小学升旗仪式方案

小学升旗仪式方案（共11篇）

小学升旗仪式方案 篇1

仙桃市第四实验小学国旗队方案一

每周一次的升旗仪式3 — 6年级每周一轮流承办。方案优点： — 6年级每周一轮流承办，让更多的孩子在活动中得到锻炼，让他们的学习活动丰富多彩，对各中队的教育效果也非常明显，既培养了学生热爱国旗的情感，也积极营造浓厚的爱国氛围。参加人数：升旗手1名，护旗手6名。

服装要求：身着校服佩戴红领巾、披升旗绶带、戴白色手套。

绶带五元每条，手套二元一双

参照图如下：

仙桃市第四实验小学国旗队方案二

成立学校国旗护卫队。

方案优点：

让升旗仪式有氛围有气势，成立一支正规的国旗护卫队，为学校校园文化树立起一面活动的旗帜。方案缺点：

人员固定后不仅让其他学生少了锻炼学习的机会，而且服装经费费用较高。

参加人数：1名旗手，2名护旗手，6名护卫队员 服装要求：身着统一服装

参照图（1）：迷彩服加贝雷帽共 50元一套

参照图（2）：价格附后

以上均为不加靴子的价格。

小学升旗仪式方案 篇2

学校的升旗仪式, 是学校向学生进行爱国主义教育和思想教育的重要途径, 是学校实施德育的“大课堂”。当我们在电视上看到天安门升旗时会激起心中阵阵爱国热忱;当我们在运动场上看到徐徐升起的国旗时会心潮澎湃, 再回头想想我们每个周一的升旗仪式, 似乎与这些相差太远。发言者在台上苦口婆心, 反复叮嘱或是高吭激昂, 台下常常是交头接耳, 窃窃私语, 不时还发生小小的骚动。在讲究素质教育的今天, 为什么对这种“认认真真走过场”的形式, 却这么执着的一直走下去了?学校升旗仪式的教育价值从何体现?

1 对目前中小学升旗仪式的思考

1.1 升旗仪式形式是固定不变的吗?

目前很多学校升旗仪式形式固定, 几乎连升旗手和护旗手都是长期稳定的。绝大多数只是单纯地接受学校的指令:从教室里倾巢而出, 接受了程序之后, 再鱼贯而入, 跑回教室。这种固定的模式, 学生司空见惯, 习以为常了。长此以往, 学生兴趣早就没有了。但是我们举行仪式的目的在于:让学生在这种特殊活动中得到一次特殊训练, 受到某种教育和启发, 了解到某种信息和知识, 得到某种倡议和鞭策。因此仪式活动要想方设法让学生能积极参与, 并乐于接受。

1.2 仪式活动中讲话内容是否经过了精心选择, 考虑了内容的生成性了吗?

由于学校的升旗仪式每周一次, 成了学校的常规活动。因此很多学校没有很好准备这个活动。无论是教师讲话或学生发言, 都有很大的随意性。仪式的主题往往不够鲜明, 很难引起学生的情感共鸣和思想碰撞。学校还往往借仪式机会表彰先进, 树立榜样;从强化学校规章制度延伸到批评说教。庄严的升旗仪式就这样从庄重, 严肃的氛围中走向一次习俗的普通训话。这样一次又一次, 逐步淡化了仪式的隆重, 庄严, 神圣的氛围, 进而削弱了其本身应产生的使命感和责任感。如何增强师生对升旗仪式的认同感, 发挥升旗仪式的的教育作用, 笔者认为仪式主题和演讲内容必须精挑细选, 使内容既有教育性, 又有科学性和实效性。

1.3 升旗仪式中学生的主体地位得到体现了吗?

学生是升旗仪式的主要参与者, 是仪式活动的主体。学生的主体地位体现在哪里呢?目前大多数学校升旗仪式的形成是这样的。

仪式的安排:一般都由学校提出要求, 安排到班级。再由班主任或辅导员组织策划和训练。

仪式内容:仪式活动中每个环节大多数是在老师的指令下完成。学生的发言稿一般也要经过老师的准许。

仪式活动:一系列程序化的环节之后, 开始了讲话环节。一般是学校领导讲话, 还有其他教师讲话, 这个环节占了仪式的大部分时间。除了老师的讲话和学生的发言, 几乎没有学生的任何自主性活动环节。

在素质教育的今天, 学校升旗仪式是培养学生能力, 提高学生素质的极好机会。怎样把仪式的教育功能与学生的素质转变很好地结合起来呢?笔者认为应该在仪式中要充分发挥学生的主体地位。

2 对目前中小学升旗仪式的建议

2.1 注重“规范性”与“灵活性”相结合的原则

升国旗是在一种庄重、严肃的的氛围和场合中进行的, 在礼仪方面有严格的规定。这就决定了仪式的规范性。但是仪式形式长期固定不变, 学生对仪式的程序一目了然, 这样使学生本能地失去对仪式的兴趣。“灌输”是仪式中“讲话”的基本方法。灌输, 在一定程度上有其意义, 但对学生以后的行为、审视生活的态度, 又起到了多大的功效呢?这样导致仪式的功能不能充分发挥, 仪式教育贬值。

怎样使仪式既庄严神圣, 又能让学生积极参与呢?笔者认为:“规范性”和“灵活性”相结合, 是个有效的方法。在规范的礼仪中让学生受到严格训练, 养成良好的礼仪习惯。同时注重学生的实际情况, 考虑学生的认知水平和兴趣重心, 选择合适的内容, 让每周的仪式都有其新意和个性。即使是类似的“节庆纪念”这类固定要求的内容也应该“玩”出新的花样。例如, 重庆市巫山县大庙中学, 原先采用单一的讲话, 形式枯燥、单调。现在由于学生的加入, 在讲话环节中, 有些老师与学生合作来个现场采访式, 故事串讲式。还有的更是别具一格, 进行一首诗歌朗诵, 一段相声表演, 甚至来一首情真意切的歌曲来感染大家。这样把仪式的主题教育, 放在生动活泼的表演之中。仪式的教育效果显而易见。

2.2 推广“自主教育”的升旗模式

关于“自主教育”的解释, 教育理论上有很多条。其中之一就是自主教育实现受教育者和教育者的合一, 使教育的对象成为主体。由于掌握了主动权, 个人将在发展的过程中拥有无穷的力量和智慧。同时, 自主教育从另一个侧面提出促进社会发展的途径——通过每一个个体的发展来实现社会的发展。

“自主教育”的升旗仪式, 就是把升旗仪式的权利交给学生。从仪式活动的筹备, 设计到活动的开展, 都让学生作为活动主体全程参与。例如, 在筹备阶段, 以学生为主体兼顾学校工作需要和总的要求, 吸纳学生的合理建议, 鼓励、放手学生参与仪式活动方案的设计, 激励他们创设更能适应他们自己的心理特点、满足他们心理需求的仪式情境。这样, 活动才能贴近学生生活, 学生才能加深对仪式精神文化的理解, 生成情感体验, 同时在升旗仪式中才会受到充分感染、体验, 达到受教育的效果。

许多学校已经大胆的尝试“自主教育”的升旗模式。实践证明这种模式是值得推广实施的。一方面, 它不仅提高了升旗仪式的教育价值, 而且在仪式的活动中促进了学生的素质转变。在仪式过程中实现了学生的自我管理, 增强了学生各方面的能力, 同时也提升了学校的管理品味。这种模式的升旗仪式也诠释了“自主教育”的定义。

2.3 增设升旗仪式的“评价”环节

与“教育评价”相关的文献上总结:“评价”有八大功能——鉴定功能、导向功能、激励功能、诊断功能、调节功能、监督功能、管理功能、教育功能。如果不能评价, 就不能控制, 不能控制, 就不能管理, 不能管理, 就不能提高。由此可见评价的重要性。每次的升旗仪式都有一个主题, 从仪式的主题到活动的各个环节, 再从仪式的组织形式和内容安排、以及语言表达等方面, 直到最后生成效果, 都要作一个评价。评价的结果直接影响下次或以后的活动情况。为以后的仪式起到导向作用, 以便不断提高仪式的质量。

“仪式评价”环节可以采取学生自主评价和老师全面评价相结合的办法。学生自主评价过程中, 鼓励学生积极参与, 学生在评价中交流, 在交流中学习、进步。也是学生主体地位的重要体现。教师全面评价中要抓住学生的闪光点 (创新方面) 进行重点点评、鼓励、表扬。还要指出今后努力的方向。对仪式活动中出现的问题和困难让大家讨论, 提出解决的方案。其次学校还可以制定一个操作性强的评价方案。对每次的升旗仪式进行评比, 打分, 促进学生的积极性和升旗仪式的的质量的提升。

总之, 升旗仪式是学校一种特有的文化。是学校重要教育活动。很好利用和挖掘升旗仪式的教育价值和作用, 不仅能提高学生的道德素养和能力, 而且也提升学校的品味。所以, 我们还要在以后的教育实践中进一步的探索, 想出更科学更有实效的升旗仪式模式。

摘要：本文对学校升旗仪式的形式, 内容等方面进行了思考。学校要从形式, 主题, 内容, 语言等方面不断创新, 从学生实际出发, 使升旗仪式既庄重神圣, 又能进行相应的主题教育活动。实现升旗仪式的教育价值。

关键词：形式,主体地位,自主教育,评价环节

参考文献

[1]包新中.教育实践与研究.2010.

[2]中小学升旗仪式流程.

[3]中小学教育学.

升旗仪式方案 篇3

一、时间：2014年2月7日星期五上午9点

二、地点：社区服务中心前坪

三、主持人：工委副书记、办事处主任

四、参与人员:全体机关、站所、社区工作人员及区联点单位（共150人）

五、升旗仪式议程

第一项：升国旗、奏国歌、唱国歌

第二项：表承诺：向群众学习，为群众服务，请群众监督，让群众满意

第三项：领导讲话：

第四项：街道班子带领区联点单位参观并到各社区认领服务岗位

五、主持人主持词

尊敬的各位领导、同志们：（主持人）

大家早上好！

今天是2014年 2月7日，新年上班的第一天，本次的升旗仪式由组织，参加人员有的同志。执行本次升旗任务的是,我是主持人：。下面我宣布：升国旗仪式现在开始。第一项：全体立正，出旗。

第二项：升国旗、唱国歌。（全体工作人员行注目礼）第三项：旗手归队。

第四项：表承诺。（全体工作人员跟读）

向群众学习，为群众服务，请群众监督，让群众

满意。

第五项：下面有请

第六项：街道班子带领区联点单位参观

六、升旗规则

1、升旗人员安排

队长：

成员：

2、由队长负责升降旗人员安排、队形排列及人员调动。

3、旗手升旗程序

（1）2014年2月7日在8:40分集合。

（2）集合完毕，全体肃立，出旗。（齐步走至国旗台）

（3）挂旗。

（4）升国旗、奏国歌，旗手把旗缓缓升起。（国歌前

奏完毕后，护旗手甩旗，全体行注目礼）。

（5）升旗仪式完毕后，旗手退场。

现场平面图：

社区服务中

心

升旗仪式课程方案 篇4

升国旗仪式是进行爱国主义教育的极好形式。依据《中华人民共和国国旗法》的有关规定，根据我校实际情况，对师生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育、艰苦奋斗教育以及其它方面的教育，特制定升旗仪式课程方案。

二、课程目标

1． 使我校升旗仪式制度化、规范化、科学化。

2．用不同主题的升旗仪式对学生进行爱国主义教育。

三、课程内容

1． 学习《中华人民共和国国旗法》

2． 培训升旗班

3． 进行国旗下演讲

4． 学唱国歌、校歌

四、课程的管理

由团委具体负责，政教处、办公室、信息中心、各班班主任协调配合进行升

旗仪式。

1．团委管理职责：组建升旗班；定制升旗服装；安排每次国旗下演讲；收集整理国旗下演讲稿，并推荐校报；每年将国旗下演讲稿印制成册。

2．政教处管理职责：安排校学生会纪律部检查各班在升旗过程中的纪律情况、通报纪律好的和纪律差的班级。

3．办公室管理职责：管理教师的升旗队列；记录教师的出勤情况；通报批评未出勤或纪律差的教师。

4．信息中心管理职责：保障音响设备的正常使用。

5．班主任管理职责：整理本班学生队列，管理本班纪律。

五、课程的实施

1．每学期初利用一节课时在固定的教室对升旗班进行国旗法等课程培训。

2．每周一上午课间操时间为固定的升旗仪式课程时间，全校师生举行庄严的升旗仪式。要求全校师生穿校服、戴胸卡、集队迅速、列队整齐。

3．三名旗手负责每天早晨7：00（夏季）/7：20（冬季）升旗，下午7：20（夏季）/6：40（冬季）降旗。

4．每周一如遇到恶劣天气，每班在室内进行简短的升旗仪式。信息中心负责播放国歌，全体师生在教室内起立，面对教室前方墙壁上的国旗行注目礼。团委负责组织，班主任跟班。

5．每学期第一次升旗仪式由校长进行国旗下演讲，以后安排德育校长进行两次国旗下演讲，其他领导不做硬性规定。

6．升旗仪式程序：

（1）出旗

（2）升国旗，奏国歌

（3）奏校歌，音乐班学生齐唱校歌

（4）国旗下演讲

幼儿园升旗仪式方案 篇5

一、活动目标：

1、通过升旗仪式，萌发幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。

2、通过园长国旗下问答形式，逐步让幼儿掌握一些国旗、国歌等爱国方面的常识。

二、活动时间：2017年9月30日

上午9:00——9:20

三、活动地点：新密市梦得利尔幼儿园

四、参与对象：全体幼儿、班级教师。

五、活动准备：

1、清洗国旗：由升旗手班级教师负责于前一天将国旗降下，并进行清洗。

2、升旗手提前准备：担任升旗仪式的班级需提前安排好升旗手，并作升旗仪式的排练，保证升旗仪式的顺利进行。升旗班教师8:45带领升旗手到升旗台处。

3、连园长提前准备好国旗下问答内容。（全园幼儿园进行爱国主义教育。表现形式以问答题形式为主）

4、各班教师应维护活动现场的安全与秩序：经常给幼儿讲解升国旗的庄严性，告诉幼儿在参加升旗仪式时不能随意走动、讲话或大声吵闹。

5、训练升国旗的礼仪。教师要教育幼儿学会尊重国旗，出旗和升国旗时行注目礼。教幼儿学唱《祖国祖国我们爱你》。

六、活动过程：

1、主持人整理全园队伍，宣布全体入场。

2、主持人宣布：“幼儿园升旗仪式现在开始!。”

3、第一项：出旗，奏出旗曲!”（主持班级的旗手和护旗手，在全园师生及家长的注视中，将国旗护送到升旗台上，交给升旗老师，此时全体人员摘帽，面对国旗立正站好。）

4、第二项：主持人宣布：“升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼!。”(国歌响起，全体幼儿和全园教职工行注目礼，目送国旗冉冉升起。)

5、第三项：主持人宣布：“礼毕，请连子晶园长进行国旗下讲话!”

6、第四项：主持人宣布全体师生国旗下演唱《祖国祖国我们爱您》

小学升旗仪式方案 篇6

今天是国庆节，是祖国妈妈的伟大节日。一大早，蓝蓝的天空飘着几朵白云。我们排着整齐的队伍来到兰陵广场，准备举行隆重的升旗仪式。

七点三十分，随着一声“升中华人民共和国国旗!奏国歌!”鲜艳的五星红旗，在雄壮的国歌声中徐徐升起。此时，我是多么激动啊!

国旗，您是祖国的象征，您是祖国的骄傲，多少先辈为您流血牺牲，多少英雄为您英勇战斗。自从1949年10月1日，第一面五星红旗升起在*广场的上空，至今已67周年。现在，我们的国旗又在新世纪的路上迎风飘扬。

这时，庄严雄壮的国歌声在我边回响。我暗暗下决心：长大了也要为国争光!

小学升旗仪式程序 篇7

亲爱的老师、同学们，大家早上好！

当鸟儿的啼唱叫醒清晨的太阳，当和绚的春风拉出第一缕阳光，蓝天下，迎着初生的晨曦，我们在一起举行这庄严而又隆重的升国旗仪式。下面我宣布：于庄小学第三 周升旗仪式现在开始！

担任本周升旗仪式的升旗手的是三年级的 张晓雨、李雪朵、黄金宁三位同学, 让我们以热烈的掌声欢迎三位升旗手。

升旗开始：

一、全体立正。

二、升旗手就位 【升国旗，奏国歌，行注目礼，少先队员行队礼】（放音乐升旗）礼毕。【升旗手归队】

三、下面请徐芯蕊同学做国旗下讲话，大家掌声欢迎。（谢谢徐芯蕊同学）

四、下面有请学校校长作新学期讲话，大家掌声欢迎。

小学升旗仪式流程 篇8

一、周五放学前

1.辅导员老师选好六名升旗队员（1名升旗手，1名抛旗手，四名护旗手）。

2.辅导员老师选好8名礼仪队员，下周周一至周五早7：15之前在校门口做好礼仪工作，绶带在门卫室。

二、周一早上

1.升旗队员着统一服装7：30前准时到达国旗台下，参与升旗培训。2.辅导员和主持人7：40到国旗台下做好准备。

三、服装要求

升旗队员着国旗班服装，周五放学前到政教处领服装（冬季统一穿同一款校服）。

礼仪队员周一、周五穿校服，其它时间不做要求。

四、发言稿要求

围绕本周主题，以生动的故事来讲述，切忌空讲大道理。

附：宿豫区实验小学升旗仪式主持词

宿豫区实验小学升旗仪式主持词

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！又是一个崭新的早晨，又是一个激情洋溢的时刻。我宣布，宿豫区实验小学第周升旗仪式现在开始。本次升旗仪式由中队承办，我是今天的主持人，下面由我来向大家介绍本次升旗仪式的升旗手和护旗手，他们是: 的；的 的；的 的；的（注：介绍获得的成绩，如金钥匙科技大赛一等奖，小数报比赛，作文比赛等，也可以介绍优秀班干部，三好学生等校级，班级荣誉）全体立正！升国旗，奏国歌，全体少先队员行队礼！

礼毕！下面有请中队辅导员老师作国旗下讲话！

亲爱的队员们，让我们从现在做起，从点点滴滴的小事做起，养成好习惯，发扬好品格，争做一名品学兼优的好学生！

下面令人紧张、激动的时刻又到了，有请上周值周老师为我们作值周总结。

谢谢上周值周老师付出的辛苦劳动，我们会在本周中扬长避短，不断步的，下面有请本周值周教干给我们上常规课！

小学升旗仪式流程 篇9

1、全体立正!出旗，行注目礼!

2、礼毕!升国旗，奏国歌，少先队员敬礼!

3、礼毕!齐唱国歌!

4、国旗下讲话

国际消费者权益日是每个消费者维护自己权益的日子，下面请鲍老师带来国旗下讲话《小学生购物安全》。

5、才艺表演

今天，我们是花朵，是祖国的未来和希望，是新世纪的雏鹰。今天，我们磨练羽翼;明天，就会搏击长空!食品安全关系着我们的健康成长。

下面请听五2中队为大家准备的《健康食品歌》

6、榜样升旗手介绍

从超市购物到美食城消费，从文化园买学习用品，到小商贩的摊上买小吃或小玩意儿，消费每天都与我们息息相关。那我们怎么做到合理的消费，当我们的合法权益受到侵害时，我们该怎么做呢?下面让我们听听我们五(2)中队的老队员他们是怎么做的吧?

护旗手：我来自五2中队。下面我们来学习一下如何维护自己的消费权利。如果你买到不合格的产品，你首先要跟生产厂家联系，让他们赔偿自己的损失。他若不听，可根据消费者权益保护法去消费者协会寻求帮助!我国工商局消费者申诉举报中心的电话号码是“12315”，记住，是“12315”。

附：国旗下讲话内容：

老师们，同学们：

大家早上好!

明天是3月15日，大家知道这是一个什么日子吗?是3.15国际消费者权益日。

消费者权益日，顾名思义，就是维护广大消费者权益的日子。早在1962年3月15日，美国总统肯尼迪就提出了消费者的四项权利，1983年，国际消费者联盟组织决定将每年的3月15日作为“国际消费者权益日”、1987年，我国消费者协会被接收为正式成员。从这一年开始，每年的3月15日，我们全国各地都要举办大规模的宣传活动，用各种方式介绍消费知识和有关法律常识，以唤醒和提高消费者的自我保护意识。如今，“3.15”它已是一个标志，饱含着公理和正义;它也是一种声音，传递出对平等与诚信的呼唤。

可能有些同学认为：维护消费者的权益是父母们的事，离我们小孩子还太遥远。其实不然，在日常生活中，我们都有过消费的经历吧，例如，到超市购物，到美食城消费，到文化园买学习用品，在小商贩的`摊上买小吃或小玩意儿……这时候，我们就扮演了一个消费者的角色。可能平时你还遇到过这样的尴尬：花了大价钱买文具用品却买了个劣质产品。到小摊上买小吃一饱口福，却吃出了毛病，吃坏了身体等等。这个时候，你是自认倒霉默不作声还是理直气壮地去找商家或有关当事人理论一番讨个说法呢?我想，你一定会选择讨个说法吧!这就对了。可见，3.15消费者权益日和我们每个人都是息息相关的，它应该是我们大家共同关注的一个日子。

小学升旗仪式方案 篇10

活动方案

一、活动目的：

进一步规范升旗仪式，弘扬优秀传统文化，推进文明校园、和谐校园建设，提高学生的荣誉感，加强爱国主义教育。

二、活动主题：我向国旗敬礼，喜迎“十一”国庆节

三、活动时间：XX年9月27至30日

四、参与对象：全体师生

五、活动准备：

．更换新国旗、校旗，调整升旗设备。【负责：】

2.准备《歌唱祖国》音乐、国歌。【负责：】

3.周一至周三各班利用班会、早读、音乐课把国歌唱好，声音响亮、节奏准确、精神饱满。【负责：德育处

级组长

班主任】

4.周一至周四，早操时间，上第一节课的老师和体育组负责组织学生准时出操，训练到场的快、静、齐，争取5分钟全部到场。【负责：德育处

体育科组级组长

班主任】

5.周四早上1至5年级统一穿秋季礼服（长袖衬衣、毛衣背心、黑皮鞋，女同学红黑格子裙子、白色裤袜，男同学白色短袜。）6年级穿短袖运动服、长运动裤，束好。少先队员戴红领巾；教师统一穿校服。【负责：德育处

级组长

班主任各老师】

6.各班邀请3位家长代表到校。（周三放学前各年级到德育处何主任处取通行条）【负责：级组长班主任】

7.调整队列，其中操场中部升旗台至香樟树留一条3米通道。【负责：体育科组】

8．周四活动开始前组织家长在自己班级队伍后面站好。【负责：班主任】

六、活动内容：

.周四早上第一节提前5分钟出操。正副班主任下班带队。

2.各中队到升旗台前领取中队旗。

3.活动过程：）宣布升旗仪式开始。（全体立正）

2）出旗。（旗手从操场最东面香樟树下出发，踏步到升旗台前）（放《歌唱祖国》音乐）

3）升国旗，奏、唱国歌。（全体师生行注目礼，师生同唱国歌）

4）国旗护卫队军官宣讲国旗知识。（师生肃立静听）

5）邓副校长致词。（师生肃立静听）

6）向升旗手献花。

7）宣布活动结束。（全体师生有序退场）

8）全体行政、大队辅导员、国旗护卫队退伍军官、大队干部集中办公楼前合照留念。

备注：

.主持稿撰写、培训主持人：。

2.报道稿撰写：。

3.拍摄：。

小学升旗仪式主持稿 篇11

乙：亲爱的同学们：大家

合：上午好！

甲：时光匆匆，上一周的学习生活已经结束了。我们又迎来了崭新一周的开始，让我们以饱满的热情拥抱每一个灿烂的朝阳！

乙：下面我宣布：沈阳市浑南新区第一小学第12周升旗仪式现在开始。

甲：进行大会第一项：出旗。

乙：进行大会第二项：介绍光荣升旗手，本周的升旗手来自中队的同学与同学。（升旗手两名自我介绍）

甲：进行大会第三项：升国旗，奏唱国歌，全体少先队员敬礼！（礼毕）让我们一起高唱校歌，有请指挥张庭萱同学。

乙：进行大会第四项：请中队的同学，做国旗下的演讲。甲：进行大会第五项：请教学小助理总结上一周的教学常规检查及评比情况。

乙：进行大会第六项：请德育周主任讲话。

甲：我们的校训是“学会做人，主动求知，健康向上、创新发展”。乙：我们的培养目标是：培养学生具有中国心、现代脑、世界眼、和谐发展有所长、知能并举有个性，成为未来社会各行各业的领军人物。甲：让我们在国旗下庄严宣誓，少先队员请举起右手：忠于祖国，为祖国学习，为祖国服务。礼毕。

乙：下面我宣布浑南新区第一小学第12周升旗仪式到此结束.（主持人2名，升旗手2名，演讲1名）演讲主题围绕关爱他（她）人。