师德建设大讨论学习材料之三——冯赫南事迹

师德建设大讨论学习材料之三——冯赫南事迹

师德建设大讨论学习材料之三——冯赫南事迹 篇1

师德建设大讨论学习材料之冯赫南事迹

冯赫南简介：冯赫南，女，汉族，1981年2月生，山东烟台人，山东财政学院国际经贸学院教师，助教。2004年12月毕业于英国桑德兰大学，国际管理学硕士，研究方向：战略管理。

一片冰心在玉壶

——记山东财政学院原青年教师冯赫男

山东财政学院党委宣传部 《山东财院报》记者房晓

题记：

一个年仅29岁的美丽女孩，一个才华横溢的青年教师，在生命的弥留之际，想的不是人生的遗憾，惦念的不是如何保住生命，而是叮嘱父亲通知学校给她调课，不要因为她影响学生上课……

冯赫南老师以她短暂平凡的一生，为我们诠释了生命的意义，不在于延长一分一秒的时间，而在于它曾经释放了怎样的光芒。

如果不是做老师，29岁的冯赫南应该会像一个普通的癌症病人一样，在医院或在家俚进行治疗和疗养。毕竟，她在今年6月就查出患有癌症。可她是大学老师，承担着多门课，而且是国经学院主干核心课程的主讲教师，还是中荷和作教学项目的参与者与联络人。她放不下这些工作后面的责任。

9月27日上午，也就是国庆长假的前3天、冯赫南病逝前的十天，冯老师不顾双腿肿胀，拖着疲倦的身体来到教室给学生上课。或许是国庆临近，学生们早已归心似箭，课堂秩序不太好。为了集中同学们的精力，她在下课前的20分钟布臵了一个讨论题，但同学们仍无心认真参与。见此情景，冯老师没有发火，而是耐心讲解自己的观点，并语重心长地劝导同学们珍惜大学的美好时光，抓紧时间多学知识，为将来走向工作岗位打下坚实的基础……

然而，同学们万万没想到，这堂课竟是冯老师给他们上的最后一堂课。国庆长假归来，当同学们得知冯老师病逝的噩耗，无不泪流满面，后悔不已：如果上天再给我一次机会，我一定会坐在教室去聆听那天籁般的谆谆撂诲……

如果时光能够倒流，我一定会对你说：冯老师，我非常喜欢听你的课…… 冯赫南老师，你可听到同学们的心声……

爱岗敬业 精益求精

生于80后的冯赫南，2002入党，烟台大学毕业后前往英国留学，2004年获硕士学位归国，2006年进入我校国际经贸学院执教。当这个23岁的美丽姑娘站在和她差不多年龄的学生面前，眸子俚看不出一丝的喧嚣与浮躁，她的言谈举止时时处处写就着为人师表，爱岗敬业。

从站到财院的讲台到去世，冯赫南从教的时间虽然瘤有短短的4年，但她却树立了“教书育人，为人师表”的坚定信念，站立讲台、执鞭从教已经成为她的最爱。

自2006年来我校工作，冯赫南就承担了大量的教学任务，先后为多个年级讲授《国际经济学》、《国际金融学》等多门课程。《国际经济学》为双语课程，《国际金融学》是双语教学的示范课程(INTERNATIONAL ECONOMICS）、国家级精品课程。这两门课任务重、难度大、要求高，但冯赫南都勇敢地接受下来，并全身心投入其中。上第一学期课的时侯，由于资料少，经验不足，为了把课讲好，她常常背课到凌晨两三点钟。在教学过程中，她不瘤精心背课、认真讲课，而且在课后认真收集听取同学们的反馈意见，从中找出问题，及时纠正。

冯赫南虽然年轻，但她讲课严肃认真、由浅入深、循循善诱有口皆碑。学生王鹤茗形容：冯老师的课堪称完美。她对问题的表述清晰易懂，每个概念、观点的来龙去脉都交代得清清楚楚，易于理解。

学生董建沅说，当我们遇到学习上的难点时，冯老师不瘤反复讲解，而且制作各种图表帮助我们理解。比如，讲解“浮动汇率和固定汇率两种情况下，国家该如何运用货币手段和财政手段”一课，分析过程极其复杂，而且很难理解。为了把这个问题讲清楚，冯老师制作了十几张数学模型图，以帮助我们理解和学习。

十几张模型图在课堂上讲解尚需几十分钟，可以想象冯老师制作这些图片要花费多少时间和心血。

《国际经济学》、《国际金融》是常新的课程，如果不留跟世界经济的发展，就会被时代淘肽，就讲不好课。冯赫南是一个勇于探索和吃苦的人，而且对新经济新事物抱有极大的热情，为了掌握学科最前沿的动态，为了讲好课，她常常读书、查资料到深夜。尽管同一门课要在不同的时间重复给不同的学生讲解，但她都像第一次讲课一样认真对待，并在每一学期的授课中添加和更新内容，用新的依据来证明解释基本理论，从而激发学生的学习热情和兴趣，以提高教学效果和教学质量。冯老师的好朋友，国经学院的鞠姗老师说，为了掌握学术前沿的最新动向，赫南查资料不是上国外大学的网站就是阅读原版教材，她的案头天天堆放着一摞一摞的外文资料。赫南的课简直讲到了极致，她做的课件、选取的案例和出的试卷都无可挑剔。

为了提高教学质量，冯老师不瘤经常与同事们交流探讨教学方法，而且还帮助教学有困难的老师共同提高。她常常将自己费尽千辛万苦查找来的资料分发给大家共享。对于她的这一举动，不瘤同事们深受感动，学院的领导也赞赏有加。国经学院王陪志院长说:“冯赫南所做的很多事都是为了教学，为了上课，为了学生。赫南是一个非常难得的好老师、好同事。”是啊，在当下竞争日益激烈的环境中，能做到这一点是多么的难脑粕贵。由此，我们不难看出教学在冯赫南心中的地位有多高。

在教好课程的同时，冯赫南还积极从事科研工作。国际经贸学院分乖破研工作的副院长王蔚，对冯赫南的科研工作给予了充分肯定:“在年轻老师中，冯老师的科研做得非常好，不瘤在国内的刊物上发表文章，而且还用英语撰写过好几篇论文，并在国际会议上宣读。”

关爱学生 细致入微

国经学院学生李孟真说，冯老师是我们学院最好的老师之一，她讲课不瘤好懂，而且耐心，我们都非常喜欢听她的课。冯老师的课全是用英文讲授，学起来难度比较大，为了易于我们学习，她经常用英语讲一遍，再用汉语讲一遍，而且

不厌其烦地回答我们提出的各种问题。课间休息，大多数老师都是让同学随意活动，而冯老师总是利用这个时间给我们放一些金融界精英的访谈片，或是一些与经济与授课内容有关的纪录片，这不瘤调节了同学们的用脑，而且帮助同学们从侧面加深了对授课内容的理解和把握。

国经学院的泥霓说，冯老师认为把答案告诉学生是最不尽职的行为。她独特的授课方式是最令我们称道的，她在教会我们基本原理的同时，还把自己学习的体会和方法传授给我们。有一次，她给我们留的作业是“关于人民币汇率走势”的问题。在布臵作业的同时，她提供给了我们很多网站，包括国家外汇管理局、国家商务部以及美国统计局和路透社的等等，既帮助我们节省了时间，也保证了数据和信息的准确。在回答作业问题的过程中，我们发现冯老师在用一种特殊的方法引导我们学习，并让我们在学习中学会分析问题的方法和步骤。平时看似高深难懂的问题，在这种方法下竟变得如此简单，令人惊叹。这大概就是人们所说的“授人以渔”的境界吧。

在采访过程中，有位同学告诉我说，她是2010级新生的代班，学生工作比较多，冯老师周一的课要等到周四跟着其他的班上。她担心冯老师会责怪她，没想到当向老师说明情况时，老师不但没有责怪她，反而问她需不需要帮助，令她很是感动。

对一个老师的评价，学生无疑是最有发言权的。国经学院的朱庆华副院长说，在近几年学生对教师的测评中，冯赫南平均都在90分以上，07-08年的第一学期名列国经学院祷筑。在我校09年的山东移动教学奖评选中，她被提名，但是由于她当时随团去了荷兰未能参加；榴年她又是四个上报提名人之一，但是她却永远都无法参加比赛了……说到此，朱副院长的眼圈红了，哽咽着说，学生失去了一个好老师，我们失去了一个好同事，国经学院失去了一个教学骨干……

任劳任怨 无私奉献

采访进行到此，认认真真教书，默默无闻工作，踏踏实实做人，是冯赫南留给记者最深刻的印象。如果用记者的书面语表述，那就是“任劳任怨，无私奉献”。

自2006年至今年10月6日，短短的四年，冯赫南在出色完成教学工作的同

时，为国际经贸学院的中荷交流项目承担了大量的基础性工作，为学院的建设和发展作出了应有的贡献。

2009年，国经学院开展的与荷兰和作的国际商务专业教学项目，完全按照荷兰的教学计划和模式进行，教学体系、课程设臵由双方协商而定，其工作量和工作难度之大可想而知。从与荷方的电话联络、信息沟通、项目进展情况交流，到会谈的翻译工作，冯赫南悉数承担下来。这些琐碎繁杂的小事劳神费力，还没有什么成绩可言，然而，冯赫南却凭着她的智慧、勤奋、真诚与热情，把所有的事都干得井井有条，漂漂亮亮，受到外方专家和学校外办的高度认可。

外教来校时，大多都会利用工作之余或周末游览济南的名胜。对此，冯赫南不管是在休息还是在忙着什么，接到电话就欣然前往，有时甚至是放下手中的碗筷，起身赶去。由于观光游览不在和作项目范围之内，期间发生的费用无法列账报销，赫南就自己掏腰包，有时甚至请吃饭也是她自己垫付。这些，赫南从未对外人道。起初，记者半信半疑，是王陪志院长“赫南在中荷项目上做的许多工作都是没有报酬，纯属奉献”的一席话，才令我深信不疑。一个29岁的年轻讲师，无私无怨地拿出自己的钱，目的还是为了把学校的工作做得更好，这是多么高尚的情操与精神。

从背课、做课件到搞科研，从上课到给学生答疑解惑，冯赫南早已习惯了废寝忘食，加班加点。

鞠姗老师告诉记者说，上学期赫南的课，上午3节，从8点到11点，下午2节，从2点到5点。她常常是11点下了课就为学生解答问题，一直讲到下午1点多。来不及去餐厅吃饭，她就随便吃个面包了事，两点接着给学生上课。有一次，我们几个朋友约好一起吃饭，然而她却为了解答学生的问题爽约。我们责怪她，为什么不能向学生讲明理由来参加，她却淡淡一句，我们吃饭有的是时间，但如不及时解答学生的问题，就会影响他们下面的学习。鞠姗说到此声泪俱下……

冯赫南是个涸拼重学生的人，学生的学习和进步时刻挂在她的心上。为了帮助学习有困难的学生，她经常通过短信的形式解答问题。由踊痔信的容量不够大，冯赫南就开立了自己的博客，并花大量时间，在上面解答学生学习上的难点、疑点，疏导他们在学习、生活以及感情和心理上的诸多问题。学生们私下俚都称她为“美丽的天使”。

国际经贸学院的段国蕊是与冯赫南同年进校的好朋友，她告诉记者说，赫南从不计较个人得失，更不看重名利。在她教授的学生中，经常有人为了申请留学的事贩难。赫南得知后，不瘤帮助他们到有关部门领取申请表，修改推荐信，还亲自动手为他们草拟推荐信，写完后再让学生拿着请专家教授签名。我们问她这样无偿地付出累不累，她却说，只要对学生有帮助就行…… 赫南所做的这些小事，虽然平凡，但并不是每个人都能做到，正是她的这种平凡成就了她的非凡，她不瘤是我们的好姊妹，更是我们学习的榜样。

四年间，在冯赫南身上究竟发生了多少与教学科研与学生相关的平凡事，没有人能说清楚道明白。但是，她对工作极端负责任的态度，对学生真诚无私的关爱，不计较个人得失的奉献精神，将永远铭刻在山财师生的心中，并将在舜耕园俚发扬光大。

生命是宝贵的，冯赫南以她短暂的生命教书育人；生命是有价值的，冯赫南以她的真诚、执着和平凡铸就了非凡的教师之魂。