珍爱生命 远离毒品 简报

珍爱生命 远离毒品 简报（共15篇）

珍爱生命 远离毒品 简报 篇1

2017年9月19日，我校开展了“珍爱生命，远离毒品”的主题班会活动。

此次活动全体学生积极参与，活动开展形式多样，让学生知道国际禁毒是6月26日，让学生加深对毒品的认识，尤其是加深对新型合成毒品的认识，了解毒品的危害性。让学生知道毒品是一种害人、害己的东西，教育和引导学生为了自己和家人的健康，远离毒品，提高拒毒防毒意识，自觉与涉毒违法犯罪作斗争。从小时候就培养良好的习惯，树立禁毒防毒意识，从身边的小事做起，远离毒品，珍爱生命！希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，利用毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，让我们携起手来，珍爱生命，远离毒品，让我们美丽的家园永不受毒品的侵害与污染，让我们的生活更加和

谐美满！（以下为活动图片）

珍爱生命 远离毒品 简报 篇2

苏科版初中生物第24章第2节“珍爱生命, 拒绝毒品”是根据新课程标准一级主题“健康地生活”中确立的二级主题“酗酒、吸烟和吸毒的危害”而展开的, 主要分为“分析毒品的危害”和“拒绝毒品”两部分。鉴于我国当前严峻的禁毒防毒形势, 加强学生禁毒防毒教育有着重大意义。本课旨在让学生认识到毒品是危害人类健康和社会安定的大敌, 尤其威胁着青少年儿童的健康成长和他们未来的人生幸福, 进而引导学生从小珍爱生命, 远离毒品。

二、教学目标

知识目标:分析毒品的危害, 得出拒绝毒品、远离毒品的结论;了解青少年吸毒的主要原因, 学会拒绝诱惑, 珍爱生命。

能力目标:搜集身边的新闻或资料, 分析交流毒品危害的案例, 讨论毒品对个人、家庭和社会的危害。

情感态度与价值观目标:确立毒品有害的意识, 提高警惕, 拒绝毒品;形成健康的生活观念, 共同抵御毒品的危害, 积极参加防毒禁毒活动。

三、教学重难点

1. 说出毒品的危害, 了解拒绝毒品的方法, 形成珍爱生命、拒绝毒品的强烈意识。

2. 加深对毒品危害的认识, 增强在生活中辨别是非、抵制毒品的能力。

四、教学过程

活动一:事件导入

1. 初步活动

播放电影《虎门销烟》片断, 让学生就震撼人心的场面发表各自的感想。通过播放影片与交流讨论, 唤醒学生的记忆, 学生很自然地想起学过的课文《虎门销烟》, 想到第一次鸦片战争的情景。

2. 深度活动

提问:鸦片战争以来, 经历了哪些重大事件? 现在吸毒现象为何仍如此严重?

提示:新中国成立后, 人民政府随即在全国范围内开展了禁毒运动, 短短三年时间, 基本禁绝了危害中国百余年的鸦片毒害, 创造了举世公认的奇迹。然而20世纪80年代以来, 在国际毒潮的侵袭下, 由于中国毗邻“金三角”毒源地, 境外毒品不断向中国境内渗透, 再加上管理失当和人们信仰缺失等多方面原因, 导致已经禁绝的毒品祸害又卷土重来。

[设计意图]通过对“虎门销烟”事件的回顾以及问题的设置, 让学生初步认识到鸦片的危害, 并了解到禁烟的时代背景及其伟大意义, 激发学生对毒品的厌恶和对外来侵略者的憎恨, 进而自觉拒绝毒品。

活动二:认识毒品

1. 初步活动

先多媒体展示毒品图片及对毒品的有关规定:根据我国《刑法》第357条规定, 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺 (冰毒) 、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品。某些医疗应用药物 (如杜冷丁) , 如被非法使用, 也可能成为毒品。然后让学生以小组为单位, 判断下列物品哪些属于毒品:汽油、砒霜、吗啡、酒精、氰化钾、可卡因、安定、海洛因、杜冷丁、大麻、鸦片、烟草、冰毒、摇头丸。学生通过讨论、辨别, 初步认识毒品的形状、颜色和味道, 最后教师归纳小结。

2. 深度活动

提问:为什么一些医疗药物 (如杜冷丁) 的滥用, 也会成为毒品呢?

提示:杜冷丁系吗啡的人工代用品, 具有与吗啡类似的性质, 药理作用与吗啡相同, 临床应用与吗啡也相同, 杜冷丁的反复作用也可以成瘾, 不良反应与吗啡相似。所以, 无论是从其药理作用、成瘾性及对人体的危害来讲, 还是从法律文件规定上来讲, 杜冷丁都是一种毒品。

[设计意图]借助多幅图片及相关问题, 让学生很快掌握毒品知识, 将学生本来陌生的、难以理解的内容直观化、形象化, 有事半功倍之效, 并对知识的深度进行了适度拓展, 同时又增强了活动的趣味性和学生的竞争意识。

活动三:分析危害

1. 初步活动

指导学生阅读分析教材P67 ~68的三段资料, 并观看介绍毒品危害的视频。让学生分组讨论这些资料分别说明了什么, 谈谈自己的感受;然后教师做初步小结。

2. 深度活动

学生根据自己课前搜集的资料进一步交流, 在各种具体事例中更深切地感受吸毒对个人、家庭和社会的危害。教师用“大屏幕”进行总结提升 (具体如下) 。

影响身体健康 (毁灭自己) :1引起人的免疫力下降;2摧毁人的神经系统;3影响心脑血管和呼吸系统的生理功能;4影响正常的生殖功能;5传染各种疾病。

造成倾家荡产 (祸及家庭) :1丧失工作能力;2令人倾家荡产;3给家庭带来无尽灾难。

引发违法犯罪 (危害社会) :1造成社会财富的巨大浪费;2造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间;3扰乱社会治安, 诱发或加剧各种违法犯罪活动, 给社会安定带来了巨大威胁。

[设计意图]通过引导学生阅读分析资料并进行分组讨论, 让学生认识到毒品的危害, 同时培养学生搜集资料、分析资料的能力和语言表达能力。

活动四:拒绝毒品

1. 初步活动

出示代表毒品的一块糖, 将其作为学生表演用的道具。请两位同学到讲台前表演一个小品。小品的情节是:一位同学要努力劝说另一位同学吃下这块糖, 另一位同学则要想方设法予以拒绝。两位同学表演小品, 全班同学观看后进行讨论。

教师通过小品让学生体验生活中存在的诱骗他人吸毒的行为, 并分析防止上当受骗的方法。让学生明白拒绝是一种态度, 也是一种艺术。要求学生就拒绝毒品、洁身自好等方面先分组讨论, 再全班交流。

2. 深度活动

通过交流, 总结出拒绝毒品的一般方法:1直接回绝法———态度坚决地直接予以拒绝, 如“吸毒会害了我, 我不吸毒”;2金蝉脱壳法———设法寻找时机脱身, 如“我肚子痛, 我要上厕所”, 然后溜之大吉;3转移主题法———对对方的建议不予回应, 而是提出新的建议, 如“我们打篮球去吧”;4寻求保护法———在受到威胁无法脱身时, 要设法依靠别人脱身, 如拨打亲人电话或拨打110报警。

通过交流, 归纳出洁身自好的四个措施:1树立远大理想, 培养健全人格, 发展广泛兴趣;2克制盲目的好奇心理和侥幸心理, 毒品猛于虎, 决不尝试第一次;3远离烟酒 (青少年吸烟, 往往与吸毒只有一步之遥) ;4不进迪厅、歌舞厅 (这些场所往往是新型毒品得以泛滥的温床) 。

[设计意图]设计一个以糖代表毒品, 要求学生能拒绝别人诱惑的游戏, 让学生体验怎样去拒绝别人, 充分调动学生学习的主动性, 提高学生处理这类问题的能力。

活动五:学以致用

1. 初步活动

问题一:如果有人不小心因吸毒或其他原因染上毒瘾, 他应该怎么办? (立即停止吸毒;马上到有资质的医疗机构接受戒毒治疗等。)

问题二:如果你发现周围的同学或朋友有吸毒行为, 你会怎么做? (立即劝阻, 劝阻无效的, 马上向公安机关报告。)

2. 深度活动

问题一:你认为, 青少年要减少接触隐藏着的诱惑还应注意什么? (不结交不三不四的朋友;勿轻信他人;不接受陌生人的饮料、香烟等;根据药品说明书和医生医嘱正确用药等。)

问题二:有人认为, 吸毒是自己的生活方式。你认为他的想法对吗? 为什么? (错误, 因为吸毒会危害他人与社会。根据《刑法》有关规定, 我国毒品犯罪有十二大类。根据《禁毒法》第六十二条和《治安管理处罚法》第七十二条规定, 吸食、注射毒品的, 处十日以上十五日以下拘留, 可以并处两千元以下罚款;情节轻微的, 处五日以下拘留或者五百元以下罚款, 并没收毒品和吸食、注射器具。)

[设计意图]通过出示问题、引发思考及相互交流, 巩固复习本课知识, 引导学生形成科学的禁毒意识, 提高警惕、注意细节、提升智慧, 充分认识到吸毒就是犯罪, 应受到法律制裁;同时学会正确对待对吸毒者。

活动六:课后延伸

1. 初步活动

组织学生在课后收集或自创禁毒公益广告和宣传口号, 并进行交流评比。

(禁毒宣传口号要求主题鲜明、构思新颖、语言简洁。如:毒品是生命的克星;莫沾毒品, 莫交毒友;吸毒一口, 掉入虎口;贪图一时痛快, 毁掉一生幸福。)

点评:设计一个禁毒公益广告, 旨在告诫青少年远离毒品或让吸毒少年迷途知返。广告中必须揭露毒品带来的危害, 并说明防毒方法和策略, 广告中也可以包含一些与拒绝毒品有关的漫画, 使其看起来更为形象生动。

2. 深度活动

完成一组禁毒课外作业:认识一种毒品特点;了解一种毒贩骗术;浏览一次禁毒网站;参加一次禁毒宣传活动;做到吸毒一次也不尝试。

[设计意图]通过活动, 培养学生的交流合作能力, 形成参与社区活动、关注社会问题、关心问题青年、促进社会进步的公民意识, 同时发展学生的创新意识和实践能力。通过进一步活动, 使学生做到眼光敏锐、意志坚强, 在思想上筑起一道防毒禁毒的钢铁长城, 更加强化“珍爱生命, 远离毒品”的正确观念。

五、课堂总结

珍爱生命，远离毒品！ 篇3

鸦片：又叫阿片，俗称大烟，是罂粟果实中流出的乳液经干燥凝结而成。因产地不同而呈黑色或褐色，味苦。生鸦片经过烧煮和发酵，可制成精制鸦片，吸食时有一种强烈的香甜气味。吸食者初吸时会感到头晕目眩、恶心或头痛，多次吸食就会上瘾。

海洛因：俗称白粉，镇痛作用是吗啡的4—8倍，医学上曾广泛用于麻醉镇痛，但成瘾快，极难戒断。长期使用会破坏人的免疫功能，并导致心、肝、肾等主要脏器的损害。注射吸食还能传播艾滋病等疾病。历史上它曾被用做精神药品戒断吗啡，但由于其副作用过大，最终被定为毒品。海洛因目前是世界上传播最广泛的毒品，被称为世界毒品之王，是我国目前监控、查禁的最重要的毒品之一。

摇头丸：简称MDMA，是一种相对常见的毒品，具有兴奋和致幻双重作用，滥用后可出现长时间无法抑制的随音乐剧烈摆动头部的现象，故称为摇头丸。外观多呈片剂，五颜六色。服用后会产生中枢神经强烈兴奋，出现摇头和妄动，在幻觉作用下常常引发集体淫乱、自残与攻击行为，并可诱发精神分裂症及急性心脑疾病，精神依赖性强。

吗啡：是从鸦片中分离出来的一种生物碱，在鸦片中含量为10%左右，无色或白色结晶粉末状，具有镇痛、催眠、止咳、止泻等作用，吸食后会产生欣快感，比鸦片容易成瘾。长期使用会引起精神失常、谵妄和幻想，过量使用会导致呼吸衰竭而死亡。历史上它曾被用做精神药品戒断鸦片，但由于其副作用过大，最终被定为毒品。

大麻：桑科大麻属的一年生草本植物，大麻类毒品主要包括大麻烟、大麻脂和大麻油，主要活性成分是四氢大麻酚。大麻对中枢神经系统有抑制、麻醉作用，吸食后产生欣快感，有时会出现幻觉和妄想，长期吸食会引起神经障碍，如意识不清、思维迟钝等现象，并破坏人体的免疫系统。

珍爱生命 远离毒品 简报 篇4

珍爱生命

远离危险

为进一步提高学生的防灾意识，掌握应对突发自然灾害的避险自救知识，最大限度地预防和减少自然灾害造成的伤害，11 月 6 号 13 点，明宇中学组织师生举行自然灾害应急疏散演练活动。

明宇中学对本次演练高度重视，提前召开行政会议和班主任会议，成立了以刘璇明校长为组长的演练领导小组，制定了详细的演练预案，确保顺利、有序的举行演练。

随着主持人刘主任宣读完应急演练马上

开始，各班做好准备，演练正式开始。首先是室内应急避震演练，信号员发出第一次“地震警报信号”时，学生开始就地做好防护，躲在课桌下，双手护头，演练时间一分钟。第一次警报结束学生复位，准备撤离教室。

紧接着第二次警报响起，学生有序撤离至操场制定位置，各班清点人数。

最后刘校长就这次演练做总结讲话，概括了这次演练的意义，希望同学们高度重视，提高应急反应和自救能力。沈校长宣布演练结束，各班有序进班。

珍爱生命,远离毒品 篇5

俗话说吸毒一口，落入虎口。有些人不太相信，认为吸毒一口只不过是出于好奇，想尝尝毒品的滋味，怎么可能落入虎口呢？

但是如果你这样想，那就大错特错了！吸食毒品会使吸毒者引发多种疾病和传染病。同时，在心理上，吸毒会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落，是说的沦丧。毒品是能使人上瘾的麻醉药品和精神药品，对人的神经系统有极大的波坏作用，尤其像吗啡、海洛因、病毒等，对人的伤害最为严重。

此外，吸毒是一种高额消费。为了支付高额的毒资，很多吸毒者不得不采用非法的手段来获得钱财，从而诱发多种犯罪，给社会带来极大的危害。

所以，你说吸毒有什么好处？吸毒不仅毁自己、毁别人，毁家庭；它还害亲，害友，害社会。古语有云：万恶毒为首。身为祖国花朵的我们有责任但其拒绝毒品的重任。

珍爱生命，远离毒品。吸毒者们，快停止你们那疯狂的吸食吧！你们的亲人在等着你归来！

珍爱生命远离毒品 篇6

“毒”这种东西，离我们并不远，而“毒”也分为两种，一种是毒药，残害我们的肉体，而另一种则是毒品，吞噬地却是我们的灵魂。

全国上下，被毒品侵害的人也不在少数，他们大多都十分年青，十分单纯，不谙世事，可是却被毒品所吞噬。

而他们的吸毒的经历，却也出奇的相似，都是在毫无心机的情况下，经历第一次吸毒，但吸过这一次后，就再也控制不了自己的行为。步步走向谎言、偷钱、抢劫、自残、自杀、自焚等等犯罪的道路，为了吸这一口毒品，为了换取一时的快意而抛弃自尊、亲情、事后又总是懊恼万分，感到孤独而心酸。他们被毒品拉入了万劫不复的深渊，走上了一条不归之路。

毒品对一个民族、一个国家、一个家庭有大的危害，你可知道？自鸦片战争以来，鸦片贸易泛滥成灾，而鸦片便是早期的毒品，鸦片的出现，使当时清政府的财力、劳动人数大幅下降，国际地位一落千丈，使列强在中国大肆签订不平等条约，使中国一步步的伦陷，深受毒品之害，国家沦为半殖民地，中国人被称为“东亚病夫”。这种国耻能忘怀吗？而现在死灰复燃的毒品泛滥，正吞噬着青少年的身心健康，消耗着国家的巨额财富，如不及时遏制，任其肆虐下去，“东亚病夫”之耻辱就有可能再次卷土重来，回到中国人的头上，这绝不是危言耸听。

从今天做起“少年强，则国强”，让我们携起手来，开起禁毒之帆，让每个青少年都能认识到毒品的危害，我们每个人无论在何时何地，都要保持清醒的头脑，积极参与禁毒活动，学习和大力宣传有关禁毒知识。不要因为毒品的诱惑而放弃自己宝贵的生命，放弃温馨和睦的家庭，放弃自己远大理想。而要共同筑起一道“识毒、防毒、拒毒、远毒”的新长城。扬起我们心中之帆，创建我们美好的未来。

毒海无岸，青春无价，请大家远离毒品，珍爱生命，从自己做起，捍卫自己的青春。

“珍爱生命，远离老人” 篇7

叶克飞 如扰人广场舞、公交抢座之类的老人恶行，确实不是所有老人所为，甚至可视为相对极端的例子，但我们更应看到，如功利主义、肆意干涉他人私权、无敬畏之心、不尊重知识等，在这代人的日常生活中总或多或少存在。别的不说，那些一天到晚逼婚，使得年轻人过年都不敢回家的父母们，不就暴露了“非黑即白”（结婚才正常，不结就不正常）、肆意干涉他人的毛病吗？

小溪 上次肚子痛，坐203路去交大一附院看病，途中上来俩挂着老年证的老太太，一位直接走到我跟前站着盯着我，我不舒服没给她让座，她就假装和另一老太太说话在那嚷：“现在的年轻人真不懂规矩，也不知道给老人让座！”我只好对她说：“对不起，我有病不舒服。”没想到她更大声地说：“年轻轻的还有病咧。”满车人都看我。她们就是觉得年纪大了不起，把别人让她们看成理所当然。

凤凰 这一代的老人家们多多少少有些理性和知识上的缺陷。他们都不适应多种声音的局面，不知道如何理性地辩论，他们习惯了一言堂。他们也不懂得信任他人，经常会预设陌生人是坏人。而在知识方面，老人家们成长时期的教育空白导致了他们的粗野无知。当初种下的恶果，如今就到了“收获”的季节。于是，他们不觉得广场舞可能会对他人造成困扰，不觉得让座是一种关爱而并非理所应当，甚至可以颠倒是非、诬陷他人，成长时期基本公共教育的缺失，使他们认为一切都理所应当，甚至可以不择手段地利己。

珍爱生命远离毒品教案 篇8

陈家坊镇中学

曾春艳

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片和故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学重点：

知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。

教学准备：

学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。

教学过程：

一、导入

播放歌曲《懂你》，由满文军事件你想到了什么？

二、认识毒品：

1、什么是毒品？你对毒品了解多少？

毒品是指鸦片、海洛因（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

传统毒品：鸦片，吗啡，海洛因，大麻，可卡因等.新型毒品：冰毒，麻古，k粉，摇头丸，咖啡因等.2、讲解：（让学生看图片）

（1）鸦片：可使人先天免疫力丧失，极易患染各种疾病。吸食鸦片易成瘾，过量吸食鸦片可引起急性中毒而死亡。（2）吗啡：是鸦片中最主要的生物碱。急性中毒会导致呼吸中枢麻痹、呼吸停止甚至死亡。

（3）海洛因：吸食海洛因二次后，大多数情况下都会使人上瘾，会产生梦幻现象，长期使用会破坏人的免疫功能，传播艾滋病等疾病.（4）大麻

原植物：是一种粗大、直立、芳香的一年生雌雄异株的灌木。大麻原产于中亚，在北温带地区种植较为广泛。

吸食危害：大麻服用后可影响中枢神经系统，引起快感，并引起倦睡。大剂量服用可出现幻视、焦虑、抑郁、情绪突变、妄想狂样的反应。

（5）可卡因：大剂量使用可使中枢神经系统兴奋，严重者可发生惊厥，最后由兴奋转为抑制，出现呼吸抑制，心衰，甚至死亡。

（6）K粉：吸食后会产生强烈的生理兴奋，能大量消耗人的体力和降低免疫功能，严重损害心脏、大脑组织甚至导致死亡。

（7）摇头丸：使用数次即可成瘾，过量使用会产生急性中毒，严重时可产生脑出血、虚脱、昏迷、死亡。

（8）警惕 ：“果冻”、“奶茶”、“咖啡” 这些竟然都是新型毒品！走私入境，具有很强的隐蔽性和欺骗性，饮用后损害人的神经系统和重要内脏，降低人的免疫功能，过量吸食会加速衰老，甚至导致死亡。

三、吸毒的危害（结合图片）

1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢？

2、学生发言，小组讨论并总结：

（1）危害自己

A 破坏人体的正常生理功能，损坏人的心、肝、脾、肺、肾等重要内脏组织。图：大脑组织病变。

B损害人体的免疫能力，容易感染其他疾病。图：人体感染疾病。C损坏人的神经系统，产生狂躁、幻觉等心理，引发自残、自杀和攻击他人的严重后果。图：吸毒引发自杀。（2）危害家庭

A吸毒对胎儿的发育产生严重损害。图：母亲吸毒生下残疾儿。

B父母吸毒对孩子影响极大。图：一个吸毒者的家庭。

C吸毒倾家荡产致自杀。图：杨凤鸣吸毒自杀身亡。（3）危害社会

A毒品活动严重扰乱了社会治安：从生产毒品到贩毒、吸毒,这一系列围绕着毒品进行的违法犯罪活动，同时还会引发抢劫、偷盗、诈骗、凶杀等各种各样的犯罪活动，严重地扰乱了社会治安，对每一个家庭和全社会的安定都是巨大威胁。

B毒驾：车毁人亡的惨案。

四、拒毒、宣誓

毒品猛如虎，生命贵如金。

一次吸毒终生悔，莫拿生命赌明天。

远离白色粉末，拥抱七彩生活。

五、总结：

珍爱生命远离毒品资料 篇9

一、什么是毒品

这里所说的毒品并不是指砒霜、氰化钾之类的能够致人死命的有毒物质。而是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

二、几种常见的毒品

⑴ 鸦片——鸦片又称阿片。鸦片是从罂粟中提炼出来的一种天然制品。

⑵ 海洛因——俗称“白粉”，学名二乙酰吗啡，是吗啡的合成品，使用几分钟后，人进入昏睡状态，造成感觉迟钝，记忆力减退，反应能力降低，瞳孔收缩等，极易成瘾并难以戒断。

⑶ 冰毒——化学名称为甲基苯丙胺，因其外观与冰极相似，故称之为“冰毒”。由于冰毒的刺激性强，持久力强，使用一次就会上瘾，因此被称为“毒品之王”。

⑷ 大麻——大麻为桑科的一年生草本植物，雌雄分株。这种植物的花枝顶端、叶、种子及茎中含有一种脂样物质，主要毒性成分为四氢大麻粉，具有致幻作用。

⑸ 摇头丸——又称“甩头丸”服用后会产生强烈的兴奋作用。听到音乐即摇头不止，可长达6—8小时，且引起幻觉和激动，易造成疯狂，狂喜，忘我行为的失控表现。

⑹ 吗啡——它是1803年德国药学家赛特纳斯从鸦片中分离出来的生物碱。

⑺ 可卡因——可卡因又名古柯碱。是一种极强烈的局部麻醉药品。

⑻ 杜冷丁——它是根据吗啡的化学结构衍生出来的一种合成麻醉药品。

三、毒品的危害

毒品的危害，可以概括为“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”12个字。

⒈ 吸毒对社会的危害

⑴ 对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破坏自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

⑵ 对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

⑶ 毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的伤害。

⒉ 吸毒对身心的危害

⑴ 吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

⑵ 戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然中止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

⑶ 精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。⒊ 吸毒对人体的危害

由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。

珍爱生命 远离塑化剂 篇10

香港浸会大学的研究人员发现，老鼠服食塑化剂后，正常排卵受到影响，而且诞下的后代以雌性为主。即使诞下雄性，其生殖器官也较正常雄性小三分之二，精子数量亦大减。目前，塑化剂已被证实会干扰人体的内分泌，影响生殖系统。台湾大学教授孙璐西指出，塑化剂DEHP的毒性是三聚氰胺的20倍。

塑化剂的种类达上百种，应用最频繁的是邻苯二甲酸酯类物质。在这场塑化剂风波中，不法企业添加的塑化剂包括DEHP（邻苯二甲酸二辛酯）和DINP（邻苯二甲酸二异壬酯）。它们的键线式如图1和图2所示。

虽然食品中禁止添加塑化剂，但我们其实每天都会接触到塑化剂。该如何尽量避免摄入塑化剂呢？

少吃泡泡糖。泡泡糖中含有DPOD和BPOG两种塑化剂，每天嚼7～8块泡泡糖，就会影响健康。

慎涂指甲油。指甲油中含有脂溶性塑化剂，刚涂上指甲油时不要用手直接拿东西吃，尤其不要吃油条等食物，因为有毒物质会溶于油中。

慎重选购保鲜膜。若保鲜膜含有塑化剂，在遇到熟食中的油脂时，塑化剂很容易释放出来，并渗入食物中。

少用塑料杯喝水。塑料中常含有塑化剂，装热水的时候，有毒物质易溶于水中。

尽量避免使用塑料瓶装油。塑料瓶中的添加剂很容易溶解到油脂中，危害人体健康。

那么，塑化剂为什么会出现在食品中呢？这得从起云剂说起。起云剂作为一种合法的食品添加剂，能使原本不易相溶的水-油浊液溶于一体，形成混合均匀的胶状分散体。现在的果汁饮料中常常掺有果肉、原汁等多种不易溶于水的成分，添加起云剂能避免饮料在瓶底出现沉淀。但是起云剂的生产成本较高，为了降低成本、扩大利润，一些不法企业就利用售价仅为起云剂五分之一的、但同样具有增稠效果的塑化剂来替代起云剂。

把塑化剂添加到塑料聚合物中，可以增加塑料的可塑性。但塑化剂不仅不能添加到食物中，甚至不允许出现在食品的包装上。

【练一练】

1. 奥运吉祥物福娃玩具的表面材料为纯羊毛毛线，内充物为无毒聚酯纤维，内充物的结构简式为：。下列说法中不正确的是

A． 羊毛与聚酯纤维的化学成分不相同

B． 聚酯纤维和羊毛在一定条件下均能水解

C． 合成聚酯纤维的单体为对苯二甲酸和乙二醇

D． 由单体合成聚酯纤维的反应属加聚反应

2. 利用下图所示的有机物X可生产S-诱抗素Y。下列说法中正确的是

A． X结构中有两个苯环，属于芳香族化合物

B． X可以发生氧化、取代、酯化、加聚、缩聚反应，并能与盐酸反应生成有机盐

C． Y既可以与FeCl3溶液发生显色反应，又可使酸性KMnO4溶液褪色

珍爱生命，远离毒品作文 篇11

在我们的日常生活中，吸毒者这个人会迷失自我，堕落。也有让这个人违法犯罪的行为，让人无法自拔直至死亡的也有。这些例子数不胜数，但让我印象最深的还是那件事，那件事是我在电视上看的一个真实故事。

这个故事的主人公叫丽茗，年龄三十出头，打扮时尚，个性泼活泼，而且还是一家宠物店的老板娘。但真得很难想象她曾是个拥有多年的毒龄的吸毒者。

丽茗她出生在浙江的某座城市，家中父母健全，还有一个疼爱她的哥哥，自小便被家人捧在手心里长大，初中毕业后，不甘痛的她决定出门闯闯。于是她自己来到昆明，一个陌生的城市，她想凭借着自己的双手闯一片天地来。丽茗她很能吃苦，做过服务员，发廊学徒，在夜市摆过地摊。她总以为，只要靠自己的双手去勤劳，总有一天会成功。之后不久，她便认识了一位英俊帅气的海涛。在这个陌生城市中只身一人的丽茗，很快就爱上了比她大四岁的海涛。丽茗她发现海涛每晚下班回来很晚。但有天晚上，丽茗发现他脸上的精神也没那么生猛，所以她悄悄的跟踪海涛，丽茗她来到了一栋楼房然后打开门，她看到了满地的吸管、针管，矿泉水瓶及四散的毒品。丽茗很气愤，海涛他看到后面的她，哭着说，他会戒掉这东西的，丽茗相信他了。丽茗害怕他的毒瘾会发作，所以把海涛锁在一件房，但他的毒瘾发作了，把头往墙上撞。丽茗她心软了，让他吸了“最后一口”，但有一次就肯定会有下一次。她绝望了，她没想到毒品的力量会有那么大，但她还是想帮海涛做最后一次的尝试，她要用自己的方法来帮海涛戒毒，于是在一次海涛要注射毒品时，她抢过了针管，自己也注射了一支。她想凭借她的意念帮海涛戒毒。结果他的“最后一口”成了她的“第一口”。

她不停的向别人借钱，回家拿钱，不给就偷，抢劫等。丽茗的家人早已知道她吸毒，但他们不相信丽茗会坠落成这样子。直至有天接到昆明某间医院的急救电话，说丽茗吸毒过量正在抢救中。

“我还需要钱，来解除我体内的毒瘾”，丽茗在家人明前说出了最后的要求，但家人不再相信丽茗了。再过一段时间，她的起色让家里的人刮目相看。因为丽茗把毒瘾成功的戒掉了，最后她便向多年的挚友借钱开了一间宠物店。

珍爱生命远离毒品作文 篇12

“毒品”一个可怕又可恨的恶魔;它使无数条鲜活的生命白白丧失;使无数个原本其乐融融的一个大家庭家破人亡，倾家荡产;使无数的人经受痛苦的折磨。“毒品”这个十恶不赦的大魔鬼，它夺走了无数条鲜活的生命;只因她外表美观而诱惑了许多青年老少;只因它无处不在不知不觉地夺走别人的生命;只因人们太小看毒品的力量使吸毒的人陷入了十八层地狱。

一旦吸食毒品，换来的却是你想不到的代价，所以，朋友们，请远离毒品。为什么人们知道毒品有那么可怕还一意孤行地吸毒呢?因为很多人想：“唉，反正吸一口没关系的，又不是很多，我控制的住!”就这样，从此毒品就像你的跟屁虫，你甩也甩不掉，戒也戒不掉永，永永远远的缠着你。它不仅会夺去你的生命，还会使你丧失理智，六亲不认。朋友们，请谨记，在生活中有些人在你面前装好人，假装递烟、给你吃东西，其实，这些都是虚伪的一面，他们在你背后对你下黑手、害你就是想让你也尝尝这种生不如死的滋味。请相信我!想一生无忧无虑的过日子，就请记住“坚决不吸第一口。”

我前几天看过一篇关于毒品的犯罪事件。说的是一个年龄未过三十的年轻小伙子本来是个人才性格乐观、聪明、善解人意。可是就不知在哪儿染上毒品。

一天，他找奶奶问钱，说是买东西，实际上是买毒品，他没有考虑奶奶的感受，一而再再而三地向奶奶要钱，可奶奶哪有那么多钱呀!因此这个被毒品吞没理智的小伙子怒气冲冲地拿起菜刀，把奶奶砍死了，并且把奶奶的头部、手臂，脚和身体通通砍了下来。他自己也因受不了毒品的折磨撞墙而死。

哎!可恨的毒品啊!你这个讨厌的恶魔，总有一天，我们人类一定会把你从世界上清除的一干二净。

朋友们，看到了吗?毒品就是这样他不会跟你讲情义不会跟你讲大道理更不会放过每个吸毒的人只要你不沾毒毒品就不会加你一旦吸了一点点，哪怕是一丁点儿，毒品也会肆无忌惮的黏着你，喜欢你，跟你成为好朋友。直到死，它才会彻底的放弃你，因为此人已经没有利用的意义和价值了。毒品的目的就是把每个吸毒的人折磨到死，把没有吸毒的人吸引到吸毒直到死的处境。

珍爱生命 远离毒品 简报 篇13

1.通过多种形式引导学生了解有关毒品的知识,并深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。

2.知道6月26日是国际禁毒日,加强毒品防御教育,增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

3.弘扬禁毒精神,帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。

教学重点:采用多种形式,使学生深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害,增强禁毒意识。

教学难点:增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

教学准备:有关毒品的图片、禁毒故事、背景音乐制作而成的PPT

教学时间:一课时

教学过程:

一、创设情境,揭示主题

1.教师引导性提问:同学们,你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日吗?

(1)指名回答。

(2)教师用PPT出示“6·26国际禁毒日”,并齐读,让这几个字给学生一个深刻的印象。

2.“国际禁毒日”有什么特殊的意义?

(1)学生自由回答,发表自己的见解。

(2)教师介绍有关知识。

“国际禁毒日”的由来:联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号,与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”,以引起世界各国对毒品问题的重视。

3.揭示本课活动主题:珍爱生命,拒绝毒品,从我做起,从现在做起

二、认识毒品,加强防范

1.“国际禁毒日”禁的是什么毒呢?我们来看几幅图片。(PPT播放图片及简介)

2.归纳总结,集体朗读毒品的含义。

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

三、了解危害,增强抵御能力

1.观看VCD禁毒教育宣传片《毒品致命的诱惑》

2.学生谈观后感,小组讨论、汇报

3.教师总结毒品的危害

(1)毒品毁人毁健康。

A.毒品摧毁人的消化功能。

B.摧毁人的神经系统。

C.摧毁人的呼吸及循環系统。

D.传染性病及“艾滋病”。

(2)毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

A.丧失工作能力。

B.倾家荡产。

C.给家人带来无尽的折磨。

(3)吸毒导致堕落、犯罪。

(4)吸毒危害社会,成为世界公害。

4.学习拍手歌《毒品是个坏东西》。

你拍一,我拍一,毒品是个坏东西。

你拍二,我拍二,吸毒贩毒是罪恶。

你拍三,我拍三,无志无德去吸毒。

你拍四,我拍四,染上毒瘾没法治。

你拍五,我拍五,毒瘾缠身好痛苦。

你拍六,我拍六,倾家荡产似水流。

你拍七,我拍七,严打毒贩不留情。

你拍八,我拍八,齐心来把毒害刹。

你拍九,我拍九,国家法令要遵守。

你拍十,我拍十,执迷不悟后悔迟。

四、实践行动,弘扬禁毒精神

1.听录音:《一个吸毒者最后的恳求》

爸爸:

我非常后悔。我不久将死去,这一点我十分清楚……

我接触杀害我的刽子手——毒品,是在15岁。介绍给我毒品的人衣冠楚楚、谈吐自如。起初,我试图拒绝,但那个人对我说,我是男子汉,没有必要客气。于是,我走进了万丈深渊——毒品世界。

起初,我感觉不舒服。后来,我以此来消磨时光。随后,我对一切都淡漠起来。再后来,一离开它,我就什么也干不下去,我感觉窒息、恐惧并产生幻觉。

慢慢地,我离不开毒品了。

爸爸,我才19岁,但我再也支撑不下去了。对我来说,一切为时已晚。现在,我有最后的一个请求,请把我的事告诉其他青年人,您就对他们说,在学校门口,在任何一个地方,总有人试图拿他们的前程开玩笑,总有人试图残害他们的生命,那就是毒品。

爸爸,请求您,在你们后悔莫及之前,您替我做这件事。

请原谅我,由于我的糊涂给您带来了痛苦。

永别了,爸爸。

2.这位垂死的青年他恳求什么?他想提醒大家什么呢?

(1)小组讨论。

(2)教师小结:

如何防止吸毒:

接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记“四知道”:知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。

不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒的行为,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。

养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

3.学习《禁毒小天使林文的故事》

4.听了这个故事,你有什么想法?

5.行动一:成立班级“禁毒宣传自愿者会所”,制订宣传计划。

行动二:制作书签赠送朋友或亲人。

五、教师总结

人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

教学反思:

在本次课的教学中,注重学生的主体意识,同时根据学生的年龄特点和心理特点,设计贴近学生生活的活动,通过活动学生对毒品以及毒品的危害有一定的了解,并通过对图片的感悟和事例的了解,一定程度上领悟了:“珍爱生命,拒绝毒品”的内容,但要在实际生活中做到,还需要时间让学生去觉悟,也还需要教师不断地叮嘱,最终使学生真正做到“珍爱生命,拒绝毒品,从我做起,从现在做起”。我觉得通过一节课就想取得良好的效果是不可能的,禁毒,是一项长期的任务,需要学校、社会、家庭各方携手,齐抓共管,尤其是学校教育,更要持之以恒,要贯穿在德育教育的始终。尤其要让学生时刻牢记:一朝吸毒,终生难戒;一时不慎,痛悔一生;一失足成千古恨这样的忠告。

珍爱生命,远离毒品 主题征文 篇14

高耀镇中心小学 张莉

毒品，每当提起它，就如遇到恶魔一般让人不寒而栗。生活中虽不曾亲眼目睹过毒品的“庐山真面目”，也没有亲人朋友因它而误入歧途甚至失去生命。但，毒品对人们身体的折磨、心灵的摧残之类的惨绝人寰的事例却在各类媒体报端屡见不鲜。生命仅此一次，我们有什么理由让毒品这个万恶之物侵蚀掉它。

无法想象，一个鲜活可爱、乖巧喜人的生命竟会因不能抵制毒品的诱惑而销声匿迹。曾看过这样一个故事，故事中的他是一位品学兼优的翩翩少年，任谁提到他都会竖起大拇指。可一次偶然的机会，染上毒品之后便一发不可收拾。心知毒品不是好东西，他也抗拒过，撞破额头，掐烂手指，咬破舌头。尽管如此，还是没能战胜心中的恶魔，稍一松懈就前功尽弃，跌入万恶的深渊中再也攀爬不上来……故事的结尾让人不忍细说，每次想起都会勾出一阵浓浓的伤感与惋惜。真的我无法想象，他的父母亲人该如何痛心，如何接受这个噬血的事实。

生命固然坚硬如铁，但若一着不慎，思想稍微有所松懈，便会跌入万劫不复之境地，生命之花瞬间凋谢。多少个血染的事实，令人目不忍视。一张张阳光灿烂的青春年少的脸庞，在毒品的摧残下变得瘦削不堪、面目可憎得不成人形。严重者会为了寻求毒品带来的那一时的快感而耗尽家财，甚至铤而走险走上犯罪之路，既苦了自己也磨惨了家人，最终也没个好结局，如魔鬼般跌入黑暗的深渊，再也看不到明天的太阳。

生命对于我们每个人来说只有一次，每天平安快乐的度过还觉时日不够，为什么要去接触噬人心魂的毒品呢？为了自己，也为了一个美好的明天，更为了不在这五彩斑斓的人世间白白走一遭，让我们携起手来，共同抵制毒品，让每一个生命都开放出绚烂多姿的花朵！

扼住咽喉的魔鬼

高耀镇中心小学六年级 杨璐

谈起魔鬼，人们的内心深处会不由自主的产生一股厌恶与憎恨之情。而我们生活中的魔鬼却是它－－“毒品”。

“毒品”是一朵朵美丽的罂粟花，很美丽，却美的太妖艳，总令人不寒而栗。人们怎么也不会想到，美丽的罂粟花，竟是一年要夺走几万人生命的毒品的主要材料。罂粟花的果实中含有吗啡、可卡因等物质，过量食用会使人上瘾，甚至可能失去生命。

“毒品”，一个跟随在你身后，随时准备致你于死地的阴险杀手。

我曾看到过这样一个故事：一个少年，他曾经拥有一个幸福美满的家庭。但自从他染上毒品之后，一切都悄悄的改变了。少年为了购买毒品，偷光了家里所有的钱。没有钱了，他便不顾父母的苦苦哀求义无反顾地卖掉了家里所有值钱的东西，最后连一家人居住的房子也没能免遭厄运。此后，一家人只得流浪街头，无家可归。而少年的毒瘾并没有因为一家人的困苦遭遇而有所遏制，反而越来越重，越来越渴望毒品。于是，他去借高利贷。终于有一天，再也无法偿还请惊人的高利贷款额，他被债主活活地打死了。他的父母被人们发现时已经饿死街头了。这不仅仅是一个悲哀的故事，更是一个警示，提醒我们，要远离百害而无一利的毒品。吸毒严重危害着人们的身心健康，会让一个健康的人染上艾滋病，得癌症等。一些人无法忍受毒瘾的痛苦折磨可能会做出自残，甚至是自杀的行为。

或许你认为毒品不算什么，那你就大错特错了！假如有朝一日，你或你身边有人吸上了毒品，染上了毒瘾，你就不会这样认为了。因为吸毒容易，戒毒难。在戒毒所里，想吸毒品却没有时，你才能体会到那种犹如万箭穿心的噬骨的痛苦。戒毒是一个极其艰难的过程，倘若你戒毒成功，你就会获得新生，倘若你没有戒毒成功……

让我们远离毒品这个魔鬼吧，大声地对它说：“不！”绝不能让它扼住我们命运的咽喉。

（指导教师：张莉）

隐形杀手—毒品

高耀镇中心小学六年级 杨璐

每个人都有贪婪自私的一面。150多年前，阴险狡猾的英吉利人，将那瘟疫般的鸦片源源不断地送入中国的大门，害得中国勇武有力的青壮年沾染上了这些害人匪浅的毒品，从此妻离子散，家破人亡。这是多么可怕的后果呀！虽然有一些仁人志士如林则徐，也曾进行缴烟、销烟的轰轰烈烈的活动，将鸦片一时拒在了国门之外。但后来，不知何时，这些毒品有悄无声息地再一次涌入了国门，如洪水办淹没了人们的理智与志向。

毒品再次涌入中国时，种类也越来越多了。它们如形影不离的影子一般紧随在意志力薄弱的人身后。越来越多的青少年因毒品而痴迷。他们开始只是用自己的零花钱来购买毒品发泄自己的情绪。可谁知他们就此上瘾了，渐渐地毒品已经成了他们每日不可缺少的东西。于是，他们开始从家里翻箱倒柜偷取钱财来买毒品。原本一个幸福美满的家庭便开始一点一滴地瓦解了。家里没有钱了，他们就走上了犯罪的道路，抢劫、绑架、敲诈、勒索等行为成了他们的家常便饭。这是多么令人心痛的后果呀！

在一个稍微偏僻的小城里，住着幸福快乐的一家四口人。他们并不富裕，但也不算贫苦，日子过得很充实。突然，有一天，毒品流入了他们的家里，原本朴素清净的生活被打破了。爸爸经常早出晚归，和他的那些狐朋狗友一起贩卖价格昂贵的毒品。妈妈经常夜不归宿，呆在鱼龙混杂的地方。孩子们没人管，开始逃课、旷课，并以掠夺他人的财产为快乐，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。看，本来幸福的一家，因为毒品而变得支离破碎了。毒品真不是好东西。

为了国家的未来，为了社会的安定，为了家庭的幸福，为了自己的前途，我们一定要远离这个隐形的杀手—毒品，让它无孔可入。

珍爱生命远离毒品活动小结 篇15

————二年级主题班会活动总结

为有效地防止学生吸毒等违法犯罪行为的发生，增强学生远离毒品、积极参与禁毒活动的意识，6月15日下午，我班开展了“珍爱生命，远离毒品”主题班会课活动。就活动情况总结如下：

班会课上，班主任根据学校禁毒工作计划要求，从毒品种类和吸毒危害方面加强了对学生的禁毒知识宣传教育，让学生们认识什么是毒品，毒品的分类、吸食毒品会出现什么症状，了解吸食毒品的危害，使学生从中深深地感受到毒品的可怕。组织学生学习了相关的法律法规，使学生认识到吸毒和贩毒都属于违法犯罪活动，都会受到法律的严惩，增强学生拒毒、防毒、守法的意识，提高自觉抵制毒品的能力。自觉做到：“不吸毒、不贩毒、不种毒”，“珍爱生命、远离毒品”。