vb程序设计试题及答案

vb程序设计试题及答案（精选8篇）

vb程序设计试题及答案 篇1

《VB》期末复习题及答案

综合复习题

一、填空题

1．创建一个VB应用程序三个主要的步骤是__创建应用程序界面_、_设置属性_和_编写代码_。2．当程序运行时，要求窗体中的文本框呈现空白，则在设计时，应当在此文本框的 属性 窗

口中，把此文本框的__text__属性设置成空白。

3．Label和TextBox控件用来显示和输入文本，如果仅需要让应用程序在窗体中显示文本信 息，可使用___Label_____控件；若允许用户输入文本，则应使用___TextBox___控件。4．窗体的常用方法有_Load方法 Show方法 Hide方法 Unload方法 5．要想在代码中给名为txtshow的文本框赋予文本：GOOD WORK，应当编写的语句是 txtshow.text=“GOOD WORK” 6．若命令按钮的名称为Cmdopen，程序要求单击该命令按钮时，打开一个窗口frm1，请对以

下事件过程填空。

Private Sub Cmdopen_ Click()、frm1.show End Sub 7．Visual Basic 6种类型的表达式是 算术表达式 字符串表达式 关系表达式 布尔表达式 日期表达式 对象表达式，Visual Basic根据表达式的_运算符来确定表达式的类型。8．表达式93 7 Mod 2 ^ 2 的值是___________。

9．已知a=3，b=4，c=5，表达式a>b and Not c>a Or c>b And c

达式c>a And Not b

10．日期表达式 #2/24/02#1 > c2 End Sub 7．#12/31/1999#3 * I Print “ ”;Next j For k = 1 To I Print k;Next k For k = IX Print Tab(Y + 5);“*”;Next Y Print Next X 4．

Private Sub Form_Activate()Print “aa” & “bb”,-5 * 6,Not 2 <= 3 Print “aa” & “bb”;-5 * 6;Not 2 <= 3 Print Print “30+60”, Print 30 + 60 ？

？“30+60”;30 + 60 End Sub 5． X=1 Do While X<=10 If X Mod 7 =0 Then Y = X + 6 Else Z = X End If X = X + 2 Loop Print X,Y,Z

五、编程题

1．设计一个计算程序。该程序用户界面如图所示，由四个文本框：文本框1（text1）、文本框2（text2）、文本框3（text3）、文本框4（text4），和三个按钮：命令按钮1（command1）、命令按钮2（command2）、命令按钮3（command4）组成。程序运行后，用户单击清除按钮，则清除文本框中显示的内容。单击计算按钮，如果成绩填写不完全，则给出提示信息，否则计算三科平均成绩。单击退出按钮则退出。

2．设计程序。要求：从文本框Text1中接收输入的数据，当单击确定按钮（command1）时，如果该数据满足条件：除以3余2，除以5余3，除以7余4，则输出；否则将焦点定位在文本框Text1中，选中其中的文本。

3．设计一个欢迎程序。该程序用户界面如图所示。要求程序运行后，用户选中粗体复选框时，标签（Label1）中的文字（欢迎您！）的字体变成粗体，用户选中斜体复选框时，标签的字体变成斜体。若取消选中，则恢复原字体。单击结束，则退出。4．任意输入3个数，求大小排第二的那个数，写出程序代码。

vb程序设计试题及答案 篇2

关键词：VB程序设计,难点,设计能力,解决途径

许多中职学校都开设有计算机专业, 而Visual Basic是学生学习程序设计的首选教学语言。VB是一门面向对象的可视化编程语言, 它简单易学、功能强大、应用广泛, 非常适合初学者学习。作为一名中职学校的计算机教师, 笔者发现, 许多学生在学过VB程序设计课程后, 仍然概念模糊, 算法思想不清晰, 语法结构不严谨, 综合理解与应用能力较差。

作为中职学生, 其本身的理解能力与独立思考能力较差, 自我激励与克制性偏弱, 自信心不足, 而程序设计是一门需要兴趣、耐心与恒心相支撑的课程, 如果教学方法不对, 易使学生感到厌倦乏味, 从而影响教学效果。

本文针对中职学校学生的特点及VB程序设计教学中的难点, 对其解决途径进行了一些探讨。

一、以兴趣为切入点, 进入VB学习殿堂

“兴趣是最好的老师”。在VB程序设计的学习过程中, 随着知识的积累, 课程难度会随之增加, 只有对该课程保持一定兴趣, 肯动手动脑, 一步一步扎实学习, 才会取得良好的学习效果。教师在不同的学习阶段, 可选用一些有趣的例子, 激发学生的学习兴趣。如在学习的初始阶段, 可以挑选动画效果蝴蝶飞舞、移动字幕、计算器等小型实用程序, 展示给学生, 鼓励学生通过学习, 自己编写一些有趣实用的程序;在学习语言的基本结构时, 如可以让学生编写一个他们较感兴趣的关于判断体型的程序来学习IF语句;在学习的最后阶段则挑选更具有综合性的编程任务等。也可收集学生感兴趣的问题, 有创造性地设计实例。

二、以实例为载体, 避免枯燥概念讲解

VB作为一门可视化的程序设计语言, 也是学生学习程序设计思想与算法的载体, 里面涉及到许多概念。大多数教材在第一章里介绍许多概念, 如面向程序设计方法、对象、实例、属性、窗体等, 对于刚接触程序设计的中职学生来说, 直接灌输概念, 很难消化接受, 反而会打击学生的学习积极性。可以将概念溶入到实例讲解中, 而且尽可能选择简单的实例, 如讲解一个简单的加法程序, 并让学生进行类似练习, 让学生在这些简单的例子中去体会窗体、属性、过程、变量等概念。

三、以编程为核心, 帮助学生练好基本功

程序设计语言类课程的指导思想是使学生通过学习既掌握高级编程语言的知识、编程技术和基本算法, 又掌握程序设计的思想和方法, 更具备利用计算机求解实际问题的能力, 能灵活运用高级语言进行程序设计。针对中职学生的特点, 逻辑思维与推理能力相对较弱, 对于基本算法的学习, 既是重点也是难点。

1、严谨教学, 示范良好的编程习惯

良好的编程习惯对于提高编程能力非常重要, 好的编程习惯有时可起到事半功倍的作用。教师在编程示范中, 首先要给学生树立一个良好的榜样。如用规范的语句定义变量, 先定义, 后使用;重视良好的命名习惯;对语句进行必要的注释;语句应该简单直接, 有良好的可读性;在保证可读性的基础上精简程序, 考虑编程效率等。一个编程规范、语句简洁流畅、结构紧密细致的程序同样是一件优美的“作品”, 会给人以美感和启发。在老师严谨的教学与示范中, 学生必然也会耳濡目染, 为进一步学习打下基础。

2、精选例题, 渗透算法教学

程序设计也有其一些特有的规律, 某些典型的问题往往可以采用一些经典的解决方法。作为高校的计算机专业的学生来讲, 会学习一门关于算法的学科, 即《数据结构》, 学好这门学科, 对于学生学习程序设计有不少帮助。但在中职学校里开设这一门较有困难。因此, 在中职VB的教学过程中, 教师可以在讲解相关的程序语言结构与数据类型时选择典型的例题, 并注重渗透基本算法的教学。如在讲解循环结构时, 可以选择利用求N!的例子, 既简单明了, 也是很典型的循环的应用;也可以用著名的“百鸡问题”来激发学生的兴趣, 引入多重循环的教学。在讲解这些典型例题时, 例题不宜过多, 讲解不能点到为止, 要充分讲透关于VB程序设计中循环的应用及注意点, for….next, while……wend与do…..loop语句的不同应用。在介绍重要数据结构数组时, 可以让学生对一些数据进行排序, 并渗透讲解常用的经典排序方法, 如冒泡法排序、选择法排序等。这样, 学生在学习语法、语句的同时, 也能有效地提高自己的编程能力。

3、启发引导, 培养学生正确的编程思想

在VB的教学过程中, 学生往往不知道如何将问题自顶向下, 逐层分解细化, 将一个大问题细分为小问题, 直到满足每一个要求, 再用基本的语句去实现。在授课时, 教师要注意引导学生, 培养他们正确的编程思想。只有这样, 学生才会有一种全局观念, 思路清晰, 有条不紊, 有利于问题的解决。

4、注重方法, 培养学生动态思维习惯

一段程序编写好以后, 其最后出来的结果并不能直接简单地从程序表面得出。同样的一段程序, 在不同的情况下, 会运行出不同结果。一段程序, 表面看起来是对的, 其实是错误的。在学习程序编写时, 要运用动态思维的方法。

为了培养学生动态的思维能力, 在程序设计教学中可以有意识的在以下几个方面给予关注: (1) 对于一些比较简单的程序要求同学们直接写出结果; (2) 对于有循环或判断结构的程序, 要求学生根据条件一步步向前走, 把循环过程写下来; (3) 故意给出一些错误的程序, 设计一些陷阱, 让学生自己去发现; (4) 让学生把书本中程序编写错了的地方改正过来。也可以选择一些学生易犯错的例子让学生先尝试解决, 再针对出错之处进行讨论与分析, 加深理解。

5、实时跟踪, 实现分层教学

编程能力的提高, 语言的掌握, 靠多练多思考总结。学生练习时, 教师要多关注。多给于鼓励, 及时发现学生中出现的问题, 加强个别指导, 及时解决问题。

对于有能力的学生, 可选择难度稍大的题目, 让学生来挑战, 进一步激发他们的兴趣。

四、以课程设计为阶梯, 提高学生综合应用能力

在语言教学的大部分时间里, 学生都是针对某一个知识点进行专门的练习, 学生学到的知识点较分散。但在现实问题的解决与编程中, 需要的是如何综合考虑问题与综合编程能力。因此, 在VB语言的教学中, 可考虑加设课程设计, 合理选择难度, 提高学生综合应用VB程序语言的能力。

综合来说, 由于中职学生本身具有的一些特点, 在中职学校中开展VB教学时肯定会碰到各种困难。我们只有分析学生的具体情况, 注意难点的破解, 帮助学生扎实打好基础, 精选好例题与课程设计题, 引导培养学生正确的编程思想和兴趣, 才能收到良好的教学效果。

参考文献

[1]刘士贤《程序设计语言VB课教学方法探析》《辽宁教育行政学院学报》2006年第4期

本期练习及测试题参考答案 篇3

1. 薄铁片铁2. 磁化S（南）3. 地北4. 指南针不指南北 鸽子找不到回家的路5. C 6. C7. B8. C9. B10. B11. C12. 如图1所示.13. 如图2所示.

14. 将一枚小磁针放在火星表面，观察其是否有固定指向（或是否受磁力的作用）15. 可将铁屑撒在种子中，搅拌均匀，使铁屑吸附在杂草种子上，然后用磁铁吸附，将带有铁屑的杂草种子从混合种子中吸出来.这里利用了磁铁吸铁的性质.

《电生磁随堂练习》参考答案

1. 电流的强弱线圈匝数的多少有无铁芯 铁芯通断电电流的强弱电流的方向强

2. N负变大3. B4. B5. B6. B7. C

8. 如图3所示.9. 如图4所示（提示：两通电螺线管相互靠近的两极均为N极或均为S极，磁感线方向不同）.10. （1）小磁针（2）让小磁针跟导线AB平行，且在AB的下方（3）若小磁针转动，导线AB中有电流，若导线AB不动，导线AB中没有电流11. （1）图略.提示：滑动变阻器金属杆右端（或左端）与开关左端相连（2）B（3）N或北（4）①右（左）变小（变大）②变大（5）越强多（少）强（弱）

《电磁铁、电磁继电器、电动机随堂练习》参考答案

1. 通电导体（或通电螺线管）周围存在磁场切断电源2. 低压控制高压工作 3. B4. B5. A6. C7. D8. D9. A10. C

11. （1）线圈匝数（2）观察吸引大头针个数的多少 （3）电流一定时，电磁铁磁性随线圈匝数的增加而增强（4）A、C12. （1）改变滑动变阻器的电阻吸引大头针数量的多少

（2）如下表. （3）①铁芯越大，电磁铁的磁性越强②将大小不同的铁芯分别插入同一线圈中，保持其他条件不变，观察这个线圈两次吸引大头针的数目

《磁生电随堂练习》参考答案

1. 电磁感应机械2. 切割磁感线导体机械能转化为电能

3. 电磁感应加快摇晃、增加线圈匝数或更换磁性更强的永磁体等

4. 机械能转化为电能5. B6. D7. 猜想：与磁体插入的速度有关(或与磁场的强弱、线圈的匝数、线圈的粗细、线圈的横截面积有关）.实验设计：将电流表和线圈连接成闭合电路，保持其他条件不变，用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈，观察电流表的示数，并进行比较.

8. （1）磁场对电流的作用电磁感应（2）①转速②导线长度③磁性更强的磁铁

《电与磁综合测试题》参考答案

1. S负 N2. 电机械换向器(或换向片)3. 低压控制高压工作4. 鸽子是否靠地磁场来导航避免偶然性，使结论更可靠

5. 调换电源正、负极（改变电流方向） 发电机6. 动圈式话筒、发电机电风扇、动圈式扬声器7. L2右

8. C9. C10. C11. Ｄ12. C13. B14. C 15. B16. D17. 如图5所示.18. （1）通电导体在磁场中受力（2）电流（3）线圈停在平衡位置19. （1）磁性强弱（2）a、b（3）b、c （4）电流相等

计算机二级VB考试题及答案 篇4

计算机二级VB考试题及答案

1.设有如下程序段：

x=2

For c=1 To 4 Step 2

x=x+c

Next c

运行以上程序后，x的值是(A)(单)

A.6

B.7

C.8

D.9

2.以下叙述中错误的是(A)(单)

A.在KeyPress事件过程中不能识别键盘键的按下与释放

B.在KeyPress事件过程中不能识别回车键

C.在KeyDown和KeyUp事件过程中，从键盘输入的字母“A”和字母“a”对应的KeyCode视作相同的字母

D.在KeyDown和KeyUp事件过程中，从大键盘上输入的“1”和从右侧小键盘上输入的“1”被视作不同的字符

3.执行如下两条语句，窗体上显示的是(C)(单)

A=9.8596

Print Format(a,“000.00”)

A.0,009.86

B.9.86

C.009.86

D.0,009.86

4.在窗体上画一个名称为CommandDialog1 的通用对话框，一个名称为Command1的命令按钮。然后编写如下事件过程：

Private Sub Command1_Click( )

CommonDialog1.FileName =“”

CommonDialog1.Filter=“All file|*.*|(*.Doc)|*.Doc|(*.Txt)|*.Txt”

CommonDialog1.FilterIndex=1

CommonDialog1.DialogTitle=“VBTest”

CommonDialog1.Action=1

End Sub

对于这个程序，以下叙述中错误的是(D)(单)

A.该对话框被设置为“打开”对话框

B.在该对话框中指定的文件名为空

C.该对话框的标题为VBTest

D.在该对话框中指定的默认文件类型为文本文件(*.Txt)

5.设一个工程由两个窗体组成，其名称分别为Form1和Form2，在Form1上有一个名称为Command1的命令按钮。窗体Form1的程序代码如下：

Private Sub Command1_Click( )

Dim a As Integer

a=10

Call g(Form2,a)

End Sub

Private Sub g(f As Form,x As Integer)

y=Iif(x>10,100,-100)

f.Show

f.Caption=y

End Sub

运行以上程序，正确的结果是(B)(单)

A.Form1的Caption属性值为100

B.Form2的Caption属性值为-100

C.Form1的Caption属性值为-100

D.Form2的Caption属性值为100

6.在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮，并编写如下程序：

Private Sub Command1_Click( )

Dim x As Integer

Static y As Integer

x=10

y=5

Call f1(x,y)

Print x,y

End Sub

Private Sub f1(ByRef x1 As Integer, y1 As Integer)

x1=x1+2

y1=y1+2

End Sub

程序运行后，单击命令按钮，在窗体上显示的内容是(D)(单)

A.10 5

B.12 5

C.10 7

D.12 7

7.Option Base 1

Private Sub Command1_Click( )

Dim a(10) As Integer

Dim n As Integer

n=3

If n<10 Then

Call GetArray(a,n)

End If

End Sub

Private Sub GetArray(b( ) As Integer,n As Integer)

Dim c(10) As Integer

j=0

For t=1 To n

b(t)=Rnd*100

If b(t)/2=b(t)2 Then

j=j+1

c(j)=b(t)

End If

Next t

Print j

End Sub

以下叙述中错误的是(C)(单)

A.数组b中的数范围为0-100

B.c数组下标的下界从1开始

C.GetArray过程的参数n是按值传送的

D.语句If b(t)/2=b(t)2 Then 是判断数组b中元素的值是否为整数

8.在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程：

Option Base 1

Private Sub Command1_Click( )

Dim a

a= Array(1,2,3,4,5)

For c=1 To Ubound(a)

a(c) = a(c)+c-1

Next c

Print a(3)

End Sub

程序运行后，单击命令按钮，则在窗体上显示的内容是(B)(单)

A.4

B.5

C.6

D.7

9.阅读程序：

Option Base 1

Private Sub Form_Click( )

Dim arr

Dim Sum%

Sum = 0

arr = Array(1, 3, 5, 7, 9)

For t = 1 To 5

Sum = Sum + arr(t)

Next t

Print Sum

End Sub

程序运行后，单击窗体，输入结果为(B)(单)

A.5

B.9

C.25

D.15

10.在窗体上画一个名称为File1的文件列表框，并编写如下程序：

Private Sub File1_DblClick( )

x=Shell(File1.FileName,1)

End Sub

以下关于该程序的叙述中，错误的是(A)(单)

A.x没有实际作用，因此可以将该语句写为：Call Shell(File1,FileName,1)

B.双击文件列表框中的文件，将触发该事件过程

C.要执行的文件的名字通过File1.FileName指定

D.File1中显示的是当前驱动器、当前目录下的文件

11.在窗体上画一个名称为Label1、标题为“VisualBasic考试”的标签，两个名称分别为Command1和Command2、标题分别为“开始”和“停止”的命令按钮，然后画一个名称为Timer1的.计时器控件，并把其Interval属性设置为500。编写如下程序：

Private Sub Form_Load( )

Timer1.Enabled=False

End Sub

Private Sub Command1_Click( )

Timer1.Enabled=True

End Sub

Private Sub Timer1_Timer( )

If Label1.Left< Form1.Width Then

Label1.Left = Label1.Left + 20

Else

Label1.Left=0

End If

End Sub

程序运行后，单击“开始”按钮，标签在窗体中移动。 对于这个程序，以下叙述中错误的是(A)(单)

A.标签的移动方向为自右向左

B.单击“停止”按钮后再单击“开始”按钮，标签从停止的位置继续移动

C.当标签全部移出窗体后，将从窗体的另一端出现并重新移动

D.标签按指定的时间时隔移动

12.规范地说，VB是一种(A)的开发工具(单)

A.面向对象

B.面向用户

C.面向屏幕

D.面向窗体

13.VB6设计界面包含多个视窗，控制这些视窗显示或关闭的命令包含在(D)下拉菜单中(单)

A.文件

B.工程

C.编辑

D.视图

14下面(D)操作不是激活或显示属性列表框的操作(单)

A.按快捷键F4

B.点击工具栏中的“属性列表框”按钮

C.选择“视图”下拉菜单的“属性窗口”项

D.双击窗体中的某一对象

15.Visual Basic程序中分隔各语句的字符是(B)(单)

A.′

B.:

C.

D._

16.假定窗体的名称(Name属性)为Form1，则把窗体的标题设置为“VB Test”的语句为(B)(单)

A.Form1 = “VB Test”

B.Caption =“VB Test”

C.Form1.Text = “VB Test”

D.Form1.Name =“VB Test”

17.下列不能打开代码窗口的操作是(D)(单)

A.双击窗体上的某个控件双击

B.双击窗体

C.按F7键

D.单击窗体或控件

18.Visual Basic程序中语句行的续行符是(D)(单)

A.′

B.:

C.

D. _

19.Visual Basic程序中的注释所使用的字符是(A)(单)

A.′

B.:

C.

D._

20.下列说法中正确的是：为了保存一个Visual Basic应用程序，应当(D)(单)

A.只保存窗体模块文件(.frm)

B.只保存工程文件(.vbp)

C.分别保存工程文件和标准模块文件(.bas)

vb程序设计试题及答案 篇5

1.编制程序实现：在窗体上，单击按钮1，在文本框中动态显示当前时间；单击按钮2，则停止动态显示；单击按钮3，清除文本框内容。提示：可用定时器控制时间，用系统函数Now显示时间（如Text1.Text = Now）。

2.编制程序：求出100-200之间所有可以被3整除的数的总和，将结果用消息框显示输出。

3.编制程序：利用输入框输入10个不同的整数，将它们从小到大排序，并打印输出。4.编制程序实现：设计在一框架中包含三个复选框，只有当其1,3选中而2未选中时，才在Text1中显示“Hello”字符。

5.编一程序能实现在窗体上打印出如下图所示的图形。

A AAA AAAAA AAAAAAA BBBBBBB BBBBB BBB B 6.编一程序用于判断一正整数是否为素数。（提示：只能被1和本身整除的正整数称为素数。为了判断一个数n是不是素数，可以将n被2到sqr(n)之间的所有整数除，如果都除不尽，则n就是素数，否则n是非素数。）

7.选用If和Select判断结构中任意一种编写满足下列条件的计税要求的程序：少于1600元，免税；1601-5000元，征2%的税；多于5000元，超过部分征5%的税。

8.有a、b、c三个数，编一程序实现通过文本框给a、b赋值；再调用能完成a、b比较大小的子过程，用c将大数回传。要求按值传送a、b。

9.编一程序用于求所有的“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153就是一水仙花数，因为153 = 13+53+33。

10.设计一弹出式菜单，用于设置窗体的背景色，背景色包含白色、黄色、红色三种颜色。11.编写程序实现：输入三角形的三条边a,b,c的值，根据其数值判断能否构成三角形。如果能，则判断三角形是否是直角三角形，若是则计算该直角三角形的面积。

提示：判断能否构成三角形的方法是，求最长的一边，判断它的边长是否小于另外两边边长之和；或求最短的一边，判断它的边长是否大于另外两边之差。

12.编写程序：通过四个命令按钮Command1-Command4，在图片框Picture1内分别实现画点、画线、画圆、擦除等功能。

13.编写程序实现：在窗体上单击按钮1，可通过输入对话框输入两个字符串；单击按钮

2，将输入的两个字符串连接为一个字符串，并计算该字符串长度，然后在消息框中显示出来。

14.编一程序：用三个文本框分别输入a、b、c，求一元二次方程ax2+bx+c=0的解x1和x2，只包括实根。

15.编一程序：利用输入对话框输入两个正整数，求最大公约数。

答案

1.Private Sub Command1_Click()

Timer1.Interval = 5

Timer1.Enabled = True End Sub Private Sub Command2_Click()

Timer1.Enabled = False End Sub Private Sub Command3_Click()

Timer1.Enabled = False

Text1.Text = “" End Sub Private Sub Timer1_Timer()

Text1.Text = Now End Sub

2.Private Sub Command1_Click()Dim i, s As Integer For i = 100 To 200

If i Mod 3 = 0 Then s = s + i Next i MsgBox(”100-200之间所有可以被3整除的数的总和为：“ & Str(s))End Sub

3.Private Sub Command1_Click()Dim a(9), i, j, m As Integer For i = 0 To 9

a(i)= Val(InputBox(”

For i = 0 To 9

For j = i + 1 To 9

If a(i)> a(j)Then

m = a(i)

a(i)= a(j)

a(j)= m

End If

Next j Next i For i = 0 To 9

Print a(i);Next i End Sub

4.Private Sub Command1_Click()If Check1.Value = 1 And

Check2.Value = 1 And Check3.Value = 0 Then Text1.Text = “Hello” End If End Sub

5.Private Sub Command1_Click()Dim i, j As Integer For i = 1 To 4

For j = 1 To(2 * i1)To 1 Step-1

Print “B”;

Next j

Print Next i End Sub

6.Private Sub Command4_Click()

Dim n, k, i, temp As Integer

n = InputBox(“请输入一个正整数”)

k = Int(Sqr(n))

i = 2

temp = 0

Do While i <= k And temp = 0

If n Mod i = 0 Then

temp = 1

Else

i = i + 1

End If Loop

If temp = 0 Then

Print n;“是一个素数”

Else

Print n;“不是素数”

End If End Sub

7.Private Sub Command1_Click()Dim n, p As Single n = Val(Text1.Text)Select Case n

Case Is <= 1600

p = 0

Case 1600 To 5000

p =(n5000)* 0.05 End Select End Sub

8.Private Sub c1(ByVal a As Single, ByVal b As Single, c)If a > b Then c = a Else c = b End Sub

Private Sub Command1_Click()Dim a, b, c As Single a = Val(Text1.Text)b = Val(Text2.Text)

Call c1(a, b, c)

Print c End Sub

9.Private Sub Command1_Click()Dim a, b, c, n As Integer For n = 100 To 999

a = Int(n / 100)

b = Int((n(a * 100 + b * 10)

If n = a ^ 3 + b ^ 3 + c ^ 3 Then Print n;

Next End Sub

10.Private Sub Form_MouseDown(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single)

If Button = 2 Then

PopupMenu MenuA

End If End Sub

Private Sub B_Click(Index As Integer)

Select Case Index

Case 1

Form1.BackColor = vbWhite

Case 2

Form1.BackColor = vbYellow

Case Else

Form1.BackColor = vbRed

End Select End Sub

11.Private Sub Command1_Click()Dim a(2), i, j, m As Integer For i = 0 To 2

a(i)= Val(InputBox(“

If a(i)> a(j)Then

m = a(i)

a(i)= a(j)

a(j)= m

End If

Next j Next i If a(0)+ a(1)> a(2)Then

If a(0)^ 2 + a(1)^ 2 = a(2)^ 2 Then

Print ”能构成直角三角形,面积为：“ & a(0)* a(1)/ 2

Else

Print ”能构成三角形，但不是直角三角形“

End If Else

Print ”不能构成三角形“ End If End Sub

12.Private Sub Command1_Click()Picture1.PSet(Picture1.Width / 2, Picture1.Height / 2)End Sub

Private Sub Command2_Click()Picture1.Line(0, 0)-(Picture1.Width, Picture1.Height)End Sub

Private Sub Command3_Click()Picture1.Circle(Picture1.Width / 2, Picture1.Height / 2), 800 End Sub

Private Sub Command4_Click()Picture1.Cls End Sub

13.Dim a, b, c As String Private Sub Command1_Click()a = InputBox(”请输入

Private Sub Command2_Click()c = a + b MsgBox “连接后的字符串为：” & c & “。长度为：” & Len(c)End Sub

14.Private Sub Command4_Click()a = Val(Text1.Text)b = Val(Text2.Text)c = Val(Text3.Text)If a = 0 Then

x =-c / b

Print x Else

t = b * bSqr(t))/ 2 / a

Print X1, X2

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家居设计试题及答案 篇6

第一章 住宅的空间组成

一、填空题（共5题）

1、住宅的空间组成实质上是由（家庭活动）的性质构成。

2、家庭空间按照人活动的隐蔽性分为（群体活动）空间和私密性空间。

3、完备的私密性空间具有(休闲性)、安全性和创造性，是能使家庭成员自我调节、自我调节、自我表现的不可缺少的空间。

4、家庭空间按照住宅的实用功能分为家务区域空间和（生活区域）空间。

5、当前许多高标准的住宅中，满足居住者（多样化）需求已经成为一种时尚。

二、选择题（共5题）：

1、根据家庭问题专家的分析，每个人也就是任何一个家庭成员在住宅中要度过一生的（D）时间。A、95%B、1/2C3/

4、D、1/3

2、随着住宅空间功能的多样化、设施化的完备发展，其空间系统的组织方式也更加多变，表现在（A）上。

A、形态、层次

B、视觉、观感、C、丰富 精彩

D、水平、垂直

3、住宅空间无论大与小、层次丰富与简单，都有一个核心的部分，即（B）。A、餐厅

B、客厅

C、主卧室

D、书房

4、住宅在空间组织和家具布置上往往采用（A），以避免为求变化而产生的浪费现象，提高住宅空间的使用效率。

A、单一的方向盘

B、双向的方向性

C、三向的方向性

D、无方向性

5、对于多个居住者共同居住的生活区域空间，在空间条件允许的情况下，要考虑（C）设置。A、单一功能区域

B、重复功能区域

C、多功能区域

D、全功能区域

三、判断题（共5题）：

1、住宅空间是由卧室、起居室、卫生间、厨房等多个单位间所组成。（√）

2、原则上可以将功能相近、活动性质类似的活动空间区域并为同一区域，从而加大单个活动的空间使用。（√）

3、当前室内设计中，空间功能的划分走向更加细致和更加精确。（√）

4、生活区域空间必须强化“家”的概念，强调亲切感，首先要使空间保证人性化，然后才是要求个性化。（√）

5、家务工作区域的设计应当考虑三个方面的因素，合适的位置、合理的尺度和尽可能使用现代化科技产品。（√）

四、简答题（共3题）：

1、住宅设计中有哪些常见的空间形态和装饰手段？

（1）功能完备，组织丰富；（2）动静分区明确，主次分明；（3）空间规模尺度小巧、精确。

2、简述住宅空间形态的发展趋势。

3、概述住宅空间的特征。

五、实践题（共2题）；

1、设计并绘制一套3室2厅的住宅平面布置图。（要求及评分标准另备）

2、设计一8M2的厨房布置图。（要求及评分标准另备）第２章 住宅室内设计的人体工程学要求

一、填空题

1．两个矮家具之间一般需要（450）mm的距离。

2．人体工程学是研究（人体活动）与(空间条件)之间的正确合理关系，以取得最高(生活机能效率)的一门学科。

3．家具在中小型双从沙发平面尺寸（75*120）cm，大型直式钢琴的平面尺寸为(270*155)cm（195*135）cm，小型有床头双人床的平面图

（900）cm（）cm。4．向外开门的柜橱及壁柜前，需留出（900）左右的空间。

5．站在柜呆前操作，需要（600）mm左右的空间而蹲，在柜架前操作时，则需（800）mm左右的空间才能用。

二、选择题

1．两个较高的家具之间，一般应有（C）mm的间距．

A.300~400

B.400~550

C.600~750

D.700~850 2.沙发与椅子前伸空间净距为（D）mm．

A.30

B.40

C.45~90

45~75 站在柜架前操作时，需要(A)mm左右的空间，A.600 800

B.500 600

C.500 700

D.600 900 4人体空间由(B)构成．

A.身高 体积 方向

B.体积 位置 方向

C.位置 宽度 高度.D.方向 大小 长短 5.床与衣柜之间净具尺寸是 D

cm A.60

B.80

C.100

D.150 三．判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1．两个较高家具之间一般应有600～750mm的间隔。（√）2．三口之间餐厅的最小区域为2000mm×1800mm。（×）3．折叠式空具可以随意尺度。（×）

4．人的眼睛在暗处到明处时是由锥状细胞转向杆状细胞起作用。（×）

5．电脑工程桌椅的设计主要依据人体工程学要求来完成。（√）

四、简答

1．住宅家具的基本尺度主要依据是哪些？ 2．餐桌椅的设计基本尺度要注意哪些尺度？ 3．人体工程学定义?

4．人体工程学与住宅空间关系?

5．家具与人体尺度的关系?

五、实践题

1.设计并画出一套人体工程电脑桌椅 2.家居空间平面布置图设计绘制 第三章起居室的设计

一、单项选择题

1、（D）起居室必须具备洁净、清新、有益健康的室内环境，就应该做好

通风防尘措施。A、自然通风

B、机械通风

C、利用玄关或门的密封、脚垫D、A/B/C

2、（A）起居室风格分。

A、欧式、中式、古典、现代B、传统、混合、现代C、欧式、中式、自然、后现代D、传统、后现代、混合

3、（B）起居室基本家具所占净面积一般在平米以上，人的活动空间等面积则需要

。平米。

A、8/10 B、6/8

C、6/10

D、8/12

4、（B）人与电视机的距离为荧屏宽度的倍

A、4~8 B、4~10 C、6~8 D、6~10

5、（B）美化型陈设：布设应从

需要出发，结合空间形态来设置。A、触觉

B、视觉

C、感觉

D、使用

6、（A）玄关的设计方法

A、低柜隔断式/ 玻璃通透式/格栅围屏式/半敞半隐式

B、半敞半隐式/ 玻璃通透式/格栅围屏式

C、低柜隔断式/ 玻璃通透式/格栅围屏式/

D、低柜隔断式/ 格栅围屏式/半敞半隐式

7、（C）栏杆起围护作用。其在密度要保证（）岁左右的儿童摔倒时不至掉到楼梯以外。

A、1岁

B、2岁

C、3岁

D、4岁

8、（C）常沿墙布置，有较强的变向功能，可用来衔接轴向不同的两组空间。

A、一梯两跑式

B、两跑梯

C、L形两跑梯

D、旋转梯

9、（B）下列作品属于（）楼梯形式。A、一字行B、T字行C、L行

10、（D）住宅中的楼梯踏步高度一般为（）之间。

A、120—180mm B、130—180mm C、140—180mmD、150—180mm

二、填空题：共10小题，15个空，每空一分，共15分。把答案填在题中横线上。

1、避免破坏住宅的“私密性”和起居室的“安全感”、“稳定感”。起居室应具有相对的(隐蔽性)。

2、起居室可采用多用途的布置方式（会谈）（音乐）（阅读）（娱乐）（试听）多个功能区域。

3、视觉上，起居室的形式必须以展露家庭的特定性格为原则，采用独具个性的风格和表现方法，使之充分发挥（家庭窗口）的作用。

4、起居室室内主要活动内容（家庭团聚）（试听活动）（会客）。

5、、起居室作为联系入口和各类房间之间的交通通道，应尽可能使视听、休闲活动不被穿通，应布局紧凑，疏密有致，交通要避免（斜穿）。

6、玄关的变化离不开的（保持主人的私密性）（起装饰作用）（方便客人脱衣挂帽换鞋）三大特点。

7、走道及楼梯起（联系和使用空间的）空间的作用。

8、设计走廊的原则是（尽量避免狭长感和沉闷感）。

9、走道阴角线避免产生（线角不交圈的）问题。

10、楼梯由（梯磴）（栏杆）（扶手）组成。

三、判断题：

1、玄关的装修设计，浓缩了起居室设计的风格和情调。（×）

2、起居室中机械通风应考虑家具布置以不影响空调功效为目的。（√）

3、起居室地面设计应强化视觉的拼花作法。（×）

4、空间不大的玄关往往采用通透设计以减少空间的压抑感。（√）

5、起居室的主要活动内容为用餐、睡眠、书写、学习（×）

6、栏杆应分成受力生根部位和装饰围护部分。（√）

7、住宅中的楼梯宽度900mm。（×）

8、走道空间的主角是地面。（×）

9、标高比其他空间矮一些。（√）

10、楼梯是组织空间秩序的有效手段。（×）

四、简答题：共4小题，每小题5分，共20分。

1、起居室应具有相对的隐蔽性，设计时应怎样处理？ 借助屏风、隔断或利用隔墙或固定家具进行空间和视线分隔。

2、起居室设计中，陈设艺术品的摆放位置应怎样处理？

提示；分别从实用型陈设和美化型陈设的使用功能和视觉需要出发考虑。

3、起居室必须具备洁净、清新、有益健康的室内环境，应该怎样做好通风防尘措施？ 自然通风、机械通风、利用玄关或门的密封、脚垫

4、公共走道的形式大致分哪几种？各有什么特点？

一字形：方向感强、简洁、直接。外廊：明亮、开朗。缺点：单调、沉闷感。

L形：走廊迂回、含蓄，富于变化，加强空间的私密性。可联系性质不同的公共空间，保持动静区域的独立性。

T字形：采用多向联系的方式，通透，打破沉闷、封闭感。

5、楼梯由哪几部分组成，其种类有哪几种？

楼梯由梯磴、栏杆和扶手组成。

一梯两跑式、两跑梯、L形两跑梯、旋转梯

6、栏杆具有什么作用，设计时需注意什么？ 提示：起围护作用。需考虑高度和密度上的要求。

五、实践操作题；共2小题。共35分。

1、根据玄关特点进行玄关设计。要求：

①画出顶棚图/主立面图各一张。

②顶棚图比例为1∶100，立面图比例为1∶50。③空间布置合理、尺寸适当、画面整洁、制图规范。

④在顶棚图和立面图上均需作好相应文字标注及主要尺寸的标注。

2、请按照起居室空间特点进行室内设计。6000 MM×7800 MM，净高为3米 要求：

（1）按给定条件分别画出1：50室内平面布置图、顶棚布置图、(按制图规范标定尺寸，铅笔、钢笔不限)。

①进行合理的功能分析②制图规范③标出材料（2）画出起居室效果图

④设计风格不限⑤效果图表现技法不限（反映真实效果的空间效果透视图—材质和色彩）⑥简要的设计说明

3、用线描的手法表现两至三种楼梯形式？

4、根据旋转楼梯造型特点进行设计? 要求：

（1）画出楼梯剖面图(铅笔、钢笔不限)。①符合人体工程学要求②制图规范③标出材料/尺寸（2）画出旋转楼梯效果图

④效果图表现技法不限（反映真实效果的空间效果透视图—材质和色彩）⑤简要的设计说明 第五章厨房设计

一、填空

1、厨房的功能可分为(服务功能）、（装饰功能）、（兼容功能）三大方面。

2、厨房的基本类型可分为二大类型，这二大类型是指（封闭型）、（开放型）。

3、厨房的工作中心要包括有贮藏中心、（准备和清洗中心）和烹调中心。

4、厨房从功能布局上可分为：(贮物区)(清洗区)(配膳区)(烹调区)

5、封闭式厨房设计为主的单元式住宅的厨房中必须安置相应的（通风措施）和排风系统。

二、单项选择

1、厨房的服务功能是厨房的主要功能，是指作为厨房主要活动内容的(C)a﹑洗衣、沐浴、交际b﹑补充、完善c﹑备餐、洗涤、存储

2、U形厨房是一种十分有效的厨房布置方式。当采用这种布置方式时，主要注意(A)a、室内基本交通动线与厨房内工作三角完全脱开； b、把厨房与餐室或家庭活动室相联接

c、避免有过大的交通量穿越工作三角，否则会感到不便。

3、选择厨房材料时，应从(A)的角度去考虑。

a、耐火、耐水、耐污、易清扫b、美观、环保c、与室内整个环境装饰相一致

4、、住宅有关室内环境质量问题，(A)污染是首要关注的问题。a、室内空气b、装饰材料

5、厨房柜台的工作高度以(A)左右为宜。a、91cmb、100cmc、85cm

三、判断题

1、厨房的工作三角的长度要小于6.7m。(√）

2、K型独立式厨房是把做饭做菜的作业效率放在第二位来考虑的厨房专用空间。（×）

3、沿两面墙布置的厨房是半岛式厨房。（×）

4、幼儿及老年人以及心血管系统呼吸系统有病的人是室内空气污染的最大受害者。(√)

5、目前我国的住宅设计多以是封闭式设计为主的单元式住宅。(√)

四、简答题

1、厨房设计要注意哪些事项?

2、如何解决厨房的排油烟的问题?

3、厨房设计的原则?

答：交通路线应避工作三角；工作区应配置全部必要的器具和设施；厨房应位于儿童游戏场附近；从厨房外眺的景色应该是欢乐愉快的

工作中心要包括有（１）贮藏中心；（２）准备和清洗中心；（３）烹调中心

工作中心三角的长度要小于6.7m

每个工作中心都应设有电插座

每个工作中心都应设有地上和墙上的橱柜，以便贮藏各种设施

应设置无影和无眩光的照明，并应能集中照射在各个工作中心处

应为准备饮食提供良好的工作台面

通风良好

炉灶和电冰箱间最低限度要隔有一个橱柜

设备上要安装的门，应避免开启到工作台的位置

柜台的工作高度以91cm左右为宜

桌子的工作高度应为76cm左右

2、答：结合住宅建设的实际，改进厨房的室内设计方式，设置厨房空气清新去污的管道，使污染气体及有害物质，能随时有专线风分路进行，不互相混杂．对于已经建成的住宅，可以安装排风扇，通过摇头窗或吸烟罩排出室外．

3、答：

原则一：依据空间大小决定厨房形式厨房依据空间的大小，可分为Ｉ字型、Ｌ字型、凹字型与中岛型。

原则二：注意使用时的人体工学在厨房进行烹调时，必须长时间弯腰倾身，通过适当的设计，才能避免腰酸背疼的问题。例如厨具的台面高度与在台面上工作时的手腕距离１５厘米时，最适合人们从事较轻松的烹调工作。而壁柜与层架的高度以１７０至１８０厘米，人们伸手即可

拿到为宜，超过此高度的橱柜空间，可存放不常用的物品。而上下柜的距离则以５５厘米较为理想。

原则三：合理分配橱柜空间

在规划空间时，尽量依据使用的频率来决定物品放置的位置，如将滤网放在水槽附件、锅具放在炉灶附近等，而食物柜的位置最好远离厨具与冰箱的散热孔，并保持干燥和清洁。在收纳物品时，当然还要注意到安全问题。

原则四：利用充足的照明增进效率，避免危险厨房的照明首要安全与效率。灯光应从前方投射，以免产生阴影妨碍工作。除利用可调式的吸顶灯作为普遍式照明外，在橱柜与工作台上方装设集中式光源，可以让切菜与找物更为方便安全。在一些玻璃储藏柜内可加装投射灯，特别是内部储放一些有色彩的餐具时，能达到很好的装饰效果。

五、实践题

1、根据下面平面图, 设计一间厨房

2、现场参观一厨房, 并指出该设计的优缺点。第6章

卧室的设计试题

一、填空题

1．主卧室是房屋主人的 私人生活空间，它不仅要满足双方 情感与 志趣 必须顾及夫妻双方的 个性 需求。2．卧室的主要功能是 休息、睡眠。

3．主卧室布置的基本要求是高度的私密性 和 安定感。

4．儿童房设计时保证一个阅读与书写的活动中心外，在有条件的情况下，依据孩子不同 兴趣与 性别 特点，设立手工制作台 实验台、饲养角、梳妆 等方面的家具设施。5．老人房的居室色彩选择应偏于 古朴、平和、沉着 的室内装饰色。

二、选择题

1．儿女卧室分为（ABCD）。A．儿童期卧室 B．青春期卧室

C．幼儿期卧室

D．婴儿期卧室

上的共同理想，而且也2．老年房的装饰色彩（BCD）。A．黄色

B．米黄色

C．淡蓝色

D．淡灰色

3．卧室的采光要求取决于（ABC）。A．朝向 B．季节

C．颜色

D．环境

4．卧室的主要功能（CD）。A．视听 B．阅读

C．休息

D．睡眠

5．卧室的位置（C）A．卫生区

三、判断题

1．青少年期卧室宜充分显示其学业与职业特点，并应在结合自身的性格因素与业余爱好方面、求职特点的形式表现。（√）

2．睡眠区中的“共享型”就是共享一个公共空间进行睡眠休息等活动。（√）3．老年人的一大特点是好静，另一特点是喜欢加快过去的事情。（√）4．卧室的装饰色彩仅取决于季节。（×）

5．卧室休闲区在卧室内满足人视听、阅读、睡眠活动为主要内容的区域。（×）

四、简答题

1．怎样进行青少年房间的装饰？

2．室内设计中如何照顾到老年人的特点？ 3．卧室设计的功能与区位的划分如何进行？ 第八章卫生间设计 填空填空

1、使用卫生空间的目的有（浴室）、（厕所）、（洗脸间）、（洗衣间）等。

2、在现代家居设计中多将浴室、（厕所）、洗手间设计在一起。

3、卫生间的功能要求（健康）、（卫生）、（安全）等。

4、卫生间在选用材料上要能耐水、（纳污）、易清扫。

5、卫生间设计应考虑（换气）、抽湿、照明等问题。

二、单项选择

1、卫生间的基本设备（a）

a、洗脸盆、浴缸、抽水马桶。b、热水器、浴霸。c、梳妆台、衣物贮藏柜。

2、卫生间的功能要求（a）B．用餐区

C．私密区

D．公共区

a、健康、卫生、安全。b、清洁、实用、美观。c、与整体环境设计一致。

3、卫生间的选材要从（a）角度来考虑

a、耐水、耐污、易清扫。b、健康、环保、美观。c、与整体选材一致。

4、卫生间的地面材料多用（c）

a、木材b、竹材c、石材、防滑陶瓷地砖、玻璃马赛克等材料。

5、卫生间便器和洗脸间应保持一定距离－般便器的中心线到洗脸盆边的距离要大于或等于（b）a、550mmb、450mmc、400mm

三、判断题

1、浴室应具备良好的通风和采光就可以了。（×）

2、卫生空间中的浴室、厕所洗脸间等各自独立的场所，称为兼用型。（×）

3、卫生空间中的基本设备，部分独立部分合为一室的情况称之为折中型。(√）

4、小型浴盆的浴室尺寸为1200mm×1650mm,中型浴盆的浴室尺寸为1655mm×1655mm等。（×）

5、浴室的放置形式有搁置式、进入式、半下式三种。（×）

四、简答题 客卫和主卫在设计装修和布局上的区别? 2 卫生间的功能? 3 卫生间设计的主要形式? 4 浴室设计的基本原则? 5 浴室的内部装饰要注意哪些? 6 卫生间适宜的尺寸? 7 厕所设计的原则? 8 盥洗室的设计内容和内部装饰有哪些? 怎样设计残障人的卫浴设施? 10 卫生间的造型设计通过哪几种方式来实现? 11 怎样搭配卫生间的色彩?

五、实践题

1、根据下面平面图, 设计一间卫生间。

2、现场参观一卫生间, 并指出该设计的优缺点。

第九章

公共走道及楼梯试题

一、单项选择题：共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在题前括号上。

1、（C）栏杆起围护作用。其在密度要保证

岁左右的儿童摔倒时不至掉到楼梯以外。

A、1岁B、2岁C、3岁D、4岁

2、（C）

常沿墙布置，有较强的变向功能，可用来衔接轴向不同的两组空间。

A、一梯两跑式 B、两跑梯 C、L形两跑梯 D、旋转梯

3、（B）下列作品属于

楼梯形式。

A、一字行B、T字行C、L行

4、（D）住宅中的楼梯踏步高度一般为

之间。

A、120—180mm B、130—180mm C、140—180mm D、150—180mm

二、填空题：共10小题，15个空，每空一分，共15分。把答案填在题中横线上。

1、走道及楼梯起

联系和使用空间的 空间的作用。

2、设计走廊的原则是： 尽量避免狭长感和沉闷感。

3、走道阴角线避免产生

线角不交圈的 问题。

4、楼梯由

梯磴

、栏杆

、扶手

组成。

三、判断题：

1、栏杆应分成受力生根部位和装饰围护部分。（√）

2、住宅中的楼梯宽度900mm。（×）

3、走道空间的主角是地面。（×）

4、标高比其他空间矮一些。（√）

5、楼梯是组织空间秩序的有效手段。（×）

四、简答题：共4小题，每小题5分，共20分。

1、公共走道的形式大致分哪几种？各有什么特点？

一字形：方向感强、简洁、直接。外廊：明亮、开朗。缺点：单调、沉闷感。

L形：走廊迂回、含蓄，富于变化，加强空间的私密性。可联系性质不同的公共空间，保持动静区域的独立性。

T字形：采用多向联系的方式，通透，打破沉闷、封闭感。

2、楼梯由哪几部分组成，其种类有哪几种？

楼梯由梯磴、栏杆和扶手组成。一梯两跑式、两跑梯、L形两跑梯、旋转梯

3、栏杆具有什么作用，设计时需注意什么？ 提示：起围护作用。需考虑高度和密度上的要求。

五、实践操作题；共2小题。共35分。

1、请按照起居室空间特点进行室内设计。6000 MM×7800 MM，净高为3米

要求：

（1）按给定条件分别画出1：50室内平面布置图、顶棚布置图、(按制图规范标定尺寸，铅笔、钢笔不限)。

①进行合理的功能分析 ②制图规范 ③标出材料（2）画出起居室效果图

④设计风格不限

⑤效果图表现技法不限（反映真实效果的空间效果透视图—材质和色彩）

⑥简要的设计说明

3、用线描的手法表现两至三种楼梯形式？

4、根据旋转楼梯造型特点进行设计? 要求：

（1）画出楼梯剖面图(铅笔、钢笔不限)。

①符合人体工程学要求 ②制图规范 ③标出材料/尺寸（2）画出旋转楼梯效果图

④效果图表现技法不限（反映真实效果的空间效果透视图—材质和色彩）

⑤简要的设计说明

第十章 储存空间的设置（试题及答案）

一、填空题（共5题）：

1、从类型上来看，储存的空间的样式可以分为两大类，即开敞式和（密封式）。

2、储存空间的（利用程度）是指储物空间的使用效率，储存空间利用得是否充分，物体的摆放是否合理。

3、(楼梯)解决了室内垂直交通问题，但同时也形成了难以进行日常活动的闲置角落空间。

4、储存空间的（开敞式）储存空间讲求形式、材质，甚至配合照明的灯光，是住宅装饰设计中的重要部分。

5、储存空间的（地点和位置）直接关系到被储物品的使用是否便利、空间使用的效率是否高。

二、选择题（共5题）：

1、进行储存空间的设计时应尽量利用（D）。

A、活动空间

B、私密空间

C、家务空间

D、闲置空间

2、储存空间既可以收纳储存物品，还可以（C）。

A、增加空间

B、减少空间

C、美化空间

D、改变空间

3、以下空间不属于储存空间的设计范畴的是（A）。

A、冰箱

B、厨柜

C、壁柜

D、书柜

4、影响储存空间的美化效果的是储存空间的（D）。

A、内部储存物品的合理性

B、内部储存物品的条理性

C、内部空间大小

D、外部用材、秩序性及造型比例

5、存放衣物的壁柜底面应当高出室内地面（B）以上。

A、100

B、50

C、150

D、200

三、判断题（共5题）：

1、餐具的储存空间设计应当分析各类餐具的规格、尺寸、形状，来决定其摆放形式。（√）

2、储存空间设计要考虑储存的时间性，是指物品的储存频率。（ⅹ）

3、家具的多功能性表现在其本身的功能与利用其空白腹作为储存空间相结合所表现出的多种用途。（√）

4、景观阳台比功能性阳台在储存空间的设置方面更加重要。（ⅹ）

5、走廊部位的标高可以利用顶柜来处理顶棚。（√）

四、简答题（共3题）：

1、简述家庭储存物品的分类及储存的作用？

答案：分类：（1）旧家具及用品；（2）日常厨卫用品及衣物；（3）季节更替的衣物、床被等物品。

作用：（1）从日常生活的使用功能陈述；（2）从美化家居环境的要求陈述，说明家庭都需要一定比例的储存空间。

3、储存空间的设计应从哪几个方面进行考虑？

答案：（1）储存的地点、位置；（2）储存空间的利用程度；（3）储存的时间性；（4）储存空间的形式

五、实践题（共2题）；

1、设计并绘制一个2400*2000的壁柜（含立面造型和内部储存空间设计）。（要求及评分标准另备）

2、设计一1200*900的多功能酒吧柜。（含立面造型和内部储存空间设计）。（要求及评分标准另备）《室内设计》

一、单项选择题：共5小题，每小题2分，共10分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在题前括号上。

1、（A）许多装饰材料对施工时的气候温度条件是有限制的，水泥沙浆类材料的施工温度是

温度以上。

A、0oC B、5oC C、10oC D、15oC

2、（C）由于用于生产地毯的纤维种类很多，如何鉴定是选购地毯一个重要的问题，遇 火燃烧，火焰很亮，呈黄白色，纤维亦蜷缩，但速度很慢，烧结物可以手研碎。

A、羊毛B、锦纶C、涤纶D、丙纶

3、（B）

耐水性、耐磨性、耐热性和耐化学药品性均较好，而且涂膜具有较好的柔韧性，其缺点是涂膜透气性差，并且由于有大量的有机溶剂挥发，对人体的健康有不利影响。

A、油性涂料B、溶剂型涂料C、乳液型涂料D、水溶性涂料

4、（A）涂料的涂布能力各不相同，聚乙烯醇水玻璃内墙面涂料的涂布能力为

kg/m2.度

A、15~20

B、5~10 C、10~15 D、15~20

5、（A）

是我国的传统民间工艺品，其特点是做工精细、图案复杂、色彩丰富、一般仅用于纯毛美术地毯的制作，属于地毯中的高档产品。

A、手工打结地毯B、栽绒地毯C、簇绒地毯 D、无纺地毯

二、填空题：共5小题，17个空，每题三分，共15分。把答案填在题中横线上。

1、选择装饰材料的总的原则是结合 住宅空间特点、环境条件、装饰性

以及

经济性 四

个方面来考虑，并要求装饰材料能长期保持特征。

2、建筑装饰的基本作用包括 保护墙体

、满足（或提供）一定的使用功能要求、装饰美化 三个方面。

3、从基层角度来分，现代壁纸可分为 无基

、布基、纸基 三大类。

4、陶瓷产品根据生产时原料配比和烧成温度的不同，基本可分为 陶质、半瓷质

、瓷质 三大类。

5、目前在装饰工程，尤其是一般性的住宅的室内装饰工程中，应用得比较多的涂料主要有

溶剂型涂料、乳液型涂料、水溶性涂料。

三、判断题：

1、在一些住宅中，过道与卫生间有共用的墙面，如对过道进行装饰，不宜用油漆裙，否则会发生鼓泡、脱落等问题。（√）

2、油性涂料是以天然油脂为溶剂和成膜物质，是一种少有的百分之百固体份的涂料。（√）

3、区别瓷质产品和半瓷质产品最简单方法是用舌头进行检验。（√）

4、国内壁纸有2中规格，一种是宽幅大卷，幅宽900mm，长50m，另一种是窄幅小卷，幅宽530mm，长10m。（×）

5、纯毛地毯主要原料是粗棉羊毛，所以易变形、易磨损、易燃烧、易污染。（×）

四、简答题：共4小题，每小题5分，共20分。

3、装饰材料的选择原则是什么？

选择装饰材料的总的原则是结合住宅空间的特点、环境条件、装饰性以及经济四个方面来考虑，并要求装饰材料能长期保持特征。还要求装饰材料具有多功能，以满足使用中的种种实际需要

4、请简单阐述选用饰面陶瓷产品一般注意的问题？ 一是应考虑使用部位的性能要求及使用特点

二是要注意地区及房间朝向的影响

三是要特别注意按照各种产品的使用范围加以使用

5、选择涂料时应该从哪些方面考虑？

一．根据所装饰部位功能要求的不同选用不同的涂料 二．对不同的基层材料选用不同的涂料 三．根据地理条件的差异选用不同的涂料 四．根据施工季节的不同选用不同的涂料 五．根据施工方法的不同选择不同的涂料 六．按配套性要求选择适宜的涂料 七．考虑特定环境的使用特点而选用涂料 八．重视底层涂料的使用

结合造价因素选择涂料及确定相应的工艺

五、实践操作题；共2小题。共35分。

1、建筑陶瓷产品的材质不同，其性能和用途也不同，请说出鉴定陶质与瓷质产品最直接的方法？

区分陶质产品和瓷质产品有2种方法，一是三根手指支撑住瓷砖，然后另拿一块瓷砖或石子之类的硬物敲击；二是用小刀在砖背上刻划，如声音沉闷、沙哑，或是在砖背上能划出凹痕，则为陶质产品，而瓷质产品敲击声清脆响亮、不留刻痕。

2、请估算一个房间5mx6m的房间，实际铺设600mmx600mm抛光地板砖大约需要多少块？

审计模拟试题及参考答案 篇7

一、单项选择题

1.针对有限保证的鉴证业务, 以下理解中, 恰当的是 () 。

A.有限保证的审阅业务的风险水平高于合理保证的审计业务的风险水平B.有限保证的审阅业务对证据数量和质量的要求更为严格C.有限保证的目标是将审阅业务风险降至具体业务环境下可接受的水平, 以此作为以消极方式提出结论的基础, 并对审阅后的信息提供低于高水平的保证, 这种保证程度不能增强预期使用者对财务报表的信任D.在有限保证的审阅业务中, 注册会计师应当通过一个不断修正的、系统化的执业过程, 运用各种审计程序, 获取审计证据

2.职业怀疑是指注册会计师执行审计业务的一种态度。下列说法中, 错误的是 () 。

A.注册会计师不应不假思索全盘接受被审计单位提供的证据和解释, 也不应轻易相信过分理想的结果或太多巧合的情况B.在怀疑信息的可靠性或发现舞弊迹象时, 注册会计师需要作出进一步调查, 并确定需要修改哪些审计程序或实施哪些追加的审计程序C.只要注册会计师在以往审计过程中认为管理层和治理层是正直、诚实的, 则可以在获取合理保证的过程中满足于说服力不足的审计证据D.注册会计师需要在审计成本与信息的可靠性之间进行权衡, 但是, 审计中的困难、时间或成本等事项本身, 不能作为省略不可替代的审计程序或满足于说服力不足的审计证据的理由

3.关于责任方及其责任, 以下理解中, 不恰当的是 () 。

A.责任方是指对财务报表负责的组织或人员, 即被审计单位管理层B.管理层和治理层理应对编制财务报表承担完全责任C.法律法规要求管理层和治理层对编制财务报表承担责任, 有利于从源头上保证财务信息质量, 因此, 如果注册会计师通过审计没有能够发现财务报表存在重大错报包括舞弊, 责任方承担财务报表不实的全部责任D.如果财务报表存在重大错报, 而注册会计师通过审计没有能够发现, 也不能因为财务报表已经注册会计师审计这一事实而减轻管理层和治理层对财务报表的责任

4.为证实截至2013年12月31日被审计单位资产负债表的固定资产是否存在, 并能够了解该类固定资产目前的使用状况, 以下审计程序中, 最恰当的是 () 。

A.实地观察固定资产的状况B.以固定资产明细账为起点, 追查至固定资产实物C.以固定资产实物为起点, 追查至固定资产的明细账D.检查固定资产的所有权归属

5.在审计计划阶段, 注册会计师需要确定低于财务报表整体重要性的一个或多个金额的实际执行的重要性, 以下原因中, 恰当的是 () 。

A.在确定重要性水平时, 具体项目计量具有固有不确定性B.错报发生的环境会变化C.将未更正和未发现错报的汇总数超过财务报表整体的重要性的可能性降至适当的低水平D.恰当考虑错报对审计报告中审计意见的影响

6.以下关于错报的说法中, 不恰当的是 () 。

A.累积错报包括明显微小的错报B.累积错报包括事实错报、判断错报和推断错报C.判断错报是指管理层、注册会计师对会计估计值的判断差异和对选择和运用会计政策的判断差异D.推断错报是指通过测试样本估计出的总体的错报减去在测试中发现的已经识别的具体错报

7.在对被审计单位内部生成的订购单进行细节测试时, 注册会计师可能以 () 作为测试订购单的识别特征。

A.订购单中记录的采购项目B.订购单中记录的采购金额C.订购单的编号或日期D.订购单的供货商

8.在完成最终审计档案的归整工作后, 如果注册会计师发现有必要修改现有审计工作底稿或增加新的审计工作底稿, 以下记录的内容中, 不包括 () 。

A.修改或增加审计工作底稿的具体理由B.修改或增加的往来信件C.复核的时间和人员D.修改或增加审计工作底稿的时间和人员

9.注册会计师了解被审计单位财务业绩衡量和评价的最重要的目的是 () 。

A.了解被审计单位的业绩趋势B.确定被审计单位的业绩是否达到预算C.将被审计单位的业绩与同行业作比较D.考虑是否存在舞弊风险

10.注册会计师从被审计单位验收单追查至采购明细账, 从卖方发票追查至采购明细账, 目的是为测试已发生的采购交易的 () 认定。

A.存在B.完整性C.准确性D.计价和分摊

11.针对固定资产可能存在的错报风险, 如果注册会计师拟向生产负责人询问固定资产的相关情况时, 注册会计师最有可能了解到固定资产的相关事项是 () 。

A.固定资产的抵押情况B.固定资产的报废或毁损情况C.固定资产的投保及其变动情况D.固定资产折旧的计提情况

12.以下关于销售业务职责分离控制中, 不恰当的是 () 。

A.主营业务收入账由记录应收账款之外的职员登记, 并由另一位不负责账簿记录的职员定期调节总账和明细账B.负责主营业务收入和应收账款的职员不经手货币资金C.企业应收票据的取得、贴现由保管票据的主管人员书面批准D.负责赊销审批的职员不涉及销货业务的执行

13.以下采购业务控制活动中, 与“完整性”最相关的是 () 。

A.已填制的验收单均已登记入账B.订货单、验收单、应付凭单均连续编号C.采购的价格和折扣均经适当批准D.内部核查应付账款明细账的内容

14.如果银行对账单余额与该银行账户的银行存款日记账余额不符, 为查找不符原因或证明银行存款不存在错报, 最有效的审计程序是 () 。

A.函证银行存款账户B.检查该银行账户的银行存款余额调节表C.对银行存款进行截止测试D.检查银行存款账户是否属于被审计单位

15.A注册会计师发现2013年12月31日被审计单位某银行账户的银行对账单余额为178.5万元, 在审计被审计单位编制的该银行账户的银行存款余额调节表时, 注意到以下事项:被审计单位已收、银行尚未入账的某公司销货款30万元;被审计单位已付、银行尚未入账的预付某公司材料款25万元;银行已收、被审计单位尚未入账的某公司退回的押金5.5万元;银行已代扣、被审计单位尚未入账的水电费4.5万元。假定不考虑审计重要性水平, A注册会计师审计后确认该公司的“银行存款”账户实有数额应是 () 万元。

A.182.5 B.183.5 C.177.5 D.179.5

16.下列审计证据中, 可靠性最强的是 () 。

A.管理层提供的书面声明B.提供的银行存款日记账C.销售产品时委托物流公司送货后, 由物流公司交回的顾客签收的送货单回单D.连续编号的销售发票存根

17.下列各项中, 审计程序与审计目标最相关的是 () 。

A.从销售发票存根中选取样本, 追查至对应的发货单, 以确定销售的完整性B.从固定资产明细账中选取样本, 实地观察固定资产, 以确定固定资产的所有权C.从应付账款明细账中选取样本, 追查至对应的卖方发票和验收单, 以确定应付账款的完整性D.函证银行存款, 以确定银行存款余额的存在

18.关于获取审计证据的审计程序与特定认定的相关性, 以下情形中, 最相关的是 () 。

A.从销售发票存根中选取样本, 追查至发出存货对应的出库单和装运凭证, 以确定营业收入的完整性认定是否存在错报B.从主营业务收入明细账中选取样本, 追查至销售发票存根, 以确定营业收入的发生认定是否存在错报C.从固定资产明细账中选取样本, 追查至其对应的实物, 以确定期末固定资产的存在认定是否存在错报D.对已盘点的期末产成品存货进行实地检查, 将检查结果与盘点记录相核对, 以确定存货的计价认定和分摊是否存在错报

19.在确定的拟实施实质性程序的时间安排和范围时, 以下观点中, 不恰当的是 () 。

A.在识别管理层串通舞弊嫌疑的情况下, 需要在期末实施实质性程序B.如果评估的控制环境薄弱, 则需要在期末实施实质性程序, 而且实施实质性程序的范围要广C.如果评估的控制环境薄弱, 则需要在期末实施实质性程序, 而且实施实质性程序时以实质性分析程序为主D.如果测试控制运行的有效性远远达不到注册会计师进行风险评估程序了解内部控制时的效果, 则应当扩大实质性程序范围

20.关于对询证函回函不符事项的评价, 以下说法中, 不恰当的是 () 。

A.不符事项可能表明被审计单位与财务报告相关的内部控制存在缺陷B.不符事项表明注册会计师应要求调整财务报表C.不符事项可能是函证程序的时间安排导致D.不符事项的存在意味着注册会计师需要实施进一步调查

21.下列情形中, 最不适合采用人工控制的是 () 。

A.存在难以界定、预计或预测的错误B.大量重复发生的交易C.大额、异常或偶发的交易D.监督自动化控制的有效性

22.针对存货的存在, 下列细节测试方向正确的是 () 。

A.从存货明细账追查至存货实物B.从存货实物追查至存货盘点记录C.从财务报表到尚未记录的项目D.从尚未记录的项目到财务报表

23.以下事项中, 不属于对财务报表内容书面声明的是 () 。

A.在作出会计估计时使用的重大假设是合理的B.未更正错报, 无论是单独还是汇总起来, 对财务报表整体的影响均不重大C.已按照企业会计准则的规定对关联方关系及其交易作出了恰当的会计处理和披露D.所有交易均已记录并反映在财务报表中

24.基于集团财务报表审计, 关于如何确定组成部分重要性, 以下陈述中, 错误的是 () 。

A.针对不同的组成部分确定的重要性可能有所不同B.在确定组成部分重要性时, 无需采用将集团财务报表整体重要性按比例分配的方式C.对不同组成部分确定的重要性的汇总数, 有可能高于集团财务报表整体重要性水平D.组成部分层面确定的实际执行的重要性水平可能高于计划的重要性水平

25.接受委托后, 后任注册会计师查阅前任注册会计师的工作底稿时, 下列说法中, 正确的是 () 。

A.后任注册会计师根据审计工作需要自行决定是否查阅前任审计工作底稿B.后任注册会计师必须查阅前任注册会计师的审计工作底稿C.后任注册会计师根据审计客户同意与否决定是否查阅前任注册会计师审计工作底稿D.后任注册会计师无法查阅前任注册会计师的审计工作底稿时, 应终止业务

二、多项选择题

1.保持职业怀疑对于注册会计师发现舞弊、防止审计失败至关重要。以下保持职业怀疑的说法中, 恰当的有 () 。

A.舞弊可能是精心策划、蓄意实施予以隐瞒的, 只有保持充分的职业怀疑, 注册会计师才能对舞弊风险因素保持警觉, 进而有效地评估舞弊导致的重大错报风险B.有助于使注册会计师认识到存在由于舞弊导致的重大错报的可能性, 不会受到以前对管理层、治理层正直和诚信形成的判断的影响C.使注册会计师对获取的信息和审计证据是否表明可能存在由于舞弊导致的重大错报风险始终保持警惕D.使注册会计师在怀疑文件可能是伪造的或文件中的某些条款发生变动时, 作出进一步调查

2.以下原因中, 属于需要修改财务报表整体的重要性水平的有 () 。

A.审计过程中情况发生重大变化B.审计项目组获取了新信息C.注册会计师在审计过程中发现, 实际财务成果与最初确定财务报表整体的重要性时使用的预期本期财务成果相比存在很大差异D.注册会计师在审计过程中发现, 实际财务成果与最初确定财务报表整体的重要性时使用的预期本期财务成果相比存在很小差异

3.在对舞弊风险进行评估后, A注册会计师认为甲公司管理层凌驾于内部控制之上的风险很高。对此, A注册会计师通常实施的审计程序有 () 。

A.测试与舞弊相关的控制运行有效性B.测试日常会计核算过程中做出的会计分录以及编制财务报表过程中做出的其他调整是否适当C.复核会计估计是否合理, 并评价产生这种偏向的环境是否表明存在由于舞弊导致的重大错报风险D.对于注意到的、超出正常经营过程或基于对甲公司及其环境的了解显得异常的重大交易, 评价其商业理由

4.注册会计师应当直接与治理层沟通的事项有 () 。

A.注册会计师的独立性B.注册会计师与财务报表审计相关的责任C.值得关注的内部控制缺陷D.审计中发现的重大问题

5.在设计询证函时, 下列说法中, 正确的有 () 。

A.在函证应收账款时, 询证函中可以不列出账户余额, 而是要求被询证者提供余额信息, 可以应对评估的应收账款被低估的风险B.从被审计单位的供应商明细表中选取样本进行询证, 可以应对评估的应付账款被低估的风险C.对大额应收账款明细账户采用消极式函证, 对小额应收账款明细账户采用积极式函证D.如果被审计单位与应收账款存在认定相关的内部控制设计合理且运行有效, 可适当减少函证的样本规模

6.A注册会计师负责审计甲上市公司2013年度财务报表。A注册会计师出具审计报告的日期为2014年3月5日, 财务报表报出日为2014年3月10日。对于截至2014年3月5日发生的期后事项, A注册会计师的下列做法中正确的有 () 。

A.不专门设计审计程序识别B.尽量在接近资产负债表日时实施专门的审计程序C.设计专门的审计程序识别D.尽量在接近审计报告日时实施专门的审计程序

7.在极少数情况下, 如果被审计单位同时存在多项可能导致对其持续经营能力产生重大疑虑的事项或情况, 即使财务报表已作出充分披露, 注册会计师不可能出具的审计报告类型包括 () 。

A.无保留意见B.保留意见C.无法表示意见D.无保留意见加强调事项段

8.注册会计师应当就审计工作中遇到的重大困难以及可能产生的影响直接与治理层进行沟通。以下事项中, 属于需要沟通的内容有 () 。

A.管理层不愿意按照要求对被审计单位持续经营能力进行评估B.为获取充分、适当的审计证据需要付出的努力远远超过预期C.管理层不合理地要求缩短完成审计工作的时间D.管理层在提供审计所需信息时出现严重拖延

9.如果集团项目组认为对重要组成部分财务信息执行的工作、对集团层面控制和合并过程执行的工作以及在集团层面实施的分析程序还不能获取形成集团审计意见所依据的充分、适当的审计证据, 集团项目组应当选择某些不重要的组成部分, 并对已选择的组成部分财务信息亲自执行或由代表集团项目组的组成部分注册会计师执行下列 () 一项或多项工作。

A.使用集团财务报表重要性对组成部分财务信息实施审计B.对一个或多个账户余额、一类或多类交易或披露实施审计C.使用组成部分重要性对组成部分财务信息实施审阅D.实施特定程序

10.注册会计师可能考虑在审计报告的意见段后增加“强调事项段”的情形有 () 。

A.异常诉讼的未来结果存在不确定性B.监管行动的未来结果存在不确定性C.提前应用对财务报表有广泛影响的新会计准则D.存在已经对被审计单位财务状况产生重大影响的特大灾难

三、简答题

1.甲公司拟申请首次公开发行股票并上市, ABC会计师事务所负责审计甲公司2011~2013年度的比较财务报表, 委派A注册会计师担任项目合伙人, B注册会计师担任项目质量控制复核人。相关事项如下:

(1) A注册会计师向审计项目组成员重申了会计师事务所以质量为导向的内部文化, 强调了以质量为导向的业绩评价、工薪及晋升的政策和程序, 由于B注册会计师担任项目质量控制复核人, 因此大家都要及时与B注册会计师沟通, 协助B注册会计师, 因为B注册会计师对该项质量控制制度承担最终责任。

(2) A注册会计师拟利用会计师事务所内部信息技术专家C, 对甲公司的财务信息系统进行测试。专家C曾经亲自参与该财务信息系统的设计。

(3) B注册会计师由于事务繁忙, 已经向A注册会计师提出要求, 在审计报告日后对甲公司的2011年和2012年的比较财务报表进行复核, 在审计报告日前能够保证对2013年财务报表形成的重大判断和重要结论进行复核。

(4) B注册会计师在审计工作底稿中就其执行的项目质量控制复核作出以下记录: (1) 有关项目质量控制复核的政策所要求的程序已得到执行; (2) 项目质量控制复核在出具报告前业已完成; (3) 没有发现任何尚未解决的事项, 使其认为项目组做出的重大判断及形成的结论不适当。

(5) 会计师事务所鼓励就疑难问题或争议事项进行咨询, 并完整记录咨询情况, 包括记录寻求咨询的事项, 以及咨询做出的决策、决策依据以及决策的执行情况。审计项目组就疑难问题或争议事项向其他专业人士咨询所形成的记录, 应当经B注册会计师认可, 至少经A注册会计师认可。

(6) 会计师事务所将原纸质记录经电子扫描后存入业务档案, 生成与原纸质记录的形式和内容完全相同的扫描复制件, 包括人工签名、交叉索引和有关注释, 扫描了复制件, 扫描后的复制件能够检索和打印, 会计师事务所无需保存原纸质记录的审计工作底稿。以电子或其他介质形式存在的审计工作底稿, 则无需转换成纸质形式的审计工作底槁。

要求:针对上述第 (1) 至 (6) 项, 逐项指出ABC会计师事务所或其注册会计师的做法是否恰当。如不恰当, 说明理由。

2.甲银行是A股上市公司, 系ABC会计师事务所的常年审计客户。XYZ咨询公司是ABC的网络事务所。在对甲银行2013年度财务报表执行审计的过程中存在下列事项:

(1) A注册会计师担任甲银行2013年度财务报表审计项目合伙人, A的父亲于2013年1月按正常程序从甲银行取得200万元房贷, 贷款利率比一般贷款人低0.8%。

(2) B注册会计师曾担任甲银行2009~2011年度财务报表审计业务的项目合伙人, 2012年3月5日签署了2011年度的审计报告。B未参与甲银行2012年度财务报表审计业务, 甲银行2012年度财务报表审计业务由K注册会计师负责, K于2013年4月2日签署了2012年度审计报告, 甲银行亦于2013年4月2日对外公布了该年度已审计的财务报表和审计报告。

B于2013年4月2日提出辞职请求, 2013年4月3日离开ABC会计师事务所加入了甲银行, 担任甲银行内部控制部部长。ABC会计师事务所对B 2013年4月3日离开事务所加入审计客户甲银行担任甲银行内部控制部部长的事项进行评价后认为, B 2013年的离职符合本所对“关键审计合伙人”冷却期的要求, ABC会计师事务所能够继续承接甲银行2013年度财务报表的审计业务委托。

(3) 乙银行和甲银行均属于丙集团的重要子公司。丙集团于2013年2月聘请XYZ咨询公司为乙银行和甲银行提供与财务会计系统相关的内部控制设计服务。

(4) XYZ咨询公司的合伙人C的儿子持有甲银行少量的债券, 截至2013年12月31日, 这些债券市值为10 000元。合伙人C自2012年起为甲银行的全资下属某分行提供企业所得税申报服务, 且在服务过程中不承担管理层职责。

(5) 丁公司是中国境内主板上市公司, 丁公司持有甲银行51%的股权, 且对丁公司重要。甲银行审计项目经理D注册会计师父亲于2013年10月购买1 000股丁公司股票, 截至2013年12月31日, 这些股票市值近3 000元。

(6) 甲银行于2013年初兼并了戊担保公司, 戊公司占有兼并后的甲银行总资产的25%, 为了使戊公司形成与甲银行统一的财务信息系统, 甲银行聘请XYZ咨询公司重新设计戊公司的财务信息系统。

要求:针对上述第 (1) 至 (6) 项, 逐项指出是否存在违反中国注册会计师职业道德守则的情况, 并简要说明理由 (表略) 。

3.A注册会计师确定的甲公司2013年度财务报表整体的重要性为100万元, 明显微小错报的临界值为5万元。A注册会计师实施了银行账户和应收账款等事项的函证程序, 相关审计工作底稿的部分内容摘录如下 (金额单位:万元) :

审计说明:

(1) 对甲公司截至2013年12月31日存在银行存款余额的银行账户实施函证程序。

(2) 注册会计师在甲公司财务经理陪伴前提下前往该银行, 银行专员核对了注册会计师询证函信息后确认无误, 加盖银行印章, 函证结果相符。

(3) 差异金额1万元, 小于明显微小错报的临界值, 说明该银行账户不存在重大错报, 无需进一步调查。

(4) 甲公司管理层建议不对该往来公司函证, 注册会计师认为该应收账款余额对财务报表整体影响不重大 (低于100万) , 实施了替代审计程序。

(5) 询证函回函的结果表明应收账款高估900万元 (差异) , 注册会计师提出了调减应收账款账面价值和对应的财务报表项目 (差异) 的建议, 甲公司财务经理接受了注册会计师的调整建议。

(6) 采用积极式函证方式, 未收到回函, 注册会计师检查该批产成品完工验收报告和发出产成品的出库单。

要求:针对上述审计说明第 (1) 至 (6) 项, 逐项指出A注册会计师的做法是否恰当。如果不恰当, 请指出不恰当所在, 并简要说明理由。

4.ABC会计师事务所审计甲股份有限公司2013年度财务报表, 审计项目组在计划审计工作中评估的甲公司财务报表整体的重要性水平是100万元, 请按照重要性审计准则的基本要求, 填写下表中的 (1) 至 (4) 项的数值区间 (比如, 0.1万元至0.8万元, 2万元至8万元, 类似这样的数值区间) , 并说明你所填写数值区间的理由。

5.A注册会计师负责审计甲公司2013年度财务报表。在审查银行存款余额调节表时, 采用统计抽样方法实施控制测试, 以获取该控制活动全年运行是否有效的审计证据。A发现甲公司本年度银行存款账户数为66个, 甲公司财务制度规定, 每月月末由与银行存款核算不相关的财务人员针对每个银行存款账户编制银行存款余额调节表。相关事项如下:

(1) A注册会计师计算了各银行存款账户在2013年12月31日余额的平均值, 作为确定样本规模的一个因素。

(2) 在对选取的样本项目进行检查时, A注册会计师发现其中一张银行存款余额调节表由甲公司银行存款出纳员代为编制, A注册会计师复核后发现该表编制正确, 未将其视为内部控制缺陷。

(3) 在对选取的样本项目进行检查后, A注册会计师将样本中发现的偏差数量除以样本规模得出的数值作为该项控制运行总体偏差率的最佳估计。

(4) 假设A注册会计师确定的可接受的信赖过度风险为10%, 样本规模为35, 可容忍偏差率是7%。测试样本后, 发现0例偏差。当信赖过度风险为“10%”、样本中发现的偏差率为“0”时, 控制测试的风险系数为“2.3”, 计算请保留到百分比的小数点后两位。

(5) 假设A注册会计师确定的可接受的信赖过度风险为10%, 样本规模为45, 可容忍偏差率是7%。测试样本后, 发现2例偏差。当信赖过度风险为“10%”、样本中发现的偏差率为“2”时, 控制测试的风险系数为“5.3”, 计算请保留到百分比的小数点后两位。

要求:

(1) 计算确定总体规模, 并简要回答在运用统计抽样方法对某项手工执行的控制运行有效性进行测试时, 总体规模对样本规模的影响。

(2) 针对事项 (1) 至 (3) , 假设上述事项互不关联, 逐项指出A注册会计师的做法是否正确。如不正确, 简要说明理由。

(3) 针对事项 (4) , 计算总体偏差率上限, 并说明该控制运行是否有效。

(4) 针对事项 (5) , 计算总体偏差率上限, 并说明该控制运行是否有效, 若无效, 后期审计计划是否需修改, 如何修改。

6.ABC会计师事务所通过招投标程序接受委托, 负责审计甲集团2013年度集团财务报表业务。甲集团由1家母公司、10家全资子公司、7家采用权益法核算的合营企业以及其他4家采用成本法核算的投资实体共22家构成。ABC会计师事务所委派A注册会计师担任集团项目合伙人。集团项目组根据所了解到的具体情况, 拟定了审计计划, 部分摘录如下:

(1) A注册会计师在确定组成部分时, 根据企业会计准则, 以合并财务报表的合并范围控制和被控制关系为基础确定集团的组成部分, 将甲集团中1家母公司和所下设的10家全资子公司作为集团财务报表的组成部分。

(2) 集团项目组以单个组成部分是否对集团具有财务重大性为标准来判断组成部分是否属于重要组成部分。

(3) 集团项目组在计划审计工作时向组成部分注册会计师沟通, 集团项目合伙人及其所在会计师事务所对集团审计意见负责, 除非组成部分注册会计师没有发现组成部分存在的重大错报。

(4) 基于集团审计的目的, 集团项目组在计划阶段确定集团财务报表整体重要性, 重要组成部分财务信息的重要性由组成部分注册会计师确定。

(5) 在制定集团总体审计策略时, 集团项目组确定集团财务报表整体的重要性水平, 并按照比例分配的方式, 确定各组成部分的重要性水平。

(6) 集团项目组在针对评估的财务报表重大错报风险设计和实施进一步审计程序时, 决定对所有重要组成部分进行审计, 对于不重要的组成部分在集团层面实施分析程序, 若已经执行的工作不能获取充分、适当的审计证据, 集团项目组应选择某些不重要的组成部分执行一项或多项审计程序。

要求:针对上述 (1) 至 (6) 项, 分别指出集团项目组所拟定的审计计划中是否存在不当之处, 如果存在不恰当之处, 请简要说明理由。

四、综合题

甲公司是ABC会计师事务所的常年审计客户, 主要从事X和Y两类电子产品的研发、生产和销售。A注册会计师和B注册会计师负责审计甲公司2013年度财务报表, 按照税前利润的5%确定财务报表整体的重要性为100万元。

资料一:A注册会计师在审计工作底稿中记录了所了解的甲公司情况及其环境, 部分内容摘录如下:

(1) 与以前年度相比, 甲公司2013年度固定资产生产线未大幅变动, 与折旧相关的会计政策和会计估计未发生变更。

(2) 甲公司于2013年年初完成了部分主要产品的更新换代。由于利用现有主要产品 (Y产品) 生产线生产的换代产品 (X产品) 的市场销售情况良好, 甲公司自2013年2月起大幅减少了Y产品的产量, 并于2013年3月终止了Y产品的生产和销售。X产品和Y产品的生产所需原材料基本相同, 原材料平均价格相比上年上涨了约2%。由于X产品的功能更加齐全且设计新颖, 其平均售价比Y产品高约10%。

(3) 为加快新产品研发进度以应对激烈的市场竞争, 甲公司于2013年6月支付500万元购入一项非专利技术的永久使用权, 并将其确认为使用寿命不确定的无形资产。最新行业分析报告显示, 甲公司竞争对手乙公司已于2013年年初推出类似新产品, 市场销售良好。同时, 乙公司宣布将于2014年12月推出更新一代的换代产品。

(4) 甲公司生产过程中产生的噪音和排放的气体对环境造成一定影响。尽管周围居民要求给予补偿, 但甲公司考虑到现行法律并没有相关规定, 以前并未对此作出回应。为改善与周围居民的关系, 甲公司董事会于2013年12月26日决定对居民给予总额为100万元的一次性补偿, 并制定了具体的补偿方案。2014年1月15日, 甲公司向居民公布了上述补偿决定和具体补偿方案。

(5) 甲公司在2013年6月份为了日常经营活动, 以其母公司担保的形式从银行借入5 000万元的短期借款, 借款合同中明确注明是流动资金贷款。

资料二:A注册会计师在审计工作底稿中记录了所获取的甲公司财务数据, 部分内容摘录如下 (金额单位:万元) :

资料三:A注册会计师在审计工作底稿中记录了已实施的相关实质性程序, 部分内容摘录如下:

(1) 对固定资产实施实质性分析程序后, 重新分类计算固定资产折旧费用。

(2) 抽取一定数量的2013年度装运凭证, 检查日期、品名、数量、单价、金额等是否与销售发票和记账凭证一致。

(3) 计算期末存货的可变现净值, 与存货账面价值比较, 检查存货跌价准备的计提是否充分。

(4) 对于外购无形资产, 检查无形资产权属证书原件, 非专利技术的持有和保密状况等。

(5) 根据具体的居民补偿方案, 独立估算补偿金额, 与公布的补偿金额进行比较。

(6) 查阅资本支出预算、公司相关会议决议等, 检查本年增加的在建工程是否全部得到记录。

(7) 检查利息资本化是否正确。复核计算资本化利息的借款费用、资本化率、实际支出数以及资本化的开始和停止时间。

资料四:2013年12月31日, 甲公司应收账款的账面余额为1 800万元, 未计提坏账准备。A注册会计师结合销售合同等因素确定了应收账款应计提坏账准备110万元, 并向管理层提出调整建议。管理层拒绝调整。

要求 (答案中的金额用人民币万元表示, 有小数点的保留两位小数) :

(1) 针对资料一第 (1) 至 (5) 项, 结合资料二, 假定不考虑其他条件, 逐项指出资料一所述事项是否可能表明存在重大错报风险。如果认为存在, 简要说明理由, 并分别说明该风险主要与哪些财务报表项目 (仅限于营业收入、营业成本、存货、固定资产、无形资产和预计负债) 的哪些认定相关 (表略) 。

(2) 针对资料三第 (1) 至 (7) 项的审计程序, 假定不考虑其他条件, 逐项指出相关审计程序与根据资料一 (结合资料二) 识别的重大错报风险是否直接相关。如果不直接相关, 指出与该审计程序直接相关的财务报表项目和认定。

(3) 针对资料四, 假定不考虑其他因素, 代A注册会计师判断应出具何种类型的审计报告, 并续编审计报告 (甲公司适用的企业所得税税率为25%) 。

审计模拟试题参考答案

一、单项选择题

1.A 2.C 3.C 4.B 5.C 6.A 7.C 8.B 9.D10.B11.B12.C13.B14.B15.B16.C17.D18.C 19.C 20.B 21.B 22.A 23.D 24.D 25.A

二、多项选择题

1.ABCD 2.ABC 3.BCD 4.ABCD 5.ABD 6.CD7.ABD 8.ABCD 9.BCD 10.ABCD

三、简答题

1. (1) 不恰当。具体情况包括: (1) 项目质量控制复核是项目质量控制复核人在出具报告前, 对项目组做出的重大判断和在准备报告时形成的结论做出客观评价的过程, B注册会计师作为项目质量控制复核人, 不需要与各位项目组成员直接沟通, 主要是与项目合伙人就“重大判断和形成的结论”进行讨论; (2) 对质量控制制度承担最终责任的不是B注册会计师, 而是ABC会计师事务所的主任会计师。

(2) 不恰当。会计师事务所应当制定政策和程序, 以合理保证会计师事务所及其人员保持独立性。专家C曾经亲自参与该财务信息系统设计, 不能作为审计甲公司2011~2013年度的比较财务报表的项目组的专家来测试甲公司的财务信息系统, 否则存在自我评价, 严重损害独立性。

(3) 不恰当。ABC会计师事务所负责审计甲公司2011~2013年度的比较财务报表, B注册会计师应当在审计报告日前对甲公司2011~2013年度的比较财务报表的重大判断和重要结论进行复核。而不是仅对2013年财务报表形成的重大判断和重要结论进行复核。

(4) 恰当。

(5) 不恰当。审计项目组就疑难问题或争议事项向其他专业人士咨询所形成的记录, 应当经被咨询者认可, 而不是经A注册会计师或B注册会计师认可。

(6) 不恰当。具体情况包括: (1) 会计师事务所应当保留已扫描的原纸质记录。 (2) 为便于复核, 会计师事务所可以将以电子或其他介质形式存在的审计工作底稿通过打印等方式, 转换成纸质形式的审计工作底槁, 并与其他纸质形式的审计工作底稿一并归档, 同时, 单独保存这些以电子或其他介质形式存在的审计工作底稿。

2.

3. (1) 不恰当。A注册会计师仅对存在银行存款余额的账户实施了函证, 没有对零余额账户、在本期内注销的账户以及账户借款等实施函证。理由:注册会计师应当对银行存款 (包括零余额账户和在本期内注销的账户) 、借款及与金融机构往来的其他重要信息实施函证程序, 除非有充分证据表明某一银行存款、借款及与金融机构往来的其他重要信息对财务报表不重要且与之相关的重大错报风险很低;如果不对这些项目实施函证程序, 应当在审计工作底稿中说明理由。

(2) 恰当。

(3) 不恰当。A注册会计师对小于明显微小错报临界值的错报 (1万元) 不作进一步调查。理由:注册会计师应分析产生错报的原因, 明确错报的性质 (表明具有舞弊的迹象还是错误) ;同时, 银行账户余额的小额错报可能是由方向相反的大额差异相互抵消形成的。

(4) 不恰当。某一笔应收账款金额低于财务报表整体的重要性 (100万元) , 因此不需要函证该笔应收账款。理由:函证应收账款的对象不是仅从金额大小来决定, 也不是从该笔应收账款金额是否大于财务报表整体的重要性 (100万元) 来决定。

选择函证应收账款的对象时可考虑的因素包括: (1) 金额较大的项目; (2) 账龄较长的项目; (3) 交易频繁但期末余额较小的项目; (4) 重大关联方交易; (5) 重大或异常的交易; (6) 可能存在争议、舞弊或错误的交易。

(5) 不恰当。对应收账款询证函回函的差异, 不能未分析回函差异产生原因前直接在账面调减。理由:对应收账款而言, 询证函回函的差异可能是登记入账的时间不同而产生的, 也可能表明存在舞弊。注册会计师应在确认了询证函回函的差异原因后提出相应的建议, 不能针对所有的询证函回函的差异直接建议调减账面金额。

(6) 不恰当。未收到回函, 直接检查该批产成品完工验收报告和发出产成品的出库单。理由:对应收账款积极式的询证函, 如果未收到回函时, 需要第二次发函;如果再次发函未收到回函, 则需要检查与该批产成品销售业务流程有关的凭证, 包括检查客户订购单 (或销售合同) 、产成品出库单、装运凭证、销售发票、客户签收单以及收款证明等。

4. (1) 50万元至75万元。因为实际执行的重要性是财务报表整体重要性的50%至75%。

(2) 低于100万元, 比如30万元。因为“特定类别的交易、账户余额或披露的一个或多个重要性水平”应当低于财务报表整体重要性 (100万元) 。

(3) 如果“特定类别的交易、账户余额或披露的一个或多个重要性水平”是低于100万元的某个水平, 比如30万元, 则其实际执行的重要性为15万元至22.5万元 (即30万元的50%至3万元的75%) 。

(4) 5万元至10万元。明显微小错报的临界值通常是财务报表整体重要性5%至10%。

5. (1) 总体规模为792个 (66个账户×12个月) 。当总体规模较小时, 样本规模与总体规模同向变动;当总体规模超过一定数量时, 总体规模对样本规模的影响可忽略。

(2) 事项 (1) 不正确。理由:注册会计师在确定控制测试样本规模时, 不需要考虑各样本余额的平均值, 需要考虑的是信赖过度风险、预计总体偏差率和可容忍偏差率。

事项 (2) 不正确。理由:银行存款出纳员不能同时编制银行存款余额调节表, 违背了不相容职责分离控制原则, 故注册会计师应将其视为内部控制缺陷即偏差。

事项 (3) 正确。

(3) 总体偏差率上限=风险系数/样本量=2.3&#247;35=6.57%。理由:由于总体偏差率上限 (6.57%) 低于可容忍偏差率 (7%) , 说明该项控制运行有效。

(4) 总体偏差率上限=风险系数/样本量=5.3&#247;45=11.78%。理由:由于总体偏差率上限 (11.78%) 高于可容忍偏差率 (7%) , 该项控制活动运行无效。注册会计师应当降低对内部控制有效性的评估, 增加将要实施的实质性程序的范围。

6. (1) 不恰当。根据甲集团的组织结构规定, 其母公司、子公司、合营企业以及按照权益法或其他成本法核算的投资实体均应被视为组成部分。

(2) 不恰当。注册会计师应当从单个组成部分对集团具有财务重大性、单个组成部分的特定性质或情况 (可能导致集团财务报表发生重大错报的特别风险) 判断组成部分是否属于重要组成部分。

(3) 不恰当。集团项目组应当对整个集团财务报表审计工作及审计意见承担全部责任, 这一责任不因利用组成部分注册会计师的工作而减轻。

(4) 不恰当。基于集团审计的目的, 集团项目组确定集团财务报表整体的重要性, 特定类别的交易、账户余额或披露的一个或多个重要性水平 (如适用) , 组成部分重要性以及明显微小错报临界值。

(5) 不恰当。在确定组成部分重要性时, 无须采用将集团财务报表整体重要性水平按比例分配的方式。

(6) 恰当。

四、综合题

(1) 对资料一的事项分析:

(2) 对资料三中审计程序的分析:

(3) (1) 审计报告意见类型:保留意见。

(2) 续编审计报告:

审计报告

甲公司全体股东:

引言段 (略)

一、管理层对财务报表的责任 (略)

二、注册会计师的责任 (略)

三、导致保留意见的事项

甲公司2013年12月31日资产负债表中列示的应收账款的账面余额为1 800万元, 未计提坏账准备, 这不符合企业会计准则的规定。如果管理层结合销售合同等因素确定了应收账款应计提的坏账准备110万元, 应收账款账面价值将减少110万元。相应地, 资产减值损失将增加110万元, 净利润和股东权益将分别减少82.5万元。

四、保留意见

我们认为, 除“三、导致保留意见的事项”段所述事项产生的影响外, 甲公司的财务报表在所有重大方面按照企业会计准则的规定编制, 公允反映了甲公司2013年12月31日的财务状况以及2013年度的经营成果和现金流量。

ABC会计师事务所 中国注册会计师:A

(盖章)(签名并盖章)

中国注册会计师:B

(签名并盖章)

VB程序设计教学方法探讨 篇8

[关键词]教学方法 程序设计 对象 能力

Visual Basic 是一门面向对象的可视化编程语言，它的应用非常广泛，可以开发科学计算、数据库管理、客户/服务器模式、Internet/Intranet等多个领域的应用程序，它简单易学、功能强大、应用广泛，是一门实用性很强的课程。

程序设计课程的设置，是培养中职生职业技能的一个重要手段之一。但是对于学生们来说，程序设计的思维方式和概念都是全新的，学生接受起来比较困难，在教学中如何紧紧围绕Visual Basic应用程序开发的界面设计、属性设置和代码编写三个环节，由简及繁、由浅入深、循序渐进地开展教学，每个教师都在摸索着以寻求一个最佳方案。通过几年来的VB教学实践，我谈一谈自己在教学中使用的方法。

(一)努力培养学生兴趣

俗话说：兴趣是最好的老师。在程序设计教学中要利用学生对事物的好奇心，选择一些有趣的、有实际意义的程序，激发学生的学习兴趣。为了激发学生的兴趣，在VB程序设计中的第1堂课，先不讲理论知识，而是演示一些有趣的实例如动画效果蝴蝶飞舞、移动字幕等、计算器，记事本等小实用程序，给学生一个视觉冲击，吸引他们，并告诉他们学习了VB程序设计后，大家都能够编出这些小程序，来充分调动学生的学习积极性,迎合了学生渴望成功的心理特点。

(二)立足具体实例，渗透基本概念

刚接触程序设计的中职学生，对程序设计充满了好奇，如果教材把对象、事件、控件等一大堆的概念放在前面讲，一下子引入大量抽象的名词、概念，就会打击学生的学习兴趣。因此要想让学生领会这些抽象的概念，教学中应以一个个鲜活的具体实例为切入点，在每个例子中适时、适量渗透一些相关的概念和知识，让学生在做中学，在学中做，使学生在完成任务的过程中，逐渐地、很自然地去体会控件、对象、事件的概念。为了让学生灵活掌握每个控件的用法，教学中要安排足够的课时把这些控件的用法渗透到一个个程序实例中，由浅入深逐渐介绍，让学生在编写程序的过程中总结控件的用法。

(三)分解难点，逐个掌握

在VB程序设计的三大环节中，重点难点是编写代码。代码不要一次性给出，而是通过逐步实现各个功能，再组合程序(若程序较复杂，还应给出流程图)，实现加强功能，这样学生才能真正理解结构化程序设计的特点，并且把难点进行了分解。最好在编写程序代码的过程中设想好一些以往学生常见的、典型的错误，以便通过调试工具进行找错并修改，可以让学生加深对知识点的掌握，以后也不会再犯同样的错误。

(四)注意因材施教，发挥学生特长

由于中职学生基础和能力的差异，在进行教学时，应根据学生的具体情况制定不同的目标，提出不同的要求，充分调动每个学生的学习积极性，这样才能达到应有的效果。一学到程序设计，学生的两极分化就会特别严重。有些学生对程序设计特别感兴趣，喜欢编程，有时会编出让教师都惊讶的程序，而有些学生则是根本不愿意学习，这时就要在整体教学中注意兼顾个别学生。例如教材中的习题可以分为必做题和选做题，可以发挥优秀学生的内在潜力，同时也可以调动中等学生的学习积极性。在教学的过程中，学生个体的差异性不可避免，如果每个学生的问题都要教师来解决的话，不仅课堂时间不允许，而且顾此失彼，还会影响课堂秩序。教师可以让成绩好的学生去辅导后进生，不仅可以减轻教师负担，同时也加强了学生之间的编程思想的交流。这既遵循了信息技术学科强调的团结合作的精神，又解决了现实问题。

(五)养成动态思维习惯

为了培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，在程序设计教学中可以有意识的在以下几个方面给予关注：①对于一些比较简单的程序要求同学们直接写出结果；②对于有循环或判断结构的程序，要求学生根据条件一步步向前走，把循环过程写下来；③故意给出一些错误的程序，给学生设计一些陷阱，让学生自己去发现；④让学生把书本中程序编写错了的地方改正过来。

(六)通过课程设计，培养学生的程序开发能力

通过学习，学生大致掌握了VB的一些基本知识，但对知识的理解只停留在表面上，缺乏系统的运用，对小型应用程序系统的开发步骤和调试都还不熟悉。因此，如果我们能开设12周的课程设计让学生在教师的指导下根据自己的实际能力选择一个课题进行设计，这样对学生的知识运用能力的培养大有裨益的。例如可以要求学生模仿设计windows附件中的计算器或写字板；对于部分数据库基础掌握得较好的同学，要求他们编写网上学生成绩查询系统或图书馆管理系统，这些课题都比较贴近学生的实际，学生也很有兴趣，因此他们在设计时较为投入，也能认真地查阅资料，分析步骤，进行控件的选取、属性的设置和事件的编写、调试。这样可以大大提高学生的程序开发能力。

VB语言所涉及的内容多，知识面宽，在短短的课堂教学中，要让学生完全掌握是不可能的，所以学生课外自学也是一个重要的环节。另外，教师还应重视自己创新能力和将专业知识应用到社会实践中的能力的培养，利用VB结合实际开发一些小型的应用程序系统，使自己更好地掌握它，只有这样，教师在教学中才能更好地进行目标任务的选编、设计和组织，探索出更适应学生的教学方法，取得更好的教学效果。

参考文献：

[1]全国中等专业学校计算机应用基础课程组.Visual Basic 程序设计[M].北京：高等教育出版社，1999.

[2]何克抗.建构主义──革新传统教学的理论基础[J].学科教育,1998,(3-5).