环保活动心得

环保活动心得（共12篇）

环保活动心得 篇1

环保活动心得

对于此次主题为“我爱我家乡，环保在行动"的暑期社会实践,我是由以下几个步骤来完成的。首先我对家乡环境的现状进行了分析，然后宣传了相关环保知识，最后与大家一起将口号落实到了行动当中。

我的家乡是古城淮安。由于经济的飞速发展，淮安以逐步发展壮大起来，工厂不断增多，旅游业不断发展，这些都能给淮安的卫生环境带来了不好的影响。目前淮安的卫生环境状况令人担忧，你可能会发现大街小巷两边一堆堆的生活垃圾随处可见，乱丢垃圾的现象较为突出；生活污水到处乱排放，造成街上积水横流，滋生蚊虫；村民卫生意识较为薄弱，乱丢垃圾、随地吐痰的现象较为严重，为增强村民的环保意识、深化环保理念、改善居住环境、美化家乡，在我的宣传下村委会特开展主题为“我爱我家乡，环保在行动”的环保宣传动员活动。

此次活动主要由环保知识宣传、有奖知识问答、卫生死角图片展三个部分组成。通过环保知识展板宣传，向村民宣传、普及有关卫生、环保知识，让更多的村民认识和了解一些日常生活的陋习对环境以及自身健康所带来的危害，倡议村民从身边做起，从自己做起；除了利用文字进行宣传外，充分利用图片直观、快捷的优势，将各种卫生死角、环境破坏现状通过图片的形式展现出来，让村民认识到家乡环境的恶劣性，提醒村民注意爱护环境卫生；此外，以环保知识有奖问答的方式积极引导村民学习环保知识，掌握日常生活低碳环保小知识、小技巧等，认识破坏家乡环境所带来的危害，提升村民的环保意识，号召村民注重环保生活，创造卫生、整洁、干净的生活环境，这些活动的开展对于提高村民环保意识并积极参入到环保工作中来起到了很大的作用。

通过此次环保宣传活动，积极引导了村民认识家乡环境现状，学习、普及环保知识，掌握环保技巧，提升环保意识，这次活动收到较好宣传效果，调动了村民参与环保行动的积极性。对于我来说，作为家乡的一份子，为家乡的环保工作出一份力也是应该的，这次暑期社会实践，除了让我更深入的了解了环保知识、掌握了环保技巧，我还通过和大家一起参与到活动中去，增强了实践能力，这次暑期实践不仅锻炼了我的思想与实践能力而且丰富了我的暑期生活。

二支部

工商102钟雪微

环保活动心得 篇2

一、在环境创设中萌发幼儿环保意识

幼儿园的环境创设往往是教师的事, 孩子们接受的往往是现成的已经布置好的环境。我们就让孩子参与进来, 给他们提供丰富的自然材料、废旧材料, 让孩子们跟我们一起去设想, 去创作, 去布置, 在创设环境的过程中让他们感受环保, 品尝环保的成果。其次, 我们充分利用幼儿园内外的空间, 张贴家长和孩子一起来收集制作的环保小报, 培养幼儿初步的环保意识, 让幼儿意识到环境问题的重要性, 意识到人类生存与环境息息相关, 从而培养幼儿热爱大自然的情感, 使幼儿积极参与保护环境的活动。

二、在丰富多彩的活动中强化幼儿环保意识

1. 在教学活动中强化幼儿的环保意识。

在教学活动中我们结合主题对幼儿进行环保教育。如大班《环保小卫士》的主题, 在这个主题中, 我们开展了一系列的活动, 如《我是环保宣传员》、《报纸的烦恼》、《绿色的家》、《美丽的小区》、《烟斗萨克斯》, 等等。通过故事、儿歌, 初步了解环境状况与人们的关系, 知道一些环境污染的原因。通过这样的主题活动, 将环保的种子播种在小小的心灵里, 从小萌发保护环境的意识。

4月底爱鸟周, 我们结合主题《小鸟, 你好》利用多种活动形式, 与孩子一起认识了解各种鸟, 比较不同鸟的生活习性和形态, 了解鸟与人类的关系, 鸟与环境的关系。对幼儿进行爱鸟、护鸟教育, 让幼儿更多的参与到实践中去, 比如做鸟窝, 建立“护鸟标示牌”, 放鸟回归自然等。帮助幼儿从小树立爱鸟、护鸟的意识。

2. 在课外活动中强化幼儿环保意识。

我们结合一年中的特殊节日对幼儿开展环保教育活动, 萌发幼儿的环保意识。如3月12日植树节, 我们组织幼儿一起进行了种植活动, 在老师的带领下, 孩子们排着整洁的队伍, 拎着小水桶, 揣着各种种子来到种植区, 在老师的指导下认真地进行挖坑、播种、培土、浇水……孩子们还在老师的指导下运用卡纸、万通板等材料进行手工制作, 设计了生动有趣的“爱心护绿卡”, 争做一名护绿小使者, 呼吁大家一起来爱护树木, 美化家园, 保护地球。活动不仅让孩子体验了劳动的乐趣, 同时能让孩子从小树立环保意识。

4月22日世界地球日, 我们利用宣传栏、晨间谈话、一周小结等形式, 教育幼儿从身边小事做起, 节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米, 树立节约的绿色风尚, 身体力行, 做地球的小主人, 环保的小使者。其次, 开展综合实践活动, 组织幼儿走出校园, 走进社区, 向路人发放幼儿自己制作的环保宣传单, 清理沿线的地面和塑料垃圾袋等白色污染。

5月31日世界无烟日, 我们通过组织教学活动、开展社会实践活动等方法, 让孩子们了解吸烟有害, 吸烟有损健康的知识。孩子们将学到的知识向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶进行宣传, 劝阻成人的吸烟行为。

3. 在废物制作活动中, 强化幼儿环保意识。

首先, 我们发动幼儿收集废旧物品, 通过这个活动让幼儿明白废旧资源回收再利用, 同时也能很好地向幼儿渗透了环保意识。我们将孩子们收集的纸盒、管子、罐子、饮料瓶等分类放在班级的美工区里, 平时就可以引导幼儿进行废旧物品大变身的活动。将同类型的罐子洗干净、纸盒包装一下, 作为建构区的材料, 供幼儿进行建构活动。我们还利用废旧物品制作体育玩具供幼儿游戏。如, 利用旺仔牛奶罐、椰奶罐等制作梅花桩;利用餐巾纸盒挖一个和幼儿脚型差不多的洞, 做“走大鞋”的游戏材料;利用各类大纸箱做“小坦克”;用饮料瓶和纸球做“好玩的保龄球”……

4. 在日常随机教育中, 强化幼儿环保意识。

我常抓住日常中每件小事背后潜藏的环保价值, 适时适当地给予引导。例如, 有一次, 我在盥洗室门口, 看到了我班的何宇小朋友洗手时把水开的很大, 陈瀚兵小朋友看见了就把水龙头关掉, 并生气地说:“你浪费水!”何宇说“你干什么?我在洗手。”“老师说过要节约用水。你把水开得那么大, 会把地球上的水用完的!”这时, 我随机进行了教育。而后, 我又组织幼儿观看“自来水是如何来的”的录像, 使孩子们知道淡水来之不易。录像片中干涸的河流、枯死的庄稼、人们祈雨和排队取水等片段, 使他们感受到没有淡水情况下环境的艰难。让幼儿明白, 自己平时浪费的水可以拯救一些人, 鼓励他们节约用水, 洗手时把水龙头开得小一点, 珍惜水资源。

参观种植园的时候, 孩子们有的时候忍不住去采花;散步的时候, 有的孩子会往刚长出草的草地上走……我就组织让幼儿观察小草、小花的特征及其生长过程, 通过让幼儿与小草、小花“做朋友”, 激发对小草、小花的喜爱之情和探索兴趣, 做到“花儿好看我不摘”。在探索中, 幼儿发现小草不仅可以给人类提供休息场地, 也是一些小动物的嬉戏之处, 不仅是牛羊的食料, 还可以造纸、做草药、清洁空气……从而引导幼儿做到环境保护从我做起, 从我身边的点滴做起。

5. 在家庭与社区联动中, 强化幼儿环保意识。

家庭社区一直以来都是幼儿园教育不可或缺的一个重要资源, 在进行环保教育的同时, 我们时刻联系家庭、联系社区。例如, 我们开展“家庭环保小制作”活动得到了家长们的积极配合, 通过家长和孩子们富有创意的构思和灵巧的双手, 废旧物品变成了一件件造型别致、构思新颖的艺术品, 家长与孩子合作的同时也把“变废为宝”的理念自然而然的灌输到孩子们的心中。在“废旧电池回收”活动中, 我们先让幼儿了解人们把废旧电池乱扔后导致的一些严重后果, 萌发孩子对回收废旧电池的重要性, 然后在校门口设置宣传栏、废旧电池回收盒, 利用晨间、放学接送时间, 发动幼儿和家长一起参与到回收废旧电池的活动中。在“世界地球日”、“世界无烟日”等活动中, 开展社会实践活动, 与孩子们一起走进社区进行宣传, 让“绿色环保之风”刮进社区, 吹进社区居民的心中。幼儿在参与社会活动的过程中, 对环境问题有了正确的认识, 学会关心自己的生存环境, 提高了幼儿的环保意识。

环保活动心得 篇3

在启动仪式上，中国环境新闻工作者协会秘书长刘国正向中国经济网记者介绍了“环保e族·绿色生活”系列环保公益活动的具体情况。他说：为进一步贯彻落实党中央国务院关于在积极推进新型工业化城镇化、信息化、农业现代化建设的同时，要大力推动生活方式绿色化的要求，中国环境新闻工作者协会推出此次系列活动，目的在于从少年儿童入手，用现代化“互联网+”的技术和概念为少年儿童参与环保搭建一个互联网平台，以少年儿童的小手牵动大手，以小手牵动家庭，促进全民生活方式的逐步绿色化。

据主办单位介绍，此次系列环保公益活动突破传统环保活动方式，以互联网的模式，提出“互联网+环保+文化”的环保宣传教育新理念，为社会各界尤其是少年儿童提供一个参与环保的新平台；其次，该系列活动突破传统环保活动单纯的就活动而活动的方式，在活动中建立起一个体验环保生活的群体；再次，在社会各界参与系列活动的同时，为少年儿童呈现一个环保生活的绿色成长轨迹。

该系列活动组委会负责人介绍说：本次活动首度开启了“互联网+环保+文化”的新格局，积极推进公众参与环保，意义深远。“环保e族·绿色生活”作为公民参与环保并履行社会责任的平台，着眼身边事，培养环保责任感，逐步树立全新的环保生活形态，让绿色走进生活，使环保生活理念成为生活常态化的一部分。

据悉，“环保e族·绿色生活”系列活动的内容包括：“绿色使命”环保微天使全网选拔大赛、“绿色呼唤”环保小记者评选活动、“绿色互动”5分钟微访谈、“绿色发现”大行动、“绿色ing”环保类大型真人秀电视栏目、环保e族“绿色大联欢”等。在今天的启动仪式上，隆重推出了系列活动的第一个项目——环保微天使全网选拔大赛。

环保微天使由三部分组成，一是“绿色使命”环保微天使全网选拔，4至14岁儿童可以通过微信公众号“环保微天使”参与大赛报名，以“绿色使命、清洁地球”为主题，以征文、绘画、摄影、1分钟微视频等形式上传参赛作品。二是环保微天使体验基地，儿童通过线上报名线下参加的方式，在微天使体验基地亲历环保和公益活动。三是环保微天使微便利店，公众通过微信公众号“环保微天使”登录到微便利店，该店是专为少年儿童量身打造的环保购物网店。

环保微天使形象公仔“会说话的环保娃娃”奇咔在启动仪式现场首次亮相。奇咔是一个充满绿色智慧、拥有丰富环保知识的公仔娃娃，它以诙谐、幽默的语言，用讲故事、提问题等方式将枯燥的环保知识变得生动，让孩子在寓教于乐中了解环保、懂得环保、喜爱环保。奇咔是孩子们环保生活启蒙的好朋友，是实现青少年从小树立环保理念的新型环保教育方式。

此次首次发布并由“环保微天使形象公仔”奇咔朗诵的《绿色生活三字经》成为“环保e族·绿色生活”活动的一个亮点。《绿色生活三字经》全文共1164字，囊括了日常生活衣食住行用中环保行为规范的各个方面，读起来朗朗上口，易传诵，易记忆。以《三字经》的形式传承环保理念，规范环保行为，是对环保宣传教育方式的一种新探索。

2015环保实践活动心得体会 篇4

心得一：环保实践活动心得体会

最近，在广阔的天空中，多了一层层的雾霾，不仅威胁到了我们的交通安全，也威胁到了我们的健康，所以，今天我们到泉城广场进行了“低碳生活，驱散雾霾”的环保宣传活动，将低碳生活的重要性向大家宣传。主要活动过程，是宣读环保誓词和发放环保传单。这次活动，我认为办的很成功。低碳生活一直是最近一段时间的焦点，但是却缺乏重视，只是局限在理论和宣传方面。但是通过本次活动，能将低碳的“理论”落实在生活实践中，向大家宣传低碳的重要性。我觉得很荣幸，为我的班级和学校感到骄傲。

这次活动中，我们不仅通过各种渠道了解到了雾霾以及它的危害，也使我们充分长了见识。我们不仅将低碳生活的倡议传播给了广大市民，也一展了我们实验学子的风采。看到大家人手都有宣传单的样子，我觉得很欣慰，希望看到这篇文章的各位家长和同学，还有各位朋友，不管是否参加此次活动，都能做到重视低碳和环保，让地球重新变得欣欣向荣。

我们也应像宣誓书中说到的那样，少用一次性筷子，塑料袋等用品，将身边的垃圾分类扔到垃圾箱内......我觉得我们应该带动身边的伙伴，家人，亲戚等人，我们一起行动起来，我们用我们的实际行动来让地球从厚厚的尘土中走来，让地球来到我们有我们的行动来给他创造的绿色环境中来!让我们的家园远离灰尘，远离雾霾，远离所有对我们家园有害的东西!让我们从现在做起，从身边的小事做起，保护环境，共创美好家园!让我们大家一起从点滴做起，从小事做起，让地球变得更美一些吧!向各位致敬，谢谢各位对此次活动的支持与关心。心得二：环保实践活动心得体会

这个暑假，我参加了学校组织的社会实践保护环境活动，虽然这几天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过这几天的实践，使我有了些关于保护环境的心得体会。

社会实践活动给在校园的我们深刻的体会到，当今社会保护环境的重要性，和如今环境问题的严重程度超乎我们的想象，同时也明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。也知道了保护环境光是口头上说是没用的要靠我们的实践行动来证明，通过实践活动才能更深刻的了解如今环境问题在我县的严重性。

通过调查也了解了许多，我县目前许多耕地被占用，改造成工业园区，破坏了原有的生态环境，加重的环境污染。同时在占用耕地导致了大量农民的失业。等严重问题。同时也意思到发展经济不能以破坏环境为代价，当今的政府官员应该要深刻意识到这点，同时也要注意工厂的污水及废弃物品的处理，在调查过程中发现工业园区周围环境存在严重问题缺少严格的监管，农民的失业导致了农民生活水平的降低，无事可做，随着消费水平的不断提高占用耕地那点微薄的补助已经不能改善农民的生活水平。在调查中也体会到了除保护环境外的贫富差距的不段拉大。生活水平差距越来越来。也明白做任何事的不容易。

在我们亲自上街打扫卫生，分发环保传单时。发现虽然有些人对环保，对低碳并不陌生。可是他们在生活中却往往不知从何入手，因而并未采取什么切实的行动。甚至有些人，在我们上前宣传时，会远远的避开，一脸冷漠、事不关己高高挂起的样子。或许我们的环保意识的确有待加强，我们并不能再停留在口头上，而是加强实践，注重树立精神上的榜样。我们的调查虽然不使很全面，但是也能反映一些问题，松溪是我的家我们应该爱护与保护松溪，这几天的活动，是我们学校第一次集体出行同时也是感受最深的一次社会实践活动。

心得三：环保实践活动心得体会

2015年到2015年的中国乃至世界，都是不平静的，我们经历了太多太多，是大自然开始了她的“报复”了么？电影《2015》的惊心动魄，玛雅预言的骇人听闻都引起了人们的关注。虽然，这多是电影或传说中的内容，可是，我想它应该引起你我对地球环境的关心了。2015年刚刚开始，洪水、地震、火山喷发等等，发生了太多灾难，这都需要我们反思。

近几年，世界对环境保护有了更高的认识，人们越来越认识到爱护地球，保护环境的重要性了。而伴随着哥本哈根大会的召开，伴随着中国政府2020年碳排放目标的提出“低碳”这一名词如今已受到了众多民众的关注，“低碳族”的生活方式和理念一时间也成为时尚，越来越多倡导低碳生活的口号被大家喊出来。“低碳生活”的概念也就进入人们的视野。

所谓“低碳生活（low-carbonlife）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。

为了让的人认识到高碳带来的危害，我们班的同学组成了一个实践小分队，到西湖头去宣传低碳生活。这一天下来，我们让的人知道了什么事“低碳生活”，我们也努力的将碳排放降到了最低。

要实现“低碳”不是只拿着低碳标语，大声呐喊，对着别人口若悬河讲低碳，另一边，开着轿车去厕所，打着空调看电视。不要只是“高谈阔论”，低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。

但存方寸地，留于子孙根。我们不能成为下代的罪人。低碳生活，从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力。”让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，行动吧！共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园！让蓝天更蓝！心得四：环保实践活动心得体会

环保活动心得 篇5

2011年08月06日，在镇团委暑假实践分队的带领下，大学生们到东莞第一峰---银屏山进行户外环保活动。在九点钟，我们整装待发，每个大学生穿着志愿服来到银屏山下，来到第一停车场，我们就下车由小道去第二停车场。

就这样，我们开始了环保活动，戴上手套和垃圾袋。随着谢岗银瓶山知名度的提高，前来银瓶山登山游玩的游客也越来越多，因一些游客的不自觉，有乱扔垃圾的习惯，给银瓶山环保工作带来影响。看到小溪，过道都有一些塑料带，真不明白为什么那么没有公德心，在这么美的原始森林公园里，我们只有欣赏的份，不能破坏大自然给我我们的志愿。对此，我们一手把垃圾装进袋子里，一手清洁在路上的牛皮癣，乐此不疲。收集好垃圾后，我们进行了互动环节，让大学生更加了解对方，了解大学生之间的思想状态。

环保看起来很深奥，但是，却在我们的身边，吐一次痰，丢一次纸屑，果皮，虽然方便了自己，却愧对了自己的良心，破坏大自然的美，这是多么不可取的，因此，我们环保应该从身边的小事做起，慢慢，我们的地球便会和谐起来。

谢岗大学生青年志愿者这次银屏环保活动中，以宣传环保、清理山上为己任，通过这次活动，用实际行动让游客知道爱护环境人人有责，在游玩时要时刻记得把手上的垃圾放进垃圾桶，不要随意乱扔垃圾，共同维护好银瓶山的环境。

2011年银瓶环保志愿活动的总结

2011年08月06日，在我们谢岗暑假社会实践分队的带领下，众多大学生穿着志愿服来到东莞第一峰—银屏山,参与了2011捷银屏环保志愿活动，吸取上一次组织活动的经验教训，这次活动大体上组织还算可以，但仍犯下一些小错误。

首先总结好的方面，这次活动准备的时间比较充分，前期准备宣传力度大，吸引众多大学生的支持,在活动当天，我们组织者能做好当天活动的流程安排，负责该活动的委员们之间能很好的沟通，保持交流。到了第一停车场后，更迅速组织大学生们在羊肠小道里环保活动，然后把过道里的垃圾清理的干干净净，同时，大学生们能欣赏银屏山的风光美景。通过这次银屏环保活动中，让大学生以宣传环保、清理山上为己任，通过这次活动，用实际行动让游客知道爱护环境人人有责，在游玩时要时刻记得把手上的垃圾放进垃圾桶，不要随意乱扔垃圾，共同维护好银瓶山的环境。

然而，这次活动仍然有不足之处，本来这次活动是在7月30日举行的，却推迟了。我们忽略了天气这个重要原因，在第二停车场里，进行的互动环节游戏活动比较沉闷，难以活跃气氛。最后，在活动最后忘记合照，没有留下最美好的回忆。

环保活动心得 篇6

我想说，让我们睁开眼睛看一看吧，在我们身边，有多少行为，在无情地残害着我们的我们的家园，茂密的森林砍伐了、广袤的草原沙化了，清澈的河流污染了，就连我们呼吸的空气也雾霾了美丽的家园在遭受重创，地球母亲在苦苦挣扎，人类正生活在垒卵之上。

不信，你看，印尼的海啸、美英等国的极端恶劣天气，北极的冰川开始融化了，就连憨态可掬的北极熊也因为天气太热而无法冬眠。

再看我们江南水乡x，去年连续40多天的高温天气，前些日子的严重雾霾，让全国人民除了因为鲁迅，再一次重新认识了x。千山鸟飞绝，万径人踪灭不只是一个危言耸听的故事。

值得庆幸的是，生态、节能、减碳为主题的低碳生活，如同春雨大地一般，渐渐地走进我们的生活，越来越被我们所认同，成为我们生活的一个重要部分。

以步代车，出行尽量乘坐公共汽车和自行车，不开私家车;看电视时调低视屏亮度，放低声音;用废纸的空白面再写字;家里的电灯换成节能灯;洗澡用太阳能热水器这对我们每个人而言，都不过是举手而劳的事儿。

环保活动心得 篇7

一、搜集环保材料,丰富幼儿操作材料

生活是艺术的源泉,幼儿园周围有迷人的桃花山、美丽的会师园,为我们的教育提供了优质的资源。我们带幼儿走进大自然,引导幼儿寻找和发现可以运用到美术活动中的自然资源,大自然中毫不起眼的石头、木头、羽毛……都是能让幼儿发挥创意的最好的学具。春天,幼儿把花朵变成项链、手镯,用花瓣拼贴出漂亮的画面,把花草插在瓶中,组成一瓶漂亮的瓶花。夏天,幼儿利用火柴、牙签、彩纸、橡皮泥等辅助材料将蔬菜水果装饰成各种人物、动物、小玩具,变化出一件件稚拙可爱的作品,还可以制作印章画、蔬菜拓印画。秋天,幼儿捡来落叶做拓印画、粘贴画,收集扁豆、豌豆、玉米、高粱等种子,利用纸盘、瓦片、纸板等不同材质作为背景,大胆想象,创作出一幅幅栩栩如生的种子贴画。

罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”幼儿认识周围事物大多依靠直接感知,只有让幼儿直接参与收集,才能激发他们创作的灵感。生活中有很多随处可见、可以回收利用的物品。我鼓励幼儿收集各种材料,让幼儿成为废旧材料收集的主角。废弃的纸盒、纸袋、饮料瓶、光盘、蛋壳……还有旧衣物、旧鞋、旧手套,废弃的锅、碗、瓢、盆都可以派上用场。我在大纸箱上做上标记,引导幼儿根据不同材质分类整理,然后根据活动开展的需要,合理、适时地投放材料,引导幼儿进行艺术的想象与构思。自从我们有了这些百宝箱之后,每次幼儿搜集到各种材料之后就会像得到宝贝似的,兴冲冲地跑到百宝箱旁边,小心翼翼地放进去。由于是自己收集的材料,他们会格外珍惜,乐于用自己收集的材料去想象、去创作……

二、营造个性环境,诱发幼儿创造性思维

环境是无声的老师,作为幼儿园的潜在课程,不仅能培养幼儿的审美能力,还能激发幼儿的创造性思维。《纲要》提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”宽松自由的环境在给幼儿带来美的熏陶的同时,还对他们的成长有着潜移默化的影响。

创设宽松、自由的外部环境,有利于发挥幼儿的主动性和创造性,释放巨大的学习潜能,诱发幼儿的创造性思维。因为幼儿对美的感受、对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象。基于这种理念,我们幼儿园的楼道走廊、室内外环境布置,都会利用幼儿收集到的环保材料来布置,努力营造生态环境,鼓励幼儿无拘无束地表达自己的内心情感,重视每位幼儿的艺术创作,力图让幼儿园的空间设计给幼儿美的熏陶和享受。木块、瓶盖、塑料管、碎布、螺丝帽、铁钉、勺子等材料也在老师和幼儿的手下焕发出勃勃的生机。老师把作品布置在楼道墙面上、挂在教室里面,放在置物架子上,既装饰了环境,又让幼儿欣赏了造型各异的画面,感受了变废为宝的魅力,体验到成功的喜悦。由于幼儿对美术工具的喜好是不一样的,而经常变换的不同的美术材料能激起幼儿的兴趣和热情。因此,在美术活动中,老师会有意识地营造个性环境,提供多样的、开放的材料工具,鼓励幼儿运用多种艺术手段,表达内心感受。在参与收集、布置环境、创意制作的过程中,幼儿充分感受到了材料的无穷魅力、想象的无限乐趣以及变废为宝的成就感。

三、巧妙变废为宝,满足幼儿体验乐趣

兴趣是最好的老师,是幼儿参与活动的内在驱动力,我们努力让幼儿处于积极、自主的状态,挖掘其身上潜在的创造力,让幼儿真正成为活动的主人,鼓励幼儿调动生活经验,把废旧材料巧妙改造成可以游戏、装饰的艺术品。大自然中毫不起眼的树枝、石头、木头、沙子等都是能让幼儿发挥创意的最好学具。有的幼儿把树叶蘸上颜料进行印画,根据印出的形状添画;有的幼儿利用皱纹纸、橡皮泥、爆米花、彩绳等将枯树枝变得充满生机,五彩斑斓;各种果实、果壳在幼儿的巧手下会变成漂亮的粘贴画、精美的装饰品;洗净的青瓦既可以画上美丽的图案,还能利用橡皮泥在瓦片上镶嵌上种子,变成别具一格的种子画;用旧报纸、吸管等材料做成造型各异的瓦片脸谱。看着司空见惯的普通瓦片焕然一新,幼儿脸上洋溢着自豪和喜悦;在“有趣的石头”活动中,幼儿在一块块小石头上天马行空,任意描绘……每件作品都是幼儿大胆想象、富有个性的创造。幼儿利用这些廉价的资源,体验了乐趣、发挥了想象,既提高了动手操作能力,又学会与同伴合作,提高了大胆表达的能力,实现了在美术活动中的多领域整合。

一名青年环保活动分子的心声 篇8

我在高中三年级的时候，环境科学老师给我们放映了视频《物品的一生》，它第一次将最突出且长期存在的问题，即水资源的问题展现在我面前。这部10分钟的短片深深地吸引了我，因为它让我认识到获得干净、安全的水资源是部分人享有的特权，但并不是所有人公平享有的基本权利。我了解到在气候变化的影响下，节约水资源与污水管理的重要性，便开始热衷于研究并支持用水权利。我在参与纽约大学的化石燃料撤资活动时，受邀请代表纽约州联盟参加“2013年能源变化，国家气候变化青年会议”，并针对全球水资源危机发言。参加这次会议让我有机会得以与美国领先的环境组织代表见面，其中包括我后来的雇主食品饮水观察组织。该组织聘请我担任纽约大学节水活动的负责人，也就是现在纽约大学“重返水龙头”活动。利用这次活动，我得以在我所处的校园唤起一个全国性的活动，即为了环境、经济和公众健康推行的安全自来水活动。水是维持地球上生命体的最基本需求，我们的生存依赖于水的存在。纽约大学“重返水龙头”活动决心帮助人们改变喝瓶装水的习惯，每个人都应该在校园和其他地方喝到高质量安全的自来水。我们在学校组织学生，要求学校的决策者停止在餐厅供应瓶装水、不再为供水站提供过滤水，举办零瓶装水活动。这些活动迅速发展，活动人员继续开展与纽约大学的管理人员及食品饮水观察组织合作，发起了一项唤醒公众意识的活动，从校园开始拒绝瓶装水。纽约大学已经同意不在学校的供餐项目中提供瓶装水，不过，“走近水龙头”活动成员将继续努力，直至整个校园实现零瓶装水。作为一名青年活动人士，我赞成社会支持体系和完善的基础设施应优先发展，以确保长期适应气候变化加剧的影响。可持续发展进程、可再生能源、有效的废物管理及适应性强的增长举措需要在不久的将来更快推进。社区的健康安全应被放在重中之重的位置，同时，我们应该更多地关注环境问题。自然资源，如清洁的空气、干净的水资源及土壤的保护是保证健康生活环境的基础，这样生活在同一片土地上的我们的后代才能继续蓬勃发展。作为多项活动的基层组织者，我有幸听到了不同文化且心怀远大理想的青年和领导人的经历和故事，这真正形成了一种跨国团结，共同应对当前的气候危机。由于越来越严重的气候变化加剧了灾难，不断打击脆弱的地区，我们要意识到真正的紧迫感和缓解全球变暖的刻不容缓。青年不仅要在当地社区表达并坚持自己的信念，更要在国际平台上发声。

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最新环保教育心得 篇9

环保教育心得范文1

以前，我总是把电灯开上个彻夜到明，水从晚上滴到明早，冰箱塞满乱七八糟的东西。这样，既浪费水，又浪费电……

现在，我听到了城市在宣传倡导低碳生活，我渐渐有些懂了。我开始了“低碳生活”。

首先，低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能减耗。除了做作业必须开灯之外，其余的事情都靠窗外的照明灯来相助。因为我们的客厅大，窗外的照明灯照进来都可以醒目地看到室内的一切，吃饭时，真像一桌“烛光晚餐”，这真是一大盏“天然的灯啊!”只要我洗好手，就都把水龙头拧的紧紧地，不让水“逃”出来，这样，我就可以安心了。但我又担忧爸爸妈妈会不会做好，每次看见爸爸妈妈进洗手间洗手并顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望“低碳家庭”会做的更好。

冰箱里放着乱七八糟的东西，妈妈说很浪费电，我灵机一动，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆积如山的硬纸板，把它做成一个个大小不一的盒子，上面贴上了各种分类的标志，然后，按分类去整理，不一会儿，冰箱变得又干净又整洁，焕然一新，一眼就目睹摆放整整齐齐的东西。这样，既帮助了我们，又节省了电。原来，电器开着，就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应该将电池立刻取下。我本来以为，二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些会排放，没想到生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。

每当我看见妈妈要把洗衣粉的桶扔掉时，我会上前去阻止。我会把它做成一个小垃圾桶，有的像个洋娃娃，粉嘟嘟的脸，可爱极了!有的又的像只小动物，活灵活现的，真像一道美丽的“风景”!当夜幕降临，晚饭过后，路边的霓虹灯为夜晚增添了一份光彩，老爸总是把家里所有的灯都关掉，只剩下一片伸手不见五指的黑暗中，然后，趴在窗户上，一边欣赏路边的风景，一边唱着一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。

养花是妈妈的爱好。家里的吊兰、常春藤一年四季都是绿意盎然。在每个炎炎的夏日，妈妈总会把花搬进家里来，大家看着那些绿色，允吸这那些绿色，心中顿时感觉丝丝的凉意，有了好空气又养眼，真是一举两得啊!这么好的家居环境，并且充满了创意的小欢乐。

环保教育心得范文2

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗把生命表现得是那么的顽强，可是又有谁想到生命的顽强是有条件的——环境，有了良好优美的环境，生命才能够永不停歇地繁衍下去。

“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的春天，是那么的赏心悦目;“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏天的荷花，通过阳光的照射，显得多么有激情;“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”在碧叶衬托下的秋天，又是那么的清幽静谧;“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬天，是那么的洁白无瑕。这些印记在人们脑海处的景色，如今也只能是记忆。

当今世界上各国为了追求发展，不惜破坏环境，大力发展工业，工厂中的工业废水排入河流，流入大海，造成极具破坏性的海洋污染;废气不加处理排入大气中，使原来蔚蓝的天空因此变得乌烟瘴气，使世界变得死气沉沉。环境的污染也使得人们的患病率大大升高，危害着生命，危害着生态平衡。因此环境是需要保护的。

“闭月羞花，沉鱼落雁”这些用来形容美好事物的词语，都被用来描述环境污染，本是美丽的象征，如今却成了死亡的代名词。

环境的污染对于一个国家的文化、政治、经济等各方面也有巨大的影响。

一个国家物质文化代表着这个国家源远流长的历史，遗留下来的建筑、出土文物都是文明的流传，而环境污染的加剧，造成高层大气中有害物质的增加，进而造成酸雨“从天而降”。它腐蚀我们的建筑、腐蚀着我们的文化，也腐蚀着我们的心灵。因此，保护环境就是保护我们自己。

国家经济一味追求高产值、高利润，一味地发展经济，却忽视了环境问题，不加顾虑地发展经济、破坏环境。他们只是知道，先发展经济，环境污染了可以再治理，却不知道环境污染治理起来有多困难，成本有多高。把经济发展所得的全部利润多投入到治理环境的工作中，也许都还不够。因此，我们既要在发展经济的同时，也要注意环境保护。

一个国家国际形象直接影响到政治的发展，而良好国际形象的建立首先考虑的方面就是环境问题。如果一个国家给世界人民的印象是每天阴气沉沉，抬头看到的不是蔚蓝清澈的天空，让人没有精神，致使国民风貌都是那么不积极，从而导致该国在国际上形象的损害。

环境是需要保护的，体现在方方面面。环境的破坏，同时也在破坏着文明，更是在阻碍破坏世界的进步发展。

因此，环境是需要保护的。

环保教育心得范文3

原来的世界是多么的美丽啊!蔚蓝的天空，雪白的云朵，清澈的小溪，鲜艳的花朵，碧绿的小草……可是现在的世界不复美丽，现在的森林不复生机，现在的小溪不复纯净，现在的灾害频频发生，我们究竟该怎么办?只有用科学的方法，才能这个解决危机。

(一)水培法

要想减少自然灾难，我们就应该多种植物，多增添绿化。但是，一颗小小的植物，生长期也要一年左右，我们应该怎样快速的，有效地，永久的克服这个难题?水培法就是个很好的选择，制作起来也十分方便。

制作水培营养液的方法很简单，将容器(矿泉水瓶等)一切为二，把鸡蛋壳碾碎，柠檬挤压出水，两者混合在一起，放置在无阳光直射的阴凉处，经过8个小时的发酵期。倒入于容器内，再将一块小海绵的中间挖个洞，将种子置于洞中，塞进容器的瓶口中，是豆子的二分之一浸在水中。经过三四天的时间，一棵健康茁壮的小苗苗就诞生了。

(二)瓶罐小花园

当我们旅游、出差时，我们怎样能让植物在没有水的情况下生存下来。解决这个困难的方法十分容易。我们可以采用瓶罐花园的原理，准备若干个容器，(大小自己选择)将容器分为三层，底层可以分成三个部分，最下面的部分填上陶土，中间放满蛭石，顶层放入花园土和营养土的混合土。在这些土上种植一些多肉植物或少许普通植物，因为它们不需要经常浇水就能够存活，再在容器内喷洒少许水，将盖子盖上(尽量拧紧，防止水分蒸发后被空气裹挟逃出瓶罐花园)，后将其置于阴凉处，就可以减少太阳使水分的蒸发。

(三)展望未来

在不久的将来，科技越来越发达，消耗的资源也越来越多，使人类不得已放弃地球移民地球的孪生兄弟——火星。在移民的旅程中，氧气是必不可少的。植物能够净化二氧化碳，制造氧气，它是至关重要的，可是培植它们又需要大量的淡水输出和阳光照射，这时候，我们可以将水培法和瓶罐花园的原理结合起来，先用水培法将植物的种子培育成小苗，再将小苗移栽到瓶罐花园。直到到达火星，然后再建造一个更大，更坚固，更好的瓶罐花园，让人类足以在上面生活下来。

(四)尾声

减少自然灾害，增添更多的绿化，使世界变得更加美丽在未来的时光旅途中，让我们用根据有限的事物，研究出无限的实用的科学方法，总有一天我们会用到它们的。

环保教育心得范文4

说到“绿色环保”这四个字，大家都会想到新能源啊、回收再利用等等一些力所不能及的事，其实绿色环保就在我们身边。

环保的事例有很多：捡垃圾、植树等等。植树节那天，我和爸爸拿着铲子、水壶和其他人来到一块土地种树，我们先用铲子挖了一个坑，然后小心翼翼地把分到的树苗放进坑里，接着把之前玩出来的土重新填进坑里，并且踩实，最后浇上水，一棵树就种好了。这都是我们力所能及的事。“绿色环保”中的绿色指的是绿化，只有多了绿化，我们才有氧气来呼吸，有适宜的环境去生存。

在地球上，海洋约占了70%，陆地则只有30%，这样一算，陆地上的绿色就更少了。有报告称全球森林绿化面积从1990年的39.6亿公顷下降到了2000年的38亿公顷，全球每年消失森林近千万公顷。亚洲的森林覆盖率为15%，中国除港、澳、台地区外，全国森林面积为-.19万公顷·，和其他国家相比，我们的森林面积是属于少的，拿俄罗斯来说吧，2000年时，俄罗斯就拥有了8.5亿公顷森林，占全球总量的20%，而我们呢，只占了全球总量的一个零头，可想而知，我们的森林绿化面积真是少得可怜。

那有没有什么办法怎加我们的绿化面积呢?当然!我们可以多种树，只要大家“无心插柳柳成荫”，不计多少，主动去种树，我相信没过多久我国的绿色就会增加;种好了数，就要保护它，不让它受伤害，我们一定要定时给树施肥、松土、浇水，让树健康成长。不能折断树枝或在树上刻痕，这样会伤害树木;树养好了，但不节约、不环保可不行：木头铅笔最好用到不能写为止(是因为笔太短而不能写)、纸不要用了一点点就扔、一些材料可以用于工艺······我们更要爱护环境，不乱扔垃圾、果皮、纸屑，不随地大小便，不污染河水，不往河里排废水，这都是最好的环保的方法。

绿色环保看上去遥不可及，但其实就在我们身边，我们每个人都可以做到。

环保教育心得范文5

来到山轻工已经四年了，与现在相比，大一报道时轻院的环境极其恶劣，经过四年的时间，我校环境改善的不错，不过学生自觉保护环境的意识还不够强，必须从根本上让同学们知道保护环境的重要性。

去年有一段时间实行过限塑令，结果实行了不到两个月就流产了，可见增强人们心中的环保意识有多重要。

人类只有一个地球，我们对这个星球上的生态系统有着永远摆脱不完的依赖性，需要地球源源不断地提供植物和动物的食物，需要有足够厚度的大气层，来保护人类不受过高或过低气温，以及过量紫外线的伤害，需要地球提供足够量的水和氧气来维持生命的存在，而没有了绿色，这一切岂不成了无本之源，好比毛长在皮子上，没有了皮，毛又咋生根?

绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自己，是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。人类对绿色的无尽索取仍在威胁着生态平衡，破坏着生态的结构。

环境保护就是通过采取行政的、法律的、经济的、科学技术等多方面的措施，保护人类生存的环境不受污染和破坏;还要依据人类的意愿，保护和改善环境，使它更好地适合于人类劳动和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破坏环境并危及人类生活和生存的不利因素。环境保护所要解决的问题大致包括两个方面的内容，一是保护和改善环境质量，保护人类身心的健康，防止机体在环境的影响下变异和退化;二是合理利用自然资源，减少或消除有害物质进入环境，以及保护自然资源(包括生物资源)的恢复和扩大再生产，以利于人类生命活动。

当然，环境保护还必须考虑经济的增长和社会的发展。只有互相之间协调发展，才是新时代的环境保护新概念。

环保心得体会 篇10

大风小学

杨超翔

听了学校的环保知识讲座，我的内心久久不能平静。

现在，我们的生活水平得到很大的体高。可是在经济发展中我们国家出现了很多的问题，其中最致命的就是我们的环境保护问题，这已经是严重影响我们国家继续发展的重要原因。科学家们一再呼吁，地球的环境危机。人们如果再不自觉自醒，从个人、家庭、学校、社区来推动环保运动，保护我们自己居住的地球，那么地球能源将日渐枯竭，我们的后世子孙亦将承受这代人类所种下的恶因。

那么我们又能在生活和工作中做些什么呢？

一、环保工作，就从日常生活做起

要保护环境，就要从自己身边做起，增强环境保护意识。生活在校园里面，就从身边的一点一滴做起。不使用一次性能卫生筷，不乱丢垃圾，不乱倒剩饭，不乱涂乱画，不肆意践踏草坪等等，都是我们每个人都做得到的环保行为。当你见到废纸、食品袋等废弃物时，你弯一弯腰就可以做件好事了。

二、参加资源回收的活动

积极推动资源回收再利用，赋予它们新的生命，在这个过程中，互相激发参与者的想像力，鼓励家人共同创作，拉进家人之间的感情，一举数得，唯有亲手做过的人，才能深刻体会环保的重要。

环保工作最能达到效果的就是从自身的生活做起，由亲子互动中，教导孩子物尽其用，体认省吃俭用的美德，期许自己成为环保小尖兵的责任使命，对生命与全人类的生活赋予特别的永续资源回收再利用的意义。

二手货跳蚤市场的推广，让资源再利用，旧爱变新欢，不但教育孩子要惜福，珍惜每件物品的缘分与功能，并且推广环保观念，让可以回收再利用职权的资源，物尽其用，减少垃圾量，减少物品的制造量。

建立垃圾资源回收观念：一起来协助做废塑料瓶、废铝罐、废铁罐、发泡塑胶容器、含水银废电池、废纸等等的回收工作，因为这些资源的再利用，可以大量减少地球自然资源的开发，别小看了这些举手之劳。

三、多参加生态保育团体的活动

当我们的土地被过度的开发，表面上人们的物质生活是获得了一些好处，但是代价却是付出家乡美丽的风景，以及风景中的自然生态，生态破坏后的天灾人祸也会接踵而来。人类失掉与大自然接触的机会，内心产生烦躁不安的空虚感，在都市业林里行不到真正的休息、滋养，在物欲的追逐之间，罪恶滋生，人类原始的生命力与创造力离开大自然越来越远。

如何积极带领孩子，走入自然、享受自然、保护自然，让世世代代的子孙都能有机会一窥地球的美丽风貌，探知自然的奥妙，领悟生命的意义，得到大自然的启示与灵感，让这片土地继续美丽，充满自然生机，这是我们这一代每个人严肃不容推卸的责任与义务，也是我们的权利。

四、树立简单生活的消费观念

教育孩子“一饭一物，当思来处”，在生活中多思考减量、重复使用、回收、再生、生态、公平等原则。可以依下面的例子来实行：

1、居家整理整齐、有序，让生活中可以方便找到需要的东西。家人的起居作息不会受到杂物乱放的干扰，又可减少因为找不到东西而乱买东西的浪费。孩子成长过程中，慢慢养成物品归类的能力，从小养成收拾、整理东西、物归原位的好习惯，自然可以避免找不着东西的情形，不但可以节省时间又可以物尽其用。

2、孩子的玩具、用品太多时，家长可以订定“一进一出”的规定，并且尽量参加环保回收的活动，以物易物交换玩具，减少因占有欲望，而造成的环保问题。

3、孩子画画、写字纸张的使用，也以正、反两面节俭使用为原则。

4、减少购物时包装的浪费，以自己带购物袋为佳。

5、选择较耐用的、本地出产的产品，避免交通燃料的浪费。

6、多用手帕、抹布，少用会造成树林滥伐的卫生纸。

环保活动心得 篇11

上周五，幼儿园组织去公园秋游，孩子们尽情地享受着这一天最惬意的时刻：分享各自的美味食品。大家把自己昨晚与家人在超市里亲自选购的零食拿出来一起分享。享受美味后，孩子们很自觉地把垃圾扔到垃圾箱，不一会儿，只见一群小朋友围在垃圾桶前象炸开的蜂窝似的你一言我一语地争论起来，我走近想看个究竟，只听小龙的大嗓音：“不对不对，这个蜜饯瓶子应该放在绿色的垃圾桶里，绿色的才是可回收的。”“我的桔子皮呢，是可回收的还是不可回收的？”“还有我的果冻盒子呢，应该放哪一边？”“这个酸乳瓶不是垃圾，我有用的，我要带回去做玩具。”

这时，公园里这个原本不起眼的垃圾箱立刻成了小朋友争议的焦点，由此也引发了一连串关于垃圾的问题来。

分析：

教师随时随地加入幼儿的“闲谈”中，及时捕捉幼儿生活中有价值的话题，并将幼儿自主生成的热点话题转变成有意义的集体学习活动，既满足幼儿的学习兴趣，也提升幼儿的生活经验和认知能力。

实录一：争议“可回收垃圾与不可回收垃圾”

回教室后，教师就昨天公园里的关于垃圾的问题抛出来再次引导幼儿讨论：“哪些是垃圾，哪些不是垃圾？怎么定义？哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾呢？”

小红说：“没用的东西是不可回收垃圾，有用的垃圾是可回收垃圾。”

小铭说：“扔掉了的东西就不要了，不要了的东西就是垃圾。”

小亚反驳说：“在家里妈妈把我喝完了的饮料瓶扔到垃圾桶里，可是老师叫我们带来教室，教我们把它做成沙球玩，它是有用的，所以它是可回收垃圾。”

到底哪些是垃圾，哪些不是垃圾？哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾呢？我引导小朋友找找教室里这些利用废品装饰墙饰的东西，孩子们都说这不是垃圾，“有用的就不是垃圾”这是孩子们总结出来的。

于是，我就“哪些垃圾是可回收的，哪些垃圾是不可回收的”问题，给小朋友布置了任务：（一）观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张表格上带到幼儿园。（二）给家里一天中产生的垃圾分类，与爸爸妈妈讨论和上网查找有关“可回收与不可回收的垃圾”的资料。

分析：

到底什么是毫无用处的垃圾，什么是可以利用的废旧物品，幼儿不是一下子就能理解的，即使是成人也未必能完全说清楚。我用实例让孩子去发现和体验：对同一事物应从不同方位去看待。让孩子学会根据事例来表达自己的观点，学会相互辩论，这样效果比教给他们科学定义和道理更重要，也更有意义。

实录二：垃圾归类“记录表”

第二天，孩子们带来的与家长一起完成的作业“垃圾分类记录表”成了小朋友的热点话题。

“水果皮和核是不可回收垃圾。”

“废纸是可回收垃圾。”

“装过菜的袋子是可回收垃圾，因为还可以再装其它东西。”

“吃完的面包盒子不可以再用了是垃圾。”

“青菜切掉的部分不可以吃了是不可回收垃圾。”

“剩饭剩菜不吃了是不可回收垃圾。”

“不对，剩饭剩菜不是垃圾。我奶奶用它来喂鸡，它是小鸡的食物，不是垃圾。”

“茶叶盒是用过了可以再用是可回收垃圾，所有瓶瓶罐罐用过了还可以再用也是可回收垃圾。”

等孩子们讨论的热潮退后，我把孩子和家长一起完成的“垃圾分类记录表”贴在墙上，请孩子们说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的，并和孩子一起把每个人的记录表归纳成一份大的记录表，帮助孩子分析总结：哪些是不可回收垃圾，哪些是可回收垃圾，在可回收垃圾里又进一步分析哪些是可以用来做玩具和装饰教室的，哪些是不能再利用的，可以放到不可回收的垃圾箱的。

活动结束后，我和孩子一起把班级里的垃圾带到幼儿园门口的垃圾屋里，让孩子自己把垃圾分类放到可回收和不可回收垃圾屋里。

分析：

《幼儿教育指导纲要（试行）》提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴……应争取家长的理解、支持和主动参与。这里，教师充分利用家长资源和社区资源，扩展幼儿生活、游戏、运动和学习的空间。

实录三：废品回收站

看着满满的垃圾屋，孩子又嚷起来了：“怎么办呀？老师，这垃圾屋都满了。”

“没关系的，晚上就会有清洁工用垃圾车把它们运走的。”

“运到哪儿去呀？”

“不可回收的垃圾运去烧毁，可回收的送到废品收购站去卖钱。”

正好幼儿园后门旁有个废品收购站，于是我把孩子从家里带来的和从教室里整理出来的废品，带领幼儿将废品卖到了废品回收站。在废品收购站里，孩子们看了品种繁多的废品，我还请收购员伯伯介绍这些废品是怎样再回收利用的，伯伯给小朋友讲了这些废品是怎样送去工厂的，工人又把它们做成哪些新产品的废品利用历程。

在与幼儿商量用废品换回的这10元钱如何使用时，孩子们主动说用这10元钱购买新的玩具送给与我们手拉手的农村幼儿园的小朋友。

分析：

幼儿在废品收购站里不仅亲眼看到了各种可回收的废品，亲身感受到了废品的再利用价值，同时体验了由废品变成钱再去买新的物品送给农村小朋友的快乐心情，由此激发了幼儿的爱心。

实录四：废物变宝物

幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等。之前教室里只有一个垃圾桶，现在有三个了：一个是不可回收的垃圾桶，第二个是可回收的垃圾箱，第三个是可再利用的百宝箱。从此，小朋友扔垃圾时会很自觉地给它分类地放。

每当游戏时，小朋友会去百宝箱找玩具替代物，当手工制作时，小朋友会去百宝箱找可制作的东西，小朋友也会时而从家里带来些瓶瓶罐罐来放进百宝箱。百宝箱里的废物在孩子们灵巧的小手下变成了一样样的宝物。

案例分析：

此次活动源于幼儿园日常生活中的一个偶发情景，是在幼儿一次春游时由公园里的垃圾箱引发出“垃圾——环保”的一次即兴的随机教育，教师借助家长资源预设成一个集体的学习活动，再乘着孩子的兴趣点，不断引发、不断延伸出系列活动。在整个活动中，孩子们不断积累了关于环保的知识和经验，逐渐形成了良好的环保意识，至最后的百宝箱，使其变废为宝，小朋友们的环保意识得以提升。

附录：活动图片

环保活动心得 篇12

目前德育教育存在着许多弊端, 德育教育很多工作都停留在理论上, 人们常常较多关注其地位的轻重, 而较少考虑到其操作的合理性和实效性。在德育教育方式上, 往往过于倾向于“我讲你听, 我授你受”的教育方式。在德育教育主体上, 往往过分重视学校和教师的育人作用, 而忽略对家庭和社会乃至整个环境育人功能和学生自我教育功能的开发。作为一名工作在教育前线的班主任, 笔者发现如今的多数学生由于生活条件优越, 需求被无限满足, 导致他们不懂得勤俭节约, 对于生活中和学习上的资源闲置和浪费现象视而不见。因此, 笔者一开始就把“低碳环保、勤俭节约”作为一项班级管理理念, 希望学生能够从小树立环保、节约意识, 每个人都能从日常生活做起, 从生活中的点滴小事做起, 积极投入到全民低碳生活行动中去, 做践行低碳生活的先行者, 做践行低碳生活的引领者。

二、主要做法, 目标引领

在德育教育工作中, 空洞的说教不仅达不到良好的教育效果, 而且还会引起学生的逆反心理, 而引领学生亲身实践去做一些有意义的事, 将德育教育蕴藏在这些事情当中, 效果却非常好。在过去的三年里, 笔者带领班级的学生做过以下的实线活动:

1. 每年签发“低碳环保、勤俭节约”倡议书。

2. 在班级自制环保节约的宣传标语和板报。

3. 在班级安放费电池收集箱。

4. 在班级设立矿泉水瓶回收处。

5. 开展有关环保节约的主题班会。

6. 开展跳蚤市场活动, 将家里的旧玩具、旧书籍等进行变卖。

7. 每学期举办一次“低碳环保、勤俭节约”家校联合大行动。

三、场景再现, 个案反思

场景 (一) :

讲台前站着五名同学, 每个人手里捧着一本崭新的日记本。他们是本学期期末考试中取得优异成绩和学习有显著进步的同学, 而他们手里的日记本不是学校提供的, 也不是教师掏钱买的, 而是用班级卖矿泉水瓶的钱购买的。一年之中, 班级卖矿泉瓶积攒了80多元钱, 虽然钱数不多, 但这是同学共同努力的结果。矿泉水瓶回收处就设在班级讲桌的下面, 同学戏称这里是班级的“小金库”。这里留下太多同学的足迹, 打开柜门, 里面都是花花绿绿的饮料瓶, 有的是同学自己积攒的, 有的是同学在路上捡到的, 这些瓶子承载了同学辛勤的汗水, 是对节约能源、低碳环保做了一次最好的诠释。

反思:勤俭的意义更多的是一种人生的智慧和做人的态度。有了这种品质, 一个人无论贫寒还是富有, 面对逆境还是顺境, 都会保持清醒的头脑, 把握好人生的方向。关于勤俭节约的问题, 不是靠一两次班会或其他活动就能立见实效的, 这是一个意识形成的问题, 只有学生真正意识到节约的重要性, 才会化为自觉的行动, 道理讲得再多, 也只是引起学生短时间的注意。因此教师要做的就是在条件允许的范围内, 多做一些实践活动, 让学生多一些主体的参与, 让他们在节约的行动中付出, 也在节约的行动中收获, 而收获的不仅仅是显性的物质财富, 更重要的是隐性的精神财富, 从而让他们受益终身。

场景 (二) :

呀!这是哪个班啊?上课时间纪律这么差!同学在班级里来回地走动, 还有一些同学大声地吆喝, 还有的在互相争辩着什么, 更有甚者在摆弄着一些玩具, 周围有好多的同学在围观……这哪里是什么课堂, 简直就是自由市场嘛。嗨, 你别说, 真让你说着了, 这真的是一个市场, 是三年一班的同学在进行一个跳蚤市场活动。学生将他们看过的书籍还有玩过的玩具等一些旧物品, 拿到班级进行买卖, 大家各取所需, 既避免了浪费, 增强了物品的利用率, 又可以培养学生的理财意识, 真是益处良多, 我们赶快过去看一看吧!孙同学卖了一个芭比娃娃获得了三元钱, 我问她想用这三元钱做什么, 她说想给自己的奶奶买一把梳子, 因为奶奶照顾自己很辛苦, 自己一直想为奶奶做点事, 正好看见她的梳子断了, 她就想买一个送给奶奶。再来看一看坐在那里一动不动的小男孩吧, 他可是我们班的学习尖子, 但是父亲在他两岁时就去世了, 现在他和妈妈一起生活。我问他为什么不行动起来, 他说自己的东西已经卖光了, 总共卖了十三元钱, 说着他还把兜里叠得整齐的钱拿给我看, 骄傲的神情溢于言表, 我问他为什么不用这些钱去买自己喜欢的物品, 他告诉我他要用这些钱买学习用品, 因为妈妈一个月的工资支付过家用就没有多少了, 听了他的话我忍不住抚摸他的头, 多么懂事的孩子啊!还有一些同学把卖掉的钱投进了班级的希望工程小银行, 希望自己可以为那些因为困难而读不起书的同学尽一点微薄之力。

反思:笔者认为在小学生中举办跳蚤市场活动, 是一种很有意义的教育尝试, 对于学生的成长非常有益。在活动过程中既让学生增长了才干, 还能让他们感受到丰富多彩的生活。学生不仅获得了买卖的快乐体验, 对于算账、理财等基本生活能力也有了切身的体会;更重要的是学生在活动中懂得了节约的意义, 懂得如何回报父母, 并能自觉向社会献出自己的一份爱心。

场景 (三) :

时代广场, 聚集着一群人, 他们就是万宝学校三年一班的师生和家长, 他们正在举办“低碳环保、勤俭节约”家校联合大行动。现在正在进行的是徐同学他们一家三口表演的一个生活中关于勤俭节约的情景剧, 他们的表演吸引了许多观众的驻足观看。紧接着是班级中的几个同学排演的小合唱《地球是我家》, 他们的歌声随风在城市的上空回荡, 飘进每个人的心坎里, 后面还有诗朗诵、小品等。节目表演完以后, 我们请在场的家长进行演讲和现场交流, 把他们的节约行为介绍给大家, 和大家分享环保节约的幸福和快乐。然后家校联合大行动正式开始:有的家长带领孩子去公园打扫垃圾, 有的去大街上发放有关“低碳环保、勤俭节约”的宣传资料和书籍, 还有的去张贴自制的环保标语……另外师生还和社区服务的工作人员一起, 把家里的一些旧物收集起来重新改造, 送给小区里那些生活拮据和贫困的人, 让他们不仅得到物质上的帮助, 还能得到精神上的鼓励, 感受到社会大家庭的温暖, 学生也乐在其中, 感动在其中。

反思:江泽民《关于教育问题的谈话》中指出:“不仅要加强对学生文化知识的教育, 而且要切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”“加强和改进教育工作特别是德育教育工作, 不只是学校和教育部门的事, 家庭、社会各个方面都要一起来参与和支持。”学校、家庭和社会在教育过程中的地位、作用均不相同, 各有优势和不足, 但总体目标是一致的。要在这三种教育导向的引领下, 全面实施德育教育大目标。学校与家庭联手的同时, 还可与社区联手充分发挥社区教育的德育教育优势, 形成多层次多渠道合力的德育教育大格局, 使学生在校与在家的时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育, 收到事半功倍的效果。

四、总结效果, 全面反思