音乐我的祖国

音乐我的祖国（共17篇）

音乐我的祖国 篇1

大邱庄镇中学导学案

年级：八年级

学科： 音乐

主备：周静

审核：王帅 课题：赏析《我的祖国》

课型：授新

授课时间：

【导学目标】

1、通过聆听欣赏歌曲《我的祖国》能够背唱歌曲

2、能说出歌曲中节奏快慢的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系。

3、了解歌曲要表达的主题思想。

【导学重难点】体会歌曲内容所要表达的情感。【学法提示】调动情感，感知歌曲 【导学过程】

一、复习第一首歌曲《同一首歌》

1、齐唱

2、个别唱

二、新知学习

1、聆听《我的祖国》

2、设疑。师：同学们边听边想一想：歌曲的词、曲作者是谁？（学生畅所欲言）师：刘炽．乔羽都是我国著名的词．曲作者，他们写的歌曲很多，很美。

听后你们想到什么？（小组讨论、交流）

3、师：同学们看过电影《上甘岭》吗？谁能介绍一下？（个别生介绍）师作总结： 《我的祖国》是战士们将战前工作准备好后，大家坐到了一起，深情地唱起这首歌。我们再来听听。（播放课件）

师：想想战士当时唱这首歌，表现了他们什么样的情感和精神？

（爱国、乐观）

师：战士们唱《我的祖国》时采用了什么样的演唱形式？（生探讨交流）

师：从女声领唱你们听后有何感受，请议一议，评一评。（优美深情、动听、亲切）

从合唱听出了战士们怎样的感情？（战士对祖国的热爱之情）

4、解析歌曲：

（1）给歌曲分段，并说出分段的理由。

师：谁能将歌曲分段并说出分段的理由？指名发言 师根据学生的回答梳理：

第一段――赞美祖国的秀美江山

热爱

第二段――赞美祖国的强大

幸福豪迈（2）、师：哪些地方音的跨度大？

大家看一看。再找找书中还有没这样的情况。在哪里？（小组讨论）

（：“是我生长的地----方”处音的夸度比较大）（3）学唱歌曲

a播放歌曲，学生轻声跟唱。b师教唱c师生跟播放的音乐一起唱《我的祖国》

d学生一起试唱e指名唱，师纠正

5、师总结 :

过去祖国很贫穷落后，可战士们都那样爱我们的祖国，那么生活在今天 的我们更应该好好学习，热爱祖国。

三、拓展

学了这一课，你们有何收获？谁来说一说？

四、板书设计：

歌曲 《我的祖国》

第一段――赞美祖国的秀美江山-----

热爱祖国

第二段――赞美祖国的强大

------幸福豪迈

珍惜今天的幸福生活

教学感悟：

音乐我的祖国 篇2

关键词：马思聪,音乐创作,研究

马思聪(1912—1987),广东汕尾人,早年即赴法国巴黎音乐学院学习小提琴,曾经师从于著名小提琴独奏家帕尼·奥别多菲尔学习小提琴,随后,又师从于作曲家毕能蓬教授学习作曲,回国后,马思聪曾在广州音乐院以及中央大学教育学院任教,抗日战争爆发后,马思聪前往华南、西南等地进行巡回演出,抗战胜利后,马思聪先后担任台湾交响乐团指挥、上海中华音乐学校校长以及香港中华音乐院院长等职。全国解放以后,马思聪被任命为中央音乐学院首任院长,兼《音乐创作》主编、中国音乐家协会副主席等职。马思聪的一生,为中国音乐创作做出了杰出的贡献。

一、马思聪早年的求学经历

1912年5月7日,广东汕尾市海丰县幼石街马家的深宅大院里,出生了一名小男孩,这名小男孩就是在中国近现代音乐史上有着重大影响的马思聪。马思聪童年时期,家庭条件比较富裕,其父马育航是陈炯明的同学,由于和陈炯明一起积极参与反清活动,中华民国建立以后,被任命为广东省财政厅厅长。马思聪的母亲黄楚良略识诗书,性格开朗。虽然生活在比较富裕的家庭环境中,但是,马思聪的父母都不懂音乐,马思聪五岁时在外祖父家听留声唱片,母亲看出了马思聪对音乐的兴趣。马思聪7岁时,受堂兄马时晖的影响,学会了弹风琴。1921年,马思聪前往广州,就读于广州培正学校,在这里,他学会了吹口琴与弹月琴[1]9。1923年夏季,马思聪的大哥马思齐从法国带回来一把小提琴,马思聪看见小提琴就爱不释手,从此,他萌生了赴法学习小提琴的想法。1923年冬,11岁的马思聪跟随大哥来到了法国巴黎,开始了他的音乐学习生涯。

1925年,马思聪考入了南锡音乐学院,后来,经朋友介绍,马思聪又师从于帕尼·奥别多菲尔学习小提琴,奥别多菲尔是当时巴黎国立歌剧院著名的小提琴独奏家,在他的点拨之下,马思聪的小提琴演奏水平有了很大的提高。马思聪在法国学习期间,由于其非凡的音乐天赋以及名师的指点,音乐理论水平以及演奏技巧获得了迅速提高。马思聪在南锡音乐学院学习期间,除了主修小提琴,还学习视唱练耳、钢琴、单簧管以及音乐基础理论等课程。在第一年考试中,马思聪就显示了出众的才华,用一首协奏曲获得二等奖。1928年,马思聪考入了巴黎音乐学院,1929年,因家境突变,马思聪回国。回国后马思聪在上海、南京、广州等地开办了数场音乐会,南京《中央日报》曾高度评价马思聪的演奏,“神技一奏,全场屏息凝听。其顿挫抑扬,令人神志飘逸”。由于马思聪出色的艺术才华,很快他的名声就传遍了中国音乐界。1930年,马思聪再次赴法,潜心跟随著名作曲家毕能蓬教授学习作曲。1932年,马思聪正式回国定居。

二、马思聪的音乐创作

回国后的马思聪不仅到全国各地巡回演出,还潜下心来开始了音乐创作的探索。马思聪一开始音乐创作,主要把精力放在了“室内乐”这一音乐体裁上。他大胆尝试,把西方的现代音乐技巧运用到中华民族的传统题材上,创作了《古词七首》、《弦乐四重奏》、《摇篮曲》等作品。其中,《摇篮曲》颇有作曲家的个性,这首曲目是马思聪根据一首广东小曲而创作的,曲目的开头是一段温馨而悠长的旋律,描绘了一种安静的气息和温馨的感情。在和声语言上,马思聪大胆尝试,刻意追求艺术独创性和完美性,这首小品代表了马思聪音乐创作水平已经初见端倪[2]281。马思聪1937年创作的《内蒙组曲》、《第一回旋曲》标志着其音乐创作的转折。马思聪将现代作曲技巧融合于淳朴的民间音乐之中,表达内心深处的情感波澜,使作品充满了生机。马思聪曾经说“:从这两曲起,我开始进入利用民歌来创作的新途”。《内蒙组曲》是一首富于诗意的感情乐曲。这首组曲吸取了内蒙民歌的创作灵感,感情变化非常细腻,单纯而朴实,富于浪漫气息。讴歌了中华民族勤劳勇敢的人民,乐观的心态以及顽强的斗争精神。《第一回旋曲》是一首积极向上,乐观、开朗、欢快的乐曲,这首曲目用内蒙民歌《情别》作主题,用刚健的气质改变了原民歌的悲切情绪,最后以变奏形式出现,更加活跃了气氛。这首作品在色彩对比以及调式、调性等方面,都表现出一种强烈的效果。抗日战争爆发后,马思聪开始将音乐创作与民众的抗战热情紧密地结合起来。1937年后,马思聪为了鼓励前线将士英勇杀敌,创作了《永生》、《自由的号声》、《保卫华南》、《黄花冈》、《前进》等20首抗战歌曲[3]346。

1938年,马思聪创作了F大调《弦乐四重奏》,这首曲目是一首富于活力和欢快活泼的弦乐四重奏,其基本格调带有明显的民族风格, 马思聪将北平大鼓音乐的印象溶于作品之中。1939年,马思聪创作了降b小调《第一钢琴奏鸣曲》,这首曲目是马思聪内心感情的流露,马思聪说“这首乐曲明亮如秋月”,所以,马思聪曾经将这首乐曲命名为《月光奏鸣曲》。1941年,马思聪采用西藏民间音乐风格,为西藏记录影片创作了《西藏音诗》。马思聪非常钟爱的作品是1945年初创作的《钢琴五重奏》,此曲主要表达了作曲家对于童年时代的怀念,因此,最初曾将这首曲目命名为《故乡》。《钢琴五重奏》取材于海丰民间音乐“白字曲”,全曲总计六个乐章,表达了四个不同的音乐主题。在这首曲目中,马思聪将中国传统变奏手法与西方变奏曲体完美融合,并尝试性地采用一些复调语言以及新的和声,这种手法使音乐产生了一种与众不同的意境,给人一种飘忽的、模糊的、朦胧的感觉。这种中西结合的音乐创作手法,在我国上个世纪三四十年代还属于一种创作探索尝试阶段,只有为数不多的作曲家(如冼星海、萧友梅、谭小麟、江文也和马思聪等人)探索尝试这种创作手法,因此,马思聪在这一时期就已经运用这种中西结合的音乐创作手法,说明马思聪的音乐创作成就是非常突出的[4]5。在整个抗战期间,马思聪一直兢兢业业,用他那勤奋、充满激情和斗志的笔,在器乐领域里精心耕耘,谱写了许许多多鼓励抗战,振奋斗志的乐曲。这些乐曲,体现了作曲家奋发向上、追求光明的爱国主义情绪,也表达了乐曲家在抗战中的现实感受。

马思聪的声乐作品,大致可分为四种体裁:大型声乐作品、合唱(包括改编曲)、群众歌曲、艺术歌曲。1935年,为电影《秋扇明灯》创作的插曲《你是我的生命线》,1943年,为郭沫若的六首诗创作的《雨后集》属于马思聪代表性艺术歌曲。这类作品在意境的描绘上以及情感的表达上比较完整,具有五四以来专业创作风格。马思聪创作的群众歌曲比较少,主要有1945年的《和平之光》(郭沫若词,马思聪曲),以及1946年的《星海纪念歌》(长庄词,马思聪曲)。马思聪写过五部大合唱,其中有三部在当时产生了非常大的反响。主要有1946年创作的《民主大合唱》(端木尊良词,马思聪曲);1947年创作的《祖国大合唱》(金帆词,马思聪曲);1948年创作的《春天大合唱》(金帆词,马思聪曲)。马思聪的民歌改编曲主要有1946年创作的《民歌新唱》第一辑,1951年创作的《民歌新唱》第二辑,还有1958年创作的《猜调》等。新中国成立以后,马思聪在音乐创作方面,焕发了新的活力,不仅音乐创作体裁更加丰富多样,而且创作的技巧和手法更臻完美[5]17。在歌曲创作方面,最流行的是1951年(郭沫若词,马思聪曲)的《中国少年先锋队队歌》,此外还有《歌唱毛主席》、《中朝友谊歌》、《十月礼赞》、《亚非拉美人民反帝进行曲》、《春水》等,大合唱方面,影响较大的是1956创作的《淮河大合唱》(金帆词,马思聪曲)。小提琴曲创作方面,马思聪从1950年到1954年共创作了《第二回旋曲》、《新疆狂想曲》、跳元宵》、《春天舞曲》等八首独奏曲。在五六十年代,马思聪创作的钢琴曲主要有《三首舞曲》、《钢琴小奏鸣曲》、《粤曲三首》、《儿童钢琴曲》。马思聪旅居美国期间,还创作了二十多部作品,有《阿美组曲》、《晚霞》、《龙宫姻缘》,歌曲《家乡》和两部声乐套曲《李白诗六首》《唐诗八首》等。

三、马思聪在中国近现代新音乐文化发展中的地位

从20世纪20年代末到80年代中期,马思聪一直没有停止音乐创作。在小提琴、管弦乐、歌剧、舞剧、戏剧配乐、钢琴、室内乐、大合唱、群众歌曲、艺术歌曲等各个领域,马思聪都写下了令人瞩目的作品。他在音乐创作方面所取得的成就,在当时的音乐界无人能够比拟。马思聪不仅创作数量众多,在音乐创作艺术水平上也比较高(如配器手法的精湛、音乐的个性化、和声语言的丰富等)。随着历史的发展,马思聪的音乐创作也在不断提高、不断变化。在探索与实践中,马思聪奠定了独特的创作个性。欣赏马思聪的作品,我们可以感受到中国的时代精神以及中国的风土人情,他的音乐朴素自然,感情充实,富于艺术魅力。作为我国近现代著名音乐家、作曲家、小提琴演奏家,马思聪在中国近现代音乐史上有着重大影响,他所取得的成就令人敬仰,他为中国音乐创作开辟了一条崭新之路,为中国专业音乐教育的发展做出了重要贡献。

参考文献

[1]马之庸.寻找马思聪在广东的足迹[J].星海音乐学院学报,2002(3).

[2]何振京.浅论马思聪的声乐作品[G].论马思聪.人民音乐出版社,1997.

[3]戴嘉枋.在启蒙救亡中的自主选择[M].人民音乐出版社,1997.

[4]陈自明.马思聪的人格魅力[J].星海音乐学院学报,2002(3).

我的祖国，你的祖国 篇3

1938年，慕尼黑事件震惊世界，第二次世界大战阴云密布。俄勒冈州《波特兰俄勒冈人报》的主编罗纳德·卡尔弗特为唤起美国人民的危机意识，写下了这篇著名的社论。该社论一经发表，马上风靡全国。1939年，罗纳德·卡尔弗特因此文“在世界为战争风云笼罩之际，有力地唤起了国人的爱国主义情感和从容应对的理智”而获普利策奖。

在这片国土上，在我们美利坚，我们选择作为领袖的人从不以军装和徽章来显示宪法赋予他的武装部队总司令的地位。他们的内阁成员，他们的文职下属都不会给他穿戴表现强大军力的服饰。

在这片国土上，在我们美利坚，普通公民见到的军人是这样稀少，以至于他们还没有学会根据肩章来分辨少校和上尉。当首席行政官向他的国民讲话时，他们以一臂之隔的距离聚集在他的周围。列成方阵的士兵不会在他的前面正步行进。当他在大庭广众之下发表讲话时，台下见不到一排排戴着钢盔的头颅。

在这片国土上，在我们美利坚，人们不用军靴的重步声来愉悦到访的外国政治家，不以展示机动加农炮和大规模生产轰炸机的设备来恐吓他。

在这片国土上，在我们美利坚，我们有绵延数千英里的不设防的北部边界。在那将我们的另一块领土部分隔开的清澈浩瀚的大海中，见不到海军舰船穿梭其间。整个南部边界没有要塞，也见不到炫耀武力的情形。

在这片国土上，在我们美利坚，年轻人不必应征去为国防设施劳作；参加军事训练与否悉听其便。不存在一支长期奉行侵略政策的武装部队。建立海军不是针对来自西半球的危险，而完全是为防备可能来自欧洲或亚洲的威胁。

在这片国土上，在我们美利坚，总人口有三分之一是在外国出生，或者虽为本土出生，但父母或单亲是外国人。我们众多的“少数族裔”来自14个国家。无论其祖籍在何处，本土出生的美国人享有一切政治和其他权利。我们有“少数族裔”，但是没有少数族裔问题。

在这片国土上，在我们美利坚，普通公民可以不受限制地批评政府的政策或是首席行政官的目标。他可以根据自己的判断和良知，而不是根据统治者的命令去投票。

在这片国土上，在我们美利坚，我们将歌声献给爱和罗曼司、夜半的忧伤、落日时的帆影，而不是献给政治事业的殉道者。我们的国歌中虽有尚武之词和国难当头的气氛，但是如果你想听风琴，曲目单会给你提供他的姐妹歌——《美利坚……我为你歌唱》。较为明快的爱国主义精神在全国各地到处都有。要号召国人团结一致，我们唱《迪克西》或《艾奥瓦佬》；要说哪里的玉米长得高大，我们唱《落基山的春天》或《加利福尼亚，我来了》。

在这片国土上，在我们美利坚，从不搞防空演习，防毒面具几成文物。当死亡之鹰染黑天空之时，我们无须教我们的孩子跑向何处。

在这片国土上，在我们美利坚，我们现在和未来的问题只会出自内部，出自我们的错误。我们对邻国的和平誓言比统治者的承诺和书面条约还要响亮。我们向他们保证说，我们一定会将自己多于他国的资源用来发展有利于和平的产业。

在这片国土上，在我们美利坚，我们已经指明通向永久和平的路径。欧洲和亚洲都享受不到与这里所阐述的同等的自由、平等、和平之福；当我们接近或进入某个无论什么牌号的专制国家，这些福祉不是减少就是消失了。这种自由、这种平等、这种和平植根于美国的政体中。我们只要将那些试图销毁这些原则的形形色色的外国主义拒于我国海岸之外，我们就能永远保留她们。如果你珍惜这种自由、这种平等、这种和平——物质上的和平和精神上的和平——那么，请用你们的一切力量来捍卫我国政府的理想。

（选自《新闻与正义——普利策新闻奖获奖作品集》，中国人民大学出版社，2009年）

六年级音乐《我的祖国》教学设计 篇4

教学目标：

1、完成《我家在中国》的合唱部分，富有感情地演唱全歌。

2、记住《我的祖国》的主要旋律，并能分析两个乐段在音乐情绪上的对比。

3、在演唱和欣赏过程中继续激发学生的爱国热忱。

教学过程：

1、导入。

上节课我们欣赏了气势磅礴的《红旗颂》，这节课我们要欣赏一首既优美亲切又宏伟壮丽的合唱歌曲《我的祖国》，这首歌被选入“20世纪华人音乐经典”，听来使人既感亲切又心潮澎湃，同《红旗颂》一样，能激起我们的爱国之情。

简介歌曲。

2、欣赏歌曲《我的祖国》。

（1）初听一遍。

（2）请学生说说听赏的感受。

（3）复听。随录音哼唱第一乐段的歌词。

（4）学生完成课本上填空。

（5）再欣赏一遍，要求学生记住歌名及主要旋律。

3、继续学唱歌曲《我家在中国》。

（1）复习第二乐段。（只唱第一声部）

（2）共同学习合唱部分的第二声部。

（3）分两声部合唱。

（4）学习反复记号，这个记号常用在结尾部分。

（5）学习结尾句。

（6）学习第一乐段的歌谱。

（7）富有感情地演唱全歌。

4、小结。

音乐教案－祖国祖国我爱你 篇5

教学目的.：

1、         能虽音乐自信地有表情的演唱歌曲

2、         能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣

教学重点：

自信地。有表情地演唱歌曲

教学难点：

引导学生即兴创编表演

教具准备：

钢琴、多媒体CAI课件，投影

教学课时：二课时

教学过程（）

第一节

一、    组织教学

师生问好

二、    情景引出，创编歌词

1、         引导学生创编第一句歌词

小朋友，你们瞧瞧。有什么小精灵来到你们身边？

出示课件一，看图

a、         学生看图说出第一句歌词，“小小蜡笔～～多美丽”

b、         播第一乐句旋律，让学生跟老师边仿动作，边按节奏朗读歌词

2、         引导学生创编第二句歌词

出示课件二

a、         看又来了几位小朋友，他们喜欢小蜡笔吗？你从哪里看出来的？

b、         出示第二句歌词“小朋友们多么欢喜”

c、          学生学做动作

3、         学唱第一乐段

a、         朗读歌词

b、         用“lu”哼唱

c、          唱词

4、         引导学生创编第三乐句歌词

出示课件三

a、         我们一起来看看，这些小朋友都画了什么？

b、         出示歌词“画小鸟飞在蓝天里”

c、          朗读歌词

d、         创编动作

e、          表演

f、           看图说歌词“画小草长在春天里”

g、         齐唱

5、         引导创编第四、五乐句歌词。出示图画、课件四

a、         说歌词

b、         读歌词

c、          编动作

d、         表演

6、         学唱第二乐段

a、         播放旋律，学生模仿动作，读歌词

b、         用“lu”哼唱

c、          完整演唱第二乐段

三、    学唱歌词

1、         听一听，歌曲情绪

2、         唱一唱，歌曲接龙

3、         完整地演唱

四、    参与表演

1、         演一演

a、         学生随音乐边唱边表演

b、         学生上台表演

c、          学生自信地有表情地表演

2、         听一听、画一画

学生听音乐，自由作画

五、    小结

第二节

一、    组织教学

师生问好

二、    发声练习

三、    音阶练习

四、    复习《祖国，祖国我爱你》

1、         跟琴唱

2、         表演唱

五、    听赏《祖国像妈妈一样》

1、         听一听，让学生谈歌曲的情绪。

仿佛看见了什么？想到了什么？

2、         画一画，学生即兴作画，画出自己心中的祖国最美的景色，用自己手中的蜡笔来抒发对祖国的热爱之情。

音乐我的祖国 篇6

我爱我的祖国作文：祖国，我的母亲！

祖国！你给予我们生命，祖国！你给予我们希望，祖国！你给予我们快乐，让我们在这片广阔的土地上茁壮成长。祖国，我的母亲，我爱你——我的母亲！不仅仅你发明了指南针、火药、造纸术、印刷术，而且让孔子儒家思想、唐诗宋词元曲等各代文化各具特色流芳百世。

热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基

苏霍姆林斯基的这句话让我想到了二十一世纪中国经济的腾飞使世人惊叹！中国国民的生活水平有了很大的提升，居住环境有了很大的改善，交通更加便捷，一栋栋高楼拔地而起，各个地区的高架和立交桥汇成错综复杂的交通图，各种各样的地铁在城市的地底下无声的穿息着。我作为一个上海人，看到了许多的变化，从南浦大桥到现在的卢浦大桥，从东方明珠到现在的环球金融中心，从打浦路隧道到现在的上中路隧道，总之一句话，我们现在的生活是越来越好了。

在我们为这生活庆祝是越来越好的时候，我们的祖国西部——四川于二00八年五月十二日下午二点二十八分，发生了里氏8.0级以上的地震，在无情的地震中使无数人失去了亲人和生命，一栋栋竖立着的房屋变成了平地，一条条平整的道路变成了废墟，一个个活生生的人变成了一具千疮百孔的尸体，地震造成的损失我们无法计算，但我们的祖国不怕灾难带来的恐惧，面对灾难我们万众一心、众志成城，挽救了一个个生命，这时候我想到了魏巍写到过的一篇文章“谁是最可爱的人”，在这最紧要的关头只有我们的中国军人是当之无愧的可爱之人，他们不怕流血流汗还冒着生命危险拯救压在已破裂墙壁奄奄一息的生命，一方有难,八方支援，中国人有强大的凝聚力的，我感动了，中国人感动了，世界所有的人感动了！

二00八年八月八日晚上八点世人瞩目的北京奥运会开幕了，在中华人民共和国主席胡锦涛宣布好北京2008年奥运会开幕的一刹那，我的心情是无比的激动。在接下来的日子里，中国健儿在运动赛场展示了中国人敢于拼搏的精神风采，终于在中国奥运会的历史上创造了史无前例的成绩，最终以51金21银28铜，共计100块奖牌，获得了在金牌榜上第一位，奖牌榜上第二位的好成绩。同时也展现了中国强大的经济实力，让全世界了解了中国，中国发生了日新月异，突飞猛进的变化。

2008年可以用四个字来形容“多事之秋”，从南方雪灾到中国西藏自治区首府拉萨发生打砸抢烧暴力事件在到山东胶济铁路火车相撞在然后发生的四川省发生里氏8级强烈地震。这几件事情可以说2008年中国是最困难的一年，是

最倒霉的一年，是最不幸的的一年，但是我们中国人顽强奋斗，克服种种困难，完成了一个让世人满意的奥运会。

“玩”音乐——我的音乐教学主张 篇7

一、我对音乐教育的理解

1.探寻音乐教育的本质

音乐教育从本质上来说是塑造“人”的工程。它具有唤醒、联系和整合人格的力量。美国著名的音乐教育家贝内特.雷默认为“音乐教育的最深刻的价值就是通过丰富人的感觉体验来丰富他们的生活质量。”热爱音乐是人类的本性, 与生俱来, 原始人类或民族对音乐的热爱更为热烈、真切、本能, 音乐教育的任务, 就是要发扬这种本性的作用, 将点点星光发展为熊熊烈火, 而不是将这火花扼杀在摇篮之中。

2.回归音乐温暖的人性

音乐教育家柯达伊说过:“固然一个蹩脚的指挥会令人失望, 但一个糟糕的音乐教师会整整30年将30批学生对音乐的热爱统统扼杀掉。”因此, 音乐教师应该让音乐教学回归音乐是感性艺术的本质特征, 通过艺术活动触动学生的内心对音乐的感受, 丰富学生的感觉与感情, 在音乐艺术活动中引导、诱发、激活学生自主感情体验, 而不是趋于理性化的对音乐的分析和说教。

二、怎样“玩”音乐

“玩”音乐不是所谓的疯玩、瞎玩, 而是有秩序、有方法、有层次的通过音乐的方式让学生感受音乐的本质, 也就是用音乐来“玩”音乐, 培养学生的音乐“联觉”, 进而让学生真正爱音乐、懂音乐、享受音乐。

1.让学生“歌唱”音乐——声觉内化

人声是天然的、最珍贵的乐器, 歌唱也正是人类最自然、最亲切、最直接的从事音乐的活动形式和方式, 歌唱更是音乐最强有力的生命。因此, 我非常重视让孩子唱会歌、唱好歌、会唱歌, 在音乐教学中注重生活化的歌唱, 让学生用最自然的声音表达情感, 同时也会用很生活化的方法给他们指导。比如:我会利用学狗叫、放鞭炮等方法让学生感受跳音的运用, 和学生一起闻花香、吹纱巾等等, 在充分利用学生已知经验的基础上用最简单、最自然、最愉悦的方式学习声音的控制和运用, 在“玩”的过程中生动歌唱。

2.让学生“体验”音乐——动觉内化

体验方法之一音乐律动。律动并不是简单意义上的舞蹈动作, 律动的概念有节奏的跳动, 有旋律线条规律的运动, 是听到音乐后, 按照节奏而通过身体的方式表达出来的一种感觉。例如在聆听音乐《狩猎波尔卡》时, 要求学生找出音乐中出现的不同声响, 他们在音乐中寻找到了枪声, 当再次聆听音乐并要求学生跟着音乐做出想做的动作时, 孩子们自然就会联想到和枪有关的动作, 并能跟着节奏和旋律线条用身体来表现对音乐的感受, 准确表达音乐的情绪。

体验方法之二音乐图谱。音乐旋律的轻快、舒缓、跳跃……都可以用简单而直观的线条来表现, 在音乐教学中, 经常会采用这种方法, 带领孩子们跟着音乐画出旋律线条, 加深对音乐的体验和感受。例如:歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌, 通过旋律线条的表现, 学生更能准确把握情感, 表达心情, 而绝不需要说教的成分。

3.让学生“表现”音乐——音乐内化

简单是一种美, 简单是一种能力, 儿童本身就是简单的, 不加修饰的, 所以, 能通过简单的方式达成的音乐学习目标我绝对不把它复杂话, 只有儿童内心深处高度认同的感受才能真正属于儿童自己, 才能内化为儿童的情感, 内化为儿童自己的音乐。

表现方法之一音乐游戏。儿童的生活以游戏为重心, 游戏的内容源于儿童的生活, 如果把游戏注入儿童的音乐生活, 在游戏中以最自然、最真切的方式表现自我、抒发情绪、发挥想象力, 那音乐就会植根于儿童的内心。音乐游戏最大特点就是“音乐性”, 让儿童在游戏中学习音乐, 感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化, 并随时根据音乐的变化作出反应, 在游戏中学会听辨不同旋律、节奏、节拍、速度等音乐的基本要素, 培养了学生的音乐“联觉”及音乐能力, 从而达到音乐学习的目的。如:在教学《小星星》这节课时, 和孩子们一起玩捉迷藏的游戏, 我让孩子们组成圆圈, 其中一个同学蒙上眼睛, 音乐响起后, 我指到哪里, 那部分学生就用拍手、拍肩或拍腿等方式表现音乐的强弱和旋律的起伏, 而被蒙上眼睛的孩子根据同学打节奏发出的声音方向去寻找他们, 在这个过程中, 要求孩子们除了音乐本身及他们拍打出的节奏声以外, 不能有任何其他的声音出现, 所以在整个游戏过程中弥漫着音乐及非常美妙的学生自己表现的极富情感的和声节奏。

表现方法之二创作表演。创作表演是培养和发展学生的创新意识和音乐创造能力的活动, 当学生充满兴趣、充满自信的将音乐主题进行发展、进行丰富的时候, 那音乐就真正的属于他们了。如:《小青蛙找家》这节课, 通过音乐游戏、音乐图谱、打击乐伴奏等环环相扣的学习, 学生对音乐有了深刻的体验和感受, 当进行音乐创作表演时, 他们大胆的将音乐的旋律进行了加花、音乐的节奏进行了扩展, 取得了意想不到的学习效果。

我爱我的祖国 篇8

姓名：陈彦光

就读学校：兰州安西路小学

爱好：英语、奥数、上网

座右铭：读书破万卷，下笔如有神。

愿望：成为数学明星

老师们、同学们：

上午好！今天我演讲的题目是《我爱我的祖国》。

同学们，从我们会说话、会认字、会听故事起，我们的父母、老师就给我们讲，我们的祖国有五千年的历史，有悠久的文化，有56个民族，我们的祖国地大物博，景色秀丽，人民勤劳。

古代，我们的祖先就发明了传播知识文化的纸和活字印刷术，发明了指引方向航向的指南针，发明了制作庆祝节日时燃放的鞭炮和礼花用的火药。

同学们，我爱我的祖国！我们的祖国有屈原、李白、杜甫的诗歌，有孔子、老子、孟子的文章，有张衡的地动仪，有祖冲之的圆周率，有大漠戈壁中的敦煌壁画，我们的祖国有长征火箭，有神舟飞船……

我爱我的祖国！我的祖国有我家乡雄浑的黄土高原，有“风吹草低见牛羊”的辽阔草原，有大兴安岭的莽莽森林，有桂林山水，我的祖国有长江、长城，有黄山、黄河，有故宫、天坛，有大熊猫、兵马俑，有杭州的西湖、台湾的日月潭，有青藏高原、西双版纳，有美丽的西沙、南沙群岛……

我爱我的祖国！我的祖国有吐鲁番的葡萄哈密的瓜，有海南的椰子天津的梨，有广东的荔枝兰州的桃，有长江两岸金黄的稻谷，有江南水乡无边翠绿的茶树……

我爱我的祖国！我的祖国有用故事和儿歌哄我入睡的奶奶，有用乳汁哺育我长大的妈妈，有我在幼儿园里玩过的秋千滑梯，有我第一天上学走过的小路坐过的板凳和同桌的同学，有教我读拼音学汉字、教我学会“+”“-”“×”“÷”给我戴上红领巾的老师……

我爱我的祖国！在第28届雅典奥运会上，我国的奥运健儿用汗水和心血为祖国赢得了一枚又一枚金牌，鲜艳的五星红旗一次又一次在奥运赛场上空飘扬，国歌一次又一次在奥运赛场奏响，最后我们在金牌榜上取得第二名，作为一个中国人，我为此感到骄傲自豪！

同学们，你们知道吗？我们的祖国还很不发达，还很不富裕，还有一些像我们一样大的小孩上不起学或上学很困难需要希望工程援助，祖国的宝岛台湾还没有回到祖国母亲的怀抱……

同学们，我们都爱我们的祖国，我们是祖国21世纪的接班人，从现在起，我们应该努力学习，有理想、有道德、有知识、有文化，增长才智，长大为祖国的富强多做贡献！

音乐我的祖国 篇9

五百里云和月，五千年漫漫路。中华民族是一个历史悠久的民族，创造了璀璨的文明;中国是四大文明的古国，屹立在世界的东方。

看完了《我的祖国》这本书，我为新中国六十周年来的飞速发展而无比自豪。

我的祖国》主要讲了六十周年的发展过程。1949年10月1日，这是所有中国人永远铭记的日子—中华人民共和国成立的日子。1949年10月16日，我国第一颗原子弹试验成功。1970年4月，中国发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号，11月29日，我国独立研制了第一台具有人类外观特征，可以模仿人类人体行动的类人型机器人，月15日，中国第一位航天员杨利伟乘坐神州五号飞船进入太空，实现了中华民族的飞天梦想……

《我的祖国》提醒我要永远记住那一刻，鲜艳的五星红旗高高飘扬在雄伟的天安门城楼上的那一刻!1949年10月1日，新中国成立了，这是一个非常值得纪念的日子。毛泽东爷爷在天安门上向全世界庄严宣告：“中华人们共和国成立了!”这个洪亮的声音震撼了北京!震撼了中国!震撼了全世界。

《我的祖国》提醒我要永远记住那一刻，紫荆花和莲花盛开的那一刻。虽然我只有13岁，没有亲身经历7月1日的香港回归和12月20的澳门回归，但是，中国的国际地位日渐提高，足以捍卫自己的领土完整，让我为祖国而骄傲。

《我的祖国》提醒我要永远记住那一刻，“神州五号”载人航天飞船发射成功的那一刻。杨利伟叔叔实现了中国人几千年的飞天梦想。随着神六、神七飞向天空，中国航天技术的发展更加日新月异，全世界的目光都投向了这片神奇的东方热土!

《我的祖国》提醒我要永远记得那一刻，让全中国人民都撕心裂肺的那一刻。年5月12日14时28分，那一刻，巨大的震动，霎时间天崩地裂，楼房坍塌，光明的世界一片黑暗。但是，地震震不碎中国人民的精神，震不垮中华人民的意志，中华民族的伟大力量在瞬间爆发，万众一心，众志成城，迎难而上，攻克难关。一场气吞山河的抗灾救援行动在我国展开。在我的周围，亲人、朋友、同学、老师，每个人尽自己的最大力量为汶川地区做贡献。有的捐款，有的去灾区支教……我们班的同学都捐出自己所有的零用钱。经过了这样的磨难，我们大家心连在一起，我真想大声的说：“中国人真棒!”“祖国真棒!”

这些，都是我的祖国经历的风风雨雨!60年里，您获得了全世界人民的赞誉和掌声，您是东方苏醒的雄狮，是东方真正在飞腾的巨龙，我的祖国，您让我无比自豪和骄傲!

我爱我的祖国（诗） 篇10

我的祖国很老了，足足有五千年

大部分时间都被某些个人占

有了

才有神仙和皇帝纷纷登场

表彰自己的功绩

祖国两个字被冷落在一边

偶尔被捡拾起来

抖抖灰尘，泛黄的字体立刻充

血起来

站得方方正正

太阳般照见受尽蹂躏的人民

我爱我的祖国，五千年了

祖国第一次属于人民

还是不久前的事

第一次听到是人民创造了祖

国的历史

第一次感受到什么才是当家

做了主人

挺直腰板，不再奴颜卑膝

“你傻呀，你被整下岗了，没有

了饭吃”

的确如此，我下岗了，但我知道

那不是祖国干的，那是一些挖

祖国墙脚的小人

钻祖国大政的空子，坏了祖国

的好名声

我爱我的祖国，五千年了

祖国一直在我心里，压着箱底

我只不过是祖国的一粒稻子

祖国把我扔到哪儿，不是要我

腐烂掉

是希望我生根，发芽，抽穗，扬花

再结出一个累实的金秋

祖国便饿不着，祖国才能腾出

手来

打扫龌龊，把晴朗的天空

还给人民。把失散的儿女

找回家来，平安幸福，快快乐

乐

我爱我的祖国，五千年了

祖国从不稀罕要我用大词

把她夸得华而不实

祖国带领我们一步一个脚印

走来

祖国知道，祖国不能再是某一

个人的祖国

每一个人心中都要有祖国

都为祖国增添一粒稻子

祖国荒芜的田野再次茂盛起来

留守的老人们都退休，剩余的

壮劳力有事可做

祖国才强大无比，无人可欺

责任编辑 白连春

萧敬腾:音乐改变了我的人生 篇11

这样典型《艋胛》式的桥段曾经写满了萧敬腾的叛逆期, 那时候还在上中学的他是不折不扣的不良少年, 因为打架太多, 他不得不接受校外的辅导员辅导, 一次闲聊说起附近的爵士鼓教室在招生似乎很好玩, 辅导员随随便便答了一句:“你喜欢, 为什么不把打架的力气用在音乐上?”

作家余华曾经有本集子《音乐影响了我的写作》, 而在萧敬腾这里, 在他第一次拿起鼓棒之后, 简直像是一部好莱坞式的青春励志电影, 名字就叫《音乐改变了我的人生》。

“他很有天分, 也很疯狂, 常常在这里练到半夜。”爵士鼓教室的老师ALI这样回忆:他练了3个月, 做出了人生第一个重大决定———他要读高中, 继续玩音乐。

“打了最后一场架, 再也不打了。虽然身边的朋友都不读了, 但是我决定要读书。”果然年少轻狂只是因为精力无处发泄, 直到找到最擅长又最喜欢的东西。而萧敬腾的不同之处在于, 他只能从最喜欢的这一点上出发, 延伸出属于他的整个世界。

于是17岁的他成了爵士鼓教室的兼职老师, 还专门去教那些和自己经历相仿的不良少年, 如今网上还能找到18岁的他因此获得台北市“善心人士奖”时的照片。

再后来, 因为觉得爵士鼓太简单, 他又跑去学了键盘, 到民歌餐厅里毛遂自荐, 开始了繁忙的驻唱生活, 还是学生的他每天要辗转三四家餐厅, 周周唱足50个小时, 骑一辆旧机车, 下雨的时候要先手忙脚乱地给琴包上雨衣, 然后才有空照顾自己。“结果有一次在餐厅里唱到一半睡着了, 还是服务生把我叫醒, 幸好客人不多……大家都没发现……”他笑起来, 不以为苦, 只觉有趣。

同样让萧敬腾觉得有趣的还有学新歌, 驻唱时期, 他每天雷打不动要学4首新歌, 后来去上《康熙来了》, 带一只大书包, 里面塞满歌谱, 随时温习。他也渐渐能从刀郎唱到宇多田光, 从周杰伦唱到老鹰乐队, 没有乐队, 只有手里一把电子琴, 指哪打哪, 把所有的歌都唱成自己的风格。

不知不觉当中, 不良少年的进化史终于完成, 化茧成蝶, 萧敬腾的面前展开了一条平坦宽阔的大路, 在他背后, 有自己也看不到的隐形翅膀。

导师点拨

看了萧敬腾的故事, 我想起了一个古老的神话。斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。坐在忒拜城附近的悬崖上, 向过路人出一个谜语:“什么东西早晨用四条腿走路, 中午用两条腿走路, 晚上用三条腿走路?”如果路人猜错, 就会被杀死。俄狄浦斯猜中了谜底是“人”, 斯芬克斯羞惭跳崖而死。

斯芬克斯作为神的使者, 就是要通过这样的一个谜语来告诫人类:“人, 认识你自己。”

萧敬腾, 一个“不折不扣的不良少年”, 何以能够化茧成蝶?他的隐形翅膀到底是什么?

是他认识了自己, 认识了自己的独一无二, 认识了他对音乐的天赋和热爱。

我们每一个人由于遗传、生长环境和所受教育等诸多因素的不同, 致使每一个人都不尽相同。每个人都是这个世界上独一无二的一个, 所以我们要充分地认识自己, 让自己扬长补短, 散发自己独特的个人魅力!

亲爱的同学们, 现在, 请伸出你的右手, 看看这五个指头。你们说, 哪个手指最短?数一数每根手指的关节数, 有什么不同?想一想, 佩戴首饰的机会, 拇指与其他四指有何不同?参与生活和工作的机会, 拇指与其他四指有何不同?

我们对比完之后, 有什么感想?

人的手指不一样长短, 但各有各的优势与劣势。所以我们要开心地接纳自己, 因为你的身上肯定有你自己独特的闪光点。

所以, 亲爱的同学们, “我是谁?”“我从哪里来?”“我要到哪里去?”是我们每个人需要考虑的问题。用专业术语来说, 就是我们中学生人人需要职业生涯规划。

所谓中学生职业生涯规划, 就是让中学生尽早认识自我, 认识职业, 认识教育与职业的关系, 学会职业决策, 从小根据自己感兴趣的职业目标, 从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。这样, 我们在人生起步之前、之初, 就能做好最充分且清晰的心理、能力等诸多方面的准备, 在未来走上人生之时就能少走弯路, 最大限度地接近自己的理想与目标。

有关资料显示:在大一学生中, 有一半认为现在就读的专业不是自己理想的专业, 其中近四成同学想要通过转专业来弥补。有63.8%的学生填报大学志愿时没有考虑过将来从事的职业, 50%的学生职业理想是在大学期间形成的, 42.1%的学生对所学专业不满意, 如果可以重新选择专业, 有65.5%的学生表示将另选专业;对现在就读的专业感兴趣的仅占13.9%, 有兴趣学习的占48.4%, 不完全有兴趣的占30%, 根本不感兴趣的占6.6%。这些现象和问题都说明了他们不够了解自己的职业兴趣和性格特点, 不够了解所选的专业和将来的职业。

可见, 中学生职业生涯规划的现状并不乐观。

一个人如果没有对自己的职业生涯规划, 奋斗的目标不清晰, 就是一只在汪洋大海里的小船, 失去了指南针, 没有了方向。那么无论你的学历有多高, 知识面有多广, 那也只能是一个碌碌无为的平庸之人。由此可见, 职业生涯规划对一个有着远大理想的人来说是多么重要的事情!

那么, 我们该如何进行个人职业生涯规划呢?———择己所爱, 择己所长, 择己所利, 择世所需。

音乐我的祖国 篇12

建国60周年作文：祖国，我的祖国

祖国，我亲爱的祖国

我的山川秀丽风光奇旎的祖国

我的流光溢彩花团锦簇的祖国

我的历史悠久文明向上的祖国

我的人杰地灵英雄辈出的祖国

祖国，我亲爱的祖国

凝望你九百六十万平方公里的版图

我年轻的心海涌动青春的浪波

你是一部鸿篇巨著

我将用心阅读

你的历史你的文化你的山川大河

你是一轮升腾的朝阳

我将时刻感受

你的温暖你的光芒你的火热

祖国，我亲爱的祖国

触摸件件酸楚的往事

怎能忘记昔日的坎坎坷坷

感受浓浓甘美的生活

时时刻刻都在畅想着明朝的幸福祥和

祖国，我亲爱的祖国

我晓得

沧桑的岁月你用心度过

皑皑的雪山你奋力爬过

纷飞的战火你勇敢穿过

二万五千里的长征啊

你以东方巨人的毅力走过

祖国，你创造过无数个奇迹

祖国，你打造着幸福的生活

啊！祖国，我亲爱的祖国

如今，你不再是千疮百孔的中国

万物复苏，百业俱兴

五星红旗下的共和国

正高声吟唱着华夏子孙奋发图强的赞歌

啊！祖国，我亲爱的祖国

如今，你不再是一穷二白的中国

大河上下，南疆北国

义勇军进行曲中的共和国

正全面建设着亿万民众梦寐以求的小康生活

啊！祖国，我亲爱的祖国

你是我的父母之邦

你是我永远的寄托

你让我怎样地怎样地述说

述说对你的热爱对你的祝贺

啊！祖国，我亲爱的祖国

无论如何

我都将用我的生命之光

为你创造，为你拼搏

哪怕是一线天真

一份欢乐

我爱我的祖国作文：祖国的变化 篇13

我爱我的祖国作文：祖国的变化

星移斗转，岁月如梭，新中国成立到现在快60周年了，这60周年里我们伟大的祖国正在进行翻天覆地的变化，人们的生活水平大大提高了。从简陋的楼房到美丽的高楼大厦；从物质匮乏的情景到现在的丰衣足食，变化多大啊！听爷爷奶奶说：“他们那个年代实施计划经济，什么都是按计划进行的，吃饭要饭票，吃肉要肉票，穿衣要布票，连买包快食面都要粮票。现在实施市场经济，想买什么就买什么，物产丰富，当你走进市场，琳琅满目的海鲜让你挑个够；当你走进商场，各式各样、样式新颖的衣服随你挑；当你走在街上，随处可以看到“安德鲁森”、“澳联”、“向阳坊”面包店。”

二三十年前，爷爷奶奶刚进城，住的房子是租的，只有二十几平方米，既当厨房又当客厅又当卧室。一家四口人挤在一起，多不方便呀！现在爷爷奶奶住的房子既宽敞又明亮，奶奶常常对我说：“几十年过去了，现在从吃的住的用的样样满足，祖国的变化真大啊！你们这一代人可要好好珍惜这来之不易的美好生活啊！”

祖国　请接受我的祝福等 篇14

王玉亭

曙光穿透云雾艳丽缤纷

五星红旗舞动每一个清晨

腊梅在瑞雪里绽放花蕾

神州大地迎来又一个新春

祖国 你的品格是那么坚韧

踏着风浪推开强盛之门

祖国 请接受我的问候我的祝福

泰山昆仑崛起炎黄的子孙

和谐酿造生活甜蜜芳芬

各族儿女梳妆每一个村镇

奇迹在期盼里结满硕果

南疆北国欢庆又一个喜讯

祖国 你的步伐是那么刚劲

沐着风雨走进幸福之门

祖国 请接受我的问候我的祝福

黄河长江奔腾中华的声音

王玉亭 哈尔滨市道里区河松街169号301栋

222室 150076

电 话 0451-84819300 13945107761

为你加油

罗永龙

当天灾降临的时候

我们伸出援助的双手

当你痛苦不幸的时候

我们用火热的心为你抚平伤口

放心吧我的兄弟朋友

我们不会让你一个人孤独地走

一双双手就在你的前后左右

昂起你的头来吧兄弟朋友

我们今生今世为你分忧解愁

我们高举双手为你加油

当灾情出现的时候

我们伸出有力的双手

当你悲伤哭泣的时候

我们用炽热的心为你洒满温柔

放心吧我的姐妹朋友

我们不会让你一个人无助地走

一颗颗心都在给你送来问候

挺起你的胸膛吧姐妹朋友

我们今生今世与你风雨同舟

我们高举双手为你加油

昂起你的头来吧兄弟朋友

挺起你的胸膛吧姐妹朋友

我们今生今世为你分忧解愁

我们今生今世与你风雨同舟

我们高举双手为你加油

罗永龙 广西巴马县巴马村盘当小学转 547500

电 话 15977810213

中国多豪迈

钱宝山

今天的中国多呀多豪迈

人民当家 自己来主宰

改革开放 发展速度快

科技进步 飞船太空游

百年洗雪 儿女回家来

今天的中国多呀多豪迈

东部崛起 西部又拉开

南疆阳春 北国春满怀

大灾大难 万众一条心

百年圆梦 健儿展风采

嗨

钱宝山 江苏如东县公安局 226400

电 话 13862785966

走进金秋

陈志君

感受过梅雨 经受过骄阳

走进金秋不说秋风渐凉

痴情栽一畦黄金菊

陶醉满庭芳

拥有过鲜花 品味过惆怅

走进金秋依然气血方刚

倾情采一串甜音符

放歌唱夕阳

陈志君 广东佛山市顺德大良连云路37街一座405

528300

跑步歌

孙 超

早晨起来把步跑

晨练空气好

跑了一程又一程

太阳出来了

见了太阳问个好

太阳对我点头笑

心头一阵喜洋洋

回家多吃了（那）一个大面包

晚上也来把步跑

晚练把食消

跑了一天又一天

兴趣成爱好

见了行人把手招

行人对我点头笑

心底阵阵喜洋洋

跑上领奖台把金牌咬一咬

孙 超 广东省汕头市南海路29号 515011

电 话 0754-82625715 13076311698

西湖柳

孙 超

剪剪西湖柳

青翠满枝头

柔柔丝条秀秀垂

诗意融融韵悠悠

如诗如画西湖柳

水岸竞风流

湖水写温柔

鱼戏柳叶舟

春风吹过柳梢头

琴箫和鸣歌悠悠

歌悠悠 韵悠悠

把西湖美名传遍九州

剪剪西湖柳

依依牵人手

绵绵柳絮翩翩飞

春意融融情悠悠

可心可意西湖柳

佳人湖畔走

湖畔开锦绣

花香楼外楼

春风舞动美人袖

黄莺婉转歌悠悠

歌悠悠 情悠悠

把西子美名传唱千秋

孙 超 广东省汕头市南海路29号 515011

电 话 0754-82625715 13076311698

你是东风

——献给奉献者的歌

贾国辉

你把鲜血给了杜鹃

杜鹃花才开得那么红艳

你把筋骨给了苍松

苍松才能够挺立山巅

你把汗水洒遍大地

大地才变得翠绿一片

啊 你是东风

虽然没有见到你的身影

我却见到了你那无私的奉献

你用力量驱散乌云

蓝天高碧空净晴空万里

你把温暖带到人间

人世间才充满勃勃生机

你用雨露滋润心田

心田里才流出爱的甜蜜

啊 你是东风

虽然没有见到你的身影

我却领略了人生价值的真谛

贾国辉 湖南省石门县老年大学转 415300

电 话 0736-5327302 6536701

香山枫叶

杜 仕

是谁一夜染红香山的容颜

让红火火的景色把它涂染

枫叶摇曳在湛蓝的天空下

构成一幅优美的田园画卷

我赞美枫叶的色彩

它 红的俏丽 红的耀眼

红的魅力 无边无沿

有如万面红旗迎风招展

我欣尝枫叶的神采

它 红的活泼 红的璀璨

红的传奇 多有浪漫

增进我酷爱生活的情感

迷人醉人的枫叶呵

多像一张张情浓似酒的笑脸

千里百里为你来呵

风情万种诱人叫我流连忘返

杜 仕 北京市东城安外兴化西里17楼4门602号

100013

电 话 010-64257430 13717767605

中国的爱

杨承浩

有一种爱代代相传

代代相传于代代的血脉

代代血脉中的爱一样纯洁 一样沸腾

这种爱是耕耘的力量

这种爱是收获的喜悦

这种爱有时是纽带

这种爱有时是阳光

这种爱在艰险中集结

这种爱在行程中闪光

这种爱让不美的美丽

这种爱让不和的和谐

这种爱使失望的喜出望外

这种爱使滴水凝聚成海

有一种爱代代相传

代代相传于代代的心境

代代心境中的爱一样纯洁 一样沸腾

十几亿人都说

是这样的爱是中国的爱

杨承浩 北京市通州区杨庄南里小区43号楼541室

101101

我们是鸟巢新一代

翟永义

太阳红起来 歌声亮起来

各国健儿八方来

谁说我们不争气

新的时代好精彩

北京的奥运举五环

中国的健儿夺金牌

五星红旗冉冉升起来

我们是鸟巢新一代

来……

来……

我们是鸟巢新一代

春风吹起来 花儿开起来

蝴蝶翩翩飞过来

谁说我们不争气

新的时代好精彩

希望的田野连成片

唱歌的铁牛青年开

科学种田年年大丰收

我们是鸟巢新一代

来……

来……

我们是鸟巢新一代

歌声亮起来 舞蹈跳起来

雄鹰群群飞过来

谁说我们不争气

新的时代好精彩

万里平地起高楼

千幢大厦青年盖

机器隆隆日夜加油干

我们是鸟巢新一代

来……

来……

翟永仪 河南开封市元宝地小区1楼2单元302室

475000

电 话 0378-5919883 13703786090

一棵大树

陆永生

你是一棵优秀的树

英俊潇洒高大成熟

有一只天真无邪的小鸟儿

早已偷偷地把你爱慕

多少次在你身边飞绕想打招呼

可心跳急促想好的话总说不出

很想在你的枝头筑间爱巢

又怕你不能把我的真情领悟

昨夜想好了今天就大胆向你表露

暮然间看见你的枝头已有爱屋

哎哟 我知道一切都晚了

只有暗自悲伤独自儿吃醋

陆永生 广西宁明县中华街县幼儿园宿舍楼3号

532500

电 话 13878685362

我是一棵爬山虎

高 康

我是一棵爬山虎

很荣幸能紧挨你窗户

偷瞧你练瑜伽

暗看你走猫步

朝来暮去伴名模

莫非是前世修来这份福

我是一棵爬山虎

不经意心思儿竟表露

春牵藤朝墙讲

秋开花对砖诉

叶黄叶绿守壁寒

恐怕是今生只能眼舒服

高 康 安徽省芜湖市冰冻街50号国防楼 241000

一年级音乐第三课 祖国你好 篇15

第一课时

教 学 目 标 1． 知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。2． 能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。

3．能按图格拍击节奏，创编节奏、传递节奏。教学准备：教学光盘，多媒体设备等。

教学过程：

一、开始部分：教师组织教学，集中学生注意力，学生集体发声练习。

二、基本部分：

（一）、聆听《中华人民共和国国歌》

1．教师可选用抗战时期的图片、幻灯配合欣赏。聆听后启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景，联系学校的升旗仪式，说一说国歌响起的时候，你应该做什么?引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。

（二）表演《国旗国旗真美丽》： 1． 在完整聆听全曲的基础上，采用听唱法学习歌曲。教师可结合插图介绍关于国旗的小故事，引起学生的注意和兴趣，知道国旗是国家的象征和标志。知道国旗的含义，以赞美的情感演唱歌曲。 2． 演唱歌曲要注意音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。 

三、结束部分：编创与活动

1、这是一个“传消息”的游戏，即传递节奏的练习。

做法：由每一组的第一个学生开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音，由最后一名学生准确地拍击出来，优胜组在自己课本的右下角画一朵大红花。

2、聆听《中华人民共和国国歌》，说一说，听后的心情是怎样的，教育学生热爱祖国。

课后小记：学生能用自然亲切的声音背唱歌曲，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。

第二课时

教 学 目 标

1． 知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。2． 能用自然亲切的声音背唱《同唱一首歌》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。3．能按图格拍击节奏，创编节奏、传递节奏。

教学过程：

一、开始部分：教师组织教学，集中学生注意力，学生集体发声练习。

二、基本部分：

（一）、表演《同唱一首歌》

1． 教师可在学生感受歌曲时进行拍手拍腿的动作。第一拍子拍手，第二拍、第三拍拍腿。使学生有一定的节拍意识，学唱便容易得多。 2． 在学生多次感受歌曲的基础上，用听唱法学会歌曲。注意歌词中“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两字要唱得亲切，结尾稍慢一些。 3.最后启发学生自己编创动作，也可以将学生划分为小组，集体编创，一组组展示编创的动作，以表达歌曲的情憾。教师对学生的编创应给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习的积极性。

（二）聆听《颂祖国》

1． 分初听、复听进行。初听可让学生轻轻拍着手合上音乐，谈一谈，听了这段音乐是想跳舞还是想散步? 2．复听时，启发学生动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上，可以选择课本上的两个动作，也可以自编动作，教师通过学生的动作了解学生对音乐理解的情况，提醒学生动作合上音乐。

三、结束部分：复听《中华人民共和国国歌》，说一说，听后的心情是怎样的，教育学生热爱祖国。

我的梦和我的祖国 篇16

我很小，但我的梦很多。

当我看到住宅楼的老爷爷和老奶奶们趴在窗台看外面的世界的时候，我就想我要快快长大，长大后要多开些条件好的老人院，那里有花、有草。对，他们很喜欢小孩儿，我就定期组织一些家长带上他们的孩子来老人院;我还要让我的员工多和他们聊天，多带他们到户外晒太阳、锻炼身体，这样，他们既健康又不孤独，会感受到原来我们大家都是一家人。

我很小，但我的梦很多。

当我看到老师能那么自如的为我们讲解一道道憋了很长时间也算不上来的难题时，我就想我要快快长大，长大后也做一名老师，就像我的老师那样，教学生掌握很多知识，让他们长大成为国家建设的有用人才，我也要成为一名全国著名的优秀教师。

我很小，但我的梦很多。

当我看到医生抢救我生病的姥姥，让她转危为安时，我就想我要快快长大，长大后当一名能够救死扶伤的医生，让世界上没有死亡，这样每个人都不会有失去亲人的痛苦。向李时珍那样，研究药书，发明一些疫苗，不让“非典”“H7N9”的传染病传染人类，让人类永远健康。

我的爱丢了祖国的脸 篇17

后来，我们才发现原来我们上同一所小学，住同一个小区。于是，我们迅速成为好朋友。

江小潮说人越长大越孤单，他的孤单表现在他追女生的彪悍事迹上。江小潮的初恋发生在十五岁的夏天。他的单车撞上了那个艺校的女孩。狗血的情节，是我们里应外合的结果。可江小潮差点把那个女孩撞成残废，为此，江小潮被女孩的哥哥给狠狠揍了一顿。他当时就发誓再也不出现在女孩面前。后来，江小潮还追过学姐、学妹、校花、系花，而我，则是帮凶。不仅如此，在江小潮被拒绝后还要给他安慰。

当然，江小潮也见证了我的烂哭史。我的父母经常吵架。每次他们吵架，我都去找江小潮，哭得天昏地暗。哭完后他带我去吃冰，冰店老板的女儿总是给我们多加一点。只是我没有想到，有一天，江小潮会带着冰店老板的女儿出现在我面前，声称那是他女朋友。为此，我和他赌气，一年都没有说过话。

高二的夏令营，全年级一起去河边烧烤，江小潮和几个同学去游泳，受了伤。被送往医院的途中，江小潮在救护车对我说:“蒋家月，我就要死了，你还不肯和我说句话吗?”“你要敢死，就真的别想我跟你说一句话！”我吼他。其实我的话里有语病，只是江小潮没听出来。那之后，我们又恢复了多年友好的关系。

后来，我们考了同一所大学。在大学里，为了向大家证实我和江小潮的好朋友关系，我答应了一个长期以来对我穷追不舍的学长。我把学长带到江小潮面前。他很开心，我很失望。

半年后，江小潮去了加拿大，我们依然保持联系。我在Face book上看着他和外国妞秀各种刺眼的恩爱。为了给他一个还击，我把我和学长的合照发到Face book上。我以为学长不会发现，可他还是在那张合照下面给我留了言：“分手了，照片你就删了吧，祝你遇到更好的人。”更崩溃的是，江小潮也留言了，他说:“照片你就删了吧，祝你遇到更好的人。”这大概是我做过的最蠢的一件事。一夜之间，那张照片出名了，每个人都在照片后面保持队形地留言：祝你遇到更好的人。

我真是丢了祖国的脸，我发誓再也不上Face book了。正当我决心告别，江小潮破天荒给我打了国际长途，让我去看我的Face book。我怎么也没想到，主页上全是送给我和江小潮的祝福。起因是Face book上那个暗恋功能，我和江小潮都曾把对方的名字写到上面，现在我们互相暗恋的事被公开了。

江小潮的电话又打了过来。他一字一顿地对我说：“蒋家月，其实你早就遇到了更好的人，这个人就是——我。”他把“我”字故意拖得很长，我很中意。可是挂完电话，我还是忍不住眼泪滂沱。