新高一年级组长讲话

新高一年级组长讲话（精选6篇）

新高一年级组长讲话 篇1

“自信人生二百年，会当水击三千里。”走进石竹，我们敢于踏平坎坷，一路高歌;坚信风雨之后，彩虹依旧。下面是小编为大家整理的关于新高一年级组长讲话，希望对大家有所帮助。

新高一年级组长讲话1

高中第一年很重要!众所周知，高一是基础，高二是巩固，高三是冲刺.正所谓万丈高楼平地起!

今天第一天见面，给大家提第一个要求------学会聆听!

高中重要的第一个方面------要面对新的环境、新的老师、新的同学。首先你要尽快适应新的环境，正所谓适者生存!同时必须与老师、同学和睦相处，否则将会直接影响你学习的心情!最重要的是，你得适应老师-------高中老师比初中老师讲得快!1、内容知识点多;2、高中是竞争性教育，不同于你初中的义务教育，即高中老师不会像初中老师的那样的!某种程度上讲，你们自己要注重自学能力的培养!

高一重要的第二个方面------从初中到高中，是人生的一个转折点。能够考取高中，说明你们是了不起的。但是，这次的胜出，并不代表你永远胜出。

从今天开始，你们就进入了新一轮的竞争。千万不要以为，经过了初中三年的学习，考上高中，现在该歇一歇了。有些同学可能会讲，我脑子好，我就是初三最后一两个月恶补了一下就考取了高中;同样的，我只要到高三时好好拼搏一下考取大学应该没问题!有这种想法的同学你可当心了，今天在这儿我提醒你，那是绝对不可能的事情!------学习内容增多，初中只有5门课程，到了高一，有9门主要课程。而且就单门学科来说，比如数学，知识点内容就比初中多得多，初中内容可以说是冰山一角!更何况还有其他八门功课呢?学科总体特点：理科要练;文科要念!而且你高一必须要用心好好学，以便在选科时不要模棱两可!

记住：决不能放松。也许你一放松，就输在了起跑线上，就永远失去了赶上别人的机会。

高一重要的第三个方面------很多同学在初中时代是风云人物，学习成绩优秀，又是团委、学生会的干部，很受老师和同学瞩目。到了高中，因为高手如云，你在初中时耀眼的光环不再引人注目，不再有老师的偏爱，不再有同学的钦佩。面对这些变化，我认为，最重要的是调整心态，以一颗平常心，积极、主动地去适应这些变化，一切从零开始。【我们接下来选举的班委也是临时的，一旦出问题，随时更换】

现在，大家又站在了同一条起跑线上。过去的已经过去了，关键是我们在接下来的竞争中如何胜出!【好汉不提当年勇】我希望在学习过程中，所有的同学比现在都有很大的进步。过去只能代表过去，不能代表现在，更不能代表未来。从现在起，一切归零。只要你们从现在开始努力，三年后肯定能考上理想的大学。

下面来说说丹阳学生的优势。

丹阳每年的高考成绩都是很辉煌的，倒不是说丹阳学生聪明，而是归功于丹阳特色。丹阳城区就有四所高中，而且乡下还有那么多高中学校，这也算得上丹阳特色了。这样一来高中生就多了很多，同时各个学校抓得都很紧。这为增加丹阳高考本科录取人数起到了至关重要的作用!【要知道，就在江苏其他一些跟丹阳同等大小的城市，有很多同学初中毕业就不上学了，也就是说，他们中考一结束马上就失去了上大学的机会】

我们虽然不是强化班，甚至有些同学还多花了点钱才进了我们学校------我想跟你们说一点就是，三年后你们很有可能超过公费生甚至强化班学生【我来这所学校三年高一、二、三亲眼目睹】

说到底一句话------现如今高考比的就是勤奋，而不是智力!

新高一年级组长讲话2

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

伴着清爽的秋风，沐着和暖的阳光，在这个明媚、清新而又成熟的九月，我们带着光荣与梦想，伴着自豪与欣慰，相聚于理想中的求学圣地——中牟一高，开始了人生中重要的三年高中生活。

这里是莘莘(shēnshēn)学子梦寐以求的学习殿堂，这里是实现梦想的大学摇篮!这里有严谨的教风，务实的学风，更有爱岗敬业、诲人不倦的教师。在全体教师的精心耕耘下，在全体同学的勤奋努力下，一届又一届的优秀毕业生从这里腾飞。今天，我们为进入中牟一高而骄傲，同时，我们也深感肩负重担。中牟一高的辉煌延续是我们的责任，也是我们自身价值的体现，我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写一高的神话，用求知的艰辛和收获的快乐来填充我们生命的色彩!

在刚刚结束的军训中，我们已学到了武警战士铁的纪律和顽强意志，我们将以高昂的激情投入到新学期的学习、生活中去。泛舟于无涯的学海中，我们乘风破浪;伫立于青春的舞台上，我们热情挥洒;行走在崎岖的道路上，我们步伐坚定，我们必须在困难面前咬紧牙关，在竞争之潮中迎风扬帆!

当然，我们更要遵守学校的日常行为规范，自觉约束自己的行为，培养高尚的社会公德，向全社会展示一高学子的良好风采!

在此，我谨代表高一全体学生向学校和老师承诺，在接下来的一千多个日日夜夜，我们一定牢记父母的热切期望，听从老师的谆谆教诲，以历年高考骄子为榜样。扬起自己的理想之帆，做到：困难面前，绝不低头;挫折面前，决不气馁;成绩面前，绝不骄傲。不断充实自己，升华自己，实现自己的理想，为中牟一高增光添彩。

最后真诚的祝愿中牟一高这棵参天大树根深叶茂，笑傲蓝天;愿三年后的我们，笑容如鲜花般芬芳，阳光般灿烂!

谢谢大家!

下面请同学们全体起立，举起右手，跟我宣誓;

我渴望成功，潜力无穷。

我肩负民族重托，胸怀父母深情。

我志存高远，脚踏实地，自强不息。

我强身健体，文明守纪，拼搏进取。

我勤学好问，深思创优，全面发展。

誓做时代精英，誓做社会栋梁。

倾毕生心血，铸人生辉煌!

新高一年级组长讲话3

尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

首先，请允许我代表全体学生向我们全校的老师表示深深的敬意，向全体同学表示亲切的问候!

同学们，在父母的殷殷期盼下，在亲朋好友的声声叮咛中，我们进入了学习的圣殿――石竹学校。她是一所令人向往的学校，有整洁的校园，有一流的服务设施，有良好的校风校纪，有锐意进取的师资队伍。在全体教师的努力下，一届又一届的莘莘学子在这里腾飞。

今天，我们为进入石竹学校而骄傲!同时，我们也感到了身上背负的重担。石竹学校的延续和发扬光大是我们的责任，也是实现我们价值的体现。我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写石竹学校的历史，用求知的艰辛和拼搏的快乐来填充我们生命的颜色!

俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是没有什么捷径可走的，我们要认真聆听老师的教诲，不断努力学习与探索，以取得优异的成绩。

上学期的军训中，我们已学到了解放军战士的铁的纪律和顽强的意志，体会到了军队生活的团结、紧张、严肃、活泼，因此我们要把这严格的纪律、高昂的斗志连同不怕苦不怕难的长征精神投入到学习中去，艰苦奋斗，遇到难题决不放过，碰到困难决不低头，开拓知识面，争当排头兵。

我们更要严格遵守学校的日常行为规范，自觉约束自己的行为，使一日常规中的各项要求逐渐变为自觉的行动;同时也要遵守社会秩序，培养高尚的社会公德，向全社会展示石竹学校学生良好的风采。

“自信人生二百年，会当水击三千里。”走进石竹，我们敢于踏平坎坷，一路高歌;坚信风雨之后，彩虹依旧。困难并不可怕，因为有着亲切友善的师长帮我们渡过难关;迷茫也不畏惧，因为有着并肩携手的同学为彼此指明方向。

其实天并不高，其实路也不远。心有多大，舞台就有多大，梦敢做就能圆!无论是金碧辉煌的北京皇城，还是水光潋滟的西子湖畔，无论是磅礴恢弘的古都西安，还是流光溢彩的明珠上海，祖国大江南北的一所所大学都在向我们招手!只要我们牢记师长的教诲，完善自我，追求卓越，就一定能实现自己的目标。四十岁的辉煌来自十七岁的拼搏，让我们为自己事业的丰收奠基!

老师们，同学们，走进了石竹学校，我们脚步铿锵，信心百倍。走进了石竹学校，我们志在四方，实现自己的梦想。

走进了石竹学校，我们敢去掀起千层浪，踏平万仞山，摘取一个又一个胜利的果实。老师们，同学们，我们一定不要辜负大家的期盼，一定要为自己争气，为家乡的父老乡亲争光，为石竹学校增光添采。接下来的日日夜夜，让我们牢记师友的热切期盼，以石竹学校优秀学生为榜样，高扬自己的梦想之帆，昂首阔步，充实自己，升华自己，实现自己美好的愿望!

老师们，同学们，我们好梦必圆;愿石竹学校这棵参天大树根深叶茂，笑傲蓝天，愿毕业时我们的笑容鲜花一样芬芳，如阳光一样灿烂!

同学们，让我们共同努力吧!谢谢大家。

新高一年级组长讲话4

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

首先，请允许我代表全体高一新生向各位领导和老师表示崇高的敬意，向学长们表示亲切的问候!

金秋送爽，万象更新。迎着九月怡人的凉风、沐浴着秋日绚丽的阳光，升入高一的我们怀着兴奋与期待，伴着欣慰和自豪，带着对梦想的追求、对未来的憧憬，迈进温馨的校园，正式成为高密一中这个大家庭的一份子。初中三年的努力付出终于在此刻得到了回报，曾经挥洒过的汗水，也终于在此刻全部化作成功的喜悦，这一刻，我们的心情定是无比欢欣与自豪!

或许，此刻我们的内心仍怀着对初中生活的些许眷恋与不舍，但是，已然步入高中的我们却更加明白，中考的辉煌只能代表过去，从前的一切也已成为珍藏永久的回忆，未来，仍需我们奋力拼搏!这个秋天又是一个收获的季节，可是对于我们来说却意味着新的播种、新的耕耘，同样，也就意味着三年后的累累硕果。

漫步在景色优美的校园中，听书声琅琅，看碧草青青，闻花香幽幽……感受着这里蓬勃的青春气息和深厚的文化底蕴，一种自强不息的进取精神和顽强拼搏的昂扬斗志便在心底油然而生。

这里，是我们心仪已久的知识殿堂，雄厚的师资力量、先进的教学设施、丰富的社团文化……无不散发着深深的吸引力。一中承载着我们的梦想，而此刻的我们也都站在了同一起跑线上，在这个新的学期、新的开始，我们有着新的动力、新的目标，我们将继续用辛勤的汗水在这里书写自己的华彩篇章。勇于担当、敢为人先，自我锻造、主动发展，追求卓越、锐意进取!

“大浪淘沙，方显真金本色，风雨侵袭，更显青松巍峨。”中考的磨练带来了我们的坚毅、自信与稳重。而今的我们已不再是稚气未脱的孩童，一个个少不更事的少年早已锤炼为焕发青春气息的高中生。我们有着自己的理想和目标，也有着面对一切艰难险阻的信心和勇气，我们深知：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”!我们坚信，接下来的三年光阴将因自己的不懈奋斗而意义深远，光彩夺目!

“恰同学少年，风华正茂”!

我们将会珍视自己所拥有的青春年华，牢记“为四十岁做准备”的校训，好好地把握现在，去真正地赢得未来，将我们的未来勾画得绚丽灿烂!

最后，衷心地祝愿学校越办越好，老师们身体健康，同学们学业有成!

值此教师节来临之际，也让我们用热烈的掌声提前向老师们道一声“节日快乐”!

谢谢大家。

新高一年级组长讲话5

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

很荣幸，能够代表高一新生在这里发言。首先，请允许我代表高一新生向辛勤培育我们的全体老师表示深深的敬意，向高年级的学长们表示亲切的问候!

曾经，我们沉浸在紧张的氛围中，埋头苦读，角逐中考。今天，我们用自己的汗水和努力战胜了彷徨与挫折，实现了一个初中学子的一高梦。我们激动，能够凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出;我们骄傲，能够用我们的成绩、我们的收获来回报辛勤教育、帮助我们的各位老师，还有默默为我们付出操劳的父母亲人。

为此，请允许我代表大家，对这些辛勤付出、不求回报的老师和家长们衷心地说一声：你们辛苦了!谢谢你们!同时，也建议大家为自己生命中的这次小小的成功鼓掌!

中牟一高是一座美丽的学校。她优美的环境，先进的设施，精良的师资队伍，丰富的校园文化都是我们心仪已久的。在这里，每年都有大批品学兼优、德才兼备的学生迈进大学的殿堂。我们以此为荣，并会以他们为榜样。勤学善问，深思创优，努力做一名优秀高中生。

我们是一高新鲜的血液，充满活力、充满朝气，此时，大家的心情一定是无比激动、兴奋，或许还夹杂着一丝对初中生活的眷恋。但同学们，踏入高中的门槛，便应忘掉中考的辉煌——那只代表了过去——我们的明天将从这里重新起步!新的学期要有新的开始、新的努力、新的希望。在这里，我想告诉你们：如果你是沸腾的钢水，纪律就是铸造品质的模子;如果你是破浪的帆船，老师就是指引方向的灯塔;如果你是冲天的雄鹰，一高就是你展翅翱翔的天空。精彩美丽，还需要我们自己来演绎。

大浪淘沙，方显真金本色，暴雨冲过，更见青松巍峨!经过中考磨练的我们，变得更加成熟、稳重而自信。如今，我们都站在了新的起跑线上，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇和挑战，期待着结交各方英才，期待着三年后硕果累累的金秋。

人因不断挑战困难而强大，人因不断战胜自我而辉煌，人因不断超越过去而美丽。请领导老师家长们放心，我们不再是稚气未脱的孩子，我们是拥有饱满热情的新青年。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”相信在所有一高人的帮助和鞭策下，我们会踏实地走好每一步，共同携手，打造更辉煌的明天。

谢谢大家!

年级组长讲话稿 篇2

早上好!今天我国旗下讲话的题目是迎着阳光奔跑，阴影必抛身后!

校长给我的话题是关于阳光长跑。这本只是话题，但在尚亚鹏老师讲过这个话题之后，就成了难题。但我仍欣然接下任务，因为我颇有些感触。

这让我想到初三刚写完的命题作文《欣赏自己》。初三8班徐旻同学在作文中真切地写到自己对长跑的心态变化：由最初的恐惧，到逐渐地适应，再到以一种游戏的心态征服长跑，直到中考体测的长跑满分，其间的变化和进步足以让她欣赏自己。这篇作文也是全体同学的内心写照。如今，放眼全校，你们由当初的恐惧逃避、气喘如牛，到如今的大气不喘、队列整齐我想，世上没有什么比征服自己所畏惧的事物更让人欣赏和激动了!

其实，自xx年英特启动阳光长跑课程以来，历时一年多的坚持和体能的提升，让我们初三年级成为阳光长跑的直接受益者在刚刚结束的内部中考体测中，我们取得了理想的成绩：

初三年级一共264人参加考试，满分30分的一共89人，占全年级的34%;29分共41人，占全年级的15.5%。加起来全年级有一半学生得到29分以上，比例占到49.2%。班级平均分最高的达到了28.1分。

其中，有像初三1班张嘉晨、初三2班胡力榕等同学那样，由最初的长跑勉强得4、5分，模拟测试总分不过18、19分。但在最终体测时却得了29分和30分!还有不少同学比原先的成绩提高了5-8分不等。同学们体测后的兴奋和难以自信，令我难忘。也希望它们的喜悦能给其他年级的同学以启示和感召。

而我今天更想说的，是在阳光长跑的背后，还有更多值得我们去思考。

第一，阳光长跑让我们看到，团队的力量!我们的阳光长跑为什么不是各自往前冲，而是以班级队列的形式跑步?因为个人的惰性需要团队力量去约束。在大部队的带领下，你能更顺利地坚持跑完全程。在中考体测中，更直接地让我们看到这种团队力量每个测试小组考前就自行组织好了团队，每个组都有一两个长跑高手，于是原本跑不动的同学，就跟着小组往前冲，不知不觉就跑出了比平时更好的成绩。许多同学的成绩都比平时快了20秒到40多秒。可见，即使你是菜鸟，但在好的团队的潜移默化中，你逐渐成为了高手!这也是我们为何不在家学习，而选择来学校班集体中学习的原因;这更是我们开展合作小组学习和班级团队建设的意义。

第二，学习是另一嘲阳光长跑!体测数据告诉我们，班级之间的体测平均分可以相差5分，体测好的和不足的学生可以相差15分!这种较明显的成绩差异与分化的原因，没有别的，只因为个体意志力的差异以及由每个个体组成的班级团队氛围的差异!于是，存在着这样一个怪圈：学习成绩越薄弱的班级或同学，他们的体测成绩也越不理想。而学习不是100短跑，

而是一场不断坚持的长跑，比拼的是3年长跑途中的耐力和意志!一开始的落后不是真的落后，谁能笑到最后才是王者!这才是长跑的真谛!欣慰的是，在学习的跑道上，有的学生体能一般，却一直在迎风奔跑，最终乌龟战胜兔子，也就不再是童话!

九年级组长会议讲话稿 篇3

一、学校领导高度重视、严格要求

九年级工作历来是学校的重头戏，学校各级领导对九年级的教学工作极为重视，我校有分管校长巩校长指导并协助各班主任、老师开展教学和班级管理工作，并积极做好后勤保障等工作，一切以九年级为重。另外每次月质量检测结束后，召开一次教学工作会议，分析教学情况，根据本阶段学生的现状，制定相应的教学对策，确保每一位同学都能得到适当的帮助指导。

二、备课组集思广益，团结协作

一直以来，我校非常重视备课组的建设，每周至少要进行一次集体备课，虽说这是学校硬性的检查制度，但我们都觉得这是必须做好的分内的事，而且一直坚持得很好，至于临时性的碰头会更是随时随地的进行。在工作中，我们备课组从备课到复习都做好周密的计划安排，并且做到共同备课、共同命题、共同测试、共同阅卷、共享资源，齐心协力、密切配合，充分发挥备课组集体的智慧。全组老师积极参与学校组织的十校联研等各项活动，外出听课、学习，努力接受更先进教学方法。“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。”教学工作虽然很辛苦，但在我们的努力下，集体的力量获了得最大的效益。

三、注重学生的养成教育，全面提高语文素养

为山九仞不能靠一日之功。我校实行的是大循环教学，为了全面提高学生语文素养，我们在七年级、八年级时就有针对性的做好以下工作：

1、上好阅读课。从七年级开始就让学生到阅览室借阅《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除了让学生广泛阅读外，还引导学生通过阅读以上报刊杂志，扩大他们的知识面，提高其文学修养。到九年级时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。

2、抄写、背诵。每星期布置一篇的抄写作业，可以是美文欣赏、名言警句摘抄、古诗词积累。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过。到九年级时大部分优生都养成了坚持课外练笔的习惯，并积累了大量的写作素材。

3、用好《翠竹》。《翠竹》是我校语文组主办的校刊，他能把语文的魅力带给每一位学生。在作文训练安排、评改上我们和大家的做法都是相同的，但是有了把自己的作品变成铅字的愿望，我们的学生在写作上还是有很大的兴趣和动力的。

这样，对学生进行全方位语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下坚实的基础。

由于中考复习时间短、范围广、内容多、要求高，单凭年后的短暂时间很难取得良好的效果，到了九年级阶段，我们优化备考策略，以考试说明为根本，制订了一些切实可行的学习计划：

一、目标明确，提高应试能力

从九年级上学期开始，我们除了按照区教研室的教学进度安排完成相应的学习任务，每周还依托学校的周质量检测安排，开始有针对性的备考，备课组统一认识，通过周质量检测有目的有层次地进行相应的中考题型训练，通过练习让学生有文体意识，能熟练的把握中考的题型。

二、整合资源，提高复习效率

九年级下学期，依据语文学科的特点和中考的最新信息，就以往九年级语文总复习的实践与体会，同时借鉴他校成功的复习经验，结合本届学生的实际情况，我们把整个复习过程分为三个阶段：

(一)全面回归课本阶段(2月27日——3月31日)：这一阶段我们着重从课本入手，在字、词、句、篇中夯实基础，特别是针对古诗文的背诵默写与阅读赏析，认真分析近几年中考考试说明及考试题，突出课文中的重点，力求贴近中考。另外辅之以作文规范写作指导。

(二)专题复习与综合训练(4月1日——5月16日)：本阶段现代文阅读的复习是重点也是难点。我们根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科的原有顺序，将知识结构分门别类地进行整理并强化训练。对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，作深入的指导，以确保题目的典型性与规范性。同时也进行作文的训练指导，辅之以基础知识的检测。

(三)总结检测与查漏补缺(5月17日——6月中旬)：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。由于每个学生都有自己的长处和不足，在复习的最后阶段，需要进行针对性的突破重难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。本阶段同时重点进行考前作文强化指导，辅之以基础知识的检测。

在这几个阶段的复习中，《同步学习与探究》对我们的复习起到了“导航塔”和“助推器”的作用：里面的各个板块把握住中考动向，为我们的复习指引了方向，精心设计的题目成为我们评价学生复习情况重要资料，可以说《同步学习与探究》的使用，让我们的复习达到事半功倍的效果。

三、走进心灵，困难一起面对

中考是知识的考试，是能力的考试，更是是心理的考试。踏入九年级，各种压力都会向学生砸来，这就需要我们关注他们的心理，消除他们的不适，帮助他们增强应变能力。因为教语文，我们更有幸接近学生的内心，借助日记等方式，可以及时把握学生心理动向，不断鼓励他们建立自信心，相信自己，学会在复习考试过程中自我调整心态。“办法总比困难多”，克服各种心理障碍，也能帮助学生取得中考的好成绩。

新高一年级组长讲话 篇4

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

大家下午好！

炎炎烈日，我们迎来了2018届学生毕业典礼。“逝者如斯，不舍昼夜。”同学们，时间过得真快，一千多个日日夜夜就这样匆匆翻过，离别的钟声就要响起。多快啊！在这个令人紧张而又兴奋的六月，在这个充满了离别而又有新的展望的时刻，同学们你们即将踏上人生的另一个台阶，走向更精彩的青春舞台！在此，我谨代表初三年级全体教师，向圆满完成初中学业的各位九年级同学表示衷心的祝贺!

同学们，三年来，你们在十一中这片教育的沃土上茁壮成长，从一个个懵懂的少年成长为风华正茂的青年，我们不仅仅个子长高了，我们还学会了好多知识，学会了好多做人的道理。你们是否还记得自己：初一时对学校和老师的陌生？初二时同学之间的兄弟姐妹之间的友谊？你们是否还记得初三时各自努力拼搏的日日夜夜？你们是否还记得三月份百日宣誓签字时的激情四射？这些事情仿佛就发生在昨天。然而再过几天你们就要踏上人生的第一个十字路口------中考，你们期待吗？

同学们，初中毕业仅仅只是你人生的第一个里程碑。毕业并不代表着结束，而是另一段人生的开始，一个新征程的开始。在你们即将离开这熟悉而美丽的校园，准备踏上新征程之时，请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福：“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。在人生的征程上，不仅仅有阳光大道，还有许多的艰难坎坷，只有平时练就奋飞的素质，成功的机遇才会属于你，才会帮你排除万难，在成功的道路上走得更远”。再过几天你们就要踏进中考的殿堂。在这里，我送给你们一个应对考试的法宝——天空飘来五个字“那都不是事！”希望你们在考试的时候，要以平常的心态，外加积极的态度来应考，把你们平时应有的学习水平发挥出来，你就会离成功更近一步！记得有位高三毕业学生回来找过我，跟我谈论起初中的学习问题，就对我说：“中考和高考相比，差的太远了。在高中你好好学习，你高考不一定会有好的成绩；而在初中只要你平时好好学，中考你一定会成功的，要相信自己！”当然如果你真的成功了，要记住“山外青山楼外楼”，目标永远在远方；如果失败了，你也不要气馁，你失去的只是手中的一朵小花，整个天地依然还是你奋斗的舞台！

孩子们，我们要学会感恩，在你们即将迈出人生第一步的时候，你们不要忘记你们的父母，你们应该感谢父母，他们不仅给了你们生命，初中三年他们为你们付出了全部的心血，你们的喜怒哀乐、炎凉冷暖，全在他们的心头牵挂。也许他们有时也会过于啰嗦，也许他们有时也会疏忽，可能有时还有点粗暴，但是他们为你们付出了一切，父母的爱是天下最无私最伟大的。没有他们，你们不可能这么顺利地走过这人生的重要的三年。

你们还要感谢我们的老师。我们的老师辛勤的备课、辅导、批改作业，传授知识，当你们取得每一点进步都会为你们高兴，你们的每一点失误也常常会使我们寝食难安。虽然我们有时也许会过于严格，有时也许会失之随意，有时也会说一些不中听的话，但是我们日夜操劳，为你们付出了生命中的三年，这一切也都是为你们在人生的道路上走得更好。我记得有人说过：师者，传道、授业、解惑也。其实不然，我们每位老师除了教书，更重要的是把育人放在了首位。我们的每位老师都是优秀的，他们才华横溢、敬业奉献，苦中求乐，值得我们感恩。

这几年的学习和生活，十一中培养了你们的责任意识，塑造了你们踏实、勤勉、朝气蓬勃的精神。希望你们从十一中走出，把十一中拼搏的精神带向四面八方。我们期待着你们更大的进步，期待着你们的捷报频传。我们期待大家常回来看看这美丽的校园，寻找纯真美好的回忆，体会浓浓的师生情怀。

同学们，今天你们是花朵，明天你们将是社会的栋梁、国家的希望。祝愿你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，直挂云帆，乘风破浪！祝愿你们的生活永远充满阳光与欢乐！祝愿你们的人生永远写满辉煌和壮丽！祝愿你们中考取得辉煌。

谢谢!

初三年级组长 刘海民

九年级组长在家长会上的讲话 篇5

2011.11.11

尊敬的家长朋友们：

大家好！首先，请允许我代表九年级的全体教师向各位家长能在百忙之中抽空参加家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们对学校工作的大力支持，感谢你们对学生的关心和爱护。今天约请家长朋友们来到学校，一是为了让各位家长了解各自子女在学校的学习、生活、思想情况。二是让你们知道学校教育教学的有关要求及做法，三是面对即将参加中考得孩子，作为家长如何在学习、思想上对他们有所帮助，使学校、家长和老师紧密配合，共同关注孩子的成长。

首先，我向各位家长介绍九年级学生情况：

1.在纪律方面：

九年级目前共有76名学生，其中独生子女约占一半左右。我们这一届学生普遍爱学习、守纪律、有礼貌。听从学校、老师的安排，师生关系和谐，同学关系融洽。往届毕业班的学生面临着即将离开学校，自认为是全校学生中的老大，所以目中无人，不听老师的管教，但我们这一届学生暂时没有，凭我们对他们这两年多的了解，相信今后也不太可能有。前些天我去大阳中学和东丰一中学习，一对比我发现我们的学生无论从知识上的掌握和文明礼貌都比他们强得多。他们的学生有那么多老师听课仍有说话声、嬉笑声。而这种情况在我校却从没有发生过。所以我们这一批学生在守纪律方面为全校学生起到了表率的作用，也多次受到学校领导的表扬。

2.在学习方面

我们这一届学生学习的劲头都非常足，学习好的勤奋努力，学习稍差一点的也从不放弃。现在有些在校住宿生每天晚上就寝后都要点着小台灯学到很晚，而个别学生早上三点多就起床看书了。我们现在实行月考制，开学两个多月的时间我们已经举行了三次模拟考试，对每次考试的情况我们都认真总结、细致分析。班主任要找每一名学生谈话，分析他们在答题中的利弊以及思想动态，对于有偏科现象的学生采取同学的之间互助，教师重点关注等方法，尽量使他们的偏科情况狂有所好转。同时我们教师之间也要开会总结本次考试中存在的问题以及今后教学努力地方向。

3.在思想方面

学生升入九年级之后，无论学习什么样的学生思想压力都很大，要考高中的学生面临着升学的压力，可以说学习很紧很累，不想升学的学生面临着择业的问题，到底毕业干点

什么，确实很让人头痛。所以家长要经常做孩子的思想工作，多鼓励。为他们树立信心，少批评，多了解孩子的想法。现在的孩子，无论种地有多么挣钱，但没有一个愿意种地的。所以我希望在座的家长无论到何时也不要放弃孩子的学习，等考入高中的更好，不能考入的我们可以去念职业学校，将来照样能出息。

其次，我要向各位家长沟通的是如何在学习和生活上关心自己的孩子

中考和高考是人生中的两个重要选择，现在的九年级学生就处在人生的第一个十字路口，选择的对与错直接关系这孩子一生的命运，所以我希望各位家长尽量做到以下几点：

1.多沟通

多与自己的孩子沟通，了解他们在校的学习、思想各方面的情况。现在有很多孩子有什么心里话并不愿意和父母说，我想很可能与家长不愿意和孩子沟通有关。在校住宿的学生家长平时更要多联系，不仅要关心孩子的衣食住行，还要了解这一周孩子在校的表现。同时还要多与班主任联系，及时的了解孩子的学习情况，思想情况以及在校的表现等。发现问题及时处理，以利于孩子的成长。可能很多家长不好意思打扰老师，其实我们每一位老师特别希望重视孩子学习的家长多一些。我们真不希望等孩子出现问题的时候在沟通。

2.多关心、多督促

无论在思想上还是学习上都要多关心孩子。在校由老师管理，在家希望家长负起责任。尤其现在学习这么紧，看看他们放学后用多长时间学习。我们现在每天至少有三小时的作业量。双休日则更多一些。家长要多督促孩子看书，复习一周的课程，少让他们东走西逛的，其实有些同学平时的练习完成的很好，一到周日就应付了事。久而久之学习就拉下来。所以我希望如果你的孩子是自控力差的，就需要你多看管、多重视。无论你有多么忙，无论你给孩子攒多少钱，都不如把孩子培养成自食其力都人好。

多关注孩子的思想动态。现在的孩子比较成熟，思想也不像我们那时那么幼稚。所以不要把他们当成小孩看，尤其九年级的学生，多观察他们有没有早恋的倾向。如果有也不要惊慌，这也是正常现象。及时与班主任沟通，双方共同管理，我想通过耐心的劝导，孩子会有所感悟的。同时我个人认为家长也不要太娇惯孩子，手机能不带就不带，你没发现有些孩子的手机费比家长都要多，他们一天能有什么事，无非是利用手机发信息、休息时上网，聊天等，没太大的好处。

总之，各位家长，我们能坐在一起，我们能相识，是一种缘分，我们珍惜，我们呵护，你们的孩子不仅是我们的学生，也是我们的孩子。回眸过去的两年时间，我们应该是问心无愧的，取得的成绩离不开全体师生的辛勤努力，离不开各位家长的大力支持。我们感激，但更多的是压力，是鞭策。我们会竭尽全力抓好九年级的教育教学工作。教育孩子是一个系统工程，需要我们共同的配合，让我们一起共同努力！”谢谢大家！

新高一年级组长讲话 篇6

2006-2007学年度第二学期教育教学工作会议

提高教育教学质量的“再认识”

各位学科组长、年级组长，大家好！

今天我们在这里再次召开科组长的教学工作会议，想简单地总结一下我们上一学期的教学管理工作，我着重谈谈对本学期教学管理工作的打算，更想听听诸位对教学管理工作的意见或建议。我想把今天的会开成一个恳谈会，希望能够通过诸位听到大家的心声，为了我们的管理工作更加科学规范，为了我们教师的教学工作更为科学高效，也为了学校科学健康的发展，请大家能够畅所欲言、各抒己见，以期对我们的工作能够有所帮助，在这里我先谢谢大家了。

一、率先垂范，务实求真，加强管理，成绩显著

2006年8月，在管理上我向诸位提出了许多的要求，一个学期过后的今天我的总体感觉是好的，诸位逐渐的明确了责任、勇挑了重担，做到了率先垂范，诸位务实求真，加强了管理，教学工作取得了显著的成绩。上学期，我们大部分学科组长带领本学科组的老师们就“课堂教学方式”、“媒体手段应用”、“复习策略研究”等问题展开了较为深入细致的研究，很抓教学不放松；我们有的同志身肩数职，任劳任怨，组内教研一丝不苟，传、帮、带的工作注重了实效，特别是对青年教师更是一往情深，倍加关注；我们有的同志从剖析自我开始，科学严谨的听评课制度 使得组内的每一位老师都受益非浅；我们有的同志在抓好本学科课程改革的同时，团结组内的每一位同志一丝不苟地开展了各项教学活动；我们有的组长能够始终以大学科的观念，立足当前，瞄准高考和中考，狠抓常规不放松。我们的课堂教学、我们的早读、我们的英语听力、我们的学科讲座、我们的培优补差、我们的教研活动„„，我们的各项工作能够井井有条地、卓有成效地开展下去，归功于我们全体老师的敬业和奉献，也归功于我们学生的勤奋好学，还有那就是在座诸位的率先垂范、在座诸位务实求真、科学有效的管理。

上次开会，我就强调了要将教学质量的提高作为头等大事来抓，这是我们实现办学目标的根本，也是学校发展的需要。强调了诸位管理工作的重要性。强调了诸位都是学校的骨干，都是校长和师生们信赖的佼佼者，都是各个学科的行家里手，都是带“长” 字的管理者。学科教学的质量上不去，我们是说不过去的！我希望我们在座的每一位同志都能够保持住我们良好的势头，在做好自身教学工作的同时，一如既往地勤勤恳恳、大胆科学地做好自己的管理工作。

二、改变观念，提高认识，多渠道、全方位，科学有序抓教学

同志们，我们二中以其独特的办学方式、先进的办学理念，已引起社会的广泛关注。在二中，我感到无尚的光荣和自豪，也自知责任之重大、任务之艰巨，同志们团结一致，克尽职守，都在辛勤地耕耘。显而易见，我们仅有这些是远远不够的。教育的六大焦点问题: 创新、课改、德育、教师发展、学校体制、课堂教学，自当引起我们在座的每一位干部的重视，只有这样，我们才能够实现我们的办学目标，实现校长的办学思想，才能科学有序地抓好我们的教学，才能稳实地走出一条具有二中特色的办学之路。我想本学期我们教学管理的工作重点应该放在以下几个方面：

1、在抓管理的同时要注重人文环境的建设，要加强团结，调动一切我们可以调动的积极因素。

同志们，教育教学，人是第一位的。教师的工作不同于任何职业的工作。我们的老师来到这里，为的就是实现自己心中崇高的教育理想（当然不是所有的人都是这样），我们要加强管理，要通过科学而有效的管理来弥补因人性的弱点给工作所带来的一些不足，以科学而有效的管理来规范我们的教学行为，确保教育教学扎实高效地开展。我们的管理决不能成为无形的枷锁，禁锢老师的思想，限制老师的发挥。上学期，有好几个老师告诉我他一天忙的晕头转向，我听了很吃惊，晕头转向怎么搞教学？何谈教学的效率？就工作量来讲他们的不算最多，他们的能力我想还是可以的，为什么会出现这种现象呢？无外乎两种，一是不投入，二是琐事缠身；不管哪种原因，责任都在我们，想一想，如果是不投入，工作没效率，上班不做正事，我们管了没有？如果是琐事缠身，我们的管理做了什么？科学不科学？当然原因是多方面的，但今天我要求大家凡事要务实，凡事必须按教育的规律去办。有利于我们教师的发展，有利于我们的教学效率的提高，有利于我们学生的成长的事我们再去做。大家都是教学的行家里手，有些事不要走形式，不要过多地加重老师和学生的负担。我们要常常换位思考一下，问一问，想一想，累不累？效果怎么样？当然该有的规矩还是要有，就拿常规检查来说，也有人谈看法，认为没必要，我却认为是很有必要的。我想标准的制定是教学常规制定的，然而，尺度就有我们诸位自己把握的，对于一个称职的老师来说无非是向组长展示了一下自己的工作流程罢了，此项工作还要严抓共管，这是基础、是保障。我刚才谈那么多的话就是要让我们做基层管理的同志能够正确认识我们的老师，理解我们的老师，我们有些老师早上很早就起来，除了正常的上班授课，中午休息一会儿，下午吃完饭就又回到了办公室，晚上九点以后、甚至更晚方才离去，的确很敬业，也的确很感人，如果我们一味地让他们做一些与教学无关的、重复性的工作，他们怎么想？我说了，教育教学，人是第一位的。要通过我们的管理留住人、用好人，这样我们才有可能谈到工作效率的提高，教学质量的提高，办学目标的实现。

2、要始终把课堂教学效率的提高摆在我们管理工作的首要位置。

提高教学质量的关键在课堂，课堂教学，作为学校教育的中心环节和最基本的组织形式，已是不争的事实。上次我就讲了本学期我们 “决胜在课堂”的指导思想不变，为此我们也想了很多的办法，第一学期我们开展了全校性的公开课，研讨课，为什么要采取这种形式，主要的目的有两个，一是给大家提供一个彼此学习的机会，二是想先从组内开始，关起门来说真话，评课要科学、要严谨，既要谈优点更要谈不足，想以此来推进此项工作向着健康有序的方向发展。应该说此次活动取得了圆满的成功，达到了预期的效果。各组的评课情况我同相当一部分教师进行了座谈和了解，在这里我就不再进行冗长的所谓的总结。我要强调的是，本学期四月份，我们要再搞一次全校性的展示课，由每组推选出1—2位老师来上优质课，我们要对表现突出的老师给予奖励和表彰。学科组长依然要加大听评课的力度，每周要确保听组内同行的一节课，要及时与授课者交换意见，进行探讨。听课本中要有较为详细的听课记录和科学的评课记载，听课记录的检查也将纳入到我们的常规检查当中。我也会随时一个人或单个邀请我们的学科组长去听推门课。要要求我们的老师大胆地进行课堂教学的改革，课堂教学要注重实效，上课时要做到概念清晰，看清对象，讲练结合，合理安排，要以学生为主题，以追求最大的收获为目的。关于这一点，在下面谈到课改年级的教学工作时，我还要谈到。

3、注重时效，大力开展行之有效的培优补差工作

培优和补差，不论是校长还是我都曾在不同的场合做过不同程度的强调，培优和补 差的工作我们也自始至终都在抓。同志们都知道：培优，是我们工作的生命线。没有优秀的学生群体，我们学校的办学目标就不可能实现，这是我们学校的培养宗旨所决定的，多次会议上和计划上我谈的很多，我们初中一、二年级和高一年级课程改革的担子很重，我们的培优工作要一靠课堂教学、二靠竞赛辅导、三靠课后指导，但重点在课堂。今天我想在这里着重谈谈补差的问题，补差的工作也是我们日常教学工作的重中之重，因为我们要对每一个孩子负责。由于招生所受到的一些客观的局限性、由于地域教育的差异、由于小学、初高中教学要求的不同等等诸多因素，目前我们的差生面还很广，尤其是现在，时至今日此项工作已迫在眉睫，成为我们心腹之患。目前看来，年级组、学科组要对此项工作都给予高度的重视。安排具体的时间、地点和人员，我们的老师积极肯干，学生们也都会踊跃参与，在这种情况下我要强调的是，我们的管理工作就要转向对补差工作效果的检查上来。我们要抓过程，看结果，不要使补差工作流于形式，学生忙于奔命，毫无效果。年级组安排的集体辅导要严格控制人数，学科组长要对补差计划和授课内容予以审核，要提出目标，定期予以考核，决不能打疲劳战、持久战，我们输不起。干部要起表率作用，要引导老师把课堂教学和课后有针对性的个别化辅导有机地结合起来，针对学困生的实际情况，采取盯人战术，以收补差之效，扭转当前的被动局面。

4、狠抓科研、教研不放松，要以教育科研促进教学 实现自身可持续的大发展 客观地将，两年多来我们的教研工作是滞后的。责任在我，思想上有顾虑，总觉到常规教学的任务很重，我到二中时间较短，对许多情况不甚了解，还需要一个较长的磨合期，此外，我们教师人员的编制目前已远远超编便，但可供开发的教师资源很是困难，再加上等待局里补充部分优秀教师到示范中学„„。现在我们更加清醒地认识到了，老师的业务素质上不去，教学质量根本就不会得到保证，加强教学研究迫在眉睫。“学而知不足，教而知困，研而知美”。时至今日，我想我们不能再等再靠，我们必须先动起来。“教学”和“研究”就象一架马车的两个轮子，是贯穿于一体的，是要一起滚动才能前进、才能发展的。谈到教育科研，有些老师就感到负担很重，其实教育科研就是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。我们都是有着十几年教学经验的老教师了，我想如果我们带着十几年的教学经验，像第一年参教时那样认真细心地审视教材的每个知识点，就会发现许多关于教材处理、难点突破的好方法；如果我们带 着十几年的教学经验，细心观察课堂上学生学习过程的一举一动，就会发现学生学习中还存在许多听课方法的、学习效率等方面的问题，我们就能够凭借自己的经验，做好学生学习方法的指导研究；如果我们带着十几年的教学经验，去观察学生、分析学生、研究学生的成才影响要素，就会发现许多影响学生成才的因素，凭借自己的经验，也都能做到不断地为学生注入学习动力的；如果我们带着十几年的教学经验，像批判别人一样，反审自己的教学，就会发现自己的业务能力还很不完美，就必然会产生一种的紧迫感，就必然会行动起来，总结出属于自己特有的教育教学经验；这就是教科研，这就是最基本的、最为实在的教科研。“有教无研，效益则低；有研无教，内容则空”。我们的教育科研要以“问题求解模式的研究”和“理论应用模式的研究”为主。只有这样的教育科研才会深深地扎根于教育教学、才能不断发扬光大，才真正起到服务教学、促进教学的作用。所谓的标新立异、哗众取宠的以及一些纯理论的、与我们教学无益的教科研我们坚决不搞。这项工作目前我们先分两步走，各位组长下去以后要重在引导，在日常的教研活动中首先从最基础的地方着手，要将此项工作落实到实处；我们大部分学科组长在这一方面的理论研究颇深，成绩也很显著，我想你先牵个好头，与老师们多交谈交谈，在这一方面多想一想，集思广益，拿出一个初步的、可行性强的文字东西来，我们要为今后此项工作的进一步开展奠定基础。研究的过程中伴随着学习，它又是一个人文化底蕴的淀积过程、修养心性的过程。从这个意义上看，教育科研的氛围能够促进集体凝聚力的萌生。学术气氛浓厚的教研组，一定是凝聚力强的教研组，学术气氛浓厚的学校，也一定是凝聚力强的学校。只要行春风，必然得秋雨。相信我们只要付出，一定就会在教育教学质量和教师的整体素质方面得到应有的回报。

5、德育是首要、教学是重点，课改年级要做教育教学的先行者

学校的首要工作是德育工作，学校的重点在教学，它是学校生存和发展的根本。上学期，政教处在班主任老师们的大力配合下狠抓常规不放松，在学生的常规方面取得了成绩，为我们的教学质量的全面提高奠定了一定的基础。

上学期，我在六个年级召开了部分学生的座谈会，以聊天形式了解情况，开始时学生的敌意，到后来学生的畅所欲言，效果非常的好，学生对我们老师的教学基本还是满意的，但也提出了一些建设性的意见。主要集中为一是上课讲的多、讲得快，都没有时 间去思考、去理解；二是各科都有书面作业，作业量很大，每天都在忙于做作业，复习提高的机会都没有；三是滥用媒体手段，使学生头昏脑涨，效果不佳。结合我所听到的课和我所观察到的实际情况，我觉得孩子们所反映的是事实，我想我们的课堂教学的确存在着问题，我们得改，这不仅仅是方法的问题，主要的是思想的问题，是意识问题，思想跟不上，没有前卫意识，后果是不堪设想的。多年来我们对学生发展的研究，形成了以下共识：第一，每个学生都有巨大的发展潜力；第二，学生的潜力是各不一样；第三，学生的潜力需要合适的教育加以开发；第四，发展学生特长，扬长促短是促进学生发展的最好的教育选择。结合我校的办学宗旨和办学目标，我想我们应该推进扬长教育，这样孩子们才有可能发展成长为各行各业的精英人物，我想我们能不能利用课改年级现有的优势进行一个短期的试点。

说是课程改革也行，说是教科研也行，目的只有一个就是要符合教育教学的规律，最大限度地充分利用好我们的教育资源。试点中一定要把握好三个“度”，一是发展的速度，二是稳定的速度，三是改革的力度。这是要讲究艺术的，艺术是要讲究和谐的，它牵扯的问题会很多，首先是班级的管理问题，我很赞同许多年级组长和班主任的意见和所提到的一些做法，我觉得步子还可以再大点，教育是认识人，培养人的伟大事业，培养人，开发人首先要认识人，理解人。现代教育提倡班级“无为管理”，班级的“无为管理”不是不管而是要发动学生自己管理了自己，实践证明效果相当显著。班风正、学风浓，老师得解放，何乐而不为？我们想一想，是不是跟得紧、管得勤、说得多就是好的班主任、好的老师？我们都是做子女的，我们也都有子女，我的一个朋友告诉我，在一个家庭里，父母太能干了，往往会自觉与不自觉地大包大揽，子女势必就会各个无能。我不知道这句话对不对，但作为从事教育工作的我在听过这些话之后还是产生了很多的想法。当然，不论采取何种方法，效果是第一位的。有人说，是懒汉推动了科技的进步，如果真是这样，我倒真希望我们当中多一些懒汉，使这些懒汉有更多的时间和精力来推动我们的教学。众所周知，学生的思想工作尤为重要，导师制、恳谈会„„，在这一方面我们都做了大量的工作。如果我们在课改年级搞试点，思想工作就要先行，要起到保驾护航的作用。说到这里，我想起了我前一阶段看到的部分学生的案例，我感觉到他们有时思想很偏激，言辞很激烈，这也急需我们的正确引导，我们要教会他们学会 理解和包容。

言归正传，此次改革的中心在课堂，在课堂教学的着眼点和着力点。那么课堂教学的着眼点和着力点应放在哪里？传统的课堂教学着眼于科学与知识，所以人们把它称为“知识本位”的教育价值观，它在课堂教学中的表现集中体现在：教师只注重知识的传授和技能的培养。各科教师只关注自己的学科。让学生最大程度地掌握相关学科的知识与技能，这就是一个教师对自己的要求。这样以来，许多老师上课就满堂灌，惟恐讲不细学生不明白；课后就压作业，一味强调“能力是靠练出来的”，惟恐考试不及格，学生苦不堪言，效果并不理想。这根本的问题不是方法问题，而是思想观念的问题，说到底就是对学生信不过。思想观念不转变，教学改革永远不会迈大步。《学会生存》中说“教师的职责现在已经越来越少地传递真理，而越来越多地激励思考了，他将越来越多地成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位发现矛盾观点，而不是拿出现成真理的人，他必须集中更多的时间和精力从事那些有效果的和创造性的活动，让师生之间，学生之间互相影响，讨论，激励，了解，鼓舞„„”我们要以对学生和对民族负责的精神，要用正确的观念积极引导学生的学习，我们的课堂教学要着眼于学生的成长，着眼于学生的可持续发展。此次只是试点，我们的步子不能太大，只是要求我们看看洋思，借鉴一下洋思的成功经验，我想提三点建议

1、课改年级每节课的讲授时间最好控制在二十至二十五分钟，拿出十分左右时间来指导学生做练习，引导学生来思考，教会学生来学习。这样行不行？

6、语、数、外和理化要严格控制作业量，当天作业各科不得超过二十分钟，无课时不得再额外布置作业，政、史、地课后不留书面作业。这样行不行？

3、确保最后一节晚自习学生不再做作业，留给他们时间、留给他们空间、留给他们自由。这样行不行？当然，我在这里所提到的“二十—三十分钟”、“最后一节晚自习”，都不是什么绝对意义上的时间问题，也不是一个固定的框架模型，这只是一种思想，一种方法，一种尝试。这不是在学什么或在效仿什么，也不是一次真正意义上的、彻底的教学改革，这只是为了解决孩子们提出的一些问题，只是为了更好地解决他们学习中存在的一些因人为因素而导致的困惑，我们不需要有大的举措，也不需要有过长时间的前期准备和反复的学习讨论以及思想统一，只要我们能够达成共识，就可以做，在做中学，在做中改，探索着 前进，最终走出一条自己的课堂教学模式。我想先在这里征求一下各位组长的意见，随后我们还会召开一个科任教师的联席会议，吸纳好的意见或建议，如果我们能够达成共识，那么我们就要不打折扣地、坚决地予以实施。

年前，我参加了2007年蓟县教育工作会议，会上张怀君局长江的这样几句话对我启发很大，一是我们不是没有制度，而是管理的执行力度不够，草草行事缺乏认真二字。二是质量是生命线，这是所有教育工作者明了的，生命线的延续主要在校长，根本在教师。三是较大教育统筹力度，促进教育可持续发展，让不动脑筋的教师学会动脑筋。当然他也谈到了教师队伍的清理问题，因为没有文件，现在不便说出来。我有点预感教育这个行业的危机马上就要来了。

同志们，我们的路还很长，我们的任务还很重，我们是领导、是骨干，我们必须紧密地团结在校长周围，认真学习并较为深刻地领会了学校的办学思想，明确责任，勇挑重担，克尽职守，努力做好我们的本职工作，将我们的各项计划付诸于行动，方能创造出更加辉煌的成绩！在这里我先谢谢大家了。

二中崇高而伟大的办学理念，无时无刻不在激励着我们的每一位教职员工。在二中，我们感到无尚的光荣和自豪，也自知责任之重大、任务之艰巨。上学期，我们在校长的带领下，认真学习并较为深刻地领会了校长的办学思想，同志们团结一致，克尽职守，辛勤工作，通过师生们的共同努力，学生的学习成绩有了明显的、大幅度的提高，在统考中，我们各个年级均取得了好成绩。本学期，我们要继续坚定不移地贯彻校长的办学思想，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度；要更新观念，坚持教育创新，要使教学工作再上新台阶，力争更好的成绩。