考研经验传递 考研英语复习策略

考研经验传递 考研英语复习策略（精选16篇）

考研经验传递 考研英语复习策略 篇1

考研英语复习完形填空复习策略

完形填空的做题方法，基于你对自己的定位。如果你的目标就是4分或者5分。那么花五分钟做对四道题，省下来的时间来做阅读、做新题型都是非常明智的选择。下面为大家介绍完形填空的一些小技巧。

考研英语完形填空要理清线索点的分布

既然考研完型的基本出题原理是由已知信息求解未知信息，是否题目中的每个空和全篇都有联系呢?答案显然是否定的。为了使我们的做题更有效率，在 10-15分钟里完成对一篇240-280词文章的精读，我们就必须要了解到考研完型填空相对于每一题的线索点都分布在哪儿，在有限的时间里阅读有效的内容。

考研英语完形填空应重视词汇基础

首先是词汇的复习。词汇的复习其实分为三个层次：理解，辨析和运用。理解主要是在阅读(包括翻译)中考察;辨析主要是在完型中考察;而词汇的运用其实 主要是在写作当中考察。一般说来，需要理解的词汇难度最大，但是复习的时候往往只要知道意思就可以了，需要运用的词汇难度最小，但是却要详细的知道如何使用这一词汇。完型的词汇，从统计的概率上看，实词中以四级词汇为主，四级及中学阶段需要掌握的词汇占到了历年实词考察当中的85%。所以词汇的复习在完型 和阅读部分应当是有所区别的。在复习完形的词汇的时候，找一本四级的词汇书基本上就可以满足大部分的完型词汇了。但是请注意，这本四级词汇书一定是要具有 以下几种功能的：第一是有辨析功能(即近义或者是形近词之间具体含义的辨析)，因为完型考的最多的就是这个;二是有固定搭配;三是有例句。这里也顺便说一 句，在复习其它词汇的时候，最好能找一本标记了四级、六级词汇的考研词汇书。

考研英语完形填空要牢记完型填空中的固定搭配

固定搭配是考研完型中的必考题型，它要求考生对于一些常用的英文惯用表达法进行必要的识记。此类题型灵活度较低，复习起来相对较有针对性。不过，在这 里考生要避免进入一个误区，那就是将过多的时间和精力花费在固定表达法的识记上。事实上，如果时间允许，将固定搭配一字不差地背下来固然不失为一种有效的手段。但是若时间有限，上述方法显然不是切实可行的，因为它很有可能会由于占用了过多的时间而打乱你整个的备考方案。这里需要提醒考生注意的`是，对于考研 的完型我们的目标有且只有一个，那就是：得分!换而言之，就是勾对选项。记住：没有人强迫你把惯用表达法记得毫厘不差，这是不需要，也是不必要的。你只要对一些常考的固定搭配有一个较为深刻的印象即可。比如说，in much the ____ way as，后面给出四个选项A) familiar B) similar C) same D) identical。对于此题，你只要平时对in much the same way as这样的固定表达法有一个较深刻的印象，你就会发现C) 选项比其它选项拥有更高的辨识度，说的通俗一些就是它看上去更顺眼。为什么顺眼?因为你平时经常看到它，尽管你也许不能一字不差地默写下来。所以对于这样 的题型你无须强行记忆，当然更不必去区分各个选项之间单词的异同。

考研英语完形填空也不是完全不可战胜的，任何一个标准化考试的题目类型都有其独特的命题思路，所以提醒3的考生在备战考试之时必须要善于总结，提炼科学的做题方法和技巧，才能“事倍功半”。

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考研经验传递 考研英语复习策略 篇2

1 数学考研复习要重视基础

根据大纲, 可以发现数学考研最近几年来一直强调重视基础, 包括基本概念、基本理论、基本运算, 数学本来就是一门基础的学科, 如果基础、概念、基本运算不太清楚, 运算不太熟练那你肯定是考不好的。对极限、导数、不定积分、定积分、一元微积分的应用, 中值定理、多元函数、微分、线面积分等内容, 要熟悉其中的基本概念、基本方法、基本的定理。从最近的试题中也能发现, 综合题中直接考相关的基本定理的证明, 比如积分中值定理, 微积分基本公式, 拉格朗日中值定理等的证明。所以在开始复习时, 广大考生不要搞题海战术, 一般情况下把教材基本概念搞清楚, 该背的公式和方法理解性记下来, 书上的重要定理的证明要弄懂, 注意选择合适的教材, 很多高校都在用的教材难度比较适中。《高等数学》可以选用同济大学主编 (第五版) ;《线性代数》选用同济大学主编 (第四版) ;《概率论与数理统计》选用浙江大学主编 (第三版) 。一般同学可以用这本书, 或者自己学校里学的教材也可以。三本教材在平时的学习中, 一般学校讲课都作为选用教材, 但其中的知识点, 有些考研作要求, 但在平时的讲课中, 由于课时关系, 不一定详细讲解, 因此, 有些内容还得自己补课, 比如在我们学校, 高等数学中的泰勒公式、曲率、曲率圆、对弧长的曲线积分等内容;线性代数中的二次型;概率统计中的方差分析等内容在讲课中就没有系统讲解, 因此在复习班的开始阶段, 我们辅导班根据相应的情况, 先给同学们补上这一课。在后面的复习中, 大家就很容易理解相关的知识点。

2 选好辅导书

数学学科是逻辑性较强的学科, 要求考生自己将所有的解题思路都琢磨出来是十分困难的, 为了节约时间, 也可以根据复习讲义和考研数学复习书本中的总结来复习, 这方面通常可以通过求教有经验的老师, 参加有较好信誉的辅导班, 或者阅读有关的辅导书解决。个人推荐对高数把握不是很好的同学 (功底不好的) 可以用李永乐的复习全书, 在这本复习书中对各种方法进行了详细的归纳和总结, 该书注重的是基础和概念, 十分贴进考研真题, 许多例题选取的就是历年来考研数学真题, 从历年真题来看, 数学试题尽管变化较大, 但有许多知识点还是有规律可循的, 例如在概率统计部分, 最后的综合题, 一般出在极大似然估计和二维随机变量的分布的情况较多, 只要根据复习书上总结的形式和最近的真题很容易掌握相关的方法, 这部分难度不是很高。在熟悉了各种理论和方法的基础之上, 也可以适当看看陈文登的复习指南, 该书注重的是方法和技巧, 但随着考研重点的改变, 此书中的许多怪题和偏题需要花较多的时间去理解和消化, 所以数学基础较薄弱和时间较少的同学可以适当参看。不一定将该书作为复习的重点, 但该书中很多的证明例如:关于中值定理的证明, 不等式的证明等方法还是较好的。

3 注意归纳和总结

在大量做习题的基础之上, 一定要注意对知识进行归纳和总结, 这种归纳和总结可以自己进行总结。另外在做题时, 不必每道题都要写出完整的解题步骤, 特别是类似的题一般只要看出思路, 熟悉其运算过程就可以, 这样可以节省时间, 提高做题的效率。考生在做题的同时还要注意各章节之间的内在联系, 数学考试会出现一些应用到多个知识点的综合性试题和应用型试题。比如在高等数学微积分部分, 积分的应用问题中求体积和面积可以和切线, 也可以和微分方程问题相联系。通过这些问题的分析, 可以对多个章节的内容和知识点有较好的了解。可以对各知识点之间、各科目之间的联系有更好的理解。通过这种训练, 也可以积累解题思路, 将书本上的知识转化为自己的东西。另外考生在做题目时, 要养成良好的做题习惯, 将遇到的解答中好的或者陌生的解题思路以及自己的思考记录下来, 平时翻看, 久而久之, 自己的解题能力就会有所提高。求稳而不求多、不求快, 力争做到做完此阶段应该做完的题, 对每个题的知识点和相应的题型都有一定掌握, 要多思考, 做到举一反三。由于每个同学的复习情况不完全一样, 但是要提醒你的是数学复习一定要养成一个好的习惯, 拿到的数学题一定要有始有终把它算出来, 这是一种计算能力的训练。另外, 考生在看这些辅导书的时候应以例题当习题, 做完后想想做错的原因到底是什么, 然后回头看提示, 紧紧抓住题型。

考研数学课复习尽管是一个艰苦的过程, 相信经过有计划的复习, 每个考生都可以使自己的综合解题能力有一个质的提高, 从而在最后的战场中考出好的成绩。

摘要：在考研中, 数学的所占的分值比例是较高的。本文主要探讨了考研数学复习的主要方法:要重视基础, 要选取好的辅导书, 要注意归纳和总结。

浅析考研英语的复习策略 篇3

关键词：复习；英语；单词

一、突破单词关

很多同学认为英语学习就是背单词，很多人都把考研英语失败归因于词汇量不够，这种论调在很大程度上影响了相当一部分同学，致使他们耗费了大量的时间和精力去盲目地、机械地背诵英语词汇。这些考生胡乱背诵，不重方法，不求甚解，却收效甚微，最终在考研的大军中溃败下来，后悔不已。其实，考研有明确的考纲，有规定的词汇考查范围。再者，考纲范围内的单词也要结合句子或篇章，赋予该词或短语以充足的语境，才能真正掌握。也就是说，我们必须将英语学习的层次进行一个提升，把我们英语学习的单位从单词转变为句子和篇章，因为只有在充足的语境中，一个一个的单词才有灵魂和意义。考研英语考查的所谓单词的维度，不在于其广度，不是看考生能够认识多少怪癖的生词，而在于其深度，看考生是否能够掌握一个英文单词的基本义、引申义、感情色彩、搭配，直至其用法。对于已经把大纲上所列单词结合句子和篇章掌握的比较熟练的同学来说，在最后冲刺阶段的首要任务就是把它们放到历年真题中去，放到活生生的语境中去，并认真体会其引申含义和感情色彩。

二、词汇学习和阅读训练同步进行

完形填空和阅读理解同属阅读范畴，共占60分，是英语试卷中最重要的部分。其中，阅读能力的测试是重心所在，是决定考研英语成败的杠杆。

1.平时做阅读练习时要注意积累词汇，特别是熟词新义，词性转化，一词多义的现象；平时词汇的积累为阅读服务，同时又在阅读中得到巩固和加强，相得益彰，共同提高。建议考生整理一个词汇笔记本，每天补充、构建自己的词汇库。

2.抓住句子结构，通过语法知识来进行拆分理解。在阅读理解中，每篇文章都有长达三四行的句子，特别在科普说明文中更多解释、说明、定义性长句。很多考生望而生畏，自动放弃。其实要理解全句的含义就不能囫囵吞枣，朦胧处之，而是要找出主干，即：主、谓、宾或主、系、表结构，然后把从句和插入语也找出来，层层剖析，这样处理后句子的意思就不难理解了。

3.考生还应注意阅读时不能只为读而读，一定要从整体上把握全篇，只有把握好了文章大意，才能高屋建瓴的统领全篇内容，抓住中心主题，体会作者意图，按照要求答题。否则，解题时就容易主观臆断，曲解文章本意，很容易造成丢分。

4.要认真阅读懂首段和结尾段。首段往往会交代背景，引出全文。尤其是新闻类文章，首段就是文章的中心所在。末段经常会亮出作者的观点，总结全文主旨。有关主题思想的试题往往能在开头部分或文章结尾总结时找到答案区。

足够数量的阅读是提高阅读能力的基础，在积累词汇、把握文章大意的同时做完型和阅读理解的训练会有明显的效果。笔者建议大家练习时每天做一篇完形填空，三到四篇阅读理解。

三、切勿滥用模拟题

在夯实基础之后，同学们还有一个巨大的误区就是滥用模拟题，胡乱做题，不注重真题理解。许多同学为了预测自己的真实水平而采用做模拟题来进行测试的方法。做模拟题本身无可厚非，但是如果把复习的重心放在做模拟题上，那是万万不可取的。近十年的真题才是含金量最高的复习材料，任何模拟题都是出题者模仿考研试卷的风格，而真正能够真实反映考研风格及命题方向、评分标准的试题，只有历年真题。考生应当合理选择复习资料，把历年真题做自己的主要复习材料。用真题进行训练，既可达到真正检测自身水平的目的，还可以提前适应考研试题的风格、布局、出题思路便于总结切实有效的应考规律和应答对策。在考研英语的命题过程中，出题人是将外刊上一篇完整的文章摘录出来，但命题点却不是以摘录部分作为出发点的，而是以整篇文章作为出发点的，这就造成了国内所有教师和学生仿佛在隔纱看象，必然会造成思路的缺失。所以，在夯实基础的同时，必须把握命题思路，发现问题，从而找到解决办法。

总之，英语学习要点滴积累，持之以恒，不可过分依赖技巧，急功近利。在考研英语复习过程中，既要注重基本英语功底的加深和积累，也要注重做题技巧的搜集和运用。做题技巧是把双刃剑。技巧的运用应该建立在扎实的基本功底的基础之上，没有技巧万万不可，但没有功底也如同竹篮打水。英语学习应注重英文基本能力的培养，踏踏实实地打好基础，攻克词汇关，重视阅读积累。这样才能够事半功倍，在考场上如鱼得水。

参考文献：

［1］曹长德.教学过程实质新论［J］.安庆师院社会科学学报，1998（2）.

［2］赵培.大学英语学习自主性与多层次学习资源［J］.北京航空航天大学学报：社会科学版，2010（6）.

考研数学复习策略 篇4

要对数学中的基本概念、基本理论、基本方法非常熟悉，在平时的复习过程中，要及时查漏补缺，建议准备个记错本，每晚睡觉之前，把当天错的知识点简记一下，定期拿出来翻翻。

另外，平时做题时要刻意加强计算能力的训练，做真题时，解答题的计算一定要认真写完每一步，客观题的计算，会偏重技巧多一些，要注意计算技巧归纳。做计算题特别忌讳只看题不做题眼高手低。很多同学学习数学时眼高手低，就喜欢看例题，看别人做好的题目。只是一味的被动的接受别人的东西，就永远也变不成自己的东西。

注重归纳，总结方法

结合历年真题，把考试常考的题型和对应的解题方法进行归纳总结，并进行相应地训练，在考试之前，要力争达到这样一个境界：拿到一道题，知道是什么题型，它对应的解法是什么。这样你离高分绝对不远了。如果你不善于做这件事，就赶快弄一本总结题型和方法的资料来看，自己边看边记边训练，几乎可达到事半功倍的效果。记住，不管是你自己归纳总结还是把别人总结的纳为己用，之后一定要多看多记，不断在随后的复习中将此项工作完善下去。

熟练基本题型以及概念、公式

从现在开始一天至少保证三个小时。把一些基本概念、定理、公式复习好，牢牢地记住。同时数学还是一种基本技能的训练，要天天练习，熟悉，技能才会更熟能生巧，更能够灵活运用，如果长时间不练习，就会对解题思路生疏，所以经常练习是很重要的，天天做、天天看，一直坚持到最后。这样，基础和思路才会久久在大脑中成型，遇到题目不会生疏，解题速度也就相应越来越熟练，越来越快。

复习要有整体规划

10月―考前应该进入了冲刺模拟阶段。强化阶段开始针对性的学习一些常考的题型。冲刺阶段我们开始反复巩固，查缺补漏，达到一个巅峰的状态迎接考试。

坚持不懈

考研英语阅读理解复习策略 篇5

《大纲》规定，阅读理解主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。

那么，根据大纲规定，考生必须能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料，具体要求为理解主旨要义，理解文中具体信息，理解文中概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的含义，理解文章的总体结构以及上下文之间的关系，理解作者的意图、观点或态度。在这样考查难度之大，要求之高的情况下，考生应采取怎样的策略呢?

第一，考生应该学会浏览全文。英文的文章与中文略有不同，这是由中西方思维方式不同而决定的。英文总喜欢采取总分结构，即作者倾向于将比较重要的信息放在文章首段、段落首句等。基于这一规律，考生要学会浏览。在考试中有两种不同用处的浏览方式。一是在解题前略读全文。在略读时，不需要详尽的理解，知识了解基本内容、作者的立场、文章的篇章结构，可以跳过细节或例子。另一种浏览方式相当于检索性的阅读，用于阶梯式寻找需要的特定信息，如主题句、有关细节、难句等。在考试过程中，要想缩短解题时间，就应该根据需要对阅读速度进行适当调节，该快时则快，该慢时则慢。浏览时要求尽快掌握全文大意，速度就要快些。检索信息、寻找答案时，速度也要快;找到有关句子或段落，需要仔细研究理解时就要适当放慢速度。

第二，学会调节阅读速度。为了确保在所给时间内达到最佳的理解准确度，学会在浏览中选择重要信息显得格外重要。选择信息的要点在于“准确”。应注意以下几点

(1)注意出现频率最高的词或短语。

(2)善于判断文章各段的主题句。一般出现在段落开头或结尾最常见。

(3)浏览中善于总结全文的主题。第三，掌握常见行文方式，了解作者意图，预测内容。在正式做题之前，做到文章结构，大概主旨在心中有数，这就能帮助各位考生很好的解决题目，不偏离文章中心主旨。

考生在复习过程中，只有掌握了正确方法，勤于练习，多读多练，才能在考试中争取更多的时间以及更好的准确度。

新大纲考研英语词汇大纲复习策略 篇6

《全国硕士研究生入学统一考试英语》附录一中的5500词汇并非大纲中要求掌握的全部词汇数量，在此之外，在附录二中还有116个前缀后缀，这116个前缀后缀会和5500词汇中一部分很简单的基础词汇“排列组合”衍生出一些新的词汇，数量在2500左右，对于这2500词汇，同学们大可不必担心，只要先牢记5500词汇，再掌握必要的词根词缀知识，那么这部分2500新单词在记忆上就不会有什么困难。同时，附录二中还给出了一个专有名词词汇表，列出了若干国名，州名，人名等常用专有名词，对于该部分名词，同学们识记就好，在掌握上，不要求能够拼写，该部分词汇的考察主要体现在翻译题型中，且考察的分值比例很小。

二、明确5500词汇的组成及各部分考察的侧重点

附录一中的5500词汇主要包括两部分，即基础词汇与重点词汇。

基础词汇有2000个左右，主要指初高中词汇。从形式来看，初高中单词较短，单音节或双音节单词较多，在记忆上比起大学词汇要简单许多。然而，同学们需要注意的是，基础词汇的考察侧重点或者说难点并不在记忆这个层面上，因为从大纲对考研英语的考试要求来看，基础词汇的识记已经默认同学们已经掌握，基础词汇考察的侧重点体现在两个方面：

1.熟词生义

几乎每一个英语单词都不止有一个释义，有的单词甚至多答30多个释义，比如我们非常熟悉的go和come，在《新英汉大辞典》上，我们可以看到分别有41与17个释义，这其中，第1释义，即“去”和“来”是我们最熟悉的释义，但考研英语对词义的考察往往不是对第一释义的掌握，比如：As many people hit middleage,they often start to not ice that their memory andmental clarity are not what they used to be.(2014年完形)“hit”作为我们的“熟词”在这里并不做“击打”的含义，而是“到达”的意思，再比如：The large,slow-growing animals were easy game,and wer equickly hunted to extinction.(2006年Text2)”game”作为我们的熟词在这里也不是“游戏”的意思，而是“猎物”。对于熟词生义的考察，同学们首先要能够熟记单词的基本释义，即第一释义，在此基础上，对于经常考察的单词“生义”要有意识的善于总结，事实上，英语单词虽多，每个单词的释义也不止一个，但考研英语单词的数量，尤其是基础单词的数量毕竟是有限的，只要同学们坚持阅读，对于哪些单词的生义是经常出现的一定会逐渐了解的。

2.词义辨析

词义辨析的考察较多的体现在完形填空中，主要以词与词的意义辨析或词组与词组之间的意义辨析两种考察形式出现。对于汉语词义相近的单词，查看单词的英文释义往往可以帮助我们快速而清晰的了解汉语词义相近的单词在意义上的细微区别。而对于词组与词组之间的意义辨析，则需要我们在平时的学习中有意识的去积累，见一个记一个，只有有了量的积累，熟记常见词组的基本释义，才能保证我们在此类体型上游刃有余。

重点词汇有3500个左右，重点词汇又叫核心词汇，与大学英语六级词汇重合率较高，从形式上看，重点词汇类属的单词大都较长，很多为多音节单词，因此，识记便成为重点词汇的考察侧重点，对于重点词汇的记忆，这里推荐大家使用词根词缀记忆法，即在了解一定数量常见的前后缀和词根的基础之上，去识记重点词汇，词根词缀记忆法有助于同学们找到单词在组成上的逻辑与联系，理解的东西更容易被记住，且词根词缀记忆法来自于西方的词源学，是有理论支撑的，十分科学的单词学习记忆方法，能帮助同学们记忆重点词汇中约80%的单词，这也是为什么同学们应重视词根词缀记忆法的重要原因，而对于剩余的20%的单词，同学们则可以“八仙过海，各显神通”，用你此前掌握的记忆方法去记忆，但事实上，除词根词缀记忆法外，其它单词记忆法也只能帮助我们记忆约20%的重点单词。

除基础词汇和重点词汇外，还有约3%的超纲词汇会出现在真题的考察之中，对于这一部分超纲词汇，同学们不必刻意的花时间去复习，单独记忆超纲词汇，而应在阅读之中去总结记忆，见到一个记一个，但在掌握的要求上，不需要能够拼写，虽然考研英语大纲中所规定的词汇量是有限的，但可以肯定的是，词汇量越大，对于考试取得高分的帮助就越大。

1.针对考研英语新大纲定制的复习计划

2.2017考研英语最新大纲核心词汇

3.考研英语大纲复习方法

4.2017考研英语大纲复习建议

5.考研英语复习策略

6.2018考研英语词汇大纲

7.2015年考研英语词汇怎么复习

8.考研英语词汇复习指南

9.考研英语词汇复习试题附答案

考研英语词汇复习之我见 篇7

按英语单词词性分类记忆单词。高频英语实词主要包括名词、动词、形容词及副词。每一词类可以按其常用前后缀、固定搭配及特殊用法加以归纳并结合例词反复记忆强化。以形容词为例，要熟知其常用后缀，如，-able，-al，-ed，-en，-ful，-ic，-less，-ly等，同时要掌握使用频率相对较低的后缀。名词might（力量）通过添加后缀-y可构成形容词mighty;同理，常用动词persist加上后缀-ent后，它就可以当作形容词“坚持的”，在句中充当表语或定语了。其次，要注意区分词性及词义相近的形容词，respectabe（受人尊敬的），respectful（恭敬的），及respective（各自的）虽词形相近但词义相去甚远。

考研试题经常考查考生对英语文章中一词多性、一词多义及熟词生义用法的掌握，因此，在背诵英语词汇时一定要有意识地留意观察并归纳总结上述情况。如，cloak作为名词，表示“披风”，但在2011年考研真题中它变为动词，表示“躲藏、掩盖”;cell常用的含义“细胞”，但它另一个词义为“牢房”;学生熟知code“密码，代码”的含义，但在法律用语中则表示“规则，法典”。

随着词汇量的日益積累，联想记忆法会成为有趣且可行的好方法，教师可以在教学过程中培养学生养成并得心应手地运用联想法以达到事半功倍的效果。如，在学习表示人的后缀ant时，学生会联想到accountant（会计），老师可引导学生复习open an account（开户），从而引出反义词组deactivate an account（取消账户），除了对这个新动词记忆深刻外，学生还会加深对反义前缀de的用法及含义的理解，进而轻松地记忆由它构成的高频词汇，如decrease;deforest，degrade，devalue，defrost等。可联想记忆的单词还包括deposit and withdraw money（存取钱）;ATM（Automatic Teller Machine）等。实践证明，学生通过上述方法可以高效愉快地记忆枯燥乏味的生词。

考研经验传递 考研英语复习策略 篇8

考研英语复习不同题型制定不同应试策略

2015考研复习备考已拉开了序幕，你准备好了吗?要想在2015考研中取得好的成绩，就一定要在基础阶段有所为，尤其是英语复习。基础阶段的时间跨度从1月份一直持续到6月份，是考研英语必经且必要的复习阶段，主要为考研各类题型提供重要的词汇基石和有效语法手段。本阶段主要复习内容可以分为四部分：

首先是词汇。词汇是语言的基本构成，是学习英语的基本单位;学英语，在掌握了基本的语音、语法后，学习进展在很大程度上取决于词汇量的拓展。掌握考研英语大纲中要求的5500词汇是本阶段必须完成的重要任务之一。同学们在记单词的时候可以尝试不同的手段方法，比如联想法、词源法、复合法、转化法、同义词法、形近词法和词根词缀法，尤其是词根词缀法，被称为“打开词汇大门”的三把金钥匙。

其次是语法。如果说词汇是建筑大厦的砖块，语法则是大厦的钢筋铁骨，决定了整体的语言框架。同时，扎实的语法基础也有助于提高各种题型的理解及解题能力：完型中，时态可以作为明确的提示信息;传统阅读中，语法直接影响文章的阅读速度和长难句的理解质量;新题型中，语法有助于更快地提取段落有效信息;翻译中，语法本身就是该题型的重要考点;写作中，语法句式的正确性和多样性已经成为阅卷评分的重要标准。语法。经过本阶段的复习，学员应该已经构建好一个完整的语法基础框架，同时了解自身在语法方面的优势和薄弱点，并通过老师的指导答疑及适量的训练巩固强项、攻克弱点。

此外是基础传统阅读的练习。从分值上看，传统阅读的分值为40分，占据了总分的40%，几近一半;在考研界流传这样一句话：得阅读者，得天下。因此，对于基础较差的同学，在本阶段有必要进行基础的阅读练习;对于基础相对不错的同学，本阶段的阅读练习可以帮助巩固已经掌握的阅读能力，同时更重要的是了解考研英语阅读的题型和难度。同时，基础阅读的训练对词汇、语法的复习和巩固起到不可或缺的作用。阅读材料可以选择四六级真题阅读和较早一点的考验英语真题阅读，在这一阶段不要选择近十年的真题。本阶段应初步了解传统阅读的各种答题技巧并能加以运用;阅读过程中，生词量应在逐渐减少，同时能够利用已掌握的语法知识分析并正确理解文章中的长难句。

对于考研英语的复习应赶早不赶晚，所以同学们要抓住基础阶段这段学习英语的黄金时间，稳稳地抓住词汇、语法、阅读这三根线，有条不紊地复习，为接下来的强化阶段打好基础。运城中公教育

考研政治基础阶段高效复习策略 篇9

政治考试难度并不大，花太多精力不合适;但是复习不到位，也有不到线的危险。很多同学一开始不复习政治，到最后只能盲目相信押题班，这样备考能行吗?考研政治科目众多，内容繁琐、体系庞杂，基础知识掌握扎实是制胜的关键。考研政治如此繁杂的任务倘若没有平时的点滴积累，只是依靠考前两、三个月的突击是很冒险的做法，也是我们所禁忌的政治学习作风。

这就要求考生必须全面复习，特别是早期复习，对考研考试大纲列出的考查知识点一定要都复习到，不能心存侥幸，去押几道题。建议考生在开始复习时一定要根据考试大纲规定的考查知识范围，对所有课程内容，一部分一部分、一章一章的学习。

在全面复习的基础上还要重点掌握，深入复习一些问题，这些问题往往是各门课程本身的重点问题。特别是新增知识点中紧密结合实际的一些热点问题，这在复习后期，需要格外注意。

有兴趣学习

考研政治要想取得高分，第一就是要有兴趣学习，尤其是政治理论课，因为各种原因造成了同学们在大学没有很好的学习，这个主要应当是客观原因，当然也有主观原因，就是大家的基础不好。那么，首先要解决爱学的问题。马克思主义理论研究，政治理论课对大家很重要，一个是我们做接班人、建设者的需要，将来大家都是建设者、接班人，你需要这个。第二就是做人正直，做事认真的需要，因为这个理论可以帮助大家树立正确的世界观、人生观、价值观和方法论。第三个就是从考研现实角度来说，是考研的需要，考研需要得高分。政治大家现在最怕，实际上通过勤奋、得法的学习是最容易得高分的。我们了解到的情况，今年很多学生都是考80分以上，甚至有97分的，90分以上的也有很多人，说明通过学生们勤奋、得法的学习也是可以考好，政治在考研中的地位主要是帮你拿高分，政治不上线，不及格的人是很少的`。爱的力量是伟大的，爱的力量是无穷，有了爱的力量我们就有了学的好的前提。

掌握正确的学习方法

除了有兴趣学习，还要有正确的学习方法，第二点同学们要有科学实用的学习方法，怎么会学会有五点。一是了解过去、认识现在，才能够把握未来，这个总结出来。我们考试就是要把握未来。我们看看今年的考题，它的特点有四个，一个是它的基础性、一个是它的应用性、一个是它的真理性、一个是它的综合性，也就是说它是基础性、应用性、真理性、综合性的统一，说明它既有容易的一点也有不容易的一点，现在就是要大家对政治理论的知识点要学懂、学会。立足点要摆正，今年的考试立足点就是一定要学懂、学会，不能靠死记硬背，押题。

那么还有其他的课用什么教材，你们也要小心，教材选的好选的不好关系很大。比如专业课，你选择专业课的教材就要选专业学校的教材。

熟知考察的知识点

第三，同学根据组合复习法，找考试点、懂考试点、记考试点、练考试点、会考试点。不管是谁的教材，大多数的都不是考试点，考试点和知识点不同，考试点和知识点只是其中的一部分，你找到考试点要分清重点、非重点，难点非难点，首先要找出来，并不是每句话都是考试点，从政治理论课来讲大多数知识点都不是考试点，只有少数是考试点，要学懂还要记，还要练考试点，最后达到会的目的。我这里特别要说一个问题，记不等于背，背只是记当中一种很特殊的情况，不需要理解的记或者不理解的记叫背。我们政治理论内容主要是学懂，学懂了就是要真正懂的基础上记。我有一套教你记的快、记的准的方法，首先它是考试点，然后你要懂，你要分析考试点里面包含了几点，另外要抓关健词，另外还要辅之以肢体语言，就是调动你的感觉器官帮助你记忆，那样记起来就非常快。

比如我们要记物质和意识的辩证关系，它有三点区别、三点联系，可以用手来记，左手代表物质、右手是代表意识，强调一个是根源一个是派生，强调两个不能相互代替，物质不能代替意识、意识不能代替物质，又强调他们怎么联系，就是说物质决定意识、意识反作用于物质，这里面的强调点就是决定作用、反作用、还要强调相互可以变。再一个就是要练习考试点，首先要练已经考过的试题，练已经考过的试题有几个好处，一个是检测你的水平高低，第二个就是可以发现考试重点会反复考试，第三会知道试题的特点，第四就是应对方法，你怎么来对付考试，这个方法可以学到，这个经验是非常重要的，就是要练习考试题。湖北省的黄冈中学升学率高，其中一个原因就是引导学生练习考试题，这个是非常好的方法，是我们的总要求。

有计划有目的的复习

第四点，把复习政治理论分阶段进行复习备考。一般分三个阶段，基础进入总结阶段，从班次来讲就是强化班、冲刺班、典型班。尤其是强化班，一般是在7月份到10月份，对于同学来讲不管参加不参加考研班，它是强化班，就是要在教材上进行学习，必须在教材上找、懂、记、练、会。假如你是听课，课堂老师们就是找、懂、记、练、会，课堂上的任务就是看懂、记清，划记号，这样把基础就打牢了，然后你分阶段进行。同学们不管是自学还是参加考研班都要分阶段进行，开头是打基础、掌握理论，第二个阶段进入练习主要做题，第三个阶段把理论结合起来做总结。总结起来一个是记基本理论的重点，分部分、分层次的进行记，还有一个要记答题思路和方法。方法上还要注意到，政治理论课一共是六门课有哲学、纲要、毛特、形势与政策，当代世界经济与政治，这五门课有三个层次，哲学这门课一般来说是比较考，它是纯理论，学理论一定要学懂。但是今年考试来看经济学稍微容易一点。毛特三是理论应用课，这个强调要准确，前面两个课非常强调要懂、要练，不懂不练是不行的。形势与政策及当代世界经济与政治考的都是国内外大事，平常要多看报纸，这个一个是老师帮助你解决，还有一个是买书，通过书上的学习或者通过考研班的学习来努力总结，现在形势与政治考试的时候很多，这里有一个学习方法问题，要有科学实用的复习方法。

掌握答题技巧很有帮助

第五点，要有一个科学实用的答题方法，答题的前提是首先学好，但是确实有一些方法问题，方法不好也可能影响你得高分。同学答选择题的方法有三个，一个是正选法，第二个方法是逆选法，第三个方法是比较法，蒙猜法。还有一个分析题的答法，我们讲分析题首先要搞清楚它考什么，二要弄清楚怎么考的，三要明确怎么答。所以同学们要学会答题方法。

总之，考研政治虽然课程多，知识比较杂乱，但只要一步一步地稳打稳扎，踏实地掌握和理解了政治理论，才能在之后的实际解题中灵活运用。不然，要是扎实的地基都没有打好，那么就谈不上什么建房子，也就是考研中的实际解题了。因此，我们提醒广大考生一定要扎实掌握理论基础，同时不失理解和做题策略，那样政治复习的齿轮才能正常地运转。

考研经验传递 考研英语复习策略 篇10

关键词：考研；高等数学；复习

硕士研究生入学数学考试历年是考生们感到很棘手的问题，很多考生由于数学没考好而痛失深造的机会。尤其对于文科改考理工科或经济类学科的考生来说，数学这门课的难度可称为所有科目中最大的，也是最让人担心的。自从1997年数学考试大纲进行了一次较大的调整以来，考生们普遍反映试题越来越难了。数学几乎成了相当部分考生难以逾越的"关口"。而在考研数学中，高等数学所占的比例是最高的，每年都超过百分之五十，比线性代数和概率论两门课的比例都要大。但是数学相对英语来说，只要方法得当，提高非常快。所以只要掌握了正确的复习方法，就能事半功倍。下面的备考经验也许能给考生以启发。

1 必须重视基础，重视和加深对基本概念、基本定理和基本方法的复习和理解。

考生要重视对基本概念、基本定理和基本方法的复习，打好基础。数学是一门演绎的科学，首先要对概念深入理解，要不然做题时难免会答非所问，甚至是南辕北辙。其次，要把定理和公式牢牢记住，每一道题都是由基本的定义、定理和公式构成，它们的不同组合就形成了不同的问题，多层次的组合形成不同复杂程度的问题。所以这些定义、定理和公式是解题的基础，而熟练掌握和深刻理解这些内容就成为解题成功的关键。可以说，掌握了定理和公式就等于找到了解题的突破口和切入点。对近几年数学答卷的分析表明，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、定理记不全、记不牢，理解不准确，基本解题方法掌握不好，为了熟练掌握，牢固记忆和理解所有的定义，定理，公式，一定要先把所有的公式，定理，定义记牢，然后再做大量的练习基础题。做这些基础题时如能达到一看便知其过程，这样就说明真正掌握了基础习题的内容。这些题看起来简单，但它们能帮助我们熟悉和掌握定义、定理、公式，所以考生不能因为这些题简单而不去看它，不去重视它。高数的基础应该着重放在极限、导数、不定积分这三方面，后面当然还有定积分、一元微积分的应用，还有中值定理、多元函数、微分、线面积分等等内容。

基本训练要反复进行。学习数学，一定要多做题。提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多样，一题多变，要训练自己的抽象思维能力。对一些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要做到"熟能生巧"。通过基本训练巩固对基本概念、基本定理和基本方法的理解。

2 加强综合解题能力的训练，熟悉常见考题的类型和解题思路，力求在解题思路上有所突破。

考研试题与教科书上的习题的不同点在于，前者是在对基本概念、基本定理、基本方法充分理解的基础上的综合应用，有较大的灵活性，往往一个命题覆盖多个内容，涉及到概念、直观背景、推理和计算等多种角度。因此一定要力争在解题思路上有所突破，要在打好基础的同时做大量的综合性练习题，并对试题多分析多归纳多总结，力求对常见考题类型、特点、思路有一个系统的把握。许多考生在做完教科书上的习题后，往往对考研题难以适应，其突出感觉是没有思路，这正是考生考前准备应解决的突破口。考生要掌握住各种题型的解题方法和技巧。在做题时，不必每道题都要写出完整的解题步骤，类似的题一般只要看出思路，熟悉其运算过程就可以，这样可以节省时间，提高做题的效率。

在选择习题时，考生要注意，最好先不要做模拟题，应该把真题先做一遍。因为真题的错误率比较低，而且最接近实际的试题。有的模拟题出得刁钻古怪，没有可做性。如果先做模拟题，假如选的模拟题不好则白白浪费了时间，而且对自己的解题思路也有着负面影响。通过做真题，考生可以真切的体会到考研的重点，难点，重要的是掌握了各种常考的题型。在做完真题之后再做模拟题就会感觉自己的解题思路有了质的提高，对数学认识也有了新的变化。

考生在做题的同时还要注意各章节之间的内在联系，数学考试会出现一些应用到多个知识点的综合性试题和应用型试题。这类试题一般比较灵活，难度也要大一些。考生要注意对综合性的典型考题的分析，来提高自身解决综合性问题的能力。数学有其自身的规律，其表现的一个重要特征就是各知识点之间、各科目之间的联系非常密切，这种相互之间的联系给综合命题创造了条件，因而考生应进行综合性试题和应用题训练。通过这种训练，积累解题思路，同时将各个知识点有机的联系起来，将书本上的知识转化为自己的东西。对于那些具有很强的典型性、灵活性、啟发性和综合性的题，要特别注重解题思路和技巧的培养。数学试题千变万化，其知识结构却基本相同，题型也相对固定，往往存在明显的解题套路，熟练掌握后既能提高解题的针对性，又能提高解题速度和正确率。

3 注意归纳总结

在大量做题的基础上，一定要注意对知识进行归纳总结，这样在考试的时候，才能举一反三。 就各课的特点来说，高等数学是考研数学的重中之重，所占分值较大，需要复习的内容也比较多。另外高等数学还有跨章节乃至跨科目的综合考查题，近几年出现的有：级数与积分的综合题；微积分与微分方程的综合题；求极限的综合题；空间解析几何与多元函数微分的综合题；所以要求我们要注重归纳总结。

此外，数学要考的另一部分是简单的分析综合能力和解应用题的能力。近几年，高数中的一些考题很少有单纯考一个知识点的，一般都是多个知识点的综合。解应用题要求的知识面比较广，包括数学的知识比较要扎实，还有几何、物理、化学、力学等等这些好多知识。当然它主要考的就是数学在几何中的应用，在力学中的应用，在物理中的吸引力、电力做功等等这些方面。数学要考的第四个方面就是运算的熟练程度，换句话说就是解题的速度。如果能够围绕着这几个方面进行有针对性地复习，取得高分就不会是难事了。

参考文献：

[1]同济大学数学系.高等数学[M].北京：高等教育出版社，2007，4.

[2]陈文灯，黄先开.考研数学复习指南[M].北京：北京理工大学出版社，2012，12.

考研经验传递 考研英语复习策略 篇11

做真题

真题是非常重要的，尤其是要重视的真题，因为只有这一年的真题是自20大纲变动以来的真题。加上今年大纲和年相比没有发生太大的变化，因此要格外的重视2010年考研真题，从真题分析出考题大致的难度、出题思路，同时认真研究真题中分析题的答案要了解其标准答案是如何答的，学习其答题的方法。

看新闻

每个学校的图书馆里都会订阅报纸，因此不要忽视这个资源。在复习的.空隙，每周或者隔几天去图书馆看看《人民日报》、《环球时报》、《参考消息》，关注相关的杂志如《求是》及相关党中央新政策的读本。

读时事

相关杂志会定期出版时事专刊，同时出版相关的书对当年的时事进行解读。这对很多考生来说都是很不错的选择。

上网

条件允许的话，要定期浏览相关新闻。对外界保持敏锐度，而不是两耳不闻窗外事。政治考题的与时俱进，对于那些保持紧闭的学生是非常不利的。

因此建议每一位考生，在对待政治复习的时候一定要采取一个“走出去”战略，只有这样才能轻松的面对政治考试。

暑假考研复习易犯错误及应对策略 篇12

对于考研的同学来讲,时间过得真是太快,一转眼又到了暑假,对于准备考研的同学来说,暑假时间较长,适中精力进行系统的考研复习,但同时这也是一个危险期,如果没有充分的心理准备和计划安排,可能会让整个考研计划面临崩溃。提醒2015考研同学,对自己复习规划的客观准确认识至关重要,保持冷静及清醒的头脑,注意以下问题的应对,让自己的暑期备考过程完美无缺。

一、面临种种诱惑或困惑产生弃研念头

“考研”进行到暑期这个阶段,已经开始了真正的拉锯战,很多学生也就是在这个阶段放弃。简单的原因有因为天气炎热、心情浮躁,致使考研的同学在心理上逐步失去了原有的激情与平衡,逐步的走向放弃;或是暑期迎来了大学生就业的高峰期,看见同学在实习、在找工作,仍然在就业与读研中徘徊,这也是影响考研学生定力的一大因素。

解决方案:明确目标,下定决心,有得有失

考研不仅考查一个人的知识储备和能力素养,同时也是对一个人信心和毅力的考验。当面对工作的诱惑,你要坚定地告诉自己:“我一定能考上。”这不是狂妄,而是给自己一个必胜的暗示,也是让自己无路可退,强迫自己勇敢面对考研。给自己一个破釜沉舟的信念,从而坚定自己的考研选择。

如果一个人老想可能的结果,而在结果还没出现的追求过程中,被这样的困惑所牵制,都没有放手自己真正在自主自强的拼一回,怎么可能享受准备的过程,又怎么可能真正做到全力以赴呢。

二、遇到复习焦虑征:心绪浮躁急功近利

所周知,暑期是考研复习的关键时期,这个阶段学生对考研有了基本的认识和了解,正是时间最充裕冲劲最猛的时期。但就在学生最需要集中精力认真复习的时候,往往会出现一些有碍复习的现象和症状,表现为心绪烦乱,进度缓慢、或轻飘浮躁,急功近利、持续茫然,不知所措。

解决方案:明确追求目标指导合理计划赶走浮躁、懒惰

要克服浮躁情绪,大师兄名校考研建议考生,首先要给自己适当的心理暗示。明确自己想要追求的是更好的学习机会工作机会,和这些相比,暑期短暂的享乐又算得了什么?其次,就是要有一个科学的计划,并在施行中不断进行调整。当然这个计划还要保证自己每天有8个小时的睡眠,劳逸结合。

对于暑期茫然不知所措的情况,有两类同学会在暑期的考研复习中出现茫然状态:第一类是在暑期刚决定考研的同学没有经历之前的考研基础阶段;第二类是即使很早就确定了考研,但之前信息和资料的搜集并不充分,所以就算进入了暑期,还是对考研没有什么比较深入的了解。为了应对这种茫然不知所措的情况,唯一的方法就是搜集自己感兴趣的院校的信息,以及对考研有帮助的书籍和资料。可以通过网络,也可以通过向目标院校专业的师兄师姐咨询。

三、把公共课复习过程当成做题过程

有的人觉得基础概念不重要,考研不会这么简单,所以一开始就把重点放在高、难、怪的题目上。还有些考生认为题海战术对于深化所学知识和锻炼解题技巧还是很有必要性的。很多同学就将做题看成是复习的全部,通过做题发现问题,又只用做题来解决问题。但很多学生都有这样的困惑,做了很多题但不会的题还是很多,最可气的就是很多题明明做过,但是再遇到还是不会做!

解决方案:把真题当真经,重在分析与参考

基础知识贯穿考研复习的始终,暑期复习任务比较重,需要考生对自己做好合理的安排和规划,通过熟读教材,巩固基础知识,掌握的知识点逐个击破,把所要求的概念、基本原理和基本理论逐个记清楚,能理论联系实际,灵活运用。将暑期这段重要的时间利用起来强化复习,这才是最主要的,也是最能提高复习效率和成绩的`。

此外,平时做题要学着思考,学着“记忆”,最重要是要会举一反三,这样才能脱离题海的浮沉,能够做到有效做题,高效提升!当遇到不会做的,做错的题,这里建议大家准备一个本子,将不会做的题和做错的或者说不太容易理解的题都集中起来,分析一下做错或者不会做的原因在哪个方面,同时隔一段时间回顾一下这些内容,对知识的巩固和提高都是很有帮助的历年考题是最能反映命题意图、命题意向的。尤其是近两年的考题,反映了命题者出题的方式和思路,更要注意。所以,同学们一定要把真题重视起来!

四、只看重点,忽视其余

在考研一族中,我们常常会听到这样的议论:“我什么都不怕,就是一学英语头就痛!我打算这几个月专攻英语,我就不信拿不下它!”“我觉得政治最简单,不就是上上辅导班,到时候把重点背背就行了。关键是数学,我想我要花绝大部分时间在它上面才行!”据了解,在考研一族中持这种想法的人不在少数,他们“怕”某一科,或轻视某一科,厚此薄彼,把大部分精力放在自己认为的“重点”上,以为这样才是制胜的良策――这是在考研复习备考过程中必须谨防的又一误区。

解决方案:全面迈进重点突出

高考英语复习策略 篇13

关键词：资料；方法；英语

随着一线教学的实践，我发现多数学生学了多年英语却还是不真懂不会用，遇题必懵，逢考必挂。其实，高考出题始终坚守“万变不离其宗”的原则。我们很难发现原题，却极易发现考点暗藏于课本，让你有种似曾相识的亲切感。因此教师要认真研究歷年高考真题，摸索出题规律，把握考试方向，了解考试动态。要认真研究《教学大纲》以及《考试说明》，将考点专题化，系统化，精讲精练。下面我将结合实际谈谈我的高考英语复习策略：

一、精选资料，合理使用，提高复习备考的有效性

如今，书商为了牟取暴利，使图书市场泥沙俱下。我们必须根据学生的实际水平和实际需要精选一套资料为我们的复习工作保驾护航。一般来说，英语复习离不开三方面：一是回归课本；二是突破专题；三是模拟考试。

二、积累经验，总结方法，提高考场解题的准确性

1.抓短文改错易错之处

试题常在以下方面设错：主谓不一致，人称不一致、名词单复数、形容词与副词的混淆、动词时态的错误及关联词使用不当等。在做题过程中应留意这些地方。

2.看完型填空瞻前顾后

做完形填空题时，既要快速浏览，了解大意；又要研读推测，比对选项。最后切记检测确定，完整完善。

3.读阅读篇目方法多样

阅读理解题的题型包括事实细节题、主旨大意题、推理判断题、猜测词义题等。在考试中，学生可以根据试题难易度灵活做题。

4.书面表达

好文章是写出来的，更是仿出来的。这就要求学生功在平时多背诵一些常用的词汇、句型、段落，甚至范文。在应试过程中，围绕立意写规范。

由此可见，英语考好并不难，只要讲究策略。

参考文献：

[1]武蓝蕙.英语短篇作文背诵精选.外文出版社，2009（1）.

[2]赵蔚彬.英语写作修改模型.河南大学出版社，2007（4）.

考研经验传递 考研英语复习策略 篇14

摘要：北工商会计学属于其报考热度较高专业，初试专业课考察基础知识点较多，相对简单，拿高分同学也较多，因此专业课复习过程中需要更加全面，细致。中公专业课老师为考生提供了详细的复习方案。

北工商会计学专业科目初试复习参考书就一本，但对于基础知识点的考查比较多，专业课考试的所针对的难度并不是很大。所以，第一遍的参考书学习，一定要仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握。专业课的复习需要拿出百分百劲头亲自动手去学习，去思考。

对于北京工商大学的会计学专业来说，报考竞争程度较其他专业还是很激烈的，中公老师建议同学是8月份之前主要精力放在公共课上，特别是英语和数学，因为从往年考试情况来看同学们大部分都还是由于英语、数学拖后腿。英语数学短期之内靠突击是不可能的，政治和专业课是需要大量时间背诵和理解的，复习时间不宜拖得太长。因为兴趣和意志会慢慢地消磨殆尽，所以考前的三四个月突击背诵完全来得及，而且可以保持新鲜完整的记忆，另外前期在英语数学上下足功夫同样也是为后期复习专业课节省出了宝贵的黄金复习时间。所以建议同学们8月之前主要精力是英语数学，9月份把专业课提上重点科目，围绕教材、考试大纲、配套习题书及历年真题等资料认真复习，11月开始强化记忆直到走进考场。

一、学习方法解读

1.参考书的阅读方法

(1)目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

(2)体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

(3)问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

2.学习笔记的整理方法

(1)通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。

中公考研网http://

(2)做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。

3.真题的使用方法

认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。

分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格(如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等)、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。

考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进;又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。

二、专业课复习特点

考研总的来说可以说是专业课的较量，公共课过线很容易，但是拿高分很难，恰恰相反，专业课得分很容易，只要你自己肯下个功夫，考研的130分基本就拿到手了，其他三门再拿到220，总分达到350，考上北工商，甚至其他学校，都没什么问题，因此说，专业课才是“王道”!

下面，就考研专业课的答题方法说一些自己的见解。可能有人会有一种感觉，北工商的研究生很容易啊，没什么难的，不就是背背吗?

这我就要说了，既然这么简单，那为什么每年还有那么多没考上的?当然，不包括公共课和专业课不过线的。那是为什么?而且一般北工商本校自己的学生都考的那么高，不是140多就是130，120多都没几个，为什么?有好多同学觉得北工商指定的书不好，不权威，不准确，自己就去看国外大部头书去了，或者觉得北工商的书不好买，当地没有卖的，怕麻烦，这些同学的分数反而也不高，为什么?

参考书方面：简单一句话，学校指定了书，你就应该按照学校指定的书看，而且不光要看，还要能背下来，虽然不是要你死记硬背，但是，基本的文章结构你最好按书里的结构来，这样，是你得高分的关键。

考研英语复习经验总结 篇15

对于医学生来说，一般西医综合决定总分的高低，考研英语则决定能否过线…每年都会有很多人，因考研英语过不了国家线，或自主划线的分数线，或达不到令导师满意的一个水平，而导致考研失败…可以说考研英语是能否考上研究生的最大的门槛，通常也只有少数医学生能Hold住考研英语…我认为，所谓Hold住考研英语，是指不论英语考试的难度，都能从容面对，基本顺利做完全部试题，能保证考分在70±5分，这样的考生，在考场上通常能稳定的发挥…否则，决定考研英语的将不只是你的英语水平，还有试题的难度是否适合你，这种情况考生就很被动了！不是你Hold住考研英语，而是考研英语Hold住你！所以大家一定不要看轻考研英语！

针对辽医学生的考研英语复习策略：

•8月份前：从单词和句子开始。完成考研单词的背诵；认真做部分考研阅读，以及部分考研翻译，学会分析长难句。

•8月份：完成辅导班课程或视频教程（不报也行，一个强化班足矣），之前一定要先做一遍要讲的真题！08年后真题不要接触，留着后期检测用。

•9月—10月：以阅读A和考研作文为主，此部分占70分，满意搞定这部分，就妥了，但很难。我的建议是趁早看考研作文，因为30分的两篇考研作文不是你背几篇模版就能搞定的！考研班最坑爹的地方就是忽视考研作文的重要性，且几乎都不能讲好考研作文！

•11月：不能放弃阅A和作文，同时兼顾新题型，完型和翻译。尤其要研究一下新题型。

•12月以后：做套题，查漏补缺，对薄弱环节加强训练。整理出属于自己的作文模版。

以上是我建议的考研英语大致复习规划，要根据自身情况灵活安排。考研每部分的复习策略：

•考研单词：背单词重要的是踏实心下来把任何一本考研单词书大致背一次，推荐背法：先以5个单词为一组背下来，再以页为单位巩固第一遍，然后以LIST为单位巩固第二遍，再在第2天，4天，7天，15天以LIST为单位巩固，一共背七遍，把背不牢的单词记在生词本上空闲时再背背，经过这个过程，这些单词就都全属于你的了！这个步骤是HOLD住考研英语的基础！

参考资料：新东方俞敏洪考研英语单词；刘一男考研词汇视频。

对于想HOLD住考研英语的同学，只背词汇书是远不够的，背单词要一直贯穿考研复习的始终…考研复习中，在真题或模拟题中碰到的生词，或熟词僻意，或词组，要抄在单词本上记忆，这是个长期积累的过程，是增加词汇量，HOLD住考研英语的必经之路…

•考研英语复习策略：学习细节及做题技巧不详述了，因为考研英语复习到最后根本没什么做题技巧，全转化成了一种做题习惯。考研阅读的复习过程也就是一种阅读习惯形成的过程。

参考资料：

北京新东方考研辅导视频（可以学到很多实用的技巧，所以对于技巧方面我就不赘述了），其他辅导班大多是垃圾。

历年真题，考研英语复习的最主要资料，重点掌握02年以后的真题，复习目标：在真题中，没有不认识的单词，没有不会分析的长难句。我认为复习的最高境界：拿到一篇阅读的文章，边看边流利准确地翻译成汉语！

参考资料：2013年新东方考研辅导系列、高教版考研黄皮书系列，我主要看得就是这两类书。

中考英语复习策略探讨 篇16

英语教学中考英语复习策略中考是学生生命历程中的第一个转折点，它的成功与否直接关系到学生能否顺利进入高一级学校学习，因而备受关注。而英语是中考非常重要的考试科目，也是大多农村初中学生的薄弱学科。如何帮助学生在初三英语复习阶段，能全面地掌握英语基础知识，又能提高语言知识的综合运用能力和各种题型的解题技能，取得满意的学习效果，就要求我们教师要运用科学的英语复习方法。

一、找准方向，更新观念，明确目标

教师要认真翻阅学习新课程标准，充分领略课程标准的指导思想。仔细研读中考说明，明确考试方向和考试内容以及题型，并且认真研究最近几年的中考试题，努力探索，命题规律，分析重难点，剖析考点，以便在复习过程中做到有的放矢，提高复习的针对性。同时，教师也要重视市教育科学研究院整理出的英语中考结果分析，全面了解中考试卷的结构及考查板块，以及反映出的实际知识水平，研读报告所给出的学科教学建议，提高复习的实效性。

二、制定科学合理的复习计划

1.第一阶段：整合教材，夯实基础知识

初中阶段共三册，五本教材，内容多，容量大，范围广，复习难度大。2013年成都市中考英语试卷分析报告指出要培养学生良好的语言学习习惯和简单英语思维能力，继续坚持注重基础知识的建议，语言基础知识不仅仅是传统的语音、词汇和语法，而是以话题知识为纲，统揽五项基础知识，话题知识，语言功能知识，语法知识，词汇知识和语音知识。因此，为了更有效地梳理教材基础知识，帮助学生积累词汇和句式，教师可利用单元模块重组教学，在复习时，打破教材编排的限制，将七、八、九年级教材中的单元以某一话题重新编排整合，整理与之相关的单词，短语，句式，语法，进行系统复习，使知识以网状形式出现，精心设计教学活动，有利于学生更好地记忆和理解，帮助建构知识体系，从而提高复习效率。例如，复习Invitation and Parties的话题，教师可以整合八年级上Can you come to my party？ If you go to the party， you will have a good time两个单元，同时总结归纳句式：Will/Can you come to my party？ Would you like to…？Yes，I’d like/love to. Yes， it’svery kind/nice of you.

2.第二阶段：专项题型训练，培养审题解题能力

成都中考题型包括听力，单项选择，完形填空，阅读理解，补全对话，选词填空，任务性阅读（阅读选择，阅读填空），以及书面表达，认真分析各题型的特点和考查的能力，交给学生行之有效的解题方法和技巧。如要求学生在进行听力训练时，要注意：听前调整心态，浏览试题，预测内容；听时抓关键，重理解，复听侧重难点，听后看推理，巧妙作答。阅读理解主要考查学生根据所提供的材料综合运用所学的语言知识，从中获取文字信息的能力，考查学生综合能力，并且考查范围广，分值大，难度较高，是中考英语拉分的主要题型。考查类型有词义猜测提，事实细节题，主旨大意题，判断推理题。A卷阅读还是以事实细节题为主。阅读的方法多样，不同的文体，不同题型运用的方法也不同，略读法找主题，查阅法获信息，推读法检猜测，细读法找关键。

3.第三阶段：综合训练，提升能力

此阶段，学生要运用在前2个阶段所复习到的内容和方法，进行模拟考试，实战演练，提高应试技巧和能力。同时找到增分点，提高自己的分值。教师要注意培养学生的改错意识，找到自己的不足，弥补薄弱环节，及时查漏补缺，培养学生的自我归纳总结的能力。

三、提升课堂教学的有效性

1.重视早读课

在复习阶段，学生的记忆积累相当重要。考虑到大多农村学生自觉性较差，在家不会自觉复习，学生学情又有差异，因而，大多数教师会安排学生在早读课自由复习记忆，教师充当纪律管理员，气氛死气沉沉，初三早读课就像自习课。至于早读效果好不好，学生记忆情况如何，完全依靠学生的自觉性。其实，为了提升早读的效果，教师可提前布置早读课复习记忆内容，要求学生大声朗读记忆，以同伴或者小组相互监督，轮流抽背。下课前5分钟，老师再进行及时的评价检测，或书面，或口头，提升学生的早读记忆热情。

2.上好讲评课

讲评课是复习阶段最主要的课型，而大多教师认为讲评课最难上，一堂课上得自己口干舌燥，身心疲惫，就像打了一场仗，而学生的接受效果却又不是那么理想。究其原因，大多数讲评课都是老师讲，学生听，老师给答案，学生对答案，一节课可能要讲好几张试卷，也有的老师几节课讲一张试卷。不管是哪种情况，一节课似乎都是老师在分析，在讲解，学生一直处于被动接受的状态，没有思考，也懒得思考。其实，英语讲评课，不仅要给学生正确的答案，更重要的是引导学生发现考察的内容，归纳考点，找到解题的思路和方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。因此，老师在讲评课前，充分做好准备，多思考讲什么，怎么讲的问题，要试着做到该讲的才讲，不该讲的决不多讲，学生能讲的绝不自己讲，学生不会讲的自己才讲，把课堂主动权还给学生，老师重在引导与归纳。

四、根据学生不同的学习情况，分层要求

农村初中学生参加中考的目的有两个：毕业和升学。针对学生不同的学习情况，教师要对学习任务进行分层要求。差生能顺利毕业，降低学习任务，完成最基础的练习，保证课堂纪律；中等生有升学愿望，但学习上有困难，要求重视基础知识的积累和运用，狠抓A卷得分；优生要升普高，有些要进入重高，因此要提高要求，不仅要高效完成规定的学习任务，还应加强课后的练习和辅导，如周末额外布置课外阅读训练或写作练习。

五、重视情感因素的运用，激发学生的学习动力

复习是一项持久的心理战，面对巨大的学习压力，学生的意志力和源源不断的学习动力非常重要。在复习时，教师一方面及时了解学生的英语学习情况困难，分析原因，找到解决方法，给予及时的帮助和指导，帮助学生顺利渡过难关。同时，也要关注学生思想动向，要关注学生的情绪和心态，增进师生间的情感交流，积极暗示，正面引导，鼓励为主，让学生感受到老师的关怀，产生“我能行，不能放弃”的意念。尤其是在5月份，职高类学校陆续招生，对于中等生情绪影响非常大，更需要教师的关心和关注。

总之，有效的初三英语复习是学生能否取得满意成绩的关键。教师如何在三个月左右的时间内，利用科学合理有效的方法帮助学生取得满意的学习效果，是每个初三英语教师认真思考的问题。

参考文献：

[1]成都市教育科学研究院.成都市2013年高中阶段教育学校统一招生考试评价报告.

[2]张宏.初中英语中考复习教学浅谈[J].学周刊，2011，（01）.

[3]劉艳丽.初三英语单元模块重组复习教学的探究[J].才智，2011，（20）：250-251.