大学成绩单英文翻译件

大学成绩单英文翻译件（精选12篇）

大学成绩单英文翻译件 篇1

國立清華大學【中英文成績單／證明】申請表

一、基本資料

申請日期：年月日

二、申請項目及份數（每份工本費10元）

說明：

一、「＊」表示限在校生；「＊＊」表示限畢業生；「＊＊＊」表示限申請碩士班推甄者（每年十月中旬

後）及畢業生；「＊＊＊＊」表示限在校生遺失學生證者申請。

二、填妥本申請表後請至註冊組繳費，次日下午取件（開學及畢業尖峰時段按實際工作天取件）。英文

學程證、71學號以前學生未曾申請過英文書類者，三天後取件。

三、申請國外學校需彌封之證明文件，請自備信封（可至水木書局購買本校西式信封），至註冊組經查

驗後當場封裝，由承辦人員蓋彌封章後，自行郵寄。

四、學生證正反面影印，即為中文在學證明（教育部66.10.15台(66)高字第29901號函規定）。

繳費單收據第一聯（出納組存）編號

【繳費金額大寫：零、壹、貳、參、肆、伍、陸、柒、捌、玖】

繳費單收據第二聯（申請人存）

編號

大学成绩单英文翻译件 篇2

迄今为止, 有不少关于英语翻译的研究, 比如翻译能力及其六因素, 交互式教学法在大学英语翻译教学中的应用, 翻译教学中的问题, 影响学生英语学习行为的因素, 等等, 但对不同生源地学生在大学英语翻译成绩中的研究不多见, 因此, 本研究试图探析市县高中毕业生在大学英语翻译成绩中的差异, 目的是为了提高大学英语翻译教学。

二、文献回顾

穆雷 (2006) 介绍了翻译能力及其六个因素, 详细分析了目前国际、国内对翻译能力的研究现状, 从而找出了翻译测试的评分依据。伍小君 (2007) 以建构主义理论为基础, 简要介绍了交互式教学模式, 探讨了交互式教学法在大学英语翻译教学中的应用, 弥补了传统教学法的不足。李忠华 (2007) 综合分析研究了目前我国大学英语翻译教学的现状, 研究了翻译教学中存在的问题, 提出了一些相应的对策。林跃武、胡小林 (2008) 从理论基础和原则入手简要介绍了翻译教学的有序性以及有序性特征在翻译教学中的应用。有序性翻译课堂教学模式设计, 使翻译理论与实践有效地相结合, 提高了学生的翻译水平。庞雨滨 (2012) 以360名在校大学生为研究对象, 从独立性、主动性和有效性对学生的自主学习进行了分析研究, 研究结果表明学生的学习动机和策略等对其学习行为影响比较大。宋阳、王焱 (2014) 从家庭城乡背景差异入手, 采用问卷调查的方式, 分析了高校城乡学生学习英语后自我认同的变化, 研究结果显示:城乡学生学习英语后自我认同变化基本一致, 通过比较男、女城乡生源的自我认同变化发现, 城市男生明显大于乡镇男生。董莉荣 (2015) 针对目前大学英语教师的科研现状和问题, 从科研理念、知识结构、教学工作入手分析了制约大学英语教师科研素质提高的原因, 并提议从学习国外经验、改革管理体制、科研途径等方面进行改革。

三、研究方法

研究目的是为了探讨市级以上 (含) 高中毕业生和县级高中毕业生在大学英语翻译成绩中是否有显著性差异, 并回答以下问题:在大学英语翻译成绩中, 市级以上 (含) 高中毕业生是否高于县级高中毕业生?

研究对象是某医学院校2014级新生中随机抽取的五个本科班的302名学生, 分别为2014级中西医结合临床医学, 2014级医学影像A、B班, 2014级中医学 (骨伤科学方向) A、B班。笔者对所有研究对象进行了问卷调查, 其中65人是市级以上 (含) 高中毕业生, 其余237人是县级高中毕业生。

2014级本科生的大学英语期末考试试题是在学院已经建立好的试题库中随机抽取的, 笔者收集了所有研究对象的成绩, 并运用SPSS 17.0对所有数据进行了分析研究。

四、研究结果

2014级本科生的大学英语期末考试试题由作文、听力、阅读理解及翻译四个题型组成, 满分为100分, 考试时间为130分钟。Part IV是翻译, 时间为30分钟, 占20分, 段落的汉译英为考试内容。

表1表明65名市级以上 (含) 高中毕业生在大学英语翻译成绩中的均值为10.88, 标准差3.51, 均值的标准误差为0.43, 其余237名县级高中毕业生在大学英语翻译成绩中的均值为11.31, 标准差3.70, 均值的标准误差为0.24, 从表中可以看出县级高中毕业生的均值略高于市级以上 (含) 高中毕业生。

表2显示对市级以上 (含) 高中毕业生和县级高中毕业生的大学英语翻译成绩进行了独立样本T检验, 方差方程的Levene检验表明显著性概率 (Sig.) 为0.557, 大于0.05的显著性水平, 这说明市级以上 (含) 高中毕业生和县级高中毕业生在变量上的方差是相等的, 所以需要查看“假设方差相等”一行的数据作为t检验的结果数据进行分析, 市级以上 (含) 高中毕业生和县级高中毕业生在大学英语翻译成绩中的双尾t检验的显著性概率为0.396, 大于0.05, 这表明市级以上 (含) 高中毕业生和县级高中毕业生在大学英语翻译成绩中没有显著性差异。

五、结语

基于以上研究分析得出以下结论:虽然县级高中毕业生在大学英语翻译成绩中的均值略高于市级以上 (含) 高中毕业生, 但是独立样本t检验中Sig. (双侧) 显示市级以上 (含) 高中毕业生和县级高中毕业生之间没有显著性差异, 所以, 市级以上 (含) 高中毕业生和县级高中毕业生在大学英语翻译成绩中无显著性差异。

本文难免也有不足之处, 研究对象仅选自于一所医学院校的302名本科生, 市级以上 (含) 高中毕业生和县级高中毕业生比例不太均匀, 建议未来的研究在城乡学生的划分方面更科学合理, 这样研究结果对大学英语翻译教学可能更具有实践指导意义。

参考文献

[1]秦晓晴.外语教学研究中的定量数据分析[M].武汉:华中科技大学出版社, 2003.

[2]穆雷.翻译能力与翻译测试[J].上海翻译, 2006, (2) :43-47.

[3]伍小君.“交互式”英语翻译教学模式建构[J].外语学刊, 2007, 137 (4) :121-123.

[4]李忠华.大学英语翻译教学:现状与对策[J].外语与外语教学, 2007, 222 (9) :47-49.

[5]林跃武, 胡小林.翻译课堂教学的有序性研究[J].江西教育学院学报, 2008, 29 (5) :58-61.

[6]庞雨滨.大学英语网络自主学习行为调查与分析[J].大连大学学报, 2012, 33 (6) :136-140.

[7]宋阳, 王焱.本科生英语学习自我认同变化影响实证研究[J].教育理论研究, 2014:145-148.

新版驾照英文翻译件 篇3

No.[驾照号，一般就是身份证号] Name: [拼音姓名，对应护照]

Gender(M/F): [男Male或女Female] Nationality: China Address: [住址] Birthday: [生日] Issue Date: [初次领证日期] Class: [C1驾照类型]

Valid From: [有效起始日期] Valid For: [有效期限 6 Years](Seal)Traffic Police Corps of [Shanghai] Public Security Bureau

Driving License of the People??s Republic of China(Counterpart)

No.[驾照号，一般就是身份证号]

Name: [拼音姓名，对应护照] File No.[档案编号] Record: Please apply to renew your driving license 90 days before [过期时间]

关于中英文成绩单和在读证明 篇4

1、中文成绩单和中文在读证明在所在院教务员处打印盖章，由于大多数教务员本部和江宁两校区交替坐班，所以去之前最好先电话联系教务员，教务员老师的电话如果不清楚，可以具体咨询辅导员。

2、中文成绩单和中文在读证明在本部档案馆（图书馆北面）完成英文翻译。

3、请同学们准备至少2套英文在读证明和英文成绩单，申请国外学校的时候和办理签证的时候分别需要1套。赴台学生需准备1张中文成绩单和2张中文在读证明（无须英文在读证明和英文成绩单），分别用于办理入台证和大陆居民往来台湾通行证。

南京航空航天大学档案馆

中英文成绩单、毕业证书、学位证书翻译制作管理办法

一、办理时间

每周一、三、五 上午08：00—12：00

二、办理内容

1．办理本校已毕业（包括本科、硕士、博士、成人高等教育学生）其成绩单已移交档案馆保存的学生，因升学考试、联系工作、出国留学等各种原因需要的中英文成绩单、毕业证书、学位证书翻译制作。2．办理本校在读学生因出国留学等各种原因需要的中英文成绩单、在学证明翻译制作。

3．办理本校毕业生和在读生（包括本科、硕士、博士、成人高等教育学生）其中英文成绩单、毕业证书、学位证书、在学证明翻译制作后的核查认证。

三、注意事项

1．办理中英文成绩单、毕业证书、学位证书时须带本人证件；委托他人办理的需要有当事人的委托书及被委托人的证件。

2．办理已毕业学生中英文成绩单：

（1）依据办理人提供的学生相关信息，由档案馆人员在馆藏档案中提取学生原始成绩单办理。

（2）续办中英文成绩单，须出示已办过的复印件或发票等凭证办理。3．办理中英文毕业证书、学位证书：

（1）初次办理须提供毕业证书、学位证书原件或1：1尺寸图像清晰的证书复印件（传真、影印件无效），经档案馆人员查验后办理。（2）续办毕业证书、学位证书，须出示已办过的复印件或发票等凭证办理。

4．办理在校学生中英文成绩单、在学证明：

（1）全日制在校学生须提供一份由学校教务处、研究生院或所在学院出具并加盖制表人和审核人印章（暂不盖学生学业成绩监章）的原始中文成绩单和在学证明。

（2）成人高等教育在校学生须提供一份由学校继续教育学院出具并加盖制表人和审核人印章（暂不盖学生学业成绩监章）的原始中文成绩单和在学证明。

大学成绩单英文翻译件 篇5

国外学历学位认证是很多回国留学生都应尽早着手办理的，这样也不至于在用到学历学位认证证书的时候不知所措。

在办理国外学历学位认证的时候，会涉及到国外毕业证书和成绩的翻译。众所周知，国外学历学位的认证是对留学生就读学校资质的一个检验，同时也是对留学生已取得的国外学历学位价值的一个考核。因此，就与这两个原因，留学生所取得国外毕业证书和成绩单的翻译，需交由有资质的翻译机构进行翻译才具有效力，自己翻译无效。

因此就涉及到了留学生国外毕业证书和成绩应去哪里翻译？英联华夏学历认证咨询服务中心就是不错的选择，英联华夏学历认证服务中心在提供咨询服务的同时还办理国外毕业证书和成绩单的翻译。提供及时快捷方便的服务，会给您省去很多不必要的麻烦。

从袁隆平的大学成绩单想到的 篇6

依照常规思维来分析, 现在在农学上取得了辉煌成就的袁隆平, 当年的农学课程成绩应该是非常突出的, 但是现实却似乎并不是这样, 一个成就和贡献极大的科学家, 当年他的成绩称不得优秀。用我们今天的话来说, 袁隆平当年充其量只是班上的一个中等生。这样的中等生在学校可以说是太多了, 并且这样的中等生在学校当中往往是处于被遗忘的角落, 往往是不为人注意, 也更不为人重视的。因为我们多年的一成不变的教育体系, 已使我们众多的教育者走入了一个误区, 在许多中小学校里, 教育者看到的往往只是那些成绩优异、表现突出、出类拔萃的优秀学生。甚至在一些学校, 为了提高升学率, 学校往往只关注那些少数能给学校增光, 能给学校带来荣誉的好学生, 把那些中等生、后进生都完完全全地甩在了一边, 结果本该公平的教育变成了畸形教育, 变成了选拔, 变成了甄别。教育对象中的大多数却被漠视了, 那许多正在发展中、成长中, 有待被唤醒、被挖掘、被激励的学生被遗忘了。

就像在中小学校园中广为传唱的“分, 分, 学生的命根, 考, 考, 老师的法宝”一样, 多年来, 我们的教育总是习惯于一个模式、一把尺子来衡量学生, 并把学生的考试成绩一直作为核心的评价体系, 结果是年复一年, 我们培养和造就了一大批高分低能的学生, 却使那些有潜在特长和能力的学生在我们对分数的追求和对优秀的强化中渐渐被湮没, 直至成为庸才。那么, 如今面对袁隆平的大学成绩单, 看一看袁隆平先生的成长, 我们的教育行为、教育评价是不是真的该变革些什么?

面对袁隆平先生的成绩单, 我又忽然想到, 当年吴晗考清华、考北大, 数学都是零分, 钱钟书考清华数学15分, 闻一多赴美留学数学不及格, 但是因为教育对他们的宽容, 对他们的包容, 他们不是同样取得了惊人的成绩吗?而今天, 袁隆平的成绩单再次给了我们一个提醒, 我们固然需要那些成绩出色的优秀生, 但是, 我们同样需要那一个个不该被漠视的中等生, 还有那些成绩平平并不够出众的后进生。毕竟, 促进学生的发展, 让每一个学生都找到属于自己合适的位置, 尽可能地发挥他的能力, 给他一个成就和施展才华的舞台, 那才是最不应该为我们的教育所淡忘的。

著名教育家苏霍姆林斯基有这样一句名言:“在教育集体的同时, 必须看到集体中每一个成员及其独特的精神世界, 关怀备至地教育每一个学生。”面向全体学生, 意味着教师应尊重每一个学生, 关注个体差异, 着眼于学生的全面发展和终身发展的需要, 满足不同学生的学习需求, 平等地对待所有学生, 无论他们的年龄、性别、文化背景, 家庭出身, 也不管他们的学习成绩是优是劣, 是优秀生还是中等生, 或者是一些老师眼中的不那么讨人喜欢的后进生, 教师都应该关注他们的发展, 并努力挖掘他们的潜能, 为他们的成长创造条件。

德国教育家斯普朗格也曾告诫我们:“教育的核心是人格心灵的唤醒, 教育的最终目的不是传授已有的东西, 而是要把人的创造力量诱导出来, 将生命感、价值感唤醒。”教师作为人类灵魂的工程师, 肩负着天底下最神圣的教育使命, 要做的不只是改变、塑造和训练学生, 仅仅盯住学生的分数, 仅仅关注学生的成绩是远远不够的, 它更重要的是一种唤醒, 去唤醒学生自身的自然沉睡的力量, 以实现他们内在的无限潜能, 以引发他们灵魂深处的变革。作为教育者, 也许我们应该时常记住, 真正的教育不是选择适合教育的学生, 而是要选择适合学生的教育, 关注人的发展应当成为教育的核心, 毕竟学生的未来是谁也无法预料的。

学位证书公证件翻译件 篇7

（2010）鄂洪兴证字第5159号

兹证明前面的影印件与XX大学于二00九年六月三十日发给XX的证书编号为123456789的《学士学位证书》原件相符。原件上该校的钢印、印鉴及该校校长及学位评定委员会主席XXX的签名章均属实。前面的影印件所附的德译本与中文原本内容相符。

中华人民共和国湖北省武汉市洪兴公证处

公证员：李建军

二0一0年十月十九日

NOTARIELLE URKUNDE

(ÜBERSETZUNG)

（2010）E Hongxing Zheng Zi Nr.5159

Hiermit beglaubigt das Notariat die Übereinstimmung der vorstehenden Kopie mit dem Original der Urkunde für den akademischen Grad Bachelor, die mit Urkunde-Reg.-Nr: 123456789 zum XX von XX Universität XX im 30.Juni.2009 vergeben wurde.Die Sicherheit des Prägestempels, des Siegels und der Unterschrift des Rektors & Präsidents der Bewertungskommission für akademische Grade XXX im Original ist bestätigt worden.Die deutsche Übersetzung der vorstehenden Kopie übereinstimmt auch mit chinesichem Original.Notariat Wuhan Hongxing Im Hubei Provinz Der VR China

Notar: LI Jianjun

大学成绩单英文翻译件 篇8

People’s Republic of China

(141)ADZM000000 Issued by the tax authorities: Hangzhou local Date of Issue: 2014-00-00 taxation bureau Xiacheng Branch

Name of Taxpayer:

Categories Tax Items

of Taxes

Individual Incomes of Labor

Income Tax Compensations

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大学成绩单英文翻译件 篇9

内容提要:所谓快速阅读就是利用视觉运动的规律，通过一定的方法训练，在较短的时间里阅读大量的书报资料的一种科学的学习方法。

阅读课是高等教育自学考试英语专业的一门主课。它的目的是扩大阅读范围，增加词汇数量，提高阅读速度， 丰富语言知识，增强英语语感，培养学生独立阅读和广泛阅读的能力，为达到此目的，如果只是采用传统的阅读方法，通过学习词汇和进行语法分析来学习阅读是收不到预期效果的，只有通过学习阅读技巧，才能达到提高阅读理解能力和提高阅读速度的目的。因此下面我们探讨一下快速阅读技巧。

所谓快速阅读就是利用视觉运动的规律，通过一定的方法训练，在较短的时间里阅读大量的书报资料的一种科学的学习方法。快速阅读这一概念的内涵应有以下几个属性构成：

①阅读文学材料的快速性

②阅读文学材料的无声性

③阅读方法的科学性

1.阅读文学材料的快速性

要想达到此目的，关键是眼肌能训练，即用特殊方法，使眼肌能灵活自如，达到视角，视幅，视停，视移等视觉最佳状态。使视线如行云流水般地快速阅读，训练方法可按手指法(即目光随着手指左右，上下移动，头不要摇动)， 图谱法(如点，圆，抛物线等图形目光沿着图形而快速移动)，词谱法，投影仪进行快速阅读的基本功训练。当眼肌能训练适应之后，可采用快速阅读初级方法之一：跳读法。所谓跳读法就是指眼光从一个“字群”跳到另一个“字群” 进行识读(字群是由多个单词组成的)这个过程眼球按“凝视──跳跃──凝视”的程序进行连续，不断运动，如：

The man in /the brown coat /was reading a book.

当跳读练习熟练之后，我们可进行练习扩大视力识读文字的单位面积的训练。首先进行五个单词的练习，练习是主视区总应放在中间，也就是主视中间的3个单词，两边单词用余视力扫视。如：

/We /have a colour / TV /

在练习五个单词达到熟练之后，就可加宽视区练习，一下看六个单词，七个单词，甚至达到九个单词，逐渐加宽视区范围，延长目光移视长度，这样就能缩短凝视时间，达到快速阅读的目的。

2.阅读文字材料的无声性

上面我们介绍的只是快速阅读的先决条件，速读的关键还在于“无声”训练，在阅读速度上，无声要比有声快， 这是因为有声阅读是眼，脑，口，耳四个器官一起活动，文字符号反映到眼睛，再传到大脑，大脑命令嘴发音，耳在监听辨别正确与否。而无声阅读只是运用眼和脑两大器官，省去了口的发音和耳朵的监听，因而它的速度要快， 快速阅读的信息变换方式为：书面信息->眼睛扫描信息->大脑记忆中枢的信息。因此我们应用特殊的方法和手段消除读音和心音，特殊手段就是用自身单声调鼻音，单声调心声或外界背景音乐抵消并消除读音和心音的手段， 对特殊顽固的不发音不能阅读的人，还可用一套自创歌曲，边唱边读，最后达到无音阅读。

3.阅读方法的科学性

我们在阅读的时候，必须通过直觉，联想，相象，逻辑分析和综合判断等一系列思维活动，才能把顺次进入视觉的一连串文字信号转换成概念和思想，完成阅读过程，要完成其过程，必须进行科学阅读，进行科学阅读应具备以下几个条件：

①自信心：一个人要想在快速阅读上获得成功，首先要有自信心，在快速阅读时，自信心是很重要的.，只要我们坚信我们能成功，通过长期苦练就会实现的。

②集中注意力：快速阅读的同时还要求快速记忆，这就要求在阅读时，不仅要阅读，而且要记，要理解，这是一个高难度的思维活动，没有集中的注意力是很难保证“速读”的完成。

③快速理解──快速阅读的催化剂。“理解”就是利用已有的知识经验，去获得新的知识经验，并把新的知识经验纳入已有的知识经验系统中，理解可分为直接理解和间接理解。直接理解就是在瞬息之间立刻实现的，不需要任何中间思维过程，与知觉融合在一起，在这种情况下，主要是通过瞬间忆起以前所得的知识，选取立刻所需要的知识。而间接理解的实现需要通过一系列复杂的分析综合活动，快速阅读用的是中间理解法，它包括：

推断法：实行快速阅读的人往往根据几个单词推断出一个句子，由句子推知整个段落的意思，这就需要多读书， 知识积累越多，知识面越宽，理解力越强，快速阅读中的推断能力才能越高。正是由于这种推断，眼睛才能停顿到最有信息含义的地方上。英语中使用的推断法之一是学会略过哪些无关紧要的词汇。

如：The usual life span for shanghai men is 72 years.如果我们阅读时不知道“span”的词义，我们也完全可以看懂句子意思是“通常上海男子的寿命是72岁”。推断法之二是利用英语构词法推断词义，构词法由转换，派生与合成三部分构成。

④抓住关键词句：为了提高阅读速度首先应抓住关键词句，因为它是联接上下文的纽带，快速阅读时只注意瞬时关键词，其它便可迎刃而解，抓住关键句子也就是找出主题句，主题句是文章中用来概括大意的句子，主题句往往是每个段落的第一个句子，有时可能是最后一个句子，在特殊情况下可能出现在段落当中，通过识别主题句，可以快速， 准确地抓住文章中各个段落的主要意思，如果能把每一段落的大意抓住了，那么全篇文章的中心思想也就把握住了， 在阅读中识别主题句，并准确理解其意思，可帮助我们了解作者的行文思路，分析文章的内容结构，搞清楚各个段落之间的逻辑关系，有利于提高阅读的速度和理解的准确性。

⑤快速阅读能促使快速记忆。快速阅读时人的注意力高度集中，连续的快速阅读是一种强化活动，强化活动能够巩固和促进快速记忆的成果。强化记忆有三个层次：一是死记硬背(这是必要的，不可缺少的层次)。二是联想记忆。 三是理解记忆。以阅读现代记叙文类(童话故事，作文选等)为例：要求硬记的是文题，作者，文中时间，地点，人物，姓名， 名人名句等;要求联想记忆的故事情节(事件起因，事件发展，关键情节，高潮情节，事件结局);要求理解记忆的关键词， 关键句，中心语，段首语，事件性质，人物命运，作者态度，人称变化，词语概念，文章含义或中心思想等等。总之，快速阅读能促进理解的质量，促进理解的速度，促进快速记忆。

北京科技大学出国成绩单办理流程 篇10

一、办理时间

每学期第二至十七周周四，上午8:00-11:30，下午14:00-17:30，寒暑假和节假日停止办理。

二、办理流程

1.在校非定向研究生需出具由导师签字、学院盖章的同意办理出国成绩单的证明信；在校定向、委培研究生，除提供由导师签字、学院盖章的同意办理出国成绩单的证明信外，还需出具定向、委培单位同意办理出国成绩单的证明信。

2.中文成绩单由研究生院打印。

3.英文成绩单可事先根据本人的课程成绩单自行翻译（英文成绩单模板可到北京科技大学研究生院网站-培养-质量-下载中心下载），由研究生院审核、打印（请将英文成绩单文件发至本人邮箱内，以便发现问题时及时加以修改）。

4.收费及盖章。

收费标准：中文或英文成绩单5元/份，信封0.5元/个。研究生院开具《各类小额收费登记单》。

大学开学100件 篇11

1、录取通知书; 高考准考证;交学费的银行卡和存款回执;

2、成绩单(有的话就带上);户口本复印件;团员证;

3、身份证原件及正反两面复印件;(尽量在家多复制几张，虽然在学校也会有地方复印，但是开学肯定人很多要排队)4、红底一寸照片越多越好;(报名、填学籍卡、报社团学生会、入党、交简历、申请勤工助学等都要用)

5、党、团组织关系证明;(一般都是在档案袋里，不要搞丢了，不然还得重申入团，这么多年团费就白交了)

6、现金(最好带多一点，入学报到和开学时要用到很多，注意现金最好藏多个地方，不要全放在钱包)

大学成绩单英文翻译件 篇12

博士生在办理毕业答辩所需成绩单时，须提供《博士生出席学术专题讲座情况表》和《博士学位论文工作阶段报告》供研究生院教学办公室(206室)考核各确认1个学分合格。

鉴于多次发现有博士生提交的参加学术专题讲座情况表完全雷同，相互拷贝现象。现特规定：一、二、三、从2007年开始所提交的博士出席专题讲座情况表必须手写，不得再提供打印稿件；

博士出席专题讲座的次数不得少于10次，时间总计不得少于20学时。

发现雷同，将博士出席专题讲座情况一个学分的成绩确认为“0”，不得申请学位。

教学办公室在给学生出具成绩单时共提供五份：

1份由教学办存底；

1份由学生提交答辩材料时用；

1份由学生交所在院系教学秘书处存底；

1份由学生办理离校手续时交学校档案室随人事档案；

1份由学生自己找工作留用。

不够者请自己网上下载打印，教学办免费盖章。