成长需要快乐的满分作文

成长需要快乐的满分作文（共15篇）

成长需要快乐的满分作文 篇1

我是一株梅花，是花中的君子，凛冬时节，我就在寒风中开放，待到来年春暖花开时，我会在温暖中凋零。

早晨，我刚醒来，就感觉身上很温暖。啊!一缕阳光洒在我身上，让我在冬日的寒风中感受到了温暖。

突然，一位中年男子走过来，把我折了下来。我感受到了一股钻心的疼痛，可却束手无策。

“妈，这是您最喜欢的梅花!”中年男子对坐在轮椅上表情木然的老人说到。老人没有回应，中年男子把我放在老人手心里，把轮椅推回了一个灰灰的院子里。

这个院子不大，但却有许多老人。突然，我被“--X养老院”这几个大字所吸引了。原来，这位中年男子要把他的母亲送到养老院里来呀。

老人被送到了一间不大的房间里，护工把我插到花瓶里，便下楼了。

房间一下子变得安静下来，我为老人的命运，也为自己的命运哀叹着，努力让自己剩下的生命散发出清香。“这……花儿……可……真……真漂亮。”老人用她那颤抖的声音说道。

说着，老人颤颤微微地走到窗子边打开了窗户。一束阳光射了进来，给阴暗的房间带来了一丝暖意。

啊!今天的阳光好灿烂呀。看着老人孤独的背影，我的心仿佛被融化了，老人是多么地寂寞呀，我应该为她做些什么。

于是，我每天努力开得更美，让老人每天看到最美的我。

终于，我的生命已走到尽头，没有根的滋养，我要凋零了。今天，阳光依旧是那么地灿烂，可我虽然外表已经凋零，但内心是不能凋谢的。

来吧，让这阳光的阳光的洗礼来得更猛烈一些吧!我爱这阳光一缕，就如同我爱这阳光的洗礼一样!

成长需要快乐的满分作文 篇2

之所以出现这样的负面引导,究其原因,还是陈旧的教育观、学生观作祟。长期以来,教育漠视学生的生命需求、精神发育、情感发展,把学生看成是接受知识的容器、技能训练的机器,为分数而战,疯狂地将所有的学习活动简单化到“应试”这一命题上来,残酷地将包含着生命情趣、美好感受的学习活动荒漠化、功利化,带着机械训练与应试特征的作文教学自然逃脱不到“学生厌学、教师怕教”的宿命,种种问题出现不足为奇。

写作是技巧,写作是能力,写作是技能,但写作更是一种人生素养,一种精神交往与情感交流的高级享受。作文教学,要激发学生生命内部对于发展作文能力的渴求,让学生懂得,作文是生活的需要,能提高生活质量,使得生活因为想象的美化、文字的描述更有色彩与乐趣;作文是内心表达的需要,在成长过程中,每个人都会拥有独特的人生体验,将这份感受以文字的方式表达出来,能促进自己思考成长经历,提升思想的深度;作文是朋友交流的需要,生活中,学习中,以文会友,情调高雅,志趣相投,情意交融;作文,可以告诉,随着飞扬的文字 ,倾吐内心最真实的感受;作文,可以满足,洋溢青春的激情,充满自信,为自己今后的发展打造坚实的基石;作文,可以成就,使你学会克服困难,获得骄傲,得到他人的关注与欣赏。作文,是世界上美好事物的一部分,是学生心灵开拓与精神发育必不可少的阶梯,更是实施素质教育的强有力武器。

1. 以期待的心情引导学生

运用期望策略,激发学生在现有能力与努力的基础上走向成功的信心,让学生坚信写好作文有很大可能性,有自我实现的意愿。我曾经用这样的话语引导我的学生:“孩子们,进入三年级后,我们将要学习一个新的本领——学写作文。这个本领可有用了,学会它,我们将能成长为一个既会用嘴说话,还会用笔说话的人。”这样说,进行的是目标意识的教育,有对未来价值的期待。

在教学中,要正视学生存在的作文困难和学习差异,以积极的心态鼓励大家一起努力。我不止一次地给学生鼓劲:“我们一起给自己加油吧,写作文不难,虽然会遇到困难,但是没有关系。大家想,在我们刚刚出生时不会说话,但在爸爸妈妈的帮助下,我们说话的本领不是很快就学会了吗?现在学习作文,就是学习第二次说话,只要一起努力,我们也会获得令自己满意的成果的。”在教师的这些鼓励性话语中,学生对未来可能取得成功的信心倍增,要求自我实现、自我提高的内驱力不断增强,期待学好作文的行为指向就更明确了。

2. 以快乐的情绪引导学生

使学生懂得“追求卓越并不意味着不允许存在不足”,要学会“自我感觉良好”

,学生既要相信自己可能取得成功,也要懂得取得成功是一个漫长、曲折的过程,付出努力,可以获得一定进步,每一个小进步,都应该感到快乐。快乐的情绪体验能保证学生对自己努力的结果生长出“安全感”,这种“安全感”会激发和维持进一步学好作文的动机,使学习动机始终保持在高水平状态。

在教学中,教师要想方设法地让学生体会作文的快乐,评讲作文,朗读作文,展示作文,发表作文,无论水平高低,都给予强化每次习作行为后的成功感和自豪感。我曾经随机地在全班作文中挑选五六篇作文,要求学生自己修改打印后,展示在“学习园地”上,随机抽取的作文中包含着作文水平极其一般的文章。记得有一个学生激动地对我说:“老师,我的作文很好吗?为什么这一次没有选到×××?难道这一次我写得比她还好?”我没有正面回答,事实结果告诉我,所有的学生都认真修改了作文,并精心设计了排版,成功的感觉和快乐的情绪使得这些学生一下子提高了作文的兴趣,作文的态度与成效突飞猛进。

3. 以享受的感觉引导学生

既然我们把作文定义为学生用笔说话的内在需求,那么,交流、分享作文的感觉 ,就应该成为这种需求的原动力。对每一个学生来说,每一次写作,都会伴随着丰富的心理体验,可能是神采飞扬、心情舒畅,也可能是绞尽脑汁、辗转焦虑,将这些切身体会真切地再现出来,就可以有效地提高学生的自我意识,用“自尊、自爱、自信”来维护学习的高强度动机,从而把成功归因于自己的努力,产生继续努力的后继愿望。

在教学中,我们可以享受一篇完美作品的魅力,也可以享受只字片言的感动,我们可以享受与众不同的创意,也可以享受平淡无奇所带来的宁静感觉,作文时的愿望、热情、才能、努力、进步都可以成为集体享受的资源。我曾经将自己作文的体验告诉学生,让学生知道老师和大家一样拥有丰富的感觉 ,也告诉学生老师因为写作获得了哪些成功,并将自己发表在报纸杂志上的文章读给学生听,和大家一起分享成功的愉悦。我也让学生来交流自己的作文体会,让学生自由朗读自己写的作文,在娓娓动听的朗读声中一起陶醉。每学期,要求学生筛选自己满意的作文,集结成册,细心体会自己的进步,感受能力的提高,预言今后的成功。享受,真正促进了学生自我效能感的提高

成长需要担当中考满分作文 篇3

做一个有担当的人，其实是非常酷的一件事情。如果你身边有一个人，他是非常有担当的，那么你做他的朋友，做他身边的亲密的人你会有非常强烈的安全感，就是遇到哪怕再大的困难都不会害怕，因为你知道他会在你旁边陪伴着你，共同抵挡暴风雨，即便是你们两个人都没有办法战胜这个困难，但是你却莫名其妙的心安。

所以后来逐渐学会了一个习惯，那就是判断一个人是否可靠，是否值得深交，那就是看他是否有担当。

担当的表现就是在遇到事情的时候她会不会退缩，如果说他总是在触及利益的时候，第一时间后退，或者是逃的远远的，那这样的人可能就是虚伪的，最好代表人。无论什么时候都不能和这样的人深交，even在重要时候，他可能会出卖你，或者是不顾你的安危，直接一个人逃跑。

如果说在平时的小事和生活当中有一个人总是愿意主动去承担一些事情，哪怕是让你坐在那里打游戏看视频，他也不会让你去动手。也许是因为他非常的爱你，也许是因为他是一个很有担当的人。其实在这个世界上推己及人，我们会发现没有谁会愿意主动去承担一些家务的。

但是如果有人去主动承担，那一定是因为背后有一些原因，你可以通过细节推测出来。

中考满分作文：快乐的成长 篇4

记得在我上四年级的时候，我们每天都听写。我每次不是全对，要不就是错2、3个。但这次我错的呀——满堂红。我看到听写后，心里很不是滋味，一想到今天作业多，我会不会写不完作业，有可能回不了家，留在学校里写听写。妈妈要是知道，开心的话会唠叨几句，不开心的话就会给我一顿十足的“竹笋炒肉“。我越想越害怕，突然我看着卷子上的小叉子灵机一动，心想把老师打的小叉子涂掉，大叉子留下不就行了吗?我自以为是地把红叉子用修正带小心翼翼地涂掉了。我开心极了，还为自己的小聪明沾沾自喜呢。连忙把改完的给老师。

老师拿起我的听写看的时候，我的心“怦怦”直跳，都快跳到嗓子眼儿了。我手心里出了许多冷汗，不敢与老师的眼睛对视。这时，老师和蔼地说：“你是不是自己改过呀，跟我说实话。”我红着脸，低声说：“改……改……过……”老师语重心长地说：“你说你怎么这么傻，你不是骗了别人，而是骗了自己。你不会的依旧不会，最后害了自己。做人一定要诚实，守信。有句话说的好，诚信是做人的根本……”听了老师的话，我默默地低下了头，并暗自发誓再也不说谎了。

成长需要快乐作文 篇5

（一）成长是一个过程。是由一个懵懂的孩子走向成熟的过程。而快乐分为很多种，有自娱自乐、自得其乐，乐不可支、乐此不疲„„也有时乐极生悲，都是快乐长河中的晶莹水滴。

在阿尔伯特。爱因斯坦生命的最后岁月，他是怎么度过的呢？在他生命的最后日子里，他总是给他的鹦鹉讲笑话，而且，他常常装病来逃避来访的记者。这种乐是自娱自乐。

我听过一个故事：在一个渔市中，充满的不只是刺鼻的鱼腥味，而更大的却是笑声，是忘却了劳动之苦的快乐。他们已经把自己的生活变成了可以享受的对象，把像棒球的鱼扔来扔去，大家像是合作无间的棒球队员，叫着“5条送到伦敦的鳕鱼。”他们已把生活当作艺术。而且扔鱼的技术可与马戏团演员媲美。这种把苦日子过得甜美的是自得其乐。

张晓风说过：“在生命的高潮波峰，享受他；在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是让自己感到幸运，感到快乐；因为忍受生命，是让自己了解韧度。”享受生命的是乐在其中。

格拉索说过：“笑是一种没有副作用的镇静剂。”

乐不一定是天天乐。但我知道，我们的心必须天天是光明的。乐也不一定是看笑话、遇见有趣的事，才会产生的，但我知道，我们的心必须是热爱生命、热爱生活，才能从平凡的日子中找到乐趣。乐更不一定非要表达出来，非要大笑出来，震惊四座，但我知道，只有心中想着想着乐，哪怕是微微恬静地一笑，那怕是眼中忽然溢出的慈爱的眼神。

女人需要快乐，因为世界上没有比快乐更能使你美丽的化妆品；男人需要快乐，因为世界上没有比快乐更能使你健壮的健身机；老人需要快乐，因为世界上没有比快乐更能使你还老还童焕发青春；儿童需要快乐，因为没有比快乐更能使你聪慧的学习方法。

成长需要快乐，因为快乐可以使成长更加充实，更加健康。

因此，成长需要快乐。

成长需要快乐作文

（二）光阴似箭，日月如梭，转眼间已经十二年了。这十二年里，我们都在成长着，心灵上，身体上，精神上，而爱，是这成长的养料。

这是一个故事。在一户生活不甚宽裕的家庭里，有着爸爸、妈妈和一个男孩子。男孩在小学时是班级第一，年级前几，就在他即将中考时，成绩出现了大幅度滑坡。开始他因为爸爸妈妈的爱与支持而努力着，但是班上同学的嘲笑，让他绝望。“我真是一个笨蛋”，他想着。往后的日子，差生的名单上，就有了他的名字。母亲为他熬尽了眼泪，父亲为他急白了头发，他却浑然不觉。

突然有一天，寂寞袭击了他，他十分想念父亲为他讲题的声音，母亲端来的白开水的味道。他后悔地回到家，却发现家的门还在为他敞开，灯依然为他点亮，“回来就好，知错就好，孩子。”父亲的声音沙哑了。第二天，他精神奕奕地回到学校，他还是那个尖子生，最后以优异的成绩考上当地最好的一所高中。

有人说，是爱挽救了他。对啊，爱是世界上最伟大的力量，我们的一生都需要爱，尤其是在成长时。失落的时候需要爱，成功的时候需要爱，我们都在爱的滋润下成长。

明天，我们都无法预测，但请你相信爱，相信你身边真诚的爱，它们将伴着我们走过每一个路口，直到永远。

成长需要爱，让我们在爱中成长。

成长需要快乐作文

（三）在人的一生成长中，最重要的不是成功，而是挫折。

郑和七次下西洋都失败了，可他没有完全放弃，他不怕挫折，所以他才登上了宝岛台湾；贝多芬的失聪，不只是给他打击，更多的是挑战。最后，他在失聪的前提下，还写出了许多世界闻名的曲子。在现实生活中许多闻名于世界的人物都是经历过挫折才得到了成就。我们的成长﹑学习﹑生活也都一样，(Motivational model yuedu.mipang.com)都要经历过一次次的考验才能获得成功，可能第一次不会成功，那么就不可以放弃，一定要尝试第二次，第三次，可能再试多一次就成功了。挫折带来的不只是失败﹑痛苦或泪水，有可能是许多的经验，比如说爱迪生，试了近千种竹丝，才找到了最合适的竹丝，正因为试了一种种竹丝后，他就知道了哪一种好用，所以才会有如此耐用的电灯。不知大家有无听说过这样一样的故事，一个挖井人，挖了一口井﹑没水，第二口井﹑也没水，挖地三口井﹑还没水。但是水源就在附近了，这时他却放弃了，就在第二个人来挖时，第一次便找到了水源。所以在不断经历挫折当中，也不断向成功靠近。有许多人便是这样做的。

成长,需要阳光的陪伴 篇6

题目：成长，需要

阳光毫不吝啬，将所有温暖奉献给大地；小草沐浴阳光，在那无尽的温暖中茁壮成长……

那一天，犹记得砭骨的寒风肆意摧残周围的一切，夹杂着豆大的雨珠砸落在行人的雨伞上，“噼呖啪啦”，发出清脆的声响。坐在窗前的我愁眉苦脸，凝视着窗外杂乱的一切，心情阴沉到了极点，哎，幻想中美好的生日又“泡汤”了……

“叮咚——”一阵门铃声打断了我的思绪，正在纳罕：雨这么大，谁会冒雨来我家?怀着满腹疑惑，我打开了门。

“外婆!”我激动地叫了起来。心中的疑惑被驱散，取而代之的是一丝喜悦。

外婆温和地笑了笑，把她手中紧握着的带着些水珠的东西递给我。我一怔，哦，原来是美丽的蛋糕。

我满腔喜悦，感激地望向外婆，却惊奇地发现：她又老了。沧桑的脸上又多了几道皱纹，记忆中的外婆的秀发已不复存在，糖尿病的摧残让她愈加消瘦……她的发梢还有些水珠滴落，滴在我心，融化。喜悦慢慢磨尽，而感动却悄然蔓延，温暖的，阳光的。

外婆被我看得不好意思，连忙说：“孩子，生日要开心些，外婆还有事，不陪你，先走了。”说罢，转身，离去……

那一刻，我分明感到雨停了，风住了，空中渗透出阳光的温暖，平静而明朗。阳光躲开了遮挡的云层，将所有的光芒释放，温暖大地，温暖我心。我则像小草般沐浴在阳光下，无忧无虑，自由自在，茁壮成长……

外婆艰难挪动着，步履蹒跚，但脸上却写满坚毅，饱含快乐，饱含欣慰，饱含幸福，因为她完成了阳光神圣的使命：将温暖传递给需要阳光的小草，助它成长。

天空放晴，阳光绽放出耀眼的光芒，温暖我的心灵。那一刻，我深切地感到，我这棵小草真的好幸福，每一分每一秒都享受在阳光的守护下，在阳光的温暖中……

2021成长需要快乐的优秀作文 篇7

2021成长需要快乐的优秀作文1

每个人都有自己的快乐，或高雅，或平凡，但每个人都愿意与自己的快乐为伴。我有我的快乐，一份我专属的快乐。

湛蓝的天空中镶嵌着几团云朵，是那样的白，在阳光的照耀下散发出柔和的白光。我躺在草地上，看着天空，手中把玩着一根小草。清风拂过，小草搔痒了耳根。天空如画，在风的推动下慢慢展开。闻着草的清香，我闭上了眼，把心融入自然，去享受那份宁静和我的快乐。

黑夜弥漫了天地，一团团云朵在空中变成了岩石的模样。月亮在天空的一角撒下那柔和的清光，照亮大地。树木在地上留下了斑驳的影子，在风中奏响了乐曲。我坐在椅子上乘凉，摇着手中的扇子，同黑夜一起听取大人们的言语。我望向月，将那轮明光映入心中，酿成一壶酒，醉在其中。

雨点“滴答”地打在屋檐上，绽放出花朵。“咚”“滴”……雨点落在青石板路上，谱成一曲。空气被清洗了一番，发出雨的香味，混合着泥土的清香和花草的芳香，丝丝流入鼻中，让人飘飘然如置之伊甸园。用手从水缸中掬一捧水，清洗一下脸庞，顿时来个透心凉，心飞扬。江南的雨是江南的梦，洗去了城市的污浊，退去了城市的燥热，敲开了尘封已久的江南的心，将其带入自然中，带到她的天地中去。“嗒”一点雨打在我的脑门，我一震，仿佛醍醐灌顶，任由它滑落脸庞，流入心间。

我有我的快乐：在城市的繁华中，我的快乐在宁静的早地和天空中;在现代的华灯下，我的快乐在自然的黑夜中;在高科技的如今，我的快乐在古老的雨巷和悠远的梦中。或许有一天，这些都会消失，但我已将它们放入心窖中，想起时，浅尝一酎，便又醉入我的快乐中去。

2021成长需要快乐的优秀作文2

是人心里深处的`一种享受，是纯粹的，不需要任何修饰的。说到快乐，相信每个人快乐的方式都不同。林语堂的快乐是在自己的书房里，他认为那是他修身养性的“大自然”，只有在书和知识的沐浴下才是快乐的;周星驰则是在出色完成影片角色后和日思夜想那些“无厘头”的搞笑作品中获得了快乐;而刘翔的快乐是在运动场上，是在响了发号令后，稳健、快速地超越跨栏、超越对手、超越自己，冲向终点，完场完美的跨越。

他说他习惯了那种紧张过后大汗淋漓的舒畅感觉。那你快乐的方式又是什么呢?童年的回忆里，一个小女孩，我快乐的方式便是有糖吃，有动画片看，整天沉浸在童话故事里，幻想自己可以成为白雪公主，没有作业写。童年快乐的方式亦然美丽纯真，可慢慢长大了，才懂得了快乐真正的含义。偶然一天，一个同学把着一道数学题对我说：“这道题怎么做啊?你能教教我吗?”我把花了一中午才想出来的解法告诉了他，他一拍桌子：“哦!原来是这样啊!”

随后伸出大拇指说：“你真棒!谢了啊!”我当时别提心里有多高兴了。那时我明白了。快乐是如此简单，帮助别人也是一种快乐。身为中学生的我，生活中当然少不了书。读书的滋味是甜的，因为坐在家中，便可知天下事。置身书中，不禁为盛唐的繁荣叫好，为满清的腐败扼腕。读书，让我回到了俄国火红的十月和中华人民抗战前沿;让我重温了中华人民共和国成立时的幸福。

每到这时，我都心潮澎湃，热血沸腾。读书，让我领略到今日中国的风采，科技发达，国力强盛。更让我由衷地感到自己是一个中国人而自豪。读书给予了我这么多，我又怎么会不快乐呢?那时我明白了，精神世界的丰富是多么重要和快乐。我不用知道自己以后快乐的方式还会不会改变，但我肯定，快乐一定还有更深的含义等着我去探索!

2021成长需要快乐的优秀作文3

人生中每个人都有美好、快乐的日子，我也是。一学期的紧张学习终于告一段落，今天放暑假喽!我决定回老家，过几天清闲自在的日子。

回到老家的第二天，晴空万里无云，上午我赶紧把一整天的作业写完，午休过后我带上我可爱的弟弟到家门口外清澈的小河边玩水，那静静流淌的小河水叮咚叮咚的，像是在说欢迎你的到来，又好像是在悠闲唱着歌。我迫不及待地想下河去抚摸那冰冰的清澈见底的河水，刚伸脚又马上缩了回来，因为我舍不得去弄脏她。

弟弟看见小鱼在水里自由自在地游来游去，不禁咯咯地笑了起来。看到开心的弟弟，突然，我的脑子里冒出一个想法：网鱼!牵上弟弟手往家里跑去，右手拿起鱼网，左手拿着装鱼工具，叫上弟弟又急急忙忙朝河边跑去，弟弟被我弄的“丈二和尚摸不着头脑”，哈哈。

我让弟弟在一旁玩耍、看我网鱼，我呢，拿着捕鱼工具捉鱼去，我先把我本不愿意弄脏的水弄浑了，因为好像书上说：“浑水好摸鱼”，然后就对鱼儿下手了，不一会儿，一条条小鱼被我给抓到了。“一条、两条……”弟弟在那儿数着，“够啦，够啦!”弟弟喊道，我一看，哇塞，果然很多。

这些小鱼儿如果还放在这个小桶里一定会死的，一个声音从小河里传来，好像是小河的温馨提示。我可不能让小鱼死了。于是，我和弟弟赶紧回家，把一些条小鱼放到井里，一些小鱼放到水缸里，小鱼便又自由自在起来，弟弟看又一次咯咯的笑了起来，看到弟弟那么开心，我心里美滋滋的。

夕阳西下，夜幕降临了，月亮慢慢升起了，妈妈还没回家。弟弟呆呆地望着水缸里的小鱼说：“姐姐，小鱼会想妈妈吗?鱼妈妈会找小鱼吗?”听到这，我也呆住了。“弟，要不我们把小鱼放回大自然吧。”“好啊，好啊……”弟弟又蹦又跳道。伴着淡淡的月光，我和弟弟又把鱼放回了大自然。一天就这样过去了，妈妈也回家了，我们和妈妈撒着娇说着今天的事，妈妈说我们是今天最快乐的人，你们觉得呢?

2021成长需要快乐的优秀作文4

童年的生活是快乐的，是多姿多彩的，是五颜六色的，是充满童真，充满欢笑的。我们每个人都有这样一个快乐的童年。

其实，快乐并不在于什么大事，它不是有钱，不是旅游，不是攀比。你们瞧，以前的乞丐不都是逍遥快活，十分自在吗?倒是那些腰缠万贯，有权有势的官宦人家，整天不是担心权利被夺，就是担心钱财被偷。快乐，就在我们生活中的每件小事旁，和自己最要好的朋友聊天，玩耍，仰起头来看蓝天白云，俯下身去捉虾捕鱼。追追跑跑，累了，就靠在大树旁看书，很快乐吧。如果，你不喜欢跑，读一些幽默的小笑话，也很好，不过不要忘记同你的朋友分享哦。

想笑时，不要憋着，开心就笑，高兴就笑，放开大笑，因为笑完以后就不知道什么时候可以再笑，此外，笑对我们的身体也有很大好处呢。你对他人笑，他人被你传染，也对着你笑，这样不是很好吗?

有一个好的心态也很重要，要善于从平常的小事和生活中发现快乐，我的快乐就是和爸爸妈妈玩玩扑克，看看笑话，扑克中有很多快乐呢，抽鬼时，鬼在我们的手中来回穿梭，赢了你拍手欢呼，接到好牌了你拍案叫绝都很快乐呀。

还有笑话中许多有趣的故事，我先给大家讲一个：有一个喝醉酒的男人，摇摇晃晃走进了女厕所，有个女人正在小便，刷刷的声音被男人听到了，他说：“别倒了，我真喝不了。”女人听到后吓了一跳，不敢再尿，忍不住放了个屁，“噗”的声音使男人着急地说;“告诉你我喝不了，你怎么又起了一瓶?”嘻嘻嘻嘻哈哈哈哈笑死我了，怎么样，是不是很好笑?

生活中，我们高高兴兴地过一天是一天，愁眉苦脸的过一天也是一天，我们为什么不高高兴兴地过呢?要知道，生活就像一面镜子，你以笑脸迎接他，他就用笑脸对你;你用哭脸面对他，他处处给你呈现出的就都是伤心啊!

2021成长需要快乐的优秀作文5

快乐是种过程，而不是结果。有四种表现形式，快乐存在于期望中;快乐存在于氛围中;快乐属于心态，而不属于享受;快乐属于选择，而不属于获得。往往都是乞丐们快乐，百万富翁不快乐;勤耕苦读者快乐，整天饱食终日，无所用心者不快乐;有人成天玩耍，没碰到快乐;有人刻意追求，没找到快乐。所有试图解释快乐的人，大都说不出什么是快乐。

快乐买不到，却想来就来。同一天，同一地方，读同一本书，做同一个游戏，有人快乐，有人不快乐。你具有一颗容纳快乐的心，才可能偶有快乐。你排除了患得患失，想快乐就快乐。

人有四种需求，快乐有四种层次。其一，人的生存需求，为吃.穿.住.行而奋斗，属于期望的快乐。其二，感官的需求，视.听.玩的欣赏，属于氛围快乐。其三，人的安全需求，沉寝在友谊和爱情之中，属于心态快乐。其四，人的创造需求，让人的理智去尽情的去发挥，去发现，属于选择的快乐。

良心无愧，身体无病，肩上无债，是恬适，更是快乐。执著的追求，奋力拼搏，梦回思绕，猛然惊喜，是疯狂，更是快乐。快乐是草叶上的露珠，晶滢剔透，你一伸手，它就掉落了，就再也拣不起来了。

人生需要自信满分作文 篇8

文中写了一位原本沉默，胆小而自卑的小个子少女在一次幻想中变得自信，开朗，活泼。她幻想自己来到了一个世万外桃源到处都是粉红色的玫瑰花，突然有一位少年端着一盆小鸟和玫瑰馅的馅饼，少年的母亲想让小个子女孩变成这玫瑰园中的一个新品种，但小男孩不忍心，就告诉了她，让她穿过刚才走的森林，然后从树篱笆的那个洞钻到外面去，一路上小个子少女经历了许多挫折和磨难，最后小个子少女以自己对生活的追求逃出了那个可怕的玫瑰园。

这篇故事让我明白了一个道理：自信的重要。自信往往能使我们讨厌自卑，忧郁，而是向往那些快乐和活泼的，让我们对这大千世界十分向往。自信也是我们的益友，帮助我们闯过了一个个难关，对世界充满希望。读完这篇文章也让我想起了我在杭州结交的新朋友，她也是一个忧郁的人，他不愿与外人说话，甚至和父母的交谈也是少之又少，我也要让她看一看这篇文章，我要把她从黑暗，寂寞的世界拉出来，让她对自己充满信心。

与人共享快乐的需要 篇9

爱心并不神秘。你一定有这样的体会：当你快乐的时候，如果这快乐没有人共享，你就会感到一种欠缺。譬如说，你独自享用一顿美餐，无论这美餐多么丰盛，你也会觉得有点凄凉乏味。如果餐桌旁还坐着你的亲朋好友，情形就大不一样了。同样，你看到了一种极美丽的景色，如果只有你一人看到，而且不准你告诉任何人，这不寻常的经历不但不能使你满足，有时还会成为你的内心痛苦。这种与人共享快乐的需要，便已经是爱心的萌芽了。

2

乘飞机，突发奇想：如果在临死前，譬如说这架飞机失事了，我从空中摔落，而这时我看到了极美的景色，获得了极不寻常的体验，这经历和体验有没有意义呢？由于我不可能把它们告诉别人，它们对于别人当然没有意义。对于我自己呢？人们一定会说：既然你顷刻间就死了，这种经历和体验亦随你而毁灭，在世上不留任何痕迹，它们对你也没有意义。可是，同样的逻辑难道不是适用于我一生中任何时候的经历和体验吗？不对，你过去的经历和体验或曾诉诸文字，或曾传达给他人，因而已经实现了社会的功能。那么，意义的尺度归根结底是社会的吗？

3

不止一位先贤指出，一个人无论看到怎样的美景奇观，如果他没有机会向人讲述，他就决不会感到快乐。人终究是离不开同类的。一个无人分享的快乐绝非真正的快乐，而一个无人分担的痛苦则是最可怕的痛苦。所谓分享和分担，未必要有人在场。但至少要有人知道。永远没有人知道，绝对的孤独，痛苦便会成为绝望，而快乐——同样也会变成绝望！

4

“假如把你放逐到火星上去，只有你一个人，水远不能再回地球接触人类，同时让你长生不老，那时你做什么?”

“写作。”

“假如你的作品永远没有被人读到的希望?”

“自杀。”

5

我相信，一颗优秀的灵魂，即使永远孤独，永远无人理解，也仍然能从自身的充实中得到一种满足，它在一定意义上是自足的。但是，前提是人类和人类精神的存在，人类精神的基本价值得到肯定。唯有置身于人类中，你才能坚持对于人类精神价值的信念，从而有精神上的充实自足。优秀灵魂的自爱其实源于对人类精神的泛爱。如果与人类精神永远隔绝，譬如说沦入无人地带或哪怕是野蛮部落之中，永无生还的希望，思想和作品也永无传回人间的可能，那么，再优秀的灵魂恐怕也难以自足了。

编辑 张金余

E-mail:beiyuan98@126.com

高考满分作文：生活需要你 篇10

生活处处都需要你的关爱，无论是人，还是动物，植物，都需要。关爱就像夏天一阵清凉的风;冬天温暖的阳光。

动物需要你的关爱——目前世界上已经有许多种动物濒临灭绝了。就拿我国的大熊猫来说吧!大熊猫是一种非常可爱的动物，由于大熊猫繁殖很慢，再加上竹子生长艰难。许多大熊猫都因缺少竹子而死亡。现在，我国是世界上唯一的大熊猫较多的国家。但在我国只有四川一带的大熊猫较多，这次汶川大地震中，竹子受损很多，大熊猫只得学喝粥，这不禁使我们为大熊猫的生存担忧。关爱需要从我们做起，给这些可爱的动物一点关爱吧!只有这样才能使我们的朋友不会离开我们呀!

植物需要你的关爱——现在地球变暖是刻不容缓的，而最直接的原因就是人们的量地砍伐树木，导致环境恶化引起的。植物是人类生活中的必须品：没有植物，空气得不到很好的更新，人类不能呼吸新鲜的空气;没有植物，沙尘暴.洪水等一系列就会接踵而来，人类对生存受到了严重的威胁。可见植物是多么重要。一部分人类为了自己的利益不断的砍伐树木却不种植树木。树木也是有感情的，这样伤害它们，他们会很痛苦的。所以也给植物一点关爱吧!不要让它们继续痛苦下去了!

人类需要你的关爱——由于某些灾害的缘故，世界上的人类有一些是挨饿受冻的。作为人，你有义务去帮助他们，相信你们的关爱会带给他们一点温暖的!

满分作文：成功需要非凡气度 篇11

气度是一个人的胸襟和风度的外在自然表现，一个人的气度决定了他精神和事业的高度。大气度是装不出来的，假装出来的是为矫饰，终会如同谢安的“折屐齿”一般贻笑于人。

气度是一种天然禀赋，是人生积极修为和艰苦历练的结果，是内心的自然表现。气度是雄视“小小寰球”的宇宙视野，是穿越“人猿相揖别”的历史深邃，是“六亿神州尽舜尧”的人民情怀，是“人间正道是沧桑”的人生彻悟，是“鲲鹏展翅，九万里”的王者风度，是“要将宇宙看秭米”的哲人容量，是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的无私奉献精神，是“到中流击水，浪遏飞舟”的迎难而上斗志，是“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的豪迈气魄，是“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的`凛然正气，是“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”的敢于胜利豪情，是“军民团结如一人，试看天下谁能敌”的战无不胜自信，是“冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天”和“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的沉静优裕，是“一万年太久，只争朝夕”和“数风流人物，还看今朝”的胸襟担当。

一个有气度的人，也不是不食人间烟火，不是超脱尘俗的神仙。他也有七情六欲，也有“报之何时？精禽大海”的纯孝，也有“眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住”的儿女私情，也有“去去思君深，思君君不来”的真挚友谊，甚至还会把“不须放屁”这样很不雅的大白话写入大雅的古体诗词中等等。

孩子的成长需要优质德育 篇12

冯友兰先生认为，人生的境界有四个层级：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。这四个逐级上升的价值层次，要靠教育来实现。从寻求个体的精神愉悦和自我完善的角度来说，教育的道德渗透必不可少。从人性论的角度分析，孟子推崇的“性善论”认为人的本性是善良的，那么德育的强化，就能保本固根，巩固天性之善；而对于荀子主张的“性恶论”，德育能有效控制恶念的扩散和蔓延，将其一点点同化。笔者认为，凡此种种的确立，有赖学校教育和家庭教育的一致合力。

学校教育的功能不外乎两个：一是教会学生生活、生存的本领和知识；二是引领学生理解人之为人的基本特质，进而走上“成人”的轨道。文化知识与专业知识属于工具理性，而人格的铸就则属于人文关怀与人文教育。前者作为生存技能，必须随外界环境的变化而变化，不断跟进才能适应；后者则内化成精神活动、思考习惯、价值准则，具有相对恒常的特点，可以说是安身立命之本。可见，学校德育关乎学生的“成人”，再怎么强调亦不为过。那么，作为承负德育功能的基本单位，学校如何在日常的教育教学实践中有效地渗透道德意识，助力学生健康成长？

首先，课堂塑造道德楷模。在中国历史长河中，数千年文化的积淀和拣选，涌现出一批具有圣人潜质的道德楷模，如孔子、颜回、孟子、王阳明等人。他们秉承、发扬了中国文化的精髓，他们的道德理念和行为规范，散发着人性的光辉。老师在授课时，可以结合当下实际，有针对性地为学生传递相关意识。

当下，功利主义思潮甚嚣尘上，加之网络虚拟世界的冲击，部分青少年存在价值迷失、善恶难分、道德混乱等问题，部分人无心向学、缺乏正确的价值导向，道德意识模糊，行为的随意性非常突出。那些因小事而对他人甚至是身边的同学、亲人举起凶器的青少年，多是心中缺乏道德和法律约束，缺乏正确的价值观引导所致。甚至，一些年轻人之所以狠心杀人，竟然只是出于“我喜欢”“就想教训一下他”“当时心情很不好”之类的理由。屈服于心中的恶念，外在的恶行就会不断滋生。相反，如果我们能在学生心中注入善的力量，或者说唤醒学生天性之善，其恶念自然会得到荡涤，其言行自然也会止于所当止之处。“取法于上，仅得为中，取法于中，故为其下”，教师应在课堂上把握教育契机，借助历代道德楷模的光辉事迹，有意识地在班级传递正能量，如此，学生或许难以成为道德楷模，但至少可以在内心确立基本的道德尺度和道德底线。那些误入歧途的年轻人，当他们正要犯下罪行时，如果心中有一种规劝的声音出现，也许就不会踏上不归之路了。所以，充分发挥课堂优势，全方位、多角度树立道德典范，进行优良品质教育，显得非常重要。

其次，品德课堂针对热点话题组织自由讨论。当下，在校青少年很容易迷惑于成人世界种种的道德怪象，诸如遗弃老人、家庭暴力、扶摔倒老人却遭讹诈等现象，背后折射出来的价值伦理扭曲，对阅历尚浅、思辨能力较弱的中小学生而言，确实很难清晰地予以分辨。因而，他们心中经常产生疑问“大人们到底是怎么了”，也就不难理解了。

显然，许多道德问题都无法简单地用“是”或“非”来回答，但我们不能因此而回避问题。老师可以通过班级品德课，引导学生就热点问题进行案例讨论，在此过程中，应注意让学生充分了解案例发生的背景，使学生意识到道德问题的复杂性，明确所有的道德判断诸如“我们需要什么，提倡什么，反对什么，赞成什么，谴责什么”等等，必须在认清特定情势的前提下才有其合理性。在老师的指引下，学生们积极而深入地投入到讨论中，大胆发言，从而在一种自主探讨的氛围下逐步学会做出合理的道德判断。

再次，调整奖惩机制，表彰“道德标兵”。中小学生的可塑性非常强，又喜欢模仿和学习，只要是他们感兴趣的，无需任何人督促，他们都会仿效得惟妙惟肖。但道德内容本身却是枯燥乏味的，仁义礼智信，每一项都是抽象且有相对的束缚性，有时直接与中小学生，特别是小学生无拘无束的天性相冲突。这就要求教育者在推行德育渗透之时，能够多顾及学生的心理特点，多些鼓励少些约束。

当下许多学校制定的奖惩机制，多以学习成绩为主，体育成绩为辅，德育则往往只起到衬托作用，甚至被完全忽略。这其实也是当今应试教育的诸多弊端之一。在急功近利的应试氛围中，开展德育工作会占用许多提高学生成绩的“宝贵”时间，因此，很多学校的德育仅仅停留于口号层面，教书育人被狭隘化成应试教育。这种弊病已经越来越突显，其直接的后果，就是德育逐渐淡出了学生的视野。因而，当下德育的深入开展，亟待学校重新调整教育评价机制。具体而言，学校、班级可定期推选一些道德表现良好的学生为“每周一星”，授予其“道德标兵”称号，在活动课或全校大会上进行表彰，并把其事迹通过广播、墙报、班会等多种渠道进行宣传。由此，在校内形成一个争当“道德标兵”的良好氛围。

最后，家校共建，塑造良好成长氛围。苏霍姆林斯基说，“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”学校和家庭，共同承担着学生健康、幸福成长之责，然而，由于某些家庭教育的失误乃至失败，学校教育的成果却可能完全被抵消。这也就是通常所说的“5+2=0”，即五天优质的班级教育被周末两天的家庭生活和家庭教育所完全冲掉。

许多家长把学生送进学校，“不问身心问得分”，关注的焦点始终不离学生的考试成绩，却很少关心子女的身心健康，孩子在学校过得快不快乐，和老师、同学的关系好不好，这些问题都不在他们重点关心的范围之内。而另一些就家长，则惯于溺爱孩子，当孩子在校犯错之时，能包庇就包庇，不能包庇的也要想尽办法不让孩子受一点委屈。在一些独生子女家庭，当爷爷奶奶的可以打不还手骂不还口，甚至孩子们稍有不快，也吓得坐立难安，根本不管他们是否有孝心。更有甚者，有些家长一切往钱看，不负养老责任者有之，整天围着麻将台转者有之，与那些“小皇帝”的家长相反，孩子犯点小错误，他们动辄拳脚相向，棍棒相逼，一点商量和申辩的余地都没有。试问，在这些家庭环境下长大的孩子，多少能有健全的人格？

父母是孩子的第一任老师，这恰恰令孩子有先入为主的意识。加上父母又是孩子最信任的人，如果父母的言行、观念与学校不一致，甚至背道而驰，孩子自然会在思想混乱之中偏离正常的成长轨道。显然，这都是家庭教育不能回避的问题。

教育是多方面配合的结果，单凭某一方面的努力，力量微弱，难以奏效，达不到理想效果。家庭教育与学校教育必须相互沟通、相互配合，通过家校联盟，一同为孩子营造洁净的成长环境。

（作者单位：广东高州中学）

成长需要快乐的满分作文 篇13

——秦皇岛经典教育培训学校电话：3361993（市二中东侧钟楼）

这个世界需要你

落雨的屋檐，蓄满夏日的鸟鸣，我看到了你。

你深一脚浅一脚地走在泥泞中，看春泥啃进笨重的犁耙，你是亿万农民中的一份子，面朝黄土背朝天。那些充满阳光与丰沛雨水的粟粒，那些在拔节生长的青青荞麦，那些穿梭在农田沟垅的彳亍躬行，是你播种的希望，是你沧桑面孔中条条的沟壑，是你留下的记忆的年轮。

这世界需要你，你伏在长满万物的大地，耕耘着一片世外桃源，你收获丰收的果实，金灿灿的谷穗映衬你的笑脸，我们得到的是果腹的粮食，你得到了喜悦与感谢。城市的森林，铜墙铁壁的生活中，我看到了你。

一双双劳动的手，为你弹出黏合平凡人生的哀乐，一曲城市交响乐可以让你饱满的灵魂延荡之无穷。你是暴晒在烈日炎炎下的建设者，我看到你铺砌的一砖一瓦。你的汗水浸渍出城市的宏伟蓝图，一颗心似乎要飞往天际。也许底层的工作让你卑微，让你逃避，也许你的心胸更大更宽，也许是我们的苛责与吝啬，但城市的建设需要你，这世界需要你。

这世界需要你，你穿行在城市的森林，搭建了生活与发展的阶梯，你的肩膀承担着城市建设的重任。我们得到了这遮风挡雨的屋檐，你得到的是满足和赞扬。

万千平凡人生，你与我别无二致。我们都是耕耘在平凡岗位的人，拥有各自的悲喜交加，拥有各自喜怒哀乐，我们一同踏人时光悲愤的河流，看那些或喜或悲的心事泅你上岸。字句联袂而起，人生笔耕不辍，你——平凡的你，添给这个世界的不仅是脚下的位置，还有人生纵横的路。

无数相叠的路途织成世界的网，像一幅美丽的画卷。这世界需要你，人生的大戏你亦有许多角色，对亲人对朋友对师长对这个薪鲜的世界，你是独一无二的一个，生活铺给你一条交错的路，生活筑造给你一座繁华的城，生活交给你将人生穿针引线。

这世界需要你，不管是行在田畴的你，不管是敲出城市叮咚的你，也不管是平凡的……卑微而伟大的你我，都是缀缝世界的绵密针脚，都是落笔生花的笔触，都是曲声叮叮的音符，都是泼墨的绿荫里的点点光斑。你给予了世界生花的妙笔，你给予了世界油盐酱醋的美好、自得与惬意。与他人的人生交织这世界，绘作一幅绚丽画卷。

这个世界需要你

“临行密密缝”，缝的是浓浓的亲情；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，”送的是深深的友情；“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，连的是浓浓的爱情；“为中华之崛起而读书”，崛的是爱国之情……充满真的世界才是美好的！情，这世界需要你。情，在这世界的每个角落。在中国，有一位年迈的母亲，她在灯下劳作，“慈母手中线，游子身上衣”，她将浓浓的母爱缝进衣中，伴远行的儿子出行，这是伟大的亲情。

在外国，有一个伟大的母亲，她叫丘索维金娜，她的儿子患有白血病，为了给儿子治病，33岁的她仍活跃在体操赛场上，她说：“一枚奖牌等于几千欧元，多得奖为的是多拿奖金为儿子治病。”当看到她33岁仍在体操赛区场上奋力表演的时候，你是否会心生感动？是啊，这是伟大的亲情，它足以感动任何人。

情，在这世界的每个时代。在中国古代，当廉颇多次侮辱蔺相如时，蔺相如的一句：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”。让廉颇无话可说，因为怀有爱国之情才让蔺相如有如此胸怀，也正因为有爱国之情才让廉颇负荆请罪，才会有“将相和”的千古美谈。在现代，有中国近代力学之父钱伟长。当他大学选修历史学后听说“九?一八”事变。他说：“不学历史了，学造飞机大炮。”为的是保卫祖国。钱老留学毕业后，放弃了美国的富裕生活，投入到祖国建设中，他说：“我没有专业，国家的需要就是我的专业。”也为爱国之情，让他弃文从理，让钱老成为我心中的英雄。

倘若没有情，世界又会是怎样一番景象？出行的游子身着破烂衣服，饥寒交迫；丘索维金娜的儿子因无钱治疗而离开人世；国家因廉颇、蔺相如的自私而日益衰败，最终国破家亡；钱伟长留居国外，享受优质生活，没有情，世界将毫无生机，人活着将毫无意义。所以，情，这世界需要你，是你让人互相帮助，让亲人互相体贴，让爱人互相关爱，让世界充满温暖。情像灿烂的阳光照耀着万物，像清净的流水滋润着万物，像柔和的春风抚摸着万物，情穿过岁月的风尘而历久弥新，越过历史的长河而亘古不变。

关于成长的满分作文 篇14

先是一个起调，然后琴声便如流水般浸染了整个房间——是那首熟悉的《安妮的仙境》，我渐渐停了笔，抬起头，愣愣地，思绪似随着琴声流远，流远„„

五年前，我，一个六年级刚刚毕业的小丫头拖着一个有半个人高的笨重箱子，独自踏上这片叫做故乡的陌生土地，心中除了怯怯，还有深深的不解。我不明白为什么爸妈坚持要送我回来读书，不理解他们为什么只是选择站在路边和我作别，却不亲自送我上车，哪怕只是帮我安放好行李；我也不愿去想他们一大串叮嘱后的那郑重的一句：“我们等你凯旋。”

看着眼前川流不息的行人和不远处站着的一脸严肃的舅舅，我只想逃跑。细小的沙尘扬起，迷失了我的视线，然后这弥漫着淡淡温馨的曲调便不知从何处蔓延而来，我的眼前笼罩了一层雾。仙境？只是冰冷而灰暗的空间吧。

在这样一个空间里，来自爸妈的温暖也变得遥远而朦胧。独自生活在舅舅家，渐渐习惯了早上不用他人催促着起床，习惯了饭桌上不高谈阔论的以自己为焦点，习惯了出门时听不到妈妈烦人的唠叨，习惯了晚上背着书包回家，在路灯下看着自己的影子由长变短，再由短变长„„

离开了温室的花种，就这样慢慢学会了坚强。

刚开始，很多时候，细细的电话线、厚厚的信封都承受不住思念，多少个夜晚，当我独自在房中背书、演算，听着门外传来弟弟的笑声和着舅妈爱怜的嗔怪，悄悄地，眼圈红了一遍又一遍。然而，心中却始终堵着一口气，不需要借助他人的肩膀，我依靠自己也可以绽放。于是咽泪振作，在这个小小的只属于我的空间里，扎根，汲取，生长。

琴声流转，回旋，不断演绎着那半含恬静、半含明媚的一段乐章，似乎房间里每个角落都沁出露珠，在灯光下玲珑闪烁。

在闪烁的露光中，我似乎看到了一天天变化的自己。不再畏缩在父母身后，探出脑袋迎接阳光；不再为一点小挫折而惊天动地，平静心情自我给养；也不再任性地要求回家，只是在某个醒来的午后，看见窗外日光倾城，便油然觉得：这儿，也很温暖。

最后一个音符延伸，直到收起空气中最后一丝波澜。我逐渐回过神来。

时光的沙漏颠倒了五次，一切变化都在此找到见证：厚厚一沓独自来回的车票，墙上勉励自我的宣言书，枕边默默留下的泪痕„„看着这些，心中有种莫名的亲切与感动——这儿是给予我的自由生长的空间。

篇二：成长

我们渐渐的长大，我们要面对越来越多的问题，有些问题我们能够想的更加清楚和透彻。我们在成长那是一个事实。

我们在成长，我在想如果让我选择我还会选择成长吗？我想我会的，也许跟我的性格有关我不喜欢被蒙在鼓里的感觉我要将每件事都知道的透彻，也许这样不够现实，但是我还是这样坚持着。

成长总是和烦恼是如影随形的，因为你知道的更多就会想的越多顾及的越多，那烦恼就自然而然的多了起来，有件事我感到很奇怪，以前非常厌恶的事情现在竟然能够理解了，并且赞同他们这种行为，我不想对自己的行为做过多的猜测，初中生活中里接受的思想让我明白了一切。以前认为有些行为是怪异的那是错误的，成长让我面对越来越多的困惑。我认为对的有可能是错的，这让我在做决定的时候难免要犹豫不决，这也是让我痛苦的地方，知道的越多就发现自己越无知！

有时会萌生一种消极的情绪人生在世到底为了什么，到头来还不是一死结果又能怎么样，也许有很多的人有这种想法，我以前却没有这样想过，难道这也是成长带来的，我沉思„„

成长可能就是一种使人们懂事的药物，也是他使我们改变了自我。成长让我变的乐观，让我们有所追求，我会想到未来我会死，但是我可以让我的有生之年更精彩！我曾看到过这样的一篇报道，现在有一种很流行的Hip-Hop风，不少的年轻人都在奏折这样的路线，而且他们自称会将这种精神一直走到七八十岁！

成长让我明白我再也不是一个人，而是一家人的寄托，我明白了这是我脱不开的责任。我喜欢这种有牵挂的感觉，同样的，也是一种依赖！

成长让我明白你要走的路是你自己选择的不是别的什么人强加给你的，你可以创造自己想要的生活，而不是整天的怨天尤人！

成长让我明白什么都比不上你的亲情，亲情是你的一切，亲情让你有归属感，亲情让你无论在那里都有家的感觉，亲情是你在受伤是最好的止痛药。

成长让我明白在我的世界里我能想作的事情，如果我努力的话就一定能够做成功！

成长让我明白你不是永远最强你也要别人的帮助！

成长让我明白你的命运是掌握在自己的手中的！

成长教会我太多太多，成长是一个我们无法回避的事实所以我选择面对，因为我知道成长的好处，我喜欢自己渐渐的成长，我觉得我就是那个艺术家，看着自己的艺术品逐渐的完美，这是一个值得我一生去期待的事情，我真的有点兴奋！我老的时候是怎么一个样子，是不是儿孙满堂„„我要去实现我的梦想，所以再见了！

篇三:成长路上有你

又是秋风起，往事如烟，丝丝缕缕在心头。

夕阳的余晖切割着路旁的树枝，零碎地掉落地上，斑斑点点。伸出刚刚搓热的手，欲图捧住一缕余光，捏紧拳头，久久不肯释放。

我孤身一人，与夕阳为友。路在脚下，一步一步地把思念拉长。昔日，我也曾与你在这熟悉而陌生的路边漫步夕阳。欢声、笑语尽在柔发撩起时，清风徐徐。

小盈，你还记得吗?一起走过的日子五年了。跟你在一起，总感觉天空很广阔，空气异外新鲜，心灵很容易敞开。你老爱说：“看看蓝天就没有烦恼。”虽然我不知这是哪门子哲学，不过，我一直认同，是你壤土我学会理解，学会快乐。

花，是你的至爱。你喜欢赏花，喜欢养花，你一直渴望观赏花卉，可是却无法实现，我知道你很忧伤，应为你告诉过我：“如果我生在古代，我一定要做香香公主。”“香香公主”在你心中一定占据很高地位吧，有时候我还会耍耍来说：“

那我就做你的贴身奴婢好了。”然后两个人就会傻傻地相视而笑。几曾花气轻红，能与汝共度? 记得离别的前两天，你怯生生地问我：“如果我们不在一起，我们还是好朋友吗?”我不以为然地回答你：如果真有那么一天，我会记恨你一辈子。“那时，你的眼眸湿了。直到你离开的那一天，递给我一封信和一个方盒，我才知道，原来你说的是真的。在我来不及问你的时候，你已经狠心地踏上那辆红色的出租车，我追不上了。心就像被推进万丈深渊，痛得失去知觉。我颤抖着打开那个盒子，里面是五彩纸，一小纸一小纸，记载着我们在一起的快乐时光，还有一封信，信里说道：”爸爸妈妈离婚了，我跟妈妈走，我不知道去哪里，只知道很远，很远，我们是好朋友，好姐妹，你恨我„„"我跪倒在地上，小盈，你好傻，那只是我说的笑话，你却当真。家里发生证明多的事，也没告诉我，小盈，为什么要独自承担，独自痛苦? 信封掉落，我发现背后贴了我最喜欢的画，旁边写着一串密麻的字，一辈子的朋友，我想让你快乐!夕阳西下，多少愁意在心头，别是一番滋味。小盈，即使我们两地分隔甚远，但我们的心是相连的。

篇四:成长路上需要信念

曾几何时，我就迷上躲在一段时光的角落，静静地怀念一段成长的掌纹。

——题记

牵着纯真的衣襟，跌跌撞撞地告别了稚气，陷入了一个陌生的环境中——只身一人。也曾摸爬滚打，也曾汗水淋漓，也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票，不知音讯。于是，梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎，遗失的心在云朵上端寂寞地叹息。

当遥远的天际泛起一片阴霾，雨，便没完没了地下了起来。走在街头，漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上。她，嗑着瓜子，姿态并不优美。可是，在滂沱的大雨中，偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过，她那从容的安详一瞬间将我击中。还有谁能在如此的逆境中，从容地嗑着瓜子，迈着不急不缓的步子，安然地走下去？就像这雨，即使倾泻，也总挡不住成长的脚步。

雾散识途。夏夜，那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火。我开始微笑，开始追逐，我要在路上学一首歌，唱给山听；要揽一束阳光，送给松林；要捡一片红叶，熨贴于心；要别一朵雏菊，带上不败的春光。

频频回首，所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭，也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。失落和伤痛不会在成长中缺席，重要的是如何用心感悟它们的价值。人，总要在不同的伤痛中重叠着一个人生。如果人生没有了这样的重叠，就无法成就它的韧性与广博。成长就像是一封沉沉的信，不经历路途上的风雨，就寄不到它想去的地方。任何时候，伤痛都不是放纵的理由。

我一直认为，成长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱，把希望一次次点燃，将甜蜜一遍遍谱写；但它分明又有着倔强的硬骨隆起，叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。

成长，是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。

我在伤痛中猛醒，跋涉在成长的路上„„

我常想，成长的尽头在哪里，而我，今后又将成为一个什么样的女孩。是这样吗？素淡的眉，倔强的唇，如水的目光，笑起来轻柔如风，偶尔滑落几滴泪，也关不住满腔的真诚。

是低调？不，是平静，以及这平静之下无法掩饰的热情。

我喜欢游历，喜欢用文字记录下动人的一瞬，喜欢文学，就这么执着。我更始终坚守着自己的风格，无拘无束，就像一株山松，自由欢乐地长成一种独特，一种艺术。

当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地，而在这里，我的心智才真正的饱满起来，真正成长在收获的季节。

这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色。

有人说，如果今世一个愿望屡屡瞩目，就会埋下一个伏笔，待来世苦苦地追索与厮守。那么，请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛，让我在阳光下，捡拾到成长的足迹。

我相信，最温暖来自最寒冷，最温暖其实是对最寒冷的一种谅解。

我更相信，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，它是一种信念，让我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是春天!

篇五:我在沟通中成长

“这是我的日记本，爸爸妈妈，你们如果要看，我随时欢迎哦！”这23个大字就写在我的日记本封面上。也许会有人觉得奇怪：日记本不是给自己看的吗？那就错了吧！我认为与他人分享自己的心路历程才是最快乐的事。

小时候，我可是很懒的，没有一点儿写日记的观念，而父母就会每天问我：“学校里有什么好玩的或伤心的事发生吗？”“有啊！就是„„那个„„怎么说呢？”可惜，我的表达能力太弱了，以至于父母总是得不到回答。有一次，我看见班上有人写日记，他说：“这里头写的可都是我的小秘密，连爸爸妈妈都不给看！”瞧这话说的，爸爸妈妈可是我们最亲最爱的人啊，有什么话不能对他们说呢？

是啊，父母是我最亲的人，既然他们这么想知道学校里发生的事，那我也写日记，一本给父母看的日记。

回到家，我马上对妈妈说了这个心愿，妈妈说：“好啊！你人还小，就知道满足我们大人，长大了不少吗！”“嘻嘻！那你们看了日记，一定要回复一个评论给我哦！我也想看一看你们大人有什么样的想法呢！”当天晚上，我准备了一本笔记本，用来写日记，并把它取名为“沟通小站”，写下了第一篇关于校园多彩生活的日记。

第二天，又是一个明亮的新世界。我打开日记本，惊喜地发现日记本下方多了一个评论！“妈妈来评论咯！‘沟通小站’这个名字取得真好，以后我们就在这里说说话，谈谈心，有什么困难，尽管说出来，看妈妈是不是能帮到你。„„”看了这些话，我立马打起了精神去上学去了。

随着我渐渐地长大，日记本中的内容渐渐地充实，我与妈妈还有爸爸的感情也越来越好，日记本的评论中也多了“长大”、“成熟”等字眼儿，看来爸爸妈妈是肯定我的咯！

知道现在，我还有在写日记，父母也勤勤恳恳地评论着。许多与父母不和的同学都很羡慕我与父母的感情，我却告诉他们：“建立一个自己的‘沟通小站’吧！与父母沟通着成长会让亲情的花朵重新绽放哦！”

篇六:我在读书中成长

走进我的房间，赫然映入眼帘的便是书架上摆放整齐，装帧精美的书。随意地翻开一本，一股淡淡的幽幽的书香便弥漫了整个屋子。是的，就是这些书，它们陪伴着我走过了成长的几千个日日夜夜。它们或厚或薄，或深奥或浅显，但它们承载了许许多多的思量。

还在上幼儿园的时候，我就开始看一些带拼音的图画书了。看着那些幼稚、漂亮的图画，总能使小小的我感到莫大的满足。我读的第一个故事是《狼来了》，读完之后，便感到了些许的惶恐，于是，我好长一段时间都乖乖的，温温顺顺的，害怕撒了谎之后大灰狼跑来吃了我。

随着时光流逝，我长大了，开始读小学一年级，我迷上了杨红樱的童话及校园小说。我开始看《淘气包马小跳》并沉醉其中，与马小跳和他的三个好兄弟一起哈哈大笑，感受成长带来的辛酸和快乐。文中的秦老师总是偏心于学习好的路曼曼、丁文涛，总是把淘气包们叫来训斥，但他们从未因此感到愤慨。我为四个男孩子乐观而宽容的心深深感动，并开始懂得：什么叫宽阔的胸怀，什么是真正的快乐。

时光飞逝，眨眼间，我已经成了一个懂事、成熟的女孩，我的阅读已不再局限于那些好玩好笑的小说与童话。我捧起了世界名著，读起了经典散文，聆听起大师的教诲，与名家促膝谈心。读《简爱》，我懂得了，一个人不管怎样的卑微，怎样的贫穷，怎样的丑陋,他都有权利去追求成功，追求属于自己的爱情；读《一个人的村庄》，我从刘亮程深邃的目光中读出了他对故乡的深深眷恋，并被他朴实却震撼人心的文字所深深折服；读《童年》，我看到了阿廖沙所处的年代，人们钩心斗角，到处充斥着丑恶、辱骂，我不禁感慨万千。从这些书籍中，我得到了许多许多。它们交汇在一起，凝成一股色彩，深入我心灵的空白。使我的成长更加多姿多彩，更加丰富。

望着这一本本书，我淡淡地笑了。书，在我的生命中，在我成长的路途中，犹如一盏明灯，点亮了我的双眼。多少年后，我仍会记得它们，是它们，将我成长的道路，点缀得芳香弥漫。

篇七:成长的力量

当我在书店看到这本书时，就有一种预感，这将是一个凄美的故事，因为书名就带着一丝丝伤感。正是这种感觉，让我毫不犹豫地买下了这本书。

第一次看这本书，一口气读完，算是草草看过。可这次，当我再度翻开《闪着泪光的决定》这本书时，有一种独特的感觉，有着一种细看下去的强烈愿望。于是，我捧着书，用心读，足足用了3天，才把它看完。这一次，我深刻感受到

了这是一个耐人寻味的故事，是一个像童话一般美丽动人的故事。

书的主人公是一个又瘦又矮的女生，名叫悟那，因为披着一头浓密的长发而被叫做墩布姑娘。她整天踩着老掉牙的溜冰鞋到处乱撞。死党图图试图让她剪去长发，没想到一把扯出一个忧伤的大秘密。原来，以前悟那是瓶子妹妹。她在病房遇到了大象哥哥，因为医生要往他的鼻孔里插根粗粗的管子，他痛不欲生。这一对被囚禁在病房里的孩子互相加油，每天努力地活下去。可是，有一天，大象哥哥突然消失，生死未卜，只留下了奇妙的图画书《长发姑娘》。其实，大象哥哥是为了救她，才离开，而自己去其他地方治疗。幸运康复的瓶子妹妹怀抱最后的希望，开始漫长的等待。直到有一天，大象哥哥忽然现身，瓶子妹妹知道了真相后，终于做了一个闪着泪光的决定——减掉长发。

故事贯穿着生命的相聚和别离、拯救和感恩的主题，轻巧透明的故事中流露着沉甸甸的对生命的无比热爱，清澈忧伤，温暖有力，让人热泪盈眶。

这本书最大的不同就是通过对主人公成长历程的讲述，让我们在一丝忧伤中感悟到了一种“爱”的力量。慢慢回想下自己的成长足迹，仿佛一直是被一种呵护和爱所包围，自己却极少考虑对别人付出“爱”。现在，我知道 “人生的价值不在自己占有多少，而在自己能为别人付出多少”！

想到这里，我不禁回忆起了以前我们学过的一篇文章——《她是我的朋友》。讲的是发生在越南的一个孤儿院里的故事，由于飞机的轰炸，有个女孩子受了伤。她流了很多血，伤得很重，需要抽取周围孩子的鲜血来挽救她的生命。由于所有孩子们都认为献过血之后自己就要死了而不敢献血，但还是有一个孩子勇敢地献了血，当女护士问他原因，他说：“因为她是我最好的朋友!”这个故事中体现的是友情的力量，它与这本书中想表现爱是一样的，是博爱，是世界上最美妙的东西。

生命，原来如此的奇妙，要付出无数力所能及的爱才能得到那种美妙和灿烂！凝重的爱，我们成长的力量，有了它，我们的脚步才更踏实！

篇八:我在思索中成长

那个黄昏，独自一人在小路上一步一步慢慢地走着。忽然，一片落叶从肩头拂过，徐徐落入摊开的手心，纤毫可见的丝络，略略弯曲，犹如一只灵动的蝶，微微颤动。它，竟如此从容地奔赴了一场葬礼。一种莫名的疼痛在心底蔓延开来。

一直以为，生命是一个极其严肃的话题，它不同于五彩的青春和流金的岁月，应该泛着厚重的情感，包含着所有的至真，至善，至美，至纯。只是，它太过脆弱，总是不经意地触痛我内心的那块痛楚。

正因如此，多年前一只小狗的死亡会让我痛哭流涕，看到凋零的花瓣也会让我黯然神伤。然而，真正让我明白领悟到生命的意义的是姥姥的去世。在那个突如其来的打击来临前我竟然没有丝毫预感；那些美好的记忆也不肯因我的爱而稍作停留。那一瞬间，所有关于生命的思索轰然倒塌，一种近乎绝望的悲伤和失落直达心底。忽而闪出不知何时所见的这样一句——一个人对于死，直到亲眼目睹后才会明白：原先自己一无所知。

是啊，痛苦的感受，怎限于一般的体肤之苦；死亡的观念，又岂止于简单的灵肉分离？众生费尽心机延长生命，其实生命每分钟都在腐烂，每分钟都在消逝。我猛然惊悟。

司汤达的墓志铭上刻着：“活过了，写过了，爱过了。”没每个人的一生都在热情追逐着自己播下的理想：有时轰轰烈烈，有时寂然无声，有时意气风发，有时保守疲乏„„但对于我们来说，只要带上真心，踏过这片草地，翻过这道山岗，流过这条小溪，结局已是次要。

正如泰戈尔所说：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”当生命懂得晚风拂过灵魂的秋水，不必感伤：生命，我们已经追求过，不求完美，但求无悔。

人的成长需要寻找三个坐标 篇15

那么对于一个成年人来讲,什么是一个人的成长?以前的儒家思想要求人成长的轨迹是:修身、齐家、治国、平天下。而哲学家罗素则认为,人的成长要遇到三个方面的矛盾:一是人与自然环境的矛盾,二是人与社会,也就是人与人的矛盾,三是人与自己的矛盾。我觉得,人的成长过程实际上就是不断地寻找自己人生坐标的过程。人从小到大,视野不断开阔、知识不断丰富、经验不断积累,从而越来越深刻地认识自己,同时也在认识周围世界,我想恐怕这就是人的成长过程了。人的成长路径不同,人生追求也千差万别,无论成功与否,人的最终归宿大致是相同的。而区别就在于每个人所走过的道路不同,每个人对自己人生的了解程度和自己内心的真实体验是不可复制的。人的成长就是要不断地突破自己的小环境,而进入一个更广阔世界的过程。这种突破,不仅要突破物理空间的界限,也要突破心灵空间的界限。

然而,对于个人的成长,什么最重要呢?每个人可能侧重点不同,而我今天还是想说这三个方面:人與外部世界、人与人、人与自己。我觉得对于人的成长,要是寻找坐标的话,应该去寻找以下三个坐标:一是时代的坐标,二是与别人比较,你的比较优势是什么,三是自己内心的坐标。

我还记得第一次采访基辛格博士,那时我还在美国留学,刚刚开始做访谈节目,特别没有经验。问的问题都是东一榔头,西一棒子的,比如问:“那时周总理请你吃北京烤鸭,你吃了几只啊”、“你一生处理了很多重大的外交事件,你最骄傲的是什么”等这类问题。当然我也在电视上看过别人问这类问题。凡是问这类问题,就是事先没做准备。后来在中美建交三十周年时,我再次采访了基辛格博士。那时我就知道再也不能问“吃了几只北京烤鸭”这类问题了。虽然只有半小时,我们的团队把所有有关的资料都搜集了,从他在哈佛当教授时的论文、演讲,到他的传记,有厚厚的一摞,还有七本书。都看完了,我也晕了,记不清看的什么。虽然采访只有27分钟,但非常有效。真是准备了一桶水,最后只用了一滴。但是你这些知识的储备,都能使你在现场把握住问题的走向。记得我问他的最后一个问题是:这是一个全球化的时代,有很多共赢和合作的机会,但也出现了宗教的、种族的、文化的强烈冲突,你认为我们这个世界到底往哪去?和平在多长时间内是有可能的?他直起身说,你问了一个非常好的问题,随即阐述了一番。

所以,我一直认为要做功课。我不是一个聪明的人,但还算勤奋。通过做功课来弥补自己的不足。一个人的成长是从自己内在的强大开始的。