网站建设与网页制作结业论文（共12篇）
网站建设与网页制作结业论文 篇1
网站建设与网页制作结业论文
简介：
本课程的考查方法采用选题课程论文进行，学生选择的题目可重复，但是内容不可雷同，如果内容雷同将取消相关学生本课程的最终成绩。为避免出现非人为的论文内容雷同，请同学们在确定选题之后到本班级学习委员处登记自己的选题（截止时间为12月10日），然后与选择同样题目的同学进行沟通。所有论文都必须上交打印的文字版，论文完成后交给学习委员，由学习委员按学号排列，论文上交的最终时间为2011年12月30日。
课程论文格式包括下列几个部分：
一，题目（题目应突出论文的核心内容）
二，摘要 不超过200个字
三，引言 介绍选题的意义
四，主体论文的主体可以包括如下几个方面：选题的主要内容介绍、作者的思想、选题的应用、选题研究的方法或价值。
五，展望今后的发展趋势
六，参考文献
论文总字数不得少于 2000字
选题范围：（可以在此范围之外选题，但是内容必须是属于计算机网络技术或网站建设与网页制作范畴）
1.HTML语言（学习技巧、心得）
2.OSI与TCP/IP体系结构
3.信道复用技术
4.局域网
5.拥塞控制
6.路由器
7.IP协议
8.IPv6
9.TCP
10.域名系统DNS
11.电子邮件传输协议
12.HTTP
13.计算机网络安全（防火墙、VPN、杀毒软件等）
14.IP电话
15.制作网页个人心得（布局的技巧、**问题的解决）
16.网络信息安全（加密，隐写，隐写分析，水印等）
网站建设与网页制作结业论文 篇2
网站如今已经是现代化社会人们生活和工作的重要组成部分人们可以通过上网来查询搜索各种自己需要的信息资料,可以在网上看到及时的时事新闻报道,可以通过网络进行视频聊天和实现商务贸易以及在网上购物等等。总之,网络已经更深一步的融入到人们的生活当中。网站就是信息发布的基地,是人们获取信息或者进行通讯和完成各种贸易往来的平台,是各机关部门、企业单位以及个人在网络空间上的形象所在,所以一个网站的质量很关键。因此,建设一个可以吸引网站访问者眼球,同时又能快捷的获取信息的网站是至关重要的。
1 建设网站的前期准备工作
1.1 对网站进行定位
网站设计者在网站建设之前要做好充分的准备工作,首先,网站设计者在建设网站之前对网站的建设目标、网站的主题和网站的面向群体有一个明确的定位,这样可以确保网站建立起来后具有一定实用性和可观性。网站设计者再以网站的建立目标为依据,了解网站访问者的基本情况,分析网站访问者的心理需求,对网站的结构进行构思,进一步对网站的特色、网站的大致风格进行规划。要注意突出网站主题,明确网站重点所在,通过简单扼要的文字和鲜明的画面把网站的主题呈现出来。然后再收集制作网站的文字和图片材料,通过各种方法手段展现出网站的个性和特色。
1.2 网站风格的统一定位
一个网站的风格是一个网站质量的重要体现。网站设计者在建设网站时一定要对网站的风格有一个明确的定位和统一。对网站风格的统一可以从网站页面的布局和网站页面的排版做起,主要体现在网站页面整齐的页边距,网站页面图片之间、页面文本之间相同的距离;页面上一些重要的标题、图片以及符号旁边要留有同样的空白;还有就是站点标志的统一放置,以及图标导航的一致使用,这些都要使用同样的设置方法,以便最后在页面上整齐的呈现。
1.3 网站页面色彩和版式的设计
网站设计者在设计网站的版式时,要以简洁、明确为原则,不要在网站的页面上添加太多与页面内容没有太大关系的内容,以免使整个页面显得繁杂累赘,要确保网站访问者在浏览页面时第一时间看清楚网站的主题内容是什么。另外,通过对一些关键词和图片的使用可以加深网站访问者的印象。
设计者在设计网站主题色彩时要注意,一个网站的色彩切忌杂乱,一般一个网站有一个到两个主题色就足够了,如果太多色彩容易让访问者浏览起来显得很费劲,但网站主题色彩也不多看起来太过于单调,这需要网站设计者结合网站的面向群体好好把握。比如红色和橙色一般多用于儿童类的网站,这样可以烘托出孩子们温馨活泼的气氛。网站的主题色彩确定以后,还要进一步确定网站的其他配色,这些都有一定的依据,一些教育类网站一般都以蓝色为主色调,红色和黑色为辅色,这样可以呈现出来一种稳重和严肃的效果。当然,在网站色调设计方面,设计者可以多了解一些色调方面的知识,掌握什么严肃会给人带来什么样的感觉,例如,一些暖色使人激动,冷色调使人平静,暗色调给人带来压力等等,这样更有利于对网站主题色彩的正确定位。
2 网页的制作方法简析
2.1 制作网页过程中表格的使用
设计者在制作网页过程中,可以结合各种网页制作经验,使用各种常用的技巧和工具对页面制作进行优化,以提高网页的制作效率。表格是网页制作中一项很常见也很重要的制作工作,表格在网页制作中的定位功能非常强大,表格的主要作用就是在不用考虑其他问题造成的各种影响的情况下,对页面的图像和文本进行任意方式的调整。通过表格的定位功能把图像和文本的排列进行系统的调整,以加强网站页面内容的连贯性和页面紧凑型,同时也使网站的网页布局更加完美,页面排版和编辑显得更有逻辑性。
虽然说表格在网页制作中使用起来很方便,作用很大,但是如果在网页的制作过程中对表格进行比较频繁的使用也是不行的,因为过多的使用表格会严重影响页面的运行速度。由于网页对表格过多循环嵌套的使用给网页造成了很大的负担,网络浏览器在下载完页面的表格之后才能把表格里的内容显得出来,这样的话,浏览器就会很长时间的处于下载解析的状态,容易让浏览者产生厌烦的情绪,对提升网站点击率带来严重的影响。
2.2 HTML 语言的使用
一些简单网页的制作通过简单的网页制作工具就可以实现,但如果想要制作相对比较复杂的、功能较完善的动态网站,就需要掌握HTML在网页中的具体应用。例如网页中常见的跑马灯效果就是通过HTML语言来实现的,通过HTML语言对文本的颜色、文本的字体大小、以及文本的运动方式好运动规律进行调整,就这样一条动感公告就可以呈现在你的面前。
2.3 网页中 Flash 文件的使用
视频或者动画文件的使用可以丰富网站内容,增加网站的动态感。如果需要在网页中使用Flash动画文件,可以通过Dream weaver来实现对视频或者动画文件的插入。如果需要文件是透明状态的话,选中已经插入的Flash动画文件,对其相关参数属性进行调整就可以了。
2.4 网页制作中需要注意的问题
在网页的制作过程中,一些在编辑状态的图片一般可以正常打开,并显示出来,但很多时候这些图片在对网页进行预览的时候以及网页发布后都显示不出来,这是网页制作过程中最常见的一个问题之一,导致这种情况的原因可能是图片的原始存储路径不正确,也可能是文件名被设计者不小心修改引起的。要解决这样的问题,需要把图片存放如相应正确的文件夹里,再对图片的保存路径进行修改,这样就可以显示出来了。如果进行了以上操作还是无法恢复,那就是因为文件名中存在中文名,这就需要把文件名一致修改为符号要求的文件名,正确文件名的正确命名需要由英文、数字以及下划线组成。
3 结语
网站建设与网页制作结业论文 篇3
【关键词】高职高专网站建设网页制作教学改革
一、引言
随着互联网的迅速发展和日益普及,网页制作已成为当今社会最吸引人的技术之一。在计算机信息技术高速发展和网络教育迅速普及的今天,不仅很多企事业单位都希望能够建立本单位的网站,而且越来越多的人希望拥有自己的个人主页。在市场上大量需要网页制作应用型人才的社会大背景下,许多高职高专院校都纷纷开设了网页制作课程。因此,网页制作已成为当今社会比较热门的技术,成为高等院校学生学习的热点。然而,传统的教学方式已经不适应社会的发展需求,传统教学方法中存在许多问题。
二、传统教学中存在的问题
1.课程设置不合理
高职专业课程体系的现状是课程设置存在不合理现象,在给学生们观摩一些大型的优秀网站时,学生们发现网站中图片大多都是网站制作者自己制作和经过加工处理的。面对这个问题,由于同学们在这之前没有接触过图片处理软件,面对精美的图片,学生们表现出无能为力。
2.教学效率低
在传统教学模式中,教师按照教材各章节逐项讲解技能、演示范例,学生跟着上机模仿,教师教什么学生学什么。学生往往在完成课程学习后好像是学到了很多东西,但实际操作起来时就没有了头绪。最后只记住了一些菜单的操作和学会了一些基本的技能,学习效率低下。
3.考核方式单一
传统的考核方式都是以笔试为主,对于一门实际操作能力较强的课程来说,这种考核方法既不能客观反应学生理解掌握和应用知识的实际情况,也不能正确衡量学生的技能水平。学生的自我探索、独立研究能力与自主创新精神得不到培养;培养出来的学生不具备自主开发能力,就业后较难承担起实际项目的开发,难以适应社会发展需要。
4.学生欠缺美学修养,局限于模仿性操作
作为非美术专业出生的高职院校的学生来说,普遍存在美学修养不足的情况,只会将文字和一些从网上下载来的图片简单堆砌,做出的网页杂乱、不美观。这样的网站与实际的需求相差甚远。而且学生们局限于模仿性操作,更不利于培养学生的创新能力和独立工作解决问题的能力。
那么,我们如何从传统模式走出来,引导学生开拓思维,使培养的人才更趋向市场需求呢?笔者在教学中从以下几个方面进行了尝试。
三、教学改革新尝试
1.合理安排教学计划
要想让学生将《网站建设与网页制作》这门课程融会贯通,让学生能够做出优秀的网站,必须要讲解许多辅助工具。要想很好地完成教学目标,教师必须仔细斟酌,制定出适当的教学计划。下面是在笔者在教学过程中对主要教学内容的安排,如图所示。
在教学过程中,我重点讲解Dreamwe MX。要求学生能熟练使用Dreamweaver MX的基本功能和部分高级功能,从站点的建立、页面的制作、到网页的发布。尤其要学会用表格布局页面和框架布局网页及CSS样式表在网页中的应用、表单网页的实现等。然后,用两到三个课时来教会学生用Photoshop、Fireworks来制作Logo、banner、按钮等,学会图片处理的一般方法。用两个课时教学用Flash制作较简单的动画。
2.采用任务驱动教学方法激发学生兴趣,激励学生学习
兴趣是最好的老师,学生们面对各种各样的链接与动态图片是充满了好奇心的,要想牢牢扎住学生们的好奇心,使学生产生一种悬而未决的求知欲,从而激发了学生的求知热情。例如,在讲跑马灯时,教师采用“任务驱动”来创设一种适当的情境。教学开始,布置一个“任务”——制作校园网上的通知栏,教师先做示范演示。然后,挑选三位同学演示不同的滚动方式,台下同学也积极响应,既活跃了课堂气氛又达到了良好的教学效果,对于
3.培养团队精神,利用网络优势将作品展示互评
从事计算机这个行业,如果依靠单打独斗,忽视与他人的协作,是无法完成大的软件项目的制作的。所以,在做好师生间互动的同时,还要在潜移默化中培养他们相互协作的能力。另外,我们可以依靠校园网的强大优势,评选出优秀的页面就上传到校园网上去。让学生们在网站上互相评价作品,学生欣赏、研究这些优秀作品,有利于开拓思维;通过取他人之长、补己之短,提高自身的网页制作技能。这样大大促进了学生之间的知识和情感的交流。
4.改变传统教育评价模式,实施多元智能评价
我院的网页制作课程的最后成绩=平时成绩(30%)+实训成绩(30%)+期末成绩(40%),平时成绩=每次上机规定和自由创作的作品的成绩,实训成绩为个人网站作品的成绩,期末考试形式为上机考试。除此之外,我们还鼓励学生参加各种职业技能考试和参加全国举办的网页制作比赛,对于持有技能证书或者参与比赛的同学,在他的总评成绩给予适当的加分,這也势必提升了学生学好本课程的动力。
四、结语
通过以上对《网站建设与网页制作》这门课程教学改革的新尝试,我院在培养学生的创新能力、实践运用能力以及协作和团队精神,培养学生开拓思维、发挥潜能和个性方面都取得了较好的效果。然而,仍有一些问题尚需做进一步的探讨和解决。作为教师,我们要积极学习先进的教学理念,更新观念,继续积极推行课程改革。
参考文献:
[1]赵丰年.网页制作教程[M].北京:中国人民邮电出版社,2008,4.
[2]张德静.ASP程序设计与开发[M].北京:中国青年出版社,2005,10.
网站规划书与网页制作实验报告 篇4
一、主题选择
本次网站设计大作业我们选择了建立一个个人主页的主题，最后综合实际电脑操作水平，决定主要由***进行实际的操作，我辅助进行素材整理和网站规划书和网站设计与制作的实验报告的撰写。
二、网页内容
1.“首页”页面，首页我们设计了各个子网页的导航、友情链接以及联系我们板块，友情链接可以让我们进入其它不同的学习参考网站，可以获得一些有用的信息，同时得到获得这些信息的便捷性，体验专业性和个性化的差别。同时，联系我们以及包括在内的用户注册，能让浏览者与我们建站者互动，因而能使我们的网站不断完善，做得更好。
2.“我的日志”页面，我们摘录了***同学所写的两篇空间日志，插入了土豆网的播放器，选取了精彩的视频，向浏览者介绍***同学的一些个人经历，也献上了一席视觉盛宴。这里还有歌曲的改编、二胡的奏唱，还有令人感动的文章。
3.“我的相册”页面，我们插入了一个Flash相片展示舞台，主要展示了***同学此前旅游时所拍的照片，向浏览者展示另一个侧面的他。
4.“我的爱好”页面，是一段Flash视频的展示，同样展示了***同学的个人兴趣。
三、网站风格
通过思考和讨论，我们决定将红色调作为网站的主色调，并且我们大量运用Flash元素、JavaScript代码使网站风格现代化、美观化，给浏览者以最好的体验。
四、网页布局
网页采用表格布局的模式，虽然没有通过模板的使用来制作网站，但是我们使用了一个母页面来做到全站布局的统一，结构整齐，分类内容一目了然。
五、多媒体素材的使用
我们在多个页面加入了背景音乐，并在每个页面中加入了大量优质的图文。这些图片部分来自于网络，但我们使用Photoshop，处理成我们需要的形式，或是以它们为素材做更好的图片。使用的工具软件
Dreamweaver 8（部分通过Dreamweaver CS6）
Photoshop CS6
FlashProfessionalCS6
Word2010
网页设计与制作实验报告
一、制作组成员
12******班
120310** ***，120310** ***
二、网页制作中使用的技术及方法
由于网页制作使用的软件中最重要的是Dreamweaver8，因此使用其他软件的方法就不一一列举。
1.善于利用母页面。
2.Flash的使用。其简易的使用和制作方法，为网站带来了很大方便，并且也兼顾了效果。
3.JavaScript的使用。合理的使用JavaScript，能使网页实现更多功能，或者使网页更加美观。但此方法涉及到编程，对于大部分同学都很有难度。
4.其他的Photoshop技术以及网页Flash中所用的Action Script就不再详细介绍。
三、组员分工
***：查找和整理资料，完成网页的模板制作和内容加入，解决技术问题并且通过技术美化网页。
***：查找和整理资料，撰写规划书和实验报告。
网站的规划和结构设置是我们共同讨论的结果。
四、制作中遇到的问题及解决方法
本部分由组员***撰写。
实际上在网页制作过程中遵循注意事项并理解网页结构，只是制作一个简单的功用小的网站不是一件难事。在本次制作中遇到的最大困难就是代码以及编程语言知识的匮乏，难以制作出更漂亮的效果。因此，最为困难的一步便是JavaScript的编写。通过阅读书上给的一部分事例，我掌握了一些基本的语句结构和语句用法但是感觉嵌入自己的页面却无从下手，所以我只能上网搜寻相关代码知识并试着自己去理解。最终我将我所理解的这一代码成功地插入了目标网页中，达到了需求的效果。然而遗憾的是，由于时间问题，没有加入更多的代码丰富我们的网站。
实验中遇到的大部分问题我都通过自己摸索和在线搜索解决了，并且在和别的同学交流的过程中，我对每项功能的具体原理和实现方法又有了更深层次的了解。不过我还有一些问题无法得到解决，同时也是我困惑已久的问题。一是比Dreamweaver 8更新的Dreamweaver CS6上却难以找到许多Dreamweaver 8上的功能，比如在Dreamweaver CS6找不到怎样插入层；二是不知道如何保证不同品牌，不同版本的浏览器获得同样的最佳观赏效果。我也希望能在日后的深入学习当中解决这些疑惑。
五、实验总结
网站建设与网页制作结业论文 篇5
以科学发展观为指导
加快社会主义新农村建设
十七大指出，要走中国特色城镇化道路，按照统筹城乡、布局合理、节约土地、功能完善、以大带小的原则，促进大中小城市和小城镇协调发展。铁岭县以十七大精神为指导，坚持以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观，以繁荣农村经济、增加农民收入、提高农民素质、实现农村社会全面进步为目标，以创建文明生态村镇为重点，全力推进社会主义新农村建设。
一、坚持以科学发展观为指导，统筹全局，科学规划
近年来，铁岭县围绕可持续发展、全面建设小康社会的指导思想，实施“开放立县、工业强县、商贸活县、农业稳县、科教兴县”的发展战略，财政收入稳步增长，经济实力显著增强，工业化和城镇化水平不断提升，初步具备了以工促农、以城带乡的能力；农民收入持续增长，农村基本生产生活条件日益改善，农业农村经济在更宽领域、更高层次展开。在新农村建设的目标定位上，我县坚持把发展农村经济、增加农民收入作为中心任务，大力发展现代高效农业。应根据各地农业的优势和特点，按照建设现代农业产业体系的要求，既确立种植业特别是粮食生产的基础地位，切实保护和充分用好宜农耕地，又积极进行农业多功能开发，提升农业的整体效益。在村镇建设上，我县按照“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，强化村镇建设管理，全力搞好文明生态村镇建设，努力走出一条具有北方特色的文明生态建设之路。
二、坚持以科学发展观为指导，加强领导，明确责任
为推进文明生态村镇建设，县里成立由县委、县政府主要领导任组长，分管领导任副组长，县直相关部门为成员单位的新农村建设工作领导小组，扎实推进新农村建设工作。按照“分类指导、分步实施、分级负责”的要求，建立党委领导、政府负责、部门齐抓共管、全社会积极参与的工作机制。坚持一切从实际出发，不搞绝对统一、绝对量化的标准；坚持既立足当前又着眼长远；坚持求真务实，在创新中求突破和发展。制定具体的考核办法和目标体系，按年度分层考核，并把新农村建设的成效作为检验各级领导班子和领导干部执政能力和领导水平的重要内容，作为对班子年度考核和干部奖惩使用的重要依据。同时进一步促进广大干部更新观念，改变忽视社会事业以及重眼前政绩、轻长期效果的思想认识和行为方式，不断完善农村社会事业发展的政策、体制和机制，使农村社会事业发展真正取得实效。
三、坚持以科学发展观为指导，加强培训，科技兴农
发展现代农业是社会主义新农村建设的首要任务，是以科学发展观统领农村工作的必然要求。推进现代农业建设，是促进农民增加收入的基本途径，是提高农业综合生产能力的重要举措，是建设社会主义新农村的产业基础。要用现代物质条件装备农业，用现代科学技术改造农业，用现代产业体系提升农业，用现代经营形式推进农业，用现代发展理念引领农业，用培养新型农民发展农业，提高农业水利化、机械化和信息化水平，提高土地产出率、资源利用率和农业劳动生产率，提高农业素质、效益和竞争力。建设现代农业的过程，就是改造传统农业、不断发展农村生产力的过程，就是转变农业增长方式、促进农业又好又快发展的过程。必须把建设现代农业作为贯穿新农村建设和现代化全过程的一项长期艰巨任务，切实
抓紧抓好。
四、坚持以科学发展观为指导，丰富载体，扎实推进
1、加强农村基础设施建设。实施服务配套工程，推进农业基础设施建设，改善社会主义新农村建设的物质条件。着重从道路建设、安全饮水、电力供应、清洁能源和村容村貌改善等农民最关心、要求最迫切、最容易见效的方面入手，依靠政府支持，引导农民投工投劳共同参与村镇基础设施建设。在农村居住区建设上，尊重农民意愿，因地制宜、合理有序地推进。建设相对集中的农村居住区，是解决农民分散居住所导致的土地浪费问题的需要，是土地集约利用和农业规模经营的需要，也是改善农村居民居住条件和生活环境的需要。但不同地区经济发展水平不一，文化传统和风俗习惯有别，村民的收入水平和支付能力也不尽相同，因而建设农村居住区不能脱离实际，不能违背农民意愿，不能搞一个模式。进一步教育和引导村镇干部深化认识，本着承认区域差别、尊重农民意愿的原则，更加注重新村建设的实效，及时纠正脱离实际的偏向，避免走入“只见新房，不见新村”的窘境。
2、加强农村生态环境建设。我县以农村基础设施建设和美化为重点，改善、优化农村生态状况和人居环境，逐步树立农民生态道德，创建生态文明，实现以绿化促美化，以绿化促文明，以绿化促致富，整体推进社会主义新农村建设步伐。搞好村屯绿化，实行村屯绿色包装，将绿化与村容村貌整治相结合，与生态体系建设相结合，统筹安排，整体推进。实施“五清五改”工程，彻底改变农村脏、乱、差的落后面貌，实现村镇道路硬化，村镇适地绿化，村容村貌美化，农户院落净化的整治“四化”标准。形成家居环境、村庄环境、自然环境相互统一、相互协调、相互促进的优美田园景观。
3、加强农村文化阵地建设。建立健全文化活动中心、广播站、图书室、卫生所等公共文体、卫生、娱乐场所，解决农村文化设施缺乏问题。
4、加强农村思想道德建设。普及科学文化知识，培育社会主义新型农民。以倡导公民道德规范为重点，大力开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，引导农民树立正确的世界观、人生观和价值观。积极倡导诚实守信，履约践诺的风尚，培育形成新的信用关系，支持农村经济发展。在农村社会事业发展上，进一步发扬务实作风，让广大农民看到实效。
五、坚持以科学发展观为指导，营造氛围，形成合力
为确保生态文明建设取得实效，铁岭县充分利用新闻媒体的舆论导向力量，典型带动，示范引导，对创建典型重点培养、总结经验、加以推广。调动城乡基层自治组织、人民团体、社会团体、行业协会和中介组织等各种力量，实行城乡联姻、企业包扶、军民共建、完善全社会共建新农村的共建机制。按照工业反哺农业，城市支持农村的要求，建立健全以城带乡、城乡共建机制、认真组织开展工农共建、村企共建、村校共建、军民共建活动，发动城市有关部门、单位同农村、农户结成共建对子，对口帮扶，长期共建。其具体表现在：在促进农业集约化经营上，统筹处理好转移富余劳动力与提高农业劳动力素质的关系，加快推进农业现代化。农业现代化需要以规模化生产、集约化经营为基础。在良种技术、耕作技术、植保技术、收割技术、运输工具的支撑下，规模化生产、集约化经营可以使大量农业富余劳动力离农离村，实现非农化转移。这有利于提高农业劳动生产率，降低农业生产成本。但这不是一个自然而然就可以实现的过程。应加强对离农劳动力的就业和创业培训，使他们具备就业、创业的能力，更有效地转移到二、三产业。同时，采取多种措施，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，使留在农业生产领域的农民具备从事现代农业生产的技术、管理和经营技能。在工商企业进入农业上，注重引导企业厚待“三农”，把以工促农、以城带乡落到实处。各地在新农村建设中，积极推动工商企业进入农业，出现了以企带村、村企结合的可喜现象。进一步提高工商企业支农扶农的实效，需要用城乡统筹的思路，全面加强引导、服务、监督和管理。应在推动工商企业进入农业的全过程中坚持完善市场环境、法制环境和社会环境，不要以为把投资者引进来就算完事，而要继续完善环境和服务，做好后续工作。尤其需要注意的是，推动和引导工商企业进入农业，必须严格依法办事，既调动工商企业促进新农村建设的积极性，又重视依法保护农民的合法权益。事前，要按土地承包法和物权法审核支农项目，严防离农圈地、以租代征行为；事后，要加强监督管理，防止有些工商企业以支农扶农为名行占用土地、无序发展非农产业之实，侵害农民利益。
网站建设与网页制作结业论文 篇6
心得体会
（计算机专业网站建设方向）
当前，大力发展职业教育特别是中等职业教育是党和国家在教育工作中的战略重点。职教师资队伍的建设就显得尤为重要，开展中职骨干教师培训是“中等职业学校教师素质提高计划”的重要内容和主干项目，是为中等职业学校造就一大批专业理论水平高、实践教学能力强、在教育教学工作中起骨干示范作用的“双师型”优秀教师和一批高水平的职业教育教学专家，这是建设中职师资队伍的可行措施之一。
7月4日我参加了由武汉职业技术学院承办的湖北省中职骨干教师的培训。在学院领导和老师们的精心组织和安排下，我们这些来自全省各地的学员们，在团结友好、互助交流中愉快地度过了两周的学习时间。对我而言，不仅学习到了先进的职业教育教学理念和精湛的专业理论实践知识，同时也感受到全省各地名校名师的风采。繁忙紧张的学习生活很快就过去了，收获巨大，感受颇多，下面就几个方面谈一点自己的体会。
一、重新认识职业教育。
以前我对职业教育的理念没有一个明确的概念，总觉得学校现在招来的学生基础太差，不好教，应对的方法也只有一个，那就是降低教学要求、减少教学内容，通过这次学习我清楚的认识到首先是自己的想法就是不正确的，我原来的想法其实本质上讲还是以理论教学为
主，实事上，职业教育既有一般教育的共性，更有以服务为宗旨、以就业为导向的个性，职业教育的质量就是看学生能不能就业、市场满意不满意、企业满意不满意。很多毕业的学生在市场上供不应求，为什么能有这样好的就业呢？主要是学生见的多，动手多，学生一毕业便能上手为所在企业创造效益。如果说清华北大培养的是文状员，那么我们培养的就是武状员。这就说明中职教育的目标就是要培养市场满意企业满意的高素质的劳动者。我们职教的长处不在于他的理论性教学，而在于技能性操作性教学。
二、对网站建设有了一个整体的认识。
近半个月里老师通过对关键课程的概述如：网站建设职业规划、网站设计与发布流程等让我们认识网站建设；通过灵活而贴近现实生活，不乏幽默的讲解和实训使我们对网站建设有了一个整体的概念和认识。
那么网站健身到底是什么呢？网站建设是涵盖企业定位考虑，从营销角度立意而进行一个建设网站的过程，其中包括了前期网站定位、内容差异化、页面沟通等战略性调研,这些确立后，再去注册域名、租用空间、网站风格设计、网站代码制作五个部分，这个过程需要网站策划人员、美术设计人员、WEB程序员共同完成。网站可以分为政府、事业单位网站，商业网站，个人网站及门户网站等等。网站建设分为如下10步：
1、申请域名（域名备案）；
2、申请空间；
3、定位网站；
4、分析网站功能和需求（网站策划）；
5、网站风格设计；
6、网站代码制作；
7、测试网站
8、FTP上传网站；
9、完善资料；
10、网站维护。网站建设包括：网站策划、网页设计、网站功能、网站内容整理、网站推广、网站评估、网站运营、网站整体优化，网站建设的目的是通过网站达到开展网上营销，实现电子商务的目的。网站建设首先由网络营销顾问提出低成本回报的网络营销策划方案。通过洞悉项目目标客群的网络营销策略，引发、借力企业与网民，以至网民与网民之间的互动，使企业以最小的营销投入，超越竞争对手，获得更高效的市场回报营销网站规划网站前期策划作为网络营销的起点，规划的严谨性、实用性将直接影响到企业网络营销目标的实现。网站建设商以客户需求和网络营销为导向，结合自身的专业策划经验，协助不同类型企业，在满足企业不同阶段的战略目标和战术要求的基础上，为企业制定阶段性的网站规划方案。营销型网站建设实施依托自身多年的网站建设、开发经验，为企业内部之间、企业与其外部之间搭建良好的信息沟通桥梁，在前期规划基础上，建立起以网站用户体验为核心的网站信息组织、个性化的网站视觉设计、量身订制的网站功能定义及开发、高效的网站系统整合。同时我们也了解到当然如果仅仅从一门专业学习的角度上说半个月的时间是远远不够的，但是我想有了这次培训做基础，今后我们再学网站建设方面的知识一定会事半功倍的。
三、中职教师的新要求。传统观念对中职教师的要求比较单一，除了作为一名教师所必备的条件外，我们也强调要理论联系实际，但如何联系没有定论，通过这次培训我明白了一名中职教师不仅要具备专业的教学能力，还要树立现代职业教育理念，了解课程和教学改革
方向，掌握相关专业教学法和现代教育技术手段，具备初步的课程开发能力；不断提高专业知识水平，比较熟练地掌握本专业领域的新知识、新技术和关键技能，并且能在本专业领域取得职业资格证书或专业技术资格证书；不断丰富实践经验，走出学校，了解现代企业生产状况、技术水平、用人需求信息，熟悉生产工艺流程和岗位操作规范，加深对学校教学和企业实际联系的理解。
温家宝总理在全国职业教育工作会议上做了题为“大力发展中国特色的职业教育”的报告，不仅客观的分析了大力发展中国职业教育的重要性和紧迫性，还提出了坚持走中国特色的职业教育发展路子的思想：“职业教育具有鲜明的职业性、社会性、人民性。我国职业教育的先驱黄炎培先生曾把职业教育的目的概括为：“使无业者有业，使有业者乐业”。职业教育应该是面向人人的教育，使更多的人能够找到适合于自己学习和发展的空间，从而使教育事业关注人人成为可能。”这不仅让我们看到了职业教育的前景，更让我们感受到了做为一名中职教师所负的责任。虽然压力很大，但我很自豪，我愿意为我国职业教育的繁荣和发展而努力奋斗!
天门职业学院刘欢
网站建设与网页制作结业论文 篇7
笔者在分析学术教研文献的基础上[1,2,3],结合自身的教学经验,发现目前网站设计与网页制作课程仍旧以Dreamweaver+IIS+Access为技术平台构建ASP动态网页。学生通过学习虽然能够掌握基本的网站设计,但与当今网站网页设计实践相去甚远,使得电子商务学生毕业后不能很快适应网站设计工作。因此,笔者结合最新的网站网页开发技术,即对前台网页制作采用Dreamweaver+Flash+Photoshop,对后台网站开发采用PHP+SQL数据库的技术平台,对原有的教学内容进行改革。在教学方法上采用项目教学法,培养学生的实际动手能力。
1 教学内容改革
网站设计网页制作课程不仅要求学生掌握网站框架搭建的方法,而且对网页界面的艺术性设计也提出了要求。网页界面艺术性设计的要素包括色彩、布局、构图等,这些要素设计是否合理在很大程度上决定了网站是否能够吸引并留住用户。因此有必要加强电子商务专业学生在网页界面艺术性设计方面的能力,改革原有的教学内容,包括以下几点:
(1)使用Photoshop编辑网页图像。Adobe公司开发的Photoshop软件是目前图像处理领域使用最多的一款软件,是集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意,图像输入与输出于一体的图形图像处理软件。Photoshop的版本由最初的仅能实现色彩平衡、饱和度调整等简单功能的1.0升级为可以创建和编辑3D动画的CS5。将Photoshop应用到网页界面设计中已是行业里最常见的手段和方法。对电子商务专业的本科生来说需要掌握的理论与实践知识有:
(1)Photoshop的基本知识,包括常用菜单命令、图层、通道、路径、文件模式等概念。(2)Photoshop工具使用方法,如工作区的操作、图像分区、绘图工具、文字设计器、图层面板、图像修补工具等。(3)使用Photoshop制作网页实例,如制作电子商务交易网站、企业信息发布网站或者社交网站等。
(2)使用Flash创建动态交互式网站。Flash原是Macromedia公司旗下产品,现被Adobe公司收购,是一款制作二维矢量动画的软件。最新版本为Adobe Flash Professional CS5.5。Flash被大量应用于网页的矢量动画设计,因为使用向量运算方式,产生出来的Flash影片占用存储空间较小。目前,使用Flash建立全Flash站点成为业内流行的网站创建方法。本课程采用项目教学法,即以完成多种不同主题风格网站项目为主线,学习使用Flash工具创建网站,其中包括以下内容:
①网站项目的策划与制作;②社区网站项目;③广告网站项目;④信息网站项目;⑤购物网站项目;⑥旅行网站项目。
使学生掌握使用Flash制作HTML文件,应用CSS,制作导航栏、弹出式菜单,动画、文本、图像切片以及多种动画效果制作等能力。
(3)使用Dreamweaver+PHP+SQL构建网站后台。Dreamweaver的操作有建立PHP站点、数据库的连接、使用服务器行为等;PHP平台搭建包括Apache,PHP,My SQL的安装;PHPAdmin的安装与使用;My SQL数据库的创建、修改、删除等操作。
2 教学方法改革
改革原有的“教师讲,学生听”教学方式,采用“以学生为主导,教师为辅导”,围绕项目开展网站设计学习的方式,即采用项目教学法。所谓项目教学法是指将整个学习过程分解为一个个具体的项目或事件,设计出项目教学方案,不仅传授给学生理论知识和操作技能,更重要的是培养他们的专业能力。将该方法应用于网页设计课程的教学中,主要是指结合教学要点,给定学生网站设计的要求,让学生独立完成网站设计与制作的任务,具体体现在以下几个方面:
(1)介绍网站设计成功案例。为了使学生形成一定的网站设计构想,有必要将目前国内外在设计方面有创意的网站展示给学生,如匡威、立顿茶饮、开心网等。通过这些网站使学生了解现在较流行的网站设计风格、设计思路及设计手段。
(2)理论教学围绕项目展开。每节课设定一个网站制作项目,如Dreamweaver站点建立、Photoshop图层的使用、Flash与ASP技术的结合等,并给学生讲解每个项目的设计目标、预达到的效果、设计思路和制作的具体步骤。以课堂演示操作为手段,边讲解边操作演示,进而使学生有感性上的认识与体会。
(3)上机实验课要求学生模拟完成课堂讲解的项目。该课程有1/3的学时是安排学生上机操作,这是实现项目教学法的必备条件,即在理论学习的同时安排学生上机操作,将课堂上教师完成的项目由学生自己上机实现,由易到难,引起学生的兴趣并锻炼其制作网站的动手能力。
(4)课程考核以大作业形式实现。改变原来闭卷笔试的考核形式,要求学生在课程结束后独立形成一个完整的网站,主题自拟,使用Dreamweaver,Photoshop和Flash等网站制作工具实现至少80%课上讲解的项目功能。对使用课外的工具和手段使得网站更生动的学生可加分,即鼓励学生自己摸索和创新网站制作方法。最终成绩的评定依据网站使用工具先进性、主题的新颖性、界面设计的艺术性和实现功能的完善性四个方面来评分。本课程最后的综合成绩评定除了依据上述大作业完成情况,还依据平时上课情况和上机实验完成情况,其比例分别为60%,10%和30%。
(5)利用学生业余时间创办网站设计大赛。组织学生组成团队共同设计制作网站,在条件允许的情况下将网站发布于互联网上,发动全校师生上网访问参赛作品并评分。根据访问者的评分得出大赛一、二、三等奖,并给予奖励。
3 结束语
综上所述,电子商务专业的网站设计与网页制作课程必须与时俱进,使用先进的设计制作工具,使学生接触最新的网站设计方法,即采用Dramweaver+Flash+Photoshop的组合,使学生学习制作的网站能跟上时代发展步伐。
在教学方式上采用项目教学法,围绕具体的网站设计与制作项目展开教学与实践,锻炼了学生的动手能力而且也让其了解了制作网站的流程与步骤,从而大大提高了学生的专业素质和就业能力。
摘要：网站设计与网页制作是电子商务专业必修的一门基础课程。该课程仍旧停留在动态ASP网站的理论与实践教学阶段,与当今最新的网站开发技术严重脱节。针对以上问题提出了利用Dreamweaver,Photoshop,Flash及PHP开发网站的教学内容改革研究与实践方案。
关键词：网站设计与网页制作,Photoshop,Flash,PHP,教学改革
参考文献
[1]贾珺.网页设计与制作课程体系建设与教学实践改革[J].现代计算机,2010,6:72-75.
[2]纪明明.浅谈“项目教学法”在网页制作与网站设计课程教学中的应用[J].中国新技术新产品,2010,24:239.
网站制作与研发之我见 篇8
关键词：网站；制作；研发
中图分类号：TP393.09 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 06-0000-01
随着科学技术的飞速发展，信息网络技术已经成为众多科学技术中的一项核心技术，也是人们进行交流的一种主要方式。网站数量的增加，上网人数的增多都预示着信息网络发展的重要性以及必要性。网站作为一种新型的媒介技术跨越了时间和空间的局限性，并且网站的制作已经成为一种时尚，网络的制作与研发也具有划时代的重大意义。当今时代是一个先进化的时代，网站的制作与研发技术也逐渐走向成熟。
一、对网站制作与研发状况的概述
制作网站时需要就是要体现该网站的主体信息，其次还要做到网站整齐美观、不会产生浏览疲劳感。要使网站整齐美观，就要对制作网站的信息、不同的内容进行合理分类和归纳，而不是让人们浏览网页时觉得毫无章法、乱糟糟一团；要使人们在浏览网页时不会产生疲劳感，就需要在制作网站时多一些新意，少一些复制和粘贴，还应时刻关注信息的变化情况，这样才能随时更新网站上面的信息。
制作网站最忌讳的就是没有创新，总是沿用别人的方式，最重要的就是能够通过制作的网站展现自身的个性特点、展现出网站的特色，使人们对该网站百看不厌。
二、网站制作与研发时常用的工具及相关知识的介绍
掌握好一门高级语言、懂得使用美化的工具、制作网页的基本知识与内容，这些都是网站制作与研发的前提条件。
在制作与研发网站之前最重要的就是要学好、掌握好超文本标记语言（英文缩写是HTML），该语言是网站制作的基础。在制作网站时会遇到各式各样的问题，如果没能熟练掌握这门语言，那么就不能顺利完成网站的制作，也无法对网站进行修改、更新。HTML高级语言中主要包括Visual Basic、Visual C++以及JAVA等语言，熟练掌握这些语言能够为网站的开发提供一个很好的开端。而且在网站实际创作过程中也会用到这些语言，利用这些语言对网页进行编程，编程的正确与否能够决定网站是否可以运行成功。由此可见，熟练掌握HTML语言在网站制作研发过程中发挥着重要的作用。
网站是集文字、动画、图片等等为一体的一个集合，除了利用这些基本语言制作网页外，在设计动画或者图片时还需要用美化工具对其进行处理，以增强网站的可观性。在处理动画、图片时最常用的美化工具就是二维图片处理软件，有时还会用到美图秀秀、Photoshop等软件。
三、网站制作与研发的过程
研发与制作网站需要按照一定的顺序，使其有条不紊的进行。
首先要先想好设计网站的主题。因此，制作一个好的网站最重要的就是要确定好网站的主题，因为一个好的主题能够决定这个网站是否能够引起人们的注意力及兴趣，而且在制作网站时还要根据网站的性质展现出一个合适的主题，所制作的内容需要围绕这一内容来展开，不要在制作网站时添加过多和主题不相关的信息，否则会引起大多数人的反感而不愿继续浏览，这样就丧失了制作网站的初衷。
其次，将设计网站时设计到的信息、文字、图片等进行合理筛选、合理排版，并需要将网站的结构、风格以及颜色的搭配等考虑进去，这样才能展现出网站设计的个性。对制作与研发的网站进行规划时大致包括对网站的定位、用途、维护等方面。将制作网站时需要注意的细节考虑周全，规划好网站的每一个步骤才能确保制作出好的网站。在Internet上显示出该网站的方式是域名，它是各个网站之间进行相互联系的地址，而且网站的域名要简单、容易让人记忆，并且与网站的中文相符合，这样才能提高网站的推广与应用。
再次，熟练掌握建网工具。前面提到制作研发网站的基础就是要学好HTML语言，制作网页时都会利用FrontPage、Dreamweaver等网页制作软件。其中，FrontPage是一种比较简单的软件，并且对刚开始学习制作网站的人员比较适用。由于初学之人对操作代码不熟悉，FrontPage就可以帮助他们对网页上的源代码进行解析。而Dreamweaver和FrontPage相反，它是专业制作网站的人员应用的一套软件，是一套高水平的软件。利用这个软件可以设计出动感的网页，设计出的动画感更为强烈。
最后，制作研发网站的最后一个步骤就是确定网站的主界面。网站的主界面就好比一篇文章的字迹是否工整，内容是否充实，它能够决定这篇文章是否具有可看性，网站的主界面也是如此。确定网站的主界面需要注意以下几个方面的细节问题。一、确定好网站的栏目，规划好网站的排版，每一块排版都要充分体现出网站设计时的主题设计好网站的内容。二、设计好网站的目录，能够使浏览网页的人更好、更快的找到自己想要的信息，而不必在一些没有用的信息上面浪费自己的时间；此外，建立目录结构还能很容易、很方便的管理好文件，不至于使其造成混乱。能够很快筛选所需信息的方式除了创建目录外，还可以创建超级链接，其中链接结构的建立方式有两种，一种是树状结构的链接方式，另一种是星状结构的链接方式。网页的超级链接既能很容易的筛选信息，还能使空间进行扩展。链接所具有的这些优势使得链接在制作与研发网页时的应用变得越来越广泛。
在目前科学技术的不断发展中，人们获取信息的方式越来越依靠网络信息的巨大力量，并且网站是人们获取相关信息的方式之一。由此，网站的制作也开始变得越来越重要。制作与研发的网站不仅要能够吸引浏览者的阅读兴趣，还必须能够使浏览者能从中获取有用的信息，在这基础上就要掌握好制作网站所需的相关专业语言与知识。制作网站的过程是复杂的，需要耐下心来一步一步的去完成，切不可操之过急。
参考文献：
[1]齐宁.网站制作与研发[J].电子制作，2013（13）：70.
[2]宋志新.浅谈网站建设和网页制作的方法[J].电子技术与软件工程，2013（04）：22.
论学校动漫设计与制作专业建设 篇9
论学校动漫设计与制作专业建设
作者：尉立诺
来源：《职业·中旬》2012年第05期
笔者所在学校的动漫专业建设注重校企合作，主动与企业接轨，与多家动漫公司建立学生生产实习基地与专业教师实践基地，以校内实训基地为中心，企业参与，融入行业的实践教学体系运行框架，为构建新型“产、学、研”模式打下了坚实基础。
一、建设目标
学校深化校企合作，紧密联系行业需求和职业教育改革发展的实际，以教学改革为核心，把动漫设计与制作专业建设成为能够实现“提高学生学习兴趣，增强学生自信心，使学生在游戏动画方面具有升学、就业、创业能力” 的培养目标；把改革思路清晰、师资队伍精良、设备设施先进，办学效益一流作为专业建设的重点。具体目标如下：
一是进一步确立“与企业接轨，为地方经济服务”的办学宗旨，完善“校企合作”的办学模式。
二是在就业市场和用人单位需求调查的基础上，从职业分析入手，对于岗位和岗位群进行详细分析，对专业培养目标和能力培养要求进行再定位。
三是以职业岗位需求为导向，以职业能力为本位，改革教学思想、教学内容、教学方法和评价方法，大力开发校本教材，经过3～5年的探索与实践，构建具有本校特色的课程体系。四是抓好师资队伍建设，注重专业教师队伍的结构优化与素质的提高，重点是突出教师的技能提高，形成一支高技能的双师型教师队伍。
五是搞好实习实训设备与实习基地建设。在校内加强实训基地的建设，加快实习实训设备的添置与更新，开展服务性实训与生产性实训；在校外加强与企业的合作，使更多企业成为学校的教学实习基地。
二、建设内容
1.课程体系与教学内容改革
学校运用“项目教学”的理念，以全新的学习空间，塑造真实的企业场景，构建以典型项目制作为载体的基于岗位职业能力的课程体系，使培养出的学生走出校门就可以适合企业的需要，而不需要企业从基本技能上再培养。
2.教学手段和教学方法改革
针对中等职业教育的模式以及中职学生的学习特点，结合中等职业教育两个“三段式”中的第一个“三段式”，即“一年学基础，一年学技能，一年顶岗实习”的模式，学校探索出一种动漫专业新的教学方法——项目实战教学法。这种教学法强调师生互动，教学与实践紧密结合，注重以学生为主体，采取“开放式实战、企业化运作”的方式，抛开常规教学形式的一种全新培养模式；强调“在做中学”，在经验和活动中增进才干，缩短单个技术与实际作品的差距。
具体教学过程实施“四步式”教学模式——实战准备、案例模拟、答疑解惑、项目展示与评定，强调用“情景教学法”、阶段性学习成果展示法并结合学员分组教学法。
3.教学管理改革
学校实施成绩考核对专业课的期中、期末考试统一命题、统一考试、统一阅卷；任课教师实施成绩考核做到知识考核和能力考核并重，以能力考核为主，并把能力考核项目与标准提前通知学生。学校建立比较科学的教学评价体系，包括学生能力成果评价体系、教学过程评价体系、教学水平和质量评价体系、用人单位反馈评价体系等。
4.师资队伍建设
学校师资队伍建设重点培养专业带头人1人、骨干教师8人；针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划，组建具有较高教学、技术研发和社会服务能力的专兼职结合的专业教学团队，重点做好以下几项工作：
一是教师的校本培训。每个学期都要制订切实可行的培训工作计划，邀请校外专家及校内领导和教师讲座，开展示范课、汇报课、研究课和各种比赛活动，组织教师外出参观学习。二是教师学习进修。要有计划地安排教师到高校深造，适时把握行业前沿信息与技能动态。
三是提高专业技能，培养“双师型“教师。要组织专业教师深入企业挂职锻炼，鼓励专业教师参加各种专业技能培训和考核。
5.实训基地建设
建设校内实习基地包括两个方面：一是不断完善更新微机机房设施，配备专业所需的高标准硬件和软件。二是成立学校动漫工作室。根据目前动漫市场对技能型人才的需求特点，要求动漫专业的学生既要有理论知识基础，又要有很强的实践操作技能，而学生的现状是两极分化较为严重，一部分学生有美术基础并对动漫专业有强烈的求知和学习欲望，大部分学生起点较低，没有美术基础。针对上述特点，学校决定实行小规模实训教学工作室建设。
学校动漫专业紧紧围绕市场需求，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学方向，加大投入，规范管理，逐步构建起中、高贯通，校企联合，长短结合，订单培养的多层次，多形式的办学格局。
网站建设与网页制作结业论文 篇10
什么是网站地图?
网站地图是指列举了网站结构、栏目和内容等信息的网页,它除了起到引导网站内容的作用,帮助用户快速地找到相应的栏目外同时可以方便搜索引擎蜘蛛对网站页面的抓取,对于搜索引擎优化来说非常重要.
网站地图是一个网站的重要组成部分,我们通常看到的网站地图,只是起到为浏览者导航的作用,这是Html格式的网站地图.另外我们还将介绍很多站长会忽略的另一种格式的网站地图,那就是XML格式的sitemap.下面就介绍两种网站地图生成的具体方法.
制作Html格式网站地图
Xenu Link Sleuth是一款检查网站中链接的工具,可以把检查结果存储成网页文件.大多数网站站长都是使用该软件进行网站地图的制作.
该软件使用起来非常简单,首先打开Xenu程序,而后依次点选菜单栏中的“File→Check URL”选项,输入需要制作网站地图的URL地址,而后单击“OK”按钮,软件将自动开始检测网站中的链接.
如果网站文件很多,软件则需要较长时间的检测,等待所有链接检测完之后,就可以使用“File→Report”生成网站地图的统计报告文件.接着使用网页编辑软件将生成的报告网页进行编辑,删除其中不需要的部分,只保留带有网页标题的列表文字,这样一来网站地图文件就制作完成了.
生成XML格式网站地图
除了通常我们见到的Html格式的网站地图,还有XML格式的地图,这种网站地图可以让搜索引擎更好地索引网站内容,从而有效地增加网站的收录,而且还可以通过权重的设置来声明网页的重要性.
我们可以使用“Google SiteMap文件生成工具”来制作网站的XML地图.软件使用起来非常简单,只需要首先设置文件目录,以及网站的地址,而后点击“扫描”按钮开始搜集站内文件,将文件导出后就是标准的XML地图文件了(如图).
无论是使用哪一种XML地图生成软件,最终生成的结果都是以.xml为文件后缀的文件,里面包含了网页地址等内容,其中“《priority》1.00《/priority》”表明网页的重要性,这个数值也可以自己更改,而daily标签则是表示网站的更新频率,需要按照自己网站的实际情况进行设置.
小提示:软件除了Html的文件,同样会索引JPG等图片格式的文件,如果只需要网页地图,在文件过滤中设置需要使用的文件格式即可.
网站建设与网页制作结业论文 篇11
关键字：Flash技术；学习地图；网站设计
中国分类号：G218.7
1.引言
Flash动画操作简单、功能强大，占用存储空间小，交互性优势明显，可以很好地满足不同用户的需要，目前flash已经具备了后端开发和数据显示的能力，完全可以胜任中小型网站的开发。为了改进教学方法，提高学生的创新思维能力和动手能力，实现资源共享，结合教学实际，师生一起探讨，运用flash技术共同创建了课程网站，该课程网站作为传统教学的补充，大大提高了学习者兴趣和参与积极性，促进了课堂知识的有效迁移。
2.Flash课程网站的设计思路
为了满足学习者的个性化需求，网站分为“基本课程”和“定制课程”两个模块，即网站片头设置两个入口，学习者可以按需选择，基本模块设计依照传统课程设计模式，按照教学目标和知识体系，并列呈现知识内容，网站主界面包含基础知识、技能训练、课程录像、教学资源、案例集锦、讨论交流、作业与答疑等模块；“定制模块”以行业应用为导向，划分不同的案例分区，每个分区包含案例展示、资源下载（、学习地图、在线任务、论坛等模块。所选案例尽可能做到覆盖全面，特色鲜明，代表性强，学习地图包含flash几乎全部的基础知识和操作技能，并与基本课程模块进行关联，提供学习路径，便于学习者举一反三、融会贯通。
3.Flash课程学习地图设计
3.1 Flash课程知识模块设计
Flash课程知识分为三个部分：基础知识、技能训练和行业应用。基础知识包含“工作界面和功能”、“图形绘制与编辑”、“文本应用”、“素材与元件”、“帧、图层与场景应用”、“基本动画制作”、“ActionScript脚本”和“组件应用”；技能训练包含“逐帧动画”和“补间动画”、“引导动画与遮罩动画”、“时间轴特效和滤镜动画”、“脚本动画”和“交互組件”；行业应用包含“商业游戏”、“产品广告”、“网站片头”和“MTV动画”。
3.2 基于MindMap的学习路径绘制
MindMap是表达发射性思维的有效的图形思维工具，思维导图能够充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，根据不同的学习需求，汇总所有的学习内容，用生动的图画、动画或多媒体等形式勾勒出上行知识和下行知识，形成知识的网状结构，有助于学习者发散性思维和知识的有效迁移。
学习路径的起始点为定制课程中的案例，案例中所涉及的知识技能等都会关联到基本课程模块中的知识资源。从而把整个知识资源通过路径串联成知识网络，指导学生有目的地进行学习。下面以“产品广告”模块中的”M族人”品牌广告为例说明学习地图的绘制。“M族人”制作思路为（1）制作动态背景，关联知识点为“基本课程”模块中的场景切换、逐帧动画和补间动画；（2）制作影片剪辑，关联知识点为元件、矩形绘制工具、线条工具和颜色模式；（3）制作文字动画，关联知识点为滤镜效果和时间轴动画；（4）制作图形元件，关联遮罩动画知识点；（5）为广告添加背景音乐和音效，关联素材导入知识点。
3.3 flash课程网站中学习地图的实现
学习地图的设计主要运用到flash中的ActionScript3.0，该脚本是一种完全的面向对象的编程语言，功能强大，类库丰富，语法类似JavaScript，多用于Flash互动性、娱乐性、实用性开发，网页制作和RIA应用程序开发。直观易理解，运用简单的“停止语句（stop）”、“跳转语句（goto、nextFrame、prevFrame）”、“条件语句（if、else、else if）”、“超链接语句（getURL）”和“循环语句（while、do while、for）”便可完成学习地图中几乎全部的跳转与链接。
4.高职flash课程网站实现与应用
4.1 高职flash课程网站的建设流程
（1）脚本设计阶段，先在word表格中进行，对每一帧进行编号，设计画面，注释画面声音（背景音乐、旁白、讲解语音）、跳转以及效果。由于学习地图是一个动态完善的过程，所以在写跳转脚本的时候尽量考虑到日后的改进，尽量描述相对地址。
（2）Graphic Design平面设计阶段，即元件、场景绘制、文字输入，对于网站片头动画、课件界面、习题界面、考试界面、论坛界面设计等，融入到课堂案例中去，让学生集思广益，挑选出最合适的作品运用到网站当中去。
（3）Flash Design动画制作阶段，录制声音、导入素材，写脚本，然后进行测试与发布，最后完成整个flash网站的制作。
4.2应用效果
由于课程网站是在教师指导下，学生小组协作共同完成的，所以网站形成之初，学生就积极地上传各种优秀的课程资源以及展示自己的作品，在论坛中积极交流心得体会，网站设计过程中有些很好的idea一时不知道该如何通过flash技术实现的，学生们课下会积极讨论，主动查阅书籍或是上网搜索信息，一个个攻克技术难关，在这个过程当中，网站不断完善，学生对flash基础知识的理解更加系统全面，创作出了很多优秀的作品。
5.小结
基于flash技术设计课程网站，教师和学生可以参与到课程网站设计全过程，很好地兼顾平台的人性化、个性化设计。创新性地将学习地图的概念引入课程网站，学生随机进入学习模块，便可完成所有知识节点的系统学习，是该课程网站的一大优势。由于学习地图的绘制是一个长期的不断更新完善的过程，所以课程网站有待于进一步改进和完善。
参考文献：
[1] 宋玉霞.柴华等.Flash CS3动画制作[M].机械工业出版社.2008
[2]高志清.Flash网站制作创意与表现[M].水利水电出版社.2005
网站建设与网页制作结业论文 篇12
关键词：职业院校,网页设计,网页制作,教材建设
一、引言
《网页设计与制作》课程是一门兼具设计性、综合性和实践性的专业技术课程, 是高职计算机多媒体技术、计算机网络技术、电子商务等专业的一门专业核心课程。它涵盖了HTML语言、Dreamweaver、Fireworks、Photoshop、Flash和Javascript等相关知识, 全面涉及了WEB站点开发、设计、制作、维护等技术, 为后续的asp.net动态网页制作、网站建设与维护等课程打下坚实的基础。
二、《网页设计与制作》课程教材结构划分
根据《网页设计与制作》课程特点和职业院校计算机类课程的特性, 以项目任务为载体对教材体系和教学内容进行整合, 将网页设计与制作的知识点和网站建设的基本技能融入四类常见的网站页面制作项目, 每个项目分为若干个任务。教材内容由易到难, 逐层深入, 让学生切实掌握网页设计与制作的流程、方法和技能, 提高学习动手能力、分析问题与解决问题的能力以及自学能力。主要结构如下。
项目一:个人网站的设计与制作。
随着网络技术的不断发展, 个人网站已成为人们展示自己的一种手段。本项目将通过制作一个简单的“鸿澜”个人网站, 从任务资讯、任务决策与计划、任务实施、任务检查与评估和练习与提高五个方面进行描述, 了解个人网站规划与设计的基本原则和主要内容, 熟悉网站建设的基本流程, 掌握Dreamweaver的基本操作和表格布局排版技术, 认识HTML语言的基本结构和常用标记符<table>、<img>、<font>、<p>、<br>等使用方法, 培养学生团队合作和独立思考的意识, 养成良好的职业素养, 为制作更加复杂的网站做好知识准备。
项目二:电子商务类网站的设计与制作。
21世纪以来, 电子商务伴随着IT的成熟, 逐渐发展壮大, 成为网络经济的核心。企业通过电子商务网站实现了宣传公司形象、发布企业动态、产品展示、网上订单、网上交易等功能, 与客户间的距离进一步贴近。本项目通过完成整个电子商务网站的设计与制作, 相关内容层层展开, 在学生头脑中形成“如何搭建整体网站”的概念。
项目三:中小企业网站的设计与制作。
作为企业类网站, 主要实现的功能首先是具有较强的盈利能力。其次网站是企业树立形象和展现文化的重要窗口, 是为顾客提供服务的一个工具, 是企业整体营销战略的一部分。常见功能有企业信息、新闻中心、产品展厅、人力资源、会员中心、留言反馈等。本项目通过某一中小企业类网站的整体设计, 培养学生在学习过程中发现问题、解决问题的能力, 提高学习的主观能动性。
项目四:主题网站的设计与制作。
本项目给出网站设计与制作的如下要点: (1) 建立网站站点; (2) 建立网站页面 (首页为:index.html) , 页面元素完整; (3) 应用表格或者div、css布局页面; (4) 在页面中插入文字, 并用css美化文字大小、字体、颜色等效果; (5) 在页面中添加超级链接, 并用css美化超级链接; (6) 建立模板, 并制作其他页面; (7) 至少完成8个及以上页面, 页面标题栏、状态栏、版权等信息齐全; (8) 页面中超级链接如没有链接页面以空链接 (#) 代替。
学生根据以上设计要求, 结合所学内容, 从旅游类网站、时尚类网站、教育类网站、门户类网站等几个大类中选择某一项进行设计制作。教师将根据学生完成情况的复杂程度和实际效果给予评价, 锻炼了学生的实践动手能力, 增强了自信心和学习兴趣。
三、教学素材的选用方法
教学素材是以完成课堂教学任务为目的, 以教师引导学生开展课堂活动的形式呈现的教学材料。
1. 合理性。
以个人网站设计来说, 文本的制作上讲求清晰、明了、突显个性化, Logo和导航的字体、字号设计可以依个人的喜好采取不规则式, 选择跳跃感强的色彩。在图像的选取上也是以色彩丰富、形状多样的图案为主。
2. 整体性。
选用的教学素材要能够自然、贴切地把各个知识点整合在一起, 教学素材要服务于教学目标, 要突出教学的重点。电子商务类网站以从事电子商务为主, 对安全、稳定等性能要求较高, 比较考验网站中运行的程序。在知识点上以表格嵌套、模版运用、脚本语言和行为语句为重点进行讲解。
3. 现实性和针对性。
课堂教学中选取的素材要符合学生的认知水平和实际生活, 教师可以从具体教学对象的特殊性出发, 根据教学对象因人、因地、因时选材, 为他们“量身定制”针对性较强的教学素材, 如在教授电子商务专业学生时, 素材的选取多以电子商务平台或某一个人网店为主, 以便引导学生从自己熟悉的教学素材中直观体验获取知识、提高能力的喜悦。
四、教学模式在教材中的运用
在《网页设计与制作》校本教材的开发上主要采用“基于过程的项目式教学法”。即“在引导学习者融入有意义的项目完成的过程之中, 让学习者积极地探究与发现, 自主地进行知识的整合与建构, 以现实的、学生生成的新知识和提高的完成项目任务的能力为主要成就目标, 项目完成的过程也是学习者学习活动进行的过程”。为此, 以项目作品开发为主线, 把教材中的范例网站分解成若干个子任务, 将课程标准中的图像处理、动画制作、音视频处理、网页页面设计制作、站点发布维护等多方面的知识点融入其中, 在整个课堂教学实施中, 教师根据网站设计开发的实际工作顺序安排, 以作品演示的方式从头至尾带领学生操作, 让其感受网站从无到有一步步制作的全过程, 有助于提高学生的学习兴趣, 培养其创新设计能力。
五、结语
笔者认为, 一本好的教材应具备合理的章节顺序, 精练、准确的理论描述, 必要的理论实现步骤和贴合学生实际、具有一定扩展性的实例, 以及最后的综合性练习章节, 并且在教材中最好还要加上行业规范和相关的职业岗位及要求。这样, 使用这些教材的学生才能更好地明确自己的学习目标和学习要求, 将来才能适应社会的需要。
参考文献
[1]雷秀芳.从一个别具匠心的教学设计谈教学素材选取与应用的有效性[EB/OL].西安爱知中学, 2011-09.2012-05.http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f05840a0100w4og.html.
[2]郭锂, 叶惠文.基于“双层项目驱动教学模式”的计算机基础课程立体教材开发与应用[J].中国大学教学, 2012, (2) .
[3]李巍.高校“网页设计与制作”教材建设初探[J].西昌学院学报, 2012, (3) .
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浙江省2012年4月高等教育自学考试网站建设与网页设计试题07-01
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煤炭企业门户网站建设论文06-26
网站和网页教案08-18
对于政府网站与政务新媒体建设管理自查报告05-16
网站制作经验漫谈06-21
网站制作策划书07-01