小学生六一儿童节演讲稿2分钟

2024-08-31

小学生六一儿童节演讲稿2分钟（共14篇）

小学生六一儿童节演讲稿2分钟篇1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

《论语》是中国春秋时期的一部语录体散文集，由孔子弟子及再传弟子编撰而成，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，这本书是儒家学派的经典著作之一。全书共20篇，492章。而对我影响最深的是“温故而知新，可以为师矣。”我可是深深的感受了它的作用。

这一句在我五年级时就知道了，妈妈千叮万嘱要我每天复习，可我都是左耳朵听右耳朵出，把妈妈说的当耳边风，而就在期末考试的时候，我开始紧张起来，手忙脚乱的，不知道复习哪一门学科，结果可想而知，全被我给考砸了，回家后既吃了一顿“竹笋炒肉丝”又洗了一次“口水澡”，但使我把这一句话深深的刻在了心里。从那时起，每当我学习到了新知识，就会想起“温故而知新，可以为师矣“这一句话，同时为了加深印象，牢牢掌握新知识，我回家后还把当天学习的知识在好好温习一遍，每当我认真温习时，总会有新的发现与收获，每当我复习时都会有一种如获至宝的感觉，正是因为这一种学习方法，我的成绩才在以前的班上名列前茅。

除了这句话给我了启示，让我懂得了深刻含义，还有一句让我明白了诚信的重要。

这一句就是“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉。”意思是：一个人不讲信用，是根本不可以的。就好像打车没有輗，小车没有軏一样，它靠什么行走呢?这就是在说我，上回我和自己形影不离的伙伴因为一件小事而闹起了一场惊天动地的争吵，还好我的伙伴宽宏大量，不然我就失去了一个从小玩到大的朋友。

诚信不但是一种自尊，更是一种真实的自我，诚信的自我，而不是虚伪的。讲诚信不分年龄，诚信是中华民族的传统美德，我们应将它散播，让它弘扬下去，让诚信的种子开花，结果!

是《论语》告诉了我复习的重要性，是你叫了我不讲诚信的结果，是你教了我怎么做一个有道德的人，我永远也不会忘记你。

小学生六一儿童节演讲稿2分钟篇2

针对上述情况, 笔者在本学期大胆尝试了在课前进行5分钟小演讲的活动。通过小演讲活动, 学生的兴趣得到了培养, 信心得到了增强, 技能得到了提升, 英语水平显著提高。具体做法如下:

首先, 我从班中选出英语水平较好的十几名学生, 给他们排好序, 并提前告知演讲时间, 以便于学生做好心理准备, 并保证有充足的时间准备演讲材料。这样做, 学生学习的主动性和积极性明显提高。

其次, 关于演讲内容, 教师不应做太多的限制, 只要是励志、阳光、传递正能量的都可以。

学生可以自由谈论学校小环境中关于同学或教师的趣闻、八卦, 也可以谈论大环境中国家乃至世界正在发生的关于政治、经济、军事、科学等各种话题。这样, 学生就能根据自己的兴趣进行选题, 实施起来就会少很多顾虑, 但必须强调, 选题之后必须用自己的语言组织内容进行演讲。

再次, 关于演讲形式, 学生可以借鉴所学经典句型或借题发挥, 可以随心所欲挑选话题, 但绝不容许背诵短文故事。

按照以上原则, 我组织学生开始实施, 在第一轮活动结束后, 效果竟大大超出了我的预料———刚开始时, 学生表现得十分紧张, 站在讲台上甚至不敢正视自己的同学, 声音也比较低, 体态很不自然, 与同学之间没有互动, 可以看出, 演讲的学生只盼能尽快结束演讲。显然, 一开始, 演讲变成了学生的负担, 变成了干巴巴的背诵材料, 在学生的认知里, 它是一项任务。但随着活动的进一步开展, 在更多的学生尝试后, 慢慢地, 情况开始好转, 后面的学生从前者身上看到不足后, 便不再满足于类似的演讲。有几个思维灵活且较能驾驭语言的学生开始尝试着表达自己的感受, 于是, 演讲所用的语言变得生动起来, 演讲者的表情也越来越丰富, 与同学之间的互动活动也有了, 甚至增加了有意而为之的煽情, 演讲内容开始升华。很显然, 学生的演讲不再是简单地讲述一个小故事, 而是试着从故事中升华出关乎人生的哲学。

在坚持开展演讲活动的过程中, 我一直鼓励学生大胆尝试, 并诚恳地表扬他们在课堂中的优异表现。学生从中受到鼓舞, 深信自己的能力超乎想象, 话题开始广泛起来, 有夸父逐日故事后的热爱人民、为人民呕心沥血的体悟;有守株待兔故事后提炼出来的NO pains, no gains的感悟;有小男孩与苹果树故事后These trees are like our parents.They devote their life to us的领悟;有大谈kindness之后If all of us are kind, our school will be better.If we are all kind, our country will be stronger.If we are all kind, the world will be more peaceful.的激情迸发;还有辩证看待失败与成功关系后的Failure is the mother of success.的顿悟;更令我们感动的是关于尼泊尔地震之后一个同学的即兴演讲:Earthquake is terrible, which can destroy our buildings and can take away our lovers, but human being can’t be defeated.What we should do is to give them a hand when they are in trouble....每一次倾听, 我的内心都能或多或少地被触动。

不知不觉间, 学生已经学会关心他人, 慢慢成长并成熟起来。他们不断尝试着, 开始殷切盼望着能在英语课堂上表达自己的情感, 重视并珍惜自己登台的机会。有时, 会有学生拿着文章主动找我面批辅导, 我便针对句子的语法错误给予相应的指导, 而对于学生的主导观点则不过问, 坚持尊重学生的观点, 不限制学生的思想 (只要不是过于偏激的) , 给予学生畅所欲言的权利。

值得注意的是, 课前五分钟的小演讲活动对于学生的写作技能也有很大的帮助。一方面, 由于演讲话题比较广泛, 学生必定会遇到很多不熟悉的单词, 从而促使其通过各种途径 (如词典、互联网) 去解决, 这无形中极大地扩大了学生的词汇量;另一方面, 面对一些难度较大的高级词汇时, 即使演讲者自身明确其意义, 但当同学们听得一脸茫然时, 他就会试着用简单的英语词汇做进一步的解释, 这又是另一种能力的培养。每一场演讲活动过后, 我都会针对本次演讲的内容做深度的挖掘, 并提出针对性的问题, 如What did he/she talk about?What are their suggestions?What’s your opinion about it?If you were the character, what would you do?等。因为听后要回答问题, 所以学生都听得非常认真, 甚至在听后能做简单的复述, 这对提高学生的英语水平有很大的帮助。一段时间后, 学生不再畏惧, 不再羞于启齿, 且已经习惯了用英语思维、用英语表达和用英语交流的方式, 英语课成了名副其实的语言应用课。

小学生六一儿童节演讲稿2分钟篇3

课前一分钟演讲是我校小学部语文教学的亮点。所谓“课前一分钟”，不是上课铃打响前一分钟，而是上本节课内容前的一分钟。笔者在实践中体会到成功的演讲需要从演讲稿、表现力（眼神、手势、语调等）两方面入手，进行充分的准备，不断地练习。对于低年级学生而言，演讲稿由师长指导完成，重要的是对演讲稿进行呈现，即演讲的表现力培养。

一、多角度思考，培养学生良好的心理素质

良好的心理素质是演讲表现力培养的前提，可以从三方面做出努力：

1.树立榜样，增强自信

一是给学生讲述古今中外成功事例，鼓舞学生。如，西欧被称为“历史性的雄辩家”的狄里斯知识渊博，很有思想，可天生声音低沉，呼吸短促，口齿不清，第一次演讲惨败，他每天去海边呐喊，对镜子练习发声，坚持了几年，再度演说，博得众人的喝彩，一举成名。《国王的演讲》中艾伯特口吃，在语言治疗师的帮助下，发表了流畅而精彩的演讲，鼓舞人民共同抗敌。二是根据“最近发展区”的理论，给不同层次的学生寻找身边最贴近自身水平的榜样，消除他们的畏难情绪。

2.出丑练习，敢于丢脸

很多学生虽然年龄小，但是已经很讲面子了，生怕在别人面前出丑丢脸，为此设计游戏：我是小丑，我怕谁。就是让每个学生轮流上台做出各种滑稽、怪异的举动，说逗笑的话语，让台下的观众乐起来。在游戏中，一些胆小、羞怯的学生也尽情展露，直面出丑，知道演讲不成功，最坏的结果也不过是被大家取笑一下而已，心理上就承受得起“丢脸”了。

3.单项演练，减轻压力

演讲是一项系统工程，美国心理学家艾伯特·梅拉比安提出一个公式：信息的全部=7%语言+38%声音+55%表情。演讲既要讲又要演，对于学生的眼神、站姿、手势、音量、语调等都有较高的要求，对于绝大多数学生而言，无法做到。而对于低年级学生，最困难的是在众目睽睽之下展示肢体、表情这样的无声语言。因此，进行单项演练，并教会同伴进行点评，可以减轻上台学生的压力。如，第一项：站姿端正。点评语言指导：我觉得×××演讲时身体笔直，两手自然放在身体两侧。我给他（她）打100分。第二项：目对观众。点评语言指导：我觉得××演讲时抬头挺胸，眼睛看着我们，我给他（她）打100分。

二、多样化教学，提高训练的效率

1.示范教学

示范教学最大的好处是向学生提供了模仿的对象，使他们少走许多弯路，加快了演讲训练的进程，提高了演讲训练的效率。一方面让学生观摩同龄学生演讲比赛的视频，另一方面教师给学生进行示范演讲。在实践中，笔者发现示范教学让低年级学生在以下两方面得到很大改善。

（1）了解了语调的重要性

语调往往比语义能传递更多的信息，能对听众的心理产生极其微妙的特殊作用，因此更为重要。首先，给学生讲述故事：波兰明星在一次美国演出中用波兰语念台词，听众不知道台词的意义，跟着演员一起经历了愉快、慷慨激昂和无比悲伤，其实这位明星用波兰语背诵了九九乘法口诀表。可见，语调能控制听众的情绪。其次，教师示范用不同的语调演讲同一篇演讲稿，让学生在比较中明白演讲者要不断揣摩演讲稿，把握轻重缓急、高低起伏，才能吸引观众。

（2）实现了从背诵到演讲的跨越

演讲当然要背诵稿件。教师会把演讲内容提前告诉学生，让家长协助学生做好准备，普通话基础不好的学生要先写出演讲稿，然后反复读，将字音读准，直到能背下来。部分学生就以为把演讲稿背熟了，再当众讲出来就是演讲。

教师示范演讲，让学生理解演讲的生命力不仅在于以它的思想内容唤起听众的思想，还以演讲者的感情激起听众的感情，要把有声语言和无声语言（眼神、手势等）相结合，使演讲呈现出和谐之美，才能打动观众。

2.微格教学

微格主要指的是局部录像定格，以录像来记录学生的行为，以放像再现及时反馈，供学生和学习小组分析、评价。微格教学最早是用来教师培训，已有近半个世纪的经验，我们可以学习和借鉴的地方很多。演讲是视觉和听觉结合的艺术，为了提高演讲者的自悟能力，采用微格教学，用手机录下孩子的演讲视频，对演讲过程中的眼神、手势等进行局部录像，然后让演讲的学生回看，他就能很直观地分析自己的不足，然后加以改进，加快学生进步的步伐。

三、多元化评价，保持演讲的热情

评价是重要环节，通过评价让学生进一步学习和掌握演讲的技巧，让讲者了解自己的成功之处，让听者激发出学习动力，使讲者和听者同时有所收获，共同享受获得成功的愉悦，保持演讲的热情。评价主要从这几方面着手：（1）每次对一个演讲者的评价由两名学生和老师共同评价打分，引导学生从内容、语速、音量、站姿、眼神、手势等多方面进行评价，先说优点，再说建议。哪怕是一次不成功的演讲都能挖掘出闪光点，保持学生再次演讲的热情。（2）班级所有学生一轮演讲结束评出“最美声音”“最美站姿”“最美手势”及“演讲小明星”若干，发放奖状，并在班级张贴照片。（3）一学期两轮演讲结束，评出“进步之星”“超级演讲家”若干。

参考文献：

[1]刘德强.演讲学[M].上海：上海科学普及出版社，1993：121.

[2]荣静娴，钱舍.微格教学与微格教研[M].上海：华东师范大学出版社，2000.

小学生英语演讲稿2分钟篇4

小学2分钟英语故事演讲 1.学生两分钟英语演讲稿 good morning everyone, today is my turn to the speech.first of all, i would like to say that a quick test, we hope that the good preparation, good test for all, is the only way home for a good year.my english is not high, i wish i could within the next two years to learn english well.i hope you will be able to learn english after graduation to have a good future.finally, i wish the students and teachers a happy new year, further study and work.well!i finished the speech.thank you for listening。

大家早上好，今天是轮到我讲话。首先，我要说的是，快速测试，我们希望很好的准备，良好的测试的所有，是唯一回家的路上有一个良好的一年。我的英语水平不高，我希望我能在未来两年内学好英语。我希望，你将能够学习英语毕业后有一个美好的未来。最后，我祝愿学生和教师的快乐新的一年里，进一步研究和工作。好!我完成了讲话。谢谢你听。2.英语两分钟自我介绍演讲稿 hello,everyone!today i am very happy,because i can talk about with you.you see i am e their lives because of water.if we take good care of our earth today,it will be more beautiful tomorrow.my dear friend let us start from the trivial side,to be a good kid keeper.3.小学英语3分钟演讲稿 my favourite super star is jj , he has a lovely dimple and his eyes are also very lovely.now let me tell you the story about jj.he enterde the music indestry at the year 2004 , before that year ,he was only a boy who wrote songs for many super stars ,his songs were liked by many people but no one care who was the writer.he was noly hard to write songs because he like music ,he thought music has it soal , if you sing it by heart , it well be lived.now he is not rather a shy singer and performer , the lyrical songs make him mature ,and now he is a man or not a boy.he is a real super star with many fans ,the improve mark a big step forward confident.4.i love english 我喜欢英语 i love english my honorable teachers , my beloved schoolmates.good morning everyone，may i have your attention，please? i am glad to be able to give a lecture on this classroom.this once , i want to talk about english.my topic of conversation is that i love english.but for myself,i learn english not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for it.when i learn english, i can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.when i read english novels,i can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.when i speak english, i can feel the confident from my words.when i write english,i can see the beauty which is not the same as our chinese...i love english,it gives me a colorful dream.i hope i can travel around the world one day.with my good english, i can make friends with many people from different contries.i can see many places of great intrests.i dream that i can go to london,because it is the birth place of english.i also want to use my good english to introduce our great places to the english spoken people,i hope that they can love our country like us.i know, rome was not built in a day.i believe that after continuous hard study, one day i can speak english very well.if you want to be loved, you should learn to love and be lovable.so i believe as i love english everyday , it will love me too.i am sure that i will realize my dream one day!thank you!5.小学生英语演讲比赛稿：our school我的学校 in our school, our teachers work hard and help us with our lessons.we study hard and listen to teachers carefully.after class, our teachers play with us and we feel very happy.our school is so nice and our teachers are so kind.we all love them.dear friends, do you like them? thats all.thanks!早上好，我亲爱的老师和朋友们!我的名字是李bingke，来自一流的四个? 5。今天，我很高兴到这里来。我的主题是“我们的学校”。

我亲爱的朋友，欢迎来到我们的学校!我的学校是一个很漂亮的!它有一个大操场。我们可以发挥，也有一些运动。附近的操场，有一个花园。许多树木和花草在那里。因此，空气很干净，我们可以听到鸟儿在树上歌唱。这是如此美妙。我们的教学楼是周围的花园和看起来像我们的老师的怀抱欢迎我们。我们可以画画的美术室一楼和阅读故事书在图书馆的二楼。我的教室在三楼。这是清洁和光亮。我们要研究它。电脑室是五楼。我们可以唱歌跳舞的音乐室六楼。什么有很多乐趣!我们可以在食堂午餐附近德芳教学楼。

在我们的学校，我们的教师努力工作，帮助我们与我们的经验教训。我们努力学习，认真听取教师。下了课，发挥我们的教师与我们联系，我们感到非常高兴。我们学校是太好，我们的教师是太好了。我们都爱他们。亲爱的朋友们，你喜欢他们吗? 6.a forever friend小学英语演讲a forever friend sometimes in life you find a special friend someone who change you life just by being part of it someone who makes you laugh until you can not stop篇四：小学生英语演讲稿范文

小学生英语演讲稿范文

1.学生两分钟英语演讲稿(转载于:小学生英语演讲稿2分钟)good morning everyone, today is my turn to the speech.first of all, i would like to say that a quick test, we hope that the good preparation, good test for all, is the only way home for a good year.my english is not high, i wish i could within the next two years to learn english well.i hope you will be able to learn english after graduation to have a good future.finally, i wish the students and teachers a happy new year, further study and work.well!i finished the speech.thank you for listening。

中国梦学生演讲稿2分钟篇5

在我的心里，一直有一个梦想。我的梦想就像蚕脱皮一样，换来换去。它在我的内心里飞来飞去，翩翩起舞。不仅我有梦想，大家都有，中国也有。

小时候，我想当一个小小的理发师，快乐的给大家剪个有创意的发型，想怎么剪就怎么剪，没有人约束。就算被人骂了，也很快乐，因为他头上的“鸡窝”就是我给他剪的呀!

上幼儿园了，有些知识了，就改主意想当画家。一想到 “张润吉画家!我是你的粉丝，签个名，快!”许多人一起叫着，然后有个小屁孩像泥鳅钻洞一样挤到我面前，忸怩的笑着说：“阿姨，给俺签的名儿!”我就会笑的不亦乐乎。

转眼间，已经上学了，有文化了。就被数学迷住了，因为这个我就发誓一定要当数学家!又一想想，早知道自己在祖冲之前头出来，先解开圆周率，那就有名了!

到高年级，又担心起初中，就想着要考上南师附中，然后好好学习，天天向上。当然，现在也不可避免。

每个人都有自己的梦想，梦想很奇妙。有人和我说她想当作家，我说，写作那么难，你还想当作家?算了吧!有人对我说他想当科学家，我说，科学那么难，你当了也发明不出什么来!现在我才知道我说错了，有梦想的人，只要持之以恒，目标专一，没什么事能难得倒你。

小学生英语演讲2分钟篇6

A Forever Friend

sometimes in life

you find a special friend

someone who change you life just by being part of it

someone who makes you laugh until you can not stop

someone who makes you believe that there really is good in the word

someone who convinces you that there really is an unlocked door just waiting for you

to open it

this is forever friendship

有时在生活中

您找到一个特殊的朋友

谁改变了你的生活只是被部分

有人谁让你哈哈大笑，直到你不能停止

有人谁使你相信真的有良好的文字

有人谁说服你，真的是一个刚刚打开大门等着你

打开它

小学生六一儿童节演讲稿2分钟篇7

【摘要】古今中外绝大多数成功人士都是超级演说家，因此演讲备受推崇，而笔者所在的高职院校更是将课前演讲作为一项学生必须完成的任务去贯彻执行。针对我院学生在“課前一分钟英文演讲”中存在的问题，笔者提出了应对措施，并进一步指出了在大学英语教学实践中应注意的若干方面以及“课前一分钟英文演讲”在培养高职学生综合能力中发挥的重要作用。

【关键词】英文演讲高职学生综合能力教学实践

笔者所在的学院非常重视对学生职业素养的提高，不仅在校园网上设置了“课前一分钟演讲”专题栏目，而且将这项活动纳入了日常教学和班级考核之中。我院要求学生上课前作“课前一分钟演讲”，并安排了学生会干事过来检查登记每个班的演讲情况。我院团委每年定期举办“课前一分钟演讲”挑战赛，目前已举办了十二届。我院“课前一分钟演讲”活动进行得如火如荼，在湖南教育新闻网和湖南电视台新闻栏目都有报道。

一、高职学生“课前一分钟英文演讲”存在的问题及应对措施

为了提高高职学生英语水平和职业素养等综合能力，笔者将“课前一分钟英文演讲”引入大学英语课堂。然而，在英文演讲活动开展的过程中，笔者发现一个很大的问题：虽然学院非常重视此活动，并采取了相关措施保障和促进演讲活动的开展，但学生本身并不太重视。另外，由于高职学生英语水平普遍较低，在英文演讲中表现也不佳。针对不同的问题，笔者在实践中摸索出了下列对策：

1.学生不主动。大多高职学生学习缺乏主动性，因此很少有人主动站出来作“课前1分钟英文演讲”。

应对措施：按学号顺序，人人都要参加。

2.准备不充分。相当一部分演讲的学生没有提前准备或准备得很不充分，有的临时从手机上搜索一段英文来念，自己很不熟悉，发音错误很多，基本上很难听懂；还有的很简单说几句英文自我介绍，就敷衍了事了。

应对措施：与平时成绩挂钩，且占较高比例。

3.不敢开口。部分演讲的学生不敢或不愿开口说英语，想用中文演讲代替。

应对措施：坚持英文演讲，演讲内容和形式可不限。积极鼓励学生，肯定学生的进步，努力发掘学生的闪光点。

4.缺少聆听与互动。学生英文演讲基本没有互动，台下的学生也没有认真去听。

应对措施：设置演讲后的提问环节。教师根据演讲内容提问听的学生或听众提问演讲学生。

二、“课前一分钟英文演讲”在教学实践中应注意的方面

1.教学步骤。在进行“课前一分钟英文演讲”前，要求演讲的学生提交演讲相关材料。这些材料可以是纸制版或电子版的英文演讲稿以及演讲用的PPT或视频等。教师看完演讲材料后，提出改进或修改意见，使之更加完善。课堂演讲教学主要分为下面四个步骤：

第一步，学生演讲。由于大学英语课通常是大班授课，学生人数众多，要求演讲者使用麦克风，以便所有人都能听见。每班指派专人负责拍摄演讲视频。

第二步，教师点评。演讲的学生比较看重教师的点评，因此教师应该多给予积极肯定的评价。同时，也要较委婉地指出其演讲中的不足之处，促进其继续提高，这对听众学生来说也是一种学习和借鉴。

第三步，课堂互动。课堂互动包括师生互动和生生互动两个部分。教师可针对演讲的内容对听众学生提问，比如：“Whats the topic of the speech？”、“What do you think of…？”等等。听众学生也可以就演讲的内容提问演讲的学生。

第四步，演讲评分。评委组由教师和数名学生共同组成。学生评委包括教师指定的部分英语成绩较好的学生和学生自己选出的代表。参照演讲比赛的评分标准，制定评分细则，从演讲的时间、态度、内容、语言表达、技巧等方面进行打分。

在课堂教学时间允许的条件下，可带领学生观看并学习优秀演讲短视频，比如：TED演讲、美国历任总统就职演说、各类大学生英语演讲比赛以及名人的演讲等等。观看这些英文演讲视频，既训练了学生听力，又学习了演讲技巧，还对他们精神上有很好的启发和激励作用。

2.演讲话题。我院《大学英语》课程开设两个学期。根据高职学生的实际情况以及培养学生综合能力的教学目标，演讲的话题按学期分为两个部分：

（1）第一学期学生自主命题。由于新生刚踏入大学校门，对新环境和新同学还不太熟悉，可能会比较拘谨。再加上高职学生英语基础和演讲能力都还比较弱，让他们选择自己感兴趣和擅长的话题进行演讲，这样他们就能有话可说，有感而发了，演讲效果会更好，也有利于增强他们的自信心。

（2）第二学期教师指定命题。经过一个学期的演讲训练，学生的各方面的水平都有相应的提高。进入第二学期，演讲话题由教师根据教学内容、时事热点来指定命题。学生课外主动收集整理相关资料，有利于他们养成自学的习惯。

3.演讲形式。这是一个讲究个性的时代，因此演讲的形式也可以不拘一格。

（1）个人的形式。除了传统的英文演说外，还有用英文讲笑话、朗诵诗、唱歌、猜谜，更有模仿Michael Jackson跳舞、魔术等才艺表演。

（2）双人的形式。比如英文对话。

（3）小组的形式。比如英文小品。

4.演讲时间。虽然活动名为“课前一分钟英文演讲”，但是演讲的时间不仅仅局限于课前的一分钟内。可根据参与的演讲情况和学生人数而定，比如学生在演讲中展示了PPT、分享了视频或是以小组的形式进行的，演讲时间可适当延长。总的来说，演讲用时不得少于一分钟，也不能超过10分钟。演讲活动可以根据教学需要，放到课后进行。

5.其他方面。对于学生提交的演讲资料、现场拍摄的视频以及评分表等要及时地整理保存，不仅可作为学生平时成绩的重要参考依据，而且也相当于给学生建立了一个演讲档案，作为学生能力提升的见证。此外，教师可挑选出优秀的演讲视频，在别的班上进行展示和推广。

三、“课前一分钟英文演讲”在培养高职学生综合能力中的作用

通過多年教学实践证明，“课前一分钟英文演讲”很好地活跃了课堂的气氛，有效地增进了师生间和学生间的交流互动，极大地改善了高职大学英语的教学状况。同时，该活动对于培养高职学生综合能力发挥着积极重要的作用。

1.切实提高高职学生的自主学习能力和团队协作精神。绝大多数高职学生缺乏自主学习能力，在学习上几乎完全依靠教师在课堂上的讲解。我院学管部门和任课教师齐抓学生的课前演讲，促使学生利用课外时间去图书馆查询或网上搜索演讲所需资料，有利于学生自主学习能力的培养和提高。有的演讲是以小组的形式开展的，组内成员分工合作、互帮互助有利于培养学生的团队协作精神。

2.全面提升高职学生英语的听、说、读、写能力。英语学习离不开听、说、读、写这几个方面。在教学中，如果过于强调读写而忽视听说，即使学生有比较扎实的英语基础，但仍然是听不懂、说不出，学的也只是“聋哑英语”，交际能力很弱；如果只重视听说而不加强读写训练，学生语法混乱、词汇量少，能表达的不多而且还是Chinglish（中式英语）。“课前一分钟英文演讲”将这四个方面的能力训练巧妙地融合在一起，是一种综合性的全面训练：演讲前，学生在收集资料、撰写演讲稿时训练了读写能力；演讲时，学生练习了说的能力；演讲后，在互动提问中训练了听力。

3.逐渐培养高职学生在未来工作中的职业素养。“课前一分钟英文演讲”活动能逐渐培养出学生以下的职业素养：⑴克服紧张和畏惧心理，敢于在公众场合发言；⑵逻辑思维缜密和临场应变能力强；⑶在演讲过程中，学会相互尊重、互相聆听。这些专业素养有助于学生毕业后更好地适应工作，也为他们未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

总而言之，将“课前一分钟英文演讲”活动在大学英语教学中日常化，使之成为其中重要的一部分，通过持之以恒、循序渐进的训练，能有效培养高职学生的综合能力。

参考文献：

[1]唐艳玲，毕会英.大学英语课堂嵌入英语演讲的有效性研究[J].长春工程学院学报（社会科学版），2008（2）.

[2]师少华.课前小演讲学习大不同—浅议英语演讲对大学生英语学习的积极影响[J].商界论坛，2013（18）.

[3]许晓丽.使用课前演讲提高英语语言表达能力[J].希望月报，2007（9）.

作者简介：

陈黎明（1983-），女，湖南永州人，讲师，硕士，研究方向为英语教学与口译。

小学生六一儿童节演讲稿2分钟篇8

大家好!

我是来自三年级一班的李佳成。我今年10岁了，是一个喜欢读书、热爱学习、活泼开朗的男孩。我在上一年级的时候在班里当过班长，二年级的时候晨诵时间负责带领大家朗诵，一直是老师的小助手，老师们都很喜欢我。我还多次被评为三好学生、读书明星、优秀少先队员等光荣的称号，是一个深受同学欢迎的好学生。

最近，我发现有有一些同学总爱说“神经病”这样的脏话，对老师和同学也没有礼貌，还发现一年级的小同学随地小便等。所以，我希望加入大队委管理这些同学，并帮助老师干好工作，把晏婴小学建设成一个美丽、漂亮、每个同学都很优秀的校园，同时，我也要好好学习天天向上，争取获得更多奖状。

在座的各位，请把握好手中的权利，郑重的投我一票!如果你们给我机会，我一定会还大家一个惊喜，我会以自己的实际行动来证明你们的选择是正确的。

谢谢大家!

小学生六一儿童节演讲稿2分钟篇9

每年3月最后一周的星期一是全国中小学生“安全教育日”，今年的“安全教育日”是3月28日，主题是“增强交通安全意识，提高自我保护能力”我们利用今天在国旗下的演讲让学生们了解与我们密切相关的《中华人民共和国道路交通安全法》的第四部分，即行人和乘客的交通规则。

1、行人应该走在人行道上，没有人行道的人应该走在路边。

2、行人通过十字路口或者交叉路口时，应当采取人行横道或者交叉设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯的指示通过；如果你穿过没有交通灯、人行横道或没有交叉设施的路段，你应该在确认安全后通过。

3、行人不准穿越或倚靠道路隔离设施。不准乘车、强行拦车或者进行其他妨碍道路交通安全的行为。

4、学龄前儿童、无法识别或控制自己行为的精神病患者和智力残疾者应由其监护人、其监护人委托的人或负责其管理和保护的人带路。

5、行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人员的指示通行。如果没有交通信号或管理人员，他们应在确认没有列车接近后迅速通过。

6、乘客不得携带易燃、易爆等危险品，不得向车外抛掷物品，不得有任何影响驾驶员安全驾驶的行为。这些就是今天研究的内容。

小学生六一儿童节演讲稿2分钟篇10

游戏画面和音乐

《大富豪2》的画面非常一般，整体2D的画面找不出太多亮点，只能说并不难看。本作在色彩搭配、UI设计等方面都有点像是几年前的游戏。不过亮点是各种角色的形象设计，成千上万的员工头像都非常有特色，通过中国漫画的形式表现出来，大家还会见到不少面熟的人哦！

《大富豪2》的音乐倒是没有商业大战的霸气，反而十分轻松，似乎想让玩家轻轻松松就把钱（游戏中）给赚到手。整体来说倒也不错，营造的轻松氛围也是非常有感觉。只不过游戏的音效可得好好打磨打磨，本作的音效要么在该有的位置没有，要么就是采用了一些“通用音效”，缺乏自己的特色。

游戏系统和游戏性

《大富豪2》的精髓可谓都在这丰富的游戏系统和游戏内容之中了，不仅玩法多样，而且给玩家带来的成就感体验也十分不错。简单来说，本作看上去很像是一般的“农场游戏”，盖楼开店定时收钱，但其实里面包含的系统非常丰富多样，而且容易上手，乐趣十足代入感极强，玩家需要用各种商业手段来不断赚钱，开拓自己商业帝国的地盘。

比如玩家最基本的模式就是买地盖楼，各种扩张自己的地盘。但是想要靠这个发家致富快速扩张显然是不够的，所以本作还有股票和港口系统，两个都是低价买高价卖的简单方式，一个要盯紧几秒钟会刷新一次的大盘，另外一种则需要在世界各地航行倒卖合适的货物。技巧性很简单，但是收益却很高，给玩家带来爽快的游戏节奏体验。除此之外，游戏还有这如同战斗一般的商会玩法，帮助自己加入的商会发展来获得其他利益，甚至还有商会决战可以进行，玩法可谓结合多种游戏类型，丰富多彩。

同时，玩家还得非常注意自己公司的发展，一味的扩张商铺经营带来的可能是收益偏低或者在宣传、人类培养上越来越越不方便。要将合适的人才安排到合适的位置，这包括公司的每一个部门和旗下所有的店铺等等，本作的系统可谓细致。只不过有些地方确实有些过于繁杂了，比如这个人力资源方面，安排更好的员工确实能够提高收益，但是非常有限，于是有的时候往往懒得动手挑人随便上一个差不多的就完了，使得这个系统显得有些鸡肋，合适的做些减法可能会更好。

2分钟儿童小故事篇11

“奇怪，我怎么觉得脚丫子冰凉凉的?还有小鱼在啄脚趾?”一定是做梦!迷迷糊糊中，我听见阿旺跑出去，又跑回来。

“汪汪汪!真的有小鱼在啄你的脚趾!”怎么可能?我一缩脚，哎哟，好痛!怎么回事?海拉雅洞好像变小了，只罩着我的头。我两手撑地，屁股往外蹭，蹭出洞外，坐起来……

眼前的景象让我目瞪口呆!我看到自己的左脚长长的往前延伸，伸进了树林深处，缩起来的右脚五个脚趾上分别挂着五条鱼!

“汪汪汪!你真厉害，会用脚趾钓鱼。”阿旺说。

哇，我的腿竟然在半夜里长长了!我站了起来，老天，天气怎么变得这么凉?低头看，虽然没有恐高症，我还是得花些时间才能适应我长长的脚丫子和腿……我动动脚趾，没错，虽然远，那还是我的脚趾!森林只到我的腰，遥远的小溪变得近在眼前。我把五条鱼放回小溪，这时，我才发现自己的双手也变长了。

“哇，我真的变身了!”我伸展双手，正好拨开两朵云。好险!幸好昨天半夜我全身燥热，把衣服脱了，不然，衣服一定被撑破!

我采了些树叶、藤蔓，本来想做一条裤子。一转念，我伸手抓下一朵云，拢拢捏捏，把它围在腰间，云裤子，刚刚好!

英语2分钟演讲稿篇12

我的英文2分钟演讲稿 my dream i enter tile university after years of hard study and four years in the university is only a short period when 两分钟的英语演讲稿

中学生感恩英语演讲稿 the poet said: spring flowers to the door pushed open。i said: thanks giving to the door pushed open the living.if you carefully listen to the voices of flowers, are everywhere harmonious life movement.诗人说：花朵把春天的门推开了。我说：感恩把生活的门推开了。只要你用心去听花开的声音，生活到处都是和谐的乐章。then, as a middle school student, how thanksgiving? 那么，作为一名中学生，怎样感恩呢？ first thanksgiving their parents, because everyones life is a continuation of the parents of one blood, all of the parents gave us love, let us enjoy the human world of affection and happiness, therefore, we would like to thank the parents.首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续,父母给了我们全部的爱, 让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此,我们要感谢父母。teachers are our growth领路人, are our friends, teachers care for us , their words and deeds, let us benefit for life, we pay for teachers efforts and sweat, we should thanksgiving teachers.老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。

同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助,共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。

2分钟即兴演讲稿篇13

在平时的生活中总会听到关于初入社会的大学生遇到的挫折是多么可怕的话，其实我们不必太过在意。许多挫折往往是美好的开始，有人在挫折中成长，有人在挫折中跌倒。关键在于个人是怎样看待的。要知道这个世界从来都是相对的，有挫折必定有成功。重要的是以怎样的心态面对：站起来便能成就更好的自己，硬是在地上赖着，自怨自艾悲叹不已的人注定只能继续哭泣。哪个站在台面上的人，其背后不是有一堆令人心酸的过往。而挫折往往令他们站得更稳。不管遇到怎样的困境，只要我们尽力找出其中的光明面，这样不管多不好的困境都会好转，不然，只会让自己一直陷在不幸之中。

现在快毕业的我们面临的是找工作或者是接本。一直都听到毕业即失业这句话，而这句话仿佛已经成了现在大学生的代名词。为什么还没开始就要选择放弃呢?人们说机会是留给那些有准备的人的，而在这里我想加上一句机会是留给那些勇于挑战的人的。只要勇于挑战再加上我们三年来的积累，我们没有什么是比不过别人的。况且相对来说我们的专业能力要比一般本科生强，而且我们还有一次实习的机会。从先决条件上来看我们已经优于他们了，还有什么必要去自怨自艾呢。

社会就像大海一样广阔，像天空一样高远，在如此广阔，如此高远的社会环境中怎么会找不到自己的立足之点呢。

交警演讲稿2分钟篇14

我今天演讲的题目是：做人民满意的交通警察。

交警，一个平凡而又神圣的职业，曾使多少有志青年梦寐以求，热血沸腾。20XX年，我怀着对交警职业的美好向往，从警校毕业，走上了交警岗位。从穿上警服的那一刻起，我就深深地感到，我头上顶起的是国徽，肩上扛起的是责任与奉献。从警十二年来，我两次荣立个人三等功，多次被授予嘉奖。我觉得，当一名警察，我无愧于身上这身警服，无愧于头上的国徽。

人们常说，思想是行动的先导，理念决定行动。这些年特别是最近两三年来，我通过深入学习党的方针、政策和相关法律、法规，深入学习《社会主义法治理念教育读本》，通过观看电视专题片《法铸方圆》、电影《马背上的法庭》、市政法委汇编的优秀政法干警事迹和通报的一批反面典型案例，树立了“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局”的社会主义法治理念，努力使自己的思想和工作不偏离社会主义方向，不断提高维护社会主义法治的能力。

如果说，勤于学习让我坚定了信念，丰富了自己的知识，那么扎实工作，乐于奉献，却使我找到了人生的应有价值。我负责交通违法处罚工作，从违法信息录入、案件初审，到建立执法档案，全由我一个人承担，工作时间长、任务重、要求高，工作内容繁琐枯燥，我完全有理由向大队领导建议增加人手。但考虑到大队处于“一个萝卜一个眼，一个民警一个岗”的境地，警力非常不足。我坚持一个人硬扛，从没有给领导出难题，添麻烦。由于工作繁重，我经常加班加点，不给大队工作拖后腿。今年5月底，支队对我队进行半年执法综合考评。那时，我患了严重的热感冒，并发急性支气管炎，头痛欲裂，咳嗽不止，高烧达40度。我带病坚持工作为检查组提供相关检查材料，参加讲评调度会议，确保大队综合考评顺利过关。作为窗口民警，我深知自己的一言一行，关乎党和政府的声誉，关乎人民警察的形象。在工作中，我努力做到“人要精神，物要整洁，办事公道，说话和气”，对前来办事或接受处罚的群众，我都笑脸相迎，有理有节，从未与群众发生争执。

去年7月份，我光荣加入了党组织。这些年，我通过“远学任长霞，近学李新凯”，更加坚定了我做人民的忠诚卫士的决心和信心。任长霞坚持执法为民、忠于职守、秉公执法、为民爱民，用满腔热血实践了她“还老百姓公道，是人生最大的追求”的诺言。我身边的公安英模——大队教导员李新凯，把“老老实实做人，踏踏实实做事，实实在在为民”作为自己的人生信条，写下了“人民警察为人民”的动人篇章。英模的事迹时刻鼓舞和鞭策着我。20XX年9月13日上午8点30分，我在临江路桥头村5号一个早餐店吃早餐时，猛地听到一阵尖叫“抓抢劫犯啊”!循声望去，一个少妇正追赶着一个穿米黄色T恤的年青人。凭着职业的敏感，我马上意识到该男子就是犯罪嫌疑人，我不顾自己当时正值产后哺乳期，挺身而上，奋力追赶，将歹徒追至一死胡同，一个侧踹将其捉拿，并移送到广东路派出所，为受害人追回了铂金项链一条。衡阳电视台、《衡阳晚报》、省总队网站等媒体对此均作了详细报道，我因此被市局记三等功一次。今年2月11日，农历“小年”。下午6点，我加班后驾车回家，在湖北路发现一名走失的3岁女孩，我向小女孩了解她的基本情况，可是她“一问三不知”。当时天色已晚，小女孩又冷又饿，又惊又怕，我一面买来零食，一面牵着她沿途寻找她的家人。几个小时后，毫无结果，于是我把小女孩送到衡州派出所，通过民警细心询查，当晚，小女孩终于回到父母的怀抱……

太阳燃烧，是因为它选择了辉煌;高山伟岸，是因为它选择了坚毅。而我呢，当自己成为一名交警，一名责任重大、使命光荣的交警时，我觉得，和许多同事一样，我选择了“坚守”：坚守平凡，坚守奉献。回顾自己十二年来，在交警这个平凡的岗位上，我为党、为人民、为公安交通事业作了一些力所能及的工作，党和人民给了我荣誉，给了我鲜花和掌声，我觉得，我是最幸福的人。但我知道，自己所做的一切与党和人民的要求还有很大差距。在未来的工作中，我将进一步端正执法理念，增强执法能力，更好地为人民服务，做一名人民满意的交通警察。

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