幼儿园托班音乐教案：妈妈，亲亲我

幼儿园托班音乐教案：妈妈，亲亲我（共10篇）

幼儿园托班音乐教案：妈妈，亲亲我 篇1

儿歌教程--托班音乐教案：妈妈，亲亲我教学目标：

1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。

教学准备：

录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家

教学过程：

一、活动开始

1、入场：

小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

2、热身活动：

脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。

二、基本过程

1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。本文出自：www.erge.tv

“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？

3、“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“

4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。•（幼儿可自由跟唱）

5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.（三）教师带领小儿唱歌曲。

（四）教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”

三、活动结束。

ID：as7123688

幼儿园托班音乐教案：妈妈，亲亲我 篇2

幼儿园小班音乐教案：

亲亲我活动目标：

1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。

3、随歌曲旋律唱出来。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备：

录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。

活动过程：

一、活动开始

1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。

二、基本过程

1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。

“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？

3.“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“

4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）

5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作。

三、教师带领小儿唱歌曲。

四、教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

托班教案妈妈上班我不哭 篇3

【活动目标】

通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。

【活动准备】

毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”

【活动过程】

感知体验

通过“猴孩子哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴孩子，让幼儿感知孩子上幼儿园，妈妈要上班。

1、是谁在哭呀?(猴孩子)它为什么哭?(幼儿泛议)

小结：猴孩子在幼儿园想妈妈了。

2、那么猴妈妈送好孩子上幼儿园，又到那里去了呀?它在干什么呢?(观看FLASH)

小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的.。它也很想孩子的，下班就来接孩子。

3、(出示许多猴孩子)哎呀，这么多猴孩子都在哭，我们来抱抱它们吧!(发现、引导幼儿的动作与语言)

动作——亲一亲，抱一抱，拍一拍;帮猴孩子擦眼泪……

迁移生活

观看“我的妈妈在上班”的录像，进一步体验我在幼儿园，妈妈在上班。

1、你们的妈妈又到哪里去了呢?(观看录像)

2、妈妈说什么呀?想孩子的时候心里有什么感觉?

小结：妈妈幸福地想念着孩子，所以你们也要高高兴兴地想着等着妈妈来。

3、你在幼儿园里有什么快乐的事情告诉妈妈吗?

小结：快乐的想着妈妈你也能把快乐带给妈妈。

情感表现

歌表演“笑一个吧”，体验幼儿园里和老师小朋友一起做游戏，真开心。

1、跟随音乐歌表演。

2、屏幕上滚动播放所有孩子在幼儿园快乐游戏的照片。

幼儿园托班音乐教案 篇4

(一)知道勺子的用处，喜欢学习用勺子吃饭。

(二)体验自己独立做事情的快乐。

(三)教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

(四)培养幼儿的尝试精神。

重点难点

(一)活动重点：学习用勺子吃饭。

(二)活动难点：熟练使用小勺吃饭。愿意自己做一些力所能及的事。

活动准备

(一)经验准备：在日常生活中使用过小勺。

(二)物质准备：ppt、自制泡泡棉食物、自制软黏土彩球、乒乓球、勺子若干、自制大嘴巴小动物10个。

活动过程

(一)开始部分

出示勺子导入活动。

师：看看今天老师带来了什么?

(二)基本部分

1、看一看。初步感知勺子是用来吃什么的。

(1)出示我的勺哪儿去了的PPT。

(以故事情节将图片串联起来，贴近幼儿生活经验、便于幼儿理解。)

故事：宝宝有一把漂亮的勺子，用它喝牛奶，用他吃米饭。

勺子呢?小猫咪咪说：“这把勺子真漂亮，我用它来吃鱼——哎，不好用。”

勺子呢?小狗汪汪说：“这把勺子真漂亮，我用它来吃肉骨头——哎，不好用。”

勺子呢?小鸡叽叽说：“这把勺子真漂亮，我用它来吃小虫——哎，不好用。”

勺子呢?小羊咩咩说：“这把勺子真漂亮，我用它来吃青草——哎，不好用。”

勺子呢?“嗬，我的漂亮的勺子又回来啦!我要用它吃一口菜，吃一口饭，再用它吃一口肉，喝一口汤。这回勺子高兴了，张开嘴巴把歌唱!”

(2)提问，引导幼儿知道小朋友也能自己用勺子，并感受独立做事的快乐与成就感。师：故事中的小动物用勺子做了什么?小动物喜欢吃什么?师：勺子呢?小朋友要用勺子来干什么?

2、说一说勺子能做什么。引导幼儿在表达中调动生活经验，知道勺子的用处。

3、做一做。在实际操作中，引导幼儿初步体验独立做事情的快乐，愿意自己做一些力所能及的事情。

(1)喂小动物

师：咱们家里的小动物也饿了，我们一起用小勺来喂喂它们吧!(幼儿自己选择小动物进行喂饭)

(2)我用小勺吃东西

师：今天不用吸管吸酸奶，咱们用小勺来吃，看看谁能拿好小勺，吃到酸奶。

4、梳理提升：自己用勺吃饭。

请小朋友说一说自己刚才是怎样用小勺喂动物的。

教师及时鼓励幼儿，使幼儿能够体会自己做事情的`快乐。

师：你们可真能干，会自己拿好勺儿，用小勺喂小动物吃东西，你们真棒!快给自己鼓鼓掌吧!

(三)结束部分

小动物夸你们真能干，刚才你们说了那么多，是不是口渴了，小动物给你们带来了酸奶，不过小动物说要自己吃才可以，你们能做到吗?

活动总结

本次活动目标制定符合本班幼儿兴趣与年龄特点，活动以贴近幼儿生活经验、丰富有趣的游戏化情景贯穿始终，幼儿在游戏与操作过程中孩子能喜欢使用小勺喂小动物吃饭、并体验到自己做事的快乐，从而较好的达到了预期的教学目标。

幼儿园托班音乐教案设计 篇5

1、养成良好的讲卫生的习惯。

2、喜欢舞蹈活动，能积极表演舞蹈。

3、学习按音乐做舞蹈动作。

教学准备

1、教师准备歌曲CD或磁带。

2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累，基本熟悉本歌曲。

教学过程

1、教师弹奏《玩具进行曲》，小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。

2、小朋友练声，《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。

3、小朋友听前奏回忆歌名，并复习歌曲《讲卫生》。教师提问：

(1)这首歌曲叫什么名字?

(2)这首歌曲唱了一些什么内容?

4、教师带小朋友一起学习舞蹈“讲卫生”。

(1)先教下朋友学习分解动作。

太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。

(2)根据歌词一句句学动作。

(3)配上音乐一句句练习舞蹈。

(4)配上音乐一段段练习舞蹈。

(5)整个歌曲配上音乐练习舞蹈。

幼儿园托班音乐教案：妈妈，亲亲我 篇6

活动目标：

１．知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈，增进幼儿与妈妈的情感。

２．勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。

活动准备：

１．各种布制、毛绒、同类动物玩具大小各一个到两个。

２．每个小朋友妈妈的单人照片一张；“开火车”、“摇篮曲”音乐磁带，小孩哭声的录音带。

活动过程：

一、轻松活动（营造轻松的心理氛围）

１．游戏“开火车”进活动室。

２．让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。

３．播放摇篮曲，让幼儿抱着玩具休息一会儿。

二、认识妈妈和宝宝。

（音乐中断，传出一阵哭声）

师：咦？谁在哭啊？（找一找）哦，是猴宝宝在哭（老师从录音机后面拿出猴宝宝）。猴宝宝你为什么哭呀？哦！你找不到妈妈了，你的妈妈是谁呀？哦，是大猴，猴妈妈在哪里呢？小朋友帮找一找好吗？（大家一起找）找到了，猴宝宝的妈妈是大猴，猴宝宝是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么动物？是妈妈还是宝宝呢？你怎么知道的？（幼儿自己观察、比较）

小结：妈妈大，宝宝小。

三、游戏“找妈妈”。

１．引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。

２．展示幼儿妈妈的相片，让幼儿去找自己的妈妈。

３．共同欢呼“找到妈妈了”。

小结：每个宝宝都有妈妈。（妈妈用鼓励的语言表扬幼儿）

４．让幼儿对着相片跟妈妈说一句话，如“妈妈，我爱你”、“妈妈，我想你”等。

幼儿园托班音乐教案：妈妈，亲亲我 篇7

活动目的：

1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。

2、提高幼儿的自我保护意识。

活动准备：

布置一个公园的场景，木偶。

活动过程：

1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。

2、提问：

（1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？

（2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。

3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：

（1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？

（2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。

（3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。

4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。

5、提问：

以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）

(1)、小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。

(2)、活动延伸

请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方

亲亲我的妈妈 篇8

安迪是一个男孩,是一个被老师唤做“赵安迪”、被爸爸叫成“安宝儿 ”、被妈妈称做“弟弟”的十岁男孩。弟弟在爸爸的葬礼上,第一次见到了妈妈舒一眉——那个漂亮的、像是刚从照片上走下来的人。在这个阴郁的瞬间,命运将弟弟推向了一道险峻的崖,崖的那一边,是散发着甜橙般香气的妈妈舒一眉……这是一部深切关注单亲家庭孩子成长的小说。作家直面当前生活,用充满灵性的温情笔触,叙说弟弟和妈妈在相识、相处中的陌生、微妙和忐忑。故事起落有致、扣人心弦;文笔潇洒俊逸、激荡心灵。表姐可儿、姨父宝林以及“血爪”张小晨的出现,使小说充满了时下的生活气息,也赋予了小说韩剧般的可读性。

1、妈妈的美和香。妈妈漂亮，有气质，而且身上尤其有一种香橙味道，吸引人。对于一个10岁的男孩子来说，妈妈是一个身份上亲近但实际上陌生的女人，这个女人具有自己原先生活的女性亲戚中不具备的美感，这在一开初就给已经模模糊糊开始欣赏女性美的小男孩一个较好的开头。美总是能吸引人的，即使是对一个10岁的小男孩来说，美也具有足够的吸引人的力量。至于香味，在心理学上香味对于人的吸引力总是具有一种神秘的色彩，我们还不清楚为什么香味会具有神奇的魅力，但是在生活中的确这是事实（想到了让乾隆皇上销魂的香妃）。

2、妈妈的冷和淡。妈妈虽然接下了抚养儿子的责任，她本来也可以不接的，姑妈要求抚养孩子，妈妈不干。但是妈妈一直缺乏一种热情，妈妈是冷冷的，淡淡的，而且有时候还是忧郁的。但是这恰恰对于具有轻微孤独症的弟弟来说，是一个非常必要的缓冲，如果妈妈非常热情，急于拉近母子关系，反而会让这个孩子吓退的。《小王子》里，小狐狸不是有一段关于驯养的话吗？建立关系需要一个逐渐的驯养过程，没有这个过程，会把人吓跑的。妈妈的冷和淡，反而激发了孩子想要亲近妈妈了解妈妈的愿望。

3、妈妈的能和弱。妈妈是一个主持人，这是一个多么令人向往和尊敬的职业啊，妈妈的能干，满足了孩子的自尊心，妈妈的能干，能让孩子引以为豪。当孩子以自己的妈妈为傲的时候，孩子对妈妈的接纳就更多了。妈妈的能干，不是那种女强人咄咄逼人的能干，锋芒毕露的能干。相反，妈妈处处流露出了弱势一面。妈妈遭遇下岗危机，妈妈的交友不顺利，妈妈得了忧郁症，妈妈很多事情做不好，反而有意无意依赖儿子这个小人儿。妈妈的弱激起了孩子成为男子汉的自强心理，他从妈妈的弱上意识到妈妈需要他，意识到自己对于妈妈的不可缺少，从而意识到自己在这个家庭的价值和重要性。

《亲亲我的妈妈》测试 篇9

姓名：

1、弟弟赵安迪从小被爸爸喊做（）

A．安迪

B．安宝

C．安宝儿

D．安安

2、爸爸买菜时被一辆车撞了，那是一辆（）

A．本田

B． 奥迪

C．奔驰

D．桑塔纳

3、在爸爸去世后，和赵安迪生活在一起的是（）A．婶婶

B．叔叔

C．伯伯

D．妈妈

4、赵安迪在学校里的绰号是（）

A．搬家鼠

B．搬家狗

C．搬家猫

D．搬家兔

5、弟弟蒸包子是微波炉多转了半分钟，结果面包收缩的（）

A．像牛筋一样

B．像石头一样

C．像铁板一样

D．像木头一样

6、妈妈舒一梅周一到周五走出房门一般在（）

A．早饭后

B．午饭之后

C．晚饭后

D．深夜

7、弟弟赵安迪跟着妈妈生活在（）

A．常熟

B．苏州

C．南京

D．无锡

8、妈妈舒一梅的工作是（）

A．演员

B．教师

C．主持人

D．工人

9、张小晨想用的网名是（）

A．鸡爪

B．鸭爪

C．血爪

D．毒爪

10、妈妈主持的节目是（）

A．星光大道

B．快乐大本营

C．快乐冲冲冲

D．星夜心语

11、赵安迪外婆退休前的工作单位是（）A．居委会

B．妇联

C．学校

D．镇政府

12、大姨妈给姨夫准备的烤饼是（）

A．香肠烤饼

B．火腿烤饼

C．肉松烤饼

D．海鲜烤饼

13、班主任郭鸣的外号是（B）

A．斑鸠

B．白头翁

C．孔雀

D．小燕子

14、英语老师沈媛媛所教的班级是（）

A．三（1）

B．四（1）

C．五（1）D．六（1）

15、暑假开始的时候正好是（）

A．重阳佳节

B．中秋时节

C．清明时节

D．梅雨季节

16、学期结束，张小晨被安排在()A．第一排

B．第二排

C．第三排

D．最末排

17、赵安迪收集的《三国演义》系列烟盒一共有（）A．3个

B．4个

C．5 个

D．8个

18、张小晨遇到的“贵人”是（）

A．舒一梅

B．李轻松

C．宝儿

D．卫东平

19、《最后一片树叶》的作者是（）

A．欧•亨利

B．果戈理

C．老舍

D．萧红 20、《快乐王子》的作者是（）

A．尔德

B．李尔王

C．杨红樱

D．莎士比亚

21、赵安迪绝食是因为（）A 爸爸去世了

B 婶婶不愿意抚养自己

C 姑姑不愿意收留自己 D妈妈给自己改名字

22、赵安迪的妈妈彻底放弃李轻松是因为（）

A 赵安

B 婶婶不愿意抚养自己

C 姑姑不愿意收留自己 D妈妈给自己改名字

23、舒一眉主持的节目叫（）

A 焦点访谈

B 儿童节目

C 星夜心语

D 广角纪实

24、（）帮助张小晨治好了啃手指的坏毛病。A 赵安迪

B 医生

C 卫东平

读《亲亲我的妈妈有感 篇10

有轻微忧郁症的妈妈舒一眉和有轻微孤独症的儿子弟弟(小名)，在这个没有父亲的家里生活着。两个人都不怎么讲话。但弟弟却一定要知道妈妈是干什么的，因为妈妈总是晚上上班。当他从外婆口中得知妈妈是电台主持人后，每晚都会偷偷听收音机，听他不爱说话的妈妈那柔美的声音、、、、、、

妈妈曾让弟弟受过身体的疼痛，心灵的创伤，但弟弟却依然尽力帮助她，直到她不再忧郁，让这个近乎支离破碎的家庭得以完整，这是孩子的孝心。帮助妈妈的办法是弟弟的表姐可儿想出来的，这是亲人之间的爱心。后来妈妈也觉得自己对不起弟弟，就尽力克服自己的忧郁，和弟弟多说话，帮助有点孤独症的弟弟走出去，这是妈妈的爱心和决心。