给花开一个机会,给爱一个机会美文

给花开一个机会,给爱一个机会美文（精选16篇）

给花开一个机会,给爱一个机会美文 篇1

给花开一个机会,给爱一个机会美文

该是一个男生的。她在拆信时会流露出一点无法掩饰的热切，几页纸，却看得忽悲忽喜。

这一切，都悉数收入了他的眼底。

他们的办公室隔着窄窄的走廊，她偶尔抬起头来向对面望去，他就快速地把视线转到别处，似乎只听得到自己的.心跳，目光游移中忍不住猜测着她是在看自己，还是在看自己办公桌前摆的那盆茉莉。

茉莉有半人高，枝叶扶疏，满株翠绿，正是要进入花季了。

他小心地把茉莉搬到她面前，拜托她替他照看一下，他要去异地采访一个多月时间。她有短暂的惊讶，之后抱歉地说：“我怕是养不好。”他一笑：“没关系。这茉莉很好养的，记得给它浇水就行了。”

她每天依旧静静地编稿、看书，再有空闲就是不忘为那盆茉莉浇水。茉莉长得很快，那些柔嫩的枝条受了蛊惑般没有规律地疯长，奇怪的是，却不长一个花苞。

无端地，她就想到了自己。为了那个在北京念研究生的男孩，为了维系那份风雨飘摇的爱情，除了到北京读研外，没有更好的办法。她的爱需要拼命地踮起脚尖，爬着梯子才能够到。好累啊。

他采访回来了，她抱歉地说：“对不起，我没养好，只长叶子不开花。”

他依旧一笑，走到茉莉前仔细地去折那些新梢：“这些太长的部分要掐掉，否则是不会开花的。”她的心一痛，眼里忽地就有了泪。

他轻轻地握住她的手，看定她的眼睛：“给花开一个机会，给爱一个机会，给我一个机会，好吗?”

茉莉最后还是留在了她的办公室里。半个月后，已是满室馥郁的花香。

给花开一个机会,给爱一个机会美文 篇2

这个学期上了一节公开课:《遵从职业礼仪》, 由于是面向全市的公开课, 预先做了大量的准备工作, 精心挑选了一个其他任课老师都认为不错的班级:学生听话, 课堂纪律好。整节课按照预先规划的步骤, 有条不紊地完成, 中间没有出现任何差错。课堂上学生回答问题、学生活动 (求职表演) 都是预先安排好由比较优秀的学生来完成, 整节课圆满完成。但在课后的反思中, 总觉得有部分学生的积极性不是很高, 在课堂中就像是个旁观者, 并不是积极主动地参与, 甚至表现得有点压抑, 这大概是与预先的指定有关系。同样的课, 后来在另外一个班级上了。由于这是一个非特色班, 学生的入学成绩相对差一点, 而且没有到场听课的老师, 课前只是提了一些要求, 让他们自己去准备。结果一堂课下来, 竟然有了一种崭新的体验:课堂气氛活跃, 学生畅所欲言, 人人参与。对于预先布置的表演活动, 竟然是由几个平时很调皮的学生自导自演, 从考官到求职者, 他们把正面的角色、反面的角色都表现得淋漓尽致, 完全出乎意料。

【教学反思】

给学生一个机会, 还老师一个精彩。曾经读过一则故事《给腊兰开花的机会》。初春, 有一个人要远行, 把自己山上的居所托付给一个朋友照管。主人是个很讲卫生的人, 在家的时候常把小院打扫得干干净净, 一棵杂草也不生长。朋友生性懒散, 不像主人那么勤于整理。过了几日, 院中石凳旁边竟长出几棵绿色的不起眼的小草, 叶子薄薄的、长长的, 很像林间野生的幽兰。暮夏, 小草竟开出了五瓣的小花。花儿散发出缕缕清香, 也很像兰花一样。由于好奇, 他摘了几朵送给山下一位研究植物的专家看。专家兴奋地说:“这是稀有的腊兰!一颗至少价值万余元。”他立刻打电话告诉远行的朋友。这位朋友叹着气说:“每年春天, 它的芽尖刚出土时就被我除掉了。如果我能给它开花的机会, 几年前我就能发现它了, 我几乎毁掉了一种奇花啊!”

“每年春天, 它的芽尖刚出土时就被我除掉了。”作为教育工作者的我们, 是否也有过这样的行为呢?面对每一个即将绽放的学生, 我们给了他们多久的等候?给了他们多少开花的机会?我们在有意无意中扼杀了多少“腊兰”?

每一棵小草对未来都有一个缤纷的梦, 都有一棵开花的心, 只要它努力地想要绽放, 终究会有开花的一天。就像每一棵小草都想开花一样, 每个学生都有要求上进的愿望, 也都有成功的潜能。美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯认为, 人天生就有发展自我和表现自我的本能欲望。成功的愿望存在于每个学生的头脑之中, 想获得成功是每个学生的自然倾向。作为教师, 我们要最大限度地培养和保护孩子的自信心, 用欣赏的目光去关爱每一位学生, 要善于发现每一位学生身上的闪光点, 充分挖掘每一位学生的潜能, 为他们找到适合自身发展的环境和土壤, 开垦出一片他们得以成长的沃土。

首先, 新的课改标准要求教师应有正确的学生观。学生观是教师对学生的基本认识和根本态度, 是直接影响教育活动的目的、方式和结果的重要因素。学生观是教育工作者教育思想的重要组成部分, 教师的学生观与教师的教育行为、教育策略和教育方法等都是紧密联系的。作为德育课教师, 要做到心中有学生, 特别要充分了解不同学生不同的教育背景, 尊重和承认每个学生的个性和价值。人的能力是多方面的, 不能带着有色的眼镜来看学生。职业学校的学生相对于重点高中的学生来说, 可能他们学习知识的能力不是很强, 但是他们其他方面的能力还是很强的, 如交际能力、表演能力、语言表达能力、管理能力等等。

其次, 要善于帮助学生树立信心, 给学生一个自信的支点。自信是一个人的精神支柱, 是学业及事业成功的第一要诀。作为一种性格特征, 自信是在青少年与现实反复交往、不断进行实践锻炼、强化认知和体验进程中形成的。对于正在成长中的中职学生来说, 心理品质正在形成的过程中, 可塑性很强, 是播种自信种子的最佳期。如果错过对学生自信心培养的这一时期, 将会贻误他们的终生。“给我一个支点, 我就可以撬动整个地球”。诚然, 学生思想的进步、知识的获得、能力的形成, 都离不开教师为他们搭建的一个个支点的推动。自信心是进步的起点, 但是学生的自信心并不是人人都具有的, 它需要教师的发现和培养, 并在教学活动中不断予与加强。很多时候, 教师常常很慷慨地把支点给了成绩优秀的尖子生, 其实, 学困生更需要支点。他们正因为学习成绩不好而容易产生自卑心理, 才更需要教师的爱护、尊重、信任的支点。学习成绩优秀不是好学生的唯一标志, 学困生也是活生生的有其独特个性的人, 如果我们多几把尺子衡量学生, 或许会发现学困生同样很可爱。一位名人说:“如果孩子生活在鼓励中, 他便学会自信。”所以在平时的教学中, 我们要注意适时对学生鼓励, 让不同性格的学生都能增强自信心。当学生在困难面前犹豫时, 要说:“你行, 你一定行!”这种积极的心理暗示逐渐会转化为学生的自我暗示:“我行, 我能行!”

再次, 挖掘“闪光点”, 给予学生充分的赏识和赞美。赏识教育是获取教育成效的先导, 是一个人获得成功的基础和加速器, 是人发展不可缺少的外部驱动力, 赏识可以引导学生不断进取、发展、成熟, 并且能一次次地跨越和超越。教育无疑是重要的, 但对学生来说, 教育加赏识则等于教育的平方。赞美是欣赏的结果, 是欣赏学生的自然流露, 是融洽人际关系的法宝。苏霍姆林斯基说:“教育的最重要任务之一就是不要让任何一颗心灵的火药未被点燃, 而要使一切天赋和才能充分发挥出来。”中等生在班集体中长期处于中游, 不大被重视, 班集体中好坏无名, 给教师留下的印象不深。久而久之, 就会产生孤僻心理, 如沉默寡言、自卑、漫不经心、做事消极等。但每个中等生都有各自的可取之处, 如音乐见长、勤劳肯干、喜欢小制作等。正因为他们被老师遗忘, 所以这些“闪光点”并没有被老师发现。只要教师善于发现学生的“闪光点”, 并抓住有利时机, 因材施教, 给他们创设成功的条件和机会, 一旦取得成功和进步就给予鼓励, 那么就会逐步培养起他们的自信心, 消除心理障碍。当然, 在赏识教育的过程中, 我们也应注意几个问题: (1) 赏识要有一定的艺术性。学生取得成绩或受挫失败, 要用肯定、鼓励的语言进行赏识;当学生犯错时, 批评性语言要有艺术性, 既帮助学生找到不足, 又保护学生的自尊心。 (2) 要实事求是。既不可滥用赏识, 又不吝啬赏识, 更不能错误地把学生的特点当缺点, 夸奖要适度, 对学生的良好表现要根据不同情况, 给予恰如其分的鼓励, 不能事不分大小, 都做夸奖, 不切实际的过度夸奖容易造成学生的虚荣心, 效果适得其反。 (3) 要全面对待。在赏识教育中, 并不排斥批评, 我们既要充分发掘学生的“闪光点”, 也要根据实际适时适度地指出其“美中不足”, 促使学生学会明辨是非, 分清荣辱。

最后, 在日常教育教学中, 面对学生要善于发现、及时评价、适时激励。通常情况下, 教师对学生的水平估计往往偏低。当然, 我们不否认学生的智力发展水平存在着个体差异, 但这种差异其实并不如人们想象的那样大。心理学研究表明, 除极少数智力超常和明显迟钝的儿童外, 大多数学生都属于“中人之智”, 他们学习成绩的好坏往往是由其他原因造成的, 不完全由于智力的差异。有些被我们判定为“学困生”的学生, 在从事他们喜爱的某项活动或游戏时, 所表现出来的聪明才智甚至可以超过某些优等生。可见, 只要我们能够真正唤醒这些学生的求知欲, 使他们像喜爱这些活动或游戏一样喜爱学习, 他们肯定不会比那些优等生逊色多少。在教学中, 我们应时常通过作业展评、课堂讨论、活动表演等形式激发学生的学习热情, 创设一种让学生在学习上积极向上, 解决问题时能享受到乐趣和成功的氛围。教育中, 我们要注重发现学生“好”的方面, 普通学生不“普通”, 注意多给不同层次的学生以鼓励, 多让他们看到自己的长处和进步。评价是教学过程中一个不可缺少的组成部分。正确的评价将会促进被评价者健康地成长, 错误的评价将会造成被评价者对目标的迷茫和心灵的创伤, 所以评价的重要性是不可忽视的。多使用“你能行”、“没关系”、“试试看”等鼓励性语言, 给他们以期待的目光, 在情感上和精神上支持他们, 为他们提供更多的表现机会, 对他们的参与意识、合作精神、操作技能、探究能力、认识水平以及交流表达能力, 教师要用肯定和鼓励的方式及时评价。只要他们能勇敢地迈出一步, 不管结果如何, 教师都要给予及时的肯定和真诚的表扬, 帮助他们树立战胜困难的勇气, 坚定学习的信心。相反, 如果教师采取的是传统的分数评价方法, 在课上总是表扬班里几个好学生, 其他学生虽有进步也得不到肯定, 学习差的学生总是遭到批评, 这样长期下去, 肯定会使一些学生对学习没有了兴趣。

给学生一个机会, 还老师一个精彩。教育离不开赏识和赞美。不经意间的一句赏识话, 就会激发学生学习的动机。赞美, 是生命中的一缕阳光, 是哈里希岛上的长夜孤灯, 是希腊女教士希洛点燃的熊熊火炬, 它使一颗茫然漂浮于海上的心找到了归宿, 也最终会使我们教师的价值得到体现。

摘要：通过一节公开课引出一段教学反思:给学生一个机会, 还老师一个精彩。教师要最大限度地培养和保护学生的自信心, 用欣赏的目光去关爱每一位学生, 要善于发现每一位学生身上的闪光点, 充分挖掘每一位学生的潜能, 及时评价, 适时激励。

给花开一个机会,给爱一个机会美文 篇3

说出来可能没人相信，从认识温然到嫁给他然后一起生活了7年，我从未有过心动的感觉。好像只是命运的大手一直推着我向前走，身不由己。

温然对我还算不错，以为一辈子就这样下去了，平平淡淡，波澜不惊。婚后我就想有个宝宝，或许TA会让我有幸福感吧。可是几年了，我的肚子仍不见动静。妈妈偷偷带我去检查，一切正常。我就想劝温然去检查一下，可是总觉得难以启齿。

某一天，我看见婆婆悄悄和温然说着什么。对婆婆，我是孝顺的，所以倒也不担心她在背后嘀咕，可难免也会有一点好奇，特别是联想到前段时间婆婆还整日说“想抱孙子想疯了”后来却绝口不提，心里隐隐感觉是温然出了问题。没多久，果然有只言片语飘进我耳朵里，婆婆在劝温然：“抓紧治疗吧，趁年轻。”那一刻，我明白了。

我知道这种事情对男人的压力，所以绝口不提。妈妈再问我生宝宝的事儿，我就说和温然商量好了做丁克族，还嘱咐妈妈不要在温然面前说这些事情。妈妈心里定是明镜儿似的，叹了口气：“小雪，你自个儿可得想好，女人可是有最佳生育年限的……”我笑笑，心里却酸酸的：哪个女人不想做母亲呢？

记得很清楚，结婚五周年纪念日，温然跟我说：“小雪，我不能生育。说实话，我已配合治疗了很久，但未见成效。小雪，如果你想离婚，我不会怪你的。”虽然我不爱这个男人，虽然我很想要个宝宝，但既然嫁给了他，我就不会轻易离婚。我说：“温然，你安心治疗，我不会离开这个家。”

然而后来发生的事情真是出人意料。我没给温然半点压力，并且每天为他熬中药，半年后他居然上演了出轨的桥段！尽管如此，我还是给他时间等他回头，不过他仍继续着婚外情。结果，半年后，我们还是离婚了。

勇敢地把昨天作废

第一次见周诺是在2013年，他刚来我们公司，老总安排他跟我熟悉业务。

周诺人长得不是多帅，但看上去很舒服。他很会说话，做事也有分寸，在人前毕恭毕敬地喊我“刘副总”，只剩我们两个人时，就喊我“美女师傅”。女人都是有虚荣心的，我有几分窃喜。毕竟，婚姻没有了，美女还是要做的。

周诺的个人资料显示他比我小1岁，婚姻状况那栏填的是“离异”。可能是女人心细吧，我觉得这样的两个人在一起，即便没有故事，久了也会被人编排出来的，所以我委婉地跟领导提出。可领导说：“小雪，你的业务棒，所以决定由你来带他。况且，退一万步说，你俩有什么发展也未尝不可嘛！你妈可一直让我给你留意着合适人选呢！”我们老总和我妈是同学，私下我都叫他周伯伯。

“这根本没可能。周伯伯，我可是最讨厌‘姐弟恋’的。我想找个比我大几岁的！”周伯伯笑了：“小雪，那你就更不要有什么顾虑了，好好工作去吧。”

两个月，终于把周诺带出师了，我松了一口气。之所以说松了一口气，是因为女人的第六感告诉我，周诺喜欢我。不用说细节，喜欢一个人，他的眼神，他的动作，他说话的语调都是不同的。

那天，周诺说要请我吃饭，谢谢我对他尽心尽力的教导。我说好，那就请同事们一起去好了。原本是推脱之词，可周诺说：“只要美女师傅你赏脸，一切都听你的。”

吃完饭一起去K歌。周诺唱那首《偏爱》：把昨天都作废/现在你在我眼前/我想爱/请给我机会……你决定要不要陪我……周诺唱得很好。掌声一片。他温柔的眼神望向我，我低下头去。心，却有丝丝温柔的涟漪荡漾开来。脸，刹那间变得烫烫的——这，就是心动的感觉吗？

晚上回到家，手机里飘进周诺的短信：小雪，以后我都不叫你师傅了。因为我想叫你小雪。那首《偏爱》是唱给你听的。你决定要不要陪我？我回复：你不要闹了。我比你大一岁。我有7年的婚史。我离异。你知道吗？

周诺的电话打进来：“小雪，我早就知道了。况且，我也有过婚史。大一岁算什么啊？我们不过是错过了最美的年华相遇而已。经历了一段失败的婚姻，我们应该更珍惜爱，不是吗？小雪，你不要紧张，我现在又不是逼婚，只是想你答应做我女朋友啊！”

我还没来及说话，周诺接着说：“小雪，你知道吗？为了你，我都自毁形象了。”我不解。周诺说：“唱《偏爱》的张芸京可是女生哦。为了向你表白，我这个纯爷们儿学那个女生学了很久！”

我笑了，为周诺的能言善辩，更为周诺的良苦用心。心底，一丝丝甜蜜，一丝丝骄傲，一丝丝快乐。

相爱，等着做他的新娘

就这样和周诺有了开始。我告诉周诺要保密，办公室恋情会太过被周围人关注，我不喜欢成为别人的谈资。周诺说：“好吧，谨遵师傅教诲。不过，结婚的时候还是要昭告天下

的啊！”

我拿了拳头打他：“你要是再贫嘴，我不理你啦！”周诺就装得哆哆嗦嗦的样子：“小雪，不要吓我好吧。你要是不理我，我就拿面条上吊去！”

我被他逗笑了。周诺，真的就像一个开心果，他带给我好多快乐。以前我好像都不太爱笑，可和他交往后我常要担心是不是笑得露出了大于八颗牙齿呢！

周诺果然没让我为难，在单位表现得相当低调。不过，早晨桌上热热的奶茶，好吃的爱心早点，偶尔抬头时充满爱意的微笑，都让我开心不已。

这就是爱情吧。每天早上起床，第一个想见的人就是他；每天晚上，听着他的“晚安”才可以安然入睡；看到一部好片子就会第一个想告诉他；吃了美味都会想和他分享。像一个提线木偶，他的一举一动，一个笑容，一次蹙眉都牵动着我，原本如一潭死水的生活变得生动而多彩。

跟妈妈说我谈了男朋友，妈妈喜上眉梢。我就是她的“心病”啊！我把和周诺的故事讲给妈妈听。妈妈说：“小雪，你能找到爱你的你也爱的人妈妈为你高兴。只是，小雪，你问过周诺离婚的原因吗？”

“妈，除非他主动跟我说，我是不会追问的。每个人都有历史，我只在乎现在和将来。”或许那时我正在热恋之中吧，妈妈脸上的担忧转瞬就被我忽略。

后来发生的事情证明，不对过去耿耿于怀是对的，但对过去还是需要知道一些的，否则，总会有一些意外让人猝手

不及。

去年春天，周诺向我求婚。婚期定在秋天。而在单位，我们的关系也开始公开化，并没有我想象的“积毁销骨”似的议论，同事们送了满满的祝福给我们，周伯伯也很贴心地为周诺调换了部门。毕竟，恋人在一个部门还是很不搭调的。我等待着秋天的来临，做周诺的新娘。

节外生枝，他的前妻想回头

夏天来了，某天早上，刚到单位就发现气氛不对。我看见一个女子拉扯着周诺：“哪个是莫小雪，我倒要见识一下！”什么情况啊，难道周诺在玩劈腿，我“被小三”了？

“我就是莫小雪，请问你是谁？找我有事吗？”“我是于梵，周诺的前妻。我要找你谈谈。”

请了假，我和于梵离开单位。周诺要跟来，我说：“不用了，我相信于梵只是想和我谈谈。”周诺的眼里全是担忧，于梵的笑意味深长。我顾不上多想，我最关心的是于梵为什么会出现。

走到街角，于梵突然停下来：“莫小雪，周诺告诉过你我们的事情吗？是，我婚后出轨了，不过周诺宁愿戴绿帽子都不愿离婚。当然，婚是离了，我想做的事情没人能阻止得了，可周诺说，他会等我，我现在才发现还是周诺对我好，我想回来，可他却说要和你结婚了。如果不是你出现，我们就破镜重圆了。”大脑还没来及把于梵的话全部“翻译”，突然，于梵左右开弓给了我几个耳光：“离开他，否则有你好看。”

从未被打过，也从未打过人，有那么几十秒我的大脑是空白的。待我反应过来，只看见于梵趾高气扬远走的背影……

有了一霎那的晕眩，我整个人都要跌倒，感觉被人扶住，原来是周诺：“小雪，我就担心她会……你不了解她。小雪，对不起，我让你受到了伤害。”

“于梵是个富家女，被宠溺惯了，养成了说一不二的习惯。可不知怎的，那时我就是喜欢她，被她欺负也不觉得不快乐。如果不是她出轨，她要离婚，或许一辈子我都会迁就下去的。可是，我们结婚半年就离婚了。当时闹得不可开交，我爸妈也跟着遭罪。我是跟她说会等她。我等了她一天、两天、一个月、两个月，半年、一年，真是煎熬啊，等到我心灰意冷。遇见你时，我已离婚快两年。虽然外表看上去我很快乐，但内心真的很绝望。小雪，是你的出现让我阴霾的天空有了亮色……小雪，对她，我已经没有爱，我爱的是你，我会与你牵手一辈子。可是，于梵她性格乖戾，我真怕她会做出极端的事儿，我怕她伤害你。小雪，对不起……”

请不要再来打扰我们的幸福

周诺看着我的眼神满是疼惜。我不怪他：“周诺，不用担心，这是个法治社会，于梵她就是再狂妄，又能怎样？”

那之后，于梵开始阴魂不散地出现在我视线里。路上她拦着我，我就微笑着看她；她发短信骂我，我根本不理；她半夜给我打骚扰电话，我就静静地听她发泄。而这一切，除非周诺就在旁边，我是不会讲给他听的。是，真正爱一个人时，一切都那么值得，包括因为他受到不可避免的伤害。

而周诺对我不隐瞒。他说于梵给他电话给他短信求他回头，甚至到他家求他妈，可是他不会再给她机会，周妈妈也认定了我这个儿媳妇。有了底气，我更是理智地面对于梵。

或许看无论怎样都激怒不了我，或许看无论怎样都无法离间我和周诺的感情，两个月后于梵开始偃旗息鼓。我和周诺终于舒了一口气，全心准备即将到来的婚礼。

一切都很顺利，我和周诺的婚后生活很美满，现在我已经有了4个月的身孕。不过几天前，消失了半年的于梵居然给我发来短信：我现在一点都不幸福，所以会常惦记着你们。莫小雪，你说我要是一直存在于你和周诺之间，你们可能一直幸福下去吗？

给学生一个机会 篇4

--赴杜郎口中学学习感想

2012年6月26日至30日极乐乡中心学校一行22名教师在主管教学的杨顺元校长带领下远赴山东杜郎口中学进行学习，虽然时间短暂，但收获颇多：

一、以人为本，充分相信学生

学生课堂上真正拥有了时间和空间，才真正落实了学生的主体地位，才有可能是自主学习。杜郎口学校的课堂，从时间上看一节课下来，老师讲的时间不超过10分钟，从空间上来看，学生在上课时可以走向教室的任何地方去学习，这里的课堂完全是学生自觉的激情投入，他们爱课堂、爱知识、爱学习！

二、赏识教育推动了课改的发展

课堂上鼓励每一位学生都要参与讨论，尽量给更多的孩子以表现的机会，特别是性格内向和学困生，为此课堂上它限制优秀学生发言的机会每人每节课最多两次，目的是让更多的学生参与到课堂中来。学生的学习有了兴趣，就有了热情，有了热情学习成绩自然也就上来了。

三、教师精心备课，使学生们的课堂真正达到了积极参与和有效参与的统一。

教师为主导，学生为主体，把课堂真真正正的还给了学生。老师轻松了吗？不是的。因为“功夫在课外”，老师的任务更重了。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。要使学生在课堂上的活动有意义，一定要加强预习。学生的预习实际上是在教师指导下的自学，帮助学生明确目标任务、引导学生掌握学习方式方法，学生用双色笔作预习笔记，在规定的课堂时间内完成。翻看他们老师的备课用的是8K 的活页纸，书写工整，项目全，且都用红蓝两色笔作了标记。预习提纲包括：预习目标、预习重点难点、预习过程、预习方法、拓展提升、学生突发问题的设想等由于教师备课充分自觉地把学生带入了一种想学、能学、抢着学的氛围之中。使学生们不但能积极参与课堂并且能有效地参与课堂。

给别人一个机会作文 篇5

多给他人一次机会，就是为自己多留一条后路“多给他人一个机会，就会为自己多留一条出路”这句话最近深有体会。早在三年前，也就是这个公司刚重组，那时候由于我对公司大小事情非常了解，我一向是一个个性很强的人，而且刚开始的身份也不一样，只要觉得错不在自己，就一直会针对此错误纠着不放,也不管当事人是不是领导,当然那样也会得罪了不少人……后来身份转变了，而且经过张总与我们老大的教育下，

、，我慢慢的脾气改了，不再心急如燥了，也不再纠着别人的错误不放，一但出了问题会第一时间会想着怎么去解决已经发生的事情，等错误解决了，自己也再去反思是不是自己也有做错的地方，然后再去提醒对方，竟然发生了这样的错误，那我们下次是不是有更好的方法可以去阻止这样的错误发生，这样经过这两年多下来的磨练，也觉得现在处理事情来比以前要来得得心应手多了。其实现在我真的很想感激他们两位，是他们让我有了这样的改变，也是他们给了我这样的机会去改变……同样我现在也是用同样的方式去对待我们家的妹妹。也许现在他们也跟我之前一样不能接受，但总会有一天他们会成长的。其实我们生活也应如此，那样就会阳光灿烂了……

给自己一个机会作文 篇6

我和妈妈走在傍晚空无一人的大街上，迎面吹来的是凉爽的清风和淡淡的愁绪。脑海中总有些数字跳来跳去，英语82，数学78，地理81，历史67，一个个数字宛如一个个硕大的问号和感叹号。我努力地摇头，想把它们全部甩掉。

走进小小的理发室，由于忙了一天，懒懒散散的几个人或坐或躺。一个年轻女生倚在椅子上看报。她见我来了，显得有些慌乱，马上站起来，问我是不是理发。我对她的问题感到可笑，不理发来这里干嘛?想必她是个学徒吧!我问我所熟悉的师傅在哪里?妈妈却要她理，可我执意不肯。最后拗不过妈妈，只好极不情愿地让这女徒弟理。

得到了我的默允，她好像十分高兴。连忙添水，给我洗头，然后拿着剪刀在我头发上拿捏，我想也可能是在给我设计设计吧!我从镜子里看到，她每一剪子，都是那么小小翼翼，对待我的头发，就好像是在精心加工一件艺术品。20分钟后，她的脸上终于露出了满意而幸福的笑容。妈妈付了钱，我们便走出了理发室。

到了家，我问妈妈，“为什么不让师傅理，徒弟的技艺我可不大相信。妈妈安详地说“何不给人家一个机会”。话说的平淡无奇，没有转折点。我走进自己的卧室，摸了摸刚理的短发，自言自语道：“何不给人家一个机会。人生最缺的就是机会，一个人的潜力就像是沉蕴已久的火山，只要给自己一个机会，他终将会喷发。千里马如果没有伯乐给它一个机会，它可能还是一匹驮运货物的农家马，又怎么可能驰骋沙场呢?

给自己一个机会，不要面对偶然的失败，从此一蹶不振，那么灵魂的消沉又会注定我们的又一次失败。发明大王--爱迪生。它为发明电灯屡屡碰壁，他没有失望，也没有对自己失去信心，而是给自己一次又一次的机会。而我相比之下又是多么的渺小，我又怎能因为一次小小的考试而灰心丧气。漫漫人生路，谁又可以一马平川，一帆风顺，不都是跌倒了又爬起来的吗?美国总统林肯40多次大起大落，他又是凭着怎样的精神坚持下来的呢?给自己一次机会，你就会登上生命的巅峰。

给父亲一个机会 篇7

父亲急急地从沙发与茶几之间的地板上站起身了，大概赶巧了正蹲地板上寻什么东西吧？从没有见过父亲的身子这么瘦小，分明看到父亲局促的样子，心里被刺了一下，泛出了一丝酸楚。

他暂住小女儿家，他跟着小女儿生活已经一年多了。但是，他最疼爱的小女儿怎么就没有让她的父亲住得自在些，生活得轻松些呢？

我是父亲的小女儿，我爱我的父亲，我无限感激他。是他苦熬苦熬支撑我上学，是他外出打工，然后说服母亲丢了责任田，卖了猪崽，跟我进城帮我料理家务的。如今，为了不吃女儿家的“闲饭”，他又去环卫局做了一个扫马路的小组长——他可是一位七十多岁的老人啊！

六十年代初，父亲和母亲从无锡下放回乡村老家。父亲不强壮，母亲又娇小，不适农事的他们不知道吃了多少苦，受了多少穷。

为照顾我母亲，父亲是既当爹又当妈。多少个冬夜黎明前的黑暗中，父亲悄悄起床为我烧好早饭，然后轻轻地唤我起床，然后陪着我上路，送我去镇上上学。走在寂静的村子里，偶有四五声狗吠，某家鸡窝里传来“咕咕咕”“噗噗噗”轻微的骚乱声。走在枯草野藤夹道的河堤上，落光了叶的柳树呆愣愣地隐在微弱的晨光里，我们的棉鞋被露水沾湿，脚趾有了凉意。

走着走着，天边泛出了青光，有了鱼肚白，周身的物件也明了了些。

父亲“咳”一声，问：“丫头，敢走吗？我要回了！”我应答：“敢走。爹，你回去吧！”父亲就停下脚步，看着我一步步继续往前走。有时，我回头看父亲，催促一句：“快回吧，爹！”，有时，我径直往前走，不知道父亲站那看我多久。

新世纪了，儿女们有家有事业有儿或有女了，父亲也已七十老迈了。可是，父亲从材料管理员位置上下来后，仍念念不忘再找一份工作做起来，他不肯吃闲饭，他坚称他可以做到八十岁。开始，他求儿女们帮他寻一份工作，我们都压着这件事，谁也不去问询。后来，有一段时间里，父亲总在下午时出去，傍晚时回来，晚上也破例丢了电视，去休闲广场转悠。一天，他兴冲冲地告诉我们，他找到了一份扫马路的工作。我当时就急了，问：“爹，您说，要我怎么养您？何至于要您自己找饭吃，找工作做？”“不是这个意思，我只是想我还有力气干活，我不能整天呆在家里做不成事情啊！我出去，转转看看，活动活动反而对身子有利。”拗不过父亲，他去了东门华城路，负责一段道路的清扫工作。

常常在睡意深浓里，模糊地听着家里几阵细微的声响后，一记铁门碰上的声音，知道父亲出工了。我不甘心，继续反对：让父亲把外衣脱在走廊的衣架上；让父亲先进卫生间洗干净了再出来；说父亲扫马路让同村人笑话，让熟人传言我们做子女的不孝顺；把乡下的小姑请来，打电话给无锡的二姑……一切的努力都不起作用。

不几个月父亲居然当上了小组长，每月多了二十块，可把父亲喜的呀。父亲喜得不是多了二十块，他常乐滋滋地转述公司负责人说的话：“老虞最负责任。”“老虞这组最团结，工作做得最好。”大年三十团圆饭，父亲离开餐桌，从卧室拿来了大红荣誉证书，炫给我们看，并说：“前几次给我先进工作者，我都没有要，都给组里其他人了。”

父亲每天带回一份《扬子晚报》，中午间隙和晚上，戴着老花镜，一张张的仔细翻看。父亲看报、看电视喜欢跟人交流、谈论。比如，看到电视上介绍哪位优秀教师的节目，父亲便会大声地叫我过来看，嘴里啧啧赞道：“你看人家这个老师多好啊！”电视上曝光哪位教师体罚学生，父亲也叫来我看，让我工作认真点，对学生好点。回回这样，有时我会气恼，不睬他，不看他推荐的节目。在报上看到一些关于网游、求学、敬老等方面的新闻，父亲会收集好，外孙放学一到家，便迫不及待地招手让他过来看。外孙大多时间不会立刻响应，父亲便有些失落。我是带了恼不理睬父亲的“推荐”的，但看到儿子拒绝了老人，老人一副失落的样子时，我心里就有些过意不去，附和着他让儿子过来看报道，并告诫自己以后要接受父亲的“推荐”，与老人的思想产生“共鸣”。

给自己一个机会作文 篇8

你好!

来信收到，读后心情很不平静。是啊，我们不知不觉都念到初三、面临着中考了。叔叔阿姨好吗?别忘了代我向他们问好哟!

我这里的情况和你那边差不多，也是整天忙着复习，忙着考虑考什么学校、到哪儿去念书的事。与你不同的是，我已经选择好了初中毕业后就读的学校，连学什么专业都确定下来了。根据我的学习情况，考虑到我的爱好以及家里的经济承受能力，经过与爸爸妈妈反复研究，我决定初中毕业后到市里的一所职业学院去读书，他们那里的“服装设计”专业是我最喜欢的，前几天我还和爸爸妈妈到那所学校去“暗访”过呢，感觉蛮好的。

你信中说初中毕业后“很想到职业学校去读书”，但是担心叔叔阿姨会不同意，因为他们希望你“考上省示范高中”，“最次也考个普通高中”，因为他们总强调说“一个女孩子没有必要吃那个苦、遭那个罪”，于是你打算“放弃争取”“听从命运的安排”“考上什么念什么吧”……说句心里话，我非常不赞成你的这个想法，也不赞成你目前的做法。实事求是地讲，以你目前的学习成绩，虽然考不上省示范高中，但考个普通高中应该没啥问题，但问题是你喜欢到这样的学校去读书吗?读完普通高中又能咋样?将来考个二本三本大学又能咋样?大学毕业之后不还是要到人才市场上去跟农民工抢饭碗?学习技术的确要吃苦，但没有苦哪有甜?所以我觉得你还是应该再坚持一下、争取一下，不妨跟叔叔阿姨认真而坦诚地谈一谈，哦，对了，你完全可以“现身说法”嘛，叔叔就是技术工人出身呀!阿姨不也是一名高级技师吗?他们不仅凭能力在激烈的竞争中站稳了脚跟，还成为当地小有名气的人物……我认为这是很有说服力的，你说呢?

小L，给自己一个机会吧，因为未来的路最终还是需要我们自己去走的

祝心想事成!

好友M

给梦想一个机会高一作文 篇9

比尔?盖茨的梦想是在信息技术领域开创一片自己的天地。于是，他放弃了大学生活，专心于实现自己的梦想。最终，世界上出现了“微软”，盖茨收获了成功与满足。他满足，不是因为金钱，不是因为地位，是因为他的梦想开花了。梦想就好像是一粒种子，播种它，无论风吹雨打，冰雪交加，只要给它希望，它就会发芽，开花。纵观古今中外，凡成大业者，哪一个没有远大的理想!是啊!一个人没有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了罗盘，迷失了方向。如果一个人没有了理想，那么就像鸟儿失掉了翅膀，永远不能飞翔。如果一个人没有了理想就像太阳失掉了光辉，永不能射出耀眼的光芒!

21世纪是个信息时代，电视已成为人们生活的必需品。电视里的主持人更是多姿多彩，他们每天在演播厅、舞台上，主持着电视前和现场的观众收看精彩的节目。从小对主持人这份职业我就充满敬意。当主持人多好啊，天天都在电视里感觉一定很棒!而且电视里的主持人个个知识渊博，口才出众。小小的我不仅对他们，更对这份职业充满兴趣!主持人们个个才华横溢：有的能歌善舞，有的琴棋书画样样精通，有的记忆力过人，有的伶牙俐齿……他们能给别人带来很多快乐。

如果我是一个主持人，我一定会像其他主持人一样，成为一个诙谐幽默的人，给大众带来欢乐!我要把主持人这个职业看成我的生命一样宝贵的东西，要全身心投入进去!每次，我都会瞪大眼睛，仔细观察主持人的动作、神态，以及他们是怎么把节目主持得让人捧腹大笑的。我边观察边跟着学。我已经看过他们的很多期了，早已把他们是怎么把节目主持搞笑的方法弄清楚了：胡海泉的秘诀是故意把节目名称说反;小尼的秘诀是把正确的歌名添加字或减少字，引得观众哈哈大笑……

给童话一个机会 篇10

Elena Shumilova，居住在俄罗斯莫斯卡，有两个男孩，本职工作是建筑师。2012年买了第一台数码相机，初衷和许多母亲一样，只是想记录孩子的成长，而结果却充满惊喜。

我相信每个孩子都有自己的成长故事，但Elena Shumilova的孩子已经活在童话里。

他们有自己的农场，孩子们和猫、狗、兔子、鸡鸭鹅……一起生活，再加上俄罗斯乡村独特的风景和分明的气候，让每张照片都呈现了水彩画的质感和不真实的美。美得就像童话故事的插图，一个讲述“孩子和他们的动物朋友”的童话。

变成Elena Shumilova

Elena Shumilova用的是佳能EOS 5D Mark II相机和135mm镜头，是非常普通的装备。作为母亲，她拍摄和孩子们度过的每一天，晚上等孩子熟睡后，才开始处理这些图像。这样的拍摄条件对摄影师来说并不优质，但她依然拍出了打动人心的照片。

Elena Shumilova在接受采访时说：“拍摄时我更喜欢使用自然光，不管是室内的还是室外的。我喜欢各种光线条件下拍摄，路灯、烛光、雾、烟、雨和雪，都能塑造独特的环境，给人的视觉和情感带来深刻的想象。”

当然，孩子和动物们在镜头前旁若无人地自然交流也是这些照片成功打动你的关键。

给自己一个机会高三作文 篇11

这么多年以来，我们都是生活在父母的呵护之下，虽然是我们一步步的在走向社会，但是我们回头看看，有些事情都是我们在一步步走出来的吗，是不是父母还在无形中默默的帮助着我们……

从小老师就经常给我们说这个道理，不要做温室里的花朵，要学会自强自立。现在我们觉得自己已经走向成熟了，有能力去工作，自己独立去生活。从我们高中毕业开始，选择的专业以及毕业后我们将会选择什么样的工作，还有就是男生，父母一生最大的希望就是给自己的儿子成家。有些人不认同这些说法，但是我们看看周围，周围的男生，有几个结婚的资金是靠自己打拼出来的，自己挣出来的?其实，父母在有我们的时候就做好为我们付出一辈子的准备了，我们只是习惯了周围的环境，觉得这些事情都是理所应当。我们应该给自己的一次机会，人生的`旅途并不长，可能家里条件比较富裕的孩子不会考虑到这些事情，但是经历是自己所拥有的，在若干年以后，这些都是我们自己美好回忆。

给梦想一个机会作文800字 篇12

女子10公里马拉松游泳马上开始了，解说员介绍着参赛的运动员，突然，岸边一个正在撩水的女运动员引起了我的注意，她，就是南非残疾人选手纳塔莉·杜托伊特。一个失去左小腿的残疾运动员竟然与正常人角逐，太令人难以想象了。

我关注着比赛的进程，清澈的湖水中，一个个修长而灵动的身影如同一条条美人鱼，她们用强有力的.双手劈开一道道水花，双腿犹如两只机灵而有力的双桨，勇往直前。而纳塔莉在角逐中并没有像另外截肢选手那样使用假肢。这就像在双桨式划船角逐中只使用一只桨一样，这支桨顽强地坚持着，拼搏着。

画面切换到纳塔莉的身上，解说员讲述着这位女运动员的事迹，我的泪水潸然滑落。

杜图瓦本有着两条修长的双腿，有人说，她天生是一个芭蕾舞演员的坯子，她的小学艺术老师对此也笃信不疑。可她却说：“我热爱游泳，每当身处水中，我觉得自己像一尾俏丽的金枪鱼。”每次训练，杜图瓦比金枪鱼更刻苦。

谁能想到，的一场意外车祸，无情地夺去了她如船桨般有力的左小腿，犹如晴天霹雳，梦想似乎就要破灭。看着耀眼透亮的泳池，她流下了伤心的泪水。这时，朋友们劝她：“杜图瓦，你很棒!不能游泳了，生活中另有更多事情值得去做。”

“不!我离不开泳池!”杜图瓦固执地告诉队友和教练，“我失去了左腿，但，我的右腿另有梦想!”

仅仅一年后，她依然如健全人一样到场出现在在南非举行的英联邦运动会上。并在的雅典残奥会上，勇夺5枚金牌。

，马拉松游泳在北京首次成为奥运会的角逐项目，纳塔莉·杜图瓦的亮相成为本届奥运会上的一个炫目亮点。

梦想不灭，奋斗不止。杜图瓦尽其所能，一路游来，把似乎做不到的事情变成可能，终于梦想成真——“怀揣梦想游向北京”。虽然，她没有拿到奖牌，虽然她只拿到第十六名，但她只与冠军相差1分22秒，她成了我心中的英雄!

是啊，在这个世界上，每个人都有自己的梦想。不同的是，当梦想无法实现时，有的人轻易放弃了，让梦想夭折在半路上，变成了永远的空想;而有的人则把梦想深藏在心中，当有朝一日时机成熟时，就让梦想重新发芽，直至开出美丽的花朵。不管我是否能成为象棋大师，我的梦想永不灭，我的追求永不停息!

给“村炮儿”一个机会 篇13

忽一日，有人把“我的低调，非你资本”嫁接到了微博，顷刻，这个穿着如发廊小工的男孩，用5.1声卡和他独特的喊麦方式，击败了“河北自由飞翔”、“山歌三人组”。

而在MC石头“工作”的六间房视频聊天室里，某晚聚集上万听众，这种前所未有的“挪用风格”与娱乐体验，几乎无法被言语描述。一时间，公共接纳了有关石头的一切形式、品位、习惯，并暂时失去个性。

11月初，MC石头来北京了，那一晚被誉为“时代的晚上”，仿佛错过了那场演出就错过了一个时代。当“爱谁谁，爱谁谁”的呐喊声响彻北京的黑夜，这像是一种神奇的力量冲进大脑，仿佛从来没有人在这个舞台上看到过世界级DJ比如Krush和NU-MARK；换句话说，也许从来没有人在一整场演出找到过如此多的“共鸣”。

这是一场城市对农村的残酷猎奇。不过，怀揣着无比优越感来看“耍猴”的“文艺大多数”，无一不被震撼了，在这个原本属于摇滚乐的舞台上，我们听到了MC石头的音乐里，蕴藏着太多这个城市不敢说、羞于说的词汇，“小三”、“婚外情”、“兄弟”、“情谊”、“钞票”，以及黑喂狗英语。“我想说，我不能说，但我还是一定要说”，突然间，好像嗓子眼儿里裂开一道缝，那些美甲店、发廊、批发市场里听到的歌，仿佛都会唱了，只是嘴里还囫囵着，左顾右盼，彼此间好像还提防着什么。

一直以来，“粗俗”都是民间的流行方式，我们常常在某个高尚的活动中，忘却了残酷而粗鄙的现实，然而，这个现实确是真实存在的。MC石头就像这个祖国的陌生人，踏入了他从未到达的“首都”，感受着中国的另一种居民投来的“赞赏”和疯狂，并为之动容。那一晚，他很认真地诠释了他自己心目中的好音乐，并用一种近乎乡土的方式演绎了大城市从未触及的娱乐方式；演绎了真实存在的聆听品位；也许他还演绎了过去的我们。

然而，在这个陌生的首都，石头的认真和执着，多少显得有些愚蠢，那晚，他散发着一种波西米亚式的反叛、浪漫与格调，相反的是，几乎台下的所有人，都试图保持着一种布尔乔亚的姿态—团结、活泼。

在城市中，我们时常抱着一个积极、端庄且失真的态度，自问，一个农业大国的音乐品位应该是什么样子的呢？MC石头是一个闯入者，他不小心闯入了一个“自认为充满时尚与恶趣味”的地盘，在之前的媒体采访中，他也许在不断绕着弯子的问题中听出了蹊跷，又或是记者们的眼神出卖了我们的聒噪。但是，所有人，都低估了梦想的力量。我们也都看到了“石头哥”怀着一种近乎赤裸的梦想。但是，当演出结束，人群吆喝着走出“愚公”，呼吸着北京的冷风，看见那条令人回归理智的平安大道，脸上又该浮现出怎样一种表情呢？

有时候，“大众品位”就像一块祈求被亲吻的胸脯，不料，大石碎胸口。

节日听的调调

19

《19》

作为一个临时组合，陈珊妮和陈建骐因为一次闲聊组合到一起。后者多年以来积累了不少优秀的配乐，为什么不延展出可以演唱的流行音乐？为了乐趣走到一起，这让《19》的制作过程顺利而又轻松。对于听者来说，这张唱片也足够动听惬意，还是那文艺的调子，但也并不幼稚。为了让歌迷加入19的计划，他们甚至从Facebook上征集照片作为唱片内页的素材，甚至还完成了6支MV的制作。

Amy Winehouse

《Lioness: Hidden Treasures》

作为毒后的第三张专辑，也是遗作，这张唱片包含了12首之前Amy没有发行的歌曲和一些热门作品的重新演绎。当然，你可以把这再次看做唱片公司的抢钱计划，但这总比再也听不到她的声音要好。尽管有些歌曲还都是demo的状态，但听听Amy最初最原始的声音也不错，更何况爵士乐的氛围配上她独特沙哑的嗓音和节日的烛光搭配起来也足够温暖了。

Adele

《Live At The Royal Albert Hall》

伦敦的皇家阿尔伯特音乐厅不仅是古典乐团的胜地，更是英国那些流行音乐大腕证明自己的场地。而这一次，轮到了年少成名的Adele。而这张现场专辑也尽显霸气，一如往常的简单乐队配置加上了管弦乐团的配合让诸如《Someone Like You》这样的歌曲更加适合大合唱。同时别忘了买附带蓝光DVD的版本，要是知道现场还是得用来看的。

Westlife

《Greatest Hits》

教育随笔-请给孩子一个创造机会 篇14

每天下午的活动是我们每一个主班老师最头疼的事，因为孩子来园已经一整天了，到这时已感到筋疲力尽、显得很烦躁，学什么都心不在焉、注意力不集中，这时的秩序也是最难维持的。今天下午我是主班，让孩子搞什么活动呢？这令我很是头痛。

我先组织孩子做了一会手指律动，效果不是很好，又组织孩子们唱了几首儿歌，效果也不太理想。到底应该干些什么呢？突然，我想起了很久没上美术课了，就和孩子们说我们来画画好么？没想到孩子们异口同声高兴的`说：“太好了！”

我先给孩子们发放了纸和笔，但是要画些什么呢？我又卡壳了。中班孩子的美术课我感到束手无策，也不知道该怎么指导，心里真没底。我就对孩子说：“我们画个大苹果吧”，可是孩子们说不会画，我就问他们会画什么、想画什么？这时，有的说我会画三角形、正方形、圆形，有的说我会画太阳，还有的说我会画花等。我想，还不如就把这节美术课交给孩子们，让他们自主去画，看他们都能画些什么。不一会，这个说：“老师你看我画的花。”那个说：“老师，你看我画的太阳”。虽然他们画的歪歪扭扭，但这是他们自己的杰作，我就及时鼓励了他们，他们个个高兴的像乐开的花。这时，我发现平时比较腼腆的蒲樊小朋友羞答答的用手遮住她的画，生怕被别人看到；我轻轻的走过去，对她说：“让老师看看行吗？”她慢吞吞的放开手，我一看，哇，是一副手指轮廓画，她还给手指画添上了眼睛和嘴巴，想象力多丰富呀！此时的我感到自卑和羞愧，孩子能想到的老师为什没想到。

是老师不知道吗？不是的，是老师没有做充分的准备，没有经过深思熟虑上了一节稀里糊涂的课吗？也不是！课后，我陷入了深深的思索之中。

给花开一个机会,给爱一个机会美文 篇15

青春，多么惬意!带给我们一片生机的景象。

青春，多么热情!带给我们一支激情的歌曲。 青春，多么温情!带给我们一篇缠绵的诗篇。 青春，多么宁静!带给我们一幅清新的画卷。

国际大体联在意大利都灵宣布：深圳将承办20XX年第26届世界大学生夏季运动会。这是一次青春的选择：年仅26岁的深圳，成为了有史以来将举办大运会最年轻的城市。

26岁的城市，充满对第26届世界大学生运动会的期盼。

她恬静如诗，就站在香港的身旁，像清晨的玫瑰悄悄开放。她是一个人间奇迹，她是一部梦幻传奇，她的美丽期待世界的惊呼。

深圳!这里是中国改革开放的窗口，这里每时每刻都在不断创造着奇迹。短短26年，深圳经济飞速发展，社会全面进步，创造了世界工业化、现代化的奇迹。这里是中国连接世界的桥头堡，这里与香港、广州城市携手并进，成为世界经济发展格局中非常耀眼的一个区域。优越的地理位置，使深圳发展更加迅速，范围更加广阔。全世界常常注视着这里，深圳紧紧抓住和利用每一次机遇，朝着目标大步迈进。

今天的深圳，经济繁荣，生活富足。今天的深圳，生机勃勃，活力无限。她创造着当代中国的价值观念，引领着当代中国的生活时尚，成为中国最为开放的先锋城市。今天的深圳，风光优美，景色宜人。她是中国重要的旅游盛地，被誉为中国旅游创新之都。

这一次大运会的标志，是由蓝红绿缤纷飞舞的龙形飘带构成的。舞动的彩色飘带象征大运会与深圳这个年轻城市共有的灿烂、青春和活力气息，飘带方向相对舞动，表达了交流、沟通和友谊的主题，也表达了互动、竞争和进取的运动精神。它的颜色是由蓝色、红色、绿色、黄色、黑色组成，这与大运会五星与奥运五环的色彩是一样的，蓝色象征深圳博大的.胸怀，红色象征深圳对体育的热情，绿色象征深圳

蓬勃的生命，黄色象征深圳美好的未来，黑色象征深圳活力的气息。整体图形为龙的变形，蕴涵深圳强健、博大、神奇而又年轻。

给深圳一次机会，还世界一个奇迹。

青春，象征着希望，象征着梦想，象征着未来。因为青春，深圳活力四射，激情飞扬!因为青春，我们对世界的未来充满无限遐想。青春造就梦想。我们期待世界各地的大学生能够有机会来到深圳这个体育盛会，一起在‘友谊第一，比赛第二’的思想下，增进彼此友谊，让全世界的年轻人在交流中，共同创造更加美好灿烂的明天!

给学生一个改过的机会 篇16

5月的一天，学校为区运动会做彩排，利用大课间调集 所有的参与者到操场集合，要求彩排者全员到场。而此前收钱的组长还没来得及把手里的钱交到我手里，放在书包的一角就匆匆地去操场集合了……仅仅20分钟，再回教室，有一张100元的大钞就不翼而飞了，看到组长以坚定的口气从头到尾向我叙述事情的经过，我很茫然，也很气愤。民意测验，揭发检举：“这20分钟谁在教室里逗留过？”纸条上得到的反馈结果是：5个男生，3个女生。其中有3个答案是一致的，那就是小宏在丢钱者附近逗留过。按照常理，我把目标锁定在小宏身上。可出人意料的是，小宏说什么也不承认是他拿的。我没辙了，但我心里已经认定是他了。可谁知，我的判断是错的，直到后来事情有了真正的答案。

没过几天，再次有人向我汇报：丢钱了，而且不止一个人，不止一次，尤其是阿飞一个人就丢了3次，“频繁的丢钱是好事啊！”我心里默念着。于是我计上心来，从兜里掏出两个一元钱当着小飞的面记下钱的号码，而后把钱给小飞，让他放到平时习惯放钱的地方去。安排好“钓鱼者”小飞，我又迅速找来两个“望风者”，两个我非常欣赏和信任的女同学，她们做事井井有条，聪明伶俐，我给她们安排任务：“你们两个在教室帮我留意小飞的书包，盯着看小飞的书包被谁动过，要么两个人同时监督，要么倒班轮流留在教室里守望。”布置完任务仅仅两节课，两个女生同时欣喜地向我汇报：“小山拿走了小飞书包里的钱。”我得到了汇报立刻去教室里找小山，让他到办公室来。我问他今天带了多少钱，小山把兜里的钱如数拿出来，我立刻把那两个一元的拿了过来，仔细核对号码之后问他：“这钱是你的吗？”他理直气壮地说：“是啊！”当我把事先记下的号码给他看时，他瞠目结舌，欲言又止，止而又言，面对如山的铁证，他最后低下了头。我的做法着实出乎他的意料，我查出了事实真相。

接下来我非常高兴：将近一年的偷窃行为终于水落石出了，可以给那些单纯期待着结果的孩子一个交代了，可以为那些不止一次丢钱的孩子伸张正义了……我心里窃喜。惊喜之余，我又十分冷静。必须给小山一个悔过自新的机会。

于是我找了一张白纸，告诉他这是一张白纸，证明你的纯洁，但“人非圣贤，孰能无过”，关键是你对待错误的态度，知错要改。这张白纸既是过去的终止，又是现在的一个良好的开端，如果你能非常诚实地写出过去，才能证明你有悔改之意。我的意图是让他把过去偷窃的次数一一列举出来，果然不出所料，他一共列了将近20次，其中还包括那次数目最大的100元。我告诉他这是我们俩人之间的秘密，只要他不说，别人是不会知道的，因为他不说我不说，别人就不会知道。

两年后，学生毕业了，毕业后带着一束五颜六色的鲜花，鲜花上插着8个大字——感谢师恩，师爱无边。

其实，这个学生不止一次偷窃，如果我面对全体学生宣布他是多次的偷窃者，想必会大快人心，但这个学生就会颜面扫地，也许自此他就会误入歧途。尽管我也希望痛快地给大家一个交代，但作为人师，作为人母，我还是保护了这个学生的自尊，维护了一个成长中的少年的形象，给了他一个改过自新的机会，为他的人生唱出了一首悔过自新的歌，使他重新走上了健康的成长之路。

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