小学教师思想汇报

小学教师思想汇报（通用10篇）

小学教师思想汇报 篇1

目 录

【思想汇报篇一】

...............................................................-1-【思想汇报篇二】

...............................................................-4-【思想汇报篇三】

...............................................................-7-

【思想汇报篇一】

敬爱的党组织：

虽然天气很热，教室条件很差，但所有的老师都没有抱怨，这种认真负责的精神深深地感染了我，使我下定决心做好自己的那部分工作，尽职尽责。这学期,参加党支部的活动,我深刻意识到中国共产党的先进作用,看到党员的角色,我们年级组@志玉 WORK老师等老师,他们用自己的行动显示了思想意识他们前进的道路上。这些老师不仅给了我很大的帮助，也给了我积极向上的党组织力量，通过这份思想报告来感谢他们，并发现自己与他们之间的差距，从而增加了我前进的力量。现向党组织作以下报告: 向@志玉 WORK 老师学习，树立良好的教师形象。余老师是我们党支部和全校认可的教师。她为我们树立了一个很好的榜样。无论她穿什么，想什么，她都体现了一个简单老师的形象。和她一起工作，看着她竭尽全力帮助我解决母乳喂养的问题。看到她的教学如此根深蒂固，如此令人信服;看着她如此严谨执着的工作，我震惊了，感染了，内心不禁感叹——这就是老师，这就是人类灵魂的工程师。教师的职业是“太阳下最崇高的事业”，站在三尺高的讲台上，面对几十双眼睛，我们不能忘记自己神圣的职责:教书育人，为人民教书;育人传承文明;作为一名教师，诚实公正;敬业、开拓、创新;为国家的繁荣，为民族的振兴，无私奉献，为生活奋斗!因此，我必须向于老师学习，严格要求自己。有了良好的形象，才能赢得学生和家长的信任，更好地开展教育教学工作。

学习@志玉 WORK 老师的心系学生，加强教师的道德修养。做一名教师是很困难的，方老师就是一个典型的例子:她每周的课时太多，但她同时也是工会

的领导，一直关心着我们教师的生活。更让我感到尊敬的是，她在我产假期间，在如此繁忙的时间里接手了班主任的工作。这样辛苦忙碌的生活并没有把方老师压垮，她是乐观的，她是直率的，她用她的开放的心完成了一个又一个的工作。方老师的孩子们还很小，但她把大部分的爱都给了班上的每个孩子，关心他们的心理，关心他们的成长。作为一名教师，我要向老师学习，牢固树立“一切为学生、一切为学生、一切为学生”的教育理念，一份对学校的忠诚，一份对学生的爱，一份对教育的迷恋，一份对离开自己的信心。在任何时候,在任何情况下,我们将牢记全心全意为人民服务的目的,为学校和学生积极的态度,始终把党的教育事业放在第一位,并采取它是否符合学生的利益为准绳为所有我们的工作和行动。所以，我克服了孩子的小困难，坚持去上班，并把班级学生放在心上，把解决学生的需求放在第一位。

学习@志玉 WORK 老师立足于岗位，树立了敬业的理念。早上一到办公室，最忙的就是葛小姐，拖地、擦桌子几乎就是她的全部工作。葛老师是一位敬业务实的老师。她非常高效和快速，很多时候我们拖延的时候，她很早就完成了，用更少的时间完成了更多的事情。我们更应该学习的是她的分享精神。她经常和办公室里的每一位老师分享她的工作经验。更重要的是，她总是乐于帮助别人，只要任何老师有困难，她会提供帮助。

像这样的党员老师，在我们身边还有很多很多，比如赵书记和坚持工作带病、给我们无数指导的管校长、关心我们群众生活的@志玉 WORK 老师和@志玉 WORK 老师……无数!更有很多年轻的党员老师也为我们树立了榜样!在这样一个和谐的工作环境中工作让我感到温暖，在这样一个和谐的分支中学习让我感到自豪。

我在一个平凡而不平凡的岗位上工作，虽然不像许多科学家和政治家那样精力充沛地做大事，但我始终认为人民的教师是太阳下最辉煌的职业，我想在平凡的工作以上是我最近一段时间的学习思想和生活状况，我将在今后的学习和生活中继续努力，提高自己的综合素质，争取早日成为一名合格的党员。

此致 敬礼 汇报人：

****年**月**日

【思想汇报篇二】

敬爱的党组织：

三年多来，在党的关心和培养下，我正式成为一名光荣的中国共产党员。在这段时间里，我对党有了更深的接触和了解。慢慢地，我感受到了身边许多党员默默奉献的精神。相反，我感到羞愧，想成为他们中的一员。

现在我将在 XX小学工作半年的思想、学习等情况向党组织作汇报: 1，努力学习政治理论知识，提高自己的政治素质。

在过去的一年里,我认真学习党的基本理论,特别是学习xx 的重要思想,不断提高自己,充实自己,严格按照党员标准要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义理想和社会主义信念,努力锻炼自己成为一个新时代的合格的共产党员。

2，认真履行职责，做好本职工作。

作为一名小学教师，我认真负责教学工作，关注新课程标准的研究，因材施教，不断总结教学经验，学习良好的教学方法，提高教学水平。信任的领导下,这学期我担任数学科学组长和六(1)班一(1)两个班的数学教学工作,我深感我的专业的负担,所以我有时间不放松他们的工作,但是努力工作,你的数学老师的支持和帮助,工作顺利。在教学教育工作中，我还主动帮助班主任注重班风建设、学风建设，严格掌握学生的培养教育;重视家庭和学校的德育网络;注重培养优秀者，扶贫济贫。通过一个学期的努力，六(1)班形成了良好的班风，学习作风，学生形成了良好的行为习惯，协助班主任组织学生积极参加学校升旗仪式比赛，获得二等奖。

在教学工作中,我认真学习新课程标准,刻苦研究教材,精心设计课堂教学环节,大胆的教学改革,勇于探索,注重课堂教学符合学生,注意调动学生学习的积极性,反映学生的主要地位,培养学生的思维能力和创新能力。由于我今年接手的六(一)班数学基础较差，一些学生的学习态度和习惯较差。所以我总是坚持用早读，下午读和放学的时间来帮助那些学习不好的孩子。我的信念是不让一个孩子掉队。在过去的六个月里，学生的数学能力有了显著的提高。与上学期期末水平测试的成绩相比，平均分和通过率都有显著提高。最终等级测试结果:一级(1)通过率达 100%，优秀率达 40%;六(1)班通过率 94.29%，优秀率 65.71%。在小组工作方面:首先我在第二章周老师和黄色应该是好的研究工作计划,成立了集团的目标,要求数学教师课堂 40 分钟效率,认真备课,精心设计课堂教学,及时纠正每一节课的作业,发现问题及时纠正,在课堂上以学生为主体,尽可能给学生不同水平的注意兼顾,让每个学生都学习。第二，每个人在研讨会上，每个人都积极参与教研活动，既可以大胆地表达自己的意见，也可以吸取同龄人的经验和建议，使数学教师在教研活动中能够提高自己的课堂控制能力和教研能力。第三，在教学工作中，我专门指导黄明强同学提高课堂控制能力，并指导他参加镇评课，获得三等奖。

3，政治态度。

从互联网、报纸、各种新闻媒体，恐怖分子破坏社会稳定的活动仍在继续。这使我清楚地看到，在当前中国经济发展、社会稳定的大好形势下，仍有一些人继续制造各种事端，破坏来之不易的稳定局面。但我坚信，中国共产党在这些问题上的明智决定是以上是我最近一段时间的学习思想和生活状况，我将在今后的学习和生活中继续努力，提高自己的综合素质，争取早日成为一名合格

的党员。

此致 敬礼 汇报人：

****年**月**日

【思想汇报篇三】

敬爱的党组织：

我现在是一名光荣的预备党员，也是一名党组织成员。在逐步向共产党员靠拢的同时，我也感到了一种责任和压力。我深知一个合格共产党员的权利、责任和义务，也深知自己与一个合格共产党员之间的差距。在深入学习科学发展观的活动中,我深受感动,对优秀共产党员找到差距,真的应该把正确的态度,面对缺少财富,珍惜学习的机会,加强党性修养,争取思想的深刻变革,工作作风明显改进,有突出业绩的工作。继续以更加积极的态度迎接党组织的考验，为成为一名合格的党员而继续努力。

1.进一步坚定理想信念 理想如果不崇高，就容易失去追求;如果信念不坚定，就很容易迷失。这不仅有害于党的事业，而且有害于个人的成长。坚定的理想信念，要求我们始终保持清醒的头脑，对党的忠诚，对中国特色社会主义事业充满信心，下决心实现中华民族伟大复兴。其次，我们应该注意在实践中提高我们的工作能力。学习的目的和价值在于转化和创造。仅仅有为人民服务的思想，而没有这个岗位所要求的能力，不能算一个合格的党员。实践是人生开始的基础，磨练是成熟的根源。善于实践，善于向群众学习，善于向领导和周围的同事请教。我们要敢于在挑战大、环境艰苦、矛盾多的地方去角力磨砺。我们要通过培训和测试来增加人才，尽快成为各自岗位的专家和骨干。

2.进一步加强理论研究 利用课余时间，我学习了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思

想，对党的认识更加系统全面。注意学习政治理论和思想，把它作为日常工作的重要组成部分，能够把理论和实际工作结合起来进行分工，自我施加压力，自觉要求自己多学、多学、多学。学习内容的安排上,紧紧围绕党和国家事务和重大政策,“四常”的研究中,经常,经常听,勤奋,勤奋,通常除了积极参与组织的学习和子公司,在闲置的情况下,主动学习,当天气好特别报道,和音频和视频教程,尽量听,读,听,喜欢坚持做笔记,都是总结和思考、学习、学习内容才能转化为自身的升华和完善。通过学习，我提高了自己的政治觉悟和思想水平。心理上感到更充实，自己的灵魂也习惯了目的地，灵魂也有了把握。但与其他一些优秀党员相比，自己所做的还远远不够，以后会对自己有更严格的要求。让自己成为一个真正合格的共产主义者。

3.进一步发扬奉献精神 全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，是共产党人理想信念道德和革命精神的崇高体现，是我们党一切行动的出发点和归宿。我们必须树立共产主义的人生价值观，以多为人民、多为社会做贡献为标准，正确对待名利、地位、金钱、权力、喜怒哀乐、生死等人生基本问题。只有用这种方法我们才能正确处理个人和集体的关系,个人与国家之间,个人与他人之间,并确保我们不怕牺牲一切,直到我们的生活为人民的利益和我们的一生投入到为人民服务。

4.进一步发挥先锋模范作用 共产主义先锋模范作用是党的性质和宗旨的必然要求，是共产党员先进性的具体体现。因此，我们要带头贯彻党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓进取，不怕困难，不怕挫折;要真诚为人民谋利益，吃苦在前，享乐在后，克己在前，多做贡献;我们应该努力学习科学文化知识,掌握自己的工作知识和技能,站

在改革开放和现代化建设的前列,爱自己的工作,有勇气开放,积极进取,努力创造一流的工作成就,对周围的人做一个好的榜样,为现代化的原因自己的力量;弘扬大无畏精神，在关键时刻挺身而出，维护国家和人民利益，坚决反对一切危及人民、危及社会、危及国家的行为。最后，一个合格的党员应该发扬*****同志提出和提倡的解放思想、实事求是的“五种精神”;与时俱进、勇于创新的精神;不畏艰险勇往直前的精神;勤奋、务实、高效的精神;淡泊名利，无私奉献。”五大精神是党和国家的宝贵精神财富，是推进改革开放和现代化建设不可或缺的精神动力。因此，我们要自觉把“五魂”贯彻到日常工作实践中，扎实实干，以“五魂”为指导做好自己的工作。

我是在党的教育下长大的。我渴望成为一名光荣的中国共产党党员，入党帮助我们树立远大的人生理想。我认为，每个人在生活中都应该有一种信念，在面对各种复杂的问题时，不会迷失方向而迷失自己。共产党把实现共产主义作为一种理想，为我们描绘了前瞻的宏伟蓝图。在这个理想的指导下，我可以用更加深刻的眼光看待身边的人和事，我的人生理想也更加远大，从而得到充分的发展。在未来的日子,我也会总结工作和生活中的经验和教训,认真履行党章的要求,严格要求自己,接受党组织和同志们的监督,严格纪律、勤奋进取,努力成为一个合格的共产党员。

以上是我最近一段时间的学习思想和生活状况，我将在今后的学习和生活中继续努力，提高自己的综合素质，争取早日成为一名合格的党员。

此致 敬礼 汇报人：

****年**月**日

小学教师思想汇报 篇2

一、做一个优秀的语文教师———提升自己的语言素养

苏霍姆林斯基说:“每个教师不管他教哪门课, 都应当是一个语文教师。”就是说, 每一个教师, 不论执教哪一门学科, 都首先应该高度重视提高自己的语言修养, 只有这样, 才能在学生面前展现出高度的精神修养, 才能赢得学生的尊敬, 进而赢得学生对自己所教这门学科的热爱。我觉得作为一个思想政治教师, 特别是在教学文化生活模块时, 更要努力使自己成为一名语文教师, 要努力使自己的语言优美而富有诗意, 充满感染力。这样才能更符合文化生活的课程目标和课程性质。记得在2008年省级优质课时, 有这样一堂课让我印象深刻。一位教师在讲完《文化生活》中“加强思想道德和知识文化修养”时, 动情地总结道:“愿作旱田的甘霖, 滋润你成长/愿作洪涝时的救生衣、食品、帐篷, 保你平安无恙/愿作一棵大树, 夏天里为你撑起一片荫凉/愿为一支蜡烛, 黑夜里为你送去宝贵的亮光/愿为一本百科全书, 送给你知识和力量/愿为传说中万能的神仙, 去满足你所有的期望/但我所有的只是一颗心, 希望你永远把他珍藏, 虽然他很平常/这颗心就是希望你永远善良而有修养。”特别是“希望你永远善良而有修养”这句话久久在我耳边回响, 真有些“余音绕梁, 三日不绝”的意境。这诗一般的语言让学生在感受体验、思考的过程中, 心灵受到震撼, 实现了情感的升华, 很好地实现了本堂课的教学情感目标。当我们用这样的语言来教学文化生活的相关内容时, 一定会让学生感受到文化之美, 提升学生的情感。正如苏霍姆林斯基所说, 一个在教师指导下愿意优美地讲述美好事物的人, 一个在普希金、海涅的诗歌下熏陶成长的人, 是不可能成为粗暴无礼和恬不知耻的人的。这不正是我们文化生活乃至思想政治课教育要达到的目标吗?所以, 在教学中, 我们要努力使自己首先成为一名语文教师。在教学《经济生活》“新时代的劳动者”时, 在学生就“研究生争当猪肉佬”这一新闻发表完自己的看法后, 我说了这样一段意味深长、气势磅礴、充满感情的话:“我记得曾经看过这样一段话:美国的哈佛大学既希望他们培养的学生成为各方面的领袖, 也希望他们的学生从事各方面的工作, 包括到社区工作。职业无贵贱, 劳动最光荣。李嘉诚等不少商业巨子就是从做小生意起步的, 我们大家所熟悉的新东方的董事长俞敏洪教师也是电线杆贴小广告, 自己租教室讲课, 一点一滴, 做着比卖猪肉还琐碎的工作, 终于十年磨一剑, 把新东方做成了今天知名的上市公司。把简单的事情做好就是不简单, 把平凡的事情做出大学生、研究生的水平, 才是大学生研究生应该做的。相信, 是金子总会发光的, 是猛兽总能虎啸山林。”话音刚落, 学生的掌声就情不自禁地就响起来, 这堂课收到了比较好的效果。苏霍姆林斯基说:“教师讲的话带有审美色彩, 这是一把最精致的钥匙, 他不仅开发情绪记忆力, 还能深入到大脑最隐蔽的角落。”在课堂教学中, 我们一定要用好语言这把“最精致的钥匙”, 拓展并深化学生的精神领域, 为学生的精神成长“固本厚根”, 让我们的思想政治课堂春风化雨, 育人于无声之处。

二、最是书香能致远———博览群书, 提升文化底蕴

苏霍姆林斯基说:“读书, 读书, 再读书———教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要, 当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣, 要喜欢博览群书, 要能在书本面前坐下来, 深入地思考。”罗曼·罗兰也说过:“要播撒阳光到别人心中, 总得自己心中有阳光。”作为一个教学文化生活的思想政治教师, 不仅是“专家”, 更应是“杂家”, 不仅需阅读专业书籍, 提升自己的专业素养, 更需要博览群书, 提升自己的文学素养, 提升文化底蕴。“关关雎鸠”的爱情吟诵, 唐诗宋词的婉约与奔放, 明清时期的纷繁世俗图景, 我们需认真品味;郭沫若的诗歌, 巴金的三部曲, 鲁迅的小说杂文, 我们该细心欣赏;文化理论的书籍, 需要我们去精心阅读。我们不仅要从传统文化中去汲取营养, 还要有当代流行文化、先进文化的积淀, 阅读有鲜明时代特色的当代优秀作品。试想, 如果在课堂上, 教师引经据典信手拈来, 这样充满文化底蕴的课堂, 学生怎能不喜欢?例如, 一位教师在教学“文化影响面面观”时说:“同学们知道‘倾国倾城”这个成语吧。那么, 有谁知道它的原文是什么?出自哪里?”同时充满韵味地朗诵:“北方有佳人, 绝世而独立。一笑倾人城, 再笑倾人国。宁不知倾城与倾国?佳人再难得!”教师凭借自己的文化底蕴, 创造出一种文化的氛围, 使学生身处其中, 感受着文化的气息, 领略着文化的魅力, 沐浴着文化的光辉, 进而使他们油然而生出无限的遐思、无尽的思考。我想, 这也是文化生活课堂教学应达到的一种境界吧?

在我们的高中思想政治教学中, 不仅教学《文化生活》我们要体现文化味, 经济学、政治学、哲学也要渗透文化韵味。因为经济学、政治学和哲学本身就是人类的一种文化, “凝聚”并积淀下了一代人创造和智慧的结晶, 我们有理由向学生展现它们所凝聚的这一切, 引领学生通过学习感受我们学科理论知识的博大与精深, 领略人类的智慧与文明。因而, 我们的教学可以通过文化层面让学生进一步理解、喜欢甚至热爱。在学生与学科知识亲近的过程中, 在文化的氛围中, 学生的文化精神不断滋长。通过文化的传递, 让学生体会到学科知识所蕴含的理性美, 获得真理的想象和美的熏陶。所以教师应该捕捉教材和现实生活中的文化要素, 在教学中彰显学科知识的文化本性, 让文化成为课堂教学弥漫的一种旋律, 让学生陶醉其中, 涵养性情, 濯亮精神!而这一切, 都要求我们教师要有深厚的文化底蕴!

我想, 如果一个教师把提升自己的语言素养、文化底蕴当成自身的一种生理所需, 理所当然地去读书, 去感受生活。那么你的谈吐、人格, 还有你的课堂所展现的魅力是“光芒万丈”的, 而绝非是“文化的苦旅”。

正如余秋雨所说:“无人能摆脱历史文化的魅力和熏染, 而不管我们承认与否。”

摘要：论述了作为一名思想政治教师“让学生诗意地栖居在课堂上”, 必须要提升自己的文化素养。首先要做一个优秀的语文教师——提升自己的语言素养;其次要博览群书, 提升文化底蕴。

做有思想教师，培养有思想学生 篇3

关键词： 创客教育 创新习惯 创新能力

21世纪是信息技术的时代，信息技术对学生的生活、学习和日后的发展都有较大的影响。因此，小学教育应重视信息技术课程的开设和教学，注重培养学生的创新能力。现阶段，创客教育已成为小学信息技术教学的发展趋势，注重提高学生的创新能力，创客教育的关键在于创新习惯的培养。因此，在小学信息技术教学中应重视创客教育，注重培养学生的创新习惯。

一、小学创客教育的重要性

长期以来，受应试教育的影响，小学教育重视提高学生的应试能力，忽视学生综合能力的培养，其中就包括创新能力。创客教育是为培养创客而开展的各种教育或培训活动，已在我国小学、中学、中职和高等院校中得到广泛的推广和应用。具体到小学阶段，主要是发明制作一个有趣的玩具、用Scratch简单编程、学习定格动画制作等。创客这种新型的教学模式，符合素质教育理念，与新课程改革的目标相吻合，有利于提高学生的动手能力，这真是我国学生所缺乏的。我国学生的创新能力低，这广受西方国家的诟病，创客教育模式的合理运用，可以有效解决这个问题，为国家的发展培养创新型人才。因此，小学信息技术应重视创客教育，培养学生的创新习惯。

二、创客教育中培养学生创新习惯的措施

创新习惯的培养对创客教育至关重要，只有拥有良好的创新习惯，学生才会主动发挥创造性思维，探究并解决实际问题，从而提高学生的创新能力。具体来说，在小学信息技术的创客教育中，应从以下几个方面入手，培养学生良好的创新习惯。

1.培养学生的质疑意识

学贵有疑，某种程度上说，提出一个问题比解决一个问题更重要，因为解决问题有时只需根据经验或在一定的规则下进行，而提出问题往往需要充分发挥创造性思维。古今中外，有许多科学发现是从质疑开始的，比如“万有引力定律”的发现就是牛顿在看到苹果落地后受启发提出质疑并论证发现的。因此，在小学信息技术的创客教育中，应重视培养学生的质疑意识，提高学生发现问题的能力。比如针对小学生喜爱的动画片“熊出没”，信息技术老师可引导学生提出疑问：动画片是如何做出来的？“熊大”、“熊二”和“光头强”等卡通形象是如何设计出来的？然后与学生共同进行探讨性学习，再引导学生运用Scratch软件，结合自己的兴趣爱好及学过的知识，自己制作动画形象。

2.发挥学生的想象力

想象力是创新思维的一个重要方面，丰富的想象力是一个创客必须具备的素养。只有拥有较高的想象力，学生才会产生各种新奇的想法，并对想法进行验证，从而提高学生的思维能力。因此，在小学信息技术的创客教育中，应重视发挥学生的想象力，为学生创造可以自由发挥想象力的课堂环境，让学生自由地在想象的海洋里徜徉。比如针对学生喜欢看动画片的特点，信息技可为学生准备自由创作环节，引导学生充分发挥自己的想象力，运用Scratch软件制作自己喜欢的动画形象，比如和蔼可亲的“太阳爷爷”、色彩绚丽的“彩虹姑娘”等，提高学生的自主创作能力。

3.提高学生的创新意识

创新意识是创新活动的前提和基础，也是创客应当具备的能力之一。如果没有创新意识，创新活动就是空口说白话。而创新意识的培养，不是一朝一夕就能培养出来的，需要在日积月累的学习和实践中逐渐培养出来。因此，小学信息技术老师在教学过程中应时时刻刻注意引导学生提高自身的创新意识。想象力是创新意识的基础，在拥有想象力的基础上，学生通过发挥创新意识，将想法付诸实践，在实践中验证。比如上例中和蔼可亲的“太阳爷爷”卡通形象的制作，想象力是基础，更多的是需要学生发挥创新意识，思考应如何将太阳爷爷的形象表现出来？是用白色的胡子还是眼角纹呢？色彩绚丽的“彩虹姑娘”应如何将彩虹转化为人物形象呢？这些问题都需要学生发挥创新意识探索。

4.培养学生的探究能力

探究能力是创新活动的关键，表现为学生通过发挥创新意识，对创新活动进行各种实践探索，这是创客应当具备的关键能力之一。探究能力一方面与学生先天能力有关，另一方面受后天培养的影响，而且更多的在于后者。因此，在小学信息技术的创客教育中，应重点关注学生探究能力的培养。比如和蔼可亲的“太阳爷爷”卡通形象的制作，需要学生在发挥创新意识的基础上，动手运用Scratch软件尝试制作各种形象的“太阳爷爷”，最后与老师学生进行互动交流，看自己的哪一作品更符合这一卡通形象，并与他人的作品作比较，取长补短，共同进步。

5.培养学生主动探索的意识

无论是在文化课的学习，还是在信息技术课程的学习上，学生都会遇到一些问题，这时如果学生退缩直接向老师请教的话，虽然能解决问题，但学生的学习就过于被动，缺乏主动探索的精神。探索精神是创客应当具备最重要的素养，在遇到困难时，学生应主动探究解决问题的方式，而不是等待老师的帮助，只有这样学生才能培养出良好的创新习惯。比如用Scratch软件制作色彩绚丽的“彩虹姑娘”，学生在颜色和线条的处理上存在一些困难。这时信息技术老师应引导学生发挥主动探索的意识，找到处理颜色和线条的相关内容，对照彩虹的照片，逐步绘制出色彩鲜艳的“彩虹姑娘”。再如对“彩虹姑娘”的人物话处理存在困难，信息技术老师可以引导学生探索如何在彩虹的卡通形象中加入人物表情，是在颜色中加入深色的颜色显示表情，或是留出空白再画出表情？

总之，小学信息技术老师应做有思想的老师，在创客教育中重视培养学生的创新习惯，培养学生的质疑意识，发挥学生的想象力，提高学生的创新意识，培养学生的探究能力和主动探索的意识。

参考文献：

[1]刘文迪.创客教育在小学科学中的运用[J].中国教育技术装备，2015，03：74-75.

小学教师入党思想汇报 篇4

最近，我对新《党章》进行了全面、认真的学习，通过学习，收益匪浅，对新形势下我党承担的历史责任有了更清晰的认识，对党员的责任和义务有了更深刻的认识，下面，谈谈自己学习《党章》的一些心得体会。

十六大通过的党章，总纲部分约6000字，有23段;而新党章增加了将近700字，现在是27段。增加的这几段主要是写入了科学发展观、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义事业整体布局——即在党章中更加鲜明的高扬中国特色社会主义旗帜。

“科学发展观”部分，共8段。其中第7、8段是新增加的。“十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”这区区169个字，将科学发展观写入了党章，这在我们党的历史上是前所未有的，也是改革开放以来前所未有的。它告诉我们两个事情：1、科学发展观和前人的思想有什么关系?——它跟马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的，又是与时俱进的。2、作为理论创新的重要成果，科学发展观对我们的工作、对我们的事业将有什么作用?——它是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义所必须坚持和贯彻的重大战略思想教师学习新党章的思想汇报教师学习新党章的思想汇报。

在这里，我对这段话特别有感触：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。全党同志要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历尽艰辛开创的这条道路、这个理论体系、这个制度，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务而奋斗”。还记得上课时我曾和学生们谈起，我是生长于改革开放以来的“80后”，是眼看着中国从物质匮乏的年代一步步走到今天这般经济政治文化……社会各方面取得巨大成就的。小时候扒着玻璃柜台看着里面的素色橡皮都无比憧憬;到后来家旁边开了第一家只有在早期香港电影里才能看到的“超市”，经常走在里面流连忘返，觉得无比幸福;到现在，衣食住行用各个方面都享受着无比便利的现代化条件……这些改革开发以来各方面所取得的成绩和进步，我们感同身受。

这一段，把迄今为止从改革开放以来所有的成绩和进步的原因或者说是根本的原因提出了论断，这个论断就叫做中国特色社会主义伟大旗帜，包括这条道路，包括这个理论体系。而谈及要“倍加珍惜、长期坚持、不断发展”这三个要求，便是一点也不意外、一点也不空洞、一点也不轻松的事情了是啊，虽然与曾经的历史相比，我们现在身处相对和平的年代，但不意味着我们可以放松对自己的要求，人“生于忧患而死于安乐”，更何况，我们还身兼着“实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展”这三大历史任务。这一段，不仅对我们取得的成绩总结了原因，更重要的是为我们的将来指明了任务和方向，这理当激励并鞭策着我们全体党员，为之奋斗!

作为一名教师，提高自己学习能力特别重要，古人云“玉不琢，不成器。”，浅显的比喻却揭示了学习的重要性，只有一个具有较高科学文化素质的人才，才能较好的处理各种各样的问题，我们要用自己的实际行动和卓有成效的工作，带动学生们共同进步，共同发展。我们更应该成为学生的榜样，从自身做起，从身边小事做起，刻苦努力学习，培养创新精神，全心全意为同学服务，在学习和工作中不断改善自我，完善自我。

党员是党的肌体的细胞和党的行为主体，党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。每个党员都应严格贯彻中央的要求，积极投身到先进性教育活动中去，努力在学习实践中增强党性、提高素质，更好地发挥先锋模范作用。学党章，就是要求党员在认真学习党章原文的基础上，重点学习党的纲领、党的宗旨、党员标准、党内生活准则及党规党纪等方面的内容。自己虽然是一名“老”共产党员，但对时时处处保持先进性这根弦绷得不够紧，有时放松对自己的要求，满足于过得去、差不多，导致自己存在许多问题与不足。 1、政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统教师学习新党章的思想汇报资格证考试

聚效

对政治理论钻研的不深、不透。 2、满足于现状，因而放松和忽视学习，教育硕士毕业后就没有积极的学习动力，平时也看很少读书去丰富自己的生活。针对上面问题决定采取下面措施： 1、加强学习政治学习，关心时事; 2、努力学习，把作为教师最重要的教育教学工作做好。 3、增强服务，奉献意识，树立时间观念、效率观念、与时俱进，开拓创新。

以上是我学习《党章》的一些心得体会，在以后的工作中我要牢记党章要求，不断提高政治鉴别力和敏锐性，立场坚定，坚持原则，做一个政治坚定、目光远大，乐于奉献的高素质共产党员教师，为国家的教育事业贡献自己的力量。

汇报人：

小学教师入党转正思想汇报 篇5

我在党的关怀与培养下，成为一名光荣的中共预备党员将满一年时间。在这段时间里，我对党有了更深一步的接触和了解，一点一滴地感受到身边许许多多党员默默的奉献精神，对比起来，觉得很惭愧，很想使自己也能成为其中的一名，并能深深地体会党的正确领导意义所在。现将一年来我的工作、学习等情况向党组织做个汇报：

一、在思想方面——不断加强党性修养

作为一名人民教师，我始终坚持党的教育方针政策，忠诚于党的教育事业，恪守职业道德，情操高尚，爱岗敬业，默默奉献。这三年来，我严格按照学校党支部的学习计划和内容认真系统地学习了《新党章》、《科学发展观重要论述摘编》、“十八大”会议精神等。通过努力学习，我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性和先进性。

二、工作方面——做爱岗敬业的排头兵

作为一名中共预备党员，我时刻都以共产党员的标准严格要求自己，努力工作，不等不靠，积极向上。牢记入党誓词，牢记党对我的培养和教育，吃苦在前，享受在后，脚踏实地任劳任怨的工作。

在教学工作中，刻苦钻研教材，认真拟订教学计划，因材施教，建立尊重、平等、和谐的师生关系，努力营造积极向上、团结和谐的班级文化氛围。我班学生在学校组织的多项文体活动中频频获奖，其中顾云骐同学在市青少年书信大赛中获三等奖。我个人的教学论文《巧用多媒体优化语文课堂教学》发表于《靖江教研》。

在学校工作中，我积极承担压力大，工作量大，困难多的少先队和教育宣传工作，从不抱怨，不计较个人得失，而是多想办法，尽自己最大的努力做好每项工作。这期间，配合市关工委、教育局团工委开展了数次有重大时代教育意义的社会实践活动，取得了较好的社会反响，数篇有积极意义的宣传报道被靖江教育网、靖江日报刊登录用。

三、在生活方面——发挥模范带头作用

在日常工作和生活中，我一直以一个党员的标准要求自己。遵守国家法律法规，遵守社会公德、学校规章制度，按时出勤，不迟到、不早退，积极团结同事，关爱学生，热心助人，树立良好的职业道德观念，坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象，发挥党员的模范带头作用。

在今后的工作和学习中，我将更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，不断加强党性锻炼。我相信，在党组织的关怀下，在各位党组成员及同事的帮助下，通过努力，我一定能使自己真正成为一个能经受任何考验的真正的共产党员。

以上是我近期的思想汇报，恳请组织批评指正。作为中共预备党员，我渴望转为中共正式党员，请党组织考虑我的申请，我将虚心接受组织对我的审查和考验！

此致

敬礼！

小学教师思想汇报 篇6

这是一篇小学教师预备党员思想汇报格式，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感，详细内容点击查看全文。

敬爱的党组织：

转眼间，本学期的教学工作已经结束了，从事教育事业已有四个多春秋，不算新手,也不能说是轻车熟路,还在摸索阶段。由于个人原因，这一学年，我工作的数量远远不如大伙，大家也没少替我分担任务，在这里先说声谢谢你们。这学期我担任一年级的英语，三年级的科学，六年级的品社教学工作，刚开始还担任好几个年级的电脑教学。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的教学情况：

一、思想方面：

我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。尤其是每周五下午的会议，我都积极的参加，了解学校每一个时期的任务安排，回去后积极努力的完成，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面

1、备课

可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。担任电脑教学时，由于头一次教电脑，教学经验不足，知识储备也不是很丰富，课后做了大量的工作，认真研究教材，反复实践，终于在课堂上取得了很好的教学效果。对于品社教学，为了提高课堂的有效性，课前我查阅大量的资量，充分做好课前准备。

2、上课

上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。在一年级的英语教学中，有几个孩子原先不太愿意学英语，基础也很薄，我在课上积极引导和鼓励，经过一学期的努力，这些孩子都有了大幅度的提高。课堂上学生能够积极的回答问题，课后和孩子们多交流，对于低年级课堂上好动的学生，课堂上多设计游戏吸引孩子们的注意力，让他们自主的参与课堂，学生的学习效果比较的理想。

3、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。六年级的品社课，作业以图文并茂的形式出现在作业本上，每节课都给同学们留出点时间去总结和整理，对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的;师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神;师爱是超凡脱俗的爱，这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。担任四年级品社教学时，有一节课讲到诚信，课上积极鼓励学生进行自我反省，在生活中自己做过哪些不诚信的事情，孩子们的心灵都是纯洁的，很多孩子在我的引导下开始检讨自己，能够认识错误才能改正错误。

四、个人学习：

从开学初，积极参加教研活动，有一个长达三天的英语教研活动，每天我都准时到达，认真做好笔记，作为一名年轻的教师，教研是一个很好的学习途径，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等，不断的通过各种方式提高自己。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

汇报人：xxx

教育,呼唤有思想的教师 篇7

有人说:“中国的教师大多数是缺乏教育思想的。”这句话虽然有些片面, 但也不无道理。长期以来, 在应试教育模式的影响下, “时间+汗水+题海战术”成为许多教师的法宝, 他们在教学中缺少反思和质疑, 疏于自我总结和思考, 缺少对教育的理性思考。

教育需要有思想的教育学者, 来解释教育现象, 揭示教育真谛, 预见教育的未来;需要有思想的领导, 制定具有可操作的, 符合实际的教育政策, 来推动教育改革;需要有思想的校长, 用思想凝聚人心, 创建先进的办学管理模式;更需要成千上万的教师, 用先进的教育思想, 教好、上好每一节课。

之所以要用思想来提升教育的品质, 是因为教育作为一种有着丰富的价值内涵和精神旨趣的活动, 其行为是有着明确的目标追求的。而目标的确定需要理性的思考, 需要对历史、社会、文化与人性的洞察;目标追求中的实际操作, 既受制于要达到的目标, 又受制于具体的环境。如果囿于操作的层面, 行为就是盲目的, 其效果就可能是低效的, 甚至是无效的。从活动到行为再到操作, 前者引导着后者, 后者受制、服务于前者。

教师绝不能只当“教书匠”, 而需要带着思想去教学。首先, 要用思想去重塑我们的教育行为, “观念改变, 行动改变, 命运改变”远远不只是个人命运的改变, 而将是整个国家和民族命运的改变。其次, 要用思想去滋养学生的心灵。只有用思想才能培养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中, 倘若有丰富的思想熠熠生辉, 倘若有丰富的思想相互碰撞, 倘若有高尚、丰富、独到、深刻的思想去鼓舞人, 我们的事业, 我们的人生, 才更有趣味, 更有魅力, 我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复、不可替代、无比珍贵的生命。

教育思想是教育教学方法的升华, 一个有教育思想的人, 会有许多具有独特艺术魅力的教育教学方法。事实表明, 任何一个高水平的优秀教师, 都有“会当凌绝顶, 一览众山小”的教育思想, 能站在科学教育思想的高度, 高屋建瓴地认识问题, 分析问题。因此, 在新课程实施过程中, 一方面要引导教师钻研教材, 研究教法, 另一方面要引导他们学习、研究、积累、总结、反思, 构建自己的教育教学思想体系, 使他们成为有思想的教师, 对教育教学有独到见解并能自成体系的教师, 成为善思考、会思考的教师, 成为重视教学每个环节, 有扎实教学基本功, 尊重学生, 有个性和理想的教师。

只要教师在教学过程中经常以思考者的心态置身于教学情境中, 以思考研究的眼光审视和分析教学实践, 对自己的教育行为进行反思, 对出现的问题进行探究, 对积累的经验进行总结并形成规律性的认识, 进而发挥自己独特的教育追求, 积累个人的教学风格, 我们就可以成为有思想的教师。

高校教师思想状况调查 篇8

现状

职业角色 参与调查的教师对自己的职业角色认知水平参差不齐。男女教师存在一定的差异，但不显著；青年教师和老教师之间存在较为显著的差异；任职形式在在编教师、聘任教师和外请教师三种形式中存在显著差异。

58%的男教师的职业角色感较强，36%的男教师职业角色感一般，仅有6%的男教师选择自己的职业角色感较差。54%的女教师的职业角色感较强，38%的女教师职业角色感一般，仅有8%的女教师选择自己的职业角色感较差。.6%的老教师职业角色感非常好，43%的青年教师职业角色感非常好，在这方面存在着年龄的差异性。59.6%的在编教师职业角色感较好，14%的聘任教师职业角色感较好，17.6%的外聘教师职业角色感较好。

人际关系 与领导的关系调查，1.17％的女教师认为很好,31.91％的女教师认为较好,62.65％的女教师认为一般,2.72％女教师认为较差,1.55％的女教师认为很差；8.94％的男教师认为很好,56.98％的男教师认为较好,32.11％的男教师认为一般,1.07％的男教师认为较差,0.9％的男教师认为很差。这说明在人际关系方面男女教师存在显著差异，男教师认为自己与领导的关系更好一些。

在与领导的关系调查中，老教师和青年教师也存在一定的差异。3.65％的老教师认为很好,42.36％的老教师认为较好,48.26％的老教师认为一般,4.72％老教师认为较差,1.01％的老教师认为很差；1.94％的青年教师认为很好,26.89％的青年教师较好,62.11％的青年教师认为一般,7.07％的青年教师认为较差,4.99％的青年教师认为很差。这说明老教师在与领导的关系方面自我感觉更好。

在此项调查中，在编教师（83.25%）与领导的关系也明显好于外聘教师（64.32%）和外聘教师（68.32%）。

对“你觉得领导对你的工作满意度”的调查，和“与领导的关系调查”结果类似，分别是男教师好于女教师，年老教师好于年轻教师，在编教师好于外聘教师和聘任教师。

从整体上看，在人际关系方面，虽然存在着性别差异、年龄差异、任职形式差异，但高校教师的人际关系总的来说不是很和谐，仍有1/3甚至一半的教师认为在自己的人际关系交往上状况一般。

个人职称公平晋升 在职称评聘方面是否有优势的调查中，女教师的调查结果要优于男教师的调查结果，76.39%的女教师认为自己在职称评定中具有优势，竞争较为公平；69.32%的男教师认为自己具有优势，竞争较为公平。青年教师和老教师在这方面的调查结果差异不显著，青年教师为71.23%、老教师为74.63%。在编教师、聘任教师、外聘教师在这方面呈现了较职业角色、人际关系结果不同的现象，聘任教师认为自己的晋升的优势更大，而在编教师却不如聘任教师有自信。

个人情感 个人有情感困惑时愿意找人倾诉吗？男教师中，愿意的占42.65％,39.84％忍耐挺过去,17.51％采取自我发泄方式；女教师中，愿意的占52.56％,44.48％忍耐挺过去,2.96％采取自我发泄方式。青年教师中，愿意的占48.22％,36.84％忍耐挺过去,14.94％采取自我发泄方式；老教师中，愿意的占31.01％,59.61％忍耐挺过去,9.38％采取自我发泄方式。在编教师中，愿意的占56.11％,25.98％忍耐挺过去,17.91％采取自我发泄方式；在聘任教师中，愿意的占21.03％,63.24％忍耐挺过去,15.73％采取自我发泄方式；在外聘教师中，愿意的占13.25％,70.05％忍耐挺过去,16.70％采取自我发泄方式。

反思

性别差异 调查显示,在教师的职业角色方面，男教师的职业角色感优于女教师，在人际关系方面男教师也优于女教师，这种明显的性别差异并不是无缘产生的。笔者认为：我国高校普遍环境较为封闭，教师和外界社会接触较少，而高校学生由于网络、通信工具、媒体等的高度发展，对外界新事物有强烈的求知欲，造成教师和学生之间容易形成矛盾，给教学工作带来更大的压力。随着社会改革的深入，我国在各行各业全面实行岗位聘任制，竞争上岗、末位淘汰，面对全新的理念和实践，使得大家都要不断学习和充电，越来越多的高校女教师将“事业家庭两不误”完美的角色作为自己的追求目标，这必然会给她们平添许多压力，造成一定程度的焦虑及不安全感。

年龄差异 老教师的教师角色感、人际关系、职称公平晋升方面要优于青年教师，很明显，年轻教龄短的教师，人际关系敏感、焦虑程度较教龄长的教师严重，这是青年教师阅历浅、社会经验不足及对教育工作适应不良等的结果。

任职形式差异 在编教师的职业角色感、人际关系、个人情感等方面的调查结果要优于外聘教师和兼职教师。教师职业是和人打交道的职业，每一天面临的不是机械、物品、流水线，而是鲜活的生命，每天的工作都充满了创意和新的生成，所以，教师更注重内心的丰富的情感体验。良好的人际关系和和谐的团队氛围会使教师获得友情、尊重与支持，获得安全感和幸福感，从而获得职业归属感。但这样的环境氛围需要持续恒定，这方面在编教师无疑占有很大的优势。在编教师与本校学生、领导、同事朝夕相处，很多情况下荣辱与共、息息相关，他们会不由自主地将自己融入到学校这个大家庭，职业归属感自然较强。而另外两种任职方式，尤其是兼职教师，明显不具备这样的优势，他们中存在的差异也就可想而知了。

对策

建立社会良性支持体系，给予政策性支持 教育行政部门通过制定各种倾斜政策,进一步提高高职教师社会地位,维护教师的合法权益,着力改善教师的福利待遇，尤其是女教师方面，更要给予一定的政策支持。另外，可通过政策引导,减轻青年教师在科研课题发表论文上劣势，增强教师的自尊心的和自信心,提高教师工作积极性,进而将教学视为一种事业而努力奋斗。

改革管理制度,侧重满足青年教师的心理需要学校可以创造更加宽松、积极、进取的校园环境,在待遇、荣誉、竞赛、职称评聘等方面给予青年教师一定的倾斜。改革教师评价和管理机制,加大青年教师的参与管理力度,调动青年教师积极性和创造性,培养良好教师集体。同时相应健全培训机制,多采用集体教师业务技能培训、经验交流,教学讨论等形式,达到共同提高、鞭策后进的效果。

强化工会组织，注重对青年教师“感情投资”领导应多与青年教师感情交流,多肯定成绩。关心教师生活,为教师办实事,真正解决教师生活中的实际困难。工会组织可有意识地提供交流平台,开展有益青年教师成长的各项活动,激发热情,创造良好人际氛围,为健康成长拓展出更美好的空间。

小学教师思想汇报 篇9

敬爱的党组织：

自从申请加入中国共 产 党以来，成为一名党员一直是我心中不变的信念。为此，我始终坚持了解认识我们的党。中国共 产 党以实现共 产主义为最终目标，带领着中国人民中国人民**了“三座大山”，把苦难深重的处于半封建半殖民地的祖国建设成为繁荣昌盛的社会主义国家，恢复了中华民族的尊严。多年来，始终不渝地坚持着马克思列宁主义，并在中国自己革命和建设的实践中创立了毛泽东思想、***理论，始终用最先进理论武装全党，全心全意为人民服务，领导全国人民一步步地走向解放，走上富强。

我从小就受到党的教育，通过接受教育我感觉到，没有共 产 党，就没有新中国。无论是在战争年代，还是和平建设时期，都能吸引那么多人坚定不移地跟她走。通过学习以及接受其他各种教育，使我加深了对党的认识。中国共 产 党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是共 产 党人的世界观、人生观、价值观的集中体现。她坚定地相信共 产主义是人类社会最美好的社会，并为此而奋斗。她具有高度组织性、纪律性和自我牺牲精神。她具有解放思想、实事求是的优良传统和理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的革命作风，以及谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的光荣传统。

自从申请加入党组织以来，我不断加强对党的理论的学习，通过学习，我对党的性质、指导思想、基本理论和基础知识有了更加全面更深层次的理解，入党动机得到了进一步的纯洁，同时也增强了自身的时代使命感和历史责任感。并使自己学习到的理论知识在教育教学工作中体现出来。

教学工作方面：我时刻牢记“忠诚于党的教育事业”这一宗旨，认真学习先进的教育教学新理念，积极参加校内外的教学教研活动，不断提高自己的业务能力。结合自身的教学特点，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了上好每节课，我一直坚持认真钻研教材，了解教材的结构及重点与难点，掌握知识的逻辑关系;了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

作为备课组长，我总是团结好组内每一位同志，协调好同事之间的关系，积极组织同年级教师认真讨论教案，努力创建一个和谐、团结、积极、向上备课组。本着“吃苦在前、荣誉在后服务大家”的宗旨，处处为大家着想，充分发挥备课组长的带头作用，赢得了组员的信任与支持。

在班主任工作中，我注意取长补短，总是围绕学校中心工作，做好班级管理工作。平时注意加强对学生的思想教育，言传身教，培养学生良好的道德品质;加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，积极抓好后进生的转化工作。做到：勤下班、勤巡视、勤“谈话”。总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!

虽然我还不是一名党员，但在日常工作和生活中，我一直以党员的标准要求自己。每天按时上下班，从不迟到早退。团结同事，热心助人，树立良好的职业道德观念，干一行爱一行，扎扎实实工作，时刻保持积极进取的良好心态。

通过镇党校党的知识学习，我的思想政治水平有了很大提高。但是，我离一个优秀共 产 党员的标准和要求还有一定距离，还存在一些缺点需要克服，主要缺点是工作缺乏经验、组织能力有待加强，在教学理论和思想认识上还有待进一步提高。我相信，在以后的工作学习中，我一定会在党组织的关怀下，在各位党组成员及同事的帮助下，通过自己的努力、采取有效措施克服缺点，不断积累经验，提高自身素质、增强工作能力，使自己真正成为一个能经受任何考验的真正的共 产 党员。

作为新时代的教师，不能没有追求与理想，也不能没有信念，没有理想和信念，便会迷失方向，找不到人生的意义，不能很好地实现自己的社会价值。而我的理想就是加入中国共产，我的信念就是马克思主义。作为新世纪的教师，我知道我一定要用马克思主义、毛泽东思想、***理论和“三个”代表重要思想武装自己，为祖国和人民的教育事业贡献自己微薄的力量，尽自己所能，用短暂的生命做最有意义的事，投入到伟大的事业的建设中去。我深深地知道：只有加入中国共 产 党，我的的人生才会更有意义，只有加入中国共 产 党，我的人生才不会虚度。

汇报人：

2012年11月26日

教师思想汇报 篇10

2009年10月27日至2009年11月24日，我参加了学校组织的入党积极分子班的学习。学习期间，听取了学校的罗比主任，何蕴华书记，刘树谦书记的精彩、生动的讲座。他们通过举实例，使我正确认识了党推动历史进步的伟大作用，确立坚定不移和思想信仰和政治追求，明白了党是领导中华民族崛起的核心力量，提高党建科学化水平是党的事业成功的可靠保障。党建目标是立党为公、执政为民、求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。要确立坚定的科学信仰，投身党的事业是时代对先进青年的必然要求。

在学习贯彻党的十七届四中全会精神专题辅导报告会中，了解到全会的主要任务是制定《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，《决定》有针对性、创新性、规范性地针对现在党的建设中存在的问题，而提出了具体的权利和义务。

11月17日刘树谦书记作了科学发展观的讲座，刘书记从五大方面：一是科学发展观产生的背景，二是科学发展观的形成与发展，三是科学发展观的内涵，四是历史地位与评价，五是它的意义，阐述了科学精神：实事、求是、晋严肃严谨、坚忍不拔。科学发展观的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”这是对科学发展观的系统阐发，标志着我们党对社会主义建设规贯彻科学发展观。讲座使我更加深刻的了解科学发展观。

一、科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承。发展科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。“三个代表”重要思想中的先进生产力发展要求、代表先进文化发展方向、代表人民群众的根本利益，不树立和落实科学发展观。不进则退，随着社会的进步，人们对价值观、文化的渴求越来越高，精神文明建设发展和社会的进步，不坚持科学的发展观，就不能代表先进文化的前进方向。如果不落实科学的发展观人民对日益增长的物质文化生活的需要作为执政党应如何去满足。从这一点看，“科学发展观”就应该是我们党的指导思想。

二、科学的发展观，体现了“三个代表”重要思想和时代要求。胡锦涛主席及党中央的科学发展观正在和已经形成。发展的观点不仅是文化为人民群众服务，是执政党的一个重要任务，还要代表和把握先进文化的前进方向，因此科学发展观在相当长的时期内，对我们党都有非常重要的指导作用。总之，树立和落实科学发展观对我们党、对我们每个党员都非常重要，对我们国家也非常重要，我要树立和落实好。胡锦涛为总书记的党中央会创造新的指导思想，在事实上有重大理论建树，这就是“科学发展观”。

通过学习，使我坚定不移的要求加入中国共产党组织。为党贡献自己的力量。

陈小敏