前途命运的深深忧虑。

王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”诗人总是借助意象来表达情感，通过意象的塑造在读者脑海中形成逼真的形态，让我们能更好地理解与回味。关于“雨”意象，以上我们已经作了梳理，接下来我们可以立足文本，通过意象分析，加上自己的想象，结合诗人的身世之感和当时隋境品读诗歌，相信对诗歌的理解会达到另一层境界。

初三雨作文 篇3

雨的诉说

有人说，我是上帝的眼泪;有人说，我是美人鱼最珍爱的宝贝;还有人说，我是海深深的叹息。

而我想说，我就是我。雨，是我一生中唯一的名字。

题记

风的手轻轻摩挲着稚嫩的小草，那么温柔。

云的笑深深感染着浓郁的花朵，那么甜美。

雨的泪甜甜滋润着绿意的天地，那么清凉。

我是雨，我来自天上。

微风徐徐吹着，平静的海面又起了一层层涟漪，从我诞生起，我就非常喜爱海的眼眸，就是那一双温和清澈的蓝眸，深深的把我吸引了进去。于是，我落在礁石上，静静地看着一条小美人鱼在我身旁哭泣，我心有不舍，便出声安慰，只是无奈的是，我的声音太小，她听不见。听着海雄健的心跳，我的心也澎湃起来，海，是那么的博大，那么优雅，如果，我是海，那该多好呢?我把我的想法告诉了海，它却笑我太天真，我不服气，我一定要成为海。

太阳灼伤了我的身体，于是，我又飘到了云里，在云的怀里，总让我感到安宁和幸福，一直沉睡着，忽然身子一轻，我低头一看，原来我落到了一棵树最顶端的叶子上面，树叶清新的香气，令我感到神清气爽。微微湿润的空气里酝酿着淡淡的花香，就是在这么美丽的天地里，我认识了小溪，小溪很漂亮，虽然没有大海那么广阔，却也清澈见底。我最爱听小溪的歌，我认为它的歌是世界上最动听的歌，它的歌，唱绿了整个大地……

我问小溪，为什么不成为大海呢?要知道，大海的力量可远在你之上呢!小溪快乐地回答，大海都是我和我的兄弟姐妹们凝聚成的，我何必去跟他比呢，我跟海之间，本就不必去争什么。小溪的话令我深深动容，我的心又动摇了，我想成为小溪。

可怕的事发生了，我又一次融化在阳光炙热的注视下，再一次回到了云的怀抱，云姐姐告诉我，一周内我不能下落凡间，我很奇怪地问它为什么，而它，只是沉默。

一周的期限到了，我兴奋的坠落，忽然一阵刺鼻的味道袭来，我有些抱怨怎么降临到垃圾堆上，低头一看，愣住了。

往日那一双美丽的蓝眸已经失去了往日的那份纯真，取而代之的，是一双忧郁的眼神，满含着悲伤，愤怨，还有着那似生病的无力，我错愕的看着这一切，云姐姐的叹息，这就是我为何阻止你来凡间的原因，你永远都回不到天上了。

慢慢的看着自己的身体融化在那些污秽里，我忽然有些想哭，我再也不能成为大海了，再也不能成为小溪了!

再也不能了!!我大声悲吼。

可惜，只有大海听到了我心底的悲伤。

孩子，做雨又有何不好呢，至少，你们不是人类攻击的目标。海深深叹息。

是啊，做雨又有何不好呢，我后悔了，我想回去，可惜，已不能，最后，只能随着海的叹息慢慢消逝，但在这生命终结的一刻，我的心已经释然。

我就是我，我是世界忠实的聆听者。

初三作文雨 篇4

这春雨不像冬天的雨那样寒冷刺骨，它是温暖的;这春雨不像秋天的雨那样萧瑟凄凉，它是美妙的;这春雨不像夏天的雨那样轰烈短暂，它是细腻的。立在雨中，感受着自然的亲切触摸，如丝绸般舒适，又伴着缕缕春风拂动，似乎妈妈呵护着我。

我跳跃在雨中，溅起片片水花，射向四方。我跳着转着，忽然，眼前一亮，我发现，在春雨的洗涤下，路旁的树木焕然一新，长出片片嫩绿的树叶;田野上的小草儿纷纷昂起了头，吮吸着自然的甘露;屋檐下，从遥远南方归来的燕子也扑动着翅膀，似乎也想感受着雨中的欢乐。还有那远处金黄的迎春花绽放着笑脸，注视着这充满生机的大地。看着看着，我不禁被迷住了，脚下停止了跳动，快步跑到树下，用指尖轻轻地触碰那娇嫩的绿叶，叶子抖了抖身子，开着玩笑把身上那晶莹的雨珠挥上我的脸颊。

在这时，流水也赶来了。

潺潺的溪水缓缓流过，他向春雨打声招呼——“汩汩……”雨点们仿佛是遇见了大哥哥，都朝他挤去，纷纷冲进他的怀抱，发出“叮咚，叮咚”的脆响。这声音真像那小鼓敲动的声音，引来了爱音乐的风姑娘，她在林间舞蹈，树哥哥们纷纷应和，发出“沙沙”的声音为她伴奏。竹林里，躲藏在地下的春笋儿也冒出头来凑热闹，想看看这美妙的表演，不知不觉中竟拉长了身子，陶醉在悦耳的乐声中。

雨初三作文 篇5

寒假已悄无声息的离开了同学们，已就读初三的肖潇一开学，学校就安排了晚自习。今天是晚自习的第一天，同学们都异常兴奋，让值班老师狂K一顿。吃完晚饭后，肖潇正在写作业刘嘉杰来到肖潇旁边小声问到：“彭韵雨家住哪啊?”“怎么要送她回家啊?”“不是我是穆迪啊，穆迪想追彭韵雨，郝宇君跟我说要追你啊!”肖潇蹦没有任何反映.别看平时大大咧咧的肖潇，她也有担心的时候，她此时就在考虑晚自习后该怎么回家，她的这点小心思全被袁文琪看穿。这时身边突然传来声熟悉的声音，是王龙川：“发什么呆呢?晚上一起回家啊!”这时肖潇才放下心来。许坤豪问肖潇：“姐，我送你回家吧?”“算了，你还是送蓉慧吧，我要跟龙川一起了”肖潇用带有微笑的口吻谢绝到。

晚自习后肖潇把死党袁文琪托付给同学后，便和王龙川、黄博恺，彭韵雨一起会家。可是老天爷却想跟他们开个玩笑，飘着漫天大雪,酷爱刺激的肖潇和彭韵雨在厚厚的积雪道路上玩起飙车来，她俩这一飙车不要紧，这可急坏了后面的黄博恺。黄博恺不住的喊着：“慢点啊，这可不是开玩笑啊，别拿生命开玩笑!”但肖潇和彭韵雨却全然不顾。不一会同学们都分道走了，最后仅剩黄博恺和肖潇两个人了，他们聊着许多在学校无法说出的。没多久黄博恺到家了，但肖潇却还没有，黄博恺坚持要送消潇回家。但肖潇怕麻烦人家，决绝了博恺坚送她回家。黄博恺走后肖潇一个人确实听害怕的。她加快了速度，回家后已经成了个‘雪人’。但她还是开心的跟家人诉说着今天同学们对它的关怀。她感动极了!