大学生社会实践后报告感想

大学生社会实践后报告感想（精选16篇）

大学生社会实践后报告感想 篇1

社会实践后感想

大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。近两个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟。

一:钱来之不易

所谓一分努力，一分钱。现在我们虽然在父母的庇佑在长大，但是我们更应该明白到，其实父母的没一分钱都是来之不易，我要懂得尊重父母，尊重金钱，尊重别人和自己的努力，学会证明自己的努力，钱或者是其中的一种证明。二:人际关系

在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三:管理者的管理

所谓的管理就是个人和组织为了达到自己无法的目的，通过各种职能活动管理他人的艺术。说得通俗一点就是管好自己，理顺他人。在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们。要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异。

四:自强自立

俗话说:“在家千日好,出门半”招“难。”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护。那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立。凡事都要靠自已。现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立。总结一下就是坚持和坚强。五:认识来源于实践

哲学道：一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。六:专业的重要性

选择了应用化学为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。在这次实践中，让我稍微有理清自己未来的道路，明白自己在未来市场中的定位，自己专业在未来将要踏进的社会中的定位。在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，但在工厂里，任何东西都绝对不允许一些简单的出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。

大学生社会实践后报告感想 篇2

创新是中华民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的动力和源泉。改革开放以来, 我国的高等教育有了长足的进步, 高校的教育质量有了显著提高。但从整个世界范围内看, 我国大学生从整体上仍有许多方面有待提高, 集中表现为缺乏创新意识、团队服务意识不强、实践动手能力薄弱等。为了适应新的形势要求, 高等教育必须以不断加强科技创新培养逐步取代过去以学习成绩为主要考核手段的教育培养模式, 建立培养大学生创新能力的良好环境。大学生科技创新项目活动以学生参与、教师指导, 培养大学生的创新意识和创新能力为最终的目的, 是对大学生课堂教学的有力补充和改进。我院的三维动画宣传方案设计项目是展示学生能力的平台, 在该项目制作过程中, 需要结合专业知识, 形成团队意识, 从而达到锻炼和培养学生的实践动手能力的目的。

二、该大学生科技创新活动的内容

1. 结合课程学习对项目进行综合创作

大学生科技创新的思想是指导学生利用专业知识对社会需求进行再创作, 学生是创新的主体, 在湖北大学知行学院三维动画宣传方案制作的过程中, 我们通过课堂学习知识, 完成了三维地图的比例关系研究、单体建筑模型制作、建筑灯光设计、动画设计以及后期音效合成等项目环节将专业知识进行系统化地串联, 明确学以致用的本质。掌握专业课堂理论知识, 找到虚拟建筑与实际模型匹配的结合点, 判断制作过程中的主次关系, 对项目的各个环节进行创作, 为后期的课程学习积累素材和实践案例, 是一项专业知识综合性较强的实践项目。

2. 培养学生的团队意识

该大学生科技创新项目是以教师为主导, 学生为制作主体的团队项目。在这个团队中, 明确每个组员在项目中所担任的角色及任务, 协调项目实施中的各个环节中所遇到的困难。三维地图比例研究、草图绘制、模型制作、动画制作、后期合成以及整理表格和文件都是非常繁琐的工作, 这就对各个环节的负责人有很高的要求, 每个组员都需要有服务他人的意识, 相互合作, 相互配合, 吸收他人的长处, 了解自身的不足, 为今后的设计工作奠定团队意识。

3. 学习项目进度、项目质量的管理能力

该项目从立项到完成不是一早一夕能够完成的, 它需要一个漫长的周期。在这个过程中, 组员在指导老师的带领下, 学习项目任务分解、项目进度安排、设计最佳的工作流程和方案等工作。把控整体的项目进度, 制定合理的、可实现的项目阶段表。力争在项目进度和项目质量上找到最佳平衡点, 最大化地对项目成功完成提供有力的保障。

4. 湖北大学知行学院三维动画宣传方案设计项目的具体内容

⑴根据学院实际与规划面积和相应标准, 运用动画技术手段和景观设计原理, 虚拟整个校园动态, 修改与完善校园景观, 创造读书在知行的艺术氛围;

⑵培养环境艺术设计、动漫设计专业学生的设计能力, 推动科技创新, 对学生的专业学习和将来的就业有着实际的意义, 以科技创新带动大学生就业。

⑶宣传学院知行合一的办学理念, 为宣传学院文化和招生工作起到一定的积极作用。

三、大学生科技创新的意义

1. 提高学生的实践动手能力

大学生科技创新活动是学生根据一定的目的和任务, 开展创意思维活动, 产生新知识、创造新事物的学习过程。因此在该项目实践过程中, 由宣传动画项目进行驱动, 使学生最大限度地参与项目的研究、模型制作和动画制作过程中来, 积累丰富的虚拟现实设计知识, 了解三维建筑模型和地面道路、校园小品设计之间的关系, 使他们从中受到激励启发, 产生联想和灵感, 训练和培养学生的创新技能。因此, 大学生科技创新活动能提供良好的实践与创新氛围, 让学生充分展示自己的动手能力, 发表自己的独特见解、展现自身的才能、体现创新的乐趣。

2. 为专业课程改革提供参考依据

完成该项目制作, 一方面需要大量的专业知识进行辅助, 同时也在创新活动的过程中更加系统地了解艺术设计专业课程之间的逻辑关系以及课程设置的问题, 比如有些课程讲解无法与社会发展同步、知识更新速度较慢、课本中的理论知识与实践脱节等问题。大学生科技创新活动是对当今社会前瞻性问题进行研究, 涵盖了许多的专业知识, 项目的实施能使专业老师了解课堂知识需要进行改进的部分, 课程设置的不足, 设计针对该专业学生学习所需要的合理的、系统的理论知识体系, 为专业课程的改革提供参考。

3. 为专业学习开辟了第二课堂

大学生获取知识的渠道比较匮乏, 在该大学生科技创新的过程中, 导师在课余时间将组员召集在一起, 学习的项目分析、制作和整理, 对专业知识在课堂之外进行了延续, 拓展了知识的宽度, 激发了学生的学习积极性, 形成了课堂教学之外的第二课堂, 是对现有知识的补充和升华。

培养学生的创新意识和实践动手能力, 使其成为社会需要的复合型人才, 是时代和社会对新时期教育工作提出的更新、更高的要求, 是满足知识经济时代对高素质人才需求的重要途径和有效措施, 也是高等教育、教学改革发展的方向、潮流和趋势。因此, 高校必须把培养学生的创新精神和实践动手能力放到突出的位置上并予以高度重视, 通过大学生科技创新项目的申请、制作和完成, 完善学生创新意识、实践动手能力以及团队协调能力的培养, 为社会培养创新创业人才的培养打下坚实的基础。

摘要：近几年, 伴随着“大众创新, 万众创业”的国家发展规划, 越来越多的高校都注重学生创新能力的培养。创新成为了高等教育改革的重要一环, 大学生科技创新是近几年国家大力发展高等教育的一个重要组成部分, 大学生科技创新能从项目实践中提高学生的项目管理能力、知识转化能力、创新能力和实践动手能力, 在大学生创新活动的过程中, 对学生的素质提出了更高的要求, 明确了实践动手能力的意义, 确立了创新实践作为高等教育的核心内容, 在湖北大学知行学院三维动画宣传方案项目制作过程中, 通过我们实地考察测量, 对三维地图的比例标准有了更加深刻的认识, 制作三维动画宣传方案的实施又强化了专业软件和建筑外观装饰设计的知识, 明白了大学生科技创新对专业系统的规划和统筹, 夯实了专业基础, 对大学生的创新能力和实践动手能力的培养起到了重要的意义。

关键词：创新,实践性,三维动画,宣传

参考文献

[1]郑晓燕.大学生科技创新教育[M].西南财经大学出版社, 2012.

参加五老报告团后的感想 篇3

首先是提高了自己。给中小学生讲课，面对的群体是有知识的，特别是中学生，还有个别优秀的学生，爱好广泛，博览群书，科技知识丰富，给他们讲课首先要考量考量自己，明天要讲什么，怎么讲，讲的主题都涉及哪些问题。有些学生万一提出某一问题，怎么回答，自己知道不知道如此等等，都要做好充分的准备。这就要翻书，查资料，甚至问资深的老教师、老学者，无形中丰富了知识，提升了自己。

其二，进一步了解了当代孩子的心声，同时快乐了自己。儿女们、孩子们都大了，远走高飞了，长期不在身边，还好有个老伴在一起，但还觉得少些什么，怪孤独的。这下子可好了，到孩子中间了，并且是成群结队的孩子们，有的叫伯伯叔叔，有的叫爷爷，还有的叫老爷爷，蹦蹦跳跳，说说笑笑的，可爱可亲极了。站在他们中间，不由得想起了自己的童年，我多少次自言自语：国家富强了，人们幸福了，当代孩子生活的多好啊。当爷爷的为他们鼓掌，和他们一起分享这美好的时光。

其三，扩大了视野，增强了关注社会、关注他人的意识。参加报告团前，我是守着电视机很少出屋，老了，能活一天算一天，什么政府职能、教育改革、青少年犯罪，甚至是道德规范、行为准则至关重要的一些细节，我都很少了解，很少触及到。这下子一年两次，一次十来天到全乡的所有中小学校接触了几千名学生几百名教师，他们来自不同的村村寨寨，不同的社会背景，不同的年龄、不同的学识、不同的阅历等。跟这些人交谈，了解了方方面面的东西。如农村的留守儿童问题，少年网瘾的问题，老师的工资待遇问题，当代孩子难管的问题，如此等等。

还有，到学校次数多了，知道了某某学校的课堂纪律好，某某学校的环境绿化卫生好，还有哪些学校老师队伍的团结状况好，等等，有了太多的了解。这样信息面多了，就光想说说谈谈。走的时候给学校领导说上几句，讲课全部结束时找中心校领导聊聊，多少有点益处。特别是乡政府开老干部座谈会的时候说说情况，提点意见，增加点话语权，有根有据了，越说越想多说点。

作为一名五老报告团成员，是一种幸福，是一种快乐，何乐而不为呢。

（单位：河南省夏邑县郭店乡卫生院）

社会实践后感想 篇4

今年，我们小区的假期实践活动是去“敬老院”为老人们在春节前夕送去温暖和祝福！我也参加在了这个活动中。

为老人们送温暖是一件很有意义的事情！因为在我们社区的“敬老院”中大多数老人的子女因在外地或经常在外地出差而不能在老人身边。这使得老人们经常会感慨道：“哎~我们家的孙子如何如何！”却从来不谈几时回来过。这次活动中我与老人们一起包饺子，做“盒子”，但是回到家后。我却觉得那里的老人们十分缺乏关爱。仔细回忆，那里的老人见到刚刚到敬老院的我就一把拉过我，啦啦手又摸摸脸蛋，好似把我们当成自己的外孙了。正在我们要离开时，我能感觉的到老人们的喜悦都慢慢褪去，眼中流露出一丝失落。因为刚才的热闹情景在她们的生活中一年只有那么一回！有的老人，甚至不愿意让我们回去，能看得出，很想让我们留在那里陪伴她们。我独自坐在客厅里静静的冥想，发呆。这种情景让任何人看到都会觉得凄凉，心中有种说不出的酸痛。

但这不正是如今社会中的很普遍的现象吗？现在的“空巢”老人愈来愈多，我认为她们在敬老院中不都是希望自己的儿女能顺心踏实的工作，不为自己担心吗？但是一天忙到晚的儿女们又能有几个还能想到自己在敬老院中的父母呢？希望“常回家看看”这不正是“空巢”老人们真正的感受吗?是的~我们的社会越变越前卫，科技越变越发达，但是有一种东西它退化了——人的感情变得越来越冷漠了。

大学生社会实践后报告感想 篇5

回想上个假期自己在东风标准件公司所从事的一个多月的业务员工作，自认为收获蛮大，知道了职场的一些潜规则，明白了社会不是一个随心所欲的地方，而你所能做的就是适应它！所以为了让自己能早别人一步适应它，我继续着我的社会实践工作。而这次只是换了一个时间、换了一个工作。

都说90后的孩子吃不了苦，而我也确实发现这句话确实很有道理，很多的孩子包括我都习惯了享受。所以我觉得这个假期我的目标是让自己变得能吃苦！冲着这个目标我这到了一份合适的工作，在一家烧烤店打工！

炎热的夏天，啤酒、烤肉是很多人的饮食选择。所以烧烤店的生意是相当红火。虽然每天的营业时间是从下午四点到凌晨一点，但是我们早上八点就要过来上班。早上一到烧烤店，就要面临一项艰巨的工作。穿肉，这个看似简单的工作，当积累到一定的量的时候你就会发现它比造神舟七号还麻烦，我们一共七个穿肉的，每人穿一千个串，从早上八点半开始穿最快也要两个多小时才能完成，这两个多小时端坐在那里，眼睛瞄着肉，手上拿着签一个一个地穿，生怕一个不小心把自己的肉给穿上去了。每次做完这个工作后，我的两个手已经不属于我了，眼睛也开始冒金星，最悲惨的是一直弯着的腰好像像一把弓一样被定了型，无法再直起来！这个工作完了以后就是另一项一样需要不停重复的工作，冻啤酒。刚来时觉得这个听起来很简单，就是把啤酒放进冰箱。但是，当你发现眼前的啤酒像座山一样大的话，你就能深刻体会愚公移山是怎样的艰辛！一件啤酒里有12瓶，每天大概能喝掉100多件，所以我们必须做好充分的准备，一个一个地的把啤酒放进冰箱。这是早上的工作，谁把自己的活干完的早就可以回家休息，等下午三点时再来上班。中午回家的那三个多小时是相当幸福的，累了一早上的身体一接触到床就不知不觉得粘在了一起，直到那刺耳的闹铃声声的刺进我的鼓膜，我才能醒来！下午三点到了以后主要是做一些打扫卫生的工作，这个相对早上的工作就显得很轻松啦！擦擦桌子，扫扫地；擦擦窗子，洗洗碗。很快四点的营业时间到了，自己又从一名穿肉工，变成前台服务员。我负责四个桌子的客人，这四个桌子的客人的点菜、上菜、结账等服务都是我一个人管理！刚开始人不多的时候自己还能照顾的过来，等到八点到十二点这四个小时的黄金时间的时候，四个桌子一直是满客，自己要一直不停地重复着从后堂走到客人的桌子，从客人的桌子走到吧台，从吧台走到后堂，再从后堂走到客人的桌子。当有客人叫你的时候，你还要马上赶过去，满足客人的要求！就这么忙忙碌碌的九个小时干下来，自己的脚真的连蚂蚁那一步的距离也迈不出去。早早就开始盼望一点快到，好收摊了可以赶紧回家洗个热水澡舒舒服服的睡上一觉！晚上回到家里，没有了往日夜猫子般的精神，累的一句话不说洗漱就睡着了，等着早上八点的那声刺耳的铃声！

就这么认认真真、踏踏实实的干了近一个月，赚到了自己最辛苦的一次报酬！看着那几张红版幺洞洞，心里的苦只有经历过的人才会知道。这次烧烤店的打工让我第一次明白吃苦和享受的天壤之差，第一次明白苦力与智力赚钱的天壤之差，第一次明白现实社会与大学环境的天壤之差。

理想很丰满，现实很骨感，确实。经历了你也就明白了，我们大学生上了十四年的学，一直在家庭、学校的庇护下成长，没有经历过太大的波折，因此对自己的理想一直期望很高！而等我们毕业真正脱离了这两个庇护后独自面对社会，我们很是脆弱。与农民工相比，我们缺少吃苦的能力；与江湖老手相比，我们缺少社会经验；与富二代相比，我们缺少那样的背景。所以总感觉社会在亏待我们大学生，其实不是这样的！只是我们一直习惯了享受，丢掉了追求！

我们90后的大学生，是中国新一代的助推剂，我们要以这个使命而努力奋斗，让自己为国家生，为家人而生，为自己而生！

时间单位：咸阳市渭城区老六烧烤园

实践世间：xx.7.10～xx.8.8

暑假社会实践报告及感想 篇6

这个暑假我去昆仑电脑横机厂参加了为期一个多月的社会实践。时光飞逝，很快社会实践活动就结束了。在这短暂的一个多月里，我学到了，感受到了许多我在课堂上不曾接触到的东西。再此我非常感谢，在这一个多月中给予我帮助的叔叔，阿姨们。正是因为有他们的帮助我才能顺利完成这次社会实践活动的内容。同时从他们身上我也学到了许多。使我在许多方面有所提高，例如，在交际能力上，我感觉自己比以前开朗了许多，更加主动的去认识朋友，跟他们聊天等等。不像以前那样碰到不认识的人，不知该怎么和他们说话，更别说交朋友了！所以通过这次暑假社会实践活动真的是让我受益匪浅！

时间如流水，一个多月的社会实践活动一晃即逝，在这过去的一个多月的实习中，通过自己的不断实践和别人的耐心帮助，使我深刻体会到了理论指导实践，而实践又反作用于理论的真正含义，尤其是使自己所学的理论知识得到了进一步的巩固和提高。这对自己在今后的社会立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的社会实践活动是不够的，还需要我们在平时的学习和工作中一点点的积累，不断丰富自己的经验才行。这次社会实践活动主要是为了我们今后在工作及业务上的能力可以有所提高，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。从一开始的笨拙无措一步步到可以很从容地讲出自己的想法。这次社会实践不但丰富了自己在课堂上所学到的理论知识，同时也使我对这些知识有了进一步的了解。暑假社会实践活动一直是我们大学生投身社会、体验社会、服务大众的真时契机！所以对于这次社会实践活动，我不敢怠慢！对于别人给我的任务，我都尽自己的全力去完成！严格要求自己，让自己能从中学到更多的东西！由于以前已经参加过社会实践活动了，刚开始就做好了心理准备，所以在工作时也没什么不习惯。而我这次社会实践的内容是往电脑横机中输入指定的一些程序，且在它们的工作中要时刻观察它们，要尽量不让它们出现问题！在工作中我们要输入一些数据到电脑里，使其按照规定要求，制造出合格的产品。在制造过程中，我们还要在旁边观察。看其会不会出现什么问题。如发现问题就要尽快排除！以此来保证产品的质量和数量！现在讲讲挺轻松的，不过在我刚开始接触到这些东西的时候，还真有点摸不着头脑。很多东西都不懂，幸好有叔叔，阿姨们的耐心帮助和指导。让我在这次社会实践中掌握了许多知识和技能。最重要的是使我在如何处理好人际关系这一方面有了很大的提高。同时在这次实践中使我深深体会到我们在工作中一定要勤于动手，慢慢琢磨，不断学习知识，不断累积经验。在工作过程中如果遇到什么问题和困难，自己先要想办法去解决，不要一有困难想都不想就直接去问别人。当然实在不行时，为了不妨碍工作，就得虚心去请教别人。这一点是我在这次社会实践活动中体会到的。现实是残酷的，在现今社会如果自己缺乏自学能力，那么自己迟早会被社会和企业所淘汰！而在大学里，就是学习这种自学能力最好的场所。所以我认为大学绝非有些人所讲的那样是我们混日子的地方！我觉得大学和高中一样也是我们人生的一个转折点。不同的只是在于以往学习学的是知识，而在大学里学的是自学能力！所以我们要好好度过自己的大学生活，决不能荒废！要尽自己最大的努力去学习知识，掌握各种技能。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是我在这次社会实践活动中体会到的另一点。这句话的意思就是说：在书上学到的知识毕竟都是有限的，要想真真正正的掌握好就得要靠自己多去做，多实践。所以社会实践可以使我们找到理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，如果只重视理论学习，忽视实践环节，往往会使我们在以后的工作岗位上没法充分发挥出自己所学到的知识。而通过实践使我们所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是要紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，是自己原来理论上模糊和印象不深的得到进一步巩固和掌握，原来理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本理论的理解和消化。

通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身的价值能够进行客观的评价。这在无形中使我对自己有了一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和动力。这为我不久的将来进入社会，认识社会，适应社会打下了良好的基础。

正所谓“吃得苦中苦，方为人上人”，一个人要想做成一件事，就一定不能怕吃苦，不能因为遇到一些困难就怕麻烦，退缩。而要多思考，多动脑筋。尽自己最大的努力去突破困难，解决问题！通过这次社会实践活动也让我对这句话有了更加深刻的体会。一个事业有成的人，都有一个共通之处，那就有坚定的信念，且对自己有足够的信心！在面对困难时，贯彻自己的信念，不放弃、不退缩，始终勇往直前，为了自己的目标而努力奋斗！

大学生社会实践后报告感想 篇7

现在喜逢《中华建设》这个良师益友作为向导，读了几期文章和论述，深受启发。这不由得使我回忆起当初在建设领域工作的情景。那时没有认真学习建设领域的系统理论知识，而只凭所见所闻和小型的实践来指导工作，多半是从感性认识出发，而缺乏理性的分析，这必有误，而且背离了创新的时代要求。

《中华建设》是从实践中来的专业化、系统化的理论知识。我反复地阅读，对照检查，感到受益匪浅，启示很多，大有恨杂志出版太晚之感。

《中华建设》是学习的园地又是交流的平台。交流是提高的起点，虽然各地都有其独特的经验，但要走出去才能获得“财宝”。闭关自守、闭门造车都是没有出息的，那只知其一，不知其二。各地有各地的实际，只有联系实际，才能出好经验。正所谓，不通过实践就不知其所以然，这也是《中华建设》提供的启示。

《中华建设》是建设领域的耳目喉舌，也是建设领域的文明窗口。过去只知干，不管什么理论，只凭感性认识，没有什么理性认识，这样的结果是只知其当然，不知其所以然，盲目从事，结果出了问题，不知所措。有的上下埋怨、互相指责、互相推诿，在这种情况下是多么希望有一个“瞭望哨”和“交流平台”。《中华建设》正好充当了这样的一种角色，它具有全国性的指导意义，既有理论，又有实际，既有系统性，更有群众性，是一本不可多得的专业性的指导刊物。凡涉及建设系统的方方面面均有之。学人之长，补己之短，可以互相借鉴，“双补互赢”。

如今，我们有了自己的耳目喉舌，可以放眼全国乃至全世界，可以了解各地的建设情况，可以交流各地的经验和做法，也可以把蕴藏在内心的话语和文章，投向《中华建设》园地。总之，我要为这块园地当好园丁, 耕耘好、保护好、推广好, 使它不断成长壮大、交流惠人、扩大影响, 使中华大地都来关注《中华建设》。冉�

大学毕业后的感想 篇8

E、口才

F、政治面貌（党员）G、获奖情况 H、毕业设计或论文 I、绩点 J、专业对口 K、证书 L、毕业文凭（学校知名度）M、本地户口 N、性别 在用人单位注重素质方面，选择社会实践的毕业生最多，比例排在前五位的选项依次是社会实践，与所应聘职位相关实习经验，本地户口，性别，专业对口。在选择前两项的毕业生中，多数人又把它们排在首位，可见其重要性。而现在多数同学比较看重的成绩和证书两项之和还是排不进前五。可见，用人单位最看重的是实践，实习这些动手能力，而怎样真正提高动手能力，不流于形式不敷衍了事，是我们面对的一个重要问题。

3、你觉得在求职时，哪些方面的证书对找工作是实际有用的（多选）？ A、英语四六级 B、二外 C、计算机 D、中高口译 E、其他 4、你认为选择工作应考虑的因素（多选排序）（）A、薪水 B、行业及个人发展前景 C、企业文化与个人性格是否吻合 D、专业对口 E、个人兴趣 F、津贴 G、其他 在选择工作应考虑的因素这些选项中，薪水不是被选最多的选项，而是行业及个人发展前景，并且在排序的问卷中，没有一个人将薪水排在第一位，却有高达88%的人将行业及个人发展前景排在第一位，这说明在求职时大家不是把薪水放在最高位，先考虑的是行业的类型和它的潜力及自己个人以后的发展前景，看中的不是眼前的利益而是长远的发展；当然薪水还是非常重要的考虑因素之一，它的被选率是第二高的，50%的人将他排在考虑因素第二位；接下来就是个人的兴趣，它的被选率几乎和薪水一样，而在排序时第一第二第三都会有人选择，这就是每个人的看法不同因人而异。选项中还有一个值得注意的问题就是专业对口这一选项并不是被选率排前三高的，说明在找工作时专业对不对口并不是很重要，适合自己的才是最好的。5、工作单位意向？（）目前可能去向（具体单位）A、国企 B、外资 C、政府机关 D、设计院 E、私企 F、自主创业 在工作单位意向中国企有23个、外资18个、政府机关7个、设计院24个、私企5个、自主创业1个。从数据中我们可以看出现在大学生择业是理性的，更愿意选择类似国企、设计院等工作相对稳定的单位；政府机关只有7人次选择，说明大学生的社会适应能力还有待提高，外交辞令的能力还有待发掘。私企的人次之低无不反映大学生的理性，一夜发财的侥幸心理已经淡化。部分毕业生已经找到了工作，如：虹桥机场、益水环保设备有限公司、Intel产品有限公司、复泽环境科技公司、茂尔盛、隧道公司、沿海绿色家园集团、上海电气电站、中建一局等等。从中我们可以看出：环境学院毕业的学生的工作单位已经不局限在环境领域，而是方方面面的，大学生就业专业对口已经不是主导因素了，随着大学生综合素质的提高，他们有能力，也可以适应其他领域的工作。社会需要的是综合性人才！

6、在求职中最困扰您的因素是什么？（最多可选择三项）A 学校就业指导不够 B 信息量少 C 对企业岗位专业知识缺乏了解

D 能力不足 E 优势难以发挥 F 求职方法技巧欠缺 G、其他 在求职中，认为学校就业指导不够的有9人次、信息量少的有23人次、对企业岗位专业知识缺乏了解的有34人次、能力不足的有12人次、优势难以发挥的有14人次、求职方法欠缺的有20人次。其中还有人指出经验的缺乏以及就业岗位的匮乏。从中我们可以了解到就业中我们要注意的以下几点 信息来源包括学校、网络、社会、以及其他院校 对单位的了解，所谓知己知彼方百战百胜，之前应该对该单位的产业性质、消费对象、效益情况、长处、短处都有所了解，从而决定次单位是否是适合自己的单位。面试要点，此问题是需要理论结合实践，经过一定的锻炼才能有所突破的，这就鼓励我们多去不同的单位进行面试，好提高自己的社会经验。能力问题，这也是需要长期锻炼的，多参与、组织班级活动以及学校、社会活动是大学期间唯一能够锻炼自己的方法，所以请各位同学把握好大学生活。然后是对两位前辈的采访，听听他们对学弟学妹们的建议： 采访对象： 底里佳，03给排水，校学生会副主席。已签约上海对外服务有限公司，将主要从事人力资源方面的工作。1、为何选择非专业对口的工作？ 首先，在学生会人力资源部的工作，使我对这个新兴的行业产生了很大的兴趣。其次，如果找设计院的工作，薪资方面很难达到期望，并且设计院是一个要凭资历的地方，发展前途不明朗。2、实习绝对是用人单位很重视的经历。个人来说，有两段实习经历。一是在设计院，另外一段是在联合国环境规划署总部（泰国）。相对来说，外企比国企更加重视实习经历。大部分人从大三开始找实习。其实从大二开始就可以试着去找一些实习。获得相关信息，可以去一些大公司的宣讲会之类的，也可以上网查找，还有跟学长的交流。

3、学生工作 其实用人单位也挺看重这一点。学习能力和工作能力绝对是两码事，对于在校学生，学生工作是主要的锻炼工作能力的机会。4、绩点，奖学金 对于找工作来说，基本上，只要不挂科就没什么大问题，甚至挂一两科也问题不大。至于奖学金，有当然好，但不是很重要。5、证书 能力更重要，证书并没有决定性的作用。在简历筛选的时候可能会有帮助。毕竟在一叠简历中，这些硬性指标可以帮用人单位快速的删除很多人。可以锦上添花，但纯粹为了考证而考证，没有必要。6、找工作的时机 一般在大四上期，开学初。九月，十月是招聘的黄金时段。到了十一月之后，会淡下来。次年的四、五月份是第二个高峰，主要是考研或申请出国失败的同学这个时间可以找工作。7、男女差异 这是由工作性质决定的。例如现场工作，女生确实有诸多不便。但对于设计院的文秘类工作，女生可以通过其他方面的优势来弥补。但总体来说，女生的确就业形势不如男生。8、工作几年之后在深造 想法固然好，但工作了之后，很多事就不是自己能掌控的。还是要看机遇和个人的毅力。采访对象： 张敏，０２级给水排。学生党员，工作出色，能力强，已签约沿海绿色家园集团 １、设计院： 答：对于毕业去向：设计院无疑是与我们专业最对口的，但设计院绝大多数只招男生，上海男生可能性比较大。即使女生进入设计院，女生的上升机不太大。２、实习： 答：大三的暑期实习机会我们要抓住，不要忽视。有些国际大公司会在暑期实习时就会留意实习的学生。也许会在大四初期就与你签订合约。珍惜每一次机会。在找工作时，有些用人单位很看重你的实习经验。３、好的工作得自己去找，要主动 答：多留意同济就业网（位于同济网首页最下面的链接）及各大高校（复旦，财大等）的就业网，以及一些人才招聘网：如中华英才网等。多注意各个学校里一些大型公司的宣讲会。复旦财大的宣讲会我们也要多关注。好的工作都是先进行网上申请的，都是大四初期（9、10月份）相当多。大家要多留意。千万不要错过，机会就在其中。不放弃任何机会。

4、奖学金，绩点 答：对于就业来说，绩点只要中等就可以，但不要挂科。奖学金也是有就可以。注意：有些单位在招聘时会需要你附上成绩单。

5、证书 答：对于四六级，中高口证书，从我的求职经验来看，证书好比敲门砖。

大学生社会实践后报告感想 篇9

习主席的这篇演讲稿是在五四青年节时与北京大学演说的，时间对上了，地点也选得好，比较北京大学是当年新文化运动的中心和五四运动的策源地，具有深刻的历史意义。五四的精神是爱国，进步，民主，科学，这一精神从最初传到今日，价值依然不改，无论是在为当年的中国人，尤其是青年指明方向的价值上，还是在今日影响青年的道德成长之上。习近平主席提出了这一精神的重要性后，又指出了我们要能够坚持奋斗，越是在离实现中华民族的伟大复兴的目标越近，越要勤奋努力。同时，这种努力不是口头上的说，而是中华民族的优良品德——坚守和践行，脚踏实地，实干精神。其实不仅是青年人要努力，在人口众多的中国，全社会的共同努力也是很重要的，拥有全社会共同认可的核心价值观，才能够明显的促进社会的共同进步。

古人说德是他们的核心价值观，那么我们的核心价值观具体是什么呢？习近平同志说，是提倡富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。这一价值观具体地告诉了我们去建设一个什么样的国家，去建设一个什么样的社会，还有培养什么养的公民等重要问题。而这些都需要我们持之以恒地奋斗，来使这个民族富强，民主，文明以及和谐。在简短地回顾了从鸦片战争开始，我国屈辱的历史后，习近平同志坚定地说道，这段历史悲剧决不能重演!这也是我们所坚定不移地相信的。同时，主席还指出，我们民族优秀的传统文化也是不能摈弃的，要从中吸取那些不随时间而湮没的道理，要保持我国的特色社会主义道路。

紧接着，习近平同志又详细地告诉我们青年要怎么去做，要虚心，要自信，要从自己做起。要勤奋，修德，要明辨是非，要笃实。

大学生社会实践后报告感想 篇10

莱阳市境内有两座大中型水库:沐浴水库和小平水库。截至2006 年6 月底,大中型移民涉及12 个镇(街),85 个自然村,5 330 户,共计15 296 人。2011 年12 月下旬山东省水科院在莱阳市选取了3 个镇、14 个样本村,151 个样本户,抽取了样本村涉及道路硬化、人畜饮水安全等12 个项目进行了大中型水库移民后扶政策实施情况的监测评估。调查数据显示如下:

1.移民人均收入、消费水平及结构的变化。2010 年样本移民户人均纯收入为3 144 元,较2005 年上升了1.7 倍,为当时农村人均纯收入(8 625 元)的36.4%;生活消费支出为3 270 元,较2005 年上升了1.11 倍,为当时农村人均消费支出(4 246 元)的77%。吃、穿、住、用(包括医疗、教育、通讯等)、烧的消费比例为20%∶2.87%∶36.92%∶34.53%∶5.65%。

2010 年,样本户移民农业收入为215 040 元,较2005 年上升了53.71%,林果业收入为637 380 元,较2005 年上升了1.28 倍,养殖业收入为38 800 元,上升了4.54 倍,工副业收入上升为512 500 元,上升了1.82 倍。其他收入为近年来执行的老年补贴、小麦补贴、老党员补贴、独生子女补贴以及大中型水库移民后扶补贴等,以及后代给老人的生活医疗费等。农林牧副产业及其他收入比例由2005 年的23%∶45%∶1%∶30%∶1%调整为13%∶37%∶2%∶30%∶18%。

据样本统计调查结果显示,2005 年人均收入在当时贫困线944 元以下移民人口数为305 人,占样本总数的56.59%,2010 年人均收入在当时贫困线1 274 元以下移民人口数为187 人,占样本总数的34.31%,比2005 年下降了22.28%。

2.对生产、生活条件的影响。调查数据显示,莱阳市移民人均占有住房面积由2005 年的25m2扩大到41m2,居住环境得到改善。水利设施项目实施后,解决了当地移民村农田灌溉问题,增强农田抗御自然的能力,同时提高了水的利用率,大大节约了浇灌水量,节约了劳动力。提高了农业产量,增加了经济收入,移民家中的家用电器、农机具拥有率有了大幅提高,有线电视入户入网率已达100%,电话入户率已达100%。

已有80%以上的库区村和移民安置区村群众生活用水实现村村通自来水,水源保证率达95%以上。用电保证率达到100%,适龄儿童入学率达到100%,学校离家距离在2km~5km之间,距离稍远的有校车接送或搭乘公共汽车。加入新农合比例达到100%。通过果树种植培训和科技下乡活动,每户移民能掌握一种至二种农作物种植管理技术,提高了创收与增收能力。调查的14 个样本村共有103.436km生产路,道路硬化长度已由2005 年以前的3.82km(占总长度的3%)提升到15.8km(占总长度的15.3%)。部分解决了村民生产生活交通不便的问题。

据调查统计结果来看,莱阳市大中型水库移民后期扶持的两个相关规划的近期目标已基本实现,为中远期目标的实施奠定了基础。

二、对于调查过程中出现的问题及调查方法总结、经验汇总

1.样本户调查表格设计建议:样本户调查表格的设计应注意。(1)调查的受访者应是对自己家庭收入了解的个体,即便此人不为移民,只要此人所属家庭为移民家庭即可;(2)住房面积统计情况应包含其家庭的庭院面积;(3)在填写农业收入时,应将供应自家的口粮数量剔除,只计入卖出换得现金的农业收入;(4)在家庭收入栏里应加入有公职人员的收入情况;(5)家庭消费情况主副食类划分不宜太细,避免对特殊地区特殊食粮的统计漏项,也便于受访者的数据提供;(6)有些消费大项,如医疗、教育、建房等每年的消费情况并不是一定的,若统计年份恰巧有该项的大型消费,势必增加消费支出,若统计年份恰巧没有该项消费,又会大幅减少消费支出。应再重新考虑该类消费情况的统计方式,力求统计数据的准确性;(7)在调查过程中应反复向受访者强调统计年份和数量单位的界定,以免混淆。

2.普查方法建议:应充分借助当地水利局的组织力量,调查前可培训数名当地水利移民干部,在调查过程中他们可以帮助我们与受访者沟通,消除应地方差异造成的语言表达沟通障碍,提高工作效率和质量。

3.调查前应特别注意向受访者详细表明来意,说明本次调查的意义和作用,消除其疑虑。在当地水利移民干部的协助下,调动移民群众参与调查的积极性。

摘要：从莱阳市大中型水库移民收入、消费水平、生产生活条件等方面,对本次莱阳市大中型水库移民后扶政策实施调查成果进行介绍,并针对莱阳市大中型水库移民后扶政策实施调查的过程、结果分析,总结出调查过程中出现的问题,总结调查方法、经验汇总。根据莱阳农村现状,对于如何提高当地人民生活水平达到“十一五”规划目标的提议。

金工工程实践报告感想总结 篇11

姓名：

学号：

金工工程实践报告感想总结

白驹过隙，转眼金工实习落下帷幕。在实习期间虽然挺累，但我却感到很愉悦、很充实。实习时间虽然只有短短的十几天，却给我带来了难忘的经历和深刻记忆。我们学到很多书本上没有的东西，当真正用理论指导实践的时候，就会发现原来实践并没有想象中的简单。金工实习是我们工科学生必须要经历的阶段，更是锻炼我们动手能力的最佳方法。同时在实践中出现的问题也进一步激励我们动手实践，因为正是这些问题让我们感悟到“实践是检验真理的唯一标准”这句话的深刻含义！我深深领悟到，理论一定要到实践中磨练，只有经得起实践检验的理论才能算得上是正确的理论。

这些天，我接触了钳工、车工、模具钣金等工种。每天我们都在老师的指导下学习一项新的技能。也许我们以后并不从事这样的工作，但是我认为我们很有必要知道这些工种，知道现代机械制造业的实际生产概况。在实习中，有的工种会制作一些小作品，每个人都有自己完成的几个工件，虽说质量不尽人意，达不到专业师傅的水准，但是它们凝结的汗水让我们欣慰，让我们很有成就感。

在这十个工种中，让我印象最深刻的是钳工。

传说中的钳工，是很累人的一个工种，是需用很多汗水来铸就的。钳工是主要以手持工具对金属进行切削加工的方法，主要在虎钳上操作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。钳工这一天其实毋庸置疑就是最累的了，我们要做的是加工一个六角螺母，我们需要从铁棒上切出大小适合的一段小铁柱，对它进行削磨、钻孔，逐步加工。

开始动手前，老师教了我们如何正确的用工具锯，如何正确的用锉刀。因为只有正确的操作才能保证你的工作效率以及工作效果。比如，拉锯，锯条应该与铁柱垂直，锯的来回幅度应该长而较为慢，这样能给锯条一个较为长的时间散热，锯起来的效果较佳。然后，要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，以及其他的等等注意事项。

一口虎钳，一杆钢锯，一把锉刀，靠全手工动力。看看身边每位锯得面目扭曲的同学，我们都自我安慰：我不是一个人在战斗！呵呵~~痛并快乐着，快乐体现在最后打完孔，钻出螺纹，发现那真的像一枚螺母的时候，成就感和满足感油然而生。此时觉得，就算这未必真的比现代化机器做的精细，但经历这千辛万苦、腰酸背痛，也是值得的。

钳工让我深深体会到产业工人的辛苦、知道了他们的不易；也让我更尊重他们的劳动，珍惜劳动成果！短短的金工实习，并不可能将我们锻炼成有怎样技术水平的熟练技工。但这的确让我们经历了一些生产的过程，实在地学到了一些操作技能，也加深了自己对工业生产的知识储备，扩宽了自己的知识面。作为生平第一次真正意义的实习，内心还是充满了成就感，也真切的体会到真理必须要用实践去检验，不亲自去动手试验一下。有很多东西是书上没有的，只能在实践中才能体会得到，如果用几个词概括这次的金工实习，那么 “实践见真知”就再恰当不过了。

小学生旅游后的感想作文 篇12

那时我带着兴奋且紧张的心情上飞机，原以为会像高空弹跳，结果并非我想的那样。

虽然人生有许多第一次，但是这一个第一次，在我人生中留下美好回忆。我想着出国是一个要离开家乡的旅游，心中就有些不安和紧张，但是又想着可以出国玩，又有些开心。当我到达目的地时，我发现并非恐怖，只是没尝试过而已，我发现比我想像中的还要好玩一百倍，有云霄飞车、巧克力博物馆，我顿时把恐惧抛到九霄云外，开心的玩。这是让我觉得最有意义的回忆，虽然这只有一次的机会，但却在我人生中有了第一道光彩。原来惧怕出国的我又多了一个第一次。我也在这回忆里把美丽的彩虹放在里面，让这回忆永不消失。

因为这是最新鲜的第一次回忆，我也非常期待许久之后又会再建立一个更令我开心的回忆。

大学生社会实践后报告感想 篇13

一、课程教学实践现状

思想政治理论课教学科研部对此课程高度重视, 成立了“当代中国马克思主义理论”教研室, 现有教师11人, 其中教授2人, 副教授4人, 博士5人。我们教研室在2009年秋季对2008级本科生进行了问卷调查。问卷共设计了18道客观题和1道主观题, 涉及课程的教学内容、教学方式、学生对课程的评价和考核方式的改革等。本次调查采取了随机的形式, 共发放和回收了2800多份问卷, 又从中随机抽取了1000份做样本, 运用SPSS等软件进行统计分析, 结果如下:我们将统计问卷整理分析后, 把这些问题归纳为两个方面。第一是教学内容。49%的同学表示对“课程内容不感兴趣”, 23%表示“与专业学习关系不大”。在教学过程中, 70%的同学表示“老师讲得有意思时才听, 没意思不听”, 26%认为“语言表达缺乏感染力, 导致课堂气氛沉闷”。怎么把马克思主义中国化的丰富内容转化为学生喜闻乐见、理论联系实际的教学内容, 把教材优势转为教学优势, 这需要在备课上下足功夫, 不仅要备教材, 更重要的还是要备学生。这几年来, 我们教研室坚持集体备课, 2011年暑期成功举行了暑期备课会, 吃透教材, 掌握学生的动态。第二是教学方法的改进。44%的同学认为“教学方式陈旧、单一, 难以激发学生的学习兴趣”, 36%的同学认为应理论联系实际, 解答当前的热点、难点问题。91%的同学认为老师不定期使用时事报道、讨论、辩论等教学方法可以增强教学效果。通过调研, 我们意识到从2008级开始, 现在的大学生已是“90后”。“90后”大学生特指1990—1999年年底出生的进入大学的中国公民。因此要针对“90后”大学生思想政治的新特点, 尊重“90后”大学生的个性发展, 思想政治教育要有针对性, 因此在教学方法上, 要针对“90后”大学生个性发展和思想实际, 探索新的教学方式, 充分调动学生的积极性、主动性、参与性。

二、课程设计改革

为了把“概论”课建设成为“学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程”[1], 我们积极探索教学方法, 充分调动“90后”大学生自主学习的积极性和主动性, 在2010年春季学期进行试点, 在各教学班结合课程教学内容和社会热点问题, 展开分组演讲比赛, 分组以3~7人为宜, 题目自拟, 演讲内容结合课程教学内容和社会热点问题, 运用多媒体方式, 时间为15分钟左右, 学生代表依据演讲内容和效果综合打分, 并将其作为平时成绩的重要组成部分。在此探索的基础上, 我们在2010秋季学期先在各教学班选拔的基础上进行了学校层面的大奖赛。由于“概论”课教学的目的是学习中国共产党人是如何把马克思主义的基本原理应用于中国革命、建设、改革的实际而形成的中国化的马克思主义理论成果, 其理论和实践的精髓就是理论联系实际, 实事求是。因此我们把这个演讲赛定名为“求是”杯。到现在演讲赛已成功举行了五届。这一活动有三大特点:一是内容丰富, 学生演讲的主题涵盖了马克思主义中国化的方方面面, 内容涉及政治、军事、经济、文化、社会、生态等各个方面;二是参与学生人数多, 选课的学生都得参与;三是反响强烈, 在学生中已有良好的声誉。被学生誉为“西安理工大学史上最强的演讲赛”, 演讲赛使《概论》课程变得更加有活力, 增加了同学们自主学习能力, 主动关注《概论》课程中自己感兴趣的内容。分组演讲, 可以锻炼一个团队的能力。 (2009级沈攀峰等语) 这一活动也得到了相关媒体的关注, 我校教学督导也给予了高度评价。与此相适应, 我们实行了“概论”课程教师值班制度, 每学期初安排教师辅导, 值班时间公布, 辅导学生选题、安排演讲内容, 引导学生理论联系实际, 关注、思考社会现实问题。鼓励教师积极申报教学改革项目, 发表相关论文。

三、课程实践发展

在大家的努力下, 《概论》课程2009年被评为校精品课程、2012年被评为“陕西省精品课程”。教学效果普遍良好, 得到学生的认可。为了进一步提高教学效果, 贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神, 我们教研室在已有经验的基础上, 将做好如下工作。

1. 坚持内涵式发展。

大力提高教师的学术内涵和教学水平, 积极引导教师提高学术内涵和教学水平, 走科研与教学并重的发展道路。

2. 全面实施素质教育。

理工科大学应加强大学生人文素质, 《概论》课在加强理论教学的同时, 应在教学中加强人文素质教学的内容, 加强学生的爱国主义、责任感、使命感的教育。

3. 创新人才培养模式。

人才教育在创新, 要不断创新教育教学方法, 要针对“90后”的新特点, 加强自主性教学, 在原有的“求是”杯演讲赛的平台上, 还应探索其他方式的教学方式, 加强学生学习的主动性、创造性。我们下一步设想利用网络系统, 搭建《概论》课教学平台, 将教学内容、历届学生的演讲制作成多媒体课件都上传到校内教学网, 搭建教与学的互动教学平台;改革考试形式, 加大平时的考核内容, 以多种形式考核, 如读书笔记、影评、课堂讨论、社会实践等。

4. 强化实践育人环节。

要开发、利用好我校暑期社会实践平台, 与《概论》课程相结合, 组织完善暑期社会实践体系, 以制度化的形式开展、组织、检验大学生的暑期社会实践工作。

5. 不断改进自己的教学方法。

教研室要坚持集体备课, 探索教学方法, 要利用现代网络技术, 探索教学的新方式。

6. 加强师德师风建设。

“德高为师、身正为范。”应在教研室内加强师德师风教育, 引导教师潜心教书育人, 树立教书育人的典范, 形成良好的师德师风风范。

摘要：针对“90后”大学生的思想实际, 为进一步提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学效果, 我们在2009年秋季学期调研的基础上, 加强了备课和教学方法的改进, 取得了良好的教学效果。

关键词：概论,“90后”大学生,教学与实践

参考文献

大学生社会实践后报告感想 篇14

今年的十一月是多变的，数度的冷空气打得我们措手不及，感觉突然从炎夏跳入寒冬。而我们十一月份的运动会也就在这样一个寒冷的天气里拉开了帷幕。

寒冷的早上，北风是刺骨的寒冷，但是所有参加入场式的同学们都早已整装待发了。因未料想到会有这么低的温度，大多数同学穿的都是夏装，尽管如此，他们展现了21世纪青年那朝气蓬勃的青春焕发。从他们的脸上我看到了坚忍不拔。我们80、90后并不是温室里的花朵，经受不了风吹日晒，我们会是河岸边的柳树，柔韧又坚强地默默为社会添光。

我在运动会上参加了跳高。从小学开始，我就被逼着参加跳高比赛，刚开始是有点讨厌跳高的，但渐渐地，这似乎已成为了我生活中必不可少的一部分。到了大学，一得知有机会学背越式我便很冲动地自荐进了校队训练。但是尽管如此，我的背越式却并没有练得很好，而因为学了新的就忘了原来的怎么跳了。所以当时就对自己有点灰心，决定放弃比赛资格。

后来辅导员的一番话彻底打醒了我。是啊，人生是盘棋，你不下永远不知道会是输还是赢。每个人的未来都是一张白纸，需要自己拿起笔去为未来上色，如果我真的停滞不前了，那等待我的便是无穷无尽的迷茫。更何况，只有愿意去尝试，赢的希望才会出现在我的人生里，一味地退缩得到的只能是失败。

于是怀着一往无前的勇气我参加了跳高。当我无法跳过的时候，人群开始为我加油。那一阵阵的加油声让我倍受感动，虽然素不相识，但是他们给予了我继续前进的力量。他们也让我明白，无论遇上什么困难都无需担忧，当你伸出求救的手，一定会有一双双友好的手给你力量，或许是朋友，或许是互不相识的陌生人，但是因此面对困难的将不再是你一个人，而是千千万万个人。

比赛的最后是接力。看着一个个运动员咬紧牙关奋力前进的样子，我不禁开始扯开喉咙为他们加油，为那些为了胜利努力奋斗的人们，为那些就算跌倒了也只是拍拍裤子继续前进的人们，为那些落在后面却仍拼尽全力追赶的人们。

这个月我还参加了“第四届中国国际休闲产业博览会”的志愿者活动。一直以来我都积极参加志愿者活动，一方面我可以通过志愿者活动增加我的社会见闻，另一方面我很喜欢那种帮助别人的感觉。

今后的日子里我会努力提升自己，恳请党继续监督我。

大学生社会实践后报告感想 篇15

现在由我本人来分析一下我和期中考试大战后的结果吧。首先，我打败了我的大克星数学，这家伙老是坑我，我以前可从没赢过它，每回都被它坑，不过“身经百坑”的我，被它坑不着喽。这是因为考前，我做了一张又一张卷子，老师找我谈了一次又一次话，才能考出这么好的成绩。不过蹇老师说我是个股票型学生，这回暴涨，说不定下次就暴跌了。所以，我要加油努力，让下次考试也保持在九十几分。

其次，语文是绝对可以考到98分的，可是因为马虎失了两分。第一分是辨字组词错了，惕这个字，我本来打算组“警惕”的，却误写成了“警察”。第二分，是失在阅读题上，有一小题是选择正确的拼音打勾，我打掉了一个，扣了分。咱班语文最高分是97分，如果不马虎错了的话，就能考到98分了，所以，以后我做完了题目，一定要仔细检查一遍。而且王老师还说，等上了初中高中，多一分就能超越一千多人，由此可见，每一分都是多么重要啊!

科学的话呢，哎——我惨败啊!没上八十分啊。导致考这么差的原因是关于螺丝钉螺纹的密与稀，省力与费力和杠杆的原理没有弄懂。再加上，老师让我们读科学书，复习的时候不认真，上课没有好好听讲造成的。

所以，从今天开始，我要改掉不认真的态度，改掉粗心大意这个毛病，做完任何作业都要仔细检查一遍，上课时要认真听讲，数学的成绩要好好的保持，希望下次与期末考试大战的时候，要打败它所有的干将!加油，加油，加油!

作者|邓娇洋

大学生社会实践后报告感想 篇16

一、90后大学生的消费现状与特点

1、消费的自由度增大。

随着家庭生活水平的提高, “90后”的大学生手中的生活费也越来越多, 消费的自由度也在增大, 对物品的更换频率较高, 导致攀比消费、盲目消费、享乐消费、无计划消费, “节约意识”较差, 没有明确的理财观念, 对家庭的依赖性增强。

2、消费观念比较开放、前卫。

据观察发现, 90后的大学生拥有前所未有的物质条件, 他们在刚入校门时就有不少人已全福武装, 手机、MP3、电脑以及数码摄像机等电子产品样样拥有;自行车、电瓶车、旅行包等生活用品极为普遍, 有的宿舍成员还合资购买了洗衣机, 位于发达城市的校园 (各省城高校) 甚至可以见到拥有汽车这类奢侈品的学生。他们追求品牌、追求流行、追求完美、追求质量。他们追求一切新鲜事物, 他们喜欢有未来感的、比较前卫又比较出奇的事物, 他们是超前消费、现代科技消费的一族。

3、消费观念矛盾且不成熟。

“90后”的大学生消费既自信又他信;既大手大脚又斤斤计较, “AA制”消费极为流行。他们有自己独特的消费理念, 他们擅长在普遍流行的产品当中寻找自己喜欢的品牌, 比如他们并不排斥国产品牌, 只要样子新潮有自己的味道他们就情愿消费;他们自认为对社会的规则和人情世故更为明白, 应该消费的决不吝啬;他们不相信权威, 不相信专家, 崇尚的是公论, 任你说得天花乱坠, 还是要用事实说话, 消费之前他们会关注网络上的海量信息, 从中做出自己的判断;又在消费之前喜欢听听小群体的意见, 也会很相信学哥学姐的高参。他们自信能掐会算, 永远只选择对的而不是贵的。然而当商家宣传恰到好处时, 又会惹得他们内心疯狂“长草”, 消费欲望暴涨。当朋友聚会及同学外出聚餐时, 多采取“AA制”形式, 有时会导致同学间关系的不和谐。

4、消费的选择力比较强。

“90后”在消费时追求物美价廉, 能省的钱尽量省, 如他们认为买正版CD不划算, 喜欢在网上“DOWN歌”;他们因喜欢最新款手机而选择购买国产手机;他们为了省钱而选择国产品牌的化妆品等;他们经常会约上几个人一起上街, 采用团购的方式和商家进行砍价;购买电脑等大件商品选在“五一”、“十一”等节日在商家促销活动多的时候, 并且尽量使用信用卡消费以便换取积分;购买物品之前一般都会先上网浏览一番, 如价格便宜自己心仪就直接选择网上购物, 以至于在高校销售学生用品的人都认为, 现在的学生越来越聪明, 根本“忽悠”不了, 什么东西都要先看牌子, 再看质量, 最后谈价格。

5、消费观念与消费行为不和谐。

尽管90后的消费行为比人们想像的要好, 他们一方面体会父母的辛苦和经济承受能力, 一方面又经受不住身边的许多新奇事物的诱惑, 他们在满足美食休闲、明星崇拜、品牌情节、娱乐性消费后又常常产生自责的心理。

二、90后大学生产生上述消费观的原因

1、传统观念及家庭的影响。

由于大部分家庭只有一个孩子, 父母对孩子的溺爱心理较重, 无论自己的经济状况如何, 在再穷也不能穷孩子的传统观念影响下, 尽一切可能满足子女的任何要求, 很少考虑孩子的要求是否正当, 特别是当孩子在外地上大学后, 总担心孩子在外受委屈;另外还有部分家长平时自己就奢侈浪费, 对孩子产生了潜移默化的影响, 使孩子养成了不良的消费习惯。

2、社会多元化发展的影响。

“90后”的大学生自信、独立、充满激情;知识丰富、对个人发展有规划、责任意识强;思维比较活跃, 思想早熟, 喜欢追求富有挑战、新奇和变化的生活, 兴趣爱好范围广等。90后是盯着网络成长起来的一代, 社会的多元化发展、网络信息的快速反应, 让这些大众传媒作为消费时代的鼓动者, 甚至特意研究了90后的消费心理, 将他们纳入市场的目标;各大银行还针对90后熟悉网络, 注重科技化的消费趋势, 纷纷推出学生信用卡, 使他们的消费观念更超前, 消费欲望更强烈, 背后支持消费的能力也更强。

3、学校环境的影响。

当今的大学校园是开放的, 消费主义的思潮冲击着校园, 学校周边的环境对大学生的消费也带来了很大的影响, 校园内许多商家的广告传单、高校周围的网吧、歌厅、舞厅、咖啡厅、游戏厅、溜冰场、饭店等到处可见, 这些都成了学生非正常消费的催化剂。

4、实现自我发展的影响。

“90后”的大学生有着强烈的尊重需求。首先, 他们知道自己这一代面临着更为激烈的社会竞争, 这使得他们十分重视自身素质的提高和知识的储备, 为了提升自己的各方面能力, 达到充实自我、完善自我, 满足自我, 实现自我, 他们不惜花费大量的精力和费用忙于参加各类培训、考证;其次是部分大学生为了突出表现自己个性的需要, 刻意包装形象。

三、对90后大学生消费观的引导与思考

1、重视90后大学生的消费观教育。

针对“90后”大学生复杂的消费情况和消费行为, 我们应利用全国上下正在进行的全面落实科学发展观, 创建节约型社会为契机, 引导他们牢记勤俭节约、艰苦朴素的传统美德, 树立健康的消费意识和科学的消费观念, 分清什么是合理消费、适度消费, 反对超前消费、盲目消费、攀比消费、享乐消费、无计划消费等现象, 从而改变他们的不良消费行为。

2、重视“90后”大学生的消费道德教育。

消费既是一种个人行为, 更是一种社会活动。“90后”大学生正处于追求个性发展、自我意识增强和乐于接受新鲜事物的年龄阶段, 他们希望通过消费的新潮、时尚和前卫展示自己, 实现自身价值, 我们要教育当代大学生要承担社会责任, 要对自己的行为负责, 要经受住诱惑, 不能过分地去追求虚荣, 要从自身的实际情况出发, 要体会到父母的辛苦, 要考虑到父母的经济承受能力, 提高自身的消费素质。

3、培养“90后”大学生科学的理财能力。

大学阶段是学习理财的黄金时期, “90后”大学生经济独立性方面的意识比较缺乏, 又远离父母, 不能科学合理的支配钱财, 我们应该通过理财教育, 给他们更多地锻炼自我、参与社会实践的机会。首先家长要转变观念, 要给孩子灌输正确的消费观, 教会孩子合理使用信用卡, 如果孩子的自控能力太差的话, 要尽量避免孩子使用信用卡, 特别要避免孩子使用信用卡透支消费, 同时家长也要做好表率作用;其次高校应开展多种形式的理财知识传授, 建立合理的理财计划, 培养他们的理财技能;通过理财教育帮助他们树立敢花和会花的科学消费观。

4、为“90后”营造良好的消费环境。

环境对人的影响, 特别是对“90后”的影响是显而易见的。学校除了要加大建设节约型校园的宣传, 拒绝一切商业性宣传广告进校园, 还应联手相关部门对高校周边的环境进行清理和整顿, 消除不健康、低品位的文化娱乐场所, 优化健康的消费环境, 营造健康的消费文化, 坚决从源头上消除大学生非理性消费行为因素的诱导, 使高校及周边成为大学生学习、生活、休闲的理想去处。

我国的经济发展进入了新的历史阶段, 作为不久的将来将成为社会发展主力军的“90后”, 他们今天是消费的尝试群体, 明天将是消费的现实主体, 他们的消费行为将对实现社会的可持续发展、建设节约型社会起着举足轻重的作用, 因此帮助他们养成正确合理的消费习惯是我们义不容辞的责任。

摘要：随着我国经济发展进入新阶段, 迈入大学校园的“90后”青年出现新的社会消费的现象, 本文通过对他们的消费现状及原因进行分析, 提出了一些思考, 以引起相关人员共同关注, 帮助他们树立科学的消费观、理性选择消费行为。

关键词：90后大学生,消费,思考

参考文献

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