金沙中学简介

金沙中学简介（共12篇）

金沙中学简介 篇1

金沙县城关中学简介

——尊重教育：让师生拥有幸福生活

金沙县城关中学，位于金沙县城西部光明路，前临美丽偏岩河，背靠雄伟天马山，始建于1968年。

学校占地面积43500平方米，建筑面积8000多平方米，绿化覆盖率达50%以上，学校现有24个教学班，专任教师96人，高级教师15人，中学一级教师28人，地级骨干教师7人，县级骨干教师15人，在校生1777人。校园规划科学，布局合理，环境优美，获县级以上表彰100多次。

在40多年的办学历程中，学校以“爱国、勤学、自律、进取”为校训，奉行“阅读立志志存高远，育人培育浩然正气”为校风，秉承“以人为本，育德为先，全面发展，奠基终生”的办学宗旨，建设特色的“尊重教育”育人模式，即三种方法：赏识法、期望法、引导法；四个目标：真、善、美、乐；五个原则：尊重学生心灵、尊重学生权利、尊重学生人格、尊重学生主体、尊重全体学生；六个内容：尊重自己增强自信、尊重他人强调感恩、尊重学生人格强调权利、尊重知识强调阅读好学乐教、尊重制度强调责任、尊重差异强调面向全体注重基础。

努力发展“自信、感恩、好学”等主题教育，营造“文明、和谐、求实、创新”的良好校园文化氛围。让每一个学生快乐地成长，让每一个教师幸福地工作。

希望学校是一个充满生命的乐园,老师师德高尚，更加主动履职尽责，谱写城关中学教育事业发展的新篇章，共筑美丽的中国梦。

办学思想：依法办学自主管理文化治校特色立校

仰望星空担当责任奋力创新脚踏实地

办学宗旨：以人为本育德为先全面发展奠基终生

校训：爱国勤学自律进取

教风：爱岗敬业淡泊名利

学风：阅读立志志存高远

德育途经：尊重教育

金沙中学简介 篇2

双流艺体中学简介环境优美氛围浓郁双流艺体中学始建于1958年。1996年科学构建艺体特色教育模式实现办学转型, 是四川省规模最大的以艺体教育为特色的公办重点普通高中, 全国百佳特色中学、中国西部名校、四川省艺术教育特色学校、四川省阳光体育学校、四川省校风示范学校、新浪四川最具口碑魅力学校、巴蜀画派艺术人才培养基地、四川省留学意大利生源基地、成都市示范性普通高中_学校位于双流县彭镇, 占地120亩, 校舍6万余平方米。校园干净整洁, 艺术小径曲折通幽……;读书声、歌唱声交响缭绕;音乐楼内钢琴旋律灵动, 古筝悠扬婉转, 舞者翩翩;美术両室, 素描练习、色彩作品、速写习作玲琅满目;充满浓郁艺术气息的艺术音乐广场常年佳作纷呈、色彩素描交相辉映;400米环道运动场上体育健儿身影矫健……“园林校园”、“书声校园”、“歌声校园”、“艺术校园”、“体育校园”融汇而成的“文化校园”相得益彰I>iii"nmmmmmmtmu学校通过国家级课题研究优化课堂教学理念先进特色鲜明学校以“以德育人、以艺启智”为办学宗旨, 坚持“人无全才、个个有才、文艺双修、特色成才”的教育理念, 走出了一条“特色立校、特色强校、特色名校”的发展道路, 文化教学和专业教学的完美结合是学校特色, 低人口高出口、高人口优出口是学校的亮点, 挖掘学生潜能、培养学生特色成才是学校特点。学校采取“思想是基础, 文化是关键, 专业是重点”的管理策略, 把艺体教育作为素质教育的切人点, 学生根据喜好选择专业.教师为学生量身定制课堂, 通过三年系统的培养, 助推艺体学子考上理想大学。“不修其艺, 不能乐学”, 学校的特色教育模式让学子们在艺术的学习和创作中获得自信心.树立理想, 收获成功。也为广大教师搭建了一个施展自己才华的素质教育平台。师资雄厚教风严谨经多年砥砺筛选, 学校已建立起一支忠诚人民教育事业、忠于职守、乐于敬业、无私奉献、业务素质较高、年龄结构较合理、相对稳定的教职工队伍, 学校现有在岗教职工261人, 其中音、体、美专任教师62人, 中高级教师206人, 研究生和多学历教师86人, 168人次荣获全国、省、市、县名优骨干教师称号。德育为先校风雅正学校坚持德育为先, 创新德育形式, 丰富德育内容, 加强理想信念教育和道德教育, 高度重视心理健康教育;全面开展寝室文化节、教室文化节、无烟校园、文明礼仪校园、和i皆校园、主题班团会等特色活动;组织学生参加古诗文朗诵、歌咏比赛、文学艺术社团活动;积极推进阳光体育活动, 组织开展冬季运动会、拔河比赛、课间操比赛等活动:学校通过构建完善德育T.作体系, 开展德育系列活动, 不断提升学生身体素质、文化积淀、艺术修养, 形成了积极、乐观、向上的学生精神风貌:砥砺耕耘成绩显著学校连续18年高考上线率超过93%;艺体考生专业通过率达99%;美术本科上线率达90%;连续16年荣获成都市教育局“教育教学丁_作显著”表彰;2010年、20】1年荣获成都市重点高中教学质量考核第一名;2012年荣获双流县教育教学目标考核第一名。2013年、2014年被评为普通高中教育教学优秀学校。意大利佛罗西诺内国立美术学院、音乐学院访问双流艺体中学强化交流共享品牌学校与清华大学美术学院、中国传媒大学、四川大学、四川农业大学、四川师范大学、四川音乐学院、成都体育学院、西华师范大学等多所高校达成了友好交流学校:作为“巴蜀画派艺术人才培养基地”学校, 川内一线画家、艺术家定期到校指导学生, 实现学校艺体人才培养的持续发展=学校与意大利佛罗伦萨皇家美术学院、福贾国立美术学院、阿伟丽诺国立音乐学院, 佛罗西诺内国立美术学院、佛罗西诺内国立音乐学院、意大利都灵威尔第音乐学院、台湾发展研究院金门分院, 美国海瑞特中学在资源共享、生源出口、教师实训等多领域对接交流, 达成了良好的对外交流通道

澳大利亚纽省中学简介 篇3

·公立中学

纽省的公立中学基本上分为精英中学和普通中学。纽省67%的中学生在精英中学和普通中学就读，但纽省教育部门不允许海外学生入读其精英中学。普通公立中学尽管对本地学生是免费的，但对海外学生却是全额收费的。一般来说，海外学生入读澳洲公立中学的10年级课程(相当于中国高一的课程)，1年的学习费用为10,400澳元；入读11～12年级的课程，1年的学费为12,300澳元。

纽省的公立中学大都采用男女生同校的模式。按照当地教育部门的规定，公立中学采用纽省学业委员会制定的教学大纲统一施教(注：澳洲没有全国统一的教学大纲及全国统一的考试，各省采用各自独立的教学大纲及考试模式)，而且每班人数不超过30名。这样，公立中学的教育质量基本上能够得到保证。纽省目前有300多所普通公立中学对海外学生开放，选择面很大。在选择普通公立中学时，中国学生以选择当地经济发展程度较高以及交通、购物较方便的地区为佳。

申请入读纽省普通公立中学需联系纽省教育培训部的国际学生中心：

联系地址：International Students Centre, NSW Department of Education and Training, PO Box 707, Broadway NSW 2007, Australia;

联系电话：61 2 9217 4801 / 61 1300 302 456

传 真：61 2 9217 4060 / 61 2 9212 6721

网 址：http://www.schools.nsw.edu.au/international/index.php(有详细申请程序及学校搜索指南)

电子邮件：isc@det.nsw.edu.au

·天主教中学

纽省的天主教中学同样也采用纽省学业委员会制定的教学大纲统一施教，所不同的是天主教中学学生需要选修宗教科目。目前有18%的纽省中学生在天主教中学就读。天主教中学的收费比普通公立中学稍贵，但远低于私立中学。10年级的学费是每年12,200澳元左右，11～12年级的学费一般为13,100～14,700澳元。天主教中学设有男校、女校和男女生混合学校，每个班的学生人数控制在30名以内。天主教中学的校风比较严明，学生的行为操守普遍比较好。而且，其教学质量比普通公立中学要好一些。目前纽省可以供海外学生入读的天主教中学有9所，其中有6家地理位置较佳，分别是：

三所男校

St Mary's Cathedral College

(悉尼市，网址：http://www.stmarys.sydney.syd.catholic.edu.au/)

Christian Brothers' College

(Burwood区，网址：http://cbc.burwood.syd.catholic.edu.au/)

De La Salle College

(Ashfield区，网址：http://dls.ashfield.syd.catholic.edu.au/)

两所女校

Brigidine College

(Randwick区，网址：http://www.bcr.randwick.syd.catholic.edu.au/)

Domremy College

(Five Dock区，网址：http://www.domremy.fivedock.syd.catholic.edu.au/)

一所男女生混合学校

Casimir Cathsolic College

(Marrickville区，网址：http://www.casimir.marrickville.syd.catholic.edu.au/)

·私立中学

纽省众多的高质量私立中学吸引了15%的纽省学生入读。私立中学的教学也同样采用纽省教学大纲统一施教。一般来说，私立中学收费比较高，10年级的学费是每年15,500澳元左右，11～12年级的学费一般为17,700～23,500澳元。但私立中学通常都有极好的教学设施和资源，这是普通公立中学和天主教中学无法比拟的。另外，大部分的私立中学采用男校制或是女校制，极少部分的私立中学是男女同校的，每个班级的学生人数一般为25名左右，甚至更少。这样教师在授课时可以更好地照顾到每一个学生。值得一提的是，私立中学的学生成绩普遍比天主教中学和普通公立中学的学生要好。而且大部分的私立中学设有寄宿设施(寄宿费为每年16,000澳元左右)。许多中产家庭一般都愿意将子女送入私立中学就读。综合考虑教学质量及地理位置等因素，下列几所较佳：

男校

Newington College (http://www.newingtoncollege.nsw.edu.au/front/default.htm)

Trinity Grammar School (http://www.trinity.nsw.edu.au/)

The Scots College (http://www.tsc.nsw.edu.au/)

女校

Presbyterian Ladies College Croydon (http://www.plc.nsw.edu.au/public2/intro.html)

MLC Burwood (http://www.mlcsyd.nsw.edu.au/)

Ravenswood School for Girls (http://ravenswood.nsw.edu.au/Home/Home.aspx)

Queenwood School for Girls (http://www.queenwood.nsw.edu.au/)

男女生混合学校

St Andrew's Cathedral College (http://www.sacs.nsw.edu.au/default.php)

International Grammar School (http://www.igssyd.nsw.edu.au/)

Pittwater House Schools (http://www.pittwaterhouse.com.au/)

金沙中学简介 篇4

《金沙县城市总体规划（2011-2030）》编制情况简介

为适应经济社会发展需要，加快金沙县城市建设步伐，努力打造功能明确、布局合理、山水园林、生态宜居的现代化中等城市，根据省住房和城乡建设厅《关于金沙县县城总体规划修改的复函》（黔建规函〔2011〕72号）精神，我县立即启动了新一轮城市总体规划修改工作，委托重庆大学城市规划与设计研究院编制《金沙县城市总体规划（2011—2030）》。在省住房和城乡建设厅和毕节地区行署的关心、指导下，在毕节地区城乡规划局等上级部门的帮助下，通过规划编制单位和我县各工作部门的辛勤付出，2011年6月21日至22日，《金沙县城市总体规划（2011—2030）纲要》通过了省住房和城乡建设厅和毕节地区行署组织的评审；10月22日，《金沙县城市总体规划（2011—2030）》通过了毕节地区城规委及专家委员会组织的评审；11月24日，《金沙县城市总体规划（2011—2030）》通过了省住建厅组织的专家评审，根据与会领导和专家提出的意见，编制单位对规划文本进行了深化设计和修改完善，及时提交了规划成果。为尽早向省政府呈报《金沙县城市总体规划（2011—2030）》，以便批复后指导我县加快城市建设步伐，推动经济社会健康、快速、全面发展，特请各位领导和专家对《金沙县城市总体规划（2011—2030）》提出宝贵的意见和建议，使《金沙县城市总体规划（2011—2030）》进一步丰富、科学、完善，符合省政府的审批要求。

最后，对各位领导和专家百忙之中抽出时间评审《金沙县城市总体规划（2011—2030）》表示衷心的感谢！

金沙中学简介 篇5

当第一缕阳光照进车里，我便一骨碌爬了起来，我们现在正位于青岛的金沙滩的停车场中，我下了车，跟着爸爸和妈妈朝海边走去。

沙子软软的，踩在沙子上跟踩在棉花上似的，走一步，沙滩上就会出现一个小脚印。我抬起头，向远处望去，只见水天相连，天连着海，海连着天，天空中绽放出大把大把的白云，湛蓝的海水衬托着金灿灿的沙滩，一排排浪花向沙滩上跑去。我换上泳衣，扑向了大海的怀抱，水凉丝丝的。海浪翻滚着向我冲过来，把我冲向沙滩，难道不欢迎我?过了一会儿，大海和我交上朋友了，态度变得温和了，还不停的用海水骚扰着我的小脚丫，我们在一起不停地嬉戏，我让海水冲击着我，我的新朋友给我带来了无穷的乐趣。我们玩到中午时，浪大了，可能是大海妈妈生气了：我的孩子怎么还不回来?这时，海里忽然冒出了一堵2米多高的水墙，几秒钟后，水墙塌了下来，水墙的水便向岸边冲去，那声音，听起来像万马奔腾，仿佛上了战场。每当大浪向我扑来时，我便一下子被水冲到岸边，有时，浪非常大，还害得我喝了好几口海水，咸咸的、涩涩的，难喝极了。我玩那种在海边被浪冲的这种游戏已经玩烦了，想来点刺激的，我便等水墙刚刚形成时，一下扑到水墙上，让浪冲击着我的身躯，那感觉真爽，我就不停的玩着，一直玩到了下午，午饭都没有时间吃，算是玩上瘾了，直到后来我们要集合了，我才恋恋不舍的离开了金沙滩。

金沙滩带给我的乐趣，我永远都不会忘记!

金沙中学简介 篇6

教学重点和难点

教学重点：一是俄国1861年改革及其历史意义；二是日本明治维新及其历史意义。

教学难点：一是在教材内容比较简约的情况下，教师如何通过精心设计和引导，使学生感知这两次改革促使俄国和日本社会发生的巨大变化，从而成为本国历史上重大的转折点；二是通过引导学生探究“俄国1861年改革的进步性和局限性”，教会学生全面、正确地评价历史事件的方法。

教学过程

导入新课：

教师提问：从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？

学生：英国、美国、法国。

教师指出：它们是怎样走上资本主义道路的？这三国通过资产阶级革命走上资本主义道路，资本主义经济得到迅速发展，成为世界强国。那么，后来的主要资本主义国家俄国和日本又是如何走上资本主义道路的呢？今天，我们就把学习的目光投向19世纪中期的俄国和日本，看看它们是在怎样的背景下发生历史转折的？

讲授新课：

一、俄国废除农奴制

教师让学生阅读本目教材内容。

1、改革的原因

教师提问：19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何？为什么呢？

学生：发展速度缓慢，落后于其它国家。因为农奴制的阻碍。

教师：农奴制怎样阻碍资本主义的发展？

学生：农奴没有人身自由——生产效率极低；农奴生活水平低下——市场难以扩大；农奴时常发动起义——社会动荡不安。

教师讲述：19世纪中期，在欧洲工业革命的影响下，俄国资本主义工业有了一定发展，但受到农奴制的严重阻碍。农奴没有人生自由，工厂中缺乏大量的自由劳动力；农奴收入微薄，购买力很低，使得工业发展缺乏广阔的国内市场。另外，残酷的封建剥削激起广大农奴的反抗，农奴暴动接连不断，动摇了沙皇和贵族地主的统治。在这样的情况之下，统治者意识到，废除农奴制势在必行，而且“这件事自上而下进行比自下而上要好得多”，于是，沙皇亚历山大二世在1861年签署了废除农奴制的法令。这实际是在保护贵族地主利益的前提下，以沙皇为首的农奴主实行的改革。

教师：沙皇亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”这个改革方案有哪些主要规定？

2、改革的内容

学生：农奴在法律上是“自由人”；再也不许地主买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。

教师：改革方案的主要规定怎样促进资本主义发展？

学生讨论，教师归纳：农奴获得“自由”，为工厂提供了大量自由劳动力；农奴获得份地时支付的巨额赎金，转化为资本主义生产急需的资本。

3、改革的影响

教师提问：1861年改革的性质是什么？

学生：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。

教师提问：这次改革的历史作用是什么？

学生：有利于资本主义发展，加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折。

教师讲述：这次改革有其积极意义：1861年改革从性质上看是农奴主自上而下实行的资产阶级性质的改革。这次改革废除了农奴制，农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。而收取巨额的份地赎金，为资本主义的发展又积累了资金。这些都在客观上为资本主义的发展创造了条件，使俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上一个重大转折点。同时，1861年改革也保留了大量封建残余，对俄国社会后来的发展产生了消极影响。

教师过渡： 日本是我国一衣带水的邻邦。646年日本进行了大化改新，从此日本向封建社会过渡。从1192年起，到1865年日本政府的实权操纵在幕府将军手里，幕府统治长达近700年，人民生活十分困苦，到19世纪中期，幕府统治面临深刻危机，最终被日本人民推翻。

学生思考：日本的幕府统治对日本经济的发展有何影响？

二、日本明治维新

1、明治维新的背景

教师提问：19世纪中期的日本封建社会等级如何划分？

学生：天皇→士[将军-大名-武士]→民[农、工、商]。

教师提问：当时日本幕府有如下禁令：“除特许船外，严禁其他船只驶往外国。除特许船外，不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。”这表明幕府统治的特点是什么？

学生：天皇大权旁落，实际权力掌握在幕府将军手中；幕府实施闭关锁国政策，日本处于封建落后状态之中。

教师讲述：19世纪中期，日本处在封建社会末期。天皇是名义上的国家元首，朝廷设在京都，但实权掌握在将军德川庆喜手中，将军的政府设在江户（今天的东京），称为幕府。幕府首领称将军，将军以下的封建领主称大名，将军和大名的家臣是武士，天皇、将军、大名、武士构成了日本社会的统治阶级。占全国人口80%的农民和城市手工业者、商人都属于封建等级的下层，受到统治阶级的歧视和压迫，日本农民起义不断发生。同时日本的封建经济开始瓦解，封建经济的衰败打击了大名和武士，为维持生计，他们开始经商。幕府的统治严重阻碍了资本主义的发展，这些大名和武士由原来封建统治的支柱变成推翻幕府统治的主要力量，以上是幕府统治遇到的“内忧”。

教师：让学生看教材，说说列强怎样打开日本国门？

学生：美国“黑船事件”→签订不平等条约→其他资本主义国家接踵而至。

教师讲述：除了内忧，还有外患。长期以来，统治日本的幕府推行锁国的政府。19世纪中叶，西方列强打开亚洲许多国家的大门，中国首当其冲地遭到资本主义的侵略。1840年，中国发生了鸦片战争事件，不久，西方列强也来敲日本的大门。1853年，美国海军舰队闯入日本浦贺港，要求通商。第二年，它第一个强迫幕府签订了不平等的《日美亲善条约》。条约规定：日本向美国开放港口，允许而美国在开放港口派驻领事，给美国最惠国待遇。在这以后，俄、英、法等资本主义国家依仗着军舰和大炮的威力，先后迫使幕府签订了一系列不平等条约。西方列强的入侵激化了日本人民和以幕府为首的封建统治阶级的矛盾，苦难深重的日本人民对幕府的统治更加不满。

1853年美国海军准将柏利率舰队抵达日本

教师提问：面临内忧外患的日本幕府统治岌岌可危，为解决危机日本涌现出哪些新兴力量？

学生讨论，教师概括：一些有见识的中下级武士和新兴地主成为倒幕力量的核心。1868年幕府统治被推翻，明治天皇政府实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”。

2、明治维新的内容

明治天皇（1867－1912年在位）

教师让学生看教材中有关“明治维新”的内容。

教师提问：①．改革从哪些方面着手？具体措施是什么？

②．这些改革措施分别起到什么作用？

③．明治维新使日本社会产生了哪些深刻的变化？

学生阅读教材，回答：

①．政治方面，“废藩置县”，加强了中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。

②．这些改革措施的作用是：“废藩置县”打破了藩地界限，废除藩主对领地和人民的统治权，实现中央对地方的统一控制和管理；允许土地买卖保护了新兴地主的权益；引进西方技术鼓励发展近代工业，推动日本资本主义工商业的发展，使日本经济力量迅速增强。提倡“文明开化”倡导学习欧美资产阶级文明，接受西方思想文化观念，打破了封建传统思想的束缚，促进资产阶级意识形态的形成。

③．改革之后，日本的封建等级不存在了，人民可以自由择业。在政府鼓励下，工厂铁路迅速发展起来。明治政府普及初等教育，民间兴起盖楼房、吃西餐、穿西服等风潮。

教师提问：这场改革引起日本社会发生了深刻变化，那么该如何评价这场改革呢？

3、明治维新的影响

学生讨论，教师总结：明治维新使日本走上了资本主义道路，促进了资本主义经济的进一步发展。对外，明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，从一个闭关锁国的封建国家，逐步成为近代亚洲唯一的民族独立国家。但是这次改革并不彻底，保留了大量的封建残余；日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。它的侵略扩张给亚洲各国人民带来了深重灾难。

小结：19世纪中期，俄国通过1861年改革废除农奴制，走上资本主义发展道路；日本也通过明治维新走上了资本主义道路，拜托了沦为半殖民地半封建社会的危机。俄国和日本的历史告诉我们：改革是强国富国之路。当前，我国也只有通过不断深化改革，推动经济持续快速地发展，才能使我国傲然屹立于世界民族之林。难。

板书设计：

一、俄国废除农奴制改革

1、原因：①农奴制严重阻碍了资本主义工业的发展

②农奴暴动频繁，沙皇统治面临严重危机

2、时间：1861年

3、内容：①农奴在法律上是“自由人”

②地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活

③农奴获得“解”放时可以得到一块份地，但必须高价赎买

4、性质：自上而下的资产阶级性质的 改革

5、影响：①有利于资本主义的发展，俄国走上资本主义道路，是俄国近代历史上的重大转折点

②改革留下了大量的封建残余

二、日本明治维新

1、背景：①幕府统治危机

②幕府统治被推翻

2、内容：①政治：“废藩置县”，加强中央集权

②经济：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业

③社会生活：提倡“文明开化”，努力发展教育

3、性质：资产阶级性质的改革

4、影响：①使日本逐步转变为资本主义国家，拜托了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点

上海市中国中学简介 篇7

上海市中国中学创建于1933年,著名爱国将领张学良将军亲笔为学校题写校名。80年来,该校办学成绩稳步提高,逐步成长为一所徐汇区实验性示范性完全中学。

该校继承发扬“爱国荣校”的办学传统,倡导在学生中开展责任教育,以学生行为规范教育为基础,以班级文化建设为抓手,以年级组为单位开展德育综合管理。近几年来,该校逐渐形成了生态环保、影视、游泳、合唱、围棋、五子棋、机器人等文体特色项目,在市、区乃至全国各类竞赛中频频获奖。

该校在提出构建良好生态环境的基础上,着力于构建师生和谐关系,增强教学幸福感。这也成为了该校办学理念与时俱进、办学特色不断彰显的一个显著标志。近年来,该校先后荣获“上海市文明单位”“上海市绿色学校”“上海市影视特色学校”“上海市科技教育显著成效实验学校”“联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育(EPD)项目成员学校”等称号。

山东省东营市义和镇中学简介 篇8

学校现有教学班26个，学生1042人，教职工103人，专任教师89人，教师学历达标率100％。学校党政群组织健全。领导班子团结务实，勇于创新，人员分工合理。

多年来，学校领导不断更新教育管理理念，勇于开拓，锐意进取，大胆改革。管理方面，学校成立了民主评议小组、民主理财小组等组织，施行了规范化民主管理和校务公开制度，加强了教师常规管理，强化了师德建设，调动了教职工的积极性，调动了内部活力。教学教研勤于探索，求实创新，落实了课堂教学“五个转变”，实施了“骨干教师带动工程”和“精品课工程”，开展了研究性学习理论与实践的研究，提高了教师队伍的整体素质。学生管理方面，实施学生自主管理，强化了学生道德行为规范，形成了良好的学校秩序，《大众日报》、《农村教育》、《现代教育导报》、《东营教育研究》、东营教育电视台、河口电视台等多家媒体部门都曾刊登报导过学校的办学事迹。

重庆巴蜀中学简介 篇9

巴蜀学校创办于1933年，创建人乃原国民政府四川省主席、爱国将领王缵绪，它坐落于枇杷山麓、嘉陵江畔的张家花园，原是一所集幼稚园、小学、初中和高中于一体的闻名遐迩的私立学校。创建初期江苏教育家周勖成由黄炎培亲荐出任首任校长，卢作孚、康心如、何鲁等任校董，定下了“公正诚朴”校训,坚持“儿童本位”教育原则，“手脑并用”教育目标，“教养兼施”教育模式，1937年国民政府主席林森亲题“成绩斐然”匾额，教育部指定为“优良中学”。1940年9月29日，周恩来站在学校大操场，作著名的《抗战九问》演讲，听众席地而坐，达三千多人；11月10日，黄炎培约请马寅初作《战争经济问题》报告；老舍、郭沫若、邹韬奋、田汉、胡风、邵力子、沈钧儒等在校园举办了数十场公开抗日演讲；华北游击队司令赵侗，曾在学校讲演报告华北游击队与日寇作战的情况；茅盾、老舍、戈宝权、周而复、郭沫若、阳翰生、夏衍、何其芳、刘白羽、臧克家、姚雪垠、沙汀、艾芜、艾青等等都多次到校参加中华全国文艺界抗敌协会的会议、活动。巴蜀校园，其时成为了抗日宣传活动的中心之一。著名教育家叶圣陶任国文教员，他作词的校歌传唱至今。

1950年新中国解放后，由西南军政委员会接办，成为西南局干部子弟学校，邓小平同志亲口指示“一切不动，只许办好，不许办坏”。1954年西南大区撤销，学校交重庆教育局直管；1955年8月，巴蜀学校一分为三，中学部改为重庆市第41中学校。1958年学校成为重庆市中学界唯一的“重庆市百面红旗”单位。1978年，学校被确定为四川省首批重点中学。1991年恢复更名为重庆市巴蜀中学校。

重庆巴蜀中学是重庆市教委直属重点中学，北京大学首批校长实名推荐制中学，清华大学首批自主选拔“新百年领军计划”推荐资格中学，连续五届入选中国百强中学，2011年入选美国马里兰大学评选的中国高中五十强（第23名），2013年入围《中国顶级中学》名录，全国现代教育技术实验学校，汉语国际推广中小学基地，全国国际象棋高水平后备人才培训基地，国家体育传统项目（田径项目）示范基地，CCTV“最佳雇主”，中央人民广播电台“全国最具幸福感的学校”和“全国校园文化特色奖”,全国德育先进学校，全国艺术教育先进学校，全国奥林匹克教育示范学校，教育部信息化试点学校，全国少年儿童科学体验活动优秀示范学校，全国青少年科技创新大赛优秀基层组织单位，全国中小学创新实践活动优秀组织单位，重庆市文明单位，影响重庆教育十大品牌中学，重庆市教育科研实验基地，重庆市民主管理示范学校。八十年来，巴蜀中学人才辈出，群星璀璨。学校为国家培养了六万多名学生，其中不乏政治家、军事家、科学家、文学家、艺术家和企业家：全国人大副委员长陈昌智，国务院原副总理邹家华，全国政协原副主席阎明复，人事部原副部长戴光前，国家气象局原局长邹竞蒙，国家关工委原副主任朱琳，重庆市人大原副主任卢晓钟，重庆市政协原副主席夏培度，四川省人大原副主任陶晞晦，昆明原市委书记贺兴洲，两院院士李朝义、吴天

一、汪应洛、张焕乔、张存浩，著名经济学家吴敬琏，原八一电影制片厂厂长王晓棠（女）将军，著名物理学家刘寄星、冯登泰，著名医学专家刘光耀，著名歌唱家龚七妹、吴国松、匡亚新，著名舞蹈家陈泽美、洪文莉，民生集团董事长卢国纪，电脑报社长陈宗周，国学名人李里，江姐烈士的儿子彭云博士，世界跳伞冠军刘德欣，国际象棋冠军黄茜、徐媛媛，湖南卫视著名主持人杨乐乐，中央电视台主持人曾湉„„2003年春，原中共总书记、国家主席胡锦涛的夫人刘永清校友回访了母校；是年秋，原全国人大委员长、国务院总理李鹏及夫人朱琳校友亲切接见了以傅唯泉为首的校长班子；2012年春，全国人大副委员长陈昌智校友回访母校，他们对巴蜀中学给予了高度评价，极大鼓舞了巴蜀师生奋勇向前。

新世纪的巴蜀中学，学校有一个目光远大、思想先进、锐意改革、开拓创新的领导班子。1998年由时任校长傅唯泉创造性提出了核心办学理念：教育以人为本，校长以教师为本，教师以学生为本。挖掘潜能，张扬个性是巴蜀中学的办学特色。培养具有民族自尊心、民族自豪感的龙的传人，培养具有健康身心、健全人格的文明的人，培养勇于创新、善于学习的智慧的人，培养具有国际视野的开放的人，培养脚踏实地、勤奋实干的务实的人，这是我校的培养目标。

在此基础上，2010年，学校新任领导班子深化提出了“善为根，雅为骨，志为魂”的德育理念。善为根。善养于心，孝慈诚让；上善若水，厚德济生。善，乃立人之根本。雅为骨。雅修于情，高洁慧美；雅润如玉，君子淑女。雅，乃处世之风骨。志为魂。志立于行，坚韧精进；志比鸿鹄，胸怀天下。志，乃成才之魂魄。《中国德育》2012年第3期以6000余字向全国介绍了学校“善雅志”特色德育的探索与实践。责任立己，制度立校，是学校的管理理念。学校出版了《尺正明道——巴蜀中学规章制度汇编》一书，为学校走内涵发展之路奠定了基础。重庆巴蜀中学，位于宏伟壮观的黄花园大桥旁边，江山环抱，绿树成阴，芳草萋萋，花香四季。2013年10月，学校完成了全面改造，以其“现代典雅、端庄大气”成为了“文化风景，育人殿堂”。这里，有全国中学最大的近万平方米室内体育馆；有11700平方米塑胶田径场，标准足球场，4个标准篮球场，10个羽毛球场。拥有全国中学最现代化的礼堂、最先进的理化生专用实验室、最漂亮的图书馆、多媒体语音室、多功能教学厅、学术报告厅、演播厅和考试监控中心等。每间教室装有两台名牌柜式冷暖空调、最先进的电教设施。高规格的学生公寓，每间寝室有空调、电话、写字台、壁柜、卫生间浴室等。

学校拥有一支观念新、业务精、师德高、科研型的一流师资队伍。上个世纪末期，我校教师袁克众是国内知名的物理教学专家，他在物理实验（教具创制）教学有很高造诣，先后40余次受省内外高校、学术年会、重点中学等邀请前去讲学，著述有《中学物理课外活动（共五册）》《初中物理知识表解》等百万字；我校教师刘怀乐被誉为“中学化学实验研究专家”，在国家级刊物发表论文60余篇，专著有《中学化学重点难点实验研究》《中学化学教学实证与求索》和《中学化学教学思维》等。目前，学校有享受国务院特殊津贴专家3人，重庆市振兴重庆争光贡献奖1人，重庆市有突出贡献的中青年专家1人；重庆市名师2人，特级教师12人，研究员（正教授级）14人，高级教师260余人；全国人大代表1人，中共第十五次全国代表大会代表1人；全国“五一”劳动奖章获得者1人，全国优秀教师（教育工作者）8人，重庆市优秀教师、优秀班主任、优秀教育（德育）工作者24人；国家级骨干教师10人，重庆市骨干教师43人；博士2名，硕士100余名；中国数、理、生、化、信息学奥赛高级教练16人；获全国赛课一等奖23人，获全市赛课一等奖108人；获全国教育教学论文一等奖40余人次，获全市论文一等奖270余人次；教师在报刊杂志发表文章500余篇，创作、翻译、编写各类书刊著述（含教材、教辅等）正式出版达400余种；先后有100多位教师赴美、英、澳、加、日、新等国家学习交流。2008年朱波获中央电视台迎奥运“希望之星”英语风采大赛教师组全国总冠军。2010年青年教师范晓东、彭志明获中央电视台英语演讲风采大赛教师组全国总冠军和季军。

早在1997年底，学校在全市率先为教师配置个人电脑，率先在全国建成中学1000兆校园网，率先在每间教室、每间寝室、每间办公室配备空调„„在市内外引起了强烈的反响，起到很好的示范引领作用。现在，全校900余名教师每人免费配备了世界顶级名牌笔记本电脑一台，拿出专项资金用于全校教职工家庭上网和订阅教育教学专业杂志2—3本，辅助教育教学。学校认为，课程是素质教育的主载体。为此，学校借新课改的东风，成立了课程改革处，专业指导课程开发。学校派出40多名骨干教师赴北京等全国各地参加培训，回校后开设100多门选修课，自编教材，具有多样性、科学性、实用性特点。学生进行研究性学习，自选研究课题。高2004级自选100多项课题，将其成果向全市40多个区县汇报展示，受市教科院和各方好评，获研究性课程一等奖。高2005级124个课题，初2004级和初2005级共170余项研究性学习成果，现场会也在巴蜀召开，充分展示了巴蜀中学超一流的能力和水平。在重庆市2010年高中全面进入课程改革之际，学校抓住机遇，当很多学校还在摸索犯难之际，巴蜀中学又一次走在了最前列，在2011年成功构建了独具特色的巴蜀中学“131”校本课程体系，打造了全国中学领先的财商教育特色课程，推出了由重庆出版社向全国出版发行的《影响中学生财商的26堂课》财商教材。截止目前，学校开发了以传统文化教育为价值核心，已自编系列文本《优雅少女教程》》《正气歌》《祖国颂》等。其中“优雅少女俱乐部”“俊朗少年训练营”“财商教育”成为最耀眼的校本课程。学校“131”校本课程体系的构建与实施，受到人民网、中新社、中国教育报、重庆日报、重庆晨报、大渝网等国内外报刊传媒高度关注，高频率发表了200余篇新闻报道，《人民教育》2013年第8期发表了近5000字的文章《发掘•确立•打磨•提升——重庆巴蜀中学在城市中学学校文化建设中的策略》，《学校党建与思想建设》2012年第12期以5000余字的篇幅向全国介绍了财商教育的探索与实践，《课程•教材•教法》2013年第3期发表文章以7000余字介绍了“131”校本课程体系，将巴蜀的课程改革推上了重庆市乃至全国教改的潮头浪尖，充分发挥了作为中华名校的示范引领作用。

学校为开拓学生视野，培养学生的社会责任感和历史使命感，开设了巴蜀大讲坛，举办成功人生系列讲座，激励学生志存高远，培养“善雅志”的未来英才，讲坛先后延请了北京大学原校长周其凤院士、巴蜀校友张焕乔院士、原教育部副部长韦钰院士、世界著名新儒学代表哈佛大学杜维明教授、著名教育家杨叔子院士、著名教育家朱永新、著名财商教育家汤小明、著名教育家叶澜、著名作家莫怀戚、著名百家讲坛主持人于丹教授、纪连海、疯狂英语创始人李阳、新加坡南洋理工大学教授张延明、重庆市中华传统文化研究会会长叶贵本教授、重庆市孔子儒学研究会会长鲜于煌教授等参与讲坛，以他们的成功人生经历、学术创造等，引领了我校师生精神思想，为学生的人生观、世界观的形成注入了优秀的元素，受到了我校师生的热烈欢迎，巴蜀大讲坛的水平可谓全国顶尖。

近年来，学校先后承担了10余项国家级、省市级科研课题，如《适应高中新课程改革的教师专业化发展研究》《财商教育校本教材研究》《基于巴蜀中学的学校文化建设》等，以此为平台吸引了300余位教师参加，提高教师教育教学科研能力，为学校的可持续发展奠定了坚实基础。其中《教师在研究性学习中的作用研究》课题荣获重庆市政府二等奖和教育部三等奖。

2003年，巴蜀中学将眼光投向世界，成立了专门推进学校国际化进程的国际部，从此，以全球化的眼光，培养学生成为具有中华灵魂、世界眼光、现代观念的世界文明人，成为巴蜀中学新的追求。学校先后与美国、英国、新加坡等国进行国际交流与合作，并开展了美国、欧洲、新加坡等多种留学项目，不到5年，学校已向世界各地输送了数百名优秀毕业生，还曾创下留美班全体学生整班跨入美国名校的奇迹。2013年，我校学生孙启航被世界最顶级大学——英国剑桥大学数学及应用数学专业录取。每年，学校引进优秀的外籍教师、校长、专家、外国领事馆官员来进行教学、访问和交流。短短数年时间，巴蜀中学在欧洲、北美等地区建立了近十所国际友好学校，包括英国爱丁堡圣乔治女子学校，英国巴京艾彼人文体育学校等。2007年，我校与英国爱丁堡的圣乔治女子学校经过国家汉办授权，正式开设孔子课堂，传播中国语言和文化。2011年，学校在美国纽约州再建了一所孔子课堂，向当地学生、居民传播中国文化之美。

近年来，巴蜀中学学生在国际中学生学科奥林匹克竞赛、体育比赛中屡创佳绩，豪夺10枚金、银、铜牌：田涛夺取世界第25届中学生物理奥林匹克竞赛金牌，唐鹏获得第九届亚洲中学生物理奥林匹克竞赛金牌，任品旭同学获得2013青少年机器人世界杯(RoboCup Junior)总决赛搜救组世界冠军，刘泓江、桂海航、刘又铭同学获得季军，王培海、傅騠等3位同学获第九届国际机器人奥林匹克竞赛高中组搬运国际银牌，刘臻、吴艳萍、欧仲航获第十二届国际机器人奥林匹克竞赛创意赛银牌，雷凯翔同学获得亚洲与太平洋地区信息学奥林匹克竞赛(APIO)中国赛区金牌，任杰、张宇翔、徐博闻同学获得银牌，谭睿、叶丹、杨至轩、汤定一等同学获得铜牌；徐媛媛获2000年世界国际象棋青年比赛女子冠军，黄茜获第36届世界国际象棋女子团体冠军，肖望夺取泛太平洋世界中学生男子100米和200米两枚金牌„„此外，近十年来，在国内的中学生数、理、化、生、信息等奥林匹克竞赛中，学生进入国家集训队21人次，进入全国中学生冬（夏）令营110余人次，获全国一等奖400人次。学校科技创新成果卓著：李德炜同学在2012年第十二届全国“明天小小科学家”活动中获得全国“明天小小科学家”金牌，是重庆市第一次获得“明天小小科学家”金牌。王培海、吴浪、王睿怡、陈红宇、杨丛铭分获重庆市第四、五、六、七、八届青少年科技创新市长奖。学校目前有勇夺43枚全国冠军的国际象棋队、在全国夺冠的校女子排球队，在全市夺冠的女子篮球队，在全市夺冠的女子足球队，在全市夺冠的校乒乓球队，在全国都属于高水平的田径队，60余人次获世界、全国、重庆市冠军、亚军等奖项的校机器人兴趣小组，在全国获一等奖的校舞蹈团，在全市夺冠的校管乐队和弦乐队（范书英获全国中学生小提琴比赛第一名），在重庆大剧院举行专场新年音乐会的重庆中学第一个交响乐团，在国泰大剧院举办专场演出的校童声合唱团，获中国校园电视节节目金奖的巴蜀中学电视台，获全国最佳社刊一等奖的巴蜀风文学社（社员张引获第五届全国中小学生创新作文大赛全国特等奖）、被中央电视台报道过的爱心社等学生运动队和社团近百个，为学生体艺特长的健康成长提供了宽广的舞台。

学校先后承办重庆市各类市级活动100余个。承办1996年全国创造教育年会，2001年全国中学生第五届国际象棋比赛，2009年第二届汉语桥世界中学生中文比赛、2010年第三届汉语桥世界中学生中文比赛、2011年第四届汉语桥世界中学生中文比赛等全国级、世界级的会议、赛事，展示了巴蜀中学的风采。

近年来，我校的办学取得了辉煌的业绩，受到了来自世界各地到校参观的领导、专家、来宾的好评：学校涌现了荣获重庆十佳中学生刘峻琳、张航、廖佐夫、刘景南、陈韵竹，荣获第九、十届宋庆龄奖学金的许婧榆和罗钦文，荣获第四届中国中学生正泰品学奖的毛令爽，荣获重庆十佳英才少年的向罗兰，荣获阳光少年重庆十佳的陈照丰，重庆市首届“五心四好”美德少年沈定，勇夺近四年重庆市中考状元的李奡、韦宇丹、柳宇星、刘峻琳、杨晋川等五位同学，勇摘当年重庆市高考文理科状元的李玲、张倩、王晓书、屈仁丽、蔡妮芩、何宇佳、罗诗语、戴昊汝等八位同学，学校初中中考连续十八年蝉联高分段人数、优生率等多项指标全市第一，新世纪来有500多名学生考人北大清华，300多名学生光荣入党„„受到社会和媒体关注，“宏志班”办学被中宣部、中央电视台《焦点访谈》专题报道，高2011级1班囊括重庆市高考前5名，16人考入北大清华，被全国众多媒体誉为“史上最牛文科班”，2011年7月15日晚湖南卫视“天天向上”节目对班主任胡贤正和高考第一名罗诗语、第二名石鎏、第三名罗丽莎进行专访。巴蜀中学的跨越式的迅猛发展，抢眼夺目，被社会称为“巴蜀现象”，媒体将巴蜀誉为“全市普教系统的一面旗帜”。

学校通过“领雁工程”“捆绑发展”“帮扶计划”，先后对重庆66中、秀山洪雅中学、黔江民族中学、垫江九中、涪陵高级中学进行了物质和教育教学帮扶。学校在2006年投资创办了渝东巴蜀中学，现已成渝东南的初中名校，“捧着一颗心来，不带半根草去”，送去了我们对三峡库区的一份责任和爱心，让库区人民分享了巴蜀优质的教育资源。2012年12月，学校与上海红星美凯龙企业发展有限公司签署了联合创办涪陵巴蜀中学的协议，拉开了巴蜀中学探索教育集团化的序幕。

巴蜀中学，在历史的沉淀和现代的辉煌中，正向“国内一流、世界知名的受人尊敬的中华名校”办学愿景大踏步前进！

重庆巴蜀中学学校简介 联系方式 招生计划 历年中考分数线2001年-2008年，初中的各项综合升学指标在全市遥遥领先，高中历年升学率都保持在95%以上，重点大学升学率60%以上，20%以上升入全国排名前十位的一流重点大学和国际一流大学，其中有288名同学升入北京大学、清华大学和香港中文大学、美国弗吉尼亚大学等世界著名高等学府，并且在近六年中产生了4个重庆市文科状元、2个理科状元。2009年高考

1.该校有65人被清华、北大、港大及美国前50所大学录取，创巴蜀历史新高;(1)上清华、北大录取分数线54人，实际录取44人

(2)美国综合排名前50所(世界综合排名前100)大学录取11人(3)香港三所大学录取10人

2.该校文科李浩加分后666分，居全市第一;3.该校理科李博远加分后709分，居全市第一;4.该校文科被北大录取14人(全市共录取24人)，居全市第一;

5.该校高考上线率达98.2%

6.该校保送北大、清华11人，居全市第一，其中刘令琦的保送考试成绩居全市第一。李晓聃保送北大小语种(全市唯一)。

该校五科竞赛冬(夏)令营11人(全市20人)，居全市第一;2.该校五科竞赛一等奖57人，63人次(全市172人)，居全市第一 3.该校创新大赛取得历史最好成绩： ①获机器人国际奥赛搬运赛全国冠军，国际银牌;②获“明天小小科学家”全国三等奖(重庆最好成绩), ③获科技创新市长奖。

该校樊雨鑫、李紫分别以总分1080(全国第一)、1069(全国第三)的好成绩被清华美院录取;2.该校艺术特长生曾文(小提琴)、刘晶(声乐)被北大录取 3.参加清华艺尖测试，成绩突出。附：2005年考入清华北大51人;2006年考入清华北大38人;2007年考入清华北大44人;2008年考入清华北大53人;2009年考入清华北大44人;以上均含保送人数。

2010年，重庆巴蜀中学成功保送清华北大17人，并在2010年的高考之中，有36人考入清华北大，共计53人，举重庆之首。

2012年，重庆巴蜀中学有45人考入北大清华，是全市唯一一所上40人的学校，居重庆第一，实现三年冠。并有104人被世界著名大学录取。

巴蜀中学是重庆市教委直属重点中学，坐落在宏伟壮观的黄花园立交桥畔，背靠枇杷山麓，面对千里嘉陵江，江山环抱、绿树成阴、芳草萋萋、花香四季，这里是育人的沃土，成才的苗圃。

清华大学2012年“新百年领军计划”推荐学校名单公布，我校获得推荐名额，获得推荐的学生不用参加笔试，面试通过就可以享受降60分录取的优惠。

我校孙启航被剑桥大学数学系录取

日期：2013-8-22 17:56:00 点击数：6947

喜

报

近日，我校高2012级18班同学孙启航被世界顶级大学——英国剑桥大学数学及应用数学专业录取。

在此对培养孙启航的高2012级表示热烈的祝贺，对辛勤栽培孙启航同学的高2012级18班全体教师表示深切的感谢！特此报喜！

重庆市巴蜀中学校

2013年9月26日

预祝巴蜀中学2014高考再创辉煌

[日期：2014-06-06] 来源： 作者：巴蜀化学教研室

阅读：131次[字体：大 中 小]

预祝巴蜀中学2014高考再创辉煌！预祝考生们：考的全都会，蒙的全

都对！

高2014级31人（41人次）获高考加分、保送、北大清华降分录取资格

我校高2014级目前已有3人获得保送，17人获得北京大学或清华大学高考降分录取的签约，21人因在各种全国大赛中成绩优异获得高考加分资格，以上三项的人数均居重庆市第一位：

1、我校高2014级学生王冰璐、祝苡钦、吴婧

一、曹馨月获得并通过北京大学中学校长实名推荐资格，在北京大学高考录取时将享受降分录取和加分选专业资格。

2、我校高2014级学生高珺恺、黄磊、刘梦玲获得并通过清华大学领军计划推荐资格，在清华大学高考录取时将享受降分录取和加分选专业资格。

3、我校高2014级学生翟伟杰、王棋明、丁载宇、刘江浩等4人进入全国中学生数学奥赛冬令营，均已获得高考加分资格，并均已获得北京大学或清华大学高考降分录取的签约。

高2014级学生李昊坤高一时即进入全国中学生数学奥赛冬令营，已经保送进入北京大学学习。高2014级学生马明智高二时即进入全国中学生数学奥赛冬令营，已经保送进入上海交大学习。

（备注：我校高二学生陈韵蒙、秦臻至进入全国中学生数学奥赛冬令营，已提前获得高考加分资格，未统计进高2014级数据。）

4、我校高2014级学生童歆、黄楹棹2人进入全国中学生物理奥赛冬令营, 均已获得高考加分资格，此外黄楹棹、廖思棋（全国物理奥赛重庆赛区一等奖）获得北京大学或清华大学高考降分录取的签约。

5、我校高2014级学生蒋艳玲进入全国中学生化学奥赛夏令营，已获得高考加分资格，并获得清华大学高考降分录取的签约。

6、我校高2014级学生黄燕婷、彭玉红、方草、唐玉莎进入全国中学生生物奥赛夏令营，均已获得高考加分资格，黄燕婷还获得清华大学高考降分录取的签约。

7、我校高2014级学生雷凯翔、徐博闻进入全国中学生信息学奥赛夏令营，均已获得高考加分资格，雷凯翔入选国家集训队，保送清华大学。

8、我校高2014级学生周佳因篮球水平突出，清华大学给予高考文化成绩重庆市二本线的65%即与录取的签约。（敬请期待后续喜讯）

9、我校高2014级学生张家豪因艺术水平突出，北京大学给予高考文化成绩降65分录取的签约。（敬请期待后续喜讯）

10、我校高2014级学生张钰东、张昊天、廖一扬、杨轩奕在第十四届全国电脑制作活动获全国一等奖，获得高考加分和自主招生资格；廖一扬获得清华大学拔尖计划资格。

我校高2014级学生许婧榆获第二十八届全国青少年科技创新大赛二等奖，获得高考加分和自主招生资格，并获得清华大学拔尖计划资格。

我校高2014级学生曹越获第十三届全国明天小小科学家称号，获得高考加分和自主招生资格。我校高2014级学生王璐获第十一届创新英语大赛全国一等奖，获得清华大学拔尖计划资格。我校高2014级学生李雁奴获第八届创新作文大赛总决赛一等奖，获得清华大学拔尖计划资格。合计我校高2014级有4名学生获得清华大学拔尖计划资格，人数全市最多。

土地坳中学简介 篇10

土地坳镇初级中学1958年建校，至今已有55年历史，漫漫历史长路，铸就了土地坳中学丰厚的文化底蕴。土地坳中学位于326国道旁，这里群山环抱、绿树成荫，气候宜人，是一个理想的育人胜地。她宛如一朵灿烂的山花，在沿河教坛上独放异彩。多年来，土地坳镇的教育事业蓬勃发展，成绩喜人。连续几年在中考中都名列前茅。现土地坳镇初级中学已焕发了新的生机，并已初具办学规模。现有教职工108人，其中高级教师3人，一级教师27人，在校学生2500多人，共开设34个教学班，成为沿河县办学规模最大的乡镇中学之一。

有春花，就一定有秋实；有辛勤的耕耘，就必定有丰硕的成果。50多年来，在教育教学改革的实践中土中人付出了巨大心血，铸就了土地坳中学这座不朽的教育丰碑，巍然耸立在这块如诗如画的高原小镇上。她以其严谨的治学态度、科学的管理水平、独特的办学风格以及团结进取、求实创新的精神风貌，赢得了社会各界人士的一致赞誉，得到了上级教育行政主管部门的普遍认同。

金沙江（组诗） 篇11

请你。记住

这是六点二十分左右的黄昏

它和我，正在穿越秘境的金沙江

那些，端坐于绝壁枯树上女巫

搂紧风

搂紧时光的箭族

让人灵魂出窍，奉若神明

隐喻的河流

像一根时间的绳索

一路向东，沿着九月的秋天走

鹰啊！请再随我飞一程

鹰啊！请再随我飞一程

我就要走出金沙江大峡谷了

或许。你就在半路把我放下

让我随遇而安，像峡谷里

那一块疯狂的石头

好死在那个叫宿命这个词里

刻在骨头上的血

让词语中开出花朵

灵魂的卜辞，像一滴朝圣的露水

潜伏在一个人的抒情里

我错过的时光

已经暗下来。梦幻的高原

这是我一个王的封地——

隐者

星光熄灭，黎明醒来

那些坚硬的词语裹挟着风霜

裸睡在九月的秋天里——

我梦幻中的金沙江

它不是一个隐者

那些深入骨髓的声音和光芒

像一道闪电，血染衣衫

它，也许是我的另一个魂

或者是一首命名的诗。我要

让它替我好好的热爱高原

让它在春暖花开之际，再一次歌唱

此刻。我默念着上苍赐予的一个词

它叫金沙江

在飞翔的灵魂里，住满了我

一生仰望的神灵——

金沙江大峡谷

风从牧羊女的梦里吹来

鹰翅逃离了油画般厚重的高原

金沙江，早已流出金属的回声

它奔腾的咆哮，只是生命的

一种飞翔

金沙江大峡谷

流放着乌蛮王子丢下的牧鞭

将祖国的西南大地一分为二

一边是遥远的四川，另一边

是生长我的故乡云南

金沙江大峡谷啊

永远是我生命里洇血的骨缝

我怕听见江水和飞鸟粗大的呼吸

我怕看见僰人沾满血腥的麻布

我怕梦见苍狼那古老的图腾

我怕打乱牧羊女细细的思量

我怕守望着杜鹃花羞答答的开……

一个人的河流

坦城地说我不是古代的蛮王

没有皇权，更没有后宫三千

但我会用一根紧握在手中的笔

在高原这张纸上称王，称霸 ——

尘埃之上我一句蹩脚的彝语大喊：

我的金沙江

像一个信徒，累死在秋天的深处

却盛不我半世的忧伤——

神已归去。那半盏秋风

暗藏内伤——

叫醒，我的痛

叫醒，我手掌上的黄昏

叫醒，那些在

日落和晨曦之间超升的石头

上海市进才中学简介 篇12

该校校园占地近两百亩,建有机器人实验室、创新实验工厂、DIS物理实验室、数字化生化实验室、3D打印实验室等大量学生自主活动和实践创新的场所。

该校设高中部和国际部,共有两千余名学生,其中包括来自三十多个国家和地区的外籍学生。

该校崇尚“厚德至善”的文化理念与“科艺交融,人文固本”的课程理念,构建符合学生发展的校本特色课程体系,创新素养培育、感恩教育、寄宿制教育及生涯规划教育成效显著,国际交流频繁。该校学生特质鲜明,具有一定的国际视野与创新精神。