塘坊小学乡村学校少年宫创建工作汇报材料

塘坊小学乡村学校少年宫创建工作汇报材料（共10篇）

塘坊小学乡村学校少年宫创建工作汇报材料 篇1

塘坊小学“乡村学校少年宫”创建工作

汇报材料

尊敬的省、市、县文明办领导：

我们塘坊小学一直以“尊重学生天性、发展学生个性、培养学生灵性”为办学理念，以“勤学奋进、全面发展”为校训，以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”为办学宗旨，为了给农村孩子搭建一个自我锻炼、自我展示、自我提高的舞台，着力加强乡村学校少年宫建设。现将我校少年宫建设情况简单汇报如下。

一、加强组织领导，保证师资队伍

我校以建设乡村少年宫为着力点，加强和改进未成年人思想道德建设的整体思路。立足现有基础，努力把乡村少年宫办成未成年人思想教育的阵地、文体活动开展的园地、社会实践能力培养的基地。我校成立了以校长任少年宫主任，其他校级干部为副主任，中层干部为组员的乡村少年宫领导小组，指导、协调 “少年宫”的创建工作，教职工全员参与工作，确保各种活动的顺利开展。

二、做好宣传发动，达成创建共识

在创建乡村学校少年宫工作伊始，组织召开乡村少年宫创建动员大会，并充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。

三、创建活动阵地，优化办宫条件

学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有办学设施的基础上，对室内活动室的门窗进行维修，添置存放柜和图书橱、活动室门牌及制度牌。对乒乓球、羽毛球等室外体育活动场地进行硬化，整修了80米直跑道和跳高、跳远沙坑，共耗资6万元，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模，有力地保证了乡村少年宫建设的全面推进。我校乡村少年宫开设了2大类、9个活动室。其中体育类开设了田径（耐久跑、短跑、跳高、跳远）、球类（乒乓球、篮球、羽毛球）、棋艺（象棋、军棋、跳棋）、其它（跳绳、跳皮筋、滚铁环），艺术类活动室主要有硬笔书法室、软笔书法室、美术绘画室、经典诵读室、剪纸、手工制作、十字绣室。

四、完善制度建设，确保规范运行

我们着眼科学发展、长远发展，探索形成一整套行之有效的体制、机制，乡村少年宫建设充分体现“四性”：一是公益性，即全部免费为农村孩子提供场所和设施，免费施教。平时面向所有在校学生，周末、节假日（寒暑假）日面向周边少年儿童开放；二是基础性，即通过开展各项生动活泼、健康有益的活动，对广大农村少年儿童进行艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培养，提高他们的综合素质；三是实效性，即主要依托少年宫现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，实现长效运行；四是发展性，即让孩子们根据自身特点及兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优势项目。为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各活动室正常运

作，学校制定了各活动室的管理制度及教师职责，为了进一步激发辅导教师的工作积极性，学校建立了活动奖励评价机制，对活动开展卓有成效的辅导教师，进行表彰奖励，有效促进了乡村少年宫建设。

总之，我校全体教师将以以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

塘坊小学乡村学校少年宫

2011年12月29日

塘坊小学乡村学校少年宫创建工作汇报材料 篇2

—丹麻镇中心学校乡村少年宫

尊敬的各位领导：

大家好！首先，我代表丹麻镇中心学校乡村少年宫全体师生，感谢各位领导莅临指导工作，感谢中央专项彩票公益金对我校乡村少年宫支持,现在我就互助县丹麻镇中心学校乡村少年宫具体工作做一个简要汇报，不妥之处，请各位领导批评指正。

一、基本情况

我校始建于1973年，学校地处龙王山脚下的丹麻镇东丹麻村。1998年因建成逸夫教学楼而更名为丹麻逸夫学校，2008年10月，由香港乐善行基金会荣誉会长陆承泽先生捐赠60万元修建乐善行教学楼，而更名为乐善行丹麻逸夫学校。

学校占地总面积28269㎡，校舍建筑总面积10459㎡，体育运动场地10319㎡（含300米跑道田径场、十一付乒乓球台和四块篮球场），绿化面积 3100 ㎡。整个学校设计泾渭分明，进入校门，共分为三院一场：前院为文化广场、中院为教育广场、后院为休闲广场，学校西侧为运动场。

学校现有综合教学楼、逸夫教学楼、男生公寓、女生公寓、学生餐厅各一幢。在上级教育主管部门的正确领导下，我校为所有班级配备了“班班通”教学设施，配备了理、化、生实验室各一个，学校图书室、师生阅览室、音乐室、艺术室、多媒体室、团队室、少年宫活动室等一应俱全。

二、乡村学校少年宫项目使用情况和活动开展情况

（一）、指导思想

全面贯彻党中央、国务院关于认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育、提高艺术修养和动作技能为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，促进了少年宫的各项工作全面、协调地发展。

（二）、活动目的

以学生广泛的兴趣和爱好为启动元素，满足孩子们的课外活动需求，实现了快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年德智体全面成长的基地。

（三）、实施办法

1．加强领导，健全管理网络。

为使我校乡村少年宫工作有特色、有亮点，中心学校专门成立以了“丹麻镇中心学校乡村少年宫教研组”，为了建设一支业务精、能力强、热心于乡村少年宫工作、有特长的队伍，中心学校想方设法调配专业教师，为提高乡村少年宫的教学质量，促进学生发展打下了坚实的基础。

丹麻镇中心学校乡村少年宫组织机构： 主 任：李成毅 副主任：张得灿 组 长：马育生 副组长：苏存昌

组 员：24邢世莲 刘得安 张春善 王国山 陈得祥 雷有英 徐永生 苏存昌 张生兰 马录得 巨国庆 马生君 乔志诚 杨晓春 裴冥慧 师成芳 保善芳 东生林 葛永霞 林有岳 毛生邦 王新顺 东生林 朱永成 合计24人。

2．我校坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘了本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

3．本着为学生终生发展奠基的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，结合学校的具体情况，我校以体育和美育为突破口，以丰富的土族非物质文化遗产特色为依托，以发展学生的艺术才能和身体技能为抓手，加强 “乡村少年宫”建设，落实工作人员职责,促进乡村少年宫快速健康成长。

（四）、开设了丰富多彩的活动

乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，相信学生具有多方面的素质和潜能。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。

我校将当地非物质文化、学校教育资源和少年宫活动加以整合，开设了土族花儿、刺绣、安召、舞蹈、美术、硬笔书法、毛笔书法、二胡、葫芦丝、口琴、电子琴、铁环、棋艺、合唱、计算机基础、空竹、篮球、羽毛球、乒乓球、足球、排球总计21个小组，既突出地域特色，又彰显艺术教育特点。

（五）、活动要求

1、树立“生本”的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分被因材施教，学有所长，学有所用。

2、师资来源以本校艺术专业教师为主，聘请互助县少儿活动中心教师，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫工作得以能顺利开展。

3、活动因材施教、因人而异，把真正有这方面特长的学生吸引到了小组中来，保证了活动的高效性和实效性。

4、活动中关注学生的情感需要，注重了良好习惯、健全人格、个性品质的培养。

5、少年宫活动关注学生才艺、能力的发展，思想水平的提高，开阔了德育渠道和思路，以寓教于乐的形式替代了空白的说教。少年宫活动成为德育、团队教育的主要阵地，从而提升学校各项活动的品味和学校的德育水平，（六）评价

1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，辅导教师的工作情况纳入了学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现了少年宫活动经常化和制度化。

2、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演活动，以检验学生的活动成果。我校每年组织的艺术周、非遗文化进校园活动，为少年宫活动成果展搭建了平台，涌现出了一批特长突出、个性鲜明、乐观自信的优秀人才，特别一提的是我校九

（二）班的解志成同学，在“西北五省花儿大赛”中获得奖项

3、实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，保证小组活动的顺利开展。学校还将活动情况进行量化评估，并为辅导员发放补助，极大激发了辅导员队伍的积极性，为今后乡村少年宫的可持续发展奠定了基础。

八、存在的问题

1、由于学校布局调整（六年级学生集中办学），学生人数增加，活动场地有限，使部分需要固定地点的活动难以开展。

2、由于我校教师紧缺，尤其缺少艺术专业的教师，加上教学工作负担重，因此少年宫辅导教师工作量大。

3、辅导教师的不稳定性（工作变动、特岗、志愿者转正），有个别项目很难顺利开展（二胡、葫芦丝、电子琴等）。

尊敬的各位领导，在上级部门和各位领导的关怀和支持下，我们相信，在今后的工作中我们将进一步实施好、开展好乡村少年宫各项工作，以乡村少年宫为依托，使我校成为我镇未成年人思想道德建设的基地、少年的乐园、留守儿童温暖的大家庭；让社会主义核心价值观在丰富多彩的乡村少年宫活动中得到实践，并在孩子们益情益智的活动中潜移默化，为他们健康成长和可持续发展打下坚实的基础，这是我们的奋斗目标，也是义不容辞的责任。

谢谢大家！

丹麻镇中心学校乡村少年宫

乡村学校少年宫汇报材料.doc 篇3

汇报材料

德江县枫香溪镇八一爱民学校

2014年11月10日

乡村学校少年宫建设汇报材料

——德江县枫香溪镇八一爱民学校

尊敬的各位领导：

我校乡村少年宫是2013年由中央福利彩票公益基金赞助的项目。在县文明办、县教育局、县财政局的指导下，在各级党委政府的关心支持下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，加强少年宫房屋修缮、装备配臵、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。现将我校开展少年宫情况汇报如下：

一、基本情况及活动项目

学校依托现有的场地、师资、设施加之对部分设施进行修缮，根据学生的年龄特征及兴趣爱好，多形式开展少年宫活动。我校乡村少年宫是利用每周二、三、四天下午放学后开展1小时的活动，开设了音乐、体育、诵读、书画、棋艺五大类即23个兴趣项目（音乐类：电子琴、合唱、葫芦丝、二胡；体育类：武术、篮球、乒乓球、呼啦圈、跳绳、踢毽子；书画类：软笔书法1个、硬笔书法2个、素描班1个；诵读类：经典诵读、写作；棋艺1个，另外有舞蹈、科普、电脑绘画各一个、基础教育2个。值得一提的是，为了弘扬民族民间文化，我校还把德江特色傩面具雕刻纳入了兴趣课，专门聘请了民族民间文化传承人王国华为我校学生授课。在学期举办的成果汇演表演中，均取得比较显著的成效）。

二、组织领导、制度建设

1、为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长担任主任，副校长任副主任，其他行政人员任成员，下设办公室在德育处，具体工作由黄跃同志负责，其它成员负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。

2.建立健全各项规章制度。

管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括：少年宫修缮制度、活动器材管理制度、活动场所管理制度、财务管理

制度、设备采购制度、考勤制度、档案管理制度以及各功能活动室管理制度，同时制定主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系、教师外出学习、招考、评先选优以及优秀教师、优秀辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

三、资金管理

目前为止，我校少年宫经费上级已下拔到校24万元，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于少年宫活动开展上。

1.器材配臵。学校在原有设备器材的基础上，根据少年宫活动需要，配备了能基本满足青少年课外活动需求的器材设备，投入项目资金135904元。

2、用于少年宫文化布臵及图书费13374元，零星添臵与维修费为20366元、辅导员津贴50890元，室外布臵费6260元。总支出经费为226794元,现余1.3万元。

四、取得的成绩

1、通过一年的开展，少年宫项目丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心，致使学生综合素质明显提高。孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了基本的特长，促进了全面发展。

2、促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

3、参加县举办的竞赛中获多项奖项。如：在德江县第二届中小学生乒乓球比赛中，我校分别获，男子团体亚军，女子团体季军，男子单打亚军、季军，女子单打冠军，男子双打亚军女子、双打冠军。

五、今后努力的方向

1.加强管理，确保少年宫作用发挥。要确保活动时间充足，力争周二至周四都开展活动，充分保障学生在少年宫的学习活动时间。同时，要拓展活动空间，除在各活动室组织活动之外，还不定期在校园内举办一些专题活动，并积极组织学生走出校门，参与社会实践活动，参观校外红色教育基地，切实收到活动效果。要进一步丰富活动内容，利用少年宫活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。要加强少年宫活动的检查考核，切实提高少年宫活动的实效。

2.加强辅导员队伍建设。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作，一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的管理员和辅导员培训活动，提高管理员、辅导员的业务素质。

3.继续加强硬件建设。在充分利用学校现有设施资源的同时，积极筹措“乡村少年宫”建设经费，争取上级部门对“乡村少年宫”建设的项目投资，为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。将“乡村少年宫”建设经费纳入学校经费预算。管好用好中央彩票专项公益金资助项目运转资金。

4.打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成了一系列特色鲜明的活动项目。将雕刻、科普、舞蹈、器乐、电子琴、二胡等小组作为我校少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目，争创省级“十佳乡村学校少年宫”。

塘坊小学乡村学校少年宫创建工作汇报材料 篇4

——淮安市泾口镇中心小学“七色光”少年宫

“赤橙黄绿青蓝紫七种色彩组合成的斑斓世界,是一个迷人的世界。”

“今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界。七色光七色光太阳的光彩，我们带着七色梦走向未来。”这是我校“七色光”少年宫秉承的育人理念。

2012年11月份我校被淮安区文明办确定为省专项彩票公益金支持乡村少年宫项目单位。为将乡村学校少年宫活动开展得有声有色，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，我们严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，提升学生的综合素养。现将我们的工作简要汇报如下：

一、目前进展情况

（一）积极行动谋划，领会工作实质

自被列为少年宫项目单位后，我校立即全身心地投入到乡村学校少年宫建设中来，明确专人负责项目建设工作，立即加入区文明办乡村学校少年宫QQ群，随时了解建设工作动态，领会工作实质。平时认真组织学习，研究落实少年宫项目建设工作。并决定依附学校现有校舍进行一室两用，使之尽快达到少年宫活动需求，让学生们享受到实惠。为了办好少年宫，我们还认真学习中国文明网上视频中心：全国乡村学校少年宫建设指导专题片，学习建设经验。加强与兄弟单位学习交流，学习借鉴建设经验。

（二）加强组织领导，完善规章制度

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长担任主任，校办主任任副主任，具体负责乡村学校少年宫运行管理、项目实施、辅导员队伍建设等工作。细化人员分工，明确岗位工作职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、辅导教师工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员考核，设置适当的考核比重，作为评优、评先的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

（三）科学规划活动场所，满足少年宫办学需求

目前，学校有幼儿园、学生宿舍、餐厅、塑胶化运动场四个在建工程。校舍和运动场地相对比较紧张。我们面对没有足够的专门活动室与场所的实际情况，实行“一室两用”制度，合理调配教室。最大化发挥局配备的舞蹈室、美术室、图书室教辅用房功能，满足少年宫办学需求。完善少年宫文化建设工作。布置并悬挂了乡村学校少年宫标牌，布置了文化背景墙、走廊上布置古诗版面，教室外墙上张贴经典书目宣传版面。目前，校内文化氛围较为浓烈，也是学校师生最向往的去处。

（四）科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了18个活动小组，按照先满足在校75%学生活动的需求，后满足所有学生需求，再辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。

1.德育活动。少年宫利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展法制、安全等主题教育。三月份结合法制教育宣传月开展了法制教育讲座和节水知识讲座。四月份开展了清明节祭扫英烈和全校唱红歌比赛活动，加强革命传统教育。五月份结合“防灾减灾”日开展了安全撤离演练和“安全与生命”主题教育。

2.体育活动。坚持两操和大课间活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的“小小运动会”。加强体育类兴趣小组活动，开设了篮球、乒乓球、田径、太极拳、象棋五个兴趣小组，坚持每周活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，形成运动技能。

3.艺术活动。最大化用好局配备设施完备的美术、舞蹈等艺术教育专用教室，较好地满足艺术课教学需要。成立竖笛、合唱、舞蹈、绘画、手工、书法等艺术类兴趣小组活动，每周活动一次。积极参加区“人防杯”艺术节活动，我校多次荣获团体总分一等奖，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。

4.读书活动。结合学校开展的“经典诵读”制定相关的读书活动计划，做到计划明确、措施具体、制度完备。扎实开展经典诵读活动。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。每天安排固定的经典诵读时间和诵读内容，由班主任组织学生开展诵读活动。学校定期组织经典诵读成果展示和检查活动。

二、存在问题

1.少年宫运行资金不足。尽管有专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金但没有及时到位，学校的办学经费也相对有限，因而少年宫的运行资金不足。学校少年宫活动室的设备配置、辅导教师的补助受到制约，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。如我校乒乓球活动小组有学员60名，可供使用的乒乓桌只有四张。绘画组所需的颜料等材料是高耗、高价商品，学员家庭大都承受不起。篮球队使用的篮球数量不足而且质量也不好。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2.受学校校舍和运动场地严重不足的现实问题的困扰，我校的少年宫办学层次和规模，还不能满足广大家长和学生的需求。

3.辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。而且本地也很少有这些方面特长的人士，辅导员教师的素质制约着少年宫的可持续发展。

4.少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。我镇优秀传统艺术舞龙、高跷由于客观原因已淡出人们视野，如何与传统优势艺术链接是一项新的课题。

5.由于学生重新组合活动，特别是低年级学生对活动地点不太熟悉，近八百人的学生进出活动地点相对拥挤，活动时安全存在隐患。

三、下步打算

1.加强管理，确保少年宫作用发挥。要确保活动时间，每周集中活动一次，充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间。要拓展活动空间，除在各活动室组织活动之外，定期在校园内举办一些专题活动。积极组织学生走出校门，力争为学生创设参与社会实践活动的机会，切实提高活动效果。要进一步丰富活动内容，利用少年宫活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。要加强少年宫活动的检查考核，切实提高少年宫活动的实效。

2.加强辅导员队伍建设。充分依据现有师资力量，按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作，一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动，提高辅导员教师的业务素质。加强教师职业道德规范教育，开展“做一个有道德的人”教育活动，围绕社会主义核心价值观，进一步发挥“三结合”育人网络作用，从而提高辅导老师的服务意识。

3.继续加强硬件建设。在充分利用学校现有设施资源的同时，积极筹措“乡村少年宫”建设经费，争取上级部门对“乡村少年宫”建设的项目投资，为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。将“乡村少年宫”建设经费纳入学校经费预算。管好用好彩票专项公益金资助项目运转资金，分步为活动小组添置设备，解决学生活动资源不足的问题。

4.打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成了一系列特色鲜明的活动项目。将舞蹈、绘画、篮球、足球等小组作为我校少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效。积极与地方政府联系，与民间艺人商讨，将地方传统项目舞龙、高跷项目传承下去，并逐渐形成具有本校特色的品牌项目。

5.保证活动高质、安全开展。随着学校在建工程完工投入使用，我校将有更多的校舍和运动场地用于少年宫专用教室和少年宫教学之用。为活动高质、安全开展提供了保障。同时，我们将进一步扩大办学规模、提高办学水平。力争让全体学生参与到活动中来，让全体家长和学生领到政府惠民红利。

以上情况是我们学校建设乡村学校少年宫的一些做法和思考。如有不妥之处，敬请各位领导指正。

乡村学校少年宫工作自查汇报 篇5

按照《迎接全省乡村学校少年宫检查工作方案》文件要求。我校对2011-2015中央彩票公益金支持的大王庄镇中心小学乡村少年宫建设情况进行了自查总结。现将有关情况报告如下：

一、彩票公益金使用情况

1、彩票公益金经费使用情况: 少年宫2013中央福利彩票专项资金拨款额度为20万元,新校于2013年按照城镇整体规划异地重建，拨付资金主要用于少年宫场所改建。2015年3月，收入2014少年宫运转经费5万元，2015年12月收入2015少年宫运转经费5万元，根据鲁财综[2011]127号文件精神，学校根据少年宫活动计划，运转经费主要用于新购置部分少年宫活动所需器材等。

二、少年宫建设情况：

学校已成立少年宫管理领导小组，校长任组长，分管副校长担任副组长，下设“少年宫管理办公室”，由德工处主任担任主任，配备2名兼职工作人员，负责少年宫的日常运行管理。管理办公室定期召开学校少年宫活动专题研究会议，确保少年宫各项活动的顺利开展。

建立健全少年宫建设、使用和管理制度。明确各类工作人员的岗位职责，做到各负其责，确保少年宫有效运行和管理。

建立了篆刻活动室、剪纸活动室、电子阅览室、绘画室、书法室等功能设施齐全的少年宫活动场所。

建立了专、兼职相结合的辅导员队伍，一是学校所有的教师都是项目辅导教师。二是聘请当地的民间艺人或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、以及文艺、体育、科技工作者，为学生校外活动提供义务服务，形成校内外结合的活动指导网络

三、少年宫使用情况：

我校结合农村孩子的实际，成立了美德书屋、国学经典诵读小组、篆刻兴趣小组、剪纸兴趣小组、篮球兴趣小组、乒乓球兴趣小组、书画兴趣小组、象棋兴趣小组、科技发明小分队、合唱队、舞蹈队和电子阅览室等二十几个少年宫活动项目，鼓励有兴趣爱好的学生人人积极参与。乡村少年宫的建成使用为我校学生提供了一个健康生活、快乐学习的场所。自从乡村少年宫开展活动后，大大丰富了学生的课余生活，孩子们不仅学到独特技艺，而且在平时的学习中，对学习文化知识的兴趣更浓了，乡村学校少年宫真正成为了孩子们的“快乐大本营”。

少年宫定时开课（每周一至周五下午活动课和节假日活动），确保了活动有组织、有计划地开展。乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价。

3、我校以乡村学校少年宫为平台，适时开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动。

(1)开展“做一个有道德的人”实践活动。

在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情、安全等教育活动，如开展 “弘扬民族精神活动月”、“学雷锋活动月”、“文明礼仪活动月”等主题实践活动。活动有计划、有过程、有实效。同时利用多媒体教室开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片，充分发挥了少年宫的教育功效。

(2)开展“国学经典进校园”读书活动 结合我校的读书活动月，每年十月开展“国学经典诵读”读书活动，从分利用图书室、阅览室育人资源，定时向教师、学生开放。同时校内组织读书征文评比等竞赛活动，形式多样，内容丰富，收效甚佳。

(3)积极开展科普活动

开展经常性的科普教育活动，让学生在学中做，在做中学。我校每年开展一次少年科技创作大赛，广泛征集全校师生手工制作、书画创作、科技小发明等优秀作品。

一分耕耘，一分收获。乡村少年宫的建成使用，已使我校师生受益，通过活动的开展，拓宽了学生的知识面，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康发展。乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了广泛的社会效应。

四、少年宫管理情况：

探索建立辅导员激励机制和保障项目长效运转机制的情况：根据少年宫活动开展情况和实际效果，对辅导员进行定期考核，考核结果与教师评优评先挂钩。

制度及档案建立情况；档案将由专人实行动态管理，及时更新上报档案记录表。对每个项目的活动器材名称及数量、活动项目及时间、辅导员队伍名单人数、活动小组学生名单人数、活动次数、考勤登记、财务帐本、制度规范等情况进行分册记录和归档，丰富详实，规范有序。

五、存在的问题及建议。

1、经费保障方面。乡村学校少年宫经费主要依靠各级财政的专项投入，资金缺口较大，造成设备、器材相对不足。

2、师资队伍方面。专职教师的缺乏，制约了乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。农村小学师资力量相对薄弱，还缺乏专业指导教师，比如音乐、舞蹈、美术教师等等，制约了活动内容的丰富程度，学生兴趣的持续及能力的提高。农村“志愿者”队伍拓展也十分有限。

塘坊小学乡村学校少年宫创建工作汇报材料 篇6

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

首先，感谢各位领导长期以来对我校少年宫工作的关心、支持和帮助。同时，也感谢领导给我们提供了这么好的一个沟通平台，让我有幸在这里和大家共同探讨，感到十分荣幸！下面，我就我校乡村少年宫工作开展的情况作如下简要汇报，不当之处，敬请批评指正。

刁家乡中心小学，坐落于乡政府驻地南部，教学环境优雅，总占地面积15333平方米，现有13个教学班，在校学生839人，入学率、巩固率皆达100%；教职工33人，学历达标率100%，是一支年轻化素质高的教师队伍。我校于2014年启动了中央彩票公益基金少年宫建设工程。

一、总体目标

我校少年宫建设的总体目标是：贴近农村未成年人实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，注重机制建设、队伍建设和改革创新，努力为农村未成年人健康成长创造条件、营造环境，促进农村孩子全面发展。

二、乡村少年宫机构建设

我校专门成立了学校校长为组长，业务副校长为副组长，各个兴趣小组辅导教师为组员的乡村少年宫领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设。

具体分工：

组 长：石景（校长）负责全面工作

副组长：姚新伟（业务副校长）具体负责少年宫各项活动的组织与开展及落实

组 员：韩喜增（足球辅导员）刘凤英（手工制作辅导员）

刁爱党（跳绳辅导员）姚新伟（五子棋辅导员）

袁 月（经典诵读辅导员）

三、具体做法

我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际。主要开展了足球、手工制作、跳绳、五子棋和经典诵读5个项目兴趣小组活动：

（1）、足球活动。在辅导员韩喜增老师的带领下，成立了刁家乡中心小学校园足球队，购买了100多个足球，以五六年级的男生为主，利用每天课余时间，积极训练，开展校园足球赛，并代表刁家乡参加了县教育体育局组织的“县长杯”小学生足球赛，并取得了不错的成绩。

（2）、手工制作。在辅导员刘凤英老师的积极带动和指导下，我校的手工制作主要以传统剪纸和手工工艺品制作为突破口，充分调动学生的积极性和兴趣，定期开展活动，每学期都展示出来不少的优秀作品，特别是我校的剪纸，受到了学校全体师生和上级领导的赞赏和肯定。

（3）、跳绳活动。在辅导员刁爱党老师的统领下，全校范围内开展跳绳活动。为此，我校特地先后购买了1500根短跳绳，达到人手一绳，发放到学生手中，让学生保管和使用，在课间和课余展开了大规模的跳绳活动。另外，刁老师还独创了和经典诵读相结合的“诵读跳绳”活动，即在跳绳的同时背诵经典，让学生在玩中学，在学中得到锻炼。下一步准备着手培养学生进行花样跳绳，该活动刁老师已经在积极准备中。

（4）、经典诵读活动。我校是河南省国学促进会授牌的“河南省国

学教育试点学校”。在此大背景下，我校的经典诵读活动如火如荼地开展。诵读内容除了传统的《三字经》、《弟子规》和课标要求的小学生必备古诗词之外，我校还独创了刁家乡中心小学《古典诗词银行储蓄卡》，以促进经典诵读活动开展。现在，每天的早、中、晚预备后15分钟时间，我们所有班级都集体诵读经典，朗朗书声震耳欲聋，效果显著。《弟子规》已经有85%的学生可以倒背如流，课标要求的各年级必备古诗也已经全部会背，现在正在进行《古典诗词银行储蓄卡》上古诗词的背诵。经典诵读比赛我们已经举行了3期，在本月的月末，我们将要举行第4期。以后，我们还会再接再厉，把我校的经典诵读活动扎实开展下去。

（5）、五子棋活动。此项活动我们也是在上学期开始运行。目的是为了开发学生的右脑能力，培养学生的逻辑思维。为此，学校购置了200副五子棋，三年级以上的学生每4人一副，利用放学后到预备前的这段时间，轰轰烈烈地开展。由于是刚起步，对学生的要求不高，仅仅是让会的学生指导不会的，让他们都学会五子棋的初步玩法，调动学生的兴趣，逐步提升，循序渐进地提高要求。

四、存在的主要问题及今后努力的方向

1、少年宫辅导员急需扩充和提升素质。我们要在自己现有的教师队伍中充分挖掘出具有特长的教师来担任辅导员，想方设法提升辅导员的特长素质，以切实落实少年宫各项活动的开展。

2、各种功能室缺乏，场地不足。针对这个问题，我们研究决定做好两方面的工作：一是对各功能室进行整合，一室多用；二是合理科学安排各个兴趣小组的活动时间，不冲突，以保障活动的切实开展。

总之，我校全体教师将以以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

以上是我校在乡村少年宫活动中的些许做法，希望各位多多指导，提出宝贵意见！谢谢大家！

塘坊小学乡村学校少年宫创建工作汇报材料 篇7

一、学校基本情况

占城镇许集小学始建于1934年，是一所有着84年历史的村级小学。2012年初，学校借创建教育现代化学校的东风，在原址拆除重建后于2013年再次投入使用。新建成的许集小学占地9000平方米，校舍2560平方米，生均9平方米；绿地2140平方米，生均7.5平方米。

学校现有多媒体教室一口，微机室一口。另有音乐教室、美术教室、书法教室、图书室、仪器室、劳技室、科学实验室及心理咨询室等专用教室。学校为各科室及全体教师配备办公电脑17台，人均1台。各班级全部装配多媒体教学设备用于课堂教学，另有多媒体教室一口，用于组织开展教学研讨活动。学校微机室配备学生用电脑50台，用于信息技术课堂教学。所有电脑全部接入光纤网。

可以说，近年来，许集小学在办学条件方面得到极大改善。为进一步提高乡村教育教学质量，挖掘乡村学校的教育资源，丰富农村孩子精神文化生活，提高农村孩子的综合素养，我校积极申报创建乡村学校少年宫。

二、活动开展情况

多年来，我校一直以“传承传统文化，挖掘乡土资源，积极营造适合少年儿童生命自由成长的文化氛围”为办学理念。先后确立了以“新童谣教育”和“经典诗文诵读”作为学校办学特色，培养学生个性特长，促进学生综合素养的全面提升。

围绕学校特色，我校着眼于“一砖一瓦会说话、一花一草皆育人”的目标进行校园文化建设，我们围绕学校特色打造出“童德路”“童画墙”“童规梯”“童心广场”等文化景观，使得校园布局规整、功能完备、美观大方。创建乡村少年宫以来，我校积极拓展乡村小学的教育服务功能，丰富乡村孩子的课余文化生活，让更多乡村孩子享受到丰富的教育资源。我校依托学校自有的场地和师资，通于对学校教学设施进行改进修缮，倡导教师义务执教，尝试开设了阅读、手工、体育、书法、科普、体操等活动项目，向孩子们普及文化、艺术、体育、科学等方面的知识，培养他们的兴趣，开阔他们的眼界，发展他们的特长。

工作中，我们立足乡村小学的实际，因地制宜，采取灵活多变的形式组织活动。一是在校学生的少年宫活动可直接在本班教室进行。比如学校传统的“经典诵读”和“童谣诵读”活动主要在班级内进行活动。二是各功能科室与少年宫活动并用。学校的微机教室、书法教室、美术教室、音乐教室等同时也是少年宫的主要活动场地，各科室都由学校安排相关教师负责管理和辅导工作。三是积极拓展校内外活动资源。学校积极与校外联系，定期将少年宫活动带到田间地头、工厂车间等等。

三、活动阶段成果

经过一段时间的活动开展，我校在各方面都发生变化，校园氛围为之焕然一新、生机盎然。

首先，我校的校园更加特色鲜明。“新童谣文化墙”“童规童行梯”“经典诗文展板”“传统文化故事展牌”等设置，让校园无处不育人。围绕经典诗文进行的“晨诵、午读、暮省”活动，让校园无时不响彻朗朗的读书声。

其次，活动开展以来，我校全体学生每个人根据自己的兴趣爱好选择和参与了两项以上的活动。在活动中，学生的学习兴趣显著提高，学生的学习习惯也更好，学生参与各种活动的积极性更高，校园活动丰富多彩，学校也显得生机勃勃。

再次，活动开展以来，我校17位教职员工有10人都独立担任了某一活动项目的辅导工作，所有教师全部参与了少年宫活动的组织和管理工作。教师们在活动中充分展示了自己兴趣特长，也在边教边学的过程中，又进一步提高了自己的专业水平。

最后，少年宫活动的开展，促进了我校办学内涵的全面提升，少年宫活动的开展不仅受到广大学生的喜爱，也得到了诸多家长及施教区老百姓的广泛好评。

四、存在的问题

1.资金问题。由于我校地处乡村，办学条件不好。少年宫建设资金的比较匮乏，主要表现在我校少年宫活动需要的体育器械较老旧，科学器材特别是易耗品严重不足，还有艺术科室的相关设备还有一些缺乏。这些都制约了我校少年宫的进一步发展壮大。

2.师资问题。目前我校少年宫活动的辅导老师主要是在校教师义务承担，这是优势，也是问题。说是优势，主要表现在校教师对学生较了解，方便组织和开展工作。问题主要表现在两方面，一是由于农村小学教师们的课务较重、杂事较多，所以活动开展的准备工作常不够充分，活动效率不高。二是农村小学教师大多是普师专业，他们在艺术、体育、科学等方面的专业素养有限，对学生的辅导不够专业有效。

五、今后的打算

针对以上问题，我们打算从以下几方面进行改进，争取把乡村少年宫这件事越办越好。

1.改善办学条年。我校将坚持多措并取，一方面发扬艰苦奋斗精神，一方面积极筹措资金，继续加大投入，改建少年宫活动场所，增添设备和器材。

2.加强师资培训。为提高活动质量，我校将组织辅导教师外出学习培训，帮助他们进一步提升在相关领域的素养，打造一支专业素养较强的辅导教师队伍，从而让农村孩子真正享受到丰富多彩的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。3.引进校外辅导教师。针对某些弱项，我校准备采取外聘几位辅导教师的办法来解决。另外，我们还打算发动和联系社会志原者参与到学校乡村少年宫的活动中来。争取使我校少年宫开展的项目逐渐增多，使活动的规模和气势逐渐壮大。

塘坊小学乡村学校少年宫创建工作汇报材料 篇8

―― 合水县老城镇乡村学校少年宫工作汇报

合水二中始建于1958年，其前身是一所农村普通完全中学,2009年实施教育布局调整后，转变为一所农村九年一贯制寄宿学校。全校现有教职工145名，学生1594名。建有教学楼、学生公寓楼、行政办公楼、综合办公楼及实验楼各一幢，建筑面积为16544平方米；配备了微机室、多媒体教室各2个、电子白板教室20个；拥有理化生标准实验室4个，小学科学实验室1个，图书28902册，生均18册，教学设施能完全满足师生需求。

为了体现新课改理念，促进学生全面发展，丰富未成年人课余文化生活，解决留守儿童教育缺失问题，合水二中依托现有设施，场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，成立了老城镇乡村少年宫，开展各类文化活动和科技普及、劳动技能培训等教育实践活动。在上级部门的正确领导和大力支持下，通过全校上下的不懈努力，少年宫已成为老城镇青少年文化活动的乐园和学习、接受艺术教育的殿堂，现将我校少年宫建设及活动开展情况汇报如下。

一、多方筹资，规范管理。2011年，合水二中对现有功能室、实践基地、设施配备进行全面整合，自筹资金75700元，购置了图书、电子琴、画板等器材，创建了老城镇乡村少年宫。2012年，在合水县委宣传部的积极争取下，获得了中央专项彩票公益金的大力支持，为我校少年宫配备了价值141714元的活动器材和图书，在原有少年宫的基础上，学校扩建了书法、美术、舞蹈、管乐、电子琴、合唱、健美操、篮球、排球、田径、乒乓球、广播室、“百草园”文学社、图书室、阅览室、心理咨询室、科学实验室、计算机室等兴趣小组（活动室)。聘任了多位专业水平和业务能力较强的青年教师及社会贤达、民间艺人担任少年宫辅导员。为了加强领导，规范管理，学校成立了少年宫工作领导小组、制定了管理制度、加强了过程考核，明确了奖惩机制。每周周一至周五下午第七、八节课组织本校学生活动，周末、节假日每天保证3小时面向社会开放。

二、活动引领，全面发展。在少年宫活动开发上，学校坚持从未成年人的年龄特点和兴趣爱好出发，精心设计活动内容，积极创新教育方式，提倡活动引领，寓教于乐，人人参与，全面发展，大力开展丰富多彩的校园文化活动。一是开展“经典诵读活动”，提升学生人文素养。学校开展了晨诵、午读、暮思活动，利用校园广播播放校园新闻、经典古诗文，以百草园文学社为依托，积极开展读书活动，利用文集、快报、校报、文学讲座等形式扩大读书活动的推介力度；每周三第七、八节课定为经典诵读时间，平时图书室、阅览室全天开放，为老城镇青少年提供了一个良好的阅读环境；组织开展师生书画展、小学生漫画大赛、限时作文竞赛及各类“朗诵竞赛”、“演讲比赛”、“手抄小报展评”等活动，让学生在活动中学会合作、竞争；倡导亲子共读，开展“小手拉大手，共读经典文”、“七彩假日，家人共读”等活动，让孩子和家人共享智慧、分享阅读的快乐，让学生在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中，懂得了什么是“爱”和“孝”，学会了宽容和谦让。二是开展德育实践活动，积极探索育人新路。为 2 了拓宽德育路径，加强德育工作实效，适应青少年儿童心理发展规律，充分发挥乡村少年宫的作用，学校开展“学习心理知识，塑造健康人格”手抄小报展评、“喜迎十八大，做四有新人”演讲比赛、法制安全讲座等活动；利用校园百米文化长廊进行安全知识、心理健康、喜迎十八大、文明礼仪、爱眼防近、远离烟草板报展评，使学生增强了安全意识、塑造了健康人格、树立了远大理想、养成了良好的学习生活习惯。三是大力开展文体活动，搭建才艺展示平台。为了更好的培养学生兴趣，展示师生精神风貌，学校组织春季田径运动会、庆“六一”文艺汇演、2012届毕业生文艺展演，并于雷西高速公路六标举办了庆“七一”联谊活动、积极配合老城镇政府开展了“广场文体活动周”等文体活动，使师生才艺得到进一步展示，学校素质教育水平将不断攀升，办学声誉进一步扩大。四是开展“阳光体育活动”，锻炼学生健康体魄。以乡村少年宫为载体，积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间，建立阳光体育运动保障机制，形成了健康的阳光活动网络。学校将跑步、初级长拳、健美操、第九套广播体操融于大课间活动中，丰富大课间内容、提高课间活动趣味性，同时普及篮球、呼啦圈、跳绳等简单易丰富多彩的阳光运动活动，不仅培养了学生的组织纪律性，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。

三、初见成效，硕果累累。老城镇少年宫自建设开展自今，通过少年宫活动的有序开展，提升了农村孩子的综合素质，丰富了课余文化生活，培养了兴趣爱好，展示了才艺，养成了良好的习惯，同时少 年宫也大力促进学校教学成绩的提升。学校先后荣获县级教育系统先进集体，教育系统艺术教育工作先进集体，先进基层党组织，首届教育系统师生文艺汇演团体一等奖，首届全国优秀校刊评选最佳社团刊一等奖,2011年初中教学质量综合考核进步奖、2012年获全省“两基”先进单位、全县教育系统先进集体，化学、语文全县学科竞赛团体第一名，物理全县学科竞赛团体第二名,2012年乡校教育目标考核三等奖，2011-2012学年度教学质量进步奖等荣誉称号；同时我校还被县教体局评为“书香校园”创建示范学校，在全县“喜迎十八大 弘扬主旋律”广场文化月活动中我校选送的节目获得了优秀节目奖；2012年庆阳市第十二届全市运动会上我校学生郭俊娜获得了女子三级跳远金牌。

塘坊小学乡村学校少年宫创建工作汇报材料 篇9

一、基本情况

堡子镇中心小学位于会同县境中部，一九八七年建校，紧临国道209线。是会同县一所示范性窗口学校。学校占地17070平方米，总建筑面积5126平方米，绿化面积10440平方米，绿化覆盖率61％。现有教职工53人，其中专任教师49人，本科学历5人，专科学历46人。有18个教学班级，学生875人。

根据中央文明办、财政部、教育部的文件精神，我镇高度重视乡村学校少年宫建设，成立了以镇长为组长的领导小组，以及乡村学校少年宫管理办公室，充分依托、整合和利用好现有的资源，通过修缮、改造、置换、共享等办法，用好专项资金，努力创建覆盖广、抓得住、有特色的乡村学校少年宫。

二、管理情况

为进一步加强机构建设，学校成立了以校长李一亮为组长，陈小平、粟泽宏、龙泽宏为副组长。全体行政以及全体辅导员为成员的工作小组。领导小组下设办公室，梁勇奇任办公室主任，陈小红任副主任的领导机构，领导、负责具体实施，我们详细制定和完善了少年宫工作的各项管理制度。不定期对各小组的活动情况及教师的相关材料进行检查与考核，负责对乡村学校少年宫建设和运行情况进行督查，形成了学校有关部门齐抓共管、教师积极参与的工作格局，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。

三、少年宫运行情况 1．场所情况：

少年宫活动室：音乐室、绘画室、舞蹈室、图书室、阅览室、乒乓球室、科技活动室、电脑室、多媒体功能室、声乐室、器材室各一间。书法展示室，绘画展示室、十字绣展示室、象棋室、科技作品展出室各一间。普通教室间18间。

室外活动场所：操场1800㎡、篮球场2个、羽毛球场3个、乒乓球场1个、200米跑道。

２、师资情况：

精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的校内教师任辅导教师。校内充分利用广播、黑板报、橱窗、班会、告家长书等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义，创造良好氛围。根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，使我校21——２3个活动小组有一到二名教师担任辅导员.３、活动开展情况：

2014年上期开设的技能兴趣班有戏剧班、腰鼓班、鼓号、十字绣、书法（硬）、书法（软）、美术、乒乓球、田径、舞蹈、二胡、笛子、口琴、电子琴、电脑制作、英语兴趣、科技制作十七个班。同时，为了让全体学生进行参与，还开设了班级组活动，一年级有跳绳，二年级有橡皮筋，三年级有竹竿舞，四年级有呼啦圈，五年级有经典诵读，六年级有阅读与写作。2014年下期，同样，采取全体学生参与的形式。活动的内容分两大块：分别为综合活动、校级组和班级组活动。综合活动是指全校同学集体进行活动。进行综合活动以后，再进行分校级组和班级组活动。校级组与2014年上期相比，稍有一些变动，有：科技班、绘画班、舞蹈、腰鼓班、书法、诵读、手工、十字绣、篮球、乒乓球、田径、象棋、鼓号班共十三个活动小组。班级组的活动有，一年级组有橡皮筋，二年级组有跳绳，三年级组有竹竿舞，四年级组有铁环，五年级组有呼啦圈，六年级组三个班分别有羽毛球、踢毽子、乒乓球。这些活动的开展，极大的鼓动了同学们的爱好与热情。

4、活动器材的使用情况：

在2014年中，堡子小学的少年宫活动进行正常的开展，每次的活动，都有专门的器材收发人员进行管理，对于器材的使用，借用，归还都严格的进行登记，确保了器材的管理规范性。5、2014年少年宫经费使用情况：

经费支出中，设施设备有23194元，活动支出有2200元，辅导费用开支25116元。

四、获得的成果：

1、少年宫竹竿舞活动组排演的《快乐跳竹竿》在县艺术节展演中获一等奖。

2、少年宫舞蹈组排演的《向祖国献礼》在县艺术节展演中获得二等奖。

3、少年宫诵读组排演的诵读《我的中国梦》在县艺术节展演中获得三等奖。

4、少年宫科技制作组辅导的《小车泊位仓》在怀化市青少年科技创新大赛中获得二等奖。《新型烧酒煲》、《新型沙漠储水植物》在怀化市青少年科技创新大赛中获得三等奖。

5、少年宫绘画组辅导的《太阳加能站》《智能汽车》《会走路的书包》在县青少年科技创新大赛科幻绘画中分别获得一、二、三等奖。

6、少年宫书法组在县里举办的《美丽中国，我的中国梦》中有两名同学都获得了二等奖。

五、今后的设想：

1、加强辅导老师的培训，通过派出去，请进来的方式，让老师不断提高素质，开阔视野，解放思想。

2、加快少年宫活动项目的开发，把一些学生不喜欢，操作不安全的活动项目删除，引进或自创新型活动项目。如上期自创集体竹竿舞，本期我们引进了铁环项目。

3、加强活动场所的开辟，修复，从少年宫专项经费中安排资金，添置、更换、修理一些活动器材。并提高器材、场地的使用率。

4、加强家、校沟通，让部分家长加入到活动中来，协助教师进行管理，担任义务辅导老师，与孩子共活动嬉戏，增进家校感情。让社会，家庭更进一步了解学校、老师、孩子。

法治学校创建工作汇报材料 篇10

法治学校创建工作汇报材料

我校地处城乡结合部，学校周边的环境比较复杂，部分学生因受外界不良风气的影响，经常违反校纪校规，对学校造成的负面影响较大。针对这种情况，我校把法制教育放在德育工作的首位，把法制教育作为治校之本，通过这几年的不懈努力，现阶段我校学生打架、逃学等坏习惯已基本根除，学校育人环境得到了优化，学校的学风和校风也随之不断的好转，现在已经取得了较好的成绩。现就将我校法治学校创建工作汇报如下：

一、健立健全管理机构，加强领导责任

学校成立了以校长为组长，教导处、政教处及骨干教师为成员的法制教育领导小组，法制教育工作领导小组经常召开专题会议，研究制定学校法制教育工作计划和具体实施措施。

二、营造法制教育氛围，发挥环境育人功能

为了营造浓郁的法制教育氛围，每周利用国旗下演讲和校园广播进行法律、法规知识宣传。同时我校也非常重视师德教育，重视教师队伍的普法教育，组织教师认真学习教师职业道德规范，学习有关教育的政策、法律、法规，参加普法培训学习和考试，提高教师的法律意识和依法施教的水平。

三、采取多种形式，加强法律知识学习

1、通过各种政治学习、法律知识讲座，组织全体教师对《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规进行学习，增强了教职工依法执教、依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象发生，提高了法制教育的实际效果。

2、充分发挥课堂教学主渠道的作用，把法制教育渗透于各科教学中，通过教学，向学生普及有关的法律基本常识，培养学生的爱国意识，交通安全意识，环境保护意识，自我保护意识，以及辨别是非的能力，从小养成遵纪守法的好品

德。

3、我笑聘请了×××镇镇派出所所长 为学校的法制副校长。每学期都请法制副校长来学校指导法制教育工作，上法制教育课，使学生受益匪浅。

4、利用黑板报、宣传栏广泛宣传法律知识。通过形式多样的宣传，教育学生懂法、守法。

四、开展灵活有效的教育活动，增强学生法律意识。

1、法制教育与养成教育相结合

养成教育是法制教育的基础，抓好以行为习惯为核心的养成教育是学校德育工作的基础工程。我校在校长的带领之下倾全校之力撰写了《中学生行为礼仪教育读本》校本教材，并且配备学校富有德育经验的老师给学生讲解，这将有利于培养学生的文明礼仪促进学生的养成教育，更有利于培养学生的学习习惯、促进学生的学习积极性，真正把德育工作落到实处，从根本上解决学生漠视纪律、不遵守校纪校规的行为。

2、法制教育与家庭教育相结合

学校不定期召开家长会，共同商讨对孩子进行法制教育的良策，在活动中，使广大家长达成了教育孩子知法、懂法、学法、用法的共识。

五、强化宣传教育，全面树立安全意识。

1、将安全教育纳入学校课程

在灌输预防伤害知识、传授预防伤害技能方面，学校开设安全教育课程，严格执行安全教育课时，开设安全教育课程。

2、健全各种安全制度，加强安全管理。

学校经过多年的实践积累，不断地修订完善，现已形成了校园安全制度、交通安全管理制度、消防安全管理制度、安全保卫制度、节假日安全管理制度、突发事件预案等。安全制度的健全为全校师生提供了制度保证。

3、加强安全工作检查。

学校安全以预防为主。我校严格执行校园安全定期检查制度，由政教处和总务处对学校安全工作进行每天检查，并及时做好检查记录，对发现的安全隐患及时整改。

4、加强安全教育活动、营造校园安全文化氛围

利用安全知识讲座、黑板报、宣传栏、主题班会、国旗下演讲、观看视频资料、致家长的一封信等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传，有针对性地开展交通、消防、地震、防溺水、饮食卫生、心理健康、体育运动等专题安全教育活动。这些活动，不仅丰富了同学们校园生活，同时普及了学生的法制安全知识，使同学们受到了深刻的法制教育，提高了安全自我防范意识。