周日志（精选6篇）
周日志 篇1
第二周实习日志
2012-01-14
内容较多元化，但较基础。回想我的工作，虽然只是
办公楼、宿舍楼卫生监督检查，办公室接收、发送文件管理，来宾接待等一些较基础的工作，但我相信在平凡的岗位中我会做出不平凡的成绩。
抚顺的天气很冷，在这里每天我得去监督各个部门执
行工作，比如：镍铁来氧气、来柴油、各部门卫生情况、采购回来的物品入库、公司颁布的各项通知起草。
年终岁尾，领导们今天打麻将赢了，请我们部门的同
事们一起去吃的抚顺麻辣拌，以我的口味正好是微辣，没想到这抚顺的辣椒就是不一样啊，让我麻辣拌没吃多少，花生露喝了三瓶，感慨：辣死了！
由于工作不久，所以公司并没有安排什么重要的事情
给我，但在抚顺这边一切还好，就是女生太少，让我感到孤单寂寞。同事们对我都还好，领导也很有素质，而且对员工没也很不错。公司的集体聚餐活动频繁，让我也不得不沾一点我并不喜欢和的酒。不过我突然发现自己还有点酒量的，因为还没有醉过，就在此时此刻，楼上还在一起喝酒那。
还有一个好消息就是刚刚我的第一笔工资也开了，虽
然你数量少了点，嘿嘿！这是本周日志，谢谢老师审阅。
周日志 篇2
2012年2月27日星期一
今天是我进入贵州精忠橡塑实业有限公司实习的第一天此次实习由朱洪平带领，他的联系电话是***.第一天来实习也没做什么主要是熟悉环境，以参观为主。我实习的只是该公司的一个分厂，进入厂区便有左右两边各一排建筑左边主要是行政楼，以办公为主，右边是厂房。我来到厂区看见了许多机械设备，但我注意了，其中许多机械都离不开电机，这时我想到在学校学习了不少电机的知识，应该能用得着。在实习期间和周围的同事搞好人际关系也不可轻视，班长给我介绍同事时我一一问好，叫他们多关照。实习第一天其实什么也没有做，只有这些事情罢了。
2012年2月28日星期二
今天班长带领我来到一台机械旁边说：“这台电动机启动不起来不知道怎么回事。我拿着螺丝刀看看是不是有接头处脱落的现象，我把各处都拧紧了后去启动可还是不能启动。我怀疑是电动机坏了，我另外去找了台好的电动机换上，按启动按钮后还是不能启动。我心里急了，弄不好肯定让别人看笑话。越是紧要关头越不能泄气，我很淡定地拿着电笔，按下启动按钮，看看故障究竟出在哪里。第一相从按钮处到电动机接线处都没问题，电笔一直亮着。当我检查第二相的时候，越过保险管的时候电笔就不亮了。我这会儿断定是中间相保险管烧坏了。我把电路断开，重新拿了颗保险管换上，按下启动按钮，这下终于启动了。我心里暗自庆幸，也有一种收获的感觉。
2012年2月29日星期三
今天班长让我设计一个电动机能正向和反向转动电路图，让我仔细研究，明天接实物图做实验看其可行性。经过一整天我设计的主电路及控制电路如下图
2012年3月1日星期四
今天我把昨天设计的电路图连接好花了我半天时间，我连接好后让班长看，我以为完事了，可是很快就出现问题了。班长说这种设计不安全，正转和反转之间没有加互锁。这下子我一拍脑门，居然把这事给忘了。我保留原来的主电路没有变，修改控制电路。由于事先没有划电路图，脑子里对这种控制电路不是那么清晰、那么有把握。反复修改了好几次，要么和以前一样—没有互锁，要么就正转和反转都启动不了。在这里弄了半天也没有门路就到下班时间了，下班的同事渐渐走出大门。我想；先下班吧，今天晚上回去把电路图画好明天来连接实物图不就事半功倍了吗，总比在这里瞎折腾好的多了吧，于是我换好衣服也回家了。
2012年3月2日星期五
通过昨天晚上的努力，我设计了可以互锁的控制电路。我一大早就来到公司，把昨天弄的控制线路全部拆了，然后按照昨天晚上设计的控制线路连接。即下图所示；我连接好确保无误后请班长来检查，班长看看电路图，然后又清理控制线路后说；“这次可以了，以后考虑问题要全面周到些。”我回答到谨记班长教诲！
2012年3月5日星期一
今天最主要的任务是学习和认识变压器及互感器。
首先是变压器，现场指导老师主要向我介绍了怎样判别电源变压器参数：电源变压器标称功率、电压、电流等参数的标记，日久会脱落或消失。下面介绍无标记电源变压器参数的判别方法。此方法对选购电源变压器也有参考价值。
1、从外形识别 常用电源变压器的铁芯有Ｅ形和Ｃ形两种。Ｅ形铁芯变压器呈壳式结构，采用Ｄ４１、Ｄ４２优质硅钢片作铁芯，应用广泛。Ｃ形铁芯变压器用冷轧硅钢带作铁芯，磁漏小，体积小，呈芯式结构。２、从绕组引出端子数识别 电源变压器常见的有两个绕组，即一个初级和一个次级绕组，因此有四个引出端。有的电源变压器为防止交流声及其他干扰，初、次级绕组间往往加一屏蔽层，其屏蔽层是接地端。因此，电源变压器接线端子至少是４个。３、从硅钢片的叠片方式识别 Ｅ形电源变压器的硅钢片是交*插入的，Ｅ片和Ｉ片间不留空气隙，整个铁芯严丝合缝。音频输入、输出变压器的Ｅ片和Ｉ片之间留有一定的空气隙，这是区别电源和音频变压器的最直观方法。至于Ｃ形变压器，一般都是电源变压器。
然后就是互感器，互感器是按比例变换电压或电流的设备。其功能主要是将高电压或大电流按比例变换成标准低电压（100V）或标准小电流（5A或10A，均指额定值），以便实现测量仪表、保护设备及自动控制设备的标准化、小型化。同时互感器还可用来隔开高电压系统，以保证人身和设备的安全。按比例变换电压或电流的设备。互感器分为电压互感器和电流互感器两大类，其主要作用有：将一次系统的电压、电流信息准确地传递到二次侧相关设备；将一次系统的高电压、大电流变换为二次侧的低电压（标准值）、小电流（标准值），使测量、计量仪表和继电器等装置标准化、小型化，并降低了对二次设备的绝缘要求；将二次侧设备以及二次系统与一次系统高压设备在电气方面很好地隔离，从而保证了二次设备和人身的安全。
以前都是从书本上看到变压器和互感器的图片，今天有幸看到其实物图，了解其结构和功能，在实践中印证了理论知识。
2012年3月6日星期二
今天没有像前几天那么去的早，我准时去了单位。今天在中控室待了一整天，找遍整个中控室也没找到其他那些图纸！只好自己把每个电柜都研究了一遍，其中每个电柜正反都是电盘，有变频器，伺服驱动器，还有一台三菱PLC，60个点的，总共十个左右星角起动电路，其中还有两个是正反转的Y角起动！是两个110 KW的大电机！整个中控控制了七十余台的电机！有自动有手动！这些数据都是我调查了一下午的功劳！不禁洋洋得意终于真真实实的看到所学专业知识在生活中的具体应用。另外还有两台台达国产PLC是微量液体添加设备控制箱，单独的，也可手触摸控制，还有一个单独控制箱用的是西门子200的，这个是我在学校接触过的东西，可是对它的使用方法我还是一头雾水！不禁责备起自己怎么没在学校多学习点这些知识，到用的时候却什么都不知道。回去了一定要找些相关资料认认真真看看。
电气安装工程中的各分项工程的技术交底均应包括以下内容：1．对材料、设备的要求；2．主要机具；3．作业条件；4操作工艺；5．质量标准；6．成品保护；7．应注意的质量问题。
2012年3月7日星期三
实习的日子过得真快，一眨眼已经过了一周了。安全第一，领导再次强调，就是不干活，也要保证安全，什么也别说了，身体永远是第一，革命的本钱啊，修了一下午的机器，好没劲，对机械不是那么的感兴趣，不过，我基本上就是看他们怎么修，没我多大事，毕竟是实习，毕竟是关系进来的，不指望我能怎么样。下午上班是迟到了，睡过了，又碰见领导，虽然领导么也没说，但我还是心里不好受，给别人打工就这样，以后自己干。开始只知道厂子有一7、5千瓦起重机电机出线五根。现在答案已经揭晓了，是一个限位保护，有两根线和U，V，W，总共5根。这几天的实习，总算体会到了一名电工是做什么的了，每天都很清闲，但是做的多的就是那些线头开关。给自己定的计划是一个月内熟悉该厂所有电气设备，重点电气线路，中控系统，对自己出了点质疑，我能不能，还有，以后我不会这么平淡的去过，不会去做一名普通的电工，不仅如此，还要考技师，注册电气师。
变压器、电动机、接触器、继电器等及其控制系统，这些设备都是在供配电中常用的设备，所以对这些设备的构造及其原理的了解，有助于施工工程中的安全合理的使用。
2012年3月8日星期四
今天参观和学习了电器成套装置。主要有高压屏、低压屏、控制箱、动力箱、照明箱等。如图一所示：在火灾自动报警系统中，当接收到来自触发器件的火灾报警消防控制中心信号后，能自动或手动启动相关消防设备并显示其状态的设备，称为消防控制设备。主要包括火灾报警控制器，自动灭火系统的控制装置，室内消火栓系统的控制装置，防烟排烟系统及空调通风系统的控制装置，常开防火门、防火卷帘的控制装置，电梯回降控制装置，以及火灾应急广播、火灾警报装置、消防通信设备、火灾应急照明与疏散指示标志的控制装置等十类控制装置中的部分或全部。消防控制设备一般设置在消防控制中心，以便于实行集中统一控制，也有的消防控制设备设置在被控消防设备（电梯控制按钮），但其动作信号则必须返回消防控制室，实行集中与分散相结合的控制方式。
人的思维是有缺陷的，这些配电装置设计得如此恰如其分我相信是无数次失败后取得的成果。我们遇到困难不要妥协成功总是以失败为基础。
2012年3月9日星期五
今天师傅说明了供电调度员的主要任务：正确组织牵引供电、电力系统的运行、检修和故障抢修，与行车各有关调度部门密切配合、应急处理突发事件，最大限度地缩小故障范围，减少故障损失，迅速恢复供电和行车。真是每个职位的工作都不容小觑啊！随后跟着师傅跑上跑下，真的是把小事放大，小病大修，一上午全是些杂七碎八的事，不能不修，修起来又那么没劲，我只得在他们后边，嘛也不会干！今天才看清楚这栋貌似七八层高的楼实际才五楼，但那设备又是那么的大！二楼是核心，有一个中控室里面有低压配电柜四五个和中央控制系统七八个柜，这一整个楼的所有电气设备控制电路都在这中控室，且用电脑监控操作，我大体看了一下和师傅介绍的，星角起动也较多，可是所有电路都是电脑控制，自动控制，压跟就不会坏，就是坏了，也是修那坏地，没机会学点好东西！关于软起动，以前大作问过我，原来特就是把直接起动的电视流压小的许多，还有厂子有一7、5千瓦起重机电机出线五根，星接的，问师傅也不明白。
我的专业是偏向船舶电气方向的，对配电和供电可能有些缺陷，现在我没选择上船，可能以后对这一块还要多学习学习。出去实习也是我们获取知识的一种途径，是另一种学习方式。
2012年3月12日星期一
今天我用PLC为公司设计了公司内部照明灯，改善了以往的不便。设计主要用了PLC里面的时钟指令。主要分季节，春天和夏天公司内部的路灯晚上七点半就开始照明，一直到第二天早上五点半。而夏天和冬天公司内部的路灯晚上六点半就开始照明，一直到第二天早上六点半。在学校里，老师没有给我们讲过关于时钟指令，这些知识都是我课外学习的。其实也很简单，用时钟指令设置好年月日后，如果需要在某个时间点做什么的话用比较指令一比较就可以了。
看见自己的学习成果运用于现实里是一种说不出的喜悦和自豪。其实我们在学校里学习到的知识是很有限的，我们要在工作中不断学习才能提高自我。
2012年3月13日星期二
今天所了解和和学习的是塑壳开关。塑壳断路器能够自动切断电流在电流超过跳脱设定后。塑壳指的是用塑料绝缘体来作为装置的外壳，用来隔离导体之间以及接地金属部分。塑壳断路器通常含有热磁跳脱单元，而大型号的塑壳断路器会配备固态跳脱传感器。其常用标准如下：
GB 10963-1989|家用及类似场所用断路器
GB 14048.2-1994|低压开关设备和控制设备 低压断路器 GB 16916.1-1997|家用和类似用途的不带过电流保护的剩余电流动作断路器(RCCB)第1部分：一般规则
GB 16916.21-1997|家用和类似用途的不带过电流保护的剩余电流动作断路器(RCCB)第2.1部分：一般规则对动作功能与线路电压无关的RCCB的适用性
GB 16916.22-1997|家用和类似用途的不带过电流保护的剩余电流动作断路器(RCCB)第2.2部分：一般规则对动作功能与线路电压有关的RCCB的适用性
GB 16917.1-1997|家用和类似用途的带过电流保护的剩余电流动作断路器(RCBO)第1部分：一般规则
GB 16917.21-1997|家用和类似用途的带过电流保护的剩余电流动作断路器(RCBO)第2.1部分：一般规则对动作功能与线路电压无关的RCBO的适用性 GB 16917.22-1997|家用和类似用途的带过电流保护的剩余电流动作断路器(RCBO)第2.2部分：一般规则对动作功能与线路电压有关的RCBO的适用性
GB 1984-1989|交流高压断路器 塑壳断路器
GB 4876-1985|交流高压断路器的线路充电电流开合试验 GB 7675-1987|交流高压断路器的开合电容器组试验
没想到开关还要分这么多种类，还有这么多规格，其实只要我们用心去实习，在这过程中多留意，多询问，多学习。可以学习到很多只是，补充我们在书本上的不足。
2012年3月14日星期三
今天的主要任务是学习大开关电器。主要有少油断路器、真空断路器、空气断路器、SF6断路器、智能断路器、转换开关、开关附件等。
“真空断路器”因其灭弧介质和灭弧后触头间隙的绝缘介质都是高真空而得名；其具有体积小、重量轻、适用于频繁操作、灭弧不用检修的优点，在配电网中应用较为普及。
转换开关又称组合开关，与刀开关的操作不同，它是左右旋转的平面操作。转换开关具有多触点、多转换开关位置、体积小、性能可靠、操作方便、安装灵活等优点，多用于机床电气控制线路中电源的引入开关，起着隔离电源作用，还可作为直接控制小容量异步电动机不频繁起动和停止的控制开关。转换开关同样也有单极、双极和三极。空气断路器（自动开关）：断路器的一种。绝缘介质为空气。是用手动（或电动）合闸，用锁扣保持合闸位置，由脱扣机构作用于跳闸并具有灭弧装置的低压开关，目前被广泛用于500V以下的交、直流装置中，在电路中作接通、分断和承载额定工作电流和短路、过载等故障电流。当电路内发生过负荷、短路、电压降低或消失时，能自动切断电路，进行可靠的保护。断路器的动、静触头及触杆设计型式多样，但提高断路器的分断能力是主要目的。目前，利用一定的触头结构，限制分断时短路电流峰值的限流原理，对提高断路器的分断能力有明显的作用，而被广泛采用。2012年3月15日星期四
今天我一大早就来到了厂里，从班长那儿找到了3号电柜的图纸，再看图纸，现场和中控还有面板，图纸是那么的简单，几个横杠，就是多了点，但实际接线时那么的复杂，也根本无法查。和班长聊天，他列举了以前中控发生的一些故障现象，着事难下手，举个例子，一个动作机构可能现场有，面板有，电盘后也有，甚至电脑那边也有连线，有24V的，220V的，380V的，还有闪光电源，保护线，弱电，公共„比想象的麻烦多了。看似简单„实际麻烦的要命，检测，传感，行程开关，指示灯，按钮，再就是个连锁关系，一条电路有可能在一楼有，中控有，5楼6楼都可能，而且还有一个重要原则，就是一个环节出现问题，其后边的就不能让其工作„这就是中控控制的一个方便，便于控制。但其缺点就是检修的难度大。
一般民用工程的分项工程交底应包括：配管配线、配电盘(箱、柜)安装、低压电气安装、照明器具安装、避雷针(网)及接地装置安装等内容。应该强调的是技术交底的文字内容，应交到施工班组长及施工人员手中，使其切实掌握、了解交底的内容。在地基与基础施工阶段，要有引入电缆的钢管埋设、地线引入以及利用基础钢筋做地基的等项交底内容。
2012年3月16日星期五
今天参观和学习了电器成套装置。主要有高压屏、低压屏、控制箱、动力箱、照明箱等。如图一所示：在火灾自动报警系统中，当接收到来自触发器件的火灾报警消防控制中心信号后，能自动或手动启动相关消防设备并显示其状态的设备，称为消防控制设备。主要包括火灾报警控制器，自动灭火系统的控制装置，室内消火栓系统的控制装置，防烟排烟系统及空调通风系统的控制装置，常开防火门、防火卷帘的控制装置，电梯回降控制装置，以及火灾应急广播、火灾警报装置、消防通信设备、火灾应急照明与疏散指示标志的控制装置等十类控制装置中的部分或全部。消防控制设备一般设置在消防控制中心，以便于实行集中统一控制，也有的消防控制设备设置在被控消防设备所在现场（如消防电梯控制按钮），但其动作信号则必须返回消防控制室，实行集中与分散相结合的控制方式。
实习这么长时间了 其实我对自己的成绩还是比较满意的，在这段时间内补充了许多不足，也改变了一些我以往粗心大意的毛病，希望在以后能更加努力提高自己各方面的能力。
2012年3月19日星期一
在实习过程中，更多的任务是设计，检修，维护设备的正常运行，包括开关，接触器，线头的更换，电路的检修，有的线圈由于时间长而绝缘老化，很容易发生短路而引起火灾和造成危险。整个系统从原料，粗筛，提升储藏，到刮板，粉碎，初清筛，称重，检验筛，分配器，再到核心的制粒，冷却，破碎，再提升，经分级筛，料仓道最后的封线打包，等等的工段，组成了系统的5个工段，均配由手自动控制，连锁关系也很复杂，包括中间的大料小料，油脂，蒸汽，以及其他微量原料添加，所有的阀门类，闭风器，均由气动电磁阀控制，气压是由空压机提供，启动时，也是按照一定关系启动，风机类最先运行，逆序启动，顺序停止，原则进行，中间的温度传感，位置，压力检测，行程动作，都采用了微集成，使其转化为能控制的电压电流信号，仅电气图纸就达二三百张，不过现在手里只有部分电柜的图纸，其中的配料是最重要的，也是用计算机控制，整个电路也是有完全的报警保护，其中的每个环节出现故障，都会自动报警。
配电方式可以分为放射式、树干式和混合式。配电要求是可靠性要求；用电质量要求；考虑发展。
2012年3月20日星期二
今天最主要的任务就是认识去好哈的使用和了解电源，原以为，电源是个很简单的东西，就是提供电源嘛！但是远不是我想的那么简单。
比如说，今天指导老师向我介绍了三项应急电源。称为Emergency Power Supply，是当今重要建筑物中为了电力保障和消防安全而采用的一种应急电源。它主要由输入输出单元、充电模块、电池组、逆变器、监控器、输出切换装置等部分组成。其原理为：在市电正常时，由市电经过输出切换装置给重要负荷供电，同时充电器为蓄电池进行充电或浮充；当市电断电后或电压超出供电范围，控制器启动逆变器，同时输出切换装置将市电供电状态立即切换到逆变器供电，为负荷设备提供应急供电；当市电恢复时，应急电源将恢复为市电供电。EPS是以解决应急照明、事故照明、消防设施等一级负荷供电设备为主要目标，提供一种符合消防规范的具有独立回路的应急供电系统，该系统能够在应急状态下提供紧急供电，用来解决照明用电或只有一路市电缺少第二路电源，或代替发电机组构成第二电源，或做为需要第三电源的场合使用。
真的很没想到，一个电源，竟然会有这么多知识在里面。而且人们竟能如此巧妙地设计出不断电的绝招。
2012年3月21日星期三
今天见识了许多的仪表。比如计量仪表、无功补偿、防浪涌及避
雷器、智能仪表等。电子式电能表是通过对用户供电电压和电流实时采样，采用专用的电能表集成电路，对采样电压和电流信号进行处理并相乘转换成与电能成正比的脉冲输出,通过计度器或数字显示器显示。电子式电能表[1]与机械式电能表相比有明显优势。例如防窃电能力强，计量精度高、负荷特性较好、误差曲线平直、功率因数补偿性能较强、自身功耗低，特别是其计量参数灵活性好、派生功能多。由于单片机的应用给电能表注入了新的活力，这些都是一般机械表难以做到的。但是早期的电子式电能表也有一些明显的不足，如工作寿命较短、易受外界干扰、工作可靠性不及机械式电能表等。
其实我们每个人自己家里都安装有电能表，只是我们没有去注意它，没有去了解它。
2012年3月22日星期四
昨天认识了电能表，今天要学习电涌保护器surge protective device(SPD)指目的在于限制瞬态过电压和分走电涌电流的器件。它至少含有一个非线性元件，过去常称为“避雷器”或“过电压保护器”。如图十二所示：电
涌保护器作用如下:
1、保护电话/DSL/宽带线路
2、保护高达45,000安的最大尖峰电
3、提供高达1780焦耳能级的最大保护
4、过滤电磁/无线电频率干扰（EMI/RFI）
5、在1纳秒内响应以保护设备，即使是很小的电涌或峰值电压也可以最终摧毁或影响昂贵的电子设备的性能，如电脑、电话、传真、电视、音频、视频设备和其它家用电器和工具。电脑芯片的普遍使用越发需要电涌保护，因为这些芯片往往对电压波动都十分敏感。
在我们课程设计的时候都用到过这玩意儿，只是没有太多的了解罢了，在实习过程中也可也补充书本上的不足。
2012年3月23日星期五
今天我讲的不是关于实习的事，但我觉得也是一种学习上的收获吧。
前几天我家电视机都是好好的，昨天突然就坏了，和前年出现的状况一模一样；屏幕烧不满，图像出不来。不过前年是找专门修电视机的师傅来修理的。今天我就尝试去修理，因为以前家里有一台黑白电视，和这个差不多是一个毛病，曾被我修好。我先把螺钉卸下来，把里面的灰尘查去再装上试一试，万一是灰尘太多导致短路呢。但是装好后和拆开之前一样。我又拆开，看见里面有两个可以转动的旋钮，当年那台黑白电视不就是转动图象管弄好的吗，我就转动后看看效果，和拆开之前有变化，但图像还是出不来。我看了看电路板，上面还有一个旋钮，我旋转了之后打开电视就有图像了，这下把我喜得忘了姓什么。
其实生活中的许多事并不像我们想象中的那么难，只是我们望而生畏，不敢去尝试而已，2012年3月26日星期一
通过这段时间的参观和参与工厂的生产实际，将理论知识与生产实践相结合，优化知识结构，提高思考分析能力。在参观过程中，通过向技术人员提问学习，了解与初步掌握本专业相关产品技术参数等方面的实际知识和相关标准，增强对锅炉、汽轮机系统及辅助设备的组成及结构的具体知识，为今后专业课程的学习、专业课程设计及毕业设计打下良好的基础。此外，经过对电力设备的实地了解，为今后步入社会作必要的心理准备。
通过这么多年的学习和这段时间的实习我懂得了；其实我们有时做事不要关注最终的结果会怎么样，有时心态和做事的过程才是我们难以忘怀的经历。
2012年3月27日星期二
今天有幸去了一个电厂参观了一番，我所学习的专业虽然和发电有些偏但还是收益良多。
发电厂的生产过程实质上是四个能量形态的转换过程，首先化石燃料的化学能经过燃烧转变为热能，这个过程在蒸汽锅炉内完成；接着在汽轮机中通过过热蒸汽推转叶片为热能转化为机械能，汽轮机带动发动机将机械能转化为电能。初始电压经过变电器变压后送至电网。火力发电厂的原料就是煤（现在一般为劣质煤）。煤一般用火车或者轮船运送到发电厂的储煤场，再用输煤皮带输送到煤斗。原煤从煤都落下由给煤机送入磨煤机磨成煤粉，并同时送入热空气来干燥和输送煤粉。形成的煤粉空气混合物经分离器分离后，合格的煤粉经过排粉机送入输粉管，通过燃烧器喷入锅炉的炉膛中燃烧。
燃料燃烧所需要的热空气由送风机送入锅炉的空气预热器中加热，预热后的热空气，经过风道一部分送入磨煤机作干燥以及送粉之外（一次风），另一部分直接引至燃烧器进入炉膛（二次风）。
燃烧生成的高温烟气，在引风机的作用下先沿着锅炉的倒“U”形烟道依次流过炉膛，水冷壁管，过热器，省煤器，空气预热器，同时逐步将烟气的热能传给工质以及空气，自身变成低温烟气，经除尘器净化后的烟气由引风机抽出，经过脱硫甚至脱氮后经烟囱排入大气。
2012年3月28日星期三
今天班长说明了供电调度员的主要任务：正确组织牵引供电、电力系统的运行、检修和故障抢修，与行车各有关调度部门密切配合、应急处理突发事件，最大限度地缩小故障范围，减少故障损失，迅速恢复供电和行车。真是每个职位的工作都不容小觑啊！随后跟着班长跑上跑下，真的是把小事放大，小病大修，一上午全是些杂七碎八的事，不能不修，修起来又那么没劲，我只得在他们后边，嘛也不会干！今天才看清楚这栋貌似七八层高的楼实际才五楼，但那设备又是那么的大！二楼是核心，有一个中控室里面有低压配电柜四五个和中央控制系统七八个柜，这一整个楼的所有电气设备控制电路都在这中控室，且用电脑监控操作，我大体看了一下和班长介绍的，星角起动也较多，可是所有电路都是电脑控制，自动控制，压跟就不会坏，就是坏了，也是修那坏地，没机会学点好东西！
关于软起动，以前大作问过我，原来特就是把直接起动的电视流压小的许多，还有厂子有一7、5千瓦起重机电机出线五根，星接的，问师傅也不明白。
2012年3月29日星期四
经过实习，我发现配电运行专业也得掌握相应的专业知识和技能：
提高学习的自觉性，增强自身专业技术素质。利用书本、向老师傅、并通过专业培训等努力学习配电专业知识，学习新设备的管理、运行和配电设备新技术。由于配电设备的日益更新，新产品、新技术层出不穷，只有不断的学习，掌握更多的新知识、新技术，才能掌握和管理好配电网络新设备。加强配网的设备管理：针对配电线路陈旧、设备老化、故障常出的现象，积极工作、大胆探索、实践，制定改造方案。认真做好所属设备的巡视和消缺工作，结合配电设备早、晚峰负荷测量和电压测量，及时调整公变容量，同时结合一年中夏冬季节的高峰用电期，制定迎峰渡夏和迎峰渡冬的相应措施，增加夜巡和特巡次数，发现异常情况，及时处理，确保供电设备安全可靠运行。从精细处入手开展配网供电设备的运行维护和故障抢修工作。严格遵守安全生产纪律，加大配电抢修和日常维护中现场的安全工作，杜绝违章行为，积极开展创建“无违章班组”、“无违章个人”活动，把安全措施落实到实处。
室内配电就是室内各种电气设备的供线线路。室内配线通常有明线和暗线两种。技术要求：使用的导线其额定电压应大于线路的工作电压，导线的绝缘应符合线路的安装方式和敷设的环境条件；配线时应尽量避免导线有接头，因为导线接头容易漏电，必须有接头时，应采用压接和焊接。2012年3月30日星期五
很多事情并不是向我们想象的那么简单，我记得在学校里学习的PLC感觉挺好，因为我可以编写许多程序，可以实现许多功能。
然而到了实习基地，人家根本不需要你编写程序，生产厂家早就把机械所配备的PLC程序边学好了。在实习的过程中并不是要你写程序，而是要你注意其输入输出口，而且会看程序，根据程序连线。所以我感觉学校和社会里的学习还是有区别的，他们的侧重点不一样，而我们在学校里学习的东西是为了服务社会，所以我们的侧重点要和社会上所侧重的一样。就像今天一样，当问到我程序的思路时我都会，但当问到我关于输入输出时就不太清楚了。
我们在学校里学习的东西太多、太杂，不可能面面俱到，需要老师有所侧重引导我们正确学习。
2012年4月2日星期一
这周是实习的最后一周了，时间还过得真快啊。和往常一样我按时到了实习单位继续一天的工作。今天的工作是拿着电气图纸清理电气接线看看是否有误接、漏接、空接的现象。由于线路太多，太杂我清理了半天还是没有头绪。班长过来了，我向他说明了此事。班长说；拿着图纸，有头绪的看一根图纸上的接线，然后又看一下实物接线是不是正确的。我尝试了班长的方法，果然事半功倍，不一会儿便把一台机器的电气图清理完了。整个上午，我清理了许多机器的电气接线图，具体多少台我也记得不清楚了。
做事要找技巧，就如人们所说打蛇打七寸、好钢用到刀刃上是一样的。
2012年4月3日星期二
今天感觉好无聊，早上起来洗漱完毕之后吃完早餐就来到了单位。
我到了之后便拿着工具到处检查设备，看看是否有松动或脱落的螺钉或其他什么部件。机器在启动前最好检查一下各部分是否完好，以免在启动过程中或启动后发生危险。在检查过程中，若看见活动处若润滑油没有了要注意及时添加润滑油，以免使活动处产生磨损。公司有公司的制度，即使没有活干也要等到下班时间以后才能离开单位，有时中途停电了也不让人走。我觉得规矩是人定的，规矩是死的，可人是活的。要具体事情具体分析，不能一概而论。在这方面我觉得公司应该修改一下。
一个好的企业肯定深得人心，它必定有好的待遇以保证员工生活，再者要有人性化的管理。但好的企业对员工的素质和能力也要有一定的要求。
2012年4月4日星期三
今天是清明节，是活着的人们祭奠过世的亲人们的日子不觉得想起一首诗来；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处是，牧童手指杏花村。
清明节单位放了一天，我不禁觉得单位有些吝啬，才放一天。不过一天也好，总比没有强。我和朋友一起去上街购物去了。
2012年4月5日星期四
今天我拿着工具到处检修有损的机器，把绝缘磨损、老化的导线更换新的。其实我干的活就这么轻松，但我觉得每个人所在的岗位不同，所做的事情也不一样，但是每个人在其岗位上做好其本质工作就是一件不平凡的事。我在这里保证了这里的机器能够正常运行，便是做好了我的本职工作。别看路边打扫垃圾的环卫工人不起眼，他生活在我们当中，为我们把生活环境打扫得焕然一新，减少了疾病的传播。
在此我不禁要闲聊一下我们村里的一些农民，他们生活在社会里的下层人民，一辈子穿梭于几座大山之间，用勤劳的双手托起一家人的生活，有的还供养着孩子上学。
其实每一个尽职尽责的人都是值得我们尊重的。
2012年4月6日星期五
周日志 篇3
早饭：韭菜鸡蛋、馍、奶 8:45 赵老师 洗刷刷
1、导入
现在赵老师问大家一个问题，早上起来以后我们都要干什么呀？（洗脸、刷牙、上学）那为什么要洗脸刷牙？
在玩儿完玩具后为什么要洗手呀？
在家妈妈帮我们洗衣服？我们要是一直不洗行不行呀？
那谁给我们洗头发呢？怎么洗？是不是用水一冲就可以了？对了要用洗发露。这样才干干净净香香的。
2、讲故事
在幼儿园有两个小朋友，一个洗脸爱干净，而两外一个小朋友不喜欢洗脸也不刷牙，在老师给他们发糖的时候，那个不刷牙的小朋友，哎哟牙疼！就得去医院看医生了。他还不喜欢洗澡，那么脏，其他的小朋友也都不喜欢跟他玩儿了。
那我们小朋友是喜欢第一个宝宝呢，还是做第二个宝宝呀？ 回家以后要洗手、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚。
3、看课本
图片上都有什么？他在干什么呢？ 那我们要怎么样来洗澡呢？
先脱衣服、放水、搓澡、冲水、用沐浴液、再冲水、擦干、吹头发、穿衣服，对还要擦香香。
4、跳舞表演《洗刷刷》。
9:15 英语 刘老师 复习课
1、打招呼
Good morning boys and girls.Good morning Terry.2、复习歌
分组来唱。学习说和回答OK.I have ears.What can you do? I have ears.I can hear.3、复习一周的学习内容。
下午在孩子放学的时候，有位家长发现孩子眼睛周围蹭了一点皮，便留下来，跟老师说要见那位孩子的家长，老师便解释到，老师已经批评过那个小孩，并且孩子在学校是集体生活，所以这样的事情是很难避免的，但是那位家长的态度很坚决。我认为孩子在学校的安全是一定要保证的，而家长也是怕孩子出事，小心是一定的。
周日志 篇4
学日志
小学语文继续教育日志
小学语文继续教育日志
学会使用赞赏的语言
“好孩子是夸出来的”，同样，好学生也是夸出来的。当学生取得点滴进步时，教师—定不要忘记夸奖他，这样会让学生增强自信心，获得成就感。反之，教师的批评指责容易伤害学生的自尊心，影响学生良好性格的形成，甚至产生自暴自弃、偏激、攻击等行为。每个学生具备的优势不一样，有的语言智能突出，有的空间视觉智能突出，有的运动智能突出，教师要学会发现学生的特长与其成功之处，并给予充分的肯定；
同时，当学生正确地回答了问题，或者提出了一个好的创意，甚至有一个小小的善举，教师都要用愉悦的语气给予真诚的赞赏。
学习体会
通过听曾老师的讲座理解了小学教师专业发展标准的意涵
1.理念：⑴ 师德为先⑵学生为本⑶能力为重⑷终身学习
2.三个维度：⑴专业理念与师德⑵专业知识⑶专业能力
3.十三个领域：
⑴职业理解与认识
⑵对学生的态度与行为
⑶教育教学的态度与行为
⑷个人修养与行为
⑸教育知识
⑹学科知识
⑺学科教学知识
⑻通识性知识
⑼教学设计
⑽教学实施
⑾班级管理与教育活动
⑿ 教育教学评价⒀沟通与合作
4.各个领域的基本要求
上好课
上好课怎样才能上好一节课？是一个很宽范的话题，仁者见仁，智者见智。但也不难从中找出共同点。
首先要有和谐的师生关系。“好话一句三冬暖，恶语半句六月寒。”课堂上应建立起和谐，民主的氛围，让学生敢于，乐于表达自己的观点。促进学生形成良好的学习习惯。
再一个重要因素就是教师的教学艺术了。这需要教师自身的基本功要过硬，还能熟练的运用各种教学方法技巧，来驾驭课堂。
第三，善用课堂上的生成资源。教师要学会倾听，利用学生本身的的经验基础，重新构建，生成新的教学资源，加以拓展。让课堂充满生成，充满活力，独具特色。
指导阅读方法，培养自读能力
阅读方法是完成阅读任务的途径和手段。作为教师，要充分利用语文课堂教学传授阅读方法，引导学生通过阅读实践感受和体验，提高阅读品味。教师要引导学生学会自主制定阅读计划，提出目标要求，激发阅读兴趣，广泛阅读各种类型的读物，使学生喜欢读书、爱书，教会自主选择正确的读书方法；要加强阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力；掌握积累阅读法、比较阅读法、分析阅读法、自我评价阅读法等阅读方法；自觉摘抄优美语段、生字生词，勤于积累精彩词语、名言警句、背诵美文，富于联想、善于表达，养成良好的读书习惯；通过阅读实践，提高学生理解内容、感受课文、抓住要点的能力，不断地提高阅读速
度，获取大量信息的能力。
做一名“有爱”的教师
热爱学生是教师的天职，是热爱教
育事业的具体表现，也是教育好学生的前提。因此，热爱学生是教师师德修养的核心内容。温家宝总理在第21个教师节时说，作为一名教师，首先要有爱心。在多年的教学实践中，我对此有着深刻的体会。热爱学生，教师就必须具备五心：
1、教师要有无私奉献的挚爱之心。
2、教师要有尊重信任的真诚之心。
3、教师要有严而有度的民主之心。
4、教师要有宽容忍耐的理解之心。
5、教师要有人格崇高的自律之心。
总之，教师的职业是太阳底下最崇高的职业，要想对得起这个令人自豪的称谓，我们必须具有爱心，一颗爱事业的心，一颗爱学生的心，一颗爱学校的心。小学语文日志
小学语文研修日志
我觉得作为一个好老师，首先要爱孩子们，包容孩子们的童心，用孩子的心和孩子们相处，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的学
生.培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在教学中具体表现为：
一、要对学生严慈相济。教师对学生的爱，要与“严”紧密结合在一起。要严得合理，严得适当，不迁就学生，不放任学生，也不溺爱学生。
二、要严而有理。所谓严而有理，是指教师对学生提出的一切要求都要符合党的教育方针，都要有利于学生的生理心理健康，有利于学生学业的进步和良好行为习惯的养成。对学生的真爱要体现为既对学生有种种严格、严厉的要求，又不损害学生的生理心理，让学生心服口服，心甘情愿地接受。
三、要严而有度。这一点是指教师爱学生，对学生提出的各种要求都符合他们的身份、年龄和特点，如果离实际情况太远，要求过高，学生无法达到，这种严格也就毫无意义。虽然年龄差不多，又同在一个教室，但由于多种因素所致，学生的思想水平、认识水平、知识水平以及理解能力都不会完全相同。
因此，严格要求必须防止“一刀切”。有的要求对于多数学生来说可能是适度的，但对于后进生来说可能是他们努力也难以达到的，而对于好的和优秀的学生来说又显得偏低。所以，针对这样的问题，教师要区分对待，适度地要求学生，这样才会收到好的教育效果。
四、要严而有方。伊索有一则寓言：太阳和风争论谁比谁强壮。风说：
“当然是我，你看下面那位穿外套的老人，我可以比你更快地让他把外套脱下来。”说着，风便用力对老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它越吹，老人把外套裹得越紧。风吹累了，太阳从云后走出来，暖洋洋地照在老人身上。没多久，老人开始擦汗，并且脱下了外套。于是，太阳对风说：“温和与友善永远强过激烈狂暴。” 教师对学生的严格要求能否收到显著成效，关键在于方法。要求学生这样做那样做，却不管学生心理感受如何，“我讲你听，我打你通”，只有方法得当，严格才能在教育中奏效，才能培养和训练出出色的学生。
五、要严而有恒。所谓恒，就是要坚持长久。对学生的严要求绝不能时有时无，要保持一定的稳定性。
六、要严中求细。瑞士著名教育家斐斯泰洛奇曾说：“每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地从孩子眼、嘴、额的动作中来了解他们内心情绪的每一种变化。”“细”就是不放过所能了解和察觉到的任何问题。在纷繁的工作中，教师要尽力抽出时间多听，多问，多看，多想，从生活、学习、思想、劳动、工作、活动以及家庭等多个方面了解学生，关心学生，善于从细节处发现潜在问题，及时引导和规范，防患于未然，避免酿成大错。“细”本身就是爱。
一位教师要想把学生培养成社会需要的有用人才，就要对他们倾注无私的爱和真挚的情。这种爱和情就是关心、体贴、帮助加严格要求，这种情和爱既深刻又博大。慈母对孩子之所以无私，是因为有血缘关系。教师对学生付以无私的爱和真挚的情，付以慈母般的柔情，那就是一种更崇高而伟大的爱，它强烈地感化着青少年一代，使他们感悟
人生，走向人生。《新课标下的小学语文作文教学》学习日志
《新课标下的小学语文作文教学》学习日志
国培中聆听了专家对《2016版的小学语文新课标》的解读，深有感触。《语文课程标准》中指出“努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学。”低年级小朋友理性思维能力较差，生活中的乐事、趣事，他们说起来津津有味，可却不知怎么组织语言，更不知如何把它们付诸笔端。于是，我们根据孩子好说好动的特点，尽可能多地利用“活动课”这种课堂组织形式，让孩子们在活动中体验、感悟、联想、创造。下面结合教学谈几点具体方法：
一、精讲课文范例，指导仿写
1.抓住容易迁移的地方仿写。
2.在学生易动情的地方练习。
3.在易发散学生思维处练习。
二、组织实践活动，积累鲜活材料
1.参观，游览活动；教师应充分利用地方资源，安全地开展活动。
2.语文知识竞赛；
3.科学小实验；
4.游戏，比赛活动；
5.社会实践活动；
三、留心生活中的发现，搜集写作素材
作文教学应从内容入手，那内容从何而来？其实小学生的生活是一个色彩缤纷的世界，他们每时每刻都在接触一些人和事，如课堂生活，课间游戏，同学间的趣事，街头见闻，邻里情，父母爱等。为什么五彩的生活难以进驻学生的习作？ 究其原因，是因为他们常常把身边发生的事忽略了。
四，加强课外阅读，丰富语言储备
读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。
五、教学评价改革，过程性和终结性评价结合
作文教学也少不了作文评价，目的不是为了考察学生的写作能力，更是为了检验和改进学生的作文学习和教师的作文教学，从而更有效的提高作文的兴趣和能力。
在作文起步训练中，不管学生怎么想，怎么写，只要文中有一颗真挚的童心，就予以支持、肯定和鼓励。作文的评价要尊重学生的原意，肯定学生的创造性劳动，而不是用一把尺子去量不同个性的学生，或用教师的主观想法代替学生的习作实践。在“每日一句”的写话训练中，让孩子们放飞想象，言有童真。孩子不能没有期待，不能没有想象，不能没有梦幻。因为，有了期待，才可能有追求，有了想象才可能有创造，有了梦幻才可能有生命不息、奋斗不止的执着。语文教师如在儿童的黄金时节，给学生创设一种宽松的表达环境、一个宽
广的作文天地，让孩子放飞想象，我们定能顺利地带领孩子走入快乐作文的殿堂，让作文焕发勃勃的生命力！
纵上所述，课堂中要尽量多的创造机会让学生进行写作实践，激活我们的作文课堂，把生活引入课堂，把作文引向生活。小学英语教学我的研修日志
我的研修日志
洪山区李桥小学英语教师 夏娇
这次学习让教师的教学理念，教学方法都大有改进。远程培训也确实给课堂教育带来了很大的变化。我们不得不承认其在当今教育中起到的重要作用。多媒体的引进也给课堂带来了新的生机，不但便利和丰富了教学，活跃了气氛，且提高了课堂效率。在小学英语课堂里，也可以体会到很多学生的英语素质都得到了很大的提高。我也在教学中不断地进行着反思。我觉得要非常重视课堂上的朗读教学，尤其是领读。而不能完全用听录音来代替教师的领读。在我所执教的三个年级中，学困生的最大
特征就是：根本就不会读。一个完全不会读课文的学生怎么去听懂，交流或做题呢？即使我用了很多课余时间给他们补语法，强化要求他们背单词也是无济于事。最后我明白要让学生学会读课文，认真背诵课文，有了一定的语言基础和知识的积累方能融会贯通地与人进行交流和沟通。朗读是英语学习的传统方法，也应成为现代英语学习的一个关键环节。但是，现在朗读却成了英语课堂中被我们遗忘的角落。我个人对朗读提出以下几点看法：
一、课前朗读
我要求学生在老师还没来之前朗读单词及课文，这样可以有效的复习之前学过的内容，并且巩固所学过的知识。使学生对句中反复出现的单词不仅加深了“形”的认识，而且获得了“声”的直观。
二、示范朗读，请学生模仿跟读。
在课堂教学中我先示范朗读，让学生听并且熟悉课文，并注意观察我的口形以及语音、语调，然后再跟读。带读
一遍过后，学生对课文有了整体的了解后，再放课文录音请学生跟着录音读，每句话后停顿，请学生注意模仿录音中的语音语调，教师及时纠正学生错误的语音、语调。
三、采用多种多样的朗读形式，带给学生朗读的乐趣
在课堂教学中，课余采取全班齐读、开火车轮读、小组读，男生读、女生读、分角色朗读等形式，充分调动学生学习的积极性，使课堂气氛活跃，让学生在轻松愉快的气氛中学习英语并掌握课文知识，提高朗读的能力。
四、开展英语朗读比赛
在教学中，我还开展了朗读比赛。因为本校三个班级的英语都是我执教，所以先在班级进行朗读比赛，把全班分为两大组，运用“爬台阶”的游戏，看哪组得分最多，最先爬到插有小红旗的顶端。然后再拓展到了班与班之间比。比赛的形式激发了学生朗读的动力，让很多不敢读的学生敢于大声大胆地读，通
过竞赛活动满足了学生的成就感，切实提高了英语朗读的兴趣。
总之，英语朗读教学是一项长期的工作，教师首先要提高认识，明确朗读的重要作用，正确引导学生坚持朗读训练，并养成良好的朗读习惯，从而提高学生的英语能力。我的小学语文学习研修日志3
我的小学语文学习研修日志
培训期间，我不断思考什么样的语文课，既能让学生高效的了解学习语文课的方法，又能提高学生学习的兴趣，而且还能减轻学生的负担，最后还要做到重点突出呢？我觉得可以从以下几方面进行尝试：
1、语文教师要让教学过程充分体现语文的特点。语文讲的是语言和文字，而不是讲故事。也就是说在讲课 的过程中，教师要引导学生能够通过感悟把语言符号变成活生生的生活，再把活生生的生活准确概括成语 言，让学生懂得这些语言符号到底讲的是什么意思，从而更好地理解，在每一篇文章 的学习上，都力争让 学生学到一点，且要把这一点学透就可以了，而这点对于农村学生来说是最难的，必须花更多的时间来教 授。
2、语文兴趣的培养。“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教 学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观 能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。
3、多读多练，培养语感。语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时 的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过 程中我发现藏族孩子阅读能力不佳，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。在 以后的语文教学中，我将重点训练朗读，引导孩子阅读儿童著作，或背诵古诗词，让孩子实践一下，会有 意想不到的效果。
4、勤于练字，认真
书写。古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精 神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分，这更是农村学生需要加强的，他们在学好母语的同时 还必须勤于练习写汉字，写一手好字，对他们来说也是很值得赞许的。
5、培养良好的学习习惯。学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对 于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学 能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务，在实际的教学过程中，我也是耐心的培养学生良好的学习习惯，让他们向着更好地方向发展。众所周知，小学阶段是学生的启蒙教育阶段，其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生，培养学生相 对独立且又合作的思维方式与人格也就尤为重要。小学生活泼好动，好奇心强，接受新事物 的能力强。但 同时，他们做事
又易缺乏持久性，往往虎头蛇尾，对事情的认识不够，老师就必须发挥其引导作用，使学 生的学习步入正轨，从而使自己的教学插上希望的翅膀。小学语文字词教学策略研修日志
小学语文字词教学策略研修日志
一、具体做法：、课堂阅读学习时有意积累。
以课内阅读为基础。每学一篇课文时，教师有意识地指导学生细心揣摩文中的词句，如哪个词用得好，怎么好，读一读，说一说，背一背，在反复的语感训练中让学生从中挑选出自己最喜欢的词语摘录下来并熟记。、学习使用词语练习说话、写话。
学生摘抄词语后，教师引导学生结合自己的生活，学习运用课文的用词造句方法，围绕发生在自己身边的生活中一个小话题，一件小事写好一段话。不求数量的多少，讲求用词准确，恰当地表情达意。
二、操作中值得借鉴的几个问题：
1.运用字词从写句子入手降低难度，培养兴趣。
学生升入二、三年级以后，开始学习写话，写几句话，写一段话。在写话时，一定要用到字词，学生写话时所用到的字词必是自己理解的词语，积累了的字词，只有积累得多，用时才方便得心应手。学习语言是积累，理解语言是为了应用。在指导学生写话过程中，教师注意了循序渐进。先训练学生用一个、两个字词写好一两句话。活动进行了一段时间后，教师又训练学生用
一、两个词写好几句话，写好一段话。到四年级时，教师再指导学生连段成篇。这样的训练，既延续了二年级的写话训练，又在学习新知识的过程中让学生很自然地进行了写一段话的训练，减少难度，为学生走向成功辅设了台阶，使作文成了一件有趣的事情。
我们知道，学生的作文实际上是学生对已积累的词汇、句式以及语法等语
言材料的尝试性、创造性的运用。
很明显，对小学生来说，平时的词汇积累与运用显得尤为重要。因此，这位教师在阅读指导时，特别重视了引导学生有意识地对所学词汇真正理解、分类积累和练习运用。
强调了咬文嚼字的训练，让学生强调了咬文嚼字的训练，让学生真正学习、理解文章中词语运用的精当，表达方式的巧妙后，从学生个人兴趣出发，让学生把自己最喜欢的词语摘录下来，这是理解和积累。而积累不是目的，重要的是训练学生学会运用，学会举一反三。因此，他又强调让学生运用所选词语及写作的方法写自己身边的小事，以达到读写结合，学以致用。、勤动笔习惯的养成，有利于学生自我人格的发展。
每日一积累、一话题，天天记，天天练，训练学生养成了勤动笔的良好习惯。而良好习惯的养成，要有坚强的意志品质、持之以恒，坚持不懈的精神。
因此，在长期的训练中，学生不仅练就了扎实的作文基本功，也练就了坚强的意志品质，吃苦耐劳的精神。
在写身边生活小事的过程中，学生从仔细地观察、认真地分析中，品尝了生活的酸甜，1
激发他们热爱生活的美好情趣，从中也学习了做人的哲理。
而在这些有意或无意的行为中，进一步健全了学生自身的人格，有利于实现个性化与社会化的统一，实现了学生人格的自我教育。、在选词造句、连句成段的训练过程中，培养了学生创新的意识。
在对学生进行语言文字训练过程中，教师不仅要求学生学习语言，理解语言，更重要的是训练学生恰当地运用语言，表情达意。学生在理解语言之后，他们就要积极地思考，如何运用词语，写自己的生活，准确地表达思想，在这一思维过程中，学生就要举一反三，大胆创新。恰当的运用所学词语，去表达
新的生活，新的内容，这是一种尝试，这更是一种创造，是一种积极主动地学习。
2小学语文字词教学研修日志3
浅谈语文字词教学
通过培训，观看视频教学，作为一个农村小学语文教师，深知这次培训的可贵。同时也让我更深切地感受到小学语文应该如何教。结合小学语文的新课标,我认为应该重点培养中学生以下方面的能力：
小学语文教师应教会学生学会积累，积累字词句，积累语文素养，积累语文中的情感。一个不懂文字的人是很难说他的语文水平很高的；一个连句子都不会造的学生，是很难读懂别人写的文章的；一个不会理解文章中别人的情感的人，是很难在自己的文章中表达情感的。所以语文的积累，从中学做起是更加重要的，只有指导和帮助学生积累许许多多的语文素养，才能提高学生的语文知识和语文水平。因此语文积累就
应从小学开始。
小学语文教师要引导学生阅读,不但要阅读课内的语言材料,还要阅读课外读物,而大量阅读课外材料更能提高小学生的阅读水平。经验证明:一个经常读课外书的学生与从来没有读过课外书的学生,他们的语文素养和语文水平是相差得很远的;一个酷爱读书的学生与一个讨厌读书的学生,他们的语文能力是相差的很遥远的。从这一点看来,小学语文教学多多引导和指导学生阅读课外读物是提高学生的语文水平和语文素养的首要条件之一,任何小学语文教师应该花多些力气去引导学生早些进入课外的阅读层面,这样小学生就会有了很好的阅读习惯,于是学生的语文阅读能力就会提高得很
快了。
小学语文教师更重要的一个环节就是尽早把学生引进写作的层面上来。写作对于一个人来说,更是比积累和阅读难得多,尤其对于农村学校来说,更是难上加难了。因为在农村,教学资源的缺乏，师资的水平底的情况下进行上面几种语文教学活动,那是非常困难的。所以小学语文教师要根据本校的实际情况与学生的具体情况,去进行以人为本的基础教育。
周日志 篇5
《小学教师专业标准（试行）》研修日志
学习了曾晓东老师对《小学教师专业标准（试行）》的解读，曾老师通过小学教师专业标准的意涵、功能和怎么做等三方面为我们进行了全面的解读。通过学习，使我对小学教师专业标准有了一个全新的认识，在小学教师专业标准的意涵的讲解中，曾老师明确细致的为我们讲解了小学教师专业标准的三个维度（即专业理念、专业知识、专业能力）、13个领域、以及各个领域的基本要求。小学教师专业标准的三个维度涵盖了作为教师所必须的知识、态度和能力。而13个领域的讲解也是非常的独到，从各个维度中包含哪几个领域给我们做了充分的解读。当中使我充分认识到作为教师的人是有形的知识、能力与无形的态度和精神的精神的结合。另外，曾晓东老师在解读《小学教师专业标准（试行）》前做的引言当中，也使我认识到了我国为什么要出台《小学教师专业标准》，她从我国教师队伍的变化、教师队伍的规模与分布和小学教师专业成长的特点（涉及的机构多、时间长）三方面给我们讲解了为什么要有《小学教师专业标准》，因为它给我们提供一个很明确的方向，无论是学校或是教师个人，有了《小学教师专业标准》的指导，就能更好地去执行、落实好教育教学工作，建设好一个人民满意的学校。
安全工作日志 篇6
1、提高全局意识组织监理人员开展安全教育《建设工程安全管理条例》规定了工程建设参与各方责任主体的安全责任，明确规定了工程监理单位的安全责任，以及工程监理单位和监理工程师应对建设工程安全生产承担监理责任。因此，依据监理规划在专业监理实施细则的编制过程中，应具体明确安全责任，监理工作的程序应体现事前控制和主动控制的必须性。例如，在开展监理全员安全生产教育培训的基础上是让大家在显性知识中得到学习的同时，应将全员的隐性知识充分发挥出潜力机能，不间断地提高监理业务水平和专业技能的延展。将显性知识累积的实践性经验转换成知觉效果的强化，因为效果强化了，造成这种效果的原则也被强化了，强化了的外在感知变成内在新知的索引。通过知识的更新与交流，技能的掌握与运用，将全员的反应能力和经验有机的相结合，呈定向化，集中化的认识-学习-再认识-再学习-连锁式递进。在他的延长线上调动了更多的实践体验和预防性的推断。施工现场的环境状况在生产的变化中总是相互影响，相互依赖而存在，随着生产与环境的变化，安全与危险每时每刻都存在着变化，既然安全信息是全天候的活动，那么怎样提高安全监理的执行能力？首先，我们应恪守职业道德，遵守科学，遵守事实，依据合同文件与设计文件和施工周边环境及工程规模和特点端正对生产中不安全因素的认识和态度，工作总结《安全工作日志》。在生产活动的各项工作中，要严格遵守监理检查计划和规定的监理任务以及制定的安全控制要点。同时要增强各方主体责任的全局意识、责任意识，将安全教育统筹全局，贯穿整个建设项目。在生产活动中必须坚持全员、全过程、全天候的动态管理。必须坚持持续改进的原则，不间断的摸索新规律，注意总结管理，控制的办法与经验，不断改进、完善、提高安全管理工作中的水平和质量。安全技能教育是工作质量的体现，同时也是安全生产的重要保证。例如：监理在审查施工单位安全设施、设备和特种作业人员时，监理对安全设施、设备的了解程度，对特种作业人员工作的方式，要通过对技能领域的学习达到一定程度的熟悉与掌握，才能做出明确的判断是否符合工程规模与特点，是否具有可操作性和完整性。并提出合理的监理意见。将工程建设规范在“安全生产、预防为主、综合治理”的方针原则下。安全发展与可持续发展紧密联系在一起，是构成科学发展观的重要组成，促进社会主义和-谐的进程。因此，要自觉遵循安全生产规律，正视安全生产工作的长期性，艰巨性和复杂性，抓住安全生产工作中的主要矛盾和关键环节，综合运用经济、法律、行政等手段，有效解决安全生产领域的问题，是我们不懈努力的动力。
2、明确的监理行为是安全管理践行的体现工程的安全事故与工程施工生产紧密相关，在生产中要做好预警、预防工作，必须有效避免施工生产过程中人的不安全行为和物的不安全状态。众所周知，监理人员的管理活动是属于外部管理者，是安全管理工作中的外部原因。因此，监理工作必须通过施工单位这一内因方能发挥作用。监理工程师安全管理的能动性与有效的执行能力必须通过处于建设工程安全生产核心地位的施工单位贯彻才能成为最有效地措施。监理工程师对一般安全问题不能轻视，一个细小环节的处理更不能掉以轻心。不断的在工作中学习解决问题的技巧，寻找解决问题的方式与方法。预防为主，常备不懈。例如，监理工程师签发指令性文件的时效性能及时预防问题扩大和加深。通过经常性检查与督促，相应记录完备的影像及文字资料。制止不安全行为，清除隐患。对施工单位加强安全管理和限时整改能有效的落实与实施。按时召开安全监理工作会议，进行经验的交流与总结，不断持续改进、完善、提高安全监理工作质量做不懈努力。