珍爱生命,远离毒品,从我做起

珍爱生命,远离毒品,从我做起（精选14篇）

珍爱生命,远离毒品,从我做起 篇1

主题：真爱生命，远离毒品，从我做起

【班会目标】

1、通过活动的开展，使本班学生了解有关毒品的知识。

2.通过图文并茂、通俗易懂的图片故事，让本班学生进一步了解吸毒对身心健康的危害以及对社会的危害，教育和引导本班学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学手段：

借助图片、多媒体辅助教学。

教学形式：

师生互动，讨论、交流。

准备工作：

开展班会前让全体的同学参加本校一年一度的禁毒知识竞赛。并谈谈自己对“珍爱生命，远离毒品”的看法以及该怎样让自己的亲人和朋友“珍爱生命，远离毒品”。过程：

一、班主任发言，介绍本节班会课的主题和目的

首先由班主任组织开场白，说明本节课班会课的主题“珍爱生命，远离毒品，从我做起”。开展本次班会课的的主要目的是“让同学们认识毒品和毒品对身心健康以及对社会的危害，教育和引导同学们远离毒品，提高拒毒防毒意识”

二、结合多媒体介绍毒品的种类

毒品的种类很多，让学生通过图片了解：鸦片、吗啡、、海洛因、大麻、可卡因等等。

三、让学生观看：“’吸毒后对身心健康、对家庭、对社会造成危害的纪录片。”

四、看完纪录片后，让学生自由发言“毒品的危害”。班委记录。

1．毒品毁人毁健康。

（1）毒品摧毁人的消化功能。

（2）摧毁人的神经系统。

（3）摧毁人的呼吸及循环系统。

（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。（1）丧失工作能力。

（2）倾家荡产。

（3）给家人带来无尽的折磨。

3．吸毒导致堕落、犯罪。

4．吸毒危害社会，成为世界公害。

五、让学生观看有关吸毒者影片，使学生受到教育。

六、讨论，交流、让学生了解防毒的方法。

1．问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）

2．防毒有五种措施：

一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

七、讨论、流体会。

1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2．让学生对“珍爱生命，远离毒品、怎样从自己做起”。自由发言。

八、总结。

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，贩毒，立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，也为了社会的安定。请大家“珍爱生命，远离毒品，从我做起”吧

珍爱生命,远离毒品,从我做起 篇2

苏科版初中生物第24章第2节“珍爱生命, 拒绝毒品”是根据新课程标准一级主题“健康地生活”中确立的二级主题“酗酒、吸烟和吸毒的危害”而展开的, 主要分为“分析毒品的危害”和“拒绝毒品”两部分。鉴于我国当前严峻的禁毒防毒形势, 加强学生禁毒防毒教育有着重大意义。本课旨在让学生认识到毒品是危害人类健康和社会安定的大敌, 尤其威胁着青少年儿童的健康成长和他们未来的人生幸福, 进而引导学生从小珍爱生命, 远离毒品。

二、教学目标

知识目标:分析毒品的危害, 得出拒绝毒品、远离毒品的结论;了解青少年吸毒的主要原因, 学会拒绝诱惑, 珍爱生命。

能力目标:搜集身边的新闻或资料, 分析交流毒品危害的案例, 讨论毒品对个人、家庭和社会的危害。

情感态度与价值观目标:确立毒品有害的意识, 提高警惕, 拒绝毒品;形成健康的生活观念, 共同抵御毒品的危害, 积极参加防毒禁毒活动。

三、教学重难点

1. 说出毒品的危害, 了解拒绝毒品的方法, 形成珍爱生命、拒绝毒品的强烈意识。

2. 加深对毒品危害的认识, 增强在生活中辨别是非、抵制毒品的能力。

四、教学过程

活动一:事件导入

1. 初步活动

播放电影《虎门销烟》片断, 让学生就震撼人心的场面发表各自的感想。通过播放影片与交流讨论, 唤醒学生的记忆, 学生很自然地想起学过的课文《虎门销烟》, 想到第一次鸦片战争的情景。

2. 深度活动

提问:鸦片战争以来, 经历了哪些重大事件? 现在吸毒现象为何仍如此严重?

提示:新中国成立后, 人民政府随即在全国范围内开展了禁毒运动, 短短三年时间, 基本禁绝了危害中国百余年的鸦片毒害, 创造了举世公认的奇迹。然而20世纪80年代以来, 在国际毒潮的侵袭下, 由于中国毗邻“金三角”毒源地, 境外毒品不断向中国境内渗透, 再加上管理失当和人们信仰缺失等多方面原因, 导致已经禁绝的毒品祸害又卷土重来。

[设计意图]通过对“虎门销烟”事件的回顾以及问题的设置, 让学生初步认识到鸦片的危害, 并了解到禁烟的时代背景及其伟大意义, 激发学生对毒品的厌恶和对外来侵略者的憎恨, 进而自觉拒绝毒品。

活动二:认识毒品

1. 初步活动

先多媒体展示毒品图片及对毒品的有关规定:根据我国《刑法》第357条规定, 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺 (冰毒) 、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品。某些医疗应用药物 (如杜冷丁) , 如被非法使用, 也可能成为毒品。然后让学生以小组为单位, 判断下列物品哪些属于毒品:汽油、砒霜、吗啡、酒精、氰化钾、可卡因、安定、海洛因、杜冷丁、大麻、鸦片、烟草、冰毒、摇头丸。学生通过讨论、辨别, 初步认识毒品的形状、颜色和味道, 最后教师归纳小结。

2. 深度活动

提问:为什么一些医疗药物 (如杜冷丁) 的滥用, 也会成为毒品呢?

提示:杜冷丁系吗啡的人工代用品, 具有与吗啡类似的性质, 药理作用与吗啡相同, 临床应用与吗啡也相同, 杜冷丁的反复作用也可以成瘾, 不良反应与吗啡相似。所以, 无论是从其药理作用、成瘾性及对人体的危害来讲, 还是从法律文件规定上来讲, 杜冷丁都是一种毒品。

[设计意图]借助多幅图片及相关问题, 让学生很快掌握毒品知识, 将学生本来陌生的、难以理解的内容直观化、形象化, 有事半功倍之效, 并对知识的深度进行了适度拓展, 同时又增强了活动的趣味性和学生的竞争意识。

活动三:分析危害

1. 初步活动

指导学生阅读分析教材P67 ~68的三段资料, 并观看介绍毒品危害的视频。让学生分组讨论这些资料分别说明了什么, 谈谈自己的感受;然后教师做初步小结。

2. 深度活动

学生根据自己课前搜集的资料进一步交流, 在各种具体事例中更深切地感受吸毒对个人、家庭和社会的危害。教师用“大屏幕”进行总结提升 (具体如下) 。

影响身体健康 (毁灭自己) :1引起人的免疫力下降;2摧毁人的神经系统;3影响心脑血管和呼吸系统的生理功能;4影响正常的生殖功能;5传染各种疾病。

造成倾家荡产 (祸及家庭) :1丧失工作能力;2令人倾家荡产;3给家庭带来无尽灾难。

引发违法犯罪 (危害社会) :1造成社会财富的巨大浪费;2造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间;3扰乱社会治安, 诱发或加剧各种违法犯罪活动, 给社会安定带来了巨大威胁。

[设计意图]通过引导学生阅读分析资料并进行分组讨论, 让学生认识到毒品的危害, 同时培养学生搜集资料、分析资料的能力和语言表达能力。

活动四:拒绝毒品

1. 初步活动

出示代表毒品的一块糖, 将其作为学生表演用的道具。请两位同学到讲台前表演一个小品。小品的情节是:一位同学要努力劝说另一位同学吃下这块糖, 另一位同学则要想方设法予以拒绝。两位同学表演小品, 全班同学观看后进行讨论。

教师通过小品让学生体验生活中存在的诱骗他人吸毒的行为, 并分析防止上当受骗的方法。让学生明白拒绝是一种态度, 也是一种艺术。要求学生就拒绝毒品、洁身自好等方面先分组讨论, 再全班交流。

2. 深度活动

通过交流, 总结出拒绝毒品的一般方法:1直接回绝法———态度坚决地直接予以拒绝, 如“吸毒会害了我, 我不吸毒”;2金蝉脱壳法———设法寻找时机脱身, 如“我肚子痛, 我要上厕所”, 然后溜之大吉;3转移主题法———对对方的建议不予回应, 而是提出新的建议, 如“我们打篮球去吧”;4寻求保护法———在受到威胁无法脱身时, 要设法依靠别人脱身, 如拨打亲人电话或拨打110报警。

通过交流, 归纳出洁身自好的四个措施:1树立远大理想, 培养健全人格, 发展广泛兴趣;2克制盲目的好奇心理和侥幸心理, 毒品猛于虎, 决不尝试第一次;3远离烟酒 (青少年吸烟, 往往与吸毒只有一步之遥) ;4不进迪厅、歌舞厅 (这些场所往往是新型毒品得以泛滥的温床) 。

[设计意图]设计一个以糖代表毒品, 要求学生能拒绝别人诱惑的游戏, 让学生体验怎样去拒绝别人, 充分调动学生学习的主动性, 提高学生处理这类问题的能力。

活动五:学以致用

1. 初步活动

问题一:如果有人不小心因吸毒或其他原因染上毒瘾, 他应该怎么办? (立即停止吸毒;马上到有资质的医疗机构接受戒毒治疗等。)

问题二:如果你发现周围的同学或朋友有吸毒行为, 你会怎么做? (立即劝阻, 劝阻无效的, 马上向公安机关报告。)

2. 深度活动

问题一:你认为, 青少年要减少接触隐藏着的诱惑还应注意什么? (不结交不三不四的朋友;勿轻信他人;不接受陌生人的饮料、香烟等;根据药品说明书和医生医嘱正确用药等。)

问题二:有人认为, 吸毒是自己的生活方式。你认为他的想法对吗? 为什么? (错误, 因为吸毒会危害他人与社会。根据《刑法》有关规定, 我国毒品犯罪有十二大类。根据《禁毒法》第六十二条和《治安管理处罚法》第七十二条规定, 吸食、注射毒品的, 处十日以上十五日以下拘留, 可以并处两千元以下罚款;情节轻微的, 处五日以下拘留或者五百元以下罚款, 并没收毒品和吸食、注射器具。)

[设计意图]通过出示问题、引发思考及相互交流, 巩固复习本课知识, 引导学生形成科学的禁毒意识, 提高警惕、注意细节、提升智慧, 充分认识到吸毒就是犯罪, 应受到法律制裁;同时学会正确对待对吸毒者。

活动六:课后延伸

1. 初步活动

组织学生在课后收集或自创禁毒公益广告和宣传口号, 并进行交流评比。

(禁毒宣传口号要求主题鲜明、构思新颖、语言简洁。如:毒品是生命的克星;莫沾毒品, 莫交毒友;吸毒一口, 掉入虎口;贪图一时痛快, 毁掉一生幸福。)

点评:设计一个禁毒公益广告, 旨在告诫青少年远离毒品或让吸毒少年迷途知返。广告中必须揭露毒品带来的危害, 并说明防毒方法和策略, 广告中也可以包含一些与拒绝毒品有关的漫画, 使其看起来更为形象生动。

2. 深度活动

完成一组禁毒课外作业:认识一种毒品特点;了解一种毒贩骗术;浏览一次禁毒网站;参加一次禁毒宣传活动;做到吸毒一次也不尝试。

[设计意图]通过活动, 培养学生的交流合作能力, 形成参与社区活动、关注社会问题、关心问题青年、促进社会进步的公民意识, 同时发展学生的创新意识和实践能力。通过进一步活动, 使学生做到眼光敏锐、意志坚强, 在思想上筑起一道防毒禁毒的钢铁长城, 更加强化“珍爱生命, 远离毒品”的正确观念。

五、课堂总结

珍爱生命,远离毒品,从我做起 篇3

1.通过多种形式引导学生了解有关毒品的知识,并深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。

2.知道6月26日是国际禁毒日,加强毒品防御教育,增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

3.弘扬禁毒精神,帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。

教学重点:采用多种形式,使学生深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害,增强禁毒意识。

教学难点:增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

教学准备:有关毒品的图片、禁毒故事、背景音乐制作而成的PPT

教学时间:一课时

教学过程:

一、创设情境,揭示主题

1.教师引导性提问:同学们,你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日吗?

(1)指名回答。

(2)教师用PPT出示“6·26国际禁毒日”,并齐读,让这几个字给学生一个深刻的印象。

2.“国际禁毒日”有什么特殊的意义?

(1)学生自由回答,发表自己的见解。

(2)教师介绍有关知识。

“国际禁毒日”的由来:联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号,与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”,以引起世界各国对毒品问题的重视。

3.揭示本课活动主题:珍爱生命,拒绝毒品,从我做起,从现在做起

二、认识毒品,加强防范

1.“国际禁毒日”禁的是什么毒呢?我们来看几幅图片。(PPT播放图片及简介)

2.归纳总结,集体朗读毒品的含义。

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

三、了解危害,增强抵御能力

1.观看VCD禁毒教育宣传片《毒品致命的诱惑》

2.学生谈观后感,小组讨论、汇报

3.教师总结毒品的危害

(1)毒品毁人毁健康。

A.毒品摧毁人的消化功能。

B.摧毁人的神经系统。

C.摧毁人的呼吸及循環系统。

D.传染性病及“艾滋病”。

(2)毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

A.丧失工作能力。

B.倾家荡产。

C.给家人带来无尽的折磨。

(3)吸毒导致堕落、犯罪。

(4)吸毒危害社会,成为世界公害。

4.学习拍手歌《毒品是个坏东西》。

你拍一,我拍一,毒品是个坏东西。

你拍二,我拍二,吸毒贩毒是罪恶。

你拍三,我拍三,无志无德去吸毒。

你拍四,我拍四,染上毒瘾没法治。

你拍五,我拍五,毒瘾缠身好痛苦。

你拍六,我拍六,倾家荡产似水流。

你拍七,我拍七,严打毒贩不留情。

你拍八,我拍八,齐心来把毒害刹。

你拍九,我拍九,国家法令要遵守。

你拍十,我拍十,执迷不悟后悔迟。

四、实践行动,弘扬禁毒精神

1.听录音:《一个吸毒者最后的恳求》

爸爸:

我非常后悔。我不久将死去,这一点我十分清楚……

我接触杀害我的刽子手——毒品,是在15岁。介绍给我毒品的人衣冠楚楚、谈吐自如。起初,我试图拒绝,但那个人对我说,我是男子汉,没有必要客气。于是,我走进了万丈深渊——毒品世界。

起初,我感觉不舒服。后来,我以此来消磨时光。随后,我对一切都淡漠起来。再后来,一离开它,我就什么也干不下去,我感觉窒息、恐惧并产生幻觉。

慢慢地,我离不开毒品了。

爸爸,我才19岁,但我再也支撑不下去了。对我来说,一切为时已晚。现在,我有最后的一个请求,请把我的事告诉其他青年人,您就对他们说,在学校门口,在任何一个地方,总有人试图拿他们的前程开玩笑,总有人试图残害他们的生命,那就是毒品。

爸爸,请求您,在你们后悔莫及之前,您替我做这件事。

请原谅我,由于我的糊涂给您带来了痛苦。

永别了,爸爸。

2.这位垂死的青年他恳求什么?他想提醒大家什么呢?

(1)小组讨论。

(2)教师小结:

如何防止吸毒:

接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记“四知道”:知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。

不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒的行为,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。

养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

3.学习《禁毒小天使林文的故事》

4.听了这个故事,你有什么想法?

5.行动一:成立班级“禁毒宣传自愿者会所”,制订宣传计划。

行动二:制作书签赠送朋友或亲人。

五、教师总结

人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

教学反思:

在本次课的教学中,注重学生的主体意识,同时根据学生的年龄特点和心理特点,设计贴近学生生活的活动,通过活动学生对毒品以及毒品的危害有一定的了解,并通过对图片的感悟和事例的了解,一定程度上领悟了:“珍爱生命,拒绝毒品”的内容,但要在实际生活中做到,还需要时间让学生去觉悟,也还需要教师不断地叮嘱,最终使学生真正做到“珍爱生命,拒绝毒品,从我做起,从现在做起”。我觉得通过一节课就想取得良好的效果是不可能的,禁毒,是一项长期的任务,需要学校、社会、家庭各方携手,齐抓共管,尤其是学校教育,更要持之以恒,要贯穿在德育教育的始终。尤其要让学生时刻牢记:一朝吸毒,终生难戒;一时不慎,痛悔一生;一失足成千古恨这样的忠告。

珍爱生命,远离毒品,从我做起 篇4

拒绝黑车 绿色出行 从我做起

黑车这两个字在各大高校并不陌生，近日，新闻媒体报道了一起惨烈的车祸，这也再次给大学生的安全出行敲响了警钟，作为学生我们应该明白乘坐黑车的危害，提高自我防范意识。黑车危害有以下几点。

1影响交通秩序。非法营运机动车的驾驶者大多未接受过正规的道路交通法律法规学习，安全守法意识淡薄。

2存在安全隐患。从车辆自身状况来说，非法营运机动车多为老旧车辆，也有报废、改装、拼装的残破车辆，车况较差，隐患较多，安全系数较低。一旦发生交通事故等纠纷，乘客投诉无门，有的车主为了逃避赔偿责任，弃车藏匿，伤者无法获得赔偿金，合法权益根本得不到保护。非法营运黑出租劫财劫色、敲诈勒索时有发生，乘客叫苦不迭，乘客人身权益无法保障。

3影响社会公平。这些非法营运车辆运营成本相对较低，抢夺了有限的市场资源，导致合法出租车空载率提高，侵害了合法经营者的权益，形成不公平的市场竞争秩序，影响行业稳定，对社会稳定产生一定冲击

珍爱生命,远离毒品,从我做起 篇5

今天我演讲的题目是《珍爱生命，安全从我做起》。

安全连着方方面面，校园安全，交通安全，消防安全等等。今天我要讲的是校园安全。

我是小学生，在校园内外听到的，看到的安全事故频繁发生。事故多发生在上学和放学的路上。就在我们校园内，有的同学也会一时冲动，乱追乱跑，摔伤的，撞伤的也有。无端横祸向我们飞来，血的教训让我们懂得，校园安全与我们师生密切相关，关系到我们学生能否健康成长，完成学业。关系到老师能否在个宁静安全的环境中教书育人。校园安全是我们学习各科知识的前提，安全是学校首要任务之

一。校园安全必须人人关心，长抓不懈，落到实处。学校领导老师们尽心设计许多安全标志牌，告诫我们安全重于一切。为感谢老师对我们的关爱，少先队员们应做好以下几点：

第一、我们要有高度的安全意识，充分认识安全的重要性。第二、要注意防范心理安全。

第三、在各项运动中要注意运动安全。

第四、要注意食品卫生安全。

第五、要注意教室里信息课和实验课的安全。

安全像眼睛，时刻陪伴着我！

安全像耳朵，时刻提醒着我！

有了安全，我们才能有健康的心态、强健的体魄；有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯；有了安全，我们才能像春天的桃李红红火火，快快乐乐，有了安全，我们才能有充沛的精神，勤奋学习科学知识。

安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。

为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：

珍爱生命，安全从我做起！

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珍爱生命 远离烟草 篇6

关键词：Ｗord；绘图工具栏；戒烟标识；教学设计

一、课题分析

1.设计思想

（１）课题“用绘图工具栏制作戒烟标识”是高教版《计算机应用基础》第四章的学习内容。在计算机基础教学中，绘图工具栏不仅在文字处理软件中出现，而且也在演示文稿中出现。因此，绘图工具栏的学习是计算机基础的重要组成部分。

（２）本次课堂教学中，教师在培养学生本学科专业知识技能的同时，还考虑渗透培养学生进行其他学科（如医学卫生知识）方面的可持续学习能力；同时也考虑加强学生的情感教育，增强学生的社会责任感及对生命的尊重和关爱的思想意识。

2．教法学法

（１）通过设问答疑、观看视频、交流讨论，创设轻松的学习氛围，使学生时刻保持良好的学习心境。教师充分尊重学生的主体地位，学生自主探究，做中学、学中做，真正体现以学生为本的教学思想。

（２）教学通过任务驱动的实例激发学生的学习兴趣，采用协作学习、分层教学的方式克服学生操作能力的差异性，让学生将绘图工具应用于实际的生活和学习中。

（３）教学案例来源于生活，来源于社会的热点问题，从学生的兴趣点出发，因需而学，实用而有针对性。

（４）鼓励学生大胆操作，在实践中发现问题、讨论问题、解决问题，使他们保持积极的探索和求知欲。任务的完成，让学生体验学有所用的自豪感和成就感，增强他们的学习动机，激发他们的创造欲望。

二、教学目标

1．知识目标

（１）通过协作学习和自主探究，学生能够熟悉、掌握绘图工具栏中各项命令按钮的功能使用。

（２）通过学生自己的观察和体会，使学生能够自由组合各种工具，设计制作出比较好的作品。

2.能力目标

（１）通过自主学习绘图工具，培养学生的探究能力和钻研精神。

（２）通过协作学习制作标识，培养学生的协作能力和交流能力。

（３）通过对作品的展示交流，培养学生对作品的鉴赏和评价能力。

3.情感目标

（１）通过观看视频及教师介绍，让学生学习了解相关禁烟知识，使他们认识到吸烟的危害性，唤起学生珍爱生命、远离烟草、热爱生活的意识。

（２）通过设计制作戒烟标识，培养学生的构图及审美情趣。

（３）通过相互协作与作品展示交流，增进学生之间的合作与了解，培养同学情谊。

三、教学过程

1．创设情境

教师：同学们知道“世界无烟日”是哪一天吗？

学生：大多数同学摇头，并相互会心一笑。

教师：那么，你们知道吸烟的危害性吗？嗯，你们肯定知道，但了解的程度呢？好，老师给大家准备了一些这方面的资料（包括一些禁烟图片及制作素材），请大家看看。

首先，教师把准备好的文档“世界无烟日介绍”和一些图片通过“电子教室”发送到每一位同学的计算机桌面上，让学生了解相关的知识。

其次，在课堂上播放准备好的禁烟视频（从香烟中提取有毒物质），让学生直观感受烟草的危害性。

设计意图：通过设问答疑、观看视频，引导学生轻松进入课堂情境，激发学生的学习兴趣。

2．学习新知

教师：同学们看完资料和视频后，有什么感想啊？

学生：学生分享各自看法，认为吸烟有害健康。

教师：是啊！作为卫生工作者，我们更应倡导禁止吸烟。劝阻吸烟是我们每一位卫生工作者的职责。好，那么我们今天就试着用Ｗord中的绘图工具来设计这样一个标识吧！教师展示已绘制好的“戒烟标识”。

教师：在制作这个禁烟标识之前，首先让我们一起来认识一下绘图工具栏。教师打开绘图工具栏，简单介绍其组成。

教师介绍完后，给学生一定的时间自主探究、相互讨论、设计制作标识。这段时间里，教师观察学生的设计制作活动，指导并回答学生的一些问题。同时，教师边观察边总结归纳学生制作过程中容易出错的地方。

教师：通过观察同学们的制作过程，我把大家在制图时普遍容易出现的问题总结了一下，比如有：禁止符为什么画不圆？不知道该怎么绘制曲线？图形的叠放次序是怎样的？图形如何组合在一起？绘制的图形找不见了等方面的问题。教师把这些问题通过屏幕罗列出来，然后讲解、演示过程步骤。

总结完后，教师接着说：好，没有绘制完成的同学，请修改和完善自己的作品。已经设计完成的同学请上传你们的作品到教师机上，并请设计完成下面的图标。（教师展示“医院十字徽标”图片）

珍爱视力 从我做起 篇7

两个月的假期转眼间就过去了，再回到班里，我发现我们班里又出现了一个戴眼镜的同学。我还发现别的.班里也出现了这种现象。

近视的同学越来越多，这是为什么呢?主要原因有：1、小学生写作业时，不主意姿势。2、看书时姿势不正确，躺在床上看，或者趴在床上看。3、看电视时间太长，离电视距离太近。4、上网、玩游戏时间太长。

眼睛是我们身体中最重要的一部分，没有眼睛，我们就看不见蓝蓝的天空、绿绿的草地、五颜六色的花儿、翩翩起舞的蝴蝶……既然眼睛有这么重要，那我们就应该珍惜它、保护它。预防近视。

预防近视的方法有：1、不要长时间看电视、玩电脑，应该适当休息，眺望远处或者看绿色植物。2、写作业时姿势要正确，养成写作业时“一尺一寸一拳”的习惯。3、要认真做好眼保健操。4、不要躺着或趴着看书。5、不在动荡的车厢内、轮船上、光线不好的地方看书。6、注意锻炼身体，合理营养，增强体质。

远离网吧,从我做起”倡仪书 篇8

亲爱的同学：

21世纪是一个充满竞争的信息时代，互联网以其丰富的内容、快捷的方式，呈现给我们一个美丽而精彩的崭新世界，使我们足不出户就可以第一时间了解天下大事，学习多种文化知识。

然而我们也充分意识到，网络这把“双刃剑”在给我们带来巨大便利的同时，也带来巨大的负面影响。有不少的网吧，充满着色情、暴力、恐怖等不健康低级庸俗的内容，一些自控力较差识别能力较弱的同学，难以抵制有害信息的侵蚀，沉溺于网吧，沉迷于网聊、网恋、网络游戏，逐渐变得不守纪律、厌学逃学、夜不归宿、精神恍惚、胡思乱想，纯洁的心灵受到了毒害，眼睛、身体受到了损害。有不少原本天真无邪的同学因上网成瘾而荒废了学业，甚至走上违法犯罪的道路，令父母伤心、老师失望、同学遗憾……

更有甚者，为了赚钱，为了引诱学生进入网吧，那些受利益驱动的经营者，使尽各种手段，千方百计对学生进行引诱，不顾学生的成长与健康，这些网吧设施简陋，没有安全保障，出入人员复杂，经常发生各种打架斗殴事件，使无辜学生受到伤害。

网吧的危害牵动数以万计父母焦灼的心，也引起党和国家领导人的高度关注。为了加强互联网上网服务营业场所的管理，规范经营者的经营行为，维护网民的合法权益，保障互联网上网服务经营活动的健康发展，促进社会主义精神文明建设，国务院颁布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，其中明令禁止网吧接纳未成年人进入。作为肩负祖国未来建设重任的青少年学生，更应响应国家的号召，把精力投入到学习中去，远离网吧，自立成才，以此回报祖国培育之情及父母养育之恩。

为此，我们特向我市全体同学发出如下倡仪：

1、严格遵守学生守则及学生行为规范，端正自己的言行，加强自我修养。

2、远离网吧，无论是在校学习期间还是节假日，坚决不进营业性网吧。

3、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，积极倡导文明上网，无论在何时何地上网，都只上一些内容健康、积极向上的绿色网站。

4、自我约束，互相监督，对进入营业性网吧的同学，进行批评帮助。

珍爱生命,远离艾滋病 篇9

由此可见,农民工在外感染艾滋病以及带回家乡的输入性疫情不容忽视,对农民工的防艾滋病教育刻不容缓。

什么是艾滋病?

艾滋病因其对人类的危害和目前人类医疗水平的限制,又被称为“史后世纪的瘟疫”,也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。

艾滋病是一种慢性致死性的艾滋病病毒引起的传染病,由人类免疫缺陷病毒引起。感染后导致人体免疫机能不能正常发挥作用,因此艾滋病患者发病期间极易感染正常人群不易感染的一些疾病,感染后几乎难以治愈,这是导致艾滋病患者死亡的直接原因。艾滋病主要是通过性行为、体液的交流、母乳喂养而感染传播。

自1981年在美国首先发现艾滋病以来,艾滋病已在全世界蔓延扩大开来,并呈上升趋势。到目前为止,仍未发明有效的疫苗和治愈艾滋病的方法。

目前世界上已有4200万人感染艾滋病毒。据世界卫生组织统计,中国的艾滋病毒感染人数居亚洲第4位和世界第17位。到2002年我国报告发现感染者累计总人数已增至近100万,所以艾滋病的防范已经是一项刻不容缓的社会行为。

如何预防艾滋病?

控制艾滋病主要是以预防为主。农民朋友们在外出务工时应注意些什么呢?

一、首先要有安全防范意识。主动掌握关于艾滋病的相关安全防范知识,自己主动学习并尽可能向周围朋友、老乡传播相关知识。

我们每个人都要洁身自好,注意自己的个人生理卫生,男性不要通过不正当途径解决个人生理问题,即使需要也要注意个人卫生,正确使用安全套防护自己的安全。女性更不要为了赚钱从事性交易工作,因为这种行为是艾滋病感染和传播的主要途径之一,而且,这种行为本身也是违法的,对自己和自己家庭的精神伤害更大。要正确使用安全套。使用安全套不仅能避孕,还能减少感染艾滋病、性病的危险。

二、抵制毒品。因共用不洁注射器具而感染的艾滋病患者正呈上升趋势。况且,毒品本身是一种对身体伤害非常大的迷幻剂,经常使用会造成神经无可恢复性损伤。再说,毒品是国家违禁品,无论使用还是贩卖都是违法行为。

三、及时医治性病。性病患者比没有性病的人更容易感染艾滋病。患有生殖器脓疮、溃疡、炎症的人更容易感染艾滋病,并且也容易将病毒传染给别人。因此,迅速治愈各种生殖器感染可以减少感染和传播艾滋病。

四、尽量不要以卖血作为赚钱的手段。通过正常途径赚钱,虽然辛苦一点,但是这种钱用得放心,对自己的心理和生理都有好处,也是对自己和家庭负责。若要卖(献)血,也应该到正规的医院或采血站,千万不要到地下黑血点、黑血站去卖(献)血,这些地方往往是传播艾滋病等传染病的源头。

五、尽量避免不必要的输血,要使用经过血液检疫的血液制品。

六、怀疑自己感染艾滋病时要及时到医院检查,在确诊之前尽量避免怀孕或者让自己的伴侣怀孕,以避免家庭更多悲剧发生。如果已经确诊自己是艾滋病患者,为了孩子的健康,千万不要怀孕。如果确诊已经患了艾滋病的妇女仍想生育孩子,就应该定期到正规的医院接受医生的产前指导。生孩子时,可采用剖腹产。孩子出生后,要避免母乳喂养。

七、每年到医院进行健康检查,了解自己的健康状况,在自己力所能及的范围内,尽可能做好个人健康卫生工作。

如果身边发现了艾滋病病毒感染者,也不要害怕,更不能看不起、排斥他们。对待艾滋病病毒感染者的正确态度是:同情、关心并尽力帮助他们,使他们能够正常的生活和工作,不扩散他们的病情。这是我们每一个人的责任,也是社会的责任和社会安全的所在。

珍爱生命 远离毒品 篇10

敬爱的老师老师亲爱的同学们：

早上好！我是（）班的（）今天我演讲的主题是珍爱生命 远离毒品。毒品像瘟疫一样成为当代社会的“国际公害”。毒品犯罪更是以其极大的危害性困扰着世界上许多国家。今天，让我们一起来做禁毒宣传教育，远离毒品，关爱生命！目前，我国吸毒人数呈上升趋势。虽然警方在查禁毒品、打击贩毒方面加大了力度，但禁毒形势依然十分严峻。更为严重的是，青少年在吸毒者中的比例居高不下，并已成为一个日益突出的社会问题。我校从本周开始进行一周《珍爱生命远离毒品》教育活动，目的是积极开展毒品教育，让大家认识毒品的危害性，使大家远离毒品拒绝毒品，向毒品说“不”，真正实现“师生不吸毒，校园无毒品”并希望大家向社会、家庭宣传远离毒品工作。

今天我利用这个机会，与大家谈谈如何构建远离毒品教育的有效防线，特别就如何树立“四个意识”，构筑“三道防线”与大家一起学习。“四个意识”是：

一、是积极参与各种形式的宣传教育活动，让大家更清晰知道什么是毒品，毒品有哪些危害，从而帮助大家树立“珍爱生命、远离毒品”的意识。一位戒毒工作者说：最大的感觉就是毒品不能碰，更不能吸，呼吁吸毒者自爱自重，也呼吁社会对戒毒回归人员多一分宽容，多一份关爱，多一份支持。毒品，吞噬亲情，泯灭人性，断送前程，摧毁家庭……毒品的危害，罄竹难书！

二、是让大家明白毒品具有生理和心理双重依赖性，一旦成瘾是极难戒断的，牢固树立“吸毒极易成瘾，很难戒断”的意识。一个吸毒者留言：毒品是一条恶魔之蛇。它可以毁灭一个家庭，毁灭人类；毒品能把一个人变成一头畜牲！别碰！那种日子畜牲不如，因为我尝试过......珍惜自己的生命吧，因为生命只有一次，还有毒品是一条看不见的铁链，把你像狗一样的拴起来，让你活的没自尊,没人性。

三、是组织大家学习有关法律知识教育，让大家懂得禁毒的有关法律法规，树立“吸毒违法、贩毒犯罪”的意识。

四、是积极参与开展珍爱生命的教育，让大家懂得生命不仅属于个人，而且属于你的父母、亲人、国家和社会，生命只有一次，是极其珍贵的，树立“责任意识和自我保护意识”。

“三道防线”是：

一、是心理防线。养成良好的心理品质，如正确把握好奇心，正确对待学习和生活中的困难和挫折，避免空虚无聊，不要以吸毒为时髦等错误认识，抵抗毒品的诱惑，拒绝吸毒。

二、是行为防线。养成良好的生活习惯、行为习惯，不吸烟，不饮酒，不涉足青少年不宜进入的场所，包括歌舞厅、游戏厅、网酒吧等地方，以远离毒品。

三、是思想防线。树立正确的人生观、价值观、审美观，努力学习，追求进取，正确把握自己的行动与交友，以免走上歧途、误入毒海。

学校是培养建设有中国特色社会主义事业建设者和接班人的摇篮，是传播科学文化和精神文明的殿堂，加强对大家进行毒品预防教育是全面提高自身素质，保证自己健康成长的需要，也是防止滋生新吸毒人员和毒品向社会扩散的一项重要措施。让我们一起行动起来，为自己，为家人，为社会构建一道坚强防线，远离毒品，珍爱生命。

珍爱生命远离毒品 篇11

它们虽然只有两个字，但是人人皆知、人人痛恨；它们虽然只有两个字，但是使很多的家庭妻离子散、家毁人亡；它们，虽然只有两个字，但是就像无形的恶魔席卷了两百多个国家和地区，残害了无数个鲜活的生命。它们是什么？是子弹吗？不是；是地雷吗？也不是。它们是洁白的粉末，或是黑色的颗粒，而且有一个让人望而生畏的名字——毒品。

我们现在常见的毒品有鸦片、海洛因、吗啡、大麻等，只要有人吸食了这些毒品就会染上毒瘾。有人说他们很傻，染上毒瘾戒掉不就行了吗？其实没有那么简单，吸毒者们如果到一定时间不吸毒的话就会出现冒冷汗、便秘、恶心、无法自控，好像有无数条小虫子在骚动，驱使自己去吸毒。

我从网上看到一件好可怕的事，一个小女孩叫秦雪。她是个面容清秀，品德兼优的好女孩，她在六岁学习书法，十一岁成为国际书法的最年轻的会员。可就在她16岁那年快生日时，“恶魔”开始驱使它，这个女孩因为吸了毒品，最络死在了公共厕所里。我觉得这个小女孩本该有美好快乐的生活，可是，她为什么会这样呢？那就是因为她的好奇，她的幼稚，她的天真，让“恶魔”驱使自己，她明明可以在世界上自由的遨游，在美丽的舞台上展示自己的魅力，可她却因为自己的一时纵容浪费了美好的时光。我真为她失去生命而惋惜。

珍爱生命,远离毒品,从我做起 篇12

《关注健康 珍爱生命 远离农药危害》

适用年级及活动对象

一年级、二年级、实习班级、实践活动班级等

设计说明

农药在农业生产中起着十分重要的作用，但是于此同时也有着十分严重的负面影响；

负面问题：食品中毒、环境污染，而且如果操作不当，会对施药者本身的健康和安全带来极大危害。本次班会通过大量的视频、数据及（专家）访谈的形式，形象的说明了农药的危害；如何处理废弃农药；哪些农药不得使用；怎样才能规范操作、避免危害；喷施农药时中毒的急救措施；还让同学们明白哪10种人群不宜喷施农药。在同学们掌握了这些基本知识以后，又用诗歌朗诵的形式歌颂生命，号召大家关注健康、珍爱生命。最后在歌声中使大家的认识得到进一步提升。

本次活动针对性强：农业专业的学生在今后生产实习中很有可能会遇见的问题；切入点具体：不是广泛的讲述，而是抓住了一个具体的问题；形式活泼：有视频、小品、辩论、朗诵、采访等。

背景分析

农药的危害越来越明显：农药中毒、食品污染、水污染、空气污染、土壤坏死、生态失衡、生物种类减少；施药者中毒、生病、致癌；不孕不育、胎儿畸形等。而广大农民朋友出于种种原因，正在加剧着这种状况的持续，而且一部分人在施药过程中不会规范操作，于人于己都产生了一定的危害。对于此，身为农业类班的学生，有责任肩负起正确引导、呼唤大家合理使用农药的重任，避免农药对人体的伤害，做到绿色农业，健康农业。更重要的是，在同学们身边，这些被污染的因素也无处不在，我们综合一5班的学生大都来自农村，在生活中总与农药息息相关，他们应该认真学习这方面的，这不仅是有利于自身的事，而且和学生们周围所有的亲人、朋友都息息相关。因此这一节课不仅对他们是必要的，而且他们回去可以更有力的说服自己的父母、亲人，使大家都为绿色农业、无公害食品做出贡献。相信他们会很感兴趣。

主题教育活动目标

1.学会规范操作、安全使用农药

2.对农药中毒有预防能力，并掌握一定急救措施

3.使学生意识到健康、安全的重要性

主题教育实施方法

视频欣赏、讨论、角色扮演等

主题教育活动时间安排

1.案例引入，宣布开始，3分钟

2.农药危害及规范操作：（视频，自由讨论，辩论，专家访谈）23分钟

3.不宜喷施农药的人群及救护措施：（文字材料、小品等）9分钟

4.歌唱生命，宣布结束：（诗歌朗诵、歌曲）5分钟

主题教育活动准备

1.分组搜集各环节资料，截取视频

2.排练节目，准备好所需材料

3.制作PPT

4.布置会场

主题教育活动过程

（在音乐中）

主持人合：各位老师 同学们 大家好

主持人男：生命如画 描绘了我们洒脱的年华

主持人女；生命如歌 唱响了我们青春的旋律

主持人男：生命如曲 奏出了我们活力的脚步

主持人女：生命如诗 谱写了我们奔放的岁月

主持人男：古希腊哲学家赫拉克里斯留给后人一句永恒的箴言：“世界上没有两片相同的树叶。”每个人都是这个世界精彩的一部分。

主持人女：上天赋予了我们一次生命，我们就有责任使它最大限度地放射光华。我们每一个都是这个世界上的唯一，没有人能重复我们的思维、我们的足迹、我们的情感。

主持人合：现在我们宣布：综一<5>班“关注健康，珍爱生命，远离农药危害”主题班会正式开始。

主持人男：大家知道毛田事件吗？

主持人女：据报道：湖南毛田村所管辖的湘北村和廊水村，有4名村民在喷洒农药后出现中毒症状。到晚上六时许全村有32名村民出现了不同症状的全身乏力。

主持人男：甚至昏迷休克等反应。经当地有关政府和医疗部门的及时救治，32名中毒农民终于脱离了危险。这就是湖南省湘江市毛田村32名群众集体中毒事件。

主持人女：这一切都是农药惹的祸，农药对人类究竟有哪些危害呢？我们还是先看一段视频吧。

（播放视频《危害1》，该视频对农药的危害、视频污染等相关内容进行了大致的介绍）

主持人男：请问大家有什么想法？请自主阐明自己的观点吧。

（同学们自由发言，阐明对农药危害的观点）

主持人女：农药对人体确实有很大伤害，那具体都表现在哪些方面呢？让我们看看进一步的介绍。

（播放投影胶片《农药的危害》：1.对劳动者及农产品食用者的身体造成危害，导致疾病甚至死亡。2.对环境造成负面影响，污染水源、土壤，破坏生态，杀伤农作物天敌。3.影响遗传基因，导致成年人不孕不育、儿童生理早熟、胎儿畸形等。）

主持人男：既然农药有这么大的伤害，那么我们是否还要继续使用呢？请同学们自主讨论一下。

（同学们自由讨论）

主持人男：现在谁可以来说一下呢？

（同学们积极发言，形成相对对立的观点）

主持人女：讨论双方的同学都很有道理，那到底谁的意见可取呢？谁的说法正确呢？这个我也不好说。还是请专家来为我们讲解一下吧。看，他来了，掌声欢迎。

（专家登场，由班主任扮演）

专家：同学们讲的都有各自的道理，农药在现代农业生产中起着举足轻重的作用。它对防治病虫害、提高粮食产量都有着积极地促进作用。但是由于过量使用及使用不当等原因，对人体、环境、遗传基因等各个方面都产生了一定的损害。为了更好的利用农药为人类服务，把其危害降低到最低点。我们要从以下几个方面加以注意：

1．尽量使用绿色农药、生物农药来代替化学农药。绿色农药是指对人类健康安全无害、对环境友好、通过绿色工艺流程生产出来的农药。如微生物农药、动植物制剂农药等。经过加工、处理的辣椒水、洗衣粉稀释剂等都可以有效的消灭蚜虫病害。也可以使用涂有10号机油等黏液的黄板来捕捉有翅膀的害虫。当然还要保护害虫的天敌使它们捕捉害虫。

2．处理好废弃农药、尽量减少对环境的危害。废弃农药主要包括过期农药、假冒伪劣农药以及农药使用后的包装袋等物。根据有关规定，禁止使用剧毒且降解慢的农药。在瓜果蔬菜上要有选择性的使用部分农药。那么有哪一些是国家禁止使用或要求有选择性使用的农药呢？请看视频。

（播放视频《禁止使用的农药》）

3．正确操作、掌握使用农药的规范方法，做到对劳动者最大的保护。而且如果万一出现中毒情况，要懂得一些救治措施。谢谢大家，我的讲话完了。

主持人男：谢谢专家老师的讲解。这下同学们该明白了吧？

主持人女：在农药使用过程中有许多需要注意的问题。下面让我们看一段视频，并且指出其中不恰当的操作。

（播放视频《不当操作》）

主持人男：同学们，在这段视频中你们发现了什么不恰当的地方了吗？

（同学们指出不当之处。如不戴手套、没穿防护服、没带口罩等）

主持人女：讲的真对。

主持人男：同学们的看法都十分正确。为了生命安全，我们要铭记于心。

主持人女：请看视频。怎样操作才算做好了预防中毒措施。

（播放视频《正确的喷施方法》）

主持人女：使用过农药就是废弃药物的处理了。请看大屏幕，这样处理废弃农药对吗？

（播放胶片5，播放完毕后，同学们发表各自观点，指出这几种行为都是错误的，并说明理由）

主持人女：请欣赏小品：“带病工作”

（小品：由李昌瑞、谢娜表演，内容如下：谢催促李去打农药，但李感冒了，无奈之下，只好去了。施药时做好了充分的准备：口罩、手套、雨衣等。但还是感到头晕、视力模糊，农药中毒，被送进了医院）

主持人男：同学们，为什么施药者在做好充分准备的情况下还是中毒了呢？请讨论并阐明自己的观点。

（同学们各抒己见，有人指出是因为喷施农药者感冒了，诱发了农药中毒）

主持人女：这位同学讲的很好。其实，有10类人群不宜喷施农药，究竟是哪几种人呢？请看大屏幕。

（播放投影6、7、8）

主持人男:万事皆有前兆，请同学们再根据刚才的小品思考一下：农药中毒有哪些症状？

（同学们各抒己见）

主持人女：请看大屏幕，了解一下农药中毒的症状。

（播放胶片9《农药的中毒症状》）

主持人男：中毒之后应当如何采取急救措施呢？请同学们根据自己了解的情况谈一下看法。

（自由发言）

主持人女：掌握恰当的急救措施，会赢得更多的治疗时间，请看大屏幕。

（播放投影胶片《施药人员中毒的急救措施》）

主持人男：关注健康

主持人女：珍爱生命

合：请听诗歌朗诵——《唱响生命的旋律》，有请董倩。

（配乐诗朗诵）

主持人女：生命的长河是永无止境的，每一个生命都有如怒放的花朵，美丽娇艳。

主持人男：需要我们用心的呵护，不能因为农药使之黯然失色。

合：关注健康，珍爱生命，让属于自己的人生无限绽放。

主持人女：请听歌曲《奔跑》。

（班会在歌声中结束）

主题教育活动成果的总结与反思

本次活动主题突出，在开展过程中，主持人大方自然，声音响亮，但欠缺些临场调节气氛的能力，学生参与的积极性较高，做到了人人参与，或许是一年级学生年纪相相较小，心智不是很成熟，有些怯场，活动过程中不是很放的开。不过学生收集的素材资料，情景模拟紧贴职业安全主题，整个活动的教育目的能基本达到。

评价方案

从以下几个方面评价主题教育活动：1.内容选择是否符合学生生产、实习特性；是否有较强的时代性和针对性。

远离毒品，珍爱生命 篇13

毒品是可以毁掉一个人的，我有一个阿姨，她家的女儿以前学习的特别好，小学以保送生的名义考上赞化，初中又以保送生的名义考上邮中，可就在这一切都过得顺风顺水时，她的父母因婚姻不合而离异，听到这个消息后的她性情大变，由一乖乖女变成了一个无“恶”不做的人：抽烟、喝酒、打架、吸毒……整天学也不上了，和那些待小混混在一起，刚开始时还只是简单地跟父母要钱，后来父母不给，她竟然直接拿刀相逼，迫使父母给钱。有一次她的父母因没有钱给她了，她活生生的将她的母亲掐晕过去，后来经过抢救才活了下来。毒品已经使她泯灭了人性现在她已经被送进戒毒所了，但愿她能成功戒毒，不再像现在这样丧失人性了。

据说，在十八世纪七八十年代，英国东印度公司厚颜无耻，明目张胆的将鸦片越境送到中国，人们因恋上了外国人贩卖的鸦片而导致中国越来越穷，许多达官富贵为了吸鸦片而变卖家产，从而导致家破人亡、妻离子散、露宿街头。虽然这时心怀正义的林则徐跳出来带领人们将鸦片在虎门销毁。但如今的毒品种类越来越多，如海洛因、冰毒、摇头丸、兴奋剂等，她们的毒性越来越大，所以人们请不要抱着：“吸一次没关系，不会上瘾的。”这种侥幸心理，只要你一沾上毒品就很难戒掉，除非你有超于旁人的强大意志力和决心。但最好还是不要沾上毒品，因为即使你戒掉了，毒素还是会留存于你的体内，继续传给你的子孙，那样就真的如他人所愿：“中国人在不久的将来都会成为‘东亚病夫’。”为了中华的崛起，请远离毒品!!!

珍爱生命,远离毒品征文 篇14

“毒品”，看似离我们非常的遥远，但它时而又周旋徘徊在我们的身边。自我们懂事以来就常听父母老师说：毒品似一猛虎，是人类社会的公害。而他们也时刻教育着我们“珍爱生命，拒绝毒品”，不断的唤起我们对毒品的认识，抵制所有有害身心健康的不良诱惑。

现在，社会上仍有不少人在吸食毒品，他们全身上下都被毒品腐蚀着，弄得人不像人，鬼不像鬼，有的甚至走火入魔有的葬送生命。许多青少年朋友因无法抵制强大的好奇欲望而因此坠入万古深渊无法自拔。在他们当中或许有的是交友不慎而误入其途，或许有的是出于莫名其妙的好奇，或许是抵制不住刺激的诱惑„„种种原因使他们染上毒品而丧失人的理性，使他们失去了朋友，亲人对他们的信任，从此走上一条不归路“犯罪”，吸毒者在毒瘾发作时，有如万箭穿心，求生不得，求死不能。此刻他们已经丧失了理智，在他们眼中唯一的生存方法就是不论一切设法获取毒品，他们已经人性泯灭，甚至有的为了获取毒品铤而走险，危害社会，总之毒品让他们丧失理智，丧失自我，丧失了自我人生奋斗的目标，做一系列危害自己危害社会的事。

前几年，有一个18岁的男孩，他本来很爱读书的拥有着花一样的青春年华，高中毕业参加高考没考上大学，他内心接受不了，使他整天堕落颓废，天天泡在歌舞厅酒吧之类的娱乐场所里，整天消沉无法自拔。不久，他遇到了一个初中同学，两人聊天时，那个同学给了他一颗摇头丸说是那东西可以让他忘记烦恼变的轻松愉快他忍不住诱惑尝试了。时间久而久之他染上了毒瘾，成为一位名副其实的“瘾君子”，为了筹买毒品他整天向父母要钱，父母若是不从他便举刀威胁，榨干了父母日积月累的血汗钱，又千方百计的去外面到处偷取这是何等悲哀，俗话说的好：除毒务早，除毒务尽！

事实证明：毒品就是害人害己，危害社会，危害群众，危害国家，一天不铲除毒品社会就一天不得安宁，国家就一天不得繁荣昌盛，久而久之，祖国的大好山河将被亲手葬送。

1840年鸦片战争的爆发，使帝国主义者打开了中国封闭已久的大门，他们在欺压我们，抢夺大地的同时还带来了鸦片，鸦片的出现，使我国将近200万人染上毒瘾。此外，还被外国人称之为“东亚病夫”为了令中国强大起来，在1839年6月3日，林则徐在虎门公开销毁鸦片。