《斑玲飞渡》阅读练习题及答案

《斑玲飞渡》阅读练习题及答案（精选9篇）

《斑玲飞渡》阅读练习题及答案 篇1

《斑羚飞渡》阅读练习及答案

阅读下列语段，回答文后问题。

⑴斑羚群又骚动起来。这时，①被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态。也许，它们确实因为神经高度紧张而误以那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。

⑵灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹眩目的斑澜光带里，眼看就是一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩--咩”发出一声吼叫，这叫声与我平常听到了羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。

⑶随着镰刀头羊的那声吼叫，灰黑色母斑羚如梦初醒，从悬崖边缘退了回来。

⑷随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。在老年队伍里，有公斑羚，也有母斑羚；在年轻斑羚队伍里，年龄参差不齐，有身强力壮的中年斑羚，有刚刚踏进成年行列的大斑羚，也有稚气未脱的小斑羚。两拨分开后，老年斑羚的数量比年轻斑羚那拨少十来只。镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨走出来，进入老年斑羚的队伍。这么一来，两拨斑羚的.数量大致均衡了。

……

⑸试跳成功，紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

⑹山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚为自己调换位置。

……

⑺最后伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。②弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走上去，消失在一片灿烂中。

1．选段中作者用“_________”“______________”等四字词语表现斑羚自救场面的悲壮；用“________________”“____________”等四字词语突出秩序井然。

2．镰刀头羊是整个飞渡的组织者，从它的表现中可以看出它具有哪些特点？

____________________________________________________________________________

3．结尾写彩虹与文章开头第一次写彩虹的作用是否相同？请说说理由。

___________________________________________________________________________

4．我们能从镰刀头羊最后悲壮地走向死亡的举动中得到怎样的启示？

____________________________________________________________________________

参考答案：

1．凌空跃起、眼花缭乱；没有拥挤、没有争夺。

2．富有智慧、有决断力、临危不乱、勇于牺牲。

3．不相同。第一次写彩虹是为下文写镰刀头羊受到彩虹神秘的启示作铺垫。结尾处写彩虹是为了映衬镰刀头羊自尽时的悲壮美。

4．肉体可以被消灭，精神却不能屈服。在任何时候都应勇于挺身而出保护整个群体的利益。

《狗》阅读练习题及答案 篇2

小时候我害怕狗。记得有一回在新年里，我到二伯父家去玩。在他那个花园内，一条大黑狗追赶我跑过几块花圃(pǔ)。后来我上了洋楼，才躲过这一场灾难，没有让狗嘴咬坏我的腿。

以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且屡(lǚ)屡望着我的影子狺(yín)狺狂吠(fèi)。我愈怕，狗愈凶。

怕狗成了我的一种病。

我渐渐地长大了。有一天不知道因为什么，我忽然觉得怕狗是件很可耻的事情。看见狗我便站住，不再逃避。

我站住，狗也就站住。它望着我狂吠，张大嘴，做出要扑过来的样子。但是它并不朝着我前进一步。

它用怒目看我，我便用怒目看它。它始终保持着我和它中间的距离。

这样地过了一阵子，我便转身去了。狗立刻追上来。

我回过头。狗马上站住了。它望着我恶叫，却不敢朝我扑过来。“你的本事不过这一点点。”我这样想着，觉得胆子更大了。我用轻蔑(miè)的眼光看它，我顿脚，我对它吐出骂话。

它后退两步，这次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫，可是叫声却不像先前那样地“恶”了。

我讨厌这种纠(jiū)缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子，对准狗打过去。

石子打在狗的身上，狗哀叫一声，似乎什么地方痛了。它马上掉转身子夹着尾巴就跑，并不等我的第二块石子落到它的头上。

我望着逃去的狗影，轻蔑地冷笑两声。

从此狗碰到我的.石子就逃。

1.作者为什么害怕狗?

2.长大后作者为什么不怕狗了?

3.在与狗的相持中，作者是怎样表现的?

4.作者为什么对逃去了的狗影“轻蔑地冷笑”?

5.你有过与作者相同的经历吗?你是怎样做的?(或者你打算怎样做?)

答案：

1.因小时在二伯父家，被一条大黑狗追赶过。

2.因为长大后觉得怕狗是一件可耻的事，并且自己有了对付的办法。

3.作者在与狗的相持中是那样自若，并用轻蔑的眼光看它，骂它，用石子打它。

《社戏》阅读练习题及答案 篇3

①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的`起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

③那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1.①段中与加点的“也许”有相同作用的词语是;③段中与它相照应的词语是。

2.“那声音大概是……”中的“那声音”指的是①段中的。

3.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是什么?

4.这段文字是从、、、等方面进行景物描写的。

5.文中画线句子运用了什么修辞方法?有何作用?

答案

1.似乎(料想、依稀)果然

2.歌吹

3.宛转，悠扬的笛声

4.嗅觉、听觉、视觉、触觉

中外名著阅读练习题及答案 篇4

1.“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《》中的一个回目，其中“豹子头”指的是”指的是2下面对联出自哪一部章回体小说？请写出来。

⑴官封弼马心何足，名注齐天意未宁。《》

⑵战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。《，》

3.下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）A、鲁智深——倒拔垂杨柳B、孙悟空——大闹天宫C、诸葛亮——三顾茅庐D、刘姥姥——进大观园

4写出鲁智深救林冲的故事名称（自拟）（6个字以内）：_______________5梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降诏早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三人对此直言反对，请写出其中两人的名字：________、__________。6.长篇小说《水浒》塑造了众多的英雄好汉形象，其中你印象深刻的一个人物是（姓名）_______________。他（她）_______________的故事家喻户晓。7.《智取生辰纲》出自我国古代名著《__________》。这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物是_________。

8.你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗？你还能概括一个被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空。被解救的人：_______。故事情节名称：_________

9.请从下列名著中任选一部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。

名著：《水浒》《西游记》

情节：_______________体验和感悟：_______________

10.根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；；______________________________；_____________________________。

11.与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著是：

① ___②_____。①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。

12.按要求填空。

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

这段文字出自于名著《 _______________》，其作者是_____________。13.根据提示完成下列填空题。

①文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是 _______________ 和 _______________。

②歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。”是两厢情愿的意思。该歇后语是从《 __________》的故事中演绎出来的。《水浒》中一百零八位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。

（1）请用一句话写出《水浒》中你熟悉的故事：

__________________________

（2）请写出《水浒》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出外号表现出的人物的特征：_________________________26.“女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士，渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢”，以上情节出自我国古典文学名著《》。

14.下列作家、作品和作品中的人物搭配完全正确的一项是()

A.罗贯中——《红楼梦》——林黛玉B.施耐庵——《水浒传》——鲁提辖C.吴承恩——《三国演义》——曹操D.曹雪芹——《西游记》——孙悟空

15.在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是________，也被称为“赛诸葛”。

16.语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）

同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三

拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。

你的讲述：_____________________________________________

17.《水浒传》中，有一个拳打镇关西，救助金氏父女的英雄。他英勇豪爽，粗中有细，他是_______________（写出法名和绰号）。在《三国演义》中，也有一个虽然鲁莽，却粗中有细的人，他曾大闹长板桥吓死曹将夏侯杰，喝退百万曹军，义释严颜，智取瓦口隘。这个人是 ________。

18.请从《水浒传》里选一个你最喜欢的人物，并简要说明理由。

19.《西游记》是我国四大古代小说之一，故事情节曲折精彩，人物形象鲜明生动，来深受读者特别是广大青少年的喜爱。你最喜欢小说中的哪个人物形象？请简要说明理由。

20《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参树”的主要人物是_______________。

21.根据你对名著的了解答题。

（1）孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称_________。西天归来后，接受如来授职为_____________。

22.《西游记》共一百回，可以分为两大部分：第一至十二回全书的引子，其中第八至第十二回介绍唐僧及取经的缘由，第十三回至第一百回是故事主体。请你简要概括出第一至第七回的故事（不超过20字）

23.在要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请写出其中一部作品和该作品中的一个主要人物来。

作品名称：《_______________》主要人物：______________

24.《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例说明。语言要简洁。

25在我国四大古典文学名著中，还有一个像诸葛亮一样足智多谋的军师，他的名号叫_______________，出自《_______________》，请举出他所为的一件事______________。（10字以内）

26.我爱读书。我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣_______________降妖除魔的神通广大；我读笛福的《_______________》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读_______________的《钢铁是怎样炼成的》，走进保尔·柯察金的心灵世界……

27.诸葛亮是智慧的化身，小说《三国演义》中有很多事例足以体现这一特点，如“摆八卦阵”，_______________，_______________。

28下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事的名称、书名和作者。人物：林冲、诸葛亮、贾宝玉、孙悟空、鲁智深、曹操。

29.请写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。成语：_______________，人物及故事：______________________________成语：_______________，人物及故事______________________________

30.《三国演义》第二十一回有“曹操煮酒论英雄”一段故事，叙写刘备与曹操之间斗智斗谋的舌战，最后刘备巧借惊雷的掩饰躲过一劫。那么后来刘备是怎么离开曹营的呢？请用一、二句话概述之。

31.杜甫在追思诸葛亮一生时有诗云“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，诗中“出师未捷”所指的事是 _______________。

32结合你的读书经历，选出下面说法正确的一项。

在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是（）A、赵云B、关羽C、张飞D、马超

33.对对联。

《买大象》阅读练习题及答案 篇5

[俄]安德 烈.茹尔金

某动物园想购买一头大象。园长把采购处处长叫到了办公室，不紧不慢地开了腔：“谢苗诺维奇，动物园需要进口一头大象，你跑一趟吧。你可以自己决定去哪个国家购买。钱不是问题。我给你一个月的时间。”

谢苗诺维奇心领神会，认真地把园长的话做了记录，点了一下头就轻轻地出去了。

谢苗诺维奇从小就梦想着能去一趟澳大利亚。现在机会终于来了。至于澳大利亚有没有大象，是本地出产的，还是进口的.，现在都不必考虑，到时候自有办法。

一个星期后，谢苗诺维奇来到园长办公室办理出差手续，并把护照、签证和去悉尼的机票呈给了园长。园长看都没看一眼，就签了字。

谢苗诺维奇在澳大利亚参观博物馆，游览保护区，游泳，晒太阳……总之，玩得开心极了。半个月后，他搜集了满满一大包难得一见的古董、工艺品和名牌商品，委托在澳大利亚经商的熟人捎回俄罗斯，转交给了园长。

一个星期后，谢苗诺维奇接到了园长的电话。园长告诉他，园里已不打算进口大象了，想进口一头灰熊。希望他马上转道加拿大办理此事，钱不是问题。

谢苗诺维奇长出了一口气后，打开了一张世界地图。

(选自 《格言》7月，有删节)

请赏析本文在情节设置上的特色。

答案

(1)结尾出人意料，又在情理之中(或欧亨利式结尾)。谢苗诺维奇的任务是购买大象，可是他却在澳大利亚痛快地玩了一场，但是却没有受到园长的批评，并且园长还选择继续让他购买灰熊。结局出人意外。但小说字里行间，无不在告诉我们故事的荒诞性。园长让谢苗诺维奇自己选择购买地点，并强调“钱不是问题”;谢苗诺维奇选择去澳大利亚购买大象，园长毫不犹豫地签了字;谢苗诺维奇购买了大量的礼品送给园长……这些都告诉我们小说最后的结局确实又在情理之中。

《风孩子》阅读练习题及答案 篇6

风轻轻吹着，谁也没有注意它，他觉得(A、de B、dé)自己太平凡了。

几个孩子兴致勃勃地谈论着。一个孩子说：“你们注意到没有，风是个了(A、le B、liǎo)不起的音 乐家。你听，它呼呼地吹着悦耳的口哨。”另一个孩子说：“你们注意到没有，风还是个爱心家。你瞧，它把爸爸额头上的汗吹落了，把妈妈洗的衣服吹干了。”

风听了他们的话，更(A、ɡēnɡ B、ɡènɡ)加卖力地吹起来。这下，孩子们的帽子吹跑了，气球吹爆了。孩子们都说：“哦，风还是个破坏家。”

风听了很伤心，它不想当破坏家。

1、给短文中的括号里的`汉字选择正确的读音，将序号写在下面的横线上。

觉得了不起 更加

2、从文中找出与下列词语的近义词。

议论— 难过—

3、孩子们说风是家、家和家。

4、孩子们最后为什么说风是个破坏家呢?

5、风不想当破坏家你觉得他该怎么做?

答案

1、点拨：此题考查多音字注音。注意结合词语选择正确的读音。

答案：A B B

2、点拨先理解词语意思，再写出意思相近的词语。

答案：谈论 伤心

3、答案：音乐 爱心 破坏

解析 ：风吹悦耳的口哨是音乐家，风帮助爸爸妈妈是爱心家，风吹跑了帽子，吹爆了气 球，真是个破坏家。

4、点拨：认真阅读短文，在第3自然段中找答案。

答案：因为风把孩子们的帽子吹跑了，把气球吹爆了。所以孩子们说风是个破坏家。

5、答案：多为人们做好事。少搞破坏。

阅读练习及答案 篇7

宋庆发

等，取“等待”之义。它既不主动求证，又不拒绝演绎;既让过往莫名挠头，又在现实面前坦然露脸;既辐射自然和生命的日光，又聚焦道德和爱的月色。等，是诗一般恣肆凝聚，哲学一样的理性铺陈。

等是一种态度。春花等料峭过后的开放，秋叶等西风紧束之余的飘零，等的是一份自然而然;等米下锅，等菜上桌，等的是一份丰稔期许;等而下之，等闲视之，等的是一份逍遥自在。等量齐观，心存一颗佛心;等因奉此，秉承一业操守。等，其实就是一种和中的积极态度，一种对世界对人生的本源看法和清正做派。

等是一种智慧。姜尚直钩无饵垂钓渭水，等来了明慧天子周文王礼贤下士的相遇;卓文君诗心悱恻坚守空房，等回了浪子司马相如最初的爱恋。这何尝不是一种充分自信、甘于隐忍的智慧?

等是一种境界。苏武持节牧羊北海十九年，须发皆白，只等归汉，心纯如雪;谭嗣同坐等杀头，慷慨悲歌“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，以酬圣主、民心与变法;金岳霖情笃林徽因，不因其嫁作梁妇而词语忸怩，不因其声名鹊起而逻辑狷介，不因其早逝而改弦易辙，一等就是终身不娶。此心，此志，此情，天地为证，日月可鉴。

当今社会，物欲横行;当今时代，瞬息万变。但总有云卷云舒间的宠辱皆忘让人去等候，总有花开花落时的去留无意让人去期待。西方谚语道：“走得太快，灵魂跟不上，我要停下来，等一等灵魂。”灵魂不开口，就让我们一起“等一等”吧!

等洪荒的旷远诡秘，等原野的缤纷，等文学燃起的希望，等自然唱起的规律，等万物亮出的生命底色。等一等，两个人的爱情便可湿润江南;等一等，一个人的寂寞便可开出花来;等一等，爱默生的自然世界便会呈现：“每个人都会成为诗人，爱将成为主宰，美将处处流露，人与自然将和谐相处。”

(选自《做人与处世》20xx年第24期)

13.结合你对文意的理解，说说作者是从哪三个方面来诠释“等”的内涵的。(3分)

评分：共3分。每个要点1分。意思对即可。

14.文章第4段运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)

15.结合文意，谈谈你对“爱默生的自然世界”的理解。(3分)

参考答案

13.答案：等是一种态度;等是一种智慧;等是一种境界。

14.答案：举例(事实)论证这样更能生动具体地阐明作者“等是一种境界”的观点。评分：共2分。论证方法和作用各1分。意思对即可。

伤仲永阅读练习题及答案 篇8

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰泯然众人矣。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;②今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

【小题1】解释下列划线字词的意思。(4分)

(1)父异焉( ) (2)指物作诗立就( )

(3)稍稍宾客其父 ( ) (4) 贤于材人远矣( )

【小题2】翻译划线的句子。(4分)

①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

②今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

【小题3】下列句子，属于正面描写的有 ，属于侧面描写有 (2分)

A.未尝识书具，忽啼求之。

B.即书诗四句，并自为其名。

C.自是指物作诗立就。

D.其文理皆有可观者。

E.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 F.父异焉。

【小题4】说说本文阐述了一个什么样的道理。(2分)

答案

【小题1】(1)认为诧异的.;(2)完成;(3)以宾客之礼相待;(4)比。(4分，各1分)

【小题1】①仲永的父亲认为以此有利可图，便每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 ②现在那些不是天生聪明，本来就是普通人(的人)，又不接受后天的教育，能成为一个普通的人恐怕(都)不容易吧?

【小题1】正面描写：ABC 侧面描写：DEF(2分，各1分)

半张纸阅读练习题及答案 篇9

阅读下面的文字，完成小题。(25分)

半张纸 斯特林堡

最后一辆搬运车离去了;那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的;有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。

他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。

首先是她的名字：艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码，15，11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。

下面潦草地写着：银行，这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭——也就是生活的基础。有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。

接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。

家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。搬运车行——他们搬进来了。歌剧院售票处，50，50——他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的。他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。

接着是一个男子的名字(已经被划掉了)，一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。

现在这对新婚夫妇的生活中出现了一个新东西。一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。什么修女?哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。她的名字下面是L医生。

名单上第一次出现了一位亲戚——母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。

以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。药房——哼，情况开始不妙了。牛奶厂——订牛奶了，消毒牛奶。杂货铺，肉铺等等，家务事都得用电话办理了。是这家女主人不在了吗?不，她生产了。

下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。

在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切!——一个大的和一个小的棺材。

埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。

他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。

在这两分钟里他重又度过了他一生中的两年。

但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。

【小题1】下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A.主人公读完半张纸后，“吻”它，“折“好”，“收”在胸前，反而“高高地抬起了头，像是个骄傲快乐的人”。这样的描写有失生活的真实。B.“一个大的和一个小的棺材”说明艾丽丝和肚中的孩子都不幸失去了生命。但为什么都失去生命了?小说并未交待原因，这无疑使得小说美中不足。C.小说通篇都用白描的手法向读者介绍了一位年轻房客两年间的生活经历，从他的年轻有为，到觅得佳偶到幸福的新婚，直至心爱的妻子因生产而死去。房间里电话旁的半张纸上用极其简单又典型的词唤起他们两年的生活轨迹。D.作品采用倒叙的.结构手法，通过心理、神态等的描写，写一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫在搬离过去的住所之前对生活的一些追忆，表达了对人世无常、幸福易逝的感叹，同时又积极地表达了幸福对人的意义，肯定了人在命运无常之中对幸福的执著追求。E.小说中有一句很关键的话，那就是“这两分钟里，他又重度过他一生中的两年”。从“两分钟”到“两年”，这个涵盖诸多又极为凝炼的投射，正是作者巧妙地抓住了“半张纸”，并以半张纸上一系列名称和电话号码展开情节的结果。

【小题2】请根据小说内容，简要概括“半张纸”所记录的主人公的生活经历。(6分)

【小题3】小说以“半张纸”为题，有什么作用?请简要说明。(6分)

【小题4】小说的标题是“半张纸”，文中大部分内容也写的是“半张纸”。半张纸承载了什么样的情感?请结合全文，谈谈你的看法。(8分)

答案：

【小题1】答E给3分，答C给2分，答A给1分;答B、D不给分。

【小题2】恋爱—失业—新工作—订婚—结婚—朋友盛极而衰—将为人父—丧妻夭子。(每点1分，答对6点给6分。意思答对即可)

【小题3】①“半张纸”是一条串连现实与追忆的一个线索。②“半张纸”是一个盛放了故事、情感、人生哲理的容器。这是勾连生命记忆的半张纸，这是浓缩人生悲欢的半张纸，这是播种生活动力的半张纸。(每点2分，说明2分。意思答对即可)

【小题4】半张纸它承载着主人公的悲欢离合，两年间，生活几乎将他捧到了幸福的最高点，但突然间又让他跌到了极度痛苦的深渊，半张纸记录了主人公由大喜到大悲的情感历程——①恋爱的甜蜜。②失业的焦虑。③订婚的轻松。④为父的喜悦。⑤丧亲的悲痛⑥人生无常的感慨。(每点2分，答对3点并适当说明给8分。意思答对即可)

答案解析：

【小题1】答E给3分，答C给2分，答A给1分;答B、D不给分。(B 文章重点在写年轻人的乐观向上的精神，重要的是妻子和孩子死了，遭受了这样的打击他仍能坚强快乐的生活，这才是重点。D“同时又积极地表达了幸福对人的意义，肯定了人在命运无常之中对幸福的执著追求”不准确)

【小题2】该题型的答题思路可以跟着原文叙述走，一点一点的概括出来就行了。

【小题3】作用题是现代文阅读中的重头戏，经常会考到，一般这种题要从两方面去回答，一个是内容，一个是结构，二者缺一不可。