关于考研的五点经验交流

关于考研的五点经验交流（精选6篇）

关于考研的五点经验交流 篇1

考研时间安排：

“百日冲刺”：十月一号开始至最后,约一百天。按照个人各科情况安排复习时间。比如:我数学和政治时间最长，专业课次之，英语最次。(Ps：个人英语水平不高，不期待高分，所以才将英语时间稍微降低些)

一：考研心态。

考研不难：考研不像大家普遍想像的那样有难度，得高分不难。

我开始时对自己也没有把握，认为最多能考340分，即使复习到最后也是这么认为，可是结果却让我惊讶许多。所以告诉大家，只要耐心、坐得住，高分触手可及。半途而废想凭借运气的可能会考的可以，但绝对不会是高分。

考研复习的日子比较漫长，也比较枯燥。只有埋头苦修是不够的。身体压力和心理压力都会比较大。建议：从现在开始锻炼好身体，一周跑步三次即可。保护好视力不可忽视，不管现在还是以后的复习，看书时间过一个半小时一定要休息十分钟，最好做眼保健操。复习烦躁的时候，找人交流下复习进度和经验要远远好过烦躁的去玩游戏消遣时间(玩游戏男同学们尤其注意)。

二：考研与学习、找工作

考研虽说不一定能确保自己不失手，但是大家一定不要焦躁的认为两手抓更能保险。

联系工作单位的任务交给你的不考研的好友，当有比较合适的单位时才去试试。一般不要逢单位就进，这个耽误考研时间的代价会比较惨重的。

关于学习。课程还是挺重要的，课程与考研的原则就是适当的去课堂上听听，不要怕老师点你，找个人替下差不多了，因为找工作的也经常不来，其次作业还是得交的。

三：考研规划

春季班经常讲授考研规划，这对大家把握复习框架，时间分配，考研注意事项等有极大帮助。我想，不知道考研该做什么的同学最好去听听海文春季策划班。

四：科目复习

政治：因为政治内容有变，所以只能讲方法不能讲具体了。复习政治要等大纲出来再仔细对纲复习才好。这之前的任务就是把握政治的整体内容，弄明白各个原理，达到可以“掩卷而思亦知其概”的程度就可以了，大纲出来就要细细研究了。建议方法：大纲解析、然后是题目练习，纠错总结。

数学：数学可是大头，需要花费教多的时间来复习。课本是“可以有”的，看了放心。不看课本的同学，一定要把《复习全书》看仔细了，不能光看懂，看了的思路不是自己的做题思路，做题目的时候不一定能用上。所以，建议数学复习，看《复习全书》要快速高效。之后再进入以题目复习为主漫长时期。提醒大家，做题目不要眼高手低，常记错题，记错误知识点，反复看。

英语：呵呵，其实不想说英语，因为水平不好(六级考了三次还没过)。不过我的教训也可以是你们的经验。个人认为，如果真的想提高英语，早复习，勤复习是必要的。找个英语好的同学交流下会收获颇丰的。

专业课：这个科目的情况要根据各个学校的情况而定，复试时间应归于后期。个人经验：严格遵循其提供的大纲要求复习，争取多获取其他学校的同类科目的专业课试题，因为各个学校有相互借鉴题型题目的“偏好”。我就是这样的。

五：关于考研班

好多人说一定要上，也有部分人说不必上，这个不可一概而论的。上个考研班对题目，题型的把握计较深刻，对科目内容的了解也比较准确，所以有条件的话还是上个辅导班好些。

结语：考研不光是智力较量，还有心理，身体，照顾好你的身体、少生病，就会给你挤出许多的时间来复习。另外，找个爱学的同伴一起复习交流，能提高自己的复习效率。最后，预祝大家考研成功!

关于考研的五点经验交流 篇2

“老黄牛”精神过时了?

“为有牺牲多壮志, 敢教日月换新天”。纵观上世纪五六十年代的劳模, 虽然大多数从事的是苦累脏险且报酬不高的工作, 但他们豪情满怀, 任劳任怨, 不讲报酬, 默默奉献, 把自己对新中国的热爱、对党的感恩、对未来的憧憬全部倾注在劳动上, 成为全国人民崇尚敬仰、竞相学习的楷模。时传祥, 北京市一个普通的掏粪工人, 以“宁愿一人脏, 换得万家净”的精神, 奋战在环卫战线, 做出了突出贡献, 受到了国家领导人的接见和社会的普遍赞誉;“宁可少活20年, 拼命也要拿下大油田”, 王进喜的这句话, 尽情抒发了广大石油工人的心声。他带领钻井队在人迹罕至的荒原上打出了一口口高产油井, 为新中国摘掉贫油帽子立下了汗马功劳……。人们用“老黄牛”来比喻劳模, 充分表达了对劳模的赞美、讴歌之情。是啊, 面对百废待兴的祖国, 哪个劳模计较过个人的得失, 哪个劳模不是像“老黄牛”一样全身心地扑在工作上?他们是时代的楷模, 是社会的中坚力量, 是顶天立地的英雄好汉。同时, 他们又是那样的纯朴真诚, 就像是领着一家人向前迈进的兄长, 望着他们的身影会让你感到亲切无比, 浑身充满了力量。他们大都文化不高, 说不出什么漂亮的词句;他们大都没有见过世面, 也讲不出什么深奥的道理, 但他们深知, 为了祖国美好的未来, 必须拼命工作, 必须艰苦奋斗。他们发自内心地热爱中国共产党, 热爱社会主义新中国, 他们的思想情感和人生态度, 充分代表了广大人民群众的意愿和心声。

今天, 当我们打开劳模史册, 去亲近那一个个憨厚可亲的形象时, 敬佩之情油然而生。我们会真切地感受到, 把这些老劳模比作辛勤耕耘的“老黄牛”, 真是再生动贴切不过了。“老黄牛”精神, 就是那个时代的闪光点, 是激励人们奋斗不息的旗帜, 是中华民族宝贵的精神财富。

然而, 进入新时期, 在不少人的心目中, “老黄牛”不现代了, 不值钱了, 不时髦了, 因而也就不那么崇尚了。果真应该如此看待“老黄牛”精神吗?答案自然是否定的。道理很简单, 一个国家、一个民族, 倘若视赤诚为迂腐, 视敬业为狭隘, 视奉献为愚昧, 那它还有什么繁荣富强的希望!

劳模队伍结构要不要更新?

劳动模范层出不穷, 是我们事业兴旺发达的标志;评选劳模与时俱进, 是我们社会繁荣发展的体现。

1950年以来, 党中央、国务院先后召开过13次大规模的劳模表彰会。1989年以来, 全国劳模的评选表彰工作逐渐向规范化方向发展, 基本每五年举办一次, 每次评选表彰3000人左右, 由国务院授予全国劳动模范或全国先进工作者称号。而2005年的全国劳模评选工作, 与以往相比是最特殊的, 也是最引人注目的。这次评选开创了三个“第一次”:私营企业主被纳入评选范围是第一次;进城务工人员被纳入评选范围是第一次;劳模人选在媒体上进行公示也是第一次。因此, 这次评选具有里程碑意义。无论是从劳模队伍的人员构成, 还是从劳模的知识、技术水平上看, 这支新的劳模队伍符合“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”的时代精神, 展现了市场经济、知识经济条件下劳模的时代风采和形象。从劳模群体外延扩大, 到新时代劳模知识技能定位, 再到劳模创造价值的评价, 都使得劳模队伍实现了从传统的简单劳动型向知识型、技能型的转变。在2005年评选表彰的近3000名全国劳模和先进工作者中, 1955人具有大专以上学历, 占总数的65.67%, 其中1156人具有中级以上职称, 21人为中科院或工程院院士。知识型、科技型、创新型劳模已成为新时期劳模队伍的主体。这种深层次意义上的变化, 进一步激发了各行各业劳动者投身社会主义现代化建设的积极性, 劳模这一光荣称号具有了更强的形象力、感召力和影响力。

然而, 对于这一明显变化, 并不是所有人都理解了。比较典型的议论有:私企老板也算劳动者, 也能当劳模?金领的、白领的挤掉了蓝领的、没领的。出力的、流汗的永远比不过用脑的、动嘴的。如此等等。看来, 人们对这一问题还存在不少困惑, 需要相关方面加强宣传引导, 讲清改进劳模评选工作的意义目的, 为劳模营造一个良好的舆论氛围, 为人们学习劳模扫清思想认识上的障碍。

当然, 劳模评选工作仍存在着诸多需要继续改进的地方, 比如, 评选机制亟待完善, 尤其应进一步创新广大群众参与评选的方式方法, 进一步健全评选程序, 克服只由少数领导者圈定的现象, 这样才能使劳模具有更广泛的群众基础, 从而发挥出更大的榜样作用。再如, 应进一步探索各条战线、各类职务劳模的适当比例, 避免出现畸轻畸重的现象, 尤其应严格控制领导者当选劳模的数量, 保持普通劳动者在劳模队伍中的主体地位, 以增强劳模对广大群众的示范作用。又如, 劳模是社会道德的楷模, 因此评选劳模必须以德为先, 坚决杜绝仅凭经济数字论英雄的片面性, 充分体现劳模队伍的精神价值。

劳模应该“神化”吗?

在中国传统文学作品中, 英雄多是呼风唤雨、无所不能、纯正无瑕的形象, 充满了理想化的色彩。这种传统意识, 也或多或少地影响着人们对今天劳模的评价。一说到全国劳模, 人们就习惯地给他们罩上一个金色的光环, 把他们“神化”了, 认为他们就应该是神奇无比、完美无缺的人。这个愿望可以理解, 但不现实。

劳模应该走下神坛, 他们就是生活在我们中间的真实的人, 他们也有七情六欲, 也有困惑和迷茫, 也有缺点或错误。他们与一般人所不同的, 就是在人生漫漫征途上, 能够不断调整自己的座标, 不断提升自身素质, 不断克服自己的缺点错误, 把为国家、为民族做出最大贡献当做自己追求的人生最大价值。

因此, 我们应以平常心态看待劳模, 不能为劳模设计一套超凡脱俗的言行模式, 也不能对劳模附加许多不切实际的、超乎客观的要求, 而应当鼓励支持他们在工作中大胆探索、不断创新, 尤其要宽容他们在探索创新中的失误, 热情帮助他们战胜困难与挫折。否则, 他们就会缩手缩脚、瞻前顾后, 就无法创出新的业绩。求全责备的后果, 无异于扼杀劳模的创造性和先进性。

让劳模走下神坛, 不仅有利于劳模的成长, 也有利于形成学习劳模的社会风气。被神化的劳模, 给人的印象就是高不可攀。只有真实可信、有血有肉的劳模形象才会感动人, 才会使人敬仰诚服、学习效仿。如果我们在宣传劳模时, 把他们“提炼、升华”得只知工作而不食人间烟火, 其影响力将会大打折扣。

要不要给劳模更多的关怀?

为了事业、为了国家, 劳模们做出了重大贡献, 但随着年龄的增长, 一些劳模的身体和精力都大不如从前了。有些劳模从事的是低技术含量的工作, 随着企业产品和技术的升级换代, 他们的岗位受到冲击, 甚至面临失业的危险。这种情况, 企业和政府应当予以足够的重视。

看到众多劳模老有所养、老有所为, 谁都会由衷地高兴, 而每当听到某某劳模晚年生活潦倒的消息时, 难免让人心头一阵酸楚。

客观地讲, 计划经济时期, 我们国力贫弱, 劳模们从不给组织添麻烦, 而是默默地忍受着、克服着生活上的困难, 甚至直到离开人世也不向组织提出什么要求。今天, 我们的经济快速发展, 人们的生活水平大幅度提高, 我们已经有能力去提高劳模的待遇, 去关怀劳模的生活了。换句话说, 我们在给劳模鲜花和掌声的同时, 也应该给劳模更多的人性关怀。提高劳模待遇, 体现了以人为本的发展理念, 体现了党和国家“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针, 也体现了社会主义大家庭的温暖, 定会得到全社会的广泛理解和支持。要在全社会形成这样的观念:谁为国家和民族做出了突出贡献, 谁就一定会受到各界的热情关怀, 就一定会得到社会的优厚待遇。劳模们过去流汗流血, 现在决不能让他们再流泪。如果那样, 伤害的是一个劳模, 冷的却是社会大众的心。因此, 解决劳模待遇问题应该形成制度, 应该制定标准, 更应该狠抓落实。

劳模需要管理吗?

劳模具有高度的自我管理意识和能力, 但这并不意味着他们不需要相关部门的管理。

劳模的能力素质, 需要不断提高, 不提高就失去了感召力。因此, 企业和政府部门都应特别加强在职劳模的培训教育, 积极为他们创造更好的学习条件, 使他们的个人职业发展与企业和社会的发展同步合拍。

劳模也不是生活在真空中, 社会上的各种思潮也在时刻影响着他们。我们不能不看到, 确有个别劳模丧失了自我约束能力, 未能抵御腐朽思想的侵蚀, 最终滑进了万丈深渊, 这着实令人痛心。触目惊心的劳模犯罪案例, 已向全社会发出的警示:对于劳模尤其是手中握有一定权力的劳模的教育、监督、管理一刻也不能放松——因为他们是公众人物, 公众人物的正面作用是巨大的, 而负面作用也同样是巨大的。劳模走向堕落和犯罪, 不仅断送了自己的前程, 更会给社会造成严重危害和恶劣影响, 甚至损害党和政府的威信。因此, 一定要做好劳模的思想教育工作, 使他们进一步增强拒腐防变的意识和能力, 进一步增强社会责任感, 真正成为广大群众思想道德的光辉典范。

劳模以其独有的特质在社会上树起了一面旗帜, 相信在社会的关爱和呵护下, 这面旗帜将会在更多的人心里高高飘扬。

·资料·

历次全国劳动模范、先进工作者表彰大会

1950年以来, 党中央、国务院先后召开过13次大规模的表彰会, 累计表彰先进集体一万多个、先进个人两万余人。1989年以来, 全国劳模和先进工作者的评选表彰工作逐渐向规范化方向发展, 基本形成了每五年一次的固定届次, 每次评选表彰先进个人3000名左右, 由国务院授予全国劳动模范和全国先进工作者称号。

1全国工农兵劳动模范代表会议:1950年9月25日至10月2日在北京举行。由中央人民政府授予全国劳动模范称号464人。

2全国先进生产者代表会议:1956年4月30日至5月10日在北京举行。由中共中央、国务院授予全国先进集体称号853个, 授予全国先进生产者称号4703人。

3全国工业、交通运输、基本建设、财贸方面社会主义建设先进集体和先进生产者代表大会 (又称全国群英会) :1959年10月25日至11月8日在北京举行。由中共中央、国务院授予全国先进集体称号2565个, 授予全国先进生产者称号3267人。

4全国教育和文化、卫生、体育、新闻方面社会主义建设先进单位和先进工作者代表大会 (又称全国文教群英会) :1960年6月1日至11日在北京举行。由中共中央、国务院授予全国先进单位称号3092个, 授予全国先进工作者称号2686人。

5全国工业学大庆会议:1977年4月20日至5月14日先后在大庆油田、北京举行。由中共中央、国务院授予全国大庆式企业、全国先进企业称号2126个, 授予全国先进生产者称号385人。

6全国科学大会:1978年3月18日至31日在北京举行。由中共中央、国务院授予全国先进集体称号826个, 授予全国先进科技工作者称号1213人。

7全国财贸学大庆学大寨会议:1978年6月20日至7月9日在北京举行。由中共中央、国务院授予全国财贸战线大庆式企业称号736个, 授予全国劳动模范和全国先进生产者称号381人。

8工业交通、基本建设战线全国先进企业和全国劳动模范大会:1979年9月28日在北京举行。由国务院授予全国先进企业称号118个, 授予全国劳动模范称号222人, 叶剑英、邓小平、李先念等出席了大会。

9农业、财贸、教育、卫生、科研战线全国先进单位和全国劳动模范大会:1979年12月28日在北京举行。由国务院授予全国先进单称号351个, 授予全国劳动模范称号340人。

101989年全国劳动模范和先进工作者表彰大会:1989年9月28日至10月2日在北京召开。由国务院授予全国劳动模范和全国先进工作者光荣称号2790人。

111995年全国劳动模范和先进工作者表彰大会:1995年4月29日在北京召开。由党中央、国务院表彰全国劳动模范和先进工作者2877人。

122000年全国劳动模范和先进工作者表彰大会:2000年4月29日在北京召开。党中央、国务院表彰全国劳动模范和先进工作者2946人。

132005年全国劳动模范和先进工作者表彰大会:4月30日在北京隆重举行。表彰全国劳模和先进工作者2900多名, 其中劳动模范2100多名, 先进工作者800多名。胡锦涛、温家宝、贾庆林、曾庆红、黄菊、吴官正、李长春、罗干等出席会议。

关于班级管理的五点思考 篇3

【关键词】 班主任 班级 管理

班主任是一个班级的直接组织者、领导者，班主任工作的成功与否，在一定程度上决定着一个班级的前途与命运。班主任工作千头万绪，但只要抓住学生的思想脉搏，把好学生思想这根脉，班级管理中的一切问题都能迎刃而解。

在此，我非常榮幸的把我的一些不太成熟的想法和做法同大家交流一下，不当之处，还望批评指正。

一、制定一个人人信服的班规班约

俗话说“没有规矩，不成方圆”，一个良好班集体的形成，首先必须有一个人人都必须遵守的班级规章制度，制定班级规章制度，要注意以下几个问题：

1.班规由谁来制定？作为一个班主任要组建一个良好的班集体，第一件事情就是要制定班规。班规要符合班级的实际，因而，我认为班规应该由学生自己来制定。同时，将班规由口头转变为书面的时候，所用词语句子尽量要人性化，避免出现“严禁”“必须”等词语，而代之以“请”“需要”等更具有人情味的词语，使学生更易于接受。

2.班规必须是发展的。世界是发展的，社会是发展的，没有发展就没有进步。作为一个班集体的规章制度也必须遵循这样的客观规律。只有不断发展的班规，才符合青少年身心不断发展这一特点。可以这样说，只有用发展的班规来管理班级，才能使班级有更大的发展。

3.班规中必须包含班级目标、班级信条和班训。班规是学生做好各项班级活动的依据，而班级目标是学生努力的方向，班级信条是学生学习的指路灯，班训则是学生学习的保障。只有包含了这三个方面的班规才是一个完整的班规。

二、营造一种良好的班级舆论导向

要营造一种良好的班级舆论导向，教师在教育、教学及各项班级活动中，必须根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并要给予表扬和奖励；该否定的就否定，并根据班规给予一定的处罚（但决不是体罚或变相体罚）。只有这样，才能在班集体中形成一种敢于同不正之风作斗争的正气，也就是我这里说的集体舆论。当然，这种集体的舆论并不是班主任一个人的独角戏，而是应该建立在占全班压倒数同学的正确认识与言论的基础上的，具有同一性、扶正性，并对全体同学都有感染力和道德上的约束力。对于如何营造这样的舆论，在具体的实施过程中，我主要是依靠集体的力量，抓住学生的闪光点，进行集体讨论，进行大力的褒扬，从而引出对反面例子的谴责。

三、建立一支强有力的班干部队伍

“火车开得快，全靠车头带”。一个班集体，就是一列火车，车头的作用至关重要。而班集体中的车头就是班干部。班干部是班主任的左右手，是班集体建设工作的积极参与者。因而必须要有一支团结务实的班干部队伍，才能使班集体中的各项工作得以有条不紊的展开。 在班干部的选拔上，我采用了先由班主任和同学共同提供若干候选人，再由同学们投票选出的方法，并要求当选的班干部作就职演说，宣布治班纲领。在班干部的管理上，班主任要尽量作好他们的保护伞，树立他们在同学中的威信。同时，班干部在管理班级时，我比较注重“点”“面”结合。所谓“点”，就是每一个班干部都有自己的“扶贫对象”，对自己的“扶贫对象”要全方位长时间进行跟踪，不断的督促他，帮助他，争取通过一段时间的“扶贫”，使其在思想、学习等方面有一个质的飞跃。从而甩掉“贫穷”的帽子。同时在期末要对各自的“扶贫对象”进行评比。这样就能使班干部之间产生竞争，也能使“扶贫对象”之间产生竞争。所谓“面”，就是要全体班干部都来管理班级，而不能是只占位不做事。可以说，班级管理中的“点”就是要求班干部各司其职，同时有竞争意识；而管理中的“面”就是要求班干部团结协作，也符合了当今社会合作竞争的潮流。

四、建立一个健全的班级监督网络

一切缺乏监督机制的管理章程，都是没有生命力的。在班集体的管理中也不可忽视运行中的监督机制。为了使班集体有良好的班风学风，我就组建了以教师、班干部为经线；以学生群众为纬线的互管互监的“立体”交叉式网络监督机制，从而为形成良好的班风学风打下扎实的基础。为了有一个好的监督机制，在我的班级里，除了班委，我还设立了一个纪律监督委员会，这样既极大的调动了大多数学生的积极性，也避免了部分干部的“专权”现象，使学生产生了危机感和竞争意识。同时，我还专门在班级里设立了一个学生监督信箱，由专人负责，这样，学生就可以通过书信、纸条的形式向班主任反映“两委”的在职情况。从而真正达到了互管互监的作用。 因为有了这样一个“立体”型交叉式的监督网络，通过一段时间，班级内正气上升，形成了一个良好的班风，真正达到了“班级是我家，人人来爱护”的境界。

五、创造一种良性的班级竞争体制

“没有竞争就没有发展”。竞争作为一种社会现象，在社会生活中是一个普遍的存在。特别是在现在瞬息万变的社会中，如果你不能迅速适应社会，那么你就会被淘汰。因此,我认为在班级管理中，很有必要引进竞争机制，有了它，一定可以使班集体充满团结进取、勤奋钻研的“气“。同时，我们的学生正处于青少年时期，年轻气盛，不服输是他们的天性，针对青少年的这一特点，更需要在班集体中引进竞争体制。当然，我们所说的竞争体制，是良性的，是切合班级实际，如果盲目的引进竞争体制，只能损害班集体，而不能使班集体有所进步。

关于加强县区党校建设的五点思考 篇4

摘要：《中国共产党党校工作条例》指出，中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道。在新形势下，党校必须努力提高教学质量与科研能力，成为理论宣传的主阵地和主渠道，成为党员领导干部党性段炼的熔炉，成为理论创新的前沿和党政部门决策的智库。但现在的情况是，党校系统尤其是地方基层党校系统与地方经济建设、政治建设和社会建设相比，具有着一定的滞后性。

关键词：党校；党校建设；教学

在2015年12月，总书记在全国党校会议上做出了重要指示，指出：党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠年。这就决定了党校必须姓党。党校不姓党，或者不能很好姓党，就不能完成党所赋予的庄严使命。习总的这些话振聋发聩，振奋人心，砥砺党校人不断前行。但现在的情况是，党校系统尤其是地方基层党校系统与地方经济建设、政治建设和社会建设相比，具有着一定的被忽视的风险。有一部分地方政府不会重视党校建设，甚至使一些基层党校形同虚设。面对基层党校严峻的形势，探究县级党校如何加强建设，如何保障党校能够承接繁重的教学安排问题十分紧迫，这对于促进党的建设具有十分重要的意义。

一、做强培训主业，打造高质量教学

（一）认真办好主体班。

进一步强化质量意识、品牌意识，大力推进教学改革创新，着力提高教学质量，努力形成培训品牌，做优做强培训主业。必须按照市委的要求，集中力量办好各主体培训班，全面完成市委下达的培训轮训任务。

（二）创新教学内容，体现时代性和针对性。

坚持教学专题更新制度，完善涵盖基础理论、?h性修养、市情市策、能力和知识素养提升等方面，具有县区特色的教学布局。加强中国特色社会主义理论体系的教学，深化十八届六中精神的教学，帮助学员夯实理论基础，增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。结合全党群众路线教育实践活动和“两学一做”活动，加强党性党风党纪教育。紧贴市委市政府中心工作和现代化建设实践，根据干部履职和成长需求，更新知识培训课程，加强案例教学，组织调查研究，交流从政经验，提高领导干部执政能力

（三）创新教学方式，体现实效性和适应性。

加大教学推新法力度，提高教学新方法比重，努力塑造特色教学品牌。推进研究式教学，以领导干部培训班为重点，探索运用“研讨教学法”，组织学员围绕研究主题进行深度研讨，力争取得研究成果。推进案例式教学，注重教学引导，加强交流研讨，优化总结点评，帮助学员提升理论思维和实践能力。推进现场教学，注重把实践资源转化为教学资源，每个教研室联系1～2个现场教研基地，推出1～2个现场教学课程，提高教学效果。

二、搞好理论宣传工作

（一）坚持党校姓党，始终把握正确方向。

应该认真贯彻落实全国党校工作会议精神，切实把党校姓党的原则贯穿于党校各方面工作中去。突出主业主课。严格按照《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》要求，增加党的理论教育和党性教育在整个教学布局的分量比重，做到“三个更加”，更加突出总书记系列讲话精神的深化学习和系统学习；更加强化对马克思主义基本原理，尤其是马克思主义中国化最新成果的学习教育；更加深入开展理想信念教育、党的宗旨教育、党史国史教育、革命传统教育，深入开展道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育和党章党规党纪教育，使党的理论教育和党性教育“进教材、进课堂、进头脑”。

（二）大力整合资源，开发优化培训资源。

根据干部教育培训的特点及需要，拓宽思路，面向市内外、省内外，积极开发整合干部培训的师资资源、现场教学资源，积极用好兄弟党校和上级党校的优质培训资源，服务好各级各类培训班的需求，并注意在资源整合中合作共赢、共促发展。

三、增强科研实力，打造高水平科研

坚持质量统领，加强科研管理与服务，进一步调动科研积极性，推出更多更优的科研成果。

科研咨政“两手抓”。坚持学术研究和决策咨询、学术影响和社会效益并重，统筹开展基础理论研究和应用决策研究，推进科研工作科学发展。

改进资政研究。围绕中心大局，聚焦重大问题，突出市情研究的前瞻性、选题的敏感性，设立若干重点调研课题，整合学科力量，强化集体攻关，努力推出有分量有新意、务实管用、文风清新的决策咨询研究成果。加强与党政工作部门的合作，及时准确把握和契合资政需求。

四、围绕使命强化责任，切实加强队伍建设

重使命强核心，加强组织堡垒建设。组织党员干部加强习近平同志系列讲话精神学习，进一步落实“两学一做”活动要求，增强“四个意识”，强化作风建设。严格党内生活制度，加强民主建设。依据上级精神，结合党校实际，牢记作风建设永远在路上，建立党校作风建设的长效机制。牢记先锋队意识，强化全体党员的模范带头作用，永做党校建设发展的标兵。

重责任强能力，加强干部队伍建设。组织管理层学习六中全会精神，增强“核心意识”，提升向心力和凝聚力。以目标责任引领，强化管理层的使命责任担当意识。加强管理层的领导艺术培训，努力提升领导力和执行力。永保赶超精神，学先进赶先进，积极学习先进党校办校理念，勇与强者比高低。加强工作领先意识、规范意识、品质意识，强化党校发展的标杆意识。

培理论强思想，加强师资队伍建设。围绕党校使命责任，利用党校自身优势，加强“武装武装者、引领引领者”的工作，组织教师进一步深入学习中央精神，学习领会市委重大决策，并积极把所学的东西有效地贯穿到党校的教学培训、科研咨政中。安排相关教师到各级党校及相关学校学习，丰富知识储备。组织教师深入县区经济社会发展一线加强调研，接好地气增底气。争取组织关心，选派优秀干部到基层蹲点挂职锻炼。此外，在校内还应该在党校内部开展试讲及读书汇报会活动，打造一支适应党校工作需要的教师队伍。

五、扎实推进党校基础设施建设

要把党校基础设施建设列为党建工作要点之一。以往党校尤其是县区级基层党校存在着诸多问题，如校园校舍陈旧，不利于开办长期培训班的问题；办公用品匮乏问题；教学配套设施空缺，没有设图书借阅场所等问题，都值得我党和政府关注，争取对党校建设投放更多的资源。力争建设一个环境优美、功能全面、内涵深厚、具有鲜明特色的基层党校校园，为更好地开展先去干部教育培训工作奠定坚实的基础。

保护眼睛的五点建议 篇5

五点建议保护眼睛，预防近视近视率逐年增长，如何让你的镜片不跟着逐年上升呢？这也许是让很多孩子家长苦恼的烦心事。科学显示，已经近视的孩子他们的度数每年正以75度的比例在增长，换句话说家长每年都要给孩子换眼镜。

如何在控制度数的同时好好保护眼睛?

一、要注意用眼卫生。无论是看书还是用电脑时间都不宜过长，每隔30至40分钟就休息10-15分钟，眺望远处,尽量多看绿色植物，让眼睛充分放松。

二、不要在光线太暗的地方看书。因为忙，不少人喜欢在卫生间看书。卫生间一般光线较暗，光源也不科学，时间长了对眼睛肯定有损伤。有人喜欢躺床上看书，姿势不良导致斜视或加重眼睛负担，床头灯不亮等综合因素对眼睛也不好。

三、要注意眼睛锻炼，坚持做“爱眼体操”。做作业或玩电脑后可以顺便做做爱眼体操，别小看这么几分钟的“眼保健操”，能使血液畅通放松眼部肌肉，缓解眼睛疲劳。当眼球追随手指运动时，睫状肌不断地放松与收缩以及眼外肌的协同作用，可以提高眼的血液灌注量，促进眼部新陈代谢。

四、不要经常性地点眼药水。随身携带一瓶眼药水，时不时掏出来滴上两滴，这已成为很多电脑一族的习惯。专家提醒眼药水不可以随便用，乱用眼药水极易对眼睛造成伤害。含激素类眼药水对缓解眼睛肿胀等局部充血效果较好，刚开始使用时眼睛会感觉非常舒服，长久使用，可能造成眼压升高、视神经萎缩最终导致青光眼，使视力受损甚至致盲，这种损害一旦产生，任何手术与药物都无法挽救，不是吓唬你啊。

中考数学复习的五点建议 篇6

一是近几年杭州市中考试题：早几年前就已经根据新课程标准的理念和要求，在坚持方向、保持稳定的基础上逐年发展，实现中考命题和新课程标准的接轨。20xx年数学中考，将在保持20xx年中考风格的基础上，进一步设计出更能体现新课程理念，更为灵活的试题。

二是就全国范围来说，20xx年已有17个国家基础课程改革实验区，进行了初中升学考试的探索，到20xx年，数量增加到了500个，杭州市今年的中考命题肯定要借鉴其他实验区的成功经验和失败教训。命题人除了认真研究中考改革精神和中考命题指导之外，还要充分借鉴各地命题经验和思路，而且杭州市初中毕业生的升学压力较其他省份要低，所以，我市中考试题的难度、开放度、新颖度较其他一些省份低一些。

总体上说，20xx年杭州市中考命题将有以下特点：在考查数学知识与技能的基础上，将更重视对数学思想方法的理解与应用、数学与现实联系的考察，关注对获取数学信息能力，数学交流能力，以及“用数学”，“做数学”的意识的考察。在题型设计、情景安排及问题设问方式等方面有的创新，开放型、应用型、信息获取型、实际操作型、规律探索型等新问题可能出现。总体上在题量和难度上应该不会有多大的变化。可以肯定的是：不会出现旧题、偏题，怪题。一般会延续这几年的命题思路，重视从整体上把握数学，灵活应用数学，重应用、重能力、重创新，实现和新课程标准的无痕迹的“软对接”。分析近几年的中考，考试内容上也发生的一定较大的变化，不再追求面面俱到，重点内容重点考，强调对知识本质的把握理解。对20xx年中考复习的五点建议

(一)“一做，一看”，认识、体验中考走在前。在中考总复习开始之前，一定要认真看一遍《20xx年杭州市初中毕业生学习能力考试命题实施细则》，认真做一遍去年的(最好是近三年的)中考试卷和《细则》中的样卷【实际上是在20xx年中考试题基础上进行增删】，对中考试卷难度设置，整体要求(各类知识点的分布)，对要求掌握的知识点，有一个系统的认识。哪些知识点适合出现在选择题、填空题中?哪些知识点适合出现在压轴题中?新课程理念具体通过那些类型的问题体现?特别建议在整个复习过程中，要不时对照《细则》，参考中考试卷和样卷，反思自己当时的复习内容。防止走偏，做无用功。随时、及时调整复习的方向。

(二)一个目标，一个计划，自主复习，超前复习。我们要做的是如何通过行之有效的复习，努力使自己的中考数学分数在原有的基础上尽可能的提高，不同的人，要求也不一样。现在距离中考还有七十多天，问自己目前各科总体的基础如何?要达到中考升学目标，数学学科在中考中要到达多少分?有了明确的复习目标，在复习中才可以自主复习，自主评价。制订计划之前要仔细思考以下问题：自己目前的数学基础如何?掌握较好的是哪些部分?最为困难的是哪一部分?最有希望通过复习可以掌握更好，成为提高分数增长点的是哪一部分?就整张中考试卷来说，自己把复习的重点放在什么地方(重视哪些类型的问题)，才最能够提高总分?针对整个复习周期来说，分成几个阶段?每个阶段必须完成什么任务等等。数学复习，建议最好按照知识块进行。自主复习时，要适当超前，在上课之前，把相应的知识块先期复习一遍，做些回顾性的练习，记下主要的困难，带着问题上课，及时把关键性的问题和老师、同学交流，提高课堂效率。

(三)重视课本、夯实基础，质量训练保质量。中考命题的趋势以基础题为主，从20xx年开始，中考试卷难易度改为基础题：中档题：较难题=5：4：1。进一步改为基础题：中档题：较难题=6：3：1。所以在复习中，要充分重视基础知识的复习。复习首先要确保前面的90%分数不丢。每年中考都会出现一两道难度较大，综合性较强的数学问题。解决这些问题所用到的知识都是基础知识，基础思想方法，即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。我们说要重视基础，不仅仅要以背记住这些基础知识，还要揭示各知识点的内在联系。“题海战术”不好，但是一定量的训练才能把数学学好。复习初期可以在老师指导下做一些适当难度的题，中期做题量要大一些，要覆盖到所有的考点，涉及各种题型和难度，临考前做题重在适应性练习，做好做仿真度较高的题目，避开难度过大的题目，以免挫伤自信。目前，适合新课程理念要求的新型问题较少，要注意选择，不做旧题、陈题、偏题、怪题。重点提示：为适应课改要求几何证明题难度降低，几何试题转为主要考查学生对图形敏锐的观察力和对数学规律的发现探究能力。

(四)理方法，悟思想，发展能力，提高思维品质。数学复习时，往往会出现这样的情况，重视记忆基础知识，重视解题。忽视了数学思想方法的复习和整理。这是学生复习中成绩总是上不来的根本原因之一。实际上，中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学思想方法的考察。应该对每一种思想方法的实质，它所适用的题型，包括解题的步骤都要熟练掌握。