寝室卫生总结

寝室卫生总结（共12篇）

寝室卫生总结 篇1

寝室卫生总结报告

为了营造一个整洁舒适的宿舍环境，接受省督查组的检查，同学们都对寝室卫生进行了认真打扫、整理。这几天、经过各位辅导员和任课老师频繁地下宿舍检查，以及同学们的反馈意见，新、旧寝都出现的问题可归结为：

1、网口、插座数量少，同学们都使用路由器和插座，宿舍地面、桌上到处都是网线和电线。

2、窗户、空调、热水器、风扇、面板上灰尘较多

3、书本摆放错乱无序。

4、每位同学的桌面整理完后，过半天时间，一些吃的食物、生活常用品又凌乱地摆放在桌面上

5、女生的个人衣物、生活用品实在太多，柜子不够用，床底和桌子下面堆满东西。

旧寝硬件设施较差，问题也较突出，可单独归结为：

1、空间有限，行李无处安置。每位同学的衣物、生活用品都喜欢放在床铺旁边的墙壁柜上，放眼望去，东西很凌乱，视觉效果差。

2、部分寝室没有配备脸盆架，寝室5位同学的脸盆只能平铺在桌上。

3、墙角的绿色高柜子，已经有很长的历史，看上去很陈旧，部分黑色污垢时间久远，不能擦拭掉，还有的门柜子是坏的，报修后暂时还未修理。

4、窗户玻璃比较陈旧。

相比较而言，新寝的硬件设施很好，对宿舍要求自然也相应提高，问题单独归结为：

1、地面的白色瓷砖，清理干净之后过半天时间又脏了

2、部分寝室阳台和卫生间下水道不流畅，脏水无法流下去，地面积污垢

在刚下达寝室卫生检查的通知的时候，大部分同学还是一种懒散的态度，老师进宿舍点评，提出整改意见的时候，同学们都是一种敷衍的态度。面对这种现状，系领导分别针对大

一、大

二、大三的所有同学开展了寝室卫生动员大会，效果相当显著。每个宿舍同学在动员大会之后，都进行了认真的大扫除，老师们也去每个寝室不厌其烦地教同学如何摆放书本、收拾桌面。

经过两天时间，各个宿舍电器、窗户玻璃、阳台上、各个死角的灰尘都已清理干净，桌子上和旧寝墙壁柜上的用品全部收入柜子，书本、箱包和鞋子摆放整齐，新寝卫生间的马桶和洗漱水池清洗干净。接下来针对旧寝的玻璃，系里会统一发放彩纸贴上。

但是目前还存在的问题主要归结为：

1、旧寝空间狭隘带来的行李、脸盆无处安置，湿衣服挂在室内；

2、每位同学的桌面上收拾整齐后过半天时间又凌乱了、地上白色瓷砖又会出现黒脚印。

3、网线、电线多

4、女生宿舍过多的衣物、生活用品都放在显眼的桌子下，视觉效果凌乱。

5、旧寝玻璃待贴彩纸

寝室卫生总结 篇2

关键词：学生寝室,卫生工作,难点,对策

近年来,各高校都在争创“最清洁校园”,以期为学生创造一个文明、整洁、舒适、温馨环境。学生宿舍作为“最清洁校园”的重要组成部分,大学生生活、学习、休息、娱乐、社交的重要场所,也是高等学校创建精神文明建设的重要窗口,高校进行德育教育实践的重要阵地。学生宿舍内务卫生反映一个学校的学风和校风,也关系到大学生自身形象和身心健康,反映了学生的精神面貌,更是直接影响到高校的形象。如何创建一个文明、整洁、舒适、安全的学习和良好的生活环境,有效地促进学生寝室内务卫生管理,如何调动学生在寝室卫生方面的主观性能动性和积极性,提升学生自我管理、自我服务、自我教育的能力,对于我们学生公寓管理工作人员来说具有重要意义。针对上述问题,本文从一名多年公寓工作者的角度谈一点粗浅的看法:

1 当前学生寝室卫生管理难点形成的原因分析

学生寝室卫生管理工作难点的产生有客观和主观两方面的原因。

1.1 客观原因

(1)随着教育体制改革的发展,各高校连年扩招,公寓对于学生的接收显得较为困难。尤其是近两三年,招收的新生和离校的毕业生的比例基本都保持在2:1之上,学生公寓床位数“入不敷出”,只能将学生寝室从原来的四人间改为六人间,由于空间限制,设施设备没有相应地增加,特别是大三的寝室,三年下来学生大量的书籍和物品没地方放置,这是造成寝室拥挤的主要原因。(2)目前大二大三寝室学生人手一台电脑,原来设计的四个插座和四个电脑端口要连接六台电脑,外加寝室还有电风扇、饮水机等小家电,整个寝室电线、网线乱拉私接,使寝室空间杂乱无章。(3)部分宿舍楼由于施工原因,墙体渗漏使得墙面斑驳陆离,许多厕所门、浴室门、阳台移门常年受潮脱落,无法修复;许多公寓楼厕所排气通道堵塞,空气无法排出,蹲坑磁铀脱落,表面结了一层污渍很难清洗干净,使本来就采光不足的厕所产生难闻的异味,设施的陈旧无法修复也是寝室卫生不整洁的客观原因。

1.2 主观原因

(1)自立意识薄弱,自理能力差。当代80后,尤其是90后的大学生群体,大部分学生由于家庭因素和环境的影响造成学生自立意识薄弱,在大学前的教育中没有养成良好的生活习惯,进入大学独立生活后,个人卫生状况出现了问题。特别是一些男生寝室,生活垃圾随手乱扔,床上被子不叠,换下来的衣物不及时清洗,床底下臭袜子乱塞,阳台臭鞋子堆积,寝室内产生各种难闻的异味。

(2)只重学业,崇尚自我。目前大多数学生认为应该把主要精力放在学习上,各种评优、入党等实质性的机会抓住就行,学校也只重视学生是否参与各种社团活动,协助班级和系里做好各项社会工作,着重培养学生的社会活动能力,往往忽略了学生日常生活自理能力的培养。当代大学生的成长经历往往使他们中的一些人自我中心意识强、团结协作能力弱,而寝室卫生是整个寝室成员共同努力的结果,如果有一两个学生主观上不积极参与,那其他的同学也会丧失继续打扫的信心。许多学生认为寝室只要能睡觉就行,脏一点乱一点是自己的空间,主观上不重视,往往行动就不积极了,致使寝室卫生差的状况难以改变。

(3)管理和处罚二张皮。学生寝室内务监督需要各系部和各职能部门齐抓共管共同努力。以我校为例,目前公寓管理中心有规范的卫生管理制度,有严格的检查程序,各楼配备了专职生活指导老师来管理学生日常事务,每周检查一次寝室卫生,每月指导一次寝室内务,每周汇总各楼卫生成绩报各个系部及职能部门。公寓管理中心每月通过简报的形式报送各系卫生最差的30个寝室,各楼生活指导老师每月把这些最差寝室作为内务辅导的重点对象。公寓巡管员每月对这些最差寝室进行复查、评分、计算,作为对生活老师每月卫生管理工作的考评依据。公寓管理中心在检查和反映这方面做得很全面,但寝室卫生工作仅仅只是反映是远远不够的,还需要各系部和职能部门的处罚和奖励等其它配套措施,重要的还是要做好学生的思想工作。

当前,各高校多多少少有些重教学轻管理,把主要精力集中在教学和科研上,对学生的日常管理一直不够重视,殊不知学生工作无小事。要做好学生管理工作(包括寝室卫生工作)必须要从两方面着手,一手抓学生的思想工作,另一方面要与规章制度和处罚手段相结合,只有这样学生管理工作才能有成效。各系部对学生寝室内务卫生管理没有处罚措施,对公寓管理中心每月上报的最差寝室也没有任何的处理和反馈,所以处理不及时,处罚不到位,也是学生寝室卫生差的外在原因之一。

2 解决寝室卫生管理工作的对策与途径

要改善学生的居住条件,需要学校财力和物力的支持。作为主管高校物业的资产处和后勤部门在学校现有的条件下应尽可能地完善学生的居住环境。作为主管学生思政工作的各院系,也要加强对学生的自我教育、自我管理和自我服务的自主意识教育,让学生自己影响自己,从让我做转变为我要做,主动参与到学生寝室卫生工作中来。具体做法如下:

2.1 建议改善硬件设施

(1)规范网络和用电线路,确保安全。增加六人间寝室的插座和网络端口,寝室线路由维修人员统一整理,不准学生随意乱接电源,这样既排除了寝室安全隐患又使寝室整齐美观。

(2)改造卫生间,美观又卫生。利用寒暑假集中对学生寝室墙体渗漏、排风系统、室内家具进行彻底的维修。学生寝室的设施本着简单、实用、牢固的原则。如条件允许,建议把厕所和卫生间的隔门拆除,做成简单的可以拉伸的塑料帘子,改装后的盥洗间扩大了空间,减少了门与门之间的碰撞,不用时可以拉开通风,弥补了厕所间采光不足空气不流通的缺陷,省下了每年的大笔维修费用,方便了学生的清洁和打扫。

(3)整合空间资源,提高利用率。学生寝室一直存在着储物难的问题,经过多年的观察,学生寝室阳台基本堆些塑料瓶等杂物,利用率普遍不高。建议是否在阳台两边隔两排储物柜,给学生放置秋冬的棉被;另外,公寓部门在内务整理这方面可以开展各种形式的生活物品收纳方面的培训,例如储藏室的整理和小物品的收纳,让学生尽可能利用有限的空间。

2.2 加强学生思想工作方面的教育

(1)加强学生的自我管理能力教育,发挥学生的主观能动性。从大一新生始业教育开始就抓新生的自我学习、自我提高、自我管理方面的教育,辅导员和班主任让大学生认识到当前时代的紧迫感,让他们从思想上和观念上认识到自我管理的重要性和必要性。从新生入学开始,学生自己对自己的大学生活进行规划,制定每周生活学习计划,制定严格的寝室卫生打扫制度、排出每周的值日安排、每天值日生要保质保量完成打扫工作,对不打扫的同学要有相应的惩罚措施,而辅导员和生活老师要为这些学生提供辅导和帮助,对卫生最差的、屡教不改的同学要及时教育和处理。

(2)打破现有的管理模式,充分利用学生组织,班级卫生委员、班长、班级党员干部参与到学生卫生检查中来。以一幢楼和一个班为一个自治组织,楼长或班长为组长。各楼生活老师是作为各自治组织的联系人。只要协助配合做好学生组织的卫生检查,做好寝室卫生成绩的统计汇总上报;各楼生活指导老师组织学生开展班与班或楼与楼的横向评比活动,在各楼中形成一种比、学、赶、帮、超的良性卫生管理制度。只有充分利用学生自律组织参与卫生管理,组织中的成员才会积极地变化,才会拥有内在的改变动力,而不是被动地带有情绪地去打扫寝室卫生,这样的组织才能培养出良好的情感联系,增进同学间的友谊,才能真正地关心寝室一切,并显示出其独特的优秀的个性的寝室文化。

(3)公寓管理中心除了做好每年精品的传统节日——寝室文化节外,多开展各种形式的寝室文化节目,丰富大学生的寝室生活,增强寝室同学间的凝聚力。通过开展优胜寝室、文明寝室的评比,让学生多来关注校园环境,认识到整洁的寝室对身心健康的重要性,转变忽视寝室卫生的观念,宿管工作人员要从尊重学生的个性出发,鼓励学生创作多种多样丰富多彩各具特色的寝室文化。

(4)各系部要把学生的生活品行分与学生的评优、评先、入党挂钩,把学生的卫生成绩纳入评优评先的考核中,只要生活品行分低于一定的比例就取消学生的评比资格,从而改变只是凭学习好、参加班级或社团工作积极的同学才可以入党、参加各种评优的做法。以此引起学生从思想上高度重视寝室卫生,自觉注意自己在寝室的一言一行,共同带动寝室同学自觉搞好寝室卫生工作。

总之要改变目前学生寝室卫生差的现状不难,首先,需要学校投入,改善住宿条件和硬件设施,学校要以学生居住生活行为规律为原则,从满足居住者的生活需求出发,完善现有的住宿条件;其次,“外因”是通过“内因”起作用的,只要学生处、各系辅导员与宿管部门齐抓共管配合做好学生的思想工作,鼓励和引导学生参与到学生公寓管理中来,才能实现学生自我管理、自我服务,自我教育的能力。只有将“硬件”和“软件”紧密结合起来,学校各管理部门将学生工作抓到点管到位,学生寝室内务卫生才能得到真正的改善。

参考文献

[1]廖美秀.浅论大学生的自我管理.人力资源管理.2010(2).

[2]王梅.浅谈大学生寝室卫生管理.宁波广播电视大学学报.2009(1).

寝室卫生总结 篇3

一改变否定性认知态度，消除学生对寝室卫生管理工作的刻板印象和偏见

认知因素是态度其余部分的基础，它是指人们对外界对象的心理印象，包含有关的事实、知识和信念。从态度三要素认知层面探究寝室卫生管理工作的可持续发展过程中，发现学生个体对寝室卫生工作认知的欠缺以及固有的思维倾向是影响寝室卫生工作顺利进行且可持续发展的决定性因素。

1摆脱学生对寝室卫生检查工作形式主义的认知模式

诸多寝室卫生管理者在文明寝室建设工作中都只是把寝室卫生当作文明寝室建设工作中的一项内容，基本采用以面带点的研究方式研究寝室卫生工作；与此同时，在研究解决寝室卫生管理工作所遇到的问题时，大多从宏观的制度层面或文化层面来探究，如制定相关的寝室卫生标准、广泛宣传寝室卫生对学校寝室文明建设的重要性、强调应维护学校组织纪律等，寝室卫生工作及如何让其成效得到可持续发展并没有系统、微观层面的研究，主要原因之一是忽略了寝室卫生工作的真正主体———学生，没有灵活运用信息说服学生，较少地让学生认识到寝室卫生工作对他们自身的重要性，以致使学生认为寝室卫生工作只具有宏观意义，是学校应对相关部门检查的形式主义决策。与此同时，部分辅导员、班主任等在对待寝室卫生工作问题上也持形式主义态度，仅在上级部门组织检查时通知学生搞好卫生，导致部分学生扭曲学校寝室卫生检查工作的初衷，致使当学校谈及寝室卫生管理工作时，学生便产生刻板印象，认为寝室卫生检查是形式主义，从而对此产生消极甚至抵触情绪。对此，辅导员及班主任应把寝室卫生工作常态化，可以在走访寝室或与学生的沟通交流中谈及寝室卫生工作，并让学生明白其对于自身的重要性，把寝室卫生工作当做学生生活中应该解决的问题之一，关心学生的微观生活，而非过于强调寝室卫生工作的宏观意义，使学生从表面的依从转变为认同寝室卫生工作对于自身生活的重要性。

2把握教育的度，正反面教育相结合

一定程度地强调和教育学生寝室卫生与其学习、生活等息息相关，有助于学生重视寝室卫生，而过度地教育或强调则会引起学生的反感，适得其反。为了让寝室卫生工作能够收到快速有效的成果，本校大部分学院加大对不合格寝室成员的教育惩处力度，实行一票否决制，即取消卫生不合格寝室成员的一切评优评奖、入党等资格，然而却没有相应的、明确的鼓励措施。虽然学校有文明寝室评比活动，学院也有寝室美化大赛等诸多鼓励学生搞好寝室卫生的措施，但与处罚措施相比，鼓励措施并没有与其相当的力度，寝室卫生的好坏成为学生评优评奖的必要而不充分条件，意即寝室卫生搞不好会抹杀学生在学习及其它方面的努力。当学生被大量反面教育影响时，容易被反面信息所感染，进而消弱学生对寝室卫生工作积极的认知，对教育者产生偏见，对寝室卫生工作产生排斥。要使学生认可寝室卫生工作的重要性，在思想教育过程中，教育者需尊重学生，根据学生的心理特质进行教育，而非把某种教育措施强加给学生，更不能用某种吓唬或恐吓的手段强迫学生接受，否则，只会达到相反的效果。弗里德曼曾与另一位心理学家弗雷瑟提出“登门槛效应”，又称得寸进尺效应，是指一个人一旦认可了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能认可更大的要求。这种现象，犹如登门坎时要一级台阶一级台阶地登，这样能更容易顺利地登上高处。因此，对于寝室卫生工作的教育，可以要求学生先从较小的、较易完成的方面做起，继而慢慢提高要求，逐步接受整个文明寝室建设的规范标准，在奖惩上也把握好教育的度，避免学生产生对寝室卫生标准的不合理认知及偏见。

二以情动人，重视学生内在需求，共创良好寝室风气

态度的情感成分，指由与认知成分中信念联系着的感情上的情感构成，是对态度对象肯定或否定的评价以及由此引发的情绪情感，情感成分是态度的核心与关键，情感既影响认知成分，也影响行为倾向成分。因此，从情感上凝聚学生非常必要，只有把寝室卫生工作内化为学生的主观需求，让学生热爱、认同寝室卫生工作，并在寝室卫生工作中产生认同感，才能在适度情境中调动和激发学生搞好寝室卫生的积极性和能动性。

1重视学生内在需求，树立以学生为本的管理思想

寝室卫生管理工作不仅要以满足校方的客观需求为导向，还应以满足学生的主观需求为导向。在针对本校寝室情况调查问卷中，很多学生对寝室硬件设施存在一定程度的不满，对后勤管理服务工作也有一些微辞，致使学生在寝室生活中没有归属感，更不用说把寝室当做自己的家来打扫。对此，学校寝室卫生管理者应该正规学校硬件设施的不足，并通过实际行动改善环境，以示学校对学生内在需求的理解与满足，如学校近两年加大对学生公寓内学生寝室、自习室、生活厨房等的投入与建设，在学生中引起了良好的反响，在很大程度上可以消减学生对文明寝室建设的抵触，学校可以借助学生情感上的理解与原谅化解寝室卫生工作过程中的阻力。此外，公寓管理人员、辅导员等应经常深入学生，忧学生之所忧，想学生之所想，主动与学生交流寝室卫生工作中存在的问题，关注他们的内在需求，满足他们的内在需求，以情动人，从情感上凝聚学生，化被动为主动，本着为学生创建更好的寝室环境的宗旨，与学生一起发现寝室卫生工作开展中的瓶颈，一起探讨持久保鲜的解决方法，使拥有良好的寝室卫生环境成为他们内在的需求。endprint

2营造和谐的寝室风气，发挥其影响力

环境并非影响态度转变的决定因素，但营造良好的环境，创设优良的情境，对态度的转变会起到一定的影响作用。在对学生进行寝室卫生工作思想教育时，教育者可创设适合的情境激发学生的主动性和积极性，其中最关键的情境便是营造和谐的寝室风气，以达到润物细无声的效果。寝室卫生工作离不开每一个寝室成员，因此，促进寝室成员之间形成良好的关系，可以使他们在认知、情感和行动上达成共识，在态度转变过程中，通过共同的情感体验、认知以及实践，使他们懂得换位思考、设身处地地去面对寝室卫生这个共通问题。

三发挥行为倾向积极的中介变量作用，将学生引入实践之中，达到可持续发展的目的

行为倾向成分是指人们对态度对象所预备采取的反应，行为倾向成分会影响到人们将来对态度对象的反应，但它不等于外显行为，而是具备准备性质，准备在将来对某个态度目标采取行动。它是一个中间变量，取决于有关行为的态度和规范。规范是社会或群体接受或允许的行为的准则，个体有关具体行为的信念影响态度。

1重视群体规范的影响力及榜样示范作用的发挥

人具有社会性，因此，人们的行为倾向不仅受到个人行为态度的影响，同时也受其所处社会文化环境和他人的影响。越是对其他人规范行为模式敏感的个体，越容易认可接受相应的社会规范；越是对某些社会规范的认同感强，则越会自觉按照规范约束做出决策。即使不愿意或不喜欢去做，但为了融入社会群体，获得认同和归属感，也会与社会规范保持一致。青春期大学生处于社会敏感期，最需要获得的是朋辈的认同，因此，为了在朋辈中找到归属感和认同感，就会按群体的规范要求去行事。

2创设实践情境，强化行为倾向

行为倾向预测了行为，要促进学生由行为倾向向实践的实质性转变，惟有付诸实践，强化意向，态度才可稳定。首先，寝室卫生检查与管理工作应常态化，在条件允许的情况下，党员、班干部、辅导员深入学生寝室，创设实践情境，在寝室卫生工作方面做出表率，示范指导，可以激励学生参与到寝室卫生工作实践中去；其次，规定寝室卫生工作的时间和任务，长期展开，长久行为更能表明态度；最后，开展形式多样的寝室卫生管理工作，如寝室卫生大比拼，通过这些有意创设的实践活动潜移默化地将寝室卫生工作变成学生的日常事务。

作为教育者，尤其是寝室卫生管理者，我们需要重新思考：学生对寝室卫生工作的态度是什么？他们喜欢用何种方式去接受寝室卫生工作？他们愿意改变现状吗？如何影响和改变他们现有的态度和方式？从而使文明寝室建设工作，尤其是寝室卫生工作走向常态化、科学化，最终达到可持续发展的目的。

参考文献

[1]弗里德曼.社会心理学[M].黑龙江：黑龙江人民出版社，1997：1-632.

[2]侯玉波.社会心理学[M].北京：北京大学出版社，2013： 1-349.

[3]肖南兵.“贝勃规律”和“登门坎效应”对企业商务运作的指导[J].人力资源管理，2011（4）：228-229.

寝室卫生检查 篇4

下午18：15时，三个学院生活部的同学们已经在一号宿舍楼门口集合完毕，并领取了相应的计分表格。在认真听取了刘梦豪老师地统一安排和对于此次检查的具体要求后，外国语学院生活部的同学们跟随着交通运输与物流学院的指导老师一起来到了北区生活区对学生宿舍进行抽查。

伴随着“同学，你好！卫生突击检查”的声音，生活部同学们开始认真地检查、计分，提出问题和解决措施。记者在跟随检查的过程中发现，大多数寝室的总体卫生情况是不错的，可仍然存在的一些问题。

例如一些寝室在做好了地面清洁时，忽略了床铺和桌面地整理；还有一些寝室在通风方面做的不是很尽如人意。其中，最严重的一个问题就是违章电器地使用，比如电饭锅或热得快等违纪电器。针对这些问题，检查组予以指出和纠正。而对这些使用违章电器的同学，生活部的同学们则对其细心地讲解使用违章电器所存在的安全隐患，以劝导他们不要再使用。

经过一番仔细的抽查后，生活部的同学们作了详细地记录，并进行总结。抽查结果将在最近几天公布。

据指导老师讲解，本次卫生突击检查的目的主要有两个：一是对同学们日常寝室的卫生清洁起督促作用，提醒同学们保持寝室整洁干净；二是通过检查违章电器，消除学生住宿区的安全隐患。指导老师在肯定了这次抽查卫生结果的同时，也希望同学们能够再接再厉，改正违纪行为，在今后保持好个人寝室卫生。

为了给大家营造一个温馨舒适的生活环境，4月15日下午2点，土木学院园区管理中心工作人员在唐锐老师的带领下对学生寝室内务卫生进行了全面检查。本次检查由评审小组进行现场评审、打分。本次寝室检查共分5项：寝室卫生，内务整理，值日表，寝室装饰，桌子整齐等。评定分A、B、C、D。本次卫生评比不仅有评审人员，而且安排有监督员，以确保评比的公平性。工作人员在仔细检查寝室卫生的同时，也给寝室同学说明不足的地方，提醒他们下次一定要注意。

检查到034006号寝室时，寝室内小巧精致的装饰和墙面上所挂“天道酬勤”四个大字让工作人员十分满意；同时寝室卫生比较好。寝室一位同学说到：“这是一个温馨的家，我们就像在家里一样。”另外，其他一些寝室也都有自己的特色。

至下午三点半，此次寝室卫生检查结束。

据园区工作人员介绍，寝室文化建设是园区建设不可或缺的一部分，一个良好的寝室氛围将有助于学生更好地学习、生活。“通过这次寝室卫生检查，我们发现了许多问题，但发现问题的同时也是在提醒他们哪些需要改进，同时也提醒他们像爱惜自己的家一样爱惜自己的寝室。”

月6日晚，茅以升学院学生会行知学部组织相关人员对茅以升学院寝室卫生进行了检查。

晚上6:50，寝室卫生检查人员在天佑斋15、16栋之间的水泥路上集合，负责人蔡少阳同学对评分细则做了相关说明，力求使检察人员的评分尺度达成一致，进而使卫生检查更加公平、公正。

之后，检察人员分成两组，分赴男女寝室检查。在检查女生寝室的过程中，记者发现茅以升学院的女生寝室在上学期全都被评为“三星级文明寝室”或是“校级文明寝室”，许多寝室更是被精心装饰，普普通通的学生公寓在这些女孩的装点之下显得颇有情调，这反映了茅以升学院女生们良好的生活习惯和高雅的生活品味。相比之下，男生寝室就稍显逊色，记者看到三四楼的公共垃圾桶被各种垃圾堆积着，随后从同学中了解到，原来这是各寝室在检查之前临时搞卫生造成的结果。

检查工作结束后，记者采访了行知学部部长岳相辰和本次检查活动负责人蔡少阳。岳相辰说：“在检查中我们发现，部分寝室临时准备的现象太过严重，寝室是我们平时生活的场所，希望同学们养成良好的生活习惯，在平时也能保持寝室干净、整洁···”，蔡少阳说：“通过此次检查，我们发现寝室卫生总体情况良好，但还存在一些问题，主要有桌面上物品凌乱、室内有异味、蚊帐未拉起夹好等，我们在检查中对各寝室扣分的地方都告诉了寝室的同学，希望他们以后能把寝室卫生做得更好···”

本次寝室卫生检查的结果将会发布在扬华素质网茅院公告上，请各位同学注意查看。在大学，寝室就犹如我们温馨的家。我们理应搞好寝室卫生，为自己营造一个干净、舒适的生活环境。

为了加强寝室文化建设，提高寝室生活环境质量，促进班级同学的交流合作，物理学院于4月30日中午1：00，对本院06级男生的寝室进行了卫生检查。

此次检查形式别出心裁，在物理学院团委副书记暨06级辅导员丁艳峰的安排下，由06级电科、电讯各班女生各自负责检查本班的男生寝室，并对寝室的卫生情况作出相关评价，以此督促同学们做好寝室生活环境的各项工作。

检查过程中，大部分男生寝室各方面的卫生情况，包括地面、桌子、水槽等地方基本上都达到了干净、整洁，只有少数几个寝室相比之下有待加强，相信女生们对之提出的意见、建议，将有助于他们寝室生活环境的提高。

虽然检查卫生的方法有很多种，形式也可以千变万化，但我们的初衷不变，希望物理学院的学子们能以此为契机，在以后的生活中积极主动的美化自己的生活环境，提高生活质量。

4月18日，机械工程学院学生会生活部对天佑斋4号进行了寝室卫生检查。早已得到消息的同学们已经早早的回到寝室，做好了准备工作。从来不叠的被子叠起来了；基本没扫过的地扫了好多遍；像垃圾堆一样的桌子变得井井有条。每个寝室都焕然一新，只有走廊里的垃圾桶从平时的半满变成爆满。

像这样的寝室卫生检查每个学期都有几次。那大家是怎样看待这一检查的呢？对此，记者采访了一些同学。观点分为两类，有些同学认为这是完全的形式主义，因为所有人都会提前知道要检查卫生的消息，都会突击性的打扫一下卫生，这样的检查没有任何意义，也无法起到督促同学打扫卫生，不如干脆取消。另外一部分同学则认为，男生寝室向来就是乱，很少会有哪个寝室的同学主动打扫一下自己的寝室，有这样的卫生检查来迫使大家不定期的打扫一下卫生也多少是件好事，否则男生寝室可能永远也不会有干净的一天了。

采访过程中，有位同学向记者提到：寝室是我们每天生活的地方，一个干净整洁的生活环境很多时候会让人心情舒畅，有谁看着自己像垃圾堆一样的书桌，猪圈一样的寝室心情会很好呢？所以打扫寝室卫生是很必要的，即使没有卫生检查。

编辑：杨微

学生宿舍是学生养成教育的重要场所，是培养学生良好生活习惯和塑造精神面貌的基础。我院十分重视学生寝室卫生工作的重要性,在学校“以评促建，评建结合”的方针指导下，全力做好各项学生工作，将学生寝室文化建设工作的开展落到实处。学院组织各年级辅导员深入学生宿舍，重点对学生寝室卫生状况进行了检查。

十一月十一日下午,院团委书记陈怡露老师、副书记黄强老师、熊舸老师,辅导员张倩、谢力老师分别对各年学生宿舍卫生进行了重点检查，对检查中表现良好的宿舍进行了表扬，对个别存在的问题宿舍进行了指正教育。针对各寝室卫生存在的问题，辅导员老师们对规范内务进行了具体指导,并严格要求同学们做好寝室卫生工作,为营造良好的学习和生活环境提供有力的保障。

在接下来的工作中，学院将加大寝室卫生的检查力度，成立学生督促小组，对学生宿舍的自我管理进行检查督促。与此同时，党员和学生干部要做好先锋带头作用，把党员寝室和学生干部寝室作为整顿重点，逐渐扩大优秀寝室的覆盖面，使寝室卫生的整体水平得到提高。

寝室卫生标准 篇5

1、地面保持干净，无垃圾，无污渍。

2、寝室门窗保持干净，无污渍，寝室门口区域打扫干净。

3、被子叠成方块状，被子的双叠口向外，枕头摆放在被子上方；常用衣物可叠整齐后放置于被子下面。

4、床单要铺展并盖住褥子，不得下垂。

5、空床上除摆放皮箱等大家行李外，不得放置其他物品。

6、洗漱、水杯、擦脸用的物品、饭盆等个人用品要一律放在洗脸盆内，毛巾要叠成小长条状搭在脸盆边缘并统一方向。有脸盆架的寝室，洗脸盆一律放在脸盆架上；没有脸盆架的寝室，洗脸盆一律放在自己床铺的下面靠右的方向。各寝室暖水瓶一律靠墙放在同一位置。

7、窗台上不准放任何物品；

8、床头储物架要擦拭干净，白天不得摆放任何物品。

8、所有鞋一律放在床铺下面靠左的位置，鞋跟朝外，对应放齐。

9、墙上不准乱贴乱画，不准钉钉子，不准粘挂钩。

10、卫生工具统一放在门后整齐摆放。

寝室内一经发现有规定外的物品或物品摆放不符合要求的，警告一次将其处置好，若不作为者，东西一律按废弃物处理。

6S寝室卫生评分标准 篇6

1．寝室基本信息板整洁无破损，内容准确完整。

2．扫把、畚箕、一个纸篓按要求摆放在寝室大门后的屋角，纸篓内无垃圾。3．橱柜按要求靠拢（除特殊情况外），柜门完好无损，柜子顶上不能摆放物品。4．橱柜内物品整理干净；开关、插座无灰尘。

5．桌子按要求摆放，桌内无杂物，所放物品整齐。

6．两条凳子无损坏，按要求摆放在桌下。

7．空床上面不得乱放杂物，摆放的物品按要求摆放整齐。

8．被子叠放整齐，床单平整，床上无杂物。

9．每人鞋子不得超过三双，按要求摆放在床下蓝线区域内，且要求摆放整齐。

10．电扇、灯、天花板无蜘蛛网。

11．地面保持干净；室内空气保持清新、无异味；地漏畅通，无积水阻塞。

12．室内墙面不乱涂乱画，无鞋印、球印、不钉钉子。

13．牙刷牙杯按规定摆放整齐有序

14．洗漱台整体保持干净，无积水、不乱摆放肥皂、洗发水、洁面乳等物品。

15．热水瓶按要求摆放在洗漱台下，摆放整齐有序，热水瓶无破损。

16．毛巾、洗脚布、抹布等清洗干净，按要求挂在毛巾架上。

17．脸盆按要求放在脸盆架内，脸盆内无脏衣物；脸盆架内无杂物。

18．寝室内移门玻璃保持干净；窗台上无杂物；玻璃窗干净

19．卫生间地面无积水，墙面瓷砖保持干净；厕所垃圾桶保持干净，蹲坑无污垢无脏物。

20．拖把按要求挂在卫生间内；窗外空调架上面无垃圾。

备注：

1．以上20条评分标准总分为10分；每项为0.5分，视情况给予扣分，按照每项每人次扣分，直至扣完。

2．每天卫生分不得低于7分，月卫生平均分达8分才可评选6S达标寝室和6S星级寝室。

浙江信息工程学校学生处

寝室卫生管理制度 篇7

为增强广大同学的劳动卫生观念，搞好宿舍卫生，创造良好的学习生活环境，根据院团总支的工作精神和公寓《学生宿舍内务管理规定》结合我院实际，在征求同学意见的基础上，特对我院上学期《卫生管理制度》作部分修改，具体细则如下：

一、公寓卫生检查由值班室、院团总支、学生会共同负责对男、女公寓进行定期和不定期检查，并当天公布检查结果，学生会生活卫生部每月公布一次卫生检查评比结果。

二、表彰及奖惩办法。

（1）被评为“三星级宿舍”的房间，宿舍成员每人加综合测评0.3分。

（2）凡在校级宿舍内务评比中获表彰为院争得荣誉的宿舍，获一等奖者每人加综合测评分0.3分，获二等奖者每人加综合测评分0.2分，获三等奖者每人加综合测评分0.1分，其余的酌情加分。

（3）公寓值班室对各室的扣分情况与个人综合测评挂钩，一学期末，个人扣分累计低于2分（含2分）的，不扣综合测评，个人扣分累计高于2分（不含2分）的，开始扣综合测评，每超过1分扣综合测评0.15分；学生会、班委、团支部成员每超过1分扣综合测评0.2分。一学期个人卫生综合测评扣分累计达到1分者，取消学期末的评优资格。（三好学生、优秀团员、优秀学生干部、优秀团干部）

（4）实行困难补助评比与个人卫生挂钩制度，一学期扣班级卫生积分达4分者，取消向下学期个人困难补助评比资格。

（5）一学期按公寓值班室和生活卫生部检查卫生成绩分男女公寓各评出优秀宿舍男8个、女5个（01级男4个，女3个；02级男4个，女4个；）各室成员每人加综合测评分0.3分，室长加0.4分。（6）一学期内未被值班室扣分的宿舍各室成员每人加0.2分，室长加0.3分。

（7）宿舍卫生成绩每月公布一次，分男女各评出最佳宿舍（1—6个），最差宿舍（0—3

个）并对宿舍成员进行表彰或批评。累计三次被评为最佳宿舍的宿舍，奖励班级积分8分。累计三次被评为最差宿舍的宿舍，扣班级积分8分，按团总支要求限期整改，并定期组织学习提高。学期末累计三次被评为最差宿舍的宿舍，扣宿舍成员每人综合测评0.3分，室长0.4分。

三、实行宿舍卫生班级积分制

（1）值班室和生活卫生部扣分情况与班级积分挂钩，检查所扣分直接计入个人所在班级积分，并每月通报一次班级积分。

（2）学期末，同年级卫生积分最后一名的班级没有资格参评院级先进班级、先进团支部，班级取消组织管理单项奖评比资格。学年末，同年级卫生积分最后一名的班级没资格参评校级先进班级、先进团支部。

（3）每月班级卫生积分（指扣分）达到30分者,该班写出书面整改意见，并按团总支要求限期整改

四、宿舍卫生保持时间与上课时间一致，即上午四节课，下午AER二节课，在保持卫生期间宿管中心和宿管会随时进行检查和抽查，院卫生部将对较差、较好宿舍分别进行表扬和批评。

五、自本学期，院将设立卫生单项奖，具体评比细则另行制订。

六、如有外出劳动、实习的班级，在劳动、实习期间宿舍卫生不免检，应在离开前按规定打扫好宿舍卫生。

七、卫生区、楼梯卫生打扫不彻底，严重影响林学院声誉的班级扣

七、本规定的解释权在林学院团总支。

八、本规定自公布之日起执行。

为进一步加强寝室卫生，督促同学们创造一个良好的生活环境，也为下学期的迎评工作打好基础，生活部从五月分开始将加大对寝室卫生的检查管理力度，特定以下措施：

1.我们将对寝室成员编码记录，每个寝室建立自己的寝室卫生检查档案。

2.我们将分别对每个成员的桌面，床面以及寝室整体卫生情况逐项打分。寝室整体卫生情况将与寝室长的成绩挂钩。希望寝室长督促值日人做好寝室卫生，其他同学给予相应的协助。

3.检查采取定期检查与不定期抽查相结合的形式，定期检查为每周三中午（如有特殊情况另行更改），不定期检查将根据适时的需要进行抽查。希望各个寝室做好日常卫生。

4.对于卫生较差的寝室首次我们将给予寝室卫生较差预警通知单以示警告，对不能及时改正者我们将给予寝室全体成员以提名通报批评。寝室卫生优秀者给予寝室成员提名通报表扬。

5.学期末将对本学期整体情况进行总结，并建议各班在综合成绩评定中给予相关人员相应的加减分。

6.检查内容：

门窗：门面无污点、球印、广告纸，门框无积尘；窗户玻璃干净、无班垢，窗棂无积尘，窗台干净、无杂乱物品，窗帘不乱。

地面：干净，无积水，无纸屑，无积尘。

床铺：床上用品摆放整齐，被褥叠好，无褶皱

摆设；室内物品摆放整齐；桌面无灰尘，无杂乱感；不堆积脏衣服，鞋袜；不在室内养狗、猫等宠物。洗漱台：洗漱盆内物污垢；台上东西摆放整齐。

卫生间：无黄垢；墙角、门后无垃圾；墙面干净。

整体观感：室内环境美化，空气清新，无异味。

希望每位同学都能以寝室为我家，共同维护我们的生活环境。

计算机系生活部

寝室卫生检讨书 篇8

今天我怀着万分的歉意和悔恨向您写下这份检讨书，以对宿舍卫生不达标这一事件作出深刻的反省和自我检讨。

早在踏进校门之初，老师就已三申五令，一再强调，要注意维护寝室卫生，学校宿管部门会不定时查寝。军训期间，还有教官们的亲自示范，要求我们做到军事化的标准，但是我没能做到严格要求自己，甚至在知道宿舍已有一次卫生不达标的情况下，依然没有给予宿舍卫生太多的关注，依然犯下这样不可饶恕的错误，真的是很不应该。在卫生检查中我没有将卫生工作做好，有辱宿舍集体荣誉，辜负了舍友们对我的信任，给班级抹黑，让学院蒙羞，自己想起来都觉得无法原谅。

这是一次十分深刻的检查，我对于这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违背学校的有关规定，我们作为学生就应该完全的服从学校的各项规章制度，而我这次没有很好的遵守。我感到很抱歉，希望老师可以原谅我的错误。

“人非圣贤，孰能无过；过而能改，善莫大焉。”我只是一名普通的学生，犯错误是不可避免的。一个人犯了错误并不可怕，可怕的是犯了错误不知道改正。我知道不能以此作为借口，也会尽力避免再次犯这一类的错误。经过深刻反思，认识到了我的错误，希望老师可以相信我的悔过之心，给予我改正的机会。

我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于卫生不达标这一事件非常的生气。我也知道，身为寝室的一员，保证寝室卫生的干净是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。一屋不扫，何以扫天下。连最本职的工作都做不好，又何谈理想抱负。我不该将学习作为借口，将自己的义务与责任心丢掉。随着学习节奏的加快，我们正想方设法的充分利用时间来学习，每当看到别的同学复习的那么快，心里就有一种危机感，所以起床后我就以最快的速度打扫卫生，注重了速度却忽略了质量。阳台上没有仔细打扫，有垃圾没有及时清扫。面对坏了的卫生间，又没有耐心去打扫，只是将地面的垃圾清理出去，拖干净了而已，说难听点就是只做了表面现象，没有从根本上解决卫生的问题。这也是一种侥幸心理在作祟，总以为我们只要把学习搞好了就行，老师们也不会太注重这些鸡毛蒜皮的小事。

现在我明白了“窥一斑而知全豹”的道理，打扫卫生虽然事情不大，却折射出一个人的责任心的问题，一个没有责任心的人是无法生存下去的，尤其是在当今这个竞争激烈的社会中。“千里之堤毁于蚁穴”，在实际生活中我们就是要防微杜渐，从这些微不足道的小事做起，及时处理好这些小的坏习惯，才能避免以后犯下不可饶恕的更大的错误。

古人常说，“行有不得，反求诸己”，但一开始，我并未能及时地进行自我反省。古人又说，“君子务本、本立而道生”，因此，在自我反省的过程中，一定要把犯错误的根本原因找出来，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事无补，将来还会犯更多更严重的错误。悔悟后，归结原因如下：

1、责任心不强，工作作风不深入，不踏实。这次犯这样的错误，我自己都觉得太不应该了，这证明了我的思想作风没有端正，责任意识不强。寝室是我们每个寝室人员的“脸面”，是我们生活的环境，不应该使它变得脏乱不堪。态度决定一切，这是做好任何事的起码要求，没有良好的工作态度，就不能正视问题。不论有多少理由，都应端正态度、严格学校的规范，对寝室卫生更应认真对待！

2、本次的错误在于我的惰性，将自己的生活环境弄得一团糟，对老师检查不在乎并存在侥幸心理：稍微收拾一下宿舍卫生就去早读，而不管宿舍卫生是否能够达到标准，每每想起当时的想法，心中甚是羞愧。我不应该拿学习作为借口，不不责任地打扫宿舍卫生。

通过这件事，我重新反思了自己做人、做事的态度，感悟到：

1、“一个人一生最重要的是做事做人的能力”。做人要专注，做事也要专注。做事不专心，一定无法把事情做得*，无法清楚地掌握细节。学习就在做人、做事的点点滴滴中。经典绝不是在书本里，而是在做人、做事的点滴中。

2、学习最重要的境界是体悟。大学期间我们需要学习的不仅仅是教科书里面的知识，更重要的是学会从生活中吸取经验教训，领悟人生哲理，学会怎样做人、做事，怎样适应社会的发展。

总之，我的行为带来了极为恶劣的影响，为学校的管理带来了麻烦，给同学们树立了一个不良的标杆，影响了班级乃至学院的荣誉。希望同学们能够以我为鉴，不会再犯类似的错误做出这样的行为，我的心情非常沉重和羞愧。我会从过去的错误中吸取教训，不再单纯地懊悔。“经师易得，人师难求”，我真心感谢老师的训导，希望在今后的成长过程中，学到更多的人生智慧。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力搞好寝室卫生，以良好的寝室环境来弥补我的过错。

3、和室友加强沟通，保证不再出现上述错误。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，认可我检讨的态度，我真的已经深刻的反省认识到我的错误了，希望老师能给我改过的机会。

我不该马马虎虎地打扫寝室卫生，使寝室卫生不达标。感谢老师，指出我的错误，让我写这份检查，让我认识到自己的错误，给了我改过的的机会，使我离成功更进了一步。我会努力的经营好自己的寝室生活，使自己的寝室卫生更干净。

请关心我的老师继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步和成功！

xxx

篇二：寝室卫生检讨书

人道经纬万端，规矩无所不贯，无规矩不成方圆。古之贤明尝曰：一屋不扫，何以扫天下？嗟夫！予思今日之失，未尝不痛心疾首。

一日，课后归于居所，见有垢于地，谓左右曰：我们该打扫卫生了吧。左右对曰：明天吧，今天上课有点累。如是则至打扫之事不了了之。寝室颓废之状势如积卵。吾辈不思其过，竟持不以物累形之词以托之。羞哉，愧矣！

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。今入205之室则如居鲍鱼之肆，甚乱。吾欲速清理之，然思矣，正人心岂不更急于卫生者乎？

冰冻三尺非一日之寒，吾室有卫生之患在于吾辈吾清扫及保持整洁之决心。古之欲有为于天下者，必洁其居，美其服，然后求学之，而后精于业，治于术，乃有所成。吾欲行吾求学之道，必先善吾求学之器。至于洁吾居，则当即之要务矣。

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

篇三：寝室卫生检讨书

尊敬的班主任：

您好！

我很抱歉惹您生气了！我们知道严重地犯错了，原因是我们寝室连续三周卫生检查不合格，已经收到了全校点名批评。您一大把年纪了，我们还这么让您不省心，真是罪大恶极，罪上加罪，罪念深重啊！在此，我代表xxx寝室全体同学向您表示深切的歉意。

古人云：“君子处世之道，重点是要讲卫生！”古人又云：“不讲卫生，你就离我远一点。”古人还云：“寝室卫生就是脸面，脸面不净，便是不敬！”

因此，我们出来当学生的，首先是要注重个人卫生习惯、仪表仪容。没有一个好的仪容仪表和卫生习惯，就不能够与人很好地接触来往。说到卫生习惯，寝室的卫生环境尤为突出。我们知道，寝室是学生日常居住生活的场所，寝室卫生与同学息息相关，直接关系同学健康。

此次我们寝室连续三周卫生不合格，充分暴露出我们寝室对待卫生工作的懈怠与散漫，对待日常卫生值周工作的敷衍了事，归咎原因如下：

首先，工作责任心不强，工作作风散漫，卫生工作不踏实。出现这样的问题，我们自己都觉得太不应该了，这充分证明我们的思想作风是不正确的，没有足够强烈的责任感。

其次，这个错误说明我们的卫生习惯不好，搞得寝室生活环境就像一个烂摊子。我们生活在寝室当中，就应该视自己宿舍如同家里，每个人都应该养成卫生习惯，保持寝室日常的清洁。

通过此次错误，我们深刻认识到了错误原因所在，我们寝室经过反思，一致决定努力纠正错误：

第一，诚恳接受老师批评与处罚！从我们的思想根源上认清错误，深挖错误甘愿，并认识错误可能带来的严重后果。

第二，彻底改造我们卫生值周工作的懒散、粗心的缺点，通过踏踏实实的寝室卫生打扫工作，努力改善寝室卫生状况，营造良好的寝室环境，以弥补我们的过错。

第三，与室友加强沟通，以确保以后此类错误不再发生。加强寝室同学的卫生意识，让大家都尽量保持寝室的卫生状况。

现如今，我们已经深深地知道错了，寝室就像我们的脸面，我们的脸面，都知道保持清洁，寝室环境难道就不知道了。总之，千言万语不能表达我内心的懊悔、纠结的心情。我谴责自己，埋怨自己。

5班寝室卫生评分标准 篇9

为提高寝室管理的效率，增强同学们在寝室建设方面的自我监督，自我打扫，自我保持的意识，更好的体现检查的公正性和平等性，加强与宿管中心和宿管会的合作和联系，特制定本制度。

具体规则如下：

一．检查人员：

男生宿舍，由地质5班文体委员和另一名班委（轮流接替）组成检查组进行检查和评分，并做好相应的记录。女生3人，2个宿舍由生活委员负责监督和检查。

二．检查时间：

每周二、四晚上对班上寝室进行统一检查和评分。

三．检查结果反馈和奖惩制度

每月末会在班会上公布评比结果，选出最优秀的两个寝室，颁发奖品（每人一瓶饮料）并赞扬鼓励。对于最差的寝室进行批评，给予改进意见。

四．评分细则：

每次检查评分以100分为满分，各项分数如下。85分以上为优，70-85为一般，50-70分评良，50分以下是差。

1.地上无垃圾、整洁。10（有垃圾-5，明显未拖地-5）

2.垃圾桶无垃圾堆积，放置靠墙整齐。5

3.地上无杂物乱放，箱子类东西应整齐摆放，不得随意堆积，尽量整齐地收入柜子中。10（酌情扣分）

4.鞋放入鞋柜，或整齐摆放于个人桌底一侧，且床头爬梯干净，无过多头发、垃圾等。10（鞋乱放-5，爬梯不干净-5）

5.被子叠放规整，统一置于靠窗一头，床单理好，不堆放太多脏衣物及其它。15（被子不叠一床5分，被单乱-3，堆脏衣服-3,扣完15分即止）

6.桌面干净，书本统一由高至低摆放于左侧书架，其它物品同样需放整齐，不显脏乱。10（桌面脏乱-5，书或其它物品不整齐-5）

7.饮水机保持洁净，不积水，常清洁，并注意人走关掉寝室所有电器电源。10（不干净并积水-5，电源未关-5）

8.注意玻璃和镜子镜面的清洁，无灰尘污渍堆积。10（玻璃、墙镜不干净各-5）

9.洗漱台上必要的洗漱用具整齐放置，并保持干净；桶盆重叠放在洗漱台下，无成堆脏衣服及袜子影响卫生及宿舍形象。10（洗漱台不整洁-5，桶盆摆放不当-5）

大学寝室卫生倡议书 篇10

寝室，是我们学习生活的重要场所。同时，寝室环境也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。整洁的环境，让我们安心学习，潜心研究；整洁的环境让我们学会谦让，学会做人。只有在整洁的寝室环境中，我们才能更好地学习和生活。整洁的生活环境不仅可以让我们远离疾病，而且可以让我们心情舒畅，让我们以更好的状态投入学习。

可是，在我们的寝室中仍然存在许多的卫生问题，这为病毒的滋生和传播提供了温床，在当前甲流感盛行的季节，我们在搞好个人卫生的同时，还应积极行动，彻底搞好寝室卫生，在此，我们发出以下倡议：

1、彻底清除寝室内沉积的垃圾和废弃物。

2、清除桌面、窗台、墙角等处的灰尘。

3、将寝室内的行李、箱子等各种物品摆放整齐。

4、清理寝室内的各种电源线、网线等，不乱牵电源线和网线。

5、对寝室进行适当的装饰，努力营造舒适的寝室环境。

6、自觉维护寝室的清洁卫生，寝室值日生做好每天寝室打扫工作。

7、不在寝室墙壁、桌椅等室内设施乱画，发现桌椅等物品有污迹应主动檫除。

8、建立环保观念，节约各项资源。做到适度消费，资源再生。

同学们，创建卫生寝室，人人有责，人人受益。让我们积极行动起来，从点滴做起，自觉保持，互相监督，为防控甲流，创建文明卫生校园贡献出自己的一份力量，用你我的热情和真诚，塑造崭新的校园环境；努力学习，提高修养，早日实现人生价值的飞跃。

我们每周将定期对全校寝室进行卫生检查，对检查不合格寝室将进行限期整改，同时希望广大同学对我们的工作进行监督，监督电话：3372808

卫生文明寝室申请书 篇11

您好!我被告知，可以向校有关部门申请文明寝室称号。我仅代表升华学生公寓xx寝室的4名同学向学校申请文明寝室称号并愿意接受学校的评比监督。

我211寝室，在寝室政治学习、生活秩序以及卫生习惯上均严格按照学校有关规定认真执行。下面简单将有关情况介绍如下：

在寝室文化方面，寝室同学团结一致，互助友爱，有集体荣誉感;寝室布置简洁明亮朴素，兼有个性化及健康积极向上的氛围;寝室内张贴字画上，具有催人进取持之以恒的精神。寝室内有浓郁的学习政治的氛围，这点在寝室成员政治面貌上可以体现出来，已有一位同学被吸纳为党员，并且全部递交了入党申请书，并有一人被评为系级优秀班级干部。热心参加公益事业，积极报名参加我院组织的各种公益劳动。

此致

寝室纪律、卫生、内务管理制度 篇12

为进一步加强学生的文明意识，促使学生养成良好的生活习惯，制定本制度。

一、内务整理

1．折叠好棉被，床单拉平。

2．枕头放在棉被边内侧，多余衣裤必须放在枕下。

3．鞋、拖鞋要求整齐地放在下铺底下，鞋跟一律朝外并对齐。5．在寝室不得乱吃零食等。风尚.4．牙刷、牙膏（放牙杯内，且方向一致）、牙杯、热水瓶等物品统一分类摆放，规范整齐。6.严格遵守中学生日常行为规范和学校的各项规章制度,在生活上、学习上互相帮助,培养良好的文明 7.每个寝室设寝室长一人，负责该室纪律、内务、卫生等管理工作。发现擅自缺宿或其他人员在本寝室就寝的要及时向生管老师报告.8.每位同学必须按编定床位入宿，不得私自调换或到别的寝室住宿。

9.爱护公共财物，不损坏水电、门窗、床铺等设备，不私自搬学校公物进宿舍使用。10.保持宿舍内安静，不在宿舍中进行不健康的娱乐活动，如打扑克、抽烟等。11.要注意个人卫生，勤洗衣服、被褥，养成良好的卫生习惯。

二、卫生

1．寝室长排定好值表,轮流值日,每日打扫。

2．寝室地面保持干燥干净，寝室内外上空无蜘蛛网，墙上无脚印、球印、墙上不贴不挂照片、图片

3．每周一次大扫除，大扫除时，全员参加，除平时卫生要求外，还应使门、窗、窗台清洁。4.要自觉遵守卫生制度，不随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑、杂物，不随地倒剩余饭菜，不向窗外丢、等。

倒杂物，不带一次性餐具进宿舍。

三、纪律

1．熄灯铃响前必须做好一切就寝工作。2．各寝室人员无特殊情况不得串房。3．各寝室人员不得拼床、串床。4．熄灯后，不得随意讲话、走动，更不得外出。6．发现有可疑的现象或闲人都应及时查问并报告。7.听从生活管理员、寝室长的指挥自觉遵守规章制度。8.在寝室内不得使用收录音机、MP3、MP4、手机等。挂任何物品，不得使用火柴、打火机等。发现情况要及时向老师报告。

5．不得任意将校外人员带入校内，未经许可不得留宿亲友，不得外宿。

9.不准带贵重物品到宿舍中，不得在宿舍里使用台灯、床头扇、充电器等电器，不得在电线上 10.离开寝室要关好门窗并加锁，要协助学校搞好防火、防毒、防盗、防坏人等治安保卫工作，11.上课、课外活动、晚自修时间，除因病经同意外，一律不能留在寝室。