回访母校活动策划

回访母校活动策划（精选12篇）

回访母校活动策划 篇1

“回访母校”活动策划

一、活动目的：西北工业大学在国内外是知名院校，是我国唯一一所以同时发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色，以工理为主的国防型大学，但是在全国可能并不是那么为人所熟知，这次活动的开展可以使双方都有更多的选择机会，也让我们在交流中提高自我，在实践中锻炼自我。

二、活动背景：商南县高级中学是一所省重点高中，有大批优秀学子，而西北工业大学是国内著名重点大学，目前却面临着在个别地区不为人所熟知的尴尬局面。

三、活动意义：提高西北工业大学生源质量，为商南学生提供更好的选择大学的机会，锻炼我们自己。

四、活动时间：2月9号~2月10号

五、活动大概流程：

摆点宣传——班级调查——宣讲会——为梦想签字——领导交流。

六、具体活动策划：

前期准备：（1）参加出征仪式以及领取资料。

（2）商讨具体的宣传方式以及购买西工大纪念品，横幅。

（3）联系学校领导及班主任，租借摆点宣传场地，租借宣讲会场地。

（4）准备演讲的材料，以及搜集适合的音乐，视频等

等。

（5）准备好音箱，签字笔等宣传必备物品，准备相机，要有专人负责拍照。

活动中具体事务：

1、联系学校租借场地，联系各实验班班主任。

（1）摆点宣传的场地及电的提供。

（2）宣讲会的场地——礼堂，确保设备一切完好。

2、摆点宣传和签名：

时间：2月9日中午12:00~12:40；下午16:50~17:30。.地点：花园，喷泉广场

所需物品：笔记本，相关视频、音乐，音箱、桌子、电源（插线板）、横幅、签字笔、透明胶，招生简章、相机。

注意事项：

1、一定要确定物品都带齐。

2、在宣传时最好讲普通话，对同学热情，有耐心。

4、去各实验班交流和调查：

时间：2月10日下午他们最后一节自习课。

地点：高三各实验班及部分补习班。

注意事项：

1、跟班主任商量好后最好在该班主任的陪同下宣讲。

2、在班级中的讲话最好不要超过10分钟，一组的两个人要尽可能的表现出关系很好，和谐。

5、领导交流——2月10号上午,主要是从学校那拿一份对我们活动肯定的证明。

额外的就是：我建议我们一起在一中拍照或者视频，与学校领导拍照留念。邀请他们在海报，横幅上签名。

6、宣讲会：

时间：2月10日下午16:50~18:00

地点：礼堂

所需物品：讲稿，ppt，西工大纪念品。

实践成果。

1、实践成果总结。

2、照片整理

3、视频剪辑。

回访母校活动策划 篇2

eClass数字化校园综合平台就是把所有多媒体内容、课件、主要的应用功能和教学过程中产生的数据资料都集中在一个B/S (浏览器/服务器) 架构的平台来管理, 让使用者只需要通过网络浏览器访问平台就能实现各种电子书包的教学应用。是教育信息技术由教学支持范式向学习支持范式转换的有 效信息技术手段, 为实现主题式实践探究活动的顺利开展提供了强有力的信息技术保障, 完成教育范式由教学范式向学习范式的顺畅过渡。现以笔者的一节语文口语交际和习作综合交流活动课《浓浓母校情》为例, 来对eClass环境下的主题式实践探究活动作分析和探讨。

●课前准备阶段——以“任务驱动”和“问题解决”为主线

“任务驱动”和“问题解决”的设计思路是设计真实学习环境的合理外推, 一方面, 当学习活动与真实的任务或问题挂钩时, 学习活动便有了明确的目的性。要想让学生拥有学习过程的主动权, 教师就不能再主宰学习过程或规约学生的思维, 而应该为他们提供任务或问题中的思维挑战, 使学生知道为什么要学这些东西, 并且学以致用, 减小学校与社会之间存在的距离, 提高教育的有效性;另一方面, 现实中的任务与问题不同于强加给学生的学习目标或现成答案, 学生可以通过主动的探索活动体验学习的乐趣, 培养求知欲。

1.学习者特征分析

学生上小学将近五年了, 还有一年多就要离开母校升中学, 在这几年的小学生活中, 对母校肯定有许多难忘的记忆, 可能对在母校中某一次活动难以忘怀, 对母校的一草一木恋恋不舍, 还有对母校的老师或同学感到依恋……这些都会成为学生口语交流或是习作非常好的素材。另外, 五年级的学生已经具备了一定的活动策划能力, 在以往学习的基础上, 本班学生已经具备了基本的搜集信息、整理素材、制作PPT等能力, 也非常喜欢表现自己, 希望通过小组合作的方式来完成任务, 并通过投票竞选的方式来获得成功感和自信心。

2.学生的课前准备

学生分小组选择好任务, 由组长安排小组成员的具体任务, 如参加口语交际活动的小组, 可以有同学找配乐, 有找配图, 有做PPT, 还有找相关的诗词或歌曲的并负责朗诵表演的。每个组员完成任务后, 把自己搜集的素材提交到eClass学习网站同组的讨论区里, 由负责合成PPT的同学最后完成背景的制作。

选择完成想象作文的同学, 则按照学案要求, 独立完成写作及配图, 并通过eClass学习网站提交作业。

3.教师的课前准备

设计活动导学案, 具体如下:

①口语交际。主题:浓浓的母校情。活动形式:朗诵诗词、演唱歌曲、歌舞表演等。组织形式:以小组为单位, 课外搜集其他有关思念的文章或诗词、歌曲, 开展一次综合交流活动。可以采取朗诵诗词、文章, 演唱歌曲等形式。为了让表演更精彩, 可以用“配乐+背景+朗诵诗歌”、“配乐+背景+朗诵文章”、“配乐+ 背景+演唱歌曲”等方式。每个小组负责一个类型即可。 (分组活动, 把搜集到的资料放到讨论栏中) 时间:25分钟。主持人:自荐, 1~2人, 男女各1人。总策划: 班长及班委共6人。

②习作。主题:感恩母校。形式:想象作文。内容:以“感恩母校”为内容, 发挥想象力, 想象小学毕业时, 你将离开母校, 母校有什么会让你觉得依依不舍?是美丽的校园、有特色的课程、各类有趣、难忘的体验活动, 还是同窗六年的同学, 对你孜孜不倦教育的老师等。把你对母校的留恋、难忘的情感写下来, 还可以用画图、拍照、设计心意卡等形式辅助表达这份情感。 (分小组活动, 把图画、照片和贺卡及作文放到讨论栏里) 要求:学习运用本单元学过的表达方法来表达情感, 语句要通顺, 400字左右。时间:15分钟。

综合交流及习作选择其中一题做。

●课堂教学阶段——“面向过程”的教学内容和“有援”的学习环境

在学习范式中, 强调学习内容的呈现方式要“面向过程”, 重视学习内容的故事性和叙事性。换言之, 就是将学科知识、概念等得以产生的“过程”让学生实践并体验, 学生可以从中领悟人类知识增长的实际过程, 从而增强自身参与知识建构的积极性和自觉性。

1.导入部分

同学们, 你们在福新小学生活了近五年, 再过一年多就毕业了, 当你要离开母校时, 是否有难以割舍的情感呢? 今天我们就以“浓浓的母校情”为主题, 开展一次综合活动 (如图1) 。

课前, 各组同学已经做了充足的准备。经过初赛, 我们选出了四组同学进入决赛, 这节课请这四组同学上台展示。最后, 我们将通过投票选出本次活动中最炫组合奖一个, 最佳舞台气质奖两名, 未来作家奖一名, 最文明观众奖一名、最热情观众奖一名。观看的同学可以即时发帖写出你票选他 (她) 的理由。

2.口语交际展示部分

师:首先, 有请刘桐组表演。 (组长负责控制电脑, 其他人表演。表演结束后, 组长宣读小组成员所做的贡献) 吹拉弹唱样样全, 很有意思的一组表演, 你有什么想对他们说呢?请发帖支持他们吧。

接下来, 请朱从容小组表演。 (一名组员播放PPT, 其他人表演, 表演结束后, 组长宣读小组成员所做的贡献) 这组的表演你们喜欢吗?赶快动起你们的手指吧, 写下你们支持的话!

3.习作展示部分

师:接下来, 这位同学是用写故事的方式来表达对母校的眷恋之情, 有请梁宁芮。 (梁宁芮上台打开网络作业, 与同学分享自己的文章)

还有一位同学也写了自己的故事, 看看他在福新小学又发生了什么有趣的故事呢? (程心玥同学上台打开讨论栏, 与同学分享自己的文章)

在学生的整个展示部分, 还需为学生提供“有援”的学习环境, 以保障学习活动的有效性。因为倡导学生拥有学习过程的主动权并非意味着他们的任何学习活动都是有效的, 在缺乏指导的自主学习中, 学生可能会因受挫而失去深入探究的兴趣, 也可能因错误线索的引导而偏离预期的方向, 所以学习环境中的“有援”成分, 就是在学生遇到问题时, 教师应该予以有效的支持, 当然, 这种支持不是提供答案, 而是提供资源、示范、启发和咨询, 使学生不但可以借此解决问题, 还可以将教师所应用的方法迁移到自己的学习中, 培养独立学习的能力。

●学生评价阶段——培养“自我评价”的能力和资源共享的“开放空间”

在教学范式下, 评价往往是在教学之后进行的一种孤立的、终结性的活动, 目的在于对学习结果进行判断, 是“面向结果”的;而在学习范式中, 培养自我评价的能力本身就是学习的目标之一, 评价具有指导学习方向、在学习过程中给予激励的作用, 与之相适应的, 学习范式更关注学生在过程中的绩效表现, 重在考查学生对知识的建构能力和水平。学生学习的最高目标是成为自我成长者, 而自我成长者将“能够使用较强的自我评价技能提高未来的绩效, 进而不断成长”。因而要多为学生提供自评、互评以及评价资源的机会或挑战, 使他们从中获得重要的评价技能。

另外, 信息技术的评价标准也发生了显著的转换, 教学支持范式是从封闭的角度来评价教学技术产品 (如课件) , 但随着学习空间的不断延伸, 人们发现在资源共享方面更能对学生的绩效表现发挥作用, 因而学习支持范式在保持原有评价标准的基础上, 更关注开放空间内的资源共享。

1.拉票、投票环节

师:精彩的节目已经看完了, 看来, 你们心目中已经选出哪个组是最炫组合了, 哪位同学的文章是最美了。下面, 我们进入投票环节, 在投票前, 我们让这些同学说几句话, 给自己拉拉票吧! 哪位同学想给自己拉票?或者“粉丝”也可以给自己的支持者拉票。

学生进行投票 (图2为学生利用eClass平台投票功能进行票选) 。

2.展示投票结果

师:请同学谈谈自己把票投给了谁?你在讨论栏发表了什么意见? (学生发言) 从这些同学们的发帖可以看出, 你们是非常认真地观看表演, 而且用心记下了, 大家觉得谁可以得到“最文明观众奖”呢? (图3为学生在eClass平台的讨论栏中发表自己的意见)

今天, 我们进行了一次别开生面的综合交流活动, 有表演节目, 有发帖讨论, 还有拉票和投票。这样课堂与以往很不同!聪明的你, 发现不同在哪里吗? (引导说出现代化, 信息化的课堂有什么好处)

在“浓浓的母校情”活动中, 大家以朗诵、歌舞、作文的等多种形式, 表达了同一种情感, 那就是对母校深刻的感恩之情。希望今天的学习, 让同学们在快乐中收获了知识!

●教学反思

本节课是创造性使用教材, 整合教材, 并根据学生学情改编教材的一节课。我把原本的口语交际和习作主题由“浓浓的故乡情”改为了“浓浓的母校情”, 这个主题更符合学生的年龄特点, 也切合他们的生活体验, 学生可以表达的内容非常丰富。课前, 学生根据主题进行自由组合, 由组长分配任务, 组员各司其职进行资料搜集、整理, 排演节目, 制作PPT等。整个准备过程, 学生积极性高涨, 搜集、整理资料能力和信息技术水平得到很大的提高。课中, 在激励评价机制的鼓励下, 如评选各类优秀节目、小组、观众等, 学生非常认真地观看节目。在拉票互动环节中, 学生口语表达能力得到充分的体现, 自评和互评的水平高, 课堂气氛达到了高潮。此环节也是电子书包使用效果最突出的地方, 每个学生手上都有一台电脑, 学生通过讨论栏可以即时发表自己的意见, 使课堂互动达到最大化, 每个人都能参与到讨论和评价中。

本次是一节小学语文口语交际和习作的综合活动课, 打破了传统的上课模式, 让学生以自主、合作、探究的活动形式展示、汇报、交流学习成果。并且利用了网络环境和信息技术, 让学生在课前进行合作、交流, 课中进行即时互动、反馈的辅助功能, 使师生、生生交流跨越时空, 提高了学习效率。

点评

E-Learning具有丰富的多媒体资源、便捷的协同交流、友好的互动等独特的优势, 但不能完全替代教师的课堂教学, 缺乏了教师的深度参与, 学习效果并不像预期的那样理想。如何充分体现E-Learning的主动参与性, 以及如何充分发挥教师或专家的引导作用、合理定位教师的角色以及激发学生的学习兴趣都成为重要的议题。

本节课对以上几个方面的问题都进行了很好的回应, 有较好的示范作用。

一、从关注技术特点到关注技术环境下的教学特点, 从IT向教育回归, 这一理念在本节课中有着淋漓的表现。麦老师利用VCLASS教学平台为学生打造了一个E-Learning学习环境, 充分关注了技术环境下的教学特点, 主要表现在以下几个方面:一是教师关注技术环境下的教材整合, 充分展现技术与教学整合的优势, 如麦老师创造性地使用教材, 整合教材, 并根据学生学情改编教材的一节课。把原本的口语交际和习作主题由“浓浓的故乡情”改为了“浓浓的母校情”, 这种整合符合了学生的年龄特点, 也切合了他们的生活体验。二是以任务为驱动充分展示了技术环境下的教学组织特点, 如在课前, 学生根据主题进行资料搜集、整理, 排演节目, 制作PPT等。

二、更好地发挥了技术的认知工具作用。在本节课中, 技术不单作为教师教学的工具, 而且也变成了学生学习和认知的重要工具, 如表达认知的工具、交流的工具、情感激励的工具、自主学习的工具、协作的工具以及评价的工具等。例如, 在习作展示部分学生利用信息技术对知识进行了认知加工和表达, 加深了对知识的理解, 促进了思维的外化等, 对教学的产出以及学习成果的检验, 知识的外化起到了很好的作用。

三、这种任务驱动、活动贯穿以及内容的打包整合形式很好地调动了学生的学习积极性, 在教学范式的转变方面起到了“随风潜入夜, 润物细无声”的作用, 为e-Learning环境下的课堂组织, 活动设计, 教师角色定位以及学生的积极性调动起到了很好的示范作用。

母校回访活动总结 篇3

活动总结

一、工作过程

1、参与活动人员：a，b，c等

2、前期准备活动：为了让学弟学妹们更加了解h大，除学校给我们的校庆视频外，a同学还在网上找到h大航拍，以及各界毕业视频作为资料备用。然后我们到场的同学都布置了做自己感受发言的相关任务。b负责的主要是生活和学习部分，c负责社团等方面。因为学校统一组织的回访时间定的较为仓促以及自身的一些问题，我们没有来得及自己再准备PPT，就我而言我是用一些图片作为我宣讲时的辅助。

3、活动流程：

1月30日中午12点45分，按照一中的统一安排我们h大在高一教学楼二楼西二教室进行宣讲。首先，我们给学弟学妹们播放了学校的航拍和校庆视频，借由专业人士之口让他们对h大历史、资历有一个宏观的了解。然后由我们几位学姐依次上台向他们介绍学校，主要是从我们自己在h大的亲身经历和感受为切入点力求真实。同时我们还在教室走廊外对有兴趣报考h大的学弟学妹以及他们的家长进行详细的介绍。

因为学校是统一安排，很多同学都倾向于去听诸如北大清华的宣讲，为了提高这次宣讲的效果，后我们与一名h大学的同学一起在课间和自习课上进入到个班进行宣讲。

二、学校反应

母校每年都会组织这样的回访活动，学校支持并且对我们的活动给予极高的评价，期间招生办老师同时也是我们当时高三年级招生负责人还来到我们宣讲现场一同观看校庆视频还和我们进行了沟通，对于我们对后去了现在表示欣慰。除此之外我们后来分班宣讲时不仅仅局限于学校的介绍还为师弟师妹带去很多经验介绍，得到班主任的一致好评。

三、工作建议

就我们这一届进入h大学习的同学是很多的，因此我觉的学校应该继续加大宣传，让更多的我高中母校及全国各地优秀学子能够认识h大。

母校对我们提供的建议是希望能够由我们和学弟学妹们建立长久的联系，在各个方位给他们提供帮助，确实不能够小看我们一条关于h大生活的朋友圈对于学弟学妹的影响，同时还应该尽早让h大进入他们的生活。此外还鼓励我们能通过h大邀请一些优秀的老师去学校进行相关主题宣讲会，让学弟学妹了解在高校他们能学习的，同时也是了解h大。

此外，我自己还有一点小小的拙见，希望学校能加强对理科生的宣传，比如推出微视频“我是h大的理科生”之类，打消考生心中h大指针对文科生招生这一错误观点。同时对于自主招生宣传时给考生更多的鼓励，就我自己所见，该届高三，可能因为老师们的建议，考生大多对自主招生怀着恐惧觉得没有希望的心理，不敢一试。

四、个人体会

a：转眼一年过去，同样的宣讲我从台下的听众变成台上的宣讲者，最开始的心情是很激动的，但是因为准备的不够充分又是格外的紧张，担心他们会觉得自己讲的不好，所以最后我提议最官方的关于校史等等直接播放视频，而我们就倾向于讲自己在h大的所见所闻。当然，说起来还是有一点点低落的吧，一如当年我们更倾向于顶级名校的宣讲，教室里没有出现盛况，还有同学来来走走。我印象很深的是有一个胖胖的男生，他是从小就励志来h大，不仅全程听完了而且去年就去过宣讲，在后期与他的交流中我还发现连他的动态都满满是h大，真诚的希望在最后一役中他能以自己满意的成绩进入h大。

除开这些宣讲的心情忐忑，还有感受最深的是他们虽然是我们的学弟学妹但是我们应该是平等的相互学习的关系，我在他们对于学习的态度里看到了高三时的自己，但是现在的我对于学习的热情却消减了很多，也希望自己在未来的学年里能够重拾对学习的热爱。

然后有些遗憾的在宣讲的过程中发现针对高三学生的宣讲却吸引来更多家长的注意，很多学生似乎根本没有自己把握未来的意识，听到某些家长说出都是我们家长不好，没有给孩子规划好让他们去参加个竞赛拿个奖什么的之类的话语时，我不禁唏嘘。

最后由衷的希望一中能在今年的高考中大获全胜，h大能在今年的招生活动中大捷，我为我曾是一中人，现在是h大人感到由衷的骄傲！

b：h大校友宣讲

一月三十日作为h大大一学生来高中时的母校宣讲，交流介绍学习经验，用“大学梦”鼓励师弟师妹们勇敢拼搏，永不放弃在六月份的高考中考出理想的成绩！作为一名“过来人”在已经熬过高考成为了一名优秀大学的学生，而今天我要做的就是在鼓励师弟师妹的同时也告诉他们理想目标是他们前进的动力。

走进熟悉的高中教学楼大门，与一年前不同的是我现在是“衣锦还乡”的师姐来拯救还在高考边缘挣扎的少年。但我此刻的心情与一年前一样激动无比，心潮澎湃，看见清华北大的巨幅海报，看见满满一宣传栏复旦人大的宣讲单依旧是蠢蠢欲动不是期待羡慕，不是备受鼓舞，而是在拎着重重的h大宣讲资料迫不及待的跟他们理论“你们怎么能占这么多地方“这是我成为h大学生以来第一次有如此强烈的学校荣誉感，是真心想把h大推荐给我一中优秀的师弟师妹们，在那一瞬间理解大学招办老师的良苦用心，一定要好好的让他们了解一直低调的h大，这是作为一个h大人的责任感与使命。

师姐深感后生可畏

到了进行宣讲的教室，首先介绍我们学校的概况，然后播放学校的百年纪念视频，在开学典礼上连看三天的介绍视频这一次竟然让我有了一种归属感，跟师弟师妹没介绍说这是“我的大学”，跟我一起来宣讲的小伙伴，我们一起赞h大“我们是法学的最高学府”“我们的法学专业所向披靡”“我们有法渊阁文渊阁厚德明法格物至公”。。忘记在学校一直吐槽的“小而美的校园”“温馨的六人间”“颇具历史感的教学楼”又一次理解了母校的含义。而作为在高中母校的师姐除了鼓励加油也深深的感到自愧不如，当年的我并没有明确的目标，没有一定要上某所大学的决心和勇气，高考分数出来的时候跟着往年的录取线填志愿，不知法学为何物也没有持法律之利剑，握正义之天平的觉悟，当听到有师弟早在两年前就讲h大立为目标，有师妹决心要读法学专业。。可能我也要重新审视我来h大的目的，我希望在h大收获什么，我要向我的师弟师妹们学习他们对自我人生的追求与毅力，我钦佩如此有决心有信仰的人，我的人生缺少激情澎湃与故事传奇，太过平凡就是缺少这一份执念。

奋斗的高中时代

走进班级跟同学们安利h大以及交流心得，我理解师弟师妹们的心情，就像我奋斗在高三前线看到上一届的师兄师姐们来了一样，我想快点结束这“炼狱”般的生活考出好成绩然后“衣锦还乡”。看到印象深刻又似曾相识的场景总是忍不住怀旧。原来真的会怀念有同一个目标一起奋斗的日子，会想一下当时能够一天学习20个小时，坚持每天背书做卷子，能够顶住心理压力迎接一场场考试，下决心克服弱点完善知识的自己真的好牛啊！什么时候渐渐的喊苦叫累，什么时候没有为一件事坚持的决心毅力，什么时候自己立下的flag好像再也完不成。。在台上看似“成功者”的发言却没有台下人的拼搏精神，在给他们做宣讲的同时我自己也在不断反省，我希望到了大学我不会忘记我的高中时代，我也曾经为了未来奋斗过。因为我奋斗的高中时代我才有了到h大学习的机会，因为十二年来的汗水今天我才能再此宣讲，突然想起自己是如何才进入了这所大学，突然觉得一切的来之不易，在一条路上越走越远，差点忘了初心。

“回访母校”寒假实践活动报告 篇4

信管1101班

胡济川

“回访母校”寒假实践活动报告

信管1101班 胡济川

主题：回访母校---全州高中，结识新朋友

活动时间：2012年1月20日

活动地点：广西桂林市全州高中

正文：

一、我的母校背景

全州高中创建于1919年，其前身“全县县立初级中学”。1936年，学校被晋级为“广西省立全县中学”。建国后，先后被命名为“全州县中学”，“全州县完全中学”，“全州高中”。1955年设高中部，2002年撤初中部。2003年学校被晋为“广西示范性普通高中”。学校办学思想先进，办学理念清晰：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，办学目标明确：实现“三全，三高，创一流”。三全：全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量；三高：教师队伍高水平，学生素质高层次，学校管理高效益；创一流：争创自治区一流的示范性普通高中。学校校训：爱国、守纪、勤奋、创新；学校校风正、教风严、学风好；校园文化丰富多彩。

学校有优秀的教育和办学成果，在培养人才方面效果显著。在全面推进素质教育的同时，始终把为高校输送合格人才、为社会培养有用人才作为重任，“教书育人、环境育人、管理育人、服务育人”；始终把“以人为本”，教育学生“学会做人、学会求知、学会办事、学会合作、学会创造”作为立

校之本；把“让学生开动脑筋，研究问题、培养创造意识、锻炼研究能力”和“开展研究性学习”活动列为学校新课堂实施及校本课程的重点研究课题。学校不断深化教育改革，努力实现“质量壮校”新跨越目标：在历届高中，上线率均保持在80%以上。

近年来，高考平均上线人数突破1000大关。培养了多名广西高考部分“状元”，考取了数十次广西高考单科（满分）第一名，有数百名全国高中学科奥赛特等奖、一等奖获得者。建国以来，学校为全国高校输送合格新生3万余人，其中清华大学45人，北京大学43人。培养出来的学生广泛深受全国高校和社会的欢迎。

二、重温母校之旅

这就是我的母校，我值得骄傲的地方，我在这里的三年，让我从一个懵懂少年成长成为一个身怀抱负的有志青年。今天，我又来到这里，这个让我熟悉的地方。

挥别母校已经有一年多了，此次回访母校，是深冬，草木已在寒风冷雨下变得枯黄，但是这个甚为熟悉，甚有回忆的校园，却给了我生机勃勃的感受，因为我一走进校园，就可以听到回荡不绝的朗朗书声！那些声音是那么的震撼我心，因为那是我曾经大声朗诵过的诗歌，那是我曾经闭眼苦读的必考名句。

校园依旧是那么温馨，每一处都有着我们美好的回忆，那一段我们挥洒汗水的日子，到现在已经变成最快乐充实的记忆。我忍不住想再体验一下高中上课的感觉。

我轻轻走进一间教室，在最后一排的空位坐了下来。这间教室是我高三的时候的教室，虽然里面坐着的人一代一代更替，但它还是老样子，见证着一个又一个奇迹。老师和同学们都没有发现我的出现，依然认真地分析试卷。今年的六月，将是他们展现自我的时候。

下课铃声响了，严肃的教室瞬间活泼了起来，在他们的脸上，我看不到高考给他们的压力，因为他们是那么自信满满，胸有成竹。当年的我们，不是也是这样的么？在这个班里我认识了很多同学，得知我是大学回来回访母校的学长，他们都非常热情，想了解他们期待的大学是什么样的，同时我也借机了解了他们的高中生活与我们当年的高中生活有什么不同。

其中一位叫莉莉的同学跟我说，对于高考大家都很紧张，因为毕竟是人生的一次重要挑战，没有过高考经验的他们很希望我们这些学长学姐们回来给他们一些经验。我告诉他们高考主要考的是心态，只要知识学扎实了，在考试时拥有一个良好的心态，能从容应对各种难题，就一定能发挥出自己应有的水平，甚至还会超常发挥，这样的例子我们学校不胜枚举。在听了我的话以后，他们不再焦虑，对自己的高考更加充满自信了。他们告诉我，学校延续了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念，不管从学习还是生活上，都对他们实行人性化教育，为他们创造了一个良好的考前备战环境。莉莉的成绩在班里处于中等偏上水平，这一次的模拟考试中，她考得并不理想，因此她有点灰心和担心，我曾经也是这样经历了大起大落，最终坚持到了胜利，我拿自身的例子鼓励她，告诉她平时的成绩并不能决定高考，只要努力向前，就一定会有回报。莉莉振作起来笑着说要带我参观一下学校的新

设施，我欣然答应了。

近几年学校在保证教学质量的同时也在新建校园设施，目的在于为大家提供一个更加舒适的学习生活环境。学校新建的足球场已经开放使用了，物理、化学、生物实验室也焕然一新，机房里当年我们用的电子管显示器已经没了踪迹，取而代之的是大屏幕液晶显示器。教室里电脑、投影仪、触屏电视一应俱全，这让我们过来人羡慕无比啊。相信既有良好的教学条件又有优秀的教师，他们一定能在高考中取得优异的成绩。

三、回访心得体会

通过这次回访母校，我了解了母校近期的发展状况。为学弟学妹们客观地介绍了一下长沙理工大学，从他们那里，我看到了母校的生命力，看到了一届届为了理想而奋斗的有志之士，他们将是我们的接班人，因此，我更感受到了作为一个大学生所要承担的责任和使命，这更加坚定了我努力学习的决心。此次回访不仅让我有所感悟，更让我坚定了信念，我将会朝着我的目标不懈努力，创造属于我的辉煌。

假期社会实践活动之母校回访 篇5

实践报告正文

早在放假之前，我已在开始盘算着如何度过即将来临的寒假，幻想着假期的狂欢成了我在战战兢兢的考试周里为数不多的慰藉。就在那段时间里，我突然萌生起想要组织同学们搞一次母校回访活动的念头。于是乎，我便兴致冲冲地联系了几位朋友，询问他们的想法，结果出乎意料，我们几人一拍即合。由于当时正值考试复习之际，于是我们便约定等到寒假时再进一步详谈。

终于，寒假在无数学子的殷殷期盼中姗姗而来，我迫不及待地登上了回家的列车。回到家中没几天，我便又开始联系同学商量具体事宜。经过一致商讨，我们确定了活动的两个关键要素，一是要联系老师，约定日期，并各司其职，做好活动的准备工作；二是尽可能地号召更多的同学来加入此次活动。由于此次活动的计划是由我提出的，于是被朋友们推举为活动的总负责人，这令我不由地一阵紧张。一方面由于我没有这方面的经验，难以独当一面，唯恐把事情办砸了；另一方面又觉得凡事都有第一次，这是一个不可多得的锻炼机会。念及此处，我便欣然应予，暗下决心，一定要把活动办得有声有色的。

不久，我便联系上了我高中时期的任教老师——杨老师，跟他说明了我们的想法，并恳请他来为我们负责学校这一方的主持工作。杨老师很欣慰我们能有这样的想法，鼓励我们邀请更多的优秀毕业生回访母校，言谈之中，老师还透露了他的想法：回访母校不仅仅是回来

探望母校，探望老师，同时还要关心及鼓励学弟学妹。也就是说，老师希望我们能与学弟学妹近距离接触，举行座谈会，以自身经历来鼓励和引导学弟学妹。面对老师的要求，我惶恐不已——我清楚自己的经历，这份经历连自己都打动不了，更遑论去打动别人？我害怕失败。但想到自己为这次活动心心念念，付出了不少，再加之恩师言辞恳切的要求，我无从选择，唯有继续向前。于是便一咬牙答应了。就在那一次与老师的联系中，我们初步确定了日期，只等着确定回访人数之后再进行下一步工作。

由于考虑学弟学妹们正值紧张的备考之际，活动的一切考虑因素都要以他们为优先，于是我们此次活动的具体时间便安排在了二月一日的下午。在剩下来的日子里，我便尽可能地联系同学，同班的或不同班的，同级的或不同级的，最后的结果有些不尽如人意，总共才召集到了十八个人。确定好人数之后，我又再一次联系了老师，经过了一番商量之后，我们决定把人数分成六组随机地分派到各个没有课的班级里。交流之中，老师还告诉我，他把我们的活动情况跟校长他向校长提及了此次活动，校长非常重视，希望我们能把活动办好。第一次，我由衷地觉得自己并不像想象中的那么无能，那种感觉简直就是无与伦比的！

当一切都部署好了之后，剩下的唯有等待。终于，二月一日到了。那天，我早早地就来到了县城，去商店定制锦旗。在那面红艳的锦旗上，我代表同学们刻下了我们对母校的心声——泽流及远，千里思源。是啊，不管我们走到哪里，都不会忘记母校的恩情。

当天下午的一点四十，我们相约在母校的大门，在杨老师的带领下，一起走进了那久违的母校。一年半过去了，可一花一草一水一木都还是那么熟悉那么亲切，似乎一直没有变过。漫步在曾经走过的林荫小道上，感觉非常亲切非常轻松，总会不由自主地想起高中生活的点点滴滴。学校的每一个角落，都能勾起那时的回忆。三年的高中生活，拥有的回忆太多太多。放飞我们年少的梦想，留下一个又一个奋斗的背影。是谁？在太阳破晓时分朗读英语；是谁？在夜深人静时侯依旧苦读；是谁？为名次进步而内心欣喜；又是谁？为分数下降而掩面轻泣。那繁华的，终会陨落；那寂寞的，也终会闪烁。而年少的青春岁月，也在奋斗的过程中悄然逝去，只留下日记本里的回忆。学校的房子的墙壁更老了，但教室里的面貌却在不断翻新，风声雨声读书声，声声依旧。

在杨老师的带领下，我们一行人来到了学校的会议室，在那里，早已坐着几位老师，等待着我们的到来。就在那一间小小的会议室，我们与老师一同回首了那充满迷茫而又苦中作乐的高中岁月，畅聊了那充满激情而且多姿多彩的大学生活，短短的几十分钟，充满了多少欢声笑语。当下午的第一节开始的时候，我们按照计划走进了老师为我们安排的班级，学弟学妹们对我们的到来表示了热烈的欢迎，这让我们感动不已。我满怀激动却又紧张不已，两种情绪的交织让我倍感艰难。但当我遇上了学弟学妹们渴求并且隐含着崇拜的眼神时，让我的情绪神奇地平静了下来，我不想对不起这份渴求。

在那两节课里，我们三个人轮流向学弟学妹们介绍高中时期的学习经验，以及自己所就读的大学及专业的相关知识。当然，在他们的要求下，我们还跟他们分享了我们的一些生活趣事以及关于大学的体会。直至今日，我还清晰地记得那天我在课堂上跟他们分享的那些有关大学生活的体会。在大学里，我走过了一年半的时间，虽然表现并不尽如人意，倒也由这份失败中收获了不少。正由这份失败中，我总结出了四点，分条列举来向他们讲述了我的体会。这四条便是，第一，学习很重要；第二，一技之长很重要；第三，课外活动很重要；第四，修身养性很重要。就在我讲述的过程中，我发现底下坐着的学弟学妹们都在全神贯注地聆听着，那份专注表现出来的尊重蓦地使我感动不已。时间过得很快，当我们还在与学弟学妹们进行热烈的互动的时候，下课的铃声却响起了。但他们却没有像往常一样迫不及待地冲出教室，而是利用着短暂的几分钟向我们表达着内心对大学及未来的那份憧憬。可是，时间毕竟有限，最后我们留下了各自的联系方式，期待他们的联系，并表达了我们对他们的祝愿。

当我们走出教室后，接下来发生了一件令我此生难忘的事情——这个班的班主任李老师迎了上来，用她的双手握住了我的双手，笑容可掬地向我们连声道谢。这一刻，我受到了大人般的礼遇，自豪与激动油然而生；这一刻，我突然觉得自己成长了，而之前的一切努力与付出都是值得的；这一刻，我此生不忘。

就在那一天，活动终是圆满结束了，老师欣慰不已，我也异常激动。回到家中，恍恍惚惚觉得这一切竟像是梦境一般——我竟然亲手策划并完成此次的活动，我竟然做到了？母校回访，让我表达了自己

对母校的感恩，同时，也给我一个机会，让我锻炼了自己。那样的一个日子，或许是想忘也忘不了的吧。

实践心得

第一、通过这次活动，我对母校有了更深刻的认识。俗话说的好，人总是在失去后才知道拥有时的可贵，这次回访的经历让我对母校的感情更深了。母校承载了我们无尽的欢笑和泪水，既然我们选择了她，就让我们来好好爱她、呵护她！我们一起在这片乐土上拼凑起曾经属于我们的那美丽的回忆，留下我们成长的足迹！那些青春留在了这里，那些岁月是永恒的记忆！

第二、俗语说“凡事预则立，不预则废”，这次活动让我充分意识到了预作准备的重要性。成功不是随心所欲碰上的，而是给有准备的人。因为准备的稿子不够长，所以在进行学习交流时，当稿子念完后只能想到什么就说什么而不能随手拈来。因为没有事前考虑可能会遇到的疑问，所以在面对师弟师妹们的一些疑难问题时不能立刻娓娓道来。

这是一次难忘的经历，从这次活动中总结的经验，对我非常的有用。我相信在今后我会少犯这样的错误。

第三、有压力才有动力，有梦想才能放飞青春，堕落的根源就在于没有正确的目标。花开不是为了凋谢，而是为了结果；结果不是为了终结，而是为了新生。春去还会来，花谢花又开，物是人非处处，海棠依旧依然。大学不是学习生涯的终点，而是步入社会的开端。我们的压力没有减小，而是更大了。我们唯有把握好自我，才能迎来成

功的曙光。

宁夏石化质量月回访市场 篇6

宁夏石化此次质量回访活动主要走访银川、吴忠、中卫、固原等区域市场的主要经销商和部分农户。从本次走访的情况看, 经销商和农户对宁夏石化“昆仑”复合肥产品的质量及售后服务总体评价较好。

宁夏石化还与部分客户进行了技术交流, 实实在在帮助客户解决在产品使用和销售中存在的疑惑。公司的这次市场回访活动达到听取客户最真实意见、改善客企关系的目的。

回访母校活动策划 篇7

动方案

“回访母校携手成长”寒假社会实践活动方案

XX年的寒假即将到来，为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件精神，引导广大青年学生在实践服务中受教育、长才干、做贡献，让在院学生深入社会，在交流中提高自己，在实践中锻炼自我。同时也为了弘扬爱院精神，积极宣传推介母校，吸引各地中学的优秀学生报考我院，就寒假社会实践活动相关事宜通知如下：

一、活动主题

回访母校，相约xx，携手成长

二、工作职责

回访母校，拜访老师，与学弟学妹交流，向高中母校的应历届毕业生介绍我院的优势特色、专业设置、办学条件、奖助学金、招生状况及就业情况等信息和政策，鼓励更多的优秀毕业生报考我院。

三、参加活动的对象及要求：

我院全日制在读学生。参加活动的同学应热爱xx，善于交流，热情、有责任心，对学院基本情况有较全面了解。

四、活动内容和形式：、送一份祝福。放假前或春节前给自己曾就读高中的班主任、任课老师送份祝福（可寄一份新年贺卡，也可发短信或电话祝福）；

2、做一次回访。利用春节前后，拜访一次自己曾就读高中的班主任、任课老师，表达对老师的感激之情，汇报自己在大学学习的情况，并请老师对自己提出在大学学习阶段的建议和希望；

3、开展一次交流或座谈。与母校现在高三在读的学生召开一次座谈会或与几名高三学生交流，介绍自己的大学见闻，交流各自的人生理想和目标。收集有意向报考我院的考生信息并对我院做一次宣传，吸引更多学生报考我院，使我院的生源数量、质量得到进一步的提高；

4、写一份心得体会。结合访谈情况，就当代青年的学习目标、思想状况（高中学生或高中教师）、人生理想和自己的生涯规划相结合撰写一份五百字以上的心得体会。

五、活动流程

（一）动员时间：XX年1月5日前

（二）动员形式：辅导员以社会实践主题班会形式动员

（三）报名方式：在辅导员处登记报名，并以班级为单位，辅导员将班级学生报名表于XX年1月6日前统一交招生办公室。

（四）回母校宣传时间：XX年1月7日至1月15日

（五）宣传要求：做好对xx商务学院进行宣传的相关的准备，回母校拜访恩师，并对学弟学妹们进行宣传。

六、成果汇报暨表彰

（一）活动开展过程中，应注意安全和做好活动记录（照片、视频等）。活动结束后认真总结，填写《XX年寒假回访母校宣传社会实践活动反馈表》，上述材料辅导员收集齐于XX年2月13日17时前将纸质文稿交到招生办公室，电子版发邮箱：。

（二）此次活动纳入学生社会实践活动成绩考核，招生办和团委将对此项活动的反馈资料进行审阅，将对表现优秀者进行荣誉表彰。（具体时间待定）

附件：1.《xx在院生回访母校宣传社会实践活动班级报名表》

2.《XX年寒假回访母校宣传社会实践活动反馈表》

xx商务职业学院

寒假回访母校 篇8

纸质版：

上交时间：

上交地点：

1、总结册打印版（黑白打印，彩色打印均可）。

2、队旗（由于队旗要传递给下一届的回访母校参赛者，如有损失，字迹，破损等问题请按15元/面原价赔偿）。

3、活动反馈表（请按要求填写完整，若学校盖章或领导签名在另外的纸上，请一并附上）。

4、纸质版活动证明材料（如报道回访行的剪报，领导致谢信等）。

电子版：

上交时间：

上交方式：

上交内容：

1、总结册电子版（word版，pdf版均可）。

2、电子版活动证明材料（照片，视频等）。

3、附件1（请按活动反馈表填写本压缩包内的附件1）。

4、电子书等其他电子版总结材料。

说明：

1、递交的视频分辨率不大于800*600，时长不超过15分钟；照片像素不大于800*600，标题写明具体内容，数量不大于20张；电子书等其他电子版总结材料原则上不大于20M。

2、所有资料必须经过压缩后上交，压缩包必须以高中母校命名。

亲情回访备春耕雷沃温暖用户心 篇9

据了解, 本次雷沃产品冬季维护保养亲情回访主要内容包括:发动机维护保养提醒、全车部件清理及润滑保养提醒和蓄电池维护保养提醒。“维护车辆的发动机、全车部件润滑和蓄电池保养至关重要, 关系到2013年拖拉机或者收割机能否以良好的状态迅速投入农业生产。为此, 我们编制了详细的车辆使用保养手册, 并以书本、手机短信息、日常话务语言及网站发布等形式将手册内容第一时间传递给用户。”福田雷沃重工客户服务中心副主任闵祥瑞介绍道。

福田雷沃重工农业装备服务总监刘庆国告诉我们, 像这样的亲情回访客户服务中心每年要组织十几次, 涵盖了雷沃谷神小麦收割机、玉米收获机、水稻收割机和雷沃拖拉机的全系列产品。以2012年为例, 雷沃农业装备客户服务中心先后策划了春耕亲情回访, 麦收、稻收、秋收作业亲情回访, 新用户产品使用维护回访等16次亲情回访, 实现了雷沃农业装备产品用户电话回访的100%覆盖, 主动、有效的亲情服务赢得了用户好评, “雷沃的服务比国内最优秀的家电服务还要细心、周到, 买雷沃农机、用雷沃农机, 就是放心。”济宁汶上的雷沃收割机老用户赵进年通过自己多年的使用感受如此评价雷沃服务。

在福田雷沃重工客户服务中心, 此起彼伏的电话回访又开始了。目前正在进行的是2013年新购机用户作业前的磨合保养提醒回访, 雷沃拖拉机的磨合部件、磨合流程、磨合中常见的注意事项, 一一写在了回访脚本中。

通过积极电话回访, 调动了雷沃拖拉机用户春耕备耕的车辆检修意识。雷沃农业装备通过各地的服务商组织服务人员走村串户, 主动协助用户朋友们对放置一冬或新购置的雷沃拖拉机、收割机产品进行维护保养, 充分发挥了雷沃农业装备终端服务组织“服务到家”的主动性与有效性。另外, 雷沃农业装备还通过在各地组织用户新年茶话会, 给新老用户培训产品使用维护保养知识。通过技能培训进一步提升了农机合作社、农机大户等农机作业组织的整体作业能力, 使得雷沃农业装备业务加强服务组织建设、规范服务流程、提升服务效率的服务升级内涵得到有效执行与落地。

回访母校论文 篇10

在南京农业大学生活了半年，对于一个校园观察，对于一种精神的了解，对于这片土地的熟悉，让我更加亲切的成为一名南农人。在这样一个寒假，参加学校组织的回访母校活动，充实自己的寒假生活，宣传南农的真实情况，锻炼自我是我的出发点，贡献学校是我的理想。

一个国家的发展与进步主要靠青年人去拼搏与奋斗。而一个学校今后兴衰成败的关键应在于招收生源素质的高低情况。若招的生源多了，素质高了，自然学校发展的后劲便足了。这样，不言而喻，学校的明天一定会更加地美好了。所以，借此回访母校的良好机会，我想我可以带回一些有关母校毕业生或即将毕业的高二，高一学弟，学妹们的意愿与消息，以供我们南农招生办作为参考。不但如此，通过这次回访母校的时间活动，我的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力得到了提高，学习到一些为人处世方面的知识。同时，我也为学弟学妹们解答了心中的困惑，使他们一定程度上了解了高考和报志愿等方面的知识。

我的母校是沈阳市第一二〇中学，是沈阳市最优秀的高中之一。近年来，有大批学生通过高考和高效自主招生考入全国名牌大学，我的母校有200余名优秀教师，从我的母校走出的莘莘学子都具有较高的素质。并且，最近几年我校的一本率呈上升趋势，相信我的母校会有更好的明天。

2011年1月17日，我重新回到了我的母校。母校的大地被皑皑白雪覆盖，显得银装素裹，别有一番风味。很幸运，我曾经就读于这所优秀的学校，并且以优异的成绩考入南京农业大学。作为从这里走出来的大学生，我在半年的大学生活中学到了很多。从高中时代的学习生活到高考志愿的选择再到大学的半年，我经历了高低起落有经验有教训，有欢喜有悲伤，有顿悟也有迷茫，这些东西我想跟我的学弟学妹们分享，希望我的经验和教训能让他们少走些弯路，也希望我的感受能引起他们的分析和思考。

首先我去看望了我的班主任老师，她询问了我在大学的学习及生活情况，关心我是否适应大学生活，是否吃得惯，课程多不多。我向她详细地介绍了现在的生活，谈到大学了大学的学习方式、生活方式以及人际关系等方面与中学时代 差异，并针对自己遇到的一些困难向老师寻求帮助。她认真亲切地劝告我多与各种层次的人交往，并要学会舍弃一些不必要的东西，又鼓励我要把自己打造得更加自信，相信机子就是最棒的。这使我受益匪浅。

在得知我寒假实践活动的目的后，她热心地帮助我联系教务处，因为考虑到高三同学正在进行紧张的复习老师帮我召集了她班的同学，我们定在当天下午家长会后进行交流。

在家长会过后，老师将她班排在前20名得同学召集起来，我向他们介绍了南京农业大学的详细情况，分发了宣传报。各位同学的热情很高，询问了很多高考报志愿的情况。我一一为他们解答，并讲了自己在高考考场上得到的一些经验，告诉他们一定要在高一高二打好基础，认真学习。

通过这次活动，我很高兴能和高中的学弟学妹们分享了我的很多想法，并且得到了他们的积极回应。在交流过程中，同学们听得很认真，还有部分同学边听边做笔记，还有部分同学加了我的QQ。同学们在这次的活动中都获得很大的收获。

在跟学弟学妹们谈话的过程中，我发现同学们并不是很了解农业大学，多数同学由于学业繁忙，加之学校周围网吧蛮少，大家少有机会上网了解我们湖大，因为不了解，这错过了好多考生。并且同学们对农业大学存在一定的偏见，认为在农业大学中就是学种地、养猪、养牛，并不了解国家对农业、畜牧业的重视。我向他们简洁并全面地介绍了南京农业大学，并向他们介绍了我所在的学院——动物科技学院，介绍了一些就业走向，就业形势，给了他们比较直观的印象。另外一方面就是很多同学不想离家太远，想选择省内学校，还有很多同学觉得南京太热，怕适应不了南京的天气，这些都是同学们不报考南京农业大学的原因。

相信这次和他们的交流对于他们以后高考填报志愿有一定影响；对母校来说，我以过来人的身份向同学们介绍了自己当年的一些经验和体会，并分享了参加自主招生考试以及高考的过程和心得，还给他们未来对大学及专业的选择提供了一些参考，为那些学弟学妹们解答了他们心中的困惑，自己心里高兴，他们自己也高兴；而对于我自身，锻炼了自己的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力，学习到了一些为人处世的知识。不管是在前期准备工作还是在交流中，我都学到了一些在大

本上没有的东西。而这些东西又恰恰很重要，它将成为我在以后学习生活中的宝贵财富。因此，我认为这次寒假活动对于我个人来说有重要意义，它将是我生命中的一个里程碑。同时我也相信，以后再有类似的活动是，我会在现在的基础上做得更好。

这次实践活动获得了很大的成果，但是也有遗憾与不足。这主要体现在时间上。由于大学与高中、南方与北方放假的时间有差异，我只能在同学们期末考试之后，开家长会的那天回访母校，十分仓促。所以只和一个班级的同学的同学进行了小范围短时间的交流，感觉过于简洁；再有，时间不足准备就不够充分，只讲了自己去年高考的情况和高考录取政策的变化，对南农的了解也欠深入，比如有同学问到南农的最新排名以及某一专业的具体情况，我就很难深入回答。除此之外，没有能和教务处的老师合作也是很大的遗憾。

针对这些不足我总结了一些经验：时间要选对，可以选在同学们都在学校的时间，比如，期末考试之后讲卷纸，发成绩的那天，这样就减小了交流阻力；不仅要和以前的老师联系好，还要积极主动地沟通教务处老师甚至校长，以获得更多的有利条件；准备是要更有针对性，了解什么事听众最想要的，才能使自己的发言更受欢迎。

回访高中母校感想 篇11

-17城地潘禹谋

在大一的寒假回访母校后，我有以下感想。

2018年1月25日上午，我怀着复杂的心情重回母校--广东省惠州市华罗庚中学，说复杂，是因为那心情里既充满着亲切与自豪，又包含着些许的忐忑。很幸运我曾经就读于这所学校，并且顺利地从这里考上了大学。作为从这里走出来的大学生，我在半年的大学生活中学到了很多。从高中时代的学习生活到高考志愿的选择再到大学的半年，我经历了高低起落，有经验有教训，有欢喜有悲伤，有顿悟也有迷茫；这些东西我都想和高中的老师们一起分享。同时，在交流中，相信我也能对自己，对未来有一个更深入的思考。这些，都是我此次实践活动的目的。

我先去了高中时代班主任老师的办公室，他，我们的老大，不顾繁忙，拉着我坐下来询问我的大学生活情况，这让我很是感动。我向他详细地介绍了自己现在的生活，谈到了大学的学习方式、生活方式以及人际关系等方面与中学时代的差异，他认真而亲切地劝告我多与各种层次的人交往，并要学会舍弃一些不必要的东西，又鼓励我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。他让我不要浪费自己的平台机会，不要浪费时间，为自己所想的，所要的，所追求的而努力。这又是一堂受益匪浅的一课。

由于当时高三同学正在进行模拟考之前的紧张复习，让我给高三的学弟学妹们讲讲自己的经验。各位同学的热情都很高，询问了很多高考报志愿的情况。我一一为他们解答，并讲了自己在高考考场上得到的一些经验，告诉他们一定要从现在开始就调整好心态，改进方法，告诉他们只要坚持不懈，胜利终会来临。对于我们学校来说，我给母校的学弟学妹们简洁却也较全面地介绍了一下，给了他们比较直观的印象，相信这对于他们以后高考填报志愿会有一定的影响；对于我自身，这些都锻炼了自己的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力，学习到了一些为人处世方面的知识。这些东西又恰恰很重要，它将成为我在以后学习生活中的宝贵财富。

在离开母校的时候我的心中充满了自豪，那里面有完成了任务的轻松感，也有为母校做出了贡献的成就感。通过这次社会实践活动，我的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力得到了提高，学习到了一些为人处世方面的知识；同时，我也为学弟学妹们解答了心中的困惑，使他们在一定程度上了解了高考和报志愿等方面的知识，对大学的选择也有了更直观的认识，收获很大。但也存在着时间安排及交流等一些方面的不足，这是需要在以后的实践活动中所注意和纠正的。

平阳镇农民工回访和调查报告 篇12

平阳镇在外的农民工分布于省内及全国各大中城市, 在省内的有鸡西、牡丹江、哈尔滨等, 国内的有北京、上海、威海、大连、青岛和济南等, 另外还有一部分在邻国俄罗斯、韩国和日本。这些农民工大部分在各类企业打工, 也有一部分做家政服务, 还有少量经商的。他们从事的工种有营销、缝纫、经商、建筑、电焊和装修等。随着各工种的不同, 他们的收入也有所差别, 在国内的农民工的月收入从1000元到几千元不等, 在国外的农民工的月收从几千元到一万元不等。

农民工在外的工作和生活条件总体来说比较差, 大多农民工都住在集体宿舍, 或者是简陋的工棚, 只有少数的人租房住, 条件也很差, 他们的工作条件和工作环境也大不相同, 大部分从事体力劳动的农民工工作强度大, 比如建筑、装修、采煤等, 而工资和劳动强度并不成正比, 但出于无耐也只好短时间地工作两年, 以后不准备长期做。其他从事轻体力劳动的农民工虽然强度小, 但工作时间较长, 也是很辛苦。但农民工绝大多数都能够吃苦, 只要是出门打工的基本上都做好了吃苦耐劳的心理准备, 所以遇到了困难基本上部能克服, 只有绝少数是因受不了苦才回来的。在外务工的农民大多是单身出去的, 因为全家出去打工并不好找工作, 既便是找到了工作也是工资极低无法维持正常的生活。只有少数人全家外出打工, 他们基本上是投亲靠友或者是在家时已联系好工作而直接出去的。单身出门打工的农民工其家庭其他成员可以在原家庭所在地留守, 继续种地, 照顾子女和老人, 到过年过节再全家团聚, 这样的农民工至少每年回家一次。而举家外出打工的农民工, 他们在外租住房屋, 大多数子女托放在父母处, 绝少数把子女带在身边。这类农民工基本上是不需要照顾老人, 也无子女托累;他们将土地转包给其他乡民, 夫妻俩则轻装外出。通过调查了解, 我们掌握了一些外部用工信息和要求, 在一些大中城市, 家政服务是少量的一部分, 需求量较大的是营业员、服务员及建筑工、采掘工和力工, 有一定技术水平的厨师, 面点师也比较受欢迎。另外, 护理行业将是新热门行业, 随着社会各行业的兴衰发展, 安全和健康将是首要的前提, 社会对打工者的要求也越来越高, 首先打工者要有一个健康的体魄, 然后才是高超的技能, 再者是高尚的思想和吃苦耐劳的精神。很多老板之所以愿意雇用农民工, 一方面的原因是农民工是廉价劳动力, 更重要的是他们看中的是农民工于生俱来的质朴, 他们能给人踏实的感觉。出门打工的农民并不一定都能挣到钱, 只有一少部分能得到比较可观的收入, 大部分是维持正常生活而有一些少量剩余, 还有一少部分只能维持简单的日常开销, 根本没有富余, 也就失去了出外打工的意义。这次调查中我们了解希贤村有几个村民合伙在山东济南和威海承包线车, 他们的收入还是比较可观的, 每人每年可挣到八万左右, 他们也带动了部分村民。前几年这里只有一个人在威海与人合伙包车, 他回来过春节时传递了信息并带动了几个有胆识的亲朋好友。到现在希贤已有5人分别在济南和威海包车, 并且已有人打算在打工所在地买房定居。这部分人是打工族中的优胜者。与此相反。也有处境不太好的, 在调查中我们了解到金城村有一户全家外出打工在外打工己有五年, 夫妻领一个上小学的孩子, 在河北省某市的一加胶鞋厂, 两口子每月工资两千四百元, 孩子在当地一所小学, 一家三口租房住, 每月两千四百元的收入要负担房租, 孩子的费用和衣食住行, 只能勉强维持日常生活, 基本没有剩余, 这五年他们只今年春节回一次家, 以前都没回来, 虽然想念双亲, 但由于经济原因没有回来。谈起今后的打算, 他们处于矛盾中, 继续出去打工吧, 收入太少, 没有剩余, 回家种地呢, 地已长期外包, 而且现下又吃不了日晒雨淋之苦, 故此陷入进退两难之地。

外出打工的农民工不但要经受体力上的辛苦, 而且还有精神上的负担。由于大多数农民是单身外出打工, 妻子, 子女, 都在原村留守, 所以他们会有后顾之忧。近年来, 留守儿童越来越受到社会各界的广泛关注, 如何才能让父母双亲不能常在身边的留守儿童健康成长成了一个大家都在研究的焦点问题之一。这个问题已经不再只是农民工的问题, 而是需要全社会共同关注的社会问题。