社会实践心得教育机构

社会实践心得教育机构（通用12篇）

社会实践心得教育机构 篇1

热爱祖国，这是一种最纯洁、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存的感情。

尤端阳校长说：“当老师最大的快乐就是看到学生的成长进步，长大之后可以为社会做出贡献。”身为小学教师的我们，更应该要注重爱国教育，爱国主义是学生成长的指路明灯，引导学生树立爱国的情怀是我们教育工作者的天职。

我们应该把爱国主义教育融入到日常学习生活中的每件事情之中，以各种形式对学生进行爱国主义教育，小处着手，从身边点滴小事做起，注意引导，对孩子进行教育，让学生都能成长为有益于国家和民族的栋梁之才。苏霍姆林斯基说：“爱祖国应该从爱妈妈做起。”家人、老师、同学，是生活在孩子身边的人，我们要引导学生孝敬老人、尊重老师、团结同学，培养孩子健全健康的人格。国旗，是一个国家的标志，作为一名教师首先要面对着国旗肃立，给孩子做出一个行为的榜样，用自身的行为和言语去引导学生。

爱国常常在一个个微小的地方，主动承担责任、爱校爱家是爱国，爱护环境、节约用水、用电是爱国，树立远大理想，努力学习科学文化知识是爱国……每个生活中的点滴都是爱国的折射。我们要培养学生从最普通、最平凡的小事做起，处处严格要求自己，加强自身修养，完善自己的人格。爱国无小事，事事皆能爱国。端午节、建党日、中国人民抗日战争纪念日等很多节日都是对学生进行爱国教育的好时机，我们要在不同的时候，有针对性的开展相应的活动，给孩子适当的引导，让孩子在活动中共同感受到了一份浓浓的爱国热情。

爱国主义不仅是孩子成长的指路明灯，也是孩子成长道路上的指南针。我们要把爱国主义融入每节课、融入每件事中去，去引导教育，让爱国主义成为我们教育的主旋律!

社会实践心得教育机构 篇2

教育的作用, 是通过教育的过程, 培养学生正确的人生观、世界观的认知养成过程, 培养学生正确的学习方法和娴熟技能, 形成良好的育人环境, 教会学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教学中, 我们更注重学生的培养过程, 注重学生的衣食住行的养成教育, 取得了良好的效果。

小治教育思想来源于“破衣理论”, 它是美国一位研究企业运作的专家提出的, 实际是“破衣理论”在教育上的心得和实践。针对学生存在的总体特点, 我们确立了“小处着手, 大处着眼”的治生原则。“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为。”对学生的衣食住行几个方面表现的行为偏差, 从根本上予以杜绝, 对学生所表现出来的任何优秀的闪光点给予激励和表扬, 倡导正义, 鼓励学生身体力行, 为他人谋福祉。

纠正学生的行为偏差, 如学生不得穿奇装异服, 夏季男生衬衫纽扣系到上面第二个, 学生不得穿拖鞋入校, 学生不得佩带任何首饰, 如项链、手链、幸运牌等, 学生不得染发, 男生不得留长发, 学生在校内外不得吸烟, 上学中学生不得骑摩托车, 学生不得脏话出口, 手机不得带入校园等, 包含了学生生活学习的方方面面。

过去学校月考和期中考试, 学校表扬的重点集中在优秀的学生之上, 只有成绩优异的学生才获奖, 现在我们把优秀的学生和进步的学生放在了同等重要位置来予以表彰。进步生作为学校进步的新生力量, 学校在奖励中除了表彰优秀学生的基础之上, 重点转移到进步生的层面上, 对每次考试都进步的学生进行等同于优秀生的水准进行奖励, 发放奖品和发表获奖讲话, 鼓励他们再接再厉创造辉煌, 很大程度上给予了他们尊重和自信。

我校的教师都成为了小治教育思想的贯彻者和示范者, 并在教师中广泛开展推广认知小治教育思想的活动, 理解小治教育思想的本质, 在自己的教育和教学活动中实现理论的指导。任何一名教师违规, 也为学生的违规创造了条件, 要给予处罚。每周要与学生谈心、交流, 了解学习、生活中存在的问题, 并给他进行指导。谈心交流要反映在每周的亲情卡上, 通过这样的方法, 加强了师生之间的联系。

行为习惯的养成是循序渐进的, 小治教育思想对学生的行为习惯起到了防微杜渐的作用。实施小治教育思想以来, 学生在校遵规守纪, 教师教学得心应手, 创造了稳定的教学局面, 形成了良好的教学氛围。

初中语文高效课堂实践心得 篇3

【关键词】 观念 角色 师生关系 阅读 写作 内化

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）03-024-01

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语文，是语言和文学的简称，包括口头语言和书面语言。语文，也是一门博大精深的学科，要想学好语文这个学科，学生必须具备一定学习兴趣和良好的学习习惯，使其能够在较长的初中阶段的语文学科学习中保持持续的学习动机。作为初中语文教师，我们应该认识到初中阶段语文教学的重要性：毫无疑问，初中阶段的语文学科教学起着承前启后的作用，是小学阶段语文教学与高中阶段语文教学的有效衔接，这一环节相当重要，因此搞好初中阶段语文学科教学，实现语文课堂教学的高效化，是我们所有初中语文教师所追求的教学目标。关于如何实现语文课堂教学的高效化，我在这里结合自己的一点教学经验，跟大家分享一些粗浅的认知：

一、调整教学观念，转换教学角色

初中语文新课程改革目标要求的核心实质便是调整教学观念，转换教学角色。传统的语文教学观念认为，语文课堂实践的展开是伴随着语文教师大量细致入微的讲解，作为学生只需要俯首帖耳般的倾听即可，这样的课堂教学模式被贴上了很多标签，即是所谓的“一言堂”、“满堂灌”“填鸭式”。这当然是不好的，为什么不好？因为课堂效率低下，学生被放在了被动的位置，平铺直叙式的知识灌输，很容易让学生产生厌倦感，大量的课堂讲述也让教师精疲力竭，然而结果却是双方都不愿看到的，测验考试的结果否定了这样的教学模式。痛定思痛，作为教师我们必须找出问题的所在，现在好了，语文新课程改革目标要求给我们指出了症结所在，也指明了调整方向，就是调整教学观念，转换教学角色，实现课堂教学改革。调整教学观念，就是要改变教师讲得越多越好，越细越好的教学思维，把课堂时间还给学生，转换教学角色，让学生做课堂教学的主人，教师则充当教学引导者的角色，问题前置，让学生带着问题进行自主性学习，实现初中语文课堂教学的高效化。

二、融洽的师生关系是语文高效课堂的前提保证

语文课堂教学实践活动是需要教师与学生协作完成的，那么教师与学生的关系是否融洽就显得十分重要。融洽的师生关系是实现语文高效课堂的重要保证，因为良好的师生关系可以构建有序的师生互动渠道，那么教学中出现的意见反馈，作为教师也能够很快获悉，进而可以最大限度最快时间地改进教学方法模式，让教师制定的教学方法模式更有效地与班级实际契合，实现初中语文高效课堂。

说得直白一些，就是我们教师不应该板起面孔一脸严肃搞教学，让学生心生畏惧，进而不敢跟教师沟通交流，师生互动的效率低下，那么在课堂教学中存在的问题，作为教师也很难得到及时有效的反馈，改进教学方法模式的参考点就很少，语文高效课堂的构建也就困难重重。所以，我们应该跟学生做朋友，让学生觉得教师是和蔼可亲的，可以无话不谈的，那么学生就很原因跟教师沟通交流，很多教学实践中出现的问题，教师也可以及时得到反馈，并应用于教学方法模式的改进中。

三、利用导学案，问题前置，引导学生自主学习

导学案，顾名思义就是引导学生学习的方案。我们在编写导学案的时候，要注意整个课堂主线节奏的把握，利用问题前置，结合教材章节内容，给学生提出几个问题，让学生带着问题进行自主学习探究及协作讨论思考，调动学生的学习积极性。

问题的提出，必须紧扣教材章节，有代表性，有趣味性，能够激发学生的思考探究欲望，同时问题不能太难，让学生望而生畏，这也不好，因此对于导学案前置问题的设计，考验着教师的教学能力，拿捏不好就会导致整个课堂教学的低效化。所以，导学案的编写，特别是前置问题的设计，对于语文高效课堂而言，是十分重要的，需要语文教师在课堂开始之前花费大量的时间去设计编写。

四、强调阅读，提倡课外读物的涉猎

语文学科不同于其它学科，它是博大而包容的。因为教材的篇幅容量有限，如果我们的语文教学局限于教材，那么就会造成语文教学成效的营养不良，所以我们必须强化学生的阅读，不仅仅是对于教材章节的阅读，还有对于大量课外读物的阅读，教师可以给学生一些课外阅读的参考书目，让学生自己去书店选取，利用闲暇的课外时间进行有效的语文知识阅读补充，同时教师可以利用一些课堂时间让学生分享自己对于课外读物的阅读心得，拓展学生们的语文知识面，促进语文高效课堂的构建。

五、让学生多写作文，内化阅读成果

对于初中语文教学实践而言，“读”与“写”是语文教学的两条腿，没了这两条腿，可以这么说：语文教学将寸步难行。所以，在重视学生的阅读量的同时，也要重视学生的写作，写作可以内化学生阅读到的知识内容与技巧，可以说是学生语文综合素养的一次“阅兵”。让学生多写，在写作中发现问题，提出问题；作为教师要多批阅学生的习作，细心批注到位，对于一些有代表性的习作要在班级里展示，树立榜样力量，形成你追我赶的教学氛围。

教育实践心得体会 篇4

结合“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动活动的深入开展，本人认真学习了江必新院长在分管部门2010年廉政建设工作会议上的讲话，对他的廉洁自律“五字箴言”有了深刻的理解，进一步坚定了个人的政治理想信念，对公正廉洁执法，维护公平正义，积极构建和谐社会有了新的认识。下面结合实际谈一下自己的体会。

一是弘扬革命正气，坚持执法为民，恪守职业道德。法院干警作为正义的守护者，应当具备刚正不阿的脊梁和铁面无私的公心。江必新院长提出的“五字箴言”与胡锦涛总书记曾提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观非常贴切，为推进依法治国和以德治国相结合的治国方略，加强社会主义思想道德建设，构建社会主义和谐社会提供了强大的思想武器。作为国家审判机关的人民法院，应走在时代发展的前沿，按照社会主义法制理念和司法规范化建设的要求，恪守职业道德。作为一名法院干警，一定要弘扬革命正气，依靠群众，把人民群众的利益实现好、维护好、发展好，深刻理解社会主义荣辱观的基本内涵，充分认识加强职业道德修养，从思想上、行动上更好地履行好“公正司法、一心为民”的职责，为和谐社会建设和我县的各项工作开展作出自己的一份贡献。

二是坚定理想信念，做无愧于伟大时代的法院干警。人民法院作为社会公平正义的最后一道防线，在工作中，要时刻牢记法官掌握的审判权是人民赋予的，要时刻牢记审判的本质意义和维护人民群众的最根本利益。同时要增强宗旨意识、责任意识，立足本职、恪尽职守、兢兢业业完成好各项任务。再有就是要增强政治敏锐性和鉴别力，坚决抵制各种错误思想影响；就是要坚持原则，确保自身清白干净。

三是发扬革命传统，树立执法为民，公平正义的执法理念。作为一名法院干警，我们不用再像老一辈无产阶级革命家那样，忍饥挨饿，流血流汗，我们也许此刻正坐在舒适的办公环境里工作。但我们不应该忘记老一辈革命者得功勋，应当像他们那样，为了维护公平正义，必须坚定“人民法官为人民”的理想信念。进一步坚定正确的政治方向、实现法院工作与时俱进的重大举措，是进一步发挥审判职能、更好地服务绥江经济建设和社会稳定的重大举措，是提高司法能力、实现自身建设新发展的重大举措。全院干部要深刻认识到深入学习实践科学发展观的重大意义。我们不但要学习老一辈无产阶级革命家的英雄事迹，更要弘扬他们革命精神，从中汲取力量、激发干劲，在人民法官这个神圣的工作岗位上做出无愧于党和人民、无愧于时代的优秀业绩。

西柏坡红色教育社会实践心得体会 篇5

刘鹏超 水产养殖专业

海洋研究所

今年4月26、27日两天，我非常荣幸的参加了海洋研究所组织的西柏坡红色教育社会实践一行，得以瞻仰号称“晋察冀边区的乌克兰”、“解放全中国的最后一个农村指挥所”的西柏坡。通过这次革命教育，我们回顾历史，瞻仰革命先烈功绩，感受体会西柏坡的精神，学习了很多在课堂上学不到的东西。下面，我就几个方面谈一下自己的一点心得体会。一 伟人们的审时度势和英明选择选择西柏坡是老一辈无产阶级领导人面对急剧变化的革命形势和考虑其得天独厚的优势而做出的慎重选择。这本身也体现了一种大无畏的革命精神。1947年3月，垂死的命运，在军事上被迫放弃了全面进攻，解放区。我党中央、毛主席于陕北的艰苦历程。率中央部分工作人员组成中央工委向华北转移。出了移至华北同中央工委合并的决定。这样刘少奇、朱德、董必武、毛泽东、周恩来、任弼时先后来到了西柏坡。西柏坡被选为解放全中国、筹备新中国的指挥中心，有以下几个原因：天独厚的地理条件，交通方便，易守难攻，既适宜危机时刻向山里撤退，顺利时又便于向城市进军；不仅风光秀丽，而且水土肥美，有起来的革命基础和政治优势，人民群众听党的话，群众基础较好。现在走在西柏坡的大地上，辈领导人的眼光和气魄，头脑，审时度势作出最好的选择，当然也需要相当的魄力。二 西柏坡精神我们现在重新回到西柏坡瞻仰革命圣地，其实最主要的就是学习一种精神，一种革命的精神。国家的革命。两种形式的革命，国民党蒋介石在全面进攻解放区的计划破产之后，3月262优越的自然环境，它位于冀西山区滹沱河北岸的小山村，我们现在面对急剧变化的形势时，在新中国建立前是一种武装的革命，年3月主动撤离延安，率领我军开始了转战

“晋察冀边区的乌克兰领略她的秀美的风光的同时我们不得不佩服老一去需要同样的一种革命精神，年3月”之称；我们也应该有清醒地

现在是建设伟大社会主义

为了挽救其20日，党中央作1得3有多年来建立

改为重点进攻山东解放区和陕甘宁1947日，枣林沟会议决定，刘少奇、朱德、董必武等同志到1948而西柏坡的精神正是老一辈革命家留给我们的最伟大的财富之一。西柏坡的精神不仅有助于我们建设伟大的祖国，对于我们个人的成长发展、实现自己的价值也有重要意义。研究西柏坡精神的本质特征，就是具体分析西柏坡精神产生的历史条件。西柏坡精神是在战略决战的殊死搏斗中产生的，是夺取全国胜利的前夜产生的，是党中央在最后一个农村指挥所的特定条件下产生的，这一历史阶段虽然短暂，但由于这是决定中国命运的关键时刻。因而，这种特定的历史条件下产生的革命精神更具有创造力和表现力。在西柏坡这段历史时期，党先后组织召开了全国土地会议、统一了财经工作、指挥了三大战役并最终取得全国革命胜利，这期间党集中体现了艰苦奋斗、敢于斗争、敢于胜利的精神，也就是人们常提的两个“敢于”和两个“务必”。

党中央移驻西柏坡期间，解放战争已进入第三年，敌我力量对比虽然在数量上仍然表现为敌优我劣，但如果加上人心向背和质量对比，我则已占优势。正是这种形势下，我们党发出了“敢于斗争，敢于胜利”的号召，用大无畏的革命英雄主义精神鼓舞人民，藐视敌人，夺取胜利，毅然发动了三大战役，展开了空前决战；三大战役胜利后，夺取全国胜利己成定局，面对纷杂万端的社会矛盾，我们党一方面要求全党、全军再接再励，将革命进行到底，不能半途而废。

另一方面，3月5日至13日，中国共产党第七届中央委员会第二次会议在西柏坡胜利召开。毛泽东在会上作报告，提出党的工作重心应逐步由乡村转到城市，规定了夺取全国胜利的各项方针和胜利后中共在各方面的基本政策。毛泽东同志深刻地指出：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。如果这一步也值得骄傲，那是比较渺小的，更值得骄傲的还在后头。中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”

三 新的历史时期学习贯彻西柏坡精神的意义

在新的历史时期，我们面临着新的建设伟大社会主义祖国的任务，我们每个人都应该学习贯彻西柏坡精神，争取在祖国建设中贡献自己最大的力量，同时实现自己的人生价值。

改革开放后，我们国家出现了这样那样的问题，对党和人民、祖国建设造成了很大的损失，为此先后有很多党和国家领导人重回西柏坡，重温西柏坡精神，向全国人民提出新的要求。20世纪90年代初，当中国正在向着社会主义市场经济迈进，我们又面临着西方国家的重重制裁、世界社会主义严重受挫的巨大压力。江泽民同志专程到西柏坡，要求全党“牢记„两个务必‟，建设有中国特色的社会主义”，将坚持“两个务必”的着眼点放在：加强党的自身建设，严惩腐败，深化改革，使经济建设尽快走上规范化轨道。当历史进入21世纪的时候，站在新的历史方位上，胡锦涛同志来到西柏坡，重温毛泽东同志在党的七届二中全会上的重要讲话，号召全党牢记“两个务必”。其时代价值在于：我们要实践“三个代表”重要思想，实现全面建设小康社会的奋斗目标，完成建设富强、民主、文明的社会主义国家的历史任务，必须始终谦虚谨慎，艰苦奋斗。

群众路线教育实践活动心得 篇6

群众是党和政府的衣食父母，是国家和社会的主人。“从群众中来，到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。坚持“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”这“唯一标准”，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、群众观的生动实践。群众说好，才是真的好，群众满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进党和政府的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去方向、偏离重心。

“大树扎根于沃土，高楼立足于基石”。人民群众是我们最强大的后盾，来自人民，植根人民，服务人民是我们党永远立于不败之地的根本。党的十八大报告中“人民”一词出现145次，这充分体现了党的人本理念、为民情怀。群众路线是党的生命线。在社会转型期和矛盾凸显期，走好群众路线，进一步密切群众变得尤为重要。尽管这些现象仅存于党内少数成员身上，但这些行为，损害了党的形象，败坏了党的声誉，腐蚀了党的肌体，玷污了党的纯洁，伤害了人民的感情，降低了人民对党的信任度，削弱了党同人民群众的血肉关系。在发展与改革面临拐点的关键时刻，中央看到了问题的所在，及时启动自我教育、自我净化、自我校正程序，果断部署在全党开展“群

众路线教育实践活动”，十分及时、相当关键，体现了中央的政治眼光、群众情怀、忧患意识。

作为一名党员，我也在学习的过程中深刻体会到：群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史；党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。

新时期的群众路线是要各级领导干部真心真意的和老百姓交朋友。主动深入到群众中去，做群众的知心朋友，把群众当成我们的亲人，把老百姓的柴米油盐酱醋茶作为我们工作的重中之重。新时期的群众路线不是简单的送温暖，是要各级领导时刻关注大众民生。想群众之所想，忧群众之所忧，解群众之所难，真正的为老百姓做实事，真切的为百姓排忧解难。

新时期，新要求，时代给我们提出了更高的要求，要求我们要从更加科学角度走群众路线，“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”，不管是在什么时候群众都是我们最有力的后盾，这也是我们党永葆生机的力量源泉。

务实，就是坚持兢兢业业、勤奋工作、埋头苦干，扎扎实实地做好工作。真干而不是假干，实干而不是虚干。要发扬求真务实的作风，就要进一步解放思想，打牢求真务实的思想基础。要摆正个人与组织、个人与群众的关系，脚踏实地，吃苦耐劳，丝毫不计较个人的荣辱得失，用心做事，勇于克服惯性思维，树立担当意识，兢兢业业、脚踏实地、尽心尽力，把群众的切身利益维护好、实现好、发展好，使求真务实的优秀品格在实践中倡行并发扬光大，使中心的工作在全体党员求真务实的优良作风蔚然成风。

我想我的能力是有限的，但如果加深责任意识和加强党员理想信念。在工作中实践党的群众路线，真正做到为民、务实、清廉，不断增强事业心、责任感和使命感。加强世界观、人生观、价值观方面的改造，才能真正为中心工作出力，为中心群众解决实际问题，才能在党的群众路线教育实践活动中提高自身素质，增强政治觉悟，在实践中真正做到为民、务实、清廉。

高中英语高效课堂实践心得 篇7

一、建立和谐的师生关系

古语云, 亲其师, 信其道。讲的是老师对学生学习的影响。和谐的师生关系有助于教学活动的顺利实施。常常有学生因为喜欢某个老师而喜欢他所代的学科, 也有学生因为不喜欢某个老师而导致学习成绩下降, 讲的就是这个道理。这对老师无疑也是一个挑战, 所以我从来不会因为学生成绩的好坏对他们有偏见, 对所有的孩子一视同仁, 尽自己最大的努力帮助他们, 发现他们身上的亮点, 鼓励他们从各个方面完善自己。

二、培养兴趣, 建立自信

兴趣是最好的老师。从事英语教学以来, 这是我最大的体会。而心理学家也认为:“所有智力方面的工作都依赖于乐趣”, 课堂“应是快乐的场所”。《新课标》中讲道:“学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感, 才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果, 而且会影响学生的长远发展。因此我觉得兴趣的培养, 更重要是让学生尝到收获的甜头。让他觉得自己一直在进步, 他才能愿意继续前进。下面是我课堂的一个片段:

“上课铃响, 所有学生坐好, 老师进教室,

一个学生上台, 黑板上是他在课间就写好的一个英语句子, 他指着句子自己读了一遍, 然后指着下面的同学提问, 某某某, 你来说一下, 这个句子是什么意思。 (全班同学笑, 因为被提问的这个同学平日比较爱搞笑) 这个同学起立、挠头 (又笑) , 看着黑板翻译句子。上面同学讲、恭喜你、差不多 (笑, 掌声) 。接着他分析了句子成分, 主谓宾, 又简单讲了需要注意的单词、短语、句型。最后完整翻译句子, 问大家有没有问题, 有的话解答, 没有了谢谢大家。 (热烈的掌声) ”

这是我在课前设计的一个学生展示环节, 每节课前留出2-3分钟给学生, 他们可以讲一个句子, 一道题, 甚至是朗读一首英文诗。需要板书的课前就要准备好以节省时间。在平行班, 重点班, 实验班我都做过这个活动。事实证明, 不管哪个层次的学生, 在老师的指导下, 都可以做的不错。同时也调节了课堂的气氛, 大大提高了学生学习英语的兴趣, 我自己认为, 这些效应比学生讲的那些具体的知识更有价值。

三、把课堂还给学生

1. 高中学生对从句的理解和运用是一个难点。

在上课之前, 我先给学生布置了这样的任务:参考课本后面以及导学案上对名词性从句这一块知识了解名词性从句试着回答以下几个问题:

(1) 什么是从句

(2) 为什么这些从句被叫做名词性从句, 那么还有其他词性的从句吗

(3) 名词性从句一般出现在一个句子的什么位置

(4) 名词性从句中都可以用哪些引导词

(5) 这些引导词在使用时有什么区别

2. 有了这些预设的问题以后, 学生在看资料上的语法讲解时就有了目的性, 他们会在里面挑出自己需要的内容, 这样就对名词性从句有了初步的认识。接下来就是课堂。我上课的时候还是跟学生一起, 按照这个思路, 提示鼓励学生思考, 从而对名词性从句做出了如下的定义:

(1) 从句是相对于主句而言的, 它只是整个句子中的一个部分

(2) 我们今天所见到的这些句子, 在它的主句中分别充当主语, 宾语, 表语, 同位语, 相当于一个名词, 所以叫名词性从句, 我们学过的定语从句是修饰名词的, 相当于一个形容词, 所以叫形容词性的从句, 那么状语从句就是副词性的从句

(3) 凡是可以用名词的地方, 就有可能出现名词性从句, 根据位置的不同, 我们称他们为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句……

具体的内容已经不重要了, 重要的是整个的学习过程基本由学生来完成, 他们在我的鼓励下迸发出让我惊喜的火花。

社会实践心得教育机构 篇8

钻石（软红）烟包的工艺特点及难点

2010年底，我公司通过参加招投标的方式，拿到了河北中烟钻石（软红）烟包的生产加工订单。随后，我公司工艺技术人员从材料应用、印版及模具制作、设备性能及工艺参数选定、工艺顺序安排等方面对此款烟包的工艺进行了研究与分析。

采用普通烫金机加工时产生的问题

按照以往的工作经验，为了便于操作以及简化烫印工艺，我公司一般不会在同一台烫金机（双工位烫金机除外）上烫印两种不同的电化铝。这是因为要想在同一台烫金机上同时实现两种电化铝的烫印，就要保证这两种电化铝的走箔方式、烫印版安装等不能发生冲突，同时还要考虑专版电

化铝本身图案文字的方向。然而，电化铝制造商所提供的电化铝只能采取横向走箔方式（设备传动面—操作面方向），只适合单独烫印，再加上我公司双工位烫金机数量有限，以及其他产品生产任务较重、占用设备时间长等因素，只能把此款烟包的烫印工艺安排在普通烫金机上，并分3次完成。虽然3次烫印图案的外观效果均无瑕疵，但从产品的整个加工过程来看，产品质量却不容乐观，具体情况如下。

(1)3道烫印工艺完成后，由于烫印过程需经多次高温烘烤以及生产周期延长，导致纸张变形严重，直接影响全息防伪定位烫图案与UV上光版镂空位置的套印准确性，从而导致成品率下降。打样结束后，统计数据表明，实际成品率仅为70%左右。

(2)3道烫印工艺分别占用了3台普通烫金机，这不但使得产品能耗和人工成本居高不下，而且延长了生产周期，严重影响了产品的交货期。

(3)3道烫印工艺分别占用3台普通烫金机，如果烟包条盒、小盒同时生产，则共需占用6台普通烫金机，打乱了其他产品的生产计划，从而影响了其他产品的交货期。

(4)更为严重的是，由于生产周期延长且经过多次烫印高温烘烤，纸张水分丢失严重、变形率大，导致烟包条盒、小盒UV上光套印不准；烟包条盒压凹凸套位不准；烟包小盒耐折性不达标，烟厂包装过程中出现爆裂现象；烟包条盒、小盒均出现不同程度的卷曲变形，烟厂包装过程中出现堵车、包装成型不好等诸多弊病。

艺能够1次完成，具体改进措施及优化效果如下。

(1)根据此款烟包上烫印图案的位置，重新确定烫印过程中电化铝的走箔方式，把“钻石日月图”和“钻石金碎花”两种电化铝由原来的横向走箔方式，同时改为纵向（即烫印时的走纸方向）走箔方式；与电化铝制造商沟通，建议其改变“钻石日月图”和“钻石金碎花”两种电化铝图案文字的排版方向，使这两种电化铝本身的图案文字在纵向走箔过程中能够呈现正像；将“钻石日月图”和“钻石金碎花”两种电化铝的烫印版安装在双工位烫金机的同一机组上，同时完成这两种电化铝的烫印。

(2)全息防伪定位烫在烫印过程中需要配有套准系统的光电扫描头，读取电化铝上每枚全息图案旁边的定位光标，以达到定位套准的功能，目前我公司的烫金机都带有套准系统，能够进行全息防伪定位烫，但其走箔方式均为横向（包括双工位烫金机），因此，将全息防伪定位烫单独安排在双工位烫金机的另一机组上，并采取横向走箔方式。

(3)通过工艺调整将3道烫印工艺全部安排在1台双工位烫金机上，可节约3台普通烫金机，每台设备可节约能耗约30千瓦/小时、节约人工2人/天，仅烫印工序的生产效率就提高了3倍，从而有效保证了产品质量和交货期。

(4)通过工艺调整后，此款烟包条盒、小盒虽然分别占用了1台双工位烫金机，但其生产效率大幅提高，占用时间较短，还同时节约了6台普通烫金机，保证了其他产品的交货期。

工艺调整后重新进行打样，由于生产周期及烫印高温烘烤时间缩短，原来的套印不准、耐折性不达标等诸多质量问题都迎刃而解，并顺利通过了烟厂的包装试机；产品能耗和人工成本也大幅下降，成品率达到95%以上，保证了一定的利润空间，此订单每年可为我公司增加销售收入约3500万元。

教育实践活动心得体会 篇9

在全国上下认真学习宣传贯彻党的十八大精神的重要时期，总书记亲临广东视察调研并发表重要讲话，对以人为本、执政为民，坚持党的群众路线方面有了新的论述和要求。新形势下，群众工作具有新的特点，群众对国家经济、政治、文化、社会、生态文明建设等方面有了新的要求和期盼，如何做好群众工作，是我们当前面临的一道难题。

群众路线是我们党的根本工作路线，也是我们党的根本的领导作风和工作方法。我们党在领导中国人民的长期斗争实践中，创造和发展了马克思主义的群众观点，提出并坚持了一切为了群众、一切相信群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，密切联系群众的群众路线，积累了宝贵的经验，对我们在新时期做好工作具有重要的作用，如何在工作中坚持群众路线，通过学习我有以下几点感想和体会：

一、坚持群众路线是贯彻落实党宗旨的体现

我党的宗旨是全心全意地为人民服务，坚持群众观点和群众路线是我党的基本政治观点，是贯彻落实党宗旨的体现。从一定意义上说，群众观点和群众路线是共产党人必须具备的政治信仰、责任意识和精神追求。胡锦涛同志指出：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。”只有树立群众观点，站稳群众立场，才能在思想上尊重群众、在感情上贴近群众、在工作上依靠群众，才能做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才能把全心全意为人民服务的宗旨落实到关心群众生产生活的实际工作中去。

二、坚持群众路线是改进党工作作风的体现

党的工作作风，是党的性质、宗旨的体现，也是党的工作方法、思想方法、精神状态的体现。党的工作作风问题，说到底是与人民群众的关系问题。党的工作作风上的问题绝对不是小事，事关党的生死存亡，如果不纠正不良的工作作风，任其发展下去，就会在党和人民群众之间形成一座无形的墙，把党和人民群众隔开，使我党成为无源之水、无本之木，从而失去根基、失去血脉、失去力量。习近平同志在党的十八届中央纪委二次全会上深刻地阐述了改进工作作风的极端重要性。在新的形势下，我们必须深入贯彻落实中央关于改进党工作作风、密切联系群众的八项规定，立足本职岗位，从我做起，尊重群众，相信群众，依靠群众，充分发挥群众的聪明才智，做到一切为了群众，扎实改进工作作风，坚决防止党和人民群众之间形成无形的墙，真正把自身融入到人民群众中去，进一步密切与人民群众的关系，把党和人民群众之间的感情建成鱼水情，从而使我们的工作真正赢得人民的信赖和支持。

三、坚持群众路线是我党赢得广大群众支持的重要法宝

能否做好群众工作，解决好群众最关心的利益问题，方式方法很重要，但最重要的是坚持群众路线。纵观我党的革命历程，群众路线是我党取得革命胜利的重要法宝。群众问题一般都涉及到群众的切身利益问题，这就要求我们必须抓住利益维护这个关键点。我们要做群众合理利益的忠实维护者，善于从群众关心的问题切入，认真为群众办实事、谋福利；要做群众之间利益纠纷的公正仲裁者，不偏不倚地解决好群众纠纷，化解好群众矛盾，维护好群众团结；要做与群众摩擦的主动调和者，妥善地处理好生活中与群众产生的摩擦磕碰，既不能与群众争利益，更不能用手中的权力谋私利，这样才能获得群众的信服。坚持群众路线，维护群众利益既不是冰冷的施舍，也不是满腹牢骚地被动给予，要在全心全意为人民服务的过程中，培养真挚的情感，多向群众表达尊重，做到与群众将心比心、以心换心，这样才能真正被群众所接受，受到群众欢迎，才能赢得群众的尊重、信任、支持和真心爱戴。

四、坚持群众路线要立足自身的本职工作岗位从我做起

坚持群众路线，事关党的工作作风、工作方法，但党的工作作风与每个共产党员的行为息息相关，这就需要我们每一名共产党员都要立足本职工作岗位从我做起。作为一名党务工作者，我们要在本职岗位坚持群众路线，着力解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，切实实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，真正理解我党制定政策措施的出发点和落脚点是为了让广大的人民群众过上更加幸福、更加美好的生活，努力做到一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，立党为公，执政为民，全心全意为人民服务！

篇二：教育实践活动心得体会

群众路线是党在长期革命斗争和经济社会建设中的经验总结，是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。而密切联系群众是党的三大优良作风之一，是党常葆青春的致胜法宝，作为新时期的党员干部，应该准确把握党的群众路线的精神实质，努力践行“立党为公、执政为民”的理念，做到思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事、办好事，才能得到群众的拥护和支持，才能在建设和发展中取得新胜利。具体来说，我觉得党员干部可从以下几下方面加强个人修养：

一是要坚定自身的信念。胡锦涛同志在党的十八大报告中指出要“道路自信、理论自信、体制自信”，我的理解是，我们要更好地注意党的理论和实践路线的传承问题，要有坚定的信念，对党一直以来行之有效的好方法、深受群众欢迎的好作风要很好地传承，群众路线正是如此，需要一以贯之地继承实践下去。

二是思想上要贴近群众。牢记做好群众工作是我党执政的根本，记住“水能载舟、亦能覆舟”的古训，记住为人民服务是我党的根本宗旨，记住党没有自己的利益，记住党代表着最广大人民的根本利益。

三是要深深地扎根于人民群众之中。想群众所想，急群众所急，与群众打成一片，和群众融为一体，唯其如此，才能真正懂得群众的需要、群众的想法，甚而能够做出顺应民心的决定，施行群众乐见的政策。

四是要认真掌握好知识和本领。正如习近平同志所言：打铁还须自身硬，为群众谋利益需要相应的能力和水平，只有努力加强学习，提高素质，才能使自己的工作有质量，进而在为人民服务中体现人生价值。

五是要提炼升华群众工作方法。融入到群众中后，了解群众的思想和实际情况，我们还要注意归纳、总结、提升，形成基于群众而又高于一般群众的思路和方法，用于解决实际问题。

六是要做好本职工作。古人云：一屋不扫，何以扫天下。自己负责的一亩三分地都耕不好，又怎能成为群众的表率，又怎能影响带领群众，所以，做好本职工作是群众路线方面党员干部必须做到的最低标准。

七是要积极承担力所能及的社会责任。我们的国家经过六十多年的建设和发展，确实取得了辉煌的成就，但是，发展还不均衡，远未达到共同富裕，作为党员干部，弘扬奉献精神，主动承担一些力所能及的社会责任，关爱一些弱势群体，帮助他们自强自立。

篇三：教育实践活动心得体会

群众是党和政府的衣食父母，是国家和社会的主人。“从群众中来，到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。“以人为本，执政为民”是我们的执政理念和施政要领。温总理的一句“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应是衡量政府工作的唯一标准”，再次将群众观点、群众观念摆在在更加突出的位置，同时也是对各级党员领导干部的提醒。

实践是检验真理的唯一标准，而实践中最有发言权的是人民群众。因此，坚持“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”这“唯一标准”，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、群众观的生动实践。群众说好，才是真的好，群众满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进党和政府的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去方向、偏离重心。

当然，有了标准，不采用、不使用，再唯

一、再最高的标准，也等于是白搭、空摆。坚持群众满意的唯一标准，就必须要求我们的各项考核指标、措施、政策，都必须始终坚持“群众第一”、“群众至上”的原则，必须将民意、民情真正吸纳、充实到方案、标准的制定中，并在具体实施过程中，充分尊重民意，广泛征求民意，将评判的标准和标尺交给群众，让群众说话，让群众说得上话，让群众说话管用。群众满意、高兴、答应的唯一标准，不是放在嘴上说说而已的，它必须落实到党和政府的每一件事情中、每一项工作上。无论是征求对政府工作报告的意见，还是做好其他一切工作、做出其他有关决策，都要广泛、全面、真实地听取群众意见，并将结果交给群众评判、让群众打分，只要群众不满意、不高兴、不答应的，就坚决不做、不出、不行、不施。

做好本职，服务群众

要做好新形势下的群众工作、密切党群干群关系，是当前加强和改进党的建设的重要内容，是推动科学发展、促进社会和谐的内在要求。这就要求各级领导干部要坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、无私奉献，积极探索做好新形势下群众工作的新路径。

“五心教育”指出的忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事包涵了我们生活中的方方面面，是指导我们工作生活的行为准则。做好本职，服务群众。群众工作就是民情工作，基层工作就是民生工作。服务群众，要弄清楚群众要我们做什么，能为群众做什么，认识清楚，坚持群众路线，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，才能多为群众办好事、办实事。

在一个新时期中，认真的学习贯彻党的路线、方针和政策，只有做到真抓实干，务求实效，把嘴上说的、纸上写的、会上定的，变为具体的行动、实际的效果、群众的利益，服务群众的工作才算做到了位、做到了家。切勿在一片表态的声音中走了样，在一片落实的声音中落了空！要脚踏实地、埋头苦干不断创新工作方式和工作方法，努力做好新时期下的工作。

扎根群众才能枝繁叶茂

我们党无论在任何时候，都始终根植于人民群众之中，一切为了人民，一切依靠人民，从人民群众中汲取力量源泉。这是我们党不断发展壮大、党的事业从一个胜利走向又一个胜利的决定性因素。

胡杨能在干旱的荒漠中枝繁叶茂，就因为它的根可以扎到20米以下的地层吸收水分。同样，只有把根深深扎在人民群众之中，从人民群众中汲取智慧和力量，同人民群众同呼吸、共命运、心连心，我们党才能充满活力，党的事业才能充满生机、蓬勃兴旺。我们必须从生命根基的高度，深刻理解“离开人民群众的拥护和支持，党的执政能力和执政地位就会成为无源之水、无本之木”，始终把群众路线作为我们党不变的坚守。

中国共产党是一个靠群众工作起家的党，是一个把服务群众作为自己的宗旨、在扎实的群众工作中获得群众支持并不断发展进步的党。在新形势下，我们必须清醒地看到，群众工作出现了不少新情况新特点，面临不少新挑战。我们要结合江苏经济社会发展变化和党员干部队伍不断新老交替的实际，认真审视、深刻反思在群众观念、群众立场、群众工作、群众作风和干群关系上出现的新情况、新问题，坚持好的做法和好的传统，认真改进工作而不回避问题，真正把群众放在心坎上。

基层群众是我们的源头活水

始终根植于人民群众之中，我们才能真正了解到群众的所思、所想，才能更深切地感受到民生疾苦，才能更具体地知晓群众最关心、最直接、最现实的利益要求，从而更好地为群众服务。有的干部觉得现在群众工作难做，是因为利益多元化了，群众往往站在自己的立场、利益上看问题。事实上，当你的主张不能得到群众理解时，首先该把自己置于他们的位置上，用群众的眼光、从群众的立场来看问题、想问题、处理问题，充分考虑不同群众的利益和承受能力。带着深厚感情，走到群众中去，才能集思广益，找到化解矛盾的方法；才能“一把钥匙开一把锁”，得到广大群众的理解与支持。

教育实践活动心得体会 篇10

一是要坚定自身的信念。胡锦涛在党的十八大报告中指出要“道路自信、理论自信、体制自信”，我的理解是，我们要更好地注意党的理论和实践路线的传承问题，要有坚定的信念，对党一直以来行之有效的好方法、深受群众欢迎的好作风要很好地传承，群众路线正是如此，需要一以贯之地继承实践下去。

二是思想上要贴近群众。牢记做好群众工作是我党执政的根本，记住“水能载舟、亦能覆舟”的古训，记住为人民服务是我党的根本宗旨，记住党没有自己的利益，记住党代表着最广大人民的根本利益。

三是要深深地扎根于人民群众之中。想群众所想，急群众所急，与群众打成一片，和群众融为一体，唯其如此，才能真正懂得群众的需要、群众的想法，甚而能够做出顺应民心的决定，施行群众乐见的政策。

四是要认真掌握好知识和本领。正如习近平同志所言：打铁还须自身硬，为群众谋利益需要相应的能力和水平，只有努力加强学习，提高素质，才能使自己的工作有质量，进而在为人民服务中体现人生价值。

五是要提炼升华群众工作方法。融入到群众中后，了解群众的思想和实际情况，我们还要注意归纳、总结、提升，形成基于群众而又高于一般群众的思路和方法，用于解决实际问题。

六是要做好本职工作。古人云：一屋不扫，何以扫天下。自己负责的一亩三分地都耕不好，又怎能成为群众的表率，又怎能影响带领群众，所以，做好本职工作是群众路线方面党员干部必须做到的最低标准。

地理教学课堂转型的教学实践心得 篇11

第一节课讲授气候类型判断过程如下：

第一种气候类型判断方法：规律判断法

教师讲授每一种气候类型的分布位置（包括纬度位置和海陆位置）

第二种气候类型判断方法：主要根据气温，降水的数据资料来判断气候类型

教师讲授：

（1）以“温”定“球”

首先根据最冷月气温判断南北半球和温度带。一般来说最冷月出现的月份在1月份，那么则可判断是在北半球，相反，若最冷月出现在7月份，则可判断在南半球。

（2）以“温”定“带”

温带最冷月气温在0℃以下，0—15℃之间为亚热带，15℃以上为热带，其中温带海洋性气候最冷月在0℃以上。

（3） 以“水”定“型”

然后根据降水量最多月、最少月的出现季节来分析，可分为年雨型、夏雨型、冬雨型、湿润型、少雨型。

（4）确定气候类型

最后根据气温和降水的配合情况，全年的平均气温和全年总降水量综合分析，判断出具体的气候类型。

在给出练习题练习时发现，学生未达到预定效果，在遇到以下情况时依然有问题难以解决：①七月份惯性思维认为是夏季，②将地中海气候与亚热带季风气候混淆。③热带草原气候地区动物迁徙时间。

第二节课则采用了小组合作学习的方式进行教学

第一种气候类型判断方法：规律判断法

学生自己观察每种气候类型的分布位置（包括纬度位置和海陆位置）并总结得出答案。

第二种气候类型判断方法：主要根据气温，降水的数据资料来判断气候类型

小组合作在第二种根据气候要素的统计资料（气温和降水指标），判断该气候类型的方法时带给了我意想不到的惊喜。以分析热带气候类型的小组为例，在气温曲线和降水柱状图中得出的结果有：①既然同为热带气候类型，必然有共同点。找出共同点为：气温的最低值都超过了15℃ ②降水总量中热带雨林气候年降水量﹥2000㎜，热带草原气候在750--1000㎜，热带季风气候在1500--2000㎜，热带沙漠气候﹤125㎜.③热带草原气候和热带季风气候比较相似，但是热带季风气候在雨季来临之前，是气温最高的时期，最热月均温为25--30℃，雨季降水有爆发性，降水变率大。热带草原气候在干季和湿季气温变化不明显，降水变率小。分析亚热带气候类型的小组为例，在气温曲线和降水柱状图中得出的结果有：①既然同为亚热带气候类型，必然有共同点。找出共同点为：气温的最低值都在0--15℃之间，同时还发现温带海洋性气候的气温最低值也在0--15℃之间，学生提出问题质疑。②亚热带季风气候年降水量﹥1000㎜，地中海气候年降水在300—1000之间，且亚热带季风气候降水集中在夏季，地中海气候集中在冬季。学生推断：亚热带季风气候气温最高的时候降水量最多，具有一致性。地中海气候恰好相反气温最高的时候降水最少，具有不一致性。

我发现在从学生对知识的实际理解过程来看，在学习过程中的思维的质量并不高，表现为缺少思维的宽度和深度。学生在聆听教师讲授过程中，其对知识的实际感悟能力反而会相对有所下降。能力方面采用组内互助、组间PK的形式时，形成了学习联盟，同学间或取长补短，或相互竞争，将个体自学和群体协作有机结合。能够快速、全面、准确地获取图、表语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。既培养了学生获取和解读地理信息能力，提炼出地理信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合，自主探究使学生学会学习；合作交流使学生学会表达；提高了学习效率。这一做法的积极与特色之处在于它更加有意识地将学放在了突出的地位，这种学习并不直接指向知识内容，而是指向理解知识的过程，指向学生理解知识过程中的思维碰撞以及思维发展的高质量，实现了通过学生思维的高质量提升课堂教学的高质量。在活动、自主、变化、多解、交流、碰撞、补充、完善中促使学生的头脑高度活跃，最终有质量的形成对知识的理解与掌握。没有探索、反思的过程，学生不会对知识形成深刻的理解与记忆。

社会实践心得教育机构 篇12

好景不长, 开学一周后, 小X的异常行为就初见端倪。随着和班里同学的熟悉, 他逐渐活跃起来, 尤其和几个调皮的学生打得火热。渐渐的, 小X的怪异行为都暴露出来, 他根本没有要守规矩的意识。他总是上课铃响了仍然怡然自得地拿着水杯在开水房接水, 我示意他之后, 他才磨磨蹭蹭地往教室走, 进班时又大声说话或者做怪动作, 或者大声开关门, 或者出去上厕所, 引得全班哄堂大笑。一开始我提醒, 他倒也笑着答应, 但并不改正。我有些生气, 心想提醒了几次他都不当回事, 不是成心为难我吗?后来, 我就改变了态度, 在全班严厉批评他。头几次还见效, 小X有所害怕, 可又过了一段时间, 他也不示弱了, 和我当面顶撞或者装作听不清, 没完没了地缠着我解释, 最后我只能退步不搭理他, 任凭他胡闹, 却压着一股莫名的火埋在心底。这种僵局持续了很长时间, 小X依然我行我素, 我也觉得难以管理, 心想遇上这么个学生就自认倒霉吧!

很长一段时间内, 我都不想再去管小X, 觉得他不可理喻, 可是, 他毕竟在我的班里, 又影响着其他同学。后来, 我冷静下来, 认真思考, 我想自己最大的问题就在于对小X的行为不理解, 也没有耐心想要去理解。而像小X这类特殊孩子, 由于生理上的原因导致理解力比同类孩子差, 必将导致行为上和普通孩子不一样。要做好他的教育工作, 就要放慢我的脚步, 放慢我的情绪, 用教育普通孩子的双倍时间去解决他的问题。

一次合适的机会, 我找小X长谈了一次, 这次谈话持续了大概2个小时。谈话的原本目的是要规范他上课的基本行为, 不过要达到这个目的真不容易, 我先是听他絮叨了1个多小时, 这种絮叨音大、尖, 又不清楚, 而且颠三倒四, 重复很多遍。但是, 我努力平息着自己的情绪, 心里念叨着耐心、耐心再耐心。他既然一直说肯定有他要说的原因, 要么需要表达和倾诉自己, 要么希望把自己的想法说清楚。我认真地倾听, 一开始听不懂, 可是随着我的耐心和引导, 他逐渐变慢语速, 我们也书写交流关键词, 慢慢的, 他的情绪平静下来, 他要表达的意思我也基本听懂了。然后我领着他总结了他想说的话, 他一下子轻松了许多, 也愿意听我讲话了。我逐一地带他分析, 告诉他应该如何对待, 不应该怎么对待, 期间经常会被他打断, 可每次我都极其耐心地听, 这才让他有了安全感和信任感, 越来越愿意接受我的教育了。我也终于将我对他上课的要求逐一的落实到他的理解里, 并让他记录下来以便长期监督自己。这一次长谈取得了非常好的效果, 接下来很长的一段时间内, 他都能规范自己的上课行为, 如有问题一经提醒当即改正。而且, 这次谈话也增强了小X对我的信任和依赖, 他一有情况就会充满期待地过来找我。后来的谈话中, 我经常暗示他语速要慢, 声音要小, 并同时示意他这样我会更理解, 他也逐步学会了慢慢讲话、不急不躁。另外, 在小X与同学之间出现误解时, 我都耐心地先听他抱怨, 并认同他的感受, 等待他情绪冷静, 再心平气和地与他分析对错, 寻找合适他的处理方法, 在这个过程中, 他经常能自己疏导好自己的情绪并找到自己的问题所在, 最后都会不好意思地笑笑:“老师, 我明白了, 我开始没想到, 我要赶紧找小B道歉去……”经过一段时间的努力, 小X的表现有了明显的提高, 他已经基本能做到遵守学校制度和规范, 而且情绪也比较稳定, 很少再出现气急败坏或者和老师顶撞的情况。这些都是在耐心的基础上取得的效果, 也是我以后一直要贯彻的原则。