实验日志管理

实验日志管理（精选3篇）

实验日志管理 篇1

打破常规、逆反思维、反教条、出人意料,“火星人”马云总是以他的火星式风格给人意外,也给人奇迹。在中国企业家群像里,马云一直是一个具有特立独行精神的代表。

对马云,最好的解读就是不解读,他原生态的声音就是最大的逆势经营精髓。

笑傲江湖的本钱

金庸作品里面的义气,我是断章取义。我买过四五套金庸的书,也买过盗版,上次在香港吃饭,请金庸签名,结果拿出来一看是盗版,很惭愧。因为看得确实比较多,每次看完就忘了,忘了才能再看。最近5年来第一次在马尔代夫度假,睡了三天,醒了就看《笑傲江湖》,这套书认真看了三天。

何为笑傲江湖?“笑”,有眼光、有胸怀才能笑;“傲”,有骄傲才能傲,网络就是江湖。网络是非常不景气的,我这些年走过来,听到很多人骂阿里巴巴一分钱不赚,什么也没练好,皮倒是练得很厚。自己在“外练一层皮,内练一口气”。1995年做网络,人家认为我们是骗子,1997年提出中国黄页,人家认为我们是疯子,现在人家认为我们是狂人。不在乎别人怎么说,坚持自己是对的就做下去。冤枉、误解在网络中是很正常的。我自己觉得,皮子倒真是越练越厚了。

钢铁是怎样炼成的?我们做网络,各种各样的投资者都有自己的看法,有员工对我们的看法,也有评论界。特别是互联网的评论家,中国的互联网评论家数量远远超过世界上任何国家,而且他们的积极态度也是超过任何地方的。我们看网上网民的各种评论很多,评论家多了,这个模式行那个模式不行,众说纷纭。网络现在的变化非常之快,半年以前B2C刚刚热起来,过了三个月突然说B2C不行了;做B2B,B2B还没弄清怎么回事,又去做基础设施,变成ASP,现在ASP没搞清楚,又不流行了,这就是网络不断地在变化,如果变化过程当中太在乎别人怎么评价你,你可能真的什么也做不好了。

——马云2000年9月在第一届“西湖论剑”上的讲话

背景分析

2000年是中国互联网的转折之年,一路看涨的互联网神话开始跌落。从2000年4月开始,纳斯达克指数从最高点回落,开始了一轮深幅调整。这轮调整直到2001年9月才告结束。纳斯达克指数从最高的5 000点下跌到1 300点。互联网分析人士方兴东回顾这一年时,用了一个词汇“从黄金到垃圾”,马云所从事的B2B更是垃圾中的垃圾。方兴东在文章中写道:“市场热的时候,什么概念都是美好的;市场冷的时候,什么概念都是虚幻的。例如com和e标签。市场好的时候,什么样的商业模式都是黄金,市场差的时候,什么样的商业模式都像垃圾。例如B2C、C2C。”对于B2B,方兴东作出了最严厉的批判:B2B,最扶不起来的概念。

在这样的背景下,马云号召起来的第一届“西湖论剑”,一方面是探讨业界趋势,另一方面也是给自己打气。

行动指南

创业初期,坚持自己认为是对的事情,持之以恒,心无旁骛。

有梦想才能无所畏惧

我还不知道您有这么多的“first”。争当第一容易,但是做到最好很难。

时间将证明一切,我有信心,最重要的是我们知道我们在做什么。而且幸运的是,未来互联网产业会比较坚挺并且充满希望。我们都很平庸,好在我们有梦想,一旦有了梦想我们将无所畏惧,而且感到不再无能为力!

——马云2001年回答网友提问

背景分析

2000年7月出版的《福布斯》杂志全球版将马云作为封面人物报道,马云是50年来第一位获此殊荣的中国企业家。在《福布斯》报道的企业中,马云的阿里巴巴是一只小得可怜的小虾米,但是,这只小虾米却以自己无所畏惧的庞大梦想打动了《福布斯》,杂志编辑马修说:“这个网站有巨大潜力。它虽然在香港注册但有超过190多个国家和地区的成千上万的商人在这里买卖各种商品如印度产的活塞,荷兰的猪腰。给予了小商人莫大便利。”

在数年前,马云如此描述自己的梦想:“由得其他人追捕鲸鱼,我们只想捕小虾。”马云形容阿里巴巴的经营模式说:“很快我们就会集齐50万个进出口商,哪有办法不赚钱?”

马云甚至狂妄地说“:我要带领中国进入互联网时代,而我的商业对商业网站会是全球每年68兆亿进出口零售额的主要入门网站。”今天看来,马云的话听起来稀松平常,但在当时,怎一个狂字了得。

回过头来看,3年后,马云的梦想没有变,5年后,马云的梦想没有变,8年后,马云的梦想仍然没有变。唯一变化的是:他离自己的梦想越来越近了。

行动指南

把你的梦想用一句话写下来,用时间来证明它,而不是经常涂改它。

实验日志管理 篇2

演示性实验

二、实习（实验）目的 实验日志 项目（实验）一学习竞争规则，组建经营团队 学时数：2

了解模拟企业概况及管理方法与流程

三、实习（实验）内容和要求

在教师的组织带领下，认真学习沙盘模拟训练规则和市场信息，了解市场环境，预测和把握市场运行的基本趋势，为整个沙盘模拟进行准备。组建自己的经营团队，分配成员角色，了解各角色的岗位职责，明确公司组建初期的整个环节。有意识地培养学生的团队协作精神，培养其分工协作的素养。

在教师的组织下，学习模拟组建经营团队，团队的组建应以符合市场环境需求为前提，同时学习了解企业经营管理沙盘模拟训练的竞争规则，分析市场信息，学会在复杂的市场信息中筛选对公司运营有利的信

四、实习（实验）地点

专业实验室

项目（实验）二人力资源管理

学时数：2

一、实习（实验）类型

对抗性实验

二、实习（实验）目的了解与掌握人力资源的管理流程

三、实习（实验）内容和要求

1、技术人员与销售人员需要学员进行决策招聘,工人的招聘由系统自动进行，学员不用进行决策。

2、技术人员招聘数量需要学员参考产品研发、产品升级、生产管理的实际需求而进行决策.销售人员的招聘数量需要学员根据市场营销的实际需求进行决策。

3、需要招聘的人员数量在输入参数页中输入，就完成了整个决策过程。

4、学员的招聘决策不一定完全实现，招聘决策是否成功与市场环境(人员数工资水平)，人员招聘与本公司的上一季的待遇相关，待遇越高，招聘的成功率越高，待遇低，将使得招聘按照某个百分比进行。

5、本季招聘的人员下季方能开始使用，工资也从下季开始计算。

6、招聘与解聘均有费用发生。

7、产品生产、产品升级、产品研发都需要技术人员参与。

8、销售人员负责市场营销，与其他代理商一起进行商品的销售，当销售人员超过10个，需要设立销售分部来管理销售人员，用户不用进行决策，系统将自动计算建立销售分部的相应费用。

四、实习（实验）地点

专业实验室

项目（实验）三生产管理决策

学时数：4

一、实习（实验）类型

对抗性实验

二、实习（实验）目的了解与掌握生产管理决策流程

三、实习（实验）内容和要求

1、本游戏生产管理中涉及到5种产品的生产，开始出现2种产品即（A，a）, 另外三种产品(Bx,By,H)将根据研发进度逐步出现。

2、在本游戏中，一共涉及2种机器（X，Y），2种原料（A，B）。

3、每种产品产出都必须满足以下条件：足够数量的原材料+足够的机器生产能力+足够的人力资源（包括技术人员与工人）+生产相关费用。

4、当原材料，技术人员和工人,机器,以及生产所需费用这四种条件不能同时满足生产决策的需求时，生产决策将按照最小资源进行生产。

5、机器生产能力受到机器的数量限制，机器的生产能力跟班次有关。班次将提高机器的运行效率，但是班次的增加，也将带来成本的增加，学员在企业经营中应该充分考虑各方面的结合。

6、在分配技术人员工时时,先保证生产，在满足产品生产后，再逐一满足产品研发，产品升级的需求。

7、生产需要费用，生产费用包括：每台机器每班管理费用、每台机器每班生产间接费用、每台机器每班维修费用、最低质量费用。

四、实习（实验）地点

专业实验室

项目（实验）四质量管理决策

学时数：4

一、实习（实验）类型

对抗性实验

二、实习（实验）目的了解与掌握质量管理决策流程

三、实习（实验）内容及要求

1、产品质量由产品装配时间、产品质量管理费用决定。

2、产品装配时间越长时间，产品质量将越高，废品率越低。产品装配时间的输入范围为:1～9个小时。

3、产品质量管理费用在一定范围内越高，产品质量也越好，废品率也将降低。

4、基本质量管理费用为:30000元(系统在每个季度都会自动扣除),如想废品率低,就要在决策输入中的质量管理费用中再输入费用。

四、实习（实验）地点

专业实验室

项目（实验）五产品研发管理决策

学时数：4

一、实习（实验）类型

对抗性实验

二、实习（实验）目的了解与掌握产品研发管理决策流程

三、实习（实验）内容及要求

产品研发决策主要包括研发技术人员投入以及研发费用的投入，产品研发包括产品升级（质量改进）、产品研发两部分决策。

1、系统开始时有两种产品（A，a），另外Bx,By,H三种产品必须研发成功才有资格生产、销售、升级。

2、只有Bx产品研发成功后,才可以研发By产品,By产品研发成功后,才可以研发H产品。

3、产品研发需要投入研发费用与技术人员，还需要一定时间才能成功。

4、在进行决策时,请参照产品研发参数表进行决策。每个季度的研发都需求,研发费用和技术人员的同时投入,累计达到研发要求才能研发成功。

5、新产品需求将在市场信息和销量预测中提示。

6、研发出的产品用户可以选择适当的时候投入生产。

7、产品研发将直接影响公司经营，每种产品都有自己的产品周期，当产品进入末期时，如果没有研发新产品进行替代，将直接导致公司经营困境。

8、学员需要注意市场信息提示，进行产品研发，研发对整个经营过程具有相当大的影响，对于市场信息提示，学员需要加倍注意。

四、实习（实验）地点

专业实验室

项目（实验）六采购与运输管理决策

学时数：4

一、实习（实验）类型

对抗性实验

二、实习（实验）目的了解与掌握采购与运输管理决策流程

三、实习（实验）内容及要求

采购与运输决策包括运输、采购、存储三部分。重点在于采购决策，良好的采购将为生产提供保障。

1、本游戏中采购包括：原材料采购、机器采购。

2、原材料采购根据采购数量不同，价格折扣不一，数量越多，价格越优惠。

3、原材料的采购范围为:0～999999个。但是采购的原料如果本季使用不完，需要收取原材料存储费用，所以采购时需要考虑两者之间的平衡。

4、机器采购分两期付款。首期付50%，下一季付50%。采购机器分两季才能够到货，第一季运输安装，第二季使用。

5、机器的购买范围为:0～99台。机器的购买要考虑到生产和资金,机器购买多了将会造成资金大量积压。机器的卖出,最大不能超过机器原有的总数。

6、机器每季折旧率2.5%。厂房的折旧率与机器一样。

四、实习（实验）地点

专业实验室

项目（实验）七投资与融资决策

学时数：4

一、实习（实验）类型

对抗性实验

二、实习（实验）目的了解与掌握投资与融资决策流程

三、实习（实验）内容及要求

1、投资必须遵循以下规则：

（1）投资将获得投资回报，但是也需要占用资金，如果公司的现金不足以支付各项费用，软件程序系统将自动采用短期贷款进行；所以学员在进行投资时，需要充分考虑现金流。

（2）投资范围为：0～999万元。

2、融资必须遵循以下规则：

（1）贷款分短期贷款与长期贷款，当游戏在运行本季的决策时若现金不够，短期贷款系统将自动进行。

（2）用户可以申请长期贷款，贷款金额有限制，贷款的总额不能超过50%所有者

4权益。如果贷款决策超过50%所有者权益，系统将自动修正。

（3）投资与融资的回报率与利息

四、实习（实验）地点

专业实验室

项目（实验）八市场销售决策

学时数：4

一、实习（实验）类型

对抗性实验

二、实习（实验）目的了解与掌握市场销售决策流程

三、实习（实验）内容及要求

1、产品销售数量由广告、价格、渠道、产品质量、市场需求变化等因素决定。

2、每种产品都有自己的产品生命周期，不同产品在不同市场，总需求均不一样。软件将在市场情报提示中给予相关信息，提供给学员作为决策参考。

3、市场发货量请根据市场情报中的市场销量预测来决定。

4、单个产品在单个市场的广告费用，将直接影响产品的销量。

5、广告费的投入范围为：0～999万元。请根据营销计划和公司的现金流而定。

6、单个产品在单个市场的销售价格将直接影响产品的销量。建议在推荐价格上上下波动。

7、代理商（渠道）与销售人员的多少，直接影响产品的销量。

8、代理商建立数的范围为：0～99家，根据营销计划而定。支持费用输入范围为：0～999万元。佣金比例的最小单位为：0.01，输入范围为：0.01～0.99。

9、代理商也存在着流失，代理商的流失跟代理商的销售提成收入有关。提成比例过低将进行流失。

四、实习（实验）地点

专业实验室

项目（实验）九管理报告

学时数：4

一、实习（实验）类型

演示性实验

二、实习（实验）目的了解与掌握管理报告

三、实习（实验）内容及要求

1、经营报告。

2、财务报表

公司财务信息将包括四部分： 一部分为财务帐目； 一部分为下季财务数据； 一部分为损益表； 一部分为资产负债表； 一部分为现金流量表；

3、公司排名报告

4、产品有偿信息

5、公司有偿信息

专业实验室

生物实验教学设计研究 学习日志 篇3

一、当代生物学教学中的现代教育思想

(1)面向全体同学；(2)提高生物科学素养；(3)倡导探究性学习。

二、初中生物实验教学的意义

1．有利于培养良好的学习兴趣和习惯；2．有利于培养学生的科学态度。3．培养交流与合作能力。

三、初中生物实验教学设计的基本原则

1．科学性原则；2．单因子变量原则 ；3．对照性原则；4．重复性原则；5．可行性原则。

四、初中生物实验教学的类型

（一）按学科分，包括形态学实验、解剖学实验、生理学实验、生态学实验、分类学实验、遗传学实验、生物技术实验。

（二）从中学教学角度，可分为演示实验、学生实验、课外实验。

（三）按照实验的精确性和实验所处的环境，可分为实验室实验和自然实验。

（四）按照实验的教学目的，可分为验证性实验和探究性实验。验证性实验是指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验。

优点是：实验目的明确，实验步骤规范、结果已知，比较容易达到实验目的；受季节、课时因素的影响小，可以较灵活的安排。

缺点：束缚学生的思维。例如：验证人体呼出的气体中二氧化碳含量增多的实验、植物的光合作用产生淀粉的实验。

探究性实验是指实验者在不知道实验结果的前提下，通过实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认识活动，优点是：这种实验学生有新奇感，容易产生浓厚的兴趣，能充分调动起学习的积极性和思维，有利于学生观察、分析、解决问题以及实验操作能力的培养。

（五）按照实验中的质和量的关系，可分为定性实验和定量实验。定性实验是指定性判断实验对象的各种属性，定性确定生物体结构和功能等的实验。定量实验是指为了深入了解生命的本质特征、揭示各个因素之间的数量关系、确定某些因素的数值等而进行的实验。

五、初中生物探究实验教学设计的具体实施的环节

（一）教学内容分析：

（二）学生背景分析：

（三）教学目标：

（四）教具准备：

（五）教学策略：问题探究法和小组体验活动

（六）板书设计