题目彩虹和风雨的对话

2024-11-06

题目彩虹和风雨的对话（精选11篇）

题目彩虹和风雨的对话篇1

选择熟悉的事物编童话故事

题目彩虹和风雨的对话

提示：风雨过后见彩虹是一种自然现象，结全生活实际展开联想，编写一个童话故事。提纲一创设故事发生的环境

二选好童话里的主要角色

三围绕主题构思主角与配角发生的故事

四编织一段神奇、离奇的情节

五蕴含一个深刻的道理或中心

风雨与彩虹的故事

应城市科技馆绿色作文五升六暑期培训

湖北应城市实验小学五（1）班罗汪彦

天空黑沉沉的，乌云一片一片的压过来，狂风大作，窗子都好像要被掀开，眼看着暴雨就要来了。“咔嚓”，一道闪电，划破长空。“哗啦啦”，几颗粗大的雨点，砸在地上，地面被砸了几个窝，灰尘被弄得到处都是。不一会儿，地面上起了水。雨越下越大，像瓢泼桶倒似的从天空倾泻下来，像一个水柱一样，一会儿就成了水帘。雨风呼呼地吹着，掀翻了遮阳的篷子„„半个小时以后，这场暴风雨终于停止了它的肆虐。

大地的一切，在暴风雨后焕然一新，路面被洗得干净明亮，田里的禾苗“咕咚咕咚”地喝水，喝得肚皮胀得鼓鼓的，干得发蔫的小花也在吮吸着这大自然的甘露，口里还说着：“好甜啊！”这时，吹过来一阵风，带着一阵凉爽，大树爷爷摸着长长的胡子说：“谢谢风伯伯给大地带来了凉爽，多亏了雨婆婆了雨水。”大家都纷纷议论着这场及时雨。

天放晴了，屋里的人们都跑出来乘凉。一个孩子大声叫道：“彩虹！”人们抬头仰望天空：一条彩虹挂在天边，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七条绸带闪闪发亮，就像一座五彩的天桥，灿烂夺目。人们纷纷赞叹：“哇，你看这彩虹多么绚丽，多么漂亮啊！”听到人们的夸奖，彩虹不禁得意起来，它自言自语地说：“既然人们这样赞叹我，我一定要更加展示自己的美丽。”于是，它觉得风雨不再配和自己在一起了。

这时，风伯伯、雨婆婆决定到另外一个地方去施风布雨。经过彩虹身边，彩虹气势凶凶地大声说道：“你们太丑了，你们根本不配和我在一起。我这么美丽，你们凭什么出现在天上？给我滚到一边去！”风伯伯雨婆婆听到之后，无声无息地摇摇头走了。彩虹看到风伯伯、雨婆婆走后，不但不觉得惭愧，还得意洋洋地自我欣赏：你看我的橙色多么鲜艳，我的紫色多么高贵„„

“哧啦”一声，太阳公公跳到了天幕上。它红通通的，金灿灿，发出万道金光，像一个火球，它把阳光射向天空和大地。“呀！”彩虹突然惊叫，“好刺眼的光！”彩虹感到眼睛都睁不开，全身上下像针扎一样，感到剧痛。彩虹经受不了烟炽热，只得慢慢消失，最后消失得无影无踪。这时，彩虹才明白：原来，自己美丽的光环是因为有那些看似不起眼的风雨映衬才会出现的。

指导老师丁琼芳周爱军

题目：起点

提示：六年前我们怀着对学校的憧憬，对老师的敬佩，走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。一年级是小学生活的起点，今天是迈向中学生活的起点„„“起点”让你想起哪些往事？让你憧憬着什么？请以“起点”为题，完成习作，不少于500

提纲

一由眼前所见的中学——成为初中生，开始就的起点，切题

二回首小学生活的经验和教训，从头开始——新的起跑线上

三上几天课感觉与小学大不一样

1各项要求，规章制度2课堂上老师3同学们的表现4作业量大

四家长老师的新要求，我的新目标

五认真反思，新姿态打算对待初中生活

1痛改各种不良习惯，培养良好习惯2制定学习计划，有规律地学习

3适应新老师的教学方法4和同学搞好关系，取长补短

六总结全文

新起点，新打算

应城市科技馆绿色作文小升初衔接班暑期培训

应城市实验小学六（1）班程思琪

伴随着炎热暑假的结束，我迈进了实验中学的大门，展现在我眼前的是崭新的面貌：高大雄伟的教学楼，气派的实验大楼，宽敞明亮的操场，校园里处处栽种的花草树木„„给人耳目一新的感觉，我已经成为一名初中生了，这表明我面对一个新的开始，新的挑战。

回首小学时代经历的喜怒哀乐，成功失败。我会积累过去成功的经验，从失败中吸取教训，来充实我的内心„„一切从零开始，俗话说：“万事开头难。”我又站在一个新的起跑线上，作好充分准备。

才上了几天课，我就感到初中与小学大不一样。老师的要求更加严格，卫生、纪律、安全各项自我约束加强了。课堂上老师不苟言笑，说话语气不容更改，同学们正襟围坐地听讲，不敢大声喧哗。作业量是小学的几倍，一张张试卷，一份份练习，语文、数学、英语„„门门功课都有作业，弄得我头晕眼花。这些让我感到很不适应，让我感到压力和紧张。

老师和家长对我们提出新的要求，我们也树立了新的目标。各科成绩要有提升，学科成绩名列前茅，每次考试名次往前移，总分必须一次次提高，三年后考取理想的高中。

面对着繁多的学习任务和中考的压力，我认真反思，要有新姿态来对待初中的学习，我作出如下打算。

一、痛改小学时各种不良习惯，培养良好习惯。如：再也不能像小学边玩边学，做事拖拖拉拉，而是抓紧时间，认真努力，提高效率。改掉过去三心二意的毛病，而是专心致志、全神贯注地学习。改掉过去粗心大意，丢三落四的小毛病，变成细心、耐心的学生，精确严谨地治学。改掉过去写字乱涂乱画的毛病，写字工整规范，做到字迹工整，卷面整洁。

二、制定严密的学习计划，有规律地学习生活。不再像小学那样盲目地学习，事事依赖老师，而是有规律有计划地学习，一步步扎实到位。

三、适应新老师的教学方法，摸索教学特点。如语文老师是严肃的，数学老师是风趣幽默的，英语老师是活泼开朗的„„

四、和同学们搞好关系。包容他们的缺点，学习他们的长处，取长补短，共同进步。总之，初中生活最主要是学习——考试，中考获胜。我们即将面临巨大的挑战，要以百倍的信心和勇气去征服它。

初一生活是我中学时代的新起点。这个起点不仅包括机遇与挑战，还包括失败与痛楚，成功的喜悦。因此我要勇敢地面对，去努力，去拼搏，去争取。

指导老师周燕凌丁琼芳

彩虹和风雨的对话篇2

夏日的一天下午，突然下起了一场倾盆大雨，小朋友们正玩得开心呢，瞧，这讨厌的风雨，把大家的游戏都给搅了，小朋友们一个噘着嘴，不得不回了家。不一会儿，雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹。“好美啊!”小朋友们纷纷走出家门，情不自禁地跳起来。

“哼，风雨哥哥，看见了吧，你们谁都比不上我!我多美丽啊，小朋友们都喜欢我!”彩虹妹妹舞动着七彩的霞衣，可得意呢。

“彩虹妹妹，你真美!”风雨哥哥低着头，躲进了云层，羡慕地说着。

听到风雨哥哥的夸奖，彩虹妹妹更得意了。那件七彩的霞衣在阳光下更加夺目了，小朋友们忍不住拿出了画笔，要把它画下来。彩虹觉得身子开始轻飘飘了，忍不住翩翩起舞。

“彩虹妹妹，你怎么了?可不能骄傲啊!”风雨哥哥诚恳地说着，关切地注视着妹妹。

彩虹妹妹根本就不把风雨的话放在心上。

“哟，你是不是嫉妒我了!刚才都是你，才搅乱了小朋友们的游戏，你听见小朋友们夸我，不开心了是不是?哼!”彩虹妹妹有点生气了。

风雨哥哥皱皱眉头，钻进云层里，再也没有回来了。

过了几天，小朋友们特别想再次看到彩虹，不停地冲着蓝天喊着“彩虹，彩虹，快出来!”

彩虹妹妹使出了浑身力气，却怎么也舞动不了它那件美丽的七彩霞衣，小朋友们失望地回了家，彩虹妹妹伤心地哭了。

“彩虹妹妹，别伤心!”风雨哥哥悄悄地安慰着彩虹妹妹。

“哼!你来看我的笑话了是不是?”彩虹妹妹一边哭一边生气地说。

风雨哥哥无奈地摇摇头。

这一天，乌云密布，风雨哥哥要和乌云姑姑去天上的街市了，他拉上了彩虹妹妹，

“彩虹妹妹，和我一块儿去吧，相信我，今天你一定不会让小朋友们失望的!”

彩虹妹妹半信半疑地跟着他走了。果然，雨过天晴之后，彩虹妹妹轻轻地舞动着衣裳，七彩光芒立刻架起了一道虹桥，小朋友们开心地笑啊，跳啊，彩虹妹妹涨红了脸。

“风雨哥哥，对不起，我不该那样说你，我明白了，没有风雨，怎么会有彩虹呢!”

从此，彩虹妹妹和风雨哥哥成为了最好的朋友，他们和谐相处，一起过着幸福、快乐的日子。

北京市朝阳区老君堂小学五(1)班

彩虹和风雨的对话作文800字篇3

友谊像玉兰花纯洁，也像玫瑰热情奔放。——题记

彩虹和风雨是一对好朋友，每当风雨过后，彩虹就会在太阳的照耀下，挥动着自己的七色彩带，展示着自己的美好身姿，在天空中画出了一道绚丽的风景线。而此时，风雨就会在一旁观赏着彩虹，等待着它。可是，在很久很久以前，风雨对彩虹有着极大的意见，这是为什么呢?故事还得从头讲起。

风雨曾经是个争强好胜，气量狭小的.“小心眼”。每当看到人们对彩虹出现大加赞赏时，它就会想人们对它出现时，不是咒骂，就是逃跑的情景，它的心里很不是滋味。日复一日，年复一年，风雨心里的“火山”喷发了，它抑制不住心中的怨恨，像头发怒的狮子，打算趁着玉皇大帝出远门，统治地球，让人类成为它的奴隶，收拾彩虹，把彩虹赶出它的地盘……

风雨开始行动了，它像闪电般消失在云层里，飞快地寻找彩虹。半路，碰着彩虹在悠闲地散步，不禁嘿嘿一笑，心想：老天真是眷顾我!真是冤家路窄!我今天就要让你吃苦头!“看招!”只听风雨大呵一声，猛地向彩虹扑去，怒目圆睁，早已憋得通红的脸就像个早已熟透的大红苹果。

彩虹一头雾水，一闪身，没有还手，只是用手架住了风雨，惊奇中带着一丝愤怒：“你这是要干什么，我的朋友!”风雨的眉毛拧到了一处，眼睛里迸发出了一道道刀一般锋利的光芒。彩虹不解其意，“来，坐下好好谈!”“谈什么!”风雨气呼呼地，“人类的大红人，人见人爱，我呢……”“你怎么啦，你也是人类的大红人，好朋友!”“想太多了，这们总骂我!”

彩虹心平气和：“风雨，你只听到了一部分，没有听到全部。人们说你是因为你的暴脾气。我相信，只要你改过自新，人们会越来越喜欢你的!”风雨咬牙切齿：“你给我住嘴，少在这假腥腥的了!凭什么要我改，我又没错，错的是他们，该改的也是他们!”

“风雨，不能这么说。那我问你，是谁在炎炎夏日为人们送来凉爽?是谁给干旱大地上灌浇清水?是谁养活庄稼，从而养活人类?是谁?是你!”风雨听彩虹一说想，心里平静了许多。

“风雨，歌颂你的是谁?赞美你的又是谁?难道不是人类吗?”风雨若有所思地点了点头，说道：“是呀，是我给人类带来丰收，是我给人类驱散闷热，也是我洗净世间的污垢啊……”

彩虹高兴地点了点头，说：“再说了，风雨后才是彩虹，你还比我棒呢……”风雨感动极了，两人紧紧拥抱，两行热泪缓缓流下。

学会承受风雨和彩虹作文篇4

有人说，我们每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。——题记

一颗沙子被海浪冲进了珍珠贝柔软的躯体里，从此珍珠贝忍受着巨大的痛苦。然而，珍珠贝并没有死去，它默默承受着，用一生的时间打磨出一颗圆润的珍珠。

满天的乌云遮住太阳，太阳憋得喘不过气来。然而，太阳并没有放弃，它努力地承受着，竭力地去穿透乌云，终于划出天边那一道美丽的彩虹。

正是珍珠贝的承受，才有了雍容华贵的珍珠；也是因为太阳的承受，才书写出彩虹的灿烂辉煌。

冰心说过：成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳。然而当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

有一种勇气，源于承受。

身为堂堂大汉使节的苏武，被迫在北海牧羊，过着茹毛饮血的生活。然而，他承受住了，于是，他用自己的民族气节在史册上写下了亮丽的一笔。

大漠呼呼而过的风沙中，她—王昭君的身影显得格外孱弱。一个深宫里的弱女子怎能经受住这艰苦呢？然而，她承受住了，为胡汉人民的和平架起桥梁，也让后人每每提及她，崇敬之情油然而生。

见义勇为、奋不顾身固然是勇敢的，然而谁能说几十年如一日默默承受的人不是勇敢的呢？

有人说：经历风雨，前面就是鸥翔鱼集的水天一色；穿过荆棘，前面就是铺满鲜花的`康庄大道。面对困境，我们默默承受。黑暗中为自己折一艘“承受”号小船，将自己摆渡到对岸。

然而，我们也应该看到，不少人经历了困境，却在自己功成名就之后，一失足成千古恨。

美国拳王泰森称霸拳坛几十年，伴随着自己名誉的不断上扬，蜂拥而至的鲜花、掌声、闪光灯让泰森目不暇接。他开始变得焦躁起来，动不动就打人，甚至在比赛中咬下对手的耳朵，受到舆论的谴责。具有讽刺意味的是，这位拳王没被自己的对手打倒，却被自己的成功、荣誉击败了。

承受顺境从某种程度上说比承受困境还难以做到，就像人们生来喜欢甜味，排斥苦味；就像战胜自己比战胜别人困难得多。

去寻觅古人的足迹吧！接受那雅风的吹拂！范仲淹会告诉你怎样宠辱不惊，苏轼会告诉你也无风雨也无晴。

折一艘“承受”号小船，将自己摆渡到彼岸；施一把“承受”牌化肥，让自己的心灵戈壁开满鲜花。

风雨后的彩虹篇5

小伙伴们骑着自行车从身边经过，带走阵阵清风。看着他们三五成群地在广场风驰电掣般地“飙车”，我心中的羡慕与渴望油然而生，就这样萌发了想学骑自行车的念头。

坐在自行车上，用力踏下脚踏板，这时才发现学骑自行车并没有我想的那么容易，我歪歪扭扭，磕磕绊绊，最终还是掌握不好平衡，栽了个跟头。半个自行车倒在旁边的小灌木丛里，车轮还是在不停地转动，撩动旁边绿得发亮的树叶，而我的手肘撞在粗糙的水泥地上，血液冲破了毛细血管流了出来。我望着肘部淋漓的鲜血，强忍着疼痛，心里却暗自想着“放弃吧，太难了!”天空本来是晴朗无比，我撇下自行车，步履匆忙地赶到家，此刻却是遮天蔽日的阴沉，眼看就要下雨了，我伏在桌上，听着逐渐拉开序幕的雨的声音，肘部的伤口上了酒精，刺痛中微微发凉。自行车比想象中还要难以驾驭啊，我可能天生就不是骑车的料吧!手肘上的伤痕那么耀眼，要不是骑车我怎么会摔伤……想着想着，从玻璃下滑下几股雨露聚成的水，我才发现，雨停了，天色变了。

强烈的日光来的太突然，将刚才那场大雨残留的阴郁气息一扫而光。我隐约听见小伙伴呼朋唤友的声音，低头透过玻璃看去，几个人正骑着自行车来去自如，如穿梭的游鱼，充满了欢声笑语。他们在彩虹之下穿行，这是雨后绚丽的风景。

我要学!我要坚持下去!我心里迸发着一股力量。

风雨后的彩虹作文篇6

彩虹往往是光彩、美丽受众人喜爱的，然而这美丽彩虹的背后又是什么，使它成功呢?

这让我联想到我的生活中。我乒乓打的还不错，可又有谁能想的到在这荣誉背后，又挥洒了多少汗水?多少个日日夜夜在奋斗中度过?

风雨总是彩虹到来的前奏，因为彩虹把风雨当成了一次历练，当成了成功中的一颗璀璨的宝石，是对以后的提醒。

机会是自己把握的。在体育课老师考800、1000米的时候，虽然很紧张，但我在心中还是不断为自己加油：加油!我速度加快体力也会急速下降，所以只能慢跑加努力了!就算五分钟才跑到也是对自己的负责!开始跑了，我刚开始还游刃有余，但后来双腿却像灌了铅似的，累的我满的大汗，紧咬着下唇，始终不肯放慢脚步。四米、三米、二米……快到了!虽然勉强达到贾老师的要求，但又谁能明白这光辉背后多少汗水?多少坚持，多少努力呢?

彩虹，美丽的代表，确实经过无数艰难考验换取的;成功，胜利的新名词，是用无数汗水而陶冶成的!

关于风雨的彩虹话题作文篇7

面对逆境，要以乐观积极的态度。苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，但他以乐观的心态面对挫折，即使在风雨大作之时，尚能高吟：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一衰烟雨任平生。”爱迪生在寻找做灯丝的材料时失败了1200多次，当有人质疑他要不要继续时，乐观的爱迪生十分肯定的说“我没有失败过，至少我已经发现有1200种材料不适合作灯丝。”终于找到了灯丝的最合适的材料——钨丝。

倘若没有苏轼和爱迪生的乐观心态，怎么会有苏轼的文传千古、名留万世?怎么会有现在的光明?雪莱曾说过“冬天来了，春天还会远吗?”由此可见，面对挫折时拥有正确态度的重要性。

面对逆境，要报以坚强、勇敢的精神。张海迪幼年时因脊髓病，胸以下全部瘫痪，不能进入校门却自学完成了小学，中学的全部课程序并攻读了大学和硕士学位。成为着名作家，全国政协委员。“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。在事故中失去双臂的他，坚强的用双脚练习弹钢琴，并在维也纳金色大舞台上留下完美的足迹。

因为自立自强，才有了张海迪令人惊叹的自学奇迹，才有了用双脚在琴键上写下的“相信自己”。正如托布朗所说：“有坚强的意志，才有伟大的生活。”他们用坚强谱写出了精彩的人生。

面对逆境，要有坚持不懈，勇往直前的勇气。儒勒·凡尔纳在被十五家出版社退稿后听取了家人的鼓励走进第十六家出版社。经理读完后当即表示同意出版。此后他又继续出版了104部作品，受到了读者的广泛欢迎。林肯一生多次失败，下面是他的简历：22岁生意失败;29岁竞选失败;34岁竞选失败……经历过数十次失败的林肯终于在51岁时当上了美国总统。

为什么遭受如此多失败的他们最后会成功呢?伏尔泰曾说过：“坚持意志伟大的事业需要始终不谕的精神。”正是他们在多次不被人认可时，仍不灰心，不气馁，有坚信一定会成功的勇气，才能取得令人惊叹的成功。

风雨之后的彩虹作文700字篇8

古人说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”经历痛苦便能成功。正如第一只八哥，承受了剪舌的痛苦，便学会了说话，而第二只八哥，因为受不了痛苦，注定无法学习说话。我们想享受成功的喜悦，必然要先学会忍受痛苦，虽然痛苦是让人很难受的，有人会像第二只八哥一样说：“我可受不了。”但这也令他们离成功越来越远。

20xx年乔布斯病逝了，可他的精神，他辉煌的人生留给了世人。大学辍学，车库里开公司经营不善，被迫离开自己的.公司。辍学的无奈，创业的艰辛，事业的失败，乔布斯忍了，他忍住了这些痛苦，最后他忍出了苹果，成了拥有上帝第三个苹果的人。在痛苦面前，他选择了忍耐而不是逃避，忍住了痛苦才能成功，不经历风雨，怎能见彩虹，痛苦其实并不可怕，可怕的是你害怕痛苦。

俗话说：“苦后方甜。”这四个字也曾出现在我初中周记的评语中。是啊！先苦后甜何尝不是一种好的选择呢？苦后的甜应该会让你感觉到更甜吧。有时，我们应该感谢痛苦，它令我们更真切的感动于生命的繁华与温馨。正因为有痛苦才使成功离我们更近。

司马迁在《史记》中写道：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有国语，屈原放逐，刀赋《离骚》……”他们都是经受住了痛苦等到了彩虹。阳光总在雨后，乌云上有晴空，珍惜所有感动，留一份希望在心中。

题目彩虹和风雨的对话篇9

那是一个阳光灿烂的日子，我在家里和妹妹一起玩抓人的游戏。突然，一个喷雾瓶不知从哪“窜”出来，把我翻了一个四脚朝天。我把喷雾瓶拾起来，跑到卫生间里，把瓶子灌满了水，一会儿喷喷植物，一会儿喷喷手。可那神奇的事发生了，一不小心喷到了太阳，眼前立刻出现了红、橙、黄、緑、青、蓝、紫这七种颜色的彩虹，这令我十分吃惊。为什么用喷雾喷向太阳就会产生彩虹呢?

于是，我跑到妈妈面前，问她这个问题。妈妈也不知道，我只好去网上查资料，原来水雾是由许多微小的球形水滴聚集而成的。太阳光进入水滴内的光线会经过折射、反、再折射。水对光的折射率因光的波长不同而异，各色光被小水滴折射出的方向也各不相同，紫色光的折射角度比红色光小，由于色光在小水滴内被反射，我们看到的光谱是倒过来的，所以红色光在上，渐次往紫色光变化，是和三菱镜一样的。

彩虹前的风雨作文800字篇10

哎呀呀,再过几天就要去野炊啦,我还是不免抑制不住自己的兴奋,就连上床睡觉一直在想着这件事。但是呢,想要去的话可没那么容易,就像我们这一组,上演了一场“抢人大战”的好戏。

很容易的分工,靠这徐可言的人际关系,一会儿就把人找齐了,除了我们们,还有章峰,方镇宇,朱子豪，周婧和硬拉进来的鮑建伟,最后还有大神级别的钟志凡!一听到这名字我就惊讶了,随后就是欣喜,因为钟志凡家是开饭店的,肯定从小就被培养了呗。我拉着钟志凡的袖子笑得格外灿烂,其实是有预谋滴:“钟志凡,你可就是我们这一组的厨神诶!你可千万别掉链子,我们这一组就靠你了!”当时,他笑得很自信,点点头说:“好。”这人凑齐了，又分工明了，我心里的石头也就落下了。

在中午时,我们这一组算完成的快的,我们围在一块将名字写在纸条上,交给了老师。

就这样充满着幻想的度过了一中午，可是一到下午，所有事情都变了，搞得我真是晕头转向。首先是朱子豪着急的跑过来说：“钟志凡的`名字不仅写在了我们这儿，还被人家写在纸上了!”我一听，不禁吓得从椅子上跳起来：“什么?是哪一组啊?不是我们先找他的吗?”朱子豪也擦擦汗：“本来就是啊，可是他们没经过钟志凡同意就擅自写了啊!”“啊?不管了，我要找他们理论去!”周婧暴走的跑了出去。

还没等我反应过来，方镇宇怕了拍我的肩，我一转头就有些后悔了，因为他说：“喂，我告诉你啊!鮑建伟退出了，和别人一组去了。”我听了这话都快晕了，这真是前是狼后是虎，我们的纸都交给老师了，他们凭什么擅自决定!这下好了人没抢到还丢了个人!这是故意的吗?

后来，徐可言也没法子，只能重新写了，但是还是少了两个人，她只得小心翼翼的把纸条交给老师。等到杨老师一看到，我看到他立刻就火了，好像还说了徐可言几句，最后生气的将纸往下一扔，我在讲台下看的有些心惊胆战。我看到徐可言从台下走过来时立马就哭了，说的第一句话就是：“我恨鮑建伟!”不免也跟着生气起来。

一节课都因为这件事而弄得心情烦躁，最后还是杨老师给我们这组加了王佳乐和张懿才是这场**平息。