幼儿园晨间谈话记录

2024-05-25

幼儿园晨间谈话记录（共10篇）

幼儿园晨间谈话记录篇1

2月9日星期四第1周

校园生活已经开始了，发现大部分同学都能够遵守学校班级的规章制度，但还是有极个别同学需要在自己心里敲响警钟，特别是张宇航、王程。2月10日星期五第1周

上课的时候要专心听讲，专心听别人发言，是尊重他人的行为。在别人发言的时候，要一边听，一边想，耐心听，不插嘴，不哄笑，养成好习惯。2月13日星期一第2周

不要太早到校，到校后珍惜早读课时间，应先交作业，再及时拿出书本读书，不要戏耍打闹。值日班长在老师来之前管理好班级。2月15日星期三第2周

在集会的时候，要做到静、齐、快，即排队的时候要安静、整齐，动作要快，前后要保持一定的距离，不准推搡，不准打闹讲话。2月20日星期一第3周

我们学校比较拥挤，绿化也不多，希望同学们能保护好校园里那仅有的绿色，不攀践折，文明游戏。

2月23日星期四第3周

知道谢谢是礼貌用语，懂得得到别人的帮助要说谢谢，懂得买了东西要说谢谢。懂得在家受到父母的关心要说谢谢。逐步养成说谢谢的好习惯。2月28日星期二第4周

看书的时候，要注意看书的姿势，双手拿书，平举在桌上，人离开桌子一个拳头。不要把头低下，把书放在桌子上看。3月2日星期五第4周

要保持教室整洁，不乱丢纸屑、袋子等垃圾，特别是上美术课时。禁止向窗户外面、走廊上和天井处乱丢垃圾。

3月5日星期一第5周

当别人有困难的时候，我应当知道和同学、小伙伴要友爱互助、友好相处，培养当别人有困难的时候主动帮助别人的好品质。3月8日星期四第5周

生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。学会料理个人生活。经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。3月12日星期一第6周

讲述植树节的来历，谈谈植树的好处，并提出要爱护绿化，爱护花草树木，不乱折树枝，不乱踏草坪，节约用纸等。

3月15日星期四第6周

告诉自己，我最棒——养成自信乐观的习惯

1、要始终相信自己是最棒的2、将自卑的心理从自己身边赶走

3、要有舍我其谁的气概

4、不要让消极成为习惯5让乐观伴随自己的成长

6、自信也要学会谦虚

3月20日星期二第7周

别为说谎找借口——养成诚实守信的习惯

1、戒掉说谎

2、从遵守纪律做起

3、诚实的品格是可信的源泉

4、养成信守诺言的好习惯

5、勇于承认自己的过错

6、克服爱慕虚荣的缺点 3月23日星期五第7周

不许在公路上、马路口和机动车道坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐，随意突然横穿马路。在通过没有交通设施路口时，要注意过往车辆，在确认安全后方可通过。3月27日星期二第8周

在与同学的交往中，不要总是注意别人的缺点不足，不骄傲自大，不要心胸狭窄，总是和同学间发生矛盾，要正确的看待自己和他人，找准自己的正确位置，严格要求自己。3月28日星期三第8周

春游的时间又要到了，在春游的时候，每一个小朋友都要注意安全，不要走水边，不要攀爬，不要在路上嬉戏打闹。

4月2日星期一第9周

虽然这几天就餐文明多了，但老师发现我们同学们把餐盘送入筐中不够有序不够整齐。做任何事情要有始有终，文明用餐，也要文明送餐盘。4月3日星期二第9周

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这是清明节特有的哀伤氛围，因为这是中国最重要的祭祀节日，即祭祖和扫墓的日子。清明节代表着家庭血缘关系的延续与中华美好品德——自省、廉政、清明、忠孝的传承。4月10日星期二第10周

要正确的使用校讯通，不要没事在那刷卡，这样容易造成家长的困扰。校讯通要随身带着，绳子容易断，可以放在书包里。4月12日星期四第10周

不要去外操场上玩，下午放学后，及时回家，不要在学校或路上逗留，要去别的地方玩，应先回家向家里说明后再出门。4月16日星期一第11周

知道谢谢是礼貌用语，懂得得到别人的帮助要说谢谢，懂得买了东西要说谢谢。懂得在家受到父母的关心要说谢谢。逐步养成说谢谢的好习惯。4月20日星期五第11周

每天佩戴红领巾、校牌，容易忘记的同学在每天放学回家做完作业之后，整理好书包，并将红领巾、校牌与书包放在一起。4月23日星期一第12周

我们学校的饭菜总体上是非常可口的，但发现有个别同学把零食带到学校里面来，舍弃学校里面的饭菜而仅仅吃家中带来的零食，这是不利于我们身体健康的。4月26日星期四第12周

参加运动会的同学，要注意穿运动服、运动鞋，到校集中后去场地，运动会结束后要集中一起回学校，不准私自回家，不准半路去玩。5月2日星期三第13周

五一国际劳动节的意义。国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这才是五一劳动节的精髓所在。

5月4日星期五第13周

文明休息，不吵闹。要求：学生课间休息时可在教室内轻声交谈、在走廊上散步、作一些动作幅度较小的游戏或观赏一些绿色植物，让疲劳的眼睛得到休息；不可以大声喧哗，打打闹闹。

5月7日星期一第14周

学期将近一半，发现就餐纪律越来越不好，特别是排队等候拿饭的过程，嬉戏打闹高声喧哗的也有，需引起全班同学的高度重视。5月11日星期五第14周

天气开始转热，有些同学喜欢游泳，必须要在有大人的陪同下去安全的地方游泳，严禁去水库或偏远的地方玩水。

5月14日星期一第15周

天气越来越热了，许多小朋友一到学校就打开电风扇，即使是在凉爽的早晨也是如此。结果造成了教室里感冒的增多，电风扇要在热的时候使用。5月18日星期五第15周

懂得不私自拿别人的东西是诚实的表现，不得到别人的允许不乱动别人的东西。懂得捡到东西要还别人。

5月21日星期一第16周

午睡时，要提前10分钟做好准备，教室里要保持安静，睡不着的同学也要趴着，不准看书、写字，更不能说话。

5月22日星期二第16周

学校的老操场上，正在搞建筑活动，每天都有车辆来回穿梭。我们小朋友在上学、放学期间，不要到建筑工地上玩耍，也不要好奇进去探险，要注意安全。5月30日星期三第17周

要注意节约用水用电，洗手后及时关闭水龙头。每天的值日班长要注意，在人离开教室时，要注意检查电灯、电风扇、电脑等是否已经关闭。5月31日星期四第17周

儿童节的由来：儿童节，也叫“六一国际儿童节”，每年的6月1日，是全世界少年儿童的节日，是所有小朋友们的节日，是孩子们最愉快的一天。6月4日星期一第18周

学校组织午睡，是为了让小朋友的身体得到好好的休息，为下午的学习做好准备，所以在午睡时，注意午睡的纪律。

6月6日星期三第18周爱惜粮食，节约粮食；

节粮从我做起，建设节约型社会；崇尚节粮风气，促进可持续发展；节约粮食光荣，浪费粮食可耻； 6月11日星期一第19周

讲究卫生，养成良好的卫生习惯。穿戴整齐，朴素大方。讲卫生，不仅仅指身体的清洁，还包括身心方面的卫生。正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。6月13日星期三第19周

懂得课桌椅是公共财物，是工人叔叔辛苦造出来的，我们要爱惜。知道在桌子上削铅笔乱涂乱画等是不爱惜公共财物，学会轻轻搬动桌椅。6月18日星期一第20周

接近期末，复习时要注意：1．为迎接考试，请同学们注意复习。2．认真复习，注意休息。

3、认真完成老师布置的作业。6月19日星期二第20周

端午节为每年农历五月初五，本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲`蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。

6月25日星期一第21周

由于各门功课都开始复习，作业比较多，近来发现部分同学作业总是忘记带，要么忘记带回家，要么忘记带回学校。每天放学时，要整理好自己的书包，每天做好作业后要及时放回书包，上学前再检查书包。

6月26日星期二第21周

临近考试，同学们要认真复习，也要注意休息。各门功课要用的学具要提前准备，比如数学要用的尺子、铅笔等，圆珠笔或水笔多准备几支。

幼儿园晨间谈话记录篇2

晨间谈话对于一日活动正常有效的进行有着不可缺少的作用。它是幼儿从家庭氛围走向幼儿园环境氛围的过渡桥梁,也是老师和幼儿交流思想感情的形式之一,更是幼儿园一日活动安排中必不可少的一项工作。就目前幼儿园的晨间谈话这一环节,老师还不是很重视,一般都是利用这个环节小结和评价孩子在晨间体育活动中表现,每天的谈话内容都是由老师说,孩子听,偶尔会让孩子参与评价,正因如此,我们往往就容易就事论事,未能照顾到幼儿的年龄特点。本学期,我们一改以往的晨谈方式,以“热点播报”的形式将晨谈还给孩子,让孩子自己做主做晨谈的主人。

一、自主搜集播报素材,激发幼儿主动说话的积极性

幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,宽松和谐的语言环境是幼儿语言发展的基本前提,是幼儿主动说话的必要条件。因此,我们要有效利用一日活动中的各环节,积极激发幼儿说话的主动性,每天晨谈这个环节就是不错的契机。我们启发诱导幼儿结合生活选择有趣多样的话题,能调动幼儿谈话的积极性,有助于提高晨间谈话活动的有效性。我们鼓励孩子自主搜集相关播报素材,如,1.可以搜集和主题相关的故事、寓言、儿歌、谜语等等;2.可以看电视说节目、包括网络上看到的、听到的热点新闻;3.也可以是介绍自己在家里高兴的事、新鲜事;4.还可以是介绍自己或小伙伴在晨间活动中的表现和自己感兴趣的事情。因为这些谈话素材都是孩子自己身边发生的事,和生活经验密切相关,因此孩子更愿意说。加上晨谈时氛围比较宽松,又有电视、话筒等情景道具,孩子们又做好了准备,因此,每天孩子都是争先恐后抢着进行播报。类似游戏的晨谈方式为幼儿创设了想说、敢说、主动说话的环境,联系实际,拓展思维,让幼儿学会用完整性语言表达自己身边熟悉的人和事。

二、鼓励多元形式表达, 培养幼儿敢于表达的自信心

以往晨间谈话的组织形式无非两种,那就是集体谈话和个别谈话,相对简单,说教占多数。因此我们的“热点播报”也摒弃了陈旧的组织形式,采用孩子喜闻乐见的多元形式。

1.同伴互动式。如:(1)讲故事。孩子们可以自己准备与主题相关的故事进行讲述,在讲述中还可以随时提问和小伙伴进行互动。不仅促进了自己的语言表达和语言组织思维能力,而且能培养其他孩子倾听的好习惯。(2)儿歌、寓言、谜语。孩子在讲述的基础上还可以做小老师,教小伙伴一起学一学,讲一讲。

2.家园合作式。如:热点新闻。孩子们回去后关注电视里、网络上的一些热点新闻、有趣的事,并通过爸爸妈妈的帮助或自己的努力图文并茂地记录、记忆下来,在晨谈时间进行讲述,因为是热点更能引起孩子的共鸣,从而在小伙伴的支持和赞美中收获自信。

3.相互评价式。身边事。孩子们通过观察、关注周围小伙伴的表现,并将观察到的用自己的语言表述出来,通过与老师和同伴的互动交流,从中学会了辨别是非,学会了评价自己和同伴。多元的晨谈形式,不仅使幼儿感兴趣,而且锻炼了幼儿的语言能力。

由于幼儿对接触过、感知过的事物印象较深,我们应常常创设鲜活、生动的情境,引发幼儿有目的谈话,使幼儿在一定的情景下敢说、想说、喜欢说。幼儿的兴趣是广泛的,同时具有对新鲜事物的认识欲望,只有多些新鲜话题,多寻找一些幼儿的兴趣点,幼儿“开口说话”的积极性才会更高。而且愿意去谈,使一些平时比较内向的不喜欢说话的幼儿更愿意去说。因此,结合生活选择有趣多样的话题,能调动幼儿谈话的积极性,有助于提高晨间谈话活动的有效性。有效组织开展晨间谈话活动,我们会发现其对幼儿起到的教育作用魅力无限!

摘要：依托晨间谈话这个平台,以“热点播报”的形式引导幼儿通过自己搜集谈话素材,激发幼儿主动说话的积极性,鼓励幼儿运用多元形式进行表达,培养幼儿敢于表达的自信心。从而通过晨谈这个自主、宽松的教育环节促使幼儿的口语表达能力和语言交往能力的进一步发展。

农村幼儿园晨间谈话的主题与形式篇3

晨间谈话的主题

在生活中寻找话题陶行知曾说：“生活即教育。”生活中的内容博大无比，是动态的，因生活变化而变化，因而也是全面的。

笔者所在的幼儿园地处农村，有丰富的自然资源，老师经常带幼儿到校园外郊游。一次秋季郊游，孩子们看见飞落的叶子兴奋极了，一边唱着歌曲《落叶》，一边捡起落叶。强强好奇地问笔者：“老师，为什么有的树叶子会变黄，往下掉，而有的树叶子还绿着，不往下掉呢？”孩子们都生活在农村，每天都看见树叶，但并不了解树的种类。为了满足他们的好奇心，当天的晨间谈话中老师就抓住“秋天的树”这个话题和幼儿谈论。老师为孩子们放了有关树的录像资料，使孩子们了解了“树有常绿树和落叶树”……

在教学活动中寻找话题一是观察表达类话题。围绕一幅图画边观察边描述。如：看图说一句话。这也是农村幼儿需要重视的一种口语训练，它能培养幼儿的观察能力、思维能力和表达能力。二是表达感受类话题。听完一个故事后表达自己的感受。如：老师讲《大灰狼和小白兔》故事，到大灰狼要吃小白兔时，老师请小朋友展开讨论：能不能让大灰狼吃掉小兔子？花花说：“小兔子太可怜了！”涵涵说：“如果小兔子被吃了，兔妈妈在家会着急的！”元元说：“小兔子被吃了，兔妈妈该哭了！”果果说：“我们要保护小动物！”三是述说见闻类话题。说说自己耳闻目睹的事情。如：带幼儿外出参观、郊游。孩子们都爱谈论看见了什么，听到了什么？为了满足幼儿想说的欲望，幼儿园给孩子创设了轻松愉快的语言环境。四是认识类话题。围绕认识一样事物进行的谈话活动。如：“我的小手”谈话活动。先引导幼儿集体谈论“小手”。然后请几名能力较强的幼儿在集体面前讲述，鼓励他们大胆地讲自己的想法，再用提问的方式拓展谈话范围：“你们喜欢自己的小手吗？”“为什么喜欢小手？”并学习说短句：“我的小手真有用，它是我的好朋友。”

晨间谈话的形式

晨间谈话可以是集体谈话，也可以是个别谈话。

集体谈话这种谈话主要是根据幼儿园的教育计划进行的。它是给农村孩子提供一次口语表达的机会，对不同年龄段的孩子根据他们的生理、心理特点和阅历，有计划地制定出谈话的内容。另外，也是培养孩子良好的行为习惯的机会。如针对小班孩子的特点，第一阶段月谈话内容为：你喜欢上幼儿园吗？早上吃的什么早饭……主要围绕孩子设计。第二阶段：你会刷牙洗脸吗？你会排队做操吗？你会上课听讲吗……主要围绕孩子的习惯设计。第三阶段：你的爸爸妈妈在哪儿工作；你的好朋友是谁？你喜欢的玩具是什么……主要围绕孩子周围熟悉的事物设计。这样话题由简到难，循序渐进，引导孩子学会表达。

个别谈话每个幼儿各有特点，针对幼儿的个别差异对幼儿进行谈话就是个别谈话。个别谈话是要有情感地交流。农村的孩子，有很多和爷爷奶奶生活，爷爷奶奶的过度呵护和溺爱，使他们有很强的恋亲情结和依赖心理，老师要与孩子进行情感交流，使其感到集体的温暖，愿意过集体生活。如：小班一名叫军军的孩子，奶奶每天送他来时，一路上高高兴兴，可当奶奶要走时，他就不乐意地拉着奶奶的手不让奶奶回家。最后，都是奶奶找个机会“溜走”。通过观察，再通过与他奶奶的交流，老师发现军军不会主动与幼儿交流，所以有较强的恋亲情结。于是，奶奶又来送他时，老师主动迎上去，拉着他的小手，亲切地说：“军军身上多干净，和老师亲亲。”听到老师夸奖，军军开始高兴起来了。于是，老师又指了指在操场上玩球的几个孩子说：“军军，他们都在玩球，你愿意去吗？你敢让他们带你玩球吗？”军军想了想，跑过去说了几句话，只听见他喊：“奶奶，你放学来接我！”这以后，军军不但跟小朋友们熟了，和老师也亲近了。

个别谈话还要有目的地交流。一是疏导类的。比如，在一次晨检中，老师发现妞妞见到老师没有打招呼一溜烟就跑过去了，也不跟小朋友说话。仔细一看，原来她穿了一件别人的旧衣服。妞妞的爸爸是个残疾人，妈妈是外地人，家庭收入少，平时都是亲戚朋友帮衬，今天穿了旧衣服，一定是怕其他小朋友嘲笑她。于是，老师把她叫来，对她说：“妞妞是个懂事的好孩子，别人给的旧衣服，只要洗得干干净净，一样能穿。看，这件衣服妞妞穿着挺漂亮的。”通过个别谈话，孩子消除了自卑心理，又蹦蹦跳跳地和其他小朋友一块做游戏了。二是教育类的。农村有的孩子自控能力差，他们的过激行为有时会影响集体活动。针对这种类型的孩子，老师注意观察他们地行为，并抓住时机适时地给予提示。如：一名叫刚刚的小朋友，在一次绘画时，用笔把小朋友的画涂坏了。老师对他说：“这样做不好。你看，那个小朋友多伤心呀，如果，别人把你的画弄坏了，你高兴吗？老师相信，你以后再也不会了，对吗？”老师的态度很严肃，但语气中充满爱和期望，说完后还和刚刚勾勾小指，以表示对他的信任。

晨间谈话可以提高农村幼儿的口语表达能力，拓展农村幼儿的视野。在简短的晨间谈话中，让所有的幼儿都自由地发表自己的见解，真正促使幼儿全面、和谐地发展。

小班晨间谈话篇4

活动目标：

1、看懂图意，愿意把自己的想法告诉大家。

2、了解一些自我保护的方法，知道运动时要注意保护好自己。活动准备：

小熊一只，橡皮膏，故事课件一套。活动过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣 “今天我们班来了个新朋友，是谁呀？” “我们和朋朋打打招呼？”（朋朋你好！）

“朋朋怎么了？身上怎么会有那么多的橡皮膏的？” “我们来看看到底发生了什么事情？”

二、理解故事，知道故事的主要内容

1、边看幻灯边理解

（1）“朋朋高兴地往翻斗乐跑去，发生了什么事啊？走路应该怎么走啊？告诉朋朋！”

（2）“攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架应该怎么玩？谁愿意告诉它？”

（3）“朋朋怎么会把屁股摔疼的？玩滑滑梯应该怎么样？朋朋摔疼了，怎么办呢？”

三、看照片讨论，了解活动中的一些自我保护方法 “这里应该怎么玩？哥哥应该怎么玩的呢？怎么对他说？”

四、活动延伸

幼儿园晨间谈话记录篇5

党员谈话记录党员谈话记录一问一答 2020

时间：20**年*月*日

地点：办公室

谈心人：A

谈心对象：B

B：我要检讨一下自己：在学习上我还存在着应付思想，表现为态度不够认真，缺乏自觉性，平时强调工作忙而放松学习要求，读书也只求数量不求质量，使自己的政治素质难以提高。

A：这样的观点是错误的。我自己也存在着这样的问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。

B：现在我认识到，只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定，学习是世界观改造问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力才会提高。

A：不错。只有刻苦学习理论，才能树立正确的世界观、人生观、价值观，才能保证共产党员的先进性和纯洁性。说到工作上，我要批评你了：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

B：这主要是我的工作主动性差造成的。由于工作压力大，又不易见成绩，所以没有深入钻研下去，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型

学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。

A：你的思想和工作表现都是不错的，你能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为工作作出了应有的奉献。但在工作中还存在着积极性和主动性不够。在工作标准上不够严格，只按照领导安排和工作要求开展工作，工作按部就班，缺乏工作主动性和工作积极性，不能够很好的创新工作方式、方法，造成了侨务工作循规蹈矩，没有创新，不能充分发挥出工作职能，只满足于应付本职，只求完成任务。此外，对领导安排的工作，存在畏难情绪和急躁思想，精神状态不能很好的适应工作开展要求，不能以平和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感。

B：多谢你的批评指正。我要纠正不正确的思想观念，不断充实工作内容，重在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章，各方面的工作都要走到前列，争创一流业绩，充分发挥职能作用，力争工作年年有进步，把工作做好。

党员谈话记录党员谈话记录一问一答 2020

书记根据党支部的安排，咱们支部要召开“不忘初心牢记使命”主题组织生活会。我们的谈话原则是本着对组织负责，对同事负责，对自己负责的态度，讲真话，道真情，出真招，做到平等交流诚心交心，有什么想法都可以说一说。

这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高机会。通过参加这次活动，真的感到提高很快，收获也很大，找到了自己不足的地方。工作能力和专业水平还有待进一步提高，工作提升空间还很大。有些工作还不够细致，在创新方面还有所欠缺。

书记你说的很对，针对你提出的问题，我们还要结合实际工作进行自我剖析，确定今后改进措施的努力方向，要明白群众的合理需求和期盼，根据这些来确定工作目标，进一步增强党性修养。

书记开展“不忘初心牢记使命”主题学习以来，你从中认识到了什么?

我自身存在着一些问题，我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼，学习到了要让党永远年轻有活力，就要保持党的先进性、纯洁性、战斗性。我认为我们应该进一步发挥先锋模范作用，引领广大群众全面了解党的历史，爱党拥护党。

书记你的认识十分到位，通过这次谈心，我们加强了沟通，增进了团结。以后有机会要多交流，多学习。

书记你作为支部组织宣传委员，对咱们这次学习有什么心得感悟?

这段时间我认真学习了习主席“不忘初心牢记使命”讲话，知道了不忘初心、牢记使命是党永远保持年轻的重要法宝。通过教育我也反思了我自己，认识到了我的政治觉悟还有待提高。在以后的工作中，我会继续发扬密切联系群众的优良作风，不断加强学习，在工作中做到全心全意为人民服务，虚心听取同事的意见建议，并加以改进，服务号同事。

书记你对主题的学习十分认真，对自我的反省也很深刻，以后继续努力，加强与群众之间的联系，同时组织员工们多学习一些主题讲话和先进事迹。

1、谈谈你对中国共产党的认识。

答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进的方向，代表中国最广大人民的根本利益。

我党建立于1921年7月，以马列主义，毛泽东思想，*****为旗帜，坚持贯彻“****”并始终朝着既定的方向——为实现共产主义而不懈奋斗，我党是以工人阶级为领导的执政党，他经过了多年的战斗才把中国人民从水深火热的世界中拯救出来，并在1949年10月1日建立了新中国。从建国到现阶段，中国人民在党的领导下，正把我们的祖国建设成为高度繁荣、高度民主的社会主义现代化国家，相信我们在党的领导下，也会成为对社会有用的人。

所以，我会脚踏实地地做好本职工作。无论以后做什么事情，我都本着高度的责任心和敬业精神，尽心尽力把工作做好，我会用积极的心态，诚恳的热情，尽全力为人民服务，我相信，我会成为一名合格的党员的。

2、总结一下你近期的思想政治方面的学习情况。

答：思想政治学习方面始终保持与党中央高度一致，认真学习总书记的系列重要讲话精神，积极参加各种思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。

3、中国共产党的建党时间、党在现阶段的根本任务。

答：(1)中国共产党的建党时间：中国共产党建立于 1921 年 7 月 23 日。

(2)党在现阶段的根本任务是建设有中国特色的社会主义。

4、什么是自行脱党?

答：党章有明确规定：“党员如果没有正当理由连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。支部大会应当决定把这样的党员除名，并报上级党组织批准。”这一规定表明，党员如果没有正当理由，连续六个月具有上述三种情况的任何一种，都应算作自行脱党。

5、增强党员意识要做到什么?

增强党员意识，就要坚定理想信念，“净化”思想。理想是行动的先导，坚定的共产主义理想形成后，会沉淀为党员的思想内核，成为党员发挥先锋模范作用的力量源泉。

增强党员意识，就要强化角色意识，“亮化”形象。党员要强化角色意识，就要从自身做起，从点滴做起，自觉塑造和维护党员的良好形象。增强党员意识，就要投身工作实践，“强化”作用。增强党员意识，就要做到无私奉献，“优化”

服务。

党员要高效率服务，正确处理好本职工作与服务群众的关系，始终坚持把为群众服务放在第一位。党员要文明服务，态度热情，用语文明，行为规范，让群众高兴和满意。

6、你认为你自己在日常生活中做得怎样?

党员谈心谈话记录, 篇6

根据市委《关于“不忘初心、牢记使命”主题教育中深入开展检视问题的通知》要求，按照州局党委工作部署，我作为部门分管领导，本着对组织负责，对同事负责，对自己负责的态度，讲真话，道真情，出真招，做到平等交流诚心交心，和你面对面进行一次谈话，有什么想法都可以说一说。

***此次开展“不忘初心牢记使命”主题教育学习，谈谈你的认识?

***我作为一名老党员，认识到此次开展的主题教育是深入推进党的建设新的伟大工程的必然要求。此次开展的主题教育有助于我们保持党的先进性和纯洁性。保持党的先进性和纯洁性最重要的是要做到“不忘初心、牢记使命”。新时代，面对新的机遇和挑战，只有牢记共产主义远大理想、坚定中国特色社会主义共同理想、坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持谦虚谨慎不骄不躁的作风，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，才能激发党员领导干部的生动力。

***再谈谈如何改进你个人的工作作风?

***我将坚持党建和党风廉政建设工作述职制度，认真落实“两个责任”，从严规范党员干部从政行为，建立倒逼问责机制，严明党的政治纪律、组织纪律、财经纪律和工作纪律等，确保政令畅通。不忘初心，清白做事，守住廉政底线。始终用党纪条规严格约束自己，牢记宗旨，廉洁从政。自觉接受各方监督，做到自重、自省、自警、自励，坚持按制度和规程办事，努力做抵制歪风邪气、树立新风正气的带头人。

***你的认识十分到位，通过这次谈心，我们加强了沟通，增进了团结。以后

有机会要多交流，多学习。

为扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步强化党员干部的理想信念和宗旨意识，使全体干部员工思想受到洗礼、作风得到改进、效率得到提升、工作的到促进的最终目的，8 月 26 日，新华联社党委组织开展“不忘初心、牢记使命主题教育检视谈话活动。

本次检视谈话活动采取机关各部门与领导班子座谈的形式，机关各部门员工逐个谈话，领导班子全程参与。机关每位员工结合本岗位职责，认真检视问题，并写出书面检视报告，报告内容包括本人的基本情况，何时加入农信社，你的初心是什么，何时加入党组织，为什么入党，岗位职责，工作措施，工作成效，存在的问题，下一步如何改进，对本部门或联社的意见和建议等。

座谈会上，被检视部门工作人员检视问题态度真诚并深刻，班子成员点评语重心长又直戳要害，整场座谈会气氛严肃而又热烈。通过此次检视问题，切实增强了“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更加自觉维护中国共产党的领导，在对标对表中加强党性锤炼、提升政治觉悟，把学习检视成果落实到干好本职工作、推动事业发展上，形成了全辖干部员工履职尽责，敢于担当的浓厚氛围，为推动联社下半年改革发展凝聚了强大的力量。

党员谈心谈话记录 20203

时间：20**年 5 月 15 日

地点：办公室

谈心人：a

谈心对象：b

b：透过开展“两学一做”学习教育，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自我的缺点和不足：以前在学习上我存

在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的状况。今后我要坚决加以改正。

a：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自我负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

b：我也存在着一些问题。我在梦想信念上对自我没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都就应不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。

a：我存在的突出问题就是：职责意识差，有时满足于管好自我，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上思考问题。

b：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改善工作作风，完善自我。

a：这天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我三句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自我的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。党员谈心谈话记录 2020 最新

不忘初心，就是要坚持学习修党性。要用坚持不懈地学党章党规、学系列讲话体现思想作风的转变，补思想之“钙”、固党性之“元”、铸党性之“魂”。学深学透党章党规、习总书记系列重要讲话，不仅仅是我们基层党建工作者的重大政治任务，也是我们认识和运用客观规律，做好新时期组织工作，服务好中心工作的必然要求。当前“三严三实”、“两学一做”教育活动正在深入开展，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”对于我们每一名党员来说，不仅仅仅

是一次学习和教育的机会，更是一次自我完善、自我回归的内心之旅。我愿常怀着一颗初心，达成对崇高理想持之以恒的追求。这种追求，就像李克强总理所说的民之所望，施政所向，不忘人民、念着人民、牵挂人民、造福人民。

不忘初心，就是要胸怀梦想筑信仰。常言道：“志不立，天下无可成之事”。没有梦想，就会在旅途中迷失自己。党章规定：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。实现共产主义是共产党人最值得为之奋斗和引以为豪的理想，也是我们的初心。报告中强调：“保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导，是党的政治建设的首要任务”，作为一名普通的基层党建工作者，我们更加要不忘初心，脚踏实地，紧跟党的领导，不计个人得失，将更多的心思和精力用在为人民服务上，放在最初入党时的誓言中，用自己的实际行动，谱写开拓创新、干事创业的赞歌。

党员谈心谈话记录 2020

时间：2019 年 7 月 10 日

地点：六楼外科值班室

谈话人：A 职务：副院长

谈话对象：B 职务：无

A：开展“两学一做“以来，你从“两学一做”学习教育中认识到了什么?

B：“两学一做“是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。透过开展“两学一做“教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育。我要检讨一下自我的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象今后我要坚决加以改正。

A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是

在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自我负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

B：院长批评的对，我以后要加强理论学习，制定有效的学习制度，深入学习卫生业务知识、管理知识，努力做到学以致用，确保学习效果。还要改善工作作风，增强宗旨意识，树立全心全意为人民服务的思想。

**：其实既往我对医院职责意识差，有时满足于管好自我，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上思考问题。

A：能发现自身问题，并正视这些突出问题，还要在梦想信念上对自我设有高标准、严要求，业务学习要专心，不能半途而废。坚持学习“两学一做”，就是要加强思想作风，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。

廉洁谈话记录篇7

杨xx：根据州纪委要求，为了加强对领导班子成员和党员干部的监督管理和教育，分别开展对二级班子的廉政谈话二次。今天我就廉洁从政问题找你谈话。你作为一名班子成员在实际工作中，应该比其他同志更有体会和感受。我认为你在实际工作中，要抓好以下工作。

第一，以全局的态度和认识协助抓好廉洁从政建设。

一是要认真履行“一岗双责”的规定，切实谋划好我单位廉政建设的谋篇布局。年初要认真对照上的考核意见反馈，认真加以整改。

二是要学习借鉴其他单位的先进做法，制定廉政工作计划。

三是要督查各县(市)管理部认真抓好廉政建设工作，力求做精做细，抓出成效、抓出亮点，绝对不能拖廉政建设考核的后腿。

第二，以更加突出的位置抓好廉洁从政工作。

一是要量化廉政建设的责任目标。要结合各科室、各县市管理部的工作职能，分门别类制定科室、管理部的廉政责任目标，切实做到具有指导性、针对性和可操作性。

二是要加强反腐倡廉的制度建设。要不断查缺补漏，关注易发生腐败行为的岗位，制定和完善我单位的反腐倡廉制度建设，切实以制度管人、管事、管权2017年廉政谈心谈话记录内容2017年廉政谈心谈话记录内容。

三是要严格遵守廉洁从政规定。十八大以来，中央打出一系列反腐“组合拳”，反腐力度前所未有。从“八项规定”、“六项禁令”到整治“四风”，从制止“舌尖上的浪费”、开展会员卡专项清退活动、停止新建楼堂馆所、制止豪华铺张办晚会、严禁用公款送月饼送节礼、严禁公款印制购买贺年卡、严禁公款购买年货节礼、严肃整治“会所中的歪风”等具体问题治理到出台《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》等规范性制度，作为一名班子成员，负责公务接待的办公室主任，一定要以自己的实际行动，把好接待关口，不越雷池，不碰“红线”，在行动上切实作出表率。

四是要自觉接受监督。在平常的工作和生活中，要注意别人的一些善意提醒，并及时反省自己，加以改正。

五是要积极报告重大事项。今年6月份以来，州纪委出台了德宏州严格规范领导干部办理婚丧喜庆事宜的实施办法，明确科级干部办理婚丧喜庆必须向纪检监察部门报告。所以今后若家里由涉及这方面的事情，必须如实报告。

六是要加强廉政学习教育。常言道：要给别人一碗水，自己必须有一桶水。在廉政学习教育方面，我们必须建立常态化的机制，切实抓起来。

第三，以更加宽阔的心胸对待工作。

大家在一起共事，就是一种缘分。作为一名班子成员，一定要有宽容之心，宽容对待工作，宽容对待同事。宽容是一种品性，也是一种能力。因此，要围绕总体工作的全面发展，带头营造工作中相互支持，互相理解、互相监督、互树形象、互相沟通的良好氛围。最后，我强调一点，你们上任后，要按党风廉政建设责任制的要求认真履行好职责，抓好分管范围内的党风廉政建设工作，当好的领导，带好的队伍，创好的作风，出好的成绩，树好的形象，不辜负党和人民的的希望，恪尽职守，廉洁奉公，做一名人民群众满意的公仆。

留守儿童谈话记录篇8

（一）访谈时间：xxxx年x月xx日

访谈地点：学校x楼办公室

参与人员：调皮生甲学困生乙留守儿童丙访谈教师xxx

1）同学甲情况简介：该生自控力差，上课常常坐不住，注意力涣散。学习成绩偏下，学习不主动，作业时常不能按时去做，需要老师家长的督促。

2）同学乙情况简介：大脑反应灵活，基础较差，在班级有一定的号召力与组织能力，个性，自尊心强，特长在数学方面有所体现。

3）同学丙情况简介：该生有向上进取的趋向，但家庭处于单亲环境，父母关爱不足，有迷失价值之惑。

访谈记录

（一）师：甲同学，能说说你现在的学习情况吗？

甲：我现在的成绩上升了很多，并且很稳定。老师最近经常表扬我，说我各个学科进步都很大。以前考试几乎很难及格，现在每次考试都能保持中等的水平。

师：变化这么大，是不是你的自控力提高了，能主动的学习了？

甲：嗯，老师和同学们都是这样评价我的。说实话，我以前也知道我的控制能力特别差，我也想改啊。可就是对学习提不起兴趣来。课堂上怎么也坐不住，作业也不能按时完成，总觉得自己不是块学习的料。回家爸爸妈妈为了锻炼我的控制能力，甚至规定我坐半个小时不准动。越是这样，我就越反感，更加反抗。后来，x老师每天中午都找我谈心，鼓励我，给我信心。并且说老师们上课会慢慢地用上许多以前没用过的方式，这些方式会让我们喜欢上学习的。说实话老师的话，我是不太相信的。枯燥的学习生活我最讨厌了！我还记得那是一节语文课，我懒洋洋地打开书，老师面带笑容说：“同学们，咱们今天来一个现场的配乐朗诵比赛。每位同学都要锻炼一下好不好？”朗诵？配乐？每个人都要参加？我的普通话并不差，可我从没在这么多人面前朗诵过啊。老师让我们每个人准备十分钟，不得已我选了朱自清的《春》。轮到我了，老师给我配了一首古筝曲《高山流水》音乐声缓缓响起，我仿佛一下子找到了感觉，和着音乐，居然很大胆地大声地朗诵了《春》同学们都鼓起了掌，说我的声音和着音乐声特别动听。一节课下来，我居然都没有走神。就像老师说得，我会越来越喜欢学习的。原来每个老师上课都是这么有意思啊。我真的开始喜欢上了学习。

师：你喜欢老师上课用这些多媒体，课件等手段吗？

甲：嗯。我很喜欢。会不知不觉喜欢上上课啊。我的成绩也提高了，我很开心啊。我现在作业都是独立完成呢，以前可是想都不敢想的啊。

访谈记录

（二）师：能给我介绍一下你以前的学习情况吗？现在都有哪些变化呢？

乙：大家都说我很聪明啊，我的数学经常考满分呢！可我英语特别差劲，我一张口说英语我就觉得别扭，单词就是记不住。越学越提不起兴趣。爸爸妈妈还有老师都很着急，后来老师上课用多媒体的次数越来越多，让我们跟着软件学发音，可我总是不敢开口，怕同学们笑话我发音不准。老师鼓励我说要相信自己，多读几遍就好了，老师将我的发音录下来，前后作对比，很明显多读几遍我的发音就标准多了。可以说是让我信心大增。慢慢地我每天都跟着软件认真练习，英语成绩提高很快，我的学习兴趣又回来了！

师：那么老师的这种信息化教学方式，对你的其他课程有帮助吗？

乙：有啊。比如数学，现在很多几何方面的题目，老师通过多媒体让我们感知更直观了，以前很多同学最怕几何了现在全班同学都很喜欢呢！

访谈记录

（三）师：听说你以前有很多让老师头疼的问题？

丙：老师帮我分析过，可能跟我的生活环境有关系吧。我跟爷爷奶奶住，爷爷奶奶都宠着我，什么事都满足我。记得有一次奶奶生病了，我放学回家奶奶没有做饭，我竟然冲着奶奶大吼了一顿，奶奶当时就哭了。可我也不知道我错在哪里。第二天老师知道了这件事，在班会课上老师让我们集体看了邹越的演讲，我是流着泪看完的，奶奶年纪那么大了还要照顾我，什么好吃的都留给我，尽心尽意地照顾我。我竟然认为这些都是理所当然的，不但不回报爷爷奶奶，还经常惹爷爷奶奶生气，我真是太不懂事了。下午放学，我主动向奶奶承认了错误，奶奶原谅了我。这以后，老师经常让我们观看视频，谈体会，发表演讲。现在，大家都说我比以前懂事多了。

留守儿童谈话记录

（二）标签：留守儿童、教育教育分类：访谈记录

对象：xx（xx的监护人、xxx村委会副书记）

地点：xx家

时间：xxxx.x.xx

我：x书记您好，在忙呢？

xx：在锯柴，你们什么时候放的假啊？

我：腊月初九。xx现在在您家住吗？

xx妻：是的。他在xx他舅舅家住了几年，现在寄住在我们家里。

我：那他爸妈平时不回来吗？他们多久联系一次啊？

xx妻：一般没什么要紧的事就不回来。他（xx）自己有手机的，他爸妈隔几天就给他打电话。

我：这样啊，不过小学生现在就带手机会影响学习吗？

xx：方便一些吧，其实也没什么的啊！对了，听说你们现在做一个活动，是什么性质的呢？

我：您也听说了呀！我们计划今年暑期在

对象：曾傲奇。

地点：放假送她回家的路上。时间：2010.1.28上午十一点。我：小朋友，你叫什么名字啊？曾：我叫曾傲奇。

我：今年几岁了？上的几年级啊？

曾：今年九岁了，上小学三年级。留守儿童访谈记录之一我：爸爸、妈妈在家干活还是在外面打工？曾：爸爸在外面打工，妈妈在家里照顾我和弟弟。我：知道爸爸在哪里打工吗？曾：在青峰镇。

我：知道爸爸是干什么的吗？曾：不知道。

我：知道爸爸一个月大概挣多少钱嘛？曾：不知道。我：平时会想爸爸吗？曾：会想。

我：爸爸回来会带些礼物给你吗？曾：会。对了，谢谢你们给我们带来的礼物，我们都很喜欢。我：哈哈，只要你们喜欢就行。平时在家做家务吗？曾：做。

我：就是干些什么啊？曾：扫地，还有照看弟弟。我：觉得爸爸在外面打工累吗？黄：比较累吧！

我：妈妈在家里管得严吗？曾：妈妈管得很严。我：你平时看电视吗？

曾：看，不过一天不超过一个小时。哥哥，如果你们寒假来教我们学习就好了。

我：如果你们愿意的话，我们下年寒假就过来。你们班上的小朋友，爸爸妈妈在外面打工的多吗？曾：多。

我：大概有多少人啊？曾：有七、八个吧！我：你们班总共有多少人呢？

曾：十四个人。哥哥，你们是学校派来的吗？

我：不是，我们是自愿来的。你们现在最想学什么东西啊？曾：唱歌、跳舞、学英语。我：你们英语学得会吗？曾：还行吧！不过我们没有英语老师，每星期去镇上找一个老师给我们上一次课。每次给他一百块钱。我：怎么那么贵啊？曾：是很贵。

我：想了解外面的知识吗？曾：想。

我：想了解点什么啊？

（想了一会儿，没说什么。也许她没有理解我说的什么吧！）我：长大了想上大学吗？曾：想。

我：你现在想长大吗？曾：想。

我：大概长到多么大啊？曾：长成上高中那个样子。我：为什么呀？

曾：那样我也就可以向你们这样去帮助山里的那些小学生了。（很感动„„）

我：你愿意参加我们的活动吗？

曾：愿意，我们班上的同学也都愿意。那天你们走的时候我们都不想让你们走，觉得你们太好了！

与学生谈话记录篇9

学生档案

他从小学习成绩一般，家里花钱让他到我校就读，希望好的学习环境能给他提供一个良好的学习条件，提高学习成绩。刚开始他也很懂事，初一一年以来一直都很努力，但是，因为基础比较薄弱，成绩始终没什么进步。上了初二后，他的成绩却一直不理想。他的压力变的很大。父母的期望，自己的未来，这些都让他感到烦恼。成绩不好还使他极其自卑，因此在人际关系上也处理得不好，他总认为别人会看不起他。在班上他没有什么朋友，渐渐地求助者性格更加内向。父母的期望和自身能力水平的差距，给求助者形成了无形的压力，而这时他刚好接触了网络，网络虚拟的空间给了他从未有过的自信和成就感，网络也让他有了很多的网上朋友，从此沉迷于网络。寻找问题出现的根源，了解原因。通过理性认知疗法进行认知矫正。然后进行自我心理调试能力训练，转移他对网络的注意。

第一次谈话记录

先通过启发式谈话，寻找问题的根源。问题的产生与心理社会因素关系密切。通过交谈，了解到因为他性格比较内向，平时与父母就缺少沟通，因此父母对他的成绩和心理状态不太了解。简单地以为他成绩还可以。父母把希望寄托在他身上，提供了很好的学习条件，同时也对他提出了考好初中的要求。而事实上他的成绩并不理想。于是父母的期望就成了很大的一个压力。而且一年前的一大笔择校费用已经让他有很大的心理负担，再加上现在的情况，压力就更大了。建议尝试与父母沟通，让父母更好地了解他的实际情况，减轻这长期以来的精神压力。

通过交谈，初步了解家庭背景，环境等情况，慢慢与他一起寻找问题的根源，了解他的心理状态。效果良好。

第二次谈话记录

与他一起寻找迷恋网络的真正原因。通过交谈，他的问题逐渐清晰，也逐步认识到自身的问题。学习成绩不理想，初一一年虽然很努力，但是基础比较薄弱，再加上学习方法不得当，因此他在学习上始终没有成就感。甚至在高手如云的一中他更觉得自卑。他性格内向，不擅于与人沟通，甚至他的父母都不能了解他内心的想法，一厢情愿地对他寄予厚望，希望他能考个好的好初中。初二以来他的成绩不但没有一点进步，反而更加退步了，距离父母的期望更加遥远。于是父母的期望与他的成绩现状之间越来越大距离使他产生很大的压力。看着周围同学在不断地进步，而自己的学习成绩不断落后，这让他变的焦虑、紧张。现实生活中没能得到肯定，自己觉得是个失败者。自卑的他不敢与人交往，所以也没有可以倾诉的朋友。而在网络上，他通过QQ，通过一起玩网络游戏结识了一大帮志同道合的朋友，在这里可以无所顾及地发泄他的情绪，表达他的情感，没人看不起他，他也不再自卑。而玩网络游戏一关一关地顺利通过更让他觉得自己在网络里是个成功者。但是网络毕竟是虚拟的，回到现实生活中，还是那个自卑的学习成绩不理想的人。甚至长期沉迷于网络已经让他的学习又落下了很多。于是又想逃避到网络中去。就这样不断地在网上寻找价值，自信。而清醒时候他又要面对现实的失败。

找到长期的压力产生的原因，并纠正了他的错误认知，使长期沉迷于网络的原因得到解释。另外，也找到问题的症结——自身的压力，学习上的落后，自卑情绪。这一阶段同他建立起信任、合作、朋友的关系

第三次谈话记录

与他一起讨论制定下一阶段的辅导计划：

1、严格控制并逐渐减少上网时间

2、要求他这段期间坚持每天写日记，记录自己当天的心理状态和思想深刻体悟。

开始时他可能产生了由此带来的焦虑的情绪反应。但是，经过两周的训练和他意志的努力，症状正在逐渐地减轻

第四次谈话记录表

与他父母一起交谈：

1、让他父母了解求助者的现实情况和真正内心状态，使他父母亲能更真实地了解孩子。

2、希望在他计划控制并减少上网时间这个阶段让他的父母给予更多的理解和关爱，减少他的压力，并不断地鼓励他。这个阶段家庭的理解和鼓励特别重要。求助者的网络迷恋症状有所减轻。

第五次谈话记录

主要讨论改进学习方法、增强自信。因为学习成绩的下降是他逃避到网络的主要原因，所以，这个阶段与他一起寻找提高学习成绩的方法。

1、自己订一个严格的作息时间表。

2、找科任老师咨询学习方法问题。

3、让班上学习成绩好的同学对他进行一对一帮助。

4、有点滴进步的时候，及时地肯定鼓励自己。这个阶段，还需要老师和同学们对他的进步给予肯定，这样一点一点地增强他的自信心。谈话过程中他很有信心。

第六次谈话记录

总结讨论上一阶段学习效果，对他的表现给予肯定。调整自己的学习计划和学习目标，确立一个适合自己的学习目标。通过一段时间的努力。他的学习成绩慢慢进步了。在班上有了很知心的朋友。脸上有了笑容，人也变的更为自信。

问题学生谈话记录

泸州市梓橦路学校文倩

学生档案

男，13岁，性格非常叛逆，身处离异家庭，父母离异不久，跟随母亲。学习成绩年级倒数之列，在上课中总是特立独行，漠视老师的话，对其很难掌控，语言过于严厉，根本不予理睬，好言相劝也只是起到一时效果。父亲不怎么管，母亲对他也不太关心，缺少家庭的温暖，但是人很聪明。对于这个时期的男生容易偏执、敌对、适应不良、心理不平衡，“长大未成人”是对他们发展特点的综合评价。经过多方了解孩子情况后，其问题的主要原因还是心理上的，既然能考上这么好得初中，证明其实力还是有的，只是在成长过程中遇到了自己不能解决或不愿意面对得问题。主要原因也是孩子身处离异家庭，父母都不大关注。老师可能对其采取的方式过于严厉。在现代社会中，随着离婚率的上升，离异家庭对子女心理的负面影响也凸现出来，并日益受到人们的关注。近些年，我国的离婚率呈逐渐上升趋势，约占结婚数的10％。父母离异对子女心身健康有不容忽视的负面影响。一项有关的研究报告表明：54％离异家庭的孩子在情绪和情感方面存在问题，表现为抑郁寡欢、心事重重，容易激怒，与同龄孩子关系紧张，甚至自暴自弃，产生心理和行为的偏差。作为体育老师，和其他学科教师有着很大的不同，过多的谈论学习上的东西没多大的效果，我决定采取谈话的方式，采用引导、鼓励的方法。

谈话记录一：时间：体育课课后地点：校园操场司令台旁（无人）（在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的“软肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提。）

我：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？孙：（手里拿着篮球，一直在拍，有点不上心。）

我：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，我们初二了，还有一年多时间就中考了，现在努力还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。像你现在这样天天打篮球能有什么前途？能打进NBA？只能是身体得到了锻炼，但是光有个好身体，学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

孙：这时虽然没有说什么话，但是已经停止了拍球，好像在想写什么。

我：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？孙：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。

效果：在这次谈话中，虽然孩子没有说什么话，但是从细节上之后我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。这证明只要耐心一点还是可以起到作用的，再一个作为体育老师，不会让他觉得很大的压力，不会产生过多的敌意。

谈话记录二：

时间：体育课课后地点：校园操场司令台旁（无人）

（改变一个人不是一朝一夕的事情。我找谈谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。这次是在期中考试以后。）我：最近学习怎么样啊？孙：可以。

我：可以时什么程度啊？期中考试有进步吗？孙：进步了，进步了一百名！（排名是按全年级来排的）

我：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！不要总是跟老师作对，其实老师时为你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的！继续努力啊！孙：好的。您放心吧！

效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从年级倒数进步了一百名也不见的会有多么好，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。

谈话记录三：

时间：体育课课后地点：校园操场司令台旁（无人）

（再有了循序渐进的进步后，我只要让孩子知道一直再有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要行了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。）

我：最近学习进步很大啊，现在面临分班，关系到以后上大学的志愿，有什么打算啊？孙：（默不作声）

我：怎么不愿意跟老师讲吗？

孙：我选择读文，至于什么大学，我现在可以不告诉你吗？我：（少许吃惊后，觉得他是一个不太外露的人，没有把握不想轻易说出来）那好吧，只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。

效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他一个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓励和抓紧时间迎接中考时，他感动的接受了。