语文老师个人述职报告精选篇

语文老师个人述职报告精选篇（精选4篇）

语文老师个人述职报告精选篇 篇1

述职报告是检验我们工作的试金石，从一份述职报告中可以看出你一年的工作状况是否合理有序的进行。下面是小编整理的初中语文老师个人述职报告范文，欢迎阅读。

初中语文老师个人述职报告【一】

斗转星移，岁月如梭，紧张而忙碌的一学年结束了。回想一学年的工作，真是思绪万千。现将本学年工作述职如下：

一、德

本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，严格遵守学校的各项规章制度。关心时事，热爱祖国，具备强烈的民族自尊心。**年7月1日，在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓。积极参加学校组织的各项活动，如美化校园，捐款等。认真对待每次的政治学习，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友，也让我的教育教学工作更容易开展了。

二、勤

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加学校组织的各项活动，外出学习同样严格遵守学习纪律。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊敬领导、团结同事，对人真诚，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

三、能

我认真钻研课标、教材，研究教法、学法，积极参加“构建自主高效”课堂改革，精心设计每一节课，使学生由“要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐学”，激发学生学习兴趣和学习热情，使学生真正成为学习的主人。在教学研究中，坚持使用《能力培养》。不仅提高了学生的自主学习能力，使有效问题极大地活跃了课堂气氛，而且使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向高效课堂。

四、绩

(一)教学上有了进步

本学期承蒙学校领导的信任，在学校“师徒结对”的活动中，我与陈晓玲老师结成了师徒对子。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，作业丰富多彩。

上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

在作业的布置上我也下了很大功夫，每周写一篇周记，并及时批改，《能力培养》随堂做，面批面改。每月两次测试，全面检查学生的学习情况。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同层次的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我配合学校开展了“写字比赛”、“口语作文训练比赛”等等。在校长带领下我去三中听了自主高效模式的语文课，受益匪浅，回来后及时调整自己的上课模式，并且上了《斑羚飞渡》的示范课，效果较好。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用。这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

(二)班主任工作中学会考虑细节

班主任工作是细小琐碎的，例如学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等。作为班主任不能有任何忽略。于是我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题，尽量把班主任工作做到细致入微。

四月份学校组织了队列广播体操比赛，经过师生的共同努力，我们班取得了中学组第一名的好成绩，在五月末的文艺汇演中我班***等同学的小品《我相信》荣获初中组第二名，全班同学参加的手语表演《感恩的心》荣获三等奖。本学期的大课间，学校组织学习了《今夜舞起来》等舞蹈，学生能够认真学习，丰富了学生的课余生活，增强了体质。

(三)以身作则，积极参加活动

积极参加党的群众路线实践活动，并在“三尺讲台、我的梦”演讲比赛中获得优秀奖。在彰武县写字竞赛中，认真指导，所带班级荣获二等奖。

以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，我将更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成长!

初中语文老师个人述职报告【二】

入职以来，我始终忠诚于党和人民的教育事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在各级领导的关心和帮助下，我在教学和教育工作方面，取得了可喜的成绩。

一、教学工作方面

1、加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我十分注重政治学习。在马列主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想的指引下，我深入学习了党的路线、方针政策及各种法律法规。如《中国*章程》、《教师法》、《中小学教师职业道德修养》。此外，我还积极参加学校和科组的政治学习，大大提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想，为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。

2、重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学质量。

从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。为了提高教学能力，我不断潜心研习《中学语文教材教法》、《中学语文课堂教学改革》等理论专著，汲取名师教法精髓。在教学实践中，我反复探索，积极创新。如在进行语文教学时，我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等，有效地调动了学生的积极性，提高了学生的听说能力。在进行阅读教学时，我大胆尝试，变“读一讲—练”的教学模式为“练—读—讲”，刺激了学生的求知欲。在进行作文教学时，我又推陈出新，采取速战速决的策略，提高学生的写作能力。在我的扶植下，一些文学新秀脱颖而出，一批优秀作品见诸报端。郑树洁的《青春随想》、洪晓丹的《最珍贵的东西》陆续发表在《习作之友》和《潮州学生报》上。

由于理论联系实际，我提高了教学艺术，逐步形成了自己独特的教学风格。

3、勇于钻研，大大提高了教学科研能力。

几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。

一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干涸。我总是把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为政文组长，我时刻以身作则、率先垂范，带头举行公开课，开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。在我的影响下，政文组全体老师外树形象，内强素质，教学科研水平更上一层楼。近年来，文珍、章树老师的教学论文在县镇多次获奖。在镇性统考中，我校的语文成绩也一直遥遥于同类学校。

二、教育工作方面

1、班主任工作有条不紊地开展。

踏上教坛，我总是以教书育人为己任，不断更新观念，解放思想，荡涤灵魂，把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。担任班主任以来，我极其注重学生的思想道德教育。我不仅多次组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，而且不断对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等，增强学生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识。在我的教导下，很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。历年来，我所带的班级也以纪律好、学风好而著称。

2、转化后进生卓有成效。

后进生是荆棘，更是带刺的花。为了转化后进生，我认真研读了《教育学》和《心理学》，不断把握学生的心理特点，探索教育差生的捷径。在转化后进生时，我总是千方百计发现学生的闪光点，及时对症下药，相机诱导，成功地挽救和教育了一批又一批学生。××原是违纪的专业户，也是班里的大毒瘤。为了教育他，我多次进行了家访。经深入调查，我发现**的篮球打得真棒。于是，我多次和他谈心，使其亲其师信其道，深切体会到集体的温暖。在班际篮球比赛时，我让他代表301班参加比赛。结果他凯旋而归，为班争得了光。我抓住时机，在班里表扬了他。从此，他再也不捣乱了，还成了班里的一名好学生。

几年来，我风雨兼程，在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹，虽没有立下汗马功劳，但我愿为蜡烛，燃烧的是自己，照亮的是别人;我愿为春蚕，吐尽蚕丝，织出万丈绸缎。三年，只是短暂的一瞬。在今后，我将不断完善和超越自我，为教育事业增色添辉。

初中语文老师个人述职报告【三】

一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：

一、加强思德教育，培养好的班风

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。学生零钱多，喜欢买零食，吃喝;学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识

在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向的学生看齐，是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却只得七十分，那么，谁更值得称赞?基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。

在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

三、在班级学生转化工作中

(1)要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。

恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。

(2)让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课

二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力

没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用

今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的课件，上好实验课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。

因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论：有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识。

初中语文老师个人述职报告【四】

从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作。

一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就20**年的工作进行述职：

一、政治思想方面

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、***报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;

带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、其他方面

每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长;能认真参加市初中校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误;

创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;个人撰写的《数据的“力量”》发表于《初中数学教学》、九年级(上)《“解决问题的策略”教学设计》发表于《初中教学设计》。

四、努力方向

在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。

初中语文老师个人述职报告【五】

若干年前我走进了教育这块神奇的沃土，踏进了某某中学这个校门，从此以后我的追求、我的梦想、我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土中。伴着岁月的匆匆脚步，走过了一个又一个的轮回。回首多年来的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位，锐意进取，爱岗敬业，教书育人，积极参与学校的教育科研工作，积极总结教育教学实践，在参加工作的这么多年里，我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师阿姨”。这么多年我始终能够做到正直做人，踏实做事，勤恳工作，认真学习，现简要汇报如下：

一、倾心教育，为人师表

我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在政治思想方面，我能认真学习和贯彻“三个代表”精神，拥护党的各项方针政策，全面贯彻执行党的教育方针。平时热爱学校，关心集体，积极参加学校的各项活动，高质量完成各项教育教学任务。多年来始终抱着“对每一位学生负责，让每一位家长放心”的教育理念，在教育教学中不断进取、求实创新，能以身作则，为人师表，做到依法治教，依法执教。同事之间和睦相处，互相协作，以诚相待，从不计较个人得失，受到上级领导的肯定，20**考核20**考核优秀并获得“嘉奖”。

二、教育教学工作上精心施教，形成特色

人们都说“孩子是父母的作品”，作为我们老师，学生又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。在工作中，我能以大局为重，克服个人和家庭的困难，服从学校安排，勇挑重任，常年奋斗在初三第一线，多年担任副班主任工作，配合班主任做好学生的思想工作。

在教学上，我能严格执行教学法规，认真钻研新教材和新课程标准，积极进行新课改的实践，大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教研工作中积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。在历届中考中，我所任教班级的学习成绩一直处于全市前列。

三、潜心钻研，完善自我教育工作是平凡的，做好了做细了就不平凡。对我个人而言，我没有什么特别的事迹，只有一步一个脚印走过来的足迹。为了适应提高基础教育质量的需要，跟上时代的步伐。在教学之余，我积极参加各种技能技巧培训和考试，积极参加网上远程教育培训工作，经常去图书馆，书店，通过看一些专业书籍，不断更新知识，不断提高教育理论水平和业务能力，和世界接轨。在教学改革中，我能积极参加各种教研活动，承担教学公开课。在教师把握学科能力竞赛中获“叁等奖”。

四、获得荣誉称号情况

我在付出的同时，也收获了希望。

教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有，只有更好。成绩只能代表过去，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。陶行知先生的真知灼言“捧着一颗心来，不带半根草去”，言犹在耳。我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，我知道作为一名普通教师的工作，任重而道远，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

最后，请允许我以一句话与大家共勉：奋斗改变命运，梦想让自己与众不同!

谢谢各位!

语文老师个人述职报告精选篇 篇2

按照局党委的部署，我学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，并以《廉政准则》为依据，逐项对照，进行自查，受到了启发，提高了认识。现将主要自查自纠的主要情况汇报如下

一、岗位履职情况

作为一名财政干部，我深知要贯彻落实好《廉政准则》，必须做到既要严格要求自己，廉洁自律，不谋私利。还要注重完善各项制度，从源头上预防和整治腐败。

一是以转变干部作风为重点，提高行政效能。着力抓好机关干部的行为规范完善了机关干部学习制度完善了街道和社区工作目标绩效考核制度促进了全街干部的作风转变和服务功能进一步增强。

二是以完善执行制度为己任源头拒腐防腐。建立健全了机关干部请休假制度、机关干部上班考勤制度、社区廉政建设考评制度、社区廉政监督评议制度同时督促继续推行政居务公开制度、党务公开制度和民主民意制度增强了街道和社区工作的透明度。

三是以加强监督约束为手段促进廉洁从政。工作中我深知监督的作用注重加强对权力运行的全过程监督在坚持事后监督的同时尤其加强了事前、事中监督。对涉及重大决策、重要干部任免等问题及时与党政主要负责人通气严格按照民主集中制原则不缺位、不越位维护班子的权威和荣誉。

二、个人廉政情况

一是加强学习提高认识。按照区纪委的要求我又认真学习了《中国共产党党员领导干部廉政从政若干准则》使我进一步认识到党员领导干部廉洁从政是党的性质和宗旨的基本要求是全面贯彻党的路线方针政策的重要保障也是正确行使权力、履行职责的重要基础。贯彻实施《廉政准则》、促进党员领导干部廉洁从政是加强对党员领导干部教育、管理、监督的现实需要是加强反腐倡廉制度建设、完善惩治和预防

腐败体系的重要举措是加强和改进新形势下党的建设、夺取全面建设小康社会新胜利的重要保证。作为一名基层纪检书记要推进街道党风廉政建设和反腐败工作就必须认真学习、牢固树立、自觉落实《党员领导干部廉洁从政若干准则》。

二是强化“三观”执政为民。作为一名基层领导干部正确对待和行使手中的权利淡化“官念”和权欲用平常心看待官位用责任心看待和运用权力做到立党为公执政为民做到了“慎权”。

从未谋取规定以外的非凡利益不放纵自己的欲望不贪吃喝、不贪钱财、不贪享乐、不贪图名利地位俭以养德保持了良好的品行和高尚的情操做到了“慎欲”。

三是做到了“慎微”。时时刻刻从大处着眼小处着手见微知著防微杜渐。力争做到大事不糊涂、小事不马虎自觉增强“守一”意识不越雷池一步做到了“慎微”。

在廉洁自律上做到了表里如一任何时候、任何情况下都自觉以党性原则和道德规范衡量、约束自己没有人前一套、人后一套严格进行自我监督做到了“慎独”。三是强化意识勤廉办事。正人先正己。基层组织的领导岗位既是党和人民赋予的使命更是职责和义务的承载。在工作生活中我严格遵守中共中央“两个条例”、《党员领导干部廉洁从政若干准则》中的“八个禁止”和“52个不准”规定按照“自重、自省、自警、自励”的要求从自己做起从点滴做起坚持老实做人、扎实做事、清白做官。严格遵守党员干部廉洁自律若干规定规范了自己的从政行为。因为我一直在一线工作基本上没有与外界的社交活动。在具体的工作中我严格遵守廉洁自律的规定做到了廉洁奉公忠于职守没有利用职权和职务上的影响谋取不正当利益没有私自从事营利活动的行为遵守公共财物治理和使用的规定。没有假公济私、化公为私的行为奉公守法没有利用职权和职务上的影响为亲友及身边工作人员谋取利益做到了讲究艰苦奋斗勤俭节约禁止讲排场比阔气、挥霍公款、铺张浪费。严格遵守“四大纪律八项要求”培养和提高“三种能力”自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀规范着自己的从政行为。几年来没有大操大办生日乔迁等其他活动没有出国境活动单位组织外出都按程序办理。在社区重大环境整治工程、文明创建整治等方面坚持

按原则和程序办理从不介绍亲人或熟人参与也从未接受对方的礼金和宴请。

三、自身的不足其产生的原因 一是正确看待自己的不足。主要体现在理论学习不够对廉洁从政反腐倡廉的重要性认识不够。放松了对自己的要求降低了搞好党风廉政建设和反腐败工作的主动性存在老好人现象不愿对党风廉政建设方面个人存在的问题提出意见和建议。

二是分析其产生的原因。上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题虽然有一定的客观因素根本上有自身的主观世界改造不够认识不深主要表现在重事务轻学习。认为自己身处基层主要是抓好工作落实不要求有多高的理论水平缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重没有处理好工作与学习之间的关系重指导轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题认为每一项工作都有专门的同志去做不必每项工作都亲历亲为缺乏深入实践考察研究重安排轻要求。在工作安排上强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。

四、整改措施及努力方向

一是严格执行廉洁自律规定自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。

加强理论学习。坚持学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》通过加强理论学习夯实自身的思想政治基础筑牢反腐拒变防线不断提高自身素质。牢记“两个务必”。不断加强党性修养时刻牢记党的宗旨和艰苦奋斗的优良传统正确对待地位、名利、权力在思想上筑起反腐廉政的长城自觉执行廉洁自律的各项规定少琢磨组织上给了我什么时刻想着我为党和人民做了什么看待自己的不足。主要体现在I真正做到清清白白做官老老实实做人踏踏实实做事。

二是坚持廉洁从政自觉接受群众监督。作为街道党政班子成员坚决按照《廉政准则》中的“八个禁止”、“52条不准”的要求做到头脑清醒政治坚定做到清正廉洁自重自省自警自励以身作则严格按照规定和制度办事始终按照工

作权限和工作程序履行职责不讲无原则的话不办无原则的事坚持公平正直不徇私情珍视和正确行使党和人民赋予的权力勤勤恳恳地做好各项工作始终坚持公平公正原则公平办事公正做人坚持严以律己不搞以权谋私要求别人做到的自己首先做到要求别人不做的自己首先不做。在招待来客等方面不搞大吃大喝和相互请吃在勤政廉政方面本人虽然取得了一些成绩但对照党和广大人民群众的期望还有一定的差距存在一些问题因此在今后的工作中我一定会严格遵守组织纪律强化廉政自律工作努力克服自己存在的问题和不足以《廉政准则》要求为准绳更加廉洁从政、克己奉公勤政为民更加坚定地与各种腐败现象作坚决斗争 虚心听取党员干部和人民群众的批评意见自觉接受全乡广大干部和人民群众的监督始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气为全街的经济发展和社会稳定贡献自己的力量。

关于开展 廉政准则 学习贯彻落实情况自查自纠的报告



我局按照县纪委关于开展《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》贯彻执行情况专项检查工作的通知要求加强领导认真组织学习对照《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》八禁五十二不准逐次排查自查自纠现将有关自查自纠情况汇报如下

一、组织学习宣传《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》 的情况2010年1月18日中共中央正式颁布了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》以下称《廉政准则》这部党内法规是在《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则试行》运行10余年的基础上修订颁布的是党内政治生活的一件大事对于保证党员领导干部廉洁从政形成用制度规范从政行为按制度办事靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用对于加强领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。一是抓好学习培训。《廉政准则》人手一册纳入党组中心理论组学习内容纳入领导班子民主生活会的重要内容纳入党员干部培训计划组织党员领导干部全面系统深入学习全面掌握《廉政准则》的基本要求主要内容和精神实质增强学习贯彻落实《廉政准则》的自觉性二是强化宣传教育。认真开展廉政文化“六进”活动运用简报、板报、网络和座谈讨论、专题讲座等方式方法加强对《廉政准则》的内容的学习贯彻落实营造良好舆论氛围主要领导适时运用《廉政准则》给所属党员干部上廉政党课、剖析典型案例、个别谈心使党员干部对《廉政准则》内容入脑入心三是加 强监督检查。把贯彻实施《廉政准则》与督促落实党内监督各项制度相结合督促党员领导干部严格执行《廉政准则》将党员领导干部执行《廉政准则》情况列入党风廉政建设责任制和干部考核的主要内容加强检查讲评和责任追究。

实施《廉政准则》促进党员领导干部廉洁从政是从严治党反腐倡廉完善惩治防腐败

体系的重要举措是**局系统励精图治、强化监管保障人民群众****安全的强大思想支撑。我局做到领导重视全体党员认真学习身体力行促进全局党员领导干部廉洁从政推进全局党风廉政建设和反腐败工作再上新台阶。

二、对领导干部廉洁自律方面的突出问题开展专项治理情况

1、公务用车突出问题专项治理情况我局现有公务车都是省、市局按编给予配发的车辆不存在超编制、超标准配备使用公务用车问题不存在违反规定换车、借车、摊低款项购车问题没有用公款豪华装饰公务用车具体作法一是经费管理制度。执行经费预算管理财务上单独列项和单车费用定额核算制度二是日常管理制度。

实行公务用车保险、维修、加油集中采购制度和定点保险、定点维修、定点加油制度实施公务用车使用登记和公示制度、回单位停放制度和节假日封存制度除执行公务外一律不准公车私用一经发现司机必须说明原因接受处理。

2、“小金库”专项治理情况我局办案罚没款必须当日上交省局 国库违者从重处理。严格落实收支两条线办公经费和个人工资必须严格按市局要求办事逐月逐笔向市局财务科汇报市局纪检和财准则》内容入脑入心三是加B务科经常来局抽查座谈专款专用不准挪用公款办私事不准存在小金库。

3、巩固厉行节约工作情况我局单位小经费少车辆燃油费是2002年在汽油2块钱的时候预算的现在7块多经费一点没有增加专款专用收支两条线没有多余的钱不厉行节约根本没法工作如果铺张浪费下乡进行食品药品专项检查开车就没钱加油工作无法开展必须从严管钱厉行节约。

4、“节日病”治理情况中秋节、国庆节、春节是大家走亲访友的节日上级对过节都

下放文件进行要求在认真组织大家学习上级文件同时根据节日大家对**质量要求在认真落实节日****专项检查工作的同时做到不收礼、不送礼不浪费。

5、领导干部私自从事营利活动治理情况去年通过对《廉政准则》的学习我局召开了职工大会对禁止私自从事营利活动六个行为逐一进行认真排查自查自纠六个行为在我局不存在今后绝不能发生一经发现和别人举报就从快从严查处。

6、领导干部违规收受礼金、现金、有价证券问题治理情况我局对收受礼金、现金、有价证券管理问题有严格规定不准收受如收受及时上交局纪检组进行先行登记保管。

7、领导干部违规多占和买卖住房特别是违反规定买卖经济适用房、廉租住房等保障性住房问题专项治理情况我局小单位老同志少新同志和外地同志在民权住房困难不存在违规多占和买卖住房现象不存在违反规定买卖经济适用房、廉租住房等保障性住房的鹪轮鸨氏蚴芯植莆窨苹I问题。

8、领导干部利用职权委托理财或获取内幕信息谋取不正当利益等机关问题治理情况省局对我系统在职人员早有严格规定和要求领导干部忙于工作不存在利用职权委托理财或获取内幕信息谋取不正当利益等相关问题的情况。

三、涉及领导干部廉洁自律方面的信访举报及案件的受理、核查、查处情况我局2002年成立新单位要求严工作细从没有收到涉及领导干部廉洁自律方面的信访举报及有关领导干部廉洁自律方面的案件。我局干部职工牢固树立以人为本、依法办案严格进行****专项检查和日常监督检查工作重在提高**质量确保人民**安全及时有效发现吃拿卡要从严从重进行调查处理。

四、建立健全《廉政准则》相关配套制度措施及围绕完善防止利益冲突制度清理相关法规和规范性文件情况一是进一步落实《廉政准则》关于奢侈浪费行为的有关规定自觉

接受组织和群众监督管理好配偶、子女和身边工作人员。二是认真做好领导干部个人重大事项报告。三是强化领导干部不收受礼金、有价证券、支付凭证。四是制定了《纪检监察工作职责》、《五禁十不准》等制度。五是严格执行国家局“八条禁令”和省食品药品监督管理局系统“五条禁令”。六是严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》以及公开选拔竞争上岗等有关规定。七是完善政务公开落实行政事业性收费和罚没收入“票据分离”、“收支两条线”规定。定买卖经济适用房、廉租住房礝

五、全体党员干部认真学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》深刻领会了精神实质对照自己进行了详细自查自纠没有违纪“八个严禁”和“52个不准”的行为并严格贯彻执行《领导干部重大事项报告制度》没有出现违纪现象。

总之我局全体党员干部通过学习《廉政准则》对反腐倡廉工作有了更深一步的认识决心不断加大源头治理和预防腐败的工作力度将反腐倡廉工作融入到各项工作中去以实际行动将反腐倡廉工作落实到实处。廉洁准则个人自查自纠报告各位领导、同志们你们好很高兴能够参加此次廉政准则个人自查自纠活动刚才各位领导结合自身的工作通过摆、查、找、纠等各种形式开展了对廉政工作的一次深入探讨我从中也学到了很多受益匪浅。每名同志的自查自纠也是对其他人的一种警示起到了相互促进互相惊醒的作用。同时也感受到此次自查自纠活动对我们的政协工作起到的现实意义。有效推进了廉洁勤政工作的正向发展。

我本人也对照廉政准则切合自己的工作找出不足和差距具体我谈以下几点一是在工作中廉洁勤政工作细节还存在不足不如学习不深入、[蒦?e芉 R剉瀃E朒e済思想重视程度不足主观上认为受岗位的局限廉洁还离我比较远等等通过此次学习和探讨我的思想得到了彻底转变。

二是对执行力和服务意识的认识有待于进一步提升。工作中有时还存在形式主义、本本主义、教条主义、经验主义等等思维定势阻碍了思想的延展、发散。三是由小见大的廉洁思想有待提升。一根线可以毁掉一个人一只蝴蝶可以扬起太平洋风暴放小逐打的思想消除不彻底对廉洁工作中的小事的重视程度还存在局限性。

以上是我本人在此次学习中自查自纠的几点不足之处请领导批评指正。在以后的工作中我将认真汲取廉洁经验和教训本分做好本职工作“见利不亏其义、见死不更其守”将廉洁奉公落实到实际工作中。谢谢大家

卫生局贯彻落实 党领导干部廉洁从政若干准则 自查自纠报告党员干部廉洁从政是坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观全面贯彻党的路线方针政策的重要保障是新时期从严治党不断加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容是推进改革开放和社会主义建设的基本要求是正确履行职责的重要基础。坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导全面落实科学发展观切实加强作风建设推动党风廉政建设和反腐败工作深入开展构建社会主义和谐社会。卫生系统的整体发展与全收入“票据分离”、“收支两蘢系统广大党员干部的廉洁、无私、奉献有着极其重要的关系为此卫生系统全体职工认真学习了《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》内容及精神并认真做了自查情况如下

一、组织领导提高思想认识增强贯彻执行《廉政准则》的自觉性。

1.成立《廉政准则》学习教育活动领导组由卫生局局长邵德福任组长成员由各单位一把手组成各负其责。

2.召开了卫生系统全体职工学习的动员会要求全体职工以邓小平理论和三个代表重要思想为指导深入贯彻党的方针、政策认真学习《廉政准则》内容及精神并强调了此次学习的重要性和必要性。

3.要求各单位安排每周两天每天一小时的集中学习时间认真学习《廉政准则》的各项规定和要求并做好学习记录和学习心得严格执行廉洁自律规定自觉抵制各种腐

蚀思想的侵蚀。

4各单位定期进行了学习讨论针对每个职工自身存在的问题进行有针对性改进不断加强学习提高自身素质。

二、为确保学习活动深入有序有效开展全系统进行了学习教育、对照查摆、整改落实三个阶段的学习活动分步进行自查深入学习《廉政准则》的精髓。

1.在学习教育阶段将各单位党政领导班子成员特别是党政“一

把手”管人、管权、管钱的重点岗位党员干部作为这次主题教育的重点。组织广大党员干部对规定学看的内容特别是《廉政准则》、《党内监督条例》、《纪律处分条例》等系统学、对照学、反复学做必]到个人学习有笔记、集体学习、讨论有记录、交流有心得体会确保把规定的内容学习学到位。

2.讨论交流学习心得、体会广泛征求意见通过召开广大职工

大会医务人员小组讨论组织生活会职工代表讨论等形式广泛征求全体职工的意见和建议从职工思想源头上下工夫按照《廉政准则》中52条不准要求做到每个人头脑清醒政治坚定做到自省、自警、自励以身作则严格按制度规定办事始终按照工作权限和工作程序履行职责不搞以权谋私使全系统廉政建设上个新台阶。

3.在对照查摆阶段认真对照《廉政准则》八个方面、52条行为规范坚持“有什么就查什么、是什么就改什么”的原则深入查违纪苗头、查管理缺失、查制度漏洞并针对涉及党员领导干部廉洁自律方面的突出问题边查边改查改结合有查有纠查纠结合。

为确保各单位将此次主题教育作为当前一项重要政治任务摆上突出位置精心组织深入发动取得实效。

4.认真自查自纠通过对《廉政准则》中8项禁止52条不准的学习全系统职工结合自身反思过去认真进行了自查自纠对自身存在问题进行了剖析掀起了广大职工学习贯彻《廉政准则》的高潮。

5.通过自查自纠我系统未发现任何违法乱纪事件未发现请客送礼、收红包等违纪现象。

三、认真贯彻从严治党的要求扎实搞好党风廉政建设廉洁从政工作常抓不懈。

“公生明廉生威”只有使全体职工树立正确的人生观、世界观、价值观才能真正为群众办实事、办好事。党风廉政建设是党建工作的一项重要内容廉洁从政要以坚持严格执行和维护纪律为主线看反腐败工作能否落到实处关键在于能否严格执行和维护纪律更要以更坚决的态度、更有力的措施、更扎实的工作推动党风廉政建设和反腐败斗争深入开展进一步推进全县卫生系统反腐倡廉工作真正做到廉洁从政立党为公执政为民。

党员领导干部廉洁从政若干准则 自查自纠报告 2011年以来我乡全体工作人员认真学习和贯彻了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》严格遵守“八个严禁“、“52个不准”以实际行动带动了本单位廉洁自律工作的开展为我乡持续、稳定和健康发展提供了有力的保障一年来主要做了以下十个方面的工作。

一、拒绝贿赂反对腐败

收受贿赂是腐败的根基是严重的违法乱纪行为党员干部始终把廉洁从政记在心头认真践行着情为民所系、权为民所用、利为民所谋为了有效杜绝收送现金、有价证券和支付凭证等行为我乡班子成员集体约定公事不上家私事不上办公室做到了公私分明一年来本单位没有发生一起收送现金、有价证券和支付凭证的事件。

二、清廉为官任人为贤。卫生系统的整体发展与我乡班子成员在实际工作中不断改造自己的权利观对于自身职 务的任用做到了不跑官、不要官同时还不断提醒和告诫全体工作人员要认认真真地工作踏踏实实地做事要相信组织相信领导自觉抵制跑官要官、买官卖官的不正之风在本单位的人事调整和工作人员的安排上坚持按政策办事该安排的无条件安排不该安排的坚决拒收对于新安排人员始终坚持了先培训再上岗的工作程序在人事调整上严格执行德才兼备的原则该提拔的无条件提拔重用不该提拔的坚决不予提拔。为了提高民主决策能力我乡对人事调整和工作人员安排首先要经党委扩大会议研究通过然后进行一周的公示确认无疑议后才做最后决定。

三、约束权力规范行为

为了有效杜绝腐败行为班子成员经常教育自已的亲属和身边工作人员不准利用党赋予的权力从事谋取私利行为同时告诫他们党给予的权力是为人民服务的。通过全体班子成员的以身作则使亲属及其身边工作人员的行为得到了规范阻断了腐败

产生的媒介。

四、树立正气 避免毒害

全乡上下形成了勤学习、比技术的热潮、通过理论学习武装了工作人员的头脑、提高了工作人员的思想觉悟和政治敏锐性以正气占领了工作人员的思想阵地通过学习改造了工作人员的世界观、人生观和价值观提高了工作人员自觉抵制不良风气的能力。

五、谢绝宴请拒收馈赠

在工作过程中难免出现打电话、找熟人等说情行为对于此类现象我乡班子成员始终做到了管住自己的嘴不参加影响执行公务的宴请管住自己的手不接受妨碍工作的馈赠同时出台规定对于有吃、拿、卡、要的工作人员坚决处理。

六、严格报帐重查造假

对于因公支出本单位严格执行一把手把关签字制度一般性支出实行一把手把关数额较大的支出实行班子扩大会议讨论通过并定期对帐目进行审核对于不合理支出坚决予以清理从而杜绝了班子成员利用职务上的便利将本人或者亲属应由个人支付的费用由下属单位报销的现象。

七、严格管理控制超标

一年来本乡全体工作人员除参加上级正常的会议及业务培训外没有组织过任何形式的旅游或考察活动对于公务来客制订了严格的招待标准公务用车属按标准配备车辆无超标现象。

八、民主推荐公平竞争 在每年的先进工作者、优秀共产党员以及其它需要进行民主推荐的活动中本乡采取当

场填票、当场唱票、当场统计、当场宣布民主推荐结果的方式进行杜绝了暗箱操作体现了民主公平。

总之我乡的廉洁自律工作在党委的领导下取得了阶段性的成果全乡无违纪行为发生为我县廉政工作的建设和社会大局的稳定做出了我们应有的贡献。

廉政准则 心得体会*年*月中共中央印发了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。作为规范党员领导干部从政行为的重要基础性法规廉政准则充分吸收了党的建设特别是反腐倡廉建设的最新成果抓住了反腐倡廉的关键问题体现了党要管党、从严治党的要求顺应了人民群众对党员领导干部廉洁从政的新期待。为抓好贯彻落实工作各级党委相继召开了专项会议省市国税局也出台了宣传学习实施方案进行了全面部署我们国税部门全体党员干部应当充分认识实施廉政准则的重要意义采取切实有效措施真正把促进全体党员干部廉洁从政作为一项紧迫的现实性任务和长远的战略性任务抓紧抓好。

一、廉政准则的出台有着深远的意义

它既是党运用创新理论指导党风廉政建设和反腐败工作的最新实践也是党加强对领导干部教育、管理和监督的现实需要更是党加强反腐倡廉制度建设完善惩治和预防腐败体系的重要举措。廉政准则18条52个“不准”的禁止性要求涉及行权、管钱、用人、办事等重点环节包括党员领导干部思想、工作、生活、家庭和社会人际交往等各个方面清楚地标明了哪里是不能进入的“禁区”哪里是容易被误导诱入的“盲区”哪里是不能触及的“雷区”。

一廉政准则的出台表明中央对反腐倡廉工作面临的新形势有着清醒认识和毫不动摇的决心。随着改革开放和社会主义现代化建设的深入反腐倡廉出现了许多新情况、新问题。一些党员领导干部钻法律、制度、政策的漏洞为自身和亲属乃至特定关系人谋取利益。中央在总结这些深刻教训时清醒认识到必须要进一步强化党内法规建设。

二廉政准则的出台表明在民主法制时代背景下党的制度建设也在与时俱进。廉政准则从总则、廉洁从政行为规范、实施与监督、附则等四个方面来规定比试行准则更具体和细化充分体现了继承与创新、治标与治本、原则性与可操作性的有机统一标志着我党的反腐工作将更加坚定地走一条制度化的道路从制度层面让群众感受到党对反腐倡廉工作不断加强的信心和决心。

二、当前基层国税部门反腐倡廉工作面临的形势

一个别单位和领导干部对党风廉政建设和反腐败工作重视不够不能做到与税收工作紧密结合还存在“一手硬、一手软”甚至“两张皮”现象。

二个别领导和执法人员执法风险意识淡化对执法责任与执法风险缺乏应有的认识不听组织的教育和忠告最终导致职务犯罪近年来我市有多人被检查机关立案查处。

三一些制度规定没有得到有效落实“两权”监督存在薄弱环节对领导干部的监督还缺乏有效的手段。个别单位班子成员的分工没有严格执行规定重大问题集体讨论流于形式一些单位领导干部身边的人员没有切实履行廉洁自律有关规定存在违规、违纪现象。

四纪检监察工作的监督力度、广度、深度还不够问题发现能力和责任追究措施还不到位。规定对于有吃、拿、卡、要

三、如何贯彻落实廉政准则一进一步提高思想认识切实增强贯彻落实廉政准则的内动力树立“硬性约束”的思想观念。学习贯彻廉政准则是一项长期的、重要的政治任务国税党员干部要贯彻落实好廉政准则必须狠抓学教活动。一是深入学习准则内容。要大力宣传营造良好氛围引导全体党员干部人人学准则个个谈准则全面掌握准则的新内容、新要求要突出重点强学强记特别是要扎实学好准则中提出的十八条52个“不准”它是坚决不能触及的高压线做到熟记于心、了如指掌在思想上树立“硬性约束”的思想观念。二是全面领会准则实质。廉政准则约束的主要对象是党员干部规范的主要是党员干部的从政行为实质就是引导党员干部树立正确的权力观。让同志们真正认识到手中的权力来自于

人民必须服务于人民一切腐化腐败行为必将受到严厉惩罚从而引导广大干部自觉为人民谋利立党为公执政为民。三是通过不同形式督导检验学习成效。我们要把学习廉政准则作为大事来抓通过召开全体人员大会集中领学、聘请党校名师或大学教授举办讲座、撰写学习心得、闭卷测试、廉政准则知识竞赛等形式让广大党员领导干部深刻理解廉政准则实质熟练掌握廉政准则的内容切实把握廉政准则的精髓提高对贯彻执行廉政准则重要性的认识明确是非界限不断强化廉洁自律意识改进工作作风。

二进一步发挥表率作用切实增强贯彻落实廉政准则的带动力实行“防微杜渐”的刚性管理。D 廉政准则约束的对象就是领导干部领导干部的作风正、形象好就会带动一个单位风气的好转赢得本单位党员干部的信任与拥护。

“喊破嗓子不如做出样子”我们国税各级党员干部要讲政治、讲大局、讲正气充分发挥表率作用带头认真学习廉政准则带头严格执行廉政准则的各项规定争做忠于职守的表率争做奉公守法的表率争做勤俭节约的表率。新廉政准则不仅涉及党员领导干部行使权力过程中的行为规范还涉及思想、生活、家庭和社会交往等方方面面看似管的都是从政小节、生活小事其实不然“千里之堤溃于蚁穴”小节不保最终可能导致大节失守。因此我们国税党员干部必须高度重视所谓的“小节”问题严守“52个不准”通过排查自己在思想认识上有哪些薄弱环节排查所在岗位有哪些易发生-腐败的风险点排查所辖部门、工作有哪些易发生腐败行为的关键环节排查本人所在岗位和单位有哪些制度漏洞需要弥补防微杜渐形成警醒使党员干部自觉遵守廉政准则从小处着眼从细微处着手以身作则、严格自律把廉政准则当做自己的人生底线不迈违规违纪的第一步不犯廉洁从政的第一错。

三进一步完善相关制度切实增强贯彻落实廉政准则的约束力建立“便利管用”的配套制度。

应当根据具体情况结合党员干部自身的思想和工作实际建立和完善便利、管用、约束力强的配套制度把廉政准则作为今后一段时间内加强党员领导干部廉洁从政教育和廉政文化建设的重要内容明确教育目标落实教育责任规范教育内容拓宽教

育领域总结这些深刻教训时清醒认狮丰富教育形式。一是抓好建章立制。制度建设是落实准则反腐倡廉的根本保证。要针对税务行政审批、税收优惠资格审查、税款核定、发票发售等关键环节、权力集中的热点岗位、腐败易发多发的重点部位抓紧建立完善相关制度形成用制度管人、管事、管权的良性链条。

把执行廉政准则与教育制度建设相结合、与监督制度建设相结合、与预防制度建设相结合、与惩治制度建设相结合努力构建不想腐败、不便腐败、不能腐败、不敢腐败的长效机制进一步完善党员领导干部廉洁从政的制度体系。二是科学配置权力。在领导班子和科室内部要实行集体领导和个人分工负责相结合按照科学设置、各负其责、有效制约、相互配合的原则合理分工属于相互制约的权力不能一人承担防止暗箱操作公权私用。明确权力运行制衡对过于集中易生腐败的权项要合理分权最大限度地限制随意行使权力、滥用权力。三是扎实推进内控机制建设。加强内控机制建设是落实廉政准则强化党的建设的重要抓手我们必须紧紧扭住不放特别是对重点领域、热点岗位、关键环节要采取自己找、群众帮、领导点、组织民主测评等方式深入排查科室室、岗位的廉政风险点并建立如影随形的风险防控机制使身在这一岗位上的人既深知如何用好职权去为企业服务为基层服务又懂得滥用职权风险很大做到警钟自敲洁身自爱远离腐败。四进一步加大监督检查力度切实增强贯彻落实廉政准则的强制力制定“科学规范”的操作程序。

要明确职责分工细化工作方案加强督促检查狠抓工作cin.com总结这些深刻教训时清醒认狮落实要把贯彻实施廉政准则的情况纳入党风廉政建设责任制检查考核的范围。一是做到监督形式多样化。要认真落实党内监督各项制度通过重要情况通报和报告、巡视、明查暗访、谈话等多种形式加强对党员领导干部执行廉政准则情况的监督和管理切实做到预防在先、关口前移。要充分发挥党内监督、行政监督、群众监督、社会监督和舆论监督等多种渠道的监督作用变事后监督为事前监督变被动监督为主动监督不断提高监督效能。特别要注重畅通群众信访举报渠道及时受理认真组织初查初核解决好群众反映的突出问题激发和调动群众参与监督的积极性。要做到

初中语文老师个人述职报告 篇3

您好!

本人自20xx年xx月被评聘为中学一级教师职务以来至今已有x年时间了，现在将本人自担任中学一级教师以来的各方面工作情况作如下的述职。

一、爱岗敬业，乐于无私贡献。

本人一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩教师职称述职报告中学教师述职报告。

二、加强学习，提高业务水平。

为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。2月又参加了xxx汉语言文学专业本科函授的学习。自己还积极参加各级各类的继续教育，如计算机初级、计算机中级、专业技术人员权益保护等的培训，以不断的充实自己的知识中职教师述职职称教师述职报告。

在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了《甘肃教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，在二中举行的全体教师基本功大赛(含粉笔字、钢笔字、毛笔字)中均获一等奖。主动、积极地承担学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，在20市中学语文教研会上，自己所承担的《明月照古今关于月的积累》教改示范观摩课受到与会老师、领导的一致好评，撰写的教学案例《明月照古今关于月的积累》在市中学教育教学论文评选活动中获一等奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于20xx年x月刊登在《学报》上。特别是在年xx月，参加市中青年初中语文教师阅读教学竞赛获一等奖，成为中学语文教学、教改中青年教师中的重点培养对象之一。

正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育充电，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全信任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。

此致

敬礼!

述职人：xxx

初三语文老师个人实习报告范文 篇4

今年是我实习的第一年，学校里给我安排了相应的课程，今年下半年我担任的是初中三年级的语文老师，对于本次的实习工作作出心得。下面是东星资源网小编为大家整理的初三语文老师个人实习报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

初三语文老师个人实习报告一

金秋送爽，丹桂飘香，于20xx年x月x日至x月x日，我在初二年级实习了xx天。在这xx天内，我一共学到不少教学经验。作为实习班主任，我和其他班主任一块早读跟班，和学生一块进早餐，增进了和学生之间的沟通与交流。实习期间，学校举办了一次运动会，我带领学生训练参加校运动会的仪仗队，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名差生的细致的思想工作，认真回复学生给我的信，筹办了“搞好学习大家谈，爱心助学快行动”主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

怎样上好语文课，这是实习的重点。头两个星期在指导教师的带领下我们开始听课，认真学习别人的教学经验，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注重分析，而这个学校学生的素质普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析，也违背了教育面向全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生不会不受感染。散文单元，我上的是《白杨礼赞》第一课时，由于准备不充分，文章线索没有讲清楚，但是我注意到自己的朗读。学校有课文朗读的磁带，但我还是在课堂上自己读了一遍课文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力。指导老师后来说，老师应该自己读，这样让学生感到亲切，不能自己不读，又说学生读的这不好那不好。

要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认为男老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。

批改作业，我纠正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在其作业本上写明，为了不浪费时间、精力、感情，我不改这次作业。我的指导思想是要不断给学生改正错误的机会，要允许学生在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能“苦口婆心”，说来说去就那么几句，要根据学生的变化，相应地调整措施。改作文，我花的心血更多，我注重通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况，评语不拘泥于文章形式。我认为表达的通顺与否、有无错字和内容的分量对初二年级学生来说是最重要的，因为这是他们最突出的问题。学生写作文并不怎么讲究章法，他们感兴趣的是说出自己的心里话，如果老师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关心作文的内容，就会失去了解学生内心世界的绝好机会。作为教师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教育家。作为语文教师要确立“大语文”的指导思想。

班主任工作需要长期坚持才能看到明显成效。我在初三（2）班这个差班做实习班主任时，注重做差生的工作。要实现“没有教不好的学生”的教育理想，必须有诚心，有耐心，而不能一味地训斥，也不能把一些屡教不改、沾染了社会不良风气的学生的不良行为控制在一定范围内就算完事。

有个男生上课不听讲，讲话，画画，还经常迟到，老师经常批评他。我和他交谈，他说，他以后想当设计师，他参加了美术培训班，他的叔叔是湖北美术学院的教授。班主任、批评他的老师都不知道这些情况。我告诉这个学生，要学好美术，当好设计师，各种科学文化知识都要了解。我要他把画的素描给我看一下，并要他先给自己订个小目标——不迟到。临别时，我送了他一本《朝鲜邮票目录》。他很感激我，要我留下通讯地址。学生成绩好，老师当然喜欢，但学生成绩差，老师就厌恶、不管，这样的师爱就狭隘了。作为老师，应该对全体学生负责，让所有学生在学习、品质上有所进步。

实习中我遇到的难题是如何教育沾染了社会不良风气，不把老师当回事的学生。有个学生满嘴挑衅性的语言，我多次耐着性子给他讲道理，但他不为所动。其实他反应比较敏捷，上语文课常常举手发言，答得也比较准确，但他就是不愿受任何约束，想怎么样就怎么样，丝毫不考虑对其他同学的不良影响。我跟他讲明，不要太自私了，今后走入社会，靠的是真本事、硬碰硬，不是靠一点小聪明、嘴巴狠。有一次，他跟我抖狠，我针锋相对，差点打起来。他“自动降温”，我把他带到班主任的办公室，班主任对他进行说服教育。事后，班主任忠告我不能和学生打架，学校会处罚打学生的老师，家长告到报社，报社立场肯定是站在学生那边。我问班主任如何真正改造这样成心捣乱的学生，他说，老师没有什么权力处置学生，只能用言语智斗，“你有来言，我有去语”。但我想，如果仅仅靠言语，而没有切实的处罚措施（如在学生操行评定中扣分；学生扰乱课堂秩序时，不允许其上课；学生严重违反校纪时，勒令其退学），这样的学生会有恃无恐，更加猖狂。学校管理学生，应该认真负责，严明校纪，不纵容，不粗暴，恩威并重，当断则断，这才是真正的爱护学生。如果仅仅满足于学生在学校里不出乱子，这等于是放弃了教育的神圣职责，使教育问题转化成社会问题，最后积重难返。

总之，在这段实习期间，我收获很多，学到了许多书本上没有的东西，积累了一些教学经验，使我更坚信了从事教育事业的信心和决心。在今后的工作中，我将更加努力工作，扎扎实实搞教学，为自己成为一名优秀的人民教师而奋斗终生。

初三语文老师个人实习报告二

班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。

班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。

因为指导老师是教务处成员，我的办公桌也被安排在教务处办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。

班主任很多，例如：

（1）每周参加全校的教师会议，听取教学报告和通知，然后把相关信息传达给学生。

（2）每周五，开展班会。

（3）了解学生学习生活（分配班干部任务、学生偏科现象、考勤情况等）、家庭生活（学生通讯录、家庭生活补助、单亲家庭信息等等）

（4）上课纪律管理。

（5）学校卫生、教室卫生、宿舍卫生、学生个人卫生。

（5）晚上10点左右，参与学校的查看学生休息情况等等。

可谓班主任工作很多，刚开始时有一种很摸不到头脑的感觉，随着指导班主任的指导，对班级的基本情况有了整体的了解后，慢慢地学会许多管理班级的方法，并懂得了班级不是班主任一个人的事情，而是要师生团结，才能做好。因此，我就更注重处理师生间的关系，做到能够恰当、及时处理一些和学生间的矛盾，让班级向着一个良好的方向发展，让学生在良好的环境气氛，快乐成长，开心学习！

一、开展校内和校外活动

（1）地震应急演练（组织学生，能够及时地应付紧急情况，做出防备措施。因为教学楼道，相对较狭窄，所以积极做好宣传，组织好学生的工作成为重中之重，不然，地震还没有发生，却因为非地震的演练而出现损失）

（2）校园文化开展（开展书法、绘画、写作比赛）

（3）xx二中“百科知识大赛”（包括脑筋急转弯、歇后语、各学科等千奇百怪的问题，师生一起参加，有奖惩情况）

（4）xx二中“五四”青春文艺演出（由实习教师组织实习班级开展，例如：大合唱、小合唱、双唱、单唱、现代舞、拉丁舞、街舞、竹竿舞、少数民族舞蹈、小品、相声、双簧、诗朗诵等等。在这期间，我在实习七年级83班实习时，通过自学歌曲，教会学生唱《明天会更好》和舞蹈，小品，音乐剧等等。学生积极热情地学习和配合，在文艺演出时，赢得了满意的成绩，为班级添加了光荣的称号。）

（5）xx二中开展教师交流活动。（通过校外活动，加强教师间的教学合作。因此，在4月后旬，组织教师到昭通市昭阳区鱼洞水库踏青游玩，并开展许多有趣的活动，例如：野外烧烤技艺展示、爬山比赛等等。使教师间关系和交流处于一个融洽的平衡。）

二、实习结果评估

因为我在xx二中实习期间，能够在做到尽职尽责，积极配合实习学校的工作开展，并且做到教学教育和班主任管理良好的开展，让学生开开心心学习，快快乐乐成长。因此，被xx二中评为“优秀实习教师”，并颁发了荣誉证书。

当实习结束时，面对师生的离别，我的心情沉沉的。在实习期间，感受到的是学生们的纯真的笑，他们总是那么淘气顽皮，却又活波可爱、善良和懂事！当听说要分离时，全班眼圈红红的，甚至大声地哭泣，“老师，你别走好吗?”“老师，你走了还会回来看我们吗?”“老师，上你的课我总是很调皮，你以后还会记恨我吗?”“老师，我爱你，你也爱我们吗?”“老师，我没有钱，但我送你点礼物，你一定要接受，不然我会伤心的。”“老师，你什么时候走，我们来送你，你走后我们会坚强，努力地学习的。以后，你还要请我们吃糖哦，不要忘记了。”……听到千言万语这些，上着课的我，忍不住感到脸庞凉凉的，也许那时风太大了吧，我不敢看这些可爱的学生一眼。人生有许多感动的事很多很多，能让人流泪很少，更何况“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”，但这次我却真的……

当坐上离校的车，看着旁边堆着的各种礼物，我不知道是喜是忧，一股成就感涌上心头，实习已经结束，等待我的是新的人生选择，实习将成为我人生路上一段美丽的风景线，无论今后什么工作，我都会坚强的为人生会自己的蓝图。

初三语文老师个人实习报告三

x月x日，我在xx市xx中学开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。现将实习报告如下：

实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。

我实习的班级——初三（1）班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。

通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。

经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。

新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。

好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。

了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。

初三语文老师个人实习报告四

实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。

我实习的班级——初三（10）班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。

新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。

在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。

在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。

班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。