第一次做好汉三年级作文

第一次做好汉三年级作文（通用10篇）

第一次做好汉三年级作文 篇1

《好汉查理》第一课时教学设计

实验小学李萍燕

教学内容

人教版三（上）八单元32课《好汉查理》

教材分析

《好汉查理》是一篇独立阅读课文。本课通过讲述一个自称好汉的调皮男孩查理在帮助一个小女孩杰西的同时，也得到杰西的理解和尊重。在两个人互相友好的帮助中，查理也改正了自身缺点，下决心做一个真正好汉的故事。体现了人与人之间的信任、理解和尊重这种关爱的重要性。

教学目标

1.有感情地朗读课文。

2.读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐.3.培养学生独立阅读的能力.教学重点

读懂课文内容,体会人物的思想感情.教学难点

理解查理发生变化的原因.教学方法

读中感悟 合作探究(应以学生多读多想多思为主)

课型

独立阅读课文(三年级学生刚接触重在引导----培养学生的自学能力,学会合作探究)

教学准备

多媒体课件及相关的阅读

教学课时

一课时

教学流程

一.课前三分钟

(班级小主持人主持课前三分钟,学生单独或小组形式展示,内容略)

二.激趣导入，读题生疑

1.从课前展示中导入(师:孩子们真了不起,课外也学得这样精彩,这里老师想问问大家----在你们心目中,你们认为怎样的人才能称得上好汉呢?(学生根据自己的理解自由发表意见)这节课,老师就要带你们走进一个温暖的爱心故事--《好汉查理》

2.读题：“好汉查理”，读了这个题目，你想知道些什么呢?

三.初读课文，感知大意

1.学生听音范读，激发朗读的兴趣。

2.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，要求读正确、读流利。

3.检查学生读书情况。

(1)指名分自然段读课文，读后学生评议。

(2)选择自己最喜欢的一段同伴互读，互相纠错。

4.讨论交流：课文讲了一个什么感人的故事?

5.勾画自己感动的语句，并把这些句子多读几遍。

四.再读质疑，读中感悟

1.这是一个感人的故事，请同学们再读读课文，边读边划出自己不理解的内容或感兴趣的地方。

2.小组交流，教师巡回点拨。

3.梳理学生提出的问题，对于一些浅显的问题，引导学生相机解决。再从学生的提问中，提炼出深入学习本文的两个问题：

(1)你从哪里可以看出查理是个好汉?

(2)查理为什么会有这么大的变化?

4.读悟交流：你从文中哪些地方感受到查理是个好汉?

(1)根据学生找到的句子让学生谈感受：

A.“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”

B.“谢谢!”查理显得彬彬有礼。

C.“当然可以。”

D.查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。

E.“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”

F.“杰西，我会做个好汉。”

(2)指导朗读。让学生体会说话人的神态和心理活动，也可以通过提问来启发学生思考。例如：“查理说这句话时是怎么想的呢?”“你能想象出查理说这句话时的神态吗?”在理解的基础上，教师可以重点指导一下对话的朗读，体会人物的心理活动。方式可以是男女生分别读，也可以是指名读，要尽量读出说话人的语气。

5.文章开头说查理是个调皮的孩子，爱搞恶作剧，你能联系你所知道的来谈一谈，他会做什么吗?

课件出示：

当老爷爷拉着满满的一车菜时查理。

当小妹妹在吃棒棒糖时，查理。

当大姐姐在专心看书时，查理。

当老奶奶在前面走路时，查理。

„„

6.那到底是什么原因，使查理有了如此大的变化呢?你觉得查理的变化跟哪些因素有关呢?

引导学生重点谈谈杰西对查理的影响：杰西热情乐观，虽然残废了，但对生活充满希望，尊重、理解、信任查理，她的友谊像雨露阳光，是查理改正缺点的主要原因。

7.学到这儿，请同学们再来谈谈你对“好汉”的理解，你认为查理是一个真正的好汉吗?假如现在你是这个镇上的人，你会怎么评价查理呢?

8.练习有感情地读，读中悟情。

五.升化主题,拓展延伸

小结:今天很高兴和同学们一起认识了一位好汉,让我们真诚地赞美他,齐读课题.这是一个温暖的爱心故事,爱是什么?爱是查理和杰西朋友之间的帮助和信任,爱给杰西带了快乐,爱让查理成为一个好汉.“赠人玫瑰,手有于香”帮助别人,给予别人快乐,同时也给自己带来快乐.六.拓展练习

1.课后小练笔:镇上的人后来会怎么评价查理呢？请你发挥想象，写出人们对查理的评价。

2.推荐读一读<给,永远比拿愉快>。

板书设计

32．*好汉查理

查理

帮助杰西成为好汉不再调皮、恶作剧、《给，永远

初审人：雷冠群

校级审核人：李光琴陈水波

第一次做蛋挞三年级作文 篇2

这周末老师布置了一道综合性的作业：做一个小实验。要做什么呢？就做蛋挞吧！于是，星期六清晨，妈妈帮我上网查了蛋挞的做法和材料，妈妈说：“做蛋挞需要早餐奶、鸡蛋、碗、一双筷子。”因为做蛋挞很简单。我没有认真听妈妈的话，漫不经心地答应了。

开始做蛋挞了，我先拿来一个碗，妈妈以从冰箱里拿出一个鸡蛋。我把蛋在碗边轻轻一磕，磕出了一个洞，蛋液就缓缓地流进碗里。“看，我磕得不错吧！”我仰着头，得意地对妈妈说。接着，我拿出筷子，把蛋打匀。然后，再加入三四勺早餐奶和七勺水，就放进微波炉了。静静地等了三分钟，只听“叮”的.一声，急切地打开微波炉，我沮丧地发现，蛋挞没有成形。这是怎么回事？妈妈说，水加多了，牛奶加太少。水是蛋液的五分之一，牛奶和蛋液一样多。

分析完原因，我认为自己已经有了一定经验，便想再做一次。我不好意思地又找妈妈要了一颗蛋，比上次更认真地把蛋打匀，加上水，倒入和蛋液一样多的奶，又继续打了5分多钟，这样就可以放进微波炉，调好2分钟，把微波炉门关上，一会儿，“叮”一声，时间到了！刚打开微波炉门，就闻到一股浓浓的奶香味，妈妈帮我把蛋挞端出来。这次，材料放得刚刚好，蛋挞做得很成功。端出来的蛋挞是奶黄色的，表面晶莹透亮，漂亮极了。

三年级语文上册《好汉查理》教案 篇3

1、知识与技能：

(1)理解“羡慕”、“彬彬有礼”、“恋恋不舍”等词语的意思。

(2)读懂课文，了解查理的变化以及得到罗伯特先生送到刀的原因，认识查理。

(3)正确、流利，有感情地朗读课文。

(4)理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。

2、过程与方法：

在读中理解内容。

3、情感态度与价值观：

教育学生怎样去爱别人，让生活变得更美好。

二、教学重点：

读懂课文，了解查理的变化以及得到罗伯特先生送到刀的原因，认识查理。

三、教学难点：

教育学生怎样去爱别人，让生活变得更美好。

四、课前准备：

录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌》磁带。

五、教学时间：

一课时

六、教学过程：

一、谈话揭题

①导语。善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。

②读题：“好汉查理”。“好汉”你是怎么理解的?读了这个题目，你还想知道什么呢?

二、初读感知

①学生听课文录音，激发朗读的兴趣。

②学生自由朗读课文，要求读正确，读流利。

③检查读书情况。

A、指名学生分自然段读课文，学生评议。

B、和同桌一道再读一读这个感人的故事。

④讨论交流。

课文讲述了一个什么故事?

三、再读质疑

①学生默读课文，边读边画出不理解的内容。

②初步释疑。

对于一些浅显的问题或不大重要的问题，引导学生相机解决。最后提炼出以下两个问题作为重点探讨的问题。

A、查理有哪些变化?

B、查理为什么会有这么大的变化?

四、读悟交流，感受查理的变化

①查理有哪些变化?你找到了哪些句子?

②教师相机出示以下句子让学生谈感受：

A、“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”

B、“谢谢!”查理显得彬彬有礼。

C、“当然可以。”

D、“查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。”

E、“杰西，我会做个好汉。”

教师要引导学生体会到查理确实变了，变得有礼貌了，变得诚实、实信了，变得有上进心了，自信了。

五、探究查理变化的原因，评价文中人物

①引导谈话：查理为什么会有这么大的变化呢?

②你觉得查理的变化和哪些人有关呢?

跟自己、杰西、罗伯特先生以及镇上的人有关。

③你对故事中的这些人物有什么看法?

学生自由说说对这些人物的看法，重点谈对小女孩杰西的看法，体会杰西的信任和友谊是查理变化的主要原因。

六、练习有感情朗读

可以自由组合，分角色感情朗读。

七、拓展练习

①完了这个故事，你有什么感想?先说一说，再写一写。

②镇上的人后来会怎么评价查理呢?请你发挥想象，写出人们对查理的评价。

板书设计：

32*、好汉查理

帮助杰西

登长城，做好汉！-叙事作文 篇4

俗话说不到长城非好汉!所以我心里一直非常向往。前年暑假，爸爸妈妈带我去了一趟北京，终于登上了长城，做了回好汉!

到北京的第二天，终于盼到了登长城的日子。那天我很早就起了床。听导游说长城位于中国北部，东起山海关，西到玉门关，全长一万二千多里，是世界上最伟大的建筑之一。长城始建于秦始皇时期，经过历代的增补修筑，现在我们能看到的长城几乎都是明代所建，我们去的八达岭长城是明长城中保存最好的一段，也是最具代表性的一段。这里是长城重要关口居庸关的前哨，海拔高达1015米，地势险要，城关坚固，历来是兵家必争之地。

下了车，抬头就是八达岭，在那起伏的山脊上蜿蜒盘旋着的不就是大名鼎鼎的万里长城吗!真想一步登上最高峰啊，可妈妈担心我爬不动，非要乘滑车到北四楼。下了车，才算正式登上了长城，但见长城上的游人摩肩接踵，还有不少外国人，看来连老外也想当好汉呢!

我发现长城左右两边的.城墙结构是不一样的，一边低而平整，一边高还有一个个垛口，妈妈说高的那边以前就是国外了，垛口是为了架设武器用的，低的那一面当然就是以前的国内了。站在垛口向外张望，青山郁郁葱葱，长城雄伟壮观，这不就是人民币背后的那一幅图画吗!长城不宽，但很陡，好多地方没有台阶，就是斜坡，所以走路要很小心。但我还是脚下生风，把爸爸妈妈远远地甩在了后面。

我很快就爬上了一个烽火台，上面四面来风，可凉快了，趁我乘凉的当儿，爸爸妈妈也赶了上来。爸爸告诉我以前没有电话，当发现敌人时就在烽火台上点燃狼粪，升起浓浓的黑烟，远处的军队看到就会赶来救援。中国古人可真聪明啊!

虽然头上是火辣辣的太阳，身上是淌不完的汗水，但我还是一鼓作气爬上了八达岭长城的最高处——北八楼&，为了奖励我，爸爸在好汉坡给我买了一块金牌，上面刻着俞子达在二〇〇九年八月十五日登上长城&，金灿灿的奖牌挂在胸前，又好看又神气，我太开心了，禁不住对着一眼望不到头的长城大喊我是好汉啦!&

再见了长城，我会一直把你记在心里，将来我一定还会再来的!

三年级作文做家务 篇5

说干就干，我先在水龙头接了满满的一桶水。在从门后拿出拖把，把拖把，放在水桶里拿出来后拧干。我先开始拖客厅，拖把在我手中仿佛一只巨大的毛笔在地板上左一竖的写着。才拖完客厅我就累得躺在沙发上，我心想：原来做家务这么累还是不要做了。可是又想了想既然做了就要做到底。我拿起拖把继续拖了起来，过了二十五分钟终于把地拖好了。

我坐在沙发上看着我的成绩心里乐滋滋的。突然，我发现地板上有几只黑脚印，我心想：糟了妈妈平时拖地都有先擦鞋，我怎么给忘了。为了给妈妈看我吧地拖的干干净净只好从新拖一遍了。我先把鞋在的底部擦的干干净净，在把水桶的水换干净，接着就是拖地的时间了。

可能是因为刚才第一遍的时候用了太多力气，现在，连拿拖把的力气都没有了。我自言自语的说：“休息一下再拖吧，反正还早。”可是我越是这样却越起不来，眼间就十一点了妈妈快回来了，我才连忙的拿起拖把拖起来。一会儿炎磐希一会儿竖着拖，从客厅拖到厨房再到凉台，“唔呼”我一边跑一边使劲的拖，一个角落也不放过。把地板拖得干干净净后，我就把桶里那黄黄的水倒掉后再把它洗干净放回原来的位置。把拖把放在门后。

拖好地后，就开始帮妈妈做饭。

我先淘米，淘好米后把电饭锅擦上电开始煮饭。然后我从冰箱里拿出一个蛋，把蛋打到碗里放点酱油搅拌均匀。开火，吧锅放在上面让它热一下再放点油。把蛋放在里面，一开始我怕被油镖到就站的远远地用锅铲乱铲了几下。后来，我胆子大起来了就用锅铲学着妈妈的样子把它炒成蛋花，蛋花炒好后放在一边。

接着，我拿出火腿肠和菠萝。拿起笨重的刀子小心翼翼的切着。好不容易才把它们切好。我把刚刚煮好的饭和所有的材料放在锅里。一开始，我不会炒，就用锅铲慢慢的翻了几下。后来一看许多大米都粘在锅子上了。我连忙用力的铲了几下终于把米都铲掉了。最后，终于炒好了盛在桌子上。

里面的饭有白色的也有黑色的。这是妈妈回来了。她看到我把地拖的干干净净，桌子上还放着饭菜。高兴的说：”望婧，你真棒。”

做美食三年级作文 篇6

今天，妈妈要教我如何制作煎鸡蛋。

妈妈说：“首先我们要先练习打蛋。”妈妈轻而易举的打了两个鸡蛋，只见她轻轻在碗上一碰，两手一掰，蛋黄蛋清就落入碗里，我好羡慕呀。之后我也学着妈妈的样子轻轻在碗上一碰，两手一掰，蛋清蛋黄也落入了碗里了，但是不好的是，我手上沾了一些蛋清，看似简单的动作却如此的不容易。好在我们已经完成了第一步，之后我们拿出搅拌器，撒了少许的盐，顺时针方向开始搅拌，直到把蛋清蛋黄搅拌均匀了，我们打开了火，倒了些少许的油，等油加热的冒烟了，只见妈妈把打好的鸡蛋液体倒入锅里，滋啦一声，鸡蛋液一下就鼓起来了，大概不到两分钟，妈妈把鸡蛋翻了过来，之后一分钟后就熄火装盘啦。

“ 太简单了。”我说，我开始我的煎蛋了，我也倒了一些油，我看见锅里的油冒烟了，就迫不及待的倒入了鸡蛋液，但是没有听见滋滋啦啦的声音，原来我的油还没有热呢？我等了一两分钟才听见滋滋啦啦的声音，我赶快翻了过来，结果一不小心成两半啦，最后好不容易搞定了，我才想起来忘记加点盐了，虽然我的.吃起来不那么好吃，但是是我自己做的，所以还是蛮开心的。

做灯笼三年级作文 篇7

青蛙是动物世界中最好的“庄稼保护者”。他头上那两只圆圆的突出的眼睛，可以让他看清庄稼的天敌，但是捉虫要靠他长在嘴前的又长又宽的舌头，舌尖向后分叉。上面有很多粘液。他一找到食物，就会张开大嘴，静静地把头伸在那里，迅速伸出长长的舌头，把害虫粘住，立刻吃掉。青蛙的背部是绿色的，有深色的条纹，腹部是白色的，可以帮助它逃离天敌的血盆大口。身体下面有四条腿，前腿短，后腿长。青蛙是两栖动物。它们可以在地上跳，也可以在水里游。

青蛙吃苍蝇、蚊子、蝗虫、飞蛾等害虫。他们一天能打120左右，半年能吃15000。多么伟大的工业信用!即使是青蛙幼虫——蝌蚪也能杀死许多害虫!真不愧是庄稼的守护神，农民伯伯的好助手!

三年级做饼干作文 篇8

那天晚上，我吃过晚饭后，到表姐家玩。表姐献宝似的问我：“要不要做饼干呀?”

“做饼干?”，我好奇极了，跟着表姐来到厨房，只见表姐从一张柜子里那了一张纸，原来是做饼干的配料单。表姐又拿出一个盆。表姐让我读配料单。只见上面写着面粉100克、三个蛋的蛋清、黄有一块、可可粉适量。我们依着配料单的要求，把所有东西都称好，把面粉等东西都到入盆中，加入适量水，再用调蛋器把他们调匀。表姐拿出烤箱，再拿出两样秘密武器------油纸和勺子，它们是派什么用处的呢?一会儿告诉你。

我卷起衣袖，把调好的饼干原料用勺子舀在准备好的油纸上，摊平，然后放入烤箱中烤，20分钟后，打开烤箱，哇，一股香味扑面而来，我迫不及待地想品尝一下我的成果，脖子伸得老长，可是我发现饼干有些烤焦了。待表姐把饼干用刀切好、装盘，我赶紧抓了一块放在嘴巴里，嗯!又香又甜，那一点点焦味不影响味道。

表姐考了四大盆饼干，帮我装了一袋子，说让我带回家吃，应为这里面也有我的劳动成果。

做春饼三年级作文 篇9

百里不同风，千里不同俗，没想到一个小小的龙口市，风俗习惯也各不相同，黄城以东以北有二月二吃春饼的习俗。农历二月初二，是中国古谚所说龙抬头的日子(二月二，龙抬头)，这一天吃春饼，名曰吃龙鳞。吃春饼，是人们对一年之计在于春的美好祝愿，因此这一习俗一直延续至今。传说吃了春饼和其中所包的各种蔬菜，将使农苗兴旺、六畜茁壮。有的地方则认为吃了包卷芹菜、韭菜的春饼，会使人们更勤(芹)劳，生命更长久(韭)，家业更兴旺。

我们老家是北马的，二月二吃饺子，不过妈妈听人介绍春饼的做法，这几年也学着做了几次。今年二月二不是休息日，所以我们家决定周六吃春饼，不巧周六又赶上开家长会。妈妈直到11点半多才带着韭菜、豆芽、香菇、大葱等蔬菜回家，一家人已是饥肠辘辘了，没办法，我和爸爸两个从来没下过厨做家务的男子汉也动手帮起炊来，真可谓全家总动员啊!

妈妈做的是最富技术含金量的.一项工作——烫面做春饼。她先把水烧开，再慢慢地往面盆里加水，边加边用筷子搅，直到干湿合度，温度合适才下手揉面，揉至柔韧度合适时，盖上锅盖醒面了。因为时间紧，不大一会妈妈就开始擀起皮来，看着她那熟练的手法，还真不像是生手。我在旁边看到妈妈把擀好的两张皮抹上油，叠到一起再擀，正纳闷呢，妈妈却解释说是为了擀的皮更薄。我的任务呢，则是负责把妈妈擀好的一张张春饼，放入电饼铛里烙熟。刚开始不太熟练，经常会被电饼铛烫到手，但是慢慢地便熟能生巧了。我很专注地盯着电饼铛，恰到好处地把握住火候，烙出的每一张饼都很成功。爸爸则是将买来的菜择好、清洗干净就可以了。全家人在一起快乐地忙活着，妈妈擀完饼以后，又麻利地炒了几道菜：炒鸡蛋、炒豆芽、韭菜、京酱肉丝等，另外还切好了发芽葱。(立春季节，春回大地，大葱已出嫩芽称羊角葱，鲜嫩香浓，吃春饼抹甜面酱，卷羊角葱，称为咬春。 )一家三口忙忙活活，其乐融融。

做手工三年级作文 篇10

我的课余生活丰富多彩，我爱画画，爱打羽毛球，但我最爱做手工。这天我准备做一个不倒翁。我先准备需要的材料：一个鸡蛋、一根筷子、一个碗、一点小米、胶水和一个瓶盖。

开始做手工了，我先拿筷子在鸡蛋的顶上戳了一个洞，然后拿筷子在鸡蛋里轻轻地搅，在把蛋液倒进碗里，一不小心把鸡蛋壳打碎了，还真不好弄，我又重新拿了一个鸡蛋。第二次我小心翼翼地做才保存了一个完整的蛋壳。用瓶盖做了一个“博士帽”。做完后，我把小米轻轻地倒进去，再把胶水倒进去搅了搅，放倒桌子上一试，却站不起来，我又倒进去一些，这次站起来了，可是总是歪的。这时妈妈说：“宝贝装满鸡蛋的一半才能保持平衡。”我按照妈妈的办法果然成功了。接着我用胶水把博士帽粘在洞上，又在鸡蛋上面画了一张俏皮的`脸，这样，一个可爱的不倒翁就做成了。

你喜欢我的不倒翁吗？