《绿色技术》的阅读练习及答案

《绿色技术》的阅读练习及答案（通用10篇）

《绿色技术》的阅读练习及答案 篇1

《爬上窗台的绿色 》阅读练习题及答案

①窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无友顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。

②望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。

③确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。

④这时爬上窗台的绿色犹如单向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。

⑤仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的?江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠; , 。而我只相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。

⑥若是在晌午呢，秋天的阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。

⑦终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其他蔬菜的嫉妒嘲讽，选择唯一向上的道路来到我的窗前，让绿荫、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。

21.第②段和弟①段划线的两句中“唯一心愿’’和“简洁纯真的心愿”分别指什么?(2分)

“唯一心愿’’是指“望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色”

“简洁纯真的心愿”是指绿色爬上窗台。

22.细读第⑤段，回答下列问题。(2分)

(1)请结合对文意的理解，仿造横线前面句子的形式，在横线上再写一个句子。

答：山岭巍峨起伏，宣示的是自己坚强的体魄。

(2)作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么?请用文中相关的`语句回答。

答：以此说明白然不去冷漠无情的。 或说明“世间万物都有生命有情感有思维”

23.文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段却写到“韭菜、芹菜、油菜”，这样写有什么作用?(2分)

答:反衬了(来白黄瓜和莓豆的)绿的积极向上的精神。

24.绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。(4分)

(1)从全文看，“爬上窗台的绿色”中的“绿色”具有哪些方面的精神品质?

①积极蓬勃(的生命力) ②坚强向上(的意志) ③奉献(爱) ④执着追求(向往自

由、追逐光明) ⑤生的迫切、力量和宁静。

(2)“绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。

“绿色营销”中的“绿色”指在商品交易过程中没有不择手段的行为;“绿色盐城” 中的“绿色”指的是打造生态型经济，实施可持续发展战略，让经济和人口、资源、环境协调发展;“绿色食品”中的“绿色”指不受污染、体现自然本性。

25.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是(D)(2分)

A.文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜，然后交代“绿色”的由来，随后以叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色”。

B.本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材，讴歌了蓬勃向上的绿色生命，揭示了人与自然的和谐关系，意蕴深长。

C.作者在文末说，“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情”。这样的结尾升华了文章的主题。

D.文章先采用了倒叙的手法，然后转入顺叙，以“我”的心情变化为线索来结构全文，显得灵活而严谨。

26.这篇散文语言生动，描写细腻，多处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵，来揭示“绿色”的精神。请选择你最喜欢的语句(上面题目涉及的语句除外)，做一点具体分析。(2分)

第⑤段景后一句将瓜豆繁衍孕育下一代比作“酝酿……爱情”， 并用拟人化的手法，形象地表现了这些“绿色”的小生命热爱生活、乐于奉献的精神。

《绿色技术》的阅读练习及答案 篇2

1、立定跳远动作技术要领

1.1、站位

对于脚的站位, 具体做法是:两脚站立的位置比肩宽略窄, 基本与髋关节的宽度一致, 而且脚尖向前的同时, 脚尖略内扣大约以大拇脚趾的距离, 这样站位能最大限度的利用起跳的合力, 使力量发挥方向与运动方向尽可能的保持一致, 同时能使两腿处于垂直姿势, 使膝盖不内扣也不外翻, 达到起跳动作的实效性和经济性, 而且最大的优点是易于掌握。

1.2、蹬摆的结合

在起跳中, 摆臂与呼吸合理配合是十分重要的。在练习中, 预摆时臂放松由下向上慢摆到头上, 跟着放松地吸气, 而后两臂由上向后方运动时呼气。在这一技术环节中放松是十分重要的, 适度的放松会使你得到更大的初始速度, 从而获得更大的起跳冲力, 为获的较好的成绩奠定了良好的基础。

1.3、身体重心

起跳前, 随着两臂由上而下向侧后方摆动时, 上体略前倾, 随后两腿弯屈成半蹲姿势, 脚后跟提起, 用前脚掌紧紧的抓地, 控制身体平衡, 重心随着略前移。使身体重心的位置尽可能的与蹬地力量的反作用力在同一条直线上, 使起跳的力量最大程度的得到发挥。

1.4、腾空

身体充分伸展, 做到“三直”, 即髋, 膝, 踝三关节伸直, 两臂前举, 并充分的拉伸腹部肌群, 使腹部肌肉得到一个足够的初始张力, 为下一个动作环节做好充分的准备。并尽可能的使大腿向胸部靠拢, 抑制身体的前旋, 增加滞空时间。

1.5、落地

落地时, 小腿用力前伸, 越远越好。脚跟着地, 屈膝的同时, 膝盖用力往前顶, 迅速过渡到前脚掌, 上体前倾。为了身体不后坐, 这需要掌握一个技巧, 就是在脚接触地面的一瞬间, 大腿肌肉要快速的放松, 在惯性的作用下, 使身体依次前移, 完成整个动作。

2、影响跳远成绩的因素

2.1、力量因素

下肢肌群的爆发力是决定立定跳远成绩的主要因素, 这就要求下肢有足够好的爆发力, 并对脚、踝关节等小肌也提出了较高的要求, 要求它们有较高的肌肉强度。

2.2、协调能力

协调用力的能力是决定成绩的关键因素, 全身的协调用力, 特别是骨盆肌群与下肢肌群协调用力, 能使髋、膝、踝三个关节充分迅速有力的蹬伸, 再加上上肢的协调摆动, 做到对身体的提拉和引领。

2.3、摆臂的作用

科学合理的摆臂动作关系到整个动作技术的成败, 对于成绩的好坏也是至关重要的。直臂摆动, 能使身体得到大的动能, 再加上适时地急停动作, 能使上肢的带领、提拉动作最大程度的发挥, 有利于成绩的提高。

3、立定跳远的力量练习方法

立定跳远主要要求有较好的腿部爆发力和腰腹部力量, 还有全身协调性。力量练习要注重大腿肌群和腰腹肌群练习。同时要注意发展脚部, 踝关节的肌肉力量。

3.1、单脚跳、双脚交替单脚跳练习

能有效的提高腿部蹬地力量, 增强下肢爆发力, 在练习过程中可以适时地增加练习的强度, 是自身的力量不断地得到提升, 跳上适当高度的台阶或立定多级跳练习, 不仅可以提高腿部蹬地能力, 还增加身体的空中的协调能力, 对提高摆臂能力有明显的效果。

3.2、悬垂举腿练习

可以充分的利用单杠、肋木等来进行专门练习, 通过练习能有效的提高腹部肌群的力量, 并能很好的体会收大腿和伸小腿的技术动作, 有利于完整动作的完成。

3.3、跳深练习

跳深练习能有效的增加下肢的爆发力, 在练习过程中要根据自身情况和立定跳远的技术结构来进行练习, 充分考虑到立定跳远的起跳角度来设计动作, 使练习符合立定跳远的技术特点, 才能起到应有的效果。

4、注意事项

4.1、练习场地要适宜

练习场地的选择, 不要选择太硬, 太滑的的地面来进行练习, 以免对身体造成不必要的伤害。

4.2、练习的强度和次数要科学

立定跳远的专项力量练习, 以提高爆发力为主, 一般以大强度练习为主, 练习次数一般以6-8次为宜, 不宜过多。

4.3、适时地放松

每次练习结束后进行必要的放松活动, 能有效的减缓肌肉的疲劳, 防止胫腓骨膜炎等伤病的发生, 对身体的健康发展是十分重要的。

摘要：立定跳远是测试下肢爆发力和全身协调能力的最简单有效的手段。从小学到高中甚至大学的体育课程中都是非常重要的一个练习项目, 也是各种体育测试的必测项目项目之一。在立定跳远的练习中, 掌握必要的动作技术, 进行科学的力量和技术练习, 并在练习中不断地寻找和发现适合自己的技术方法, 不断地去完善自己, 必然会取得好的成绩。

《对饮》的阅读练习及答案 篇3

阅读下面的文字，完成下列小题。

突然就想起那年冬天的故事。

眼前出现了一幅晶莹剔透的画面。麦草搭的饭棚上，垂下一排长长的冰挂，掰下来一根，锥子一样，在手心里扎一下，凉凉的，痒痒的，咬在嘴里，嘎嘣嘎嘣，还有一股烟熏火燎的麦草味。

大哥就是在这时候被父亲撵回家的。他从院门外跑进来，黑色的棉袄敞开着，露出精瘦凹陷的胸脯，棉裤弄湿了，沥沥拉拉甩着水珠。我大笑着喊娘：你的亲狗娃又闯祸了。父亲拎着一根棍子，呼哧呼哧喘着粗气：三天不打，你皮又发痒了不是？

大哥已经撇着腿钻进了他的西屋，并牢牢地堵上了门。父亲把那扇四处走风的破窗敲得咣咣响：有本事你死里面！

娘站在檐下，看到父亲的棍子没打到大哥，她呵儿呵儿地笑：又咋了？你们爷儿俩就是反贴的门神。

父亲没打到大哥，一肚子火气冲着娘：惯吧，你就惯吧，早晚把他惯到监狱里去！大冬天跳水库，棉裤湿半截，看不冻死他。

娘一听棉裤湿了，不笑了，立马换了哭腔：老天爷呀，我的亲狗娃啊，棉裤湿了看你光屁股上学，这败家的娃啊。

于是，那天下午，大哥一直躲在西屋一声不吭，父亲在门外怒吼，母亲配合着吟唱。我一直玩着冰挂，弄湿了棉袄袖子和前襟，被母亲捎带着戳了几指头。

这样的场景，像演电影一样，过几天就要演一次，只不过，大哥幸运的时候并不多。他经常会吃上父亲几拳头，或者挨上几鞭子、几棍子。父亲手边有啥，抄起来就向大哥抡过去。我有时候真怕他把大哥打死了，因为大哥在外面挂了彩，回来还要再受二次伤。父亲每次打他都会凶狠地说：打死你。

娘看着父亲打大哥，除了流泪，毫无意义地喊着让父亲住手，也无能为力。她说：狗娃是你前世冤家啊，你非要他命，又何必生他。

大哥在父亲的棍棒下，并没有成长为他希望的乖娃，而是长得和他越来越像，从脸上浓密的胡须，到宽厚的手掌，甚至说话的声音。最重要的是，大哥的脾气越来越暴躁，像父亲一样容易发怒，敢跟父亲叫板了。但父亲动手的时候却越来越少，取而代之的是争吵。两个声若洪钟的男人，在屋里对吼起来。其他人就完全被忽视了，好像整个世界都是他们的。娘的规劝，就像落在他们肩膀上的一只蚊子，手一扬，就被扇飞了。

我的记忆力就是这么好，想起这些故事，总要拿出来讲一讲，让那些孩子们笑笑。阳光从落地窗户上照进来，新打扫过的屋子散发着清新的味道。再有一天，就是除夕了。我给父亲送过年要穿的新衣服，大大小小十几口人提前聚在大哥家，有一种喧嚣的幸福。

我问父亲：你怎么从小只打大哥，不打二哥三哥？

父亲背对着阳光，我看不清他确切的表情。他好像没听见我的话，一声不吭。

我想问大哥，他说：好了，爹该洗澡了。

大哥把父亲从沙发上搀起来，我看着两个背影一模一样的男人，慢慢地走向浴室。这个场景，如同饭棚麦草上一排排的冰挂，在阳光的照射下，光芒四射，让我想哭。从什么时候起，这暴躁易怒的.父子俩变得如此沉默寡言，我竟没有发现。也许是从娘去世后，也许是从大哥成家后，也许更早。

我站在浴室门口，看着玻璃花纹上映出的橘黄色灯光，还有蒸腾缭绕的水雾。我特别想知道，六十多岁的大哥给八十三岁的父亲洗澡，是一种什么样的场景。大哥刚做完心脏手术三个月，父亲也在心脏同样的位置。放置过起搏器。

水声停了。大哥说：搓搓背吧，省得背痒。

父亲没有回答，浴室里安静下来。一会儿，我听见搓澡巾擦过皮肤的声音，很慢，沙沙沙的，像叶子落在地上，或者像细小的雨落在脸上。

大哥问：重不重？

父亲说：还行。

浴室里重新安静下来。父亲咳嗽了一声，似乎想说什么，迟疑了一下，又咳嗽了几声。大哥说：是不是太热了，不舒服？

父亲说：你，伤口，还疼不疼？

大哥说：不疼了。

父亲说：有病了，就注意点儿。

听着他们的对话，我眼前出现的却是他们挥舞着手臂，瞪大眼睛，大吼着，谁也不听谁的吵架的情景。

门开了，两个一模一样的男人又搀扶着出来。父亲的胡子刮得干干净净，脸色红润。他眯着眼睛，说：四妞，今年拿的啥酒？

我说：三十年西凤。

他说：晚上打开，我和你大哥少喝点儿。

那个晚上，父亲和大哥几乎不说一句话，两个人默默地倒一点儿酒，轻轻一碰，玻璃杯发出清脆的声音，然后一饮而尽。我们完全被忽视了，好像整个世界都是他们的。

（有删改）

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是

A. 小说开头描写的冰挂，与后面描写的阳光相互呼应，环境的变化也暗示着父子关系的变化。

B. 小说中母亲的哭，既因为爱子情深，也因为她性情柔弱，痛恨父亲的粗暴专制却无能为力。

C. 父亲被问到“怎么从小只打大哥”时一声不吭，对饮时又沉默不言，都是心有愧疚的体现。

D. 小说运用倒叙、顺叙等多种叙述方式，父子之间彼此关爱的深情构成一条贯穿小说的线索。

5. “我”这一角色在小说中起到多方面的作用。请简要说明。

6. 两句“好像整个世界都是他们的”是理解小说主题的关键。请结合作品分析。

【答案】

4. A

5. （1）“我”是叙述者，小说以我的视角，表现父子关系的变化。

（2）“我”是参与者，我与母亲、父亲的对话推动了情节的发展。

（3）“我”是感受者，我的心理感受营造出对抗、和谐等特定氛围，深化了小说的主题。或答“写作视角可以与人称结合，第一人称，增强真实性，便于抒发情感”

6. （1）第一句，指父亲与大哥相互仇视、对抗，根本不把劝解的人放在眼里。

（2）第二句，指大哥与父亲相处融洽，彼此关爱，忽略了旁人的存在。

（3）作者借此表达希望父子两代人能够消除隔阂对抗，走向理解和谐的主题。

【解析】

4. 试题分析：B项，“痛恨父亲的专制”不妥，父亲虽然粗暴，但他的粗暴多数因哥哥做了坏事而起，不能算是专制；在文中母亲也并没有流露对父亲的“痛恨”，更多的只是劝解与哀求。C项，对饮时的沉默，反映的是父子两人之间的默契与温情。D项，“父子相互关爱”只在小说的后半部分出现，不是贯穿小说的线索，“父子关系的变化”才是。

5. 试题分析：注意从“叙述者”“参与者”“感受者”的角度进行分析，结合文章分析角色的变化。

点睛：分析“我”在文中的作用的题目，首先明确的是“我”作为第一人称的作用：是事件的见证人，使文章真实可感，拉近和读者的距离，同时便于表达情感。然后从结构和内容的角度分析作用，一般情况下在结构上“我”是文章的线索，贯穿全文，内容是“我”作为主要人物之外的人物，其具有性格特征，和文章的主人公形成对比，突出主人公的某种性格特征。

谈读书的阅读练习及答案 篇4

②读书要忌杂。( )是一流的好书，( )切忌杂乱无章地读。好书需要形成系统，需要时间间隔，需要慢慢咀嚼、消化和回味。

③无数事实说明：读书不在多，而在于一个“精”字，在于有没有合理的系统和计划，你的系统和计划有没有良好的逻辑联系。

④举例说，假如你读诗，在一段时间可以专门读一读唐诗，而在某段时间则可以专门读李白，在你精读了李白的代表作品以后，可以写点读后感，再看一看有关李白的评论文章，强迫自己在高层次上与世界最杰出的人物对话。

⑤读书不可强求，应该去读自己喜欢的、“有缘分”的书。一流的好书，如果读上去头疼、脑涨、打瞌睡，硬着头皮也读不下去，感到无法接受，那就暂时放下它，不要糟蹋了书，也不要糟蹋了自己。

⑥你要相信，世界一流的.知识星座漫天闪烁，总有一个星座是与你有缘的，或者说具有某种“同构关系”。你们的生命信息、审美趣味、接受波段彼此相容、彼此沟通、彼此呼应。在这个“波段”上，你们彼此间能产生最大幅度的共鸣。

⑦很多人，包括一些学者、教授，都习惯于做读书卡片，对此，我有不同看法。就拿人文科学、社会科学来说，我们应该读他们的精髓和神韵，而不是把他们孤立地分解成一段段警句。

⑧我们读一本好的书就像在观赏一朵美丽的花，她应该是生长在泥土中随风摇曳散发出沁人心脾的芬芳，我们“读”到的、令人陶醉的应该是她整体的风韵或者一种神韵。如果将这朵花肢解成一片片花瓣，我们还会那么爱她么?这朵花还有什么观赏价值呢?所以，从这个角度看，读书不应该依赖做卡片。

1、第①段加点词“沧海一栗”中的错别字是 栗 ，正确的写法是 粟 。

2、请在第②段画线句的括号内填上一组合适的关联词语 。

( 哪怕 )是一流的好书，( 也 )切忌杂乱无章地读。

或者( 即使)是一流的好书，( 也 )切忌杂乱无章地读。

3、作者在第④中例举“如何读诗”主要是想告诉人们：( D )(选择最合适的一项)

A、切忌杂乱无章地读书。

B、好书需要形成系统。

C、读书不在多，在于一个“精”字。

D、读书要有存在良好逻辑联系的系统和计划。

4、作者主要围绕四个方面谈了自己对“读书”的看法，分别是哪四个方面?

答：(1)读书一定要读好书。

(2)读书忌杂。

(3)读书不可强求。

(4)读书不应该依赖做卡片。

5、请从课外阅读中举出一例，谈谈你对第⑥段加点词“同构关系”的理解。

煤的对话阅读练习及答案 篇5

煤的对话

艾青

你在哪里?

我住在万年的深山里，

我住在万年的岩石里，

你的年纪?

我的`年纪比山的更大，

比岩石更大。

你从什么时候沉默的?

从恐龙统治了森林的年代，

从地壳第一次震动的年代。

你已死在过分的怨愤里了吗?

死?不，不，我还活着，

请给我以火，请给我以火。

(1)结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象?

(2)有人评价这首诗的艺术特点时说：“强烈的反差，激起读者感情的波澜”。对此，你是怎样认识的?

答案：

(1)主旨：通过树木被埋到地层深处变成煤后，渴望在烈火中再生的诉说，歌颂了被压迫民族不甘屈辱、自强不息的精神。煤的特点：深藏在地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊。煤和被压迫民族有相似点，诗人借煤的形象表达自己的观点，因此，煤作为这首诗的意象非常妥帖。

故乡的胡同阅读练习及答案 篇6

故乡的胡同

史铁生

40年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶着四下张望，对我来说，胡同就在那一刻诞生。很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来?”

奶奶带我走出那胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声。那家医院就是我的出生地。打完针，号啕之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。

是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大?可能是一回事。

有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了，我正要往门外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼但是我哭着使劲挣脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。

几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙里去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源。现在俄国使馆的位置，曾是一座东正教堂，当我把那钟声和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙多也消失或改作他用。

我的第一个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子，他有一种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他，他说他第一跟谁好时谁就会受宠若惊，说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。因为他，我学会了谄媚和防备，看见了孤独。成年以后，我仍能处处见出他的影子。

18岁去插队，离开故乡三年。回来双腿残废了，找不到工作，我常独自摇了轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解。在一条胡同里我碰见一群老太太，她们用油漆涂抹着美丽的图画，我说我能参加吗?我便在那儿拿到平生第一份工资，我们整日涂抹说笑，对未来抱着过分的希望。

母亲对未来的祈祷，可能比我对未来的希望还要多。她在我们住的院子里种下一棵合欢树。那时我开始写作，开始恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大了，母亲却永远离开了我，几年前爱过我的那个姑娘也远去他乡，但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。然后我的妻子来了，我把珍贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋着我的这块故土。

我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯看那片密如罗网的胡同，会是怎样的景象?飞在空中而且不惊动下面的人类，看一条条胡同的延伸、连接、枝枝杈杈地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造?

1、从全文看，作者所称的“珍贵的以往”包括哪些典型的生活场景?请分条列出。(6分)

2、以第二段为对象，分析作者的遣词造句对表情达意所起的作用。(4分)

3、文题为“故乡的胡同”，联系作者的人生，说说“命运的构造”与“胡同”究竟有什么关系。(4分)

4、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(4分)( )

A.第一段说“对我来说，胡同就在那一刻诞生”，意在表示，从那一刻起，作者的命运就和胡同联系到了一起。

B.“那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响”，作者运用比喻和拟人的手法，生动地表达出胡同中这两种声响带给作为少年的自己的独特感受。

C.“它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解”一句，表现出身残之后的作者对于人生的怀疑和对命运的困惑。

D.“她在我们住的院子里种下一棵合欢树”，表现了母亲对残疾儿子的殷切希望;作者特意选取这个材料，表达了对早逝的母亲的深切而悠远的怀念之情。

E.本文取“总—分—总”的结构形式，文末收结于两个疑问句，似乎是在表示：已届“知命”之年的`作者已经洞察了命运和人生的真谛。

参考答案：

1.六个典型的生活场景：①凝看红日望母归，②奶奶带我打针还慰劳我，③母送我去幼儿园时日难耐， ④胡同庙中诵经声和钟声，⑤可怕的同学带给我阴影，⑥双腿残废，找到工作。评分标准：意近即可。

2.这段写幼时生病被奶奶带着去看病打针，极符合儿童的心理特征：

①“一条又一条”写感觉看病路途的漫长难挨。

②对风、阳光和鸽哨的描写表现了看病儿童心情的暗淡和无奈。

③“慰劳”表现祖母对孙子的疼爱，孙子被疼爱的温馨感受。

④“罕见的大雪”似乎预兆着将来一生命运的坎坷。

评分标准：意对即可，以上4条每条1分。

3.作者人生故事以“胡同”为背景，作者的成长和命运与“胡同”的漫展融合在一起—一“胡同”的“密如罗网”似乎暗示着自身的宿命(注：此说可参考《我与地坛》“我常觉得这中间有着宿的味道”)，“胡同”的“延伸、连接、枝枝杈杈”意味着个人命运的坎坷不平：总之，胡同浸透了作者的经历，是作者成长成熟的见证。评分标准：意对即可;如果看法合理，有新意，应酌情给分，答得好的可给满分。

神秘的号码阅读练习及答案 篇7

本题考查对文学作品的综合分析和鉴赏评价的能力。B项，“神秘的号码”充分体现了作者命题的技巧，“作者设置题目有故弄玄虚之嫌”说法不准确。C项，说法不够准确。在现实生活中，儿子的做法确实存在争议，但“应受到谴责”过于绝对。E项，对小说情节特点理解有误，这篇小说的情节相对平和缓慢，“情节高潮迭起，波澜起伏”说法有误。

2.

①因父亲突然逝去而悲伤，其中还包含对叔父的怨和自己的悔。

②静下心后的不解和好奇，为什么父亲有不合常理的做法?纸箱里那么多纸片到底写的是什么?

③得知是自己在国外的电话号码时，心中瞬间迸发出震撼——为父爱所感动和内心巨大的哀痛。

3.

①正面描写(或直接描写)。文中有对父亲典型的动作描写，比如第二段;还有典型的神情描写，比如第四段。

②侧面衬托(或侧面描写)。比如第八段叔父的话语衬托父亲的固执和对儿子的体谅。后半部分描写儿子的反应是对父亲形象进一步的塑造。养老院的工作人员的相关描述对父亲也有侧面衬托的作用。

③细节描写。父亲生前写了无数“一串数字”的纸片，从少到多，各式各样，塞满被罩，直至装满一大纸箱，这个细节大大丰满了父亲的形象。

4.

①父母之爱深沉厚重。文中的父亲，为了不让远在国外的儿子分心牵挂，独自上养老院，独自承受孤独寂寞，直至老去。这份深沉的爱让人动容。

②儿女要及时行孝。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，儿子在父亲离去之后的哀痛让我们知道及时行孝的重要性。常回家看看，常打电话问问不只说说而已。

村庄的语言的阅读练习及答案 篇8

(1)很多人一生都在做一件事，离开村庄。这话似乎有些偏颇，但若是把“村庄”改成“城市”，这话就有些失去理智了。

(2)其实，看看周围的人，包括我们的父亲，我们熟悉的朋友，还有我们自己，真的很多人一生都在挖空心思地“逃离”村庄，甚至宁死也不回头，一副大义凛然的样子，使村庄觉得自惭形秽。是不是有的村庄太丑陋了、太穷了、太封闭了?和城市比较起来——不，村庄是无法和城市相提并论的，比起城镇，比起阕阆之地，它都那么土。

(3)老掉牙的人，开始老的人，在村庄里抗争了一辈子，终于没能逃离出去，就都不停地把希望寄托在后生身上，拼命地、砸锅卖铁地供孩子读书，就一句话：读了书，就能走出村庄了。

(4)村庄里的人都不容易。

(6)总是觉得，每一个中国人都是属于村庄的。现在不是，以前是;以前不是，祖上是。应该是没有彻头彻尾的纯正的城里人。不过是，有的人很快地进入了城市，并融入其中，还使自己像极了比之更先去城里的“城里人”，说话像，举动像，逐渐地，生活方式也像，乃至忘记了自己的村庄。不去想，不去说，懒得说，也羞于说。似乎村庄带给自己的，完全是一种耻辱。

(7)那真的是一种自欺欺人。

(8)总有一样东西，你是决然抹杀不去的，就是方言土语。在你一出生，在你还在村庄时，在你离开村庄前，你一直说的语言，是完全属于村庄的。那是烙印。有趣的是，离得近的村庄，方言不会差别很大，可是倘若把范围扩大到方圆百里，就未必了，听起来觉得很陌生甚至很可笑。村庄就是这么耿直，不是它的，它决不容留，也因此，千百年来，它封闭得越发让后生们嫌弃，乃至纷纷离家出走。但即便如此，刻意地抹杀关于村庄的记忆或者烙印是不明智的。那是人的根，盘桓在记忆深处。那甚至是人心灵的唯一的沃土，抑或是最后的守地。

(9)一个人骨子里如何，是可以和他的村庄联系起来的。村庄是硕大的根，人是枝梢或者叶子。那是一种类似血液般的灌输，或者是文化的传承吧。而村庄原本是没什么文化的，读书人少，名胜古迹少，没有大学，也没有图书馆，更没有讲堂。我不是借用汉语的修辞，运用反讽之类的方法来玩弄文字游戏，真的，村庄有什么?什么都没有，什么都没有的地方，会有文化吗?可是，不能否认，村庄对一个人的成长多么有雕刻作用，宛如岁月的刀，缓慢地、不急不躁地、耐性十足地、一笔一笔地在人的脑子里刻下，刻成年轮，刻成思想，人才成为一个独立的人。到底是谁把持着那柄刀?是村庄不清亮的荒山，是村庄不好看的歪脖子树，是村庄浑浊的水潭，是村庄的一杯土，乃至，是方言土语?是的，这些是天然的大学、图书馆、讲堂。人甚至从一只羊和一匹马那里开始了对人性的思考，开始认知善良、丑陋、残忍和凶恶。是的.，只有村庄才能全面且公正地给予你对生活的全部认识。可能有野蛮，却没有欺骗;可能有愚昧，却不妨碍你对知识的追求。为什么村庄要鼓动你成为一个城里人?那是因为村庄觉得城里好，并实实在在地承认村庄有太多的地方不如城里，而丝毫不把自己的观点藏着。

(10)在村庄里，你看到的都是真相。这是除了村庄以外的地方所欠缺的秉性。

(11)城里很好。生活在城里的时间一长，有的人就忘记了村庄。很久都不想回去，仿佛村庄是牢笼，是地狱，是陷阱，回去就失了城里人的身份，满身满脑子都再也挣脱不了村庄难闻的气息。方言土语也不说了，说普通话，说外国语，“Why?”“OK!”夹杂着，半土半洋的。

(12)那天在广州242路大巴上，看见一个长得并不好看的女孩接了一个电话。大巴是从开发区驶向火车站的，而由于连日来的暴风雪，火车站已经聚集了太多的人。我为这个显然是去火车站的女孩担忧。那个电话是她的村庄打来的，她用我完全听不懂的方言土语说着，笑着，声音不大，表情丰富，眼睛都眯成了一条缝，旁若无人，那么开心。我都想笑了。十几分钟吧，她挂了电话，趴在了扶手上，看样子她是晕车的。来自村庄的电话，让她一瞬间那么可爱，是的，这就是村庄的力量。

(13)村庄决不会给你大把的钱，让你富有;决不会给你权力、地位，让你不可一世一村庄只会给你快乐。任何时候，只要你走回村庄，你生于城市的那些烦忧，都会离你远去，哪怕很短暂。你说起方言土语，立即就有人搭话，不像在城市，你一张嘴，别人可能就觉得是陷阱。

(选自9月20日《中国教育报》，有删改)

1、结合全文，下列不能体现“村庄的力量”的一项是( )(3分)

A、为城市的发展提供了必要的物质保障。

B、决然抹杀不去的方言土语所留下的烙印。

C、伴随成长，雕刻思想，使人才成为一个独立的人。

D、只有村庄才能全面且公正地给予你对生活的全部认识。

2、下列对文章的理解和表述，有误的一项是( )(3分)

A、村庄的人都想“逃离”村庄是因为村庄跟城市相比显得太丑陋了，太落后了，太闭塞了。

B、从另一个意义上说，每一个中国人都属于村庄的。

C、文章写到女孩用方言通电话这个细节，目的是指出任何人都与乡村有千丝万缕的关系，不是刻意就可以回避的。

D、文章最后一段体现了村庄的包容与慈善，它只给你快乐、开心，让烦恼远离你。

3、文中说“任何时候，只要你走回村庄，你生于城市的那些烦忧，都会离你远去”请你就作者这一观点写上简洁的批注，发表你的评价和看法。(4分)

答：

参考答案：

1、A(从全文看，“村庄的力量”主要体现在六个方面上，而“为城市提供必要物质保障”却没有提及)

2、C(写女孩使用方言土语时的…城市交通拥堵，环境污浊，食物有毒，而且人情淡薄，关系紧张，而居住在村庄，生活比较休闲，感情比较融洽，生活的幸福指数也比较高。

《为别人鼓掌》的阅读练习及答案 篇9

骏马虽千里，耕田不如牛;耕牛虽勤奋，看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人，就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此，我们要乐意把掌声送给别人。

为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的`航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。

如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂 帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天既生瑜何生亮，终因气量狭小而自夭;庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。

为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌;为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。

(选自《中国教育报》，有删改)

小题1:文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么?(2分)

小题2:第2段中为别人鼓掌的含义是什么?为别人鼓掌的关键在哪里?(4分)

小题3:第3段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理?(3分)

小题4:文末说为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油，你怎样理解这句话?(3分)

参考答案：

小题1:周围的人(别人)都有值得(自己)学习和借鉴的长处(2分)(答乐意把掌声送给别人给1分)

小题1:恰到好处地对别人进行肯定(或能正确看待别人的成绩)(2分) 有正常的心态(或及时调整心态)(2分)(意思对即可)

小题1:不能及时调整心态，很可能会害人害己。(或：从反面论证了调整心态的重要性)(3分)

小题1:①别人的成功经历是我们前进的动力;②别人的成功经历能正确指引我们，帮助我们。 ③在走向成功时获得别人的喝彩。(3分)(答对一点，给2分，答对两点给3分)

《荠菜》的阅读练习题及答案 篇10

上周末，妻子去农贸市场，发现有鲜嫩的荠菜，一下子买了五斤。午饭时，她眉飞色舞地说：“今天要请你尝一尝新!”说着，陆续摆开四道菜：荠菜炒肉丝、荠菜墨鱼汤、荠菜炒鸡蛋和荠菜豆腐汤。荤素搭配得颇为得当。那翠绿欲滴的荠菜进口，味道鲜异常，确实不同于一般的蔬菜，使我食欲倍增。

一顿荠菜宴，勾起无限的乡思。记得儿时同小伙伴们一道，到野外去挖荠菜，花不多功夫，就收获了一篮子。要是时节，几乎俯拾皆是。我母校似乎通晓烹调学，她用荠菜烧稀饭，项多在菜饭中加点盐巴和虾米，但我每次至少比平日多吃一碗。

我不是素食者，但对荠菜却有特殊的.爱好和情感，一向觉得荠菜的香味难得，对健康有重要作用近日偶翻有关资料，得知荠菜原来有丰富的叶绿素、多种维生素、胆碱、乙酰胆碱等成分，确有一定的药用价值。

我细细回味着荠菜的风味，觉得“菜根香”于今难得，假如一年四季有荠菜，那该多美!

阅读题：

1.至今，作者还对荠菜怀有特殊感情的原因是哪一项：

A.荠菜翠绿欲滴，味道鲜美异常

B.荠菜不仅勾起了乡思之情，还有药用价值C.荠菜营养丰富，还具有药用药用价值D.荠菜儿时俯拾皆是，现在还价廉物美

2.从记叙的顺序看，第二段是

3.用横线在文中画出过渡句

4.判断下列说法的正误：对的打“√”，错的打“×”

1)“俯拾皆是”用在文中是说荠菜生长数量多，采挖很容易()

2)最后一段话，主要采用了说明的表达方式()

5.文章从不同观察角度描写荠菜，请按下列题目要求，各摘录一个相关的短语：

1)从视觉角度描写荠菜惹人喜爱：

2)从味觉角度描写荠菜惹人喜爱：

3)从内心感受描写荠菜惹人喜爱：

参考答案：

1.B。

2.插叙。

3.一顿……乡思。

4.①√②×。