人生宝贵财富-道德良好心理健康

人生宝贵财富-道德良好心理健康（精选2篇）

人生宝贵财富-道德良好心理健康 篇1

复习提问

培养良好心理品质的重要意义是什么?

导入新课

通过前言的学习，同学们初步了解了具有良好心理品质的重要性，并懂得加强心理品质锻炼对青少年成长是非常有意义的。良好的道德品质与健康的心理是紧密相连的，那么，什么是心理健康呢?心理健康有哪些益处?锻炼心理品质的方法是什么?

一、人生宝贵财富――道德高尚、心理健康(板书)

提问：问题1、同学们提到道德大家一定不陌生，小学阶段同学们已经接受了道德教育，请同学们看书第七页，“议一议”，并举一些其他方面的例子。

问题2、同学们，你们认为什么是健康?

(学生回答后，教师请学生做选择说明题。)

下面的人谁最健康?为什么?

(投影)

A.小明除了心律不齐外，其他身体部位都非常健康

B.小萍身体非常好，是校田径队队员，但她与同学关系总处不好，常感烦恼

C.小强身强体壮，学习时一遇难题就发休，大家说他缺乏自信心

D.小兰身体健美，善与人交往，情绪比较稳定，自制力强，意志坚定，大家都喜欢她

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(学生回答后，教师归纳。)

小明心律不齐，说明身体部分不健康。小萍、小强虽然身体不错，但由于他们不是与同学搞不好关系，就是学习自信心不强。这都会阻碍他们成长进步，我们说，他们心理素质水平有待提高。小兰不仅身体好，而且心理素质也不错，这就会促进她的成长进步。所以我们说小兰最健康。可见人的健康包括两方面：身体健康和心理健康。

1.人的健康包括身体健康和心理健康两个方面(板书)

什么是健康?(板书)

人的身体健康可通过一系列体能测试来判断，而心理健康也是有衡量标准的。下面我们就来探讨一下心理健康的主要表现有哪些。

2.心理健康的主要表现(板书)

(组织讨论。将同学4~6人组成一个小组讨论。讨论内容：心理健康的表现是什么?为什么?学生讨论5~7分钟后在全班范围内交流发言。老师简明扼要地将讨论内容写在黑板上，着重分析几项内容。)

(1)心胸开朗，乐于交往。(板书)

(在学生讨论的基础上让学生填表，并举例说明。)

(投影)

项目

内容

-

含 义

-

益 处

-

-

害 处

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人生宝贵财富-道德良好心理健康 篇2

今天是我到长春，参加舞蹈比赛的日子，我的心情格外的兴奋，又略微的有些紧张。虽然，以前已经参加过好几次舞蹈比赛了，但是，像这样大型的舞蹈比赛还是头一次参加呢!每天都翻着日历，算着日子，终于把这天盼来了。

早晨天刚朦朦亮，奶奶早已就为我准备好了出发的行囊。奶奶为我梳好头，给我化好妆，我们就出发，和舞蹈团会合了。我们大家踏上了去长春的火车，这已经是我第二次乘坐火车了，不过，心里还是有一点小小的激动和开心。坐了4个小时左右的车，终于到达了目的地。虽说旅途有些劳累，但是，还是无法掩盖我内心的.喜悦。

我们的舞蹈团，不是第一个上台，所以在候场区，休息等待参赛。看着一支又一支的参赛舞蹈队，上台表演，她们一个个都打扮的花枝招展，舞蹈服装也都五彩缤纷，看上去都花费了不少心思呢!终于轮到我们上台表演了，我们团队的成员，一个个都表现的胸有成竹，都拿出了百分之百的信心，去跳好这支舞。随着音乐的结束，我们的表演也落幕了!