社会实践感想和心得

社会实践感想和心得（共10篇）

社会实践感想和心得 篇1

在家乡里，工作了一个月的销售工作，感到我对社会的了解还不是很成熟，对于社会是一种向往和憧憬，还不懂得社会的复杂，听老师说过你呆在校园里，就永远不会明白社会的复杂和尔虞我诈。

在家乡，我们那个地方一个玉加工和销售的市场，是一个小镇，家乡的很多人都是别的镇来我们镇卖玉的，现在已经形成市场了，我有幸找到了一份工作，在一家店里打工，工资不多也与工作量有关吧，在那里一直在店里，店挨店，店外面还是一个小小的摆地摊的地方，一些感悟就来自和摆摊人的交谈和自己工作的思考。

现在中国经济的不平很发展影响着各个行业，玉市场也是一样，令人欣慰的是玉市场发展的比较好，在现在的苗头时比较好的，所以在我们那里一直在讨论上大学和从商卖玉进行比较，幸好当时我没说我是大学生，他们也不知道，于是能够听到他们无所顾忌及的话了，就在现在的社会来看，他们说的的确有道理，他们说：现在有很多大学生出来找不到工作，而且又不懂世俗的各种礼仪，简直可以说是只会学习的人了。

我听到之后很是不自在，有点气愤还有点对我们大学生这样而感到是对我们的耻辱。我一直愤愤不平，但这个社会这种事情太多，我不得不承认，但我能怎么做呢?我也开始做生意?不，我不会让做生意来成为我的主要职业，我有理想有目标，我必须要跟随自己的理想走，毕竟人生就是这样的，不能这样迷茫的过着不属于自己的生活了，钱只是一种工具，我承认钱是一种必备的工具，但不能以它为目标，我们要的是真正的美好未来。大学生不能颓废，不能为了什么而放弃理想，大学生现在来说，的确是很多很多，大学本来就是培养人才的地方，但在大学还是要靠自己的奋斗的，在大学是培养一种能力和扩展自己知识的地方，能否成功的完成就全靠自己了，自己的一种态度来怎样度过大学的四年，现在找工作的确不好找，我在各个招聘网站上提供简历时，就感到了有点空空的感觉，自己的却没有真正的实力来胜任一份自己想要的工作，虽有点电话过来叫我面试的，但那职业我也感到高不成低不就的矛盾徘徊当中，在大学我们要学习的东西不要只限于自己的专业，我们还要学习其他的专业，来在以后的工作中更能够成功，自学的能力的提高会更能让我们学习新的东西，来充实自己，大学好比一个加速的跑道，只要好好利用就会跑在同龄很多人的前面，到那时就不用在为钱而辛苦劳作了，就可以向更高的目标前进，不用再为衣食住行而奔波，毕竟人生不能这样，大学生就是要提高自己在社会中的价值和竞争力，在社会中立足，而现在大学就要开始奋斗，不能颓废，加紧努力，创造出更多的价值来奉献社会。

有时候可以以微博形式写出来，也许会更好更令人回味，但有些条文还必须遵循，就这样写了这么多。

总结：

大学是提高自己能力，扩展自己知识的最好场所，只要进取向上，就很可能不会让大学充实!

只有跟随自己的目标，不要去追求短暂的财富，而偏离自己的人生所向往的轨迹。

大学给我们的是一个面，而我们只要有亮点再兼顾整个面，在社会中就会找到适合自己的工作

工作的辛苦是有的，我们不要只看到辛苦，我们要学会在工作中寻找快乐，这样就会工作得很轻松

大学还是一个奋斗的过程，进取能让我们不会在四年结束之后有太多的后悔!

社会实践感想和心得 篇2

教育的作用, 是通过教育的过程, 培养学生正确的人生观、世界观的认知养成过程, 培养学生正确的学习方法和娴熟技能, 形成良好的育人环境, 教会学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教学中, 我们更注重学生的培养过程, 注重学生的衣食住行的养成教育, 取得了良好的效果。

小治教育思想来源于“破衣理论”, 它是美国一位研究企业运作的专家提出的, 实际是“破衣理论”在教育上的心得和实践。针对学生存在的总体特点, 我们确立了“小处着手, 大处着眼”的治生原则。“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为。”对学生的衣食住行几个方面表现的行为偏差, 从根本上予以杜绝, 对学生所表现出来的任何优秀的闪光点给予激励和表扬, 倡导正义, 鼓励学生身体力行, 为他人谋福祉。

纠正学生的行为偏差, 如学生不得穿奇装异服, 夏季男生衬衫纽扣系到上面第二个, 学生不得穿拖鞋入校, 学生不得佩带任何首饰, 如项链、手链、幸运牌等, 学生不得染发, 男生不得留长发, 学生在校内外不得吸烟, 上学中学生不得骑摩托车, 学生不得脏话出口, 手机不得带入校园等, 包含了学生生活学习的方方面面。

过去学校月考和期中考试, 学校表扬的重点集中在优秀的学生之上, 只有成绩优异的学生才获奖, 现在我们把优秀的学生和进步的学生放在了同等重要位置来予以表彰。进步生作为学校进步的新生力量, 学校在奖励中除了表彰优秀学生的基础之上, 重点转移到进步生的层面上, 对每次考试都进步的学生进行等同于优秀生的水准进行奖励, 发放奖品和发表获奖讲话, 鼓励他们再接再厉创造辉煌, 很大程度上给予了他们尊重和自信。

我校的教师都成为了小治教育思想的贯彻者和示范者, 并在教师中广泛开展推广认知小治教育思想的活动, 理解小治教育思想的本质, 在自己的教育和教学活动中实现理论的指导。任何一名教师违规, 也为学生的违规创造了条件, 要给予处罚。每周要与学生谈心、交流, 了解学习、生活中存在的问题, 并给他进行指导。谈心交流要反映在每周的亲情卡上, 通过这样的方法, 加强了师生之间的联系。

行为习惯的养成是循序渐进的, 小治教育思想对学生的行为习惯起到了防微杜渐的作用。实施小治教育思想以来, 学生在校遵规守纪, 教师教学得心应手, 创造了稳定的教学局面, 形成了良好的教学氛围。

家教社会实践心得感想 篇3

一：用心教育，真心待人

我们都是经历了九年义务教育后按部就班的上高中、考大学，如今自己以一个过来人得身份应对这个还处在懵懂时期的孩子时，或许更能体会到他们的情绪吧。同样作为美术生，我体会得到她的压力，很多人都说我们美术生走的是高考的捷径，随便就能上到大学，可又有几个真正了解美术生背后的辛酸。毕竟第一次当家教老师，我更注重学生在短短的时间掌握到的知识和和注意情绪的掌控，压力的释放。所以平时的上课中，既要想办法引起她的兴趣，又要把知识传授给她，同时还要搞好和她们关系。一期上课下来，虽然只有短短的十天时间，收获的不仅仅仅是她们的信任和喜爱，还有应对她们成绩时的自豪感和成就感。一向铭记我的高中班主任对我说的话，应对任何事必须要用心。只有这样，才能获得家长和学生的信任，只有这样，无论我们做什么事才会长久和发展。当然，不仅仅仅是做教育需要用心，从事任何行业，都需要我们用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗话说，细节决定成败。只有真正的用心注意好细节，才能将事情做好。时间虽然不常，但学到的东西，却不仅仅仅局限于教育上。相信这些人生的经历会让我在以后步入社会的道路上，给我以启迪和警醒。

二：勤俭节约，挣钱不易

暑期社会实践心得报告感想 篇4

一、调研安排

时间：20XX.7.1-20XX.9.1

地点：

调研方式：社会实践与社会实践报告

调研主题：提升自我、体验生活

调研对象：20XX级英语本科

二、调研基本概况

这个暑假我根据自己的实际情况，找了一份打理花店的工作，虽然只有两个月，但我觉得时间过的好快，而我也收获颇多。短短的两个月让我明白体会到了就业的巨大压力、自己的能力不足和现实的残酷的现状，同时也体会了在残酷的现实中拼搏的快乐。

主动参加这次实践目的主要是去了解预与认识自己不曾结交或见到的人与物，开阔自己的视野，亲身去体验现实中能够遇到的各种辛酸苦辣。因为我自身处在一个学习的环境，对外界事物的.了解相对比较少，正好趁着暑假好好锻炼一下自己做一个逐渐走向成熟的人，也可以体会到父母的艰辛，让自己做一个勤俭节约之人。之所以会选择在花店工作做社会实践活动是因为我认为花店是一个人流量相对较大的地方，接触形形色色的人相比较多的场所。通过这次实践活动也可以为以后的工作打下坚实的基础。虽然工作中或许会遇到一些挫折与困难，但我会用我的激情把一切挫折打败。

在花店里面我和其他的服务人员主要是为顾客介绍他们所需要的或者是适合他们的礼品与鲜花、负责产品分类以及货物的搬运、及时补齐货架、给货物贴价格标签、牢记花店规定，认真负责对待每一个顾客、打理好卫生清洁工作。工作虽然很简单，但是要想做的比别人好需要付出比别人更多的努力。很高兴我一直走在奋斗的路上，去践行者当初的执着与坚持。

通过这次暑期社会实践，让我深深的明白了一个道理：?宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在如今社会招聘会上的大字板都总会写着“有经验者优先”，试问?我们这群还在学校的学子拥有多少真正的经验那?在这次社会实践中，让我感受颇深的是：你会发现你学到的未必用的到，偏偏你没有学的却得到很大的用处?还有你或许对书本知识很是了解，但是面对实际情况却笨手笨脚。这正是当代大学生就业中出现的一个很严重的问题，就是同学们不能学以致用。我认为最主要的原因就是缺少实践锻炼，也确实对社会的认识，在这个知识信息化时代，知识的力量是永远不会消逝的。因此在我们以后的道理上需要我们注意到是不仅仅要收获知识更要收获能力，只有知识与能力双丰收才能让自己发挥到最大的作用，充分实现你的自我价值。

三、存在的问题及分析

1. 员工服务意识淡薄，缺乏与顾客行之有效的沟通方式。有些员工看到顾客不知道主动招呼顾客，甚至会出现用词不当的现象，很容易造成顾客的误解。

2. 花店的整体信誉度有待提高，花店的顾客局限于某一些区域，外来顾客有限。通过我在工作期间的观察发现外界对花店的认知度还不够，而且宣传效果做的也不是很到位。

3. 经营者本身能力的不足，导致出现一些错误的市场判断和团队内部不协调的现象。

四、对策及建议

(一) 树立服务意识，坚持顾客至上原则

作为一个服务行业，对顾客的态度在很大程度上直接影响个人和公司的业绩，这就要求每一个员工及老板为顾客之所想、急顾客之所急，用自己认真负责热心的态度去感染顾客从而达到双赢。经营者善于利用顾客对自己产品的高度评价，通过顾客的评价达到帮自己宣传的效果，进一步带来更大的利润。

(二) 诚信经营

无论做人还是做事，始终坚持诚信为本，因为诚信是做人、做事成功的基本条件。正所谓：诚招天下客，信从誉中来。经商信为本，买卖礼在先。所以提高花店的信誉度还是很重要的。经济效益固然是根本，但是社会效益也是花店发展的助推器。要兼收两个效益，需要经营者与职工共同努力的。

(三) 加强对经营者的能力提高和训练

培训感想和心得 篇5

中国中学是徐汇区一所历史悠久，校风严谨，办学质量高，享有良好社会声誉的完中。艺术教育：合唱特色班是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是学校发展的突破口和生长点。为进一步推进我校这一鲜明的办学特色， 根据徐汇区教育局初中招生计划，我校每年定期招收合唱特色班。声乐特色班以合唱为主。学生经过选拔进入特色班学习，都由一些喜欢音乐的学生组成。

学校领导非常重视合唱特色班的管理，制定了“一条龙”的严格管理体系：由分管校长陆玉琴、分管教导周乙平总负责、艺术总指导戴群及业务骨干教师业务骨干教师具体实施合唱特色班的教学任务。

学校重点配备了中学高级教师高海凤(区业务骨干教师，曾多次荣获个人声乐、综合类比赛一等奖)及资深声乐教师顾怡、钢琴伴奏教师戴群，并定期外聘专家辅导，为学生特别训练，确保特色班学生艺术课学习的质量。学生在学习期间有机会参加区、市各类大型合唱比赛及艺术节活动。同时，学校对特色班学生的特色课学习将进行定期检查，实行动态管理。

在中国中学，合唱教学作为实施美育和素质教育的特殊手段，在促进学生全面和谐的发展方面，起着重要的作用。

在合唱课教学中，高海凤老师通过训练学生声部的均衡节奏与速度的统一，音色、音量的统一，咬字与吐字的统一，感情与表现的统一，起声与收声的统一，培养学生统一的意志，团结协作的精神，遵守纪律，服从指挥的习惯。在合唱实践活动中(特别是具有比赛性质的)，学生为了集体的荣誉，会自觉地维护合唱中各项注意点，团结协作，力求演唱达到最佳效果。

合唱教学借助合唱艺术底蕴丰厚，形象鲜明生动，和声丰满和谐的优势，极大地推动了学生的美育教育。学生通过演唱内容健康，艺术水平高的中外歌曲，引起共鸣、激动、联想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悦、滋养，从而提高了感受音乐，表现音乐的能力，培养健康的审美情趣。

多年来，合唱特色班在区领导的关心下，在校领导的帮助下取得了好成绩。在20xx年徐汇区“中国中学杯”合唱比赛中荣获优秀组织奖并以总分第一成绩荣获中学组一等奖并参与徐汇区优秀团队的展示演出。在20xx年徐汇区合唱比赛中荣获中学组一等奖等佳绩。

社会实践感想和心得 篇6

童话, 一个美丽的世界, 它源于幻想却基于现实, 描摹大胆新奇而又饶有童趣, 孩子们在童话营造的世界里流连徜徉, 呼吸芬芳, 悄然成长。对孩子而言, 童话就是天使悦耳的声音, 是心灵芬芳的花园。童话里的世界和孩子内心的世界是相通的, 所以童话里的一切在孩子看来都是那么自然, 那么纯粹。孩子们愿意沉浸在童话里, 他们的心灵在童话里得到了自由的舒展, 生命得到了甘露的润泽。可以说, 孩子的世界是离不开童话的。

所以, 阅读童话, 教学童话, 永远是孩子和老师必经的一条花园香径。但是对于童话教学, 我们应该教什么、怎么教、为什么这样教, 却一直让我困惑不已。首先, 从教学内容看, 童话的语言、内容通俗易懂, 学生自己都能读明白, 似乎不用教; 其次, 从教学意图来看, 童话主要是润泽孩子的心灵, 向往美好的情境, 关心自然和生命, 并能引导学生进行课外阅读, 教学目标过于简单; 最后, 从教学方法上看, 童话故事的教学无非就是扮演角色, 演演对话, 品悟童话故事中人物的形象, 体会人物的情感, 整个教学流程趋于模式化。基于以上几点, 感觉自己似乎走进了一个狭隘的空间, 看似明确童话教学, 事实上已泥足深陷, 无法跃至新的境界。

对于童话教学的新的认识, 缘于一次名师带徒的活动。在选课时, 我选择了金波的童话———《盲孩子和他的影子》。选择课文时, 我只是单纯地想到, 童话教学大同小异, 容易教, 而且学生也感兴趣, 不愁冷场。但是, 在实际的备课中, 却让我陷入了两难的境地: 照以往一样教学, 缺乏新意; 力求创新, 却又毫无头绪, 心烦气躁。所以, 又只能退回原地, 静心地再读金波的童话, 一遍, 两遍, 三遍……同时, 在师傅戴老师和刘老师的帮助下, 我有了欣喜的发现———这不只是一篇童话, 更像是一首诗。突然间, 眼前似乎打开了一扇窗, 顿时敞亮起来, 原来童话也可以像诗一样教。

一、童话阅读需要审美体验

金波, 著名儿童文学作家、散文家, 他的散文和童话都有明显的诗的特质。诗歌已经成为金波的生命诉求和思维方式。童话《盲孩子和他的影子》更像是一首纯美、清澈的长篇诗歌。

基于这一点, 我把教学重点就放在了“品味诗性的语言, 激发情感体验, 理解和体会美的形象、美的情感, 实现学生童话阅读的审美体验”上, 并辅以朗读训练与指导。

【片段一】导入

读自己的影子

金波

小时候, 不识字,

总喜欢坐在那里,

读自己的影子,

像读一本童话的故事。

总是读一头黑熊,

或是几只很黑的小兔子,

坐卧在我的脚下,

和我有说不完的话。

直到太阳落山,

影子消失,

只剩下孤零零的自己。

我知道, 明天

影子还会来,

还会有新的故事……

我选取的这首诗歌, 与《盲孩子和他的影子》非常贴切。每一个孩子在童年时期, 总是有着许多天真可爱、幼稚新奇的想法, 总能找到许多看似简单, 却玩得不亦乐乎的游戏, 这样的生活就是童话的生活。一首诗歌, 就将孩子们带入了美妙的童话世界之中。课堂上, 再让学生说说自己的童年时期, 有没有玩过类似的游戏? 这个话题引起了他们的兴趣, 调动了他们的积极性, 给了孩子们一个诗意的开头, 逐渐地带领他们走进了诗意的童话之中。

【片段二】走近盲孩子

老师问:盲孩子在没有影子陪伴之前, 他的生活、世界是怎样的?

引导学生关注童话的开篇部分 ( 第1 -7自然段) , 并将这一部分改写成一首小诗的形式。为了进一步让孩子感受到盲孩子的这种境遇, 另外补充了英国著名诗人柯莱西柏的一首短诗《盲孩》: “你们说的‘光’/是什么东西/我永远不可能感觉出来/你们能够‘看’/是什么福气/请告诉我这可怜的盲孩。”让孩子们真切地体会到, 作为一个盲孩的不幸与悲惨, 痛苦与伤心。这种以诗解诗, 也是读诗、品诗的不二法门。

开篇诗化的语言, 还有另外一个独到之处, 这可能也是很多老师所忽略的地方。

老师追问:开篇这段文字的句式上有什么特殊之处吗?

学生是非常聪明的, 他们最后关注到这7个“他”。

PPT呈现: 他是一个盲孩子。

在他的世界里, 没有光亮, 没有色彩。

他是一个永远生活在黑夜里的孩子。

他无法亲近别的小伙伴,

只能静静地坐在一旁, 听他们说笑嬉戏。

他还喜欢听鸟儿黎明时的叫声,

春风从耳边吹过的声音,

连蜜蜂扇动翅膀的声音他也很喜欢。

他的日子过得很寂寞。

他常常自言自语:谁跟我玩儿呢?

的确, 我们在日常的教学中, 更多的是关注到了文章的内容, 但是有时候, 从形式去入手, 也不失为一种走进文本的途径。形式与内容, 两者本就不可分割。在这里, 作者刻意地连用7个“他”, 就是要强化盲孩子的孤寂之心, 一遍遍地冲击读者的心灵, “他”就是这样一个可怜的孩子, 他的遭遇能引起我们的同情。从学生的朗读中, 我也深深地感受到, 他们的心也被打动了。但这还不够。

【片段三】盲孩子的“蜕变”

老师问:在影子与萤火虫的帮助下, 在经历暴风雨之后, 盲孩子最终怎样了?

引导学生阅读童话的结尾部分 ( 第79 - 86段) , 盲孩子的最终变化是清晰的, 对学生来说没有任何的难度, 但我需要的还是让学生去关注这些诗化的语言形式。

PPT呈现: 他看见了周围的一切。

他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。

他不但看见了太阳、月亮,

还看见了那么多萤火虫组合的灯。

他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。

他还看见了各种颜色的花朵。

还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。

他的影子就站在他身边, 和他手拉着手。

他转过脸, 亲切地望着他这位朋友, 它也微笑着望着他。

他发现, 他的影子慢慢褪去了黑色, 变成了一个衣着美丽的孩子……

金波在结尾, 再次连用8个“他”, 一方面突出了盲孩子在蜕变之后的那种欣喜与激动, 另一方面也与开篇形成了照应。这种强烈的呼应, 更是把童话的主题表现得淋漓尽致。为了达到这个效果, 我和学生进行了一次合作配乐朗读, 开篇的7个“他”, 为盲孩子“过去的他”, 我来读。结尾的8个“他”, 为盲孩子“现在的他”, 学生齐读。通过这样强烈的对比, 学生的情感体验也达到了高潮, 真切地明白了盲孩子今天的蜕变是因为心中有爱, 心中有一个强大的自我。

在整堂课的设计过程中, 我以诗为线串联起整个教学, 不仅让学生在童话的世界中遨游, 更让他们感受到温暖的童心、诗意的人生。其实, 每一则童话, 就是一首美妙的诗!

金波自己曾这样说, 我们可以不写诗, 但应当有诗的兴趣。诗的兴趣可以让我们敏锐地感受生活, 细致地体验感情, 拥有高尚的审美趣味, 以及提高想象、联想等能力。著名美学家朱光潜也这样论述过: “一个人不喜欢诗, 何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说或是一部好戏剧, 都要当作一首诗看。诗比别类文学较谨严, 较纯粹, 较精微。如果对于诗没有兴趣, 对于小说、戏剧、散文等等的佳妙处, 也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们, 大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分, 就是故事。……爱好故事本来不是一件坏事, 但是如果要真能欣赏文学, 我们一定要超过原始的童稚的好奇心。”儿童文学给小读者的也绝不只是“原始的童稚的好奇心”, 还应当留下感动他们、让他们思考的诗的气质。

二、童话教学需要关爱童心

学生对童话情有独钟, 他们一旦展开想像的翅膀, 就如同八仙过海, 各显神通。在童话世界里, 任何事物都可以张嘴说话, 平凡的东西可以具有奇特的能力, 人死能复生……这些都符合儿童的心理。面对这些童话, 学生往往将童话故事和自己的生活联系起来, 情不自禁地走进童话, 爱作者所爱, 恨作者所恨。只要教师启发得当, 学生就会受到真善美的熏陶。而且童话语言简洁活泼、表现手法多样, 特别适合孩子阅读。要不要告诉孩子童话的真假倒是次要的, 引导他们去发现童话世界的真善美, 揭露童话世界的假恶丑, 把人性中最“闪亮”的部分温柔地藏在心灵的一角, 滋养心根, 活跃思维, 保持想象力才是重中之重。

《盲孩子和他的影子》中的萤火虫、星星、花朵、太阳、月亮……对于童年的意义是什么? 这些美丽的精灵对于童心的浸染, 带给孩子心灵的愉悦, 又可以拿什么来衡量? 金波用诗意的语言引领我们上路, 抵达孩子们内心最柔软的角落, 让我们发现童年对于诗意生活的向往, 对于一切真善美事物本真的热爱。

又如金波的另一则童话《开开的门》, 开开拥有一个神奇的“萤火虫水晶球”, 而“萤火虫水晶球”带领着他一次一次跨过那扇“门”, 每一次打开门, 都是新的发现, 新的成长。想来每个孩子, 包括大人, 都想有这样一个具有魔法的宝物吧。其实, “萤火虫水晶球”就是我们每个人的内心, 只要我们的心里有梦想, 有诗意, 有热情, 我们的生命就会充满一个又一个奇迹。而我们这篇课文中的“萤火虫、太阳、月亮”又何尝不是呢!

因此, 童话是一个人精神发展的基石, 童话中隐喻着人性的真、善、美, 隐含着深刻的哲理。童话教学可以让孩子们的心灵经历一次又一次的洗礼, 童话中的故事以及人物形象, 就如一颗颗生命的种子一样植入儿童的心田。也许暂时我们看不见这些种子开花结果, 但是只要在适宜的环境下, 它就会萌发, 开出生命之花, 结出智慧之果, 经常阅读童话, 孩子们就会受到童话的润泽, 诗意人生, 从而自然而然地受其影响, 以正确的人生观和价值观去面对社会, 面对世界。

最后, 以金波的一首诗结尾吧:

“在你和我之间,

有一座看不见的桥,

心与心连在一起,

就像星星互相照耀。

在你和我之间,

有一阵温暖的风,

心与心互相感应,

参加法治实践活动心得感想 篇7

充分认识治国必先治党、治党务必从严的重大现实意义，确保党在发展中国特色社会主义历史进程中始终成为坚强领导核心。

_同志指出，发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务，必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。中国特色社会主义事业越前进、越发展，新情况、新问题就会越多，面临的风险和挑战就会越多，面对的不可预料的事情就会越多。当前，改革进入深水区、攻坚期，经济社会发展到了一个爬坡过坎的关键阶段，推进改革发展的复杂程度、敏感程度、艰巨程度又提到了一个新的高度。党的十八届三中全会提出了全面深化改革的重大战略任务，继续深化改革涉及利益格局的深刻调整，涉及各方关系的多重协调，没有哪项任务不是涉险滩、啃硬骨头，没有哪项任务不遭遇思想观念的障碍、利益固化的藩篱。

面对日益复杂的利益格局，面对不断高涨的改革期待，改革大业能否统筹谋划、各项措施能否协同推进，考验着改革者的智慧、勇气和担当。改革能否顺利推进，关键取决于我们党，取决于党能否发挥好总揽全局、协调各方的领导核心作用。这是一场新的革命，党要领导和推进这场革命，自身必须坚强有力。

这些年来，我们党始终高度重视自身建设，全面推进党的建设新的伟大工程，党的执政能力得到新的提高，党的先进性和纯洁性得到保持和发展，党的领导得到加强和改善。但与国内外形势发展变化相比，与全面深化改革的艰巨任务相比，党在自身建设方面还存在不小差距。党要管党、从严治党方针在有些地方没有落到实处，在一些方面还存在管党、治党失之于宽、失之于松、失之于软的情况 。特别是新形势下党的自身建设面临一系列新情况新问题新挑战，“四大考验”是长期的、复杂的、严峻的，“四种危险”更加尖锐地摆在全党面前，形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风还不同程度地存在，对党的执政基础提出了重大考验，落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重更为紧迫。

“打铁还需自身硬”，对我们这样一个拥有8500多万党员、在一个13亿人口大国长期执政的党，管党治党一刻也不能松懈。邓小平同志曾意味深长地告诫，要聚精会神地抓党的建设，这个党该抓了，不抓不行了。党不管党，党的路线和各项方针政策就难以贯彻落实，放松了管党，就不可避免地会导致党组织涣散，有的党员就会腐化变质。如果管党不力、治党不严，人民群众反映强烈的党内突出问题得不到解决，那我们党迟早会失去执政资格，不可避免地被历史淘汰。

历史和现实一再证明，办好中国的事情关键在党，党要管党才能管好党，从严治党才能治好党。必须不断深化对从严管党治党重要性和紧迫性的认识，以更大的决心和勇气抓好党的自身建设，确保党在发展中国特色社会主义历史进程中始终成为坚强领导核心。

从严治党首先要依法执政，提高领导干部运用法治思维和法治方式推进改革发展的能力。

_同志指出，新形势下，我们党要履行好执政兴国的重大职责，必须依据党章从严治党、依据宪法治国理政。怎样治理社会主义社会这样全新的社会，是一项前无古人的事业，没有先例可循。马克思、恩格斯未能进行这方面的实践，以往的世界社会主义实践也没能很好解决这个问题。

我们党在全国执政后，实现了有效的国家治理，并在实践中不断探索，既积累了丰富经验，也汲取了重大教训。特别是在深刻总结历史教训的基础上，邓小平同志指出，制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性，还是要靠法制，搞法制靠得住些。党的_大确立了依法治国，建设社会主义法治国家基本方略，党的_大将坚持依法执政明确为党的领导的重要内容，党的_届四中全会对依法执政作了深入阐述，并把它确定为新的历史条件下马克思主义政党执政的基本方式。党的十八大提出要更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用。党的十八届三中全会再一次设定历史航标，把完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标。这是我们党顺应时代发展提出的重大课题。

一个国家的现代化程度越高，现代国家建设的力度越大，对制度化程度的要求也就越高，越是面对纷繁复杂的形势，越要运用法治思维和法治方式实现国家治理。当前，社会矛盾更加复杂多元，甚至引发群体性事件，特别是近年来随着我国城市化进程的不断加快，由农村土地征收、城市房屋拆迁所引发的利益矛盾和冲突成为影响社会和谐与政治稳定的重要因素。如何避免因执政不当甚至侵害群众利益而侵蚀党和政府的形象，最根本的就是要坚持依法执政，这也是从严治党的基本出发点。

要加强党对立法工作的领导，推进科学立法、民主立法，从制度上、法律上保证党的路线方针政策的贯彻实施。各级党组织都要在宪法和法律范围内活动，全体党员都要模范遵守宪法和法律。领导干部要提高运用法治思维和法治方式进行深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力，努力推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。要依法公正对待人民群众的诉求，努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义，使一切矛盾纠纷都可以通过法治得到公平合理的解决。

党内法规建设是党的制度建设的核心环节，要有计划有步骤地统筹推进党内法规制定工作，加强党内法规制度体系建设，推进党的建设制度化、规范化、程序化。

要把权力关进制度的笼子里，健全权力运行制约和监督体系，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。要努力在法治轨道上推动各项工作，提高党的科学执政、民主执政、依法执政水平，不断推进各项治国理政活动的制度化、法律化。

从严治党关键是从严治吏，把从严管理干部贯彻落实到干部队伍建设全过程。

_同志强调，党要管党，首先是管好干部;从严治党，关键是从严治吏。要把从严管理干部贯彻落实到干部队伍建设全过程，坚持从严教育、从严管理、从严监督，让每一个干部都深刻懂得，当干部就必须付出更多辛劳、接受更严格的约束。

一是严明政治纪律，以铁的纪律维护党的集中统一。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严明是党的光荣传统和独特优势。新的历史条件下，我们党要团结带领人民全面建成小康社会、基本实现现代化，同样要靠铁的纪律保证。严明党的纪律首要的是严明政治纪律，每一个共产党员特别是领导干部都要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，同党中央保持高度一致，自觉维护中央权威。各级党组织自觉担负起执行和维护政治纪律的责任，加强对党员遵守政治纪律的教育，确保全党统一意志、统一行动、步调一致前进。

二是改进工作作风，以作风建设的新成效取信于民。工作作风上的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。抓改进工作作风，就是要打掉这堵“无形的墙”。抓改进工作作风，最根本的是要坚持和发扬艰苦奋斗精神。要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。作风问题具有反复性、顽固性，必须经常抓、长期抓，必须坚持领导带头，各级干部以身作则、率先垂范，说到做到，兑现承诺，树立好导向。作风是否确实好转，要以人民满意为标准，要广泛听取群众意见和建议，自觉接受群众评议和社会监督，让人民群众不断看到实实在在的成效和变化，以作风建设的新成效取信于民。

三是严肃党内生活，提高领导干部党性修养。一个领导干部强不强、威信高不高，同是否经受过严格的党内生活锻炼密切相关。必须按照从严的要求，切实解决党内生活不经常、不认真、不严肃的问题，使之真正严格起来。要健全和认真落实民主集中制的各项具体制度，促使全党同志按照民主集中制办事，促使各级领导干部特别是主要领导干部带头执行民主集中制。坚持用好批评和自我批评这一重要思想武器，增强党内生活的庄重性、严肃性、政治性，不断提高领导干部的党性修养。

四是反腐倡廉，抓惩治这一手不放松。反对腐败、建设廉洁政治，保持党的肌体健康，始终是我们党一贯坚持的鲜明政治立场。反腐倡廉是一项长期的、复杂的、艰巨的任务。关键在于“常”、“长”二，要经常抓、长期抓，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。坚决反对和克服特权思想、特权现象，共产党员永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

坚持把党校姓党、从严治校作为党校工作的重要方针，把从严管党治党要求贯彻落实到干部教育培训各方面。

党的建设是一项系统工程，从严治党必须形成合力。党校作为培训党的领导干部的主渠道、党员干部党性锻炼的熔炉，在党的建设中具有特殊地位和重要作用，必须始终坚持从严施教、从严治学、从严管理，把_同志关于党校姓党、从严治校的要求落到实处。

一是要坚持从严施教。新的形势下，从严施教的根本要求就是要坚持把中国特色社会主义理论体系作为党校教学的中心内容，坚持推进马克思主义中国化，用马克思主义中国化的最新理论成果特别是_系列讲话精神武装全党。牢牢把握党校办学的正确方向，党校一切教学活动、科研活动、办学活动都要遵循党性原则、遵循党的政治路线、恪守党的政治纪律。把学习贯彻_系列讲话精神作为党校教学的一项重要政治任务，通过修订教学大纲和教学计划、开设专题课、编辑_重要论述专题摘编、辑印系列讲话要点、编写学习读本等，着力做好讲话精神进党校教材、进党校课堂、进党校学员头脑工作。

二是要坚持从严治学。我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。党校要定好位，增强党的意识，把培养学员坚定理想信念、提高思想政治水平放在首位。要大力加强学风建设，自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等不良风气，教育引导学员在党校学习中坚持理论联系实际，努力提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。刻苦学习，勤于思考，学以致用，切实做到带着问题来，带着成果回，把学习收获体现到为实现党的基本路线和基本纲领而奋斗的实践上，体现到努力做好本职工作上，体现到自身的道德、品行、操守、价值观等高尚的精神追求和党性修养上。

个人军训阶段感想和心得 篇8

每天我们都准时到操场集合，然后开始紧张而又艰苦的队列训练。太阳无情地烘烤着大地，没过多久就把大家晒得汗流浃背。但我们不倒不歪，立正、稍息、跨列、转体、正步走，每个动作都做得到位有力，还真有点儿军人的模样，英姿飒爽、盛气凌人!

当然，在严格要求自己的同时，军训过程中，团队精神和整体意识也十分重要。比如在走队时，要做到行进一致、排面整齐，在集队时，要做到快速、准时。这些都离不开大家的协作精神。起先，由于不太熟悉，整齐划一似乎很难做到，但随着训练时间和相互间配合的增多，大家变得越来越默契，队伍也就愈加整齐。

所谓军政训练，除了军训，政训自然也是一大重点。学校的老师为我们介绍校史，使得我们更了解南洋、更贴近南洋，高年级的同学为我们解说科技景点，原本一些我们平时走过却不会多观察一会儿的装置竟隐藏着许多知识，不禁觉得我们对周围的观察实在太少!

原本听到军训，就会想到苦和累这些字眼。但亲自体验了之后，除了皮肤被晒黑、双腿酸疼之外，还觉得受益匪浅，因为军训能磨砺我们的意志，更能让我们这个刚组建起来的班级拥有凝聚力，让大家团结一致，拧成一股绳!

法治实践活动的心得感想优秀 篇9

法治实践活动感想1

法制，这是一个并不陌生的字眼，它是社会进步的标志。几千年来，人类不断追求的也就是这两个字。法制必须先从自身做起，从身边做起。法制教育不仅要宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。

不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受杀害。认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。诚然，这确实叫安全，但这决不是安全的全部。我认为，即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。

有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。即便是一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墙泡吧熬个通宵;如果他过早地迷失于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。

无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故轻者可以伤及体格，重者能够危及生命;它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕，有的人活着，他已经死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。生命如此，何其残酷。

大学生，已经是一个基本成熟的一类人群，有自己的想法，有各种获取信息的途径。学会做人是的学问，也是做人处事的基础，提高思想到德修养关系到自己成长为怎样的人。提高思想道德修养关键还是要靠自己的下意识地努力。多涉猎一些名人传记等优秀书籍，学习别人的优良品德。每日三省吾身，总结反思自己在处理事情或者与人交往中存在的诸多问题，每天都这样强化，定能够改变自己的不良习惯，而建立优秀的道德品质。

法治实践活动感想2

蓝天，它的内涵是七色彩虹，洁白云朵，但总少不了密布的乌云;太阳，它的蕴意是莹莹光无尽，绚烂璀璨，却总抹不去太阳黑子……社会，它的含义是技术先进，经济发达，而洁白中却存在污点——违法犯罪。

一失足成千古恨

在学校的“青少年法制教育”座谈会上，有一名身着囚犯服装的青年，他才19岁，正值花季年华，正洋溢青春魅力的他却要在高墙里、铁窗前度过19岁。家人心痛，亲友在心痛，同学也在心痛……

他忏悔地说道：“x着实艰苦，失去自由，失去亲情，痛不欲生。”是的，早知今日，何必当初呢?曾经，如果他不沾染社会风气，不讲“江湖义气”与“哥儿们”义气的话，也不至于落得如此下场;当初，在网吧上网的时候，记得些父母的泪，也不至于蹲监狱;那时，如果不涂一时之快，不带同伙去“揍”那网友，静下心来好好想一想，也不至于使得父母伤心欲绝。让我们反省自己，沉思他的历史，是否要让那段过去重演……

忠言逆耳利于行

紧接着又是一位犯人在讲述自己的曾经：在校学习时，因不听父母的良言，认为自己的羽毛已经丰满，可以物通无阻地飞翔于蓝天了。因此时常旷课，逃学，结交了些不三不四的社会青年。所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”他经常与“狐朋狗友”进行“拦路抢劫”，抢到的钱平分，时之“其乐融融”，却不知自己已经逼向悬崖。当母亲哭着乞求他的时候，他却不“悬崖勒马“，直到”东窗事发”才知后悔。可惜，一切已经太晚了。19岁的他自毁了元量的前程和似锦的青春。他的过去告诉我们“忠言逆耳利于行，”享乐是一瞬间的，而痛苦的记忆却是永远的……

近朱者赤，近墨者黑

当张浩真正理解这句话的时候，他已经失去了自由。他的面孔那般老实，没想到他却是一个犯人。他的从前又是一段不堪回首的历史。他原本成绩还算较好，可却善恶不分，认识了一帮“二流子”，整天混在其中，慢慢地行为由善到恶，从小错到大错。之后，学与不学就不是他谈论的了，他讲的是义气。敲诈、打架频频发生，终于狼锒铛入狱，狱中还顽固不化，可x痛苦使他途迷知返。“回首过去，我体会到了犯罪的危害与可怕……”

三个犯人的教训，我们应该谨记，张警官的“苦口婆心”，我们应该熟虑。

学法、懂法、守法，是反纪的“五指山”，常言道：魔高一尺，道高一丈。我们青少年必须自尊、自重、自强、自爱，必须知法、懂法、守法，做一名合格的公民。

法治实践活动感想3

上星期上午，学校举办了“法制大会”，讲了许多有关青少年犯法的不良行为，从而教育我们作为一个中学生要懂得遵守学校的纪律，国家的法律，将来做一个为他人，为社会做出贡献的有用之人。遵守学校法则，是我们作为中学生必须遵守的原则。

我们的社会属于文明社会，可是却总有不少的青少年做出一些违反学校纪律，国家法律所不容忍的事情，如：抽烟，斗殴，喝酒等，偷窃，抢劫，害人等等，这些都是属于违法行为，这些行为都要受到法律的制裁。但这些行为却会成为他们一生中无法抹灭的污点，会一生伴随着他们。

现在有许多不良青少年总是诱惑未成年人犯罪，如：吸毒，抢劫，偷窃等。当这些事出现在我们面前时，我们必须认真对待，如：报警等，面对这些不良行为时，我们要理智的拒绝。远离这些不良行为，从而做一个遵守法律的好公民。我们在学校读书，要好好努力的学习，锁定自己读书的目标，不让自己对未来迷茫，将来在社会做一个有用的人。

自“法制大会”后，我们要学会学法，守法，用法，创造文明的社会，从小事做起，从学校做起，形成一种文明的行为：思沉学习，目标，好好学习，将来做国家未来的栋梁。

法治实践活动感想4

法制教育是培养大学生全面素质的重要内容，以对学生认真负责的精神。认真抓好大学生法制教育素质，切实做好高校安全工作，是高校实践“以人为本”科学发展观的具体体现。

经过几节课的学习，我切身感受到加强大学生法制教育的意义：加强大学生法制教育是高等院校培养高级符合型人才的需要;是实现社会主义法治国家的需要;是社会主义市场经济发展和完善的需要;是社会主义精神文化合作的需要;是扩大对外开放，加强国际经济文化合作的需要，同时也是为了使大学生法制教育适应新形势的发展要求，降低大学生犯罪率，使大学生认识守法的必要性和犯法的危害性。

法制教育不仅向我们宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让我们认识到法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严，权利的有效武器。法制教育给我们了这样一个信息，即法律就在我们身边，我们学习生活的学校，家庭，社会有一个强大的保护网，时时刻刻规范着我们的学习，工作和生活，调整着各种社会关系。只有自觉遵纪守法才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。

社会，它的含义是先进发达，而在实际的社会生活中却存在违法犯罪的污点。在这其中，大学生的犯罪率也在呈上升趋势。这说明当前大学生法律意识普遍比较淡薄，作为大学生的我们应该自觉学法、守法、用法，不断增强社会责任感。大学生犯罪早已不是什么新鲜事，这一次又一次的犯罪事实让人们痛心，在依法治国不断深入的纪念，这些高素质且高智商的特殊群体为何一而再再而三地走进犯罪的深渊，这让同样作为高校大学生的我们不禁扪心自问。

人生会面临多次选择，当我们正处于十字路口不知道何去何从时，我们将作出如何的抉择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，面对那些选择了不归路的人们来说，又是如何的后悔与失去自由的无奈和悲哀。他们用自己犯的过错来警示我们——这些正处于美好青春年华的少男少女，这些正享受着生活的美好与自由的可贵的我们，告诉我们应该树立强烈的法律意识，遵纪守法、学法、懂法、守法。这次法制教育课，我学到了有关法律的基本知识，也提高了法律意识，更明白了用法律武器保护自己，用智慧的头脑武装自己。总之，法律教育深入人心，深得人心。

社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变，因为教育本事是为了培养学生优良的全面素质，而不是单纯的灌输科学文化知识。开展法制教育，提高了我们大学生的素质，为我们的健康成长和全面发展创造了良好的外部环境和文化氛围。所以作为大学生的我们一方面要自我约束，遵纪守法;另一方面，我们的学习生活又要有稳定的治安秩序作保障。

通过这次法制教育课程，不仅让我对于法律知识和犯罪影响有了更深一步的了解，更使我心灵上得到了法律的洗礼。教育和引导我们面对纷纭的社会，应保持法律，不可逾越之心;权益，务必维护之理。努力营造一个安全的生活家园。

法治实践活动感想5

法治是现代国家治国理政的基本方式，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必由之路。社会主义法治理念是中国共产党作为执政党，从社会主义现代化建设事业的全局和现实出发，借鉴世界先进的法治经验，对中国近现代特别是改革开放以来中国经济、社会和法治发展的历史经验的总结。它既是当代中国社会主义建设规划的一部分，同时也是执政党对中国法治经验的理论追求与升华。党的十九大报告明确提出：“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。”

当前，我国正值大转型期，社会治理面临方方面面的挑战。人民群众在物质生活条件不断得到改善的同时，民主法治意识、政治参与意识、权利义务意识普遍增强，对于社会公平正义的追求越来越强烈，对于更加发挥法治在国家治理和社会管理中的作用也越来越期待。在中国特色社会主义法律体系已经形成的条件下，严格执法、公正司法、全民守法的任务更加繁重。而现实生活中，法治不够、有法不依、执法不严、违法不究、司法不正、徇私枉法等现象依然存在。可以说现在比以往任何时候都更加需要发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，比以往任何时候都更加需要国家机关、社会组织、全体人民在推进依法治国中国共产党同参与、共同建设、共同享有。指出，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，不断开创依法治国新局面，这句话进一步明确了全面推进依法治国的总体思路。

作为一名基层党员，我们要贯彻落实好党和政府相关法治建设精神和要求，争做遵法守法的引领者、依法治国的守护者。

一方面要提高认识。全面推进依法治国，是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题，解放和增强社会活力、促进社会公平正义、维护社会和谐稳定、确保党和国家长治久安的根本要求。依法治国就是要求无论是部门还是个人，都必须遵守党纪国法，在法律和纪律允许的范围内开展工作，确保社会生活的安定、有序。

另一方面是要加强学习。结合“十八大”以来党和国家对反腐倡廉各项任务的部署，认真领会习关于全面依法治国论述和精神要求，营造浓厚的学习氛围，全面提升综合业务素质，在实际的群文工作中能够自觉的依法办事、依法行政、依法接受监督。

我读MBA的感想和心得 篇10

接到老师布置的作业，要完成一篇2000字左右的毕业感言，谈一谈读MBA的感想，才发觉，MBA十多门课程就这么一晃眼就过去了，第一感觉就是时间过得真快，可接下来二十多天就是下不了笔。写什么呢？想的确有所想，得亦确有所得。回想一下，感触还是挺多的，这几天春雨绵绵，看着窗外的树木长出嫩芽，回想起一年多来上课的场景和同学之间学习交流那种热烈的场面，感慨良多，赶紧记下来，与大家分享：

还是先从我是怎样来读MBA谈起吧。大约十一年前，在同行中就有一些赶潮流的朋友（大多是国企高管）去读MBA，那时他们是到广州去读，一个月去几天，听他们说大多数时间是讲案例，研究外国公司的成功案例和经验。后来在书店买一些MBA的教材翻阅了一下，也基本认证了他们的说法。回头一想，那些都是大公司的做法，拿到我们这些小企业可能不太合适吧！加上工作时间安排有困难，这事就搁置下来了。直到2004年，有两个大学同学因业务关系到中山出差，在饭桌上提到念MBA的事情，才重新撩起读书的事情。其中一个同学毕业后混得不错，旗下有十多家企业，他说一定要读MBA啊，读MBA最大的好处是人脉关系啊，学知识事小，拉关系事大。他说他们MBA班的一切活动都由他来筹办，每次活动搞得红红火火，各位同学的关系搞得挺好，毕业后办起事来路路畅通，对他事业的发展起了很大作用。另一位同学是大学时我们班的书记，为人沉稳，当时在管理一个4000多人的大型综合企业，期间还操盘过一个上市公司，听旁人说他管理的企业比同行的几个上市公司还大，但他就是不让自己的企业上市。那天一直谈到深夜，最后他劝我有时间还是找一间好学校读一读MBA吧，的确对工作会有帮助的。从那以后，读MBA的事就摆上议事日程了。此其一。

此其二吧，就是本人的实际问题啰，这几年由于经营压力加大，看看自己每天工作都是“白”+“黑”，每周工作是非常“六”+“一”，希望到年底的时候来个“幸运52”吧，但往往到年终盘点的时候是自觉不自觉的来一句“一声叹息”，尽是烦心事，身心疲惫。的确需要抽一些时间检讨一下自己，总结一下经验，理一理思路，为下步的工作定一定方向，于是终于下了决心读MBA。

接着谈一谈对同学的看法。读MBA，我觉得选同学比选学校更重要。我一直是这么认为的，有很多朋友都认为要读MBA，一定要结识一些有政府部门背景或大国企的同学，这对自己以后事业发展会有很大的帮助（包括我刚才提到的我的两位同学）。而我却一直认为：

1、挑同学一定要中小企业主占大多数（注：这里没有贬低在国企工作同学的意思，只是听很多MBA朋友（当然是国企高管）讲，他们听吴敬链老师的课都很不爽，因为吴教授老是指责他们靠垄断市场攒取高额利润），因为他们是草根，只有草根阶层，才更贴近生活，更贴近市场，所以他们更懂得生存，在他们身上，你更能体会到他们对企业生存和发展的那种执着和坚毅，以及对人性的深刻而质朴的理解。你会从他们身上学到对市场的敏锐性和生存之道。

2、最好有一些在外资企业工作的同学，日资、美资、台资、港资都好（自己曾在外企工作三年，那段期间积累的经验的确很受用），因为中国开放改革这条路还得走下去，外资企业的管理方法和思维模式对我们是十分宝贵的，他们企业的今天可能就是我们企业今后3年、5年或者10年的明天，他们那里有超越我们现时的东西，代表未来及发展方向（或许）。基于这两个原因，我一直延迟了3个班的报名时间。经过这一年多时间与同学的交流，从同学身上的确学到许多经验与教训，亦都认证了我当初的判断（最近网上报道，一些名牌MBA学院将一些外资的外籍MBA学员编到本土MBA学员中去（特别是韩国和印度籍、拉美籍），不同文化背景的学员在学习过程中会产生更大的火花，为学员们相互了解各自的目标市场情况起了很好的作用，效果不错，希望校方可以借鉴）。

接着谈一谈对课程的看法。我们学习的十多门课程，基本上涵盖了我们日常工作中的大部分领域，给我们搭盖了一个全方位的知识架构和思维体系，特别是通过教授们深入浅出的讲解和案例分析，从学术理论到可操作性方面帮助我们去完善我们的思维模式，每听一门课程，都会引起思潮激荡，引发一次深刻的反思，对自己这十多年的工作经验进行一次梳理，特别是一些案例的分析，活生生就像电影《贫民窟里的百万富翁》的男主角的答题一样，就是自己的亲身经历，所以特别深刻。特别是几门课程如《战略思维》、《跨国管理》等，为我们提供了新的思维方式和国际视野，大大弥补了我们的知识短板。通过这十多门课程的学习，使我们养成从多层次、多角度来看待问题的习惯，让我们看得更清楚、更透彻，能发现事物的本质，这样，问题解决起来就容易得多了，当然，在这里我还是觉得条件许可的情况下，学校能提供一些选修的课程，比如美学原理、中国传统哲学思想及其主张、古希腊哲学、古罗马法典等一些对人类进程有深刻影响的一些人文学科的介绍，因为经营企业就是经营人性，能更全面、更深刻地了解人的思维模式及其历史的起源，会更加完善我们对人性的理解和认识，使我们能更有效地掌握思维的技巧，更好地解决经营上的问题。

最后还是谈一谈自己读MBA的一些收获吧。通过MBA的学习，首先是学会了放松。在以往的工作和生活中，总是紧张兮兮的，人就像一台上满发条的机器，终日处于一种紧张的状态，长时间下来，人总处于身心疲惫的状态。通过MBA的学习，看问题更加客观，更加透彻。虽然还是存在这样或那样的问题，但总体来说做事不再像过去那样片面，处事心里比较坦然，精神压力就自然减轻。特别是每个课程之后同学的小组讨论，更广泛的经验交流，更深入的观点论证，为每一个学员提供一个思想交流平台；每一次的讨论都是一个思想解放的过程，都是一个脑筋激荡的过程，过去困扰的许多问题逐步逐步得以解开，人逐渐从一个孤独的、困惑的意境中解脱出来。生活还是比较紧张的，但心境和以往大不一样，学会放开，学会放松，以轻松的心态迎接新的挑战，的确是一大乐事。

其次，通过MBA的学习，学会分享。案例的分享，特别是同学之间人生经历和事业成败得失过程中经验与教训的分享，极大地丰富了我的人生视界，有些东西的价值是无法用金钱来衡量的。在学习的同时，我亦将在课堂上学到的东西和一些同学成功的经验，结合企业的实际情况，在企业的内部培训中与同事分享，结果发现，通过分享经验与教训，企业的学习气氛提高了，人际关系比以往融洽了，同事之间的隔阂减少了，由于许多信息透明了，共识取得了，一些过去很难推行的政策开始有了进展。同时分享的过程亦是自己反思的过程，通过不断的推敲辩论，看问题更加全面了，失误的机率就减少了。的确，由于分享，我获得了更多，包括对人生的理解和得到了更多方面的支持。

第三，通过MBA的学习，更加强化了我对“换位思维”的思维模式的认知，换位思维甚至是逆向思维，对我们今天稍为取得一点小成绩的人尤为重要。有许多读过MBA的朋友（大部分都是搞营销的）对我说：读MBA的最大收获是学会讲故事，当然，他们有的很成功，但也有的失败了。MBA的学习提高了我们想象的空间和营销的创意，但故事和企业的基本面很多时候并不一致，红地毯、闪光灯未必一定会为企业带来盈利。只有落实到盈利层面，故事才更具有长期的投资价值，你的供应商，你的客户才可能长期支持你。中国传统思想中“博学、审问、慎思、明辩、力行”的十字真言中，我们很多人往往忽略了他们之间的有机互动，没有有机地将它们结合起来，面对市场机会往往是起个大早，赶个晚集，中国人不缺“力行”，但在决策过程中“审问”、“慎思”往往是我们的弱项，而换位思维的模式，使我们能更好地掌握自身和上下游资源的利益分配所在，全方位审视企业运作的关键环节，建立一个长效的盈利和利润分配模式，解决了企业稳健、长远发展的问题。

总之，虽然是短短一年多的时间，但我的确学到了许多专业的知识，但更重要的是通过学习带来更多的感悟，使自己的思维有了许多质的变化，开拓出一个新的思维空间，或许，MBA的课程只是人生中的一个驿站，当你累的时候，在里面休息一下，补充能量，是为了以后走更远的路，能在更宽广的天地里奔驰。或许，MBA是一个大家庭，当你遭遇人生挫折，当你彷徨无助的时候，在里面会有一个宁静的空间，让我们刮毒疗伤，反思过去，展望未来，或许，MBA是一个加速器，助推你的事业更上一个新台阶。又或许，我们今天所取得的成绩是基于中国改革开放三十年史无前例的高速发展，是我们赶上时代的快车，与我们个人能力无关，而MBA又是一个清洗机，能洗掉我们心里的自满、自负、自卑 与自傲，使我们重新站在起步线上，迎接新的挑战。或许有更多更多的东西„„

总之变化是永恒的，借用中央电视台的一句广告语与大家共勉：“心有多远，路就有多远”。在这里，还是要对清华商智、教授们、助教们以及风雨同路的各位同学衷心说句“感谢！”真心感谢你们的教导、帮助和付出，谢谢！