燃烧激情绽放梦想

燃烧激情绽放梦想（通用11篇）

燃烧激情绽放梦想 篇1

燃烧激情 放飞梦想

——信息中心关于绩效考核系统的心得体会

12月8日，《人民日报》23版刊发了江西省工商局副巡视员、南昌市工商局党组书记、局长刘东庚署名文章《公务员靠什么“燃烧激情”》，文章刊发后，市局信息中心立即组织全体工作人员对《公务员靠什么“燃烧激情”》全文进行了学习贯彻。文中刘东庚局长对南昌市工商局构建以“数字化、个性化、关联化、常态化、严肃化”为特征的绩效考核体系，破解公务员考核难题，促进工作落实的总体做法和成效进行了全面、深入的剖析。

在学习完全文后，同志们开展了热烈的讨论，大家一致认为，作为南昌工商的一员，特别是市局信息中心的一员，全程参与了这套达到“国内首创 国际先进”水平的绩效管理软件从功能设计、软件开发至系统上线运行的全过程, 深刻领会到“数字绩效考核体系”给我们工作带来的便利及重要意义。

2005年以来，南昌市工商局全面加快了信息化工商建设，市局信息中心作为南昌工商系统信息化建设的主要力量，在局党组的带领下，以“管理电脑化、信息网络化、档案数字化、办公自动化”为目标，力求实现“以信息化带动业务发展，以信息化推进监管方式转变，以信息化提供优质服务”的良好局面。几年来，市局先后投入进3000万，购臵了各类硬件设备，开发了一系列的软件系统，但这些建设大多针对业务层面，没有一套是针对工作人员、针对工作效能进行管理的，虽然我们有了非常好的业务系统，但仍然无法改变“有事没人干、有人没事干”的局面。但是，随着绩效考核软件的开发完成和上线运行二年多来，“有事没人干、有人没事干”的这种情况已经不见了，南昌工商的数字绩效考核系统，是一套将绩效管理与信息化技术完美结合的典范，系统围绕“德、能、勤、绩、廉”科学设臵了共同、管理、业务三大类21项126个考核指标，指标落实到人，使大家事前知道自己该干什么，事后知道干的怎么样。

就拿信息中心来说，几年来，信息中心承建了多个大型软件系统的项目，系统建成后日常又承担了非常繁复的运行维护任务以及大楼的弱电、IT设备维护、耗材管理等工作。在没有绩效管理系统以前，反正大家都觉得自己工作很忙，事情很多，一天到晚停不下来，年底写总结的时候又不知道自己做了哪些事，全年维护了多少次系统，处理了多少问题只能凭印象记个大概。自从机关公务员绩效考核软件运行以来，这种情况得到了很大的改善，每个人每周做什么事，全通过系统做好周计划，一周结束后对本周工作进行总结，结果保存在系统中，年底表彰的时候，哪个同志干了多少活，干得怎么样领导不用再凭印象了，系统里记录的一清二楚。而且通过绩效系统，给每名同志理清了工作职责，自己该干什么系统里非常明确，推诿、扯皮的现象不见了，就每个人自己来说通过周计划，周小结的模块，也理清了工作思路，准确把握每周的工作重点，长期以往养成了条理化的工作习惯，减少了工作的随意性，如以前的各业务系统维护工作，经常一忙起来就忘记了对业务系统的定期巡检，直到业务系统运行出现故障才想起来原来不记得检查业务系统了，本来这个故障是可以避免的，现在像这种日常任务，在系统中每周加入周计划，按时定期巡检，极大的降低了系统出故障的概率，提高了整个信息系统的稳定性。

下一步信息中心将继续深入贯彻执行市局的绩效考核制度，发挥好绩效考核“抓手”作用，严格按照“政治过硬、业务过硬、作风过硬”的要求，加强对人员的业务能力培训，提高队伍的整体素质，及时把握信息技术的发展方向和趋势，继续深入探索现代信息技术与绩效管理、与工商业务的完美结合，为“打造数字绩效工商”而不懈努力。

燃烧激情绽放梦想 篇2

万胜皮制品有限公司建于1991年, 位于广东新会圭峰山风景区, 依山而建, 花园式厂房, 环境优美。公司专业生产中高档皮革服装, 产品销往欧、美发达国家。

2003年万胜皮制品有限公司成立了皮革改色车间, 为皮衣生产服务。2005年筹建万邦皮革厂, 2007年建成, 专门生产意大利风格的中高档绵羊服装革。

万邦皮革厂的产品研发与国际同步, 产品质量完全可以与意大利、西班牙中高档绵羊服装革相媲美, 并在利用低等级原料皮生产高等级皮革产品方面, 拥有独到的优势。

经2年多的快速发展, 万邦皮革厂的产量不断扩大, 产品由专供万胜皮衣厂, 到50%以上销往国际市场、或被厂家加工成皮衣后销往国际市场。2008年万邦皮革厂又将有两个新车间建成投产, 届时月产量将超过100万平方英尺。

在制革行业不景气的大环境下, 万邦皮革厂却进入了高速发展期, 作为皮革厂的技术、生产、管理负责人, 年方3 5岁的厂长李启文表现了自己全面的才智, 为万邦皮革厂跨越式的发展做出了重要贡献。

初识印象

第一次来到万邦皮革厂, 在整理车间见到了李启文:年轻帅气, 一身休闲打扮, 绣暗花的白色衬衫一尘不染, 手上没有一点涂料、颜料的痕迹, 与我们经常见到的制革企业的技术主管大相径庭。初次见面, 年轻的李启文略带羞涩, 但是当话题转到他从事制革工作所经历的点点滴滴, 一切就变得轻松自然。

涉足皮革

1992年高中毕业, 19岁的李启文希望找到一份工作、学到一门技术, 开始自食其力的生活。当时广州开平一家制革厂正在招工, 李启文和当地的20多个年轻人一起成为了这家制革厂的普通工人。这是一家猪蓝湿革加工厂, 广东湿热的天气使生产环境异常艰苦, 很多同来的工人因忍受不了而陆续离开, 没过多久, 一起进厂的20多人, 就只剩下两个, 李启文就是其中之一。看到同来的其他人找到了工作环境较好的工作, 李启文也曾动摇, 但反过来一想, 一起进厂的人都快走光了, 自己的机会也许会多一些, 于是就坚持了下来。1992-1994两年多的时间, 李启文作为一名普通工人做过了制革生产一线所有的工作:撒盐腌皮、看转鼓、片皮、去屠宰场买猪皮, 认真做好厂里交给的每一份工作, 希望有朝一日能够学到一技之长。

愿望成真

两年多踏踏实实的工作赢得了老板的重视和信任。1995年工厂转产绵羊服装革, 工厂没有外聘制革师傅, 而是将研发的重任交给了只有猪蓝湿革生产经验的李启文。羊皮和猪皮在生产工艺上存在着很大的差异, 用料和用量的调整都要一点点摸索, 试验过程困难重重。在越来越多失败的教训中, 李启文对制革的理解和认识不断加深, 对制革有了更多的“感觉”。

这时工厂接到了为国外公司加工英国绵羊服装革的订单。为了保证产品质量, 加工方派来了英国技师指导生产, 李启文遇到了难得的学习机会。悉心观察、用心操作、仔细记录、全力配合, 李启文很快就掌握了全套的工艺技术, 可以独立完成生产技术工作, 学一门技术的愿望就这样实现了。

看到辛苦和付出有了回报, 李启文更加珍惜来之不易的机会, 每一次试验、每一个样板、每一批产品的情况都仔细记录、认真总结、不断改进, 李启文的制革技术水平不断提高, 生产的产品质量与意大利产品越来越接近。

1997-1999年, 绵羊服装革市场非常好, 工厂生产的产品品质优良、质量稳定, 订单不断。每年淡季的时候工厂都储备大量的半成品、成品, 旺季时很快销售一空, 工厂的效益非常好。

独立接工

2000年开始, 李启文所在的工厂经营上遇到了问题, 开始走下坡路。李启文感到继续下去已经没有了发展空间, 虽有些不舍, 但还是在2001年辞职离开。没有资金, 只有技术, 李启文选择了自己“接工”, 临时租用设备为客户加工皮革。

“接工”与在工厂单纯的技术工作完全不同。“接工”的产品种类繁多:国内的、国外的, 牛皮、马皮、羊皮, 不仅要根据产品的品种和客户的需要来制定生产工艺, 还要进行成本控制、工艺实施、生产管理等等, 就好像一个小型的制革厂, 所有的事情都要自己处理。回想起那段日子, 李启文觉得虽然辛苦、漂泊不定, 但是自己却得到了全面的锻炼, 为日后在万邦皮革厂开创一片天地打下了很好的基础。

结缘万胜

在做“接工”时, 有一位60多岁的意大利皮革贸易商, 看到李启文做的绵羊服装革的风格和质量与意大利产品差不多, 就买来皮坯让李启文帮助加工“意大利”皮革, 两人因此建立了很好的客户关系。2005年万胜开始筹建万邦皮革厂, 需要技术人员, 机缘巧合, 这位意大利贸易商向万胜推荐了李启文。

经过一个月的考虑, 李启文感到“接工”毕竟不是长久之计, 来到万邦应该有很好的发展前途, 于是加盟了还在建设中的万邦皮革厂。

一切从头

2003年万胜成立了改色车间, 当时曾有一位意大利技师负责技术、生产、管理, 巨大的文化差异使他无法与中方人员相融合, 每天做完自认为该做的事, 对其它的就不闻不问了, 到点下班, 所以工厂的情况并不好。2004年意大利技师离开了工厂。

当2005年6月李启文来到了万邦皮革厂的时候, 工厂只有一个改色车间, 新厂房正在建设。

通过对工厂基本情况和运作方式的了解, 李启文感到要完成改色车间向正规化制革厂的转变, 一切都需要从头开始。在接下来半年多的时间里, 李启文几乎每天都加班到深夜12点, 当时心中只有一个信念, 就是尽快让工厂正常运作起来。

职工培训

万邦皮革厂所有的工人都是从制衣厂调过来的, 陌生的产品、陌生的机器设备、陌生的工序、陌生的操作规程, 面对陌生的一切, 工人们无所适从, 对工人进行生产技术培训成为首要任务。

办培训班、进行制革基本知识讲座、教工人操作各种机器设备、讲解技术要求、培养工人按技术要求进行质量控制。每一道工序、每一个要点, 李启文都事无巨细, 直到工人们可以很好地完成各种机器设备的操作和整个生产流程的控制, 几乎每一个工人都是李启文手把手培训出来的。

原料分级

为提高产品的市场竞争力、降低成本, 万邦皮革厂以C级以下中东蓝湿革为原料生产绵羊服装革产品。C级以下的蓝湿革, 张幅、厚薄、粒面、身骨差别非常大, 如何分级成为生产过程中首先要解决的问题。

李启文请教有4 0多年制革经验的西班牙技师, 细分原料皮等级, 针对不同等级的原料皮、不同的伤残, 设计不同的工艺方案、研制不同风格的产品, 力争物尽其用, 使所有的原料皮都可以获得最大的增值。经过两个多月的试验研究, 最终确定了原料皮的分级方案, 并为不同等级的原料皮制定不同的工艺方案和产品定位, 为后续的产品研发和质量稳定打下了很好的基础。

产品研发

万邦皮革厂的产品面向国际市场, 产品定位和李启文的技术特点一致, 所以研发方向十分确定, 那就是意大利风格的中高档绵羊服装革产品。

用好原料皮生产高档皮革产品, 大部分制革企业都可以做到的, 而C级以下的蓝湿革可以生产什么样的产品, 谁都无法确定, 但有一点李启文是可以肯定的, 那就是力争做到最大增值。

利用低等级的原料皮研发意大利风格的中高档绵羊服装革, 首先要有效地解决伤残遮盖问题。

当时行业内认可并普遍采用的方法是“三明治”涂饰或磨面涂饰, 虽然可以解决伤残遮盖问题, 但较厚的涂饰却使最讲究手感的绵羊服装革的价值降低, 只能做中低档产品。李启文决心另辟蹊径, 研究用轻薄的涂饰有效地遮盖伤残, 最大限度地保持绵羊皮柔软舒适的手感。

李启文试验了大量的补伤遮盖材料, 选用最能保持手感的助剂, 同时配合有效的机械作用, 做了大量的试验。研发过程非常艰难, 很长时间都达不到预期的效果, 压力非常大, 但是公司仍然给予李启文充分的信任和支持, 鼓励李启文将研发工作继续下去。

经过反复的试验研究, 终于取得了重大进展, 在伤残、遮盖、手感之间找到了很好的平衡点。李启文用C级以下的中东蓝湿革, 生产出了中高档意大利风格的绵羊服装革, 其中30%以上为手感极佳的A级和B级水染皮、50%～60%为手感很好的中等涂饰的皮革、少量为重涂饰或压花皮革产品, 而且加工过程中降级返工的产品不到1%。

万邦皮革厂的产品无论是产品质量还是花色品种都得到了国内外客商的广泛认可, 竞争优势非常明显, 市场空间不断扩展, 产量越来越大。

企业管理

坚持不懈的努力, 取得了有目共睹的成绩, 李启文赢得了公司的信任和员工的支持, 2007年李启文开始担任万邦皮革厂厂长, 全面负责工厂的技术、生产和管理工作。

有了很好的环境和平台, 李启文开始构建心目中理想的皮革厂。

实现规范化生产, 无需“看皮做皮”。

李启文认为万邦皮革厂的原料皮相对稳定, 分级严格细致, 因此只要按照目标产品要求选用相应级别的原料皮, 采用有针对性的工艺方案, 严格执行, 就应该生产出合格的产品。

李启文为每一道工序制定了严格细致的操作规程和技术要求, 并确保严格执行, 就连喷枪的浆量控制都有严格的“格数”规定。一年多坚持下来, 一切基本理顺, 只要生产方案定下来, 各工序就可以按计划有序进行, 生产进度和产品质量都有很好的保证。李启文每天只需“审版”, 确定原料皮和工艺方案就可以完成对生产过程的控制和管理, 基本不用去现场“看皮做皮”。

认真做好记录, 所有产品都有样版可查, 可以重复、可以借鉴。

在万邦皮革厂, 每一个工段都有专职的生产过程记录人员, 车间有详细的记录, 工厂有总体的记录。两年多来, 已经积累了1 990多个有编号的样版资料, 绝大部分客户所订的产品都可以从样板中找到, 打版、放样成了一件比较容易的事情, 生产过程的控制参数也都有据可查, 这也是李启文无需现场“看皮做皮”的重要原因。

重视每一个员工, 创造和谐的内部环境。

李启文认为每个员工的性格和特点都不一样, 因此每个员工都应该多给几次机会, 发现特长, 各尽其能。在李启文看来每一个员工都是宝贵的财富, 要懂得爱惜, 多为员工设身处地的着想, 特别是表扬奖励要及时到位, 不要等员工来辞职才想起挽留。秉承着这样的理念, 两年多来, 万邦皮革厂的员工从40多人增加到100多人, 员工队伍非常稳定, 很少有人离开。

未来愿景

2008年万邦皮革又将有两个新车间建成投产, 届时月产量将达到100万平方英尺以上, 企业又将迎来跨越式发展。目前又有一批“生手”工人进入工厂, 正在接受培训。

虽然日复一日, 但是没有厌倦, 只有对制革、对万邦皮革厂越来越深厚的感情。在李启文看来企业的信任和员工的支持是自己最大的动力, 更好地实现制革生产的标准化管理是自己最大的收获和财富。

年轻的李启文正通过不懈的努力, 实现着自己越来越远大的理想:让制革生产管理变得简单、轻松;让万邦皮革厂取得更好的效益、获得更大的发展;把工厂建成一个和睦的大家庭, 让每个员工都能够通过努力的工作获得更好的收入。

16年的时间, 李启文从一名高中毕业生、制革厂的普通工人, 成长为行业领先的皮革厂的厂长。不仅用低等级的原料皮开发出了国际一流水平的高档绵羊服装革, 还努力实现着制革生产的标准化管理, 并取得显著成效, 使万邦皮革厂不断实现跨越式发展。成功的背后, 我们看到的是坚持、付出、努力和创造, 我们有理由对万邦皮革厂的未来充满期待。

燃烧激情　传递梦想 篇3

从2008年3月起，奥运圣火就成为了世界大舞台上的主角：3月24日，希腊雅典采集圣火；3月24—30日，圣火在希腊境内传递；3月30日，奥运圣火交接仪式举行；3月31日，圣火进入中国境内开始传递……

熊熊燃烧的奥运火炬将在世界五大洲和中国境内传递130天，传递总里程约13.7万公里。它不仅登上了奥林匹克圣火不曾到过的世界之巅——珠穆朗玛峰，还将穿越见证古代中国与世界贸易往来的“丝绸之路”。这是现代奥运史上路线最长、范围最广、参与人数最多的接力活动。祥云火炬将把所有的吉祥之语，祝福之意像种子般撒播到世界的每一个角落。

祥云火炬所到之处，绽放着人们似火的热情，点燃了世界各地华人的爱国激情；祥云火炬所到之处，放飞起中华民族的奥运梦想，展现出中华儿女众志成城谱写华章的力量。

“多想当一次火炬手，将火炬高高举过头顶！”“多想到奥运比赛现场，为健儿们高喊加油！”“多想做一位奥运志愿者，为奥运会的举办贡献自己的力量！”……相信这些都是藏在很多少先队员心中美好的奥运梦。

为了圆同学们的奥运梦，学校开展了“争当火炬手，向奥运敬礼”主题活动、“奥运使者”评选活动、“绿色奥运”综合实践活动……每一项活动都告诉我们，不一定要做惊天动地的大事，不一定要到比赛现场，只要我们情系奥运，并把相关的活动落实到日常行为当中来，一样可以为奥运做贡献。

马路上，见到纸屑弯弯腰捡起来，这不起眼的小事、不经意的动作，会赢得大家的尊重和赞赏，会感染更多的人加入到美化环境的行列中来；美的环境的营造，折射出的是大家心灵的美好！继续这样的美好，你将成为真正的“奥运绿色使者”。

公交车上，主动让出座位，这不起眼的小事、不经意的动作，会使他人感受到阳光般的温暖，茉莉般的馨香，会感染更多的人加入到播撒温暖的行列中来，社会将充满温情与爱！这样，你将成为真正的“奥运爱心使者”。

不仅如此，我们还可以积极参加阳光体育运动，练就强壮的体格，还可以努力学习科学文化知识，充实智慧的大脑，还可以感悟博大精深的民族文化，浸润求真、尚美的心灵……

看，我们的一言一行，不都是在为祖国争光，为奥运加油吗？

圣火已经点燃，五洲四海瞩目。我们期待着奥林匹克圣火在2008年8月8日走向她辉煌的目的地。在北京与世界相拥的那个阳光灿烂的日子里，全世界爱好和平的人民将度过共同的盛大节日！

（作者单位：江苏无锡市石塘湾中心小学）

燃烧激情绽放梦想 篇4

这位大学生名叫陈文原，现在是福建农林大学食品科学与工程专业的三年级学生。“收碗”是他在学校食堂打的一份零工，从2010年9月开始，他每天中午11点半至下午1点，下午5点至6点，都会站在这个窗口负责回收餐具。他的速度奇快，一双手动起来几乎是重影。不少同学驻足凝视，叹为观止。更有同学敬佩不已，用手机拍下视频，上传到网上。嗬!真想不到，这段视频一夜走红，网友们送给陈文原好几个形象化的雅号：“犀利收碗哥”、“无影手”、“当代卖油翁”。

陈文原的老家在福建泉州永春县仙甲镇，家庭条件不好。父亲在家乡的小镇上开摩的，生意好时一天可以挣三四十元，有时下雨天一分钱都挣不到，母亲做一些采茶等零工，哥哥在一家鞋厂打工，收入也不高。这样的经济条件，再加上父母的身体也不好，所以上大学后，懂事的陈文原不想再给家里添负担，就靠着国家的助学贷款和勤工俭学，入学三年来他没有向家里伸手要过钱。

陈文原打零工的餐厅是学校最大的餐厅，每天有四五千学生在这里用餐。说到他的“无影手”，他只是淡淡地一笑，说，我无法不快，每个学生至少有一个餐盘，3到6个碗盘，还有一些筷子和勺子，每次要在两小时左右收拾近两万个餐具，在人流高峰期动作稍慢餐具就会在你面前堆积如山，速度最快时，一分钟要收一百几十个餐具。谈及报酬，他说是一小时6元钱，一月能挣400多元，另外，收碗时的午饭和晚饭都是食堂免费提供，一月还能省下近300元的伙食开销。

除了收碗，陈文原还兼一份宿舍的保洁工作，月收入100多元。假期，他更是没闲着，在做着几份家教的同时，还跑促销、到服装厂打工等。他特别提到在服装厂的工作，他说厂里都是计件工作的，包装一件衣服是0.12元，他一天可以装1000件衣服，这样就可以挣到100多元。有一次为了赶工，他连续做了三天三夜没睡觉。要说有“无影手”的话，这与他每年的寒暑假在服装厂的锻炼是分不开的。靠着这些零零碎碎的收入，去掉生活和学习上的开支，还有结余，陈文原就用这些钱逐步地还自己的助学贷款。而作为一名贫困生，学校本来每个月为他提供了250元的生活补助，但从今年起，他已经把这个名额让给了其他同学，现在完全依靠勤工俭学支撑自己的学业。

当问到陈文原既要完成学业，又要这样赶着勤工俭学，生活累不累时，陈文原坦言，每次洗碗回来全身湿透，腰也很酸，但是觉得用自己的双手去挣钱更快乐。接着他又补充说，父母没办法在经济上给他更多支持，但教给了他很多做人的道理。当他告诉父亲自己在食堂收碗时，父亲只是说，收碗也要认真做。

陈文原有着朴素的价值观，他打零工是为了挣钱，但他又把学校每月给他的生活补助费让给同学。父亲的话只有寥寥几个字，但他忠实践行。当同学告诉他“犀利收碗哥”在网上是如何走红时，陈文原却显得很平静。他说，凡事只要认真对待就会有激情，收碗这样脏、苦的活都能坚持下来并把它做好，以后走向社会，遇到什么样的压力和困难都能应对。他的话质朴又实在。

作为一名大学生，陈文原不是没有自己的梦想，上大学本身就是为了追求梦想。只是在追求梦想的路上，仰望星空的同时，他能够脚踏实地，不浮躁，不抱怨，没有被光怪陆离的世象所迷惑，没有被鼓噪一时的官二代富二代挤到心灰意冷。之所以有这么多“没有”，是因为陈文原有着良好的心态，面对贫穷的家庭和自己学习生活中的困难，他能用积极的心态去克服，自信自强自立。洗碗、保洁、促销、包装衣服等等，都是简单的事，但对这些容易做的简单的事，他都带着一股激情去做，做得极其认真，做到了极致。

先人有言，天下大事，必作于细。是的，能把简单的事满怀激情做好，对待小事认真做，把平凡的事做精彩，这是对朴素价值观的坚守，是人生的一种宝贵财富。现在能够带着激情燃烧的青春踏实践行小事的人，将来更容易走上重要岗位做好大事，人生也会因此而更加高贵。这不，现在就已初见端倪，有多家福州的企业负责人来到学校，表示可以为陈文原提供待遇更优厚的勤工俭学工作，但都被陈文原拒绝了。因为在陈文原看来，在这一期的收碗工作没有结束之前，不能因为单纯地追求待遇而改换工作。这些负责人十分感慨，点头称赞道，踏实肯干不怕没面子，艰苦奋斗，自立自强有诚信，这样的大学生哪家单位不抢着要?

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激情燃烧的岁月 篇5

同事支教去了一所小学。见面时问她：“感觉怎么样？”她说：“很好。”我和她对视莞尔一笑说：“那是我曾经战斗过的地方。那是一段激情燃烧的岁月。”

那是刚从师范学校毕业分配到了这个偏僻的乡村小学。上班头一天七拐八绕差点迷了路。学校虽是联小但班额不大，每个班至多三十多人，都是朴实可爱的农村孩子。老师也少，平均每两个老师带一个班，主科副科一肩挑，师生关系十分融洽。那时候精力旺盛的像只兔子，天天吃住在学校，备完了课就带着学生做游戏，幸福的象花儿一样。小姑娘小小子整天围着你撵都撵不走。常有学生涌到身边叽叽喳喳的讲，铃儿一响忽的散开。无意中摸到口袋装了几个桃儿杏儿。清明节送的鸡蛋吃不完。秋天的枣儿、石榴被学生从家里带来，我们围坐在一起一吃为快。生气时训他们一通，孩子们也不闹，照样和你好的掰不开。他们是简单的，他们又是快乐的。在这简单的快乐中，我们走过四季。

夏天常有口渴的学生跑到宿舍里来，抱着舀子狂饮一通。喝完以后一擦嘴，嘿嘿一笑闪想向教室。几株高大的梧桐树站在房前屋后，那浓的化不开绿荫为我们撑起了避暑的打伞。伞下是明亮的教室。院东有棵俏丽的樱子树。叶子象马尾松，绿叶间闪出绒绒的红花，树下是干净的地面。学生常把凳子搬出来围坐在树下或诵或读，微风习习中是朗朗的书声。

秋天在文人眼里是伤感的季节。我们却不在乎，男孩子和女孩子一起丢沙包、跳皮筋，课间玩的气喘吁吁，整个校园里都是活跃的小小身影。上课铃响了边走还边向对方示威，要把输的那一局扳回来。

冬天我们打雪仗，搞诵读比赛。校门口的大苇湾由平日的绿意葱茏变的异常萧瑟。学生写到：“苇湾变的非常平静。但是明年又是一池的绿色。”优秀的习作我还用录音机录下来，配上音乐，朗诵声飘荡在教师的每个角落。

春天我带他们去放风筝。几张纸糊在简陋的骨架上再粘个大尾巴就敢往天上放。风筝飞上天了，有跳的，有叫的。嘻嘻哈哈笑成一团。春末夏初，一群男孩子邀我到野桑树林摘桑葚。骑着叮当作响的自行车，一路说笑到达目的地。男孩子几下爬到树上扮着鬼脸叫我：“老师，老师，快接着，我给你扔下去。”桑果到手后，一顿狂吃，嘴巴上手上都是紫乎乎的一片。你看看我，我看看你，互相笑对方的模样。

时光荏苒，一晃两年过去了。我因工作调动离开了我奉献青春的小学。走的那天，孩子们围着我哭的泣不成声。岁月流逝，一晃十年又过去了，往日清秀可爱的小女孩变成了漂亮的大姑娘，蹦蹦跳跳小小子变成了帅气的小伙子。十年里，我已为人妻，为人母。已不再象十年前那样意气风发。激情消退，取而代之是冷静与沉稳。往日的男孩女孩升学的升学，就业的就业。张琦考上了中国政法大学，她寄给我一张贺卡：“老师，你在我心中是永远的天使。”拿着卡片，仿佛沐浴春风，思绪又重回那激情燃烧的岁月。

燃烧激情 守护生命 篇6

尊敬的领导、各位同仁：

大家好！（鞠躬）

非常荣幸能参加这次《自驱力》演讲比赛。感谢举办这次比赛的领导和评委们，给我这次锻炼的机会。

我演讲的题目是： 《燃烧激情 守护生命》

我不是诗人,不能用唯美的诗句讴歌我的职业；我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手,不能用动人的歌喉歌唱我的岗位。然而,我是护士——自从南丁格尔女士手提一盏小马灯点燃生命之光的那一刻，我和同行的姐妹们便拥有了一个共同的名字——“白衣天使”。

当我踏进病房时，当我真正走上工作岗位时，我才真正明白了这天使称号的背后有多少人在无私的奉献；工作中有着多少的苦和累：监护仪上，数字跳动，那是一个个无声的指令；无影灯下，双手飞舞,那是一个个跳动的音符；各种管道，引流滴注，顺利通畅；体温脉搏、呼吸血压，翻身拍背、铺被扫床，打针发药、输液吸氧，导尿灌肠，解除患者的病痛，驱散生命的阴霾，洒下明媚的阳光，给患者新的希望。

记得那年除夕夜，恰好是我值夜班，我正因不能和家人团聚情绪低落时，楼道里响起了急切的呼救声，我急忙冲出去，映入我眼帘的是：满是鲜血的被子和面色苍白的病人，来不及询问病情，我立即通知值班医生。吸氧，备血，导尿，建立静脉通道„„我们争分夺秒地做着各项抢救工作。这是一位产后五 1

天的新妈妈,突如其来的大出血,将她推向了生命的边缘。患者生命垂危,家属在抢救室外跪成了一排，一时间，哭喊声、哀求声连成一片。几番抢救，休克的病人仍不见好转，反复输血、止血都无济于事。此时，患者的家属已经失去理智，起初的恳求已经转变成为各种难以入耳的谩骂，我们顶着压力安抚家属，继续抢救，时间一分一秒的走过，血浆一袋一袋的更换，终于，患者睁开了眼睛，苏醒过来。当焦急等待的家属们得知患者转危为安时，激动的不知如何是好，只是不停的向我们说着:“谢谢„„”。我突然间明白了这份工作的职责所在，明白了这份职业对于生命的意义！我们不仅仅只是一名护理人员，我们的工作不单单只是打针发药，我们是守护生命的战士，是带给患者希望的天使„„就这一瞬间，我爱上了“护士”这个职业，爱上了“天使”这个称号。

没有惊天动地的故事，没有轰轰烈烈的情节，却是点滴的小事，默默地付出，真诚的奉献。一句简单的问候，一个温暖的微笑，一杯倒好的热水„„点点滴滴，平凡而渺小，却将我们与患者紧紧地融在一起，别人看来枯燥无味的工作，我们却乐在其中，把自己的工作当成一种享受，让自己跑起来，因为我们相信：只有积极工作，热情付出，才能捍卫生命，守护健康！

让我们在平凡的岗位上，把工作当成是一种乐趣，把患者的康复看作自己的幸福，把这份平凡的工作做成不平凡的事业，为千家万户送去幸福安康！

燃烧激情绽放梦想 篇7

书中一篇写一位从北京来的民办教师的报道深深打动了我,由于报道把更多笔墨用在了主人公的工作业绩上,以至于我无法判断和想象主人公的生活和经历。但即便是这样,主人公简略的故事依然让人感动和深思。

这篇报道的主人公叫申兆杰,她原来在北京广播事业局科学研究所实验工厂工作。1962年,她响应党中央关于干部下放、支援农业第一线的号召,毅然离开了北京,来到酒泉三墩公社古城大队,并在那里“安家落户”。

1964年,她被推荐当了三墩公社古城大队古城小学教学点的民办教师。这个教学点北靠大沙漠,是三墩公社最偏远的教学点。在她来之前,这个教学点名存实亡,因为学校没有教师,也没有桌凳,只有五间破旧的房子。

我们无法想象当时申兆杰所面临的处境。

她来学校后就自己动手修房,用土块砌桌凳,这样,学校就算办起来了。为了让学龄儿童上学,她走门串户到大队的三个生产队调查登记,做动员工作。

这个学校就在她一人的努力之下办了起来,虽然我无法判断她当时的年龄,但一个女人在那样的条件下能做到这一步,就已经让人感慨了,也不得不让人思索是什么力量支撑着她这样做。

而让现在的人更加无法理解的是,她的爱人在省城兰州某单位当领导,按说,她进入省城找个工作,不会太难。再说,夫妻俩生活在一起,这也是人之常情。

最让人动情的是,对于进省城这事,她有条件也有机会,但她担心的是:“我走后这些孩子谁来教?”

这是何等的责任感!

这不得不让人联想到当时的社会,这种责任感正是当时“时代的特征”——理想,奉献,乐观,责任,激情。

在当时,申兆杰的事例不是特例,而是太普遍的事例,普遍得让上个世纪80年代初写这篇报道的人都没有过多地记录她的生活和经历,而着重记录了她的教学事迹。

这篇报道写于1982年,到这一年,申兆杰在学校渡过了18年。关于她后来的事,我无从得知,不知道她最终当了多少年民办教师,也不知道她最终是否调到了省城,和她丈夫生活一起。

但不论怎样,那是一个让人激情燃烧的岁月,也是人最有尊严和使命的岁月。

时代造就了申兆杰们,也正是无数申兆杰们成就了让我们仰视的“星空”——充满乐观、爱心、奉献的时代。

但现在,物质生活的丰富使得很多人变得麻木、浮躁、消沉、抑郁。各地的学校越来越现代化了,而主宰学校的人却失却了理想,没有了热情,人浮于事,私欲膨胀,个个都愁容满面。难道物质的富裕必然要带来精神的贫乏?在日益现代化的今天,我们到底得到了什么,失去了什么,这难道不值得人们思索吗?

在这本书中,申兆杰的故事只是其中最普通的但让我感触深刻的一个而已,我想不同的读者都会读到让自己感动甚至像写自己一样的故事。更为重要的是,通过这本书,我们可以感受到那个时代教育战线人们的激情、乐观和奋斗的精神。

就像这本书的序中所说的一样:这本书虽然汇编的是宣传一个个优秀教师事迹和他们教书育人思想的文章,但透过其中的文字,我们可以清晰地体味出文章主人公对教育的热情和他们身上所体现出来的社会责任感。而且,最为重要的是,这种具有传承性的精神可以跨越时代,超越时空,激励一批又一批教育人奋勇前行。

怀念激情燃烧的日子 篇8

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[/HTML]回忆起那年山城的8月，告别了假期，我的高三提前到来。

我抱着一大摞书本走向学校。在路上我对每一位街坊微笑。他们看着我，总会关切地问到：“高三啦?开学啦?”这让我很快活，我的高三生身份在这样的问询中得到了反复确认。我表面波澜不惊，心底的喜悦却汹涌翻腾――守望已久,高三终于来临了，时间开始了。

我怀着这样的兴奋走进了我的高三。大家都在为重逢欢喜，唧唧喳喳地传说着假期中的新奇经历。这时，广播响起了，年迈的年级组长那浑厚的男低音传了出来，“同学们，晚上好……”开场白依然毫无新意，但很快地，全班鸦雀无声了，其它班的噪音也消失了，只有年级组长的声音在回荡。讲的是上届的高考情况,一串串分析数据不断地冲击着我们的鼓膜，大家都竖起耳朵仔细听着。我也大气不出，甚至能听见血液在血管里循环流动,感受是如此深刻。高三伊始，师兄师姐的成败已是往事。号角刚刚吹响，我们处在同一起跑线上。

老班在年级组长讲完之后清了清嗓子，笑着开启了话匣。他讲他带过的那个辉煌的毕业班，大家精诚团结度过足以让弱者窒息的高三，最后都收获了成功。“所以，现在开始一起努力，一切都来得及!”一席话把我们感动得一塌糊涂。第二节自习课，我和另外四位同学被老班叫去。我们五人是老班眼中的苗子，现在，他要我们表表决心。别人怎么说的我已经记不清了，可我却永远记得自己撒了谎，我说：“对不起，我还没想好。”其实我哪是没想好，我只是没有足够的勇气说出来而已。从初二起我就开始编织大学梦。到了高一，我的梦已色彩灵动。我将武汉大学的海报贴在墙上，朝夕相对，大学的身影在我眼中越来越清晰，越来越亲切。我的梦在心底生根发芽，悉心呵护，直到有一天，我的心中开出一朵花。

那晚回到家，耳边回旋着老师的讲话，目光抚过墙上的武汉大学，我在日记本上写道：“这一年我的生命会因你而灿烂!”

接下来的.时间里，我和同学们都在为了理想而努力。我终于相信了老班说的团结一致在高三能起到的超乎想象的作用。班上的环境形成了一个“场”，每一位同学都是“场”中的分子，每一个分子都充满活力与激情，整个“场”便积蓄了相当的力量。的确如此，当我稍有懈怠时，一看到周围用功的同学，赶紧继续兢兢业业;当我某次考砸了自信受到摧残时，同学的真诚鼓励给了我缕缕阳光，让我重新斗志昂扬。班长是我的同桌，有时学习得郁闷了，我们会一起逃出教室来到林荫道或是操场，月光皎洁，树影参差，我们漫无边际地海侃，也相互鼓励，然后一身轻松地回到书山题海。还有可爱的老班，他一直很关心我。在考前有一阵我几近崩溃的时候，提笔给老班写了一封信，然后他找我谈心，一直到晚上11点多。那次谈话让我在泪水中抬起头，为了理想发起最后一搏。晚上在家我会复习到11点半。疲劳袭来的时候，我放下书，站起来面对海报和牛奶。武大有庄严的校门和校徽，牛奶在灯光下雾气氤氲，一漾一漾竟成了画里的图样。我想起下岗的妈妈，她每天亲自去市郊挤奶，夜里烧好了端给我……想到这些鼻子就酸了，深呼吸一下，接着战斗――为了含辛茹苦的妈妈，我怎么也不能输啊!

那段激情燃烧的岁月（精选） 篇9

——五十年代的鞍山一中

鞍山一中是一所历史较久、人才荟萃、设备颇为完善的学校。它在五十年代就与大连一中、沈阳二中等校被称为辽宁省的重点高中。五一年，东北人民政府教育部原计划将现在的一中校舍改建为标准校舍，后因东北人民政府不久即撤消而未能实现，这也正好保存了一中校舍的原貌。

又红又专

侯铎当时在一中担任领导工作和教学工作，断断续续近二十年，所以他和一中及一中校友特别是一些老校友的感情都很深。他开始到一中工作是在五一年二月，担任副校长。当时学校已逐步走向正规，因为在这之前，学校主要是为解放初期的政治服务如上街宣传、选送干部、以及征集抗美援朝志愿军等。那时无论什么任务，一中同学们都能积极完成。五一年，市政府各局急需补充一批干部，要在学校应届初三毕业生中选拔，曾经有六十多名同学响应号召，服从政府的需要，被分配到各局的工作岗位。以后这批同学都成为各局的骨干力量。

1954年前后，教育部重申了要贯彻全面发展教育方针的指示，并提出“教学工作是学校压倒一切工作的中心任务”的号召。当时学校采取了几项措施：①强调备课的重要性，为了使教师掌握教材的系统性，实行单元备课；②思想教育是每科教师的职责，思想教育很重要的一条途径是寓于课堂教学之中；③讲求教学原则，加强课堂教学的计划性；④考核学生成绩要平时考查与学期考试相结合。当时学习教育理论主要是以苏联出版的《凯洛夫教育学》为主。虽说该书的某些观点和做法以及受到批判，但在那个时期它对于教师改进教学曾产生过较大的影响。

1955年辽宁省又掀起向苏联学生开展生产技术课的热潮。学校曾向社会各方求援，收到不少机床零件，但实际是一批废钢烂铁。后来承五九级同学王智的家长王国璋同志的主动帮助，为学校调来车、钳、铆、电、焊各工种的工人同志。他们经过一个多月的紧张工作，居然把一堆废料安装成十一台完整的车床和一台刨床。地点就在原来的大音乐教室（现在的一中工厂院内）。竣工之日，对全体工人师傅举行了答谢大会。从此同学们有劳动实习的基地，他们学会了启动车床，并能切削一些简单一零件。但好景不长，六二年上级忽然决定把这批车床给了鞍山职业学校。

一中师生到东山坡植树和校运动会每年都要举行。一中学生干部的工作能力很强。当时学校有二百多名学生住宿，纪律和卫生状况都较好。记得有一次，粮库在烈士山下马路上晾晒了大批苞米。一天早晨忽然阴云密布，眼看大雨即将来临，学生干部向学校请示愿帮助工人收拾苞米，以免损失。即刻一千多名同学全部出动，在很短时间内将苞米装袋盖好，使国家粮食没有遭受到暴风雨的损害。

才华横溢的校长

一位校友回忆侯铎先生在阶梯教室讲的化学课，内容是“苯”（C6H6）。侯先生讲课有板有眼，不零乱，声音悦耳。左右手都能板书，从不挡学生视线。侯先生，山东人，1943年毕业于西北大学化学系。1952年任一中副校长。是当时鞍山市人民政府12名委员之一。侯校长性格平静，不苟言笑，但接触过他的人，都知道他是位极平易近人的人，毫无架子。

1958年曾被错划为漏网右派。改正后，任市教育局副局长，市人大常委兼文教办副主任，市民进委，后任市政协常委。

1950年3月新华中学改名为鞍山市第一中学，副校长仍为陈宝书。陈校长，鞍山宁远屯人，伪满时任马驿屯小学校长。东北光复被选为副参议长。陈校长，大高个儿，有旷达不羁的性格，属才子性人。讲话时颇有风采，手常飞舞。他写得一手好字，当时的“鞍山市第一中学”校牌就是由他写的。字如其人，潇洒蹁跹，似毛主席字。挂的位置即今校牌处，是紫檀色木板，阴文涂翠绿色。

通宵舞会

校友高玉良喜欢追忆青年时代。在鞍山一中高中的学习生活，给他留下了美好的回忆。他记得高中一年为男女生分班，高中二年以后为男女生合班。学习很紧张。因为步入高中就意味着要升大学，同学们都自觉学习，不肯浪费一分一秒。不过当时学校也很重视文体活动，经常组织跳集体舞、球类比赛。当时一中排球队是鞍山学生队中的一支强队，仅高三•2班就有四名队员。其中有张福俊、绍仁先、郑宝良、苏光翘等。

在生活上，那时的学生真听话。他是住校生，记得就住在教学楼西侧的二层楼宿舍里。像军队一样，每个房间有二床大通铺相对着，每个房间住10名左右学生。生活军事化。每天早晨起床做早操，每个寝室留下2人打扫卫生、整理房间。要求三条线：脸盆放在床下摆成一条线；被子叠成四方形摆成一条线；墙上挂包成一条线。更使他难忘的是老师都非常关心同学。课堂上是严师，课下是兄长。节日组织师生联欢，元旦的茶话会、舞会，“五四”游千山等至今都记得很清楚。1954年元旦的通宵舞会是在三楼东头大教室举行的。当时学校的乐队也很强，师生在优美的乐曲中不知疲倦的跳呀，跳呀！玩得真开心！

走向军旅

校友韩忠录是1949年底由新华中学初中毕业，考入一中的中级师范班。1950年12月由中师班参加抗美援朝自愿入伍，在一中已是第二批了，他们被分配到东北军区军械学校。

校领导和老师们为他们参军的同学在三楼会议室举行了欢送会。副校长陈宝书在会上向同学们讲了话，他说：“同学们，你们去的虽然是军校，但它毕竟是军队，军队的战斗、训练和生活都是紧张的，你们要准备吃苦……”他们在临走之前，刘雨灵老师、付老师都跟他们谈过话，鼓励他们好好学习，为母校争光。市里为他们这些参加军校的同学，在鞍山饭店（现在的鞍山大厦）招待了一餐便饭。一中的校领导、学生会与团总支的领导人刁迺琦、徐安林、邓国栋等到鞍山火车站相送，一中出动了学生小号队、军乐队、秧歌队、花棍队，在鼓乐声中，各位领导和同学，向他们一一握手话别。

丰富的校园生活

校友刘淼一九五O年春，他随家由上海到鞍山，当时他只有15岁，正赶上鞍山一中招收新生。鞍山一中是全市仅有的一所完全中学。他被录取到文科班。由于学制变革，半年后，他便就读于高一•2班。因没有高中二年级和三年级，他们便是学校的最高年级了。鞍山市市长刘云鹤兼任校长。他经常到学校来。他当年30多岁，身体健壮，喜欢体育运动，经常看见他在球场上参加篮球比赛。接任他任校长的是柳枫和侯铎。

当时学校师资力量雄厚、环境优美，教学设施齐备，在全国也是堪称一流的。不仅有明亮宽敞的教室、理化实验室、音乐教室，还有室内体育馆及宽敞的运动场。音乐教室位于教学楼的外面，是一幢独立的建筑物，室内置有台式大钢琴及各种中西乐器。学校设有学生宿舍及食堂。全校拥有一批具有丰富教学经验的著名教师。如：侯铎、周谟、杨凤声、刘雨灵、宋延英和张子伟等。还从南方招聘了一些优秀教师，如：董光珌、胡乃荣、何永祥等。周谟老师的物理课、杨凤声老师的三角课、刘雨灵老师的语文课、宋延英老师的历史课、董光珌老师的代数课、胡乃荣老师的化学课都受到学生们的欢迎。他们教学认真、一丝不苟，板书水平很高。至今给他留下深刻印象。

学校每周一第一节课举行全校周会。全体师生参加、唱国歌、校长讲话后各班按次序进行教室上课。上午二、三节课之间作间操。下午第六节课后进行全校文体活动：打篮球、打排球、打垒球、踢毽、跳猴筋、跳集体舞。学生集体观念很强，热情很高。

学校非常重视时事教育，经常请市领导作政治报告。这对学生思想品德教育的提高十分有益。师生关系融洽，学生在学习和生活中遇到困难，老师老给予关心并积极帮助解决。学生对老师十分尊敬。到教研室或在校外见到老师都自觉行鞠躬礼，老师点头还礼。

1950年末，全国开展了轰轰烈烈的抗美援朝运动。鞍山一中学生积极响应政府号召，绝大多数同学报名参军。有几十名男女同学被批准入伍，同学们都非常羡慕他们。他熟悉的同学有张发云、李震等。后来听说他们都成为空军军官。有几个同学在抗美援朝中英勇牺牲，为祖国献出了自己宝贵的生命。1950年底，由于抗美援朝的需要，中央决定在大中学校招收一批学生，进入军事学校学习。一中被确定为招生学校之后。招生方式，自愿报名，组织审查。当时叫“参军参干”。当时学校出现了“男儿志在沙场”的热潮，记得有一名同学还写了血书，贴在大楼南门里面的右侧。他们初二五班参军的有张华

一、金万志、谷安泽、李香魁，还有一名忘其姓名，共计五人。全校共参军参干103人。

那时的学生政治热情很高，每逢“五一”“十一”及国家发生重大事件时，同学们都高举国旗、校旗及领袖画像，列队上街游行或集会。学生中一些党员，如：邓国栋、刁迺琦、孙发隆、叶树声等，都在团总支和学生会中任职。他们在各项活动中都走在同学们的前边。团组织多次派他深入街道向居民宣传国内外形势、抗美援朝运动及党和政府有关政策。在宣传中提高了他的组织能力和表达能力。这些为自己后来走向社会，在大庭广众中演讲打下了基础。

50年代初，鞍山一中的文体生活是非常丰富多彩的。校内有文工团、歌咏队、腰鼓队、乐队、体育队。有一批文体活动骨干。每逢节日在校内体育馆举行各种演出，形式多种多样。有合唱、独唱、小歌剧、小话剧、大鼓书、山东快书、快板、相声及管乐演奏。他是乐队队员之一，吹奏巴斯和长号。每次演出会开始第一个节目便是管弦乐合奏。虽然水平不高，但博得老师、同学的欢迎。建国初，全市各单位的乐队屈指可数，而一中的乐队达20人左右。每次游行在国旗、校旗的引导下浩浩荡荡，威武壮观，走在师生队伍的最前面，边走边演奏“胜利进行曲”，“骑兵进行曲”……。行人不时投来羡慕和钦佩的眼光。校文工团还经常参加市内各类文艺演出，有时去部队慰问演出。印象最深的一次是在胜利广场露天演出，校歌咏队由李华同学指挥，他担任领唱，听众有几千人之多。当时演出的曲目大都是歌唱新中国诞生及抗美援朝歌曲，也演唱延安时代的歌曲。一中还选派了10多名队员去鞍山电台歌唱“每周一歌”，并曾由他教唱约一年之久。他创作的一首歌还被选为“每周一歌”，至今回忆起来仍觉得很有意义。

在体育教师张子伟的指导下，学校体育运动的水平堪称全市一流，给全市球迷留下

深刻印象刻他们年级的钟嵩山、钟宪卿叔侄俩的篮、排球技艺高超，配合默契，深得校内外体育爱好者的喜爱。高爱光是女排队长，球艺精湛。他们三人均被选为市排球代表队队员，还曾代表省队到北京参赛。一中男篮还常与鞍山高职（现为科大）、鞍钢各厂矿在球场上一决雌雄。每逢比赛观众人山人海，这是因为鞍山一中的男篮是市内体育竞技场上一支劲旅，深受鞍山市民爱戴。

每逢寒暑假，学校很少留作业，学生们能得以充分的休息，住在学校附近的同学经常到学校玩，有时打打扑克，流行玩法是“打百分”。老师们打桥牌，他从董光珌先生那里学会了打桥牌，此后几十年对这个项目保持浓厚的兴趣。70年代后期，他多次率领吉林省队参加全国比赛，并在吉林省、东北及全国桥牌比赛中担任裁判长。1990年，他获得“吉林省桥牌荣誉大师“称号，这当然要感谢母校一中的培养。

1952年7月，母校借鞍山二中礼堂为建国后第一届高中毕业生举行了隆重的毕业典礼。本届毕业生除选留部分学生留作教师外，全部考取全国各大专院校。刘淼先后在北京外语学院及哈尔滨工业大学学习，1960年毕业后分配到中国市政工程东北设计院，后为院工程承包公司秘书长，高级工程师。

五十年代的校友经常回忆说，不过几十年来，在一中这片小小的土地上，确实成长起不少的优秀人才，他们在各自的工作岗位都有建树。应该说，这主要是党的培养。但对一名教育耕耘者来说，学生的成才，即是无比的欣慰。

他们期望如今在校的一中同学们，要继承鞍山一中学生的光荣传统：热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；加强品德和体质的锻炼；讲求学习方法，广泛地吸取知识充实自己。无论什么时候，都要保持中国人的骨气。一定要一个年级胜过一个年级，要能不断地为鞍山一中校史添写光辉的新页。

怀念激情燃烧的岁月散文 篇10

那天清晨起床，打开手机看到天津塘沽爆炸的消息，心里不禁“咯噔”一下，想起自己短暂却又终生难忘的那段经历……

那是7月，经历了6年的戍边生涯，我从祖国大西北一个边陲小镇调到了省会，光荣地成为了一名消防员。从孤守一轮边关冷月到出生入死赴汤蹈火，这一“冷”一“热”，感觉工作一下充实了许多，虽然每天都要面对各种各样的危险，面对严酷的体能技能训练，但由衷觉得内心始终充满自豪与兴奋。

记得到中队报到当天，我便赶上一起警情：在307国道上，一辆满载危险化学品“粗苯”的罐车在一个转弯处侧翻，罐体发生泄漏。同行的大队长告诉我，“苯”是一种致癌物质，在空气中易挥发，遇热或明火易爆炸，人体接触则会发生中毒。听到这些，我不禁感觉头皮发麻。还没到事故地点，只见路上车辆已经排起了长龙，我们在交警的协助下抵达事故地点。一进入戒严区，我便闻到空气中弥漫着一股特殊的味道，硬着头皮跟大队长来到了事故车辆旁边，看到了两名即将并肩作战的战友，他们穿着厚重的防化服在罐体泄露处小心翼翼地进行堵漏作业，此时头上大大的太阳炙烤着翻在路边的罐体，哗哗流出的液体上空不断升腾着蒸汽，我不由得更替他们捏了一把汗。就这样，过了两个多小时，险情终于被排除，虽然自己没有参战，但这一堂消防“公开课”上下来，让人胆寒，更让人对同事们增添几分敬佩。

在报到之后的第三天，是八一建军节。一大早，警铃便骤然响起，由于前日暴雨，辖区冶河水位暴涨，有人被洪水困在了河道中间的一棵树上，情况十分危急。时间就是生命，我和战友们火速到达事发现场，只见洪水已经漫过桥面，一个老人抱着河道中间一棵孤零零的树，周围一片“汪洋”，水位在一点点上涨。由于水流湍急，被困人员距桥较远，我们一边请求支队调冲锋舟增援，一边紧急制定了救援方案，但尝试两次都没能成功。眼看被困老人体力逐渐不支，随时可能被冲走，“指导员，我下去吧，我会游泳。”情急之下，一名战友主动请缨下水营救，当时情景，现在回想起来仍然深受感动!

下水的战友叫武腾腾，我们把铲车开到桥中间，在他身上系了2条救援绳，一条固定在铲车上，另一条由4名官兵紧紧拉住，战友跃入了奔腾的`洪水中……这一次救援仍然没有成功，下水之后，水冲得他头都露不出来，半分钟之后，大家拼命将其拉上了岸。他满脸沙泥，趴在岸边呕吐了几口脏水后喘着粗气，惊魂未定，看着断掉的一根绳子，半天没有说出话来!幸运的是，冲锋舟到了，最终将被困村民从死亡线上救了出来。这个八一建军节，我想应该是我终生最难忘、也最有意义的一个节日。

在这之后的一年当中，这样的情形还有很多――忘不了那次老井塌陷，在不断崩坍的深井中救人时的窒息;忘不了那次收购站氯气罐泄露，冒着刺鼻的毒气堵漏时的惊魂;忘不了在车祸现场钻到驾驶室中营救血流如注的伤者，与死神赛跑……警铃一响，你不知道下一场战斗会有什么样的险情，唯一能做的，就是与战友一起“逆行”向前!

如今，虽然调离了消防一线，但我始终怀念那段激情燃烧的岁月，怀念那群同生死共患难的战友兄弟，我始终会为你们摇旗呐喊，为你们骄傲自豪!

燃烧激情绽放梦想 篇11

———杜郎口之行有感

镇江市官塘中学

祝锋

07年9月24日，在区教育局的悉心组织安排下，我们一行来到了令诸多教育同仁“神往”杜郎口中学参观学习，深感荣幸。我们领略了杜郎口中学教学的“三三六”模式，亲眼目睹了“激情燃烧”的课堂，的确深深地震撼了我。冷静地沉思之后，从中我们应该参悟出可以借鉴的地方，以期对我们自己的教学有所裨益。

这是一所地处鲁西南平原上的普通农村初中，曾连续十几年在县里考核居倒数之列，每年都被教育局亮“黄牌”警告，学校老师的孩子没有一个在本校读书的；如今被誉为具有“本土性、原创性、民族性、时代性”特色的农村教育改革的“非典型”。杜郎口犹如一股突如其来的旋风，其影响已遍及全国。

自发到杜郎口学习的人来自全国各地，络绎不绝，每天平均五、六百人。各种说法纷踊而至：有人说，他们真正做到了把课堂还给学生，是素质教育的希望；也有人说，他们的革命是“非典型”的，因为不可复制；还有人说，在这种教学模式下，中考成绩突出的不一定适应高中的教学模式。我带着疑惑走进了杜郎口中学的大门。

走进杜郎口的校园，给我一种宾至如归的感觉。校园内没有横幅欢迎标语，没有彩旗，也没有接待人员，近千号参观者漫步在校园中胜似闲庭信步，感觉就像在自己的后花园中散步一样，丝毫没有一点见外的，一番游览之后，顿觉神清气爽，确实别有一番风味，真的不虚此行。校园内一块块反映学校教育理念的宣传牌匾掩映在红花绿树之中，感受到浓浓的育人氛围。步入教学楼，浓浓的文化气息和学习氛围扑面而来，走廊北侧立放着一块块牌匾，有的是科室工作安排，有的是师生阶段性小结或座右铭，走廊的南侧在教室前后门之间都布置1米高左右的写字板，写字板被分成若干块，每一小块都有一个在这块“阵地”的上方写下了自己的名字，下面写上自己的座右铭或自己喜欢的一句话。墙上到处可见将学生的话装裱成的“名言”，每幅“名言”的上方贴着学生本人的放大照片，落款题上学生的姓名和所在班级。这些既是对学生的激励和鼓舞，从中也可以清楚地看出他们对学校的热爱、对课改的拥护和赞同。再给我留下深刻印象的是学校的大礼堂，迎门是：“为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基”，迎门的背墙上是“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”，礼堂的后墙上是：“一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”，在学校标志性教育理念的宣传中，如此张扬学生的个性和学生的发展的确少见。

走进杜郎口中学的课堂，给我的突出感觉是：黑板出其的多，室内三面黑板，室外一面黑板，黑板是学生的，甚至地板也是学生的（大片大片地写出来交流）。课堂上孩子们不再是整齐划

一、举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应 试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个个朝气蓬勃的生命体，一个个有血有肉的个体，他们在宽松和谐的气氛中，每个人都有一种灵动的思维，自主参与和表现自我的强烈意识，不同的意见可以自由地发表，不同的个体可以得到张扬，令人感到这里的课堂是有生命的课堂，生命是千姿百态的，生命是有潜能的，生命是有活力的，生命是有强烈表现欲望的。只有这样，就会让生命充满成就感，厌学变为乐学，负担转化为轻松。对于这一点，孩子们有共同的心声：“我参与，我快乐，我自信，我成长。”这四句话中有四个“我”，说明那的孩子在学习中找回了自我。我们的教育教学中多有几个“我”就好了，最好是一个孩子一个“我”。

开放课堂，放飞小鸟让小鸟在五光十色的知识原野里吸取多种营养。让小鸟在自由的天空中展翅飞翔，这是新课改的又一条重大的生命线。杜郎口中学课堂教学的最大特色和可贵之处就在于课堂的开放度比较大，绝大多数教师经过长期磨练，驾驭课堂教学的能力比较强，许多教师放得开，收的拢，表现得很从容，这是非常难得的。绝大多数学生经过长期锻炼，不仅具有自主参与的强烈愿望，而且程度不同的具有了自主参与的能力，这也是非常难得的。许多同学在课堂上从容的发问，比较流畅的表达，与同伴相互争论问题，补充同伴的意见，纠正同伴的错误，富有创意的观点，富有创意的课本剧编排和表演，多种形式的展示，都不是临时突击、作秀所能做到的，孩子在长期自主参与中形成的能力，这种能力将在孩子一生的可持续发展中受用不尽。

其实，杜郎口中学以往的课堂教学严重存在教师只管讲学生被动听的问题，就硬性规定，每堂课教师的讲授时间最多不能超过10分钟，这样就逼着老师在“精讲多练”上下工夫。这样坚持下来，就闯出了一个具有杜郎口中学特色的课堂教学模式（35+10）。教学专家将概括为“三三六”教学模式，即课堂三大特点：立体式，大容量，快节奏；教学模式三种类型：预习课，展示课、反馈课；课堂教学六环节：预习交流，确定目标，分工合作，展示提升，穿插巩固，达标测评。这种课堂模式是杜中人教学理论和教学实践的结晶，“自主”、“合作”、“发展”是其不变的主旋律，让学生“快乐学习，幸福成长”是他们的教学追求，他们坚持“以人为本，关注生命”的教学理论，让学生在民主平等的学习氛围中主动学习，积极参与，互动合作，反思感悟，从而使教学变成了人人自主，全面合作，共同发展的过程。通过以自学为特征，预习——广泛看资料，独立思考，在教师引领、同学互助下初步形成学习目标、学习重点和难点，为展示环节的快节奏，大容量的合作教学打下了基础。

“三三六”教学模式一定离不开学生十足的学习热情，那么杜郎口中学学生的学习热情又是如何调动起来的？是不是有一种精神层面的东西在影响、感染学生呢？这也是我们最期待得到答复的问题。该校校长回答这个问题时很简单，那就是“从人格上去尊重每一个学生。”虽简单朴实，却正中要害，倒出了教育教学之真谛。教师不能歧视每一个后进生，让后进生本已自卑的心灵得到安慰。课堂教学的评价标准倾向于学生的参与度。教师在备课时每一环节都要首先 考虑到学生如何参与进来。找后进生谈心，帮助他们树立信心，坚定信念是每一位教 师必须尽到的责任和义务。学生得到充分尊重了，学生都有学习的信心了，学生的学习积极性被充分调动起来了，那一切的成功就不在话下了。

做到这一点，杜中还采取了一些具体措施激励学生努力学习。一是划分学习小组，每组都有好中后学生构成，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。班内的桌凳摆放以学习小组为单位，围坐在一起。这样也消除了以前前排和后排的区别，每个学生平等地坐在一起。二是每个学生都有自己的一块小黑板，学生要在自己的小黑板上写上自己的学习内容。如果学生不学习，就没有内容在自己的小黑板上写，从某种意义上说，这叫“黑板制约生存”。三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。

从古至今，从大到小，凡是改革就没有一帆风顺的，就一定会遇到这样或那样的阻力和压力。如果改革者没有坚定的信念、决心和毅力，不能坚持到底，再好的改革也决然不会成功的。杜郎口中学的教学改革一实施，来自四面八方的反对就扑面而来，教师反对，学生反对，家长甚至到政府请愿，要求罢免校长，“为民除害”，可杜中的领导咬紧牙关，顶住压力，坚持了下来，终于坚持出了成效。

静下心来，作为我们很类似于杜中的普通农村中学，应该向他们学点什么呢？我想，不能是简单的复制和照搬，应该联系自己的实际，做好与本地本校实际相结合的文章，推行新课改的本土化。

一、坚定不移地树立以人为本、关注生命的教育理念。让学生动起来，解决一部分学生不爱思考、不爱发言的境况，要调动起每个孩子的积极性，让他们都能想着参与，想着表现，积极，自信，勇敢，乐于交流。

二、深入课堂教学改革，把课堂彻底放开。可将学生分成小组，给他们一个互动的“小集体”，交流的“小天地”，让他们有展示的“小舞台”。在杜郎口中学“三三六”自主学习模式中，觉得应该重点思考怎样指导学生的预习，逐步培养学生的自学能力。此外，还急需改变课堂评价方式，以学生各个方面的表现为主，逐步规范。

三、大力促进教师专业化发展。一名好的教师应该具备这样六中基本素质：先进的教育理念，深厚的知识积淀，善于开展探究性教学，善于引导学生开展研究性学习，教学智慧，能用科学的人才观、质量观全面评价学生。学生能不能有效地自主参与，关键是教师主导作用的发挥，教师的主导作用是不可替代的。

四、努力改善学校管理为教改创造宽松的环境。校长、教师、学生之间的关系应该是生命体之间的关系，是一种伙伴关系。相互之间平等对话，互相沟通，相互尊重，多一些合作，少一点竞争；多一些人文关怀，少一些生硬管束。

五、学习借鉴杜中“大道从简”的经验，因地制宜，量力而行，要有自己的改革理念，发挥自己的改革优势。