第十届艺术节足球比赛方案

第十届艺术节足球比赛方案（精选11篇）

第十届艺术节足球比赛方案 篇1

合肥市朝霞小学第十届校园科技文化艺术节

校园足球比赛方案

一、比赛对象：3——6年级在校且身体健康的学生。

二、比赛地点：学校操场

三、比赛时间：2010年12月7日——12月10日每天下午第二节课

四、比赛要求：

1、采用5人制足球比赛，参赛人员由班主任自行选定，男女不限。

2、全场比赛时间40分钟。上、下半场各15分钟，中场休息10分钟。

3、以年级为一组，以班为单位进行。

4、下午第二节课比赛时各班主任采取调课办法，必须到场组织队员做好准备活动并准时参加比赛。

五、决定名次的方法：

1.每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分；

2.如遇两队或两队以上的队积分相等时，则依次按相等队之间的胜负、净胜球数、总进球数决定名次，多者名次列前；

3.如上述各项仍相等，则依次按全部比赛的净胜球数、总进球数决定名次，多者名次列前；

4.如再相等，则以抽签决定名次；

5.比赛必须决出胜负时，如遇平局，则以罚点球决定胜负。

六、比赛具体安排1、12月7日上午第四节课三（1）—三（2）、下午第二节课四年级 裁判员：贾华杰2、12月8日上午第四节课三（1）—三（3）、下午第二节课五年级 裁判员：唐庆生3、12月9日下午第二节课三（2）—三（3）

裁判员：亓义柱4、12月10日下午第二节课六年级

裁判员：亓义柱

七、场地、器材：贾华杰、唐庆生、徐迎春

八、奖项设置：

各组设一等奖一名，二等奖1—2名；对获奖班级颁发奖状并按3分、2分给予积分，弃权不设名次，积0分。

合肥市朝霞小学第十届校园科技文化艺术节组委会

二○一○年十一月二十五日

第十届艺术节足球比赛方案 篇2

本届比赛共吸引了全国37所舞蹈专业院校和体育舞蹈专业的千余名选手参加,参赛作品逾百个。在比赛项目上,除了大家熟悉的常规赛标准舞、拉丁舞比赛外,还设立了与国际接轨和兼具中国特色的艺术表演舞比赛环节(包括双人舞、编队舞和创编舞比赛),极大地增强了比赛的欣赏元素和创造元素。比赛突出特点是作品内容多元化、形式多样化、参赛高水平化,同时在赛前和赛间启用微博和微信平台,凸显参与性、互动性,为挖掘国标舞人才打造出一个与时倶进的国际性平台。

为了给参赛选手打造一个公平、公正、公开的竞技平台,本届比赛挑选的评委主要来自现在执教院校、并曾获全国比赛冠军的标准舞、拉丁舞专家。专家评委会在文化部领导、评审长王丰副司长的主导下,由副秘书长上海电影艺术学院舞蹈学院院长孙荣教授与中国国标舞总会副会长季孝明、中国体育舞蹈联合会教育委员会主任李建安共同领衔29位专家评委、还有特邀的英国皇家舞蹈教师协会主席等5位国外专家评委共同执裁评审本次比赛。

本次比赛的另一特色就是在常规赛的16-14岁、18岁以下、21岁以下等三个组别的其中一个单项舞蹈设立了指定组合和指定步型来进行比赛,并经组委会挑选了10位中国退役和现役的职业选手组成指定组合、步型技术评委参与评审。

颁奖典礼当天,第十届“桃李杯”国际标准舞比赛组委会副主任、中华人民共和国文化部文化科技司副司长王丰、中华人民共和国文化部文化市场司副司长潘燕、上海市教育委员会副主任印杰等出席,并为获奖选手颁奖。全国约30多所高校的党政领导、系主任以及学科带头人也出席了颁奖典礼。

准确的才是最美的

奖项虽已尘埃落定,但作品给予观赏者审美之后的万缕思绪还在飞扬。赛后,主办方举行了艺术表演舞的创作研讨会。他山之石,可以攻玉。著名编导应志琪结合自己的创作经历对作品进行点评,给予国标舞者很大的启发。

口述应志琪(国家一级编导、江苏省舞蹈家协会副主席,南京市舞蹈家协会主席。代表作:《小城雨巷》《那一片芦苇荡》《石头·女人》等)采访&整理禾页

综观本届“桃李杯”国标舞艺术表演舞的比赛,有两个特点:一是体裁的多样性,多种舞种都被借鉴其中,包括古典舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞等,甚至是民族民间舞。二是题材丰富性,作品涉猎广泛,包括生存环境、社会实际、人生价值、生存状态、伦理道德、人与动物的和谐相处等。国标舞进入国内时间较短,却有一个广阔的“胸怀”,这种包容的氛围令人欣喜。

作为编导,我认为有两个“转换”贯穿事业始终。第一,如何把自己的生活感悟转换成舞蹈艺术形象。感悟有很多,如何把它转换成舞蹈艺术形象非常重要。好的作品在艺术形象上的转换是非常准确的。第二,如何把自己的审美判断转换成舞蹈艺术作品。舞蹈是转瞬即逝的艺术,要在几分钟内让观众感受到主题、内涵、人物、技术等一切审美,需研究如何把个人的审美判断准确地转换为舞蹈艺术作品。

如何把自己的生活感悟转换成舞蹈艺术形象

首先把握气质。“转换”当中有各种诱惑——这个舞蹈动作不错,那个舞蹈手段很好,都想拿过来,但要思考是否适合作品,是否适合人物,是否适合人物的特定环境。作品与人物都有气质。气质即气性和品质,是有别于他人的特性。

比如说江南舞蹈作品《小城雨巷》。江南舞蹈不像其他各大民族,如藏族舞和朝鲜族舞都有明显的舞蹈语汇,缺乏现成的语汇,要编创江南舞蹈作品就要创造语汇。创作牢牢记住一点——把握人物的气质。富庶而恬静的江南自古注重文化教育,常出才子佳人,在这里生长的女孩子内敛、含蓄、典雅,从气质出发创造语汇,人们对各个地区的人文环境和人物的气质是有审美认定的。让人一看就知道是江南舞蹈。

创编舞金奖作品《胡同印象》颠覆了我对国标舞的认识,我一直认为国标舞是年轻时尚的舞种,但该作品塑造了一群在老旧的环境里过了一辈子的驼背老人形象。这也颠覆了我对国标舞选材的认定。“所有你会的舞种全是手段。”不要把你会的舞种放在第一位,当创造人物时,所有的语汇都是手段。人物是第一要务,而人物气质的表现又是重中之重。为了符合气质,《胡同印象》不惜让演员把自己的背弓起来,虽然不好看,但我认为美的观念就是:准确的就是美的。

标准舞双人舞《最美好的事》也是一部撼动人心的作品。“小孩”自始至终被“父母”抱着在跳舞,一般来讲,如果手能脱离障碍,自由发挥多好,可喜的是,编导非常明确,他们不是为舞而舞,而是从人物出发。这让你觉得人性是非常美的,手中的“小孩”就像吸铁石将年轻的父母紧紧地联系在一起,更加相爱,所以,很自然地,男女演员找到了一起跳舞的理由,而不是因为是摩登舞的特殊属性要求才一起跳舞。

创编舞银奖作品《凌云》让我感动之处就是细节,当有一只“鸟”倒下时,“群鸟”围了上去,用自己的嘴巴把“它”叼起来。这个细节让人联想到人与人是互相支撑的,团结起来才有前进的力量。

拉丁舞双人舞银奖作品《母亲的最后战争》所讲述的是当死神来临时,母亲拼尽全身的力气与死神搏斗,但最后死神还是把孩子带走了。作品的题材和表现角度都很好,它与其他的双人舞作品不一样。国标舞的属性使其更易表现爱情,该作品却不是,它的选材角度十分新颖。可惜作品缺少了母性在最后战争中的特殊表现,试想一下,如果“母亲”的角色换成“父亲”也能跳这么一段舞蹈。

作品中有一段编排是母亲与死神抢夺孩子,但是一个羸弱的女子能抢夺得过死神吗?女性善以柔克刚,两“刚”相争必定要败,以柔克刚才有可能取胜,所以此处可以再斟酌。不妨调整为母亲乞求死神放弃孩子,她跪下来,意为“求你了,你不要把孩子带走”,跪下来还没用的话就把死神的手拉过来,贴在自己的脸上,“你带我走吧”,再把自己的手交给死神。人物的刻画不只是一面,是可以多方面的。

另外,死神是没有情感的,作品可以将他拟人化之后再赋予情感。结尾,死神把孩子抱走,但死神的面孔不是一成不变的。母亲扑过去,拽住死神的脚,这时可以设计一个细节——死神转回头来看一下,而不是机械地走掉。爱是有说服力的,爱是可以惊天地泣鬼神的。如此调整,作品就丰满了起来。舞剧《牡丹亭》中有一段情节,杜丽娘来到阴间后为争取回人间与柳梦梅相爱拼命挣扎,此时阴间的小鬼哭了,这映照了文学大家对文学作品的评论:“杜丽娘的爱情惊天地泣鬼神”。

创编舞作品《雨中情》以一群穿着旗袍的女孩撑着伞出现为开头,这会让人联想到温婉的江南女子,但跳了2分钟以后,她们一下把衣服脱掉,露出里面红色的拉丁舞服。也许编导处于矛盾和纠结中,既想表现国标的狂放,又想展现具有江南地域特色的舞蹈,这说明作品的气质还没有定位。国标舞的狂放制约了编导,但限定往往是突破的窗口。

其实,很多国标舞作品就是穿着典雅的服装来跳舞,这并不是束缚,而道具伞和很多国标舞动作是可以结合的,如果这个节目能坚持走到底,很典雅地表现江南的“雨中情”,就有特色了。可后来雨和伞都没了,与名字“雨中情”不贴切。名字是审美的第一窗口,观众通过名字进入作品的审美通道,但只“进入”了两分钟,通道就被关闭了,这会给观众欣赏作品带来疑惑。

如何把自己的审美判断转换成舞蹈艺术作品

首先是题材的选择角度。在此先谈谈我的作品《那一片芦荡》的创作经历,这部作品实际是浓缩版的《沙家浜》,说的是新四军负伤,老百姓用生命来掩护军人躲避敌军的故事。2005年单位选送作品参加CCTV舞蹈大赛,并决定做军事类题材的作品,而在大多数的军事题材舞蹈作品里演员都是一样的气质,穿同样的军装,做相似的动作,如果遵循同样的套路很容易被淹没。于是决定这部作品要从一个新的角度切入。

我到沙家浜采风的时候看到芦苇有两米多高,而且浩瀚无际,突然理解小说《白洋淀》里写的芦苇荡能藏新四军,日军要到芦苇荡里搜查,灵感随之而来—实际上真正掩护新四军的就是人民,芦苇就是人民呀。表象是芦苇掩护新四军,而意象则是军民鱼水情。于是作品决定采用的手段就是一群女孩从正面看是一副阿庆嫂的打扮,转过身去就是“芦苇荡”,有时把军人“藏”在芦苇中,有时把军人托在空中。作品的创新突破了以往的军事题材作品。

现在许多国标舞双人作品都是关于恋情的主题—你要离去而我不让你离去,两人都很纠结,最后就是两个结果,要么两人拥抱在一起,要么分手,都已成为套路,这样的选材很难出彩。而拉丁舞双人舞金奖作品《再别康桥》的选材就很特别,它开辟了一个书卷气质的双人舞作品,标准舞双人舞金奖作品《时间沙漏》也是另辟蹊径。双人舞作品之外,像《十面霾伏》《青花》《人鱼传说》的选材角度也比较特别,于是它们就脱颖而出了。

其次是对于作品结构的判断。作品结构就是为表达主题而设置的段落,好的作品段落非常清晰。拉丁舞双人舞作品《不再让你孤单》具有很深的人文情感,但为何没有打动人,因为作品从头到尾都看到了女孩并不孤单,从一开始她就是在伞下面走,似乎未曾孤单过。但题目中的“不再”就说明“她”曾经是孤单的,如果要完善结构层次,首先让“她”孤单,男孩将伞撑过来,再是情感的交流,男孩不断地给女孩撑伞,反复的动作就表达了“不再让你孤单”的涵义。作品的遗憾之处就在于名字打开作品的窗口后,结构没有做足文章。

第三,手段是否符合作品的审美。即编导对作品的服饰、服装、音乐、道具等的判断是否符合主题。像标准舞双人舞作品《最美的事》的音乐就用得很好,音乐是由民歌《摇篮曲》改编,温馨流畅,符合此时此地此景的人物心情。

技术也是为主题服务的一种手段。艺术包含技术,但不等于技术。好的作品蕴含人文精神,作品不可为炫技而忽略了艺术创作的基本诉求。《小城雨巷》里没有高难技术,因为这些都不符合江南小家碧玉的形象,这些连走路都要把衣裙拎起的女孩,怎么可能做幅度大的动作?作品创作要限定技术手段,准确的才是最美的。

编导故事会

一部作品如何从无到有,从有到好?听听编导在创作过程中的故事。

因为编导工作的关系,我们一直在收集各种风格的音乐,有时会花整个下午的时间听50多首新曲子。家里有几百盒电影原声碟,我们每听完一张碟都会标记出音乐的风格。有意思的是,当演员找我们合作的时候,正巧那段时间我们找到了《摇篮曲》这首东北民歌,而且特别地喜爱,并想以此作为素材,创作一个关于孩子给家庭带来幸福的题材。而两位演员林正和李元新在中学时的两对恩师邹阳/石琳和党奇/牛佳刚有自己的孩子,他们对于这个题材也很感兴趣,于是我们一拍即合。

这是我们第一次编创国标舞作品,在与演员见面后,我们录下他们的标准舞套路,过后看了一遍又一遍,思考题材和标准舞怎么可以结合在一起。后来想到标准舞者搭起架型的手臂就像摇篮一样,这就是结合点。于是我们尝试把道具“小孩”放在舞者的手臂上后是否还能跳舞,尝试成功以后我们决定采用这个手段来表现孩子让年轻父母的感情更加浓厚。

在这部音乐先行的作品中,作品结构完全根据音乐结构建立。音乐的开始、发展、高潮、结尾亦是作品的开始、发展、高潮、结尾,音乐扬处作品扬,音乐抑时作品抑。所以,作品和音乐是一致的,流畅完整,主线清晰简单。

虽然这是第一次创作国标舞作品,但未感到有太大难度。这很大程度是因为演员已经掌握了大量的舞蹈语汇,当我们需要用动作作品:《最美好的事》去表现一些情绪的时候,他们能迅速地反应到该用什么动作来表现。其实编导的工作就像用线穿珍珠一样,按照段落把零散的舞蹈动作合理地组合在一起。

作品是在一年半前创作的。我从高中开始一直很喜欢徐志摩,对他有一种情结,刚好当时有合适的音乐独白,就创作了一个与徐志摩有关的作品。刚创作的《再别康桥》是很单薄的,它过于注重技术而忽略了人物形象定位。以前曾试过使用高位托举,但文学才子徐志摩和才女林徽因是含蓄温婉的,和所有中国人的情感一样。就像苏州园林,要经过九曲十八弯才能走到最里面。高位托举的高难技术虽然很炫目,但太猛烈,使用过多会破坏舞蹈的意境,不适合表现这部作品的人物形象。李毓珊老师给我提出过这个意见,“要考虑是为了技术而技术,还是为了人物形象而技术。”

第二次修改作品的时候我在想如何使作品更加饱满。于是在中间部分加入了“雨”的元素,在雨中,男女主角一起保护他们之间的书信,是雨引出了两人细腻微妙的情感。于是到第二段他们才有了继续舞蹈的理由。而修改之前的版本结构层次不完善,人物情感也表现得不够到位。总之,一切手段都是以塑造人物、表现主题而服务的。

面对一群阳光的花季雨季少年,我将作品定位为励志的、充满正能量的。如果看过电影《帝企鹅》《快乐的大脚》,你一定会被雄企鹅在迁徙过程中为了保护孩子历经各种磨难而打动。《凌云》讲述的也是小鸟出生后不久群鸟迁徙的故事。群鸟在迁徙中遭遇暴风雨,小鸟掉了队,大鸟无论多困难都要回头拯救小鸟,为了拯救小鸟,大鸟的身体透支了。这时,群鸟将大鸟共同托起,大鸟又恢复了知觉。我希望作品能传递一种面对困难,依然积极面对的正能量。

在创作过程中,我把许多可以表现主题的手段都集合在一起,但有些想法哪怕再好也有可能因为与其他手段发生冲突而显得作品主次不明,于是我忍痛割爱地做了取舍。在音乐方面,我和作品指导老师石琳共同在最后选定的15首曲子中选取出适合作品段落特点的部分剪辑到一起。音乐主要部分是来自电影《里约大冒险》的原声音乐,这部电影也是关于鸟类的故事。

我认为作品创作的核心是尊重舞种的本体特性,只有首先尊重本体的文化,才能将自己的思想植入其中,二者才能和谐地融合。在此由衷感谢北京舞蹈学院附中拉丁舞教研室的全体老师,他们在拉丁舞语汇的把握上给予我很大的支持。

之前没有涉及过国标舞的创编,因此看了很多关于国标舞创编的资料。对我而言,在创编过程当中最大的两个压力是选材和创编过程中对动作的选择。我会担心最终这“是”还是“不是”标准舞双人舞作品。

首先,从我个人的审美意识出发,我认为国标舞是非常高贵优雅的,所以在选材中回避了比较通俗的角色和较普遍的故事情节。当时有朋友和我提到中国元素,因为国标舞一定要两个人手拉手来跳,而中国古代有很多爱情故事,所以,是不是可以选择比如《梁祝》等题材。听完后我对此打了一个问号,《梁祝》虽然是一个关于爱情的题材,但中国古代的男人和女人是不可能像国标舞一样把手搭在一起。所以我排除了中国的传统爱情题材。

我与很多国标舞专家了解了很多关于国标舞的问题,尤其是摩登舞的舞种特点,比如说维也纳华尔兹的流畅、圆圈的行进方式和旋转。而男性在整个双人的配合当中是处于主导地位的,最后我选择了一个比较虚幻的题材,就是时间和沙漏。时间在这个作品中就是男演员,沙漏就是女演员。时间是一种自然的变换,年复一年、日复一日永远不停的,沙漏是一个细小的、一点一滴的,时间在两者中占主导地位。

在创作的过程中,我比较在意的是如何将标准舞的步伐、特质更好地融合在作品里。我选择了大量和时间有关系的舞步。因为时间是转的,作品吸收了许多标准舞的旋转动作。最后的造型和步伐中有一个衔接部分用了探戈的一个动作,我认为它与时间的秒表很像,嗒嗒嗒一直不停,也是意味看沙漏中沙子的一点一点流逝。最后一段的华尔兹,我认为这是一个在时间的轮回当中一个不停地一种回忆。结尾时是男孩“时间”和“沙漏”女孩的一种融合,因为沙漏最后无论怎样的流逝,它永远会被一个大的时间所包容。

最后感谢孙荣和温亮富二位老师在我的第一次国标舞艺术表演舞创作上给予技术层面的支持。当我在纠结作品“是”与“不是”标准舞时,他们给我了我很大的帮助。

电影《二次曝光》给我们的作品创作带来了很大启发。电影里的女主角总是活在自己幻想的世界里,生活过得像一场梦一样。电影结尾处,她站在海边看到海市蜃楼,对于之前发生的事情,不管是真实的还是幻想的,内心一下释然了。这让我们想到当代人的心态,每个人都有自己的梦想,但在追求梦想的路上慢慢地迷失了自己,就像渐渐地带上了一层面具,找不到真实的自己。作品不仅还原了这样的心理状态,而且更重要的是表现女主角最终从这样的状态中解脱出来,找回最初的自己。身着深色服装的舞者就是代表内心的恶势力,他们最终被女孩内心的正能量压倒,所以他们最后脱下了自己的面具。

虽然这是个标准舞作品,不过托举动作也很多,时间长了,演员们不是背部拉伤就是腹部拉伤,但他们还是一直坚持按质按量的训练。原计划参赛的演员没有实际上场的演员多,主要是因为有两个替补队员特别地认真努力,老师们都被感动了最后决定让他们也参加比赛。

北京舞蹈学院何以成为大赢家

在本届“桃李杯”比赛中,北京舞蹈学院(以下简称“北舞”)及附中“横扫”艺术表演舞5个组别,获得4金3银2铜以及2个优秀奖的佳绩。其参赛作品之多,作品质量之高都是其他参赛学校难以企及的。

厚积薄发

北舞何以能在国标舞艺术表演舞领域鹤立鸡群?这不是赛前突击博得的好运气,而是学科教学建设长期积累后的厚积薄发。

北舞本科生平日不仅要完成专业技术课程,而且还要参与教学剧目课的学习。从大一到大三,每位本科生在每周的教学剧目课上接触到艺术表演舞的理论知识,并参与经典剧目的排演。不同年级的学生排演的经典剧目略有差异,低年级以群舞为主,刚升大学的学生在中专阶段接触艺术表演舞的机会有限,他们在协同合作的群舞中逐渐建立艺术表演舞的概念;高年级学生则多以双人舞和创编舞的经典剧目排演为主,学习的积累和时间的沉淀能让他们更好地表现作品。教学剧目课的授课教师主要由国标舞专业教师和有创作、编导专业背景的教师担任。作为学习和创作的平台,教学剧目课既激发教师的创作,也激励学生尝试创作。教学剧目课的教学、创作成果都在每学期期末的教学实践周进行舞台展示。

北舞对学生艺术表演能力的重视在入学考试中也可见一斑。北舞在入学专业课考试最后一轮考查剧目表演,用以发现具有表演才华的学生。

养兵千日,用兵一时。当“桃李杯”、CCTV电视舞蹈大赛等设有艺术表演舞的大赛来临,学生和教师并不是机械地备赛,而是自然地将平时所学、所用的知识融入其中。前期大量的准备工作也是必不可少的。作品从初创到走上舞台经过多次修改,其中,每个作品要经历系级和学院学术委员会的审查。学术委员会是由北舞历年来各舞种、专业的专家组成,他们对于作品的要求尤其严格,其中,已通过“桃李杯”初赛选拔的作品《北京,北京》因被学术委员会认为内涵有所欠缺,而未参加“桃李杯”后面的比赛。虽然比较遗憾,但严谨的治学精神督促学生养成良好的表演和创作态度。

艺术表演舞的作品编导是作品的核心人物,作为中国舞蹈教育的最高学府,北舞有大量的编导人才资源可供充分利用。专业编导的加入为作品提供了关键支持。

此外,学校的经费支持是他们得以顺利参赛的重要保障。编导费用、师生参赛往返交通、食宿费等是一笔不小的开支,基本由学校负担。

舞蹈回归舞台

“桃李杯”结束之后,北舞的参赛演员并没有放松休息,而是投入了另一场表演的紧张排练之中。他们将十多个“桃李杯”获奖作品搬上了北舞新剧场的舞台。

在剧场中观看艺术表演舞是一种美妙的享受。舞台背景没有多余的布置,灯光随着作品的层层推进而变化,面光、耳光、柱光、顶光、逆光……丰富的光位变换为淋漓尽致地展现人物特点,为作品内涵锦上添花。还有的作品巧妙地运用舞台设备,营造出恰到好处的舞台氛围。譬如《胡同印象》中的演员将带灯的鸟笼悬空挂在舞台上方,虽然这只是一个细小的改变,但能非常自然地营造出温馨动人的氛围。

“桃李杯”作品展演当晚获得掌声和尖叫最多的要属北京舞蹈学院附中国标舞专业的作品,台下的附中同学都热情地为表演者加油鼓劲。北舞附中的作品《人鱼传说》《凌云》《领悟余生》《我们》分别在“桃李杯”中获标准舞编队舞金奖、创编舞银奖、拉丁舞双人舞铜奖和标准舞双人舞优秀奖。虽然只是十多岁的中学生,但演员在《领悟余生》中叙述人鬼情未了的故事却不显稚嫩;在讲述舞伴相处的故事《我们》中的表现也张力十足。

由孙轶娇编导,林正、李元新、袁梦表演的作品《宅》在去年获得首届CBDF艺术表演舞锦标赛编队舞及创编舞银奖,这次也登上了“桃李杯”展演舞台。有意思的是演员林正、李元新同时在《宅》和《最美好的事》中担任主角,一个是气氛阴森压抑的妻妾争宠悲剧,一个是幸福温馨三口之家的故事,虽然作品风格、人物迥异,但他们能驾驭自如。除了这两部作品,他们在上届“桃李杯”中表演的《再续情缘》获得了标准舞双人舞标准舞银奖。不过,林正和李元新并不认为自己拥有艺术表演天赋,只是从高考准备北舞的剧目考试时开始对剧目表演产生兴趣,于是到了大学就多在这方面进行尝试。用他们的话来说就是“一方水土养一方人”,北舞所提供的知识养分和机会让他们能接触到那么多好作品。

第十届艺术节足球比赛方案 篇3

活动方案

一、活动目的

“六一”是少年儿童自己的节日，为了让学生们过一个快乐的儿童节，达到培养学生的能力，给予每个学生展示自己才能的机会，为了进一步加强和改进未成年人思想道德的要求，大力培育和践行社会主义核心价值观，深化“祖国好·家乡美”“中国梦”教育活动，学校特举行庆祝活动，为全体师生铺设一个一展身手的平台，从而全面地推进素质教育的实施，我校将精心安排2018年庆“六·一”第十届师生体育文化艺术节活动，为了能使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

二、活动主题：

争做新时代好队员——你好，新时代

三、总体规划：

校长室、思政处、教导处、大队部、关工委、工会、艺体组

四、节目要求

1.本次节目内容以反映“争做新时代好队员——你好，新时代”为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2.节目形式以歌伴舞、舞蹈、汉字书写、语言类（经典诗文朗诵、课本剧、小品、曲艺、相声、音乐剧）为主，由老师和学生共同创作编排。尽可能让更多学生参与其中。

3.每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过5分钟。

4.班级演出服装、伴奏带、道具由节目负责人自行解决。5.各班于5月22日前上报演出节目名称。

五、特邀嘉宾：

六、具体活动内容及安排： ﹙一﹚活动内容 1.文艺节目排演（1）舞蹈组汇报演出（2）各班文艺演出

本次六一活动，文艺汇演采用比赛形式进行，一年级、二、三年级：四年级、五年级节目。

2.学生现场规范汉字书法竞赛（具体事项由教导处安排）3.一年级新队员授巾仪式及入队宣誓

由五年级四个中队各选出20名品行优异的少先队员为一年级新队员授红领巾。由学校少先队大队长带领新队员宣誓。

4.表彰师德标兵、优秀少先队员、优秀家长、美德少年 要求：各中队把一名优秀家长和1名美德少年材料交到思政处，由思政处审核确定人选。

5.颁奖仪式（师德标兵、优秀少先队员、优秀家长、美德少年）6.活动时间安排：（两天）

5月31日(周四)上午8：00～11：30举行开幕式、文艺演出、入队仪式；表彰大会、颁奖仪式

5月31日(周四)下午14：30开始活动（1）文艺演出

（2）图书漂流，跳蚤市场（3）表彰大会、颁奖仪式

6月1日（周五）上午8:00～11:30举行规范汉字书写现场比赛和体育活动。（具体的游戏规则由体卫艺工作负责人※※、※※负责安排）

6月1日下午召开工会活动（具体事项由学校工会进行安排）（各班必须通知好家长，6月1日下午学生在家的时间要监护到位，注意学生的身心安全。）

（二）活动人员分工：

（1）场地布置：行政后勤人员与体育组成员（5月31日早上7:30开始，下午2:00开始，全盘：※※；策划指挥：音响、幕布、舞台地毯：椅子摆放：组长：一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级：左右拦家长的桌子：负责抬微机室的板凳50张，负责摆放家长方队。五（4）班抬二（1）班桌子挡左边，五（3）班抬二（2）班桌子挡右边）

（2）总指挥：策划：（3）主持：（老师）、（学生）（4）全程摄影录像：（5）音乐：

（6）评委组：（7）统分：

（8）安全保卫领导小组成员：

各班主任是第一责任人，科任老师与安排到班的老师是第二责任人，按以往规定，各班的教师坐到自己所上班级中与班主任、科任老师一起负责该班学生的纪律及安全。班主任坐在班级左上角，另一个老师在右下角，年级负责人坐在方队中心

(三)奖励办法：

1.文艺节目比赛分年级各评前两名进行奖励。第一名在班级管理中加10分，第二名加8分，其余认真组织但未获奖的班级加5分。

2.书法与体育活动每级各评一名组织奖在班级管理中加5分。

七、活动具体要求：

1.请全校老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作。

2.凡各班涉及到参加活动的人员要明确，到时准确及时地参与活动。全校教职工实行全天座班制（5月31日上午7：45～8：00分由曾校长负责组织全校教师在体育组签到，活动结束签退，下午14:00签到，活动结束签退。6月1日上午7：45～8：00分签到，活动结束签退）

3.参加活动的学生（除文艺演出的演员外，参加文艺演出的学生穿演出服）统一着装白色校服，少先队员戴红领巾。

4.活动当天班主任、科任老师、其他授课教师到班级场地维持会

场秩序。做好学生纪律、文明、卫生、安全等方面的教育及管理。活动结束，组织学生打扫好班级卫生。

八、注意事项：

1.讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

2.讲文明：自觉就座，不乱挤，礼貌谦让，不下座、不讲话，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一个节目都给予掌声鼓励。各班演员在上一个节目演出之前到幕台旁做好准备，演出后回到自己班级认真观看节目。

3.讲卫生：搞好个人卫生，不带零食到学校吃、不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，学校将组织检查本班所在位置的卫生，4.讲纪律：着装整齐（学生统一着装白色校服、戴红领巾），学生应遵守各项规定，有事向班主任请假。

注：若违反以上规定的班级学生，将按规定扣除该班的班级管理考核分5～10分。）

黔西县第二小学

庆“六一”第十届师生体育文化艺术节

第十届艺术节足球比赛方案 篇4

---第十一届全省少年儿童书信文化大赛（盐城赛区）

活 动 方 案

一、活动概括

【活动背景】

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。为了在广大青少年中宣传抗战历史、开展爱国主义教育、弘扬‚和平‛主旋律，并充分发挥传统书信文化在未成年人思想道德建设中的作用，由团省委、省教育厅、省少工委、省邮政公司四家单位组成的‚全省少年儿童书信文化活动组委会‛决定开展以‚纪念抗战胜利70周年‛为主题的第十一届全省少年儿童书信文化活动，旨在培养未成年人文明礼仪养成教育，建立爱学习、爱劳动、爱祖国，培育品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代江苏人。

【活动主题】 纪念抗战胜利70周年 【活动目的】

按照‚纪念抗战胜利70周年‛的要求，配合各地中小学校演讲、朗诵、合唱比赛等纪念活动的开展，组织少先队员以书信的形式学习先烈事迹、寻访抗战老兵、歌颂新中国伟大成就。可以致信身边的同学及远方的小伙伴，分享抗战中的英勇片段，也可以致信抗战英雄、抗战老兵、新中国领袖、道德模范、本次寻访对象等表达崇敬之情。以立体多维的方式开展本次书信文化活动，以此引导少年儿童建立牢记历史、纪念胜利、感恩现在、珍爱和平、开创未来的品德与意识。【活动亮点】

〇公益性----政府牵头 服务未来

组织机构具有权威性。本次活动由团省委、省教育厅、省少工委、省邮政公司共同主办，盐城赛区由团市委、市教育局、少工委、市邮政公司共同举办，市邮政函件局具体承办。主办单位均能起到对未成年儿童思想发展的引导性、重塑性。

活动对象具有可塑性。本次活动主要针对小学1-5年级、初

中1-2年级。他们正处在形成思想观、道德观的人生起点上，具有较强的可塑性。对新事物也具有较强的接收性。

活动自身具有公益性。本次活动是以教育未成年人向楷模学习为基础，是一次公益性活动，并已成功举办了十届，在盐城社会上形成了较好的书信文化活动的优秀品牌。

〇规模大----参赛者多、覆盖面广、受众大

活动范围：大市区（含盐都、亭湖、开发区）。活动在大市区范围内全面展开，面向大市区各普通中小学校，且得到了各学校的鼎力支持。

参与学生：约5万中小学生

覆盖范围：5万学生家长超过15万人。书信作品作为学校布臵的暑假实践作业，需要家长签字认可后方可进行参赛，因此家长也是我们活动的参与组成部门。受众面预计超15万人次。

〇新颖----活动内容贴合时代要求

活动内容紧贴抗战70周年，让少先队员牢记抗战历史，珍惜和平，树立新时代社会主义核心价值观，培养品德高尚，富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代中国人。

【企业价值体现】

1、活动规模全市最大，影响力最强。

书信文化活动在几大主办部门的努力下，已成功在盐城市区各学校中竖立了较高的品牌形象，且该活动每年举办一次，从未间断，得到了广大学校老师的认可和赞扬。全方位的品牌优势助力赞助企业培养自己的品牌忠诚度和满意度，并给企业披上‚爱心教育公益活动‛的良好形象。

2、精准的目标市场定位，打造1+1＞2的效果

定位一：在校初中小学学生。学生是本次活动的主要参与者，主办部门向每位学生发放比赛用纸、报名卡、邮资封等载体。广告的搭载在书信品牌的带动下会对广告内容进行关注并产生好感，成为目标受众，对于孩子喜闻乐见的产品，学生会主动要求

家长进行购买。

定位二：家。孩子的教育是每个家长都无法避开的话题。作为实践作业的书信比赛，家长也一定会认真辅导，重点关注。而关注的同时，广告搭载也会深入家长的眼帘，来潜移默化推动家长内心的需求，比如房产、教育培训、数码电子、亲子中心等。

定位三：学校。近年来盐城施教区的划分，也引得家长对孩子学校的选择多了几分想法。一些学校施教区附近的房产楼盘广告往往能牵动家长的心，带动家长臵业的需求。

3、超额赞助回报，打造强势品牌。

①活动现场回报。第十一届书信比赛启动仪式于盐城大剧院隆重举行，启动现场邀请团委、教育局、少工委、邮政公司相关领导以及部分学校校长、优秀学生代表、优秀老师代表，以及大量少儿及少儿家长。现场提供展位供商家营销。

②载体新颖。在现代社会广告充斥的年代，人们对于传统广告已经产生了较强的排斥心理，而活动专用纸质载体通过学校的公益性活动则能直接抵达受众手中，且能保留2个多月，这是一般媒体是媲美不了的。

③千人成本低。广告载体因均能进入目标受众手中，广告送达率为100%，相对低廉的价格成就了极低的千人成本。

④分会场活动回报。书信比赛经初赛后，将分会场放臵于商家活动现场，通过公益广告宣传吸引足够多的人气。

二、活动介绍

【活动时间】

2015年6月-2015年10月 【活动对象】

大市区各小学1-5年级、初中1-2年级 【活动组织】

主办：共青团盐城市委、盐城市教育局、盐城市少工委、江苏省邮政公司盐城分公司

承办：盐城市邮政函件局 【活动安排】

1、前期准备

①时间：4月20日——6月10日

②组建活动组委会：成立盐城赛区活动组委会，并落实组委会负责人，将组委会办公室设臵在市局邮政函件局。

③签发联合文件：签发由共青团盐城市委、盐城市教育局、盐城市少工委、江苏省邮政公司盐城分公司联合文件。④发放文件至各参赛学校。与学校共同做好宣传动员工作，积极发动少年儿童、在校学生参加本次活动，提高书信文化活动的社会影响力。并将该活动成为学校、学生重点关注内容。⑤LED屏：市区各邮政网点LED屏滚动播出‚‘纪念抗战胜利70周年’第十一届全省少年儿童（盐城赛区）书信文化大赛即将盛大开启‛的宣传语。

⑥媒体宣传：在盐城晚报上刊登‚‘纪念抗战胜利70周年’第十一届全省少年儿童（盐城赛区）书信文化大赛‛新闻内容。⑦召开第十一届启动仪式，邀请盐城的主要媒体参与，并进行新闻报道。

仪式地点：盐城市大剧院 仪式时间：6月7日 下午2:30 仪式流程及相关细节：待定

现场表演：‚果果的绿野仙踪‛儿童剧表演

2、操作阶段

①时间：6月10-9月30日 ②初赛：

初赛时间：6月10日-6月15日

发放范围：市区及盐都乡镇小学1-5年级、初中1-2年级 发放数量：5万份

发放要求：将征文作为暑期实践作业进行发放

回收阶段：9月1日-9月10日

回收途径：邮政上门回收

评选时间：9月11日-9月30日 ③复赛：

初赛时间：10月1日-10月10日 发放范围：初赛入围学生 发放数量：待定

复赛地点：分多个赛区，根据赞助单位敲定

回收途径：现场回收

评选时间：10月10日-10月15日 ④终赛：

终赛时间：10月16日-10月20日 发放范围：复赛入围学生 发放数量：待定

复赛地点：根据赞助单位敲定

回收途径：现场回收

评选时间：10月20日-10月30日

3、盐城区评比：市组委会办公室邀请优秀专家评选出盐城市优秀作品若干名及优秀作品指导老师，同时评选优秀组织奖（含组委会、学校和活动组织部门）、优秀辅导工作者若干名，并从获奖作品中推选100件作品（全市）报省参评。获奖作品将择优刊登或编辑出版。

4、市组委会办公室于11月底将所有获奖作品报省组委会办公室参加全省、全国评选。省组委会办公室将邀请专家对参赛书信文化进行集中评选，选出各类奖项，并向获奖少先队员及指导老师、优秀辅导员、获奖单位颁发证书。获奖作品将择优刊登江苏少先队、江苏邮政报或编辑出版。

5、召开活动颁奖发布会，为部分获奖学校、老师颁奖。

三、冠名招商方案

1、冠名招商 ①冠名价格：6万元

②权益及回报：

a、冠名企业享有冠名权。启动仪式以及作品册均署有**杯‚‘纪念抗战胜利70周年’第十一届全省少年儿童（盐城赛区）书信文化大赛。以及复赛区的冠名权。

b、冠名单位领导在启动仪式上进行大会主旨发言，以热心公益为主题。

c、LED屏上发布**杯‚‘纪念抗战胜利70周年’第十一届全省少年儿童（盐城赛区）书信文化大赛。d、参加颁奖仪式。

e、回报启动仪式价值1万元的儿童剧门票。

f、活动现场2个展位。

g、第三期《玩转盐城》DM杂志赠送价值1万元版面4个。h、启动仪式现场提供价值5元/张的么么闪印明信片1000张供观看儿童剧的家长孩子打印，搭载冠名单位广告。

i、发放给学生的单册上印制广告2p

2、复赛招商（限3户）

①招商价格：2万元

②权益及回报：

a、享有复赛现场指定场地特权。b、复赛现场进行主题发言。c、享有复赛现场专属广告宣传。

d、第三期《玩转盐城》DM杂志赠送2个版面。

e、回报启动仪式价值0.3万元的儿童剧门票。

f、复赛活动现场提供价值5元/张的么么闪印明信片共计500张，供市民免费打印，搭载广告宣传。

g、发放给学生的单册上印制广告1p

3、终赛招商（限1户）

①招商价格：3万元

②权益及回报：

a、享有终赛现场指定场地特权。b、复赛现场进行主题发言。c、享有复赛现场专属广告宣传。

d、第三期《玩转盐城》DM杂志赠送2个版面。

e、回报启动仪式价值0.2万元的儿童剧门票。

f、复赛活动现场提供价值5元/张的么么闪印明信片共计800张，供市民免费打印，搭载广告宣传

g、发放给学生的单册上印制广告1p

4、一般广告赞助

①招商价格：0.5万元

第十一届校园文化艺术节活动方案 篇5

一、指导思想：

为进一步营造积极健康、高雅文明的校园环境，加强校园文化建设，大力推进素质教育，陶冶学生情操，培养学生欣赏美、创造美的能力，为师生提供展示文艺才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，丰富师生员工的文化生活，发挥学生个性特长，启迪智慧，激发学生创造和创新能力，促进全面发展,特举办本活动。

二、主题：

和谐校园放飞梦想

三、活动时间：

2014年4月6日——4月30日

四、组织工作：

（一）成立文化艺术节组委会

顾问：张立业

主任：史壮举

副主任：贾建民、李玲、赵秉峰、李金晨、裴典奎

执行主任：赵秉峰、李玲、李金晨、裴典奎、桑晋生、樊德有

委员：王致齐、张国凤、张亚静、樊婷、田鹏飞、曹瑞、张黎明、王慧、刘敏、赵芬、各班班主任

（二）职能组

1、宣传、保卫组

组长：李玲

成员：裴典奎、田鹏飞、张黎明、门卫、学生会成员

负责文化艺术节期间的宣传工作,张贴标语、悬挂横幅，安排会场。负责艺术节期间的安全保卫工作。负责活动期间的摄像、照相工作。

2、奖品、后勤组

组长：赵秉峰

成员：李金晨、樊德有、教务处干事

负责文化艺术节所需物品及奖品、证书的购买、书写等准备工作，组织发奖。

3、音响设备组（桑晋生、史壮健、曹瑞、刘敏、梁蕾、史海娟）

负责艺术节期间的音响设备安装与调控，确保活动顺利进行。

（三）活动的内容及组织

1、第十一届校园文化艺术节开幕式暨“青春梦想”歌咏比赛

（1）第十一届校园文化艺术节开幕式（政教处负责）

时间：4月29日下午2：20

地点：学校操场

参加人员：高

一、高

二、初

一、初

二、初三年级学生及全体教职员工

议程：① 宣布第十一届校园文化艺术节开幕② 艺术节组委会领导致开幕词

（2）“青春梦想”歌咏比赛（政教处负责）

主要负责人：曹瑞、田鹏飞、张黎明、梁蕾

参赛对象：教师合唱团；高

一、高

二、初一、二年级各班合唱团

比赛时间：4月29日下午2:30——5:30

比赛地点：操场

比赛要求：每班合唱两首歌曲，高中一首必选歌《旗帜颂》初中一首必选歌《走向复兴》，一首自选歌。不同班级也可采取组合的方式进行比赛。

评委组

组长：赵秉峰

成员：李金晨、王致齐、张国凤、张亚静、樊婷、张敏、刘慧霞

计分组

组长：王慧

成员：刘敏、史海娟、梁蕾、贾雅洁、孟菲

评奖办法：

①采用10分制，根据评委打分，取平均值为最后得分。

②各年级设一等奖1名，二等奖1名，精神文明奖若干名，设最佳指挥奖。由学校给获奖班级颁发奖状，班级量化考核加分：一等奖5分，二等奖4分。

2、手抄报比赛及画展；优秀作业、优秀导学案展览（教务处、美术组负责）

教务处组织学生利用课余时间自由参观或以班为单位参观。（4月20日—30日）

参加对象：高

一、高

二、初一、二年级学生

比赛要求：高

一、高二每班选送手抄报至少两幅作品参赛，美术班每人两幅作品参赛。

所有选手作品4月20日前报教务处。

比赛时间：所有作品必须在2014年4月20日下午3:00前上交。

手抄报评奖办法：各年级设一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名，由学校给获奖者颁发获奖证书和奖品，有选手参赛的班级量化考核加2分，获奖的班级量化考核加分：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

级设一等奖3人，二等奖5人，三等奖7人。

3、语文背诵大赛（教务处、语文组负责）

参加对象：高

一、高

二、初一、二、三年级学生

比赛时间：2014年4月29晚上6:50—9:00

比赛地点：操场

比赛要求：背诵范围：初一、二学生背诵小学及初一、二课文要求背诵的篇目；初三学生背诵初中所学课文中全部背诵篇目；高一、二学生背诵初中及高

一、高二阶段要求背诵的全部篇目，全班学生参赛。

评奖办法：各年级设一等奖1名，二等奖1名，纪念奖若干名。由学校给获奖者颁发获奖证书和奖品，获奖的班级量化考核加分：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，纪念奖0.5分

4、密集型跑操比赛（政教处、体育组负责）

-美术作品评奖办法：美术班作品评选高一年级设一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人，高二年

参加对象：高

一、高二；初一、二、三年级学生

比赛时间：另定

比赛地点：学校操场

比赛要求：参赛人数保证在95%以上，服装统一整齐。

评奖办法：①采用10分制，除去最高分、最低分，取平均值为最后得分。

②各年级设一等奖1名，二等奖1名，由学校给获奖者颁发获奖证书，获奖的追加班级量化一等奖3分，二等奖2分。

5、拔河比赛（政教处、体育组负责）

参加对象：高

一、高二

比赛时间：另定

比赛地点：学校操场

比赛要求：各班分男生队（13人）女生人（13人）男女混合队（15人，男8人，女7人）。

评奖办法：①采取积分制。

②各年级设一等奖1名，二等奖1名。由学校给获奖者颁发获奖证书，获奖班级量化考核加分：一等奖3分，二等奖2分。

6、英语演讲比赛（教务处、英语组负责）

参加对象：高

一、高

二、初一、二、三年级学生

比赛时间：2014年4月12日晚7:00——9:20

比赛要求：演讲篇目自定。（每人不超过3分钟）

评奖办法：各年级设一等奖1名，二等奖1名。纪念奖若干名

7、“文艺节目”表演暨校园文化艺术节闭幕式

（1）“文艺节目”表演（政教处牵头，教务处、教研室参与）

主要负责人：李玲、赵秉峰、裴典奎、曹瑞、田鹏飞、张黎明、王慧、刘敏、赵芬、梁蕾、史海娟、桑晋生、史壮健等。

参赛对象：高

一、高

二、初一、二年级入围的节目

比赛时间：2014年4月30日上午7:30——11:00

比赛地点：学校操场

评奖办法：

①采用10分制，除去最高分、最低分，取平均值为最后得分。

②设优秀节目奖、优秀演员奖、最佳组织奖等，由学校给获奖者颁发获奖证书和奖品。

（2）校园文化艺术节闭幕式暨颁奖典礼（宣传组、奖品组）

时间：2014年4月30日11:00——12:00

地点：操场

参加人员：初中部、高

一、高

二、学生及全体教职员工

议程：① 组委会领导致闭幕词② 颁奖仪式

五、活动要求:

1、实行活动管理责任制，各职能组和分项活动组，明确分工，严密筹划，各负其责。

2、确保安全，严格按照学校安排的时间、地点，进行准备、演出及展示活动。

3、充分挖掘学校的文化资源，积极营造校园文化艺术节的氛围。

4、充分发挥年级组、班主任和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。

5、发挥教师和学生文艺特长，提倡充分发挥个人特长，展示艺术水平为校园文化艺术节增添光彩。

6、学校将按活动组织情况评选“班级组织奖”，学校给“班级组织奖”颁发奖状。

7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。

8、正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序。

-2014.3.20阳光学校校委会

关于举办第十一届校园文化艺术节的通知

各处（科、室）、年级组：

根据学校2013--2014学工作计划，经研究决定，在2014年4月至4月30日期间隆重举行我校第十一届校园文化艺术节。

本届校园文化艺术节是我校办学特色的一次展示，其主题是：“和谐校园放飞梦想”目的在于进一步营造校园积极健康、高雅文明的人文环境，加强校园文化建设，大力推进素质教育，陶冶学生情操，培养学生欣赏美、创造美的能力，为师生提供展示文艺才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，丰富师生员工的文化生活，发挥学生个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，促进全面发展。为了高品位、高质量、高效率地办好本届校园文化艺术节，特提出以下要求：

一、艺术节各项活动的形式和内容，既要注重传承，又要有创新和发展。要确保节目的质量和品位，通过活动使学生的审美情趣得以提高。

二、节目内容必须与时代背景紧密联系，要紧扣本届艺术节的主题，展示我校学生的青春风采和艺术素养。各年级各部门要对演出的节目精于求精，认真指导并审查。

三、既要搞好节目的排练和演出，又要确保学校正常的教育教学秩序。不能调课或占用课堂教学时间排演节目。从4月10日起美术课、音乐课、体育课、班会课和午休时间，可以安排节目排练，年级节目汇演时间由组委会和教务处统一安排。

四、艺术节期间，各项活动的组织实施是这一阶段学校的中心工作，各班应服从安排，认真完成好所分配的各项工作；密切合作，齐心协力办好艺术节。全体班主任全体学生必须做到一切行动听指挥，且保持高度自觉性和警惕性，以确保万无一失。

望各班、各年级组高度重视，认真组织，密切配合，共同办好本届校园文化艺术节。

特此通知。

临汾阳光学校校委会

第十届艺术节足球比赛方案 篇6

文化艺术节活 动 方 案

一、活动主旨

以培养学生良好的人文素养为目标，结合“中国梦”这一时代主

题，唤醒当代大学生的“中国梦”，增强学生的社会责任感，为学生的全面发展提供广阔的舞台，营造学院浓厚的文化氛围，进一步深化

校园文化活动在提升学生核心竞争力，实现学生跨越式发展中的突出

作用，为建设一流国家示范高职院校添砖加瓦。

二、活动组委会

（一）领导小组：

组长：徐健

副组长：李慧萍卓坤

成员：苟建明张宏肖红赵柏森袁建仁李和桥

谭艳芳王重翼王怀建李雷钟艳红王璐烽

（二）指导小组：

组长：卓 坤

成员：张昊李亚美侯蕴珊陈磊郑晓冉富匀

周庆赵恒谭力王丽傅田麻灵

二、活动时间

2013年5月—2013年7月

三、活动内容

（一）第十一届“艺抒年华”校园文化艺术节启动仪式

1．承办单位：学院团委

2．活动时间：2013年5月16日（暂定）

3．活动地点：静思湖

4．经费预算：5000元

（二）“中国梦，学子梦”征文比赛

1．承办单位：待定

2．活动时间：2013年5月20日—2013年6月10日

3．活动地点：待定

4．经费预算：3000元

（三）“扬中华魂，圆中国梦”演讲比赛

1．承办单位：待定

2．活动时间：2013年06月5日—2013年06月20日

3．活动地点：待定

4．经费预算：4000元

（四）“‘微’动中国梦”首届微电影创作大赛

1．承办单位：待定

2．活动时间：2013年05月25日—2013年06月25日

3．活动地点：待定

4．经费预算：4000元

（五）第十一届“艺抒年华”校园文化艺术节成果展

1．承办单位：学院团委

2．活动时间：2013年7月1日

3．活动地点：待定

4．经费预算：5000元

五、项目实施

（一）筹备工作会议，对各个子项目实施进行总体规划和布置；

（二）下发活动通知，积极动员各二级学院承办活动子项目；

（三）启动宣传工作，加大宣传力度；

（四）各项目根据团委下发的活动通知具体落实，并切实实施。

六、项目验收

（一）项目实施过程的监督及学生的活动参与情况；

（二）项目实施各阶段的通讯报道情况；

（三）项目结束后，上交总结报告材料（含策划，新闻，图片及

影像等材料）；

（四）活动成果展示。

七、注意事项

（一）各二级学院团总支主动申报各活动项目，并根据所申报的项目制定具体的活动策划书，及时上交至学院团委办公室审核批准；

（二）认真组织，积极落实，严格按照学院团委下发的文件要求，秉承“公平、公正、公开”原则，切实有效地开展各项活动；

（三）各二级学院团总支要加强对活动的指导和监督，同时加强

兄弟学院之间的协作与配合；

（四）须在规定时间范围内开展所承办项目，具体时间可根据实

际情况进行微调；

（五）承办单位也可围绕团委下发的活动主题自行拟定大赛主

题；

（六）各二级学院团总支应在活动结束三个工作日内上交总结报

告材料，活动具体开展情况将纳入月考核及先进团总支评比范畴；

（七）各二级学院团总支如需借用相关活动设备及物资，需在活

动开展前三天向学院团委办公室提出书面申请。

联系方式：

李亚美老师

共青团重庆工业职业技术学院委员会二〇一三年五月八日61879116

第十届艺术节足球比赛方案 篇7

一、指导思想

以普格县第十一届中小学生艺术节活动为契机，进一步丰富我园的校园文化艺术生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，推进我园精神文明建设，提高办园品位，展示我园艺术教育的丰硕成果，营造良好的艺术教育氛围，让每一位幼儿都成为艺术教育的受益者。

二、活动目标

1、通过开展具有时代特征和幼儿园特色的丰富多彩的艺术活动，展现师幼健康、积极、奋发向上的精神风貌，培养孩子健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富校园文化生活。

2、展示音乐、美术、语言等各领域特色教育教学成果，引领教师、幼儿及家长积极参与到感受美、表现美、创造美的过程中，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让孩子、家长和教师共同分享艺术的欢乐，充分展示幼儿园艺术教育的成果，进一步塑造本园的良好形象。

3、根据普格县第十一届艺术节的相关要求，结合我园实际，以强化“养成教育”为重点，组织开展“班班有歌声”、“班班诵童谣”、“班班讲故事”、“班班懂礼貌”等活动，积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，让讲文明、树新风蔚然成风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使幼儿园成为幼儿喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

三、活动项目及要求

1、艺术表演：①各班开展“班班有歌声”活动。各年级组长要根据本组幼儿的年龄特点，挑选出适合的主题歌曲，将此活动与我们的主题教学相结合。中大班各推荐一个独唱到园内备选，独唱时间不超过四分钟；园内准备一个大合唱（40至60人），演唱两首歌曲，时间不超过七分钟。②继续培养幼儿的舞蹈基本功。各年级组要根据本年级幼儿的年龄特点开展幼儿舞蹈基本功的训练。园内准备两个群舞备选（不超过36人），演出时间不超过7分钟。教师自由组合，大合唱及舞蹈不得超过三个指导教师。

2、语言类：结合我园开展的“进园请讲普通话”活动，开展“班班诵童谣”、“班班讲故事”等活动。提倡人人都说普通话，发展幼儿的语言表达能力。

3、绘画与摄影：①继续开展幼儿绘画技能的培养与作品展示。各班级要根据本班的情况制定相应的培养计划，并在每月15日前在幼儿园宣传栏里展示幼儿作品。具体时间、地点安排如下：3月学前一班、中一班；4月学前二班、中二班；5月学前三班、中三班；6月大班、中四班。大班、学前班展示区为二楼展示窗，中班三楼展示窗。园内遵从先自愿报名再筛选的原则，上报10幅作品参加县里评比。②学前班组开展“寻找春天”活动。带领幼儿走进大自然寻找春天，感受春的气息。孩子们能在老师的指导下用摄影工具记录下所见美景。教师可自愿报名，自主参加，园内推荐参与县里的摄影评比。艺术类参赛作品按《普格县第十一届中小学生艺术节活动方案》统一 要求。

4、艺术教育科研：继续开展艺术领域的教育科研，各教研组要制定相应的计划，利用每周一、周二上午坐班的时间，组织本组教师认真开展研讨。找出在艺术教育领域里遇到的问题与困难，交流探讨，形成经验。各教研组至少写3篇与艺术教育领域相关的论文报幼儿园四楼办公室。园内将组织评选，至少推荐3篇到县里参加评比。

四、实施步骤：

第一阶段：开展活动阶段（2015年3月6日——2015年4月20日）。本阶段主要任务和基本要求：

1、根据幼儿园实际情况制定实施方案。

2、以班为单位，广泛开展艺术活动。尽量让全体幼儿参与（特殊幼儿除外），达到班班有活动。

3、参加县里备选的节目，报名时间截止3月6日。各备选节目要在4月20日前完成初稿，迎接县组委会的检查指导。

第二阶段：活动强化阶段（2015年4月21日——5月17日）。本阶段主要任务和基本要求：

1、加强园内备选节目的训练，迎接县组委会对我园节目的选拔。2、4月22日各位教师上交艺术作品、艺术教育论文到四楼办公室备选。

3、各班级要积极开展艺术活动，为庆祝“六一”做准备。第三阶段：活动展演阶段（2015年5月18日——6月1日）。本阶段主要任务和基本要求：

1、查看各班级庆“六一”活动的准备情况。

2、各年级组开展“班班诵童谣”、“班班讲故事”等活动。

五、组织领导

成立领导小组：

组长：侯露（园长）负责全园艺术教育工作的管理、协调、经费保障工作。副组长：石昌芬（副园长）负责艺术教育的具体工作。成员：刘华平（保教主任）张涛（正班教研组长）

陈巧（副班教研组长）协助副组长搞好幼儿园艺术教育工作。

第十届艺术节足球比赛方案 篇8

活动方案

一、指导思想

全面贯彻《学校艺术教育工作规程》，认真落实建设教育强县规划纲要，坚持育人为本，体现社会主义核心价值体系要求，对中小学生进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神；要以班级为基础，面向全体学生，培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展；要展示我校艺术教育的丰硕成果，营造健康向上的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特色。

二、组织机构

组长：黄益平

副组长：何亮华何常春曹优明

成员：何建平卢晓春卢晓峰何贵峰朱齐阳曹优全

何志才及班主任老师

下设办办公室，由何建平担任办公室主任，具体负责作品的收集上报工作。

三、活动主题：我的“中国梦”。引领学生深入领会“中国梦”的丰富内涵，凝聚力量，刻苦学习；丰富学生的校园文化生活，培养学生的艺术文化素养，激发学生热爱祖国、热爱生活、热爱学校、热爱艺术，全面提升学生的综合素质。

四、活动对象：在校全体学生

五、活动内容：分艺术表演节目类、艺术作品类以及论文类三部分。

六、活动安排及分工

（一）艺术表演节目类负责人：何常春

1.舞蹈

1校园集体舞 ○

具体排练人：何贵峰（主要负责人）李丽娜

要求：人数不少于16人，演出时间不超过10分钟。

2幼儿群舞 ○

具体排练人：苗苗幼儿园何留平

3小合唱 ○

具体排练人：李丽娜

要求：人数不少于12人（含伴奏），不设指挥，不得伴舞，演出时间不超过5分钟。

2.“三独”比赛，即独唱、独舞、独奏比赛

1独唱： ○

具体排练人：李丽娜

要求：比赛节目上报后不得更改曲目名称和姓名，每个节目演出时间不得超过5分钟。

2独舞： ○

具体排练人：卢芬芬

要求：比赛节目上报后不得更改曲目名称和姓名，每个节目演出时间不得超过5分钟。

2.艺术作品类：

负责人：曹优明

1现场绘画：何亮福 ○

要求：指导1名学生现场绘画，所需材料自备。主题为“我的中国梦”，时间为4小时内，画种不限。单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开。

2现场书法：何志才 ○

要求：指导1名学生现场书写，所需材料自备。主题为“我的中国梦”，时间为4小时。书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。

3.论文类：

负责人：何亮华

（1）本次论文评审活动重点关注以下研究：艺术教育功能价值的研究，推进艺术教育区域均衡发展的实践与研究，艺术课程设置的研究，艺术课程开课率及教学质量现状的调查研究，课堂教学模式和教学质量的调查研究，中小学艺术教师队伍现状的调查研究和加强中小学艺术教师队伍建设的研究，开发艺术教育资源的实践与研究，课外艺术教育活动的组织与管理、校园文化建设的实践与研究等。

(2)分组安排（将电子文档上交到教导处何建平主任处）

体育论文：曹优全曹学星

音乐论文：李丽娜曹红珍黄细燕

幼教论文：苗苗幼儿园何留平

美术论文：何芬梅

其它论文（管理论文）：黄益平何亮华何常春曹优明何建

卢晓春卢晓峰何贵峰何志才及相关教师

4.演讲类：

负责人：周益华

内容：《美丽中国我的中国梦》

成员：各班班主任通过班级比赛后，推荐1---2名学生（主要是五、六年级学生）到周益华老师处，后由周益华老师从中选取1名学生推荐到县参赛。

5.征文类：

负责人 ：何亮华

内容：《美丽中国我的中国梦》

成员：

五、六年级语文老师

要求：

五、六年级组织本班学生围绕《美丽中国我的中国梦》征文竞赛，然后每班推荐1篇优秀作品上交到校长室何亮华处（电子文档）。

六、活动时间安排及要求：

为迎接县艺术节和展演活动，广泛开展宣传活动，层层落实，认真做好组织实施，工作分三个阶段进行。

（一）第一阶段

班级比赛：时间为4月1日至4月15日，要以班为单位，按照文件要求，开展形式多样、丰富多彩的学校艺术活动。

（二）第二阶段

4月16日至24日，进行校级比赛。

（三）第三阶段

4月25日，学校小结，表彰优秀个人及班级，并将优秀个人推荐到县级参赛。

注：所有参赛节目、人员必须在4月16日之间确定好，作品必须在4月22日之前上交到相关责任人，再由责任人交到教导处何建平主任处。

永丰乡中心小学

第十届艺术节足球比赛方案 篇9

为丰富我校学生校园文化生活，营造和谐校园文化氛围。经学院团委研究决定，特组织开展学院第十二届社团文化艺术节，此届社团文化艺术节由校团委主办，校社团联合会承办，请全院社团及各学生团体高度重视并积极参与。现将具体事宜通知如下：

一、活动时间：2016年4月15日

二、活动地点：东校区竞择楼前

三、活动主题：缤纷社团、百团大战（向全院学生展社团风采，显社团文化）

五、参与人员：全校社团

六、活动项目：

（一）、社团文化艺术节开幕式暨缤纷社团文化艺术城 1.开幕式启动环节：仪式现场按指定流程完成开幕式启动 2.社团团体操比赛：

比赛要求：a.选手要求态度端正，服装统一，面容整洁，应选积极向上的内容，能够烘托主题。b.经过训练筛选出协调性较好的人员参加，每一个团体操需要至少40个人，其中包括男女领操员，本次大型团体操比赛可多个社团合作。c.集体操创编内容健康、活泼、能够充分展现青春活力。d.表演形式要求要有队形变化。e.才艺展示时间控制在三至七分钟之内（每个集体操要突出团队特点）。f.比赛应严格遵循比赛章程，以及赛场纪律。

3.缤纷社团文化艺术城：文化开幕式当天将开展缤纷社团文化艺术城，充分整合社团资源，在普遍的社团文化中概括、展现出我院社团的特殊性，通过不同类型的社团文化展区，来引领全院学生深入去了解社团文化的内涵，本次活动名为文化城，就是打造社团文化城堡，城堡由四个体验区组成。要求全院社团参加，不同的社团划分为不同的展区进行社团文化展示。体验区分为缤纷社团体验区、梦想旅途体验区、无限探索体验区、科学技能体验区，每个体验区由社团结合自己社团文化风格来自行选择，体验项目由本社团自行设计，文化艺术城将在团体操表演后立即开始。

社团缤纷文化艺术城各项目介绍： 【缤纷社团】体验区 海渊棋友协会：各种棋技巧方法交流、比赛 泷月ACG动漫社：cosplay表演 武术协会：跆拳道、双截棍表演 球联协会：各种球的特技表演 裁判协会：各种球赛规则竞答 ST轮滑社：轮滑竞技花样赛 【梦想旅途】体验区

任我行大学生旅行社、阳光心理协会：谈谈你的旅游记、“听校友说那些年的故事”、旅行安全知识竞答、面对各种心理压力方法

月亮山读书文学社、万维口才协会、英语1+1俱乐部：读书与口才表达交流会、展示自我个人风采大赛等

光凌摄影协会：“最美照片”竞选。现场拍摄精彩瞬间，并报名，然后现场拉赞，规定时间内获赞多方为胜

大学生KAB创业俱乐部、商务实战协会、物流协会：创业梦交流活动、协会之间公益营销大比拼 【科学技能】体验区

电子科技协会、计算机科技：互动游戏、“英雄联盟”争霸赛、“儿时游戏”体验区

“活力四射”校园娱乐活动。“踢毽子大赛”以社团单位自愿报名参加比赛，在规定时间内踢毽子数量最多者获胜。【无限探索】体验区

数学建模协会、手工艺术协会：展示作品、手把手教学制作小工艺品。如油画、水彩画、素描等形式；也可利用废弃物品：如可乐罐、报纸、小电器等材料创作工艺品，在规定时间内上交，完成者可带走工艺品 宏源书画社：古琴表演、书画作品现制现展 师生互动：师生寄语板展示，设置互动项目，如留影

缤纷文化艺术城说明：以上游戏均为建议，实际游戏自定，规则自定，参加该社团游戏获胜者即可获得该城堡印章一个，最终游戏以及规则需经社团联合会审批，没有的社团自行加入。

七、比赛规则及奖励

（一）比赛规则

1．团体操表演顺序在赛前由社团抽签决定。2．表演过程动作连贯，整齐规范。3．动作与音乐节奏配合度高。4．进退场有序，无喧闹现象。

5．集体动作整齐，每个人在完成动作的时间、空间上一致。6．着装统一、整齐。

7、队形变化清晰、流畅，体现集体配合的意识。

（二）奖励

1．团体操项目将评选出前3名进行奖励（颁发奖状及奖品）。2．文化艺术城分为三个奖励方式。（1）集红包

在参加各社团游戏中，根据游戏规则有机会获得游戏红包，每个红包里有学院教学楼的名称，集够三个红包，且名称不相同，即可到社团联大本营领取精美礼品一份（红包可与其他人调换，也可赠与他人）。（2）扎气球

将各个奖项分别放在气球内并充气，悬浮在空中，幸运嘉宾选择其中一个扎破，取出气球内的奖券。

校园文化艺术节书画比赛活动方案 篇10

“我的中国梦”书画比赛活动方案

为了庆祝元旦，活跃我校的校园文化生活，培养学生的审美素质，激发学生爱党爱国爱人民的热情，学校决定于元旦前夕举行校园书法、绘画比赛活动。

一、指导思想

为了丰富同学们课余生活，培养同学们的兴趣爱好，展示我校艺术教育活动成果，为全体同学提供一个展示激情与才华的平台，以提高同学们艺术欣赏和艺术创作能力，特办此活动。

二、活动主题：“我的中国梦”

三、活动对象：全体学生

四、活动内容要求及程序

1、书法：分为硬笔书法和毛笔书法。

硬笔书法：纸张由学校统一提供，学生自备钢笔，内容自定。每班选

送3幅作品参赛。

毛笔书法：毛笔、宣纸自行准备，学生自行完成作品。每班选送2—3幅作品参赛。

2、绘画：各班先在班级里进行筛选，然后选送3幅作品参赛，画种

不限，形式不限，纸张统一规格为4开纸，绘画纸张、颜料学生自行准备，并自行完成作品。

3、参评作品上交截止时间：毛笔书法和绘画参赛作品必须在12月24日之前上交到政教处。

五、注意事项及说明：

①班主任和相关科任指导学生完成作品，严禁代笔。

②作品上务必注明校名、年级、班别和姓名。

③本次比赛将分别评选出一、二、三等奖若干名，其中的优秀作品将装裱好并在在学校走廊等显目之处上墙长久展出。

保德县第四中学政教处、团委

第十届艺术节足球比赛方案 篇11

-------演讲比赛活动方案

为推动第九届校园文化艺术节活动的开展，强化学生的文明礼仪意识，营造文明、健康、和谐的校园，决定举办以“讲文明、重礼仪”为主题的演讲比赛活动。

一、活动主题高举旗帜跟党走青春建功十二五

二、参加对象高

一、高二年级各选派十名选手。

三、比赛时间2011.06.27

四、比赛地点五楼大会议室

五、奖项设置

本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖若干。根据选手的最后得分由高至低依次评选，如果出现分数相等，并列全取。

六、评分标准

1．演讲内容：紧扣主题、观点鲜明、格调积极向上。结合自己或身边的典型事例或者自己的在文明礼仪过程中的所见、所闻、所感进行演讲。（2分）

2．语言表达：脱稿演讲，语言自然流畅，富有真情实感，口齿清晰，普通话标准。(3分)

3．形象风度：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。(2分)

4．综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。(3分)

七、有关要求

1、参赛选手演讲时间规定在3-5分钟之间。

2、各班参赛选手于比赛开始前抽签。同时上交演讲稿一份。

3、本次比赛评委由语文组、政教处、团队老师、学生会代表担任。

海伦市第一中学政教处、团委