家长写给幼儿园老师感谢信

家长写给幼儿园老师感谢信（共11篇）

家长写给幼儿园老师感谢信 篇1

家长写给幼儿园老师感谢信

家长写给幼儿园老师感谢信

亲爱的郭老师、张老师、戴老师：

你们好！我是大二班小朋友张传钰的妈妈，在即将毕业之际，我真诚的向你们说一声：谢谢你们！你们辛苦了！

时光荏苒，转眼孩子就要毕业了，作为家长的我们，心中也是感概万千。从孩子第一天入园，我就认为幼儿园将会是她的另一个家，她将会在这个大家庭里学到丰富的知识、良好的习惯等等，在这里，孩子懂得了人生基本的行为准则和道德规范，是幼儿园的老师们用极大的爱心、耐心和细心包容了孩子的无知与固执，使她们懂得了真、善、美、假、丑、恶，让孩子从一个对外部世界懵懂无知的婴孩成长为一个爱学习、讲文明、讲礼貌的小小少年，由原来不愿意上幼儿园，到如今的放学不愿意离开幼儿园，喜欢朝夕相处的小朋友，喜欢多姿多彩的幼儿生活，如今，孩子即将毕业，看到孩子有如此优秀的表现，我们深刻体会到这些都是与老师的关心、照顾和教育分不开的。

孩子是我们的希望，作为爸爸妈妈，我们都希望孩子有一个健康、快乐的童年，在孩子进入幼儿园的三年里，我们都深深的感受到她身上的细微变化，例如会自己穿衣服了，知道自己的事情自己做，知道帮助别人，与他人分享好东西等等，很多时候，孩子会把幼儿园学到的歌谣、诗词唱给我们听，在外面看到认识的字，会大声的读出来，会自己动手自制玩具，会说一些我意想不到的话，会做一些我意想不到的事，时时刻刻都带给我们惊喜，而这些惊喜时刻都感动着我们，因为我们知道这是爱的传递，传递着幼儿园与家庭之间的爱，我们的孩子正是在两个“家”爱的滋润下健康、快乐、活泼、茁壮的成长，这其中凝聚了郭老师、张老师和戴老师的辛勤汗水与无私奉献，我们为孩子遇到这样的好老师而庆幸。

作为家长，我们很希望了解孩子在幼儿园的点点滴滴，而梦园欢乐谷幼儿园就为家长们提供了这样的平台，“半日开放”、“亲子活动”“早操表演”“六一演出”等等，既拉近了家长与老师的距离，又增加了我们与孩子的亲密度，冰心曾说过“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”我相信幼儿园撒下的“真情实意种子”，必将开出父母与孩子的亲情之花，老师与家长的友情之花，所以衷心的.感谢幼儿园精心组织的每次活动，为孩子的快乐童年增加了浓郁的快乐氛围。

幼儿园是孩子步入社会的第一步，很庆幸我们选择了梦园欢乐谷幼儿园，让她在这里健康快乐地开始了第一步，以后还有很长的路要走，作为父母，我们不奢望我们的孩子会成为一代伟人，但我希望她能够成为一个每天都有微笑的人；我不奢望我的孩子能够具备所有的美德，但我希望她有一颗感恩的心，而她首先要感谢的，就是幼儿园的老师，是他们教会了孩子学会微笑与感恩。

我衷心的感谢大二班的郭老师、张老师与戴老师对孩子的关心与帮助以及关心、帮助过张传钰的所有老师！衷心祝愿老师们永远幸福平安，健康快乐！祝愿梦园欢乐谷幼儿园越办越好，明天更辉煌！

张传钰家长

.6.23

家长写给幼儿园老师感谢信 篇2

笔者结合当前幼儿教育家长、老师交流合作中存在的问题和原因进行分析,并提出改善这些问题的几点建议。

一、当前家长、老师在幼儿教育工作中存在的问题

1. 家长、老师合力不足致使幼儿和成人关系僵化。

调查研究证明成人对幼儿参与活动控制与幼儿动手能力的发展并不成正比。当成人成为活动的主导者时,孩子的专注度往往被迫中断。目前的育儿环境往往是大人们承担着掌控者和旁观者的角色,而幼儿只是参与其中,家长因为幼儿没有做好某件事而对其厉声责备,或者因为幼儿弄坏了某样东西,搞砸了某件事而动手教训,并禁止其再犯,这样幼儿对其所做之事产生恐惧;而在幼儿园内幼儿创编故事表达自己的想象,教师却因为过于注意内容的逻辑性而给予幼儿消极或者否定的反馈,那样往往会使幼儿变得畏首畏尾,严重阻碍了幼儿想象力和创造力的发挥。

2. 家长与老师之间脆弱的信任关系。

家长与老师之间的信任危机已经严重影响到幼儿的健康成长环境。每个孩子都是家长的掌上明珠,某些地区的老师由于自身素质所限,往往采取体罚的形式惩罚幼儿,使家长心存不满。有些幼儿在看到别的小朋友做了同样的事情却未受到老师的责备,会打击他们的自信心,回到家中也不愿告诉家长。而其他幼儿也会从这些体罚事件中对老师产生恐惧,造成他们在园所生活中表现沉闷。

3. 家长和老师的沟通及互动较少。

目前多数幼儿家长和老师都承担着轮换保姆的角色,家长送孩子上学时只和老师汇报家庭作业的完成情况,孩子放学时,老师也只和家长描述幼儿当天的表现和成绩。而家长、老师之间也不太了解,老师无法得知父母给予幼儿的家庭成长环境,而父母也无法得知幼儿在游戏以及群体生活中表现出的一些缺点不足。这种模式严重阻碍了幼儿在成长过程中的身心发展,使孩子的一些潜能被埋没,许多个性在家里和幼儿园里都受到相应的束缚,限制了孩子的思维发展。

二、加强家长、老师之间合作交流的策略

针对当前幼儿教育中家长、老师“各自为政”的问题,本文在相关研究的基础上,结合幼儿教育发展实际,提出了以下几点对策:

1. 做好各自的角色定位。

幼儿教师与家长只是幼儿成长过程中的引导者和监督人。他们要摒弃之前管束者和拥有者的想法。孩子成长过程中更多地需要父母以及老师和他们处于平等的地位,尊重幼儿在游戏中的自主权,和他们共同分享游戏中的快乐。要杜绝以教育者、指挥者、主导者自居的思想和做法。幼儿永远欢迎教师以玩伴身份参加他们的游戏。家长应该将这种玩伴的角色延伸到家庭或者社区游戏之中,大家用不同的方式交流讨论甚至解决问题。教师和家长时刻谨记要带着一颗童心去参加游戏,尊重幼儿在游戏中的自主权。同时家长、教师之间还应学会对游戏作出评价。这种评价不是指游戏结束时的讲评,而是指对幼儿游戏行为表现作分析、研究,以了解幼儿身心发展的状况;对幼儿游戏作出评价,以便于对游戏指导作出计划。

2. 建立良好的合作关系。

孩子的大部分时间是在幼儿园度过,对孩子在幼儿园的表现,家长希望有更多、更全面的了解,与教师建立积极的合作关系,有助于家长更全面地了解孩子的成长。同时教师要对孩子平时在家的情况有所了解,并以此为前提条件才能更好地“因材施教”。这样孩子就成了老师、家长建立良好合作关系的桥梁,老师、家长本着创造一切有利于幼儿成长的环境为出发点,彼此建立互相尊重、互相信任合作的氛围。

3. 做好观察记录。

老师与家长应该多留意观察幼儿的兴趣爱好,针对每个幼儿的情况建立弹性课程策略。通过孩子的动手学习过程,老师不断发现其兴趣爱好和特征,按照儿童不同兴趣和需要进行选择,启发其进一步的创作和创新思维,满足他们多方面发展的需要。要对每日幼儿在各自管辖区域内的表现进行详细的记录,这并不等于对日常琐碎事情的记录,而是要能反映出幼儿良好人格形成元素的表现、干预措施以及干预效果。老师每日送幼儿出园时要将详尽的记录交给家长,并向家长解释干预理由和强调干预措施。家长在接回幼儿时,要按照老师以及自身的情况设定干预措施,对效果进行详细记录。在送幼儿入园时家长应向老师进行记录交接,并讨论制定第二天的干预方案。在一段时期之后,老师与家长之间应该进行阶段总结。将每个幼儿的家园成长表现编定成册。做好观察记录不仅可以使家长、老师工作之间无缝对接,而且可以保证幼儿人格健全养成的连续性和可视性。

中国幼儿教育体系目前仍处于摸索试验阶段,但整体上发展滞后,难以适应当下幼儿教育发展需要。《幼儿园教育指导纲要》的出台使幼儿教育的改革迫在眉睫。本论文是在国家层面的政策制定之外,以家长与教师之间的关系为研究对象进行的论述。重点突出了幼儿老师与家长之间交流合作过少以及由此产生的幼儿教育问题,提出了加强家长、老师合作的几条策略,如找准自身定位,做好观察记录以及坚持情感开放教育等,由此可以顺应新纲要中对幼儿独立性、主动性以及创造性等方面发展的需求,希望可以更好地做好幼儿教育工作。

摘要：家长和老师在幼儿教育中扮演着至关重要的作用。目前幼儿无论是在家还是在幼儿园受到的都是单一的教育,教师和家长合作交流较少,这种情况极大地限制了幼儿身心的健康发展。针对教师与家长合作交流中存在的问题进行了剖析,并提出了一系列改进策略,希望可以进一步加强幼教工作中教师与家长之间的合作交流。

关键词：幼儿教育,家长,老师,信任,合作交流

参考文献

[1]张燕.浅析幼儿教育信任危机的表现及其破解策略[J].教育探索,2013(6).

[2]孙艳清.幼儿教育中培养孩子的自信心的几点探讨[J].现代阅读(教育版),2012(24).

[3]岳谈.谈幼儿教育中的挫折教育和赏识教育[J].中华少年,2013(1).

幼儿园老师给家长的一封信 篇3

如果您的孩子刚刚迈入幼儿园的大门，开始他新的生活，相信您的心里一定有很多不舍，甚至还有一些焦灼。这是孩子人生中第一个重大的转折时刻，从此，这个弱小、稚嫩的孩子，将暂时脱离您全方位的庇护，去独立面对一个全新的世界。

请您不要担心，您的这些焦虑情绪往往对孩子影响最深，而孩子对新环境或同伴及教师的适应能力也很大程度取决于您的配合。综合任教多年的积累，我有一些经验与您一起分享。

送孩子入园的时候，很多爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，脸上挂着痛苦的表情，所有来送的成员都要抱抱孩子才把孩子交到老师手里。长此以往，一旦有一天只要少了某一位成员，孩子便会耍赖。其实，送孩子入园，只需要一位家长即可，不要对孩子入园的事过于关注，那样会给孩子增加无形的压力。要为孩子创造一个轻松、快乐的入园氛围。

不要恋恋不舍，每次把孩子送入园后伸着脖子踮起脚从窗户外看，孩子在里面哭，家长在外面哭，好像孩子一进幼儿园就不能再和爸爸妈妈见面了似的。这会让孩子讨厌入园，对幼儿园产生恐惧情绪，不利于幼儿心理健康发展。长时间的哭闹现象会导致孩子不能较快地适应幼儿园的群体生活。所以，家长送孩子入园后要迅速离开，不要让您的焦虑情绪影响您的孩子，相信老师会帮助孩子较快地适应幼儿园的生活。

接孩子时见面的第一句话很重要，尽量不要问“你今天吃了几碗饭”、“睡午觉了没有”、“小朋友有没有欺负你”、“上厕所时会不会脱裤子”等问题，家长过于紧张自己的孩子，怕他没有吃好、睡好，甚至怕他的表现不如其他同伴，这让孩子做任何事都会比较谨慎、胆小。家长应在接送孩子时给孩子一个拥抱，让孩子感受到你的爱。接孩子时见面的第一句话应该是“你今天认识了几个好朋友啊”，“能告诉我他们的名字吗？我也想认识他们”等。这样能帮助孩子认识更多的同伴并收获更多的快乐。

不要过于溺爱孩子。只要孩子哭，家长就跟老师请假，让孩子在家休息。这样会让孩子永远不能自立。家长应该坚持送孩子入园，积极配合老师，让我们一起努力让孩子喜欢入园。

亲爱的家长，请您相信自己能够战胜这些焦灼，能够从容应对可能出现的问题。同时也要相信您的孩子有能力战胜这些困难，他们面对一个全新的环境，初期会有一些不适应，但这种不适应，也是他成长的必经过程，是独自面对生活的一个开端。也请您相信，幼儿园是让孩子获得更多快乐和成长中必不可少的地方，幼儿园和老师会为您的孩子提供有利成长、值得信赖、充满温暖和欢乐的环境。

最后，让我们保持有效的沟通。作为家长，最重要的并不是阻挡孩子的眼泪，而是陪伴孩子用坚定的脚步走向人生的新阶段。

（张力维 陆顾方 云南省军区幼儿园幼儿教师）

家长写给老师的感谢信 篇4

您好!

我是X年X班XXX的家长，很冒昧的给您写信,就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任王老师、数学陈老师、语文李老师的感激之情。

孩子在今年暑假腿部受伤，不能来上学，王老师在百忙之中每天给孩子捎作业，告之学习进度，及时传递学校各方面信息，孩子虽然呆在家里，但并没有感到脱离学校，离开班级。

由于王老师不断和孩子沟通，使孩子返校后很快投入到学习中。王老师更是放弃自己的休息时间，每天为孩子补课，使孩子的学习成绩才没有被落下。由于孩子的腿还没有完全恢复，起初孩子回校上课，我很不放心，王老师在生活上无微不至的照顾和关怀，让我完全打消了这种顾虑。语文老师本身腰椎就不好，而在上次地震中，李老师不顾自身安危将孩子背下楼，这种忘我的精神深深的打动着一个平凡母亲的心。对老师的感激之情，我很难用语言来形容。

在您的领导下，我们的老师不仅是教书的楷模，更是育人的典范，我的孩子在这样师德高尚的老师的教导下，定会成为一名品学兼优的学生。

祝愿校长及三位老师在今后的工作中事事顺利，万事如意！

祝我们学校取得更大的成绩！

XXX家长

学生家长写给学校老师感谢信 篇5

你们好!

值此教师节来临之际，我谨代表xiexiebang向你们致以最诚挚的祝愿，祝你们节日快乐!

我的孩子两周岁入园，现在已经三岁半了，在这一年半的时间里，荣幸地接受过六位老师的教育，在她们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我真切地感受着他一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。

孩子的身体素质不好，入园一年中经常得病，有时甚至是上一周休三周。但老师们从来都是倍加关注和体贴的：经常跟家长沟通，想着给孩子喂药，鼓励孩子多参加体育锻炼……因为经常请假，跟不上学习的进度，老师就耐心地辅导，让他跟上其他小朋友的步伐，不让孩子有一点落队的自卑感。现在，孩子的身体素质大大提高，出勤也好了，学习劲头越发足了。每当我问起他幼儿园好不好、老师好不好的时候，他都说好。虽然答案很简单，但他对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰，因为这是他全面地接受幼儿教育的前提条件。

其实，对于孩子能学到多少知识，我不是十分关注，我更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子健康快乐地成长着，进步着。现在，徐天陆已经具备了一定的学习能力，并且对英语和绘画产生了浓厚的兴趣;生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子;活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。同时，他还拥有更为可贵的想象力与创造力，好奇心与进取心……

学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢园长和老师对xiexiebang成长所付出的辛劳与汗水。一直想要表达谢意，今天终于实现了这个愿望，就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧!最后，祝所有老师工作顺利!祝小朋友们健康快乐!

此致

家长写给老师的一封感谢信 篇6

你们好!

我是贵园小一班王恬静的家长，首先我代表我和我的家人向敬爱的老师们道声你们辛苦了!感谢你们一直以来对王恬静的关心和照顾，你们是王恬静的启蒙老师，你们在孩子的成长过程中起着非常重要的作用。

至孩子入园以来，孩子养成了良好的生活习惯，特别在礼节礼貌方面有着很大的改观，在我家的小区的所有的人都夸这孩子懂事有礼貌，我想这与你们良好的师德风尚和过硬的教学水平是分不开的。

记得恬恬刚入园的时候我们非常担心恬恬是否能适应幼儿园的生活?在陌生的环境中孩子是否过的开心快乐?能否吃的饱?安全问题是否有保障?孩子上厕所会不会尿裤子?

我想作为父母的都会有这样的心里，但是孩子入园以来上述的所有问题都没有发生过，反而，孩子回到家里不像以前那么淘气了，而且也特别听话，自己也会吃饭了，看到孩子的进步我们打心底里高兴，也感觉到了孩子与入园前有了明显的提高，这与老师们的辛勤工作和强烈的责任心是分不开的。

由于我们工作的原因基本上很少送孩子和接孩子，对老师比较陌生，给老师的交流非常有限，但看到孩子的健康快乐的成长，我们知道孩子在这样的教学环境中值得让我们放心，我们也深信你们一定会把我们的孩子当作自己的孩子一样关心和爱护。

我想这一点也是从孩子的言行举止之间所能映射出来的，每逢周末我带孩子从幼儿园门前经过时恬恬就说：“这是我的学校，我喜我的学校和老师。”简简单单的一句话，透露出了孩子对学校和老师的纯真的爱。孩子经常在我耳边提起你们，我通过孩子知道两个张老师，一个王老师，在此我深深的感谢你们一年来对王恬静的关心和照顾!

感谢人：xxx

写给幼儿园老师感谢信 篇7

您们好！我仅以此信表达我们全家人对一幼大六班老师们的衷心感谢！

我的女儿在贵校读书，至今在幼儿园生活，学习已近一年的时间，今年夏天她就要从幼儿园毕业升入小学了。在这一年中，我们高兴的看到孩子在老师的培养下一点一滴的进步，记得一年前她刚入幼儿园是，还不适应幼儿园的生活，每次送她上学时，她都不情愿离开家，而现在即使是周六她也会主动提出要去幼儿园和老师，小朋友在一起。

女儿在学习上的进步更加突出，在老师们的精心教育下，她对音乐，美术，舞蹈等都产生了极大的兴趣。以前她很贪玩，现在回到家会主动地完成作业，并且养成了爱看书的好习惯。同时韩扬在家里变得非常懂事，还学会了主动关心别人，自觉地帮我们做家务，陪我们聊天。亲戚，朋友都十分羡慕我有一个懂事的女儿。这些都是老师们对她的教育结果。

现在孩子自己也知道她快要毕业离开幼儿园了，所以她常和我们说，要和教过她的大六班全体老师和小朋友们，拍照留念。小小年纪，能有这样的意识，表明了她对老师的深情厚意。更体现了老师们的敬夜精神和辛勤劳动的结果。

根据我们孩子在幼儿园的情况，我们相信洮南一幼一定会越办越好！让我们再次向辛勤工作的园丁们说声：老师，您辛苦了！

写给幼儿园老师的感谢信 篇8

写给幼儿园老师的感谢信范文两篇

篇一

尊敬的**幼儿园的领导及***班的全体老师们：

你们好！

我们是**班***小朋友的家长。首先非常感谢**幼儿园**班的*老师、*老师、*老师和*老师！在你们近三年的细心呵护下，**在各方面都有了长足的进步，非常的健康、阳光和懂礼貌。“火车跑的快，还需头来带”，在此，一并感谢幼儿园的全体领导，是你们带的好头培养出了这么优秀而全面的老师们：她们不仅自身优秀、业务精湛，而且对孩子们的教育启迪方法及班级活动思路也别出心裁，使孩子们在养成良好行为习惯的同时在不同领域的知识汲取方面也收获颇丰。

孩子来贵园已经快三年了，这期间，孩子各方面的进步和改变让我们做家长的感到特别欣慰，很多次都想写信感谢多位老师对孩子耐心细致的保教工作，然而由于工作原因一直拖至今日。现在，孩子即将从幼儿园毕业了，回想儿子入园近三年来的成长过程心里百感交集！对老师们为孩子的辛苦付出更是心存感激！

三年来很多次由于工作较忙接孩子很晚，辛苦一天的老师们总是满脸笑容毫无怨言，曾经有几次由于太晚老师们干脆带着孩子一起开会，作为家长在歉意的同时很为有这样的老师而感到骄傲和放心！平时，如果孩子不舒服没办法上学时，老师们总是在百忙之中打电话询问孩子的情况，关切之情令人感动！老师们为人谦和，对孩子和蔼可亲，对家长周到热情，她们不仅是孩子的好“妈妈”，更是孩子和我们的好朋友！现在**在老师们的帮助下，性格变得更加开朗热情，喜欢上了绘画，爱上了英语和数学，语言表达能力也有了很大提高，而且胆子比以前更大了，也更懂礼貌了。我们真为孩子的快乐和进步而开心，也为当初选择**幼儿园而高兴，为孩子能有这样的良师益友而欣慰！现在，孩子很为自己的母校及老师们为荣；希望不久的将来，你们也能以孩子进步和成功为傲！

我们知道，老师是孩子心中的太阳，照耀着每个角落，影响着他们的人生„„你们在平日劳累的工作中付出了太多的心血与爱心，我们家长无以回报，仅用“感谢”两个字，不能足以表达我们的心情，可确实，翻遍全部字典，仍找不到更确切的词汇，只好再说：老师们，你们辛苦了！感谢，再感谢！感谢你们对孩子们爱心、关怀、辛勤的教育和帮助！

最后，再一次感谢**班的全体老师及教育过、关心过、帮助过、欣赏过***的所有老师，孩子的成长离不开你们的辛勤付出！也再一次感谢幼儿园的领导，谢谢你们培养出这么优秀的教师！有这样优秀的领导和教师，相信**幼儿园会越办越好！

此致敬礼***家长20xx年xx月xx日

篇二

**二幼小小一班的a老师、b老师：

你们好！我们是**的父母，**在幼儿园已经快一年了,通过这一年的集体生活，我们的孩子能够适应幼儿园生活，各方面都有了不少的进步，这是我们一家人最感开心的事，十分感谢幼儿园的小小班全体老师们对**的爱心、关怀、辛勤的和帮助。

**是一个内向的孩子，送到幼儿园之初我们心中总有些不舍与担忧，不舍幼小的孩子从此就要走出亲人关爱的视线，离开温暖熟悉的家，去过一种不一样的生活；不舍幼小的他就要开始独自去面对陌生的环境、陌生的人群，担心天性善良的他会被其他孩子欺负；担心不会自己吃饭的他会饿着、担心生病、担心.......入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他,用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿园成为他最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合能力也有了明显提高。我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，老师对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通。通过看录像，我更了解到她们的辛苦。我是初中老师，连上两节课就累了，而她们一天10多个小时连续工作，而且整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，而且是吃喝拉撒睡全照顾，工作量很大，真是太辛苦了。有几次孩子中午睡觉时拉到裤子上，杨老师、王老师把衣服洗了，我们觉得很不好意思。上次开家长会时，杨老师累病了，带病坚持工作，孩子小，要说很多话，她的嗓子哑了，我们听着很心疼。周日有时我们忘了给孩子剪指甲，周一晚上**说老师给他剪指甲了，我们真感动，老师真细心，十分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子，是他们的“好妈妈”。杨老师和王老师兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到她在忙这忙那，没有歇息的时候，你们默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上；感激，流进我们的心窝。

我们衷心感谢幼儿园的两位老师及教育过、关心过、帮助过**的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。

写给幼儿老师的感谢信内容 篇9

您们好！

这一学期的教学工作即将落下帷幕，在此我仅以此信表达我们全家人对小二班三位老师的衷心感谢!

虽然这一学期，我的孩子仅在园学习生活三个半月，但在三位老师的培养下一点一滴在进步：懂事且独立；知道体贴人；建立了良好的生活习惯；学会和小朋友很好的分享交流；乐于沟通、探索和发现……这都和三位老师的辛勤付出分不开。

三位老师除了在生活上照顾孩子，对孩子的教育更是煞费苦心，特别是在接纳和理解孩子上，有几件小事让我非常感动，真心感谢老师们！

记得孩子刚入园时，还处在适应新环境的过程中，有一些困惑无助，加上和最亲的家人分离，缺乏安全感，除了早上大哭大闹，在园时会不由自主地犯吃手的“毛病”。班里的老师发现这个问题并没有放任不管，而且也没有责备孩子，仅是善意提醒外加转移注意力；同时很积极地和我沟通，分析原因，让我们在家里配合多一些陪伴孩子去度过这一段“生长痛”。

类似的事情还有好多。孩子喜欢上幼儿园后，有一段时间孩子对老师表现得太热情了，曾经有几次对老师“挥拳示爱”。老师很能理解孩子的心情，但也及时和我们沟通，联合家庭和老师的力量，慢慢去帮孩子调整表达喜爱的方式！从三位老师身上，我看到了他们对孩子的爱和对孩子的接纳。这份对孩子的理解和尊重，让我们作为家长很感动。

我的孩子个性大大咧咧，不知道要怎么管理好自己的东西，而且有一个不好的习惯：丢三落四。时不时会落了衣物、用品在幼儿园。这一学期，给班里三位老师增添了许多麻烦，费心不少。在和老师沟通后，我们在家里配合教育。在家出门前，让她知道，要带的物品有哪一些。然后回家时，让老师帮忙提醒一下，哪一些东西需要整理带回家。在老师的配合下，现在丢三落四的习惯稍有改善，现在出门前，都会当小帮手，帮忙提醒妈妈别落了带饭盒。

在此，感谢园长们的辛勤工作，衷心感谢彭老师、李老师和于老师，向你们道一声辛苦了！有了你们对孩子的尊重和爱护，和对家长的理解，我们的孩子将继续健康快乐成长。祝愿老师们工作顺利，身体健康，幸福快乐！

此致

敬礼！

幼儿园家长写给老师的一封信 篇10

你们好!我是高xx的妈妈。

xx入园已经半年了。看到孩子在幼儿园里，一天天快乐地成长，作为家长非常感谢幼儿园里的老师们。记得半年之前，辗转了很多附近的幼儿园，通过比较和考察，家里一致通过了xx幼儿园。xx幼儿园的教育理念和我们预期的不谋而合。同时也遇到了这里这么多优秀的老师。现在看来给xx选择的这所幼儿园，是正确的。经过初期短暂的分离焦虑期后，现在孩子每天都能高高兴兴地去上幼儿园，快快乐乐地从幼儿园回到家里。自从上了幼儿园后，xx明显感觉“大了”，在各方面都有了显著进步。看到孩子不断带给我们的惊喜，我们深深地感受到孩子的进步都满载着xx幼儿园小三班老师们辛勤的付出。

xx在入园之前，从没有离开过我们家长的视线，也没有体验过集体生活。作为妈妈的我，特别担心，为了让老师更好的了解xx，甚至写了整整四页关于xx吃穿住行种种生活习惯。刚刚入园的那几天，我们每天心里都是空空的，不知道自己的孩子在幼儿园哭了没有，不知道他在那里是不是适应，不知道他在那里吃的好不好，不知道他好好喝水了没有，不知道他在那里睡的好不好......

非常庆幸的是，xx幼儿园三班的老师们给予了孩子无微不至的照顾，也给我们做父母的无尽的安慰。记得xx在刚进园的那几天，因为是插班，没有熟悉的小朋友，显得很孤僻。当他委屈的时候老师总是会把他抱起来。在老师的怀抱里，孩子感到了安全，渐渐地开始学习适应周围新的环境。每天接园的时候，老师总是不厌其烦的和我们沟通xx在班里的表现和进步。就这样，xx很快地就适应了幼儿园的生活，而且从心底里爱上了幼儿园。每天xx从幼儿园回来，都会滔滔不绝地告诉我在幼儿园里的故事，有时偶尔会提起哪个小朋友哭了。这时我便问他小朋友为什么哭呀?“是因为他想妈妈了!”孩子回答说。“那你会在幼儿园哭吗?”我问道。“不会，因为在幼儿园里老师就是妈妈!”xx满脸幸福地对我说。听到这里，我心里总是无尽的欣慰。对于一个三岁的孩子来说，能把老师看作最最亲爱的妈妈，可见幼儿园的老师们对孩子是多么的疼爱。以前常听人说，小孩上幼儿园后，身体抵抗力会下降，不是发烧就是感冒。但xx上幼儿园后，身体比以前更结实了，生活也比在家时更有规律了，养成了很多良好的习惯，生活自理能力也得到了很大的提高。生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸，穿脱衣服。活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。同时，还拥有更为可贵的想象力与创造力，好奇心与进取心……学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育。在幼儿园里，xx不仅学会了很多知识。孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣都有了很好的启蒙和发展。园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子们健康快乐地成长着，进步着。

我记得:天气突变，接回孩子时，孩子身上及时增减的衣物;

我记得:天气突然转冷，孙老师及时撤掉孩子们小床上的小凉席

我记得:xx因为便便在裤子里，有身孕的康老师把洗干净的裤子交到我们的手上

我记得:寒冷的天气，小张老师把xx吐满污垢的罩衣洗干净

我记得:每天接园的时候，老师们不厌其烦的沟通

我记得:刚入园，xx不习惯自己睡，老师宁可中午自己不休息，陪在他的小床旁

我记得:有些孩子们不愿意吃饭，老师们挨个儿喂一遍

我记得:老师们每天给孩子们衣服的穿穿脱脱

我记得:老师们每天除了繁重的教学任务，教室的清洁和洗洗涮涮

我记得:每隔一段时间，教室被装饰的焕然一新，让孩子们总是充满新鲜

……

家长给幼儿园老师的感谢信 篇11

你们好!

我是XXX小朋友的家长，首先我代表全家向为孩子们的成长倾注的爱心与热情、汗水和智慧的幼儿园老师们道声“你们辛苦了”，感谢老师们为孩子付出的一切!春华秋实，见证了孩子成长的历程。从哭闹着不去幼儿园到自己主动上幼儿园，从处处依赖老师到养成良好的生活自理习惯，从懵懵懂懂到学会各学科知识，从陌生胆怯到主动热情与同伴交往，从小X班的小不点到大X班的小男子汉……孩子的成长让我们高兴、欣慰和满足。我们家长知道，在孩子成长过程中的每一个进步都包含着老师辛勤的汗水和无悔的付出。

一、大班孩子教育上的需求

大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期。随着孩子成长，到了大班的孩子这个年龄段特点较之前又有了较大的变化，在教育的观念和方式上我们家长的理念还没能及时转变和适应，希望能够获得老师的更多帮助和专业性的指导。

我们最喜欢的是X老师一段时间对孩子的点评。能够客观的找出孩子的问题不是一件容易的事情。引起我们家庭的重视同时根据反映出来的问题采取有效措施并及时改正是非常有必要的。还有上学期的约谈，也是非常好的形式。能够和老师面对面的交流和沟通对我们教育孩子的帮助非常大，可惜由于种种原因，我们没有机会和老师单独交流，希望本学期能够持续下去，同时也希望能有更多的机会和频次。当然我觉得形式可以不局限于幼儿园内的座谈，无论什么形式为了孩子，我相信大家都会乐意接受的。

二、针对孩子发展的几点想法：

由于工作的原因陪孩子的时间真的是太少了，孩子的成长都交给了老师们和幼教机构。忽视了一些情感礼仪和生活习惯方面，针对张镇轩的个人情况，现阶段的孩子发展的一些想法：

1、让孩子有一颗“感恩”的心，学会和习惯分享。

2、能识别自己、他人的情绪变化，能主动表达并调控自己的情绪。

3、加强孩子的独立自主和自理能力培养。

4、和老师保持有效沟通，做到孩子在幼儿园与在家的一致性。

5、加强体育锻炼，孩子的动作协调、灵活性有待提高。

总之，教育孩子的方法很多，对孩子的教育仅仅有爱是远远不够的，所以作为家长更要多学习、多观察、多和孩子沟通、多一些交流，极力配合老师，因为优秀的孩子也离不开老师的培养和教导。因此我们要做好家园合作，把我们的孩子培养成一个有用的人。我相信只要我们肯付出，一定会有收获的一天。

XXX家长