永不言弃_作文

永不言弃_作文（共14篇）

永不言弃_作文 篇1

只要有志气，有毅力，有坚持不懈的精神，任何事情终究会成功的。

题记

一阵秋风席卷着几片孤零零的黄叶飘然而至，唯有那棵油松还是不屈不挠地挺立在风中。眼下是无边无际的赛道，这一次一定要快点跑，我在心里对自己默默地承诺道。一千米虽然看起来简单，但对于我来说，也是一个不小的数字，总之，尽自己的全力就好。

跑!随着裁判员的一声令下，我们都像一枚枚导弹一样冲了出去。领跑的同学却在一开始就以百米冲刺的速度狂奔，这可是长跑的大忌，后面会没有力气的。虽然有些矛盾，但一回想起自己的诺言，我还是努力跟了上去。就这样，一圈很快就结束了，而我的体力也渐渐不支，真不应该这样盲目加速。但事情已经发生了，现在才后悔已经没有用了，还是继续跑吧。

但我几乎已没有任何力气了，这最后一圈怎么这么难啊!看着前面的同学离我渐渐远去，我的心里涌上了一股悲凉，心中虽有一丝不甘，但心有余而力不足啊!我的速度渐渐地慢了下来，双腿已经迫不及待地想要休息，任凭我的大脑怎样严格要求也无济于事。又是一阵萧瑟的秋风，油松哗哗作响，好像在嘲笑我是个不守承诺的人。不行，我一定要尽自己最大的努力。快，快摆臂!一句真切的叮嘱在我的耳边响起，原来是体育老师，他那坚定的眼神和积极的鼓励给了我无限的动力，于是我加足马力，带着坚定的信念奔向终点。三分五十二秒，我冲过了终点后，就趴在了地上，全身没有了一丝力气。这个成绩虽然不如初三时的好，但是和上一次测试相比有了很大的进步。最重要的是：我兑现了我的承诺，尽我自己最大的努力完成了这次测试。

关键时刻老师的一句叮嘱，给了我极大的动力，让我明白了坚持自己信念的力量，和确立自己志向的力量。

做一个永不言弃的人。我常对自己这样说，水滴能把巨石穿透，信念更能撼动通往成功路上的困难。

“永不言弃”模拟作文导写 篇2

阅读下面的材料,按要求作文。

温家宝总理在视察北京航天大学时鼓励学生说:我们要像航天人那样,发扬勤奋拼搏的优良传统,坚持努力,永不言弃,一定能够飞得更高更远,跃上新起点,实现新跨越。

著名影星刘德华这样勉励他的“粉丝”:只要不放弃自己,继续为前途努力,日后一定会有好成果,我们要“永不言弃”!

读了上述材料之后,引发了你怎样的联想与想象?请以“永不言弃”为题写一篇作文,文体不限。

【写作指导】

这是一个给材料的命题作文。在生活中每个学生都会直接面对困难和挑战,我们应如何来面对困难,迎接挑战,是全力进取还是轻易放弃。这是每个学生不得不思考的问题。这个文题鲜明地表达了自己的态度:我们要永不言弃。因此这个文题对学生人生观与世界观的形成有极好的导向作用,对培养学生积极的进取精神和坚韧不拔的性格也有积极的作用,极具人文关怀。

同学们在写命题作文时往往不易把握命题的要义,容易跑题、走题。因此我们在写作时就应注意如下几点:

一、仔细审题,弄清要求

写命题作文重要的一点就是要仔细审题,审清题目中每一个字的含义,理清它们之间的关系,把握命题者的用意所在。这样才能写出符合要求的作文来。如本题“永不言弃”是一个大的偏正短语。 “永不”修饰“言弃”,从这个命题中我们可以鲜明地看出态度之坚决,信心之坚定。我们作文中也得相应地表现出这种态度和信心,只有这样才能写出符合要求的作文来。

我们写作时仔细审题干,可以把握命题的要义。审查所给的材料,一般可以拓展我们的思路。如本题所给的材料有两段话,一是温家宝总理在视察北京航天大学时鼓励学生的话,我们认真审这则材料,可以得出“永不言弃,一定能够飞得更高更远,从而跃上新起点,实现新跨越”的观点,这个材料给我们道出了永不言弃的结果,我们写作时完全可以顺着这个思路来构思。二是著名影星刘德华勉励他的“粉丝”的话,我们仔细审这则材料,会发现它是一个条件关系的句子,要想日后有好成果,就要“永不言弃”,这里突出了“永不言弃”的重要性,我们写作时也可顺着这个思路来构思立意。

二、添加语素,巧妙拓展

在仔细审题、弄清要求的基础上,有些考生还可能感到写作时有些约束,思维打不开。这时我们可在原命题的前后添加一些语素,用以拓展我们的思路。如本题“永不言弃”,它是一个无主语的短语,我们在具体立意时就可以添加上主语“我们、你们、他们、你、我、他”等表示具体对象的代词;既然是永不言弃,那么就要设置必要的背景,即是在什么情况下“永不言弃”的,如此一来,这样一个标题作文,就给了我们极大的写作空间。

三、选材贴近生活,关注内心

我们都知道,近两年来的作文评分标准的基本理念就是尊重考生的个人爱好、特长,积极调动学生的写作兴趣,鼓励学生写真话、抒真情。考生所写的文章越能指向现实生活,越能指向内心,文章就越成功。这一点我们必须注意。“永不言弃”这个文题显然是针对具体事物时人的言论和态度,这就要求我们选材上贴近现实生活,关注我们内心的真实想法。写作时,我们可以根据自身最熟悉的材料,从最有体会的具体事件、感受入手,合理选择最适合自己的、能够彰显自身写作特长、文学潜能的“点”来立意,最好不要面面俱到,将文章写深透,写得中心突出、鲜明为最大要旨。

【佳作示例】

永不言弃

张丽文

每当我面对困难,想要退缩时,那句“努力,并不一定成功;但放弃,则一定会失败”就会回荡在我的耳边。是啊!坚持就是胜利,在最后一秒还未到来之前,结果永远是未知的……

人的一生其实也像行路一样,常有山水阻挡我们。生活中,我们无法回避挫折,只有勇敢面对,重要的是在挫折中能坚持到底,永不言弃,直至战胜困难。还记得杜丽永不言弃的执著,中国女排永不言弃的顽强,爱迪生永不言弃的勇气。他们之中有一个共同的特点,那就是坚信挫折是人生的考验,是否有毅力是决定成败的关键。这一切都告诉我们,永不言弃是一种品格,更是一种顽强,永不言弃的人总会胜利。

当雏鹰出生后不久,便会接受一次生与死的考验。雏鹰的父母会把雏鹰从悬崖的巢穴中扔下去,让它去学习成为天空之王的关键——飞翔。在雏鹰坠落的过程中,雏鹰必须学会飞翔。雏鹰在做最后的努力,它挣扎着,使劲地拍打着自己的翅膀,如果雏鹰这时候放弃的话,它便会摔下悬崖而死。但它拼尽全力,用生命与天空搏击,终于,它感觉到自己已经浮在了空中,它学会了飞翔,最终能在空中自由自在地翱翔,成为蓝天独一无二的王者。看,这一切源自老鹰永不言弃的精神!

世界上无数经验和教训启示我们,永不言弃的人,看到的永远是希望;而轻易就放弃的人,留给他的总是苦痛和绝望。永不言弃的人,总有乐观的心态;而轻易放弃的人,心中烦恼万分,终日自怨自艾。永不言弃的人,往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦;而轻易放弃的人,失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。

如果你质疑“永不言弃”,那么我们来假设:如果没有爱迪生的永不言弃,我们现在生活能有这么方便吗?如果没有革命志士的永不言弃,我们能有今天的幸福吗?如果没有中国航天人的永不言弃,我们的脚步能迈向太空吗?永不言弃是我们胜利的法宝,让我们在永不言弃的信念之下走向走功吧!

【亮点评析】

这是一篇很有特色的议论佳作,作者紧扣“永不言弃”来行文立意,笔力集中,理直气壮。说“笔力集中”,是文章紧紧围绕“永不言弃”写,没有多余的议论,没有一句题外话;说“理直气壮”,是文章中心明确,语句铿锵,掷地有声,对自己的观点毫不动摇,有一股不把道理讲出来不言弃的精神。在议论时,运用了类比法、假设推导法、正反对比法,观点鲜明。我们应仔细阅读,潜心领悟,争取学以致用。

永不言弃

张舒婷

一条小溪从源头出发,一心要流进浩瀚的大海。这条毫不起眼的涓涓细流,没有惊涛骇浪,水声轻微,与气势磅礴的江河大海相比,犹如寸木岑楼。

尽管这样,他未曾心灰意冷,从不急于求成,因为小溪清楚地知道,千里之行,拥有坚定的信念是迈向成功的第一步。

从一开始,溪流每踏出一步都极其谨慎。路上荆棘成丛,艰险万分。水里凶狠的石头肆意伸出尖锐的棱角,向他张牙舞爪;水边的枯枝毒刺布下重重陷阱,对他虎视眈眈。但沿途也有不少乐趣,他有时会被婉转悦耳的虫鸣鸟叫声吸引;偶尔也会陶醉于岸边的菁菁草木和繁茂鲜花;时而惊叹于苍苍山岳的雄伟傲岸;时而又对云谲波诡的天空感慨万千。

时光在防守与快乐中如白驹过隙,小溪已成长为锋芒初露的河流。他仍旧保持着一贯的泰然自若。第一次的成功没有让他洋洋得意,忘乎所以,只是增强了他的信心,坚定了他的信念。

考验终于来了。前方,耀武扬威的顽石堵住了去路,横在河流中央嚣张地挑衅。眼看大难临头,河流却能临危不乱,他明白,与这块磐石正面交锋必然凶多吉少,只有智取才是上策。现在唯一的办法就是从大石上方跨过去。虽然这是一着险棋,但危急时刻只有孤注一掷。

河流看准机会,当机立断,用尽力气向上跃起!腾起的浪虽然不高,但恰好翻过了岩石的顶部,有惊无险地通过了。河流心有余悸,刚才如果把握不好时机,或是跳低了一点点,恐怕自己就得粉身碎骨了。

经历磨难后的河流日臻成熟,已蜕变成汹涌澎湃的大江。现在的他更加睿智而富有经验,没什么事情可以让他方寸大乱了。

大江不知疲倦地赶路,夜以继日,争分夺秒。风雨的洗礼赋予他白浪滔天的飒飒英姿;时间的考验赐予他万马奔腾的慑人气势;困难的阻挠给予他对万事泰然处之的平常心。这些都为他日后的成功奠定了坚实的基础。

近了,慢慢地近了,江流魂牵梦绕的海洋!他能感觉到大海拔山扛鼎的豪迈气概,眼前涌现的千丈巨浪,万丈狂澜,正是自己朝思暮想的归宿!

前方一轮艳红如火的朝阳正冉冉升起,橘红的光芒喷薄而出,映照在风平浪静的海平面,折射出无数闪烁的金辉,那是对大江永不言弃精神的歌颂。

【亮点评析】

学习经验交流会演讲稿_永不言弃 篇3

在座的各位同学，大家晚上好！

首先,我非常感谢我的好朋友，因为如果没有他的话，我想我很可能就不会站在这里和大家做一个心与心的交流。其次非常感谢此次主办方院学生会学习部能够给我这样一个机会,也非常感谢大家能够抽出自己宝贵的时间来参加这次的交流会。既然是交流,咱们都是平起平坐的，用孔子的话说,我不敢自比古时圣贤,但在思想上，我会见贤思齐焉,见不贤而内自省矣。所以我必须先强调一点:以下我所说的所有内容，仅代表我个人的思想和观点，对你们只有一个借鉴的作用，我真诚地希望你们能够结合我所说的，再通过自己的思考悟出真正属于你们的思想方法。

由于时间的关系，我主要就数学和英语这两门学科谈谈一些我个人的学习心得。

关于数学，我提出3个问题：我们为什么要学数学，学数学是学什么，怎么学。

我认为学数学是为了学好其他各理工类课程作基础，最终目的还是为我们生活服务，解决一些实际的问题。比如我提出这样的一个问题：地不平，桌子却能放稳？像这类的问题都是每年的数学建模大赛所关注的焦点。它不需要你运用很多复杂的数学公式，很高深的数学理论知识，因为我们可以用一些数学软件工具帮助解决一些大量的，难以手算的难题。尽管如此，我们仍需具备一定的数学理论基础，这样才能够培养我们的数学思维能力。

（举例）

所以我们学数学究竟学的是什么呢？学的就是数学上的一种思维能力。公式暂时忘记了，没有关系，我们需要记住的是运用公式的方法，解决问题的思路。

那么数学，应该怎么学呢？我主要说以下几点：

在课前，我们一定要预习。这样我们对第二天老师所要讲的内容会有一个整体的把握。那么在预习的过程中，遇到问题了，我们应该作记号，如此一来，我们听课就会有侧重点。与那些没有预习的同学相比，你的理解程度会加深，考虑问题会更周全。

在课堂上，（举例）最起码，我们手中得有只笔吧，其次应该有张完整的稿纸或笔记本。第一是把你在预习中的问题通过老师在讲的过程中看能否解决掉；第二是把你在上课时遇到的问题能够随时记录下来。

在课后了，我觉得还是有必要把当天所学的内容自己再有条理的梳理一遍，然后再去做一定量的习题。现阶段的我们不用要求做题的数量，而应该根据知识点有针对性地去做一些习题。遇到问题了，还是把它记录在之前的稿纸或笔记本上。这样一来，问题就基本上都汇总到了一起，咱们一目了然，接下来，我们应该试图去自己解决这些问题，确实是实在想不出来的，再去请教老师。咱数学老师的办公室就在2楼的高等数学教研室，很方便，我们可以去和老师探讨、交心，当和老师进行一番激烈的讨论后，你会获得一种成就感，这种成就感会增添你学这门课的兴趣和动力，同时，你对问题一定会有一个全新的认识，这时我们应该思考一个问题，为什么老师能够想到的，而我却没有想到。当你能够这样思考的时候，你会突飞猛进的。

在数学考试中，能够取得好成绩的关键在于我们能否可以熟练地去运用所学过的性质，定理，公式去解题。（举例）

好了，数学就说到这里，下面我再来谈谈英语。

英语是一门可以用来欣赏的艺术。如果在座的各位同学能够发自内心地讲出这样一句话来，那么你们的英语一定学得很不错。话说回来了，这是对英语学习的一种积极心态，他主张快乐学英语，自然而然地，他始终保持的是一种上进的状态。然而有的同学却觉得学英语难，学英语枯燥无味，没意思，结果就产生了一种厌学的情绪。那为什么会出现这两种决然不同的情形呢？

下面我就来分析分析：第一种同学，他学英语之所以感到很快乐，有动力的原因很简单，也就是他能够把他所学过的英语运用到日常生活中去，学以致用乃快乐之本啊，那怎么个用法呢，他至少可以用很简单的英语来表达自己的思想（举例），可以和外国朋友进行基本的日常交流（举例），每每过后，他觉得他所学过的能够有用武之地。我敢问在座的每一位同学，如果是你的话，难道你还会觉得学英语枯燥无味吗？当然不会了，对吧。

第二种同学，他觉得学英语就是为了考试，考试是为了什么啊？不就是拿四、六极证书么，拿到了证书之后，有的同学就终于有理由说，我以后可以终于再也不用学英语了。所以为了要拿证书，他可能会去疯狂地做题，做完课本上的题目，不够，还得买本四、六级的英语资料来做，这还算是用功的同学，只是用功用错了地方。久而久之，难免你会对英语产生一种反感，如果你再在平常的英语考试中，被打击那么个几次，那你不就彻底崩溃了么？

所以我下面还是提出这样一个问题：我们学英语是为了什么，目的究竟是什么？我来概括一下，从长远的目标来看，我们学英语就是为了今后能和外国人进行交流和沟通，这是学习任何一门语言的最终的落脚点，其次就是我们能够读外国的文章要像读中国小说那么上手，能够用一些地道的英语句子写出文章来。从短期的目标来看，我们不得不面对中国教育体制下的（College English Test）大学生英语考试，这也是为了我们今后个人的发展着想，所以说四、六级证书我们还是要拿的。但是，我们有一点是不能忘记的，是一定要铭记在心底的，什么呢？那就是Test,测试不完全考的是我们的(Ability)能力，还有一定的(Skill)应试技巧，特别在英语考试中表现得很突出，所以有时候大家会发现这样的情况，他口语很好，但是一考试就不行，这是因为他没有掌握一定的应试技巧，所以这样的同学不要灰心，你应该要相信自己的英语水平，不要怀疑自己，只不过是你这把金钥匙还没有完全的磨合，到一定的时候，肯定能打开四、六级考试这扇门。相反的，英语水平一般的同学，像我这样的，只能勉勉强强通过四级考试的对自己一定要有一个清醒的认识，不要自己欺骗自己，因为考试并不能代替一切，证书只是一个敲门砖而已，我们更看重的是英语的实际运用能力，对吧，很简单的道理，当我遇到了一个外国人，我不是去向他推销我的证书，你看，这是我的四级证书，看，这儿还有我的六级证书，那不把老外搞蒙了吗？我是要用嘴巴去和他交流的，如果我一上去就吱吱唔唔，吞吞吐吐的，搞了半天，结果一句话也没整出来（举例），那可想知，我是一个什么样的英语水平。所以说，世界上任何一门语言，你如果不去说它的话，不用嘴巴去操练它，你是永远也不会掌握它的，用李阳老师的话讲，语言是不是学出来的，它一定是说出来的。

那么对于我们大学生而言，英语怎样学，才比较有效呢？

就像我刚才所说的，英语光用嘴巴去说不去做英语练习，这叫光说不练，不好，同样地，光练不说，更不好，既说又练，也不行，还得有一定的答题技巧，对吧。具体地说：

在大一的时候，我们应该注重打基础，这是进一步对我们英语能力的培养。看似枯燥无味的英语课本其实是很有用处的，怎么用呢？每一单元中，我们会学到一些新单词吧，这些单词在原课本中都能找到相应的句子，其中比较经典的、通俗易懂的句子可以用荧光笔醒目地标明出来，不是很实用的句子，可以自己造一个，写在旁边，另外，在做书中的练习题时，比较好的句子同样地，也应该用荧光笔将其标出。把他们都标出来之后，不能就完事了，你可以把它们写在一些小纸片上，随身携带，这样你在公共汽车上可以练习英语，走在校园的路上可以练习英语，上厕所时，特别是大号你还是可以练习英语。反正你一有机会都在练习英语，遇到老外时，你还能上前讲两句，其实这就是在给你自己创造语言环境。当然，前提是你的发音还算比较正确。在这个过程中，有两点很重要。第一，我们大部分人做不到像李阳老师那么疯狂，那么热爱丢脸，但是我们至少要有一种不怕丢脸的精神。其实我认为不光是学英语，我们在日常生活中，也应该具备这样一种精神。我们年轻气盛，以后的路还很漫长，脸面对于现在的我们不值钱，所以说了，脸皮要厚一点，因为我们用它所换来的知识和经验却是一笔财富，它是终身受用的。第二，我们要有一种敢于犯错的精神。不断地犯错，不断地思考自己为什么会犯错，从中吸取教训，这样你错误犯地越多，你会进步得越快。

在大二的时候，由于我们的基础已经打得比较扎实了，现在我们需要做一些关于四、六级考试的模拟题以及历年的真题，通过做题来掌握一定的（Skill）答题技巧。那个时候，英语老师也会把重点转移到四、六级考试这一块，肯定会抽出大家额外的时间统一做试卷，统一讲评，所以说大家在大一的时候一定要注重基础练习，大二的时候，其实你们完全不用报辅导班，通过老师上课所讲的就已经足够了。

好了，以上是我给你们大一和大二这两年的英语学习做了一个整体的规划。另外我再提两点建议。

我建议大家去图书馆3楼把你们听力教材的磁带拷贝一盒回来，课前自己先听，把一些地道的句子在课本中写下来，然后反复地去说，这样在上课的时候，你的效率会倍增。

我向大家推荐一本课外的英语读物——《书虫》，它是中英文对照的，是小说性质的，很符合大家胃口，它的篇幅还不长，用的都还是我们学过的、高频的、简单的词汇，非常实用。我们要学的就是它的这种地道的，符合英语思维的表达方式。我建议大家首先把整本书读一遍，了解主要的故事情节，注意是看英文，不要看中文译文。第二遍的时候，你对照中文译文逐句翻译，思考自己翻译的句子和书中的有哪些不同之处，久而久之，我们中英文互译的能力会大幅度提升。

关于学习这一块，我就谈到这里，下面我还有一些真心的话想送给大家，因为它一直鼓励我不断地坚持着自己，我请大家听一听。

我先给大家话一个图（超越自己，天道酬勤，总结反思，持之以恒，走向成功）

你就是你，不要因为别人比你强而懊恼，你要做的是不断地挑战自己，一次又一次地超越自己，而不是比别人做得更好。因为在这个世界上永远都会有你无法超越的人，如果你跟这些人相比，你每天都会郁闷不已。我们虽然再努力也无法超越刘翔，但是我们仍然能够享受奔跑。当我们发现自己每天都在进步时，因此会感到高兴，动力十足，这种心灵上的快乐和富足才是真正意义上的幸福。那我们该如何才能不断地超越自己呢？接下来请大家一定要相信一句话：天道酬勤。在勤奋面前，几乎是没有办不到事儿，一份耕耘，一份收获，但是光有勤奋这个美丽的冲动还不够，我们在发愤用功的时候，要特别注意总结和反思自己，这样我们的付出才会有意义。好了，有了这么多积极，有利的因素，问题是如何才能让这些情感生生不熄了？我们知道，持之以恒是一件很难做到的事，我可以给大家一个定心丸：这个世界上大部分的人是没有毅力的，所以说能够有所作为的人总是占少数的。很多时候，并不是因为别人比我们更有才，而是他们坚持了我们不能坚持的事情，坚持并不意味着延续痛苦，关键是要让自己乐在其中，要让自己坚持的事情有意义，并不断地从中获得成就感和兴趣，有兴趣自然就不会放弃，不放弃就终究会走向成功！好了，历经各种挫折和磨难，我们终于成功了，那成功了又能怎么样呢？我想告诉大家，成功就是你巡行、耕耘、照料自己花园里的一条路，它不是天赋的专利，也不是事到临头的奖赏，更不是最终的目的地，而是永远地超越自己。看见没有，成功又能怎么样呢？就是不断地超越自己，还是不断地超越自己。这样就构成了一种良性的循环，而这个循环之所以能长久不衰的原因是什么呢？就是保持一种奋进的人生态度，所以我们最终可以得出一个结论：人生的最高境界在于我们保持一种奋进的人生态度，这样的话，你永远都是成功的。所以在这个过程中，你无须担心你会失败，除非是被你自己给打败了，因为真正的敌人是谁啊？是我们自己，对不对。相信，这句话，大家都耳熟能详，但是我还是希望大家能够在用心去琢磨、琢磨、推敲、推敲，也许你能够从一个新的角度去诠释这句话的内涵，得出一些让你终身受用的人生之道。

另外我还想说大学只不过是我们人生中的一个小小的阶段,它只是为你今后的人生道路铺上一块奠基石,读书是一辈子的事情,学习一定是一项奋斗终身的事业．我想告诉大家，钱所能买到的一切也无非是与另一些人的工作成果作交换，请想一想啊，那我们在光华里的每一天也无非是与我们父母辛勤的劳动成果作交换，所以各位同学，请一定要珍惜和充实自己在光华里的每一天，这不仅是对我们自己负责，也是对我们父母劳动的一种尊重，更是给予他们的一个最大的回报。袁枚曾说过，蚕食桑者而所吐者丝也，非桑也；蜂采花而所酿者蜜也，非花也。读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长痰瘤，我们在大学里更重要的是学会如何去做人，做事，学会如何去学习，这样我们在今后的学习生活中才会不断地长精神，而不是长痰瘤。

我欣赏一段话：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，控乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。我相信大家都明白这段话的含义，挫折越多一定是一种幸福，挫折越多，一个人才会变得越坚强，一个在温室里成长的花朵，拉出去就死掉；而在路边深扎的野草烧都烧不干净。我希望大家能像野草一样，具有顽强的毅力，吹不倒，打不垮。

最后我真诚地希望大家都能够在四年的大学校园里，谱写你们辉煌的人生，留下你们光辉的足迹！

永不言弃作文 篇4

“永不言弃”这四个字说起来多么简单啊!可是又有多少人能够在失败面前无动于衷，又有多少人能够勇敢的去面对失败，又有多少人在失败后不放弃希望，努力地走下去?曾听过这样一个故事：

古时有一位王子，出兵迎战他国，没想到被敌国打得落花流水，心灰意冷，被迫撤兵，他来到一个破旧的茅草屋，一只蜘蛛引起了他的好奇，走进一看，原来这蜘蛛在结网，王子蹲坐下来，端详着，只见在那蜘蛛将网结好的前一刻，一阵大风吹来，网就破了，可那只蜘蛛仍继续结着，于是，

在汶川地震中，多少生命在短短的几十秒内毁于一旦，幸运的是有那么一部分人在灾难面前不但没有显露出人性的卑微、脆弱，反而将那份尊贵、坚强放大到极点，

 

地震发生后我时时关注着灾区的状况，有一个画面我终生难忘，一个男子在废墟中凭其坚强的毅力撑过了五、六天，但在消防队员将他救出废墟后，那名男子便气绝身亡。当时我深受震撼：为什么他可以在废墟里顽强

永不言弃600字作文 篇5

尽力，并不肯定乐成;废弃，则肯定会掉败。对峙便是成功，在末了一秒还未到来之前，效果永久是未知的……

生存中，我们无法躲避波折，只能面临。主要的是在波折中能对峙到底，永不言弃，直至击败波折。还记得刘翔永不言弃的对峙，中国女排永不言弃的固执，爱迪生永不言弃的大胆吗?他们有一个配合的特色，那便是坚信波折是人生的磨练，而毅力是决议磨练成败的要害。这统统都报告我们，永不言弃的人总会成功。

老鹰是最固执的动物之一。一只雏鹰诞生后不久，便会担当一次生与逝世的磨练。雏鹰怙恃会在雏鹰发展的合合时期把它从绝壁上扔下去，让它学会翱翔。要是稍有不妥，雏鹰便会有性命伤害。在被扔出去的`时候内，雏鹰必需学会翱翔。雏鹰在作末了的尽力，挣扎着，使劲地拍打着党羽。要是雏鹰这时间废弃，便会摔下绝壁。然则它作出了末了的尽力，降服了艰苦。终于，它感受本身已经浮在空中了。它学会了翱翔，在空中自由从容地翱翔，以为永不言弃的感受太棒了!

永不言弃的人，中考作文看到的永久是盼望;而容易废弃的人，期待他的只会是失望。

永不言弃的人，总会有一个乐不雅的心态;而容易废弃的人，终日生存在懊恼与悲痛之中。

永不言弃的人，每每会享受到成功与乐成带来的高兴;而容易废弃的人，掉败永久是贰心中无法抹去的一片暗影。

要是你正在家里舒适地享用美食，享受生存，那么请你抽出时候来想一想：要是没有爱迪生的永不言弃，我们的生存便没有了灼烁;要是没有革命志士的永不言弃，我们便没有了幸福;要是没有科学家的永不言弃，我们便没有了科技……

学会坚守 永不言弃 篇6

他们叽叽喳喳地聚集在操场上，在队伍中间有一个中等个头的男孩走进了我的视线。他穿着一条黑裤子，白色的T恤衫上写着“我是坏人”。“我是”两个字写的特别小，而“坏人”两个字却特别大，很引人注目。瘦削的笑脸显得微黑，眼神游离，似乎还有点对眼儿，尤其是鼻孔边上还有一些鼻涕流过的淡淡的痕迹。这就是佟天（化名）。他是分班时分给我的这个学年的最“特别”的学生。军训的几天里，他表现得不错，我表扬了他，他很高兴，笑得如花一样灿烂。对于这一切，我还在暗暗窃喜，感觉他并不是我想象中的那种难以驾驭的学生。但上课以后，我才发现我的“战斗”才刚刚打响，一次次突如其来的状况像一张张无形的大网噩梦般向我袭来，我收获的是一个又一个失望与无奈。

情景一 数学老师给我补课

记得开学第二天，杨老师正在办公室里给他耐心地讲着正负数的加减法。他突然问：“老师，一和三分之二谁大呀？”杨老师无奈地望了他一眼，熟练而迅速地在纸上画了一个圆，“这是一张饼，小明把他吃了，是几？”“是1。”老师又把饼分成三份，问“你吃了这饼3份中的2份，是多少？”他迟疑了一下，说：“老师呀，这饼不是被小明吃了吗？我吃啥呀？”话音未落，办公室里发出一阵欢乐的笑声，他也附和地笑了。当时杨老师是一脸的挫败感，我从来没见过她如此狼狈过，她彻底被佟天打败了。对于佟天来说，学习这条路其实早在小学阶段就已经被堵死了，只是作为老师我们不想放弃他，可是我们期待的奇迹可能永远不会出现了。我很遗憾。

情景二 自习课，我的乐园

自习课上，我悄悄地趴在窗外，看见无聊的他正肆无忌惮地说着，唾沫星子乱飞，班级里没一个人和他说话，默默地写着作业，安静的只有他一个人的声音。一会儿，他实在无趣，就高兴地唱起歌来，偶尔还飙几句海豚音，只是哪一句都不在调上，时不时还做几个不着边的舞蹈动作，班级里仍然传来沙沙的写字的声音。他见还没人理他，就喊同学的名字，给他们起外号，骂着脏话。

情景三 我是奥特曼，我怕谁？

星期一下午我开完组会，刚出办公室就听见走廊里一阵撕心裂肺的号叫声，我快步跑到班级，只见讲台边上站着佟天，他的脸涨的通红，脖子上青筋崩起，龇着牙，眼睛瞪得极大，冒着愤怒的火焰，表情狰狞，拳头攥得紧紧的……于迪（化名）委屈地看着我，从胸部到腿部全都是脚印子。旁边是打翻在地的桌椅，默默地躺在那里。学生傻傻地看着这一切，不知所措。

从那天以后，暴力事件不断上演。学生是敢怒不敢言，处处躲着他。有时躲闪不及，就会挨欺负。我开始变得恐慌，我总是担心他不知什么时候会闯大祸。于是只要一下课我便跑到班级看着他，弄得我身心俱疲，总期盼着自己能像孙悟空一样可以分身有术，或是使一个定身法让他永远定格于静止状态，对于他的教育我显得很被动。

佟天为什么会这样？要从他不同寻常的成长经历谈起，他的童年是阴暗的、苦涩的。半岁时母亲离他而去，父亲文化素养不高，生性粗暴，如果略有不顺，张口就骂，抬手就打。家长为刀俎，学生为鱼肉的现象在这个家里司空见惯。可想而知，这样的成长环境带给他的除了“毁灭”，没有任何东西。十岁左右，他就过早地离开学校在社会闲逛了两年，由于受父亲以暴制暴的处事方式的影响，他在几个社会青年的教唆下，迅速成长为学校附近的“小老大”，打架斗殴，入室盗窃都是家常便饭，派出所三进三出。这就是他的童年生活。

起初，我试着表扬他，可是不管用。又找他谈话，他非常精明，一点都不吃亏，小心翼翼地和我周旋着。正面教育显然是行不通的，回避他的抵触情绪，减少无谓的说教，对于他可能会更有效。于是我开始寻求一种让他察觉不到的方式。针对他每天来到学校无所事事，还总是状况不断的情况，如果占有他的时间，适当地安排他一些力所能及的事情去做，分散他的注意力，促使他旺盛的精力得到释放，也许就不再动手打人了。这一招源自动物园的驯兽师给我的启示。驯兽师说非洲冠羽鹤喜欢站在驯兽师的头顶上，为了使其改掉这个坏毛病，驯兽师训练它们站在一块彩色的地毯上，自然就不会站在头顶上了，也就是说想训练动物不做某事时，可以教它们做另一件事，如果这两件事不相容，你的目的就达到了。这就是不相容法则。他每天忙碌着自己的事情，确实安静了许多，我也暂时摆脱了让人牵着鼻子走的尴尬局面。润物细无声，大爱了无痕，经过一年多的不懈努力，他在悄悄地发生着改变。慢慢地适应了学校的生活，中断了与社会不良少年的来往，能够和同学融洽相处了，也不再动手打人了。记得他在作文中写道：“张老师对我们要求很严格，但我就是学习再不好，她也管我。因为她对全班同学说：‘不放弃任何一个学生。’”从他错字连篇的质朴的话语中我读出了感动。那一刻我的心很轻松、快乐，教育也不再是一种无奈的苦旅了。

教育感言

佟天是一个鲜活的生命，他也是个有缺陷的生命，缺爹少妈的日子铸就了他成长的不幸。我深深地知道，他需要的不仅仅是老师的教育和引导，更需要的是家长的呵护与关爱。对于佟天的教育经历，也让我想到更多单亲学生的教育。在单亲家庭里，他们往往背负超重的父爱或母爱。思想上常会出现波动，学习上又缺乏进取意识，所以尊重他们、热爱他们，注意把握好情感交流的方式、方法，才能收到良好的教育效果

不仅如此，对于反复无常的学生要给予持续的关心和鼓励，在不断的量变中寻求质变。正如西游记中唐僧对孙悟空说：“行善之人，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”在这个渐变的过程中，我们无法用眼睛观察到他们微妙的思想变化，这不等于我们的努力没起作用，我们必须有耐心、恒心。对于佟天是这样，对于其他学生亦是如此，只要你学会坚守，永不言弃，你终能体会属于自己的那份幸福和喜悦，我们的教育生活也变得充盈而温暖。

永不言弃作文700字 篇7

后，中国女排终于重返奥运之巅。8月20日晚的小马拉卡纳体育馆，在小组赛中2胜3负的中国女排在里约奥运会决赛中以3：1战胜塞尔维亚队，历史上第三次捧起奥运会冠军奖杯。

“为祖国争光，为民族争气，为人生添彩”。在第三十一届奥林匹克运动会上，中国体育代表团勇夺26枚金牌、18枚银牌、26枚铜牌，在强手如林的竞争中稳居奖牌榜前列，在各路英豪的比拼中彰显了中华体育精神。艰难困苦，玉汝于成。这是勇敢面对挑战，克服重重困难取得的成绩，源自体育健儿认真刻苦的训练、全力以赴的投入;更要归功于祖国和人民的支持，归功于改革开放以来不断提升的综合国力。

在伦敦奥运会周期陷入低谷的中国女排在郎平的率领下奇迹般地迅速复苏，继1984年洛杉矶奥运会、雅典奥运会之后又一次问鼎。这是女排在逆境中，不言弃，不气馁，敢于拼搏。在短短三年之内，中国女排连夺世锦赛亚军、世界杯冠军和奥运会金牌，在中国女排荣誉簿上写下新的辉煌篇章。

夺冠之后，在现场观战的国际排联终身名誉主席魏纪中激动地说：“这是中国体育代表团在里约奥运会上分量最重的一枚金牌!我相信它会鼓舞全国人民。”

对于中国女排精神的这种理解感觉并不是一个成绩，而且她真的是一种精神，带给国人一种团结、专注、坚定这些重要的东西，我觉得是非常棒的，而且真的是振奋人心。

中国女排的里约之行，可谓一路坎坷。从小组第四，到勇夺冠军，年轻的姑娘们团结奋斗、顽强拼搏，用行动和汗水一次又一次诠释伟大的女排精神!而这种精神已超越竞技体育的时空界限，渗透进各行各业中国人的心中。

中国女排这种不怕艰辛困苦，不怕困难的精神，非常值得我们去学习，要发扬这种女排的精神，为实现我们中国梦多做贡献。

把握自己，永不言弃作文 篇8

我们也许根本就不知道，自己的生长环境到底是否科学，可是随着互联网时代所携带来的所有一切，都应该被我们遗忘的感觉。我曾经记得，那时候他们的心态从来都不太心疼。

我爱的其实从来都不是你，而是那个时候的我们全部时光和青春。

我记得的，从来都不会太过于深刻。也许只是因为这些源源不断的心情，突然就有了一个新的结局，然而在那个时候的情绪里，所有的一切都是静悄悄的，如同时光流逝。

假如从第一天开始，我们就已经习惯了某一种生活方式，如果再忘记了，或者突然改变了，似乎也没有什么。

你去仔细地倾听别人说话，其实那些都不是单纯的分享。如果没有人可以搭理你，那么大可以忘记调这一切。其实没有关系的，因为你不记得，也没有人会记得。

这些道理我们也是都会懂的呀。

生活也在这里，生活也是这样。

有一种爱叫永不言弃 篇9

关键词：爱生；愁苦的母亲；爱的诺言；成功的欢乐；爱的坚持

中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）07-071-1

去年秋学期开学时，我接任五（4）班班主任，并教这个班的语文。在和原班主任交接工作、了解班级情况时，就听董老师介绍这个班虽然没有什么特别优秀的学生，但绝大部分学生都很守纪，学习习惯也较好，只是有个叫王宇的……听董老师欲言又止，我已猜到这一定是个让老师头疼的孩子。

事实上比我想象的还要糟。我任教十五年，还是第一次遇到如此特别的学生。上课预备铃响了，别的同学都坐在座位上准备上课，他却往楼下跑，问他干什么，他说是要上厕所，结果半天也不见人影。经常是巡视的老师或校长发现他一人在楼下玩。把他找进来上课，他不是没有笔，就是找不到书本；叫他坐正了听讲，他一会就趴在地上玩了起来，还不时朝同学做鬼脸，时常气得我无法将课进行下去。他的座位四周总是那么脏，那么乱，书包、作业本、衣服、废纸……每天打扫得干干净净的教室，一会被他搞得乱七八糟，看着就心烦。

我忍无可忍，只好找他家长反映情况。那天见到王宇的妈妈，我满肚子的怨言就要喷涌而出。谁知他妈妈一见到我就眼泪汪汪地诉说起来：“老师，您找我，我知道，一定是王宇又惹您生气了。上三年级了，他还是那个样。唉！这孩子，暑假里我带她去了许多地方，请了好几位专家看，专家也说不清为什么，说他有多动症，专家鉴定又说他很正常。我知道像王宇这样的孩子太难教育了……”

看着面前这位愁苦的母亲，我的内心一颤，哪一位母亲不期盼自己的孩子成人、成才？可总有一些孩子他们或许一生下来就是专门折磨人的。我们除了要默默地承受这难以言状的苦痛，还要一如既往地去爱他们。就像眼前这位母亲，她把整个身心都扑在了孩子身上，她每天都把孩子洗的干干净净，穿戴得整整齐齐去上学，可换来的是什么？

想到这里，本来想告状的我一下子改变了主意，把那一股脑的怨言咽了下去，我实在不忍心让眼前这位年轻的母亲再伤心流泪了。我诚恳地说：“您放心，既然专家都说王宇没有问题，那他就是一个健康的孩子，总有一天会转变。也许他现在还小，懂事得晚，我不会放弃对他的教育的，我们一起努力吧。”

接下来的日子并不是想象的那么简单。每天都有学生报告：王宇打人了，王宇抢别人的笔，王宇逮了许多西瓜虫来玩，王宇把树叶采了撕碎撒在教室里……

一天，跟王宇同桌的小女孩陈盈盈哭了，委屈地对我说：“老师，我再也不愿意跟他坐了，他老弄我。今天又把鼻屎抠了涂在我的头发上。”我一看，小女孩的头发上真的涂了许多鼻屎。我一阵呕心，生气地把王宇喊过来，问他脏不脏？他竟然站在那儿傻笑，我在心里狠狠地骂他真是个呆子，可我还是忍住气，拿了一包餐巾纸要他帮小女孩擦干净。

不能再让他跟小女孩坐了，我不能在包容他的同时伤害别的孩子；可我想起自己的承诺，想到他只是一个孩子，我是他的班主任，我能对他弃之不管吗？为人师者的良知促使我再一次鼓起了勇气，我朗声说：“你们都不愿意跟王宇坐，老师愿意！来，王宇，你就坐在老师讲台旁的这个位置上，这样老师可以时刻监督你。”就这样，王宇乐呵呵地坐到了我的讲台旁。

男孩子是规则性的动物，教育男孩，就要给他制定明确的规则，让他明白什么时候必须做什么。为此，我特地给王宇制定了一些规则：一是上课预备铃一响就必须和大家一样坐在座位上准备上课，不允许再往外跑了，要上厕所也不行，哪怕就尿在身上。二是课堂作业必须在学校完成，课堂上完成不了，课间就坐在座位上补，不做好不允许出去玩。三是课桌、座位四周必须保持整洁，书包、作业本、衣服等不允许往地上丢，否则全扫进垃圾箱。

规则定好了，就必须严格遵守。接下来的几天，我对王宇严格监督。预备铃声一响，我就问他想不想上课，如果想，就赶紧坐正；东西丢地上了，我故意冷冷地问他要不要了，不要就扫进垃圾桶了；作业慢了，我盯着，不做好不出去玩。如此反复训练，王宇渐渐改掉了身上的一些坏毛病。上课的时候他时常被我的讲课吸引，竟那么专注地盯着我，听我讲课。我用赞赏的目光和他交流，优先让他回答问题。一次作文，我发现他写的特别生动、有趣，当然，一读就知是他妈妈在家精心辅导的，但我却装作不知道，还是喜滋滋的表扬了他，并在班上大声朗读他的作文，边读还边作适当的点评。他不好意思地笑了，原来这个男孩也有他的可爱之处。我不再那么讨厌他，而从心里真正开始喜欢他。

令我惊喜的是，从那以后，王宇总特别期待写作文。我告诉他，要想作文写得好，除了上课专心听讲，学好基础知识，还要多读好书，丰富自己的课外知识，积累大量的好词好句。他的学习兴趣被激发，注意力转变了。以前他或许是为了引起同学的注意，老师的关注而故意捣蛋。现在，他终于知道怎样让别人关注并欣赏自己了。相信其实每个孩子都渴望被关心，受到表扬。利用作文这个契机，我不断地在班上表扬他，找机会点评他的习作，让全班同学向他学习。同学们因此不再嘲笑他是呆子，因为哪有呆子写作文比自己还好呢？许多同学甚至下课时争着跟他借作文本欣赏他的习作。他开始爱上了读书、写作文。

成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。王宇出人预料的转变让同学惊讶，更令他自己兴奋。他变得爱上课了，他变得讲卫生了，甚至每次大扫除时他都积极地参加。那天，他的妈妈特地来学校找我，感谢我对王宇的教育，看到年轻妈妈终于舒展的眉头，我的内心也无比的舒畅。所有的努力都得到了回报，王宇的进步让我品尝到教育成功的喜悦，我决定将我对他的爱和教育坚持到底。

永不言弃作文600字 篇10

原来今天是学校的秋季运动会，操场上早已人山人海，同学们都很兴奋，对运动会充满着期待。而参加运动会的运动员们如离弦的箭，又如脱缰的野马一样奔驰着，同学们的目光紧紧的注视着。我们班的刘韫华同学不负众望，一直都是领先第一位，可是到后来，他渐渐放慢速度，好像有些体力不支了，突然，被他落在后

面的第二名反超了，同学们的心一下子提到了嗓子眼，于是纷纷站起来，喊道：“刘韫华，加油，刘韫华，加油……”

他好像听到了我们的加油声，于是马上调整过来，整理步伐，奋起直追。他犹如刚出笼的小鸟一样在空中自由飞翔，体验到自由的美好。眼看着就还有几步了，二十米，十米，五米…・・他拼命追赶着，当最后一步跨过去后，尘埃落定，遗憾获得第二名，不过同学们还是很高兴的欢呼，因为他给我们班赢得了荣誉，不管第几，尽力就好。

时间过得很快，一晃一天都过去了，运动会也结束了，可是同学们好像很不甘心，虽然我们没有取得很好的成绩，但是尽力就好，只有你拼搏过，努力过，坚持过，才不会后海，因为你已经付出过了，不管结果怎么样，至少我们没有放弃，我们拼过，坚持过，这就是最好的。

永不言弃作文600字 篇11

初中的我，每学期都要进行800米的检测。因为暑假很长时间没有锻炼，所以一听到检测，同学们都很畏惧。但是，该来的，总会来的。

体育课见老师手上拿了一个秒表。就知道，完了，大事不妙。果不其然，做好准备活动就开始了。刚好我们那一排是最先跑的我们站在一条线上。我做好姿势，双脚一前一后，双手也前后交错，抬头，深吸了一口气。老师大喊了一声；“跑！”同学们都往前冲，当然八百米，所以速度并没有很快。我一直跑在最前面，但我知道，其他同学只是没有加速。

就这样，跑完了第一圈。第二圈时，我觉得好累，但听到后面的脚步声，我知道我不能停。第四圈，也就是最后一圈了，我准备冲刺。我闭紧双眼，嘴也抿拢，不管腿到底有多酸只是一个劲的往前冲，近了一步，又近了一步。终于听到了同学们的呐喊声“加油，加油！”三步，两步，一步……终于到达了终点。

的确，对于我来说，跑步，累的是过程而别人看到的只是结果。然而既然认准了一条路，何必要在乎走多久。

老师让我们在旁边休息，我站在一边，第二组开始跑了。

当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。而你要么被痛苦击倒，要么把困难踩在脚下。我看到同学们个个表情痛苦，唇如白纸，双眉紧皱。但我也知道他们有些人心中有一个念头，“往前冲，跑完了就好了”但还有些人却想着“太累了，我不跑了”。所以我也看到了结果。有人跑到了终点，还有人在后面悠闲地走。

其实再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。人生能有什么过不去的事呢，咬咬牙就好了。一切都还有希望，乌云上面是太阳。

永不言弃_作文 篇12

爱是这个世间永恒的话题。爱，有小爱，有大爱。

海口美兰纤丝鸟汗蒸纤体中心有爱在人间。

用一份爱演绎一份真情

有人爱，

有事做，

有所期待。

这就是海口美兰纤丝鸟汗蒸纤体中心。

海口美兰纤丝鸟汗蒸纤体中心创办于2010年，是一家集皮肤护理、纤体瘦身、专业美胸、养护身体亚健康调理、安然纳米汗蒸、化妆修饰和专业美甲为一体的规范性服务机构。“微笑多一点，度量大一点，凡事忍一点”，美兰纤丝鸟的成员们无不宽怀为先，始终点滴善爱，而躬行践履，拥资而谦则是领航人黄小恒的严格作风。美兰纤丝鸟自创立以来，黄小恒始终坚守“诚信经营、不断改善、克勤克俭、永续经营”，坚信“希望永在，永不言败”。走进美兰纤丝鸟，你会呼吸到，这个世界是美好的，每个人的脸上都洋溢着春风暖意。身心疲累时，你可以静静地躺下感受香熏减压调理、肩颈背部舒压、全身淋巴排毒；心爽气畅时，你可以享受地制造更多的惊喜，深层皮肤护理、愉悦纤体瘦身、纯天然有效美胸。整个美兰纤丝鸟中心不经意书写的都是纤丝鸟家人们、客人们的一字一句。“有人爱，有事做，有所期待”，我们都有人爱，都有事做，都有所期待。

同心携手·永不言弃

爱，不需要言语，却需要始终付诸于行动。

执着“我们坚信的事情，就一定能够实现它”的口号，海口美兰纤丝鸟机缘巧合遇见KODIAK（珂蒂雅），一眼定“姻缘”。KODIAK（珂蒂雅）品牌是德国杰德森集团创立和经营的美容化妆品国际品牌，由东菁贸易集团作为亚洲总代理将其引入中国。KODIAK（珂蒂雅）产品是纯植物萃取精华，采用现代科学调节技术，“绿色安全，规范有效”，包括以千岁兰为配方的美胸产品及以纯天然芦荟、玛卡为活性成分的私密护理珍品，这为美兰纤丝鸟汗蒸纤体中心一大暖心惊喜。爱是感动，美是传奇，美兰纤丝鸟汗蒸纤体中心追求女性生命之美与东菁贸易集团“崇善、博爱、唯美”的经营理念不谋而合。于是，为爱，为美，同心携手，呵护希望，永不言弃，为人类的延续创造一个又一个爱与美的神话而奋斗不止，这成了海口美兰纤丝鸟汗蒸纤体中心和东菁贸易集团KODIAK（珂蒂雅）从此的约定。

永不言弃高中800字作文 篇13

等待已久的我终于站在了起跑线上，“预备――开始!”起跑令一下，我们小组的选手像脱缰的野马一样从起点冲出。我脚下用力，心里也在不住地暗暗使劲：跑第一、跑第一、第一，我来了!风在我耳边呼呼地吹着口哨，催着我：快跑!快跑!我快马加鞭，但仍暂居第三。看看落在我身后的人，我不禁暗自得意。又看看暂时跑在我前面的两个人，我决心赶上去并把他们甩在身后。

可是，跑到一小半时，我的体能却开始下降，鼻子里灌满了凉风，嘴跟鼻子争着出气，我一点点放慢了速度。谁知，我身后的同学看准机会，穷追不舍，很快就超过了我。我要追上去，至少要夺回属于我的第三名!

但是，我心有余而力不足，眼睁睁地看着本来落在我身后的同学一个接一个从我身边擦肩而过。我恨不得插上翅膀飞到他们前头。可我仿佛指挥不动我沉重的身体，我像太空漫步一样在跑道上摇摇晃晃，几次都险些摔倒。

看看我身后仅剩的三名同学，我既焦急又无奈，头上直冒汗，但不知是冷汗还是热汗，肚子里更是翻江倒海，想要呕吐。“马上到终点了――”，好朋友们在对面为我呐喊加油，震耳欲聋的助威声，让我身上突然有了一种说不出来的力量，我鼓足了劲，一下子超越了前面的同学。可是，我的“超能量”只坚持了一小会儿。很快，我的双腿像灌满了铅一样，每走一步都特别困难。

看着手中那张第十一名的名次牌，我突然想大哭一场――才跑了第十一名，真是的，十一名和第一名，整整有十名的差距。

得了好名次的同学嘲笑我：才跑了第十一名，手下败将，甘拜下风吧!好朋友安慰我：这次没跑好，下次努力!

泪水在我眼眶里打转。这次四百米长跑虽然失败，但我已经明白了跑道上需要的不光是信心、勇气，今后，我要加强锻炼，用更强健的体能征服赛道。

追求理想永不言弃高二作文 篇14

“砰―砰―”，一声声激动人心的篮球声，涌动着我们的灵魂。

“啪―”，球像一颗胜利的星，向我飞来。我怀着必胜的心情把求接住了。带求快攻、冲刺，一路困难重重，一个个人向我冲来，我镇定自若，以一个个漂亮的假动作，逃过了他们的一个个防守。离篮板只有5米远了，在三分线的地方我做好了“无影球”投篮姿势。突然我眼前闪过一个黑影，原来是对方的“蓝板王”，他起跳盖帽，幸亏我随机应变、灵活变通能力强，用我苦练多年的“林氏闪电”转移法，用球模仿闪电的移动法，再一次逃过了对方的防守，起跳投篮……只听“刷”的一声，进了!一个漂亮的三分空心球。我创造了奇迹，首先为我队获得了只至关重要的一球。接着，他们对我的防守越来越狠，把我守的死死的，密不透风令我毫无施展的余地。

比赛进入了白热化时期，他们精心研制的“旋风无影”快攻，把我们打得毫无招架之力，只能眼睁睁地看着一个个球飞进篮框。

“哎”!我轻轻地叹了一口气，输了，输了。正当我绝望之时，一股不知名的力量在我全身流畅，涌动着我，激发着我。顿时，我信心十足，克服了他们的防守，向对方禁区跑去。对友把球传给了我，我接过球飞快的冲刺，在离三分线的地方，我飞了起来，“伊呀―”，看我刚刚发明的“骑马射箭”，球像一古龙卷风，卷进了篮框。耶!进了!离比赛结束只有一分钟了，我望了望比分87：90，还输三分，我无奈的喊了一声暂停。我和对友商量着：三角快攻方式搏一搏。比赛开始了我配合对友使用“三角快攻”对方摸不清我们的战略，让我们进了一球。