房村镇乡城小学“幸福教育工程”实施方案

2024-05-27

房村镇乡城小学“幸福教育工程”实施方案

房村镇乡城小学“幸福教育工程”实施方案篇1

房村镇乡城小学“幸福教育工程”实施方案

为落实全市“推进教育率先发展、建设现代化教育强市”工作要求，根据市、区、镇“幸福教育工程”实施意见精神，积极开展 “幸福教育” 创建活动，现结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想：

认真落实全镇教育改革和发展规划，按照市、区、镇“幸福教育工程”的实施意见的部署，以创建民主、文明、健康、安全、和谐幸福学校为目标，以不断提高教育质量和教育幸福指数为根本，以教师、班主任、学生、家长为主体，以“幸福校园、幸福班级、幸福课堂、幸福团队”建设为重点，探索建立“学生快乐成长行动、教师爱生乐业行动、家长满意提升行动、教育内涵推进行动”四大长效运行机制，推进我校教育事业科学快速发展。

二、任务目标：

1、深入实施“标准化学校建设工程”，优化办学条件。加强场地标准化建设，确保体育运动场地和设施建设，加强装备标准化建设，构建教育信息化保障体系。

2、深入实施“素质教育质量效益双高工程”，提高教育质量。深入推进素质教育质量效益双高工程，注重过程性研究，严格过程性管理，加强质量监测，强化过程性评价，建立和完善提高质量效益的长效机制，全面提高教育教学质量。

3、深入实施“校园精细化管理工程”，规范办学行为。落实全程、全员、全方位管理，精心育人、精心管理、打造精致品牌“三全”“三精”管理策略；建立公平公正科学的评价体系，坚持综合评价，突出质量管理和质量评价；坚持“严、细、实、恒、”的教学管理运转机制。

4、深入实施“人才递进培养工程”，成就幸福教师。加大教师培训培养力度，深化“拜师结对”、“名师示范”、“教学大比武”、“教学反思”、“赛课”、“听课日”等系列活动，培养一批专业精深、素质优良、师德高尚的骨干团队，充分发挥其示范带头作用。

5、深入实施“道德教育实验推进工程”，打造幸福德育。落实全镇中小学德育工作实施方案，坚持德育为首，大力推进新道德教育实验，深入开展以文明礼仪教育、读书教育活动为重点的系列活动，形成独具特色的幸福教育模式。

6、深入实施“学校特色文化建构工程”，提升幸福品质。落实镇《中小学素质教育特色学校创建活动实施方案》，在学校核心理念、价值取向、课程建设、传统挖掘、社团活动等方面探索实践，打造具有学校特质的校园文化、班级文化、宿舍文化等，提高办学品位，提升师生幸福品质。

7、深入实施“课程建设工程”，打造幸福课程。进一步加强富有个性特色的学校课程的开发与建设力度，加快转变课堂教学方式和学习方式。推进分层教学，加强教学设计，创新作业设置；强化先进课堂教学研究成果，减负增效，提升课堂教学质量。

8、深入实施“快乐成长工程”，培育幸福学生。扎实开展“阳光体育”和“2+1”活动；组织开展社会实践活动，提高社会实践能力。实施“家校共育工程”，形成教育合力。深化“百名教师访千家，师生情谊传千家”活动；开展“学生家长进课堂”、“亲子共读书”、撰写“亲子日记”等活动，共享教育快乐。

9、深入实施“科研引领工程”，助推专业发展。浓厚“科研兴校”、“科研立教”氛围，打造特色教科研文化；强化课题管理与研究，注重成果转化、实践、应用与推广，促进教师专业发展。

10、深入实施“平安校园建设工程”，保障育人环境。构建学校安全工作保障体系，建立校园安全防控体系，建立学校周边环境整治联席会议制度，建立安全工作责任制度和事故责任追究制度，确保师生幸福安全。

三、工作措施

（一）学生快乐成长行动

1、强化学生德育教育。利用学科教学和重要节日，开展系列思想道德教育。从细节入手，着力关注学生的言行举止、文明礼仪、衣着打扮、安全教育、劳动习惯和生活自理能力，抓实学生行为规范。

2、减轻学生学业负担。合理优化教学方式，努力提高课堂教学效益。

把减轻学生课业负担落实到学校教育教学的各个环节，严格控制作业量和禁止有偿补课，减轻学生过重的课业负担，增加中小学生休息和休闲时间。

3、提高学生社会实践能力。开展体育、艺术、综合实践活动，组织建立学生兴趣小组、特色社团。大力开展“阳光体育运动”和“2+1”活动，充分利用教育基地资源，建好校外实践基地。建立学生实践活动制度与评估机制，定期组织开展社会实践活动。

4、关注学生心理健康。加强学生心理健康的保护，进行学生心理行为问题矫正，注重学生心理潜能和创造力开发。有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭和异地务工家庭等特殊家庭子女教育，促进心理健康发展。

（二）教师爱生乐业行动

1、加强师德教育。以“教师素质提升年活动”为总抓手，加强教师思想道德建设及职业道德建设。结合师德标兵评选活动，学习身边的“师德标兵”先进事迹，让教师享受职业成就感。突出师德师风建设，健全科学规范的师德考核奖惩制度，进一步规范教师从教行为。

2、提升业务素质。落实中小学教师素养达标工程要求，以深化教学大比武为总抓手，开展教育教学研究。定期开展读书论坛、组织学习参观、撰写学习心得和反思等。组织好学习培训，利用远程研修、暑期教师培训、进修学校培训等手段，提升教师职业道德素养和专业化水平。充分利用联片教研、集体备课等积累的经验，发挥集体智慧，促进全员素质提升。

3、关注教师生活。在教师中开展以“全员健身，健康幸福”为主题的体育锻炼活动，号召教师坚持每天体育锻炼不少于1小时。经常性组织开展教师篮球、乒乓球比赛、拔河比赛以及做健身操等，举办教职工运动会。走入教师家庭，建立困难教师档案，尤其关心年老体弱教师、离退休教师以及生活困难教师。

4、塑造教师心态。加强教师心理健康教育与指导，提高教师的自我调适能力。邀请心理健康专家、学者开展心理辅导讲座，促进人际交往的和谐，进而增强教师的职业满足感、工作乐趣感、身心轻松感和时代责任感。

（三）家长满意提升行动

1、重宣传，树形象。加大教育宣传，让全社会了解教育，了解“幸福教育工程”。

2、访家长，听学情。持续开展“百名教师访千家，师生情谊传千家”家访活动，广泛听取教育教学质量、学生成长、师德师风建设等意见和建议。

3、顺民意，暖民心。加大对弱势群体救助的力度，高度重视残障儿童、留守儿童的教育工作。进一步完善对学前教育阶段、义务教育阶段家庭贫困幼儿和学生的资助政策。

4、引民智，聚民力。积极推进家长委员会建设，实施“家校合理育人”工程，完善学校家长委员会工作领导机构，丰富学校课程资源，加强家校沟通，形成教育合力，为幸福加码。

（四）教育内涵推进行动

重点落实好 “幸福教育工程”16项推进计划。即：⑴学校德育工作推进计划；⑵办学条件改善推进计划；⑶教育均衡发展推进计划；⑷质量效益双高推进计划；⑸课程深度改革推进计划；⑹学生快乐成长推进计划；⑺教师素养提高推进计划；⑻“教师温暖关爱”推进计划；⑼现代学校制度推进计划；⑽特色学校创建推进计划；⑾学校文化建设推进计划；⑿教育评价改革推进计划；⒀家校共建共育推进计划；⒁学校安全工程推进计划；⒂教育综合创新推进计划；⒃教育科学研究推进计划。

四、实施步骤

第一阶段：制定方案、动员部署（2012年5月-9月）制定全镇“幸福教育工程”实施方案。

召开动员会，统一思想认识，启动幸福教育工程。结合本校实际，制定实施细则。

设计学生、教师、家长幸福感问卷，找准问题和解决问题的突破点；开展宣传，利用多种形式、多种渠道宣传营造良好环境和氛围。

第二阶段：组织实施阶段（2012年10月-2013年10月）

根据方案全面展开工作。要切实做到有目标、有举措、有考核、有

奖惩，确保各项工作落实到位。要坚持突出重点、狠抓落实，将工作细化、量化，边实施边总结，边总结边整改，不断完善，不断创新。加强过程监控和督促，定期组织过程性检查和指导，确保创建工作深入推进。

第三阶段：阶段总结、评估（2013年10月-12月）

在充分总结的基础上，对取得的成绩、存在的问题进行客观分析，总结先进经验和做法，发现典型，提升经验。同时评选推荐 “幸福教育示范班级”及“幸福教育先进个人”

第四阶段：形成机制、深化推广（2014年1月——12月）创造性地开展“幸福校园、幸福班级、幸福课堂”建设活动，逐步建立和完善工作机制和运行机制，巩固创建成果，保持良好运行态势。

五、工作要求：

1、加强领导。学校成立“幸福教育工程”建设领导小组，负责统筹规划、督促指导，推动该项工作的有效开展。学校工作小组做好“幸福学校”建设工作的安排、部署和落实。采取“项目化”运作方式，按照活动“形象进度”，分解任务，分头并进，保障实效。