小学三年级亲子活动策划方案

小学三年级亲子活动策划方案（精选14篇）

小学三年级亲子活动策划方案 篇1

一. 活动目的：

为了丰富学生的业余生活，及增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长共同了解的机会，实现家校共育，增强班级集体的凝聚力，培养学生的集体荣誉感和竞赛意识。

二. 活动时间： 待定

三. 活动地点：学校田径运动场

四. 参与对象：学生和家长

五、活动奖项

1、每个活动项目(每班)设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

2、活动设立班级奖，设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名

以学生获得小红花的数目多少来订奖项

六.活动安排：

1.协同运送篮球

游戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，时间为一分钟，每次只可运球一个，在规定的时间内运球最多的为胜。

分组方法：每次分6组同时进行比赛

活动地点：学校田径运动场

活动材料：篮球12个、箩筐6个，木棒12根,秒表

2.一分钟亲子跳绳

游戏方法：由大人带着小孩进行双人跳绳，在一分钟的时间内跳的个数最多 的为优胜。

分组方法：2人一组，共6组

活动地点：学校田径运动场

活动材料：绳子6条，秒表

3.二人三足

游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，

教师发令后必须绕过标志物才能返回，以先跑完的队为胜。 绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑

分组方法：2人一组，共分6组同时进行比赛，父子或母子配合。

活动地点：学校田径运动场

活动材料：布条,标志物

4.打保龄球

游戏方法：在地面上放置一个保龄球区，放置10个矿泉水瓶作为保龄球，在距离保龄球区若干米处设置出发点，用球滚向矿泉水瓶，以击倒矿泉水瓶个数计算成绩，家长和孩子各投1次。

分组方法：2人一组，每轮六组。

活动地点：田径跑道

活动材料：实心球和矿泉水瓶

5.袋鼠运蛋

参加人数：每班10个家庭

活动规则：在相距25米距离的跑道两端，起点处站着15位家长和孩子，听 到口哨后，家长背着孩子，孩子抱住足球跑向终点处，然后绕过 终点处的杆子往回跑，把手中的球传给另一组家庭，然后另一 家庭前行，依次类推，时间少者为胜。

七、注意事项

1、各班做好家长接待和配合工作，教育学生遵守运动会规则和纪律，注 意安全，服从裁判。

2、负责活动的老师和班主任要把关注孩子的安全放在第一位，要防止学 生发生意外。

3、参加活动的人数较多、场地较大，游戏中提醒各位家长带好自己的孩子，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。在游戏中遵守规则，加 油助威，不随便离开场地，听从老师的安排，讲清洁，做文明小观众。

小学三年级亲子活动策划方案 篇2

方法引导:制作树叶贴画的方法。

活动设计:探究叶子的特点、作用, 制作树叶贴画。

一、活动主题背景

在美丽的大自然中, 除了色彩缤纷的花朵之外, 最引人注目的应该算是千姿百态的叶子了, 正是有了能进行光合作用、制造养分的叶子, 各种各样的植物才得以正常生长。此外, 植物的叶子能够释放氧气, 为人类提供食物、遮风挡雨……事实上, 树叶还可以在我们的一双巧手下, 摇身一变成为漂亮的作品。

二、活动目标

1.激发兴趣, 培养小学生对大自然的热爱。

2.组织学生观察认识常见的树叶, 如叶的种类、用途, 并引导学生欣赏叶子的美。

3.指导学生制作叶贴画, 锻炼学生的动手能力。

4.面向全体学生, 让每一个学生都愿意参与其中, 尽量发展每个学生的创造性思维。

三、活动准备

1.搜集各种各样的叶子。

2.搜集叶子的种类和用途的相关知识。

四、活动过程

(一) 激起兴趣, 导入活动

1. 听儿歌说出儿歌中唱出了什么?

2. 同学们, 今天老师给大家带来一份神奇的礼物, 赶快打开礼物盒看看到底是什么?

(板书:叶子) 这节活动课是和叶子有关的, 有信心和老师一块完成本次实践活动吗? (有) 请用你最端正的坐姿告诉老师。

(二) 实践活动

现在请同学们拿起叶子, 仔细观察, 看看它们分别像什么?谁来告诉老师? (学生汇报交流)

1. 认识叶子

(1) 形状

除了我们手中不同形状的叶子, 老师还搜集了一些不同形状的叶子, 请看大屏幕。出示课件向学生介绍一些常见的叶形 (卵形、心形、扇形、鳞形、掌形、龟背形) 。再介绍一些特殊的叶形 (矩圆形、圆形、三角形、箭形、琴形、戟形、剑形。) 可以用一个什么样的词语来形容我们手中叶子的不同形状呢?指名回答。 (师板书:形态各异)

(2) 颜色

叶子除了形状不同, 还有什么不同呢?请看大屏幕。 (课件出示) 生观察, 讨论得结论。 (师板书:颜色不同)

(3) 结构

通过学习, 我们知道了叶子形状不一样, 颜色也不一样, 仔细看看这么多叶子有没有一样的地方呢?学生在小组内讨论, 老师可以作指导, 然后课件出示叶子的结构图, 指名学生进行分析。

(4) 了解叶子作用

师:大家说的非常好, 叶子的种类真多啊。我们认识了叶子形状、颜色、结构后, 同学们想一想叶子有什么用处呢?你知道吗?

学生汇报交流。 (银杏叶价值:银杏叶具有很高的药用价值。实践证明, 平时以艾叶每月熏蒸1～2次, 在冬季及流感流行季节每周熏蒸1～2次, 能使各种常见致病菌、病毒的数量显著减少, 从而有效预防各种呼吸道传染病的发生。茶叶可以泡茶。枫叶:祛风除湿, 行气止痛:用于肠炎, 痢疾, 胃痛;外用治毒蜂螫伤, 皮肤湿疹。叶子可以吸灰尘、叶子可以遮风挡雨等。)

学生汇报交流。 (交流中顺便赞美叶子的奉献精神)

2. 制作叶贴画

(1) 欣赏叶贴画

漂亮的叶子不仅能美化环境, 还能美化我们的生活。请看这是聪明的孩子用叶子做成的贴画, 漂亮吗? (课件出示)

(2) 指导学生制作叶贴画

你们想不想也用自己聪明的智慧来制作一张更漂亮更有创意的叶子贴画和他们比一比呢?好, 下面我们以小组进行一场比赛, 看哪一组做得更漂亮更有创意。在做之前, 老师有几个要求:首先, 小组成员商量好, 你们准备做什么样的贴画;其次, 尽量不要破坏叶子的完整性;最后做好后, 给你的贴画起一个动听的名字。十分钟后以小组展示。现在开始计时 (老师在巡视过程中鼓励学生抓紧时间)

(3) 学生上台展示

(学生展示的过程中) 用你响亮的声音告诉大家, 你们小组做的是什么样的贴画?再次鼓励:你们真了不起, 一个个都是心灵手巧的小制作家。哪一组的制作更漂亮呢?老师把自己的贴画奖给最佳制作小组的同学们。大家用掌声鼓励他们。同时也把最热烈的掌声送给自己。

(三) 拓展延伸

通过这节课的活动, 我们的收获可真大呀, 我们知道了叶子的形态各异, 颜色不同, 作用广泛, 它既能美化我们的环境, 又能美化我们的生活, 真是神奇的叶子。叶子的奥秘太多太多了, 希望同学们下去以后多多练习。 (课件出示拓展延伸, 师布置作业)

(四) 活动总结

小学三年级亲子活动策划方案 篇3

【关键词】开放性教学；情境创设；小学三年级

根据新课改的提出，对于旧式的教学模板已经不符合教学方式的要求。小学语文三年级开放性教学方案是基于新课改提出的，其内容主要有教学地点、教学模式以及教学内容的开放性。

一、基于新课改提出小学语文三年级教学方案的转变

新课改的提出改变了旧教育的应试模式，提倡以学生作为教育的主体，老师则为教育的领导者。坚持以人为本的教育理念，从学生的角度出发，令学生共同发展，共同进步。同时要求老师的教学方案不能为了应付考试而采取填鸭式的教育学方法，要设立有趣的课堂教学方案，令学生产生学习兴趣，认真投入到学习中来。

三年级的学生处于一个朦胧的认知阶段，生活中的许多常识需要通过实践学习来认知。他们是富有想象力的年纪，想法非常的单纯，善恶辨别能力较弱，因此老师和家长对于三年级学生来说，也是对生活常识的一个重要的知识来源。由于学生一天的时间大都呆在学校，并且学习知识的主要途径都来自教师的讲课，所以老师对于学生的认知来说非常的重要。在新课改的作用下，老师要对课堂教学方式进行改变。小学语文三年级开放性教学方案是基于新课改的基础上，进行的一次课堂的实践和探讨。

二、小学三年级开放性教学

小学语文三年级开放性教学方案可以从以下几个方面入手：课堂教学地点、课堂教学模式、课堂内容。积极引导学生参与教学活动，使他们在接受书本知识的过程中，快乐的成长并且了解到书本以外的知识。

1.课堂语文教学地点的开放性

传统的语文课堂教学都是以教室为主的，在新课改的提出下，不防偶尔将课堂教学地点移至教室外，让学生的学习环境有所变化。课堂教学地点移至教室外，要以学生的安全为基础，再进行教学，同时确保课程进度不受其影响。课堂教学的地点不是随老师的意愿进行设定，教师要根据授课内容选择教学地点。比如说：三年级语文老师上到课文《金色的草地》可以带领学生们到草地上进行教学。

课堂语文教学地点的开放性是指不影响课程进度的情况下进行课堂地点的改变，这样的教学地点的改变是一时性的，不能完全替代课堂教室的授课地点方式。

2.课堂教学模式的开放性

课堂教学模式的开放性即老师摆脱传统的授课模式。由于我国之前的教育方式以应试教育为主，许多教师的讲述课程较为死板，对于小学三年级的学生也是仅仅根据书本上的内容直接传授，很少去解释内容。小学三年级的学生学习知识需要一个接受的过程，如果语文教师以上课就进入教学内容的教授，许多学生很难一下子跟进老师的讲课内容，导致学生不爱学习。

课堂教学模式的开放性可以采用情境创设的教学方法，先从学生们感性趣的事情作为切入点，再引申到课本内容，然后再进行课堂内容的讲授。例如：课文中《狮子和鹿》，老师可以先设置一个关于狮子的谜语，叫学生们猜。或者是设置一个成语接龙游戏。教师在上课前进行情境导入，应注意适当的把握，不能影响课程进度或者使课堂气氛过于活跃。

3.教学课堂内容的开放性

小学三年级的学生大多是10岁左右，对于世界还是处于一个认知的阶段。他们所接触的东西比较简单，需要通过学习和生活上的接触不断的积累常识。小学三年级的学生掌握的知识一般来源于父母和老师。教师在授课的过程中，在不影响课程进度的情况下，讲述一些课外知识，丰富学生们的知识量，扩大他们的知识面。

小学三年级语文教学课堂内容开放性，即保证课程进度的情况下，教师可以进行课外知识的传授，令学生学习的过程中多了解一些事物，同时也可以调节一下课堂气氛，使学生保持学习的兴趣，更能积极认真的配合老师的讲课。

三、总结

小学三年级学生的知识面小，认知能力较差，比较爱动，因此在教授课程中要考虑到学生的年龄特征。制定小学语文开放性教学方案的主要目的是为了让学生更好的学习，因此要充分考虑到学生的兴趣所在，制定教学方案的内容，同时应该以不影响课程进度为基本要求。将情境创设的方法带入小学三年级语文教学课堂，引起学生的学习兴趣，积极参与教学过程。

参考文献：

[1]林万新.中小学教师教育技术培训效果的影响因素及对策研究[J].电化教育研究.2009（08）

[2]姜春霄，林刚.“教学设计”培训策略研究——中小学教师教学设计能力现状的调查与思考[J].现代教育技术.2007（02）

[3]何克抗.正确理解“中小学教师教育技术能力培训”的目的、意义及内涵[J].中国电化教育.2006（11）

[4]黄荣怀.关于教育技术学领域中的若干关键技术[J].中国电化教育.2005（04）

作者简介：

周德莲，女，（1972～ ）四川省凉山彝族自治州人，学历：大专，专业：中文 研究方向：小学语文三年级教学论文。

我爱妈妈三八亲子活动方案 篇4

3月8日是国际三八妇女节，是妈妈们的节日，在这一天为了培养孩子从小爱妈妈的情感，我园将开展丰富的游戏竞赛活动，增进孩子与妈妈之间的感情，并让妈妈在这一天轻松快乐的和自己的孩子一起游戏。现将活动发难制定如下：

一、时间：2012年3月8日上午

二、地点：幼儿园4楼多媒体教室

三、竞赛游戏

1、游戏的时间顺序

9:00中班游戏《好吃的桔子》

9:30小班游戏《大小鞋》

10:00大班游戏《我爱妈妈》

2、各班参与游戏的家长和幼儿人数均为24人。游戏的道具及场地安排由本年级组的教师负责。

四、竞赛办法

每个游戏竞赛获胜选手占全部参赛人数的一半。

五、评委

为了保证本次活动的顺利进行，及游戏竞赛活动的公平公正，我园选派了万秋露、程海燕、岑丽霞三位老师担任评委。

抚河幼儿园

2012年3月

附：

1、小班游戏《大小鞋》

游戏玩法：妈妈和孩子脱掉鞋子在起点等待，“开始”口令响后，妈妈一只脚穿自己的鞋，另一只脚穿上孩子的鞋子，宝宝的一只脚穿自己的鞋，另一只脚穿上妈妈的鞋子，穿好后一同从起点出发，手牵手到达对面的小椅子处，坐在椅子上穿回自己的鞋子，两人全穿好后才能再次出发，返回起点，期间还需完成两个（下雨在舞蹈房的话就两个叠在一起）彩圈的障碍（妈妈和宝宝一同跳入圈中，然后让圈从脚下穿过身体从头上取出，放在身后）。以返回起点的速度快的为胜。

游戏规则：孩子必须自己穿鞋子，家长不能帮忙。

道具准备：运动鞋（自备）彩圈

2、中班游戏《好吃的桔子》

游戏玩法：六位家长站在绳圈内，六位孩子坐在绳圈外的椅子上。小篓里放了十个桔子，哨声响后，孩子们开始剥桔子喂给自己的妈妈吃。计时三分钟，看谁吃的桔子最多。

游戏规则：吃橘子的时候，孩子只能坐在椅子上喂妈妈，不能离开椅子，家长张开嘴巴吃橘子，不能伸手去接桔子，道具准备：桔子若干筐子6个椅子6把绳圈一个秒表1个

3、大班游戏《妈妈的爱》

游戏玩法：幼儿将波波球塞入毛衣内模仿母亲怀孕的样子。幼儿双手护住“宝宝”走过三个梅花桩，然后沿路单手捡起路上的毛衣链，发夹，手套走到终点给妈妈穿戴好，时间短为胜者。

游戏规则：

1、幼儿帮妈妈打扮时，家长不能动手帮忙。

2、幼儿肚子里的“宝宝”如果掉下来，须重新放置好，再继续前进。

3、妈妈穿戴好之后，举手示意，时间短者为胜。

小学三年级课外实践与活动方案 篇5

勤俭节约从我做起

组员:何军、郑耿涛、温雪茹

一、活动设计者基本信息

随着社会的繁荣进步，人们的生活质量和消费水平不断提高。但我们的勤俭节约意识却没有得到加强，据相关数据统计显示:我国每年浪费的食物总和大约可提供蛋白质800万吨、脂肪630万吨。巨大的食物浪费还增加了生活垃圾量，对生活环境造成的危害也不轻。除此之外，我国水资源也存在严重的浪费问题。例如我国农业每公斤粮食的耗水量是发达国家的2-3倍，工业万元产值耗水量是发达国家的10-20倍。从以上的数据可以看出人们对资源的节约意识有待加强。节约资源不仅关系到国家的长远大计，而且也关系到千家万户的切身利益。因此，保护资源，增强勤俭节约意识，要靠你、我、他。

二、活动主体的基本信息

为了继承中华民族的优良传统美德，加强人们对资源的节约意识，降低浪费资源的比率，提高资源的利用率。因此，我设定一个名为“勤俭节约从我做起”为主题的小学生课外实践活动课，旨在培养小学生深刻认识到资源节约的重要性。因而要做到勤俭节约，必须从自我做起，从身边的小事做起。时间长了，这种勤俭节约意识才会深入人心，增强国民的节约意识才会有可能。

三、活动背景

在班主任的带领和引导下，全班同学分为六个小组，以学校周边的餐厅和市场为主要的调查对象，通过分组调查深入了解在生活中人们对资源是怎样利用的，还有在生活中存在着哪些浪费资源的现象拍照下来，等活动结束后，各小组再把他们的活动成果展示出来。

四、活动目标

（一）知识目标

1、让学生认识到铺张浪费资源所造成的环境危害性。

2、并使学生通过该次实践活动课的学习去深入发现生活中存在严重的资源节约现象，结合自身的实际情况去检讨自己有没有犯同样的过错。

（二）能力目标

1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。

2、培养学生分析问题、解决问题的能力。

3、培养学生实践活动、社交能力。

（三）情感态度价值观

1、通过开展调查活动，培养学生的团结合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。

2、通过分组进行实地调查工作，让学生真正领悟到在生活中资源是怎样被利用的，让学生养成善于发现问题和解决问题的好习惯。同时，从客观的角度上来说，学生也学会了自主探究学习。

五、活动准备

1、采用探究式教学方法，让学生通过自己的眼睛发现身边的浪费资源的现象，通过发现问题的本质从而加深小学生对节约意识的重视和思考，增强他们的社会责任感，以便更好的达到教学目标。

2、充分利用好网络资源，收集好相关的资料，让学生学会利用网络资源来扩展自己的知识面和开拓自己的视野。

3、分小组合作学习，在学习中互相交流学习体会。

六、活动实施

（一）子课题的提出与确定

本次小学三年级课外实践活动的子课题是节约资源，珍爱生命，人人参与。

（二）分组和制定活动计划

1、活动目标

通过让学生分组去实地调查，旨在让学生看清当今我们社会上存在着一些严重的浪费资源的现象，学生通过自己的所见所闻，所思所想从而进一步去学会独立思考问题，善于发现问题和解决问题，同时这大大地提高了学生对课外实践活动的调查能力和增强了学习的兴趣。

2、活动方式

在老师的带领下，学生开展有效的活动。

3、人员分工

老师把全班同学分成六个小组，每个小组有八个人，再分别从每个小组中选出一名组长和副组长，组长的主要职责是负责采访当事人。副组长的职责是负责统筹资料和保护本组员的人身安全。其余的组员每个人手上要拿着一个采访记录本和一支圆珠笔，把被采访者所说的话记录在本子上。

4、活动时间

结合实践课时、课余时间

5、活动范围

为了学生的安全起见，经讨论决定，本次调查的活动范围仅限于学校周边的餐厅和农贸市场。

6、活动成果的预期展示方式收集好各小组的采访记录和拍摄的图片，届时学生在课堂上用讨论式的教学方法进行知识成果交流会。每个小组的组长要向科任老师汇报调查情况，各组组员说出自己在调查期间所发现的问题和自己的看法。

（三）活动开展过程

1、各小组组长和副组长负责带好自己的组员井然有序地到选定的餐厅或者农贸市场进行人物采访和拍摄浪费资源的现象，每个组员要认真做好提问和采访语录，调查结束后每个小组把本组组员的意见收集起来并达成一致，然后把这意见作为本小组讨论后的最终结果。

2、开展小学生课外实践活动的讨论课。老师把课堂的主控权交给学生，通过让学生去发表自己的见解从而促进小学生养成自主探究的习惯。最后，由老师作一个完满的调查总结。

七、活动成果

老师在课堂黑板上板书小学三年级课外实践活动讨论交流会。接着老师对学生说：“同学们，通过本次课外调查活动，老师相信你们肯定是满载而归的，现在老师要求你们每个组都分享一下你们的活动成果吧。”这时同学们纷纷地拿出自己的调查记录本并积极主动地参与到课堂中去。同学们都很主动激情地发表自己的见解，充分认识到浪费资源对环境造成的危害性，这进一步使学生们懂得要想勤俭节约，不光要口头说，还要用实际行动去做。对于社会上的种种浪费资源现象，学生能通过网络资源去揭发浪费资源的害处并引起社会人们的关注，这在一定程度上会起到公众监督的作用，人们从中反思是否要养成节约资源的习惯。学生们从这次调查活动中不仅认识到浪费资源的弊端，同时也学会了要爱护资源、节约资源的道理。最后，由老师来总结课外实践的作用和意义。

八、总结与反思

通过这次课外实践调查活动，我们小组得到了很大的收获。我们从调查中发现了在我们现实生活中存在着种种的浪费水资源的现象。这主要表现在生活上、工业上、农业上、环境上水资源的不合理使用。特别是我国的南方地带，这里淡水资源十分的丰富，能够满足人们在各个领域用水的需求，由于水资源的充足而人们却大量的消耗水资源，其中主要表现为水资源的不合理利用。每天将会有大量的水被浪费，这些被浪费的水很多都是因为人们的不合理利用行为而导致的，如在公共厕所的水龙头没有扭紧，在社区的地下道出现喷水现象，洗完菜后的水被直接倒掉，农业的不合理灌溉等等。从种种迹象表明当前我国的国民在节约水资源方面的意识很薄弱，特别是对于水资源较充足的地区的人来说。从某种角度上来对比，中国人人均一天的用水量相当于非洲国家一个家庭一个月的用水量。在地球上能够供人们利用的水本来就甚微了，如果人们再不制止自己这样随意浪费水资源的行为，那么我们下一代就很有可能面临水资源枯竭或者没水喝的惨象。我们活在当下既要对自己负责，同时也要对他人负责，甚至发展到对全民族，全社会，全世界负责。珍惜好每一滴水，给别人留一线生机。在地球上，不关人类需要水，同时动植物也需要水，为什么我们就不能以身作则呢？经过我们小组成员的多次分析总结，我们组认为造成人们浪费水资源的行为的主要问题不是因为水资源充足而人们是无忌惮的浪费，归根到底是因为人们对于水资源的节约意识十分的淡薄，甚至某些人根本不知道水资源的概念和它的分布状况。其实这是一件十分令人担忧的事。如果我们还不加大防范措施去减少这些现象，我估计不久的将来水资源将会成为制约社会前进发展的主要障碍。如果现在我们行动起来，加大宣传力度，制定浪费水资源的惩罚制度，在全社会宣传有关节约水资源的条例，政府加大监督力度加强巡查浪费水资源的现象并针对这些现象给予一定地处罚的话，相信这些浪费水资源的行为会逐渐减小。除此之外，我们不仅要宣传节约用水，而且还要提倡科学用水。对于人口众多的中国来说，人均水资源拥有量少已经成为我国的基本国情之一，我们要针对这一国情采取科学的手段去提高水资源利用率，做到物尽其用，人尽其力。无论是农业用水、工业用水、还是生活用水，我们都可以通过利用科学手段去节约用水，科学用水。如，在农业上可以利用空气反冲原理为农作物安装灌溉装置，利用这一装置可以大大地减少水资源的浪费，而且还间接性提高了水资源利用率；在工业上可以建造废水处理池，用它专门处理一些受污染的废水，被处理后的水还可以用在某些工序上，这间接的减少了水资源的损耗；在生活中要视具体情况去多次利用水，如洗过菜的水可以拿来浇花或者洗衣服。其实节约水资源的方式和途径是多种多样的，只要我们开

一-二年级亲子活动方案 篇6

为“庆祝六一”，丰富校园文化，增强学生体质，增进母子父子之情，校家共铸和谐校园，我校定于6月1日上午举行庆六一亲子趣味活动。

一、指导思想：

亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的配合和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增强家校间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。针对我校儿童的特点，拟定亲子活动方案如下：

二、活动宗旨：

1．为家庭提供一流的服务和教育指导。

2．帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往，从而促进儿童健康成长的氛围。

3．提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长。

4．指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

三、参加对象：亳州路小学1-2年级全体学生及家长（每个孩子陪同一名家长）。

四、活动时间：2008年6月1日8：30——10：10 亲子活动游戏同时进行。

五、活动项目：

（一）全校班级比赛

比赛名称：跑跳转运大比拼

比赛规则：每班派运动员三十名，第一到第十组为双人携手跑（一二年级40米、三——六年级60米）达到制定地点后一选手跳绳（一二年级10个、三——六年级20个）一选手转呼啦圈（一二年级10个、三——六年级20个），完成后携手跑回交接；到第十一组进行运球（一二年级40米、三——六年级60米）接力，直到二十组全部完成。以时间短为优胜班级。

（二）一年级亲子活动游戏：

1．一分钟亲子拍球（老师负责）

游戏方法：父子或母子一人拍一下一分钟之内谁拍多者为胜。

2．一分钟亲子跳绳（老师负责）

游戏方法：亲子原地跳绳，1分钟之内谁的数量最多谁为优胜。

3.二人三足跑

游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

4.赶小猪

游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把皮球赶到家长那里；家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈，游戏就结束。以先跑完的队为胜。

5.袋鼠跳接力

游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子先袋鼠跳到家长那里；家长带孩子一起跳回终点，游戏就结束。以先跑完的队为胜。

6.家庭拔河

游戏方法：每班派6组家庭进行班级间单淘汰比赛，其余家庭为拉拉队。以先拔过的队为胜。（以班级为单位）

六、具体人员分工安排：

1．协调组织运动员人员：各班主任与配班老师；

2．负责人：体育老师（每班一名）

7．计数：请一些家长协助。

小学三年级亲子活动策划方案 篇7

一、小学低年级亲子阅读存在问题

1. 缺少科学的阅读观。

根据调查反馈的信息来看:超过70%的家长已经意识到阅读对孩子成长的巨大作用,但是在阅读价值与涵义上没有把握好,过分强调将阅读活动视为儿童获取知识与信息的工具。很多家长认为:阅读能帮助孩子开发智力,但是很少有家长意识到阅读对帮助孩子养成习惯、情感发展、能力培养的重要性,将精力机械的放在识字上,片面的将孩子推向学习性、知识性的工具阅读中,也就忽略了孩子整体阅读兴趣、能力与习惯的养成。

另外,对亲子阅读的理解不科学,片面的认为亲子阅读只适合幼儿,孩子上学之后,就应该独立阅读,反之会助长他们的依赖性,所以大多数家长在孩子未上幼儿园前,会积极关注亲子阅读,只要孩子上小学,就之间亲子阅读热情。也有一部分家长认为:亲子阅读是女人的事,将近90%的女性承担了为孩子读书的任务,在幼儿园期间,孩子接触的也是女老师。

2. 缺乏阅读指导。

根据调查发现:大部分家长都已经意识到阅读对孩子发展的重要性,除少数家庭外,大多数父母对孩子的指导较少。之所以出现这种情况的原因是:家庭缺乏科学的阅读观,部分父母只关注阅读效果,这样孩子就失去了阅读的魅力,从而也就影响了阅读兴趣。从当前的家庭阅读指导现状来看:很多家庭的指导行为都不稳定,有情绪时会陪陪孩子阅读,没有兴致时不会理睬孩子。在指导期间,父母对阅读能力发展的认识不够充分,根本没有考虑到孩子的接受特点与方式,没有实施有针对性的指导,所以很难提高孩子的阅读兴趣。

3. 缺少阅读环境。

从调查中发现:很多家长对该为孩子创设怎样的阅读环境,选择什么样的图书感到困惑。在为孩子准备阅读材料时,存在很大的主观性与盲目性。将近80%的家长只根据自己的判断与喜好为孩子选书,很少考虑孩子的意愿和需求,在选书时没有考虑到智力开发。随着家庭收入的改善,对孩子的教育投资也在增加,但是很少有父母将时间花费在亲子阅读上。

二、做好小学低年级亲子阅读的策略

1. 科学引导,达成共识。

对于调查中存在的问题,可以使用召开家长会、个别交流、家访等方式,为家长推荐《必须教会少年阅读》等文章,为家长介绍中外名人成才的故事,让家长知道智慧型家长注重课外阅读的成果与经验。

亲子阅读的根本目的是引领孩子阅读,通过教育教学,让孩子掌握阅读方法。而家长在亲子阅读期间表现出早早的、快快的心理,将直接影响孩子阅读热情,它的结果是孩子虽然学会了阅读,但是缺乏自主阅读兴趣。亲子阅读符合所有年龄段的孩子,其本质是分享阅读快乐,所以我们应鼓励孩子阅读。在共读活动中,动员父亲参与到亲子阅读中,由于亲子阅读属于传递活动,它有很强的情感特性,其过程是感受与享受爱的过程,通过提高父亲的参与力度,让所有家长都认识到亲子阅读的必要性,并表现出很大的热情。

2. 传递阅读方法,提高阅读兴趣。

通过不断宣传,当前很多家长已经意识到课外阅读的重要性,可是在怎样进行亲子阅读上缺乏技巧与方法。此时,可以通过开展亲子阅读书会、家长学校等方式,为家长介绍怎样选择读物,如何参与到亲子阅读中,只有家长真正理解了课外阅读的重要性,才能拥有长久参与的热情,从而掌握阅读技巧,提高阅读教学的有效性与质量。

3. 创建平台,更好的展示风采。

每个家庭都应该发放阅读记录卡,并且要求每个家庭都做好记录工作;通过设立亲子阅读奖,在每个学期初公布获奖条件与名单;通过举办亲子阅读活动,如:征文、小报比赛与读书卡等,举办隆重的颁奖仪式,并且请新闻媒体进行宣传。动员各个家庭,展开家庭读书节活动,然后再讲述对某个人物与章节的看法,这样一家人就能陶醉于书香之中,从而得到更多的快乐。

三、结语

亲子阅读本身属于一种美丽的休闲活动,带领孩子阅读,但是不能替代孩子阅读,要参与阅读,更重要的是欣赏孩子阅读。将亲子阅读贯彻到阅读全过程中,让孩子与家长在阅读期间享受快乐,这样才能发挥最大的资源效益,进而帮助学生养成正确的习惯与人格。

摘要：新课程标准要求学生大量阅读,这是提升语文综合素养的有效途径,而亲子阅读更促进了阅读质量和阅读效率,让孩子生活在书籍的世界里,通过学生与家长互动交流中养成阅读的兴趣和习惯,扎实做好语文教育之根本。

关键词：小学,低年级,亲子,阅读,指导

参考文献

小学三年级亲子活动策划方案 篇8

[关键词] 低年级；亲子阅读；问题；分析；策略

【分类号】G78

一、引言

亲子教育早在上世纪60年代，就已在新西兰得到了很好的发展，并在新西兰初等教育中被广泛应用，后被引进美国等多个西方国家，都收到了良好的效果。当孩子进入小学后，学校教育似乎迅速地取代了家庭教育，家长立即从教育者的位置退居到旁观者甚至责难者的位置。而这种现象违背了教育的根本原则——教育的最大效力是学校、家庭、社会教育合力的结果。因此，在小学阶段，有效引导亲子阅读是语文阅读教学的外力支持，是可以合理发挥出来的教育能量。就此，本文所要讨论的“亲子阅读”是更为广泛的概念，是幼儿时期教育的延续，是課堂教学的拓展。

二、当前小学低年级亲子阅读存在的主要问题

（一）缺乏对亲子阅读内涵与价值的正确理解

在调查中我们发现，虽然亲子阅读对儿童发展的重要作用已经被很多家长了解或认同，但 83%的父母并没有正确理解和把握其内涵与价值，往往忽视亲子阅读在情感交流、兴趣培养、能力发展和德育养成等方面的作用，而单纯地将亲子阅读作为帮助孩子获取知识与信息的手段或途径，一味地追求阅读活动的结果，忽视阅读过程中孩子的个人体验与兴趣激发，将孩子推向知识性、学习性的“工具式”阅读，使阅读活动失去应有的魅力与趣味。

（二）缺乏挑选亲子阅读材料的能力

选择恰当、适宜的阅读材料是顺利开展亲子阅读活动的前提。近年来，我国儿童读物的出版空前繁荣，每年出版的儿童读物成千上万，且良莠不齐，很多家长为孩子挑选儿童读物时，常常感到眼花缭乱，无所适从。具体而言，目前家长在挑选亲子阅读材料时主要存在以下问题：（1）选择的主观性。（2）选择的盲目性和随意性。（3）选择的功利性。

（三）缺乏科学的亲子阅读指导策略

在开展亲子阅读时，家长除了要了解孩子的阅读兴趣、阅读动机和阅读习惯，对孩子已有的阅读能力和水平进行评估以外，还应该掌握一些必要的阅读指导策略。通过调查与访谈，我们发现很多家长不了解亲子阅读活动指导者所需具备的知识与技能，对儿童的阅读心理以及阅读能力发展的规律把握不准，在亲子阅读时不能根据孩子的接受方式和接受特点有针对性地展开指导，亲子阅读的质量不高。

三、家庭开展亲子阅读活动的指导策略

（一）正确认识亲子阅读活动的性质和价值

亲子阅读是家长和孩子共同参与的一种家庭阅读活动，是融于日常生活情境中的一种教育。亲子阅读并不以知识的学习或积累为最终目的，它重视的是阅读过程，强调家长和孩子在阅读兴趣、阅读体验和思想情感等方面的交流与沟通。在优质的亲子阅读活动中，父母不仅善于激发和调动孩子的阅读兴趣，还会给孩子提供充分的观察、思考、质疑和表达的机会，并有意识地和孩子展开深入的交流与探讨，以积累他们的阅读体验、丰富他们的情感、培养和锻炼语言及思维能力。优质的、持续的亲子阅读活动能将孩子在阅读中所体验和积累的思想情感、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力等逐渐巩固和强化，最终内化成为一种成熟稳定的心理品质。

（二）选择合适的阅读材料，激发阅读兴趣

新鲜有趣、符合其年龄特点的阅读材料对儿童有着很大的吸引力，也有助于他们获得和积累愉悦的阅读体验，进而激发持续的阅读兴趣。小学低年级儿童正处于转换阅读期（6-10 岁），随着识字量的增加，以及文化知识的增长和社会生活面的扩展，他们的阅读能力明显提高，对图文并茂的儿童读物产生浓厚兴趣，从初期的只对图画感兴趣逐步转变为关注文字内容。事实上，在这一时期，儿童已经开始由具体形象思维向初步抽象思维发展，他们在不自觉中已经从“念读”过渡到“默读”，完成了口语性阅读向思想性阅读的跨越。

（三）采用新颖活泼的阅读指导方法，提高儿童的自主阅读能力

对于学龄前的儿童，我们可以从亲子听读开始，从图画书开始，踏上亲子阅读的旅程，引领孩子进入美妙的阅读天地。而对小学低年级儿童，家长可以采用亲子共读的方式，因为入学后他们认识了更多的字，具备了一定的理解能力。值得注意的是，“亲子共读”并不是单纯的“读”的过程，也不是“大人———孩子”的单向指导过程，而是“阅读———讨论———思考———再阅读———再讨论———再思考……”的过程。其中，“讨论”是“亲子共读”中培养孩子学习理解问题、阐述观点、提高听说能力的重要途径。

总之，在亲子阅读过程中，家长应采用各种新颖活泼的阅读指导方法，并根据实际情况灵活调整阅读形式和阅读策略，将阅读变成富有意义的、创造性的活动，让儿童在阅读中学会独立思考、学会想象和创造，提高儿童的自主阅读能力，帮助儿童实现从被动阅读到主动阅读的逐步转换。

四、结束语

“亲子阅读”是一种美丽的休闲，帮孩子阅读，不要替孩子阅读。我们要参与阅读，更重要是欣赏孩子阅读。同时让思维贯穿“亲子阅读”的全过程。“亲子阅读”要成为家庭生活中不可或缺的生活习惯，让孩子、家长享受阅读过程带来的愉悦。

[参考文献]

〔1〕周兢.早期阅读让孩子终生热爱学习〔J〕.幼儿教育，2005，（1）.

〔2〕朱从梅，杨鲁虹.对家庭早期阅读教育现状的调查〔J〕.早期教育，2003，（7）.

小学亲子活动方案 篇9

-------家长开放日亲子活动计划

一、活动目标：

1、为了增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长共同了解的机会，实现家校共育，增强班级集体的凝聚力，培养学生的集体荣誉感和竞赛意识；

2、提高学生的身体素质，充分调动学生参与体育活动的积极性和主动性，培养学生的竞争意识，体现团结协作的竞赛风格，使学生获得运动会的一些初浅经验；

3、帮助学生懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，敢于克服困难，能体验胜利的愉悦；

二、活动准备：

1、会场布置：横幅标语为 “ 快乐运动，健康成长”、“我运动、我健康、我快乐”

2、游戏准备：奖票（红票、黄票、蓝票）、奖状、六段布绑带、垒球、手榴弹、实心球若干、塑料筐、石灰、秒表、垫子、音乐；公布游戏规则以及参赛人员的口哨。

3、各班自己设计并号码布

三、活动主题：“快乐大课间，健康一家人 ”

四、活动原则：

每个家庭参与两个游戏项目，游戏项目的设置符合孩子年龄特点，富有趣味性、竞争性。

五、活动口号：各班根据自己的特点，喊出口号

六、活动时间：11月26日

七、活动地点：笕桥小学运动场

八、活动安排：

1、二节课后（10：00），六个班学生连同家长排成四路纵队，（可手拿道具）高喊活动口号依次入场。各班班主任组织好纪律；

3、家长和运动员代表发言

4、裁判代表发言

5、领导致词并宣布开幕

6、家长和学生举行比赛；

7、游戏结束后家长和学生集合，总结、颁奖

8、退场：主持人宣布亲子活动圆满结束，各班有序退场。

九、活动奖项

1、设立班级集体奖（接力赛），取前三名

2、每个活动项目设一等奖2个，二等奖4名，三等奖6名。

3、活动设立班级组织活动奖，设一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名

十、报名规则：每个家庭报 限 2 个项目，每个项目最多报 12人

具体活动场地附后

十一、游戏内容：

（1）游戏名称：齐心协力

游戏准备：跳绳

游戏地点：小篮球场

游戏规则：由大人带着小孩进行双人跳绳，在一分钟的时间内跳的个数最多的为优胜。

游戏规则：2人一组。

奖项设置:每轮评出获胜家庭，红票第一名，黄票第二名，蓝票第三名。

（2）游戏名称：亲子二人行

游戏目的：提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神，懂得遵守游戏规则，感受参加体育活动的乐趣。

游戏地点：跑道（西）

游戏准备：奖票（红票、黄票、蓝票）；

游戏玩法：家长和孩子在起点线处（距离30米），孩子与家长面对面站立，孩子踩在家长脚上，游戏开始，听到口令家长带孩子迅速向前行走，绕过椅子后返回起点，先到起点的为胜。

游戏规则：2人一组，每轮六组。

奖项设置:每轮评出获胜家庭，红票第一名，黄票第二名，蓝票第三名。

（3）游戏名称：打保龄球

游戏准备：手榴弹、实心球

游戏地点：国旗边的跑道上

家长和孩子站在起点线（距离6米），手持实心球打不远处的保龄球（手榴弹），家长和孩子各投1次，计算打倒的保龄球（手榴弹），倒数最多的为优胜。

游戏规则：2人一组，每轮六组。

奖项设置:每轮评出获胜家庭，红票第一名，黄票第二名，蓝票第三名。

（4）游戏名称：两人三足行

游戏目的：锻炼孩子把握平衡的能力，培养孩子团结协作的精神。游戏地点：草地上

游戏准备：六段布绑带，奖票（红票、黄票、蓝票）；

游戏玩法：家长和孩子并排站在一起，用绳子将家长的左脚和孩子的右脚绑在一起，挨在一起的两只手互相抱紧抓住。比赛开始（距离50米），两人同时向前行走，绕过椅子一圈回到出发的原点，用时少者获胜。

游戏规则：2人一组，每轮六组，要保证三只脚踩地面行走。

奖项设置:每轮评出获胜家庭，红票第一名，黄票第二名，蓝票第三名。

（5）游戏名称：正中下怀

规则：在3米距离内，一端站孩子，另一端站着腰上挂着塑料筐的家长（家长只能在垫子范围内移动，超出垫子范围不得分），在1分钟内孩子要把15个垒球投完（家长不能用手帮忙，靠身体的移动用塑料筐接垒球），接中一球得1分。累计班级家庭所得分计名次。

游戏地点：草地上

游戏规则：2人一组，每轮六组。

奖项设置:每轮评出获胜家庭，红票第一名，黄票第二名，蓝票第三名

（6）游戏名称：投石过河

规则：学生手持两块垫子，从起点出发，到指定地点给家长放好（家长不能帮忙），家长向前时双脚必须踩在垫子上，由孩子将家长走过后的垫子依次轮流向前搬运，让家长继续前进，家长到终点后另一对家庭继续出发，以时间少者为胜。

游戏地点：大篮球场

游戏规则：2人一组，每轮六组。

奖项设置:每轮评出获胜家庭，红票第一名，黄票第二名，蓝票第三名

（7）班级亲子接力赛

游戏名称：袋鼠运蛋

规则：在相距25米距离的跑道两端，起点处站着15位家长和孩子，听到“开始”的口令后，家长背着孩子，孩子抱住足球跑向终点处，然后绕过终点处的杆子往回跑，把手中的球传给另一组家庭，然后另一组家庭前行，依次类推。时间少者为胜。

参加人数：每班10个家庭

十一、人员安排

1、活动组织策划、主持人：任明明

2、活动配班老师：各正副班主任下班级管理

3、游戏组织以及评委：沈世芬、胡颖负责游戏打保龄球；冯松青、陈妙奎、王洁谨负责游戏亲子二人行；王声坚、樊红春、陈乔丽负责游戏两人

三足行；沈春雷、陶焦芳、沈美香负责游戏投石过河；朱立波、诸方

敏、王加红、陈菊丽、翁柯萍、徐闻

九、何冰负责游戏齐心协力；俞

国芳、黄雅秋、张潇君 负责游戏正中下怀；陈妙奎、王声坚、樊红

春、沈春雷、冯松青负责袋鼠运蛋

4、写奖状；曹淑辉、周燕红

5、音响、广播、摄像：曲永华

6、摄影、宣传报道：王春娟

7、后勤支持：单明娟

8、叶旭霞带领没有参加活动的孩子做游戏

十二、注意事项

1、各班做好家长接待和配合工作，教育学生遵守运动会规则和纪律，注意安全，服从裁判。

2、全体教师有高度负责心，把关注孩子的安全放在第一位，要防止学生意外。

小学三年级亲子活动策划方案 篇10

活动方案

为了进一步贯彻落实综合实践活动课程，拓宽学生的视野，形成健康、进取的生活态度，我校决定组织学生开展走进工厂的社会实践活动。特制订“走进工厂”社会实践活动实施方案。

一、活动时间、地点

2013年5月7日（聚龙铁厂）

二、活动对象

三年级全体师生。

三、活动目的1、通过实践活动，以参观、访问、生活体验、实地考察等形式，寻访家乡的特色产业，感受家乡的变化、时代的进步。

2、培养学生收集、整理资料的能力，引导学生掌握处理信息的方法。

3、引导学生学会自主、研究性的学习，培养学生的创新能力、合作能力、交际能力和组织策划能力。

4、体验父母工厂劳动艰辛、感恩父母教育

5、学生能大胆地提出自己的新观点、新思路、新想法，培养学生发现问题、解决问题的能力。

6、培养学生热爱家乡、建设家乡，进而热爱家乡的情感，为家乡的经济飞迅发展而自豪，培养学生的社会责任感和使命感。

四、安全应急预案

（一）加强领导

为确保我校师生在活动中安全，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，杨文宣为组长、王联斌为副组长。刘东、白方明老师为班级负责人，做到分工明确，责任到人，切实加强学生活动的领导，确保万无一失。

（二）宣传教育

专门召开班级会议，由班主任对师生进行活动中的交通安全和自我保护等方面教育。告知可能出现的安全事故及预防办法。同时教育师生遵守纪律、讲究公德、听从指挥，使其自觉约束和规范自己的行为，确保自身安全和他人安全，杜绝各类事故的发生。班主任根据班级情况，对学生进行教育，把学校要求规定反复强调，做到万无一失，确保这次活动无任何事故发生。

五、活动过程

1、此次活动由王联军负责和聚龙铁厂厂长周碧海联系。

2、参加此活动的全体师生中午13:20准时在学校操场集合后一起出发。力争在15:30分结束回校。

3、到达目的地以后，在指导老师的带领下，边参观边听工人的详细讲解，对企业的生产流程进行全面的了解。

六、活动要求

1、一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、在老师视线范围内活动，不得单独随意离开，有事离队要向

老师请假并结伴而行；有突发事件，先要积极协助处理；重大事故要及时上报学校领导。

3、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，靠右侧通行。

4、在参观过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开活动场地，要搞好卫生。

5、在参观过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。

6、在参观过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在参观过程中做到文明、安全。

7、班主任认真做好学生的参观安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。开展优秀学员评比活动。活动后，每名同学写一篇不少于300字的作文，班级对以上活动进行评比并颁奖。

活动指导小组：

组长：杨文宣副组长：王联斌

组员：刘东白方明周娇段毅王联军 活动实施小组：

组长：杨文宣副组长：王联斌

组员：刘东白方明周娇段毅王联军 后勤保障小组：

组长：帅永煊

组员：刘东

二年级二班亲子活动方案 篇11

活动目的：

1、培养孩子积极参与集体活动，友好合作能力，让孩子体验集体活动带来的乐趣，拉近同学之间的友谊，共同运动，共同快乐！

2、帮助家长营造与孩子之间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。

3、增进家长与家长之间的交流，提高家长育儿的理念和技能，增加家长与孩子之间的感情，促进和谐的亲子之情。

活动主题： 我在快乐中成长。活动时间：2013年12月7日上午 人员分工：

协调组织：郭天宇爸、马云浩爸 主持人：王远行 许怿一

裁判员：曹函爸、李奕萱妈、董霖妈、刘一弘爸等 摄 影：郭天宇爸、张秦爸

记录员：丁融烁爸、卢颖妈、汪欣如妈、马明康妈等

器材管理：汉秀彦、范艳琴、刘文凯爸、李浩然爸、季辉爸等 安全保护： 王佥宇爸、王丰硕爸、王远行妈、丁娜妈 活动地点：学校操场

活动准备：20条绳，拔河绳、绑腿布条、蒙眼布条、奖品，扩音器等 参加人员：二年级（2）班学生以及学生家长。活动流程：

主持人：亲爱的同学们、各位家长朋友们，上午好！欢迎你们来到我们实验小学！教育专家们说，良好的亲子关系是孩子健康成长的基础，父母应该多和孩子进行平等的交流与沟通。但是，在紧张忙碌的现代社会中，在生活压力日渐增加的今天，在履行了“养家”的重任之余，还要与孩子保持和谐畅通的交流，这确实不是一件容易的事。今天难得大家欢聚一堂，让我们大家在愉快的运动中与孩子交流沟通，在有趣的活动中探讨育儿方法，让我们的孩子在快乐中健康成长。就让我们动起来吧！爸爸妈妈们，平时你们一直忙于工作，没有时间锻炼身体，今天就让爸爸妈妈们和孩子一起来做做广播操，让我们跟着孩子共展风采。下面进行第一项活动：爸妈学我做早操

1、活动名称：爸妈学我做早操

规则：请家长跟着孩子做广播操。时间限定为5分钟（3分钟观看，2分钟学做）。

主持人：刚才的活动充分展示了我们同学的风采，家长们模仿得也很好，下面的活动要看家长和孩子之间的默契了，第二项活动：两人三足

2、活动名称：两人三足。

规则：一个家庭一组，两人合绑一脚，先到终点者为胜。所有活动取前三名，记得分。

主持人：（随机采访获胜家长：你们是怎么获胜的？说说平常你和孩子关系如何。）

这个游戏充分体现出我们家长和孩子之间默契配合。学习固然重要，但身体的健康也不能忽视哦！我校的红领巾广播不但在孩子学习方面给予指导，而且也介绍了很多卫生健康知识，下面我们来比一比哪个家庭知识最丰富。第三项活动：健康你我他

3、活动名称：健康你我他

规则：健康知识抢答，以家庭为单位，采用积分制。主持人宣读题目后宣布“开始”，参赛家庭方可抢答。积分多者为胜。

主持人：下面请知识抢答中获胜的家长谈谈平常是怎样关注孩子健康的。知识靠积累，身体要锻炼。学习固然重要，但健康锻炼也不能忽视哦！我校的大课间“绳毽飞扬”活动不但锻炼了孩子们的身体，而且提高了孩子跳踢的技能，现在让我们的孩子带动家长来个“共同跳”

4、活动名称：共同跳

规则：以家庭为单位，规定时间内，共同跳绳个数多者为胜。主持人：请获胜家长谈谈日常是怎样指导孩子锻炼身体的。主持人：我们的家长真有心，孩子在您的科学指导下一定会茁壮成长的。下面我们请爸爸妈妈和我们一起来做一个小游戏：你做我猜

5、活动名称：你做我猜（词语）

规则：家长根据抽签抽到的词语做动作，由孩子猜词语，猜对一个加一分。主持人：下面请优胜家长谈谈对孩子学习的指导方法。

主持人：在以上的活动中，可以看出我们的父母非常关心呵护自己的孩子，作为孩子的我们关心自己的父母吗？本学期初，我们就定下了必修章：孝敬章，到底做的怎么样？今天就让老师和家长共同考章吧！

6、活动名称：小小侦探（全面了解父母，考孝敬章）

规则：罗列了解父母的菜单，姓名、年龄、生日、老家地址、手机号码等。学生抢答(请老师和家长共同评价)主持人：看来我们孩子做的也很好，肯定能顺利争到孝敬章。当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做 些什么呢？ 生：我要为他们加油。我会分享他们成功的喜悦„„

主持人：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办？ 生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习„„ 下面进行穿衣比赛

主持人:孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗？

7、拔河、同心协力

主持人：刚才拔河时心情怎样？有的学生 说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母 一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。

8、活动评价、总结、发奖。

小学三年级亲子活动策划方案 篇12

活动目的：

1、培养学生生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度；

2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动；

活动准备：

1、课前以一些生活现实为背景排演小品；

2、以“母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼；

3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；

4、利息各种家务劳动技能；

活动人员： 本班36名同学；

整体设计：

1、利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理；

2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；活动过程：

一、对话引入，启发活动兴趣：

A：你知道“母亲节”是哪天吗？ B：是五月的第二个星期日呀！(出示“母亲节”的由来)

A：你在那一天送给妈妈什么礼物啦？

B：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为她送上了一首歌

《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）

生齐唱：赞美母亲的歌或朗诵一首赞美母亲的诗歌，（如《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》、《游子吟》等）再给妈妈一个拥抱，对妈妈说一句：“妈妈我爱你”，表达对妈妈的爱。

师:我们每个人都拥有一个温暖的家；在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！

A：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）；

B：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子；A：同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为妈妈送上了这样的礼物：

二、深入生活，技能展示：

我告诉你一个秘密吧，今天我们二（1）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！

劳动小技能展示：

1、图片展示：在家里收拾房间

2、技能展示：洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择菜（以组单位为同时展示）

师：昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习

飞翔； 从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。

三、总结

现在，你知道了吧！这就是我们二（1）班的同学送给所有幸福美满家庭的礼物。

郑旺中心小学幼儿园亲子活动方案 篇13

1.活动时间：2011年11月18日

2.活动地点：郑旺中心小学幼儿园

3.活动目标：通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴 趣，亲身体验体育活动的魅力。

4.活动准备：

1．通知爸、妈来园参加亲子活动。2

3．．准备布游置戏活需要动的场材料地。

4．奖品

5.具体活动方案：

（一）活动流程：

1.早操表演《天天好天》.致欢迎词：

3.园长讲话：

4.各班召开班级家长会：

向家长说明孩子在园的表现以及教育教学的方式。说明各年龄阶段孩子的教学目标，让家长做到心中有数，放心的把孩子交到我们手中。另外调动家长参加亲子活动的积极

5.向家长说明注意事项：

（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

（2）、请在活动过程中遵守活动规则。

（3）、在活动中请勿拥挤。

（4）、在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！6.介绍各游戏的玩法：

7.颁发奖品：

小学三年级亲子活动策划方案 篇14

活动口号：“我运动、我健康、我快乐、我阳光。”

一、活动目的：

1、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能；树立孩子的自信心，增强集体荣誉感，敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

2、培养孩子初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格

3、增进亲子感情交流和融合，搭建家庭间互相交流的平台。

二、活动形式：趣味比赛、亲子游戏。

三、活动对象：一（3）班全体学生及家长

四、活动地点：

五、活动时间：2012年11月

六、活动费用：班费，用于活动布置、购买活动标识、游戏奖品等。

七、物品准备：

（1）横幅一条

（2）活跃气氛的小喇叭，哨子

（3）游戏道具、秒表

（4）奖品（每个项目分别设一、二、三等及参与奖）

（5）笑脸胸章（用于分组）

（6）矿泉水

八、活动前期准备工作：

1、活动现场布置工作（XX妈、XX妈、XX妈负责）

2、每位家长到达目的地后在工作人员处签到并缴纳活动经费。（XX妈、XX妈负责）

3、奖品分发、道具准备等工作。（XX妈、XX妈）

4、分组（XX老师）

九、安全预案：

为应对孩子举行亲子活动中发生一些特殊情况时，我们能够及时、有序、高效地作出相应处理，最大限度控制特殊情况造成的损害，维护本次活动的安全和有序地开展，特制定本预案：

1、事先熟悉活动地点的环境，了解活动场地是否有安全隐患，排除安全隐患；

2、安全分级负责制：根据学生和家长人数，分成小组，家委会设安全总负责人1人，专职安全引导、监控、处置人员5人，全面负责小组活动中的安全；每个家长负责自己孩子和所带孩子的安全。

3、活动前和活动中，严格强调“安全第一，比赛第二”的活动原则。时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时进行提醒。

5、安全卫生设备：准备好创可贴、消毒液、绷带等基本急救卫生用品，备好就近医疗机构医院和警务室电话。

7、提醒家长为孩子准备小毛巾，家长和孩子着方便运动的服装及鞋子。

十、活动内容：

1、热身活动-击鼓传花

（1）．活动目的：家庭展示，锻炼孩子表达能力、展示师生情谊。

（2）．材料：一只鼓、一团花。

（3）．玩法：全体参加，孩子围成一圈，家长站孩子后面，鼓声响起，孩子随鼓声节奏快速传花，鼓声停，停传，得到花的孩子（传递过程中花落地的孩子也一样）带领自己的父母或其他到场的家人走到中间，用自己的方式介绍自己的父母。参与和展示突出（声音洪亮、有特色）的有奖。

活动时间20-30分钟结束，传花结束后鼓励没接到花的小朋友主动出来介绍父母，争取每个小朋友都来介绍，介绍有奖。

（4）．注意事项：传递时孩子不能走动，鼓声停止时不能再传递。

活动结束后，由主持人组织颁发奖品。

2、拔河比赛

（1）．活动目的：培养孩子的团队意识。

（2）．材料：结实长绳一条

（3）．玩法：

1、2大组间举行，考虑安全因素，每组每局参加限10人，由各大组的小朋友轮流参加，可以重复参加。每局完毕交换场地，实行三局两胜制。

（4）．注意事项：拔河时需安全人员和各位家长严密监控，当结束哨声响起时，注意提醒并帮助孩子结束用力，避免发生摔倒受伤或是踩踏！

活动结束后，由主持人组织颁发奖品。

3、踩气球

道具：气球、绳子、秒表。

步骤：在每个队的队员左右脚捆绑三至四个气球，在规定的时间内，互相踩对方的气球，并保持自已的气球不破，或破得最少，时间到分队清点完好气球数多者则胜出。

4、《两人三足》

方法：参赛者为一大一小2人一组，2个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始，2人从起点向终点跑去，用时少者获胜。

规则：2人一组，组数不限，要保证三只脚踩地面行走。

5、找家长

道具：长布条

步骤：让各队的孩子们寻找、记住父母亲的特征后，用长布条蒙住孩子的眼睛，让各队孩子的家长分组站成队列，不许出声，让蒙着眼睛的孩子通过触摸家长的手或者闻家长身上的味道，来确认是否自己的家长，确认所有的孩子都找到家长后站在家长前面，以统计谁摸的准，找的对的队胜出。

6、大脚小脚（预案，根据时间安排）

道具：无

步骤：每个小组的孩子小脚分别站在各自家长的大脚上从起点走到终点，全组成员通过后用时少者胜出。

十一、经费预算：

1、活动横幅一面

2、胸章-----------------

3、奖品-----------------

4、道具----------------

5、矿泉水---------------

十二、活动分工安排：有哪位家长乐意做志愿者的请与家委会成员联系，诚挚等候你加入！未尽事宜请在Q群内联系！

附：家委会成员联系号码：

拔河比赛规则

1、拔河道为水泥地上画3条直线，间隔为200CM，居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛队选手以及裁判等工作人员以外，其他人员一律不得进入拔河道。

2、各单位组队参加比赛，每队参赛选手X人（其中女生不少于X人），3、比赛方法：

（1）比赛开始前，各队按照每X人的要求准备好，比赛开始后，运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢。

（2）比赛不限制时间，一直到能判断胜负为止；比赛分淘汰赛、决赛。

（3）淘汰赛分三组，每组两队，抽签决定比赛队伍，三局定胜负，第一局必须事先抽签来决定场地，第二局场地交换，第三局抽签决定场地，每轮比赛胜队进入决赛。