珠藏镇乡村学校少年宫留守儿童关爱工作纪要

珠藏镇乡村学校少年宫留守儿童关爱工作纪要

珠藏镇乡村学校少年宫留守儿童关爱工作纪要 篇1

珠藏镇乡村学校少年宫 暑期留守儿童关爱工作纪要

为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境，珠藏镇组织全镇干部职工、村干部于2015年7月4日在珠藏小学学生食堂召开了“珠藏镇关爱留守儿童、空巢老人、残疾人工作推进会”。按照“三关爱”工作要求，党委政府要求全镇干部职工、村干部充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性，提高思想认识，切实落实“三关爱”工作。我校从实际出发，组织全校教师进村入户，加强对留守学生的关爱教育工作。

一、成立关爱小组，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，学校十分重视对留守学生的教育关爱工作，成立了以校长为组长，学校“留守儿童之家”负责人刘红为副组长，乡村学校少年宫各室负责人及各班班主任为成员的留守儿童领导工作小组。各负其责，确保关爱留守儿童活动工作的顺利开展。

二、健全关爱制度，落实行动

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了一系列的管理制度。

1、完善留守儿童档案和联系卡。

学校对所辖服务村进行了认真的调查研究，摸清留守儿童底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。

2、建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。由各村（居）包村干部、村干部、包保教师与本村（居）留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童不再孤单。

少年宫心理辅导教师正在与留守儿童谈心

3、营造关爱氛围，开展关爱活动

学校将关爱“留守儿童”工作作为教师暑期工作的核心，定期走访。在家访中，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到社会大家庭的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

三、强化硬件建设，快乐成长

作为乡村学校少年宫的重要部门，学校投入专项资金建设“留守儿童之家”，配备了电脑、亲情电话。以乡村学校少年宫各活动室为载体，构建留守学生活动室，各室活动器材、图书等设施设备无条件对留守学生开放，对他们的学习提供辅导、生活给予关心。学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

学校留守儿童负责人赠送留守儿童学习用品