中级会计考试学习时间

中级会计考试学习时间（精选6篇）

中级会计考试学习时间 篇1

2012年中级会计职称考试各科学习时间分配技巧

来源：中华会计网校

2012年中级会计职称考试已经进入备考阶段，小编从中华会计网校论坛整理了相关备考资料，供大家参考，祝大家学习愉快，梦想成真！

2012年中级会计职称考试合理分配各科学习时间

在时间分配上，会计实务的要求是：每天都要去做题练习，不能出现空档，会计实务的学习是一个日积月累的过程，不是一个靠突击学习就能完成的科目。

财务管理有点学数学的感觉，把体系框架学会后，灵活性是比较容易转化的，而且不太容易忘记。财管要注意做题技巧、方法的总结、强化。

经济法需要记忆的内容较多。在这三科里面，会计实务难度最大，需要你花的精力也是最多的。

预祝考友收获2012年中级职称。加油。

转载请注明：中华会计网校

中级会计考试学习时间 篇2

一、所得税的知识结构图

二、本章主要考点

本章是新增章节，难点是暂时性差异的确认，应注意区分应纳税暂时性差异和可抵扣暂时性差异的处理；掌握递延所得税资产以及递延所得税负债的处理方法；理解资产负债表债务法的处理程序。

考点三：计税基础与暂时性差异的确认以及计量：

1.资产的计税基础与暂时性差异

资产的账面价值=资产负债表中的金额

资产的计税基础=将来收回資产时可以抵税的金额

考生需要注意：

第一，资产的计税基础是按照税法规定计算的资产账面价值。

第二，资产的初始会计成本与初始计税基础一般情况下是相同的。

第三，资产的期末账面成本与其计税成本可能存在差异。

（1）固定资产的计税基础与暂时性差异

固定资产的计税基础=固定资产初始成本-税法规定的折旧费

固定资产的账面价值=固定资产初始成本-会计规定的折旧费-固定资产减值准备

固定资产的暂时性差异主要取决于会计与税法规定的计算的折旧是否相同以及是否存在减值准备

固定资产会产生应纳税暂时性差异，也可能产生可抵扣暂时性差异。

（2）无形资产的计税基础与暂时性差异

无形资产的计税基础=无形资产的初始成本-税法规定的摊销金额

无形资产会产生应纳税暂时性差异，也可能产生可抵扣暂时性差异。

（3）交易性金融资产的计税基础与暂时性差异

交易性金融资产的计税基础=交易性金融资产的取得成本

交易性金融资产的账面价值=期末该资产的公允价值

=取得成本±公允价值变动损益

当交易性金融资产公允价值上升（大于取得成本）时，产生可抵扣暂时性差异

当交易性金融资产公允价值下降（小于取得成本）时，产生应纳税暂时性差异

2.负债的计税基础与暂时性差异

负债的计税基础=负债的账面价值-未来期间可以抵税的金额

负债的账面价值=资产负债表中的金额

考生需要注意：

在计算负债计税基础时，应注意会计确认的负债，从税法角度看，可能存在会计确认的负债在将来实际发生时全部予以认定和将来发生时不予以认定两种情况。

负债的计税基础存在两种情况。

即负债的计税基础=0

或负债的计税基础=其账面价值

暂时性差异仅仅存在与会计与税法都允许扣除但扣除时间不同的情况。例如：预计售后服务费用的处理。

（2）应付职工薪酬的计税基础与暂时性差异

应付职工薪酬的账面价值=列之在成本费用中的应付职工的酬劳（未支付前）

应付职工薪酬的计税基础=账面价值-0（职工薪酬的多少不影响企业以后的损益）=账面价值

应付职工薪酬的暂时性差异=0

考点四：递延所得税资产与递延所得税负债的确认以及计量

1.递延所得税资产的确认以及计量

（1）递延所得税资产的确认

2.递延所得税

递延所得税=（期末递延所得税负债－期初递延所得税负债）－（期末递延所得税资产－期初递延所得税资产）

3.所得税费用

所得税费用=当期所得税+递延所得税

会计政策变更、会计估计变更和差错更正

一、会计政策、会计估计变理和会计差错更正知识结构图

二、考点分析

（一）会计政策变更

1.会计政策的概念：会计政策是指企业在会计确认、计量和报告中所采用的原则、基础和会计处理方法。

2.可以进行会计政策变更的条件

（1）法律、行政法规或者国家统一的会计制度等要求变更。

（2）会计政策变更能够提供更可靠、更相关的会计信息。

3.追溯调整法在会计处理时有四个步骤

（1）计算确定会计政策变更的累积影响数。

（2）进行相关的账务处理，即将累计影响数及相关项目记录到变更年度中。

（3）调整会计报表相关项目。

（4）附注说明。

（二）会计估计变更

1.会计估计是指企业对其结果不确定的交易或事项以最近可利用的信息为基础所作的判断。

2.企业发生会计估计变更的情形

（1）赖以进行估计的基础发生了变化。

（2）取得了新的信息、积累了更多的经验以及后来的发展变化。

3.对于会计估计变更，企业应采用未来适用法

4.企业应当在附注中披露与会计估计变更有关的下列信息

（1）会计估计变更的内容和原因。

（2）会计估计变更对当期和未来期间的影响数。

（3）会计估计变更的影响数不能确定的，披露这一事实和原因。

（三）会计差错更正

1.会计差错的类型

（1）会计差错分为本期差错和前期差错。

（2）前期差错通常包括计算错误、应用会计政策错误、疏忽或曲解事实以及舞弊产生的影响以及存货、固定资产盘盈等。

2.前期差错的处理办法

（1）企业应当采用追溯重述法更正重要的前期差错。

（2）确定前期差错影响数不切实可行的，也可以采用未来适用法。

资产负债表日后事项

一、资产负债表日后事项知识结构图

二、考点分析

（一）资产负债表日后事项的概念

1.资产负债表日后事项，是指资产负债表日至财务报告批准报出日之间发生的有利或不利事项。

2.资产负债表日后事项分为两类：调整事项和非调整事项。

（1）资产负债表日后调整事项，是指对资产负债表日已经存在的情况提供了新的或进一步证据的事项。

（2）资产负债表日后非调整事项，是指表明资产负债表日后发生情况的事项。

（二）调整事项的会计处理

1.涉及损益的事项，通过“以前年度损益调整”科目核算。

2.涉及利润分配调整的事项，直接调增、调减“利润分配——未分配利润”。

3.不涉及损益和利润分配的事项，直接调整相关的资产、负债和所有者权益。

（三）非调整事项的会计处理

1.资产负债表日后期间涉及的法定盈余公积，应作为调整事项处理。

2.资产负债表日后，企业利润分配方案中拟分配的以及经审议批准宣告发放的股利或利润，应作为非调整事项处理，在附注中单独披露。

外币折算讲解

一、外币折算知识结构图

二、本章主要考试点

本章属于教材新增加章节，考试题型以客观题为主，主要考点有：（1）投资者以外币投入的资本的折算；（2）资产负债表日外币货币性项目、以历史成本计量的外币非货币性项目和以公允价值计量的外币非货币性项目的不同折算要求；（3）外币财务报表中不同项目的折算方法；（4）境外经营处置的会计处理。

三、重点以及难点讲解

考点一：外币交易的概念

外币交易是指以外币计价或者结算的交易。外币是企业记账本位币以外的货币。外币交易包括：

（一）买入或者卖出以外币计价的商品或者劳务；

（二）借入或者借出外币资金；

（三）其他以外币计价或者结算的交易。

考点二：外币交易折算汇率的选择

1.即期汇率：通常是指中国人民银行公布的当日人民币外汇牌价的中间价。企业发生的外币兑换业务或涉及外币兑换的交易事项，应当按照交易实际采用的汇率（即银行买入价或卖出价）折算。

2.即期汇率近似汇率：是指按照系统合理的方法确定的、与交易发生日即期汇率近似的汇率，通常采用当期平均汇率或加权平均汇率等。

考点三：外币交易的会计处理

1.外币交易日的会计处理

基本原则：采用即期汇率或即期汇率近似汇率将外币金额折算为记账本位币金额。

考生需要注意：接受外币投资时，不管是否在投资合同中约定汇率，一律在收取投资款时按照即期汇率加以折算，不产生汇兑损益。

2.资产负债表日的会计处理

（1）货币性项目，采用资产负债表日即期汇率折算。因汇率变化而产生的汇兑差额作为财务费用，计入当期损益，同时调增或调减外币货币性项目的记账本位币金额。

资产负债表日汇兑差额的账务处理

汇兑损失：

借：财务费用——汇兑差额

贷：应收账款、应付账款等

汇兑收益：

借：应收账款、应付账款等

贷：财务费用——汇兑差额

（2）非货币性项目

以历史成本计量的外币非货币性项目，仍采用交易发生日的即期汇率折算，不改变其记账本位币金额，不产生汇兑差额。

以公允价值计量的外币非货币性项目，如交易性金融资产（股票、基金等），采用公允价值确定日的即期汇率折算，折算后的记账本位币金额与原记账本位币金额的差额，作为公允价值变动（含汇率变动）处理，计入当期损益。

【例】甲公司12月1日以每股3港元的价格买入乙公司H股10000股，划分为交易性金融资产，当日汇率为1港元=1.2元人民币。当月31日，该H股股价为每股3.5港元，汇率为1港元=1元人民币。

初始确认时：

借：交易性金融资产36000

贷：银行存款 36000

期末计量时：

借：公允价值变动损益1000

贷：交易性金融资产—公允价值变动1000

注：36000-3.5×10000×1=1000

2.恶性通货膨胀经济条件下的财务报表折算

（1）对资产负债表项目运用一般物价指数予以重述，对利润表项目运用一般物价指数变动予以重述，再按照最近资产负债表日的即期汇率进行折算。

（2）在境外经营不再处于恶性通货膨胀经济中时，应当停止重述，按照停止之日的价格水平重述的财务报表进行折算。

财务会计报告

一、财务会计报告知识结构图

二、考试重点、难点

本章属于教材重要章节，重点内容包括：（1）现金流量表的编制及其和项目的计算；（2）基本每股收益和稀释每股收益的计算；（3）合并财务报表范围的确定原则；（4）编制合并资产负债表、合并利润表的有关抵销分录；（5）关联方的判断原则和披露要求等。其中，每股收益的计算方法、合并资产负债表的编制和所有者权益变动表的格式等为教材新增加的内容。

三、重点、难点解释

考点一：资产负债表期末余额的填列方法

1.直接根据总账科目的余额填列；

2.根据几个总账科目的余额计算填列；

3.根据有关明细科目的余额计算填列；

4.根据总账科目和明细科目的余额分析计算填列；

5.根据总账科目与其备抵科目抵销后的净额填列。

考点二：每股收益的计算

1.基本每股收益

基本每股收益＝归属于普通股股东的当期净利润÷当期发行在外普通股的加权平均数

发行在外普通股加权平均数＝期初发行在外普通股股数＋当期新发行普通股股数×已发行时间÷报告期时间－当期回购普通股股数×已回购时间÷报告期时间

2.稀释每股收益

在计算稀释每股收益时，应考虑调整当期净利润、发行在外普通股的加权平均数（考虑潜在普通股转换为已发行普通股的数量）

增加的普通股股数＝拟行权时转换的普通股股数－行权价格×拟行权时转换的普通股股数÷当期普通股平均市场价格

【例】乙股份有限公司2007年1月2日发行4％的可转换公司债券，面值8000万元，每100元债券可转换为面值1元的普通股90股。乙股份有限公司2007年发行在外的普通股股数为40000万股，所得税税率为33％，2007年度实现的归属于普通股股东的净利润为45000万元。

（1）乙股份有限公司2007年度基本每股收益＝45000÷40000＝1.125元

（2）乙股份有限公司2007年度稀释每股收益计算如下：

当期已确认为费用的稀释性潜在普通股的利息影响的净利润

＝8000×4％×（1-33％）＝214.4万元

假定稀释性潜在普通股转换为已发行普通股而增加的普通股股数＝8000÷100×90＝7200万股

那么，乙股份有限公司2007年度稀释每股收益

＝（45000＋214.4）÷（40000＋7200）＝0.96元

考点三：现金流量表的编制方法

1.经营活动现金流量的编制方法

考生需要注意：

销售商品、提供劳务的现金流量的计算程序：

利润表中的营业收入+增值税销项税额+资产负债表中的应收款项的调整+预收款项的调整+特殊项目的调整（坏账准备、债务重组、非货币资产交换等项目）

购买商品、接受劳务支付的现金的计算程序：

利润表中的营业成本+增值税进项税额+资产负债表中的存货调整+应付款项的调整+预付款项的调整+特殊项目的调整（债务重组、非货币资产交换等）

2.投资活动现金流量的编制方法

考生需要注意：

投资时已经宣告的现金股利（已经过期的利息）的现金支出的列之项目；投资成本的列之项目；收到现金股利（利息）的列之项目；收回投资取得现金的列之项目。

3.筹资活动现金流量的编制方法

考生需要注意：

借款筹资的现金流量的列示项目；股权筹资的现金流量的列示项目。

考点四：合并资产负债表的抵销分录

1.调整投资企业的“长期股权投资”的金额

假定初始成本相同的情况下，需要根据被投资企业的当年净利润和其他非利润因素的变动金额，按投资比例进行调整。调整分录为：

借：长期股权投资

贷：投资收益

资本公积—其他资本公积

2.长期股权投资项目与子公司所有者权益项目的抵销

将投资企业的“长期股权投资”与被投资企业的“所有者权益”项目对冲，差额调整“商誉”、非全资子公司情況下需要调整“少数股东权益”。

3.内部债权与债务项目的抵销

考生需要注意：

应收账款抵销时，应将资产负债表中的“应收账款”调整至原账面余额，再抵销“应付账款”。同时，将“应收账款”与“资产减值损失”进行抵销。

4.存货中包含的未实现内部销售损益的抵销

将为出售商品的内部毛利在“营业成本”与“存货”之间进行抵销

5.内部固定资产交易的抵销

在抵销固定资产原价中包含的内部利润的同时，抵销当期多计提的折旧额。

考点五：合并利润表的抵销分录

1.内部营业收入与内部营业成本项目的抵销

考生需要注意：

如果集团内部之间销售的商品已经全部销售给集团外部的企业时，只需要抵销“营业收入”与“营业成本”即可。

如果集团内部销售的商品，在资产负债表日仍然存放在集团内部，则在抵销“营业收入”、“营业成本”的同时，还应抵销“存货”中的未实现毛利。

2.集团内部购买和销售商品的性质发生改变（销售方作为商品销售，购买方作为固定资产使用）

在抵销时，应将“营业收入、”“营业成本”、“固定资产”抵销的同时，应将当期多计提的折旧予以抵销，即抵销“固定资产”和“管理费用”。

3.内部投资收益与筹资费用的抵销

内部的投资以及筹资行为，在编制合并报表时，应全部予以抵销，即冲减“投资收益”和“财务费用”。

考点六：连续编报的处理

由于合并会计报表是在资产负债表日对各个独立公司的财务报表进行的合并调整，只是调整报表，不调整会计账簿信息。在以后年度再编制合并财务报表时，首先需要对期初表中的信息进行统一，为此，需要抵销“未分配利润—年初”的金额。

主要涉及“坏账准备”、“内部购进商品”和“内部交易固定资产”等的抵销。

行政事业单位会计

本章属于一般性章节，考试题型为客观题，分值较少，主要考核行政事业单位资产、负债、净资产和收入、支出的核算。

一、资产核算的特点

1.固定资产的核算。

2.材料的核算。

二、净资产的核算

1.净资产的构成。

2.净资产的核算。

三、收入、支出的核算

1.收入的种类。

中级会计考试学习时间 篇3

首次报考、未进行现场确认的`报考人员可于11月29日、30日到补报名地点进行资格审核确认。非首次报 考、未支付的报考人员可在11月30日之前进行网上支付，选择现场支付者，可于11月29日、30日到补报名地点交费。

补报名点名称及地址如下：

补报名点名称补报名点地址北京市财贸管理干部学院 东四南大街礼士胡同41号北京教育学院实验培训中心(原实验大学) 东城区鼓楼外大街56号北京市建工培训中心 东直门外新中街11号北京信息职业技术学院(西区) 西城区宣武门西大街127号(大成大厦后面)崇文区职工大学 崇文区板厂南里5号宣武人才 宣武区和平门南新华街58号厂甸大楼首都经济贸易大学、朝阳社区学院 朝阳区人才市场朝阳区呼家楼新苑甲1号海淀区考试中心 海淀区中关村南大街3号中国运载火箭技术研究院 人才交流 丰台区万源路西里26栋人才交流中心 丰台区东安街三条6号石景山区人才交流服务中心 石景山区杨庄东路66号门头沟区人才服务中心 门头沟区新桥大街51号4层401室房山区人才市场 房山区良乡西路14号大兴区人事局专技科 大兴区黄村镇兴政街38号(大兴区农委一楼)昌平区人事考试培训中心 昌平区鼓楼东街62号顺义区人事考试中心 顺义区府前东街6号顺义人才市场一层服务大厅北京东部人才市场 通州区车站路16号怀柔区人事培训考试中心 怀柔区青春路24号(区审计局二楼)平谷区人事考试中心平谷区建设西街7号(平谷区党校四层)延庆县人事局科干科 延庆县西街2号密云县人事局专技科 密云县鼓楼西大街24号

北京市人事考试中心

二○○四年十一月十八日

中级会计考试学习时间 篇4

2017年江苏宿迁中级会计师考试报名时间

2017年江苏宿迁中级会计师考试报名时间为3月1日-30日。

关于2017全国会计专业技术中高级资格考试（宿迁考区）报名工作的通知

各县区财政局：

根据江苏省财政厅、江苏省人力资源和社会保障厅《关于2017全国会计专业技术中高级资格考试报名工作的通知》（苏财会〔2017〕7号）要求，2017年我省继续使用财政部统一网站“全国会计资格评价网”进行网上报名。考生按属地原则到当地财政局报名点报名。现将有关事项通知如下：

一、考试报名

（一）基本条件

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报名参加会计专业技术资格考试的人员，应具备下列基本条件：

（1）坚持原则，具备良好的职业道德品质；

（2）认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度，以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为；

（3）履行岗位职责，热爱本职工作。

（二）具体条件

1、中级资格

中级会计资格考试报名条件按照《〈会计专业技术资格考试暂行规定〉及其实施办法》（财会〔2000〕11号，以下简称《会计专业技术资格考试暂行规定》）执

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行，除具备上述基本条件外，还必须具备下列条件之一：

（1）取得大学专科学历，从事会计工作满5年（2012年12月31日前毕业）；

（2）取得大学本科学历，从事会计工作满4年（2013年12月31日前毕业）；

（3）取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满2年（2015年12月31日前毕业）；

（4）取得硕士学位，从事会计工作满1年（2016年12月31日前毕业）；

（5）取得博士学位。

会计工作年限计算截止到2017年12月31日，报考人员学历（学位）是指经国家教育行政部门认可的学历（学位）。会计工作年限是指报考人员取得规定学历前后从事会计工作时间的总和，但必须扣除全日制在校学习的时间,在校生利

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用业余时间勤工助学不视为正式从事会计工作,相应时间不应计入会计工作年限。

对通过全国统一的考试，取得经济、统计、审计专业技术中级资格的人员，并具备上述基本条件的可报名参加相应级别的会计专业技术资格考试。

对符合《会计专业技术资格考试暂行规定》中相应级别报名条件的香港、澳门、台湾居民，可按照《关于做好香港、澳门居民参加内地统一举行的专业技术人员资格考试有关问题的通知》（国人部发〔2005〕9号）、《关于向台湾居民开放部分专业技术人员资格考试有关问题的通知》（国人部发〔2007〕78号）有关要求，提交中华人民共和国教育行政主管部门认可的学历或学位证书及相关材料参加报名。

2、高级资格

申请参加高级资格考试的人员，除具备基本条件外，还应符合下列条件之一：

（1）《会计专业职务试行条例》（职改办〔1986〕55号）规定的高级会计师职

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务任职基本条件，即学历、资历应符合下列条件之一：

①博士研究生学历（或博士学位），取得会计师资格后从事会计专业技术工作2年以上。

②硕士研究生学历（或硕士学位）从事会计专业技术工作6年以上，且取得会计师资格后从事会计专业技术工作4年以上。

③大学本科学历（或学士学位）从事会计专业技术工作10年以上，且取得会计师资格后从事会计专业技术工作5年以上；或从事会计专业技术工作10年以上，且取得会计师资格后从事会计专业技术工作4年以上，并担任大中型企业财务负责人2年以上。

④取得大学专科学历后从事会计专业技术工作15年（或取得大学专科学历且累计从事会计专业技术工作20年）以上，且取得会计师资格后从事会计专业技术工作5年以上。专业技术工作年限计算截止到2017年12月31日。

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高级会计师实行考评结合,获得高级会计师资格考试成绩合格证且通过资格评审方可取得高级会计师证书。参加江苏省高级会计师资格评审的人员须符合《江苏省会计专业高级会计师资格条件》（苏职称〔2012〕22号）的相关规定。

二、考生报名资格审核工作

（一）报名、审核、考试时间

1、报名时间。全省网上报名时间为2017年3月1日至3月30日，不安排补报名时间。

2、审核时间。考生报名资格的审核时间为2017年3月26日至3月31日，逾期不再受理。

3、考试时间。2017全国会计专业中级资格、高级资格考试定于2017年9月9日-10日举行。

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（二）审核相关事项

1、考生在资格审核时需提供以下材料：

（1）《全国会计资格考试网上报名信息表》（加盖单位公章）；

（2）二代身份证原件及复印件（必须是二代身份证原件，用于读取数据、采集照片）；

（3）中级会计师资格证书（或经济师等资格证书）原件及复印件（适用于报考高级会计师资格考试的人员）；

（4）学历（或学位）证书的原件及复印件；

（5）本人近期一寸免冠照片一张。

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（6）从事会计工作年限证明。

2、现场审核地点

全市共设立现场审核点6个，其中：市财政局只审核1992年9月1日以后出生报考中级人员和报考高级人员。市区考生就近到宿城区、宿豫区、宿迁经济技术开发区审核点参加审核，各县考生到所属县财政局审核点参加审核。

江苏宿迁2017年中级会计师考试报名时间为3月1日-30日

3、审核要求

各县区财政局要严格按照规定的报名条件做好报名资格的审查工作，严格审查报考人员登记表、从事会计工作年限证明、学历（或学位）证书、中级会计师资格证书（适用于报考高级会计师资格考试的人员）、居民身份证明等相关证明的原件。审查无误后，请考生在报名登记表中的“个人承诺”栏中签名确认。

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三、考试收费

1、收费方式

报名资格审核通过的考生，其考试相关费用（报名费、考试费、书费和快递费）自行在网上交纳，报名点不接受现金报名。网上交费时间为2017年3月26日至4月5日，逾期则视同放弃报名。

2、收费标准。

依据苏价费函[2011]30号、苏价费函[2004]52号规定，2017中级会计专业技术资格考试收费标准为：报名费，每人10元，考试费，每科60元。高级会计专业技术资格考试收费标准为每人110元，其中：报名费10元、考试费100元。

3、发票领取

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请需要发票的考生于2017年5月10－20日至原审核地财政部门领取。逾期不再提供发票。

四、网上打印准考证

考生登陆“全国会计资格评价网”自行打印准考证。准考证打印时间为2017年8月20日-9月8日。

五、考试科目、考试方式和考试大纲

1、中级会计资格：考试科目包括《财务管理》、《经济法》和《中级会计实务》，2017年全省中级会计资格考试全部采用无纸化考试的形式。

2、高级会计资格：考试科目为《高级会计实务》，开卷考试，采用纸笔考试的形式。

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参加会计专业技术中级资格考试的人员，必须在连续的两个考试内，全部科目考试均合格者，方可获得会计专业技术中级资格证书。参加会计专业技术高级资格考试的人员，达到国家合格标准的，可获得高级会计师资格考试成绩合格证，该证在全国范围内3年有效。

3、考试大纲：使用全国会计考办印发的2017全国会计专业技术资格考试大纲。

六、高级考试地点、考试用书说明

2017年全省高级会计资格考试仅在南京市设立考点，所有考生均须到南京市参加考试，考试地点以准考证信息为准。

2017全国会计专业技术中、高级资格考试大纲由全国会计考办印发,考试辅导用书由财政部会计资格评价中心按大纲要求和新修订的法律法规的内容组织专家编写并出版发行,报考人员可在报名时自愿购买。考试用书网上征订网上交费，由出版社直接寄给考生。

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七、注意事项

1、高级会计师报名资格审核。县区不设高级会计师报名资格审核点，请符合报考条件的考生携带相关证件及材料到宿迁市财政局500室进行资格审核（3月26日—31日）。2、1992年9月1日以后出生的人员报考中级资格审核。网上报名系统中对于1992年9月1日以后出生的人员已设置为不能报考中级，符合报考条件的考生请携带学历证书（取得的高中及以上所有学历证书）、从事会计工作证明、二代身份证、一寸近期免冠照片一张到宿迁市财政局500室现场报名（3月26-31日）。

3、报考人员报名前须认真阅读相关文件要求、报名流程，慎重报考，缴费确认后，不再办理退考。

4、考试报名实行告知承诺制，报考人员应对通过网上输入信息的真实有效性负责。

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5、考生不得以他人身份进行报名，否则由此引起的纠纷，由考生承担全部责任。

6、考生登录网页提交报名信息后请及时打印报名信息表，经现场审核确认后，在规定的时间内及时上网缴费，逾期则视为放弃报名，后果自负。

7、考生报名信息可在报名期间内上网自行修改，一旦审核通过后，不得再改动报名信息。

8、考试相关事项我们将在“宿迁会计之家”微信平台和“宿迁市财政局”官网发布，请考生及时关注“宿迁会计之家”微信公众号，以便及时掌握考试动态。

附：网上报名、网上缴费流程

1、报名流程：

登录网站→报考人员必读事项→接受网上报名协议→选择报考省份→查看报名

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流程→填写报考信息→生成报名注册号→打印报名注册表（中级资格需单位盖章、考生签字）→到报名点审核、验证→领取报名回执表→网上交费→报名结束。

2、网上交费流程：

进入报名首页→登录→选择已报名省份→填写报名注册号、密码与附加码→选择网上交费

宿迁市财政局

2017年2月15日

中级会计考试学习时间 篇5

2017年呼和浩特中级会计职称报名时间

关于2017全国会计专业技术中高级资格考试考务日程安排及有关事项的通知

会考﹝2016﹞24号

各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团会计资格考试管理机构：

经财政部、人力资源和社会保障部研究决定，2017全国会计专业技术中、高级资格考试（以下简称中、高级资格考试）定于2017年9月举行。2017中级资格考试全部采用无纸化试点方式，高级资格考试采用开卷纸笔方式。现就2017中、高级资格考试考务日程安排及有关事项通知如下：

一、考试报名

（一）基本条件

报名参加中、高级资格考试的人员，应具备下列基本条件：

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（1）坚持原则，具备良好的职业道德品质；

（2）认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为；

（3）履行岗位职责，热爱本职工作。

（二）具体条件

1．中级资格

报名参加中级资格考试的人员，除具备基本条件外，还应具备下列条件之一：

（1）取得大学专科学历，从事会计工作满5年；

（2）取得大学本科学历，从事会计工作满4年；

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（3）取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满2年；

（4）取得硕士学位，从事会计工作满1年；

（5）取得博士学位。

上述有关学历或学位，是指经国家教育行政部门认可的学历（学位）。有关会计工作年限，是指报考人员取得规定学历前后从事会计工作时间的总和，其截止日期为考试报名当年年底前。对通过全国统一考试，取得经济、统计、审计专业技术中级资格，并具备上述基本条件的人员，可报名参加中级会计资格考试。

审核报考人员报名条件时，报考人员应提交学历或学位证书或相关专业技术资格证书；居民身份证明（香港、澳门居民应提交本人身份证明，台湾居民应提交《台湾居民来往大陆通行证》）等材料。

2．高级资格

报名参加高级资格考试的人员，除具备基本条件外，还应符合下列条件之一：

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（1）《会计专业职务试行条例》规定的高级会计师职务任职基本条件。

（2）省级财政、人力资源和社会保障部门或中央单位批准的本地区、本部门申报高级会计师职务任职资格评审条件。

报考人员应根据各省（区、市）具体要求提交相应材料。

二、考试科目

（一）中级资格：考试科目包括《中级会计实务》、《财务管理》和《经济法》。

（二）高级资格：考试科目为《高级会计实务》。

参加中级资格考试的人员，应在连续的两个考试内通过全部科目的考试，方可获得中级资格证书。参加高级资格考试并达到国家合格标准的人员，由全国会计专业技术资格考试领导小组办公室（以下简称全国会计考办）核发高级会计资格考试成绩合格证。

三、考试大纲

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使用全国会计考办印发的2017中、高级资格考试大纲。

四、考试时间及考务日程

（一）考试时间

中级资格考试于9月9日—10日举行，共两个批次。

中级资格各科目具体考试时间如下：

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高级资格《高级会计实务》科目考试日期为9月10日（星期日），考试时间为8：30—12：00。

（二）考务日程

1．2017年2月20日前，各省级考试管理机构公布本地区2017中、高级资格考试科目、考试时间、报名日期、报名方法等考试相关事项。

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2．2017年4月5日前，各地考试管理机构完成本地区2017中、高级资格考试报名工作。3月1日至31日，“全国会计资格评价网”中、高级资格考试报名系统开通；报名系统中缴费系统延开至4月5日。各省级考试管理机构在上述时间内，自行确定本地区的具体报名时间及次数。

3．2017年8月5日前，各省级考试管理机构向财政部会计资格评价中心报送《2017全国会计专业技术高级资格考试考场设置及试卷预订表》（见附件）。

4．2017年8月10日前，各省级考试管理机构公布本地区中、高级资格考试准考证网上打印起止日期。

5．2017年9月9日—10日组织中、高级资格考试。

6．2017年9月20日前，召开全国评卷工作会议，部署中、高级资格考试评卷工作，印发主观试题标准答案和评分标准。

2017年继续在全国实行网上评卷，并稳步推进集中网上评卷的试点工作。

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7．2017年10月15日前，各省级考试管理机构组织完成本地区中、高级资格考试评卷工作，向全国会计考办（财政部会计司）和财政部会计资格评价中心同时报送评卷数据（光盘），并附本地区评卷工作书面报告。

各省级考试管理机构在评卷过程中，应注意排查雷同试卷，对疑似雷同的试卷，应组织专家进行甄别、判定，情况属实的，按照国家专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定进行处理。

8．10月25日前，完成评卷质量抽查验收工作，下发并在“全国会计资格评价网”公布中、高级资格考试成绩。各省级考试管理机构同时公布本地区考试成绩、咨询电话和电子邮箱。考试成绩公布后，如考生对分数提出疑义，各省级考试管理机构可向其提供相关科目的明细分值。

9．11月30日前，各省级考试管理机构完成本考试工作有关资料的封存、登记和归档工作，并向全国会计考办和财政部会计资格评价中心报送2017考试工作总结。

五、其他要求

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（一）各地考试管理机构应按统一规定的时间、程序组织网上报名工作，严格把握报名条件，认真负责地做好报名资格的审查工作。

（二）各省级考试管理机构应于考试开始5日前完成对监考人员、考试工作人员的培训等各项考前准备工作，并做好防范和打击作弊活动的各项准备工作。

（三）达到高级会计资格考试全国合格标准的人员，可在3年内参加高级会计师资格评审。

各地区、各中央单位可根据本地区、本部门会计人员的实际情况，在全国会计考办确定的使用标准范围内，确定本地区、本部门2017高级会计师评审有效的使用标准，并报全国会计考办、财政部会计资格评价中心备案。

（四）各级考试管理机构要本着以考生为本的原则，提高服务意识，认真负责，精心细致做好考务管理各环节工作，确保2017中、高级资格考试各项工作圆满完成。

附件：2017全国会计专业技术高级资格考试考场设置及试卷预订表

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全国会计专业技术资格考试领导小组办公室

2016年12月29日

中级会计考试学习时间 篇6

关键词：剑桥商务英语中级 商务英语听力 对策

本文拟从商务英语听力教学的角度，针对学生在剑桥商务英语中级考试中普遍存在的听力问题，提出几点教学策略。根据笔者的调查，86%的商务英语专业学生（天津机电职业技术学院外语系二年级学生）认为，剑桥商务英语中级考试（BEC VANTAGE）听力部分较难，失分较多。这主要表现在两个方面：一是对商务英语词汇和语言环境缺乏认识，导致听力理解的失误或使其处于空白状态；二是听听力和阅读题目信息之间的矛盾——没有充分利用时间预读题目信息。为了解决这两个问题，我们应该先从剑桥商务英语中级考试听力部分的题型说起。

一、剑桥商务英语中级考试听力内容和形式

BEC中级听力的试题由三部分组成，共30个问题，大约40分钟完成（包括10分钟撰写答案的时间）。每题1分，听力测试总分为30分。采取的形式为填空、选择搭配和选择题。见下表：

第一部分（Part 1）

这部分由3段面对面的对话（face-to-face conversation）或电话交谈（telephone conversation）组成。听完每段对话后，考生需要填写1个表格，这个表格的内容可能是电话留言、发票、登记记录或留言簿等。每个表格中有4个空格，需要填写1-2个单词或数字。每段谈话或留言，不一定是标准英音，考生可以听两遍，要求在听的过程中填写答案。

这部分试题相对比较简单，考生只需要获取对话中的事实性信息，填写1-2个单词或数字即可。对话涉及的内容非常广泛，包括询问、邀请、求职登记、抱怨、预订或储蓄业务等。考生在听录音的同时，要快速阅读试卷上表格中的信息，借助这些提示信息来听取对话中的关键词。例如，人名、地名、日期、电话号码、房间号、产品编号或规格等，并及时作记录。

第二部分（Part 2）

这部分又分为两组，从形式上看，这道题目并不难。每组的形式安排都一样：考生将听到5段简短的独白（monologue），然后将每个独白与一组标有A-H字母的选项对应起来。在每一组里都有8个内容大致相似的选项。总的主题在题目的提示中有简单的说明，考生需要快速阅读题目，以便获得提示的信息，这将有助于考生完成下面的听力测试。

这部分听力主要测试的是考生总体获取信息和推断的能力。考生需要根据很短的听力材料迅速判断出各种情景，考生要具有获取听力材料的主旨和理解材料的主要思想的能力。为了成功地回答问题，考生需要边听边提炼出答案。“字对字”的翻译是不行的，考生不要指望在听力材料中听到这种明显的线索，必须要经过归纳和推理，才能得到正确的答案。

第三部分（Part 3）

这部分的题目相对较难。在这部分，考生将会听到一段较长的独白（monologue）或对话（dialogue），通常大约4分钟，500字左右。其内容涉及广泛，可能是采访、报告、演讲、两个或更多人参与的讨论。听完录音后，完成8道3个选项的选择题。题目重点是考查考生对文章的细节和主旨的把握，也可能问及意见或观点。由于我们的学生并未进入工作阶段，对商务知识和背景了解并不是很丰富，造成了在听力考试中理解的主要困难。

二、剑桥商务英语中级听力教学对策

对策之一：商务资料阅读和商务情景听力相结合，相得益彰。

读和听相结合的做法由来已久，并无多少创意。可是，读与听如何结合才能收到提高听力的效果，是本文重点讨论的问题。笔者根据学生的具体需要，结合自己的和他人的教学经验，进行了一系列的教学实践。

教学的情况往往是这样：虽然坚持进行了几个月或半年多的商务英语听力训练，但是仍然有许多学生反映“商务英语听力没有多大的进展”、“听不懂商务英语词汇”、“不能理解商务活动中的重要内容”等。这些问题反映出的一个重要现象是商务英语听力训练缺乏指导和方法。听前没有一定的准备和要求，听后没有针对问题进行及时的解决和总结，片面强调了“听”的过程的重要性，使听力处于一种随意的状态，没有达到集中精力捕捉重要信息的目的。从认知角度看，有方法、有要求的学习是有意识的学习，而无方法、无要求的学习是无意识的学习，这两者在学习的后效上是有差别的。美国心理学家古德伊洛在论述有意学习和无意学习的区别时，举了一个例子：一个儿童在学习拼写niece一词时，他会重复背诵一百遍，可是拼写的时候还是写错，其原因有二：一是他没有集中注意力，二是他没有讲究方法。如果在他背记单词时，告诉他一些读音规律，这样，用一分钟的注意力来学习这个词的某些部分比心不在焉地单调重复一百遍的学习效率要高得多。那么，除了听之外，为什么阅读会成为提高听力的一个重要环节呢？首先，商务英语听力与阅读能力一样，是一种由速度、记忆、判断、概括与理解紧密结合在一起的综合能力，是两种本质相同的语言接受能力，所遵循的思维方式基本一致。在学习过程中，对声音的接受可以帮助理解意义，对意义的认识可以帮助对语音的进一步巩固。此外，从商务英语听力中遇到的困难来看，阅读无疑是解决这些困难的有效途径。通过阅读，扩大商务英语词汇量，尤其加深了对商务英语词汇的理解；通过商务英语阅读了解商务背景知识；通过商务英语阅读把握商务文章句型结构和篇章结构。因此，商务英语阅读与听力同时进行可以使这两种能力都得到提高。下面我们将讨论如何将商务英语听力与阅读结合起来。

1.安排一定的时间进行商务英语文章的精读。在商务英语的教学过程中，我院商务英语专业采用的是英国剑桥大学考试委员会推荐的《新编剑桥商务英语（中级）学生用书》（第三版）。教师在商务英语阅读的教学过程中应该做出阅读指导，比如，就相关的商务话题提问，介绍相关的商务活动知识、背景等等，让学生在阅读之前进行思考。阅读之后，完成就该篇文章所安排的一定问题，加深理解记忆。此外，教师可以对阅读过的商务英语文章材料作一点篇章结构分析，使学生清楚商务文章的题材和句型特点，提高学生阅读商务文章的兴趣和水平，形成读-听-读的反复循环。这就是为什么学生对日常生活会话的听力理解更容易接受，正是因为他们大部分时间都在接触这些内容。因此，要让学生在商务英语听力上取得好成绩，就必须让学生尽早通过阅读商务英语文章这一有效的办法熟悉商务词汇、背景知识和商务对话中的高频句型结构等等。随着经济的全球化，商务英语已经被使用到了各个领域。作为教师，也可以为学生从报纸、杂志和互联网上获得热点商务文章，使学生有一个听、读甚至说的反复循环过程，提高商务词汇的再现率。通过针对性的阅读，了解商务知识，积累商务词汇。同时也为听力过程中遇到的疑难部分找到了解答的依据。只有持之以恒，听和读才能形成良性循环，产生积极的效果。

2.安排一定的时间进行商务英语精听。商务英语精听，即抽出一些具有代表性的商务英语听力材料，反复播放，多次收听，全面、细致地领会其内容。教师可以选择剑桥商务英语中级考试中听力部分的第三部分，这部分通常为大约4分钟，500字左右的独白或对话。而独白中的报告、演讲、产品展示等因为语速较快、句型结构较复杂，理解较为困难，可以作为精听的训练材料。精听的目的是让学生详细地了解所听内容，以达到完全理解的程度。在精听过程中，力图解决几个具体问题：熟悉整篇文章的主要句型结构，抓住中心思想，总结商务词汇及其搭配，找出同一文体的高频商务词汇和短语，做到逐句听懂并且复述。同时，教师应准备一定的相关问题，测试学生听力结果。在精听的时候，有必要在理解句子结构的基础上用短语或意群来进行商务英语词汇的听力训练，也就是说，词汇的听力训练最后还是应该回到句子中去，完成句子对听觉的刺激。精听的目的是让学生对商务题材的听力资料有比较完整的把握，使学生对商务听力资料有比较清晰的认识。

3.商务英语泛听与泛读相结合。精读和精听是深入商务信息内部层面的一种方式，它要求学生详尽地理解所听、所读的商务材料。而商务英语泛听和泛读则意在多听多读的基础上积累和扩充词汇量、信息量、增强语言感知和熟悉商务背景知识。在商务英语听力的训练中，有一个经常使学生困惑的问题就是商务背景知识的欠缺，而采取广泛、系统的阅读，是解决这个问题必不可少的一个环节。随着经济全球化的日益广泛推进，以及现代化教学手段的不断丰富，教师可以通过各种渠道获得水平相当的商务英语资料作为学生的泛读材料，弥补商务背景知识和经验的缺乏。同时，要求学生每天坚持收听BBC或VOA的财经新闻，筛选有代表性的新闻录制成音频资料，以供学生使用。学生要准备做好笔记，以便平时收听时记录要点，再根据笔记去阅读文字资料，通过阅读又可以反过来修正听时的错误或者增加一些听时没有理解的信息。

对策之二：眼耳兼顾，听音读题两不误。

根据调查，约百分之三十几的学生反映阅读题目和听力不能兼顾。对于第一部分的听写题，第二部分的主旨题和第三部分的单选题，把握听前预读题干信息，听中捕捉重要信息，以及听后记忆信息做出正确答案，每一步骤都是重要的。剑桥商务英语中级考试听力部分，要考查考生用英语对商务知识的听读理解之外，还要考查考生在商务交流背景下捕捉重要信息和对文章细节和主旨把握的能力。因此，当面对这样一个综合性很强的考试时，考生单纯的阅读能力或者听力能力是不能游刃有余地应对考试的。原因有：1.阅读速度不快，因为没有养成良好的阅读习惯，尤其是快速阅读的习惯；2.对文字题目感到生疏，无法对将要听到的内容做出比较准确的预测；3.缺乏一边阅读、一边听材料的专项训练；4.心理紧张，缺乏自信心，身心不能放松，理解力因此锐减。

针对这一现象，要培养学生良好的快速阅读习惯。无论是自我训练还是在快速阅读课上，应该力求做到：眼睛运动的次数以短语为单位；不要有“复视”的习惯，避免多次返回重读一个字或一个短语的现象发生。进行这种训练时，可以选择较为浅显的阅读材料，比如，简易读物，难度适中的商务阅读材料等。因为学生不必为读物的生词和句子结构而伤脑筋，易于培养流畅的阅读习惯并改善阅读技巧，使其在阅读中获得莫大的乐趣。

综上所述，商务英语听力能力的提高不仅与学生的听力水平有直接的关系，还与学生的阅读能力和阅读习惯有密切的关系，它从一定程度上反映了学生的综合语言水平。因此，这种借助商务英语快速阅读和精读训练来提高商务英语听力水平的做法，不仅会提高听力，同时还能提高学生综合的商务语言素质，有助于他们培养良好的学习方法。然而，教学只是一个方向引导，更为重要的是学生自己在这种引导下的自我训练，养成习惯，持之以恒，并根据自己的特点和弱点，寻找一条适合自己的路子。这样不仅对剑桥商务英语中级考试有很大帮助，也对以后参加大学英语六级考试，甚至剑桥商务英语高级考试奠定了良好的基础。

参考文献

1.《新编剑桥商务英语》（中级）学生用书.北京：经济科学出版社，2008

2.《新编商务英语听力》教学方法探索.市场周刊（理论研究），2008（1）

3.王守元，苗兴伟.英语听力教学的理论与方法.外语电化教学，2003（4）：51-53.