小学升旗仪式程序

2024-06-03

小学升旗仪式程序（精选10篇）

小学升旗仪式程序篇1

小学生升旗仪式程序-小学生升旗仪

式

小学生升旗仪式主持稿

老师们、同学们：大家好!

在这静谧而清新的早晨，我们站在旗杆下，举行庄严的升旗仪式。国旗，是革命的旗帜，是胜利的旗帜，是人民的旗帜!为了人民共和国灿烂的明天,为了维护祖国神圣不可侵犯的尊严，我们一定努力学习，奋发向上!在这庄严的时刻，请您接受我们崇高的敬礼!

我宣布：升旗仪式现在开始，全体肃立!

出旗，升国旗，奏唱国歌，敬礼。

礼毕，请听国旗下的讲话。

升旗讲话内容

老师们、同学们：大家好!

一百一十二年前，梁启超先生曾说：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

一百零一年前，年仅十二岁的周恩来曾说：为中华之崛起而读书！

想想看，解放时期的枪林弹雨；想想看，在洪水肆虐的危急关头；想想看，在大地震中„„

我们伟大的祖国经历了多少血雨腥风，涌现出了多少为人民鞠躬尽卒、死而后己的英雄，才有了我们今天幸福安宁的生活。

更别忘了，如今我们所食用的爱心牛奶，我们教室里即将安装的多媒体应用平台。这些，无不渗透了国家对我们的关爱。

古语说：“滴水之恩当涌泉相报。”

可是，我们呢？

是否还记得祖国如母亲般的殷切期望——好好学习，天天向上?

是否养成好的生活习惯——不随地扔垃圾？

是否养成好的学习习惯——上课守纪，积极动脑，认真完成作业了？

人们常说：世界上最平凡的事情是做好一件小事；世界上最伟大的事情是做好每一件小事。

同学们，让我们在每一天中，都去做好这一件又一件小事吧！怀揣克服困难的勇气，用刻苦钻研的精神、走向属于我们自己的成功。

祝愿每一位同学学有所成！

请学校行政值周讲话。

升旗仪式结束，退场(全体面向国旗)小学生升国旗仪式

第一项：升旗单位，升旗手、护旗手介绍

本周是第二周，本周的升旗单位是

五年级中队，升旗手：董佳璐，护旗手：吴洋洋、吴佳顺

董佳璐担任四年级班长一职，平时，她遵守纪律，学习自觉认真，几乎每一学期都被评为三好学生。作为班长，她平时总是严格要求自己，在各方面都能以身作则。对于老师布置的任务，总是积极主动地完成，成为老师不可缺少的得力助手。她表示会珍惜升旗手这一荣誉，时时激励自己，在各方面精益求精，更上一层楼！

吴佳顺同学进入四年级以后，他在各方面都有突出表现。他学习态度严谨而认真，从不放弃任何一个难题。他总是快乐地学习每一个知识，对学习总是充满着期待和激情。学习成绩优异。他乐于助人，只要同学们有什么问题请教他，他总是不厌其烦地帮助他人。他品学兼优，深受师生的喜欢！董甜甜同学是同学们学习的好榜样。

吴洋洋是个上进心强、不服输的小女孩，和同学相处她懂得宽容、忍让，与同学团结友爱。课堂上她显得特别好学，爱动脑筋。她认真听讲，发言声音响亮，对于老师提出的每个问题，她总是积极思考，大胆地发表自己的看法。在家里，她是个听话、懂事的好孩子。爸爸妈妈从来不用为她费心思。相反，她还常常帮助家里做些力所能及的家务事。

第二项：升国旗，奏国歌，全体少先队员行队礼，全体师生

行注目礼。

第三项：国旗下讲话

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！我今天讲话的题目是《养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境》。校园是我们共同生活的地方，所以养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境是我们每个同学的责任。什么叫习惯呢？所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。习惯的力量很大。培养良好的卫生习惯首先应从我做起，我们应该时时刻刻提醒自己，不要随地

吐痰，不要随地乱扔废物„„„那些看似无关紧要的“小恶”可能造成的后果就是使我们的校园变得丑陋、肮脏。我们还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到地上有果皮纸屑主动捡起。这些似乎让人不屑一顾的“小善”可以互相促进良好卫生习惯的养成，让我们的校园更加干净整洁。其次是:我们每位同学都应该自觉地保护教室及其所在班的周围的环境卫生.通过上一周的督促检查.我们发现各班级环境卫生都做得比较好，但要坚持养成这一良好的习惯.每天走进班级里,你都会看到桌窗明净，桌凳摆放整齐,地面无纸屑.我想在这样干净整洁的环境里，就会心情舒畅，身心健康.。让我们在飘扬的红旗下作出我们庄严的承诺：从现在开始，养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境

第四项：升旗仪式结束小学升旗仪式

升旗仪式流程

一．站队

二.升旗流程

1、宣布升旗仪式开始

主持人：向前看齐，我宣布升旗仪式现在开始。

2、出旗

主持人：第一项出旗！注：升旗手事迹表由中队辅导员填写,前半部分升旗手事迹，后半部分优秀表彰。要求提前交给主持人，仪式后上交少先队。

3、升旗

主持人：敬礼，升国旗，唱国歌！礼毕

4、国旗下的讲话

主持人：请XX老师/同学作国旗下的讲话。注：升旗记录表由中队辅导员填写,前半部分升旗手事迹，后半部分优秀表彰。要求提前交给主持人，仪式后上交少先队。

5、一周时事要闻

演讲着朗读事实教育表。注：升旗事实教育表仪式后上交少先队。

6、升旗仪式结束。

主持人：同学们我们的校训是。我宣布升旗仪式到此结束，各班有只需带回。第三小学升旗仪式

每周一次的升旗仪式

——是校园特有的风景线伴随着雄壮而庄严的国歌声，鲜艳的五星红旗迎着晨风冉冉升起，全校师生肃立于国旗下，接受爱国主义教育的洗礼——这是我校每周一大课间升旗仪式上的一道靓丽的风景。

第三小学，自建校以来，坚持每周一次的升旗仪式，并将其发展成为学校爱国主义教育的一大阵地。学校要求全体师生列队准时参加升旗仪式。

而每次国旗下的讲话，内容形式丰富多样。演讲内容涵盖广泛，既有传统的爱国主义教育，思想品德的教育，又有学习经验的分享，成长过程的思考等等。今天，站在国旗下演讲的是——

第三小学每周一次的升旗仪式，不但增强了学生的自信心和班级荣誉感，还使他们受到了爱国主义、集体主义和

社会主义核心价值观的教育。北留村小学升旗仪式升旗仪式

北

留

村

小

学

升

国

旗

制

度一、五星红旗是中华人民共和国的标志和象征

五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。尊敬国旗体现着维护国家的尊严。升降国旗是一件严肃的事情，通过升降国旗仪式使学生受到直接的爱国主义教育，增强国家和民族观念。

我校每周星期一晨会时间举行升国旗仪式，全体在校师生都要整队集合参加升旗仪式，非特殊情况，任何人不

得缺席。

每次升国旗仪式之前，各班组织好本班队伍，按照次序依次入场，全体学生都要参加，除特殊情况，不得缺席。

举行升国旗仪式时，要奏国歌及唱国歌；全体人员脱帽立正，仪态要庄重、严肃、向国旗行注目礼，少先队员行队礼。

每次升旗由三人负责，并按《国旗法》规定执行。旗手、护旗要由少先队员代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

国旗升起后，由学校领导或教师、学生代表在国旗下三分钟演讲，进行爱国主义教育、社会主义精神文明教育。

学校在国庆节、劳动节、元旦、春节等重大节日都要升挂国旗，学校的重大活动也要升国旗，但不举行集体升旗仪式。

规定的升旗仪式时间，若因天气或特殊情况不能正常进行时，经领导批准可不进行。

经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。

升国旗仪式完成之后，由各班班主任老师组织本班队伍有序地离开场地，不得自由行动。

全校师生员工都要做到尊重和爱护国旗，对升国旗仪式态度不端正者，对损坏国旗及设施者，对当事人给予批评教育，直至追究责任。

二、升旗仪式程序

出旗：由升旗手和两位护旗手护旗入场。

升旗：护旗到场地，由升旗手升旗。

唱国歌：升旗仪式伴随奏国歌，全场参与人员仰视国旗，唱国歌。

国旗下演讲：由学校领导或学生代表进行国旗下的讲话。

三、退场要求

完成升旗仪式后，各班班主任老师组织好本班队伍依次退场。小学升旗仪式主持词小学升旗仪式主持词,隆重举行

本周升旗仪式的

小学升旗仪式主持词小学升旗仪式主持词,隆重举行本周升旗仪式的

主持人：老师们同学们，升旗仪式马上就要开始了，请各班。全体起立。

主持人：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好！是2016年4月28日，星期一。本周升旗的主题是《安全零距离生命绽光彩》承担升旗仪式的是六年三中队。下面由升旗手介绍本周升旗班。

1.升旗手自我介绍：董佳慧六年三班大队长。在班级学习成绩优异，乐于助人。是老师的好助手，同学的好伙伴。

2.介绍升旗班。

3.升旗班：六年三班是个的集体，团结友爱，互帮互助是的做人原则；学会学习，学会休闲是的班级；遇难不退，遇苦不怕，绝不向低头是的行动口号；“努力学习，超越自我”是的班级格言；创建浓厚学习的集体则是的。

主持人：下面我宣布第五小学《珍爱生命，安全创建校园》升旗仪式现在

开始，全体立正！

主持人：仪式项：出旗。

主持人：仪式项：升国旗，奏国歌，少先队员敬队礼。

主持人：仪式项：唱国歌。

主持人：仪式项：国旗下宣誓。请同学们举起右手，半握空拳“我宣誓：争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年”。

主持人：请张伟豪同学做国旗下演讲。

主持人：请六年三班中队辅导员李和平老师做国旗下讲话。

主持人：升旗仪式到此结束。仪式方案--小学生安全教育日主题升旗仪式

仪式方案--小学生安全教育日主题升旗仪式今年的 3 月 25 日是第十八个“全国中小学安全教育日”，主题为“普及安全知识，确保生命安全”。竹瓦小学全体师生集中在校园内，今年的月 25 日是第十八个“全国中小学安全教育日”，主题为“普及安全知识，确保生命安全”。竹瓦小学全体师生集中在校园内，举行了 “安全教育日” 主题升旗仪式活动。四、一班陈源路在国旗下向全体同学做了以“生命是宝贵的”为主题的国旗下讲话，号召广大师生树立安全意识，从自己的一言一行出发，从身边小事做起，确保自己的生命安全。肖云凤老师围绕“安全教育日”主题及有关安全的热点题，根据本校实际情况，做了一系列活动安排。2016-9-9小学升旗仪式程序

小学升旗仪式程序

敬爱的老师、亲爱的同学们，大家早上好！

当鸟儿的啼唱叫醒清晨的太阳，当和绚的晨星风拉出第一缕阳光，蓝天下，迎着初生的晨曦，我们在一起举行这庄严而又隆重的升国旗仪式。下面我宣布：彭湖小学第二周升旗仪式现在开始！

担任本周升旗仪式的升旗手的是六

年级一班的邹谨润、邱芷晗和尹佳琪

三位同学, 让我们以热烈的掌声欢迎三位升旗手。

升旗开始：

一、全体立正。

二、升旗手就位

升国旗，奏国歌，少先队员行队礼，其他同学行注目礼礼毕

请升旗手归队

三、下面请

同学做国旗下讲话，大家掌声欢迎。

四、下面有请刘校长作新学期讲话，大家掌声欢迎。

五、以上就是升旗仪式的所有内容，今天的升旗仪式到此结束。请各班按照次序依次回到教室，解散。

工

2016-9-9小学升旗仪式程序

小学升旗仪式程序

一、宣布升旗仪式开始。

二、全体立正。第一项：出旗。第

二项：升国旗。

第三项：唱国歌。第四项：齐背小学生守则

第五项：国旗下的讲话。

第六项：行政领导总结上周情况。

三、宣布升旗仪式结束。

升旗仪式要求

一、出场退场及站队

1、听到出操音乐，马上整队进场，做到快、静、齐。

2、进、退场队伍整齐，精神饱满，上下楼梯靠右行走，保持前后距离，不得出现推、拉、挤等现象。

3、每班进场后以三路纵队在指定地点站齐，面向主席台，班主任一律站在本班队伍的后面，其余教师在指定地点列队一排。

二、出旗

1、出旗时，三名升旗手在旗杆下立正站立。另外四人站立在旁等待出旗，一个执旗，四个护旗，执旗在前，护旗二路纵队在后，伴随奏乐，以整齐的正步前进，随着奏乐的停止，在升旗台前立正，向右转，面向升旗台，由执旗手走上前把国旗递交给升旗手，然后回到原位。升旗手快速固定国旗，两人执绳，一人拿旗角，等待升旗。

2、出旗过程中，全体师生保持肃静，立正，行注目礼。

三、升旗

1、升旗手在国歌前奏结束时，跨步把国旗展开，徐徐升旗，要求音乐停止时，正好升到顶端。

2、升旗过程中，全体师生保持肃静，立正，行注目礼，少先队员行标准队礼，四、唱国歌

放国歌、师生跟唱，声音响亮，节奏准确，口齿清晰。

五、齐背小学生守则

六、国旗下讲话

1、精心准备国旗下讲话稿内容。以前沿时事、重大节日和德育为讲话内容，字数控制在500—600字左右。

2、讲话时要求自然流畅,语气生动,富有感染力、号召力。

七、值周小结

具体、客观、准确地指出值周中发现的优缺点，并进行分析，表扬与批评要清楚、公正。

八、A、国旗下荣誉时刻。” B、国内外时政大事、学校要求等，向学生进行教育提醒、动员鼓励。C、部门情况需提前与大队部联系以便做好安排。

九、备注

1、无特殊情况，每周一进行升旗仪式，全体师生准时到指定位置参加升旗仪式，全校学生统一穿校服，少先队员佩戴好红领巾，不得无故在教室滞留，因病须向班主任请假。周二至周五由各班中队组织升降国旗，时间为早晨7：30，下午为5：20。

2、每次升旗仪式，主持人及旗手提前到指定地点做好准备。演讲稿必须由少队审核通过才能执行。

3、升旗手每天下午或者遇到雨天负责把国旗降下放回大队部。

小学升旗仪式程序篇2

学校的升旗仪式, 是学校向学生进行爱国主义教育和思想教育的重要途径, 是学校实施德育的“大课堂”。当我们在电视上看到天安门升旗时会激起心中阵阵爱国热忱;当我们在运动场上看到徐徐升起的国旗时会心潮澎湃, 再回头想想我们每个周一的升旗仪式, 似乎与这些相差太远。发言者在台上苦口婆心, 反复叮嘱或是高吭激昂, 台下常常是交头接耳, 窃窃私语, 不时还发生小小的骚动。在讲究素质教育的今天, 为什么对这种“认认真真走过场”的形式, 却这么执着的一直走下去了?学校升旗仪式的教育价值从何体现?

1 对目前中小学升旗仪式的思考

1.1 升旗仪式形式是固定不变的吗?

目前很多学校升旗仪式形式固定, 几乎连升旗手和护旗手都是长期稳定的。绝大多数只是单纯地接受学校的指令:从教室里倾巢而出, 接受了程序之后, 再鱼贯而入, 跑回教室。这种固定的模式, 学生司空见惯, 习以为常了。长此以往, 学生兴趣早就没有了。但是我们举行仪式的目的在于:让学生在这种特殊活动中得到一次特殊训练, 受到某种教育和启发, 了解到某种信息和知识, 得到某种倡议和鞭策。因此仪式活动要想方设法让学生能积极参与, 并乐于接受。

1.2 仪式活动中讲话内容是否经过了精心选择, 考虑了内容的生成性了吗?

由于学校的升旗仪式每周一次, 成了学校的常规活动。因此很多学校没有很好准备这个活动。无论是教师讲话或学生发言, 都有很大的随意性。仪式的主题往往不够鲜明, 很难引起学生的情感共鸣和思想碰撞。学校还往往借仪式机会表彰先进, 树立榜样;从强化学校规章制度延伸到批评说教。庄严的升旗仪式就这样从庄重, 严肃的氛围中走向一次习俗的普通训话。这样一次又一次, 逐步淡化了仪式的隆重, 庄严, 神圣的氛围, 进而削弱了其本身应产生的使命感和责任感。如何增强师生对升旗仪式的认同感, 发挥升旗仪式的的教育作用, 笔者认为仪式主题和演讲内容必须精挑细选, 使内容既有教育性, 又有科学性和实效性。

1.3 升旗仪式中学生的主体地位得到体现了吗?

学生是升旗仪式的主要参与者, 是仪式活动的主体。学生的主体地位体现在哪里呢?目前大多数学校升旗仪式的形成是这样的。

仪式的安排:一般都由学校提出要求, 安排到班级。再由班主任或辅导员组织策划和训练。

仪式内容:仪式活动中每个环节大多数是在老师的指令下完成。学生的发言稿一般也要经过老师的准许。

仪式活动:一系列程序化的环节之后, 开始了讲话环节。一般是学校领导讲话, 还有其他教师讲话, 这个环节占了仪式的大部分时间。除了老师的讲话和学生的发言, 几乎没有学生的任何自主性活动环节。

在素质教育的今天, 学校升旗仪式是培养学生能力, 提高学生素质的极好机会。怎样把仪式的教育功能与学生的素质转变很好地结合起来呢?笔者认为应该在仪式中要充分发挥学生的主体地位。

2 对目前中小学升旗仪式的建议

2.1 注重“规范性”与“灵活性”相结合的原则

升国旗是在一种庄重、严肃的的氛围和场合中进行的, 在礼仪方面有严格的规定。这就决定了仪式的规范性。但是仪式形式长期固定不变, 学生对仪式的程序一目了然, 这样使学生本能地失去对仪式的兴趣。“灌输”是仪式中“讲话”的基本方法。灌输, 在一定程度上有其意义, 但对学生以后的行为、审视生活的态度, 又起到了多大的功效呢?这样导致仪式的功能不能充分发挥, 仪式教育贬值。

怎样使仪式既庄严神圣, 又能让学生积极参与呢?笔者认为:“规范性”和“灵活性”相结合, 是个有效的方法。在规范的礼仪中让学生受到严格训练, 养成良好的礼仪习惯。同时注重学生的实际情况, 考虑学生的认知水平和兴趣重心, 选择合适的内容, 让每周的仪式都有其新意和个性。即使是类似的“节庆纪念”这类固定要求的内容也应该“玩”出新的花样。例如, 重庆市巫山县大庙中学, 原先采用单一的讲话, 形式枯燥、单调。现在由于学生的加入, 在讲话环节中, 有些老师与学生合作来个现场采访式, 故事串讲式。还有的更是别具一格, 进行一首诗歌朗诵, 一段相声表演, 甚至来一首情真意切的歌曲来感染大家。这样把仪式的主题教育, 放在生动活泼的表演之中。仪式的教育效果显而易见。

2.2 推广“自主教育”的升旗模式

关于“自主教育”的解释, 教育理论上有很多条。其中之一就是自主教育实现受教育者和教育者的合一, 使教育的对象成为主体。由于掌握了主动权, 个人将在发展的过程中拥有无穷的力量和智慧。同时, 自主教育从另一个侧面提出促进社会发展的途径——通过每一个个体的发展来实现社会的发展。

“自主教育”的升旗仪式, 就是把升旗仪式的权利交给学生。从仪式活动的筹备, 设计到活动的开展, 都让学生作为活动主体全程参与。例如, 在筹备阶段, 以学生为主体兼顾学校工作需要和总的要求, 吸纳学生的合理建议, 鼓励、放手学生参与仪式活动方案的设计, 激励他们创设更能适应他们自己的心理特点、满足他们心理需求的仪式情境。这样, 活动才能贴近学生生活, 学生才能加深对仪式精神文化的理解, 生成情感体验, 同时在升旗仪式中才会受到充分感染、体验, 达到受教育的效果。

许多学校已经大胆的尝试“自主教育”的升旗模式。实践证明这种模式是值得推广实施的。一方面, 它不仅提高了升旗仪式的教育价值, 而且在仪式的活动中促进了学生的素质转变。在仪式过程中实现了学生的自我管理, 增强了学生各方面的能力, 同时也提升了学校的管理品味。这种模式的升旗仪式也诠释了“自主教育”的定义。

2.3 增设升旗仪式的“评价”环节

与“教育评价”相关的文献上总结:“评价”有八大功能——鉴定功能、导向功能、激励功能、诊断功能、调节功能、监督功能、管理功能、教育功能。如果不能评价, 就不能控制, 不能控制, 就不能管理, 不能管理, 就不能提高。由此可见评价的重要性。每次的升旗仪式都有一个主题, 从仪式的主题到活动的各个环节, 再从仪式的组织形式和内容安排、以及语言表达等方面, 直到最后生成效果, 都要作一个评价。评价的结果直接影响下次或以后的活动情况。为以后的仪式起到导向作用, 以便不断提高仪式的质量。

“仪式评价”环节可以采取学生自主评价和老师全面评价相结合的办法。学生自主评价过程中, 鼓励学生积极参与, 学生在评价中交流, 在交流中学习、进步。也是学生主体地位的重要体现。教师全面评价中要抓住学生的闪光点 (创新方面) 进行重点点评、鼓励、表扬。还要指出今后努力的方向。对仪式活动中出现的问题和困难让大家讨论, 提出解决的方案。其次学校还可以制定一个操作性强的评价方案。对每次的升旗仪式进行评比, 打分, 促进学生的积极性和升旗仪式的的质量的提升。

总之, 升旗仪式是学校一种特有的文化。是学校重要教育活动。很好利用和挖掘升旗仪式的教育价值和作用, 不仅能提高学生的道德素养和能力, 而且也提升学校的品味。所以, 我们还要在以后的教育实践中进一步的探索, 想出更科学更有实效的升旗仪式模式。

摘要：本文对学校升旗仪式的形式, 内容等方面进行了思考。学校要从形式, 主题, 内容, 语言等方面不断创新, 从学生实际出发, 使升旗仪式既庄重神圣, 又能进行相应的主题教育活动。实现升旗仪式的教育价值。

关键词：形式,主体地位,自主教育,评价环节

参考文献

[1]包新中.教育实践与研究.2010.

[2]中小学升旗仪式流程.

[3]中小学教育学.

魏湾镇中心小学升旗仪式程序篇3

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

又是一个崭新的早晨，又是一个激情洋溢的时刻。今天是年月日,请全体少先队员整理衣装，全体老师各就各位。下面，我宣布：魏湾镇中心小学升旗仪式现在开始！第一项：全体立正，出旗，奏乐。

第二项：升国旗，奏国歌，敬礼！

第三项：有请年级班同学国旗下讲话；

谢谢同学

第四项：宣誓

同学们，少先队员们，当我们看到鲜艳的五星红旗在上空高高飘扬，当我们听到嘹亮的国歌在校园久久回荡，我们以红领巾的名义在国旗下庄严宣誓（全体举右手）

我是雏鹰，我要飞翔！

我需要练就强有力的翅膀，我愿在勤学苦练中成长，我愿在快乐自由中飞翔！

我有活力，展个性健康成长；

我有抱负，立远志追逐梦想。

第五项：对升旗情况简要总结，表现较好的班级有：表现不好的班级有：

请各班继续努力，遵守好会场纪律。

第六项：本周检查情况通报：

升旗仪式程序篇4

主持人：

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！、下面我宣布爱国小学——学年第周升旗仪式现在开始。担任本次升旗任务的是我们年班。

（1）仪式进行第一项：出旗，全体立正，目送。（介绍升旗班级及旗手事迹）（班主任用简明扼要的语言把班级特色和升旗手事迹写出来。

（2）仪式进行第二项：升国旗，奏国歌，全体少先队员敬礼！（礼毕）

升旗仪式程序篇5

（一）祝家庄小学升旗仪式流程安排

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！

担任本周升旗任务的是班，我是主持

人。今天的升旗手是：。

护旗手是：。。

祝家庄小学第周升旗仪式现～在～开～始！

第一项：出旗！

第二项：升国旗，奏国歌，师生跟唱国歌，全体师生

行注目礼！礼毕！

第三项：宣誓，领宣人：。

第四项：国旗下演讲，演讲者：。

第五项：由值周老师总结上周情况。

机动项：

升旗仪式到此结束，下周升旗仪式由中队主

持，请各班有秩序带回。

（二）、升旗仪式注意事项：

（一）、出场（退场）及站队

1、听到出操音乐，马上整队进场，做到安静、整齐。

2、进（退）场队伍整齐，精神饱满，上下楼梯靠右行走，保持前后距离，不得出现推、拉、挤等现象。

3、每班进场后以二路纵队在指定地点站齐，面向国旗台，班主任一律站在本班队伍的后面，其余教师男女各一排在指定地点列队。

（二）、出旗

1、出旗时，两个升旗手在旗杆下立正站立。另外四人站立在指定地点等待出旗，一个执旗，两个护旗，执旗在前，护旗并列在后，三人以三角站立，伴随奏乐，以整齐的正步前进，随着奏乐的停止，在升旗台前立正，面向升旗台，由执旗手走上前把国旗递交给升旗手，然后回到原位。升旗手固定国旗，一人拉绳，一人拿旗角，等待升旗。

2、出旗过程中，全体师生保持肃静，脱帽立正。

（三）、升旗

1、升旗手在国歌前奏结束时，跨步把国旗展开，徐徐升旗，要求音乐停止时，正好升到顶端。

2、升旗过程中，全体师生保持肃静，脱帽立正，行注目礼。

3、升旗过程中，师生跟唱国歌，声音响亮，节奏准确，口齿清晰。

（四）、国旗下讲话

1、精心准备国旗下讲话稿内容。以前沿时事和德育为讲话内容，也可根据学校实际情况撰写演讲稿，字数在500—600字左右，要求把讲话稿在班主任和语文老师指导签字后在升旗前一周的星期三下午交到团委进行审查。

2、讲话时要求自然流畅,语气生动,富有感染力、号召力。

3、国旗下演讲结束，带领全校学生齐诵校训，声音响亮。

(五)、值周小结

具体、客观、准确地指出值周中发现的优缺点，并进行分析，表扬与批评要

清楚、公正。

六、（机动项）

A“国旗下荣誉时刻。”（发奖状，表扬等）

B国内外时政大事、学校要求等，向学生进行教育提醒、动员鼓励。

七、备注

1、无特殊情况，每周一进行升旗仪式，全体师生准时到指定位置参加升旗仪式，全校学生统一穿校服，戴好校徽，不得无故在教室滞留。

升旗仪式程序篇6

本周升旗仪式由

四年三

班

主持甲：尊敬的各位领导。乙：亲爱的老师，同学们。合：大家早上好！

甲：金色的希望串联成闪烁着耀眼光芒的链条，每一个链条，都是自信！乙：黎明的山谷每天都在清晨的曙光中呼唤，每一个音符，都是自信。甲：自信是灯塔，照亮人生前进的路程。乙：自信是路标，指引人生前进的方向。甲：人生之旅的向导是自信。乙：成功路上的基石也是自信！

甲：让我们坚持“争做优秀小主人”的信念！合：勇往直前！勇攀高峰！超越梦想！展翅高飞！（伴奏1音乐停）

（注：根据大队部给的主题自己班级确立以上主持词）乙：同兴小学第（十一）周升旗仪式，现在开始。

甲：下面由我来介绍任本周升旗手的是

四年级

三班的杨智涵、杨甜甜

同学,护旗手是

刘宇航、孙阳

同学。（护旗手两名，升旗手两名）乙：进行大会第一项：全体立正，升国旗，奏国歌、少先队员敬队礼！

-------礼毕！（国歌2）

乙：进行大会第二项：齐唱国歌

甲：进行大会第三项：

同学发言。

（一名学生或者负责升旗班级班主任教师发言）

乙：进行大会第四项：请张铭芮同学公布上周拾金不昧名单。(周五下午大课间结束到大队部取拾金不昧记录)

甲：进行大会第五项请宋贝雅同学公布上周文明班级评比结果，并公布本周周标

（周五下午大课间结束到大队部取评比记录）第周升旗仪式到此结束。

注

升旗手两名：杨智涵、杨甜甜护旗手两名：刘宇航、孙阳主持人两名：姜苏涵、崔艳琦发言人一名：孙玮嵘

宣布拾金不昧名单一人：张铭芮宣布文明班级评比结果一人：刘宇航

每日早晨升旗，晚上放学后降旗并且放在大队部

三年级升旗仪式程序篇7

1、敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好。时光勿勿，上周的生活已经结束。我们又迎来了崭新的一周。让我们以饱满的热情拥抱这崭新的日子吧！

我宣布：第周升旗仪式现在开始。本周的升旗仪式由（三）年级主持。班级简介

我们班的同学聪明、活泼、热情、大方，有较强的求知欲和表现欲。上课时，大家认真听讲，争先恐后地发言，个个都是“智多星”；下课时，我们一起做一些有益于身心健康的游戏，大家和谐相处，其乐融融；当同学遇到困难时，我们个个都能伸出热情的双手，帮助同学树立战胜困难的勇气；当同学取得成绩时，我们会送去热烈的掌声和衷心地祝福。

2、担任本周升旗仪式的升旗手和护旗手的是我们班上周的三名日常行为规范标兵。（刁一城）（张乐）（张鑫），希望全校同学能够以他们为榜样。学习他们严于律己的优秀品格。

3、全体立正，升国旗，奏国歌，向国旗敬礼。（礼毕）

4、下面请我们班的（马骁）同学作国旗下的讲话。他演讲的题目是《做文明之人》（谢谢马骁同学）

5、上周我们过得非常充实，那么上周我们的表现到底如何呢？有请上周的值周老师（李靖）老师为我们作总结。有请

谢谢老师！我们会在本周中扬长避短，不断进步的！

6、在本周，我们需要做些什么呢？有请本周值周老师（刘丹）老师为我们作安排。

谢谢老师！我们一定会严格要求自己，取得优异成绩的！

升旗仪式程序(四年级二班) 篇8

一、介绍国旗方队、升旗手、护旗手（主持人）泰山外国学校小学部升国旗仪式现在开始。（主持人）担任本周升旗仪式的班级是四年级二班。

（主持人）四年级二班是一个团结互助,积极向上的班集体。30名同学肩并肩，手挽手形成一个非常温暖的大家庭。我们团结，同学们和睦相处，互帮互助；我们上进，每个人都勤奋努力，奋勇争先。成长的道路上，我们彼此激励，我们共同前进。

在不久的将来，我们班将充分发挥长处，弥补自己的不足，成为学校的骄傲。我们是快乐、纯真的三年一班。我们活力十足、我们相处融洽、我们互帮互助、是一个团结和睦的集体。在这个融洽和谐的大家庭里，我们每一个人都感受到了集体带来的温暖，同时也让我们的求知欲一点一点的迸发出来。我们相信，我们一定会成为学习和生活中的佼佼者，我们永远都是最棒的！（主持人）升旗手：贾若然（主持人）护旗手：赵国威、郝文笛

二、出旗、国旗方队入场（主持人）首先进行第一项：出旗

三、升旗、呼号（主持人）下面进行第二项：升国旗、唱国歌，请全体师生行注目礼，少先队员行队礼。敬礼！（国歌响起）（主持人）礼毕！（国歌结束）（国旗方队带回班级站立地）（主持人）下面进行第三项：呼号（准备着，为共产主义事业而奋斗！全体学生：时刻准备着!）

四、国旗下讲话（主持人）下面进行第四项：由姜老师做教师寄语。下面进行第五项：由学生代表刘安琪做国旗下的演讲。

五、颁发流动红旗（主持人）下面进行第六项：进行上周值勤工作讲评。

关于升旗仪式程序及要求的说明篇9

一、指导思想

对升国旗仪式进行课程化管理。以“升旗、心语、研学、立志”为主方向，围绕重大节日、纪念日、时政、学校时段工作重点等确立分主题，采取班级承办制，广泛开展爱国主义教育、法制教育、环境保护教育、安全自救教育、健康卫生教育和禁烟禁毒教育等各种主题教育。

二、课程的管理

由团委、政教处具体负责。教务处、体育组、各班班主任协调配合进行升旗仪式。

1．团委管理职责：指定升旗计划，审阅升旗仪式稿件，收集整理稿件存档，每年将国旗下演讲稿印制成册，组建由各班级团支书成立的升旗仪式考核小组，进行升旗过程的检查记录评比工作。2．政教处管理职责：训练升旗、护旗手。

3．教务处管理职责：管理教师的升旗队列；记录教师的出勤情况；通报批评未出勤或纪律差的教师。

4．体育组管理职责：负责全校学生的整队工作，保障音响设备的正常使用。5．班主任管理职责：整理本班学生队列，管理本班纪律。

三、课程的实施

1、每学年第一学期由初

二、初三年级出任升旗班级。第二学期由初

一、初二年级出任升旗班级。

2、每学年第一学期第一次升旗仪式和第二学期中考前一周升旗仪式由初三年级组承办。

3、每周一早7：10分为固定的升旗仪式课程时间，全校师生举行庄严的升旗仪式。要求全校师生穿校服、学生戴胸卡、集队迅速、列队整齐，学生需在7：05列队完毕。

4、每周一如遇到恶劣天气，通过广播形式进行升旗仪式。全体学生在班主任老师的带领下在教室内起立，面对教室前方墙壁上的国旗行注目礼。其他课任老师准时在一楼正厅集合参加仪式。升旗结束后，全体老师在一楼正厅召开集会。5．自此通知下发之日始，两周内（9月25日前）各班需要按照要求将所需稿件准备完毕交至满书记处审阅。

6、每周升旗班级需在前一周的周四间操时间到三楼行政资讯室胡老师处审查准备情况。

四、升旗仪式程序第一项：介绍升旗手事迹第二项：出旗