小学生毒品预防教育讲稿

小学生毒品预防教育讲稿（通用9篇）

小学生毒品预防教育讲稿 篇1

新庄小学生毒品预防教育讲稿

各位老师，各位同学，大家好 ：

今天，我来给大家上一堂关于毒品预防教育的课。目的是让同学们能够认识毒品和它的严重危害性，从而提高警惕，远离毒品，拒绝毒品，健康茁壮地成长，做一个对祖国、对社会和对家庭都有贡献的人。

我重点讲以下个方面的问题。

一、第一个问题，主要是向同学们介绍一下什么是毒品。

这些年来，毒品已成为全世界的一大公害，国际上把每年的6月26日定为国际禁毒日，我国也是毒品的严重受害国，我州又是毒品的一个重灾区，应该说大多数同学都可能从各种报纸、媒体、网络、影视作品和周围人们的谈论中对毒品有了一定的了解，认为毒品不就是大烟和海洛因嘛。但这是不够准确和全面的，毒品不光是鸦片和海洛因，全世界被列为毒品的大概有200多种。《中华人民共和国禁毒法》及《刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。掌握什么是毒品，关键看两条，一个是它能使人成瘾，产生强烈的生理和精神上的依赖性，一旦吸食或以其它方法使用（如注射）就难以放弃，也很难戒断；另一点，就是毒品严重危害人的生理和精神健康，直至导致死亡。毒品的种类也是很多的，其中鸦片、吗啡、海洛因都是从罂粟中加工提炼而成的，大麻和可卡因也是从草本植物中加工提炼的，冰毒、摇头丸等很多新型毒品是化学药物制品。随着化学技术的发展，毒品的种类也会不断翻新。我国常见的毒品有：

1、鸦片，俗称大烟，系未成熟的罂粟果用刀割裂后渗出的果浆，在空气中晾干而得到的黑色膏状物。新鲜鸦片一般为有粘性的棕黑色沥青状物，可被压模成各种形状。其软硬如橡皮泥。鸦片具有类似甘草样的气味，溶于水时气味更大。鸦片味辛苦，久臵的鸦片随着时间的增长而慢慢变硬，而且会失去粘性，成黑褐色硬块状。

2、海洛因，俗称白面、白粉、白龙珠、四号等，主要成分为二乙酰吗啡，是鸦片类毒品中危害最大的品种，目前被世界各国列为“头号毒品”。海洛因毒品一般为白色或灰色块状、粉末状物质，也有棕色较潮湿粉末状物质，还有一些因掺入其他物质后呈浅黄色、灰色等。大多数海洛因毒品均有刺鼻的醋酸气味。我国吸毒人员主要以吸食海洛因为主，大约占70%以上。滥用海洛因、鸦片、吗啡的吸毒者，毒瘾发作时，涕泪交流，大哭大叫，难受之状犹如万箭穿心，四肢痉挛，大小便失禁，不死不活倒地昏睡。人体最小致死量200毫克，也有吸10毫克后死亡的案例。

3、冰毒，苯丙胺类毒品，又名安非他明、去氧麻黄素，主要成分是甲基苯丙胺，因其外观为纯白结晶体，晶莹剔透，故被吸毒、贩毒者称为“冰”。由于它的毒性剧烈，人们便称之为“冰毒”。冰毒最早由日本人发明。二次大战时，日本侵略者给士兵服用冰毒以提高战斗力。50年代在我国叫“抗疲劳素片”，1957年在重庆曾出现过吸食冰毒的成瘾人群。1962年，在山西、内蒙古等地也发生过滥用的问题。后来国家禁止了去氧麻黄素的生产、销售与使用。该药小剂量时有短暂的兴奋抗疲劳作用，故其丸剂又有“大力丸”之称。“冰毒”具有强烈的中枢兴奋作用，引起焦虑和紧张，易产生错觉及被迫害的感觉而引发暴力行为；会导致记忆减退和长久性失眠；过量服用将引发全身性衰竭并死亡。

4、摇头丸，又称“狂欢丸”、“狂喜丸”等，是指致幻型苯丙胺类兴奋剂的统称，是近年来在世界范围内流行的新型毒品之一。摇头丸通常为丸剂、片剂、形状多种多样，五颜六色，图案繁多，具有强烈的中枢兴奋作用。服用后，作用于人的中枢神经系统，使人极度兴奋或产生错觉，摇头不止，行为失控，极易诱发精神分裂症，引发对自身的伤害，并导致危害社会的行为发生。

5、K粉，学名为氯胺酮，属于其它合成类的新型毒品。滥用后导致人的迷幻，产生错觉，麻痹人的神经系统。短期可使说话迷糊，并能引起幻觉、情绪抑郁、镇静、催眠，甚至昏睡。长期滥用可使人记忆力衰退及认知能力障碍，并会导致心功能受损害，亦可给人带来躯体和心理依赖，并会因出现幻觉而伤及自己或他人。

二、第二个问题毒品有哪些严重危害。

认识毒品是为了预防和远离毒品。毒品对个人、对家庭、对社会乃至对民族都有十分严重的危害。同学们学过中国近代史，都知道160多年前，我们中华民族深受毒品之害，遭受了巨大的民族耻辱。英国对华大量的鸦片贸易，使中国人民健康和国家财力大为削弱。当时中国吸食鸦片的人达到200万之众，每年因购买鸦片而外流的白银在1000万两以上，用林则徐的话说“中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”。中国人被西方列强称作“东亚病夫”。1840年，英国人借口鸦片贸易而发动的第一次鸦片战争及后来的八国联军瓜分中国的第二次“鸦片战争”，使中国陷入了民族存亡的严重危机。总之，无论从中国的苦难史来看，还是从近年来禁毒工作中不断遇到的严峻事实来说，对毒品的严重危害性，千万不要低估。

首先，吸食毒品能够毁掉一个人的健康和生命。毒品对人的身心健康毒害很大，由于它容易成瘾，一旦吸上就很难戒除，久而久之就会导致人体各器官功能减退，免疫力丧失，生育能力遭受严重破坏。吸毒还使人精神不振、情绪消沉，思维和记忆力衰退，并容易引起精神失常。吸毒的人如果不及时下决心戒除，其结果就是肝、肺、胃、肾等各种脏器功能衰竭，皮肤溃烂，最终导致死亡。有的吸毒者还由于难以承受巨大的精神压力和痛苦而自杀。另外，一次性大量吸食毒品，也会导致呼吸衰竭而死亡。据统计，吸毒人群的死亡率比一般人群高出15倍。吸毒人员平均寿命一般为30岁—40岁。我县吸毒人员累计死亡已达50多人，这还不包括一大批已经失踪的人。同时，人一旦吸毒成瘾，大多数就会道德沦丧，不顾廉耻，没有了人格尊严，最终被社会、家庭和亲朋所抛弃。所以吸毒首先毁掉的是吸毒者自己。

其次，吸毒往往能够导致一个家庭的破败和毁灭。吸毒要耗费大量的资金，现在全世界每年用于毒品交易的资金达4000多亿美元，有人曾测算我国一年吸毒消耗掉的资金也在400亿元（人民币）左右。即使有万贯家产，如果出现一个吸毒者，要不了几年就会四壁空空，陷入极度贫穷的处境。就有不少私营企业老板因自身或其家庭成员吸毒，导致企业破产，这样的例子不胜枚举。吸毒还必然引起家庭成员之间的矛盾，甚至反目成仇。有一个16岁的少年在中专上学时染上毒瘾，因为吸毒回家向母亲要钱，遭到拒绝后，竟然残忍地杀害了他的母亲。成年的家庭成员吸毒经常导致夫妻离异，家庭破裂。有的夫妻双双吸毒，致使子女流落街头，无人照管。有关部门曾就毒品对家庭的危害做过一个专门调查，在被调查的124个家庭中，由于吸毒引起夫妻矛盾的68例，离异的15例，为吸毒而借贷和变卖家产的61例，其中有4个家庭倾家荡产，竟将自己亲生的子女以几百元卖掉以获取毒资。可以毫不夸张地说，吸毒不戒，最终必然导致家破人亡。从这一点来说，不但我们每一个青少年自己绝不能沾染毒品，给家庭带来灾难，而且一旦发现家庭成员有吸毒的就要坚决与他作斗争，帮助和规劝他戒除毒瘾，否则，最大的受害者往往就是青少年自己。

第三，吸毒直接诱发违法犯罪，严重危害社会治安。吸毒的人没有资金购买毒品，就会去偷、去抢、去骗，偷抢不成就会杀人劫财。有的还帮毒贩子贩运毒品，以贩养吸。有的女性吸毒者则常常以卖淫来获取毒资。吸毒直接诱发滋生了大量的违法犯罪活动，给社会带来了严重的危害。因此，毒害不除，社会就不得安宁。

第四，吸毒还是产生严重危害人类健康的传染性疾病的祸根。目前艾滋病和其它性病在全世界传播很快，对人类公共健康安全构成严重威胁。这些疾病都是通过性渠道和血液来传播和扩散的。吸毒人员由于不健康的生活方式（如群居、卖淫）、滥用药物和共用注射器等，成为引起艾滋病和其它性病泛滥的重要因素。中国目前的艾滋病感染者已有84万多人。在84万艾滋病感染者中，属于静脉注射吸毒人员占到总数的60—70%，这足以证 明吸毒已经成为我国艾滋病传播的主要途径。而且，目前静脉注射吸毒的人员比例还有逐步增多的趋势，静脉吸毒者共用注射针头的现象非常普遍，构成了艾滋病的高危人群，这无疑给人类社会带来了严重隐患，如果我们不能有效地控制毒品蔓延，必将对人类的生命健康造成重大损害。

毒品对人类社会的危害是多方面的，上面所列举的四个方面只是最直观的现象。其实，毒品还有许多我们一时不能直接感受到的潜在危害。比如，吸毒引起人的体力下降、劳动力减员，就会严重破坏社会生产力；吸毒消耗大量资金，给社会经济造成了巨大的损失；吸毒还必然引发种毒和制贩运毒，而毁林种毒以及制毒废料都会破坏生态环境，影响人类的生存空间，这些都是不可忽视的。同学们，我们一定要对毒品对自身、对家庭和对人类社会的严重危害性有足够的认识。只有从思想上、理念上重视了、警觉了，才能提高防范意识，自觉地远离毒品、拒绝毒品，并同一切吸贩毒现象作斗争。这就是我们给大家进行毒品预防教育宣讲活动的最终目的，我希望同学们一定努力做到这一点。

三、我要给大家讲的第三个问题是，青少年吸毒的原因。

青少年是吸毒人员高危人群，从我县历年登记在册吸毒人员的情况看，35岁以下的占到占登记总数的81.2％，而现在三、四十岁的吸毒人员，他们最初沾染上毒品的时候大多数也正处于青少年时期。为什么青少年容易成为毒品侵害的对象？从近年来我们对吸毒青少年的调查分析来看，主要有以下几个方面的原因。

一是对毒品的无知。很多吸毒青少年在吸毒前对毒品知识知之甚少，甚至无知，不清楚毒品的害处，不清楚吸毒会对自身带来严重疾病，甚至死亡，不清楚吸毒会耗费巨大钱财，给家庭带来灾难。把吸毒当作抽烟、喝酒一样，认为抽一点、喝一点不要紧，想戒就戒了，并不是多么困难的事情，结果一旦吸上就再也难以戒除，悔之晚矣。

二是在不正当的好奇心驱使下而涉毒。青少年好奇心理强，同时自控能力又差，容易做出轻率的举动。而且未成年人越是禁止的东西越想尝试尝试，结果就是因为这种不正当的好奇心和逆反心理驱使一些青少年染上了毒瘾。有一个吸毒而几次被强制戒毒的中学生对我们的工作人员讲，他第一次吸毒就是因为听别人说吸毒以后特别舒服，想啥有啥，他非常感兴趣，总想找机会试一试，结果一试就再也难以戒掉了。

三是受同伴或朋友的诱惑被拉下水。青少年重感情、讲义气，在交往中容易形成亲密的伙伴关系，有时易产生盲目的“从众心理”，不能正确把握自己的行为，容易受到同伴和朋友的诱惑。

四是寻求不正当的刺激。青少年喜欢冒险，寻求刺激，他们对带有挑战和刺激的行为有一种特殊的偏爱。在通常情况下，一些青少年往往为了满足自己短暂的心理需要，不计后果，尝试危险性较强的活动，以获得感官和心理刺激。有些青少年将尝试吸毒作为一种追求刺激的方式，结果付出了惨痛的代价，给自己带来终身无法挽回的后果。

五是被他人蒙骗。青少年心地善良，容易轻信他人，有些毒贩利用青少年这一特点，或将毒品掺入饮料、糖果等食物中，或冒充药品哄骗青少年服用。青少年在不知情的情况下就被坏人蒙骗沾染上毒品了。

四、第四个问题，青少年如何有效预防毒品侵害。

知道了青少年是毒品问题的高危人群和青少年易染毒的原因后，我们青少年就应该提高防范意识，学会自我保护，有效预防毒品侵害。

（一）构筑拒毒心理防线

1、牢记“四知道”

一要知道什么是毒品；二要知道吸毒极易成瘾，难以戒断；三要知道毒品的危害；四要知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

2、正确把握好奇心，抵制不良诱惑，面对毒品一定要态度鲜明，千万不要吸食第一口。禁毒工作的实践证明，大多数吸毒者在初次沾染毒品时，并不是自觉自愿地去寻找毒品，而是在别人的引诱下，蒙受了有关吸毒后非常舒服，能忘掉一切烦恼，还有飘飘欲仙的感 觉，想什么就来什么这样的欺骗，挡不住诱惑而尝试的。我们一项调查表明，有92%的人第一次吸毒时都是被引诱的，其中80%以上的人初吸时都是白送“请客”的。现在，有相当一些毒贩子为了扩大他们地下毒品消费市场，赚取高额利润，专门暗地里勾引一些意志薄弱的青少年，向他们宣扬毒品的所谓“好处”，并赠送毒品让他们尝试，等你一旦上瘾，欲罢不能时，再向你高价贩卖，榨取你的钱财。我们一定要增强识别和自控能力，千万不要“自投罗网”。

3、正确对待挫折和困难。在学习、生活中遇到挫折和困难是正常的也是必然的，要正确对待。遇到这类情况的时候可以试着和家长、老师、同伴沟通，或者听听自己喜欢的音乐，参加自己喜欢的体育活动等，来分散自己的注意力。绝不要用毒品来麻醉自己，逃避现实，回避困难。

（二）养成良好的行为习惯

1、不吸烟、不喝酒。

2、不涉足青少年不宜进入的场所。如歌厅、舞厅、迪吧、酒吧、游戏厅等公共娱乐场所情况相当复杂，有许多极不利于青少年身心健康的东西。有那么一些公共娱乐场所由于管理上存在漏洞，往往成为吸贩毒活动的地下场所，是吸毒、贩毒人员经常出没的地方，还是容易滋生色情和其它犯罪活动的温床。许多毒贩子，他们认准了进入公共娱乐场所的人除了有钱的大款，还有许多就是涉世不深、自控能力差的青少年。所以他们就长期潜藏在这些地方，采取在饮料、烟卷里添加毒品或直接赠送海洛因、摇头丸等方式设圈下套，引诱上钩，谋财害人。

3、慎重交友。人的一生不可能没有朋友，正常的交友是完全必要的。但是，交友一定要有原则。青少年尤其是在校学生不应该过多地在社会上结交朋友。因为你们辨别是非的能力还有待锻炼提高，特别在目前社会相当复杂的情况下，搞不好就容易结交坏人，误入歧途。如果一旦以毒贩子为友，那就很难逃脱噩运了。

最后我祝愿同学们身体健康、学习进步，祝老师们工作顺利、合家欢乐。

张元鹏

2016.9.19

小学生毒品预防教育讲稿 篇2

我国一贯重视对于青少年群体的禁毒宣传教育, 《中华人民共和国未成年人保护法》 (2006 年修订) 和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 (2012 年修订) 均对预防与遏制青少年毒品犯罪做出了明确的指示与规定。2008 年开始实施的《中华人民共和国禁毒法》第十三条更是明确规定“:教育行政部门、学校应当将禁毒知识纳入教育、教学内容, 对学生进行禁毒宣传教育。公安机关、司法行政部门和卫生行政部门应当予以协助。”学校是青少年人群成长的重要场所, 学校教育能使其完善人格, 提高综合素质, 为抵御毒品奠定坚实的素质基础。因此, 学校毒品预防教育在青少年毒品预防工作中具有无可替代的作用, 同时也是当今禁毒工作最为有效的形式[2]。

1 毒品预防教育的界定与意义

毒品预防教育是指通过各种途径让人们了解和认识造成毒品问题的基本因素和有关知识, 提示毒品对个人、对家庭、对社会的巨大危害, 提高全民尤其是青少年认知毒品、拒绝毒品的能力, 从而构筑全社会防范毒品侵蚀的有效体系[3]。这是关于毒品预防教育的概括性规定, 明确了毒品预防教育的主体、对象、任务、目标要求等各方面的具体内容, 为相关工作的开展指明了方向。因此毒品预防教育是一项综合性的社会工作, 涉及社会的各个层面及群体, 是对全民的禁毒宣传教育。

现在, 人们越来越理性地认识到医疗卫生服务不仅仅是用药品与设备来向疾病宣战, 如果能够唤起人们的自我保健意识并提高自我保健能力, 人民健康水平则可以大为提高。其实, “预防重于治疗”这一观点对于禁毒工作同样适用[4]。长期以来, 我国不间断地开展了大量的禁毒工作, 花费了大量的人力、物力和财力, 但是禁毒工作的效果却不理想。特别是近几年来, 我国吸毒人员的数量还在逐年增加, 贩毒、运毒、藏毒、制毒等刑事犯罪活动也愈加猖獗。所以, 以往禁毒工作的方式引起了人们更深层次的思考, 相关部门也开始寻找更为有效的毒品预防措施和办法。

起初人们简单地认为, 只要限制或禁止毒品供应, 就可以解决吸毒问题。因此, 在过去很长一段时期, 一些国家禁毒工作的重点都放在减少毒品原植物的非法种植与毒品供应上[2]。实践证明, 这种认识和做法具有较大的局限性, 很难根除毒品原植物的种植与毒品的非法生产。因此, 禁毒工作必须坚持“减少供应”和“降低需求”并重的基本原则, 这样, 毒品预防工作就成了减少毒品需求乃至整个禁毒工作极其重要的一环[5]。就目前现状来看, 我国的警力严重不足, 加之城镇化的快速发展, 禁毒工作要想取得明显效果, 只靠公安机关的“单打独斗”是不行的, 所以必须发动社会的力量, 联合其他相关部门共同进行禁毒工作, 只有这样, 才能确保禁毒工作走向规范化、科学化的道路。毒品预防教育近几年在禁毒工作中的作用日益凸显, 毒品知识的普及、毒品预防常识的宣传被越来越多的人认可[6]。可以说, 毒品预防教育是禁毒工作的治本之策, 对从根本上预防毒品问题的发生具有十分重要的意义。

2 学校开展毒品预防教育的现实意义

大量国内外毒品预防教育的成功范例证实, 校园毒品预防教育是当今禁毒工作最为有效的形式。由于学生在学校可以学到许多家庭里接触不到的知识与事物, 可以逐渐了解自己的社会地位, 并结合其地位进行客观的自我评价[7]。同时, 教师因为其丰富的知识与较高的人格水平, 通常在学生心理上处于特殊的“高大”地位, 因此教师对学生进行价值观、人生观的正确引导, 对青少年人群药物滥用行为的早期预防具有明显优势。

2.1 学校毒品预防教育可以提高学生的防毒、拒毒能力

吸毒者第一次沾染毒品的过程大多带有偶然性, 在尝试一下的心理作用下接触毒品, 最终陷入毒品的沼泽而不能自拔[8]。所以, 只有青少年真正树立起远离毒品的意识, 才能够保证他们免受毒品的危害, 同时引导他们自觉抵制毒品。近年来, 我国诸多学校通过墙报、海报、讲座等形式, 将严肃的禁毒宣传用通俗易懂和学生喜闻乐见的形式表达出来, 极大地吸引了学生了解禁毒工作的兴趣, 为提高学生识毒、拒毒、防毒的意识和能力发挥了重要作用。

2.2 学校的毒品预防教育能够进一步夯实禁毒工作的社会基础

禁毒工作需要全社会的广泛参与和支持。为此, 在禁毒工作中, 政府部门不能孤军奋战, 而应调动广大学生关心、参与禁毒工作的积极性, 夯实禁毒工作的社会基础。学校毒品预防教育一改电视、报纸等传统的宣传途径, 在形式上更具有灵活性, 在内容上更具有广泛性, 使广大青少年在日常生活中随时接触禁毒知识, 逐步形成抵制毒品的正确观念, 进而坚定支持禁毒工作并自觉参与到禁毒工作中去, 更为重要的是, 其扩大了禁毒工作的社会影响[9]。此外, 将毒品预防推广到学校还有利于有关部门及时了解青少年对禁毒工作的意见和建议, 使青少年自觉监督毒品预防工作, 从而推动禁毒工作深入开展。

2.3 学校毒品预防教育能够预防与减少青少年涉毒犯罪

为了防范毒品犯罪, 早在20 世纪初, 国际上就对“毒品能够严重危害人类的健康和生存, 而且是并非一国之力所能解决的问题”有了深入的认识, 并开始了全球范围内的国际立法, 以便统一世界各国的禁毒立法和禁毒活动。中国政府也进行了相关的行政、刑事立法, 特别是2008 年6 月1 日开始实施的《中华人民共和国禁毒法》标志着中国禁毒立法上了一个新台阶。在校园毒品预防教育中, 通过加强青少年法制教育, 让广大青少年明确我国禁毒工作的基本原则———“有毒必肃, 贩毒必惩, 吸毒必戒, 种毒必究”, 唤起他们的自我保护意识, 让青少年从思想意识上将涉毒犯罪的萌芽扼杀于“摇篮”, 真正做到防患于未然。

3 我国校园毒品预防教育中存在的问题

3.1 学校毒品预防教育严重形式化

长期以来, 我国对学生的应试教育较为重视, 而忽视了对学生的毒品预防教育与健康教育。目前, 我国各类学校毒品预防教育的相关活动都是在“国际禁毒日”为了响应、应付上级的号召、指示而举行的, 内容通常就是签署保证书、观看禁毒影片和图片、领导讲话等, 内容与活动形式枯燥、单一, “形式主义”现象较为明显。

3.2 学校行政部门对毒品预防教育的认识存在误区

目前在我国, 学校行政人员对于毒品预防教育的认识主要存在以下几个误区:首先是长期以来学校把毒品预防教育责任推卸给了教育行政部门和公安、司法、卫生等有关机关, 认为开展毒品预防教育工作与自己无关;其次是认为毒品犯罪是一个复杂的社会问题, 学校只能确保校园环境的“洁净”, 只能做一些力所能及的事情;再次是学校担心在校大力开展毒品预防教育, 不但无法遏制青少年涉毒犯罪, 而且可能会促进校园毒品犯罪的增加, 会给学生造成严重的负面影响, 同时会引起学生家长的担忧。由于上述原因, 目前我国的校园毒品预防教育政策无法有效贯彻落实, 工作效果更是无从谈起[10]。

3.3 学校毒品预防教育经费以及专业背景师资严重短缺

充裕的资金是开展教育工作的前提。目前, 我国各所学校都以学生的成绩、升学率作为评定学校、教师的标准, 所以各所学校只是一味地将资金花费在了学生课程的教育教学上, 而毒品预防教育资金的投入被严重边缘化, 或者根本没有相关经费预算, 这也是我国校园毒品预防教育在各类学校无法长期、定期开展的重要原因所在。同时, 毒品预防教育的专业师资严重短缺。通常来说, 教师对于学生的教育主要依托自己的知识和能力, 换句话说, 教师拥有知识的多少是决定教育效果的关键性因素。目前, 我国的中小学里, 毒品预防教育一般由班主任兼职完成。显然, 由于教师没有专业的知识背景, 也没有经过任何的专业培训, 因此无论从师资的配备还是教师专业背景方面都不能真正满足开展校园毒品预防教育的要求, 所以增加毒品预防教育资金投入、加强专业师资队伍建设是学校开展毒品预防教育的根本保障[10]。

3.4 学校毒品预防教育缺乏系统的理论指导

当前, 我国的学校对学生开展的毒品预防教育通常采用“恐吓”等简单的方式来达到警示学生远离毒品的目的, 通过张贴“不准沾染毒品”“只要一次吸毒品, 终生吸毒”等这些警告语来提示学生禁止沾染毒品。学校在宣传教育过程中肆意夸大毒品的危害程度, 并没有从具体的现状、统计数据出发将毒品的种类、危害、贩卖途径以及毒品防范措施等具体知识详细介绍给学生。从教育学的原理出发, 这种教育的方式是不科学的, 与教育目的背道而驰, 不但没有收到预期的教学效果, 反而可能促使学生产生对于毒品的好奇心而酿成更坏的后果, 因为这种简单、单一的教育方式可能导致部分学生产生严重的抵触情绪, 进而对毒品产生了好奇心理。最后需要注意的是, 在开展毒品预防教育的过程中, 目前尚没有将毒品预防知识系统化、理论化、科学化, 因此一直以来学生对毒品的认识始终处于似懂非懂的朦胧状态, 导致青少年学生涉毒的危险性极高[11]。

3.5 学校毒品预防教育的责任管理机制尚未健全

在当前教育大环境的影响下, 学校相关负责人一直对毒品预防教育的责任未引起足够重视, 甚至视而不见, 错误地认为学校毒品犯罪多发的现象与毒品预防教育的开展没有直接关系。即使许多学校表面上开展了毒品预防教育, 但从来没有真正地研究过青少年吸毒、涉毒问题的原因和规律特点, 不调查了解毒品预防教育对象的心理和需求, 只是为了简单地完成任务, 以应付各级禁毒部门的检查和评估[12]。长期以来, 学校从未形成一套完善的毒品预防教育责任管理机制, 受此影响, 毒品预防教育的考核机制更是被严重淡化和边缘化[13]。总之, 毒品预防教育的责任机制和考核机制尚未健全, 制约着学校毒品预防教育工作的开展。

4 开展校园毒品预防教育的策略与措施

除了家庭教育之外, 学校教育是对青少年进行毒品预防的另一道“教育防线”。然而随着现代社会的快速发展, 家庭教育的功能正在逐渐减弱, 学校教育在学生社会化过程中的地位日趋凸显。同时, 由于学校教育具有组织性、专业性和系统性等特点, 因此学校无疑成为毒品预防教育的最佳场所。

4.1 采取多元化的教学模式提高青少年对毒品的正确认识

从根本上讲, 增强青少年对毒品危害的认识就是要通过教育使他们从思想上真正深刻意识到毒品的危害, 从心底里拒绝毒品, 把毒品当作他们人生之中最大的“公敌”而与之进行坚决斗争。对于学校毒品预防教育而言, 单一的“填鸭式”课堂讲授的教学模式无法取得良好的教育效果, 应该在教育过程中采用多元化的教学方法与模式, 真正激发青年学生了解我国禁毒工作的兴趣, 提高其识毒、拒毒、防毒的意识和能力[14]。

4.1.1 集中教学集中教学通常是面向所有学生进行毒品危害的常识性教育, 教育的内容包括毒品的类型及成瘾机理, 毒品对人身心的危害、对家庭的危害、对社会的危害等, 使学生对毒品的认识由一个抽象的事物转换成一个具体而又形象的概念, 对毒品由陌生变为熟悉, 进而使他们对毒品缺乏新鲜感, 从而避免吸毒。

4.1.2 分组讨论教师可以按照宿舍、班级、学号等多种形式将学生分成若干小组, 并向学生提供与毒品预防相关的案例、社会热点问题或具体的预防教育方案, 各小组对教师提出的案例、问题等进行分组讨论, 通过讨论, 得出自己的观点或建议, 并由每个小组选出代表向全班学生进行总结性发言。这种教学模式一方面可以鼓励学生真正参与到毒品预防教育教学的过程中;另一方面可以培养学生自主获取知识的能力, 使学生对毒品危害的认识与体会更加深刻。

4.1.3 开展专题辩论会为了增强青少年对于毒品危害的认识, 教师还可以就某些禁毒工作的热点问题组织学生进行辩论, 使青少年走出对于毒品认知上的误区, 真正把毒品的危害铭记于心, 增强对毒品的抵制力, 主动远离毒品、拒绝毒品。

4.2 建设毒品预防教育的专业化师资队伍

采用多元化的途径和形式建设毒品预防教育的师资队伍, 全面推进学校毒品预防教育的专业化进程。一方面, 对在校教师进行在职培训和专业培训, 让在校教师对毒品相关知识进行全面、系统的学习, 对毒品预防有一个透彻的了解。为了不影响在校教师的正常上课, 将在职培训放到业余时间进行。培训完成后, 让参加培训的教师写一份培训心得, 并将自己的心得讲给自己的学生和学生家长, 让他们增长毒品相关知识, 增强毒品预防意识。另一方面, 学校可以抽出部分相关专业背景的教师进行专业化培训, 让这些教师对毒品相关知识进行专业化学习, 培训完成后, 由教师结合自己学校的实际, 策划全校实施毒品预防教育的具体操作方案, 经过校领导的批示后再去探索实施, 使校园毒品预防教育工作更具方向性、目标性和操作性。与此同时, 学校可以通过“校局联动”的模式, 从本地公安禁毒部门邀请一些禁毒实务工作或毒品预防教育的专家来校进行宣讲、交流, 也可利用远程教育的模式, 组织在校学生通过视频授课达到毒品预防教育知识共享的目的。

4.3 建立毒品预防教育的资金保障体制

资金保障是开展教育工作的前提, 学校应该通过多元化的渠道为开展毒品预防教育筹集经费, 为学校的毒品预防教育工作做好物质保障。学校教育的成败关系到国家的前途和命运, 所以政府应大力投入资金, 将并将这项资金纳入财政预算当中。同时, 学校应当加强与各地红十字会、禁毒基金会等社会慈善机构的交流与合作, 以教育项目的形式呼吁这些机构为毒品预防教育工作做出相应的贡献, 也可通过共青团组织或青年志愿者协会面向全社会进行募捐, 这样不但能筹集到必要的禁毒教育活动资金, 同时也加大了面向社会进行毒品预防宣传的力度, 让社会各界提高对毒品预防教育工作的重视程度。

4.4 充分利用“互联网+”政策平台实现毒品预防教育的现代化

21 世纪是信息大爆炸时代, 大数据、互联网等信息平台的应用缩短了人与人之间的距离, 实现了信息共享, 方便了人类的交流。2015 年两会期间, 李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划, “互联网+”正式被提升至国家战略层面。2015 年7 月4 日, 国务院再次印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》。因此, 在“互联网+”政策的带动下, 将云计算、大数据、移动互联等新技术充分应用在毒品预防教育的具体工作中是时代的需要。首先, 学校可以在自己的网站主页上设立毒品预防教育的专题板块, 力求新颖性, 将有关毒品预防的宣传图片、教学视频、主题报告、毒品预防教育的活动内容及时进行公布, 让在校学生通过网络途径去掌握毒品危害的相关知识, 这样不但有效地节省了教育资源, 也培养了在校学生自主获取毒品预防教育知识的能力[15]。其次, 在学校的统一安排下, 在校学生也可利用学校的网络进行毒品预防教育的远程学习, 在这期间, 学生可以就个人对毒品的相关问题在专门的论坛上进行提问, 学校毒品预防教育的专业教师进行在线解答, 一方面增强了师生之间的互动, 另一方面也有利于教师及时把握学生的思想动态和心理健康情况。

4.5 将毒品预防教育与心理健康教育有机结合, 促进教育内容的德育化

青少年学生正处于生理、心理发育阶段, 也是最易受到毒品犯罪诱惑的阶段, 这个阶段个体心智的不成熟及心理的不健全都是导致吸毒等犯罪的本质原因。因此, 学校应将青少年的毒品预防教育与心理健康教育相结合, 在日常的教学当中, 学校可邀请有关心理专家进校园, 通过开展有关心理健康方面的学术讲座和提供心理咨询服务等方式, 对在校学生进行心理健康教育, 并对常见心理疾病产生的原因及解决的办法和途径进行详细介绍, 让更多的学生远离焦虑、抑郁等心理状态, 正确面对生活和学习当中的困难、挫折和压力, 从而避免因心理问题而沾染毒品的现象发生。同时, 为了促进在校学生的心理健康, 学校应该建立健全学生心理档案留存制度, 这将有助于预防和减少青少年毒品犯罪的发生。

4.6 构筑“学校、家庭、社会”三位一体的毒品预防教育体系

毒品预防教育不仅仅是学校的职责, 要想让毒品预防教育达到预期的效果, 还得有家庭、社会的密切配合, 即家庭、社会也应承担起自己的责任。因此, 学校应当积极与公安禁毒、医药卫生、社会治安、共青团等部门配合, 充分发挥各自优势, 开展调查研究, 掌握信息、了解动态、研究对策, 形成立体式的毒品预防教育网络。学校在开展预防教育的同时, 也要以“家长座谈会”的形式对学生进行相关毒品预防知识的宣教, 鼓励家长积极主动地与学校密切联系, 从多个方面防止毒品对孩子造成侵害。社会治安良好是确保在校学生免受社会“毒瘤”侵害的有力保障, 所以公安机关、社区应积极做好社会治安工作, 尤其是学校周边环境的治安。公安机关和社区应加强与辖区内各学校的联系与沟通, 及时将在校学生涉毒的不良行为记录提供给校方, 这样学校就能够有的放矢, 开展针对性教育工作, 对学校做好毒品预防教育工作起到了积极的推动作用。

总而言之, “教育是根本, 是超前的预防”。学校是青少年获取知识、接受教育的主要场所, 是他们健康成长的重要阵地, 对青少年进行毒品预防教育, 是关系到社会稳定、中华民族兴衰存亡的大事。当前我国禁毒工作的重点是将坚持打击毒品犯罪和减少吸毒危害相结合, 动员全社会齐抓共管, 全力遏制毒品来源, 遏制毒品危害, 遏制新吸毒人员产生, 遏制毒品向青少年人群蔓延。毒品预防教育就是我们预防与减少涉毒犯罪最为有效的途径。毒品预防教育具有一定的挑战性, 需要从多个方面去开展工作, 因为学生沾染毒品的途径和方式是多样的, 沾染毒品的原因也不相同。所以, 学校开展毒品预防教育不能仅仅是简单地进行毒品知识传输, 而应当注重对在校学生拒毒能力的培养、综合素质的提升以及价值观念的形成, 只有这样, 才能形成学校毒品预防教育工作的长效机制。

摘要：近年来, 我国毒品犯罪有增无减, 毒品犯罪呈低龄化发展的趋势, 学校成为毒品犯罪的易发地。由于青少年正处于成长阶段, 因此学校毒品预防教育就显得尤为重要。学校毒品预防教育就是针对学生在校期间不同阶段的学习特点, 在学校范围内采取有效的教学方式对学生进行宣传教育, 使学生增强禁毒意识, 形成自觉拒绝毒品的态度和行为的一种教育方式。我们必须采取一套科学的、系统的校园毒品预防教育体系来预防与遏制毒品犯罪在校园内的发生与蔓延, 为在校学生的健康成长创造一个安全、和谐的校园环境。

分析青少年吸毒与其毒品预防教育 篇3

关键词：青少年吸毒；毒品预防教育；原因分析；措施建议

一、引言

国际毒潮从20世纪70年代席卷全球，我们国家也深受其害，从之前的毒品过境国变成了毒品消费国。目前，毒品消费市场已经成型，而且逐渐发展和壮大。1911年，我们国家对吸毒人员进行了统计，并且将统计结果公布于众，大约为5万余人，而且随着时间的推移，吸毒人数以每年多于10%的增长速度进行增长。截至2004年，吸毒人数增加到114.04万。目前，吸毒人数已经增长到了79.1万，而且青少年占的比例很大，约为70.4%。在众多吸毒青少年中，城镇青少年更多，而且有的甚至年龄不超过10岁。吸毒人员呈现一定的结构特征，逐渐趋于低龄化，这就使得更多的青少年加入到了吸毒的行列。此外，还有另一个特点就是越来越多的人开始使用新型毒品，而且大多数是青少年。因此，加强毒品教育，杜绝青少年吸毒的工作不断开展，而且这对于我们国家而言是教育工作的一大重点。毒品预防教育工作的开展需要很多部门的同时参与，包括教育、禁毒、宣传等部门，主要通过加大法律知识宣传力度，将毒品的危害深入人心。虽然这些措施起到了一定的效果，但是并没有形成完善的毒品预防体系。针对日趋严重的青少年吸毒问题，本文在调研国内事例的基础上，对国内的毒品预防教育提出了独到的见解，为以后的预防教育工作的展开提供可靠的行动指南。

二、当前青少年吸毒与毒品预防工作的现状

中国是世界上头号人口大国，青少年吸毒的问题一经出现，后果就是极其严重的。据国家权威部门统计的数据，我们能够做出这样一种客观的判断：我国青少年吸毒的现状来势猛、波及广、种类多、危害重、吸毒者自身的文化素质低。

这种日趋严重的吸毒现象在青少年群体中愈演愈烈。因此，必须加强青少年毒品预防教育工作，将其作为禁毒教育工作的重心。而且，此项工作的重要性已经深入人心，并且引起了社会各界的广泛关注。例如上海市在开展毒品预防教育工作方面，走在了前沿。对于中小学生而言，每个星期有2课时的课程来对禁毒预防工作进行教育。与此同时，越来越多的针对青少年的禁毒教材不断涌现出来。通过大力宣传，禁毒工作已全面展开，且初见成效。学校禁毒教育宣传，正在创造性地开展，除了采取搞讲座、发传单、集体签名的方式外，还采取知识竞赛、康乐活动、校园话剧等新颖的形式吸引青少年主动参加禁毒活动和学习禁毒知识，宣传的内容应更具有实践性和乐趣性，通过校园话剧的现场表演形式，教授青少年识别吸毒者和防范吸毒群体诱惑的知识和技巧，潜移默化地对其灌输和强化远离毒品的观念，降低吸毒行为发生的风险。

三、对青少年吸毒行为成因的分析

1.社会、家庭环境原因

（1）地理位置特殊。我国地理位置比较特殊，毗邻两大主要鸦片源。因此，鸦片过境都要经过我们国家，这就为吸毒萌芽的滋生提供了适宜的环境。从20世纪80年代起，国家贩毒者在我们国家的贩毒活动猖獗，跨越多个省。在这种形势下，我们国家已经不再是单纯的毒品过境受害者，而是转变为了过境和消费双重侵害的国家。可见，在这种地理环境中，毒品就更方便进入我们国家，导致我国的吸毒人数激增，且逐渐呈现低龄化趋势，越来越多的青少年卷入毒潮之中。

（2）社会环境不佳。吸毒并不是单独存在的，因此如果与娱乐相结合，势必会产生更大的诱惑力，这就成了不法分子获取暴利的捷径。很多贩毒人员与娱乐场所的老板同流合污，通过在娱乐场所散播毒品的方式，将越来越多的消费者引入毒品的困境之中。青少年在娱乐场所出现的几率相对比较大，而且对毒品的好奇心又格外的重，这就为其沾染毒品提供了更多的可能。

（3）家庭不够温暖。很多家长只是忙于在外赚钱，缺乏对孩子必要的关心和教育，放任自流，这就使得很多青少年误入歧途。还有的家长与孩子长时间不接触，对孩子的学业和教育问题漠不关心，根本不会出席孩子的家长会。还有的家长自身迷恋于娱乐场所，甚至是自己参与吸毒，这对他们的孩子造成了极度不良的影响。此外，还有的家长没有为孩子提供完整的家庭，缺乏与孩子的交流与沟通，导致青少年因为缺乏关爱而参与涉毒。

2.青少年自身主观原因

（1）无知与好奇。青少年时期，对一个人来说是十分重要的。不仅是孩子的智力快速发展的时期，而且是好奇心泛滥的时期，孩子更愿意去涉及并且探究以前没有接触过的新鲜事物。随着社会的发展，越来越多的新鲜事物呈现在青少年的面前，其中所蕴含的未知事物也是越来越多，这就更加激发了青少年的好奇心，踊跃参与到探求未知世界的行列之中。毒品教育没有从小开展，致使青少年缺乏有关毒品的基本知识，再加上薄弱的社会阅历，较差的辨别是非的能力，以及好奇心的怂恿，最终将青少年引入毒品的万丈深渊。虽然是怀着试一试的态度来参与，却咋也无法自拔，沦为“瘾君子”。

（2）刻意模仿心理。善于模仿成为青少年的一大特征。在生活中的亲戚、朋友甚至是同学都可以成为其模仿对象，他们的一举一动都被处于青少年时期的孩子做关注且模仿。而且，青少年一般会成立自己的社交圈子，结交各种各样的朋友，而且青少年一般喜欢在朋友心目中维护自己的良好形象，事事不甘人后，否则会遭到朋友的鄙视和嫌弃。此时，一旦有人涉毒，特别是“中心人物”涉毒，将会对整个朋友圈造成很大的影响。其他的人有可能是为了模仿，也有可能是为了突出自我，最终被卷入毒潮之中。

（3）不良的逆反心理。对于某些青少年来说，他们本身的学习和工作得不到教师和家长的肯定，致使他们的自信心严重受损。此时，他们的心中就很有可能萌生怨恨情绪。还有的青少年因为自己的表现得不到别人的肯定，而且别人的嘲讽的眼神和话语然让他们倍感不快，这就导致他们产生逆反心理。还有的学生家长是因为花钱而让孩子远离毒品，这就严重扭曲了孩子的价值观，并且导致他们的产生了严重的逆反心理。企图通过抵抗的方式来报复家长。

（4）心理承受能力不强。处于青少年时期的孩子一般生理和心理都很不成熟，缺乏较强的承受能力，在遇到挫折时，因找不到良好的解决途径而从此一蹶不振。再者，有的青少年遇到不顺的时候，就会感到迷茫，心里的压力得不到有效排遣。此时，对于情感脆弱的青少年来说，这是一个十分危险的时期，因为此时的他们对于外界的任何诱惑都是没有抵抗力的。他们如果借吸毒来寻找情感寄托也是很有可能的。

（5）错误的人生观和价值观，当今世界到处都充斥着个人主义、拜金主义以及享乐主义，这对青少年的成长和发展造成了极端不良的影响。青少年如果缺乏正确的价值观，那么就可能将吸毒当作一种炫耀自己的资本，坠入毒品的万丈深渊。然而，他们根本意识不到这将会给他们的家庭和身心造成多大的负担和伤害。

3.对青少年毒品预防教育不足

对于我们国家而言，不仅缺乏健全的禁毒教育体制，而且禁毒宣传工作做得很不到位，这就导致青少年对于毒品几乎是全然不知，根本意识不到毒品对人类的危害有多大。还有的青少年不懂法、不守法，缺乏反毒意识，在一无所知的情况下被无故卷入毒品行列。根据调查显示，77.7%的学生没有深入了解禁毒法规，只有23%的学生居然不知道禁毒是违法的，还有18.3%的学生对禁毒的法律法规没有任何概念。

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四、进行预防教育的重要性

人和动物是不同的，因为人的行为并不是完全由本能控制和指引的，而是通过思想的指引来实现的。然而，人的思想也不是一下就成熟的，而是在日后的生活和教育中不断发展和成熟的。根据调查和研究表明，青少年吸毒一方面是因为好奇心的驱使，借吸毒来排解心中的空虚之情，寻找精神寄托。另一方面，是由于外面五彩缤纷的世界对青少年造成的影响。可见，加强青少年的毒品预防教育工作势在必行。首先，必须从青少年本身来加强修养，强化毒品的危害意识；其次，为青少年营造良好的外部环境。具体来讲，第一，明确教育是通过文化对青少年产生影响的，因此必须全力打造健康向上的文化氛围，杜绝亚文化的滋生。第二，通过不断加强积极向上的文化教育来促进青少年成长，并且还可以将那些误入歧途的青少年进行感化，让他们回归社会。要指出的是，这里的教育不仅仅是限于学校教育，还包括社会教育，实现教育和社会的完美融合。此时，教育不仅要传授书本知识，还要与整个人类的发展紧密结合，促进人的全面发展，最终推动社会的稳步前进。可见，教育对于做好青少年的禁毒预防教育工作而言是十分重要的。

五、对加强青少年毒品预防教育的几点建议

1.学校教育

对于青少年而言，学校是他们成长过程中必要重要的场所，而且学校里的青少年的分布相对比较集中，更容易接受校园文化的熏陶。我们必须充分利用在校的一切机会，做好毒品预防教育工作，并将这项工作落到实处，融合到学校教育工作之中。与此同时，还可以开展教育活动，调动青少年的积极性。还应该将毒品的危害以及预防教育等内容写进教科书，并且在推广的过程中不断改进。

2.家庭教育

做好毒品预防教育工作对于家长而言，更是责任重大。家长需要向青少年传播积极向上的思想，讲述有关毒品的知识，担负起预防教育工作的重任。此时，家长必须是拒绝毒品的，否则根本起不到预防教育的作用。父母和孩子可以一起学习，做到掌握好毒品的相关知识和危害性。其实，孩子接触毒品并不一定会吸毒，因为只有通过毒品预防教育将毒品的危害性根深蒂固地埋入孩子的心中，才能使他们从根本上远离毒品、拒绝毒品。在孩子比较小的时候，就应该在父母的监督和培养下形成良好的健康习惯。因为，大多数吸毒的青少年都是因为缺乏良好的健康习惯。同时，如果发现有的学生存在不良恶习，那么久应该在家长和教师的密切配合之下，帮助青少年改掉陋习，日渐形成良好的生活习惯。

3.社会教育

社会教育对于毒品预防教育来说也是十分重要的，必须不断加大宣传力度。对于青少年而言，还是很多有关毒品的错误认识，因此禁毒和宣传部门可以编写书籍，制作节目和广告，以及开展丰富多彩的预防教育活动，通过生动的资料向青少年传输毒品的有关知识，是他们深入了解毒品的危害之大，发动全社会来抗毒。

4.教育方式多样化

有的青少年游离于健康文化和亚文化之间，因此需要其他力量的介入来拯救挣扎在社会边缘的青少年。一方面，可以加强日常走访，融入存在涉毒风险的群体；另一方面，还可以开设团体康乐活动，力争以此来代替非健康活动。这样，就可以更好地掌握并且管理存在涉毒风险的青少年，有利于减少青少年群体中的吸毒现象的发生。针对青少年，还可以建立健全危机干预体系，为那些存在吸毒风险或者是已经初次涉毒的青少年进行干预，尽可能帮助他们戒毒。与此同时，还要及时拯救那些徘徊在吸毒边缘的青少年，防止他们坠入毒品的深渊之中。

目前，毒品预防教育工作已经引起了社会各界的广泛关注，但是并没有全面铺展开，且效果欠佳。该项工作的开展，无论是形式还是内容，或者是受众，都存在很大的不足。因此，在日后的宣传教育工作中，必须深入分析青少年吸毒成瘾的原因，寻找有效的解决措施。

参考文献：

[1]贾娟，王玉瑾.青少年毒品预防教育存在的间题及对策分析[J].山西医科大学学报，2012年04期

[2]李云昭.青少年吸毒问题研究[J]，云南警宫学院学报，2012年01期

[3]夏国美.社会学视野下的禁毒研究——青少年吸毒问题调查[J]，社会科学，2013年10期

[4]周振想.当前中国青少年吸毒问题研究[J]，中国青年政治学院学报，2012年09期

[5]张艳.青少年吸毒问题探讨[J]，江西公安专科学校学报，2013年07期

[6]李延莉，张若谷.中小学生禁毒知识调查[J]，中国药物滥用防治杂志，2013年11期

小学生毒品预防教育教案 篇4

毛团小学

【教学目标】

1、通过图片故事和案例分析，教育和引导小学生珍爱生命，远离毒品，增强青少年的识毒、防毒、拒毒意识。

2、加强未成年人思想道德建设，培养学生自觉树立远离毒品的意识，提高学生抗毒拒毒的能力。

3、弘扬禁毒精神，让学生学会如何抵制毒品。【教学重点难点】

1、通过看资料、图片、录像、表演、讨论、探究等形式使学生认清毒品的危害，学会如何抵制毒品，健康成长。（重点）

2、在很短的时间内增强学生的禁毒意识和抵御毒品的能力。（难点）【教学准备】

学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。【教学方法】

教学方法：案例法、讲授法、讨论法 【教学过程】

一、课题导入

（一）认识鸦片、憎恨毒品

1、世界上有许许多多美丽的花。你喜欢什么花？

2、（大屏幕出现罂粟花）同学们，看，这花美不美？知道这是什么花吗？ 它的名字叫罂粟。有人说罂粟花是世界上最美丽的花，但它流出的却是罪恶的浆液——鸦片。

3、知道鸦片是什么吗？

鸦片俗名大烟，是一种毒品。是用罂粟果的汁烘干制成的。一旦吸食鸦片，人们往往不能控制因而上瘾。以前，中国是没有鸦片的，正是英国殖民主义用鸦片轰开了中国的大门，他们低价出售鸦片，使得鸦片在中国风行。仅仅进口鸦片这一项开支，清政府每年就有几百几千万两的白银外流。那时的中国在鸦片的毒害下，民不聊生，国家成了列强分割的对象。这时候有一位伟大的禁烟领袖，他

不畏强权，带领官兵在虎门销毁了两百多万斤鸦片。你们知道他是谁吗？（林则徐）

（二）出示题目：《珍爱生命，远离毒品》

同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）

二、了解种类，认清危害。

（一）鸦片害人害己，后来引发的鸦片战争更让中国一蹶不振，我们对鸦片深恶痛绝。除了鸦片，同学们，你们还知道有哪些毒品啊？

（二）学生介绍自己了解到的毒品和有关资料。

1、什么是毒品? 《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、毒品的种类：（在出示每一种毒品名称课件的同时，给学生介绍其特性）讲解：（让学生看幻灯片）毒品的品种很多

(1)鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。

(2)吗啡：是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。

(3)海洛因：俗称“白粉”，是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因，将导致多种严重疾病，甚至死亡。

(4)冰毒：无味、透明的结晶体，学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控，严重损害人体功能。

(5)摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物质组成，服食后会出现摇头晃脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。

(6)大麻：源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力降低。

(7)其它常见的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡

因、安钠咖等。

3、毒品的危害

（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。

（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。

（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。

吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。

三、珍爱生命、远离毒品

毒品，万恶之源。吸毒人，不但毁灭自己，祸及家庭，更是危害社会，面对毒品我们要说勇敢的说：（齐说）珍爱生命、远离毒品

请同学们以小小组为单位，共同讨论有哪些抵制毒品的方法和技巧，教师总结青少年抵制毒品的方法。

1、建立健康的心理防线，树立正确的人生观

⑴青少年要正确把握好奇心。青少年应该积极地学习和了解有关毒品的知识和危害，对待毒品要有鲜明而又正确的态度，不能心存侥幸，克服自己的好奇心。

⑵青少年要有坚强的意志。面对身边不良的能说不，就算有叛逆心理，也要分清，摆明立场，抵制毒品的。

⑶青少年要正确对待挫折和困难。听取父母老师合理的，不断形成正确的人生观和价值观。在生活、学习中遇到问题和挫折是难免的，青少年可以通过与同伴沟通，向父母老师求助等办法来正确面对，而不能自暴自弃，受毒品的侵害。

2、培养良好的生活习惯

⑴青少年要树立防微杜渐的观念。有许多习惯都是从不经意间开始，不能因为“有意思”，“吸一口没事”等想法的引诱而与毒品发生“第一次的亲密接触”。因此，青少年要培养不吸烟、不喝酒、不不良的朋友等良好的生活习惯。

⑵青少年培养艰苦朴素、勤俭节约的生活习惯。青少年因吃苦耐劳，艰苦奋斗，不要一味地与他人攀比吃穿，吃穿，追赶时髦。当青少年过分追求物质时，容易被所利用，逐步吸毒的深渊。

⑶青少年要洁身自好，严于律己。青少年要严格遵守有关，应该保持积极向上、健康有为的状态，远离歌厅、舞厅、迪厅、酒吧、游艺厅等娱乐场所，远离吸毒者，防止被引诱、而沾染毒品。

3、防范毒品小绝招

⑴直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

⑵金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。⑶及时报告法——立刻提出反建议。

⑷主动出击法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

⑸秘密报案法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

当我们发现毒贩、吸毒者后，首先要保护自己。不要打草惊蛇，要迅速远离毒贩、吸毒者。在到达安全地带后，可以通过老师、家长，也可以自己直接向公安部门和禁毒机构举报。让学生表演这些小绝招。

4、（显示警示语）齐诵小快板：珍爱生命，远离毒品 远离毒品意识树心中，树---心---中 毒品的面目要认清，要---认---清 “摇头丸”呀，海洛因，统统都是害人精 魔鬼摇身来，鬼怪缠上来 请你喝，骗你抽，呸---呸---呸 遇上坏蛋要智斗，保护自己摆第一

主动出击，转话题；金蝉脱壳，走为上：走---为---上---远离毒品人人讲，拒绝毒品时时抓。

珍爱生命最重要，远离毒品不能忘，不——能——忘！

四、总结巩固，坚定意志

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。记住我们的口号是——“珍爱生命，远离毒品”。

毒品严重国家社会的安定和家庭的和谐，还会侵害个人健康的身体，因此，作为祖国的未来，我们青少年更应该远离毒品，建好坚固的心理防线，掌握一些技巧抵制毒品，让自己健康快乐地成长！让生命之花盛开得更加鲜艳、亮丽！

五、教后反思

近年来，毒品的危害性在全国日益显现，提高广大学生防毒、拒毒意识，进一步增强他们抵制毒品侵袭的能力，成为学校家庭社会所面临的当务之急，为此，作为班主任我有义务教育学生去关爱他们的生命远离毒品。

本节班会是一节综合实践活动课，综合实践活动是新一轮基础课程改革的亮点，也是难点。通过综合实践活动能培养学生的创新精神与实践能力，达到素质教育的目的,对老师而言，指导学生进行综合实践活动是一种挑战、也是一个极好的学习机会。在本次教学活动中，我运用了大量的事例和图片，从视觉上给了学生很大的冲击，让学生认识到了毒品的危害。通过快板朗诵使同学们更加深刻地理解了毒品的危害性和远离毒品的必要性。整个教学过程中，学生能投入各个环节积极参与问题的回答。同时综合实践活动也改善了师生关系，使学生更加明白师生之间还是合作者、朋友、伙伴关系。

通过本次活动我深切的感到：教师要做好指导工作，既不能包办代替，也不放任自由。教师要积极地培养学生获取知识、信息的途径和能力，在活动过程中应努力去培养学生的创新精神和创新能力。要指导好综合实践活动课，教师必须主动地学习，积极主动地给自己充电，拓宽自己的知识领域，做到一专多能，不但要做到“一桶水”更要做到“长流水”。

总之，本次班会使学生清晰地了解了毒品的危害性，树立了远离毒品、拒绝毒品的意识，并自觉地成为禁毒的宣传员，为构建家庭、社会和学校三位一体的防控体系作出了表率。

石庙小学毒品预防教育工作小结 篇5

一．积极开展针对性强，形式多样，富有实效的禁毒宣传教育活动。通过班会，队会，国旗下讲话，讲座，知识问答等方式，帮助学生培养和确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，养成健康文明的生活方式。

二．针对毕业班学生毕业考试前，焦虑，紧张，不守纪侓，等现象，开展一次心理健康辅导，并对少数学生通过谈心交流，家访交流，鼓励帮助学生顺利完成小学最后阶段的学习，以积极的热情和饱满的精神进入初中阶段的学习。

小学生学习预防毒品教育心得体会 篇6

毒品，两个简简单单的汉字，却用美丽的外表，引诱无数吸毒者走上了一条家破人亡的不归路，成千上万倍的利润让贩毒者绞尽脑汁，想出各种花招来引诱他人吸毒。他们经常在酒吧，歌厅等一些青少年聚集的地方发展吸毒者。开始是用免费尝试诱惑别人吸食，吸食毒品后人容易兴奋，产生幻觉，感觉快乐，所以吸毒者往往忍不住再次尝试，从而上瘾。一旦成为瘾君子，就会对毒品有依赖性，从而失去理智，人格扭曲。为了吸食高额的毒品倾家荡产，妻离子散，甚至有的人为了筹集购买毒品的资金铤而走险，犯下弥天大错。一旦被毒品这个魔鬼缠上，就永无翻身之日。

据不完全统计，全球大约有2.5亿人沾染毒品，我国累计发现登记吸毒人员近300万，实际吸毒人员达到1400万，其中以青少年为主，并呈不断上升的趋势，这真是一组触目惊心的数字!

小学生毒品预防教育讲稿 篇7

毒品是全人类共同面对的世界性公害，禁毒工作是全社会共同关注的一项重大工作，而禁毒教育宣传又是所有工作的重中之重。我校认真贯彻落实《全国青少年毒品预防教育规划（2016—2018）》，围绕“珍爱生命，远离毒品”这一主题，深入落实、全员参与（教师57人、学生2300人）、注重方法、师生互动，通过切实可行的具体措施，力争达到预期目的，并在实践中有所发现和创新。

一、以责任为中心，健全教育宣传工作的领导机构

西柳小学禁毒工作领导小组

组长：蒋闯

组员：赵长林、黄诚伟、尚雅芬、易丽娟、陈媛、王丹、王守铜、杨海静

学校高度重视学生的禁毒教育，成立了禁毒教育宣传工作领导小组，并对工作责任人明确分工。各班主任担任组员，形成了分层次、多元化、网络化的有效管理机制。其中，由扶副校长副组长指政教处落实禁毒宣传工作的策划，并落实禁毒教育工作的布置及系列教育活动的开展;总务处邹家寅主任牵头，提供整个教育宣传工作的后勤保障。在此基础上，并对全校所有教职工明确了必须履行的工作职责以及相应的奖罚措施。为配合教育宣传工作落实，学校从不多的办公经费中划出一块，全力支持禁毒教育宣传工作的正常开展。

二、以课内外学习为阵地，夯实教育工作的理论基础

我校把禁毒教育纳入法制教育体系，而法制教育既是德育工作的重要内容，也是实施素质教育、贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务，通过全体教师齐抓共管，毒品预防教育围绕“五个一”开展活动，即“看一部禁毒影视片、参观一次禁毒展览、听一场禁毒报告、办一份禁毒知识小报、组织一次禁毒班队活动、向家长进行一次宣传”，教育工作成效明显。

1.为了配合教育工作落实，学校组织学生在网上参观“中国数字禁毒展览馆”，使学生能够接受到全面的、科学的毒品预防知识教育；学校从网上下载禁毒教育资料，组织学生观看禁毒宣传教育动漫片《小破孩》《 》组织学生观看。由班主任上一节禁毒主题安全课，使学生“识毒”增强禁毒、拒毒意识。

2.引导学生们通过查阅、展示资料，了解我国吸毒人员现状，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。

3.对高年级学生开设“禁毒教育专题讲座”，让学生了解毒品种类认识危害，并开展预防毒品知识竞赛。

4.为了使教育效果更明显，德育副校长做《毒品危害》专题讲座，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害，明确禁毒、防毒意识，真正做到全方位提高学生对毒品的深刻认识，真正将毒品预防工作深入学生心中。

三、以活动为重点，强调宣传工作的扎实效果

学校通过多项宣传活动的开展，使学生将自己所学的知识传递给身边的第一个人。为配合宣传工作的开展，在校宣传工作小组的领导下，宣传工作深入校园、家庭、社会各处，构建了三位一体的宣传体系，宣传工作落到实处。

校园宣传，入心入脑。为配合整个宣传工作的进行，学校围绕“珍爱生命、远离毒品”这一主题在校园进行禁毒宣传教育，并制作板报展出，让全体同学都来学习。为配合禁毒宣传工作在校园全面开展，学校通过校园广播、国旗下的讲话做专题宣传、举行禁毒主题中队活动、征集学生及家长对我校禁毒教育工作的评价和建议，多途径、多渠道进行校内宣传工作，让每位学生对禁毒知识有更深的了解，对生命也更加珍惜。

家庭宣传，有板有眼。学校给每位家长发放“珍爱生命，拒绝毒品”的倡议书，让全体学生在家里进行宣传。活动开展既锻炼学生宣传能力，又发挥了家庭教育和学校教育工作的纽带作用，家长对学校的做法非常赞同，对学校禁毒知识宣传的各项做法深表感激，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。

社会宣传，有声有色。学校抓住每一次宣传的契机，大力向社会宣传禁毒知识。学校还通过宣传展板、宣传图片展、发禁毒宣传单等多种途径向人们传播禁毒知识，宣传活动的开展多次得到上级领导的高度赞扬。

我校的禁毒系列教育宣传工作，注重方法，效果显著。成绩的取得离不开各级领导的关怀，更离不开社会各界的帮助。为了更科学有效的开展毒品预防教育工作，我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不断提高师生防毒、拒毒意识，确保我校这片“无毒”净土永远不被污染，真正确保学校是社会主义精神文明窗口的地位

本次活动以普及毒品预防知识，提高在在校师生识毒、防毒、禁毒能力，拒绝毒品、净化环境、促进青少年学生健康成长为目标，以宣传合成毒品危害为重点，着力引导青少年养成良好的道德品质和行为习惯，最大限度地防止青少年步入社会后沾染毒品。

为加强督导，确保禁毒预防教育工作取得实效，我校充分利用国旗下的讲话，安排学生参与制作出版一期禁毒专题宣传黑板报和手抄报，广泛宣传学习预防毒品的基本知识；组织学生观看禁毒宣传教育动漫片《小破孩》，让学生能更进一步了解毒品的危害；由班主任上一节禁毒主题班会课，各班开展禁毒主题班会，从学生自身的角度感受毒品的危害，进一步加强预防毒品的知识技能；要求高年级的学生写一篇禁毒心得，让学生认真总结本次活动中的收获及体会，加强禁毒宣传教育成果交流；

此次开展青少年毒品预防教育“五个一”活动，将在学生当中建立起正确的人生观价值观，使孩子们远离毒品侵害，做到远离毒品，珍爱生命。

小学生毒品预防教育讲稿 篇8

大泉源乡天仁中心小学

为全力做好毒品预防教育工作，努力推进“无毒校”建设，打造平安和谐校园，服务大泉源乡建设，促进我校健康发展。根据2012年县教育局学校毒品预防教育工作实施方案，特制订本方案。

一、指导思想

贯彻落实县教育局的有关文件精神，充分认识当前毒品泛滥蔓延的严峻性，切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品预防教育作为学校法制教育工作的重要内容，纳入到日常教育教学工作中，把禁毒工作摆到突出位置来抓，以建立“无毒校”为目标，以提高广大学生禁毒意识和拒绝毒品自控能力为根本，营造一个文明、和谐的教育环境。

二、目标任务

开展禁毒集中宣传教育活动，增强青少年对毒品的认识；通过预防教育，营造一个良好的社会氛围，促进教育发展和社会稳定，减少新吸毒人员的滋生，形成人人参与禁毒斗争，努力实现目标而奋斗。

三、具体安排

（一）制定2012年学校毒品预防教育工作实施方案，每学期要有4个课时的禁毒预防宣传教育活动时间，做到课时、人员、内容的“三落实”，开展禁毒预防教育“三一六”活动。使在校学生的宣传教育面达100%。与此同时，学校要按照国家禁毒委员会、中央综治办、教育部、共青团中央《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的 1

通知》和《中小学生毒品预防专题教育大纲》的要求，适合青少年学

生的年龄特点，积极开展形式多样的禁毒宣传教育活动，帮助青少年

学生增强自觉远离毒品的意识和抵制毒品的能力，确保校园无毒品、学生不吸毒。

（二）在每年的“6.3虎门销烟纪念日”和“6.26国际禁毒日”，学校要积极开展形式多样的禁毒宣传教育活动。

四、工作要求

（一）结合本校实际，加强组织领导，成立工作领导小组，制定

切实可行的宣传教育计划和丰富多彩的活动方案，切实把开展禁毒教

育、创建“无毒学校”作为学校德育和安全教育的一项基本内容，充

分利用各种教育资源，形成层层有人抓，层层抓落实的局面。校长是

学校毒品预防教育工作的第一责任人，在毒品预防教育工作中要与所

在乡镇积极配合，做好组织和协调工作。

（二）在开展禁毒宣传教育工作中，必须明确责任，周密部署，加强协作，开展活动既要在形式上丰富多彩、学生喜闻乐见，更要注

重内容上有针对性和科学性。

（三）毒品预防教育是一项关系祖国和民族未来的长期性工作，要

本着对国家和民族高度负责的态度，做到年初有计划，年终有总结。

要深入调查研究，善于在实践中发现典型，发挥典型的示范和导向作

用。

（四）要发挥课堂教育主渠道作用，引导学生积极参与“青少年远

离毒品”行动和创建“无毒学校”活动，把学校毒品预防教育向社会

和家庭延伸，组织学生进行社会调查，参与学校禁毒宣传活动，把学

小学生毒品预防教育讲稿 篇9

——奓山中学开展“中学生毒品预防教育”活动小结

禁毒宣传教育工作是一项长期而又艰巨的任务，是关系到中华民族素质和经济建设成败的大事。作为未成年人的中学生，既是社会的一份子，也是毒品宣教不可忽视的对象。让我们的中学生从小认识毒品的危害，远离毒品，珍爱生命，是我们教育工作者重要职责之一。我校就开展了一系列禁毒教育工作。

一、健全组织，加强禁毒教育的统一领导

为加强学校禁毒教育的组织管理，建立长效管理机制，学校成立了以校长为组长，政教主任为副组长，政教副主任、团委书记、各班主任为组员的学校禁毒教育活动领导小组，使各项活动有组织、有计划、有落实、有实效。

二、加强宣传，营造良好浓厚的禁毒氛围

1、利用各种媒体和载体广泛宣传。禁毒工作是一项复杂的社会系统工程，宣传工作是禁毒教育的关键环节。充分发挥自身优势，在上级部门的大力支持下，充分利用校园广播、报刊、图书、橱窗、板报、校园网等宣传阵地和手段，动员广大青少年，广泛宣传毒品给我国造成的历史灾难、对社会、家庭和个人造成的严重危害，积极宣传禁毒工作面临的形势和重大意义，形成了强大的禁毒宣传声势。

2、利用节假日和重大活动进行宣传。经常性宣传与重大宣传相结合，在“6·26”国际禁毒日等重要纪念日，立足校园，广泛开展了演讲、竞赛、文艺演出、“珍爱生命，远离毒品”大型签名等多种形式的活动，掀起了“远离毒品”活动高潮，在校园、社区营造了良好的防毒、禁毒氛围。

三、广拓渠道，开展丰富多彩的禁毒教育活动

1、禁毒知识与学科教学整合。学科教学是毒品预防教育的主渠道，在学科中渗透禁毒教育是充分发挥主渠道作用的重要途径。我校本着先易后难的原则，利用现有学科资源，结合毒品的产地、毒品的危害、中国禁毒的光荣历史以及相关禁毒法律法规等内容，在地理、心理健康教育、卫生健康教育、历史、思想政治等学科进行毒品预防教育知识的渗透，使毒品预防教育渗透到日常的教育教学中，成为学校素质教育的一个抓手，成为学校课程改革的一个重要环节。

2、禁毒教育与学生日常行为规范教育结合。我校始终将毒品预防教育列入学校行为规范教育当中，并在行规教育中要加大禁毒教育的力度，引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯。

3、禁毒教育与学校法制教育整合。法制教育是毒品预防教育的重要途径，是减少乃至杜绝青少年吸毒的有力屏障。为了使禁毒教育与学校法制教育整合，我们做了以下几方面的工作：第一，通过师生互动教育活动、集中授课等形式，帮助青少年掌握禁毒法律法规；第二，邀请法制副校长到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害，使学生从思想上和知识能力上受到教育和启发。

4、禁毒教育与中学生心理健康教育结合。学校心理健康辅导老师结合研究性学习开设了“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康讲座，引导学生们通过查阅、展示资料，了解学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。并依据健康教育课开设“青春期专题讲座”，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行了毒品预防宣传教育。让学生通过实践活动内化了学校的毒品知识教育，自觉形成了禁毒意识。

5、禁毒教育与家长学校和家庭教育整合。让家庭教育成为青少年毒品预防教育的基础阵地，在家庭中进行毒品预防教育有着许多优势。为了使家庭教育与学校毒品预防教育保持一致性，发挥家庭教育作为毒品预防教育的“主战场”作用，我们通过家长会等形式，组织家长接受禁毒教育，帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女拒绝毒品、远离毒品的方法，要求家长以其特殊而有效的身份影响子女拒绝毒品、远离毒品，力争禁毒教育的实效性。

6、切实做好“五个一”活动。第一，上好一堂禁毒教育课，学校要求各班利用班会课上一节禁毒教育课；各班主任都能积极通过上网或看书查找资料，认真备课，以生动形象的语言进行授课，切实让学生了解毒品形势和国家有关禁毒法律法规。政教处还对上课的教案认真检查。第二，看一部宣传片，统一组织学生观看“拒绝毒品、关爱未来”专题宣传教育片。第三，写好一篇心得体会。学生每人完成一篇心得体会，并组织语文教师对比较好的文章进行评奖，鼓励学生参与禁毒活动。让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。第四，开辟一期内容丰富的禁毒墙报、橱窗、专栏。第五，组织一次大型“珍爱生命、远离毒品” 签名活动。

近年来，通过我校全体师生的共同努力，圆满实现了“两个一”目标：①全校学生接受禁毒知识教育面达100%；②在校学生无涉毒行为面达100%，全校师生预防毒品的知识和意识普遍提高。学校的毒品预防工作深受社区居民称赞，学校优良的校风带动着周边社区的精神文明建设，对所在社区的精神文明建设水平的提升具有明显推动作用。