大桥小学师德师风和学校规范化管理整治行动实施方案

大桥小学师德师风和学校规范化管理整治行动实施方案（精选4篇）

大桥小学师德师风和学校规范化管理整治行动实施方案 篇1

大桥小学开展师德师风和学校规范化管理整治行动实施方案

为进一步加强师德师风建设和规范学校日常管理，全面增强全体教师忠诚人民教育事业、爱岗敬业、为人师表、无私奉献的光荣感、责任感和使命感，铸就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍，全面推进学校管理制度化、规范化、精细化，全面提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育，现制定实施方案如下：

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以提高教师职业道德水平和规范学校日常管理为重点，以解决教师队伍和学校管理中存在的突出问题为目的，结合自治区教育厅《关于开展义务教育学校常规管理„回头看‟活动的通知》（桂教办〔2014〕181号）精神，进一步深化师德师风建设，完善学校管理制度，建立长效机制，促进全乡教育事业健康发展。

二、成立工作小组 组长：莫瑞文

成员：张云红

刘环全

张全正

三、主要目标

通过开展师德师风和学校规范化管理整治行动，让师德师风建设进一步强化，现代教育管理意识进一步增强，学校管理制度进一步完善，办学行为进一步规范，教育教学质量进一步提高，人民群众对教育的满意度进一步提升。

四、参加范围

本次师德师风和学校规范化管理整治行动的范围是全体教师。

五、工作步骤

本次整治行动从2014年11月20日起，到2015年1月20日结束，分三个阶段进行。

（一）学习动员阶段（2014年11月20日—12月5日）

本阶段重点是：制定方案，动员部署，统一思想，提高认识，明确活动目的、任务和具体方法步骤，组织教职工深入学习各种教育法规、相关文件和师德典型材料等。

1.动员部署。成立师德师风和学校规范化管理整治行动领导小组，组长：莫瑞文，成员：张云红 刘环全。制定本校开展综合整治行动的具体实施方案。召开动员大会，全面进行安排部署，明确目标任务和具体方法步骤。

2.做好宣传。通过板报、橱窗等载体广泛宣传本校师德师风和学校规范化管理整治行动的开展情况，大力营造师德师风建设和学校规范管理的良好氛围。

3.组织学习。深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规；学习《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育学校管理标准（试行）》、《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》、《学生伤害事故处理办法》、《广西壮族自治区寄宿制中小学校管理办法(暂行)》、《桂林市中小学教师师德考核暂行办法》等相关文件；学习“全国教书育人楷模”的先进事迹；学习身边的“优秀教育工作者”、“优秀教师”、“学科带头人”的先进教育理念和教学方法；学习师德师风典型案例。搜集身边和主流媒体曝光过的典型案例、案件，进行警示教育，深入剖析，吸取教训，做到警钟长鸣。

学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行。要做好学习笔记，撰写心得体会。通过学习，提高广大教育工作者对开展师德师风和学校规范化管理整治行动重要性、必要性的认识，自觉规范教育教学行为，促进良好校风、教风、学风的形成。

4.组织讨论。讨论的主要内容是：①人民教师“学为人师、行为世范”的内涵是什么？②怎样做到内提素质，外树形象？③如何规范学校日常管理？④如何提高教育教学质量？⑤学校如何构建教师职业道德建设的监督机制、评价机制和考核机制？⑥如何加强校园安全监管？⑦作为一名教师或学校领导，应如何做好学生安全教育和防范工作？讨论的主要形式是：小组讨论、集中交流等形式。

（二）查摆整改阶段（2014年12月6日—12月30日）

本阶段重点是：针对本校师德师风和学校日常管理存在的问题开展自查自纠，让教师和学校认识存在的问 1

题、差距与不足，形成自查报告，明确今后努力的方向。针对查摆出的问题，深入剖析根源，认真分析危害。每位教师要分别制定整改方案，拿出整改措施，最终达到整改目标。

1.查摆问题

（1）师德师风方面。每位教师要认真反思回顾自己的从教经历，进行自查，对照不良现象以及由此带来的危害和产生的原因进行深层次剖析，认真开展批评与自我批评，充分认识到违反师德行为的危害性及规范从教行为的重要性，并予以整改提高，撰写《个人师德师风剖析材料》；各学校要综合撰写本校的《师德师风自查报告》。师德师风对照检查的问题主要有以下6个方面：

①爱国守法方面：是否遵守国家教育方针、教育法律法规，遵守学校的各项规章制度和纪律；有无违背党和国家路线、方针、政策、有害学生身心健康的思想言论；在有思想疑问和个人诉求时，是否采取合理合法的诉求表达方式，是否随意在互联网上发表不正当言论。

②爱岗敬业方面：是否存在只顾个人得失，不顾全大局，干其事不负其责，作风漂浮，得过且过；是否存在敷衍塞责、马虎从教，不认真备课、批改作业，上班期间网购、聊天、玩游戏；是否存在拒不接受正常工作安排,消极怠工，长期走教或迟到、早退、串岗甚至擅自脱岗；是否存在不爱学习，有时间吃喝打牌，没时间钻研业务；是否存在随意调课、停课或擅自请人代课等问题。

③关爱学生方面：是否存在不尊重、不关爱学生、讽刺、挖苦、歧视学困生、体罚和变相体罚学生的问题；是否存在忽视校园安全，对学生安全监管不力的问题；是否坚持“家访”工作，是否存在不积极和家长联系沟通，不研究教育学生的方式、方法，而一味指责家长的问题。

④教书育人方面：是否遵循教育规律，推行素质教育，是否存在人为加重学生课业负担，以分数作为评价学生唯一标准的问题。

⑤为人师表方面：是否存在向学生推销教辅资料、乱收费、有偿家教的问题；是否存在要求家长办私事、接受家长馈赠及宴请等问题；是否存在不遵守社会公德，在上课期间接打手机、吸烟，衣着不整、举止不文明、言语粗暴等问题；是否存在酗酒闹事或酒后上课的问题；在考试、职评和评优中是否存在弄虚作假的问题。

⑥终身学习方面：是否存在满足于目前的知识，没有加强学习的理念、不潜心钻研业务，提高教育教学水平的问题。

查摆的主要形式包括：一是个人查。每个教师都要联系自己的思想实际、工作实际和生活实际，认真进行自我检查，写出能反映自身真实情况的剖析材料。二是相互帮。以年级组或教研组为单位，通过民主生活会的形式，开展批评与自我批评，不遮掩，不护短，不搞形式，不走过场，重在实效。三是群众评。采取召开学生和学生家长座谈会、向社会和学生家长印发征求意见表、设立师德师风建设举报箱、举报电话等多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈，并督促其认真整改。四是领导点。对个人自查不敢暴露，相互帮助没有涉及，群众评议没有反映，但又明摆着的自己不愿讲、群众不想说、领导不敢碰的问题，学校主要领导必须严肃指出，消除影响，不留隐患。

（2）学校管理方面。学校要认真对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》、《广西壮族自治区寄宿制中小学校管理办法(暂行)》等相关文件的要求，全面、客观地分析本校在行政管理、德育管理、教职工管理、学生管理、教育教学管理、安全卫生管理、校园管理、评价管理、财务及资产管理等方面的现状，切实找准问题、差距与不足，列出存在问题及整改清单，按时整改后，按照评分细则认真自查评分，形成《学校管理自查报告》报中心校。

查摆的主要形式包括：一是教师、学生及家长评议。各校要通过发放征求意见表、召开不同层面不同类型座谈会等形式，广泛听取本校教职工、学生及家长的意见。二是学校领导班子自查。校领导班子要召开专题会议，对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》、《广西壮族自治区寄宿制中小学校管理办法(暂行)》等相关文件要求，深入查摆学校日常管理中存在的问题和不足，列出存在问题及整改清单。

2.严肃整改。对查摆出来的问题，单位和个人要分别制定出针对性和操作性较强、切实可行的整改方案。要突出整改重点，确定整改时限，明确整改措施。对屡教不改、无动于衷的，县教育局将进行通报批评，与集体和教师个人评优晋级挂钩，情节严重的要给予行政处分。

3.庄严承诺。学校要向学生、家长及社会进行公开承诺，并将承诺内容公布在学校宣传橱窗的醒目位置，2

并设立师德师风监督举报电话和信箱，接受社会监督。学校要与每位教职工签订师德师风承诺书，并建立教师师德档案（一人一档）；师德师风承诺书和师德师风考评情况要存入教师的师德档案，以此规范教师的职业道德行为。承诺的主要内容是：忠诚事业、关爱学生、精心执教、廉洁自律等。

4.严格监管。一是强化监督检查。乡中心校将对各学校、幼儿园开展一次全面深入检查，对整治行动开展不积极，师德师风和学校规范管理问题没有从根本上得以解决的学校，实行责任倒查，并在一定范围内通报批评。二是建立目标管理责任制。各校要把师德师风建设纳入工作目标管理，层层签订责任状，落实目标责任制。三是建立师德师风和学校规范管理监督制度。各校要公布师德师风和学校规范管理问题举报电话，聘请师德师风和学校规范管理督查员，建立社会、家长、学生三位一体的监督体系。建立师德师风考核与评价机制，细化师德师风的内容，逐项量化考评，建好学校师德档案，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩，形成整个教育系统整治师德失范行为的合力。四是建立调查处理机制。各校要建立师德师风和学校规范管理问题查处机制，严格做到发现一起、调查一起、处理一起、通报一起，提高警示效果，发挥震慑作用。

五、工作要求

（一）加强领导，精心组织

为保证我校师德师风和学校规范化管理整治行动顺利开展并取得实效，学校成立领导小组。要加强领导，精心组织，结合本校实际认真制定具体的实施方案。（实施方案于11月30日前交乡中心校备案）

（二）突出重点，狠抓落实

本次师德师风和学校规范化管理整治行动的主要环节就是动员学习、查摆整改和总结表彰。各校要结合本单位实际分阶段逐一落实。做到查摆问题要全面，进行整改要实在，建章立制要规范。各教师要认真撰写《个人师德师风剖析材料》、《个人师德师风整改措施》。学校要将教职工的《个人师德师风剖析材料》、《个人师德师风整改措施》以及《师德师风建设师德承诺书》、《师德师风建设目标责任书》一并存入教职工的师德档案（一人一档）；各学校要综合撰写本校的《师德师风自查报告》、《师德师风整改方案》、《学校规范管理自查报告》、《学校规范管理整改方案》和《师德师风和学校规范化管理整治行动工作总结》，并于2015年1月20日前上报乡中心校备案。

（三）广泛宣传，强化监督

学校要大力宣传师德师风和学校规范化管理整治行动中的成果和亮点，充分挖掘和宣传身边优秀教师的先进事迹，宣传师德师风建设好的经验与作法，形成良好的舆论氛围。活动中。

2014年11月20日

大桥小学师德师风和学校规范化管理整治行动实施方案 篇2

实施方案

乐东思源实验学校

二0一四年三月二十七日

乐东思源实验学校师德师风教育活动

实 施 方 案

为进一步加强我校教师职业道德建设，全面提高师资

队伍整体素质，不断提升教书育人水平，按照县教育局《关于中小学、幼儿园深入开展师德师风教育活动实施方案的通知》的要求，结合学校具体实际，特制定了乐东思源实验学校师德师风教育活动实施方案。

一、指导思想

以十八大精神为指导，深入学习实践科学发展观为动力，以办人民满意的教育为宗旨，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，通过深入开展师德师风教育整治工作，引导广大教师肩负历史使命，严守道德规范，塑造良好形象，切实提高我校教师的综合素质和整体素质，打造一支依法执教，敬业爱生、教书育人、为人师表的教师队伍。

二、活动目标

通过教育整治活动，进一步树立“讲政治、讲奉献、爱学习、强质量”的良好作风，建设一支团结协作、业务精湛、乐于奉献、苦教苦学的的人民满意的教师队伍，把学校建成学风浓郁、校纪严明、管理规范、环境雅洁、师生幸福、和谐有序的文明校园。

三、组织领导

1、健全机构，高度重视师德建设活动。为使师德师风

教育活动的各项工作落到实处，取得成效，我校成立了师德师风集中整治工作领导小组，由王校长任组长，二位副校长及工会主席任副组长，各处室、年级部负责人为成员。师德师风集中整治工作领导小组下设师德建设办公室。

组长：王正刚

副组长：加拥军、张多舒、周业明

成员：耿仁亮、陈理晨、姚波、张浪、刘其

程、罗惠民、陈康、陈阳、鞠宛霖。

领导小组下设办公室

主任：刘其程

2、加强领导，保证各项活动顺利开展。师德师风集中

整治工作领导小组要对本次活动精心部署，周密安排，制定细致周详、有较强针对性和可操作性的活动方案，加强对活动进行全过程、全方位的指导和督查，以保证整个活动要开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实，并取得显而易见的成效。

3、做好宣传及监督，形成良好的舆论氛围。加强对师

德师风集中整治工作的宣传，在充分发挥好校报、广播站、橱窗、校园网等宣传阵地作用的同时，组织开展系列师德师风活动，形成良好的舆论氛围。把师德师风集中整治行动作为当前重要工作来抓，充分发挥党组织、共青团、教代会在活动中的作用，加强对学校开展集中整治工作的监督。

四、实施步骤和方法

本次师德师风教育活动工作具体分四个阶段进行。

第一阶段：启动及校本培训阶段（4月份）

l、制订方案。开展师德师风集中教育活动是我校加强师资队伍建设的重要举措，制定切实可行的具体工作方案，做到指导思想明确，内容具体，步骤有序，重点突出，措施得力，并将方案按照要求及时报送教育局并在校园内公布。

2、宣传动员。召开以“办人民满意学校”，做“依法执教的人民教师”为主题的师德师风教育动员会。通过教师会学习《乐东黎族自治县教育系统师德师风教育活动实施方案的通知》（乐府办„2014‟39号）文件精神，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，调动广大教职工积极投身于师德师风集中教育活动之中，采用多种形式加强活动宣传，努力营造良好的师德师风教育活动氛围。

3、学习培训。学校将切实组织好教师的学习教育。利用例会通过采取集中学习和个人自学等多种形式，认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师“十条禁令”》等相关法律法规。学校集中学习不少3次，其余时间个人自学。在学习过程中，每位教职工撰写心得体会不少于1篇。

4、专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职工对照教师职业道德规范，按照县教育局提出的以“六

个方面的问题”为主要内容，认真开展“师德师风大讨论活动“并在讨论中统一认识，提高学习效果。

第二阶段：整改提高阶段（5月上旬）

重点抓好查找问题、征求意见、民主评议三个环节。

1、查找问题。征求家长代表、学生代表等各方面意见和平时掌握的情况，研究确定需重点解决的突出问题。（针对每位教师发放家长、学生问卷调查表，调查学生不少于5人、家长不少于3人）

2、民主评议。召开教职工大会，针对学校工作，学校班子成员的工作作风，找出出缺点，提出建意。（以发放意见征求表的形式进行）

3、自我总结。学校领导班子、教职工个人对近年的思想、学习、工作、生活等做一次全面总结，找准问题，剖析原因，形成书面材料。

第三阶段：总结阶段.（5月下旬）。

1、学校对本次教育活动进行总结。

2、制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，学校领导班子和每位教职工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。落实整改措施。学校将督促教师落实好整改措施，帮助指导教师限期整改存在约问题。

3、健全规章制度。学校要在完善各项规章制度的基础上，重点建立《师德师风考核办法》将考核结果与教师职称晋升、评优选先、绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教师工作的重要指标。

五、有关要求：

1、提高认识，加强领导杜绝走过场。搞形势主义，确保本次集中整治学习取得实实在在的成效。

大桥小学师德师风和学校规范化管理整治行动实施方案 篇3

关于师德师风专项整治行动个人自查报告(一)

根据联校学习讨论落实活动专项整治工作实施方案要求和部署，结合我校工作实际，上章召学校在全校教师中深入积极主动地开展师德师风整顿各项工作。重点在以下几方面开展了自查自纠。

一、存在的不足:

本校虽然建立了师德师风建设长效机制，规范从教行为，教师管理严格。学校领导讲究方法，班子凝聚力强，能充分调动每个教师的积极性，潜心教学，力戒形式，但是在今后的工作中仍需要不断完善。

二、发现的问题:

我校每位教师认真对照阳泉市郊区中小学教师廉洁从教承诺要求进行了自查，全面梳理工作中存在的不足，没有违反八项规定的教师。

通过调研和设置“意见箱”反馈等多种活动形式进行了师德师风建设查摆分析，师德师风建设是个永恒的主题，还应该持续发展;教师认真进行师德师风自查自评，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，还应不断提高教师个人素质和修养。

三、整改措施:

我校开设监督电话和邮箱，教师虚心主动接受群众的监督指导，要廉洁从教，对家长、对学生要一视同仁，拒绝请客送礼。努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围。坚持师德师风专项整治长抓不懈，并取得实效。

关于师德师风专项整治行动个人自查报告(二)

为了确保党的群众路线教育实践活动取得实效，进一步规范学校管理，促进学校师德师风建设，突出解决我校少数教师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、差、乱等师德修养不高、职业纪律涣散、专业素质不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题，进一步提高教职工师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，根据《德兴市教育系统集中开展“师德师风整治”专项行动实施方案》文件精神，结合我校教育工作实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的十八大、十八届三中全会、省、市、县和县教育党工委党的群众路线教育实践活动工作会议精神，坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我校教师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师能建设，切实增强教职员的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识，确保学校教育发展大局和谐稳定，为促进学校教育质量稳步提高和创办人民满意教育提供有力保障和坚强支撑。

二、总体目标

通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。

三、活动范围

学校班子成员及全体教职工。

四、组织机构

为确保本次活动取得实效，学校成立xx小学集中开展“师德师风整治”专项行动工作领导小组。领导小组成员名单如下:

组

长:崔xx

副组长:严xx

成员:王xx

祝xx

祝xx

王xx

曾xx

蒋xx

黄xx吴xx

饶xx祝xx

魏xx

领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，严显冰兼任办公室主任，学校德育处和办公室具体负责日常工作。

五、活动内容

结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前我校教师队伍中存在的“慢”“混”“散”“满”“浮”“懒”

“庸”“差”“乱”

等9

个方面及其他损害教师形象和影响教育风气的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，增强师能，树立全体教师积极向上的良好形象。

要紧密结合党的群众路线教育实践活动深入开展的良好契机，全面摸排、逐人过关，对于学生及家长反响强烈、严重影响校风教风的不正之风要做到既对人又对事，严格按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《德兴市教职工管理办法》、《xx小学教职工管理办法》和师德师风一票否决的相关规定，采取强有力的帮教措施促其限期改正。对于依然我行我素、屡教不改的将及时上报县教育局按照有关规定从严从快处理。

六、活动方法步骤

专项整治活动从

xx年4月1日开始，8月底结束，共5个月。分三个阶段进行。

(一)第一阶段(xx年4月1日-xx年

4月20日)学习动员阶段，突出“学深学透”。

1.动员部署。成立xx小学“师德师风整治”专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动进行动员部署，及时传达和贯彻落实上级教育主管部门关于“师德师风整治”专项行动的工作要求。

2.广泛宣传。利用学校网站、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

3.专题学习。按照“师德师风整治”专项行动工作行事历组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》、《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件;学习《德兴市教职工管理办法》和《xx小学教职工管理制度》等有关师德师风建设的相关规定。每位教师参加专项学习时间不少于

学时，每次学习要做好记录备查。学校要通过

“六个一”活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举行一次教师进村入户家访活动，提高师德修养，增强事业心和责任心。

(二)第二阶段(xx

年4月21

日-xx年5月20日)自查自纠阶段，突出“查评到位”。

1.查摆问题。紧紧围绕

“师德师风整治”专项活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告;教职工要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十六个方面进行:

(1)查有无散布有损党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及反对党和政府的集会、游行、示威等活动的行为;

(2)查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为;或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教师办公室的行为;

(3)查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象;

(4)查有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象;

(5)查有无在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护

学生人身安全职责的现象;

(6)查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科

研中弄虚作假、营私舞弊的现象;

(7)查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为;

(8)查有无校园内吸烟、上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为;

(9)查有无拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅

自脱岗等违反工作纪律的现象;

(10)查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料

或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为;

(11)查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职

业道德和违法违纪的行为;

(12)查有无学校领导脱离群众、不带课、自我要求不严，管理不透明等现象;或违反财务、纪律等规定的现象;服务态度蛮横的现象;

(13)查有无不服从工作调配和管理，或搬弄是非、制造矛

盾、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为;

(14)查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参加

学校组织的集体活动或旷工的行为;

(15)查有无传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞

人身攻击的行为。

(16)其它违反工作纪律的行为。

2.民主评议。一是组织深入开展民主评议活动。民主评议工作由学校牵头组织，邀请市教育局领导参加，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校要分年级组、处室召开会议，组织教师、学生、家长代表等对报告认真进行分析评议。评议的重点是对师德师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，并通过会议、网络等在一定范围内公开，接受各方面的监督。

(三)第三阶段(xx

年5月21日-xx年8月底)整改提高阶段，突出“整改实效”。

1.整改落实，务求实效。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。

2.选树典型，模范引领。在专项整治行动中，学校将培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人。广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大职工学有榜样、赶有方向。对在师德师风方面有突出表现师德模范，学校将予以表彰奖励并择优向上推荐。

3、惩处后进，强化警示。对在专项整治活动开展过程中工作仍无起色，按部就班，责任心不强造成一定影响的教师，学校将按照师德师风建设的相关规定严肃处理，对师德评议结果处于末位的教师实行待岗、转岗或者分流;对在专项整治活动中发现的教职工有上班时间酗酒、经商以及作风问题拒不认错改正的，学校将按照管理权限和相关规定程序上报县教育局采取谈话告诫、通报批评、调整岗位、降职使用、辞职、党纪政纪、法律处理等形式，进行严肃处理。

4.总结验收，建章立制。“师德师风整治”专项活动结束时，学校将针对活动内容制定具体的验收评估细则，抽组人员分年级组、处室进行严格验收。验收不合格年级组和处室，由学校指派人员组织在暑假期间举办专题培训班进行补课。同时学校“师德师风整治”专项行动领导小组要对活动开展情况、实施效果认真进行总结，形成书面材料。特别是对在专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善管理制度，建立长效机制，扩大教育成果。

七、保证措施

(一)加强组织领导。成立xx小学

“师德师风整治”专项行动领导小组，设立办公室，具体负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和上下联络等工作。明确各成员职责，按照统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。

(二)突出舆论宣传。要充分利用xx小学网站、校园广播、电子屏、宣传栏、简报等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风整治”专项行动活动的重大意义，及时反映工作进展情况和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新举措、新经验、新成效，充分反映群众意见，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。

(三)务求整改实效。对活动中发现的问题坚持自查从宽，被查从严的原则。学校“师德师风整治”专项行动领导小组将不拘形式开展督查督办，发现问题及时调度，限期整改。要建立健全效能问责机制和办法，严格执行过错责任追究等有关规定，切实解决师德师风方面存在的突出问题，全力以赴实现专项整治活动目标，以教学质量和办学水平的持续提高、各项工作的全面进步检验专项整治活动的成效。同时要通过活动的开展，分析查找出学校管理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷，进一步完善制度，健全机制，推动学校精细化管理水平和办学质量向更高层次迈进。

学校夏季消防安全专项行动实施方案

“扫黄打非·护苗2017”专项行动方案全市整治违法排污企业专项行动实施方案化学品安全隐患大排查暨“六打六治”专项行动实施方案全市烟花爆竹“六打六治”专项行动实施方案火灾隐患排查专项行动实施方案关于打击非法违法采矿铁腕整治专项行动实施方案中学隐患排查整治“百日专项行动”方案“迎国庆、保安全、促和谐”消防安全保卫专项行动实施方案。

关于师德师风专项整治行动个人自查报告(三)

百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生.但是在目前有些教师不注重自身修养,主要表现在以下方面:(一),课堂上随意接打手机.(二),对学生出现的错误不是耐心地教育,而是体罚和变相体罚学生.(三),课余时间甚至下午没课的时候有些教师公然赌博,常常通宵达旦,严重地影响了第二天的教学.(四),工作日利用中午时间和晚上喝酒,带着醉态站在讲台上洋相百出.(五),说脏话,随意挖苦学生.(六),课堂上不认真给学生授课,课后再办补习班向学生收取补课费.以上这些问题的出现,既损害了教师在学生,家长,社会上的形象,使教育行风日渐低下.为国家培养高水平,高素质,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校教育的主要任务.在改革开发的现代化建设中,加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的.师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏.作为教师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表.教师具备了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引导学生全面发展.本人从事教育教学工作二十余年,自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉.收获

(一),爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人.(二),为人师表.作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到.(三),严谨治学.多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平.(四),关爱学生.我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生.节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节,让学生感受到了老师的关爱,家的温暖.(五),尊重家长.教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教.由于我经常和学生家长联系,共同教育学生,我所带的班级学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生.(六),廉洁从教.我所担任班主任的班级属就业班,每当就业前就有许多家长来找我,并请我去吃饭,我总是找各种理由拒绝.因为我觉得作为教师对家长,对学生要一视同仁,教书育人就是我们的职责.经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到“爱岗,敬业,奉献“的内在含义,也认识到自己工作中的不足.不足之处

(一),理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究.由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够.(二),教研力度不够.多年来只是备课,上课,听课,批改作业,只注重课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够.(三),很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素.改正方法

(一),认真学习,积极参加教研活动,把时间用在钻研业务上,提高自己的教学水平.(二),改进教学方法,虚心向同仁学习.(三),爱岗敬业,和同事间团结协作,要有奉献精神.只有我们每位教师加强自身修养,把丰富的知识传授给学生,用良好的品德去教育学生,才能使我们教育的行风有所好转,我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材.关于师德师风专项整治行动个人自查报告(四)

我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

一、主要存在的问题:

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因:

1、是自己放松了学习及对自己的要求;

2、是思想上有等、懒、靠的情绪;

3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

6、平时思考的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施:

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点:

1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

关于师德师风专项整治行动个人自查报告(五)

最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》，《洛阳市中小学教师师德十不准》，《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析

一、查自己在热爱学生方面

爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

不足之处:缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。

二、查自己在爱岗敬业方面

在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

不足之处:由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

三、查自己在为人师表方面

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

不足之处:工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。

四、查自己在团结协作方面

我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

不足之处:关心集体还不够。

五、查自己在廉洁从教方面

记得陶行知先生在《每天四问》中写道:“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

不足之处:无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

六、查自己在严谨治学方面

今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。

不足之处:缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。

今后努力的方向:

1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。

2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

下阶段工作思路:

1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，使自己很好地依法执教。

2、提高工作热情，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。

3、在学生管理方面，方法要丰富，充满热情，感情投入。

4、加强协作精神，课余时间注意与同事和学生进行交流，利于教学工作地正常开展。

5、在对待同事或者学生方面，要热情和耐心。

具体举措:

1、加强学习，及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习，把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容，约束自己，认真整改。从严要求自己，把良好的师德带给大家。

2、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。

3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热情对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习、生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。

4、认真总结经验，不断优化管理教师及学生的办法。坚持课余学习《学校管理学》，努力提高自己的管理水平。同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的心声，做到管理育人、服务育人。

大桥小学师德师风和学校规范化管理整治行动实施方案 篇4

师德师风专项整治行动相关工作安排

一、（办公室负责摄影摄像并把视频、图片转德育处）主持人宣布纳雍县拉戞中学师德师风专项整治行动专题会议开始。

二、郝菊校长组织学习《雍熙街道师德师风专项整治行动工作方案》、《纳雍县拉戞中学师德师风专项整治行动工作方案》。

三、重温和学习文件：

1、张俊副校长组织学习毕党办发毕党办发〔2014〕10号、毕教发〔2015〕9号文件。

2、何元锂副校长组织学习毕教办师〔2014〕28号、毕教办〔2014〕147号文件。

3、工会主席王家军组织学习毕教办发〔2015〕238号、毕党安发〔2014〕81号文件。

4、德育主任张兴泉组织学习“拉戞中学师德师风专项整治行动安日程排表”并对“动员大会”“教育反思”和“狠抓整治”“总结承诺”各阶段做具体安排。

1、“动员大会”阶段（7月13日）：德育处张兴泉出简报一期。

2、“教育反思”阶段：（7月14至15日）

（1）、重温和学习文件——刚才已经组织学习，鉴于时间关系，请各位老师在学校QQ群或在学校公共邮箱下载“师德师风专项整治学习文件包”进行更深入的自学。

（2）开展师德师风自查及拟写自查报告：所有教职工（含教师、学校工勤人员、保安人员、学校领导班子成员）按照《纳雍县教职工思想政治和师德师风专项整治行动对照检查表》所列项目及内容逐一自查并按模板要求拟写自查报告，且所有自查报告必须经分管领导何元锂副校长审阅并签署意见，分管领导的自查报告必须经主要领导审阅并签署意见，主要领导自查报告面向教职员工公示，然后7月16日交蒙旭老师处装档。学校领导所写自查报告内容分两部分——个人德行自查和履职教职工思想政治教育、师德师风建设工作自查。所有自查报告均以查找工作存在的问题和薄弱环节为主，并适当分析原因，提出可行有效的整改措施办法。

（3）德育处张兴泉出简报一期。

3、“狠抓整治”阶段：

（1）、发布公告：（7月16至17日）请办公室负责制“纳雍县拉戞中学师德师风专项整治举报箱、邮箱、举报电话及《纳雍县学校师德师风整治专项行动公告》；请张俊校长张贴《纳雍县学校师德师风整治专项行动公告》2-3张于学校大门口、学校附近、村委会。请宋宁老师申请建立“纳雍县拉戞中学德育网”并于之上发布整治专项行动公告等内容。

（2）、收集线索：（7月18日至31日）安排专人负责接待、收集社会、家长及学生提供的本校教职员工违德违纪违法线索和举报材料——7月18日：校长郝菊，7月19日：副校长何元锂，7月20日：副校长张俊，7月21日：工会主席王家军，7月22日：教务主任郭

贞杰，7月23日：办公室主任徐超，7月24日：办公室副主任罗志科，7月25日：德育主任张兴泉，7月26日：德育副主任蒙旭，7月28日：总务主任黄信，7月29日：电教主任宋宁，7月30日：宿管科科长李虎，7月31日：膳食科科长吴鑫。

（3）、积极核查：（8月1日至10日）高度重视和核查各类举报，不论举报人是否实名，只要举报事实表述清楚，线索证据有效，学校师德师风专项整治领导小组组织专人核查，并一查到底，收齐相关佐证资料。

（4）、整治处理：（8月11日至20日）根据情节由学校师德师风专项整治领导小组予以批评教育、提醒警示谈话、诫勉谈话、责令整改、公开道歉、上报人事处分、立案侦查等。

（5）德育处张兴泉出简报一期。

4、总结承诺：

（1）、强化学习（8月21日至23日）结合师德教育周，强化各级文件和法律法规和教师职业道德教育学习，开展集中培训、分组讨论等方式，提高教师师德认识。

（2）、自查反思（8月24日）进一步对照查找自身问题，开展反思反省活动，开展教师之间、教师与分管校长之间、校班子成员之间个别谈心谈话活动，进一步找准自身在思想上、道德素养上存在的问题，拟写简要自查材料。

（3）、公开承诺（8月25日）所有教职员工统一签署公开承诺书，并层层落实师德师风责任制：学校校长与全体教职工、教育管理

中心主任与各学校校长签订责任书。办公室将教师承诺制成写真喷绘在户外在校园内公开，与设置的师德师风举报箱一并接受家长和社会的监督。

（4）德育处张兴泉出简报一期。

5、以上4个阶段，由蒙旭每周填写《纳雍县师德师风专项整治行动工作推进情况信息上报表》并于下周一9:00以前发到雍熙教管中心（1141122939@qq.com）以便教管中心在周一10:00前发到培训股邮箱。

纳雍县拉戞中学师德师风专项整治领导小组